【导语】下面是小编给大家带来《一分耕耘,一分收获》刘明媚教育心得（共8篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：《一分耕耘,一分收获》刘明媚教育心得
《一分耕耘,一分收获》刘明媚教育心得
小学低年级教育阶段，是学生养成良好学习习惯和生活习惯的重要阶段。作为低年级的班主任，我深感责任的重大。在此，我就自己担任低年级班主任的感受谈一点班级管理和看法。
担任一年级班主任工作半学期来，我的感触很深。这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，比当孩子们的父母多了更多的焦虑与不安。要让他们健康成长，必需花大力气，下苦功夫，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响，这太难了！只有慢慢的、点点滴滴的收获。
一、以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱
“感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。平日里，学生病了，我会细心关照，即时与家长联系，或是亲自送学生回家，甚至亲手为学生送水服药；低年级的学生自理能力都很差，我时时注意天气情况的变化，提醒或亲自帮学生增减衣服。我还对学生进行良好习惯的养成教育。比如卫生方面，告诉学生要勤剪指甲勤理发，饭前便后要洗手等；还告诉孩子们百病从口入的道理，要求孩子们要注意饮食卫生，减少疾病的发生。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，
与他们一起打扫卫生，
教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。冬天，孩子都穿得很厚，他们现在还小，穿厚棉袄很费劲，所以我每次放学之前都会留好时间给他们整理书包，穿戴衣服，给他们系好围巾。平时，哪位孩子生病了，我会课后关心他，中午给他倒好热水，督促他吃药。还记得，上学期期末，班级召开元旦晚会。为了给孩子们送去新年的祝福，表达我对他们美好的愿望，我精心购买了34张贺卡，每一张卡片都亲手写上祝福的话语，每一句祝福的话语都是不同的，我一直写到凌晨一点，疲惫不堪。但，当我看到孩子们如获至宝般把我送的卡片揣在怀里，露出纯真笑容的时候，所以的辛苦都是值得的。
我班有个男学生，由于年龄过小，脑子反应迟钝，学习又不努力，各科成绩都很差，考试时经常是不及格。开学一个月后，我安排他与一个班上最好的一男生同桌，并拉着他的手说：“其实你并不比人家笨，只要你上课专心听讲，认真完成作业，有不懂的地方多问问老师和同学，就有希望把学习赶上去。你有这个信心吗？”他听了激动地点了点头。为了帮助他，我请班干部当他的小老师，帮助他背书、默写，课余时间多与他开展活动，使他感到老师和同学并不歧视他。放学后，我还特意把他留下来关切地询问他学习上还有什么困难，当天老师讲的知识掌握了没有？慢慢地，他有了明显的进步。平时只要他一有进步我就在全班表扬他，所以慢慢她对学习的'积极性越来越高了。
有道是：“精诚所至，金石为开。”班主任只要有用真诚感动学生，才能赢得教育的主动。教师要对学生倾注一片爱心。让他们在潜移默
化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
二、抓好日常规范，引导孩子养成良好习惯
印度有一句古谚：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要。所以抓好一年级学生的养成教育，有着更为特殊的意义，老师重视并帮助孩子从小养成良好的行为习惯，不仅可以影响孩子的一生，而且可以免去今后对其不良行为习惯进行矫治的麻烦。一年级的孩子刚入学，这种全新的环境对他们来说还不适应，他们需要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要老师花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。我主要采用的方法有以下几种：
1、利用儿歌形式对他们进行习惯教育。
