电影《洋妞到我家》观后感

时间：2023-03-27 08:57:21 观后感收藏本文下载本文

下面是小编整理的电影《洋妞到我家》观后感，本文共18篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

电影《洋妞到我家》观后感

篇1：电影《洋妞到我家》观后感

电影《洋妞到我家》观后感

告别“洋火”“洋钉”“洋蜡”……的年代已然算是久远了。“中国制造”的实力至少是影响力也已然可以称得上是誉满全球。可在经济发展和生活水准一路飙悍地奔小康的当代中国“洋奶粉”“洋快餐”“留洋”等一系列“洋”元素，依旧困扰甚至桎梏着几代中国人。尤其是在关乎下一代成长和教育的问题上，在中国家长们眼里，已然高于一切！

的确在现实中，中国的食品安全屡屡爆出事故，中国的教育环节屡屡出现漏洞，中国相关的法律法规不够健全，总之，依旧处在发展中的中国能给予下一代的生存环境不足够好甚至不足够安全。所以，哺乳期的孩子要喝“洋奶粉”，成长期的孩子要学“洋文”，将来还要“留洋”甚至移民海外。而这一系列的“洋务运动”所带给一个家庭的每个成员，尤其是幼小的孩子身心都是不小的负担，甚至是沉重的压力。洋，还是不洋？这是个问题！

电影《洋妞到我家》，以写实的手法，欢快的节奏伴以恰到好处的情感流露，真实地展现了当下中国中产家庭所面临的严峻考验——孩子的成长教育，该一味地“洋务运动”还是注重孩子的能力与情感的科学培养。互惠生“洋妞”的到来，不但彻底改变了这个被“洋味”冲昏头脑的中产阶级家庭的生活节奏，还带来了一股强劲的东西方由于不同文化背景和生活习俗而产生的人生观与世界观的碰撞。对于现代孩子们的教育，是该遵循中国传统的“孔融让梨”式的谦和，还是西方人“好的就要争”的实际，或许每个家长都会充满疑虑和矛盾。

影片编导笔下的这个皮皮一家：父亲稳重，事业心强；母亲激进，为了达成带孩子移民的梦想，拼尽全力；小主人皮皮，是个聪明活泼的5岁大的小姑娘。典型的中国式家庭成员，在与新成员来自遥远哥伦比亚的`互惠生的同吃同住的生活中，年幼且适应力和学习能力很强的孩子皮皮，很快便在英文听说能力上精进的同时，学习到不少西方人独立的个性。而在中国家长眼里过于自主的西方式的说和做，却严重违背了中国的传统。

中**亲呵护下一代的等级可谓冠世界各国，但却在并非第一世界国家的洋妞面前，暴露出诸多过分爱护的弊病！洋妞俨然是一面多棱镜，一方面透射出高速发展的中国，无论从物质富足到精神享受等诸多领域的现代化与美好，令世界各国的年轻人无比向往；另一方面则透射出中国家长在东方传统文化背景下形成的过于保护下一代，以及教育偏离正轨，致使孩子成长重知识轻能力的严重后果。洋文说得呱呱叫的5岁孩子却不会吐骨头，而险些酿成大祸的现实，现实中可谓比比皆是！“洋还是不洋？”不重要，重要的是，我们该给孩子一个宽松的成长环境，独立的成长空间，还有快乐的家庭！

篇2：《洋妞到我家》观后感

《洋妞到我家》观后感

我和妈妈一起看了一部电影《洋妞到我家》，这部电影讲述了一位外国互惠生娜塔莉和皮皮一家人发生的故事。

看完影片后，我长吁了一口气，还好妈妈对我的教育方式不这样。再看影片中的皮妈，可以说是现在中国教育的一个代表，现在不少的中国家长都是把孩子放在一个套子里，护着，宠着。不让他们与外界有一点接触说外面的.人都是坏人，是大灰狼，孩子是他们自己的所有物。还好妈妈不是这样，所有的事她都让我自己选择，什么事她都让我自己选择，什么事都会与我商量，她从不会自己为我选好一切，而是让我自己去尝试。所以现在的教育问题是值得大人们反思的。

还有，影片中还提到了一个现在的热点词，那就是移民。现在，我国不少人选择移民，这是为什么，是因为大家都认为外国好，教育好，环境好。但是，现在却又不少外国友人来到我们的国家，这又是为什么？我们的国家拥有着五千年的文化，拥有者独具特色的名族风情，拥有着美味的特色美食，拥有着古老而又美丽的建筑。这是哪个国家可以比拟地呢？

这就是我看了这部影片后的想法。

篇3：《洋妞到我家》观后感

《洋妞到我家》观后感范文(一)

影片编导笔下的这个皮皮一家：父亲稳重，事业心强;母亲激进，为了达成带孩子移民的梦想，拼尽全力;小主人皮皮，是个聪明活泼的5岁大的小姑娘。典型的中国式家庭成员，在与新成员来自遥远哥伦比亚的互惠生的同吃同住的生活中，年幼且适应力和学习能力很强的孩子皮皮，很快便在英文听说能力上精进的同时，学习到不少西方人独立的个性。而在中国家长眼里过于自主的西方式的说和做，却严重违背了中国的传统。

中**亲呵护下一代的等级可谓冠世界各国，但却在并非第一世界国家的洋妞面前，暴露出诸多过分爱护的弊病!洋妞俨然是一面多棱镜，一方面透射出高速发展的中国，无论从物质富足到精神享受等诸多领域的现代化与美好，令世界各国的年轻人无比向往;另一方面则透射出中国家长在东方传统文化背景下形成的过于保护下一代，以及教育偏离正轨，致使孩子成长重知识轻能力的严重后果。洋文说得呱呱叫的5岁孩子却不会吐骨头，而险些酿成大祸的现实，现实中可谓比比皆是!“洋还是不洋?”不重要，重要的是，我们该给孩子一个宽松的成长环境，独立的成长空间，还有快乐的家庭!

