以下是小编收集整理的读《追黄鼠狼的孩子》有感，本文共18篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1： 读《追黄鼠狼的孩子》有感
读《追黄鼠狼的孩子》有感
暑假，我读了两本书，其中一本叫《追黄鼠狼的孩子》，我被书中的情节深深地吸引了。
书中讲的.是一个叫石玉的孩子没看好家，让老黄鼠狼偷走了大公鸡。石玉对老黄鼠狼穷追不舍，结果逮回了两只小黄鼠狼。他把小黄鼠狼带到学校，不料被老师没收。怀恨在心的老黄鼠狼为救孩子，发动大军“大闹学校”，最终救回了小黄鼠狼。可是也招来了“要钱不要命”的养狗户石老五、胖杨六、矮石头等的追杀，随后，发起了一场狗与黄鼠狼的大混战。最终，黄鼠狼在石玉和喜鹊的帮助下度过难关，也与石玉和解，和大家成了好朋友。
读完了这本书，我难过了，愧疚了，思考了……我明白了要保护动物，不能把它们关在笼中，要还它们自由，还它们广阔的天地！不要残害动物，来使自己的味蕾、欲望、金钱得到满足。当那些小生灵惨死在血泊中时，人类是否想过它们的感受，是否在忏悔自己的行为？这些血腥的屠杀，违背了自然规律，促使了动物的灭绝。难道人类就不能与动物和平共处吗？让我们从现在起保护动物吧，记住“没有买卖就没有杀害”，这样才能让动物与我们人类和谐共处。
篇2：读《黄鼠狼交朋友》有感
有一只黄鼠狼他没有朋友很孤单，他非常渴望交一个朋友。于是，他就到森林里找朋友。
他先遇到了小松鼠，就对小松鼠说：“如果你不和我做朋友，我就对你放臭屁。”小松鼠理也不理他。接着，他又遇到了小浣熊、小兔也这样对他们这么说，谁也没理他。最后，他遇到了小乌龟，小乌龟对他说：“要有礼貌，不要老欺负人。多用脑子，少放臭屁！”黄鼠狼听了乌龟的话，仔细的想了想，明白了一个道理：要想有朋友，就要懂礼貌，不要欺负人。后来他找到了小刺猬这个朋友，和小刺猬玩捉迷藏，玩得开心极了！那些小动物们看见了，都来和他做朋友。
我知道了做人要懂礼貌，不欺负别人。只要付出友情，就会得到友情。有朋友的日子是多么的开心啊！！
篇3： 读《追梦》有感
读《追梦》有感750字
最近看了一本小书《追梦》，其中《墨之德》篇深深地触动了我。主人公丁京华因触电而截去了双臂，面对这突如其来的灾难，小京华绝望过，自卑过，但很快就振作了起来。从那一次次坚持不懈的练步，到那一幕幕发奋求学的片断，再到那一张张苍劲有力的书法作品，让我明白了成功属于坚持梦想的.人。他虽然残疾，但他心中有梦想，面对困难，他却如此坚强，他与命运搏斗，与常人争雄，最终他成功了，他是绍兴青年残疾书法家，他是江南四大残疾才子之一。
但你可曾知道？在这万众人景仰、无限荣耀的光环背后，小京华所受的苦和付出的艰辛无疑是常人无法想象的。他是真正的生活强者，是我学习的楷模。
丁京华是个残疾人，经过自己的努力，都能做出这样的成绩，而作为健全人的我，怎么能不去做出更好的成绩呢？想到自己，在学习中，尤其在兴趣班的学习上，从幼儿园到现在，我不知上过多少个不同类型的培训班了，但总是嫌这个太累，嫌那个太枯燥，或太伤脑等，结果都是半途而废，不能坚持到底。我成了父母眼中真实版的“小猫钓鱼”。现在我明白了：我一事无成的原因是，我有梦想，但不能坚持。在生活中，每当遇到一点小挫折，我不是怨天尤人，就是“哇哇”求助爸爸妈妈。“求人不如求已。”“君子求诸已，小人求诸人。”这些道理我都懂，可我却不能像小京华一样运用到实际行动中。记得在一月前，我因为发烧而住院一星期，在住院期间，我脑子里胡思乱想，，害得大人们都很担心。小京华面对“失去双臂”这么大的遭遇都能很快振作起来，去追求自已的梦想，我的这些挫折还算什么呢？
记得书中丁京华的恩师胡雄老师说过这样一句话：“身体残疾了不要紧，心灵残疾了，那人真的完了。”是啊，我们应该做个心灵阳光的人，做个坚持不懈的追梦人。心中有梦想，就有希望；心中有梦想，就有未来。
梦想是船，勤奋是帆，毅力是风，让我们从小荡起梦想之舟，驶向梦想之海的彼岸。
篇4：读《追梦》有感
最近看了一本小书《追梦》，其中《墨之德》篇深深地触动了我。主人公丁京华因触电而截去了双臂，面对这突如其来的灾难，小京华绝望过，自卑过，但很快就振作了起来。从那一次次坚持不懈的练步，到那一幕幕发奋求学的片断，再到那一张张苍劲有力的书法作品，让我明白了成功属于坚持梦想的人。他虽然残疾，但他心中有梦想，面对困难，他却如此坚强，他与命运搏斗，与常人争雄，最终他成功了，他是绍兴青年残疾书法家，他是江南四大残疾才子之一。