例如，刚入学的新生，听到上课铃响时，总是乱哄哄的。我根据孩子们爱记儿歌的特点，编出了三字经：“上课时，身坐正。手放平，认真看，仔细听。老师讲，记在心。”同学们很快就记住了。接着，我首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周升旗，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如
答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。通过大家的努力，我班的纪律有了很大的改变，得到了任课老师的称赞。孩子们的习惯正逐步形成，趁势我提出了更高的要求，以激起他们更深层的好胜心。我又从听课质量上提出要求，孩子们在一次次的努力中体味着胜利的快乐，同时，也明白了成功的来之不易，也就更珍惜劳动的果实，对自己的要求也越来越高了。
2、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来，我们就抓住了学生好奇的心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育，为了培养学生良好的习惯，我们常常借用课文中的故事或把班内发生的具体事例编成小故事，小故事往往蕴含着大道理，这样讲故事不仅受到了学生们的欢迎，同时也收到了良好的教育效果，
3、以身作则，为人师表。
教师是学生最直观，最重要，最活生生的典范，其言行举止、性格习惯等都对学生耳濡目染的感染和熏陶作用，与其夸夸其谈，一次又一次的说教，倒不如自己身先士卒，对此，我深有体会。我班学生的劳动能力、动手能力都很差。记得开学时，好多学生拿了扫把不知所措地站着。看着这一切，我只得压住了心中的怒火，手把手地一个
一个教，将近一个月，做值日生成了我的必修课。但我的努力没有白费，学会扫地的学生越来越多了，还有学生告诉我他今天帮奶奶扫地了，奶奶夸了他一整天。看着他们天真的笑脸，我还有什么可抱怨的呢？
4、重视联系，双向配合。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也高兴了。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，指导家长在家培养孩子良好的学习习惯。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
5、多树榜样，启迪教育。
一年级学生爱表现，好胜心强，班主任要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲。所以我们经常举行“班级之最”的活动，比如：写字最漂亮的、站排最直的、坐姿最端正的、做操最认真的、听课最专心的、学习不好的可能劳动好呢！作为老师，要充分挖掘学生的闪光点，让每位学生都能找到自信。同学们的热情
高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，追先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。
在教育活动中，总有表现好的学生，但也会有一些表现不佳的学生，而我们以前的做法总是习惯做“警察”抓那些表现不良的学生，后来发现效果不佳，于是我们改变了这种做法，改用表扬表现好的学生促使表现不良的学生也展露其本身具有的良好品质，因为人人都有向善的一面。这样一来，收到了很好的效果。
三、以人格的魅力去感染学生
陶行知老先生说：“教育无小事，事事皆育人，教师无小节，处处皆楷模”身正，对班主任来说尤为重要，因为一年级孩子意志薄弱，容易受暗示，喜欢模仿别人，所以，班主任一定要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我们要求学生做到的，老师会首先做到，如果要求学生看到地上有废纸就捡起来，我们看到也一定会弯腰捡拾；要求学生按时交作业，老师就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
四、做好示范工作，培养班级好干部
在日常的班级管理方面，我充分调动班干部的自主权利，培养一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥绝对的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。首