《龙之谷：破晓奇兵》观后感范文(二)

《龙之谷：破晓奇兵》是符合国际动画大片标准的3D电影，无论从故事设定、人物造型，还是配音配乐、动画效果，丝毫不输任何一部好莱坞动画大片。曾几何时，当我们看到一部部国产粗制滥造的动画电影毫无廉耻的排上档期的时候，以为那已经是国产动画的普遍水准，因此，和欧美动画相差十年二十年的感叹也不时喊出，岂料一个《龙之谷：破晓奇兵》，瞬间将这十年二十年的时光沟壑填平，让中国动画与欧美、日韩形成了齐头并进的竞争态势，着实长国人气势。

《龙之谷：破晓奇兵》的故事讲述了绰号小鱼的兰伯特，误打误撞与精灵少女莉雅结缘，而后为了保护人类的栖息地，又阴差阳错的加入了为讨伐黑龙而建立的英雄联盟中。这支由精灵、魔法师、游侠和传奇战士组成的临时杂牌联盟，踏上了失落已久的古道，翻越诡异的丛林和奇幻的雪山寻觅黑龙的巢穴，探险之路，同样是寻回自己的心灵之旅，精彩的故事就此展开，而小鱼和莉雅的情感，也在交锋中滋生，而这一年，恰好是传说中五十年一遇的龙之突袭，必须自救，才能让各种族都免于被黑龙涂炭。

《龙之谷：破晓奇兵》这是一个三部曲的设定，故事的两位小主角小鱼和莉雅，一个帅萌，一个纯美，基本上代表了东西方两种文化对人物的不同审美需求。而故事中剿杀黑龙魔团的一干英雄，有人类、精灵、女巫，很西方的故事，几个不同种群的生灵团结在一起，向着黑龙栖息的进发，典型的欧美款英雄斗恶龙模式，这一路的艰难险阻，是不是有《霍比特人》的即视感?也不足为怪，自古英雄莫问出处，自古邪神非恶龙莫属。

《龙之谷：破晓奇兵》从技术而言，确实强悍，人物表情动作栩栩如生，就连人物的发丝细微的颤动，都呈现到细致入微，比如开场时男主角小鱼为了躲避魔龙军团小喽喽的追赶，一路狂奔的桥段，确实有很强烈的炫技之嫌，不可方物的美景，敏捷灵活的身手，趣味十足的笑点，以及效果突出的3D观影感，瞬间就将观众抓住，伴随小主人公深深融入到剧情之中，这些，比今年暑假另一部2维动画也搞成3D来蒙钱的电影，要有节操有责任感多了。

影片为观众展现了一个绮丽的世界观构成，仿若生活在中世纪的人类，神秘而充满正义的英雄游侠，轻盈飘逸法术高超的精灵，力量强大但阴森恐怖的魔法师，最终结成了联盟，共同对抗那头沉睡在山谷里的黑色巨龙，而巨龙不仅仅是所谓邪恶的存在，在它周围也聚拢了太多的邪恶势力，在暗地里滋生，妄图通过野蛮武力，侵占整个世界版图。我们又一次跟从银幕，来到了人类统治岌岌可危的凶险境地，而目测未来的拯救世界的王者，或许是现在还弱不禁风的少年小鱼而已。

勇士联盟的一路前行，还是遭遇了很多艰难险阻的，由来自自然的打击，也有彼此直接的矛盾与猜疑，而且本片留有的几大疑点，不到最后一刻，断不会让观众猜出，因此，当最后呈现出来的金龙斗黑龙的大战，不仅剧情发展到让人目瞪口呆，而言声画效果也是雷霆万钧的精彩和惊险，当然，这场大战不仅是《龙之谷：破晓奇兵》的高潮，也是影片的剧终时刻，未来即将开启的第二第三部，将由此开启，那是可以想象的波澜壮阔与精彩十分。

有时候，相对于一个精彩的三部曲电影而言，错过了首部曲的观影，将是一种难以弥补的遗憾，所以，推荐大家在影片上映后，径自去观看，至少也会对未来自己会不会继续选择第二、第三部，做一次前瞻性的预判。

《龙之谷：破晓奇兵》观后感范文(三)

本年度的戛纳电影节上，动画片《龙之谷：破晓奇兵》一经亮相就备受关注，而张靓颖演唱的主题曲更将中国之夜带入高潮，一时间，这部来自东方的动画片瞬即征服欧洲。诚然，《龙之谷：破晓奇兵》(以下简称《龙之谷》)令欧美电影圈为之一颤的不仅有动听的歌曲，更有优质的画面及极尽巅峰的3D特效制作。

国产动画片这几年进步不小，不仅在票房上屡屡破亿，故事情节也一改低幼弱智生硬的口水般诟病，而且也越来越靠近合家欢氛围。虽然在这些环节上国产动画片与好莱坞的距离有所缩小，但不可否认的是，动画技术的提升还显得缓慢。如果单就一部国产动画片而言，动画技术似乎也有了不少质的飞跃，但与好莱坞相比，就太菜鸟了。月底(7月31日)上映的《龙之谷》则在技术特效上，无限逼近好莱坞，让关注国产动画片的粉丝们不禁喜出一身热汗。

改编自同名游戏的《龙之谷》讲述了一个小男孩兰伯特的成长故事。兰伯特系“村少”“村帅”，为保护村庄，更为向心仪女纸证明自己的存在价值，他跌跌撞撞地进入了绞杀黑龙拯救家园的大军。这支队伍中，有精灵、魔法师、游侠，更有身经百战的传奇战士，普通到可以忽略不计的菜鸟兰伯特既没有绝世武功又没有神奇魔法，仅靠着一把由两条萌萌哒的宠物狗换来的兵器，成为队伍中的生力军。他也从弱不禁风的小孩纸成长为斩杀黑龙的大力神。

