《她力量》读后感1000字左右

这里给大家分享一些《她力量》读后感1000字左右，本文共14篇，供大家参考。

篇1：《她力量》读后感1000字左右

《她力量》读后感1000字

这是一本超现代的关于身心灵方面的书籍。作者是当今美国的高材生，毕业于耶鲁大学，在斯坦福大学获得MBA学位。这本书是她在怀孕期间写的，也是对她自己过去从事女性影响力培训方面工作的心得总结。

目前这类有关身心灵方面培训的书籍特别新潮，国内国外都很多，也都很符合人们的口味。也许是当前物质文明发展到一定阶段后，人们对自我追求，自我提升有了一个更高的要求所致。

这类书籍有个共同的特点，就是以一种贴近时代生活的实例，以一种看得见摸得着的语言，来演绎我们曾经书本上学到的大道理。

看这类书籍，主要是临摹她的实操性，指导自己训练，让自己从知道到做到。西方学者，特别注重通过某一个渠道来引导我们达到某个目的，她将渠道研究透，在渠道中遇到各种可能的应对措施研究透，所以比较实用，比较落地。

一、自我批评，中国文化的理解是正面的。自我批评说明这个人谦虚、谨慎;而作者从西方文化中，表达出自我批评有其局限性，会压抑自己的自信心，会让自己过多关注过去的不足而减少自己拓展未来的勇气。

二、书中讲的内心导师，就是我们平时说未来的自己。每个人心中都有两个“我”，一个现实中的我，一个心中理想的那个我。核心要义就是鼓励我们要向前看，向未来看，而不是流连于过去的自己。以积极的心态看未来，内心就平和喜悦很多。当自己习惯以未来的自己来处理当下的事情，就不在乎人家的批评及赞美了。所有“做大事”的人，其行为肯定不容易被常人理解，招致批评是正常的。如果你过于在乎别人的赞美，或者以“好学生”来要求自己，那么很容易落入世俗的圈套。因而容易失去自我。

三、每个人都是独一无二的。《她力量》的中心点就是：女性要大胆作为。

作者讲到了女性在人类社会发展中因社会分工、性别特征、文化观念等各种原因，造成女性与男性之间的差别。如果放到一个更高层面来讲，这本书讲述的对象也适用社会中很多男性朋友。这可能不应该以性别来区分，而应该以性格类别来区分。

胆小惧怕，不自信。中国话叫：前怕狼后怕虎。遇到困难就逃避，甚至没有尝试就否定。在别人面前，总是贬低自己，总是说自己不行。这种情况90%的人都有，真正胆量大，自信心爆棚的没有几个。而我们中国的文化里，很少有这种如何实操性的指引你提升能量，大胆作为的方法，很多都是靠自己在社会中一边实践一边自己摸索。而这本《她力量》，是作者通过15年的实操培训的经验而总结出来的，很多地方值得我们去学习和练习。

其中，讲到立即行动即使飞跃，就是我们缘来有爱正面管教导师时刻念叨在嘴边的一句：大道至简，做到才是根本。讲到寻找有内驱力的使命，就是询问自己活着的意义是什么?

看了这本书，更加坚信自己：珍惜时间，跟着缘来有爱，好好学习;提升品质，紧随一群人，一起成长。

篇2：她力量读后感优秀

她力量读后感

《她力量》又是一本力作，作者塔拉·莫尔(TaraMohr)：女性领导力研究专家，PLAYINGBIG女性领导力课程创始人。毕业于耶鲁大学，后在斯坦福大学获得MBA学位。十五年来致力于通过卓有成效的课程，帮助女性认识并清除展现自我、实现更大作为的障碍，使女性能够更大程度地实现自身的禀赋和才华，成为“梦想中的自己”。

作者写这本书是源于她的失望，也是源于她的希望。为什么失望?很多杰出的女性不敢大胆作为。为什么又希望?如果女性更多地参与创造，这个世界可以变得更好。作者以自己的故事，结合身边听到的看到的案例，发现每一个女性都存在过自我低估、自我怀疑、被外界批评的声音所困扰，不敢梦想，不敢表达自己内心的声音，不敢大胆作为追求自己的梦想。如何才能使女性活得更自信，更美好，更出色?本书有详细实用的工具。个人认为也适用于男性，所以在举例时有男性的故事。

本书核心关键词是大胆作为，大胆作为贯穿全书，成为一条主线。为什么要大胆作为?如何做到大胆作为?如何做到才是根本。作者从用了九个章节来探索——要学会管理自我批评，发现自己的内心导师，摆脱批评与赞美的束缚，改变“好学生”的习惯，理性应对心中的恐惧，洞悉逃避的本质，停止自我贬低的表达方式，立刻行动即是飞跃，寻找有内驱力的使命。

本书特别吸引我的几个关键词：大胆作为、自我批评、心灵导师、白板策划、交叉培训师、畏惧与恐慌、飞跃。

作者的父母了不起，不是心理资询师，是普通人，他们认为理解自己和他人是获得幸福生活的关键因素。作者很小的时候，她的父母就鼓励她学习各个文化背景中的心理学和精神世界，包括东方的和西方的，并且鼓励她把这些知识用在日常生活中。她的父母通过各种方式教给她，我们的内在生活塑造了外在现实。人的内心世界和潜意识驱动着人的行为。“佛由心生，心中有佛，所见万物皆是佛”。心里想什么，看到的世界就怎样。所以要把心安顿好。

作者提到了两个不同的世界：一个是感情世界，一个是思维的世界;一个是直觉的世界，一个是知识的世界;一个是我们看到、触摸到、听到的外在世界，一个是塑造外在现实的内心世界。学校教育更多的是知识的教育，很少关注内心世界。正如作者所说的在学校不会讨论林肯的童年生活如何影响了他的决策，也不会谈论每次冲突升级成战争时人们潜在的心理动态。作者说学校教育开发了她的智力，内心艺术的一面丢失了，忽视了自己的精神生活。总是用批判性思维去批判自己的梦想，怀疑自己的梦想，不是和自己的梦想做朋友。学校更多关注的是显教育，是知识技能的教育，现在开设了心理课程，但课时太少。东方文明强调内敛低调压抑。西方文明强调自由平等张扬个性。

作者问卷调查，“你生活中最大的挑战是什么?”她提供了许多可以选择的答案，如在工作与生活中寻求平衡，应对压力，缺少足够的时间，财务问题，医疗问题，爱情问题。添加了一个“我不敢大胆作为”。选择最多的是“我不敢大胆作为”。于是作者立志要帮助女性进行一场内心革命。

本书帮助到你用你最希望的方式大胆作为。每个女人都有自己内心恒久的、完美的智慧。当你遇到困境的时候，你内心的智慧知道应该做什么。当你遇到困惑的时候，内心的智慧知道正确的方向。当一个问题让你感到不知所措、十分棘手的时候，你内心的智慧能给出一个简单、敏锐的答案。作者把内心的智慧称作“内心导师”。

