以下是小编为大家准备的希望树观后感，本文共15篇，希望对大家有帮助。
篇1： 《希望树》观后感
《希望树》观后感
微电影《希望树》是根据中国达人秀人气选手刘寅的真实经历改编。他为曾经许下“如果能活着走出大山，就到大山里支教5年，做点有意义的事”的诺言，走进云南的大拉坝的乡村小学，并在那边用自己的行动――卖唱、卖碟、做专辑得来的钱给孩子们买肉吃，并逐渐改变孩子们生活的感人事迹搬上荧幕，唤醒大家的关爱，呼吁更多的人关注，并行动起来为远在大山里的这些孩子，这个群体做更多的事情。或许他们现在只是希望能吃一顿有肉的饭，只是需要有一件温暖的衣裳。
很久没有观看这种感恩类型的微电影了。在这网络盛行的时代里，我们少了对显示的关注，每天面对的都是纷繁的信息，娱乐八卦，偶像剧等等。也许，我们有时候应该看看另个世界的人，看看他们在干什么，这个世界在他们眼中是怎样的。影片给我最深印象的是小男孩李江华送希望果给老师。
第一次是在晚上，那晚孩子们吃到了老师从镇上带来的`美味，不是平日里烧焦的土豆，是香喷喷的饭菜，还听到了老师的吉他声。小男孩李江华在夜深人间的时候，给老师送来了三个希望果。平平凡凡的希望果，代表了村子里人们的美好希望。这是感恩的果实，这也是师生情。在那遥远的贫困乡村，有着人间最质朴的感情，也演绎着人间最美的真情。
第二次是在老师离开的时候，小男孩李江华追着老师的车跑了很久，终于把希望果送到了老师的手上，还对老师说了一句：“把希望带上！”是啊，老师就是孩子们的希望，是孩子们知识的起点，也是孩子们心中的火花，温暖了孩子们的世界，告诉他们，这个世界存在着美好，有无数的人们在为之努力，在这偏远的乡村，点亮希望的灯，照亮孩子们的世界，让他们接触知识的海洋，吸收原始的纯真。老师带着希望果，走遍干涸荒野，种下果实，继续延续着孩子们心中的希望与梦想。
影片里，孩子们的世界里，孜孜不倦的老师，破旧的教室，还有那烧焦了的土豆，但这些，却是他们眼中的希望，他们的美好生活。在这个平凡对我们来说却是贫穷的乡村里，还有他们心中的梦想，他们梦想有书读，有老师交给他们知识，尽管教学不能和发达地区相比，但有这些，对于他们来说，已经够了。因为心中有一颗希望树，希望树上结满了希望的果实，就不怕了。
影片还告诉我们，在世界上的许多偏远的乡村，还有很多的孩子需要希望，我们这个社会给他们的不多，我们的能力有限，但我们心中的希望无限。我想，我们不一定要有很大的作为，我们拥有一颗感恩的心，回报社会。无论在哪里，希望总是存在，我们不能在这世界里对爱失望，对感恩失望，更不能对生活失望。看看那些偏远乡村的孩子，那稚嫩的笑容，还有那求知的双眼，我们都不敢对生活失望。
我想，希望果在老师的心中长甜，在孩子的心中永不干瘪。
篇2：微电影《希望树》观后感
微电影《希望树》观后感
看了微电影——《希望树》，让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服，他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望，让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里，看到老师为了给孩子们改善伙食，去买菜每次都是半夜才回到学校时，我的眼睛湿润了，我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境，我们应该知足，面对学习中的辛苦，和他们相比又算得了什么呢！
因为，在农村的学校，连老师都是义务支教。交来的`学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限，每月只能吃一次。可孩子们很高兴，因为，他们只要有吃的就足够了。
有一天，老师正在休息，一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前，他冲老师笑了笑，走了。老师打开包裹，看见几颗绿色的果子，他后来才听村里人说，这是希望果，是希望的种子。
老师拍下他们的照片，发到网上去，让越来越多的人来关心他们，关爱他们，帮助学校更新环境。而在这开心的时刻，老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候，一个孩子冲上来，老师见了叫司机停车，司机没听见，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里，在后面大喊：“老师，把希望带上！”
