下面小编给大家整理的观察小壁虎有感小学作文，本文共5篇，欢迎阅读!
篇1：观察小壁虎有感小学作文
大自然是人类的好老师，人们从中得到了许许多多的的启示。下面就用我在生活中的一件事来给大家随便举个例子吧。
一天，我正在做作业，忽然看见你一只壁虎静静地趴在墙上。我非常好奇，壁虎为什么可以吸在墙上不掉下来呢?好奇心驱使
着我上网查了资料。看了资料，我顿时恍然大悟。原来，每只壁虎的脚就像一个个“吸盘”上长着许多绒毛。绒毛放大一百倍，
可以看见许多小分子，这些小分子和墙壁，玻璃上的小分子质量相同，所以壁虎爬行时就不会掉下来了。
突然，一个奇怪的念头从我脑海中一闪而过，可不可以根据壁虎的这个特点发明一种机器人呢?这种机器人很小，大概只有一个
巴掌那么大。它和壁虎一样，能紧紧吸牢任何一样东西。我想，如果让它来打扫摩托大楼的表面，这不是一举两得的好事吗?用这种机器人来打扫摩天大楼，既不会产生人员伤亡，而且还很方便。别看它小，它吃灰尘，垃圾的本领可大呢，不但速度快，而且吃的灰尘是它的好多倍呢!它会利用这些垃圾转化成能量，可以无止境地一直工作。要是它的某一只脚丧失了吸力呢?没事，这是张飞吃包子——小菜一碟!你会在第一时间你内收到它传来的信息，你只要按一下绿色快速修复键，它就会自动修复。
怎么样?这就是我发明的壁虎机器人，如果好的.话，那就赶紧
在我的创意展示会上来参观参观哦!
篇2：观察小壁虎作文
观察小壁虎作文
虎将来啦！虎将来啦！它身穿暗灰色大袍，身体两侧长了四只脚；每个脚都由五个迷你版的小脚趾组成。它有着扁平的身体，紧紧地伏在墙壁上，来去匆匆，却极其安静。它就是——可爱的壁虎。
老师把壁虎拿进教室的.那一刻，就有眼尖的同学发现小壁虎的尾巴断了。那个同学忍不住大声叫了起来：“老师，小壁虎的尾巴断了！”全班同学大吃一惊，都奔“小虎将”而去。瞬间，小虎将的周围已经是人挤人了，水泄不通的。
随后，老师将小虎将“粘”在黑板上。“你们知道壁虎为什么能够‘粘’在黑板上吗？”老师笑眯眯地问大家。大家张张嘴却无话可说，因为真不知道。“因为它的四个足底都有吸盘状的皮瓣。”“哦！”还没回过神来，我们的老师已经拿着相机“咔嚓”啦！紧接着，又有好奇的同学发问了：“老师，为什么壁虎的尾巴断了呢？”老师用手顶了顶眼镜，慢悠悠地答道：“壁虎断尾避敌来着。”所有人恍然大悟。
为了让大家可以更好地观察这员小虎将，老师把它放到可以放大的屏幕上。可谁知，小壁虎像闪电一样，“哧溜”一下，不见了。老师又把它放上来，结果，又是瞬间消失。一连几次都是这样，台下回响着同学们的“哇哇”声。老师觉得这个方法无效，就把小壁虎放到黑板上。一瞬之间，小壁虎竟然从黑板上掉了下来。全班同学顿时倒吸一口气。直到老师把它捡起来，才松了一口气。真是一瞬间有一百万个可能啊！
待我们观察的差不多了，老师让一个男同学小心地把小壁虎送下楼去，让它回归大自然。虽然有些不舍，但是大自然才是小壁虎的家，是动物们美好的家。也没有什么遗憾了。能够这么亲近虎将，就已经大饱眼福了！
小壁虎，希望你能够快乐的生活在大自然里！
篇3： 观察小壁虎叙事作文600字
观察小壁虎叙事作文600字
当夏季离我们越来越近的时候，傍晚，到郊外去走走，你可以听到蝉鸣、蛙声，可以看到小动物们热闹的景象，如果足不出户，也能看到小动物觅食的情趣，岂不是一件乐事？
现在，夜拉开帷幕，打开我写字台上的灯，不一会儿，就可以看到好几只壁虎趴在玻璃上，每天晚上，当我看书、写作业疲倦时，观察壁虎成了我的娱乐。大多时候，他们是一只，但有时候，也会有两三只，它们总是一动不动，静静地趴在那儿。我对此非常感兴趣，时间久了，我对壁虎产生了一个个的问号，为什么它们总晚上出来，它们是单独出来还是成群出来呢，它们为什么能在玻璃上扒的那么紧呢？小问号成群地从我脑海中冒出来。
