以下是小编整理的白蝴蝶读后感，本文共17篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：白蝴蝶 读后感
白蝴蝶 读后感
白蝴蝶 读后感《白蝴蝶》是我喜欢的文章之一，我读了以后十分感动。 它记述了一个动人的故事：有一年，作者到外婆家去，半路上遇到一场骤雨。突然走来一位穿着白裙的女中学生，她和作者互不相识。可是她帮助了作者，送作者到楼房避雨。
这个姑娘美丽颀长的身影，像只白蝴蝶刻在作者的心上，也刻到了我的心上，她助人为乐的精神，使我十分感动，使一下子想起了我家对门的袁叔叔来。
上个星期四，六楼一家邻居上班了，把小孩子一个人丢在家里，孩子很小，独自一个人在家里吓得直哭。袁叔叔听到了，立刻把小孩子接到他家去玩，直到孩子的父母回来，才把孩子送回家。
昨天我家的热水器的煤气用完了，爸爸又不在家，袁叔叔知道后立刻帮我家灌煤气。他把空煤气罐送到煤气站，又扛了一满灌煤气回来，我家住七楼，他从一楼扛上来累得气喘吁吁，汗水像断了线的珠子从额头顺着脖子滚到衬衫领上。我妈妈连忙谢谢，袁叔叔却笑着说：“ 没什么。”
在我印象中最深的是，有一天，我和妈妈回家，到家门口时才发现钥匙丢了，那天爸爸又不在家。袁叔叔知道后，把我们请到他家休息，他先泡了两杯茶，让我们不用着急，他自己到阳台上忙着什么，过了半个多小时，我家的门才开了。
《白蝴蝶》中的`女学生和我家的邻居袁叔叔相比，精神不是一样高尚吗?我也要向他们那样，做助人为乐的人。
2.
读了白蝴蝶之恋这篇文章，那纤细的白蝴蝶竟那么勇敢，那么坚强，真令我敬畏，让我更加敬畏的是白蝴蝶对生命不断追求的精神。
这篇文章讲的是一阵冷雨后，一只蝴蝶奄奄一息，即将失去，但他倔强的反抗着，勇敢地战胜了摆在她面前的种种困难，在白蝴蝶自由翱翔的那一刻，救助白蝴蝶的作者又感到失落，惆怅，与此同时，他又联想到了人对生命的意识，不由得叹息，这样一件事。文中，有很多值得我们学习的地方，作者的写作手法，以及白蝴蝶那顽强的精神。
文中作者描写到白蝴蝶“白茸茸的像透明的薄沙似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的细脚。”“白茸茸”、“两点”……这些词语，用得恰到火候，写出了白蝴蝶的纤细，但在纤细的同时，让我们又感受到了白蝴蝶内在的，勇敢的精神。
文中还写到“它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔”写出了蝴蝶能在暴风雨后，这样顽强，这样勇敢，这么有毅力，没有被困难所击败，仍然追求着生还的一丝希望，它努力地扇动着翅膀想要飞，想继续生活在这个美好的大千世界里。
读完这篇文章后，看到白蝴蝶那么勇敢的精神后，我不由得联想到了在现实生活中生活的我们。我们遇到困难的时候，能像白蝴蝶那样勇敢吗?我认为，有的时候人还不如动物，有的时候，甚至连一只小小的蝴蝶都不如，在遇到困难是，在挫败敢涌上心头时，我们可能会选择退缩，会逃避，还可能会放弃，为什么我们不能学习白蝴蝶呢?她那么纤细都可以面对暴风雨，可以不顾一切地反抗着命运地安排，那我们遇到的那些困难有算是什么呢?蝴蝶都知道自己的生命是有限的，它要在上面发出无限的光彩，它要活下去，它勇敢，它坚强，它敬畏生命，它知道生命是多么可贵，没有了生命，就没有了一切，那么人呢?
珍爱生命，敬畏生命吧!
第二篇：
今天我读了语文自读课本，《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。文章详细地描写了“我”看到那只受伤的白蝴蝶的心理过程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描写得十分生动。且里面的许多句子都是极为意味深长的。“你为什么把一个生灵弃置不顾?”看似描写人没有同情心，不去关心一个小动物。其实是在说有些人放弃生命，自暴自弃，已经失去了生活的希望，不再重视生活、努力了。其中的寓意是需要用心朗读才能真正体会的。
这篇文章给了我很大的启发。现在，我才了解，自己有着这个宝贵的生命是多么的幸运。我更应该珍惜自己的生命，珍惜时光。让有限的生命能够发挥出无限的光彩，这才应该是最为明了的生命意识!
