下面小编给大家整理的中学生汉字的观后感，本文共12篇，希望大家喜欢!
篇1：中学生汉字的观后感
无论走到哪里，总有你亲切的身影;无论走到哪里，总有你美妙的声音;无论走到哪里，总有你芬芳的气息。是啊，自从认识你的那一天起，我就忍不住爱上了你，那底蕴无穷的汉字，并伴我成长!
第一次认识你，是在三岁的时候。每天晚上，当妈妈为我读童话故事时，我指着书上那些用横竖撇捺构成的奇妙图画，好奇地问妈妈：“这是什么?”妈妈笑着告诉我：“那是我们中国的文字——汉字。”汉字，我从此记住了你的名字。
第一次书写你，是在六岁的时候。那时，我上了小学一年级。老师用她那温暖的大手，握着我的小手，教会我书写自己的名字。当我用你一笔一划地写下自己的名字，我欣喜若狂，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。慢慢的，在老师的循循善诱下，我渐渐认识了越来越多的汉字。
第一次阅读你，是在七岁的时候。那时，我已经会读许多书，那些书，像磁铁一样吸引着我。书中优美的词语，精彩的故事情节让我记忆犹新，在我脑海里打下了深深地烙印。
第一次运用你，是在八岁的时候，老师让我们用你把看到的、听得到、想得到写下来，于是我学会用你写下了第一篇作文，受到了老师的赞扬和鼓励。从此我感受到了你的魅力。
在书法课上，当我看到老师挥舞着手中的毛笔写出一个个多姿多彩、变幻无穷的你时，我明白了，你不仅是一个个符号，更蕴含着深奥的文化艺术。
汉字像一朵奇葩伴我茁壮成长，让我的生活变得绚丽多彩!
篇2：中学生汉字的观后感
文字乃人类进化史上一个不可缺少的一部分。汉字，又是其中一个庞大的族群。
相传远古时代，仓颉模拟鸟类足迹时创造了汉字，取代了物语和绳结记事。如此伟大的东西发明竟然这样简单!后来，汉字又经过几千年的演变，才是我们所书写的简化字。
因为汉字的诞生，许多物品才因此出现。因为有了汉字，才会有造纸技术;因为有了汉字，才有了活字印刷术的诞生;因为有了汉字，才有了唐诗宋词。
外国人经常说汉字很美。是啊，汉字之美，美在形体。瞧，那横气势磅礴，那竖干脆利落，那撇轻巧灵活，那捺舒展大方，那点活泼可爱，整个汉字布局妙不可言，令人称颂。
汉字虽然美，可是现在却很少人能写好它的。在这个信息化的时代，大多数人，开始用电脑来写作，有一部分虽说是用手写，但是写得还是很潦草。我想，唯一用手写文章的群体就是学生了。可是，就连这唯一的群体中，也没有几个人能把字写好的。我不明白，这横竖撇捺有这么难写吗?即使很难写，那为什么不慢下来好好写呢?你说作业多，作业有那么多吗?即使作业真的很多，那你就不能写得又快又好吗?问题还是在于学生本身。
汉字之美，美在形体，美在遥远，美在自然，更美在书写者的心灵。因此，汉字才在五千年的进化史中没有被淘汰，也是永远不可能被淘汰的。
篇3：中学生汉字的观后感
中华汉字，国人的骄傲--看《开学第一课》有感
昨天晚上，我看了《开学第一课》，在短短的时间里，让我们了解了那些为中华文化的传承和发扬而奋斗终身的前辈，给我们带来了一个个感人肺腑、启迪心扉的奋斗故事，让我的心情久久不能平静，让我有一种自己做为中华人的骄傲!
汉字，是我们中国人特有的一种文字，同时也是一种文化。它拥有无限的魅力，听说，日本、韩国等国家的文字，都是在汉字的基础上创造出来的呢!I汉字有非常有趣的，如“人”字，不正像一个人伸长了腿在走路吗?还有的是谐音字，有时还会因为这个闹笑话呢。在汉字中它们都有各自的含义。像“冰琪淋”，我仿佛感受到了一股清凉袭向我全身;像“蛋糕”，我仿佛眼前就有一个大蛋糕在嘴边，忍不住张开嘴咬一口;像“爱”，让我全身充满温暖，同学间的、父母间的，……。每一个汉字都有一个故事，一个变化的过程。在这个过程中，汉字，很有可能会在创造过程中间断与世隔绝。但是，我们伟大的中华古人、民族共同努力下坚持下来了!
