下面是小编整理的《云朵上的学校》读后感，本文共13篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：上学校
今天天气晴朗，碧空万里无云，我背着书包，唱着歌儿高高兴兴上学去。好的文章都应该这样开头，小学老师说的。今天老师给我们布置了一篇周记，800字。经过激烈的思想斗争，还是写吧，这样才服(符)合(好象写错字了)我呕吐加实力派的风格。
今天天气晴朗，碧空万里无云，我背着钱包，唱着歌儿高高兴兴去买周记本。为了引人注目，我特别买了一本粉红色的糖果屋笔记本。买粉红色是因为那是《超级女生》的主打色，希望我的文学精华也能超级但不女生起来。而糖果屋，我也不清楚是什么，但上到八十老头，下到八岁小鬼手中的扇子都有糖果屋，起知名度可见一般。
今天天气晴朗，碧空万里无云，我背着炸药包，高高兴兴炸学校。这是我记忆深处的一句话，也是儿童时代流传的第一首原创歌曲。儿童时代啊！我们都已渐渐老去，沧桑掉了一地。老去中，我们学会了许多，比如说物理、化学、打架、抽烟、喝醉、泡妞，曾经的丑小鸭有的成了白天鹅，有的成了老乌鸦。白天鹅，展翅飞翔，万人迷恋，逃不掉猎人的枪口；老乌鸦，展翅飞翔，人见人烦，却能安适生活。道理不在书本中有，生活更是重要。喝高了，你回发现许多清醒时不曾发现的真理，比如我爱吃肉筋，张三爱吃板筋，我们志同但道不合；天黑了，打开灯才能看书；下雨的时候，只能躲在屋子里吃麻辣烫，否则碗里的汤会越来越多。你不能说这不是道理，这些都可是客观事实反应的道理，不是吗？
今天天气虽晴朗，碧空虽万里无与，但真不知道写些什么好。写真实的得不了分，写虚伪的我不高兴。但我想前面写了那么多虚伪的真实，下面还是写一段真实的虚伪吧。
好好学习，天天向上，锻炼身体，保卫祖国。四个现代化，人民好生活。打开电视机，国足又输球。前几天打开电视机，发现国足的排名已经到了一百多位，不关是大头李玮峰还是臭脚李金羽都在说要深刻检讨，要找世界强队大比赛，要让国足排名尽快地、飞速地、夸张地，当然也是不可能地上升。这有是一个可望而不可及的美丽的而有残却的单相思。想象以下，一个乒乓球排名世界两百多位的太平洋岛过找我们中国打比赛(有两百多个国家玩乒乓球吗？)，我们愿吗？依我看来，国足只要在世界前二百五十位就是胜利。加油！
今天天气还晴朗，碧空万里还无云，时间过得可真快，转眼就到末段了。因为今天时间紧迫，就写到这里了。亲爱的老师，如果您有时间欣赏我的鸿篇巨作，欣赏后请留下评语。如果您同我一样时间紧迫，打上一百分即可。谢谢！
篇2：云朵工厂读后感
在云朵工厂里，有一位画家，叫普鲁布。他希望能把云朵变成彩色的，但是市长不同意。一天，普鲁布在工作，机器突然停止出颜料了。这时，市长来了一个电话，电话的内容让普鲁布绝望了。其中让他吓了一跳的话是：“被解雇了”。因为普鲁布工作很努力，这让他很失望。普鲁布第二天早上就去公园给小朋友们围着的喷泉上色了。喷泉被涂成了彩色的，小朋友们很喜欢，因为这点，普鲁布重新回到了云朵工厂。他要把云朵变成彩色的愿望终于实现了。
这是因为普鲁布始终没有放弃自己的梦想，这个故事告诉我们只要不放弃，梦想就一定会实现！
篇3：云朵工厂读后感
今天我读了一篇文章的名字叫“帕佩鲁姆的云朵工厂”。说的是帕佩鲁姆不仅是个国家的名字，还是个国家首都的名字。因为这个国家中有一座城市，整座城市周围环绕着一座座山，山处有一望无际的草原和肥沃的土地。 这是一座美妙的城市，市里所有的居民都彼此认识，他们宁静祥和的生活在一起。云朵工厂坐落在城市的南郊，这个工厂里最重要的人就是云朵涂绘师，在他的笔下能涂绘出各色各样的彩云。有软绵绵白云，有层层叠叠云朵，还有傍晚的云霞，让黄昏变的更加美丽。
等我读完这篇文章的时候，我明白了。其实世界上并没有真正的云朵工厂，大自然本身就是一座奇妙的工厂，它可以制造出无数美妙的作品供我们欣赏。
篇4： 云朵面包读后感
云朵面包读后感
