下面是小编帮大家整理的《失败是个未知数》 读后感 余建，本文共15篇，希望对大家有所帮助。
篇1：《失败是个未知数》 读后感 余建
《失败是个未知数》 读后感 （余建）
今天我读了《失败是个未知数》这篇文章，感触很深。 《失败是个未知数》这篇文章主要讲美国将军威灵顿，在一次大的战役失败后，非常灰心。在一个风雨天里，他看见一只蜘蛛在结网，刚刚结好就被风雨吹断了。可它毫不灰心，吹断再结，结好后又被吹断，就这样经过百折不挠的努力，网终于结好了。这件事启发并感动了威灵顿。后来他吸取了教训，重整旗鼓，继续作战，终于取得了胜利。 人们常说：“失败是成功之母。”读了《失败是个未知数》这篇文章后，我体会到：一个人在遭遇挫折或失败之后，如果能通过挫折或失败，从中吸取教训，总结经验，继续作战，就有可能成功。这样，挫折或失败就成了走向成功的动力或避免再次失败的借鉴。 我第一单元我考了62.5分，我顿时傻了。我余建考了62.5，不可能的，我不会考这么低。所以在第2单元我努力了，一下进步了27.5分。所以我们要看看成功的人士，比比自己，一遭到挫折就气馁，真还比不上一只小小的`蜘蛛。不说别的，怎能对得起父母呢？作为二十一世纪的小学生，我一定要吸取教训，继续努力学习，考上一个好初中。 我非常感谢《失败是个未知数》这篇文章给我的启示。篇2：失败是个未知数
失败是个未知数
教学目的：
一．教育学生在失败面前要采取正确的态度。
二．学习本文亲切、形象的语言。
教学重点：
篇3：失败是个未知数
教学难点：
体会本文亲切、形象的语言。
教学方法：
以学生自读、练习为主，教师提示为辅的方法。
教时：1教时
步骤：
一．学生自读课文，并完成下列作业。
1．看课文或查工具书，解释下列词语，并给加黑字注音：
①一蹶不振jué
②气馁
③重整旗鼓
④怯懦
⑤心灰意冷
⑥赫赫有名。
2．这篇文章的焦点是什么？为什么说“失败是个未知数”？
3．为了论证论点，课文选用了什么典型事例？这个事例说明了什么道理？
4．本文语言十分精彩，有的亲切，有的形象，试分别举些例子出来。
三．检查交流作业，明确：
1．略
2．本文的.论点即文题：“失败是个未知数”，人们在失败面前有两种态度：一是心灰意冷，一蹶不振，走向彻底的失败；一是汲取教训，奋起拼博，有可能走向成功。采取哪种态度，就有可能产生哪种结果，因此说“失败是个未知数”。
3．课文选用了19世纪英国将军威灵顿从蜘蛛在风里结网的情景中引发出一个巨大的启示，于是重振旗鼓，终于反败为胜，打垮了对手拿破仑的典型事例，有力地说明了“失败并不是最后的结果”。
4．先说语言亲切。开头一句用了第二人称，“你舔尝过失败的滋味吗？”一下子就唤起读者的一种生活体验，抓住了读者的注意力，使读者很想听听作者的议论。作者所列举的几个事例，都是青少年所经历的，说“失败的滋味当然是苦的”，说真话，说实话，也使人感到真切。最后说“当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么就有可能从‘痛苦’这个‘岔道口’找到成功之路，”这一句不用第二人称“你们”，而用“我们”，作者并不以教育者自居，而是和读者站在一起，更使读者感觉作者是自己的朋友。
再说形象性。总体上把人生比作一条路，便于形象地说明道理。把失败比作“载跟头”，把失败后继续奋斗比作“爬起前行”，把失败的痛苦，比作“下一站”，“不是终点站，而是岔道口”，至于叙述典型事例一段，更是具体形象。
三．课文.总结：
这篇课文道理分析中肯，而且用典型事例来印证道理，事例又讲得十分生动有趣，增强了说服力，很鼓舞人心。我们今后在失败面前要采取正确的态度，把失败的痛苦化为动力，汲取教训，奋起拼搏，努力走向成功。
四．作业：
1．掌握重点词语的解释。
2．预习《起点之美》
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篇4：《失败是个未知数》教学设计
《失败是个未知数》教学设计
教学目的：
一．教育学生在失败面前要采取正确的态度，失败是个未知数。
二．学习本文亲切、形象的语言。
教学重点：
正确理解“失败是个未知数”的道理。
教学难点：
体会本文亲切、形象的语言。
教学方法：
以学生自读、练习为主，教师提示为辅的方法。