先，班主任老师要进行工作指导。一年级小朋友能力差，可以说什么事情都不太会做。于是，我就利用休息时候和课余做一些指导示范工作。就说一年级刚开学那几周，我做的示范工作更是多，几乎是天天都要和学生一起扫地，一起整理桌子，一起擦窗台；和小组长一起收本子，一起检查同学的作业，一起检查读课文，背课文。现在这些事情不用我在场就能做好，班干部的管理能力越来越高了。不仅仅班干部，所以的孩子，在我的示范下，现在所以事情都能自行解决。
五、及时和家长联系沟通，做好家庭教育的指导工作
我利用校讯通，在布置家庭作业的同时，及时反映学生的状况，是家长能天天知道学校班级的事情，对学生出现的问题及时告知家长。同时，对有些家长的家庭教育方法进行指导，让所有的家长对孩子的学习和生活都关心起来。有的家长都在外面打工，我就经常打电话和他们联系，让他们一方面知道孩子的近况，另一方让他们和家里联系，对那些爷爷奶奶懂得如何教育孩子，如何监督孩子的学习。另外，我还没有放松家庭安全教育，经常在放学后或周末发发短信，让家长多提醒孩子注意自身的安全，懂得如何保护自己。
一分耕耘，一分收获：我无私奉献，对班级持久的爱犹如一首优美的乐曲时时在耳边回荡；默默耕耘，看着自己的学生在一天天健康成长，这不正是教师幸福之所在么？
篇2：一分耕耘，一分收获
一分耕耘，一分收获
在事业上谋求成功，没有什么绝对的公式，但如果能依赖某些原则的话，能将成功的希望提高许多，
苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所以这些，是我天10亿100亿也买不到的。
我认为勤奋是个人成功的要素，所谓“一分耕耘，一分收获”，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素，个人的努力才是创造事业的最基本条件。
创业的过程，实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程，其中并没有什么秘密，但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且，从创业之初开始，还要不断学习，把握时机。
在看苏东坡的故事后，就知道什么叫无故受伤害。苏东坡没有野心，但就是给人陷害，他弟弟说得对：“我哥哥错在出名，错在出高调。”这个真是很无奈的过失。
年轻时我表面谦虚，其实我内心很骄傲。为什么骄傲呢？因为同事们去玩的时候，我去求学问；他们每天保持原状，而自己的学问日渐提高。
眼睛仅盯在自己小口袋的小商人，眼光放在世界大市场的是大商人。同样是商人，眼光不同，境界不同，结果也不同。
身处在瞬息万变的社会中，应该求创新，加强能力，居安思危，无论你发展得多好，时刻都要做好准备。
中华民族勤劳勇敢，坚忍不拔，虽然历史上有过受辱挨打的过去，但是现在走正确的道路必然会有着光明的未来，
无论哪个民族和人民，都是爱自己国家……
力争上游，虽然辛苦，但也充满了机会。我们做任何事，都应该有一番雄心壮志，立下远大和目标，用热忱激发自己干事业的动力
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的.，你们可以去山上试试，由沙石长出来的小树，要拔去是多么的费力啊！但从石缝里长出来的小树，则更富有生命力。
科技世界深如海，正如曾国藩所说的，必须“有智、有识”，当你懂得一门技艺，并引以为荣，便愈知道深如海，而我根本未到深如海的境界，我只知道别人走快我们几十年，我们现在才起步追，有很多东西要学习。
无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大，但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很可能达到成功。
从前经商，只要有些计谋，敏捷迅速，就可以成功；可现在的企业家，还必须要有相当丰富的知识资产，对于国内外的地理、风俗、人情、市场调查、会计统计等都非常熟悉不可。
一个人凭己的经验得出的结论当然是最好，但是时间就浪费得多了，如果能将书本知识和实际工作结合起来，那才是最好的。