篇2：白蝴蝶之恋读后感
一只美丽而纤弱的白蝴蝶，不幸遭到了风雨的吹打，奄奄一息了。面对这样的一个小生灵，你会怎么做呢？也许，我们从来就没有考虑过这个问题，因为，这在我们的眼里，似乎是一桩细碎得甚至不值得一提的小事。那么，这只白蝴蝶是怎样走进作者的心灵的呢？当作者发现它的时候，不由得停下了脚步，“痴痴地望着它”，我想，此刻，一定是白蝴蝶的美吸引了他。我们可以设想一下，假如作者此时此刻所看到的不是美丽的白蝴蝶，“我”会怎么做？当然，我们无法猜测“我”到底会怎么做？但有一点可以肯定，作者这种心灵上的触动，是美，也只有美所带来的呀！读到这里，我们也许会觉得作者有点小题大做：不就是一只蝴蝶吗？纵然它美丽，也不过是一只小小的蝴蝶！蝴蝶唤醒“我”的到底是什么呢？那是一种对生命的关注。诚然，生命在以各种形式表现，生活中处处充满了生命，所有的生命都是值得珍视的。然而，对于已是“成人”的作者来说，对一个微不足道的小生命动情，这恐怕是一种久违了的情感。孩童时代，也许我们常常为意外死去的小猫、小狗伤心落泪，但随着年龄的增长、阅历的丰富，我们也渐渐漠视这些微小生命的摧折和夭折。这时，蝴蝶以它特有的美突如其来地撞击“我”的心灵深处。这种打动是久已湮没了的，所以才能显示出如此巨大的魅力。然而，白蝴蝶的那种与命运抗争的精神更让我们为之折服。关注生命，感召生命！这就是《白蝴蝶之恋》所带给我们的心灵上的震撼。
篇3：白蝴蝶
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寂寞。
篇4：《海边的白蝴蝶》读后感
今天又读了林清玄的一篇散文――《海边的白蝴蝶》，这篇散文的风格还是一如往常，充满着禅意与哲思，犹如微风如林，吹起沙沙声响，犹如叶落水面，泛起一波波涟漪，感觉他的文字里充满着净化的力量。
这篇文章主要讲述了他和两位朋友去海边写生，结果突然遇到一群翩翩起舞的蝴蝶，被它们的美吸引，让作者还有朋友仔细去欣赏蝴蝶的美，结果才发现，这些“蝴蝶”其实是海边上的白色纸片在风中偏偏起舞。这个时候作者开始感慨，生活里有很多把纸片当成蝴蝶的故事，比如说“未写完的诗，没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立刻停格，成为纸片。”
作者理解的蝴蝶是自己原本觉得很美好的事情，或者是自己遥不可及的事物，纸片是幻想破灭后的痕迹，其实这么想是有点悲伤的。如果拿月亮来说，月亮远远的望过去，晶莹剔透，反射这暖黄色的光，形成一道道光晕，远看月亮是一件很美好的事情，但是到过月球的航天员都知道，月球的表面其实是坑坑洼洼的，丝毫没有任何的美感，只有一片寂静。但是月亮在我们看来还是美好的，最起码它给我们留下了美好的印象。远观月亮就像文中海边的蝴蝶，近看月亮就似文中随风飘逸的纸片。但是纸片为我们描绘了白蝴蝶的幻想，所以纸片也是美好的，也是值得我们铭记的。
生活中不乏美，当我们运用自己的想象时，世界是美的。就像你喜欢月亮的明亮，就不必纠结于它的表面是多么凹凸不平。生活中总是有很多美好的东西等待着你去想象。
篇5：《白蝴蝶之恋》读后感150字
生命到底是什么？我不由得问自己。此文让我开始思索起生命的意义来。文章写了一只白蝴蝶，它被猛烈的雨水打落在地上，让作者以为它即将逝去，然而，不久之后，经过阳光的照射，濒临死亡的蝴蝶竟奇迹般的活了过来。这是一种怎样的顽强生命力啊，嫩弱娇小但不屈向上。
蝴蝶尽管伤痕累累，但它仍怀着对生的渴望，凭借自己的毅力神奇般的活过来了。也许，生命就是怀着对生的'向往，在困境中不断拼搏的过程，我们人也要这样，在人生的旅途中，面对各种困难与挫折，都要有坚定的信念，并付之于行动。只有这样，才能走出困境，可想而知，信念是人生当中最重要的，如果一个连信念都没有的人，那么，他的生命便不再有意义了。
如这只蝴蝶，它没有生的信念，定会死去。我终于明白，遇到困境，决不能颓废，消极，要拥有坚定的信念，努力朝着自己的目标前行。
篇6：短篇童话故事《白蝴蝶》
短篇童话故事《白蝴蝶》
一个老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的、有蓝的、有黄的、有紫的，还有别的颜色的'。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。
一只白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们在一起玩儿。
这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最好啦!