教时：1教时
步骤：
一．学生自读课文，并完成下列作业。
1．看课文或查工具书，解释下列词语，并给加黑字注音：
①一蹶不振jué
②气馁
③重整旗鼓
④怯懦
⑤心灰意冷
⑥赫赫有名。
2．这篇文章的焦点是什么？为什么说“失败是个未知数”？
3．为了论证论点，课文选用了什么典型事例？这个事例说明了什么道理？
4．本文语言十分精彩，有的亲切，有的形象，试分别举些例子出来。
三．检查交流作业，明确：
1．略
2．本文的论点即文题：“失败是个未知数”，人们在失败面前有两种态度：一是心灰意冷，一蹶不振，走向彻底的失败；一是汲取教训，奋起拼博，有可能走向成功。采取哪种态度，就有可能产生哪种结果，因此说“失败是个未知数”。
3．课文选用了19世纪英国将军威灵顿从蜘蛛在风里结网的情景中引发出一个巨大的启示，于是重振旗鼓，终于反败为胜，打垮了对手拿破仑的典型事例，有力地说明了“失败并不是最后的结果”，高中一年级语文教案《失败是个未知数》。
4．先说语言亲切。开头一句用了第二人称，“你舔尝过失败的滋味吗？”一下子就唤起读者的一种生活体验，抓住了读者的注意力，使读者很想听听作者的议论。作者所列举的.几个事例，都是青少年所经历的，说“失败的滋味当然是苦的”，说真话，说实话，也使人感到真切。最后说“当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么就有可能从‘痛苦’这个‘岔道口’找到成功之路，”这一句不用第二人称“你们”，而用“我们”，作者并不以教育者自居，而是和读者站在一起，更使读者感觉作者是自己的朋友。
再说形象性。总体上把人生比作一条路，便于形象地说明道理。把失败比作“载跟头”，把失败后继续奋斗比作“爬起前行”，把失败的痛苦，比作“下一站”，“不是终点站，而是岔道口”，至于叙述典型事例一段，更是具体形象。
三．课文总结：
这篇课文道理分析中肯，而且用典型事例来印证道理，事例又讲得十分生动有趣，增强了说服力，很鼓舞人心。我们今后在失败面前要采取正确的态度，把失败的痛苦化为动力，汲取教训，奋起拼搏，努力走向成功。
四．作业：
1．掌握重点词语的解释。
2．预习《起点之美》
篇5：《失败是个未知数》阅读答案
《失败是个未知数》阅读答案
①你舔尝过失败的滋味吗
②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。
③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头， 而又不断爬起来前行的漫长过程。④ 失败的`下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败;另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。
⑤十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛 一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜;只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗
15.阅读选文后，你认为题目中的“未知数”是什么意思 (3分)
16.文章第⑤段为什么要叙述威林顿将军的往事?(3分)
17.概括本文所阐述的道理，并再补写一事实论据。(4分)
道理：
论据：
参考答案：
15. (3分) 有彻底失败的可能，也有成功的希望。
16.(3分) 举例论证(1分)，论述失败也是通向成功的道路(2分)。
17. (4分)道理： (4分)在失败之余，要勇于化痛苦为动力，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路;(2分，意思对即
论据：论据略，不是事实论据不给分。(2分)
篇6：失败是个未知数的教学方案
失败是个未知数的教学方案
教学目的：
一．教育学生在失败面前要采取正确的态度。
二．学习本文亲切、形象的语言。
教学重点：
正确理解“”的道理。
教学难点：
体会本文亲切、形象的语言。
教学方法：
以学生自读、练习为主，教师提示为辅的方法。