从复杂的甲骨文，到现在简便汉字，方块字，你可知这个变化该有多漫长，但是，我们中华人知难而进，不停地努力，终于坚持下来了。如今的汉字，能写得水滴滑过荷叶般轻柔，行书流畅，正楷端庄!我们做为新世纪的接班人，还在什么理由不认真写好字呢!
中华汉字，我们国人的骄傲!
篇4：汉字的中学生作文
汉字的木字是根据树的形状设计的，竖是大树的树干，横撇捺是树的叶子和树枝。汉字有的如凤舞龙翔，有的如龙蛇盘绕，有的如雄鹰展翅……这些汉字各有各自的特长，飞字一看就像自己在天空中，慢慢飞腾。花字一看就让人陶醉。笑字一看就捧腹大笑。哭字一看就想流泪。中国汉字栩栩如生，生动形象。
为什么书法家写的汉字很宝贵呢？就是因为汉字，它们像一些机灵小巧的“孩子”，个个都有自己的天赋，根本就没有哪一个国家能比得上中国的汉字。这些“孩子”自由自在地在纸上玩耍嬉戏，欢乐无比。汉字不是死的，是活的，有声音，有颜色，有味道的，它们就是一些无比幸福的小星星。
现在，回忆起祖先是怎样创造的汉字，多想当时也在那里，来观赏这些美妙的汉字。汉字我们一定得珍惜，因为这是祖先从古代传下来的最宝贵的礼物。
远古流淌的中国汉字，将在中国讯速发展。
篇5：汉字的中学生作文
汉字，是我国艺术的一块瑰宝，是有生命的小精灵：你看，“光”一看就有亮亮的感觉；“哭”字好似一个人在伤心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飞冲天。这些字还可以写成不同风格的字呢！如篆书和隶书十分古老，有古色古香的味道；行书写得十分流畅；正楷写得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。历史上，涌现了许多大书法家，如：王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳公权等等，我国的书法真是好呀！
这些由横竖撇捺组成的汉字，消耗了我们祖先的多少精力呀！传说仓颉创造了汉字，他在野外看到鸟的脚印，那么富有变化，于是，灵感被激发，创造了汉字，乡亲们都说：“远看汉字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看汉字，好似布阵派兵，井然有序。”对于祖先们集思广益创造出来的汉字，真是佩服得五体投地。可是，我们也要注意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的字写错了！我在写时，发现了一个问题：“矮”右边是“箭矢”的“矢”，应当是箭，旁边是一个人，人拿着箭，应当是“射”字，可是“射”又可以理解为：身体只有一寸高，又应当是“矮”字。所以我思考：应不应该把“射”读成“矮”，而“矮”又读成“射”？是不是祖先们粗心弄错了？看来，有些字还是难以解释的。
总而言之，汉字还是有趣的。
篇6：汉字的中学生作文
我国文化博大精深，无论是物质上的四大发明，还是思想上的百家争鸣，我国文化都凸显了她的优秀。而我国文化的.一个重要成分，也是汉文化最具魅力的一方面，那便是汉字了。
从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文，汉字在不断简化，不断普及，它伴随着我国文化的发展，记录着我国文化发展的历程，也推动着我国文明的发展进程。有了汉字，我们才能了解祖先们的生活，探索我国文明的发展，了解古人的思想，汲取先人的精华，丰富人们的生活。汉字的神奇作用是不可替代的。
有了汉字，我国文明才会源远流长；有了汉字，我们的历史才不会是一片空白；有了汉字，我们的思想才不会空虚。汉字有着神奇的组词能力，几个汉字组在一起，便是一种情感的表达。几千个汉字组在一起，便是一篇情感流动、思想丰富，能让人产生共鸣或者是让人费解的文章。在这字与字之间，在这词于词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙的感情，形象鲜活的汉字又被赋予了种种情感。于是，汉字便跳到了锦帛上，跳到了竹简上，跳到了纸张上。它们带着人类的情感跳出了人们的脑海，像一个个乐符，自由的组合便组成了一片篇篇美文，一卷卷古书，一本本著作。