下一个世纪的企业家将和我完全不同，因新世纪企业家的成功取决于科技和知识，而不是钱。
作为父母，让孩子在十五六岁就远离家乡，远离亲人，只身到外面去求学深造，当然是有些于心不忍，但是为了他们的将来，就是再不忍心也要忍心。
如果在竞争中，你输了，那么你输在时间；反之，你赢了，也赢在时间。
篇3：《一分耕耘，一分收获》
一个月前，听到老师要选我去参加讲故事比赛时，我十分忐忑，担心讲不好。可我又不想错失这锻炼的机会，更想要为学校争光，于是，我咬咬牙接受了这项光荣的任务。当老师让我在班上试讲，我磨磨蹭蹭地走上台，一次又一次地深呼吸，强装镇定。“评委老师……”我开口了，台下几十双眼睛刷刷地看着我，我的脸立即变得火辣辣的，好不容易到了说“谢谢大家”的时刻，我长长地舒了一口气，这四分多钟怎么这么漫长啊！谁知老师说：“浠蓝，明天得再讲一次！”老师肯定是看出了我的紧张。
回家后我反复练习，把客厅当作舞台，请爸爸妈妈来当观众；到外公家做客，让舅舅、舅妈当评委……渐渐地，我的紧张劲儿少了，开始处于放松的状态，越讲越投入。在教学区的选拔中我脱颖而出，如愿参加安海镇的讲故事比赛！
为了指导我把故事讲好，妈妈可是把看家本领都使出来了。从语音、语速、语调、动作，到角色扮演都为我悉心讲解。为了达到妈妈的要求，我不但每天对镜坚持训练，还仔细观察奶奶平时说话的语气、动作、神态……皇天不负有心人，在不断地摸索中，我终于找到了窍门，动作也愈发娴熟了，爸爸妈妈都夸我把角色扮演得活灵活现的。今天，我就站在台上轻松自如地把这个故事娓娓动听地讲给评委老师听，掌声再次响起。
一分耕耘一分收获，可这绝不是终点。
篇4：一分耕耘，一分收获
为什么，为什么每次失败的天枰都向我这边倾倒？为什么在别人眼里我总是个失败者？为什么每次拼搏的结果总会失败？为什么努力的付出却没有一点回报？……不是有人说，一分耕耘，一分收获麽？世界如此的不公平。
上初二以来，前俩次考试成绩一直不是很好，原因很简单，是我没有认真读书，没有听老师讲课，没有好好的复习。我心里也明白，没有的辛勤的付出，哪有甜美的硕果呢？
小学的我是个绝对的优等生，每次考试都在班上名列前茅。但为什么上了初中后成绩就一落千丈呢？是否还不适应初中生活？不，毕竟我也已经初二了。还记得初一暑假的夏天，我曾经跟我爷爷说过，上了初二我一定会更加的努力的，一定会考到好成绩的。呵、现在看来，那一番话只是一句哄老人家开心的话吧！看着爷爷那逐渐瘦弱的身体，奶奶那逐日曾多的白发，妈妈那憔悴的笑容，我已经明白，他们已经老了，想起他们对我重大的期望，我却让他们一次次失望。心里只充满惭愧……
不行，我不能再这样下去，我一定重新振作。在第三次考试前，我做好准备，表现也与以前大有不同，上课听讲，课后复习，考前背书。通过这一努力，我想这次考试一定会很好啦。可是，世界如此的不公平，在付出那一连窜的拼搏后，还是输得那样的惨重。成绩还比前俩次差。在知道成绩那一刻起，我无言，我失败，我……
为什么，谁说了付出就有回报？谁说的一分耕耘，一分收获？为什么这对我来说却是那样的不公平，这对我来说又是一个惨重的打击。
篇5：一分耕耘，一分收获
天上不会掉馅饼的，你的每一分收获都是你一点一滴积累起来的。
一分耕耘，一分收获
“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一分耕耘，一分收获”，前者说的是你耕耘内容决定你收获的内容，后者说的是你耕耘的“量”取决于你收获的“量”。总之，它们告诉我们这样一个道理：你的收获取决于你的耕耘。于是，我们付出什么总想得到什么，我们付出多少则总想得到多少。然而，生活却往往与我们的愿望相悖，收获总是无法与耕耘对等。
你辛勤浇灌了一个夏天，园子里的果树只挂着寥寥的果实;你明明种下的是金色的种子，收获的偏偏是狗尾巴草。你焚膏继昝，目不窥园，换来的成绩单仅仅打个及格;你抓住一切空余时间，努力阅读，渴望写得一手好文章，可是你苦心经营写出的文章，却总是与优秀无缘。你真诚待人，热情付出，换来的却是冷眼与不信任;你努力工作，危言危行，却总与升级无缘。久而久之，你不再相信浇灌的结果，不再相信努力的意义与真诚的价值。于是，你开始懒散地对待生活，对待学习与工作。
