下面是小编整理的践行一训三风心得，本文共7篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：践行一训三风心得
为成功的人生做准备，是每个潼阳学子的追求目标，看似普通，其实是每个人最基本的追求！也只有先成人，然后才能成人。如果每个人都为人生做好了准备，那成才自然水到渠成！校训是一种精神、一种追求、一种理念！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！
争创一流的校风，一流的管理，一流的师资，一流的质量，一流的效益，是新时代赋予潼阳人的光荣使命。加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设，适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动教育事业健康发展的需要。
著名教育家陶行知说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。就是要培养学生脚踏实地、诚实守信、求真务实。要求学生做到的，教师自己要先做到。师生共同求真知，说真话，力求真才实学，不弄虚作假。
作为教师应创新教学方式，拓展学生思维，培养创造能力，与时俱进，敢为人先，勇于超越，形成一种积极进取的创新意识。新的教育理念，新的教育模式都是在我们创新的过程中诞生的。而学生也不能停留在过去的那种老的死读书，读死书的阶段，自主、合作、探究是我们新时代学生必须具备的，而这一切都是在创新的基础上。
只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。苏霍姆林斯基说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。如果我知道的东西比我教给学生的东西多二十倍，那么我在课堂上的思想和语言就不知不觉地是针对学生而产生的”
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，新时期的教师要想胜任教育教学工作，就得不断进修学习，使之知识广博，底蕴深厚。当今教学改革提倡开放型教学，学生思维活跃，见识广博，教师要根据教学的需要灵活对待，将各门学科的学问有机融合，形成“一通百通”“百通一通”的境界。
学校办学、教师治学、学生求学，都需要不断创新。创新是中华民族进步的灵魂，也是我校建设发展的不竭源泉和动力。创新是时代的'要求，是事业的需要，是我们不负使命、实现理想的希望所在。新时期要求培养学生的创新精神和实践能力，就要求老师要积极探索，寻找新方法、新措施。
人的一生都需要不断地学习充实自己，中学阶段更是人生学习的关键阶段，也是人的一生打下基础的关键时期，因此更要强化学风，一流的学风，它有以下三个培养目标：环境氛围，起到耳濡目染的教化作用，整洁的学习环境是前提，良好的学习习惯、学习方法、时间观念是第一要素；管理措施，起到规范和管理作用，阶段性学习要求应分为不同年级和不同年级的不同阶段，如每个月、半学期和学期学年末加以强化；教育载体，学风需要通过一定形式的活动载体实施教育而逐步形成，班级年级的学习经验介绍会，各级各类表彰评比，优秀先进学生榜样事迹的介绍都是形成良好学风的载体和手段。
“勤奋”、“善思”、“进取”是每个潼阳学子在学习过程之中所遵循的学习规律，也是一把标尺，通过勤奋能够掌握更多的知识，通过善思提高更高的智慧，直至走向成功之路。
业精于勤，而荒于嬉，学习贵在积累。“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。学校的“一训三风”激励着我前进。“学习如逆水行舟，不进则退。”学习必须一以贯之，才能收到成效。
篇2：学院“一训三风”征文：牢记“一训三风” 争做郑财文
级财务管理本科2班解静煜
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心中滤不去的是烦恼和忧愁，脚下滤不去的是艰辛和伤痛。炎炎夏日，我们会用什么来给烈日下的自己消暑？大概是留给自己一些大学时期养成的好习惯，好品德吧。
作为一名郑财学子，我们要有“天生我材必有用”的自信！也许你不适合做医生，但你可以去当律师；也许你不适合唱歌，但你可以去学琴：人生的道路千千万，总有一条道路适合自己。无论是“方”，还是“圆”，都有他存在的价值和意义，最重要的是要有豁达的胸怀。
