以下是小编为大家整理的苏北少年堂吉诃德读后感，本文共15篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：苏北少年堂吉诃德读后感
苏北少年堂吉诃德读后感
苏北少年堂吉诃德读后感在这两个星期里，我看了《苏北少年“堂吉诃德”》这本书。里面的许多情节我的历历在目，难以忘怀。
《苏北少年“堂吉诃德”》这本书讲了作者小时候的许多事。其中最有趣的，还是他在荒地上玩耍时的情景了。他以前经常给生产队放牛，虽然只是贪玩，但却常常得到别人的赞美。他先让牛吃饱草，便又赶牛去了盐碱地上，一次次爬上牛背上，像堂吉诃德一样，疯狂地模仿着骑兵，想做一个骑兵，只不过不像堂吉诃德一样走火入魔罢了。
作者小时候的幻想的基础完全出于清贫的'生活，更何况他已经算是个当时的“富二代”了，一点也不像我们一样衣来伸手，饭来张口，温饱不愁。在家里，妈妈经常给我买这个，买那个，可是我却挑三拣四，一有不称心就把头一甩“不要！”有时妈妈夹菜，我还是会了一句“不要！”偶尔我才会不吭一声，直接吃下去。我们还有一点比不上他，那就是童年该有的那一种玩的童心。现在，我们许多人越来越“宅”，很少出门，也很少运动，整天坐在沙发上看电视，而不是去探索其他未知的世界，去体验生活的乐趣。
读了《苏北少年“堂吉诃德”》这本书，我学到了很多很多。我们也要向他一样，做一个无畏的堂吉诃德。
篇2：苏北少年堂吉诃德读后感
苏北少年堂吉诃德读后感
毕飞宇的《苏北少年“堂吉诃德”》首先的意义是精神分析学的，是创作学的，肯定会被那些搞传记批评的评论家抓住不放，深挖不止。事实上，我们确实从毕飞宇的往事中看到他作品的许多原型，虚构的生活与实体的'生活在这儿得到了草蛇灰线样的印证。故乡与童年是那么强大，不管他小说的风筝飞得多高、多远，那根线总是系在苏中的那块洼地上。我们不难从毕飞宇的回忆中寻找到他小说的蛛丝马迹。
《苏北少年“堂吉诃德”》有永恒价值。说文革，又像讲今朝。作家对童年的描绘，多么适用拆迁时代的今日景象：“我有过故乡，只不过命运把它们切开了，分别丢在了不同的远方，我远远望着它们，很少说话，十五岁的少年一下子老了，他的沉默布满了老年斑。”今天经济运动大跃进大拆大建，多少人的故乡被毁灭，有的切开，丢失部分，有的全然消失。怀念故乡者，每见沉默。这沉默哪里是“金”，唯有对祖宗的饮泣，愧疚，他们世代辛劳的家宅，精心打造的家什，几乎尽数丢尽。“文革”最大的破坏是对人的废弃，如今物质主义大跃进的最大破坏，是对人类未来的废弃。从土壤到水源到空气到食品，有害物含量年年攀升，子孙后代别想有好日子过！
《苏北少年“堂吉诃德”》的神奇，是在富哲理思考。历史是连续的，不反省反思而改弦易辙，只会机械的或改头换面地延续，不会有心灵的青春发育。
毕飞宇写散文，有大视野，用科学手法。科学是很奇妙的，必须有宗教和艺术滋养。爱因斯坦离不开音乐。完善的哲思，必定能发见并综合宗教，艺术，科学成三结合，杰出的文学作品，都有这些元素。哪一天能翻阅《苏北少年“堂吉诃德”》也是人生一大乐事。
篇3： 《苏北少年堂吉诃德》读后感
我在翻阅《小学生阅读指南》时，看到了关于堂吉诃德的故事，对这个故事产生了浓厚的兴趣，就向妈妈要了这本书。
这本书的作者是西班牙的塞万提斯。书中的主人公堂吉诃德受了骑士小说的影响，梦想着自己当骑士。他翻出一些老铠甲，骑着一匹瘦弱的马，拿着长矛，带着一个叫桑丘的农民当侍从，就这样上路了。一路上他干了一些愚蠢可笑的事：他从地主手里救了一位贫穷的小孩，但走后那个孩子被地主打得更狠，小孩诅咒堂吉诃德和天下所有的骑士，要求以后千万别再救他；他和风车战斗、和羊群大战、把酒袋当巨人的头颅……他做出的一系列傻事伤害了自己也伤害了别人，临死前他终于醒悟了：承认是骑士小说害了他。
书中的堂吉诃德虽然做了许多傻事，但是他善良、勇敢、不怕别人嘲笑、永不退缩的精神是值得学习的。我喜欢这本书！
篇4：《苏北少年堂吉诃德》读后感