与大多数国产动画片一样，《龙之谷》走的也是冒险励志路线。萌宠的造型、欢快的对白、时而惊心动魄时而又畅乐有余的情节，以及不时闪现在眼前的爱情、亲情与友情，都为影片积分不少。不过，该片最令人精细之处还是炫目到爆的视觉特效场景，足以比肩好莱坞同类型大片。

如果你看过《指环王》《霍比特人》，就会对其中的神怪大战并不陌生。不过，由于是通过动画风格演绎出来的，因此还是能感觉到新鲜与刺激。而且场景之浩大，气势之汹汹，打斗之激烈，气氛之紧张，完全将观众带入到影片中，融入到情节里。身临其境，宛如自己就是勃兰特，就是黑龙。

作为影片最具气势的反派角色，《龙之谷》对黑龙的形象设计也丝毫不吝惜血本，体长身巨，冲出来就有轰天掀地的非凡霸气，而且喷火、翻转、摇尾等形象动作也捕捉的栩栩如生，观赏性直逼《霍比特人2》片尾中的金色狂龙，磅礴大气，令人叹为观止。如此出彩的特效画面在片中比比皆是，养眼养心系数居高不下，系近年来国产片中的佼佼者。

《龙之谷》不仅有精彩绝伦的视觉特效，更拥有华丽丽的优质画面，鲜艳艳的美丽色彩，在高清大银幕上观看该片，视觉饱和度可达极致，叫人称奇。小镇的素朴、平实，山谷的自然、美景，雪山的银白、高冷，丛林的翠色、诡谲…以及那朵象征着纯洁爱情的白莲花，极尽饱和的真实色彩感不仅让观众赏心悦目，也为剧情起到了铺垫、烘托的作用。

主打视觉技术特效的电影势必在投资成本上要舍得花钱。看看《龙之谷》的制作就不难发现那都是真金白银堆起来的。而且，影片还聘请好莱坞顶级团队(曾制作《指环王》《霍比特人》)参与特效制作，与全球动画片王中王迪士尼寻求合作，故而成就了这部视听效果极致饕餮的动画盛宴。

《摔跤吧爸爸》观后感范文(四)

观看之前，对这部电影并没有太多的期待，本能上不喜欢印度的电影，观看之后，感慨颇多，观看过程中也因为感动几度落泪。

首先，要从印度说起，印度是一个非常重男轻女的国家，而影片中有这么一个家庭却是个例外，这个爸爸没能参加国际摔跤比赛。于是，他一心想生一个男孩实现他的愿望，但是生下四个却都是女孩。有一天偶然发现两个女儿有摔跤过人之处，就训练她们直到进入国家摔跤比赛，并进入国家体育学院学习。

其次，成功没有捷径，快乐的精髓来自于经历、拼搏;事实告诉我们，谁也不会随随便便成功，简单易得的快乐和诱惑会麻醉我们的神经，结果是，让我们把过多的时间用于简单快乐，而不是用于厚积薄发。

再次，需要有梦想。正如世纪老人冰心所言：成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功是由痛苦创造生命的梦想，是由自强不息铸造的奇迹。剧中的吉塔和巴比塔为了实现父亲的冠军梦，他们远离自己最爱吃的零食，被逼含泪剪去最象征女性的长发，忍受来自同龄人与非同龄人异样的眼光、非议和嘲笑。他们牺牲那个年龄阶段该有的娱乐时间，艰苦训练。其实用于我们工作中也是一样的，那些站在顶峰的人，并非我们看的那么潇洒，只有付出了才会有收获。成功的道路充满艰辛，辉煌的背后洒满汗水。但即使前方的道路再难，荆棘再深，梦想的实现也不无可能。

最后感悟：选择大于努力，庆幸最后的教练是自己的爸爸，才能获得成功，看到影片也联想到，很庆幸自己选择扬州青锐这个平台，有自我发展的空间，能执着地握着梦想，一步一步接近梦想并享受努力带来的甜蜜。

《摔跤吧爸爸》观后感范文(五)

星期六，我和妈妈看了《摔跤吧!爸爸》这部电影。电影讲了一个曾经是摔跤冠军的爸爸为了实现自己的梦想，训练两个女儿成为摔跤冠军的故事。电影即幽默，又让人感动。

电影中的爸爸没有儿子继承他的梦想，但是他认为两个女儿有摔跤的潜力，发誓要训练好女儿们，让她们走向世界巅峰。爸爸固执己见，家里又没有钱，又辞掉工作，又没有好的训练条件，还是魔鬼般地训练女儿们。村里人都嘲笑他们一家人，学校里的同学也瞧不起姐妹俩。我刚开始不理解爸爸为什么这么严厉，妈妈告诉我印度是一个重男轻女的国家，女孩子只要会做家务就可以了，她们还会很早就结婚。爸爸为了让女儿实现自己的价值，只有走上摔跤的道路。这样我就理解了爸爸严厉的爱。

姐妹俩刚开始也不理解爸爸为什么不让她们吃好吃的、穿漂亮衣服、不让养长发。后来听了好朋友的话，她们理解了爸爸，配合了训练。在爸爸和哥哥的帮助下，姐妹俩克服困难，坚持不懈，直到实现了自己的梦想，过上了不一样的生活。全世界的人们都很佩服他们一家人，称他们为“摔跤家族”，村子里的人都把他们当成英雄。

就像这部电影里说的：“当命运给了你机会，就不能犹豫不决。用辛勤的汗水去耕耘，势必会得到回报。成功就在眼前辛勤的汗水中。”

篇4：电影《洋妞到我家》中跨文化冲突的解读与思考论文

电影《洋妞到我家》中跨文化冲突的解读与思考论文

从霍夫斯泰德文化维度理论中的个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避和时间取向对电影《洋妞到我家》中的跨文化冲突进行解读与思考。