暑假里，妈妈给我买了一本书《云朵面包》，这本书可有趣了！
让我来给你介绍一下故事的内容吧。下雨的清晨，两只可爱的小猫咪把一朵云抱回了家，他们的.妈妈把这块云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的猫咪们竟然能像鸟儿一样飞了起来。这时兄弟俩担心没有吃早饭就去上班的，他们不怕被雨淋湿，急冲冲地把云朵面包送给了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飞了起来，一直飞到了公司。
读了这个故事后，我多么想吃这样的云朵面包，因为可以拥有一种神奇的魔力，让人飞起来。真希望我也能为来不及吃早餐的爸爸妈妈送去云朵面包，跟他们说声：“爸爸妈妈，辛苦啦！”。同时，希望他们能像猫妈妈一样永远爱护和包容我。
篇5：云朵面包读后感
《云朵面包》给我的印象非常深刻。我刚到幼儿园实习时，一位优秀教师给孩子们上《云朵面包》的分享活动课时，那种温馨的浓浓的爱和关怀就深深的打动了我。
故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包!此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。
《云朵面包》以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀。
首先，猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包。从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。看到这里，让我不禁想到，我每天和孩子们呆在一起，他们的一切发现我是不是都像猫妈妈那样，尊重他们的发现，甚至还支持他们去探索发现；他们的每一次成长，我是不是都想猫妈妈那样的包容他们。反省自己偶尔的不耐烦。同时也对自己身边的每一个人报以感恩之情，感谢他们对自己的错误、不懂事等的包容，感谢他们耐心的等待自己慢慢成长。
其次，吃了早餐的孩子仍然挂念着急忙赶去上班而没有吃早餐的猫爸爸，冒雨为爸爸送早餐，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心!从这里可以感受到这个家庭充满了充满了浓浓的爱，前面猫妈妈给孩子们做云朵面包，我感受到了父母对孩子的爱；孩子们冒雨给爸爸送早餐，我感受到了孩子对父母的爱。在我们日常生活中，我们经常会因为忙于工作或学习而忽略父母，忘记了父母对我们的
牵挂。看到这里，内心深处的悸动提醒我，再忙也要记得回家陪陪他们。同时，平时我们经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢?随时发挥自己的想象，让自己永远都保持一颗童心，永远像孩子一样“没心没肺”的快乐着。像猫妈妈那样，学会包容，生活也就自然轻松快乐了。
最后，值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的，由韩国的金乡寿协助摄影的。这本书表现形式十分新颖，它突破了平常图画书司空见惯的手绘方式，作者运用了手绘、剪纸、布艺，综合各种生活材料及小道具组合成半立体的场景，然后细致地布光后再用相机拍摄下来，画面还要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理，作品的设计和构思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁复!作者是一个多么有童心和爱心的人!这本书在波隆那国际童书插画展中获得了文学类的最佳插图奖，是一本非常优秀的低幼儿童阅读绘本。
[云朵面包读后感]
篇6： 《云朵面包》读后感