作为上个世纪六十年代出生的那一代人，毕飞宇笔下的苏北少年“堂吉诃德”，所讲述的其实并不是一个孩子的故事，而是一个时代的故事。那是一个“暴躁的、气喘吁吁的”时代，生活窘迫，经济贫困，但与之相比，更让人不堪的那么是没有私人空间，缺少个人尊严。然而，尽管社会环境非常单调、甚至严酷，但孩子的世界却依然可以是绚烂多彩的，也依然充满了童趣的天真与快乐。或许这正是成人世界与孩子世界的不同吧，他们可以生活在同一片天空下，却又有着完全不同的行事方式和内心世界。
而那种蕴涵着时代气氛的快乐与悲切，温馨与峻厉，表现在毕飞宇的笔下，既带有一丝庄谐并出的风格，亦形成了一种反差极大且极具张力的阅读效果，让人在为那个过去的时代、为一代人的命运唏嘘、感慨的同时，却又感受到一些童年时光的美好和珍贵。 不过，尽管孩提时代有很多不愉快的回忆，但毕飞宇仍然以温馨的笔墨，津津有味地讲述着自己儿时的生活，讲述着那些“当时只道是寻常”的有趣往事。比方游泳，没有哪个孩子是真正学过的，但是人泡在水里，居然划着划着就会了；比方坐在桑树枝上，用红领巾裹住脑袋吃桑葚；比方看母猪喂崽，感受猪妈妈喜气洋洋的热闹怀抱；比方深秋时节去水边采集蒲苇棒，在冬天的暴风来临之后，打一场男孩子之间“雪雨腥风”的战争。另外，还有过年的期盼，吃肉的等待，看露天电影的兴奋，如此等等。毕飞宇以自己的经历证明了这样一个事实：简单，并不意味着单调，因为没有玩具，身边所有的一切都可以成为玩具；贫瘠，并不意味着卑微，尽管生活贫瘠，但每一天都可以过得充实饱满、兴高采烈。
正像毕飞宇所说的那样：“如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。”所以，尽管儿时的毕飞宇生活在一个物质贫瘠的年代，但承蒙大自然的造化，他以心灵所感受到的世态人情却并不寡淡--不仅不寡淡，反而蕴涵着一种意味深长、耐人咀嚼的况味，成为他终生取之不竭的创作源泉。
我对这本书的兴趣都是从这本书的名字开始的。我这想这一定是一本以少年、儿童的眼光来看世界的一本书。
书的主人就是作者自己，作者回忆自己小时候的所见所闻，描绘了中国六、七年代的生活景象。虽然一样是童年，可他们却和我们有着很大的差异。乡村孩子是纯朴的，他们的生活永远陪伴着大自然。
篇5：再读《苏北少年“堂吉诃德”》
我有些渴望那六七十年代里的童真。。。
那些看似和平安宁，实则**不安的年代里，作者——一个地道的，“动物”似的乡下孩子丰富的童年生活。没有可以随心挥霍的零用钱，没有大把的高科技玩具，但却从不同的角度发现了贫穷背后的富有，无聊背后的快乐，贫瘠背后的丰富。。。。作者同样以孩子的视角描写出对羊的幻想，对马的期待渴望，对牛的可怜与哀叹。
我格外喜欢“桑树”的章节，那时的孩子或许贫穷，但也不会胡乱的玩，他们虽没有像样的玩具，却仍玩得十分讲究，爬树时，也会将树分个三六九等，挑选着爬，既要矮小安全，又得有弹性，不易断;既得能做“会场”，可供众多玩伴相聚，又得有“美味”。桑树因有果，又是“好吃的玩具”，孩子们便偏爱它。这仿佛也在明示，那个年代里，没有充足的食物，有趣的玩具，但桑树能满足孩子们的需求，完成不小的愿望，却不失为一个“好玩具”。
我的爷爷家在山上，父亲与哥哥特擅长爬树，一个极陡的山崖，三步并作两步便也跃过去了。我自然是只有望洋兴叹的份儿了。
相比之下，我们的生活实在枯燥了，玩具想扔即扔，愿扔即换，越不懂满足，越不能感知快乐。那些乡下孩子，无忧无虑，有的是比富裕胜万倍的快乐与幸福。
作者对牛也表示了深深的同情，牛的眼睛是所有牲畜中最清澈明亮的。它温顺却固执，卖力干活却得不到好的回报，只能年复一年辛苦的耕耘，它仿佛就是那个贫困年代里的农民们，只有劳作才能勉强过活，为生活挣口饭吃，他们还必须任劳任怨。
那村里一种“分享”的习俗，也令人深思，越是贫穷，越是彰显人性中的善良。大家相辅相成，互相扶持，共渡难关。反之，在今天的社会里，人们却自私，无情，失去了同情的心，又何谈富裕、快乐和幸福呢?