大胆作为第一步：学会如何倾听你内心的智慧，而不是被内心的自我批评所左右。“自我批评能让你更谨慎、更细致，但是，无法激励你成为有重大影响力的人。对性来说，学会管理自我批评的能力比会做饭、会驾驶更重要。”不然会错过很多喜悦和成就感。学习与自我批评的声音共存，不要遵照它的指令行事。明白它的话不是事实的反映，自我批评的力量就消失了。对自己说“我听到了，但是我知道这不是事实，我不会按你说的做。”自我批评越强烈，恰恰是女性要实现突破，或者迈出重要一步的时候。只要是做大事，批评的声音会随之而来。从压抑自己到大胆作为，只从内心导师的声音，而不是听从自我批评的声音，“如果你没有见识过，你就无法成为那样的人。”“你无法成为自己都无法想象的那个人。”

如何区分畏惧和恐慌?作者一辨就明。伴随着畏惧的是一种身体上收缩和紧绷的感觉，当自己感觉有些东西会伤害到自身脆弱的本我时，畏惧就会出现，当我们感到畏惧的时候，批评的声音经常会出现，畏惧经常专注于潜在未来结果。而恐慌更多是一种宽广的、流动的感觉注入体内。恐慌则倾向于对当下正在发生的事情的回应，如果按照内心导师去做事的时刻，你将很有可能感觉到恐慌。恐慌还有敬畏之感。敬畏包含着恐惧的成分，它还包含有尊敬、感谢和振奋这些成分。恐慌是在以下三种情况下的感觉：当我们拥有比以往更多能量时，当我们处在比以往要大的空间时，我们面对神时的感受。大胆作为就是远离畏惧，驶向恐慌。作者提供了15种针对畏惧的解决方案。

“立刻行动即是飞跃”。什么是飞跃?停留在设想，不是飞跃，过度准备不是飞跃，飞跃是规划+行动，飞跃是知+行，飞跃是仰望星空+脚踏实地，飞跃是喊破嗓子+甩开膀子。想成为作家，那就一个字一个字地写，投稿再投稿。想成为演员，那就有事没事练眼神和动作。想国外游历，就办护照，准备资金。

为什么要飞跃?飞跃让人事半功倍，飞跃的最大好处是喜悦，赋予你能量、意义、恐慌。夏伯渝老人与珠峰纠结了43年，43年，5次挑战，是什么力量让他坚持这么多年，因为山在那儿。5月14日10点40分，无腿老人夏伯渝以69岁的年龄成功登顶珠峰，在已经登顶的全球近名攀登者中，他不是年龄最长者，但却是自1953年人类首次成功登顶珠峰以来最感动人的一位。夏伯渝老人终于与珠峰和解了，登上顶峰的那一刻，老人喜极而泣。

如何飞跃?飞跃时要注意，飞跃行动主要是让你汲取经验教训的，飞跃行动必须是能够让目标受众了解你的工作。重要的反馈意见不是来自你的朋友、家人、支持你的人，也不是来自你的导师和顾问，而是来自客户、读者、观众或者听从、投资者或捐助者。飞跃行动不是孤立的行动。在飞跃行动中，你需要和目标受众分享你的工作，和你最想影响和服务的人分享你的工作，分享你的智慧。身心灵的书籍都倡导分享，传递。

“白板策划”。作者认为在硅谷，公司研发产品或服务时，不去考虑客户或其他利益相关人会有何反应，这种做法称之为“白板策划”。换句话说“白板策划”是指在集思广益，开拓业务或是进行创作时，脱离其所面向的群体而一已完成工作的行为。“白板策划”的时候，我们觉得好像自己工作很努力，事实上大部分工作是徒劳。因为没有考虑目标受众的需求，企业不作市场调研，不考虑消费者的需求，生产什么卖什么，最后导致资源浪费，企业亏损。

在“白板策划”安全舒心，想法不会遭到任何批判或反对，在白板上策划也难免令人感到孤独迷茫，不停在修呀改呀，容易迷失自我，容易带来焦虑。如我们发公众号文章，也要考虑目标受众的需求，我发现文章的标题、内容、字数如果符合受众目标的需求，阅读量就会高些。在缘来有爱家长学校平台发原创文章，如果与教育有关，阅读量要多得多。

“交叉培训师”。把自己某一领域的专业知识应用到一个新领域。如物理学家感受到使命感，用自己的专业知识去解决一个医学问题。又如一位有经验的市场营销经理，把自己的经验应用到筹款工作中。有人说越优秀的人，越能跨学科思维，“交叉培训师”能看到传统思维模式的盲点，给新的领域注入新的工具、问题、模式和工作方法，带来了巨大的价值。

“寻找有内驱力的使命”。何谓使命感?作者说使命感就是解决当前世界上特定事情或难题的渴望。使命感就是贡献，让事情变得更好，给世界带来更多的光明和爱。发现使命感有8方式。

“我们的使命感在很大程度上决定了我们大胆作为的内容。如果人背离自己的使命感，你也可以获得成功、金钱、地位、赞扬，但是你不会真正实现大胆作为，因为你知道，你并没有做你内心最想做的事情”。使命感有双重目的：让我们成长，让世界更好。

在缘来有爱，我们每一个人都在与一支更大的力量一起奋斗，这是友好的力量，是团结的力量，是爱的力量，是振兴的力量，是学习的力量，是创造的力量，是传承的力量，是共享的力量。感恩有你!

篇3：她给了我力量

她给了我力量

失败是痛苦的。可当我品尝到失败的苦果时，心情极其糟糕，不知如何是好，此时老师及时引导我正确面对失败学会战胜自我。

厉老师是我的班主任，她身材高挑，皮肤白皙，脸上总是挂着慈祥的微笑。厉老师对同学们都很好，对我更是格外关心。最近为了迎接“深圳市‘读书月’作文竞赛”，学校成立了强化班，我有幸成为了参加初赛的选手之一。

经过严格的训练，选拔参加区比赛的最佳人选有三位同学，我也是其中之一。我们三人个个信心十足，准备在竞赛中一展身手，为学校争光。但比赛的结果令我大吃一惊，我校只有李涛同学获得区一等奖进入深圳市比赛，这对我犹如当头一棒，因为我是满怀信心去参赛的，必胜的信念始终占据在我的心头，但现实是残酷的，我必须接受这次落选，可心却像被撕碎了一样。厉老师看透了我的`心思，悄悄地对我说：“别伤心，生活中有那么多机会，错过一次又怕什么？再说了，小学不能参加，到中学还可以参加呀！你现在心里感到难受是很正常的，人的一生中是不可能没有失败的。你这次参加作文竞赛落选不是因为文笔不好，而是因选材不够新颖。”说着，她看了看仍旧伤心的我，又语重心长地说：“失败是常有的事，要学会面对失败，把失败当作成功之母，一定要把伤心化为动力呀！”我听了，强忍住泪水，点了一下头，想想厉老师的话，慢慢地平静了许多。