中国巨大的电影市场吸引了世界的目光，越来越多的电影也以赢得中国观众的票房和口碑作为目标之一，中国元素在电视电影中越来越得到重视，跨文化题材的电影屡见不鲜，但是极少电影描写中国人在自己的土地上与异国文化的冲突与碰撞，《洋妞到我家》就是这方面题材的电影。电影素材来自编导自己的亲身经历，讲述了为了提高女儿的口语而高价请了互惠生，双方在语言生活工作中因文化差异而引起各种笑料的故事。《洋妞到我家》是一部现实主义电影，反映了当下随着地球村脚步的加快、国际化进程的推进，在迎接外来文化时候，中国人自己所面临的跨文化交际问题和适应过程。中西文化在教育、家庭、工作和生活习惯方面的差异在影片中随处可见，这是中西文化交流过程中不可回避的一个问题。本文将从霍夫斯泰德的文化维度理论中的个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避和时间取向对影片的跨文化冲突进行分析。

一、个人主义和集体主主义

个人主义—集体主义是霍夫斯泰德的五大价值维度之一，但是人们对于个人主义—集体主义的区分又远早于霍夫斯泰德文化价值维度理论之前就已经提出。Parsons的模式变量理论提出集体取向与自我取向(Collectivity vs. Self)涉及角色在社会互动中有限考虑的是自身利益或是整体利益。克拉克洪和斯多特贝尔提出人类在处理人与人之间的关系是也存在三种取向，即个体主义取向、等级制取向与附属性取向。东西方对于个人主义和集体主义的侧重完全不同，双方的价值观道德观、行为准则、交流模式也有天壤之别，缺乏对双方文化差异的了解是引起中西交流文化冲突的原因所在。

(1)皮皮吃骨头被卡住了，送进医院动手术。

娜塔莉：“我有责任，可你的，更大。”

皮妈：“你再说一遍。”

娜塔莉：“开开四岁，会吐骨头。皮皮，五岁，不会。过度保护，能力差，是你的问题。”

中国是儒家文化，在这一思想影响下产生的集体主义价值观强调集体才是价值的主体，集体利益高于个人利益，个人意识服从于集体意识。集体里面的每一个个体都是为集体服务的。孩子的教育不仅仅有培养人才的目的，也是光宗耀祖，为父母，为家庭。因此，中国的很多妈妈和皮妈一样把小孩捧在手心里。中国的孩子除了学习，其他都是次要的，更有甚者父母包办一切，孩子除了学习，其他的生存能力一概没有。而西方教育注重个体是独立的，认为教育最重要的目标之一是培养独立人格，纪伯伦在《论孩子》中这样描述：“你的孩子并非你的孩子，他们是生命渴求自身的儿女。他们由你而生，却非从你而生，纵然他们跟着你，却不属于你。你能给他们爱，却不能给他们思想。”孩子终有一天是要离开父母独自面对生活的，他们是独立的个体，要靠自己的能力生存下去。所以娜塔莉更注重培养皮皮的生存能力。

(2)皮妈：“中国的孩子大部分都是跟妈妈睡的。”

娜塔莉：“太不可理解了。”

皮妈：“没有办法，中国的父母，被迫分居。”

娜塔莉不能够理解中国的父母为什么为了孩子而分床睡，而这个事情在中国人看来已经习以为常。这也是个人主义和集体主义思想的碰撞。集体主义取向的中国人，并不是自愿要分居，而是把教育养育孩子的责任放在家庭关系的首位，宁愿牺牲夫妻利益来抚养孩子。西方个人主义强调人人都是自主、独立的实体，孩子长大以后就完全独立于父母，从小就把孩子当成独立的个体对待，在很小的时候就已经培养其自主睡觉，所以娜塔莉不能理解中国父母为了孩子分床睡。隐私权作为个人主义的直接产物，也是被高度重视和理解的。所以剧中皮皮不敲门就进入娜塔莉房间的时候，她无意中侵犯了娜塔莉的隐私权，娜塔莉郑重地告诉她一定要敲门。

二、不确定性规避

不确定性规避是指组织或群体面对不确定性时所感受到的威胁以及试图通过制定安全规则和其他手段来避免不确定性的程度。霍夫斯泰德的调查表明，不同民族文化之间在不确定性状态的回避倾向上有很大的不同，有的民族把生活中的未知、不确定性视为大敌，千方百计加以避免，而有的民族则采取坦然接受的态度。

(3)皮妈：不可以带她出去。

娜塔莉：为什么?

皮妈：因为外面有很多陌生人。

娜塔莉：陌生人可以做朋友。

皮妈：不可以，陌生人也可能是大灰狼。

在不确定性规避高的文化中，人们更倾向于采取一些措施来防止不确定性，寻求稳定，避免各种陌生的环境和陌生人，对于不符合常规的想法和行为也表示怀疑和拒绝，因为不知道它们会带来怎样不确定的结果。在不确定性规避低的文化中，人们有较低的焦虑感，更能接受不同的意见，更愿意冒险。在中国文化中，父母会教育子女“不要和陌生人说话”、“不要给陌生人开门”，陌生人就是“不确定事物”的代名词。皮妈不愿意让皮皮去接触陌生事物，因为不确定带来的结果是好还是坏。而来自西方文化的娜塔莉不能理解，认为陌生人也是可以做朋友的，因为西方更主张去冒险，去创新去求知，对模棱两可的东西他们更容易接受，更有强烈了解的愿望。

(4)皮妈：你干嘛跟人孩子说那个呀?