《云朵面包》是我近期读得比较多的一本书，故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包！此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。
《云朵面包》以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在！它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀：猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包，从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳；吃了早餐的孩子仍然挂念着猫爸爸，冒雨为爸爸送早餐，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心！故事对于我们成年人同样有一定的启发：在我们日常生活中经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢？这些道理对于我那不到三岁的孩子来说，他还不可能理解，但是我们阅读的过程是轻松愉快的，他总爱问这问那，而且会重复我的'话语，每次我念完之后他还要求我再念一次，我想他已经感受到爱的力量！这种爱的教育应是潜移默化的，随着孩子逐渐的长大，以后他一定能懂得其中的道理。
最后值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的，由韩国的金乡寿协助摄影的。当初我选购这本书是因为它的表现形式十分新颖，它突破了平常图画书司空见惯的手绘方式，作者运用了手绘、剪纸、布艺，综合各种生活材料及小道具组合成半立体的场景，然后细致地布光后再用相机拍摄下来，画面还要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理，作品的设计和构思是多么的巧妙！背后的制作工序是多么的繁复！作者是一个多么有童心和爱心的人！
篇7： 《云朵面包》读后感
《云朵面包》讲的是有一对兄弟从雨树上够下一片云，然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。尝着面包的美味，他们不知不觉的飞了起来，正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。
这是一个非常神奇的故事，吸引着人们的注意力。这本书虽构图简单，却给人一种回味。文中的两个小男孩一直吸引着我们，竟然能够得到一片云。而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包，可见他们的妈妈也很厉害。当吃了云朵面包的一家四口飞起来时，更是触目惊心。连快迟到的爸爸也飞进了办公室，可见云朵面包的浮力很大。
这样的一片云，被这样的男孩捡到，被这样的妈妈做成面包，再被这样的人吃掉，这一系列的事情是多么有趣呀！反正我觉得《云朵面包》充满了童话色彩，希望有喜欢这样的故事的同学们也可以看一看。
篇8：上学校五年级作文
晓晓6岁了，该上小学了，但是晓晓不喜欢已经背书包上学的同龄孩子，每天都呆在家里玩。笑笑不喜欢上学的原因是每天都要做作业，早起，每天下课只休息十分钟……反正笑笑就是不想上学，父母也没什么事情要和他做，每天都得让他呆在家里。有一天出去玩，看到朋友在玩“汉字王国”这个游戏，他就上前一起玩。但是因为他没上学，上学前班的时候一句话都不会。他往前走的时候，还不知道搭档提的字板。伙伴们玩得很开心，但因为他参与的少，伙伴们不得不教他认字，所以他在第三盘打。天黑了，每个人都必须回家。晓晓很难过。他认为他的朋友很聪明，会读书，但他什么都不会。于是他回家哭着告诉妈妈。