事情似乎就这么过去了,一切又归于平静。但当李涛同学在深圳市作文竞赛中又获得一等奖第二名的消息传来时,我的心又一次感到隐隐作痛,仿佛在未愈的伤口上撒了一把盐。一个和我一起拼搏的同学成功了，但我却失败了。下次机会要等多久？还有机会吗？我望着空无一物的墙壁思索着……不知何时，厉老师那熟悉的身影又出现在我身边。她走到我桌前，轻声对我说：“林溪，不要太伤心，也不要因为一件事过多的影响自己的情绪。从哪里跌倒了，就从哪里爬起来，把它当作你新的起点，好吗？”我听后，憋闷了许久的点点辛酸、失落和委屈一起涌上心头，泪水模糊了双眼。是的，失败的心是痛的，但怎能一味地停留在这种痛苦之中呢？只有迎头赶上，用行动证明自己的实力。我由衷地感谢老师的鼓励是那么及时，那么亲切，我流泪了，但心却被温暖包裹住了……

是厉老师在我失败的时候及时给我鼓励，使我重新振作；是厉老师让我把失败作为新的起点，使我重拾信心。她的确是我心目中永远的好老师！

篇4：她给了我力量

她给了我力量 -作文

北京市昌平第五中学初一五班韩爽

失败，只是人生中许许多多的坎坷之一，

她给了我力量

我独自坐在河边的草地上，想着那令人心寒的考试成绩，努力了那么久，结果却比哪一次都惨。唉，我一定是不走运的，如果努力的结果只是如此，那么有什么意思？

“哐哐”的敲击声打断了我的思绪。抬起头，我看到一个与我年龄相仿的女孩正向我走来，那声音来自她手中的探路棍。只见她在离我不远的地方坐下，打开手中的书，十个修长的手指在书上飞快的摸索着……怎么她居然是盲人！我有些吃惊地看着她的双眼――那是怎样的一双眼睛啊？黑黑的眼眸中闪着智慧的光。天！她怎么会是盲人呢？那么美的眼睛！我有些惋惜地叹了口气，看来倒霉的并非我一个。“谁”那女孩敏感而又紧张的问。“哦，对不起，我吓着你了”我满脸的歉意，但她看不见，

作文

现实。“你也不走运，我原以为我是最倒霉的。”我带着自嘲的微笑轻声说。“为什么？”她问，声音似水。也许是过于烦恼，无人倾诉，我竟毫不保留的把一切烦恼和想法都告诉了她，全然忘记了身边只是一个陌生人。

“别这样想吧。”听了我的话，她微笑道，“其实命运有时的确是不公平的'，但一切都要靠自己去争取。这次做不到，并不代表永远做不到，只怕不肯做。考的不好怕什么，找到漏洞就快些去弥补嘛！我相信只要你继续努力，就肯定会成功！”如果不是亲耳所闻，我真不相信这充满乐观与自信的话语是出自一个盲人之口。我久久地坐着，回味着……

“好，我要回去了。”她说着，扶着探棍站起身来。“我送你，好不好？”我忙问。“不，我要自己走，看到满天的星星吗？它们都是我的眼睛！”她调皮的笑了笑，转身走了，唇边带着一抹坚强。忽然，她转过身来大声说：“做自己的主人，别让命运束缚你！”我痴痴地望着她渐渐远去的纤弱的背影，却就得这背影渐渐高大起来。

几缕夏夜的微风轻轻袭来，我深吸了一口清新的空气，抬头望着天空，真的，天上的星星好明亮！

那一次，我重新振作！是她给了我力量。

指导教师：韩小凤13146211381

篇5：她给了我力量作文

她给了我力量作文

她是一个普普通通的人，但她却能在我最无助，失去信心，想要放弃的时候，给予我莫大的力量，让我有前进的动力，勇往直前走下去。她就是我的.妈妈。

“哎呀，这题怎么这么难啊！”我已经被一道道难得要命的题给气疯了。想了一遍又一遍，算了一遍又一遍，还是做不出来。于是气头上的我就把手边的练习本给扔到了地上，并且大声的喊道：“什么嘛！这么难，神仙才能做得出来！”妈妈听到声音跑过来，赶忙问我怎么了，我生气的说：“这几道题，难死了，想来想去，算来算去都不会做。”妈妈听了笑着地我说：“就这么一点小困难就把你给难住了，你不是挺不服输的吗？你想想看，你现在被这几道题难住了，别人不也是会被难住吗？只要你静下心来，认真思考，我相信你一定会成功的。这样老师不是将要表扬你吗？”说罢，妈妈冲我做了一个“胜利”的手势，并且目光中充满着期待。我自信的点了点头，于是重新拿起了作业本，静下心来认真思考，说也奇怪，那题目好像也没有那么难了，又经过一番思考，我终于把那几道题给解了出来。我对妈妈笑了笑，妈妈也向我欣慰的笑了笑。妈妈的话，妈妈的手势带给我力量，让我战胜了这几道题。

妈妈不仅在学习上带给我力量，在生活中也是如此。

暑假的时候，我为了能尽早的练习长跑，让九年级的体育考试考出好成绩，就每天早上早起一个小时去跑步，刚开始的时候还觉得差不多，但我只坚持了一周的时间，就觉得早上跑步是件非常累的事，于是就放弃了这个念头。忽然有一天妈妈对我说：“咱们早上跑步去吧，我陪你一起锻炼锻炼。”我先是怔了一下，然后对妈妈说：“我看还是算了吧，早上跑步非常累的。”妈妈听了一脸疑惑，说：“那我前几天还见你去跑步，你是不是不想让我和你一起跑啊？”“不是的，我前几天是在跑步，但我现在觉得非常累，就不想跑了。”我连忙解释道。妈妈听后笑着说：“哎哟，原来是怕累啊，看来你还不如我呢，我都能坚持下去，不怕累。”我不服气，于是对妈妈说：“好，那就让我们每天早上去跑步，看看谁最后放弃。”

第二天，我早早的就起床了，整理好好服装，就和妈妈跑步去了，跑了好长的路，我实在是累得不行了，就对妈妈说：“妈呀，你累不累啊？”妈妈说：“累啊，但是不能放弃，因为只有这样才能成功。”妈妈还在跑。我看着妈妈的背影，瞬间感觉到就像打了鸡血一般，赶忙的跑了起来。回到家妈妈问我：“你不是没力气了吗，怎么跑那么快啊？”我笑了笑，对妈妈说：“还不是你说的话啊，你的话给了我力量，让我有了斗志，才能跑这么快。”妈妈给了我力量，让我终于战胜了自己。

