下面是小编给大家带来关于二级建造师考试心得，本文共8篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：二级建造师考试网友心得共享
二级建造师考试网友心得共享
为了进一步推进和深化建设工程项目经理责任制，全面提高工程项目管理水平，加强行业自律和建设工程项目经理的专业化、职业化和社会化管理，国家开始推行建造师执业资格制度，对于加快我国工程项目管理人才的培养、管理及其合理有序流动，并加快与国际接轨，促进中国建筑业开拓国际建筑市场，更好地实施“走出去”的战略方针，这是我国建筑行业“国际化”的必经之路，而推出了建造师执业资格考试。为响应国家这方面的政策，我参加了今年的全国二级建造师(房屋建筑)的考试，我也不能保证一定通过，但是希望我的心得（/fanwenwang/xdth）对大家略有帮助，仅供参考。1、学习时间：特点：时间分散，充分利用网络平台。这次考试在春节过后，作为一线的项目经理，单位的年终结算，工资发放，考核考评，新年开工，工作开始排头，还有少不了的.交际，应酬。哎，白天完全没有时间静下心，认真学习，只能在深夜，在电脑前借助网络寻找资料，它帮了我不少的忙。对我起了很大的作用，根据老师讲的课，自己心中对知识点进行归纳。然后再加了多做模拟练习题。复习起来很有干劲！2、学习方法；特点：列出考点，先把教材读厚，然后再读薄。教材错误较多，而且讲得不透彻。把教材上的资料变成自己的资料，先把教材上有错误的地方找出来，这部分不会考；把教材讲得不足的，列如：网络计划、流水施工，资产负债表。寻找自己过去的专业技术书把这部分读厚。然后利用讲义及自己读书整理的笔记，把书读薄。把这些薄资料重点记忆。这些就是考点。3、考试方法：《施工管理》《工程法规》二门考/考试大/试考题，考试类型为单选、多选。对于单选题，先把自己知道的剔除或确定，然后再剩下的或选定的里面选，如果都不知道的，尽量选B、C中的一个，这样概率比较高。多选题应奉行宁少毋滥。最多不超过4个选择，拿不准的不要选。如果多选有4个答案。有把握3个另一个是蒙的，最好就不要蒙了，选三个可得1.5分，但如果有一个错的将一分不得。4、考前准备：俗话说：临阵磨枪，不快也光。临时抱佛脚，还是有一定的作用，因为根据考试经验，和人的记忆曲线，考试前的复习可以极大的提高考试成绩，最好是浏览教材和自己的讲义等资料，所以平常的积累和考友资料的交换，是可以节约大量的时间，对于我们在一线工地实干的项目经理也是一种捷径。来源：二级建造师考试网友心得（/fanwenwang/xdth）共享篇2：二级建造师考试心得体会
考试大纲是国家对二级建造师综合知识水平和工作能力的基本要求，是命题的依据，是应考者复习范围和复习内容的依据，也是考试用书编写的依据。考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知识点之间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，建议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。
在基本弄清教材或参考资料内容的基础上，再来针对考试大纲中的知识点，逐条复习和理解，以系统性学科知识为基础，以考试大纲中知识点掌握为重点复习，这样对于全面弄清大纲和考试用书涉及的知识点的内容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的复习效果。
建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。
要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆;要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。根据以往执业资格考试的经验，重点与非重点知识点均会出题，因此，应考者应遵循突出重点和全面兼顾的复习原则，考试前全面复习甚至通读多遍考试用书是很有必要的。在此基础上，有必要抓住重点及重要内容等要点进行重点复习。
应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的.原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。
应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点。
篇3：二级建造师考试心得体会
从2年前开始，我就想考二级建造师，但是一直担心专业不对口，所以迟迟没有报名。后来听说别人也是非专业的，但是审核通过，报名成功了，这让我半信半疑，所以，就在别人的介绍下到了上元教育。反正就是抱着试试看的态度报了名。让我高兴的是，我的审核也通过了。不过当我看到那厚厚的教材后，信心顿时降低了不少。翻一翻书，简直是头大啊，一个字都看不进去。我赶紧问给我报名的黄老师：老师，啥事上课，我要马上上课!