山区孩子的纯真，我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境，我们要好好学习，将来报答父母的恩情！
其实，有时爱心也是一种幸福！
篇3：希望树散文
希望树散文
这是我利用假期给这些山里孩子补课的第二周。中午给他们吃完饭，把锅碗洗了，看电压比较稳定，就叫他们来看电视，算是满足他们几天前就提出的一个小心愿。
由于每个孩子意见不同，最终决定权还是落在我手里，理所当然地，我选择了微电影《希望树》。这部微电影我虽然看过无数次，却每一次都被感动的落泪。我想让这些孩子看看在世界的另一端有一些比他们更艰苦却心怀希望的孩子。
当电影画面出现一群穿着脏兮兮的小孩时，我们的一个小孩很兴奋的和我说：“老师，他们那里的小孩和我们一样！”
“别吵！他们没有鞋子穿，我们有!“
那个孩子吐吐舌头，之后，便是沉默。我注意到十几个孩子神情严肃地注视着电视，表现出在课堂上都没有的认真劲。直到电影结束，几个孩子一直不停地擦着眼泪，不说话。我转过身去戏谑一个男生打破这种沉默：“男子汉，大丈夫哭什么哭？”却被他的一句“老师你那么大了，你还哭。”顶的哑口无言，只能心里很无耻的想：我也是个孩子嘛！
我决定写点什么，关于我的这群孩子，关于我。
是的，到这所乡村小学后，我没有写过任何和这所学校有关的东西，也不完全是因为我平时工作忙，主要是我不知道该用什么样的语言表达我对这里感情。我只能说我每天都被这群淳朴的山里孩子感动着，被自己感动着。许多网友给我说希望我能写写西藏，写写这边的孩子，我都找各种借口推辞，我怕我笨拙的笔写不出这真挚的情，反而亵渎了西藏这独有的美和爱。
我不需要作秀给谁看，我的文字必须真实。
（一）
从林芝地区到这个乡镇需要八九个小时车程，我提着重重的行李到达这里时已经是晚上八点多，但是学校还在半坡上。司机是个好心的当地人，得知我是新来的老师，硬是要把我送到学校，说是我这个城里人提着东西，根本爬不上到学校的坡。出于害怕，我没有推辞，不知道为什么，现在觉得很短的路，那天我觉得异常漫长。
没有什么接待仪式，甚至连形式都没有。副校长提着一盏昏暗的小灯把我领到一间破旧小房子里说：“你暂时住这里吧，条件差，没办法。”我随口说着“挺好的”的客套话，打量我的“新家”。一间废弃的教室，桌椅都搬出去了，只有墙上贴着的课程表，教师职责在时间的冲刷下锈的斑驳。没有电，我用手机照着黑黑的墙壁和零零落落的蜘蛛网，鼻子酸酸的。
晚上借宿在一个藏族女老师家里，她拿出了自己新买的毛毯给我盖，一路的奔波劳累加上这条毛毯给我的感动，我竟然很快就睡熟了。
这是我到这所乡村小学的第一夜。世事变化，很多事情忘却，但那一条毛毯的温情我却记忆如昨。
（二）
第二天一大早，我便去打扫我的新家。孩子们对我这个从城里来的老师充满了好奇，把我的门口围个水泄不通，转着黑噜噜的大眼睛用不太流利的普通话问着我各种问题。有些懂事的女孩子非要帮我打水扫地,都被我拒绝了，那是一种不忍心，我不忍心这么小的孩子为我做什么，我也没有这个习惯。我把带来的糖分给这些小孩，当他们伸出脏兮兮的小手时，我打了一盆温水给他们，把香皂递给他们，说把手洗干净了再吃。孩子们一拥而上，在水盆边打闹着，很享受地闻着自己的手说：好香啊！我笑了，我知道这只是我和这些孩子们一个愉快的开始。
屋子收拾出来后，我把自己的个人写真挂在了墙上，有一群孩子进来围观。“哇！好漂亮！”“老师，你是明星吗？”“老师，这是在哪里拍的啊？”“老师，拉萨是这个样子的吗？”、、、、、
感动，单纯的感动，我的虚荣心在这群山里孩子的口中得到极大满足。这是我第一次听到有人夸我漂亮，而且是出自这么多天真的孩童之口。我知道自己相貌平平，甚至有些丑，在大学时还被同寝室的一个女生作为励志对象，动不动就是：杨长得那么丑都有男人追，我们这些女生怕什么！
作为一个未婚女性，有人夸她漂亮，对我来说这是至高无上的骄傲。
我把我在拉萨拍的照片分享给他们，告诉他们他们哪里是布达拉宫，哪里是大昭寺，哪里是拉萨最繁华的的大街，我说，只要你们好好学习，走出大山，你们会看到世界上比这更漂亮的风景。
孩子们傻傻地笑着，我知道他们有比吃汉堡穿新衣更大的梦想了。
（三）
学校给我安排的工作是教二年级和六年级语文。