但你可曾知道？在这万众人景仰、无限荣耀的光环背后，小京华所受的苦和付出的艰辛无疑是常人无法想象的。他是真正的生活强者，是我学习的楷模。
丁京华是个残疾人，经过自己的努力，都能做出这样的成绩，而作为健全人的`我，怎么能不去做出更好的成绩呢？想到自己，在学习中，尤其在兴趣班的学习上，从幼儿园到现在，我不知上过多少个不同类型的培训班了，但总是嫌这个太累，嫌那个太枯燥，或太伤脑等，结果都是半途而废，不能坚持到底。我成了父母眼中真实版的“小猫钓鱼”。现在我明白了：我一事无成的原因是，我有梦想，但不能坚持。在生活中，每当遇到一点小挫折，我不是怨天尤人，就是“哇哇”求助爸爸妈妈。“求人不如求已。”“君子求诸已，小人求诸人。”这些道理我都懂，可我却不能像小京华一样运用到实际行动中。
记得在一月前，我因为发烧而住院一星期，在住院期间，我脑子里胡思乱想，，害得大人们都很担心。小京华面对“失去双臂”这么大的遭遇都能很快振作起来，去追求自已的梦想，我的这些挫折还算什么呢？
记得书中丁京华的恩师胡雄老师说过这样一句话：“身体残疾了不要紧，心灵残疾了，那人真的完了。”是啊，我们应该做个心灵阳光的人，做个坚持不懈的追梦人。心中有梦想，就有希望；心中有梦想，就有未来。
梦想是船，勤奋是帆，毅力是风，让我们从小荡起梦想之舟，驶向梦想之海的彼岸。
篇5：读《孩子》有感
今天我随手就翻起了语文书，怀着好奇的心情阅读起《黑孩子罗伯特》这篇课文了。
文章中的主人翁罗伯特生活在一个有着种族歧视的社会里，他居住在灰暗的黑人区里，只要遇到白人就会受到欺负。一开始罗伯特就为买战斗机模型而攒钱了，当他攒够钱买战斗机模型的时候知道了同桌丽莎的了肺炎急需很多钱治病，他不想丽莎因没钱治病马上就把攒到的钱全部捐给了丽莎，可是后来丽莎还是死了，罗伯特去参加了她的葬礼罗伯特还得到了白人的认可、尊重了。
我还知道丽莎生前对罗伯特是百般的欺负,罗伯特不但不恨丽莎心里甚至还有点喜欢她呢。从罗伯特的种种表现中可以看的出：罗伯特的善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质，这并不是没一个人都能做的。
不管你是黑种人还是黄种人还是白种人，我们都是一家人，都是友好的兄弟姐妹，地球就是我们的大家庭。可是在一些比较落后的国家那里却常常发生战争，这是因为比较强大的国家瞧不起它们……
其实罗伯特年纪和我相仿大约是十一岁，但有很多成年人都不如他。
有一次，我和表哥、表姐一起逛街，来到了“新世界商场”的正门口前的大片空地那里看见了一个很不友善的场面——
有两三个白人（代名为A）在慢悠悠的走着，忽然一群黑孩子（代名为B）在玩耍时有几个黑孩子（代名为C）不小心撞到了A，被撞到的A气极，不管C如何向他们道歉他们都不要原谅他们。正当A骂他们骂得起劲的时候，C的妈妈们赶了过来，原来是有一个黑孩子由于过于害怕所以偷偷地跑去找妈妈了。各位妈妈们都搂住了自己的孩子还股起勇气回骂了A，听到了妈妈们的叫骂后气得要动手打她们，幸好这时保安和警察来了，他们阻止了一场正准备发生的悲剧。
那几个白人真的连罗伯特的“一根手指”都不如，那几个小孩只不过是不小心撞到了他们，但小孩子们都一个劲地向他们道歉了而他们还要狠狠地骂他们。他们不但没有罗伯特的宽容，而且还没有罗伯特的善良，并且还没有罗伯特的爱心。
为什么他们不能像罗伯特那样以一颗宽容之心去包容别人的过错呢？大家千万不要学习那几个白人哦。
今后我一定会学习罗伯特那样用一颗宽容之心去包容别人，像罗伯特那样坚强、刻苦耐劳。同时我也希望可以消除种族歧视。
篇6：读《孩子》有感
作为一个教育者，我是一名班主任，同时也是一个母亲。曾经读过一本书叫《孩子 你真棒》，这本书既适合我们教育自己的孩子和学生，同时也适合我们自己。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。我们要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬那句“你真棒”。
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的'成功中，积累一分一分的自信。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
四、教孩子学会积极的自我暗示法。
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就会做好的”、“我不会被困难吓倒”……