教时：1教时
步骤：
一．学生自读课文，并完成下列作业。
1．看课文或查工具书，解释下列词语，并给加黑字注音：
①一蹶不振jué
②气馁
③重整旗鼓
④怯懦
⑤心灰意冷
⑥赫赫有名。
2．这篇文章的焦点是什么？为什么说“”？
3．为了论证论点，课文选用了什么典型事例？这个事例说明了什么道理？
4．本文语言十分精彩，有的亲切，有的形象，试分别举些例子出来。
二．检查交流作业，明确：
1．略
2．本文的论点即文题：“”，人们在失败面前有两种态度：一是心灰意冷，一蹶不振，走向彻底的.失败；一是汲取教训，奋起拼博，有可能走向成功。采取哪种态度，就有可能产生哪种结果，因此说“”。
3．课文选用了19世纪英国将军威灵顿从蜘蛛在风里结网的情景中引发出一个巨大的启示，于是重振旗鼓，终于反败为胜，打垮了对手拿破仑的典型事例，有力地说明了“失败并不是最后的结果”。
4．先说语言亲切。开头一句用了第二人称，“你舔尝过失败的滋味吗？”一下子就唤起读者的一种生活体验，抓住了读者的注意力，使读者很想听听作者的议论。作者所列举的几个事例，都是青少年所经历的，说“失败的滋味当然是苦的”，说真话，说实话，也使人感到真切。最后说“当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么就有可能从‘痛苦’这个‘岔道口’找到成功之路，”这一句不用第二人称“你们”，而用“我们”，作者并不以教育者自居，而是和读者站在一起，更使读者感觉作者是自己的朋友。
再说形象性。总体上把人生比作一条路，便于形象地说明道理。把失败比作“载跟头”，把失败后继续奋斗比作“爬起前行”，把失败的痛苦，比作“下一站”，“不是终点站，而是岔道口”，至于叙述典型事例一段，更是具体形象。
三．课文总结：
这篇课文道理分析中肯，而且用典型事例来印证道理，事例又讲得十分生动有趣，增强了说服力，很鼓舞人心。我们今后在失败面前要采取正确的态度，把失败的痛苦化为动力，汲取教训，奋起拼搏，努力走向成功。
四．作业：
1．掌握重点词语的解释。
2．预习《起点之美》
篇7：明天是个未知数作文
天明以后，又是明天。
——题记
守望的渡头
那个未知的明天，应该是翠翠守
“那个人也许永远不会回来，也许明天就会回来，翠翠念叨着这句话，肚子守望在渡口。这个沈从文笔下的湘西凤凰古城，那个叫做茶峒的小镇，那个叫做翠翠的女孩，在那个渡口，望向远方，等待着她的摊送。那个叫摊送的男子，曾经在夜晚用他的歌声，轻轻为翠翠把梦托起，摘下山崖上的虎头草。可如今，却已驶向远方，不知归期何时?
而那个触目为青山绿水的女孩，却始终守护在那个渡口，守望明天，即使未知，也要守候。因为未知，所以守望。
土地的誓言
那个未知的明天，应该是郝思嘉永不消褪的希望。
“明天又是新的一天。“郝思嘉在白瑞德离她而去后，仍目光坚毅地望向远方。她要回到塔拉，她要从塔拉的土地上重新获得力量。她是郝思嘉是坚强，勇敢，永不认输的郝思嘉。她记得父亲生前说的一句话“只有土地与明天永存。”在**的南北战争年代，郝思嘉在被卫希礼拒绝后，也曾手握红土发誓，她要让妹妹们不再受苦。是的，她做到了，从一个只知道舞会和爱情的贵小姐，到了一个绝世而独立的乱世佳人，她始终怀着一个信念，相信明天又是新的一天。
那个随风飘去的年代已经离她远去，她属于未来，属于新的希望，属于未知的明天。
纷飞的季节
那个未知的明天，应该是我们将临的离别。
相信未来不会迷茫，相信明天只是未知。当一年以后，或许我就要和朋友各奔西东了。也许到那时候，我们难得相见，偶尔在街头憋见对方，也只是淡淡一笑，而后擦肩而过。那将会是纷飞的季节。但我相信，无论我们身在何方，仰望的都会是同一片蓝天。明天，是未知，却不迷惘的。
让我们守望那个位置的明天，背起信念的行囊，迈出我们的步伐。
篇8：明天是个未知数作文
我不喜欢明天，明天是今天的结束，是新的开始。
我喜欢今天，今天的开心我想把它留住，可明天一来，今天就结束了，我怕明天回来到。有一些朋友之间的误会需要今天去解决，但是我没有这个勇气，我需要时间来解决这件事，可是明天来了，误会也越来越深了，明天我希望你不要来到。
我不想把开心放到昨天，我不想让一切的.开心成为往事，可是明天还是回来到，今天过去了，会到明天，明天过去了，还是会到明天.......