妈妈一直在背后鼓励我，支持我，总能带给我无穷的力量。谢谢你，我亲爱的妈妈！

篇6：《当下的力量》读后感1000字

第一次看到这本书是在的某一天，当时和同事同住，很喜欢看励志书籍的他又买了一本书，我看了下书名，大概翻了一下，便打趣他又要靠心灵的鸡汤来“续命”，他说我不懂这本书的好，笑笑就没说啥了。后来见他像虔诚的徒看圣经一样，一有时间就拿出来研读，这让我也对这本书产生了兴趣，想看看这书到底有啥魅力，便也开始读起来，这一看便一发不可收拾。

《当下的力量实践手册》，有点像教科书的书名，顾名思义，是教我们如何拥有和利用当下的力量，也许你会觉得活在当下这么简单还用写本书来教吗?我开始也是这么想的，但看完全书143页，觉得没一个字是多余，这是本短小精炼的书。

本书首先从本体和开悟讲起，让人对本我思维和观察者思维有个基本概念，简单说，本我思维就是被自己一些思维习惯和情绪控制的思维，而观察者思维，则是能超越本我思维的束缚，从旁观者角度去观察自己的思维，文章有对概念的详细描述，以及教我们如何在两种思维之间进行转换。

然后本书从如何认识恐惧讲到如何进入临在状态，从而能汲取当下的力量;恐惧是人类与生俱来的本能，人类文明的前阶段，由于生存环境极度恶劣，恐惧能让人类主动去逃避掉很多危险，得以生存，但时至今日，我们生存环境得到了很大改变，而我们的恐惧之心并没有消减多少，恐惧只是一种幻觉;临在状态，也就是我们把注意力都放在当前。

本书还讲到爱情，告诉我们如何在爱情中认识到爱与恨的关系、开悟的爱情关系，你和自己的关系，用临在的力量让自己不被情绪左右，从而建立和谐的爱情关系。最后讲的是接纳与臣服，可以说这是对前面内容的一个升华，他先带我们认识消极情绪的产生原因，再告诉我们该怎么去面对并消除这些不良情绪，教我们怎么接纳当下的自己，哪怕疾病，痛苦，当你向事实臣服时，你就会进入当下时刻，过去和将来都不会影响到你。

表面上再着急忙慌，内心世界也要宁静得如同那最温柔而又深沉的湖泊。这，才是我们面对繁忙快节奏生活的最佳打开方式。

耿耿于怀着过去和忐忑不安着未来的人，往往也挥霍无度着现在，很多人活在现在却因过去和未来无谓消耗着自己。周国平说过：“做自己的一个冷眼旁观者和批评者，这是一种修养，它可以使我们保持某种清醒，避免落入自命不凡或者顾影自怜的可笑复可悲的境地。”;《瓦尔登湖》的作者亨利·戴维·梭罗说过：“让我们像大自然那样从容不迫地度过每一天，不让任何一片落在铁轨上的坚果或蚊子翅膀把我们抛出轨道，下决心好好度过每一天吧，不让自己的人生有所遗憾。”;苏格拉底说过：“世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福。”;还有太多名家名句都和作者的思想契合，或激励我们以旁观者角度去看自己，或鼓舞我们活在当下，而本书，直接告诉我们做到这些的方法。

如果你觉得如果是本好书，肯定会有很多生动形象的事例，用一个个生动形象的小故事来情景带入吧?那这本书一定会让你失望的，因为全书几乎没有一任何小故事或者事例，是的，全篇都在说教!但是它的魔力在于，尽管如此，你很可能依然很想跟着书上所说的去思考，去行动。

篇7：习惯的力量读后感1000字

成功人士的成功在于他的智商吗?在于他的努力吗?在于他的命运吗?对也不对!我说在于他的习惯!良好的习惯构成成功!美国畅销书作家，杰克。霍吉(JackD。Hodge)撰写的《习惯的力量》，被公认为是一部优秀的作品。书中剖析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大的力量，并告诉我们如何利用这种力量，发挥潜能，改进方式，使个人最终获得成功。

“习惯”始于点滴行为无数重复并以相应的模一式固化，成于能持续坚持的行为动作养成。习惯是把命运之舟推向成功的彼岸最持久最有力的基矗所以培养习惯关键是行动和支持。在《习惯的力量》中，它把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯一性一使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。“习惯”是潜意识的活动，就像人一体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。

我在悭锵的历史长河当中，寻找着经典，我在凝血的经典当中，检索出未来成功的通途。纵观历史我们发现无论是在历史上名声显赫大师级的科学家，哲学家，思想家，文学家或艺术家。还是生活中的智者，在它们成功的所有因素中，良好的习惯是最为重要的要素。也是所有成名成家的大师们的座右铭。而对于我们，差不多，

我们每天高达90%的行为是出自习惯的支配。可以说，几乎在每一天，所做的每一件事，都是习惯使然。在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，那么，惟一能够有效改变我们生活的手段便是去有效地改变我们的习惯。幸运的是，我们每个人都有这个能力。也许我们过于在意那些优秀的人表现出来的天赋、智商、魅力和工作热情，而实际上，当我们把那些表现归纳的话，会发现实际上存在一个简单的要点:那就是习惯。

人们常讲“一性一格决定命运”。谁不想拥有能攀上辉煌巅峰的一性一格呢?怎样才能拥有，谁能说得清呢?这是一个多么难解的“哥德巴赫猜想”。本书只是轻轻地一一捅一，就一捅一破了这层遮挡奥秘的薄膜，作者说:“行为变成了习惯，习惯养成了一性一格，一性一格决定命运”。习惯促成一性一格，一性一格决定命运，命运决定成与败!原来命运的基石就是养成习惯的行为“习惯”就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。关键的一步是要马上行动起来，本书作者称之为“行动者和空想者的根本区别”。把命运之舟推向成功的彼岸。

书中提出了:人在二十一天就可以养成一个习惯的思想。同时我也认为:人有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的一性一格;有什么样的一性一格，就有什么样的命运。同时我也深深的感觉到，生命是一条奔流不息的河，河的左岸是充斥着懒惰与贪婪的黑森林，右岸是繁花似锦，一阳一光充裕的辽远肥沃之地，而习惯就是架在这两岸的桥梁，好的习惯通向希望，坏的习惯通向灭亡。

如果说这部著作给我的启示是:如果想成功，如果想改变自己的命运，就从培养自己良好的习惯开始并持续的坚持下去，同时我也认为习惯这个能促进一性一格养成的连续一性一的行为，也受我们思想的理念的支配，我们只有在培养习惯的同时不要忘记对自己思想的深度和理念的厚度的巩固和加强。这样才是对作者的最大尊重。