天生我材必有用，不成“方”可以成“圆”。面对学习，工作，生活中的艰难坎坷，甚至是命运的折磨，都不能低头，要有豪迈之情，蓬勃的朝气和坚定的信念。茫茫苍穹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值。
我校的校训:厚德、励志、笃学、敏行。出自《中庸》――博学之，审问之、慎思之、明辨之、笃行之。“厚德”，出自易经系传，“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”。含义上表面意义很简单，必须去学，不去学不行；必须思考，不思考不行，必须敏于行，不行动不行。而且必须要有包容万物的品德。从深刻含义上来说，引用《中庸》原文，所谓”好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”在儒家的哲学体系里面，日常行为中的”约束“来要求自己，不断努力，是一段修炼的'历程，是可以越来越接近”道“的。总的来说“厚德、笃学、慎思、敏行”，是一种修炼，是融入“生活、学习、工作”中的修炼。我们要相信自己的才能，拥有自信和才能，并且奋发向上，努力成才，将来必定成为对社会有用的人，使自己的潜能充分发挥。
我校的校风――团结、勤奋、求实、创新。常言道：雁怕离群，人怕掉队。许多人说上了大学，就可以使劲儿的放松、痛痛快快地玩。实则不然，大学生其实要比中学时代更加的努力勤奋才可以，大学时期是踏入社会进行历练的最后一道门槛。我们需要做好万全的准备，打好最坚实的基础，才能在你以后的道路上屡战不败。同时也要实事求是，与时俱进，追求新高。这样的校风同样时刻提醒着我们，要脚踏实地不要心高气傲，要永远跟着时代走，时刻保持着既科学又创新的姿态去面对未来的生活。
郑财学风，乐学善思，知行合一。意在倡导师生博采众长，追求广博的学识和渊博的知识。“知行合一，止于至善”，是指认识和实践的关系，有了正确的思想认识仅仅是一方面，还要将之运用于实践，只有把“知”和“行”统一起来才能达成修齐治平的目标。《论语・述而》：“默而识之，学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！
”博学善教、立德树人“是郑财的教风。在教学中，因为讲的题目学生不明白，试卷上的错题没有及时改正，交作业不及时等，老师都会不厌其烦的说教，教育本身就是转化人的工作，而让一个人得到转化，最重要的是要养成良好的习惯。习惯的培养不是一蹴而就的，这就需要我们不厌其烦，诲人不倦。每一个教育者教育不就是坚持吗？错误和挫折始终伴随着每个人的成长，坚持一下，就能克服一个个困难，不能进行到底的教育往往是徒劳无效的教育。诲人不倦，当老师的应该努力追求的境界。子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”
什么叫不简单，就是把简单的事情千百次的做好；什么叫不容易，就是把大家都认为容易的事情非常认真得去做好它，就是不容易。
我们在学习中，不能因为认为这件事很简单就不去做，这题目大家都觉得很容易，就要非常认真得去做好它。对学习知识不感到满足。 或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终究会像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。
“一风三训”作为学校育人的一种理念和方法，是学校为树立优良校风，培养良好学风而制定的，要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则。校训折射出时代的烙印，闪耀着时代的光辉，校训是一种方向性育人的管理措施，明确了我们师生昂扬向上的观念，凝聚了师生向心力，为校园文化的建设做出了应有的贡献。
踏出校门回望郑财的“一训三风”，这美好的品行当然芳华如梦，千古留香。
篇3：弟子规践行心得
前段时间，学校安排全体教师进行了为期3天的传统文化学习活动，大家共同学习、感悟和探讨中华传统文化的无穷魅力，取得了较好的学习成果。
通过学习《弟子规》一书，使我认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。