所以作为教师，随时随地都要用欣赏的眼光看孩子，用孩子的世界是多彩的这一标准评判孩子，最终会发现，每个孩子都是最棒的！
篇7：读《孩子》有感
风，一种极其普通的自然现象，从前从没引起我太大的注意。是《风孩子》这本童话书把我引进了一个奇妙的风世界。在这本书中，作者用巧妙地手法和丰富的想象，给我们介绍了“风孩子”，这个淘气的小男孩，使我懂得了风的形成，种类和作用。《风孩子》这本书仿佛有一股旋风把我紧紧吸引住。
透过书本，我仿佛看到龙卷风卷起了屋顶，吹翻了树木，龙卷风正一次次地掀翻船只，吹毁了庄稼……我好像进入了风的魔窟。
是啊，千百年来，风给人类造成多少次灾难，我思考怎样才能让风更好地为人类服务呢？
我遐想，我要建一座风力破核站，我担任站长。几天前，超级大国的军备竞赛开始了，只见一枚枚令人心怵带着硝烟的核弹发射了。破核战接到报告，立即工作，神奇的引风器从乱风点引来了十二级的超强台风，吹风口立即对着核弹的方位放出了台风。核弹被风的力量瞬间脱离轨道，狼狈地一头栽进海洋，“轰隆”一声爆炸了。一架清洁机马上从海洋中消除了核物质。
力量较弱的海风也有作用。于是，我建立一座海上风力捕捞站，巨大的电脑风车正在威风的推动下缓缓运转着，机械网在风力电脑指挥下捕捞海产品，半透明的虾，银灰色的鱼儿在网中乱蹦乱跳。
温暖的陆风也不能浪费。我为农民建了风力播种机。巨大的下作机在田野中缓缓地前进，接风机忙着从四面八方吸风，传达机播种盘慢慢旋动，种子从盘上的小孔中撒落，落在肥沃的土地上生根发芽，茁壮成长。
这些虽然是我的幻想，可我坚信这些风力设施终会建成。风会给人类作出无可估量的伟大贡献，会成为人类最好的朋友，只要我们肯努力！
我爱阅读科普童话书《风孩子》，因为它融科学与文学为一体，引我遐思，催我奋进，是我成长中的最好伴侣。
篇8：读《孩子》有感
今年寒假，我读了彭学军的小说，《孩子，快跑》。这本书让我感到了友谊奇妙的滋味，也明白了一个道理。
在一座体校里，有许多体育生在刻苦训练。主人公司同和刘子珮是田径队里的一对死党。
他们总是为对方着想，拥有着美好的友谊。在这里，也发生了许多令司同无法忘却的事情：
曾经羡慕过体操队邵嘉慧那不可言状的风采，曾为扔掉那两个得黄疸型肝炎得馒头而内疚，曾在一个弹钢琴的女生后面捣乱那个女生却一次也没有回头……我可羡慕她们的友情啦！有一次，刘子珮没有按照规定及时就寝，司同就说了一个善意的谎言，后来刘子珮编的谎言与司同一模一样！她俩真是一对前世双胞胎啊！
令我感动的是关于一块怀表的故事。郭教练有一块怀表，已经很旧了，队员们都称它是“破铜烂铁”，但他却一直把它挂在胸前。郭教练因为年少受伤，，不得不结束运动员生涯，有一次他在角落边发现了这块怀表，还在表的背面看见了“孩子，快跑！”的字样，好像在鼓舞教练加油，不要停下来。于是，他就换了一条跑道，开始了他的教练生涯。所以，郭教练一直带着这块怀表。这块怀表也同样告诉我遇到困难时，不要气馁更不要放弃，要勇敢地与困难斗。如果实在克服不了，也不要灰心丧气，应该重新选择一条适合自己的“跑道”，继续勇敢前进。
这本书里还有许多感人的故事，是我的心灵受到了净化，也让我下定决心在跑道上更加努力地快跑。
篇9：读《孩子》有感
昨天提到了“一分钟母亲”，可能大家对这个名词比较感兴趣，到底什么是“一分钟母亲”呢？听我慢慢道来：
一分钟母亲有“三个诀窍”，第一个诀窍就是“一分钟目标”，下面用表格的形式向大家再现一下“一分钟目标”的内容。
一分钟目标
一分钟目标在我的家庭中可以非常有效，只要：
1、我们设定明确的家庭目标（“我们的目标”）和个人目标(我的目标)。
2、我们尽量达成一致的决定，让大家都觉得下从家庭中得到了自己想要的东西。
3、我们每个人都各自在纸上用250字左右写下各自的目标——这样我们就可以用一分钟左右的时间重温这些目标。
4、我们的目标非常具体，说明了我们各自的愿望是什么，希望在什么时候实现，我已经……我正在……它将在……之前实现。
5、我们大家都经常重温各自的目标，使之成为我们思考的习惯——一种思维模式。
6、我经常抽出一分钟，回顾我的目标，检查我的行为，看两者是否相符。
7、我鼓励我的孩子们也这样做。
8、每个星期，我们都开心地聚在一起，讨论我们这个家庭有哪些进步。
这就是一分钟目标的主要内容与具体操作方法。当然在操作的时候，需要针对自己家庭的具体情况和孩子的身心发展规律，适当地进行调整。当然在实施的过程中，会遇到各种各样的问题。比如那位老妇人讲到的，孩子们刚开始不愿意写目标，觉得太无聊；或者说孩子太小不会写目标时，需要采用一些特殊的方式，母子（母女）共同拟定目标；或者用画画的方式拟定目标。这样做的最终效果就是我们做20﹪的事情，得到80﹪的结果。