作者有一句话说得极妙“乡下孩子都是动物”。他们是野的，捣鸟蛋的，偷粮食的，无“恶”不作的。。。可他们的心是不掺一点儿杂质的，像水一样洁净，即使是长大了，当父母回想起童年，也总是怀念与怀恋。
是的，那些年代里贫穷，物资贫乏，食物少见，**不断，但这些乡下的人们却能在苦中作乐，在艰难中品出幸福，从苦衷中开出花儿来，在幻想里看到光明。。。
公众号：一缕辰郗
篇6： 读《苏北少年“堂吉诃德”》有感
是否已经淡忘了小时候的天真？
是否还记得小时候与小伙伴一同嬉戏打闹的声音？
是否想起小时候因贫穷而饿肚子到别人家地里偷瓜却补别人发现了……
《苏北少年・堂吉诃德》充满了纯朴和平易近人的韵律，这本书中所流露出来的轻松欢乐的气氛，使每个人都回想起小时候或喜或悲的往事。
《苏北少年・堂吉诃德》讲述的是上个世纪“文革”时期作者小时候的生活，在作者那段的'童年时光里，没有糖果、童话、游戏和大人们的溺爱。那时最让人记忆深刻的仅仅只有清苦，即使是那样，那时的大自然却能给孩子们创造一个美好的童年。作者和小伙伴们不定期的举行“桑树会”，每个小孩子都能在桑树上找到自己的枝头坐下颤悠着，做出他们的重大决策。所以，作者说过“如果你的启蒙老师是大自然，那将是你一生的幸运。”
但在在那个时期，物质匮乏是十分正常且常见的，书中定到了作者那个时期人们的衣食住行，几乎人人都穿有补丁的衣服。作者的母亲在那时可以算得上是“大款”，可她仍就穿有补丁的衣服。想想我们小时候衣服上哪存在什么补丁，更多的是因为追求时尚，一件衣服其实也没怎么穿就被扔了，要在那个时期，恐怕没有敢这么“奢侈”吧。
在书中作者着重写了他小时候所玩的小玩意，那些其实也算不上是什么小玩意，而是实实在在的一些物件，并不是哪个人私有的，在作者小时候玩的最多的无异于爬树了，尤其是爬桑树。所以作者说，他很相信人是由“猿”变出来的，因为他们那个时代没有一个小时候没在树上呆过。不过他们也玩别的，如：掏鸟窝、打弹弓、捉蜻蜓等等。在那个时候想有个弹弓都是件难事，因为做弹弓的皮管子很难弄到手，一个医院也仅有3根，所以难度就可想而知了。想到我们，玩具不说堆成山，那也是用大纸箱装的，有的家里的玩具都能装好几个纸箱，有这样玩的，那样玩的各式各样数不胜数，举不胜举。但在作者那个时代却是奢侈品，即使是这样，他们也没有因此而伤心、难过，反而与小伙伴们在一起玩的十分开心，公倒获得了一份童真和童趣。
文中也写出了当时作者一家的奔波劳苦的画面，那时正处于“文革”时期，作者爸爸属于“右派”，所以住处不断改变，对于这些文章只是一笔带过。
那个时代的孩子们也没有多少很好玩让人感到新鲜的稀奇玩意 ，就比如说磨坊吧，他能在那里看一个上午，腿都站麻了也没有想要走的意思，就只是单纯的觉得好玩。
无论什么时候，什么年代，处于怎样的环境中，我们的每个人的童年还是值得怀念的同，总有一些东西让你记忆深刻，时常浮现在眼前，小时候虽然美好，毕竟已经完全过去，我们能做的吸有珍惜现在，珍惜当下，不让我们留下遗憾。
童年印象，虽吉光片弱，但隽永而清新。
篇7： 读《苏北少年“堂吉诃德”》有感
《苏北少年“堂吉诃德”》其实是一本充满深意的书，粗略阅读只觉得它有趣生动。
童年，对于生长在六七十年代的孩子们来说是什么？是清贫和孤寂。他们的童年没有和平，他们的童年没有洁白的墙壁，没有宽阔的运动场，没有明亮的教室，但孩子骨子里头那种原生态的生机，依旧是无法抹灭的。