篇8：《习惯的力量》读后感1000字

《习惯的力量》读后感1000字

―― 总务处 魏艳茹

《习惯的力量》是美国畅销书作家杰克霍吉写的一本励志书。书中写到了“习惯”在每个人生活中和事业中表现出来的强大力量，并告诉我们如何利用这种力量充分发挥个人的潜能。

本书中有一篇名为《我是谁?》的小文章给我留下深刻的印象。“我是你终身的伴侣，我是你的好帮手，我也可以成为你最大的负担，我会推着你前进，也可以拖累你直至失败，我完全听命于你而你做的事情也会有一半要交给我，因为我总是能快速而正确的完成任务，我很容易管理，只要你严加管教。”

书中说的正是我们每个人都拥有的.习惯，无论是我们的老师还是学生，良好的习惯总会让你的工作和学习效率倍增，井井有条，不断促使你成长进步。相反不良的习惯会消磨你的意志，甚至出现诸多负面影响。有的人对于生活工作的不顺常常归结为运气不佳，而从不考虑因为什么失败?事后想想和自己的行为习惯有着很大的关系。习惯造就效率。我们都是惯性动物，很少有人能意识到习惯的影响力。比如我们在学校工作中每天都有固定的时间，日计划，周计划，月计划……我们的每一项工作都有着明确的计划久而久之便形成习惯，这让我们的日常工作有章可循，从而提高工作效率，形成良好的工作氛围，有一个很好的校风校纪。

好的习惯可以提高工作效率，那么不好的习惯不仅会影响身心健康，还会使你生活拖沓工作懒散，甚至成为前进路上的绊脚石。做为一名后勤工作人员，在日常工作中，对学生能养成寝室生活良好习惯有着重要的责任。习惯渗透在我们工作的方方面面，如果学生没有良好的习惯，不按时休息，不按时上课完成学业，日常生活不注重卫生势必会对他的学习和生活造成不良影响，那么他的这些习惯就是绊脚石。一方面学生的思想行为日渐成熟，我们有责任让他意识到大学生活中养成一个良好的习惯的重要性，从而为以后的工作生活打下良好的基础。另一方面，学生养成良好的习惯也可以让我们的公寓管理工作更好的展开，同时，形成一个和谐的充满正能量的校园氛围。因此，如何让学生养成一个良好的生活习惯是我今后的工作重点。

首先，我要严于律己，从自己做起时刻注意自己的言行举动，在工作中不断学习提高工作能力，遇到问题及时与领导同事沟通提高处理问题的能力，当日工作当日完成，形成良好的工作习惯。推己及人在管理教导学生的时候以身作则，起到榜样作用。

其次，在自己养成良好习惯的同时，每天按时督促学生打扫好宿舍卫生，提醒按时作息防止夜不归宿等现象，做到一名助理应尽的工作，让学生在宿舍生活中养成良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下坚石的基础。

我相信通过我们每个人的努力，我们现代学院将会更加美好。

篇9：《梦想的力量》读后感1000字

“妈妈，给我70块钱。”的一天，6岁的瑞恩・希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，可怜巴巴地向妈妈伸出手，说，“我要给非洲的孩子修一口井，好让他们有水喝。”

听起来，这肯定是一个梦，一个6岁孩子的梦，一个毫无可能实现的梦……谁会认真对待这种胡思乱想呢？

5年过去了，这个梦想竟成为千百人参加进来的一项事业。这个普通的男孩儿，已被人称为“加拿大的灵魂”。9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为惟一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。

3月15日，瑞恩在去日本参加“第三届世界水资源论坛”途中，在北京短暂停留。中央电视台《实话实说》节目迎来了这位远道的客人。

主持人向大家宣布：“瑞恩的井”基金会的筹款已经达到75万加元。观众席上顿时响起一片嗡嗡声。

这个普通的男孩儿，瘦瘦的，安静的，白白的脸透着红晕―――怎么能有这样的力量？

191月，加拿大安大略省，肯普特维尔，一座离渥太华50公里的城市。

圣十字教会学校的教师南茜・普雷斯特在给一年级的孩子们上课。这所学校正开展一项帮助发展中国家的捐款活动。她那一天讲的是非洲的生活状况，以及怎样做可以帮助他们。

“在非洲，孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水。”南茜说，“成千上万的孩子因为喝了受污染的水而死去了。”

6岁的瑞恩瞪大了眼睛。他根本不相信：这世上居然会有人没有洁净的水喝，而且会因此死去。“我难过死了。没有人应该那样生活。”他讲述当时的感受，蓝汪汪的眼睛湖水般清澈。

“每一分钱都能够帮助他们。”南茜告诉孩子们：一分钱可以买一支铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毯子。“如果我们有70块钱，就可以帮他们挖一口井。”

一整天，瑞恩的脑子里被“70块钱一口井”的念头充斥着。“我一定要为他们挖一口井。”他想，“我明天就要带70块钱来。”

面对瑞恩的请求，妈妈苏珊只是笑着说：“很好呀，瑞恩。”

“不，我当时根本没把他的话当成一回事。”苏珊回想当时的情景说：“他想去帮助别人，这非常好。可你知道，孩子的主意总是一会儿一变，可是我没有想到，他竟然如此的执著，并且开创了基金会，一直坚持到现在。

梦想的力量多么强大啊！让我们也为自己的梦想而努力吧！

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篇10： 《梦想的力量》读后感1000字

《梦想的力量》读后感1000字

教材里的课文能让我读得热泪盈眶真的不多，《梦想的力量》就是为数不多的篇章之一。

一位6岁的加拿大小男孩瑞恩，在听老师讲到非洲的许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，许多孩子因为喝不上干净的水而死亡时，萌生了一个连大人都感到惊讶的想法――为非洲的孩子们打一口井。瑞恩甚至不知道打一口井需要多少钱，他只是从心里面感到“他们不应该过那样的生活”。瑞恩的决定让父母感到为难，他们并不富裕，慈善有时候不仅需要心肠，更需要资金。但父母不忍拒绝孩子这个金子般的梦想，他们提出让瑞恩通过劳动挣自己需要的钱，实际上也有点让瑞恩自己知难而退的想法。但这个并不倔强的孩子却表现出异乎寻常的执著，他在家里干各种额外的家务活挣取酬金，为此他牺牲掉了几乎所有的和小朋友玩的时间。瑞恩的精神感动了爷爷，感动了邻居，他们都会找一些零活让这个小子来干，然后给他钱帮他实现自己的心愿。后来越来越多的加拿大人和外国人知道了瑞恩，人们被一个孩子的精神和爱心感动，纷纷通过各种方式帮助他。，“瑞恩的井”基金会成立，一年以后，这个基金会就为非洲的8个国家打了30口井，让许多孩子喝上了干净的.水。这一年，瑞恩才仅仅9岁。