有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。
在走的时候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶!”
可是，白蝴蝶说：“不，我要跟你走!”
白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。
那个背娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球给一根细线牵着，跟在她背后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。
阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：
噢──噢──睡觉喽──
噢──噢──睡觉喽──
还没等小娃娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。
白蝴蝶不放心地问红气球：“这以后，你要到什么地方去呢?”
红气球说：“我也不知道。”
这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。
白蝴蝶也跟着红气球，向天空飞去。
“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”红气球说。
“不，我跟着你。”白蝴蝶说。
红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。
“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢!”红气球说。
可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
篇7：白蝴蝶作文
红气球和白蝴蝶飞呀飞，飞过来了高山，飞过了森林，飞过来了河流，终于在一个有山有水的地方停了下来。
红气球大声嚷嚷道：“笨蛋，你快点给我滚！”此时的红气球多么希望自己的气话能赶走白蝴蝶啊！白蝴蝶听了一点也不生气，细声细气地说：“气球哥哥，不管发生什么事情，今生今世我都要跟着你！”红气球无可奈何地说：“小傻瓜，我都不知道自己将会去向哪里呢？你是跟不住我的，你还是快点回家吧！”话音刚落，一阵大风吹来，红气球就被吹得无影无踪。白蝴蝶四处寻找，就是找不到红气球。这时，她看见一只小鸟飞过，连忙问：“小鸟，你有没有看见我的朋友红气球呀？”小鸟说：“她往森林里飞去了。”白蝴蝶飞到了森林里，她找啊找，终于，在一棵大树上找到了红气球。可此时的气球已经完全变了样，气球破了，只剩下外皮了。白蝴蝶拼命地摇晃着红气球“气球哥哥，你醒醒啊，你醒醒……”她想到红气球再也不能和她说话了，再也不能陪她捉迷藏了，白蝴蝶难过地瘫倒在地上。
从此以后，白蝴蝶每天围着红气球跳舞，一边跳一边诉说着最近发生的一些新鲜事，她坚信红气球总有一天会醒过来的。
篇8：白蝴蝶作文
刚推开房门的那一瞬间，我看到了一只白色的蝴蝶。
蝴蝶很美，白绒绒的薄翼上略有些透明，宛若纯白的薄纱，翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹，精致而典雅唯美。我顿时被它那小小的美给吸引住了。 它休憩在我的书桌上，不停地扇动着双翼网 ，像那美丽的姑娘甩动着那轻盈的长袖，又像那冬天里一朵带给人暖意的小雪花。洁白无暇的羽翼，优雅轻柔的姿态，忍不住让人去羡慕它的美。 突然，它从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美,在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆的用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。它轻轻缓缓地舞着，舞着，仿佛一个朦胧迷离的梦，我便陶醉在了它那迷人的美中……
纯美的白蝴蝶，你就是那多愁善感，令人百般怜爱的黛玉。你就是嫦娥手中那只雪白可爱的小玉兔。你就是那山伯和英台的化蝶，你是纱裙的一角，浪漫的梦幻……
如同一个梦精灵一般，它飞过来了，那样的虚幻，那样的飘渺，越来越近，越来越近，噢，它轻轻停在了我的右肩上。我与它的距离是如此之近，就连呼吸也生怕吓跑了它。
噢，白蝴蝶，你为何与我这么有缘，来到这里，难道你也知道我现在的孤独和寂寞吗？还是，你想与我做朋友呢？你也与我一样，心情很空虚吗？你很无助，很凄凉，是吗？
篇9：白蝴蝶作文
多么美丽的白蝴蝶呵！翩翩飞舞的姿态，小小的翅膀，透出生命的娇小和脆弱。
生命是脆弱的，它经不起风雨的摧残和天地的磨练，在悄然无声的世界中，静静地结束了，它，在困难和挫折之间却是如此的脆弱，经不起丝毫的风和雨，似乎容不得半点伤害。而我今天描述的却是一只生命十分娇小却如此顽强的白蝴蝶。(.)