于是，我国历史上便有了这些美妙的乐章：《史记》、《汉书》、《出师表》、《陈情表》、《赤壁赋》·····，一句句，一行行，读来朗朗上口，读来意味深长，读来获益匪浅，读来荡气回肠。汉字在文章当中尽显奇妙，于是便有了“开卷有益”，便有了“励志读尽天下书”，有了“凿壁偷光”，有了“囊萤映雪”。炎黄子孙对汉字的感情是无法形容的，那是一种发自内心的亲切，一种由衷的崇爱。
汉字是最优秀的艺术文字，唯有它能发展成为一门“书法艺术”，在各位书法家的笔下，神奇的汉字更是魅力四射。
在当今全球化迅速发展的背景下，作为我国儿女，我们更应该热爱自己的文字，传承自己的文化，让汉字这个我国文化的瑰宝永烁光辉。是啊，最爱写的字是那先生教的方块儿字，横平竖直，堂堂正正，做人也像它！
篇7：汉字英雄观后感
“一笔写春秋，一字一天地，一文记千年，一书传古今。”每当听到马东老师这熟悉的声音在我耳畔响起，总会不由的走到电视机前专心地观看这个节目，还不停地用手指在手心里画着，与参赛者一起答题。
这个寒假，我连续观看了几期《汉字英雄》后深深地领略了中国汉字无穷的魅力。
一横，艺术，一撇，一捺，显尽汉字的美丽与神奇。
在《汉字英雄》这股节目中，马东老师，于丹老师，高晓松老师个个学识渊博，个个风趣幽默，个个和蔼可亲，。他们会在选手山穷水尽的时候给予亲切的提示，让选手们柳暗花明。他们会为胜利者而喝彩，也会给予失败者鼓励。在这个赛场上，三位老师即使当评委的汉字先生，又像是值得信赖的朋友。
在《汉字英雄》这个节目中，选手们有的引经据典，有的才艺出众，有的从容自信，有的紧张忘词，还有的……在那里，选手们即使对手，也是朋友，既相互竞争，又互相鼓励。他们有的过关斩将，成为汉字英雄;有的因一字之差，败下阵来，依依不舍地离开这个舞台。
在评委老师的点评中，我明白了在写字时，要掌握一种逻辑：写一个字，我们可以不断地换形旁，就会出现很多类似的字。所以写字时，要注意汉字的形旁与声旁，这样在想字的时候，会顺利一些。在选手与选手们的拼搏中，我也尝到了学习的快乐。
在《汉字英雄》这个节目中，我不光学到了许多汉字，还让我领略了中国文化的博大精深，也让我认识到了自己的才疏学浅，我所了解的还只是中国文化的沧海一粟。
今后，我要多看字典，多看中国经典的书籍名著，多记汉字，多学习中国文化，把中国文化发扬光大!
篇8：汉字英雄观后感
也许怎么写一个字对人们来说并不重要，但无形中它会大大激发同学们的好好读书、勤奋学习的热情和有意识去养成多思多问多专的习惯，当然，最重要的还是，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明延绵不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女们更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。 最近，电视上正在播出《汉字英雄》，就是以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，借助知识传播汉语文化正能量。参赛的选手都是一些初中、高中的学生;还有几个是小学六年级的学生，他们认识的字都好多啊!他们写的字，好多我都不会写，比如什么“蘸”呀、“畦”呀、“疟”呀……还有很多没见过的，看来，我一定要好好学习汉字——这个世界上最奇妙的东西。 我和妈妈也玩了一个“汉字游戏”，先任意选择一个部首，我们再轮流写出由这个部首组成的新字，直到其中一方写不出来为止。 我和妈妈一起写出了言字旁的字：妈妈一口气写了八个：“说”、“语”、“讣”、“谣”、“讨”、“论”、“讶”和“订”。我一看，太狠了吧?不过，我很快稳住了心态：“话”、“试”、“拆”、“课”、“请”、“诗”;我也不甘示弱，写出了六个。不过还差两个，我卡壳了，只好向妈妈“投降”。 通过《汉字英雄》这个节目，我体会到了汉字的重要性，人们对汉字的态度则是提笔忘字，而我们学生还正是学字的事的时候，更不该忘字!一定要好好学习中国的'心——中国汉字!因为中华民族的精神需要我们来延续，华夏民族的精华还等着我们来传承!