娜塔莉：性教育要趁早。

皮妈：那也不能跟人男孩子说这个呀。回头人妈来了打你啊。

在许多文化中，性通常被视为禁忌，被划分到肮脏和危险的区域，一提起来就会使很多人精神紧绷。对于不确定性规避高的'文化，性教育是个掌握不清楚方向的舵，开启了不知道能不能到达自己理想的彼岸。中国家长对性教育的态度保守，所以皮皮妈提醒娜塔莉不要对小孩提性教育的问题。而对于不确定性规避低的西方文化，性是认识的必修课，能让孩子产生性别认同，学会尊重和保护自己，让自己更加健康自信快乐。娜塔莉从自己的文化角度出发，不自觉地给皮皮灌输了性教育方面的知识。

三、男性化和女性化

男性化社会/女性化社会维度表明性别对一个社会中男性和女性扮演什么角色的决定程度。霍夫斯泰德把这种以社会性别角色的分工为基础的“男性化”倾向称之为男性或男子气概所代表的维度，它是指社会中两性的社会性别角色差别清楚，男人应表现得自信、坚强、注重物质成就，女人应表现得谦逊、温柔、关注生活质量;而与此相对应的“女性化”倾向则被其称之为女性或女性气质所代表的文化维度，它是指社会中两性的社会性别角色互相重叠，男人与女人都表现得谦逊、恭顺、关注生活质量。

(5)皮妈：什么?又加班?你当多大官啊，不就一处长吗，怎么整天加班啊?

皮皮妈：你以为你是谁啊?家里俩灯泡坏了，你赶紧回来换吧。人今天都来了，别让人家黑灯瞎火的。所有男人的事我都干了，要你干嘛?

影片里面皮妈对于生活的大多数抱怨，都是皮爸挣钱不多，没能让自己生活达到理想的水平，皮妈自己却总是在不分昼夜地挣外快。中国传统认为“男主外，女主内”。社会分工主张男性在外挣钱养家，女性在家相夫教子，属于男性化社会。虽然随着社会的进步，女性逐渐走出家庭，男性也部分承担了家里面的责任。但是，因为心里面已经默认家里面的经济应该由皮爸主要负责，当皮爸达不到自己的理想状态，不够符合男性化社会的要求时，皮妈就生出了种种抱怨。这既从侧面反映中国社会的男性化状态，也是许多中国女性对家庭状况不满意的根源。

四、时间取向

长期取向、短期取向表明一个社会的决策是受传统和过去发生事情的影响程度大还是受现在或将来的影响程度大。在长期取向的文化里，坚忍不拔、节俭、谦虚和耻辱感都是被提倡的。人们相信生活一切“因果皆有报”，并且喜欢根据前人的经验来处理事情。在短期取向的文化中，人们尊重传统，个人坚持不懈努力并且相信有付出就有回报。

(6)皮爸：我们中国有句老话，叫吃亏就是福。

娜塔莉：不争不抢，最好的，得不到。

皮爸：有时候啊，吃点亏是好事。知道么?

娜塔莉：不懂。吃亏怎么是福，得有狼的厉害，不能当羊，不然被吃掉。

中国有着五千年悠久历史，儒家文化注重传统，注重历史，主张把过去的经验和教训作为现在行事的重要参考。人们在做事情的时候通常会考虑这个事情过去有没有人做过，有什么成功经验和失败教训。喜欢引经据典、追本溯源、求静求稳。皮爸讲的“吃亏是福”，也是中国人的处世哲学之一，教人隐忍、谦让，短暂的自我牺牲可能可以换来更长期的利益。但是西方文化很少回顾过去，而是更着眼于未来。基督教教导人们相信未来，回归过去如同走向“原罪”。因此，未来取向是他们重要的价值观。在他们的信念中：机会人人均等，历史无足轻重。只要努力奋斗，就可以收获成功。因此，娜塔莉不明白中国人的“吃亏是福”，而更注重当下，强调要靠自己的努力尽量争取，不然是得不到同情的，只会在竞争中被淘汰。

(7)娜塔莉：对不起，我今天的工作时间结束了。

皮妈：你说这洋妞怎么一点人情味都没有，知道她休息，帮个忙怎么了，能死啊她。

娜塔莉：主要是你加班费啊，给的不够。

皮妈：你少跟我提加班费，你每天加班怎么不说往家里多拿一毛钱。

西方人对时间要求非常精确，做事情精确到分、秒甚至毫秒。在时间上精打细算，有一种“时间紧缺”意识。在西方社会，时间是一种商品，实在而有价值。“时间就是金钱”已成为西方人生活的信条。中西方在时间观念上所表现出的模糊与精确，弹性与硬性的差异，使得双方在跨文化交际时产生冲突和误解。中国人乐于花费大量的时间和精力来建立信任感和友好关系，建立长期利益关系，维护整体利益，所以在规定之外做的事情比如无条件加班也是可以接受的。而西方文化尤其发达国家主张“工作归工作，生活归生活”。加班对他们来说是短期的经济取向，因此会出现剧中的反差。皮爸经常加班，但是并没有得到按照法律规定的应得的加班费，而娜塔莉一到工作时间结束就合理拒绝任何加班要求，最后被皮妈批评为没有人情味。

五、结语

影片中虽然中西文化冲突不断，但是作为中西代表的主人公都在深入了解了对方的文化以后，不同程度地接受了异国文化。娜塔莉后来再接过大苹果以后主动把苹果给皮皮，自己拿个小的，还对皮妈说“孔融让梨”。喜剧结局中，娜塔莉帮助皮皮营造了一个非常可爱浪漫的粉色房间，皮皮也坚持要自己睡，作为中国夫妻代表模范的皮爸皮妈也终于结束夫妻分居的生活，这也是向西方文化学习的成果。

每个国家都有自己独特的文化内核，在跨文化交际中，应本着求同存异的原则，尊重他人文化，借鉴其他国家文化里面有价值的部分，取长补短，完善和丰富本国的文化。在了解不同文化之间的差异时，要学会尊重和适应不同文化之下的价值观。在与不同文化的人进行交流时，切忌一味用本文化的价值观去理解和评判对方的思维方式。为了让双方更好地沟通，应努力寻找相似共同的价值观。只有在东西方文化价值上找到平衡与包容的支点，才能更好地促进不同文化背景下人们更平等友善地沟通。