这是一只美丽的白蝴蝶，在狂风暴雨中不幸受伤。正当它奄奄一息的时候，＂我＂将它轻轻捧起，让它感受到温暖，在手心中慢慢复苏。生命是宝贵的，它确实需要我们加倍的呵护，还要我们用＂花草＂和＂光辉＂去精心修饰它。
在黑暗无边的世界中，生命是那么的不起眼，却默默的奉献着，也许在灿烂的日光下，生命又是那么光彩夺目。我们的生命，需要雨露滋润它的干旱，需要火热让它不再寒冷。人的一生，是路漫漫其修远兮，却要我们好好珍惜，无论是多少个春秋岁月的磨练，无论它是顽强还是脆弱，我们都应该好好的活着，别让它白白流失。
生命也许就是一束花，若你不好好的爱护它，长期日晒雨淋，就会凋零。枯萎，生命从此意味着结束；也许生命就是一条河，水越多，势头就越大，奔流到海不复回。
我们当然要爱护自己的生命，这是我们的'权利，更是我们的义务，在爱护自己的同时，也要关爱身边的残疾人，让它们脆弱的心灵得到安慰。
美丽的白蝴蝶，愿你在彩虹边上划出美丽的痕迹！
篇10：白蝴蝶作文
科学课上，从老师嘴里“飞”出的科学知识十分枯燥，让人听着都有一丝困意，我索性就趴在桌子上，将头转向窗外。
忽然，我的眼前出现了一只极其普通的白色蝴蝶，它正停在一片绿叶上，这时，我突然注意到了它的翅膀，原来那双白翅膀已经缺了一部分，我顿时呆住了，仿佛听见它正在哭泣，为它那本来完整美丽的翅膀在哭泣。
我的心不禁愤怒了起来，不知是谁这么狠心，居然将一只小蝴蝶的翅膀给折断。
它还能飞吗？天空还是它的舞台吗？我的目光没有离开，我注意到小小的白蝴蝶能开始扇动它的翅膀了，看样子它没有在伤心中停留太久，它应该会变得坚强，希望它能够像以前一样在辽阔的天空和它的伙伴们一起自由地飞翔着。
它不停扇动着翅膀，我在心里为它祈祷：希望老天爷能够怜悯它，给它一次机会，让它可以飞起来。老天好像听见了我的心声，此时，它的身体竟离那片停歇的叶子升了一些距离，但它显然还飞不高，马上落了下来，看来用的力量还不够。
过了一会儿，它重振旗鼓，把全身的力量都凝聚到它的翅膀上。“三、二、一”我在心里默默倒数着。它的翅膀扇动速度越来越快，看来它这次是抱着必胜的决心的。
飞起来了！它终于飞起来了！经过了尝试和挫折，最后，它终于展翅高飞，飞向它的亲人和家。如果这只白蝴蝶会做表情，那么此刻，它正露出笑容，在空中开心地迎风蹁跹……
篇11：白蝴蝶之恋
白蝴蝶之恋
教学建议
一、思想主旨
本文写“我”对一只小小“白蝴蝶”的爱恋、救助：在它“危难”时，“我”怜悯、救助它；而在它“自由翱翔而去”时，“我”却又感到失落、怅惘。一方面赞美这只小生命的勇敢与顽强，另一方面又在写自己内心的复杂、难以说解。
二、新颖的立意
《白蝴蝶之恋》在“出新”上胜出一筹，给人以新鲜的感悟、深刻的思考。
首先，“白蝴蝶”―而且是受伤的、垂死的蝴蝶―是比较新鲜的景物，为了强化这“新”，作者又让它在一场春寒料峭的雨中出现。作者对它的怜惜、喜爱之情几乎是随着精美的叙述不知不觉地流露出来的：它“白得像一片小雪花，轻柔纤细”，“它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中”，“那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的脚”……作者对白蝴蝶的感情也逐渐加深、变热，最后演变成了一场“心灵的风雨”―“你什么弃置一个生灵于不顾？”主题于自然中形成并随着感情的增加而凸显出来。