篇9：汉字英雄观后感
这几天，我看了一个很火的节目，叫《汉字英雄》，这是个写中华汉字的节目，暑假里播了第一季，我也看了，这个寒假播出第二季。这个节目有三位汉字先生，他们讲的可好了。《汉字英雄》的倡导语是：“只写汉字做不了英雄，会用汉字那才是真正的英雄!”
参加《汉字英雄》的小选手们来自不同的地区，他们有不同的特点，不同的爱好，但他们写汉字都非常的棒，给我印象最深的是一个用嘴写字的女孩，她双臂残疾，但她坚持学习，坚持写字，我非常感动。还有一个能把字典背下来的姐姐，不管你问哪个字，她都可以说出那个字在哪一页，真是太了不起了。这些小选手们写的字也都很漂亮，真叫我赞叹不已，我决心以后也要把字写得漂亮一些!
通过观看《汉字英雄》，我也学习了很多汉字知识，每期我都跟着小选手写字，比如有一次写建筑类的字，小选手们都很紧张，想不出来了，我突然想起来一个“堡”字，最后小选手们都没想出来，还淘汰了一个小选手，我真为他感到可惜。
我非常喜欢《汉字英雄》这个节目，你呢?请你也拿出笔，闯出汉字十三宫，做“汉字英雄”吧!
篇10：《汉字五千年》观后感
开篇以英国马噶尔尼使团访华事件引出当时西方世界对以汉字为载体的汉文化的缺乏了解，进而与近年来全球汉语热的情形对比 《汉字五千年》虽然在说“字”，其实也是在冷静地叙说中国漫长崎岖凤凰涅的历史、令中华儿女振奋自豪而又痛心反思的旅程。
汉字是世界上唯一从古代一直演变过来没有间断过的文字形式，它是表意文字。仓颉字、竹简书、禹夏彩陶、殷墟甲骨、这些象形、会意、形声、假借的古老符号，为中华文明保存了火种使历史得以记载，学术得以传承。不同的汉字构成方式都包含着中华民族的智慧与文化内涵，记录了中国人的生活方式和风俗习惯。汉字不仅为当今世界上超过三分之一的人提供了交流的工具，而且汉字作为中华文明的主要载体，为基督教文明、伊斯兰文明，提供了对比、认知、借鉴、甚至是自我修正的对象。汉字所承载的一些基本理念，例如“民胞物与”、“仁”、“理”等等，为人类文明的未来发展提供了一种选择的可能。
片中孝文帝拓跋宏的例子，强有力的说明了文字的重要性。有能力缔造一个强大王朝的君主，却无力创造文化和文字。为了国家和民族的利益，他只能牺牲亲情。就在他壮志未酬离开人世的这年，大洋彼岸的欧洲同样仍在分裂之中。然而历史在这个节点上，却给出了两种不同的答案。欧洲大陆在字母文字的主导下，正在酝酿着更大规模的分裂。而在中国，混乱中却孕育着再次统一的希望。因为方方正正的汉字，已经在凝聚着结束内乱的能量。
汉字把语言不同，风俗习惯不同 甚至血统都不相同的人名单心灵缝合在一起，成为一种自觉的中国人。 文字是文化的载体，汉字所包含的东方思维方式具象，隐喻和会意，是中国文化及其传承的核心。这种思维形态被熔铸在汉字里，灵气形成种族灵魂的载体，以及最重要的民族精神资源。在漫长的岁月里，汉字的形态虽屡有变异，却一脉相承，忠实的记录了中华文明五千年的光辉历程，清晰地照亮了中华民族踯躅前行的漫漫夜路。无论是楚辞汉赋，二十四史，还是唐诗宋词，明清小说，都是汉字数千年来用灵魂的砖石构建的精神大厦。汉字是我们成为我们，是汉族成为汉族。汉字是中华成为中华。
一横一竖，一撇一捺，汉字与创造它的民族，一起穿越了厚重的历史，在这块土地上，执着地书写了几千年，从未间断。汉字与绵延五千年的中华文明一样，是人类文明史中不同寻常又光彩夺目的奇葩。
作为一种社会生命体，汉字在几千年中，从根本上没有中断过自己的生命。这种现象在人类历史上是独一无二的。然而作为中国人，我们对自己祖祖辈辈使用、如今有每天书写的文字，又有多少真正的了解呢。它历经岁月的洗礼，在漫漫历史长河中，忠实地记录着中国文化，是文化延续的载体和文化传播的媒介。作为炎黄子孙的我们理所应当为这种特殊文化的延续和传承承担责任。我认为大家在书写汉字的每时每刻都应该保持一种尊重文化的态度，正确而规范的运用汉字，更好的讲这一特殊文化传承下去。唯有如此，汉字才能如绵延五千年的中华文明一般，时代流传。