明天，我不想你到来，我不想让开心成为过去，就像我希望妈妈永远年轻，漂亮。我不想妈妈满脸皱纹，但是明天还是会来到的。
我一直再逃避明天，我每次写日记都说明天会更好，这只是我安慰自己 罢了。
有一天，我不再逃避明天，才是真的长大吧!真心的说明天会更好，我喜欢你明天时，我才走出迷惑我的森林吧!
明天，是个未知数。
篇9：明天是个未知数作文
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
题记
放长线钓大鱼，何也，做事不能计较眼前得失，要有长远的打算和计划。
当一个人成功的时候，才会明白昨天说做的事为了今天的成功，也许今天的成功已经是你昨天计划的结果。或许你以为这个结果计划已久，只是慢慢等待着他的到来而已。
孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者。不能因为小利而毁坏全局。只有这样才能取得最后的胜利。如来佛祖(是王子)抛除私利，终修正果，普渡众生。已流传千古;诸葛孔明淡泊名利，修生养性，知天下，运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中无法安静，处事则乱，霸王是何等英武。抗秦军、烧阿房，但为一己私欲，赶走亚父，气走韩信，演绎一场霸王别姬的惨淡离别，遗憾千古。“长使英雄落泪满襟。”齐王韩信十面埋伏，困霸王于垓下，是如此的英雄，但其顾及眼前的私利，取得功劳，要官封王，终不得刘邦信任，下场可想而知。
当我们遇到挫折磨难时，不能放弃，因为明天未知，纵观历史，文王拘而演《周易》。仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》，他们谁也不知道明天会怎样，但都没有放弃。始皇建秦以来，不居安思危，终落得一夫作难而七庙毁，身死人手，为天下笑，倘若秦王勤政为民，体恤民情如尧舜般，则其明天，犹未可知。( 励志天下 www.cnfla.net )
想要成功，要经历无数次的挫折与苦难。不能因为失败而气馁，而自暴自弃。纵管全局。这只不过是人生的小风小浪，只要我们卧薪尝胆，为以后的路做好铺垫，成功不会离我们太远。明天还未到来，一切皆可改变。
既然夕阳西下，我们无法挽留;光阴流逝，我们无法阻挡，那么我们只好上路，乘风破浪，超越昨天的自我，到达成功的彼岸。
篇10：这场比赛是个未知数作文
这场比赛是个未知数作文
比赛是一种推动,一种激励.只有不断地竞争,才能推动我们的思维.激烈的运动比赛给人一个明确的结果;精
彩的艺术比赛给人一个满意的结果;而这场比赛却不知道结果,你说稀奇不?