普巴次仁是六年级的学生。我第一次看到他的时候，觉得他很腼腆，但是回答问题却很积极。后来才知道他是六年级成绩最好的学生，爸爸很早就去世了，家庭条件不好，只有妈妈一个人干活养活一家人。介于对他的同情，我经常在班级里表扬他，并且变相在物质上帮助他。
六一前，我们要准备节目，几乎每个家长都为孩子买了新衣服，只有他还穿着一位男老师穿剩的旧衣服。看得出来他的自卑，我说谁要是单元考试考到第一名我就奖励谁礼物，其实早就从自己的工资里拿出四百元为他买好了衣服鞋子，如愿以偿，他拿到了第一名，名正言顺地从我手里接过礼物。我让全班同学给他鼓掌，我想他的自信是不是可以找回一点。
六一的时候他并没有穿我给他买的新衣服，我想他还是过不了那道坎，还是摆脱不了一些世事束缚，这个孩子承受了太多同龄人无法承受的生命之痛，他需要时间，更需要爱。
后来，他写日记，关于感恩的，他说他虽然有很多不幸，但是他身边有很多帮助他的人，他感谢那些帮助他的人。只有只言片语，但是我看到了日志本上的斑斑泪痕，那些被泪水浸湿的字眼，开成朵朵绚烂的花。
我还想说在文字的最后他提到了我，他说，我们语文老师刚来的时候很年轻，短短一年就有了皱纹，有了白头发，她把自己奉献给了我们这些山区孩子，我希望同学们都听老师的话，不要让她生气什么的。语句不是很通顺，但我很清楚他想要表达的意思，我想这个孩子长大了，从他知道感恩的那一刻起。
我在他的日记本上画了一个大大的哭脸，然后留言：老师有那么老吗？老师脸上没有皱纹啊！
第二天上课，我故意问六年级的学生我脸上真的有皱纹么，他冲我笑的很灿烂。
再后来，毕业考试，他穿上了我给他买的新衣服，带着我的希望，消失在山的另一头，消失在我的视线中。多年以后，这个孩子他是不是还会记得我，记起曾经写过的日志？
（四）
记不得是哪个周末放假，傍晚了家长还没有来，几个孩子在我门口不安地等待着家长来接。我做了一大锅西红柿鸡蛋面，端给他们。孩子们大概饿坏了，围着锅转来转去，却没有一个人上去抢，等我把面分给每个人，他们便狼吞虎咽吃起来，边吃边说：好好吃啊！太好吃了！一个平时很淘气的孩子竟然说他从来没吃过这么好吃的面条。旁边的一位男老师开我玩笑说杨老师培养的学生怎么都是马屁精，孩子们嘻嘻地笑着，那位男老师却叹口气哀伤地走了。
我知道他为什么哀伤，因为那句“我从来没吃过这么好吃的面”出自一个山里淘气孩子的口中，毕竟还是沉重。
其实，这只是再普通不过的一锅面，清汤寡水，而且还是我这个不会做饭的人随便做的。
山里的孩子容易满足，只是一碗西红柿鸡蛋面。
正巧我妈打电话过来，接通，一个六年级孩子进来要热水，我看他大了就打着电话和他说你自己倒，老人家听到后冲我发火：“你给倒一下会死啊！那么小的孩子烫到了怎么办！哪有你这样当老师的，人家都说老师就是父母、、、、、”我被她训的一愣一愣的，等她啪一下挂了电话才回过神来。
这个孩子呆呆地看着我，不知所措。我走过去接过他手中的“杯子”。
一个刷牙筒，倒进水后漏了一地。
我把自己的杯子给了他“小心点，别烫到手！”
“谢谢老师！”
我又拨通了家里的电话：“妈，借我点钱，给孩子买杯子，我工资没发。”
“要多少？”
“五百就够了。”
“明让你爸给你打一千过去，别不够了。”
每每想起，我会觉得我那目不识丁的父母亲是世界上最伟大的父母亲。
（五）
快放假的时候，我和班里的孩子说我假期不准备回去，谁要是来补课就来，免费的。孩子们欢呼雀跃，争先恐后报名。时间定在放假后的第三天，家长带着孩子陆陆续续地来了，安排好座位后，发现预先报名的孩子中有几位还没有来，我让其他孩子先读书，顺便等待没来的几位同学。
“老师，他们家很远，开拖拉机要很久，是不是不来了？”
“就是，他们肯定去山上采蘑菇去了！”
“老师，现在一斤松茸可以卖80块钱。”
总是有几个多嘴的学生发出不和谐的声音，我白了他们一眼，厉声喝道：“看书！”周围顿时安静下来，我却显得很是焦躁。
一个家长带着全班最淘气的孩子来了，孩子低着头，手里提着两个黑乎乎的饼，不时用眼睛瞟我一下。家长则从背上卸下来一个脏兮兮的包“甘啦，谢谢！谢谢！谢谢！”很明显，这个家长不会说汉话。孩子翻译，爸爸说这是送给老师的。
“哦，不要，不要，老师这里什么都有，你来上课就行了，东西让爸爸带回去。”
听完孩子的翻译，这位爸爸显得非常着急，听不懂他在和孩子说什么，但我看明白了他是让我把这些东西收下。我一再强调我不要，最后这位家长从包里掏出几张皱巴巴的零钱：“甘啦！生活费，生活费！谢谢，谢谢！”我终于明白，这位家长是想着孩子在我这里免费补课他很过意不去，至少不能再白吃白喝我的。最后，我推辞了他的生活费，接过了他手里的包“这个给孩子留着吃，钱你收回去！”家长木讷地点点头，连声说着“谢谢，谢谢”缓缓地走了。我不知道他说了多少个谢谢，目送他一瘸一拐的背影，我悄悄地擦了擦眼角的泪。