还好我报名报的是优能班，有网校课程，能在上课之后反复的听，也可以作为预习听，这加快了我的学习进度，比如说《法规和施工管理》，很多的概念要背，我就自己发明了一种“视频记忆法”，老师讲到这个概念的时候，我会用手机把这段课程内容录下来，然后反复的听，反复看，再模仿老师讲课的内容，在家里用录视频的方式自己给自己讲课，这样一来，我对知识的把握和理解就很深，完全的转化为自己的东西。《实务》我有一个小窍门，在听了老师的课之后，可以按照知识逻辑，打乱课本顺序，把重点一个个串联起来，并且让抽象的知识点变得通俗易懂。《法规》课程也是将重点自己组织起来，模拟老师讲课的方式，将知识点深深的印在自己的脑子里。这样做有一个好处，就是“形象记忆”“声音记忆”，在我做题的时候，会回想起自己在模拟讲解时的内容，声音，还有些小细节。比如说，有一次一道题目，我回想那个概念，想起来那天我在家模拟讲课时候接了一个快递，是朋友送我的生日礼物，这种小细节又成了我记忆的串联点，回想起来，也是一种乐趣。
当然了，在我把课本的重点记在脑海里之后，还要听老师的习题讲解和冲刺串讲班，通过往年真题了解考试题型，通过串讲将重难点再次提炼，让我的知识点脉络非常清晰。在掌握重点的过程中，还有个秘籍，就是“快问快答”。我会合上书本，把重点给我老公，让他提问我，我一定要在不看书的基础上答对。因为有些东西，在看书的时候，你以为你肯定会了，一旦考试考到了，就忘了，所以一定要有这种“闭卷考试”。
最后就是模拟考试了，老师最后都会为我们来个“模拟考试”，简直相当于高考的模拟考，考了3次，每次我都可紧张了。不过还好，每次都能顺利通过，成绩都在及格线上，这样我对正式考试也越来越有信心。
最后一周时间，我把每科安排两天时间，将老师提到的重点再复习一遍。这样，我就信心满满的参加考试了。
结果当然是功夫不负有心人啦，我这个非专业生顺利的通过了考试，现在是二级建造师啦，明年，我还想增项市政专业，拿到函授本科土木工程专业毕业证看看能不能报个注册造价师或一级建造师。当然了，如果报名，我还是会去上元教育。安利一下，老师教的确实不错，校区的教务班主任也都很负责，教务老师的监督虽然严格，但是对于我们这种上班的学员确实是种约束，教学和服务都标准化的流程，听说他们的老师也有严格的考核，学员的满意率和他们的工资也挂钩，所以，我不但心他们教的好不好，反而是担心自己学的好不好。希望明年，我能一鼓作气，拿下一级建造师。
篇4：二级建造师考试心得体会
对于目前我们参加建造师职业资格考试的人员，基本上都有自己繁重的本职工作，因此时间学习的时间非常紧张，在这种情况下，部分人人员会策略的把考试安排在两个年度进行考试，以缓解学习的压力。但是，在时间基本允许或时间不是特别紧张的情况下，本人倾向于一次考试通过，应当给自己一定的压力。因为第一，如果我们在心理上放松自己，就会成为动摇和放松自己的借口，本来我们的学习是在工作的同时进行的，所以不可能有比较理想的时间和环境，与其放松自己，不如背水一战;第二，即使第一年不能顺利全部通过，至少可以在最大限度上挖掘自己的潜力，把第二年的压力减轻，因为我们考试的滚动周期毕竟是只有两年，如果第一年放松了自己，如果计划不能实现，第二年的压力就会很大，不利于第二年的考试和总体的考试计划。因此本人倾向于“一次冲击，二次补充”的考试方法。
由于我们的工作已经非常紧张，不可能抽出完整的时间进行学习，因此，应当坚持有时间就看书的习惯，毕竟执业资格考试的知识并非系统性和连续性较强的知识，因此适合分解学习，也有助于学习一点，消化一点的学习方式。经过坚持，我们会发现，教材的知识在布置不觉中已经被我们完成。同时也有助于减轻面对四本书的心理压力。
对于我们这些离开学校多年的学生，因为工作的因素和个人的精力因素，学习方法已经不能等同于在学校里面的学习方法。对于大部分人会出现记忆能力不如以前的情况，其实这不是我们的记忆能力降低了，而是，工作、生活中，进入我们大脑的信息太多而冲淡了学习的内容。正是因为如此，必须对学习的内容进行反复的强化记忆，本人在这方面的做法是，快速看书，然后通过做习题巩固、理解和深化教材上的知识点。其实现在的电脑比较普及，我们可以把教材配套的光盘学习软件安装在电脑上，可以大大提高学习效率和兴趣、大大减轻学习的压力。
当我们学习到一定阶段后，我们会发现有的知识掌握已经十分熟练，但是有的知识处于模糊状态，这个时候，就要我们提升对知识的运用和掌握能力。通常的做法是，把已经掌握较好的部分放弃，留在考试前看一遍即可，把感觉难于掌握的知识重点提升掌握程度。