篇5：孙悟空到我家

孙悟空到我家

孙悟空到我家正文：

一天晚上，孙悟空来到了我家。我可乐坏了。

我看到他很像一只猴子。只是跟他当年不同的一点是头上面已经没有头箍了。他说是到了西天以后，那头箍自然消失了。噢，原来是这样的，说明他已经修成了正果。他全身长满了毛，猴头猴脑的，没有一刻安宁，老是坐不住，与我有一点想像。只是我看他身子后面没有尾巴，说明他与猴子有一定的区别，与我们人比较相象。

孙悟空看到我就说我与他比较投缘，还立刻邀我上天去游玩。我马上答应了。他让我抱住他的腰。我立刻伸出手去紧紧地抱住他的腰。他就一路架起筋斗云带着我来到天上。我们到了天上，他叫我松开手，抛给我一块五色彩云，叫我站到彩云上面去。我就踩了上去。这一块云立刻飘动起来。我这一个人就好象踩在棉花上面走路一样。我说：“大圣先生，我们来玩捉迷藏的游戏，好吗？”他爽快地答应了。他乘我没有防备，拔下几根毫毛，变出了几个小猴子来跟我玩游戏。我们一直玩到天黑才停止了游戏。

他热情地招待，让我常常尝遍了各种各样的美味佳肴，还品尝了各种美酒。

第二天我见识了他的那一根天下无敌、独一无二的'如意金箍棒。我大饱了眼福。这一根棒确实是宝贝。它会随你的心意而变化，小到比绣花针还要小，大到可以顶天立地。

中午，大圣还带我来到他的故乡――花果山。那里的小猴子蹦蹦跳跳，玩玩闹闹，好不热闹……

傍晚，他送我回到地上。孙悟空要走了，我非常不愿意他走，我舍不得他走，但是，他还是走了

篇6：春到我家

小学生作文：春到我家正文：

天气暖起来了，厚重的冬装穿不住了，妈妈叫我减衣服，换上轻快的春装。我好高兴，不用再承受衣服的重量了，我终于解放了，我盼望的春天终于来了，春天来到了我的家里。

早上，我从汉堡包似的棉被里钻出来，我再也不感到寒冷了。以前，我可是连头也不敢伸出来。现在，刚过六点，阳光都已照到我床上了。我赶紧起床，唯恐迟到了。不过，时间还早得很。我迅速地穿上妈迅速地穿上妈妈给我准备好的衣服，动作快得像军人，连一向比我穿得快的妹妹也比不过我了，哈哈，我真高兴，春天真好。

我打开窗户，暖暖的春风像丝绸一样滑过我的脸庞，吹得我好舒服，我仿佛沐浴在母亲的关怀里，非常亲切。我听到小鸟的叫声，清脆悦耳，简直比世界上最好的歌唱家唱得还要动听，它的`声音是那么近，噢，原来就在我家的阳台上，它停在防盗窗上，骄傲地昂着头，目空一切地唱自己的歌，就连我靠近它都没觉察到，可能它被春天迷住了，可能它在向春天献上殷勤。

姐姐买来了菜，今天的菜又来了一些“新客”：青翠欲滴的小菜，弯得香蕉似的苦瓜，鲜红可人的西红柿，……菜上还挂着露珠，带着泥土的气息，我恨不得马上吃一口。

我想起了我种的豆，跑到阳台上看，它长高了许多，茎变粗了，叶子变多了，而且都努力向上生长着，它的头已经弯起来，伸出了茎须，像是在走迷宫，真是可爱。

我想像着以后的快乐：我又可以经常洗澡了，我又可以吃棒冰，我又可以自由轻松地玩耍了……不过，我还是享受春天带来的快乐吧，趁早去外面看看美丽的世界，我一定要让爸爸带我去玩，这回他可赖不掉了。

篇7：外星人到我家

外星人到我家

“啊！魔鬼呀！妖怪呀！”狄克尖叫道，“唔……”一只绿色的大手捂住了他的嘴，因为过度惊吓，狄克晕了过去。狄克是个大学生，孤身一人去美国留学，好不容易挣足了钱租到房子，却被一个绿人吓晕了。再说说绿人吧，他体长两米九二，身强力壮，三头九眼八臂十腿，是克乐星精英，此次专门前往地球寻找克乐钥匙。

狄克知道了情况后，同情地说：“那你就先住在这儿吧。对了，你叫什么名字？”

“狄克、拉丁明。”绿人，不，拉丁明瞬间变成了大学生的模样。

“太棒了，我叫狄克。拉丁森，我们的名字实在太像了。”拉丁森（狄克）激动极了。

今天，拉丁森带着拉丁明去美国哈佛大学“进京赶考”。最后，拉丁森和拉丁明都分进10号考间。在考试时，拉丁明用电波问了拉丁森数道问题，拉丁森都用自己聪明的大脑破解难题，用脑电波回给拉丁明。（拉丁森本来不能使用脑电波，因为他的脑电波只到100%，但是拉丁明帮他提升到了28%）。最后的成绩公布了，拉丁森，丁明二人都考上了哈佛大学，拉丁森破天荒地把钱拿出来请拉丁明吃了一顿大餐，吃得拉丁明是满口留香啊回味无穷。

“真失望，本来想看看地球的.老师如何如何，却刮起12级大台风。”

“是呀，真晦气。”拉丁森附和道。

“丁森，要不我带你去原始森林里走走？”

“吓，去森林里，你不要跟我开玩笑。”

“拉住我的手，走喽！”