我班的同学一个个头脑活跃,（唉,还是夸他们几句,不然我就惨喽!）难怪我整天那乐呵劲儿，让人看了，以为“发疯”呢！同学们不仅有幽默感，而且学习实力相当，很难分出高低。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”他们也是经过努力的，不信，你看：这个同学走路手里也拿着一本书，怪不得作文写得那么好；那个同学被父母逼做两倍作业，难怪考试总得高分；再看另一个同学，补习班剥夺了课余时间……这难不成是比赛，我也凑凑热闹。
每天，我伴随着台灯打夜战，眼皮总是“打架”。“哎，快舒服的睡上一觉，省得受罪。”我的影子在引诱我。“不，我不能前功尽弃！”“你是对的！”我的真心说道。“错的。”影子反驳。“对的”“错的.”……我就这样度过了一夜。
第二天，老师抱来了一大叠试卷：“今天要考试。”“什么，不会看玩笑吧！”同学们很疑惑，哈哈，幸好我昨天复习了，不然……
考场上，有的同学显得很轻松，但有的同学只能抓耳挠腮了，我心里暗暗高兴着。别忘了，这是比赛啊，哦，对了，我咋给忘了。如果今天比赛的成绩不好，昨天就不是白熬夜了吗？于是提起笔，三下五除二，齐活儿！！！！
第三天，成绩下来了，我考了96分。虽然满分是100，但是我有收获呀：只要努力，没什么事情做不到。
就这样，我们用成绩比赛着。虽然即将小学毕业了，但我们的比赛不会停止。而这场比赛的结果是一个未知数，它留给我们想象的余地，推动我们大家向前，向前！！！
篇11：题为未来是个未知数的诗歌
题为未来是个未知数的诗歌
总是在恐惧中惊醒，
夜依旧漫长，
明天是个未知数。
哭过痛过，
笑过傲过，
那些拥有鲜花掌声的日子，
终究只是一场梦。
总想有些惊喜，
总想与众不同，
即使在最落魄的'时候，
还假装无所不能。
吃过很多亏，
上过很多当，
还是学不会乖，
心始终冰清玉洁。
继续寻觅，
继续追逐，
不再渴求虚荣的浮华，
只求一份温暖的真实。
生活是什么？
一杯绿茶一杯牛奶？
一杯红酒一杯咖啡？
不用那么五颜六色，
不用那么甜言蜜语，
生活其实就是一杯白开水。
篇12：失败的文章：失败是个万向轮
关于失败的文章：失败是个万向轮
关于失败的文章：失败是个万向轮作者/林海燕
从未被邀请，但失败却会走进每个人的生活。偶遇，或是一路同行。
如果与失败仅仅是偶遇，当然是一种幸运。但是，如果它硬要伴你左右，是否就让你灰心、沮丧，失去目标，失去方向？
接连的失败比刻刀更容易改变一个人的容颜。如果说成功是一副金色眼镜，失败就是一副灰色的眼镜，戴上它，眼前的一切都是灰蒙蒙的。
有时候，失败者自己就给自己贴上了标签，自己就把前行的路斩断。
但成功者也并非永远与失败绝缘。失败有时会像夏日里突然出现的冰雹，就那么脆生生砸在人身上，冷冰冰。
也许我们无法改变失败的结局，但我们可以改变自己的`态度，试着接纳它，就像接纳并不完美的自己；试着尊重它，就像尊重一位老朋友。
也许我们应该有这样的勇气，直面失败，直面那不堪回首的曾经。
有些屡战屡败者把失败当做常来串门的朋友，失败便给他让道。
有些屡战屡胜者把失败当做不共戴天的敌人，失败便将他绊倒。
承认失败，它便在你的经历中留影；不承认失败，它也会在你的心里留影。
经历中，如果没有失败的影像，这经历将是不完整的。但一个人的心里，如果夹着太多失败的老照片，阳光，便走不进来。
时间是块黑板擦。
有时，我们要用它擦去成功，这是因为巨大的成功阻挡了我们的视线。
有时，我们要用它擦去失败，这是因为连续的失败已无法让斗志保鲜。
成功的性格比较开朗，就像歌声不断的风铃。
失败的性格有些古怪，就像不苟言笑的大海。
成功，在带来掌声的同时也带来绳索，有些人，会被自己的成功捆绑。