事后，我打开了这个包，里面有几斤大米，白面，还有一小罐酥油，一包盐，一小袋糌粑。酥油和糌粑我给几个孩子分着吃了，大米和面粉在周末放假的时候我又让学生带了回去。过了几天，这个家长又来了，和上次不同的是他头上戴着个工地上的'安全帽，显然是刚从工地上回来，路过看孩子。我正在上课，他在外面等到我下课，交给我一小包核桃：“甘啦，谢谢！”我接过了他的核桃说“谢谢”他满是沟壑的黝黑脸上绽开了笑容，两只手不停在身前来回搓着，不知道该放在哪里。
我把孩子叫到他跟前，离开。
过了一会儿，这个孩子手里抓着五六颗核桃跑乐呵呵的跑过来了：“老师，给你吃核桃，爸爸给我的！”
我的眼泪再一次夺眶而出。
“老师有，你吃！”
（六）
大概是因为这些孩子天天和我混在一起，对我已经没有了畏惧感，每次我在做饭的时候我就会让他们先写作业，顺便等吃饭。几个淘气的孩子一写完作业就开始朝着我喊：“teacher! hungry! hungrg!”然后其他孩子跟着一起喊。我假装生气吼他们两句，等他们说“sorry”后招呼他们帮我洗菜剥蒜。真的，其实我很高兴，在这个山沟沟里，孩子能说几句不成章的英语不容易。
邻居老师送过来几个馒头，放的碱多了，吃起来有点苦。我把饭菜盛好后把馒头也端了出去，孩子们狼吞虎咽吃起来，看到碗里的肉两眼直放光，所有人围着一大锅菜和一大锅米饭，几个看起来黄黄的馒头孤独地躺在盘子里。我看了看转身回屋，没说什么。
“老师，他们用馒头打架！”一个孩子进来报告说。
“噌”我的怒火就窜上来了，我像个疯子一样冲出去质问是谁在扔馒头，然后抓住扔馒头玩的孩子上去就是两巴掌。孩子“哇”地哭了，别的孩子也吓呆了，大概他们从来没有看到我发这么大的火，看到我这么真实地去揍一个学生，他们明显对这样的一个我感觉到太陌生。
“捡起来！吃了！”我声嘶力竭地喊着那个哭的很委屈的孩子。
他看了我一眼，没有动。
“捡起来！吃了！”我想我当时的脸是扭曲的，恐怖的。
终于，旁边的一个女生捡起了她脚下的馒头屑，其他的学生也跟着捡起来扔在自己脚下的馒头屑.
最后，那个扔馒头玩的孩子哭着和我说“老师，对不起.”我没有原谅他，我罚所有人不许吃晚饭，气呼呼的和他们说让他们长长记性。
晚饭的时候，没有一个孩子再喊饿，也没有一个孩子随便离开自己的座位，直到我让他们回去洗漱睡觉。
我想我终究是个不称职的老师。那个孩子很快就忘记了自己被我摔了两巴掌，依旧每天和我嬉皮笑脸，而我却永远记住了这两巴掌，这是我作为一个老师最无能的表现。
是的，太多的记忆，太多的感情，我不知道这样的生活我能坚持多久，十年之后这些和我同吃同住的孩子会变成怎样的一番境地，我想说我现在的生活充实而快乐，幸福且知足。我说过，我不需要作秀给谁看，我做我自己想做的事，以我觉得最舒服的姿态活着。
门前的核桃树枝繁叶茂，果实累累，等开学的时候，就可以吃了。
篇4：《希望》观后感
《希望》观后感
当旭日从东方升起，当孩童在琅琅读书，当清晨第一缕阳光穿透薄雾，我不由得想到一个词——希望。尤其看了我校微电影《希望》，感触更深!
影片讲述了一个乐观向上，品学兼优的女孩，向男的故事。向男的家境很贫困，但是她的脸上始终洋溢着乐观的笑容，让人明白这是一个阳光向上的女孩。她具有很多美好的品质：拾金不昧、勤奋好学、孝敬老人、知恩图报……我几乎从这个女孩身上看不到任何的负面情绪。，她是我们所有中学生的榜样，也是由于有了更多像她这样的人，我们的国家才有了希望!
正如毛主席对我们青年人的教导：“你们青年人好像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的!”我想，在我们身边也有像向男一样的好榜样，还记得前段时间在网上刷屏的“一弯腰的美丽”，是我们泊头四中的一位品学兼优的女生，她就具有“向男式”的优秀品质。
我不由得想起一句话“希望是灯，照亮我们前行的路;希望是水，灌溉我们干涸的心田;希望是火，温暖我们冰冷的.胸膛”希望是多么重要啊!美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。可见，希望可以拯救一个人的生命，反之，一个人，若无希望，也就失去了生命的意义!