我妈安慰晓晓，对他说：“晓晓，其实你和你的另一半一样聪明，只是你不上学，不学知识，所以落后了。只要你去上学，好好学习，一定能超过你的另一半。”小的'不哭了，问：“真的？”“真的，妈妈不会骗你的。”于是晓晓第二天就去上学了。在学校，晓晓交了很多朋友，老师和同学对他都很好。所以晓晓不是讨厌上学，而是喜欢上学。在学校，晓晓名列前茅，因为他学习很努力。晓晓也很注重礼仪。当他遇到老师和同学时，他会打招呼。每一年，三好学生都离不开晓晓。就像我妈说的，晓晓真的超越了他的朋友。如果我们能做一些小事，我们就不能做吗？让我们每个人都像故事里的小家伙一样爱上学校，学习！
篇9：上学校五年级作文
大笨狼一大早起来做有氧运动。突然，他看到一只兔子跑着跳着：“呵呵！有意思！”出于好奇，大笨狼像离弦的箭一样跑了，追着扣子跑。
然而不幸的是，大笨狼追上了桥。桥塌了，大笨狼掉进了河里。它沿河漂流到一个遥远的地方。
大笨狼睁开了眼睛。他去了一个完全陌生的地方，到处都是高楼。街上汽车来来往往，和他以前住的地方大不相同。他们走着走着，大笨狼看着。
当他走到一所学校时，他看到很多孩子在书的声音中看书，大笨狼想看书，于是他走到教室门口，对老师说：“我也想看书。”“好的。”老师说。
老师给大笨狼安排了一个座位，问他：“你叫什么名字？”大笨狼回答：“我从小就笨，所以大家都叫我笨。”“好吧！”老师说。
第二天早上，大笨狼早早来到学校。第一节课是体育课。体育老师对学生说：“谁能从这棵大树跑到那棵大树，我就赏他一根棒棒糖。”大笨狼一听，非常高兴。他以为自己有四条腿，就一定能赢！然后，大笨狼一闭上眼睛，就突然往前跑，却忘了拐弯，径直往前冲！跑回大森林。
篇10：幼儿园上学校教案
幼儿园上学校教案
【活动目标】
①学会念儿歌。
②适应幼儿园生活，快速融入到集体学习、生活中。
【活动重点】学念儿歌《上学校》，感受上幼儿园的快乐，爱上幼儿园！
【活动难点】养成良好的上学习惯，作息习惯。
【活动准备】儿歌相关图片、儿歌《上学校》
【活动过程】
一、谈话活动
师：小朋友们上午好！新的一天又开始了，每天我们从家里来幼儿园，那小朋友有没有发现我们在来的路上都看见了些什么？细心的小朋友来告诉老师！请宝贝们举手发言！
语言活动注重发展幼儿“说”和“听”的能力，一方面是会表达，敢于表达，一方面是懂得倾听，善于倾听，讨论环节，教师一定要学会培养孩子的“听”“说”能力。
二、听儿歌故事
师：刚刚我们的宝贝们说了我们在上学路上看到的好玩的东西，那现在呢，老师来讲讲这个小女孩上学校的故事。（图片展示）
教师根据儿歌内容对儿歌进行故事创编，帮助幼儿掌握儿歌内容。
这一环节不仅仅是只听故事，可以进行讨论，故事中的.小女孩在上学路上看到了些什么，还有“不用妈妈叫，天天起的早”也可以鼓励幼儿像小女孩学习，养成良好的习惯。逐句分析儿歌，理解儿歌内容。
三、学诵儿歌
教师对儿歌的教学借助动作帮助幼儿记忆，多种形式教学，寓教于乐。
四、儿歌表演
表演环节，增强孩子的自信心，提供机会孩子相互认识，对于新生来说，可以帮助他们尽快适应幼儿园生活，爱上幼儿园。
篇11：云朵
天上的云朵白又白，好象天鹅飞上了天。云朵不呀不孤单，因为有蓝天和它作伴。
作者：岳欣
.1.27
一年级:岳欣
篇12：云朵
假期里的一天，小蚂蚁丁丁收到了一张邀请函，请他于某月某日到云朵上去看歌舞表演，落款是天空大剧院。
到了演出那一天，绿叶弟弟来了，对丁丁说：“我来接你上云朵。”风婆婆随后也来了，说：“我来送你们上云朵。”
丁丁很高兴，他快步爬到绿叶上，紧紧地伏在上面，然后闭上了眼睛。风婆婆轻轻一吹，绿叶飞起来了，直向天上飘去。飘呀飘呀，也不知过了多长时间，丁丁睁开眼睛一看，呀!自己周围全是飘飘荡荡的白云，或浓或淡，不时变幻成各种形状。舞台就在云朵的最东边，台下站满了小观众。