失败，在带来伤痛的同时也引发沉思，许多人，会在沉思后找到方向。
比起成功来，失败有时更厚重。
有乘胜追击的故事，就有绝地反击的传奇。
人人羡慕成功，可在许多成功的坐标上，失败，却是它的起点。
失败，其实是一个万向轮，如果注入勇气与信念，它便走向成功；如果注入颓废和消沉，它便沿着溃败的道路滑下去，一滑到底。
篇13：烧证大学生是个失败的
有多少同情郑克峰的人，就会有多少冷对他的人。我站在后者的队伍中间，而且还不肯沉默。
郑克峰，男，吉林省桦甸籍人，湖北某学院毕业生。因多次找工作受挫，遂于今年春节前一怒烧掉了自己的毕业证。为引起社会对失业大学生的关注，他把烧证的场景拍成了视频传到网上。此后，这段不足两分钟的视频引起了众多网友、平媒记者以及时评者的广泛关注，舆论也就此将郑克峰的个人境遇放大，并希望社会因此把关注的目光更多地放在那些就业难的大学生群体上。
我们当然关注大学生就业难的现实，不仅如此，我们的目光还跨越了这个有理想、有知识、有作为的群体，落到了更多的城市和农村失业者的身上。然而，我们的一切关注行为，皆因我们的社会责任，与郑克峰的烧证之举毫无关联。
那么，郑克峰是不是一个大学毕业生，是不是一个正在失业的青年？——是的，我们并不否认这一点。但是，请诸位高人在往下质问之前，和郑克峰一起来回答以下的问题：
第一个问题，郑克峰算不算“失业的”大学生？这位已毕业6个年头，拥有教师资格，也有教师等级证书、教学设计奖、“省级理论学习先进个人”等称号，做过几年代课教师，考过公办老师，考过公务员的“曾经的”大学生，他到底是一个完全符合定义范围的失业大学生，还是一个普通的城市失业者？
第二个问题，作为一名教书育人的老师，作为一名一心想成为教师（郑说，他这次来长春也找了几家单位，希望去外语学校当老师）的人，郑克峰是否希望他的毕业生将来也和他一样，烧掉毕业证，并对着全社会抱怨说“我把最美好的时光献给了教育事业，后来……”？
第三个问题，烧掉毕业证，否定的到底是曾经成功地培养过他并且还可能给他推荐过第一份工作的大学母校，还是他自己？如果是大学，请列举这所学院毕业生失业者的比例，请回答一个大学生的母校是否有义务一而再、再而三地保证他的学生有一份称心如意的工作？（这个问题同样可以反问“郑克峰老师”自己。）如果烧证否定的是他自己，那么除了毕业证上面的照片，郑老师因何还有勇气烧掉母校颁发的毕业证？
事实上，正是这所学院的培育，才让郑克峰拥有了那么多的资格、证书，还有那份曾经的教师工作，尽管是“代课”资格。
现在，如果让我们来归类，我们只能将郑克峰归入社会失业者的队伍中。
我们认为，有没有那张正在泛黄的毕业证，无关郑克峰去追求一份属于自我的华彩人生；郑克峰烧掉的，不是他这个人生阶段必须赖以安身立命的一纸证明，也不是社会专门给予他个人的酸楚和无奈，而是一个求生者必须拥有的人生态度——自信和自强。
“我觉得（人）有一个情绪特别不好，就是怨。怨是没有出息的，人类就是有不公平……”李敖曾说：“笨的人不断犯错误，聪明的人知道该如何选择。”从这个意义上说，郑克峰真正需要烧掉的，不是那张毕业证，而是那种毕业多年来依然抱定大学生身份不放的迂腐。他应该拿出做人的志气来，脚踏实地，先求生存，再求发展，用自己的实际行动来证明他无愧于自己的母校，无愧于为人师表。
篇14：妈妈是个稻草人读后感
爱的赞礼
四年级阅读写作班 董子祺
指导老师 盛正香
午后，静坐，手捧心爱的童话《妈妈是个稻草人》。融融阳光透过玻璃窗，洒在书上。
我是含着热泪读完这本书的，是如水的暖金色晃了我的眼，是浓浓的母爱拨动了我的心弦。