此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很简单，但就是没有真正去其中的道理。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：
第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还常常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相反却总是带给他们烦恼。通过学习《弟子规》我发愿：无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！
第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损 谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接受这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任已见，昧理真。”曾经的我便是那样的人生。现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，让他从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人！
通过学习，我知道了作为一名教师，首先要当好一个传统文化的实践者，率先做好榜样，再就是当好传播者，教育好自己的学生。在今后的工作和学习中，我要树立终身学习的思想，在人生的道路上不断前进。
篇4：弟子规践行心得
《弟子规》已经伴随我一年多的时光，使我受益匪浅。他是引导人们做一个好人的良师！教育人们正确认识现实中的自己，如何对待父母兄弟、如何为人处世、如何读书学习和修养品德……。的确是一本好书，认识它一个多月的时候，我就在附页上写了警示句：多思、多想、多看、多听、谨言、慎行！
“孝”是最为朴实的文字，也是最简单的做人道理，深深的被一代代中华儿女所传承。父母在每个人的心中都是最伟大的。回忆以前，或许你也和我有同样的经历，在上学回家或玩耍了一天疲倦的躺在沙发上，昏昏睡去，朦胧中感到母亲把毛巾被盖在身上，也不觉得什么；还记得小时候生病，母亲步履蹒跚的背着我们去打针的时候吗？那时候也不觉得什么。以为为人父母应该做的……其实像这样的关爱还有好多好多！现在我们有没有如此地去关爱他们，即使我几乎每天下班都回家也是觉得做得太少太少了，真是不能等他们不能老了不能动了才去孝敬！
《弟子规》一句话一个道理，一句话一种思想。让我明白了人生有两件事不能等，一是行孝，二是感恩。感恩父母、感恩亲人朋友、感恩公司。。。其实现在有太多太多的人和我一样的少了一份感恩之心，常把自我摆在第一位，忽略了父母期盼的眼神，淡漠了朋友之间真挚的友谊 ，辜负了领导对我们的期望。心中挂念更多的是名利，是自己的荣辱得失 ，对公司都少了一份感恩 ，少了一份真诚。我们应该多站在公司角度上，居安思危，时时有一种危机感和压力感，强化团队意识。
一年来，我学到了很多，也懂得了很多，《弟子规》是一面镜子，我会好好的对照自己，反醒自己，学好《弟子规》，更好的做人做事。用我的实践来影响孩子以及周边的人们，让《弟子规》幸福更多的人！
篇5：《论语》学习践行心得
我们交朋友一定要善交益友，远离损友，学习论语心得。所谓【益者三友】，【友直、友谅、友多闻，益矣】是孔子【论语。季氏第十六】。最近我翻阅了学习论语方面的书籍，才得到了进一步的认识。
直是正直，直率，直言不讳。一个正直的人，会受到朋友的欢迎和尊敬。和正直的人交朋友，我们会受到他的人格的影响，从而使我们做人有责任感，说真话，做实事，对于任何事物，既心态平和又坚持原则，这样，能给我们带来许多财富：友谊，信任，钦佩和尊重。人类之所以充满希望，其原因之一就在于人们对正直具有一种近乎本能的识别能力————而且不可抗拒地被它所吸引，所以孔子说正直的朋友是好朋友。由此可见，【友直】就是朋友为人正直，坦荡，没有谄媚之色，没有奉承之心，这样的人是能够成为好朋友的，我们要和这样的人做朋友
友谅，就是诚实的朋友。