这篇文章直击我灵魂的就是梦想这个字眼，年幼年少的时候我们也都是有梦想的，但许许多多的的梦想甚至都没有来得及酝酿和生长，更没有用尽我们的智慧和爱心去实现它。相比瑞恩，也许我们每一个成年人缺少的不是梦想，而是为实现梦想的那份坚持，那份付出。

我也想到了我们的学生，想到了我们的教育。不可否认，我们的学生是有梦想的，他们稚嫩的心灵里也呼唤美好，鞭笞丑陋，但我们的教育包括家庭教育却没有给孩子梦想成长更丰厚的土壤。看我们的课堂上，“同学们，你能为保护环境做点什么呢？”“不乱扔垃圾，不用一次性塑料袋；向人们进行爱护环境的宣传；用所学的知识设计更多节能的生活和生产用品……”答案很OK，我们却再没有为学生搭建一些平台，让学生在自己感兴趣的课题上想得更深一些，走得更远一些。学生一些美好的梦想在下课铃声想起就戛然而止，这是教育的悲哀。

国家的腾飞，社会的变革需要千千万万个有梦想的人来实现，因为有梦想，就有力量。

篇11：梦想的力量读后感1000字

《梦想的力量》读后感1000字

梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦想创造奇迹的人。瑞恩六岁时，便决定为在遥远的非洲的孩子们打一口井。最初，他依靠自己的劳动挣到了足以买一个水泵的70元钱，但是打一口井还需要元，这对他来说简直是个天文数字。但是这丝毫没有动摇瑞恩的决心，他不停地为实现自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”基金会。如今，“瑞恩的井”基金会已经为非洲人打了70多口井。

读完《梦想的力量》，我的心情不知道怎样形容，梦想的力量居然如此伟大，可以促使瑞恩去干一件在我看来根本不可能的事，梦想的力量真是让人折服!

梦想的力量是无穷的，执著的精神是可贵的。人一生的目标就是实现梦想，只要勇于去拼搏，就会成功。梦想之路是从没路的地方踏出来的，是从荆棘的地方开辟出来的。光靠运气是不可能实现目标的，要靠努力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我们不被困难吓倒，只要坚持到底，梦想总会出现在你面前，拼的就是这种执著精神。当人们问到理想是什么时?我会回答：理想是人生航船的风帆，是一种生生不息的力量，有了理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。

在生活中，追求理想的人是很多的。爱迪生，从失败爬出来的成功;雷锋，为人民服务的信念：张海迪，残疾人中的英雄：共产党员，在血泊之中走出来的新中国……无数的成功之人，都有着执着、坚定的心。

我的爸爸就是这样的人。有一次，我遇到了难题，请教爸爸。可爸爸也烦了难。于是，在上班时，爸爸就向其它同事请教。经过两天时间的努力，爸爸得出了答案。

瑞恩的梦想是一步步增长的，他的梦想力量来源于他强烈的愿望，即为非洲孩子做一件好事，让他们有干净的水喝;也来源于和乌干达安格鲁小朋友之间的友谊，友谊也是人的精神支柱。他的善良以及他为凿井而持有的坚持不懈的精神值得我们每一个人学习。

梦想，是一位工程师，你交给它一幅工程图，它会为你展示美好蓝天;梦想，是一颗种子，它在你心里发芽，你要用坚持与毅力去浇灌它;梦想，是多变的，你要用自己的方式留住它!

《梦想的力量》读后感1000字

晚上，我坐在台灯下，反复品读《梦想的力量》这篇文章。文中的主人公瑞恩的善良、爱心、执著深深地感动了我。一个只有六岁的孩子利用梦想创造奇迹的人给非洲的孩子挖一口井，不惜牺牲自己宝贵的娱乐时间和玩耍时间。

瑞恩，才刚刚上小学的加拿大小男孩，竟有“要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这样远大的理想与坚定的信念，这就十分值得我们学习。并且，瑞恩是一个善于用自己的双手制造奇迹的孩子，因为他并没有不劳而获，而是通过做额外的家务活来挣取为非洲孩子打井的钱。

瑞恩不仅是一个善于用自己的双手创造奇迹的孩子，他还是一个坚持不懈，勇于付出的孩子。

和他相比，我实在是感到有些惭愧，妈妈为了鼓励我做家务，常常用金钱奖励我，我每次都是不屑一顾，为了微不足道的几块钱去做家务活，实在是太不值得了。而瑞恩做的与我所想的正好相反，他认认真真地将窗户擦了一遍，取得了距离他的梦想又近了一步的两元钱。在擦窗户的过程中，瑞恩一定感到过累，也一定有过放弃的念头，但是一想到非洲孩子连干净的水都喝不到的情景，这种念头就被打消了。

瑞恩为什么可以实现他的梦想呢?那是因为他有一份爱心支撑了他的信念，他的信念又支撑了他的梦想，使他的梦想实现了。

这篇课文使我明白了一个道理：梦想的力量是无穷的，执著的精神是可贵的。人一生的目标就是实现梦想，只要勇于去拼搏，就会成功。梦想之路是从没路的地方踏出来的，是从荆棘的地方开辟出来的。光靠运气是不可能实现目标的，要靠努

力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我们不被困难吓倒，只要坚持到底，梦想总会出现在面前，拼的就是这种执著精神。

在生活中，追求理想的人是很多的。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑巧妙地激发了每一位战士的遐想，使他们梦想着只要努力了，下一名元帅就一定是自己!在一个等级森严、高低贵贱等级差别巨大的世界里，哪一个梦想着下一位元帅将会是自己的士兵，会放弃机会，放弃自己的终生幸福?又有哪一个人会甘愿只做一名地位低微而被别人看不起的士兵呢?他们从入队伍开始，受拿破仑的影响，有了这么一个梦想能当上一名元帅，所以他们都拼尽全力，做到最好。最终征服了全欧洲，让大家敬佩。

这就是梦想的力量!美好善良的梦想会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。

《梦想的力量》读后感1000字

“妈妈，给我70块钱。”的一天，6岁的瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，可怜巴巴地向妈妈伸出手，说，“我要给非洲的孩子修一口井，好让他们有水喝。”

听起来，这肯定是一个梦，一个6岁孩子的梦，一个毫无可能实现的梦……谁会认真对待这种胡思乱想呢?

5年过去了，这个梦想竟成为千百人参加进来的一项事业。这个普通的男孩儿，已被人称为“加拿大的灵魂”。9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为惟一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。

3月15日，瑞恩在去日本参加“第三届世界水资源论坛”途中，在北京短暂停留。中央电视台《实话实说》节目迎来了这位远道的客人。

主持人向大家宣布：“瑞恩的井”基金会的筹款已经达到75万加元。观众席上顿时响起一片嗡嗡声。

这个普通的男孩儿，瘦瘦的，安静的，白白的脸透着红晕怎么能有这样的力量?