我决定好好观察壁虎，好好了解它，打开我心中的小问号。
我接连观察了它们一个多星期后，发现壁虎的爪子上长有四个脚指头，每个脚指头上长有像刺一样的东西，腹部是浅黄白色，皮肤像一层纱布布满纵横交错的纹路。书上说，它们的`爪子上有许多小吸盘，可以在垂直光滑的玻璃上、墙壁上紧紧地贴服好几个小时，正是这特殊结构的作用。通过观察，我发现壁虎从来都不眨眼睛，查阅资料后，才知道它没有上下眼睑，时时刻刻瞪大眼睛看着世界。所以壁虎经常用它那长长的舌头，去湿润干涩的眼睛，这就相当于我们的眨眼动作，壁虎吃飞蛾时，总是用力地往肚子里咽，它喝水吗？我又查阅资料，它是喝水的。它用舌头舔一小片潮湿的地方，一点水分，就可以让它维持好几天。
壁虎可以短尾逃生我早就知道，所以我很仔细的观察了它的尾巴，它的尾巴与身体的连接有一个环形接口，还有一条小细缝，那儿的皮肤非常光滑细致，所以在遇到危险时，用力“啪”地一甩，尾巴就断了，断尾里还有神经，可以继续摆动来吸引敌人的注意，从而壁虎逃跑。壁虎的再生能力很强，不久就会长出新的尾巴。壁虎在民间传说是五毒之一，其实它本身并没有毒，而是一味名贵的中药，全身都是宝。
通过这次对壁虎的观察和了解，让我喜欢了它，不再讨厌它丑陋的外貌，它虽然长的难看，但它是帮助我们的益虫，我盼着它天天光顾我的窗户，让我有更多的时间去了解它，观看它。
篇4：保护小壁虎小学作文
实话跟你说吧，我们家每天晚上都要来一位食客。呵呵，先不告诉你他时谁。让你们猜一下子。但是它最喜欢吃的东西就是小虫子、蚊子、飞蛾，这些害虫。
对了他就是小壁虎，他全身都是土黄色的，几乎和咖啡的颜色一样。两只眼睛凹在眼夹两侧。有一次，他趁我不注意的时候，爬到了我的脚下。吓得我魂飞魄散，一下子踩断了他的'尾巴。踩断尾巴之后，他就跑了。之后的几天里都不见它的踪影，终于有一天。他有爬到了我的脚下。
我刚要在次踩它，却惊奇的发现它的尾巴又长出来了。我立刻翻开百科全书。这才知道了。小壁虎遇到强敌时，就会立刻要断自己的尾巴，来保住自己的性命。
小壁虎是多么的英勇啊，所以我要学习它的精神。大家应该都知小壁虎是益虫吧，所以我们要好好的保护它哦。
篇5：保护小壁虎小学作文
和平时没什么二样。课间,我和康炜然又在画漫画。这时,只听见一阵阵急促的脚步声,随后,教室外面传来一阵声音：“打死它,打死它！它在天花板上……。”
怎么回事？好奇心迫使我去看个究竟。原来,三1班和我们三3班部分同学在抓一只小壁虎,小壁虎正在墙上艰难地爬行着。
“拿根棍子把它捅下来吧！”马明涛得意地说。“我去找棍子。”司云飞说完转身就跑。这时,保护小动物的想法在我的脑海里浮现了,不行，我要劝阻他们！我正想用手保护住小壁虎,突然,我想到了1000问与答里说,壁虎有毒,我便小心翼翼地用手拦住同学们说：“你们别伤害小壁虎了,你看它多可怜呀！它还专吃蚊子呢！”。
这时,我发现小壁虎的尾巴断了,一定是马明涛拿棍子弄断的。小壁虎还以为我要伤害它,它惶恐地爬到了暖气底下,司云飞也开始同情小壁虎了,他说：“李文钟,带着你的“徒弟”们回你们班吧！”李文钟只好忿忿地走了。所有同情小壁虎的人们都高兴地跳了起来！
这时,小壁虎早已不见踪影了。它终于躲过了这一劫，我默默地说：“小壁虎呀小壁虎,你可别再遇见这种事了。”
叮铃铃……上课铃响了,我急忙跑回了班。
点评:
一只可爱的小壁虎，一群热爱生活的小朋友，急促的语言对话描写，典型的心理活动描写，展现了主人公对小壁虎的爱护，对生活的热爱，对生命的呵护。
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