看到的是什么，就说什么；心里头怎么想的，就让它怎么表达出来，这是诚实的表现。诚实最主要的在于不假不欺，这里的不是内不欺己，外不欺人。诚实的人，言行一致，不文饰，不虚美，胸怀坦荡，光明磊落，诚实的人总是以真实的一面出现在朋友面前，不管什么人，也不管什么时候。所以诚实的人总能嬴得朋友的信任。
我们通常把【诚实】与【可信】联系起来说，这其中【诚实】是前提、是原因，【可信】是结果。诚实是一切品德的基础，和诚实的人交朋友，我们的心灵是妥帖的，是安稳的，我们的人格也会得到升华。
多闻，就是见闻广博，知识面宽，它常和【博学】一起出现。
博学多才是在广泛涉猎后的开阔思想下研究、寻求突破口，是在博览群书后高屋建瓴，产生新发现、新观点，心得体会《学习论语心得》。博学多闻的人，在事业上屡有建树，因为他们知识丰富胸襟远大，思路开阔，不但不会死守条条框框，而且，有明确的目标和犀利的目光，更不会盲目行事，和这样的人交朋友会增长我们的见识，丰富我们的知识。友多闻，对我们的人生有很大的助益。
篇6：党员如何践行党章心得
“学党章守纪律”，是一个加强党性锻炼、提高党性修养的活动，结合人力社保工作实际，有以下几方面的体会:
一是对党绝对忠诚。
忠，就是不反对，诚就是不说假话。党是我们每个党员的组织，是我们赖以坚持信仰的媒介。作为一名党员，对党、对组织要实事求是、毫无保留。对党的忠诚，体现在积极拥护党的章程、贯彻党的方针、执行党的决定。对党的忠诚，需要我们加强政治理论学习，要将政治理论学习贯彻于工作学习的各个阶段。
二是对工作极端负责。
经过党章党纪学习的洗礼，“干部干部，先干一步”业已成为广大党员干部的共识。要实现党的事业，不仅需要各级党员干部保持绝对忠诚的政治品格和高度自觉的大局意识，更需要坚持极端负责的工作作风，踏踏实实抓工作，认认真真做事情，切实维护好老百姓的利益。坚持极端负责的工作作风，就要不折不扣落实“三严三实”要求。
三是对自己严格要求。
要严格要求自己，时刻保持严谨细致、求实苦干的作风。模范遵守社会主义道德规范，具有较强的为人民、为党、为社会主义荣辱感作为自己的生活准则，积极弘扬社会主义道德风尚，模范遵守。同时不要松懈对自己信心，始终以高标准、高要求来严格要求自己，努力以“全心全意为人民服务”为宗旨开展各项工作。以高度的责任感、使命感和强烈的工作热情，积极、认真、负责人地开展工作并且能够以工作制度和纪律来规范自己的一切言行举止，严格遵守机关单位的各项规章制度，尊重领导和老前辈，关心和爱护下属，团结同志，谦虚谨慎。
篇7：党员如何践行党章心得
坚持深入学，做到“学透”。既要坚持原汁原味地学，原原本本、逐条逐句地学党章党规、学习系列讲话，从源头上更加直接地领悟精髓所在，实现学原文、读原著、悟原理;也要坚持“课外辅导”地学，认真研读各类权威解读资料，借助“外脑”的解读分析，更加深入地学习党章党规和系列讲话，实现从表及里、由浅入深。通过自身直接学和“外脑”辅助学相结合的方式，提升领悟层次和水平，增强尊崇党章、遵守党规、践行重要讲话精神的自觉性。
坚持系统学，做到“学全”。学党章党规、学系列讲话，不能“只见树木，不见森林”，必须要坚持系统学习。既要学习党章党规中党的干部、党的纪律等内容，也要学习党的基层组织、违纪行为处分等内容;既要学习在经济、民生、改革等方面的重要讲话，也要学习在军事、外交、稳定等方面的重要讲话，通过系统性、整体性地学习，更加全面、准确地把握每个章节、每条规定、每篇讲话的精髓和内涵。
坚持结合学，做到“学实”。就党章党规学党章党规，就系列讲话学讲话，在一定程度上只能是“隔靴搔痒”“学得皮毛”。要结合历史学，把党章党规和重要讲话与党的发展历程结合起来，在学习历史中深化理解、领悟源头精髓，让学习从“孤立”变为“整体”。要结合案例学，正反案例是生动的教材，能告诉我们哪些可以做，哪些不可以做，让学习从“无形”变为“有形”。要结合问题学，立足本职本岗，带着实际问题学，让学从“抽象”变为“实在”。
坚持常态学，做到“学长”。三天打鱼，两天晒网，终将学而不精。学党章党规、学重要讲话不能想起来就学，忘记了就不学;也不能抓得紧了、有检查了就学，抓得松了、不检查了就不学;更不能用得到时就学，用不到时就不学。要持之以恒地学习，制定阶段学习目标，坚持每天学一点，一点一滴、日积月累地积少成多，时刻保持学习热情的“恒温”，让学党章党规、学系列讲话成为习惯，真正实现常态化学习。
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