记得老师对我们说过一句话：你们每个人都是各自家庭的希望，不要等中考过后再来悔恨现在，，该拼一把了!是啊!青年也是国家的希望，就是因为这一股“拼劲”吧!青年没有了希望，就相当于国家没有了魂魄，那如何还称得上国家?不过是行尸走肉罢了!难道你忘了近代以来中国的屈辱了吗?难道你不想为国家复兴贡献
篇5：《希望》观后感
当旭日从东方升起，当孩童在琅琅读书，当清晨第一缕阳光穿透薄雾，我不由得想到一个词――希望。 尤其看了我校微电影《希望》，感触更深！
影片讲述了一个乐观向上，品学兼优的女孩，向男的故事。向男的家境很贫困，但是她的脸上始终洋溢着乐观的笑容，让人明白这是一个阳光向上的女孩。她具有很多美好的品质：拾金不昧、勤奋好学、孝敬老人、知恩图报……我几乎从这个女孩身上看不到任何的负面情绪。，她是我们所有中学生的榜样，也是由于有了更多像她这样的人，我们的国家才有了希望！
正如毛主席对我们青年人的教导：“你们青年人好像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的！”我想，在我们身边也有像向男一样的好榜样，还记得前段时间在网上刷屏的“一弯腰的美丽”，是我们泊头四中的一位品学兼优的女生，她就具有“向男式”的优秀品质。
我不由得想起一句话“希望是灯，照亮我们前行的路；希望是水，灌溉我们干涸的心田；希望是火，温暖我们冰冷的胸膛”希望是多么重要啊！美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。可见，希望可以拯救一个人的生命，反之，一个人，若无希望，也就失去了生命的意义！
记得老师对我们说过一句话：你们每个人都是各自家庭的希望，不要等中考过后再来悔恨现在，初三，该拼一把了！是啊！青年也是国家的希望，就是因为这一股“拼劲”吧！青年没有了希望，就相当于国家没有了魂魄，那如何还称得上国家？不过是行尸走肉罢了！难道你忘了近代以来中国的屈辱了吗？难道你不想为国家复兴贡献出自己的力量吗？我时常扪心自问。如何不想？我想让所有的人都能知道，东方有一头雄狮正在崛起，屹立于世界之林！
身为一个家庭的希望，一个国家的希望，我们怎能虚度光阴？我们怎能好逸恶劳？我们怎能妄自菲薄？
我们应当肩负时代赋予我们的光荣使命，大步迈向未来！
篇6：《希望》观后感
“信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有成。”看完微电影《希望》后，我脑海里浮现出这个想法。
《希望》片长15多分钟，影片以在教育部关工委组织的全国青少年“五好小公民”主题教育――“红旗飘飘，引我成长”演讲总决赛获得一等奖的向南同学为原型，以这位本市德才兼优的中小学生事迹为主线，在从梨园中捡到一个女士手提包，寻找失主的故事为开始，塑造了一名品学兼优的中学生形象。
那是一个早晨，向南起床后先把奶奶安顿好，正准备去梨园落梨，刚准备出门，奶奶说道：“向南啊，咱们那天在梨园捡的包，今天快还给人家去吧!”向南：“奶奶我也是这么想的，丢包的人一定很着急!可我不是怕晚了落梨的好价钱嘛?!”奶奶：“今天咱不落梨了，走，带着我，咱还包去。”向南：“好嘞!”向南骑着三轮车带着奶奶去了梨园，让奶奶在三轮车上等着，她去找失主。向南在寻找失主的时候，看见了一位记者在那里拍摄景物，她心想：要是在电视上插播一条信息准能找到失主。向南连忙跑过去，跟记者详细的讲述了事情的经过，在记者问道向南的名字的时候，她温暖的说道：“您叫我梨花吧。”通过这件事，让我深刻了解到向南是个拾金不昧、诚实守信的孩子，她不但学习好，而且孝敬老人，主动帮助别人：每天照顾奶奶，帮助奶奶干活儿;在火车站给老爷爷让座……这些事都值得我们学习，是我们生活的榜样。
向南同学在参加“红旗飘飘，引我成长”演讲总决赛中荣获一等奖，为我校赢得了荣誉。“同学们，当每天清晨，我们站在校园的旗杆下，望着五星红旗冉冉升起，当我们印有国旗的战鹰巡视祖国海空，当我们国旗飘扬的战舰劈波斩浪军演，当我们的中国民航在世界各地实行人道救援，当地人民伸出大拇指欢呼CHINA,我热泪盈眶，心潮澎湃，由衷的高呼，我爱您，中国。”这段演讲令我热血沸腾，爱国，是民族的灵魂，是国家的擎柱，是中华民族伟大复兴的强大动力。我爱您，我的祖**亲!
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果是你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?这就是人生的价值，这就是榜样的力量。在我这美好的中学时代中，感恩有向南同学这样的榜样在我身边，感染我，影响我，所以，让我们从现在开始，向优秀看齐，向榜样看齐发奋努力，做一个诚实守信、文明有礼、孝老敬亲的好少年，在人生的篇章中留下一片属于自己独一无二的美丽风景!