只觉得一时间天旋地转，云消失了，树不见了，草蹿走了，风逃跑了，只留一个模糊的空间。

“吼――吼，喵――喵，汪――汪，哞――哞……”在这混杂着各种动物的叫声中，拉丁森陶醉了，他忘了爸爸势不可挡的黑皮带，他忘了美国著名的哈佛大学，他忘记了一切，只记得一个，童年般玩耍吧。拉丁森追着一只毛茸茸的小白兔左扭右扭，走上山坡，翻下山坡，游过小河，把一切都抛在脑后。“哎呦，终于捉住你了，小淘气。”拉丁森一个蹿跃，扑在了小白兔的身上。不远处出现了一个健壮的身影，“吼――吼！”一声威风凛凛的怒吼从它口中传纭！霸愀猓是狮子，而且还是雄狮，怎么办，你先跑吧！”小淘气飞快地向丛林深处跑去。拉丁森折下一根树枝，对准雄狮鼻子上方凹进去的窝（犬科动物的致命弱点，一打下去必死无疑），后背冒着冷汗，全身的肌肉绷得越来越紧，整个身体弓了下来，随时准备闪电般蹿跳出击。再说雄狮吧，它的颈脖上的，火红的毛张开来，尾巴不断拍打着腿，眼睛死死地盯着拉丁森，张大嘴巴，一次次发绾鸾校一次次恐吓拉丁森，拉丁森一次次胆怯，又一次次挺身而出。雄狮见恐吓不起作用，来了个三级蹿跃，伸出前爪，正当它认为冷酷的爪子将夺取拉丁森的生命时，一只绿色的手挡住了它，还没等它反应过来，那只虚空伸出的手将它翻倒在地。“拉丁明，谢谢你。”拉丁森万分感激。“这里对你来说实在太危险了，我们回家吧。”又是一瞬间，电光火石之中，拉丁森躺在床上，依然后怕不已。

第二天，二人背着书包上学去了。在教室里，拉丁明觉得脑电波一阵晃动，就像他第一次遇见克乐钥匙的时候。“克乐钥匙的气息！”丁明四处张望，突然，他瞪大眼睛，“在库里拉。拉得克斯巴康身上。”因为克乐钥匙的发现，拉丁明整节课都没有听进去。放学了，库里拉向着斜阳黄昏的方向走去。“唉，卡拉可星的习惯，必须得去看看。”

在一座巨大的工厂里，库里拉说道：“万能的主啊，请赐予我无穷的力量，成为宇宙的主宰吧！”“果然，是邪恶星球排居第一的卡拉可星。”拉丁明手中幻缫话逊教旎？，冲了过去。

在这场恶战中，谁也没有注意到，拉丁森拿着一把手*，上了膛，瞄准坏人，“砰”地射了缛ィ“啊”坏人昏倒在地上。拉丁明取缈死衷砍祝回去了。

这个故事在拉丁森这里一代代传了下去，别人都认为这只是编的，但只有拉丁森家族相信。

篇8：春到我家

春到我家

早上，我从汉堡包似的棉被里钻出来，我再也不感到寒冷了。以前，我可是连头也不敢伸出来。现在，刚过六点，阳光都已照到我床上了。我赶紧起床，唯恐迟到了。不过，时间还早得很。我迅速地穿上妈妈给我准备好的衣服，动作快得像军人，连一向比我穿得快的`妹妹也比不过我了，哈哈，我真高兴，春天真好。

我打开窗户，暖暖的春风像丝绸一样滑过我的脸庞，吹得我好舒服，我仿佛沐浴在母亲的关怀里，非常亲切。我听到小鸟的叫声，清脆悦耳，简直比世界上最好的歌唱家唱得还要动听，它的声音是那么近，噢，原来就在我家的阳台上，它停在防盗窗上，骄傲地昂着头，目空一切地唱自己的歌，就连我靠近它都没觉察到，可能它被春天迷住了，可能它在向春天献上殷勤。

篇9：客人到我家

教学目标

认知：

1.知道待客的一般礼节。

2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。

情感：

从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。

行为：

待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。

教学建议

教材分析：

本课是依据课程标准一、二年级“文明礼貌”德目中“待客、做客懂礼节”的要求设置的。

本课课文选用了小军一家人热情、礼貌待客的事例，使学生从一家人待客的过程中了解待客的一般礼节。

本课设有五个栏目：

第一个栏目是“想一想”，在课文的前面，可放在导入环节进行。目的是让学生从自我体验出发，感知受人欢迎、被人尊重，对每一个人都是很重要的，从而激发欢迎客人、尊重客人的愿望。

第二个栏目是“说一说”，紧接课文，引导学生对课文内容进行归纳、概括，总结出待客的外在行为要求：要热情有礼貌。基本礼节是：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。

第三个栏目是“读一读”，是读一首小诗，重点强调热情、礼貌待客的意义。

第四个栏目是“评一评”，目的是对学生进行具体导行，复习巩固本课所学的'行为要求和道理。

第五个栏目是“活动”，目的是进行具体导行，引导学生课后去实践。

教法建议：

1．教学中，如果条件允许,可以把学生到同学家做客，同学热情招待的情景进行录像，课上播放给学生看，可以激发学生学习的积极性，给学生一种真实感，对于明理、激情、导行十分有利。

2．教学中，可以组织学生进行模拟实践活动，练习待客的礼节，在学生实践中，教师要注意对学生进行指导。指导内容有二：一、指导学生正确运用待客的一般礼节接待客人；二、在待客的过程中，既要做到运用待客礼节正确，还要做到热情、周到、有礼貌，要真心真意地对待客人。

教学设计示例

篇10：客人到我家

认知：

1.知道待客的一般礼节。

2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。

情感：

从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。

行为：

教学重点：

使学生懂得应该尊重客人，知道待客的一般礼节。

教学难点：

使学生理解待客的礼节不是一种客套而是主人对客人尊重的具体表现。

教育过程：

一、导入

1.导语：

同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样接待你？

2.提问：

当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？

板书：七客人到我家热情有礼貌

3.提问：

为什么对待客人要热情有礼貌？（了解学生的原认知）

4．过渡语：同学们的想法对吗？我们一起到小军家里去看看就知道了。

二、明理、导行

1.演示课件下载

课件内容与课文内容基本相同，稍加补充。

2.小组同学之间互相说说小军一家是怎样接待客人的。

板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别

3．提问：

当客人看到小军一家人这样热情的招待他们，心里会怎么想？

4．小结:

小军一家人招待客人热情、周到、有礼貌，他们一定愿意再到小军家来做客。

5．提问：

（1）看了小军的事例，能说说招待客人的一般礼节吗？（教师与学生一起根据板书进行总结。）

（2）像小军一家人这样热情招待客人有什么好处？

6．小结：

热情有礼貌地招待客人是尊重客人的表现，可以密切主客之间的关系，增进主客之间的友谊。

板书：密切主客关系增进友谊

7．过渡语：

小军是个尊重客人的好孩子，可是有些小朋友却不懂得尊重客人，他们是如何对待客人的呢?我们一起来看一看。

三、辨析、导行

1.评一评

（1）学生打开教材看栏目四中的内容。

（2）分小组评一评图中的小朋友这样做对吗？为什么？

（3）小结：

客人问话时，要认真回答客人的问题；家人与客人谈话时，不要去打扰，这是有礼貌，尊重客人的表现。

2.过渡语：

如果你家里来了客人，你能热情地招待吗？我们来试一试。

3．活动（教材栏目五）

活动一：

请你做小主人，邀请几位同学做客人，你来接待他们。

（1）四个同学为一组，互为主人、客人，一起练习。

（2）四人一组在全班同学面前表演，观看的同学进行评价。

（3）小结：

接待客人不仅要使用待客的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。

活动二：

遇到下面的情况应该怎样做，请你做做看。

（1）教师描述情境。

（2）学生任选一种情境小组进行讨论。

（3）学生现场进行表演。

（4）小结：

希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演的这样热情、周到、有礼貌地招待客人。

四、全课总结

1．师：让我们用一首小诗结束我们今天的学习。

2．师生一起读P33的小诗，结束全课。

板书设计：

篇11：朋友到我家作文

朋友到我家作文

朋友在我家厕所里安了家，是我用心帮助，它们过上了舒适、安逸的生活。

清明过后，两只燕子一直在我家上空盘旋，有时飞到屋里，不等我关门捉它又飞了出去，沿着屋檐翩翩飞舞，我总喜欢与它开有趣的玩笑——用水枪打它。有一次被爸爸看见，厉声阻止了，并说道：“燕子是人类的朋友，每年春天它都从遥远的南方飞来，帮助农民在田里捕捉害虫。同时，它还需及早垒窝，孵出小燕子来。否则，秋天回南方的时候，小燕子翅膀不硬会掉到长江里淹死的。”听后我很内疚。其实我很喜欢它们，更希望看到孵出的小燕子。

一天晚上，我进卫生间，踹开房门，顺手打开电灯，只听“扑棱”，我抬头望去，见燕子惊恐的沿房顶飞动，我悄悄的退了出来。对爸爸说：“燕子在厕所里住宿，怎么没看到垒窝呢？”爸爸笑着说：“燕子喜欢与人类同堂相住，掌握了很多人类知识习俗。每年回来它都在高空飞旋，观察房屋新旧程度，决定在哪里安家，同时，人类的居室还能驱赶那些伤害它的`动物。”听到这里，我更喜欢它们了。

第二天在同学帮助下我搞到一些涂料，粉刷了卫生间，并把墙壁上挂满了一些鲜艳东西，看得出燕子很满意，出进的时候，嘴里在喊：“叽叽喳喳”我高兴极了。

一天下午，我放学回来，一眼瞧见卫生间上方墙角处，有一个用泥土搭成的窝，还没完全垒完。我在院子里高兴的向屋里大喊：“朋友安家了”。

篇12：朋友到我家作文

今天下午，我的好朋友梁程浩又来我家玩了，我使劲的把她拉进我们家，他就迫不得已的来了，最近我的作业都是在学校里写完了，你们猜为什么呢？那是因为我每天中午都很疲劳，我把什么都写一写，所以我晚上就直接睡了。今天我和平常一样，中午把作业预一下，可谁谁知到了老师布置作业的时候，老师竟然加了一项我没有想到的，所以我就让好朋友来我家写作业了。

我们拼命的开始写作业，我的作业不一会儿就写完了，因为我的作业少，他剩的还多，就还在写，一会儿功夫，他也写完了，我们就开始玩儿，我非常喜欢玩起泡胶，我们就开始改造起泡胶，我们把起泡胶加了许多牙膏，又加了许多洗衣液、洗手液，等等，没过一会儿，我们两个就成功地毁了一块起泡胶。我们又开始玩博客，他教了我很多卡bug的的方法，我都成功了，真是太好了。

接下来就发生了一件让好朋友梁程尴尬的事，他被妈妈叫走了，过了好长时间，我才发现他把自己的手表和文具盒就在我们家了，我赶紧给他打电话，他飞奔到我们家，他妈妈对他说说：“你怎么不把自己丢在这啊！”我在旁边偷笑，哈哈哈哈哈哈哈哈哈……

我正去拉便便，梁程浩竟然也跟了上来，幸好我拉完了，不然他都要憋死了，哈哈，本来我们两个还想一起发博客，他妈妈坐把他拽走了，玩的太开心了。

下次我一定还跟他一起写作业，因为太有走趣了，不但有趣，还让我感到了无限的快乐！我的这个朋友真是太让我觉得搞笑了。

篇13：客人到我家作文

星期五下午，小红在家里作业，做着作着，听见门铃响了。打开门一看，原来是一位客人，小红问：“叔叔，请问您要找谁？”“我是你爸爸的朋友，要和你爸爸谈一件事。” “请进，您在这坐一会儿，我爸爸就回来了。” 小红请他进来，还泡了杯热茶。小红爸爸回来之后，谈完那一件事以后，客人告诉了爸爸，“你家小红是一个非常懂事的孩子。”爸爸知道了这件事，爸爸心里非常高兴，跨小红是我家最棒的孩子！客人到我家作文150字

小学生作文（中国大学网）