童趣是可以“找出来的！”这是我看完这本书后的第一感受。红领巾可以制成遮羞的“时尚”泳裤，医用的滴管可以制成所向披靡的弹弓，玉米杆可以当做“甘蔗”来啃，下地找“甘蔗”这一枯燥的事，孩子们却能把其想象成一场“弹林枪雨”的战争，还有作者独有的爱好：夜晚用手电筒照黑黑的天空及学习划船。这些事情的描写都极其妙趣横生，然而谁敢说，这些兴趣不是找出来的呢！玩具对于那时候的孩子来说，是奢侈的，娱乐几乎等同于奢靡，但是大自然却能给孩子们提供很多玩耍的场所和玩物。孩子们会不定期的举行“桑树会议”，楝树的果子可以当做弹弓的子弹，淘气的孩子会把“掏鸟窝”当作趣事；天上的云朵能成为消磨时间的工具；蒲苇棒可以制造出一场“血雨腥风”的“战争”，连蚂蟥都可以当做弹子球来玩。。。。。。
孩子的天性在这些描写中表现得淋漓尽致，天真，单纯，活泼，机智，这是值得所有现今的孩子学习的品质，是可贵的宝物。
后文，在“手艺人”章节中，所提及的职业都富有有趣的描写，但从中也突出，这些手艺不是玩玩的，而是有真正含金质量的技术，普通却不失技巧。无边无垠的大地，谷香，阵阵的麦地，稻田，还有白茫茫的棉花地，能磨制出豆腐汤的磨坊，生动有趣的水利工地，及其对乡下人对寓意深长的“打”孩子和葬礼，现场大会等事物的描写，还有几个人中对盲人老大朱，哑巴，黄俊祥和陈德荣的介绍所有的这些都可以看出作者是想念故乡的，同时在其中也包含有批判的韵味。
“文革”带来的伤痛是无法磨灭的，这是重读几遍后，给我的又一感触。你可以说，那时的乡下人是朴实无私的，因为他们在自己家有好东西时，总有一个思维定式：自己有一点好的马上就会想起别人，要知道，那是的农村，自家温饱都是个问号啊；你可以说，那时乡下人是智慧勤劳的，这在对“手艺人”和“大地”的描写中，是能赤裸裸的看出来；你也可以说，那时的乡下人是倔强善良的，这在后文“几个人”的描写中，有很好地表现。其实，我初读此文章时，觉得当时的人那么可笑，虚伪，但后来我认识到我犯了多么大的错误。这是不怪他们的，为什么呢？因为他们生活在文革时期啊，这是必然的结果。如果不是由于这次运动，孩子们会情愿在苦难中找出童趣来吗？文革对于人的伤害是巨大的，无法用语言表达的，这一点作者的父亲可以作为很好的例子，他的名字，“右派”的称号，这都将是他父亲一辈子的耻辱，是他父亲一辈子无法忘却的恨与痛。
《苏北少年“堂吉诃德”》是一本很有趣的小说，若多几遍，其中的韵味更浓郁的……
篇8： 读《苏北少年“堂吉诃德”》有感
双休日，我悠闲地坐在床边，陪伴我的，还是毕飞宇的《苏北少年“堂吉诃德”》。
透过窗子放眼望去，城市的天空，已被灰蒙蒙的雾遮挡，留给我的是一个灰暗的世界，似乎所有的人都被灯红酒绿的城市俘虏了。
毕飞宇向我讲述着一种不一样的流浪生活，从猪的出生到死亡，从“我”到桑树，从九月的云到蒲华棒，一个个精彩的流浪生活的画面向我们慢慢展开。从我被城市的灯红酒绿诱惑的那天起，当我在网络里沉迷不醒的时候，却不知我同时停下了与诗歌同行的脚步。
读着毕宇飞，我知道了有一种生活叫流浪。
“我们贪玩，贪玩的孩子就有许多装备:弹弓、弹弓的子弹（种子)、赌博用的白果（银杏)、糖纸、陀螺。在童年与少年时代，我们局促的口袋就像一个杂货铺，永远鼓鼓囊囊的，随便一掏都将琳琅满目――其实是垃圾。”突然，一种不安袭上我的心头，我们这些远离乡村的孩子早在童年的时候就已经被网络俘虏了心，现在我们的心里还装得下一片绿叶、一只甲虫吗？