写到这里我不由得想起有次例会上校长说希望我们制定年计划，月计划，周计划，日计划，当时有一种感觉：校长在折磨人！当然这只是校长希望我们做到的，但直到目前为止，估计没有一个人做到。
其实制定科学可行的目标很重要，一个没有目标的人就如同一艘没有航向的帆船，随波逐流，在汪洋大海中漂泊，最终会消失得无影无踪。目标切忌太大，太空。对于孩子来说，目标一定要具体可行。当我刚看到这个章节时，我就在小外甥女的身上做了实验（她在济水一中上初一），她平时不能算懒，但属于没有方法的学生，最怕看她星期天写作业，磨磨蹭蹭总会忙上个两天两夜，看得我们既心疼又生气，但苦于没有方法指导。这一星期由于特殊原因，她只星期一天，星期六到我家的时候已经快夜里7点半了，吃过饭之后，我和她进行了简单地沟通。当我了解到她有四项作业时，我对她说：“你想不想和小轩儿痛痛快快地玩？”她不知是“圈套”，笑眯眯地连连点头，我说：“好，我现在教你一个方法，保管你能好好地和小轩儿玩！”她一听，兴趣来了，然后我说：“你现在可以和小轩儿玩20分钟，然后今天夜里你得完成两项作业！”她一听要写两项作业，马上眉头就皱起来了，表现得非常不情愿，我给她讲明利害关系：“你今天夜里写两项作业的话，明天早上可以痛痛快快地睡上一觉，补补你这段时间你没睡好的觉！睡醒之后再攻克其余两项作业，如何？”说完之后，我观察着她的表情，她的表情由厌烦变得轻松，既而爽快地点点头，我又给她规定了做题时间。她听话地到另外一个屋子里做作业了，我在卧室里写东西，其实说心里话，我心里七上八下的，总害怕她又像原来那样满不在乎，把好好的时间浪费掉，还有20分钟就到了和她约定好的完成第一项作业的时间了，我偷偷在门缝观察她，只见她伏在桌子上奋力疾书。时间到了，我焦急地等待着，只见她欢快地拿着作业跑了进来，高兴地说：“小姨，我把数学做完了，用了多长时间？”我一看时间，超时2分钟，对于她来说，效果已经相当明显了，我及时对她进行了表扬……就这样，这个星期，她在不知不觉中做完了所有的作业。临走的时候，她高兴地说：“，小姨，谢谢您，这个星期我感到最轻松了！”
我知道，这样的效果应该感谢“一分钟目标”，虽然这一次我学以致用得有点“僵硬”，有点“作秀”，但最起码我们看到了我们期待的结果，这也就足够了。以后我还会使用，还会让她把她的目标写下来，时常温习，检查自己的行为是否与目标相符，这样坚持下来，我想她会进步的，她会感到更轻松的！
我刚看完这个章节，反思得不到位，实践得不彻底，需要以后再细细品味，希望这些对大家育儿或者教学会有所帮助！
篇10：读《追光少年》有感
我相信所有人都会铭记20xx年所发生的、所感受到的。
在矛盾嘈杂的舆论环境下，我们需要一部怎样的招生片？我笔下的方案一改再改，最后我决定要做一个能够“提气”的影片。
4月9日，长征三号乙型火箭发射失败。看到新闻时我突然意识到，星辰大海的征途总是困难重重，却总要有人愿为这个事业前赴后继。
我们要做的事，不是因为它轻而易举，而是因为它足够困难。
清华大学从来不缺少挑战困难的学生，从来不缺少向往星辰浩瀚的学生，希望与坚韧，是纷杂世界中最可贵的东西。
为什么我们不做一个关于“天格计划”的故事？
“天格计划”的这群少年，
遭受过质疑、经历过失败。
很少有人会相信，
仅仅凭着学生的兴趣团队
就能研发出卫星载荷。
狄迪说：
我将影片起名为《追光少年》。
“天格计划”探测的是伽马射线暴，
伽马射线本质上是一种“看不见的光”。
少年们追寻的是宇宙中的这束光，
也是一个梦想、一个希望。
致追梦的你：再拼一个月
故事中的他们
在意外来临时选择“再拼一个月”
绝不言弃
“一个月的时间有什么用？”
他们回答：
“走到今天，我们用了两年多”
“最后一个月，没人知道结果会怎么样”
“但尘埃落定前，我想用尽全力”
“拼这一次！”
这是追光少年
也是正在备战20xx年高考的
每一个你
让我们一起做一个改变世界的梦吧
希望的光，就在那里
等着我们去伸手捕捉
每一个你都是追光少年
每一个你都有深埋于心的梦想
寻找热土，任其生长
篇11：读《追光少年》有感
在《追光少年》这本书中，有一名刘集的女孩子，通过自己的不懈努力和坚持，成为了大家眼中的一道耀眼的光。
这名刘集女孩的名字叫张娟，从小就拥有跑步天赋。一次追着汽车奔跑的举动，使她的命运在此转折。张娟在奔跑时，曾迷失了自我。在面对未来的一切未知和挑战，她没有退缩，而是迎难而上。在一次又一次的与命运抗衡中，她没有放弃自己。也正是这样，她冲破了一切的阻挡，成为一道耀眼的光。