篇7：《希望》观后感
一看到名字时就有种很压抑的感觉，但是看到评分那么高才想打开看看 一开始的两条主线两个男人都在逃离原来的生活寻找希望，绝望中的人不得已才会逃跑，那希望的另一面是绝望吗，两个人的'处境都很糟糕，一个失去亲人寻找庇护，一个对爱人失望离家出走，一个按照公民权利走正规渠道结果成为偷渡流浪者，一个走旁门左道却小有成就。一个人走投无路时希望就成了唯一活下去的力量，是神显灵的时候了，如果祈祷就能达成心愿人类还会努力吗，叙利亚人的苦难与信仰相辅相成，主人公诉说战争一开始真主就死了，不再相信神明了，但遇到好心人帮助时还是会感谢真主，那些游手好闲的市井无赖从来不会感恩也不会信教。如果真的有神的话也会眷顾那些好心人多给他们苦难才能更加虔诚，那些坏人呢过得好的不会感谢上帝，过得不好张嘴第一句就是干上帝。佛也说了度好人容易度恶人难，如果给好处就信你的教了就证明是魔鬼而不是神明，魔鬼用交易，上帝用福祉，交易真是存在福祉就像皇帝的新装，所以说我不信，但一定要按照神要求的那样生活，那样去为人处世，因为现在是众神当道，被贴上标签就只能认命了，人类的生存指南你可清楚，一个生命要经过多少次轮回才能为人一次你知道吗，万物皆有生命，生命只有生老病死，人生却包含了世间万物包含了整个世界，你还在碌碌无为的等死吗，短短几十年赶快就没了，成为人类让世间的一切皆有可能，但是那些当权者一直在划分等级让凡人认命看清现实，现实这个词有很多种用意，比如说这部电影希望的另一面，看到最后才明白另一面是现实啊，现实不可更改所以大部分人认命，还有一些人认为信教就能改变命运做了一世信徒，要知道信徒都是要有舍去的，不上船永远不知道海上的景色上了船就没有退路了，我需要信仰来完善我的人生，却不想做上帝的羔羊。奇迹的出现最后总有神明来承接，现实啊，人类的固有思想何时才能打破？然而人类却是离不开神明的，心理依赖感情依赖，真像个孩子以为生活在神创造的世界无忧无虑，神罚只是闹脾气吗，人类过得太安逸了，不思进取，谁来打破这个虚幻的世界。请认清现实，觉悟人生
篇8：《希望》观后感
做事像山，做人像水，俞敏洪--在绝望中寻找希望观后感。做事像山，认准目标不随便动摇；做事像水，无论道路怎样曲折，最终都要融入大海。
人要对自己的未来提出设想。每个人都应该有自己的梦想，更重要的是每个人都要有怎样去实现自己梦想的计划，即使不能预计十年，但总要有，要知道自己在未来的一年中要干什么，想得到什么。梦想是伟大的，但是实现梦想的素质却是我们通向成功的桥梁。中国缺乏的是信仰教育，缺乏的是鼓励教育。其实，并不是每个孩子都适合做科学家，都适合做总理，他们只是需要去做很简单的时就可以实现自己的价值。一件事对自己有用，对别人无害，就可以尽管放手让小孩子去做。
一个人一年可以把《红楼梦》读二十遍，一年以后，你就可以做红楼梦的讲师了。如果你一天背上三句英语句子，一年就有一千多句，两年你就可以成为英语句子的结构和语法的大师了。一件件的小事，积累起来就是一个大的目标。只要你还活着，只有你有目标，只要你开始去做了，那么成功只是一个积累的过程。
一个人不要太把自己当人看，当你把自己放的很低时，你会发现其实你身边的朋友身上有很多的闪光点。我们只要去学习这些闪光点，我们就可以变得伟大。其实追逐成功的人，你本身就会变得成功。一个人在登一座山，如果你能跟进他的步伐，你会发现，某一天，那座山也在你的脚下。人总有被别人看不起的时候，我们要有忍耐的精神，不能意气用事。当你被别人踩到土里，也要努力去吸收周围的养分，开出一朵美丽的花。
人的一生不可能是一帆风顺的，当我们面对人生中的苦难的时候，千万不要退缩。人生中的苦难就是道路上的一条恶狗，你越是害怕，它越是欺负你；你越是逃跑，它越要去追你。我们要做的就是勇敢的迎上去，那么苦难就会想你摇尾乞怜。面对人生的苦难，前进，你就是英雄，你就是胜利者；后退，你就是懦夫，就是失败者。
我们要牢牢的记住，失败的废墟，同样能够长出参天的大树。人生就是一条河流，我们不能做泥沙，因为那样只能让自己沉沦，我们要做水，因为我们的目标是流向大海。在绝望的大山上，我们要努力的去砍下一块希望的石头。最后，送给大家几句话共勉：机会是留给又准备的人！成功属于善于抓住机会的人！你今天的选择一定会改变你明天的命运！贫穷并不是博得别人同情的资本！只有努力奋斗才能出人头地！
篇9： 希望观后感