191月，加拿大安大略省，肯普特维尔，一座离渥太华50公里的城市。

圣十字教会学校的教师南茜普雷斯特在给一年级的孩子们上课。这所学校正开展一项帮助发展中国家的捐款活动。她那一天讲的是非洲的生活状况，以及怎样做可以帮助他们。

“在非洲，孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水。”南茜说，“成千上万的孩子因为喝了受污染的水而死去了。”

6岁的瑞恩瞪大了眼睛。他根本不相信：这世上居然会有人没有洁净的水喝，而且会因此死去。“我难过死了。没有人应该那样生活。”他讲述当时的感受，蓝汪汪的眼睛湖水般清澈。

“每一分钱都能够帮助他们。”南茜告诉孩子们：一分钱可以买一支铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毯子。“如果我们有70块钱，就可以帮他们挖一口井。”

一整天，瑞恩的脑子里被“70块钱一口井”的念头充斥着。“我一定要为他们挖一口井。”他想，“我明天就要带70块钱来。”

面对瑞恩的请求，妈妈苏珊只是笑着说：“很好呀，瑞恩。”

“不，我当时根本没把他的话当成一回事。”苏珊回想当时的情景说：“他想去帮助别人，这非常好。可你知道，孩子的主意总是一会儿一变，可是我没有想到，他竟然如此的执著，并且开创了基金会，一直坚持到现在。

梦想的力量多么强大啊!让我们也为自己的梦想而努力吧!

梦想的力量读后感1000字

篇12：教师的力量读后感1000字左右

学校的帮助和鼓励下，利用闲暇时间，我拜读了魏勇的《教师的力量》，很是喜欢，这本书讲述了作为教师的意义和应有的责任，以及教师拥有的力量，作为年轻教师经验不多的我能从中获取了很多启示和智慧。

作者是从“教育的力量来自教师的真实存在”，“做老师要‘有种、有料、有趣’”，“高考向何处去”，“千万不要成为自己所讨厌的人”，“电影让教师走得更远”五辑论述教育教学等问题。作者以幽默的语言，再现作为一代良师教书育人的高尚情怀，引导当今教师们充分认识自身职业的崇高意义，确立职业目标，坚定职业梦想，以更加饱满的热情投入到“塑造孩子未来”的事业中去，做好莘莘学子生命中的点灯人。它更像一面镜子，读的时候，让人不禁时时对照自己，我是这样做的吗?我做到了吗……

经过一番阅读后，最让我记忆深刻的是“千万不要成为自己所讨厌的人”，这一辑包括:教师的功底是什么，千万不要成为自己所讨厌的人，我们为何丧失了静谧的激情。之所以让我记忆深刻是因为我感同身受，作者通过细腻的笔触真切地描绘了我这五年心里的变化。就教师的功底、千万不要成为自己所讨厌的人，我们为何丧失了静谧的激情这三点我要谈谈自己的看法。

其实，教师功底是我们老师自身的人生阅历、对生活的看法、对人生的理解、对社会的洞察,而不仅仅是知识功底这一个选项，只有我们老师本身是优雅的、有修养的人，我们才可以培养出优雅，培养出人文。

要想提高功底还得多读书，或许是不为教书而读书才能教好书。为教书而读书这种功利性的目的虽然可以使我们在技术上得到一些完善，但是不能从根本提升课堂的境界。除此之外“哲学”也会帮助我们提升功底。我们可以适当读一些普及性的哲学书，比如哈耶克、波谱和汉娜·阿伦特的书。

为什么必须读哲学?因为在备课时如果你想让你的课具有穿透力，发现一些别人没发现的东西，你就需要有能把别人无法提炼出来的东西从复杂的文本中提炼出来的能力，你就需要具备一针见血的洞察，这种洞察来自我们长期思辨的训练。如果我们有一点点哲学方面的知识，或许只有一点点，也比一点儿没有的老师强，这能使你鹤立鸡群。因为哲学训练人的逻辑、理性、严谨，以及从纷繁复杂的现象看本质的能力。

说实话我本身不是特别爱读书，更何况读一些看起来和教学无关的书。但魏老师说：“只有坚持下去就好了，忍耐成习惯，习惯成自然”。或许对我来说读书不再是读书,而是“啃书”，啃书肯定不是一个很愉悦的过程，肯定需要很大的毅力。我相信通过魏老师的点拨，我会养成阅读的好习惯。

“教师是灵魂的工程师”，作为老师我们应该有先进的知识,而不是重复你的老师给你传授的那些知识，起一个传声筒的作用。当我们还是学生的时候，有自己喜欢的老师，也有自己不喜欢的老师，那么我们现在自己是老师了，就要想想你今天是在做自己当初喜欢的老师，还是做当初自己不喜欢的老师呢?

事实上，很多人有意无意地就在成为自己当初不喜欢的老师———没有知识，没有追求，课堂乏味，阅历很少。那么我们为什么会成为这样的老师呢?这就是我们应该从职业操守角度思考的问题。或许一个真正优秀的老师才能够做到，几十年后，你的学生还记得你在课堂上说的某一句话，还记得你是影响他一生的老师。

我们为何丧失了静谧的激情?幸福，需要纯粹和专注;而快乐，需要新鲜和刺激。当一个人拥有许多快乐时，他就很难体验到幸福。所以，若要获得静谧的激情，不仅需要向内探索，还需要对外节制，即节制情感表达。另一方面，是因为不加节制的情感表达会让情感的溪流一点儿一点儿地渗漏，而失去涓涓细流汇成汪洋大海的可能。静谧的激情一定是在内心饱满的快要充溢出来时才会拥有，这就意味着人要储蓄而不是随意释放和浪费情感。

通过品读《教师的力量》，我对教师这个行业有了重新认识，更加明确了自己的职业目标，在今后的任教过程中，我要努力提升自己的专业知识和能力、积极热心的工作态度，虚心向优秀教师学习，争取成为一个有“力量”的老师。

篇13：教师的力量读后感1000字左右

《老师的力量》，第一眼看见这本书的时候 ，我就深深地被它的名字吸引了。教师的力量究竟在哪里?教师有什么力量?教师的力量对于学生有何作用?带着这些问题我拜读了这本书的第一章:饮水思源。其中有很多著名的文人追忆自己的老师，讲了很多求学过程中老师对自己的鼓励和影响。读着他们文章，仿佛他们的求学生活就会跃然纸上，让我跟随他们一起体会一起感动。读着读着我也开始反思对照。

自我记事起，学校仿佛就在我的脑海里生根发芽了，不管是小学、中学、还是大学都会有那么几位老师让我们记忆犹新终生难忘。正如书中所言:“每一个学生都有他的老师;每一个学生都有和老师的特殊因缘，以及故事。”经年累月之后，难忘的不见得是老师的名和姓，更多的是这个老师带给我们这一生的影响。

有力量的老师总是有着不一样的故事。但是他们无一例外地都演绎了一个“师者”应有的形象。传道、授业、解惑，这可以是一句口号，但在现实生活中，它也可以沉浸为一种力量。读完名家们的回忆时，我在想:作为一名教师，我的力量是什么?我能给我的学生带来什么影响?等我的学生长大后，他们会“饮水思源”吗?