这时，一阵阵汽车喇叭声惊扰了我，都说想要过不一般的生活就到农村去，可是现在一辆又一辆的汽车开往农村，一家家工厂平地而起，宁静的生活还会有吗？现在还有孩子是在玩弹弓中度过休息日的吗？不，没有了，双休日都在上补习班，空闲时都在玩电子游戏！
如果没有灯红酒绿，没有补习班，也没有电子游戏的诱惑，只有大自然的呼唤和九月的云朵，那该多好。我急于想要将它们找回，因为我曾经失去了它们。
或许我该去草地上追赶红蜻艇了，因为有一种流浪在于唯美，有一种生活叫流浪。
毕飞宇的小说就是这么无厘头，可是在无厘头中却蕴含着深意。小作者读后的感悟与我读毕飞宇其他小说获得的感悟如出一辙，可见，阅读让我们感受到一个人的文风，并从内容中深切感受自己的心已然被俘虏。
篇9： 苏北少年读后感
你知道动画片《猫和老鼠》、《灰太狼和喜洋洋》、《赛尔号》吗？肯定有很多同学知道，并且动画片里的台词都可能记得非常清楚。这是我们的童年，我的童年。
那你知道我们老一辈的童年吗？读了《苏北少年》这本书，我走进了他们的世界：在漫长的童年时光里，从生活平时的细节中，捕捉永恒的瞬间。我深陷其中，感受到了汤圆、蚕豆，把玉米糊当甘蔗肯的快乐滋味，在桑树下定期举行“桑树会议”，小屁孩们在树下做出他们的“重大决策”。还有很多动物，像是带我们走进了森林动物世界。
大地一年四季都变换着不同的色彩，是大自然的调色板，是一幅美丽的画卷。作者用现实的文字描绘了一幅又一幅的童年图画，带有一种超凡脱俗的气质。
如今我们用数码相机、智能手机拍下的每一处风景，每一个表情，每一个角落，每一道佳肴等等，又用鼠标不假思索的扔进“垃圾桶”。今天的我们可能要靠父辈们去了解我们的童年。看每一张照片人物时，更要知道这些照片背后的故事，去揭开朴素迷离的光影，重温童年的那些美好回忆。
篇10： 苏北少年读后感
这两个星期里，我看完了《苏北少年“堂吉诃德”》这部书。
这本书讲了毕宇飞小时候的许多事。其中最有趣的，还是他在荒地上玩耍时的情景了。他以前经常给生产队放牛，虽然只是贪玩，但却常常得到别人的.赞美。他先让牛在草地上吃草，等牛一吃饱，便把牛赶去了盐碱地上，一次次爬在牛背上，像骑士“堂吉诃德”一样，疯狂地模仿着骑兵，想做一个英勇无畏的骑兵，就是不像堂吉诃德一样走火入魔。
作者小时候的幻想的基础完全出于清贫的生活。而我们却过着“衣来伸手，饭来张口”的小王子、小公主的辛福生活。我有时吃饭的时候，妈妈给我夹菜，看到这个菜不好吃，就十分任性地说：“我才不要吃，这最讨厌吃这个了！快拿开！”一看到好吃的菜就马上叫妈妈夹到我饭碗里。我和他比起来简直就是天差地别啊！我以后要向毕宇飞叔叔学习，成为一个自理能力强，独立的人。
《苏北少年“堂吉诃德”》这部书让我受益匪浅，我以后也要像他学习。
篇11： 苏北少年堂吉德的读后感
苏北少年堂吉德的读后感
在这两个星期里，我看了《苏北少年“堂吉诃德”》这本书。里面的许多情节我的.历历在目，难以忘怀。
《苏北少年“堂吉诃德”》这本书讲了作者小时候的许多事。其中最有趣的，还是他在荒地上玩耍时的情景了。他以前经常给生产队放牛，虽然只是贪玩，但却常常得到别人的赞美。他先让牛吃饱草，便又赶牛去了盐碱地上，一次次爬上牛背上，像堂吉诃德一样，疯狂地模仿着骑兵，想做一个骑兵，只不过不像堂吉诃德一样走火入魔罢了。