张娟很勇敢。再面对未知的挑战，在面对种种困难时，她没有退缩，而是逆流而上，愈挫愈勇，面对挑战，她毫不畏惧；她也很执着。她执着的去追梦，从不放弃每一次的`机会，从不会被困难打倒；而且，张娟坚守初心。她从不会因为任何原因和困难而放弃自己的梦想。
看了《追光少年》后，我自愧不如：在面对困难时，我唯唯诺诺；在追梦时，我常常放弃；在追梦时，我不能像张娟一样坚守自己的初心。我就像一个懦夫一样，什么也做不好。以为追梦，非常难。但是，书中的张娟告诉我，只要你有勇气，有自己的明确的梦想时，那你就可以为自己的梦想打拼，哪怕它有多么的小。我茅塞顿开：原来，追梦不难，只要坚定自己的信心，鼓起自己的勇气，明确的知道自己想要什么，就可以迈出自己的脚步，去坚守自己的梦想。从今以后，我要学习张娟那执着、勇敢和坚守初心的品质。我很感谢张娟，是她在我迷失方向时为我指点正确的路；是她让我重新认识自己；是她让我懂得了坚守自己的梦想；是她给我去追梦的勇气：是她让我在迷茫中不会迷失自我。
在生活当中，也有像张娟那样的追梦者，他们在困难面前毫不屈服，跌倒了就自己爬起来，与命运一次又一次的对抗……他们面对困难不退缩，面对命运不屈服，面对梦想坚守自己的初心，不正是我们要学习的榜样吗？
张娟那勇敢、执着和坚守初心的品质，深深地烙印在我的脑海中，它成为了我的座右铭，让我在面对生活，面对未来，面对挑战，面对命运，面对梦想时会不抛弃不放弃。它会让我受益终身，成为那无数个追梦者中的一位，为自己的梦想打拼，不会后悔。
篇12： 读《追风筝的人》有感
“这本小说夹杂着美与丑，而那部分的丑都被友情添化为美。”这大概是我断断续续读完这本书的深刻感受，故事中的无情与灾难，都随着风与风筝飘远。作者从主人公的细腻感情描写出人性的本质，令整本书充满一段善恶交织的章线。
故事讲述了12岁的阿富汗少年阿米尔与仆人哈桑成长的经历，哈桑崇拜阿米尔，是因为有知识的淋浇，令阿米尔能读字讲故事，让本来沉默的哈桑产生了好奇，更加让他们的友情增添几分。不久，因一场风筝比赛，阿米尔做出了一生让他自己后悔的决定。阿富汗政变，前苏联占领阿富汗，阿米尔与父亲逃亡美国，阿米尔始终不能忘怀那件事而原谅自己，然而踏上了故乡的路，为好友尽最后一份力，寻找那个当初的自己。
文中的哈桑，是一位正直善良的淳朴孩子，当阿米尔受委屈时，他总是出头的.那个，挺身而出的他不怕为难自己的一切事情。他们一起度过了一段美好的童年，智勇互补，哈桑对阿米尔依然十分忠心。在那场风筝比赛，阿米尔与哈桑合力赢得比赛，但当哈桑取回风筝时，却遇到那群因保护阿米尔少爷而曾经得罪的人，并受到了不少侮辱，但他没有责怪阿米尔少爷。故事的后来，阿米尔对哈桑变得冷谈，更是不惜将哈桑逼走。哈桑内心充满对好友阿米尔的失望与不解。
哈桑作为阿米尔的朋友，把他与自己的一生捆绑在一起，无论如何也不让自己的朋友有事，无条件地为朋友付出，不管是面对凶恶无穷的流氓，还是别人对自己的侮辱，哈桑鼓起勇气拿着弹弓来保护自己敬爱的阿米尔少爷，甚至令自己陷入危机。他的一生都在怀念过去那些美好的时光，直到他到生命的终点。
文章讲述的不仅是友情，还有背叛后的救赎，阿米尔内心产生了对哈桑的深深内疚，想要弥补自己的错误，因此不惜生命救出哈桑的儿子索拉博，而索拉博身上有太多哈桑的影子，也让阿米尔感到对回忆的思念与后悔。
这不仅是一本小说，而且是一部政治史诗。它描写了上个世纪70年代至今，阿富汗的经历变迁，将这个过去不以为意的国家完整地呈现其中的文化，同时也是一个童年与成年之间关系的人性故事。哈桑的“为你，千千万万遍”打动了多少人的心，我们无法改变过去因为自己胆小和虚伪而伤害了朋友的错，但我们要明白，心灵的救赎并不能用金钱或物质来弥补过错，更多的是要去珍惜在身边的朋友，真诚的友情。
篇13： 读《追风筝的人》有感
暑假买了一批书以供阅读，可惜大多都只看了一半就放下了，唯独这本《追风筝的人》，我从头至尾读完了。
我要说这并不是一本拿到就让人爱不释手的书――在刚开始读的时候会被陌生的人名和地名弄的晕头转向，要是心有一点浮躁可能就读不下去。事实就是这样:在一个雨天，被清凉的雨水带走了所有浮躁的我才拿起这本手边的，在之前只草草翻了几页就放下的书，静静读了下去。
怀着对故事情节的期待，夹杂着对主人公的哀怨和对仆人哈桑以及像他一样的奴隶们的同情，我读了下去。