第一集：人类奇葩 本集是全片的开篇，通过汉字与世界上其它文字的命运对比，凸现出汉字在人类文明史中独树一帜的地位。 作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类历史上最为丰富的文明纪录。这些纪录中不仅包括了汉语民族的，同时也包括周边民族的。匈奴、突厥、蒙古、党项等民族，日本、印度等国家的许多文明成果都是因为汉字才得以留存。 汉字不仅为世界上超过三分之一的人提供了交流的工具，而且汉字作为中华文明的主要载体，为基督教文明、伊斯兰文明，提供了对比、认知、借鉴、甚至是自我修正的对象。汉字所承载的一些基本理念，例如“民胞物与”、“仁”、“理”等等，为人类文明的未来发展提供了一种选择的可能。
第二集：高天长河 本集主要表述汉字3000多年时间的'生命史。历史跨度从甲骨文一直到信息时代的汉字。 作为一种社会生命体，汉字在几千年中，从根本上没有中断过自己的生命。这种现象在人类历史上是独一无二的。 本集从养育汉字的小农经济模式讲起，从与神沟通的甲骨文，到皇帝使用的小篆，再到大规模政治统治所需要的隶书等等方面，系统介绍汉字功能的变迁，分析汉字为什么具有如此强大的生命力和稳定性。
第三集：霞光万道 本集的主要内容是重构汉字在空间上的扩展历史。 汉字在黄河中游一代形成之后，随着中华文明的延伸，开始在地域上扩张。到1840年x片战争爆发前，汉字在亚洲地区形成了一个面积空前广袤的文化版图。这幅汉字版图包含着中华文明的两个基本特点：第一、中华民族追求文化上的优越感远远大于追求政治上的强势，中华文明的包容性远远大于它的侵略性。当中华文明进入自己的黄金时代的时候，在她的带动下，她周边的大多数民族也相继进入了自己文化的黄金时代。 二、中华文明自身越强大，自己就会越宽容。这种态度，无论是对内在历史还是对外部世界都是一样的。
第四集：华夏心灵 本集是全片的重点之一，她的主题是挖掘解读汉字的精神价值，说明中华文明追求“内在超越”的核心特质。 汉字和西方符号文字本质的不同在于，几乎每一个汉字本身都是由精神价值构成的，单个的字块放在那里已经直白地告诉你什么是好的、什么是错的、什么是坏的。从这种意义上可以说，汉字是中华文化基本精神、伦理价值的结晶。汉字的字库就是整个民族的文化价值库。 本集把视点集中在形成文字的密集期，再现一些基本的文化理念通过汉字凝固下来的过程。例如“仁”所代表的伦理价值，“理”所象征的宇宙秩序，“法”所涵盖的政治结构等等。
第五集：翰墨情怀 本集表现由汉字书写而演化出的书法艺术，并通过描述历代书法家不同的身世、命运，探讨古代知识分子的文化价值取向，以及他们在传统文化中的地位和作用。 汉字有两个基本特征：一个是象形的特征，一个是有价值固定化的特征。这两个特征导致了杰出、特殊的书法历史，字怎么写的美、在中国已经成为一个独立的艺术门类。 从敦煌出土的汉代木简中可以发现，早在多年前中国的文官已经开始反复练习汉字书写的技巧。在此后不同的时代中，汉字书写艺术化的过程经过了相当大的变迁，形成了它的规则和价值判断。在中国的传统社会中，字写的好坏不仅直接会对科举成绩产生影响，更重要的是中国的读书人把书法看作是完善个人修养的重要方式。书品直接代表着人品，清代著名书法家傅山在评价南宋赵孟\\的书法作品时，直截了当地说：“鄙其人则恶其书.” 也许正因为如此，几千年来，无数优秀的读书人将精力倾注于字块的形状，并把这种艺术推向了登峰造极的地步。