现场掌声雷动，呐喊声阵阵……抑扬顿挫的钢琴音响起，镜头由远及近，我们简直不敢相信，这是无臂钢琴师刘伟现场用双脚弹奏的美妙的钢琴音乐符。
不错，他，刘伟，无臂刘伟，正是用这样的事实感动了无数人。
难以想象，一个四肢健全的人，要有这样的成就，也不知道要付出多少艰辛，而他，失去双臂后却用双脚能弹出如此悠扬的音乐，背后又付出了多少超常的努力，超量的血汗。
的确，命运对刘伟是残酷的，但是他不向命运低头，身残志不残，值得我们每个人学习。
看了这个视频，联想到自己，我很惭愧，我生活在这样一个幸福的家庭，过着衣来伸手，饭来张口的日子，甚至连一个汉字也不能写好，这是自己缺乏持之以恒、勤学苦练的缘故。这个视频给我的教育意义非常深刻，以后，我不论做什么事情都要认认真真、善始善终，相信功夫不负有心人。
正如刘伟在视频里唱的“努力不会徒劳……就算我多么渺小，我也能做得到。”我会把这句话作为座右铭，无论是在学习还是生活中，努力践行。
篇10： 希望观后感
一个中年危机爆发的男子买下了一个餐馆，有一天他的雇员从外面捡到了一头流浪狗，为了躲避卫生署检查，他们把它藏在厕所里。跟狗一同躲在里面的还有一个叙利亚男子，这个男人在国内曾经是一个体面的工程师，流落到芬兰后，他被四处喊打，官方踢着皮球，把他从一个收容所转移到另一个收容所。
最终，一个无家可归的男人，带着狗、伤口和无可奈何，两手空空地回到自己漂泊不定的生活
点音符复古的基调进行到底，甚至可以说，它就是一部考里斯马基版的吉姆·贾姆许电影，和大卫·林奇、托德·索伦兹的风格也有那么一些神似。唯一不同的是，片中让当地的乐团演奏一些原创摇滚音乐作为点缀，让人十分提神，它将优雅和狂野之风紧密结合在了一起。
乍看上去像是一部波兰的“进步”电影，用十足的艺术范儿去反对歧视外来移民的偏见，但故事到底还是太过圆润，阿基虚构了一个故事，让受害者变得具有圣洁的英雄特质，并未将残酷伤害进行到底，在审美意识和道德选择方面，规避了更肮脏的东西，这也使得阿基成得以继续做一个成功的有那么一点闭门造车的艺术家
篇11： 希望观后感
有许多大学生因不能考中重点大学，一时间想不开而去跳楼自杀；有许多赌徒因为赌博欠了钱还不起债而去自寻死路，但是他们何曾想到过，生命是最珍贵的东西，也是唯一就没有东西可以和它相提并论的，一旦失去了生命，就再也无法挽回。生命只有一次，我们都是生命的使者，生命是一个过程，是一个岁月的章节，我们只能拥有一次生命，它在给我们幸福时光的同时，也给了我们悲哀的时刻我们来到这个世界上，迎接我们的或许是阳光灿烂的白天，或许是沉沉的黑夜，但无论是什么，我们一睁开眼就会感到人世间的温暖。虽然，我们带给这个陌生的世界的第一个声音是啼哭而不是音乐；虽然，我们是在母亲的痛苦中降临的，甚至是伴着母亲的泪水和鲜血，但是，父辈们是幸福的。因为我们延续了他们的生命，我们是他们的骄傲，是他们事业的继承人。所以，这说明，你活在世上，不仅仅是为了你自己，也是为了父母，你充满了前辈的希望和嘱托。 在我们拥有生命的那一刻起，就应该拥有自己伟大的理想。为什么说我们是祖国的花儿？因为我们从父母那里得到了骨骼和血液之后，就从太阳和月亮的下面得到了温暖和光泽，我们在雨露的沐浴下，从芝麻似的小种子，生根、发芽、长出根、长出径……我们享受着这个世界上最好的待遇，亲情和友情鼓励着我们，我们无法不去用自己的感激之情来点亮期望的目光，我们要用自己的力量去发现我们的前方是高山还是沟壑。
篇12： 希望观后感
冉冉升起的红日是世界的希望，酣畅淋漓的雨水是植物的希望，如新星般闪耀的我们则是祖国的希望……心怀希望，方能照亮世界！这是我看了《希望》后由衷地赞叹。
赵向男，一个平凡的女初中生，却有着不平凡的经历。她的母亲病逝，父亲在外地打工，她便与奶奶相依为命。面对这样的家境，她不沮丧，不颓废，乐观面对一切，努力完成自己的使命，在她的身上，我看到了中国的希望之火，熊熊燃烧。
在这部微电影中，讲述了归还遗失的钱包，为让路的车主鞠躬，为老爷爷让座，主动捡拾垃圾等一系列行为。也许你认为，这不过是些鸡毛蒜皮的小事。但是你为何不深思一下，当你遇到这种事该怎么办？现在我仍忘不了，当她说，包里的钱一分没动时，我内心的震撼，当她为老爷爷让座时，那最美的微笑；当她捡拾垃圾时，那毫不犹豫的行为；无不使我感动，让我发现中华精神之所在。