其次，作者通过“白蝴蝶”所给出的“情志”也是新鲜的、深刻的―“在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘”。比起常见的“重大主题”，这细致、玄虚的情绪表达显然大出人们的'意料（联想一下作者另外两篇气势恢弘、寓意深刻的散文《长江三峡》和《海上日出》，这种主题类型的反差更加明显），然而，老作家以丰富的阅历和对人生的独特体悟，平中见奇，语出惊人，震撼人心。难道不是吗？我们呵护一个弱小的生命是为了它能更好地成长，而一旦它长大、强壮起来，我们又必须忍受与它分别的痛苦，因为此时对它的最好爱护就是能够让它独立、自由地生长，去实现生命所赋予它的一切。
三、复杂的思想感情
这篇文章抒发的思想感情是很丰富的，也是很复杂、朦胧的。作者不仅要表现生命意识、爱等情怀，还有许多说不清、道不明的感受和情感掺杂在内。“我”救助了小蝴蝶，“感到无限的喜悦”，可是当小蝴蝶“一跃而起，展翅飞翔”，“向清明如洗的空中冉冉飞去”，“愈飞愈远，消失不见了”之时，“我”却觉得“一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下”，“在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘”。因拯救了一个小生命而“一江春水”般倍感喜悦的好心情，突然又转为一种怅惘，“我”不由发出“唉！人啊人……”的感叹。“我”在小蝴蝶身上倾注的感情，拯救生命得到的喜悦、满足，以及由此感到的生活、自身价值的意义，突然之间都失去了载体。如同登山，到了山顶，在成功的喜悦之后，反而感到空虚与怅然。人的内心感情复杂多变，矛盾交织，谁又能说得清呢？“我默默伫望了一阵．转身向青草地走去”，正是“我”复杂朦胧心情的表现。
四、引导学生认识复杂情感建议
人的思想感情是复杂的，不可能是单向的。这篇文章的主题，不可能用一句话，一种感情概括出来。要让学生理解作者感情的丰富性、复杂性，并引导学生在写作中，也能有所借鉴。
教学设计示例
【自读导言】
《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的情感倾注，表达了作者对生命、自然的思考。
学习这篇文章应多在诵读、品味上下功夫。
(解说：本文情感丰富而复杂，自读时，应引导学生反复诵读，理清文章思路，圈画抒情味极浓的语句，仔细揣摩。对文章主旨，可让学生各抒己见，不必刻意求同，也可让学生课前自读，把发现的问题写在卡片上，课上交流、讨论，教师再作点拨。)
【自读程序】
1.大声朗读，感知课文内容。
①圈画生字词，借助工具书扫清障碍。
②初步理解文章内容，把不理解的地方标出来。
2.再读课文，讨论所发现的问题，并理清线索。
教师根据讨论情况，引导学生理清思路：在一个春寒料峭的早晨，“我”在草地看到一幕什么情景?“我”的感情发生什么变化?
3.细读课文，品味语言，体会作者感情。
在理清思路的基础上，教师根据学生的圈画情况以及“我”对白蝴蝶情感变化的几个阶段，投影语句，进行揣摩。
①那从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。忽然像有一滴圣水落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
②在这阴晴不定的天气里，它表现寻求者何等非凡的勇气。
③阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧。于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
④在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真正自由翱翔而去时我又感到失落、怅惘，“唉!人啊人......”