第六集：天下至宝 本集通过对毛笔、纸张、印章等汉字书写用具的历史追溯，揭秘汉字与中国传统政治结构的逻辑关系。 造纸术和印刷术---中华民族自豪于世界的四大发明中有两项和汉字有关，它们为什么诞生于中国？ 这与汉字在中国传统政治结构中的特殊地位有着密切的关系。我们的祖先在人类的童年阶段，在空间能力上非常弱的时候，就建立了庞大、复杂的政治统治结构，这样的统治需要在空间上传递文字这种权威符号，那么汉字从诞生起就与政治产生了密不可分的联系。此后汉字书写材料和书写工具的每一次提升和演变，几乎都与社会权力的重新划分有关。
第七集：浴火重生 用汉字面临的变革危机来展示中华文明在近代的命运。本集的叙述重点在1840年x片战争之后。 当中华文明和西方文明发生全面碰撞之后，汉字面临与世界交往和现代科学技术不相适应的压力。在压力之下，汉字开始了自诞生以来最为深刻的一次变化。 这个变化过程主要表现为两个方面：一方面是，以感性表达为特征的汉字不得不服从以逻辑表达为特征的西方文字。我们用西方成熟的逻辑理论和手段改造汉语，建立了新的语法，增加了新的词汇。让语言变得更精确，能够逻辑化地阐述事物。 第二个方面，汉字在过去的历史里，文字语言和日常语言是脱节的。在面对西方之后，大众的知识化成为社会进步一个基础，书面语必然要和口语相合作，于是，白话文诞生了。白话文在新中国建立之后又进行了简化改革，目的就是让中国大众识字的成本更低。随着电子计算机的出现和普及，虽然识字的成本没有改变，但是写字的成本已经改变了，文字传播的成本完全改变了。在这种情况下，汉字会出现什么命运，我们将带着这个新问题走完这一集。
第八集：芳华永驻 本集的主题是汉字与世界的关系。 汉字诞生之后，中华文明的内部，尤其是它的政府从来没有主动推动过汉字的对外推广和普及。 x片战争前后，随着海路的沟通，西方人跟中国人建立了直接贸易关系，商业和传教这两个因素导致了西方世界学习汉字。教士和商人认识汉字这种尝试是单方面的，即便从x片战争之后一直到“五四”新文化运动之前，都没有试图承担外国人学习汉字这样一个体制性的责任。“五四运动”之后，民国政府更多地将注意力集中在学习西方上，它没有能力和意识将汉字向世界推介。新中国成立后相当长的时间里，由于国际意识形态的划分，国家基本上只接受前来
中国学习语言的留学生，汉字并没有真正走出国门。 另外两个更加深层次的原因也阻碍了汉字走向世界的步伐。首先是我们这个民族有天生拒绝陌生人的本能，她不希望有人打扰；其次是，在知识、经济和科学技术不对等的背景下，中国可能更多的需要向西方学习。 走到今天，上述两个问题都有了本质改变，中国与世界交往中的文化障碍已经消除，中国的国力已经显著提升，它使得中国与世界的交流不再是单向的，而这种双向交流的来临，是中华民族150多年痛苦、革新、改革、挣扎获得的一个果实。 这个时代来临以后，希望了解中国，希望直接与中国社会交往的人越来越多。因此国家这些年来创办了孔子学院，试图作为一种常态、作为一种政府行为义务向世界普及汉语、提供服务。这样一种心态和姿态，是我们这个民族150多年来不曾梦想的，它深刻体现了一个文化的自尊，我们的文字作为一种语言走向世界的舞台是指日可待的！
《汉字五千年》，漫长的不仅是那一段文字的发展史 更是中国崎岖的发展史。通过这部纪录片，我们得以了解一段波澜壮阔的语言文化发展史，更可借此略窥中国历史文化发展的清晰脉络。