当你看见有人乱扔垃圾，你是否也会和向男同学一样，主动拾起？当你发现有人遗失钱包，是否也会和向男同学一样，交还失主？当你看见有车辆主动为你让路，你是否也会和向男同学一样，鞠一个90°的躬表达自己心中的谢意？你是否也会和向男同学一样心怀希望之火？我相信大家的答案都会是——是！因为我相信我们中华民族每人心中都怀有——希望！
让我们将心中的希望化作一团火，用它来照亮、温暖我们亲爱的祖国——中国！让和煦的希望之光照亮中国的每一片土地！
我相信——心怀希望，方能照亮世界！
篇13： 希望观后感
我们现在生活很幸福，四肢健全、应有尽有。但是，有很多残疾人，本来命运已经和他们开了一个大大的玩笑，甚至不可能再次踏上自己喜好的领域一步，但他们就不放弃，用新的方式取得了新的成功。
最近我在网上看到了一个视频，感触颇深。这是钢琴师刘伟的一段演奏，他没有了双手，但他在视频里用脚演奏，十分熟练。因此，我断定他一定练习了很久，因为他脚趾的灵活度都是常人难以相比的。他在失去双手后不一直沉浸在无法弹钢琴的伤心中，而是换了一种方式，用脚演奏。他坚持不懈练习的毅力，也是我们难以相比的。
但还有另外一大部分人，知道自己无法再次从事自己喜爱职业，伤心欲绝，走入了悲伤的死胡同，却丝毫没有想到用另外一种方式来满足自己愿望。即使有人想到了，也不一定会成功。他们可能吃不了更多的苦，半途而废、中途退出。“吃得苦中苦，方为人上人”。能坚持下来的人，是注定会成功的。
再看看我们自己，能做到吃苦成为成功的人；还是自暴自弃，一生都在悔中度过？我们是像刘伟一样，努力按着喜好走，还是一直在悲伤、忧愁中度过？又或者是从事自己的另一种兴趣，放弃原先领域中的一切？当然，大多同学都会选择第一种，但这不只是说说而已。
同学们，如果你们有类似的情况，不要丧气，微笑着面对他，就一定会成功。
刘伟的成功事迹证明了，只要勤学苦练，就一定会成功。
篇14： 希望观后感
本周一和周五分别观摩了金水区“金硕杯”三节课例和中心校“希望杯”的四节课例。无论是经验丰富的中年教师还是充满活力的青年教师，各具特色和魅力，我受益匪浅。
“金硕杯”的三节课例中，我印象最深的是三位老师讲课都非常稳，可以说是有条不紊、娓娓道来。第一节张芳老师的课中针对二年级的孩子，老师充分使用了TPR教学法，在老师的引领和示范下让学生在亲身试验中感知所学，师生活动、生生互动较多，课堂气氛活跃。我最喜欢的是第二节经三路小学张丽老师的课。张老师对课堂的控制能力特别强，非常扎实的一节课。而且张老师给学生和听课老师特别和蔼亲切的感觉，确实应了最后点评老师的话：注重在学习中的情感因素！让孩子快乐学习。而且张老师在课堂上给孩子创设了很多真实语境让孩子有充分的输出平台，孩子能尽情地发挥所学，在这节课最后观课老师都不自觉地鼓掌。第三节李老师的课上给我印象最深的是孩子们上课特别有激情！作为老师能燃起孩子的听课、参与课堂活动的激情，调动孩子的积极性对于打造高效课堂也是至关重要的。
中心校“希望杯”的四节课例中，老师们都非常用心地做准备，设计课堂环节，而且有些老师的课堂环节还很有创意。但是就如朱老师所说，我们首先要弄清楚我们所教授的课型和教学目标，紧扣课程标准去做教学设计组织课堂。
篇15：选拔希望树作文
选拔希望树作文
令我期待已久的希望树选拔活动终于开始了，今年本班也推荐希望树参加选拔。推荐的方式是以民主方式公开投票进行，老师经过深思熟虑之后，决定本班推荐“梅花”参加希望树选拔。
今天学校希望树开票结果竟然是桦树当选本年的希望树，我们全班都十分伤心，但是老师觉得大家都很努力，没关系。
回想大家平时兴致勃勃，尽心尽力的在查询有关于梅花的相片及资料，“演戏组”的同学更是不惜牺牲色相，男扮女装，赢得台下观众捧腹大笑；“宣传组”的`同学不畏寒风刺骨，个个精神抖擞，依然拉开嗓门，声嘶力竭的努力拉票；“小卡组”（宣传用）的同学聚精会神的在做小卡，每张小卡都是独一无二，值得珍藏；“海报组”的同学，群策群力制做出两张耀眼的海报，这些往事只能回忆，有如一场美丽的梦，停留在过去，再也不回来。
经过各组团队努力，为希望树“梅花”助选，虽然今年没有当选，希望下次梅花如果再度参选，我一定会投给它，我们也会学习梅花的精神－不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，它是我心中最美的希望树。
★希望
★希望
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