正本书给我印象最深的，当然也是故事的转折点――全喀布尔的风筝比赛以及之后的故事。这本该是个高兴的日子，他们赢了！成功的一霎那阿米尔的父亲也站起来欢呼，也“终于以我为荣”了。但也就是这天，这美好的就像童话故事结局的一天，阿米尔因为他的懦弱和逃避使哈桑遭受了巨大的不幸，更让自己背上了巨大的负罪感。
这篇小说拥有深厚的文化底蕴和耐人寻味的历史。阿米尔在那之后所受的煎熬却是让我深深爱上这本书的原因，毕竟这种做错事以后的愧疚和心底的那份不安是每个人都会有的吧，作者把这样的心理描写的惟妙惟肖，让人忍不住惋惜和悲哀的同时也产生强烈的共鸣。
有句话说“当局者迷，旁观者清”。读了这本书之后我对这句话有了更深的了解。作为一个读者，一个置身事外却又能看清全局的人。我是多么希望在有些时刻，阿米尔能挺身而出。在事情发生过后，我又多想他能做些什么去补救。可是一切恰巧相反，他没有站出来，他做的每件事和说的每句话都将裂缝越撕越大。但这又何尝不是在现实生活，我们作为当事人时的做法呢。可我们不知道这样做有多愚蠢，会带来什么样的结局。
但生活就是如此，从来不缺少悲剧。总是在犹豫不决间失去了勇敢的机会，而犯错过后的补救就更显得艰难。我也经常会犯一些错误亦或是没有做好该做的而感到愧疚。虽然过后可能会有挽回或弥补的机会，但都因为一些莫名的原因（想想大多都是因为内疚而产生的畏惧），我不能很好的抓住它们。
可那是从前的我了。现在我不会像以前那样得过且过，奢望时间来冲淡这种负罪感。因为通过这本书我知道，正如拉辛汗所说的“那儿有再次成为好人的路”，我也愿意相信有这样一条路。但这条路绝不平坦，甚至有些人压根就不想踏上这条路。因为踏上它不仅意味着你能解开心中的郁结，更表明了你要面对过去有些你不是太想面对的东西，并且以接受它为前提。
我想，当阿米尔得知哈桑――一个卑微的哈拉扎人，竟是他同父异母的兄弟，心里绝不平静。他反复挣扎，甚至想要退缩，他愤怒下隐藏着深深的悲伤可他还是要面对这个现实。最后他决定了，毅然决然的踏上了这条路，这条救赎的路。这次他的选择无疑是正确的。战火纷飞，动荡不安的年月里的种种不易：命运安排的宿敌，甚至死亡的威胁。但他最后成功了，在他追风筝的那一刻，在他喊出那句“为你，千千万万遍”的时候一切都是值得的。他的心灵得到了解放，沉积多年的一切烟消云散。他成功了！
我想自己是否也该踏上这样一条心灵救赎的路。去追属于自己的那只风筝，去获得自己的那份幸福。让生活不再被遗憾羁绊，无论代价几何，“但我不在乎”。
我追。
篇14： 读《追风筝的人》有感
风筝，是美好与憧憬的象征，就像来人间的一只天使。
这或许是个美好的故事。我想。我怀着期待进入了作者用淡柔的文字细腻勾勒的情景，进入了阿米尔和哈桑的人生，我一口气把书读完了。现在细细品来，却又觉得意犹未
在阿米尔十二岁的时候，他的父亲告诉他：世界上只有一种罪行，那就是盗窃，当你杀害一个人，你偷走一条性命，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲。当你说谎，你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗，你偷走公平的权利。
文中充斥着不同人的谎言，而谎言并不都是恶的，一些谎言是为了保全，一些谎言是为了私利，一些谎言是为了逃避，一些谎言是为了沉默，我们无法断论这些谎言是善还是恶，但有一点事实却是明确的：一旦我们说谎，我们也就剥夺了某人得知真相的权利。而阿米尔一生都受着谎言的影响，在真相揭示之前，他当然不会知道父亲对哈桑一个仆人的儿子为何如此照顾，他当然也不会知道自己的谎言到底会带来什么改变，他唯一清楚的是：时机不到，他宁愿生活在蒙蔽中！
可当我们欺骗，愚弄着一个人，一个愿对你说：为你，千千万万遍。的人的时候，那个人面对你的谎言，不会对你埋怨甚至敌视，反而一如往常的真诚的忠贞，那种永恒的忠贞为让我们窒息，没有人会因为对别人说谎后受到这种毫无责备的宽恕而心安，反而那种深深的愧疚感愈来愈烈。哈桑，却是这样忠贞的人，他习惯于仆人的地位，习惯于逆来顺受，于是，阿米尔开始惧怕，因为哈桑的忠贞只能显示他的胆怯，懦弱，卑劣与自私，最终他选择了逃避和说谎，他的选择，因为他是个孩子，也许他能得到大人的宽恕，但却无法获得自我救赎！那句：为你，千千万万遍！让我看到了在如今物欲横流的社会里，非常稀缺的一种纯洁无污的情感友情。那又再次成为好人的路。他说一条终结轮回的路。
阿米尔在犹豫，他在逃避与救赎中犹豫，最终他踏上了这条据说再次成为好人的路，去实现自我救赎，去减轻罪责，阿米尔，鼓起勇气，收拾懦弱，在枪林弹雨中，在死神前救出哈桑的儿子索拉博。获救的不单是索拉博，更是阿米尔自己。