大约在四五千年千年以前，几乎是不约而同的，生活在相对独立区域的古国都萌发了记录和交流的欲望，他们依靠环境和经验，使用图形符号将自己的所思，所想，生活中重大的事件加以记录，于是仍属荒蛮的大路上陆续诞生了三种独立的语言:古埃及的象形文字、古巴比伦素塞尔人的楔形文字、古印度的哈拉本文字和古代中国的甲骨文。这些符号是趟着历史的长河沉浮至今的，是岁月在它们身上刻录厚重的底蕴，他们所储备的能量不仅培育了我们对祖先的敬仰，那是对历史的尊重，对民族根的尊重；而且塑造了我们的精神内核，使辽阔的大陆上的子民们各自拥有共同的价值追求。文字，就是每个民族的文化纽带。
在纪录片中回顾那其他三种古文字，它们已只能永远地躺在博物馆里，被研究，被猜测，被观赏，却永远地丧失鲜活，失去了他们原本存在的意义――文字本是交流的工具，失去了使用它的人，它便只能被供奉为历史，没有了未来。在这种悲壮中，我更是为汉字不同寻常的生命特质而深深感动。
须知，文字的了解需要有两个必要因素：1.有参照 2.有延续。象形文字、楔形文字和古老的哈拉本文字，因为后代的泯没，文字使用的废止而难以被了解，西方为了破解这些语言花费了几百年的时间，其中哈拉本文字因缺少解读的钥匙和其他有效的佐证至今只能通过精美的印章文字向世人展示着略带残缺的美，而中国的历史因为有了朝夕相伴一脉相承的文字，所以无论如何回溯，依然能保持近在眼前般的鲜活，当年自初现甲骨文到破解，竟只有一两个人，仅用了几天的时间就初见成效。这正是因为那些象形、会意、形声、假借的古老符号，为中华民族保存了火种，使历史得以延续，学术得以传承，文明得以璀璨。
汉字不仅代表了中华民族时间上的延续，更深蕴着中华千百年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识――中华民族的文化“基因”，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化中。汉字包含东方独特的思维方式：具象、隐喻和会意，这是中国文化的特质，也是千万年传承的核心，这种思维形态已被牢牢地熔铸在汉字里，成为彼此表达的载体。正如美国汉学家卫三畏言，“中国缺少汉字既不能成为中国，汉字缺少中国即不能成为汉字。”甚至，不仅汉字的“灵魂”，就连她的“体态”也是一种美。字的写法，在中国早已是一个独立的艺术门类，字写得好坏直接关系书写者的个人修养和品性，即“书品及人品”。
其实，汉字不仅是中华民族文化的承载体，也是促成中国大一统局面的重要推动力。在历史的同一时期，当古罗马帝国因同时使用希腊和拉丁两种文字而买下帝国分裂的祸根，最终导致了罗马的分治时，中国却因孝文帝的改革，在混乱中孕育着再次统一的希望。虽然中国大陆几经朝代更迭，但汉字就像一根看不见的魔线，把语言不同，风俗迥异，甚至种族不一的芸芸众生紧紧地维系在一起，成为自觉的中国人。
汉字的美承载着我们民族的骄傲与自豪，然而汉字诞生以后，中华文化的内部从来没有主动推动过汉字的对外推广与普及。这首先是因为我们这个民族有天生拒绝陌生人的本能，其次是，在知识、经济和科学不对等的背景下，近代的中国更多的需要向西方学习。然而走到今天，上述两个问题都有了本质改变，中国与世界交往中的文化障碍已经消除，中国的国力已经显著提升，它使得中国与世界的交流不再是单向的，我们有了更为开放与自信的姿态，向世界展示我们的文化。
在铭文中，我们可见“字”写为一个小孩醒目地站在象征宗祠屋顶之下，意为把一个新生命领到天地间、祖先面前，通过某种命名仪式，希望他能承担起沟通永恒祖先与无尽未来的使命。而汉字的确做到了，通过汉字，我们得以回溯历史，存档现在，并借此与未来联系，延续个体生命，实现时间上的沟通。而今，随着中国经济的腾飞，我们相信汉字可以在空间的沟通上迈出比我们的祖先更大更自信的一步，讲中华民族的文化传播向更旷阔的世界。
篇11：《汉字英雄》观后感
《汉字英雄》观后感