《妈妈是个稻草人》这篇童话故事里有一位善良的母亲，有一个温馨的家庭，更有一份撼动人心的力量――母爱。当我读到花旗妈妈为女儿笑容付出的一些片段，被震撼了。有一次她双手举着的笑容没摔着，自己却摔了后脑，晕过去了。为了笑容功课不落下，她在自己的衣服上写满文字，在睡梦中记生字，甚至连上班都不忘带着字典。这样的精神，这般执着，就连天地都被感动了，自此，“八角城”的每一处地方，都“长”出了文字……
我抬头揉了揉眼，阳光轻轻氤氲着，像极了母亲的手抚摸着我的脸。我陷入了沉思。
稻草人妈妈和普通妈妈有许多不同的地方，可世界上，母爱是相同的。于是，我想到了我的妈妈。每天早晨，当我还在睡梦中时，妈妈已给我备好了早饭；下雨天，妈妈接送我时，那永远被淋湿的半边身子；生病照顾我，布满血丝的眼睛……母爱如春夜无人知晓的'细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。想起自己的任性，对母亲的不解和误解，不禁愧疚万分。妈妈，您是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃；是爱，是暖，是希望，您是人间的四月天！也许我小小的寸草心，无法报答您三春的温暖，但请相信我一定做您天空那抹最亮丽的阳光！
阳光静静地在我身旁流淌，闭上眼，我仿佛听到悠远绵长的钢琴曲《爱的礼赞》也随之缓缓地流入我的心房。
篇15：我是个算命先生读后感
我是个算命先生读后感
我是个算命先生读后感“江相派”是一个打着算命旗号骗人钱财的特殊群体，在中国历史上存在了近300年，他们兴起于清康熙年间，抗战后解体，建国后消亡。这个组织最初由洪门五祖之一方照舆创立，目的是“反清复明”，他们打着算命看相的旗号秘密发展“天地会”成员，宣扬“替天行道”的理念，不断壮大反清的势力。但随着历史的发展，到了清末民国，这个群体逐渐失道，其作用也由“反清复明”演变为纯粹的坑蒙拐骗，整个堂口，也道义尽失。
祖爷，江相派最后一代掌门人（建国初期才将东南西北四堂口统一），能做到这个位置的必有其过人之处，缜密的思维，运筹帷幄。祖爷是高尚的，他一直希望通过自己的努力把江相派从邪道上拉回来，并且到最后一刻仍然在思考着江相派和阿宝们的出路，甚至不惜牺牲自己；祖爷是无奈的，为了巩固自己的位置，说直白一些也就是保住自己的性命，他又把做局的对象瞄准了身边的兄弟；祖爷是仁义的，每一个入了行的阿宝们是没有退路的，这是江相派历来的规矩，但是祖爷亲手送走了周震龙（后来出家成为了清风法师）和五坝主梁文丘，使得他们可以开始新的生活，这两个人是幸运的，放到现在应该会用中了500万彩票来形容，中一次不够，得中好几次。
阿宝们的每一天都在做局，算计着别人，同时也提防着被别人算计，一着不慎就性命不保，他们用骗来的钱财吃喝嫖赌以麻醉自己的灵魂，每一个进入江相派成为阿宝的人都再也没有退路，对于局外人来说，(www.fwsir.Com)眼中看到的就是一帮不务正业的地痞流氓，而且也没有人会去理解他们，除非你也是一个阿宝。
作者塑造了一个成功的祖爷，他深知江相派各阿宝们若流落社会将产生的严重后果，因此其宁愿留在大陆并亲手把江相派送进了新中国打击”会道门“的运动中，这也是祖爷为江相派众阿宝们选择的最合适的归宿，也只有通过这种方式，他们才可以开始全新的`生活，于社会于阿宝都是最好的结果。
最后想说的是小说中描述的各种骗术不重要，就像书中所说的，当你去算命的时候，他们会急速的捕捉到问卦人脸上不断闪烁的欲望：贪婪、虚荣、妒忌、恐惧、傲慢，当把自己的命运寄托于别人，希冀通过不劳而获和命理来获得成功，这样的命只会越算越薄。我们的人生要靠自己来努力，如果有这样的意识，还有什么样的局能让你入瓮呢？
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