讨论品味时，可穿插个别学生有感情地朗读情景交融句、直接抒情句。并可投影蝴蝶在春寒中挣扎、奋飞的画面以及春寒中迎春花娇弱的花蕊迎风摇动的景象，让学生有身临其境之感。
讨论“唉!人啊人......”的感叹中所包含的感情，答案可以多元化。最后再次有感情地放声朗读，可配乐。
4.小结学法：朗读法、圈画法、替换比较法(用在揣摩语句时)。
5.拓展训练
投影刘白羽《长江三峡》中情景交融的语句，让学生学习在品味揣摩语言中体会作者的感情。
【自读点拨】
1?关于刘白羽
刘白羽，现代作家。19生，北京人。他的作品以散文为主，有《五台山下》、《火光在前》、《政治委员》、《刘白羽散文集》。他的散文具有强烈的时代感，笔墨雄健粗放豪迈，意境阔大，形成独有的抒情风格。《白蝴蝶之恋》与他的众多作品相比，独树一帜。
2?阅读散文，理清线索是关键。教师可在学生通读基础上，抓住文题，设“我对白蝴蝶的'恋'包括哪些具体感受？”帮助学生迅速拎清线索：怜悯――喜悦――赞美――怅惘。
3?本文学习重点是反复诵读，抓住关键语句，品味揣摩，体会作者的感情。
白蝴蝶被雨水打湿的翅膀簌簌地颤动，娇弱的身体努力绽放生命于早春的凄风寒雨中，“我痴痴地望着它”，蝴蝶虽弱小却奋力挑战，所昭示的生命的尊严，如一滴圣洁的水净化“我”的灵魂，如一束“白闪闪的光”令“我”的心因温暖而柔软、而融化。
“我”把冻僵了的蝴蝶放在手心，似乎听到它细弱而执著的呼吸，它“黑漆似的眼睛”还在回放刚才暴风雨的一幕么？抑或透过即将普照的阳光看到了什么？或许它只看到“我”巴掌大的地方，只看到几棵青草的模样，但“我”却分明看到“它”以“寻求者非凡的勇气”，“活过来了”，这怎能不让“我感到无限的喜悦”？
风停雨霁，阳光在树叶间跳动，正当“我”要离开白蝴蝶时，久藏心中的对生命的关怀，被蝴蝶那娇小而顽强的身影撩拨起火、激荡起来：“我怎能把一个生灵弃置不顾？……”于是“我”折转身去，分享阳光为蝴蝶燃烧的生命的光焰，分享“火、热、光明、生命”合奏的乐章。“我”在美丽而勇敢的蝴蝶身上，参悟着梦想、希冀、生存与死亡，“我”对蝶儿的依恋，如一江春水缓缓流淌
篇12：白蝴蝶之恋
白蝴蝶之恋
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．掌握生字、生词。
2．辨识比喻句，会分析其作用。
3．修饰语运用的准确性、生动性。
(二)能力训练点
1．指导学生清晰、流畅、有感情地朗读课文。
2．通过练习、训练学生的想像力。
3．通过阅读分析、提高学生分析问题、解决问题的能力。
(三)德育渗透点
文章中作者写了“我”对一只雨后受伤的白蝴蝶的救助，在它“危难”时，“我”怜悯、救助了它；当它飞走后，我内心当中又存有了丝丝怅惘。文中作者对世间美好事物的爱怜对弱小者的同情，充分体现出了作者的真挚美好的爱心。因为心中有爱，这世界才如此美好。
学习作者热爱生活、热爱美好事物的精神。
二、重点、难点、疑点及解决方法
本课的重点是体会修饰语的生动性和准确性。
在本文中作者运用了大量的准确且形象的修饰语，为文章增添了许多色彩，能够体会这些词语的作用对于理解文章，学习本文写作技法有很大作用。在教学中注意教给学生分析修饰语作用的思路，训练学习掌握分析的方法。
本课的难点之一是：对于主题的把握。本文写了“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋、救助：在它“危难”时，“我”怜悯、救助了它；而在它“自由”翱翔而去时，“我”却又感到失落、怅惘――这种复杂、难以说清的人类的某种情感，在文章中十分朦胧地予以表现，这就是文章的主题，不一定都必须用一个十分明确的无疑的“判断”句将其和盘托出。这一点在教学中要引导学生去体会、去理解。
本课的教学难点之二是：感受文章中美的人性和自然景物。
甚浓的春意中，一场春雨后，一只小小的像雪一样白蝴蝶，可怜的受伤，一位充满爱心的人，感情丰富地救援了这只小天使的化身。在这纯洁的美丽的自然中，美好的行为又增添了一道亮丽的风景线。
三、课时安排
1课时
四、学生活动设计
1．通读全文，给文章分部分，概括内容。
2．指名朗读，体会作者的思考感情。
3．讨论专题问题。
4．进行想像训练。
五、教学步骤
(一)导入新课
同学们，生活是美好的，热爱生活的人，往往能从一些点点滴滴的小事情上、一些普普通通的事件中，发现其中孕育着的丰富内涵，从而用它去表现人生、表现社会、抒发作者心中的情思。今天我们就来一起欣赏，当代作家刘白羽的散文《白蝴蝶之恋》
(二)明确目标
1．掌握字词。
2．感受文章中的美。
3．学习分析比喻修辞方法的作用。
4．学习分析修饰语的准确性和生动性。
(三)整体感知
速读全文和“预习提示”，解决下列问题
1．给每一个自然段标上序号。
2．掌握下列字和词语。
(1)生字
峭(qiào) 沁(qìn) 籁(sù) 懵(mēng) 蔫(niān) 颤(chàn)
伫(zhù) 翱(áo) 怅惘(chàng wǎng) 悯(mǐn) 蠕(rú) 悸(jì)
(2)理解并且会用以下词语
五风十雨 春寒料峭 沁人心脾 奄奄一息 楚楚动人 小心翼翼 簌簌 颤动 纤细 漫步 呐喊 婆娑 蠕动 颤悸 冉冉 翩翩飞舞 荡漾 怜悯
再读课文。
概括文章写了什么事？体会抒发了作者什么样的思想感情？
文章写了雨后“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋与救助。抒发了作者对小白蝴蝶的爱恋之情。学生这遍阅读课文只要能体会到这一点即可。
(四)重点、难点的学习与目标完成过程
1．指导学生有感情的朗读全文，体会文章中的美。边读边感受文章中哪些地方体现出了什么美?