因为建造师开始处于起步阶段，开始的阶段，不会考核难度比较大的问题，因为行业在执业资格转换的过程中，要保证必要数量的人员，因此考试题不可能过于难，本人在20xx年考试中就错误的估计了考试的趋势，在房屋建筑工程专业管理和实务复习上，把重点放在了网络计划(单代号、双代号、时标网络等计划)的计算、工程定额费用的计算上面，结果这方面的习题只有简单的一两道题，于是大家急呼建造师考试是幼稚园级别的考试。这就说明了我们错误的估计了考试的阶段趋势。
经过20xx年土建专业和20xx年机电专业的考试，我们应动态的分析考试的变化。20xx年的考试，是建立在教材的基础上，考试水平和能力显然是适应阶段的考试方式，20xx年的考试，已经逐渐开始转变成对知识的引申和运用上，因此20xx年考试结束后，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考试题在教材上已经不能直接找到答案。相信随着建造师考试的不断发展，逐渐要走向注重实际运用和解决总成问题能力的考试上，因此，我们每年的学习应当采取动态跟踪的学习方法，这样才有助于我们适应不同阶段的考试。
在考试前，如果条件合适，建议集中时间把已经学习的知识整理性复习一遍，不仅可以提高学习的效果，同样有助于提高自己走进考场的信心。本人的做法是考试前，请年假，找一个空闲的办公室，集中学习几天，效果相当的不一样。
考试的过程中，由于题量比较大，因此，个别科目看第二遍的精力已经很小，“遵循第一印象、一见钟情”的生物学原理，建议答题时不要急于完成，应当步步为营稳扎稳打。因为对于我们目前这个阶段人员的学习和考试方式，已经不同于学校学习和考试的方式，并且个别考试题量很大，在每个人的经历和心理承受能力上，大家不愿意付出更多的时间去细心的重复检查，即使重复检查，第二遍的认真程度已经大大降低。大在考试的过程中会发现，很少有在第二次检查时大量修改的可能性。有时是笔试答题部分，四个小时已经让大家难于坚持了。因此建议借鉴“一次成活的施工方法”的进行考试。
篇5：二级建造师考试确定
从建设部组织召开的“二级建造师执业资格制度座谈会”上传来消息，二级建造师详细考试时间已确定，采用建设部推荐统一试卷的省份，《建设工程施工管理》的考试时间定于11月19日9点至12点举行；《建设工程法规及相关知识》的考试时间定于19日15点至17点举行；《专业工程管理与实务》考试时间定于20日9点至12点举行。
考试报名具体时间规划如下：208月25日之前，各地应公布《二级建造师考试报名通知》并开始组织报名工作；年9月20日前，各地应完成20二级建造师考试报名的汇总工作。
根据建设部关于二级建造师考试部署情况，我省二级建造师考前培训报名已开始进行，详细情况请拨打电话0571-88821205进行查询，有关文件可到进行查阅。
篇6：二级建造师考试考试时间
二级建造师执业资格考试时间定于5月24、25日，
二级建造师考试考试时间
，
备考资料
考试时间及科目：
5月24日 9：00─12：00 建设工程施工管理
14：00─16：00 建设工程法规及相关知识
5月25日 9：00─12：00 专业工程管理与实务
篇7：二级建造师考试相关介绍
属于执业资格，是担任项目经理的前提条件。同时，考生也可以选择参加二级建造师职业资格全国统一考试，全国统一考试有国家统一组织命题和考试。自起二级建造师实行地方管理和地方命题制度。
取得建造师执业资格证书且符合注册条件的人员，经过注册登记后，即获得二级建造师注册证书，注册后的'建造师方可受聘执业。建造师执业资格注册有效期满前，要办理再次注册手续。一级注册建造师资格证书全国通用，二级建造师只要初始注册了就可以被称为注册二级建造师了，就可以全国通用。
篇8：二级建造师考试试题
1.下列不属于特殊土的是( )。
A.砂土 B.红黏土
C.膨胀土 D.冻土
2.黏性土按照( )可分为坚硬黏土、硬塑黏土、可塑黏土、软塑黏土和流塑黏土。
A.塑性指数 B.液性指数
C.液限 D.塑限
3.下列关于黏性土的塑性指数的说法错误的是( )。
A.土的塑性指数是土体液限和塑限的差值
B.塑性指数越大，表示土处于塑性状态的含水量范围越大
C.土颗粒能结合的水越多(如细颗粒黏土成分多)，塑性指数越小
D.土的塑性指数用无百分符号的百分数表示
4.下列不属于土的工程性质的是( )。
A.可松性 B.压缩性
C.休止角 D.含水量
5.下列关于土的抗剪强度的说法错误的是( )。
A.土的抗剪强度是指土在外力作用下抵抗剪切破坏的能力
B.土的抗剪强度是评价地基承载力、边坡稳定性、计算土压力的重要指标