大凡人生的失败自此开始——当你不相信耕耘的价值与意义的时候，当你将失败看成是耕耘的必然结果的时候。表面上看起来，这似乎是对耕耘价值的否定，而实际是对自我理想追求的否定，是对自身能力与对未来人生的否定。一个人落入此种境地是人生之大悲哀。因为，他失落不仅是人生的方向，更是一种生命的精神。www.lizhidaren.com
一个人做事情倘若眼睛只盯着收获，则极有可能什么也不收获不了。没有几十年如一日对教学的勤心研究与付出，怎么能成为教育大家!没有“将一本本的书读下来”的韧性，又怎么能成为大学者!没有一点一滴的生意积累，没有脚踏实在的苦心经营，又怎样能够成为商界巨子!人生的大成功往往不是出现在我们的念念不忘成功之时，而是出现在我们的不经意的付出之后。所谓水到渠成、功到自然成说的就是这个道理。
“但问耕耘，莫问收获”，其实，不论学习，还是做人做事，都需要这样一种执着与洒脱的精神。
只要我们种下的是金色的种子，只要我们勤心浇灌，扶疏的枝总会长出繁茂的叶，总会有果实累累的一天;只要我们坚信自我，坚持不懈，恒兀兀以穷年，学问自有精进时，学业自有成功日;只要我们相信人性的美好，你的热情终会换来热情;只要你坚信自己选定的职业方向，你的努力定会有丰硕的回报。
篇6：一分耕耘，一分收获
“快，起床背古诗了！”妈妈的唠叨声，又把我从睡梦中叫了起来，我以蜗牛一般慢的脚步走进了卫生间，再以迅速的脚步走到书桌旁。
“常恐……秋节至，万物生……光辉。”然后呢，妈妈一本正经地问。“然后是……是……是，百川东到海。”“停，重背！”妈妈的话是多么铿锵有力。我一听，心瞬间掉到了冰点，似乎空气不再新鲜，时间不再流动。我垂头丧气地拿起书来，重新看一遍。“五分钟，十分钟，十五分钟。”时间像流沙一样飞快地过去，我信心满满地坐在妈妈面前，仿佛胜利在望。“青青园中葵，朝露待日晞……”妈妈一听，脸上瞬间变得晴朗起来，真是“六月的天——说变就变。”可暴风雨来了，我又把下一句给忘了。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。我紧张得手心直冒冷汗。妈妈的一个目光，让我迅速地把书拿走，再背一遍。
书放在桌上，我打起十二分的精神。开始认真背诵，妈妈走了过来，严肃地问：“怎么样了？”我低着头，走到妈妈面前，脸上一本正经，手紧紧握着，生怕一会又忘记了。一口气地把古诗准确无误地背完。“这不是会吗，背这么好……”
“一分耕耘，一分收货”。只要我们认真对待每一件事，付出努力，就一定可以成功。
篇7：一分耕耘，一分收获
去年教师节，妈妈带回来一盆红掌花，我看见了连忙从房间里跑出来，迫不及待地接过红掌，把它放到了阳台上。因为它是无土栽培的，所以我每天都记得给它换水就行了。
日子一天天过去了，我给它换水的次数越来越少了，渐渐的，红掌的一片片叶子都有点枯黄了。又过了几天，就连唯一的一朵花也枯萎、凋谢了。
后来，我又像原来一样的去认真对待它，去关心它，每隔三四天给它换一次水。慢慢的，我发现有一片叶子从根部长出来了，虽然这片叶子很小，只有我的指甲那么大，但我还是很兴奋。我每天给它晒太阳，叶子长得很快，转眼间已经长出了水面。它的形状是又长又窄的爱心。又过了几天，这片叶子和其它的叶子一样大了。
再后来，又有三四片嫩叶从根部长出来，我给它们天天晒太阳，两三天就能和大叶子一模一样大了，而且以后每天都有新叶子长出来。直到现在，还有叶子从根部不停地冒出来。
突然有一天，我发现有一片奇特的叶子：这片叶子是卷在一起的。
几天后，我又发现这片奇特的叶子竟然爆出了一个花骨朵，我欣喜若狂！
花骨朵很快长高了。现在花骨朵已经展开花瓣变成一朵红掌花了。
在这一年多时间里，在养花的过程中我终于懂了一个道理：养花需要耐心，更需要爱心。
篇8：一分耕耘，一分收获
今天碧蓝的天空飘着几朵洁白的云朵，有的像开屏的孔雀，有的像有着响亮嗓子的黄莺……
这四年一度的动物王国特长大赛快了，小猴心想这一次的动物特长大赛我绝对要赢，不能输。它走着走着看见小白兔在写作文，它也要写，学者学着他的手好痛啊！累死我了，不学了。它走开了，看见小熊在吹喇叭，真好听！还是学吹喇叭吧，吹着吹着它觉的嘴巴很不舒服，就说不学了吹喇叭太难了，它又离开了。它走着走着又看见了小鹿在奔跑真快啊！还是像小鹿学跑步吧，学着学着它像一团烂棉似的，坐在地上不学了。从此，它像别人学习一遇到困难就不学了。
比赛开始了，小猴还是什么都不会，看着小白兔、小熊、小鹿都挂着金光闪闪的奖牌，它知道了做事不能半途而废。
★教育心得
文档为doc格式