作者小时候的幻想的基础完全出于清贫的生活，更何况他已经算是个当时的“富二代”了，一点也不像我们一样衣来伸手，饭来张口，温饱不愁。在家里，妈妈经常给我买这个，买那个，可是我却挑三拣四，一有不称心就把头一甩“不要！”有时妈妈夹菜，我还是会了一句“不要！”偶尔我才会不吭一声，直接吃下去。我们还有一点比不上他，那就是童年该有的那一种玩的童心。现在，我们许多人越来越“宅”，很少出门，也很少运动，整天坐在沙发上看电视，而不是去探索其他未知的世界，去体验生活的乐趣。
读了《苏北少年“堂吉诃德”》这本书，我学到了很多很多。我们也要向他一样，做一个无畏的堂吉诃德。
篇12： 《堂吉诃德》读后感
不论是哪个年代，哪个国家，哪个民族其实都需要堂吉诃德这样的人。虽然人们多说他可笑，病态，但是你知道只要有人存在的地方，尤其是人性的不断演化与社会制度的所谓进步与完善，那就是人的光明与黑暗，善良与邪恶并存的半黑半百，半梦半醒的世界，
病，精神病。这似乎是书中人物对堂吉诃德一致的判定，那些人一起指着堂吉诃德捧腹发笑，堂吉诃德愣了，傻了，理想被狠狠摔碎，世界一片灰暗，他倒下了。是谁有病？是这个人类社会。是我们每一个人的状态吧。多少人，把时间浪费在对自己的责骂和对别人无意义的观望中，而忘记了最重要的事情――理想。
篇13： 《堂吉诃德》读后感
《堂吉诃德》的小说主人公原名叫阿伦索・吉哈达，是一个乡坤，他读当时风靡社会的骑士小说入了迷，自己也想仿效骑士出外游侠。他从家传的古物中，找出一付破烂不全的盔甲，自己取名堂吉诃德・德・拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和邻村一个挤奶姑娘，取名杜尔西尼娅，作为自己终生为之效劳的意中人。
然后骑上一匹瘦马，离家出走。堂吉诃德还按他脑子里的古怪念头行事，把风车看作巨人，把羊群当做敌军，把苦役犯当作受害的骑士，把酒囊当作巨人头，不分青红皂白，乱砍乱杀，闹出许多荒唐可笑的事情，他的行动不但与人无益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即卧床不起，临终才明白过来。
篇14： 《堂吉诃德》读后感
最近在看“堂吉诃德”这本书，书里面的有关堂吉诃德的故事挺好笑的，充满了喜剧风格，之前也有看过这部电影，可是看完了结局，就再也笑不出来了，一个喜剧的开场和过程，最终结果却是一个悲剧。
或许他就是个幻想主义者吧，并加以实践了自己的幻想，一直活在自己的幻想世界之中，最终他的幻想破灭了，生命也随即走到了终点。
或许不存在的和得不到的东西人们就不应该去一直幻想吧，或许幻想了也不应去实践，要不然实践了就不要放弃，最后如果放弃了或许自己以到了尽头了吧。不知道有一天当自己走到了尽头是不是可以当做是一个故事读过就算了……
篇15： 《堂吉诃德》读后感
堂吉诃德是由西班牙作家塞万提斯所著，其书成功的塑造了醉心于骑士事业的主人公堂吉诃德这个既好笑又有正义感的人物，和忠诚老实的桑丘・潘萨。
这篇文章主要讲了堂吉诃德对骑士事业的忠诚，我感觉我们小学生以及青少年们都应该具有堂吉诃德这种醉心事业的精神，为了自己的理想得到实现而付出所有代价。堂吉诃德同时在生活中也是一个幽默有趣的人。把带当作魔鬼，把羊群当作敌人。可是在关键时刻，为了维护正义，竟然可以牺牲生命，把生死置之度外，这种精神是崇高得。
最后。我希望人们都可以学习堂吉诃德这种精神，维护正义，维护理想。
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