C.黏性土和粉土的抗剪强度不仅与摩擦阻力有关，还包括土颗粒间的黏聚力
D.无黏性土的抗剪强度和剪切面上的正压力(即摩擦阻力)成反比
6.按照坚硬程度岩石可分为( )。
A.硬质岩、软质岩、极软岩
B.硬质岩、较破碎岩体、破碎岩体
C.硬质岩、软质岩、极破碎岩体
D.硬质岩、极软岩、破碎岩体
7.下列不属于岩石的吸水性的是( )。
A.自然吸水率 B.饱和吸水率
C.吸水量 D.饱和系数
8.岩石的软化系数是指( )。
A.水饱和状态下的试件与干燥状态下的试件(或自然含水状态下)单向抗压强度之比
B.干燥状态下的试件(或自然含水状态下)与水饱和状态下的试件单向抗压强度之比
C.水饱和状态下的试件与干燥状态下的试件(或自然含水状态下)单向抗拉强度之比
D.干燥状态下的试件(或自然含水状态下)与水饱和状态下的试件单向抗拉强度之比
9.下列关于岩石变形破坏特点的说法中错误的是( )。
A.变形过程中有体扩容现象
B.在断裂的瞬间能量会突然释放，造成岩爆和冲击荷载
C.围压提高，岩石的脆性减小、峰值强度和残余强度降低
D.充分利用岩石承载能力是地下岩石工程的重要原则
10.下列关于岩体节理面的说法错误的是( )。
A.节理面是岩体的弱结构，一般会使岩石的强度降低，变形模量降低
B.节理面还会导致岩体的变形和强度具有各向异性的特性
C.节理面的抗剪强度不能决定岩体的强度
D.节理面的抗剪强度可以用库仑准则表示
11.表示岩层在空间延伸的方向时，岩层层面与水平面交线的方位角，称为岩层的( )。
A.倾向 B.倾角
C.方位 D.走向
12.下列关于构造应力场的说法中正确的是( )。
A.构造应力场中，最大主应力方向表示拉应力方向，它与构造作用力的方向一致
B.构造应力场是岩体中由一个最大主应力、最小主应力和一对剪应力共同构成的三向不等压的空间应力场
C.最小主应力方向表示张应力方向，它与构造作用力的方向平行
D.最大剪应力与构造作用力方向斜交，理论上呈60°夹角
13.国际上统一使用的地层单位是( )。
A.界、纪、统 B.代、系、世
C.代、纪、统 D.界、系、统
14.下列不属于井巷地下水的是( )。
A.松散层孔隙水 B.老窑水
C.基岩裂隙水 D.岩溶水
15.下列不属于井巷涌水量预测基本方法的是( )。
A.水文地质比拟法 B.地下水动力学法
C.涌水量与水位降深曲线法 D.容积法
16.矿井建设和生产过程中的水文地质工作，是在勘探工作的基础上进行的。其主要任务并不包括( )。
A.井筒施工、巷道掘进、回采工作面的水文地质观测工作
B.进一步查明影响矿井充水的因素，对矿井突水、涌水量的预测
C.提供矿井防水、探水及疏水方案和措施的有关水文地质资料
D.制定矿井施工的防治水方案及措施
17.煤系地层是典型的沉积岩层，下列关于其基本特点的说法错误的是( )。
A.常见岩石为砂岩、泥岩、灰岩等
B.煤系地层在形成过程中易形成褶曲、断层等构造和构造破坏
C.地层的分布和受力状态很少会受到构造作用和构造破坏的影响
D.地层以层状分布形式为主
18.岩浆岩一般被视为均质、各向同性体(除部分喷出岩)，物理力学指标比较高，下列关于其基本特点的说法错误的是( )。
A.深成岩-浅成岩-喷出岩之间的强度和抗风化能力形成高到低排列
B.岩浆岩体经过侵入或构造运动后形成复杂的岩体构造，并会形成较多的节理、裂隙，从而更易风化破坏
C.岩浆岩根据成因分为火山岩和喷出岩
D.岩浆岩的侵入常使周围岩性变坏，成为重要的软弱结构
19.下列属于变质岩的是( )。
A.砂岩 B.石英岩
C.黏土岩 D.石灰岩
20.下列属于国际上通用的地质年代名称的是( )。
A.石炭纪 B.太原组
C.第三系 D.寒武系
21.下列不属于主要地质构造形式的是( )。
A.单斜构造 B.褶皱构造
C.断裂构造 D.层面构造
22.下列属于根据断层走向与岩层走向的关系划分的类型的是( )。
A.正断层 B.逆断层
C.倾向断层 D.平推断层
23.下列有关岩层走向的叙述不正确的是( )。
A.岩层的走向有两个数值，且两数值相差180°
B.岩层的走向只有一个数值
C.岩层的走向可由走向线的方位角表示
D.岩层走向方位角与倾向方位角相差90°
24.下列不属于断层要素的是( )。
A.断层面 B.走向、倾向和倾角
C.高度与长度 D.交面线
25.下列断层分类中，不是按断层上下盘相对移动的方向分类的是( )。
A.正断层 B.逆断层
C.走向断层 D.平推断层
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