(文章文字并不晦涩，较易理解。教师此遍让学生阅读一定要边读也让学生想像当时情景是怎样的。这样有助于文章理解。)
一美――自然景物美。有清新的`空气，鲜嫩的春草、雪白的小蝴蝶、太阳明亮光辉洒满宇宙，草地上开满小米粒那样大的黄色小花朵、清明如洗的天空……一幅美景图，令人感到清新明快。
二美――人的心灵美，对小蝴蝶的救助，发自内心的爱恋等充满爱意的人性美。
2．这些美，作者如何通过文字传达的呢?让我们来分析文中运用修饰语的准确性和生动性来体会这一点。
教师可以举一两个例子分析，然后让学生自己找并且依照老师方法进行分析。
如：“我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。”其中“盛满阳光的绿叶”中的“盛满阳光”生动形象地表现出这片叶子上阳光明媚、充足。
3．文章当中运用比喻的修辞方法使文章增添了许多色彩，试加以分析。
(1)它白得像一片小雪花。
把小白蝴蝶的弱小与洁白，又有一种纯洁之感体现其中。
(2)那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
生动形象地写出了在明媚阳光照耀下，刚刚经过雨水清洗后的树叶碧绿与晶莹的样子。等等
(五)总结、扩展
本文有两个特点
1．表现主题的复杂与朦胧。
2．比喻修辞的美妙运用。
(六)布置作业
1．试分析1～2处修饰语生动性与准确性。
2．试分析1～2处修辞方法的作用。
篇13：梦见白蝴蝶
梦见蝴蝶飞向火中，事情进行中途遭遇挫折或败给竞争者等失意的事情出现的征兆。
梦见观看空中飞翔的蝴蝶，与异性相关的事情上要花费神经，异常是由于对方的风流而面临狼狈的窘境。
梦见蝴蝶死去或受伤，妻子身上发生不祥的征兆，或与包养的情人发生矛盾的征兆。
梦见凤蝶落在肩膀上或裙子上，暗示将出现缠着你、刁难你的人。
梦见捕捉蝴蝶时摔倒，为实现荒唐的梦想而耗费精力和物资的意思
梦见蝴蝶落在自我的头顶或帽子上，会连升三级，或成为百万富翁。
梦见追捕蝴蝶，会与自我相爱的姑娘结为伉俪。
梦见抓住的蝴蝶又飞跑了，他相爱的姑娘会嫁给别人。
梦见自我变成蝴蝶在空中翩翩起舞，预示因出色地完成工作或发表优秀的作品而名声远扬。
梦见飞舞的蝴蝶群，意味着家有喜事，与家人一齐度过欢快的岁月。
篇14：梦见白蝴蝶
梦见黄色蝴蝶
游乐方面的吉兆。尤其是在郊外游玩，你将会很幸运
中年人梦见黄色蝴蝶
则近期运势运程：大吉。但细心隐藏着盛极必衰的预兆。言行要谨慎，以确保好运的继续开展。
中老年人梦见黄色蝴蝶
预示身体健康方面：仍需关注脚趾等细小部位受到伤害。此外，有可能出现内分泌失调，凡事放宽心，对身体有好处。
梦见很大的黑蝴蝶
亲戚家会传来好消息。
办公族梦见很大的黑蝴蝶
主职场：工作容易陷入混沌无序的状态，的自我控制力减弱，受到假期的影响，甚至有全盘放弃，好好玩一玩再说的念头。
商人梦见很大的黑蝴蝶
预示您的财运：财运尚可，收支能够维持平衡。投资方面，独立支撑的局面较适合转向和他人合伙经营。
年轻人梦见很大的黑蝴蝶
则您的健康：仍需留心消化系统疾病，注意饮食的洁净。有引发伤寒的可能。
篇15：梦见白蝴蝶
1、未婚者梦见白色蝴蝶：预示感情稳定并不断升温，多与对方沟通，让对方更了解你，适合谈事业工作上的问题。