合上书，故事跌宕起伏的情节就像那风筝一样，在它高飞时承载着阿米尔与哈桑美好的快乐时光；落地时是阿米尔对哈桑的背叛，对谎言的逃避；再次飞起是阿米尔解救了索拉博，解救了自己，让哈桑失去的快乐，让索拉博找回。
故事始于风筝，也止于风筝。
篇15： 读《追风筝的人》有感
当我翻完这本书的最后一页，我仍然任性地相信，阿米尔与哈桑，甚至与索拉博之间一定不会就这么结束的。
直到现在，我的脑袋仍嗡嗡作响，浮现着那句“为你千千万万遍”。这本书不如甜蜜的童话故事一般，它没有那么完美的结局，甚至没有团圆时的拥抱，没错，团圆，那少了其中的几员，那还称得上真正的团圆吗？是的，这本表面光鲜靓丽的书如同主人公拉米尔一般，掩藏了人性本生的罪恶与真实。现在，我还是任性的不称拉米尔为少爷。
没有我们印象中那喧闹而又繁华的阿富汗，只有一次次的硝烟，一次次的战争。没有那么美好的幻想，只有一次次的自欺欺人，只有直达罪恶的真实。没有漫画中的友谊那么坚不可摧，只有一次次的背叛与被判。这么多年了，物是人非，我想唯一不变的是哈桑的那句“为你千千万万遍”。不得不说，我至今任性的相信，哈桑的死，阿米尔绝脱不了干系。
我想，阿米尔与哈桑就如故事《农夫与蛇》一般，自然哈桑是那个真诚朴实的农夫。不过唯一不同的是，哈桑从未怪过阿米尔，从未……
我不知怎么去评判阿米尔，因为说到底他就是一个脆弱而又自私的孩子罢了。他爱他的父亲，我想在阿米尔眼中，他的父亲就如神抵一般，让他敬畏与爱，他甚至认为父亲一直恨他，讨厌他就因为母亲的死，阿米尔的母亲再生他的时候死了。他自私的不能容忍哈桑去夺得父亲的爱，何况哈桑只是一个仆人的儿子，一个哈扎拉人……但就是这个微不足道的哈扎拉人竟是阿米尔的同父异母的兄弟，相信，阿米尔在得知这个消息后是痛苦的……况且这个兄弟还是为他千千万万遍的人……
“和同样的奶长大的是兄弟“，不知为什么，这句话始终在我耳旁回响……
拉米尔的感情是复杂的，他不能也不想放弃美国的妻子与美国舒适安逸的生活，但他同时也放不下对父亲的敬爱，和拉辛汗的友谊，对故乡喀布尔的牵挂与怀念。还有，对哈桑的歉意与愧疚，我想也是这些东西，才让阿米尔能够义无反顾的抛开一切，赶往阿富汗，但最终迎来的却是哈桑的死讯以及……索拉博。
或许，拉米尔对哈桑而言，就是那清澈湖水下的怪物，现在，我还是任性的这样认为。
我想，我已经长大了，所以必须想得更多，我没有经历过这段惊心动魄的爱与救赎，或许也不想经历。阿米尔负了哈桑，哈桑却仍然真心对待拉米尔，所以，从此以后，我不想伤害我的每一位朋友，在这里像所有吵过架的朋友说一声对不起，我想我错了。
风筝是象征着正义与真诚的吧，哈桑真正的对拉米尔做到了。 但是，当拉米尔目睹着好友哈桑在小巷中遭到阿塞夫的侮辱与殴打时，他并没有上前相助，像哈桑对他那样帮助哈桑，脑中反而还闪过他只不过是一个哈扎拉人时，他丢掉了心中的风筝，此后几年，拉米尔与哈桑分离，我看得出，拉米尔正在大踏步追逐，追逐心灵中的风筝，我想他成功了。
拉米尔与哈桑最后阴阳两隔，祝福彼此，我想这就是最好的牵挂，最好的祝福，最好的结局了吧。
从这本书中，我也领悟到了好多，生活中是存在着谎言与欺骗，但有两样东西是无法割舍的――亲情与友谊，那是岁月所淡化不了的，同时也是最珍贵的。
现在的我们正在追逐着风筝，自我心灵中的风筝，我们会沿着一条路，坚定地走下去，去追逐，我们不会放弃自己与放弃他人，纵使我们追不上风筝，也绝不会停，而会继续大踏步的前进！
我想最后说的是，当步子追上风筝，这就是生活的真谛――我追。
篇16： 读《追风筝的人》有感
风筝，交织而成，也在交织中实现本身的价值。在冗杂世界里的 纷繁，交织着一切事物的美好与支离破碎的情愫，想留住，也想挽救，得与失，皆在追风筝的人手中的那根线……
1、《追风筝的人》主要讲述的是一个富家公子与同他的仆人哈桑之 间的故事。为了能够弥合横越在父子之间的鸿沟，也为了能够博得来自父亲全部的爱，阿米尔不惜背叛对自己百依百顺哈桑，导致哈桑一家从此远走他乡，但是阿米尔没有想到，自己背叛的是自己同父异母的兄弟，背叛的代价是从此的阴阳相隔，空留遗憾。
2、或许是这本书的故事情节过于坎坷；也或许是这本书揭露了太多 人性背后的黑暗；更或许是这本书恰巧击中了我内心共鸣的最强音，我难以用一种平静的心态、一种享受的角度去感受这本书所谓的文学精彩，而是执着在阿米尔和哈桑这种有爱与背叛交织的感情主轴中，在功利的世界里，一位平日里对自己百依百顺带兄弟不及眼前短暂的得失，这是一种悲哀的思维，也是一种悲哀的人生。执着于追求得与失的人，对于在眼前短暂的得到，是一种对未来的失去，利益熏心地将自己推入地狱。