当老师教育的力量内化为学生自身的素质和力量时，那么这种力量就会伴随生命影响一生。每个人在每个特定的阶段，就应该演绎好这个阶段的特定角色!当我成为一名老师，当我带自己的第一届学生时，我也时刻提醒他们:学生就应该有个学生的样!什么时候也别忘了自己的身份!我是这样提醒我的学生的，而我的老师当年就是这样教育我们的。就是因为老师对我的影响，让我有力量去引导感染和影响我的学生，让我有信心用我的力量给我的学生力量。

两年多的从教生活让我觉得教师的力量一方面体现在感召力上，在大多数的学生的心目中，“教师”便是权威的代名词，在孩子们的求知欲被考试、分数、名次消磨得日渐消退的情况下，教师用他富有魅力人格让学生逐渐体会学习的乐趣，那么这样不仅能拉近师生之间的距离，而且能使我的学生终身受益。另一方面则是强制力，老师不应是只求付出不求回报的太阳，教师的价值应该潜移默化地体现在学生日后的心怀感激上，也许我们听不到他们亲口说的感谢，但一定可以得到内心的平和与自我肯定。

我深切体会到老师教书育人的高尚情怀，充分认识了自身职业的崇高意义，我要以更加饱满的热情投入塑造孩子未来的事业中去，做好孩子们的引路人。将自己正面积极地一面带给我的学生，让他们体会力量，让我的力量感染学生影响学生，让他们成为能够健康快乐的成长。

《老师的力量》一书收录了文化名家追忆恩师、怀念学生时代的文章近四十篇。文章的作者五花八门，各自的回忆也是相去甚远。但是，读着他们的小学生活，眼前影动着他们的老师身影，我渐渐开始反思对照。

第一部分内容是好几位着名作家写的文章，他们在自己的文章里深情地回想起学生时代的老师，他们认为正因为有了这些老师才造就了今天的他们，是老师影响和改变了他们的成长之路。从他们叙述的事例中我深刻地认识到了老师对学生的成长将产生深远的影响。教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活，对学生的影响是深刻且巨大的。这些影响作用，不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，教师自身的心理倾向、思想水平、人格魅力和知识的渊博度等，同样会对学生产生不可估量的影响，甚至比有目的有组织的教育教学行为对学生的影响更具根本性，作用更深远。

1.教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。

教师的一言一行、一举一动是他们模仿的对象。那些心理不健康的教师或终日忧郁、悲观消极，或性格暴躁、动辄发火，或虚荣文饰、弄虚作假，或紧张焦虑、惶惶不安。这些不良的心态或行为都会被学生看在眼里，在潜意识中留下深刻的甚至是难以磨灭的记忆。“身教胜于言传”，道理正在于此，当他们面对类似的刺激情景时，很容易以同样的方式作出反应。

2.教师的思想水平对学生有着深刻的影响。

教师对教育工作的热心、信心、恒心，高尚的品德修养，最容易获得学生的认可，对学生的影响具有很大的权威性，直接影响到学生的学习态度和责任，对个人价值、人类价值、科学价值的认识等，教师的敬业精神、竞争精神及交际能力、抗挫折能力等等，都会以有声的或无声的言语去直接影响学生。

3.教师渊博的知识会征服学生。

这时，学生就会被你横溢的才华、渊博的知识所征服，从而从心理上、情绪上乐意接受你，学习活动会变成一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越爱学，课堂教学中会一石激起千层浪，使课堂变成学生“能感悟多少，就说多少，发现什么就交流什么”，充分调动学生的积极性，主动性，大大引发学生潜在的创造动因，就象“春雨润物细无声”滋润学生的心田。如果老师的课像和尚念经干巴巴，即使教师磨破嘴皮，不厌其烦地讲述，学生实际上还是不愿听不愿学，只能是事倍功半。

有力量的老师总是有着种种不一样的故事。但是他们无一例外地都演绎了一个“师者”应有的形象。学高为师，身正为范，可以是一句口号，但在现实生活中，它也可以沉浸为一种力量。读完名家们的回忆时，我想:我要成为一个有力量的老师!

篇14：是她给了我力量作文

是她给了我力量作文

生活的海洋中，也许有很多人给过你力量，比如一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个充满爱的拥抱……也许这些早已抛之脑后，但唯有那次让我记忆犹新。

就要临近期末考试了，同学们都在教室里埋头苦读。只有我呆在家里，面对寂静的房子，呆呆地望着窗外。望着小鸟展翅高飞，花草在风中摇曳。

我感冒了，整天浑浑噩噩的躺在床上。我尽量把电视机的声音开到最大，来弥补我心中的寂寞。我每天重复着打针、吃药，可病情反复，不见好，还是头昏脑胀。

期末之声越来越近，我越来越麻木，我甚至想放弃考试算了，这样的身体，是经不住考试的，与其半途而废，不如不去，免得以后失望一场，父母对我这种心态无能为力，而我也只是绝望地重复着打针吃药这种让我厌恶的生活。

空荡荡的房子里响起了稚嫩的回声。我的好朋友来了。她高兴地坐在我身旁，诉说着校园里的件件趣事。我也只是回报她一抹惨淡的笑。细心的她发现了我的不对劲，关心地与我谈心。我把心中的很烦的感觉一股脑地全倒了出来，心情也舒畅了一些。她开导我：“在人生的道路上，难免有坎坷。”通向成功的道路并不是鲜花铺就的'，在奋斗中遭受挫折时不可避免的。挫折并不可怕，它能考验人，磨砺人，让人生更有价值。当你遇到挫折时，你应该奋勇向前，千万别悲观，记住，失败并不是最终的结果。我相信，你一定会战胜困难的。”

在她走后，我辗转反侧，蓦然回首那些著名人物，想着他们的英雄事迹，我信心大增起来，我要鼓起劲，我要勇往直前。

那天考试，我的感冒居然好一些了，我打起精神，笑着迎接每一场考试。考试成绩出人意料，这次考试我破天荒的考了一个全班第一，我开心地笑了。

在这个时候，我想起了她的话，是的，在通往成功的道路上充满着恶魔，我们可能被打倒，但我们不可以意志消沉，这样真的是再也站不起来了。我们要鼓起勇气，奋勇向前。阳光总在风雨后，每个成功者，在鲜美赞美声背后都有一段艰辛的故事。我们要坚信一句话：失败不是永远，失败不是最终的结果。

是她给了我力量，在我情绪低落时，给我力量，让我在挫折面前无所畏惧，并战胜它。

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