2、学子梦见白蝴蝶：表示近期考试不如意，需多加努力。
3、年轻人梦见白色蝴蝶：暗示健康方面需要多加关注，会因环境的原因引起皮疹，尤其是消化系统，注意饮食细节。
4、求职者梦见白色蝴蝶：求职运不佳，因心怀悲观谢泰，而没有什么进取性。
篇16：梦见白蝴蝶
意味着由于失望，让自我对生活失去了信心，生意亏损，身体患病，被忧愁困扰。
梦见蝴蝶落在自我头上或帽子上
因为自我的出类拔萃，而连升三级，或成为百万富翁。
梦见凤蝶落在肩膀上或裙子上
暗示将出现缠着你、刁难你的人。
篇17：梦见白蝴蝶
蝴蝶主精神生活
蝴蝶轻灵美丽，象征人的精神生活。
梦见蝴蝶在花丛中飞舞，意味着将会过上幸福的生活，将有欢乐事情发生。
梦见美丽的蝴蝶停在花朵上，这是暗示你的恋情很难维持长久，也许只是一瞬间的感情而已。而如果梦中的蝴蝶突然飞离花朵了，这表示在不久之后你或是你的伴侣将有移情别恋的迹象。
在梦中看到蝴蝶在万紫千红的花丛间穿梭，画面美不胜收，这是表示你在你的工作事业上，将会做出一番轰轰烈烈的事情，让所有的人都对你刮目相看。
梦见蝴蝶在花园里飞舞将有欢乐的事情发生。
梦见蝴蝶在空中飞舞，表示你将有鸿图大展的机会，考试方面也会有好成绩出现，是个难得的吉梦。可是如果蝴蝶飞的方向是有危险的，那表示困难障碍正在前方等着你，你必需努力的去解决。
梦见多只蝴蝶在空中穿梭交错的飞翔着，这是表示你的人际关系将会有重大的变化，你将会因为认识了些不一样领域的人，而使得你个人的感观、精神层面、以及生活圈子等等产生的不一样的生活体验。
梦见蝴蝶停在你的身上，这是一个很好的梦，表示人生的变化就要来了，你正处于人生的转折点，最近将会有转机出现，请你要好好把握，并且你的自身运势也会不断攀升，处事也能顺利成功。
梦见蝴蝶落在自我头上或帽子上，会因为自我的出类拔萃，而连升三级，或成为百万富翁。
梦见凤蝶落在肩膀上或裙子上，暗示将出现缠着你、刁难你的人。
梦见抓蝴蝶，意味着心爱的姑娘会嫁给自我。
但如果梦见手的蝴蝶又飞走了，则意味着她将嫁给别人。
梦见自我变成蝴蝶在空中翩翩起舞，预示因出色地完成工作或发表优秀的作品而名声远扬。
梦见飞舞的蝴蝶群，意味着家有喜事，与家人一齐度过欢快的岁月。
梦见蝴蝶飞向火中，事情进行中途遭遇挫折或败给竞争者等失意的事情出现的征兆。
梦见观看空中飞翔的蝴蝶，与异性相关的事情上要花费神经，异常是由于对方的风流而面临狼狈的窘境。
梦见蝴蝶死亡，这是代表一种警讯，这是暗示你不管你如何的努力、如何的改变、付出再多的心血，你计划已久的事情还是会在短期内无疾而终，不但无法完成，可能还会让你筋疲力尽，欲哭无泪。
梦见断翅的蝴蝶，意味着由于失望，让自我对生活失去了信心，生意亏损，身体患病，被忧愁困扰。
梦见蝴蝶死去或受伤，妻子身上发生不祥的征兆，或与包养的情人发生矛盾的征兆。
梦见蝴蝶的翅膀受伤了，并且很辛苦的飞行，这是代表你目前处于心浮气躁的状况，并且心中有很多烦恼，是为了感情的不伦关系苦恼着，此事在你的心里缠绕着、挥之不去，才会做此梦。
梦见捕捉蝴蝶时摔倒，为实现荒唐的梦想而耗费精力和物资的意思。
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