偶然的一次机会，我们发现了“汉字英雄”这个节目，当时只是觉得对女儿学汉字有好处，便邀女儿一起收看，不知不觉便喜欢上了它。汉字是中华民族优秀的文化遗产，它的历史渊源流畅，反映了我们祖先的聪明和智慧。但是，随着电脑的普及，我们忽视了汉字的书写，汉字的文化，许多人提笔忘字，好多字是会认不会写，真的是一件非常可悲且可怕的事情。
昨天晚上，一家三口照例又坐在沙发上在一起观看。边看边写，边学边聊，倒也是乐在其中。不怕见笑，昨天晚上还真是学到了一个字，考考你们，“chōng米”的“chōng”会写吗？这个平时不常见吧，答案是“舂”。只是昨天上演的两个孩子求助场景令我久久难忘，甚至可能会铭记一生。
其一：来自汶川的十四岁小女孩汤星月，一个身残志坚的小女孩，曾经和温爷爷合过影，也算是个小名人。小姑娘前边好几个字都不会写，我当时只是觉得孩子可能平时学习不是太好，可下面的环节却让我震惊了。当主持人马东主持人说道：“星月，请写出害sagrave；o”的“sagrave；o”，小姑娘仍然不会，这是他选择求助自己的语文老师。电话接通了，老师一开始不太明白，问他这个词什么意思，然后告诉星月，在老师的帮助下，星月写出了“燥”。这时作为语文老师的我真的是无地自容，这么简单的一个字，初中老师竟然会写错。接下来马东老师的一句话更让我汗颜：“星月，你这老师有点让我害臊。”我想这里反映出来的不仅仅是偏远落后的地区师资力量的薄弱，同时也是语文教师个人素质有待提高，如果这样下去，真的是误人子弟。
其二：杭州某中学的学生，记不住名字，在主持问到“卧tagrave；”的.“tagrave；”怎么写时难住了，同样求助老师，你才老师怎么说的，我都不好意思说，老师竟然告诉他是足字旁。想想“榻”的意思，怎么会和“足”有关系呢？如果说偏远地区教师素质不高，杭州市区的教师又该如何解释呢？
可悲，可气，这两个并不生僻的汉字却难住了我们的语文教师，你难道不是中国教育的悲哀吗？也可能是一时慌张，也可能真的不会，但是，归根结底，要好好反思一下自己，好好修炼一下自己的基本功了，希望每一位教师对得起“教书育人”的称号。
篇12：《汉字英雄》观后感
在叶老师让我们观看《汉字英雄》第二季的决赛之前，我已看过其它许多期的《汉字英雄》。这一个节目我认为我们应该学习的是选手们的学习面广与他们失败后一点也不伤心，而是勇敢地面对失败的态度。
当我听到主持人说他们都从两万多人中选出来一百人，再通过晋及出九人最后通过PK出前三甲。分出探花，榜眼和壮元时，我惊讶极了。二万人中挑出前三人是多么不容易啊!而比赛就是苛刻的，输了就是输了，输了在本次比赛中就没有机会了。
从两万人中脱颖而出的九人分别是畲族女孩—蓝周紫晶，书法才子—麻君豪，有语言强迫症—李晴，字典哥—李雨轩，红粉佳人—王一诺，唐朝通—李浩源，潇洒女孩—李佳璇，小胖—章智恒，繁体字女孩—牛济原。这九个人个个都是身经百战的“硬柿子”，谁会成前三甲呢?
先分为三组，红队，黄队，蓝队。红队率先被淘汰的是王一诺。由于地理是她的短板，她并没有发挥出自己的长处。黄队的牛济原也被淘汰了。蓝队的李晴也由于地理不行，而被淘汰，可她们三人都有一个共同点不伤心，不为自己的失败面懊恼，乐观地面对自己的`失败。
后来只剩下六位选手时，又改用听写方式来难倒各个选手。经过几番转战。终于有几人不敌一些“铁柿子”败下阵来。可是那些输了的选手都不会气馁，有时会遇到盲区与短板，只会可惜而不会去埋怨自己为什么没有写出来，而是大度，豁达地去接受自己的失败。
最后一战到底的选手是是探花：李佳璇，榜眼：麻君豪，壮元：李雨轩。我认为我们真正应该学习他们的博大胸怀与他们惊人的博览群书的储存量。
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