得与失，似乎没有一个很固定的答案，就如同一个没有固定砝码 的天平。我无从评论他人对于追求得与失的对错，对于得与失的评判因人而异，每个人都有追求美好生活的权利，成功亦或失败，都不是评判得与失的唯一标准。在阿米尔眼里，可以从此得到父亲的关注和疼爱便是成功，也是得到，但是他付出的是对友情的背叛，是对于自我底线的突破，不是计较他在于对父亲宠爱的追求，而是在追求的过程中一种错误的过程。
3、在现实社会，快节奏的生活节奏唱响对功利的追求，个人的底线 与利益的追求就如同天平一般眼见失衡，过度的计较在名利上的得与失，而忽视在在道德底线上的操守，在没有个人底线的世界里，无论亲情、友情、爱情都是脆弱得不堪一击。读书笔记.风雨冲刷过后，没有人能记得曾经背信弃义的面具下一张流泪的眼睛。花起花落，让人印象深刻的并非一己功名，但遗留千史的一定是骂名，太多的是与非，对与错让我们的身心过于疲惫，放心对心中的执念，换个角度，平静的面对得与失，坐看云卷云舒、风起风落。哈桑守候着最初的阿米尔，他不后悔自己的付出，他诠释着一个平凡人对于自己的忠诚，他不曾后悔也不会埋怨什么。
篇17：读《追风筝的人》有感
周三一天没课，也没有备课任务，看了一本书――《追风筝的人》――阿米尔和哈桑的故事，被阿米尔和哈桑的`真挚友情吸引，但在哈桑被造成一生的痛时，阿米尔选择了逃避，从此阿米尔背上了心灵包袱。为了摆脱包袱，阿米尔设计赶走了哈桑一家，接接着苏联入侵阿富汗，随爸爸移民到了美国，沦为普通工人的爸爸和阿米尔关系已经非常融洽，阿米尔爱上了一位阿富汗前将军的女儿，父亲去世前，给阿米尔提了婚，阿米尔和这个将军的女儿顺利结了婚，父亲最好的朋友临死前，给阿米尔发来了信息，让阿米尔回到巴基斯坦完成救赎，阿米尔回到阿富汗，接回了哈桑的儿子――索拉博，哈桑已经去世了，阿米尔也同时知道了哈桑是他的同父异母的兄弟。(WWW.FWSIR.COM)从此，索拉博跟随阿米尔定居到了美国，但是索拉博相当冷淡，终于在一次放风筝的过程中，我利用哈桑最熟悉的猛升猛降战术，割断了对放风筝，这时索拉博的眼里已经放出了光芒。
《追风筝的人》讲了童年的友情，心灵的包袱，战争对祖国对人民的侵害，以及最终的救赎，很人性的一本书，看完之后内心唯有“救赎”。
第十八期顶岗支教丰宁隆化分队 凤山一中 地理科学 陈康宁
篇18： 读《追风筝的人》有感
也许每个人心中都有一个风筝，它既可以是亲情、友情、爱情、也可以是正直、善良、诚信，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
人在经历生活时，充溢幸福的同时也必然掺杂着些许辛酸，但生活不会因你而中途暂停，所以我们要做的便是学会如何去面对。正如《追风筝的人》中哈扎拉人的哈桑，只能作奴仆的哈扎拉人。哈桑的母亲抛弃了他和他的父亲，因他们是哈扎拉人的缘故，打小哈桑就遭受着旁人的耻笑与不屑的眼光，但是哈桑并没有受此影响，依旧忠于主人公――阿米尔，把阿米尔当作朋友更是当作主子般尊敬，哈桑是如此的勇敢与善良的生活在阿富汗这片土地上。
主人公――阿米尔，我一直认为他其实是绝大多数人的性格的缩影。阿米尔与哈桑从出生的那一刻他们的命运便被主仆的标签而分隔开来。阿米尔自小就有些怯弱，而哈桑却总是那般勇敢，毫不犹豫地站出来保护他。阿米尔为了得到父亲更多的关心和爱，不惜伤害哈桑，哈桑帮助阿米尔追逐象征胜利的风筝被欺辱，阿米尔因为为自己的懦弱退缩了，为了父亲能把注意力集中于自己，阿米尔不惜陷害哈桑，致使哈桑与阿里（他的父亲）被迫离开。其实阿米尔也并没有错不是吗？他只是想要父亲的关注，他只是一位渴望父爱温暖的孩子罢了。其实我们不也是这样吗？为了寻找能够慰藉自己心灵的阳光，而用自己的棱角去刺伤他人。
全篇小说以阿米尔的角度展开，成年后的阿米尔常为自己年少时的懦弱和胆小感到羞耻一直承担着对哈桑的愧疚。当父亲好友拉辛汗让自己重回喀布尔，说“那儿有再次成为好人的路”。阿米尔在赎罪，让自己再次重生。
我想人的一生就是这样，不断犯错，然后弥补。生命中我们有必须肩担的责任，但我们往往因自私，以为可以逃脱，却把自己弄得深陷泥潭。阿米尔便是典例，但他最终得到救赎，如果你曾犯错，那么去救赎吧，去找寻内心的安宁。
追风筝的人，所追逐的仅仅是风筝吗？不是，那是一种对精神品质的追求，更是一种精神力量的追求。
文档为doc格式