不一会儿，演出开始了。小蜜蜂手拿话筒走到了舞台的中间，他未语先笑：“各位来宾，各位朋友，大家好!这里是明星模仿秀的舞台，真诚欢迎您的到来!”小蜜蜂退下后，伴随着忽明忽暗的灯光，一只小甲虫走上了舞台。只见他头戴礼帽，一袭黑衣，在舞台上边唱边跳。当观众的兴致刚刚被提起时，他忽然停了下来，摘下礼帽，面向观众，深施一礼，说道：“我是大明星‘特征’，来自迷思迷思王国，下面有请我的模仿者――‘特点’登场。”小甲虫话音一落，舞台上顿时灯光闪烁，“特点”在观众的掌声中走了出来，除衣着、相貌外，一举手一投足，一颦一笑，都跟“特征”毫无二致。
看到这，小蚂蚁丁丁悄悄地拉了拉身边的小蝴蝶，说：“蝴蝶姐姐，你看，这个‘特点’跟‘特征’长得太像了，真看不出他俩有什么差别。”
看着舞台上“特点”劲歌热舞的表演，小蝴蝶笑着说：“他俩的差别可大哩。首先，他俩的侧重点不同：‘特点’是指事物内在和外在的独特的、不一般的地方。比如同样是人，有的语速快，有的语速慢，有的个性张扬，有的个性谦和，比较之下，在某一个人身上体现出来的这种与众不同，就是特点。而‘特征’呢，侧重指事物外表或形式上独特的象征或标志。任一客体或一组客体都具有众多特性，人们根据客体所共有的特性抽象出某一概念，便成为特征。”
小蝴蝶仔细看了看那两个人，接着道：“他俩的适用范围也不同。‘特点’适用的范围广泛，可以用于抽象事物，也可以用于具体事物;可以指事物内容、性质上的独特之处，也可以指事物形式上、外形上的独特之处。‘特征’多用于人或具体事物，如‘这个人的特征是脸上有颗豆大的痣’;也可用于抽象的事物，但较少，如‘思想特征’‘时代特征’等。”
“哦，你太厉害了，这些细微的差别都被你看出来了。”说着话，小蚂蚁暗暗地向小蝴蝶伸出了大拇指。
篇13：云朵
云雾笼罩中，一颗漆灰色的石头若隐若现，诉说着纯真的往事。
这块石头有着不凡的名字――云朵石，至少当时的孩子们是那样叫的。雾霭逐渐散开，石子铺成的小路有出现在眼前，记得那时我只不过是匆匆前行的路人，正跨步向前时，有人拉住了我的衣袖。
“旅客，你踏入了白银国的领土，你需要接受惩罚――在这片领土上玩耍。”我低下头，几个连我的手都触及不到的孩子，努着嘴，叉着腰，双腿挺直地立在灰色的石头上，就如同认为自己是国王的小丑，滑稽而可笑。地上的石子，莫说其是否如云般轻盈，就是那烟熏般的灰，也同白没有任何的联系。我瞥眼斜视，意欲离开，但他们死死地拽住我的衣袖，也只能先迁就于他们。
当我踏上那片石子地的的一刻，一切都变了。这地上的石头怕不是有丝绸织成，否则何来如此轻灵柔软？它们不像是被人踩踏的奴仆，而是忠诚的朝圣者，虔诚地跪在我的脚边，轻轻托住我的脚踝，轻软的石子地面如同云朵般缓缓载人飘悠至天地，驶至那阳光触手可及的彼岸。雾霭笼罩，湿软的清甜气息婉转着抚向脸庞，抹过一道淡淡的水痕，透着微微的光亮。这突如其来的轻盈感，令我无所适从，便缓缓向前移了几步，这真的是地面吗？不同于山路的坎坷崎岖，也异于柏油路的宽广平整。似起伏的海浪上铺着一层绵延的雪绒，与波涛轻触，奏出一曲醉人的柔歌。水流缓缓，润人心脾；白雾漫漫，浸雅人心，薄云悠悠，飘入魂灵。前行的匆忙，目标的紧急，世间的烦躁，这一切都氤氲在白云的绵软中，淡出于视线了。
在我向前踏出一步的时候，身边漂浮的雾气霎时消失，似从云间跌至深渊。慌张后退时，有人握住了我的手。“好了，旅人，你完成的惩罚，我们赏你……额……一颗白云石！”他从地下郑重地捡起石头，缓缓置于我的掌心。“幼稚的骗人鬼，快回来！”远处传来成人的声音。孩子们离开了。我将那颗石头慎重地放入口袋，似托着一朵云继续前行。
孩子的确是幼稚的，但同时他们又是感性的，他们以直观的感受体味世界，在每一个事物中探寻意义，而一些大人被所谓的理性所缚，渐渐地远离生活了。我在孩子的引导下，暂置表面的理性，重拾了生活的精彩。
迷雾中的石头，正在感性的光芒中，散发着独特的清辉。名字背后，是感性生命的的精彩。
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