寻找春的踪迹作文

时间：2023-11-05 08:00:46 作文大全收藏本文下载本文

今天小编就给大家整理了寻找春的踪迹作文，本文共13篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

寻找春的踪迹作文

篇1：寻找春的踪迹作文

当天空撩开那一层薄雾时，露出万顷白云时，大地告诉我说

我不甘心，隔了几天，又去寻春。啊，春天终于被我发现了，是啊，春天好美，好迷人。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红，

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”路边的桃花花团锦簇，竟相开放。一朵朵粉红粉红的桃花爬满了枝头，真是沉鱼落雁。梨花，杏花两姐妹也不甘示弱，雪似的花像铃铛，像少女，还羞答答的。玉兰花更示高贵，典雅，各个含苞欲放，像一位傲慢的公主。凑进闻一闻，幽幽的花香流淌在我心间，令我如痴如醉，仿佛走进了另一个世外桃源，坠落在花的海洋中。豌豆姑娘，蚕豆姑娘穿着美丽的连衣裙也出来赴宴，迫不及待地想出来看看世界，出来透透气。闹得蜜蜂成天和它打转儿。柳树也抽出了嫩绿色的新芽，微风吹拂，仿佛少女的长辫，在湖面的倒映下，显得格外美丽。“一年之季在于春，一日之季在于晨”田地里，农民伯伯们在辛勤地劳动着，喜鹊在欢唱着，男女老少各个都四处奔波了。他们都想在新的一年里获得更多更好的收成。呵，好一片春天的大好风光。

春天孕育着希望，让我们在春天中努力劳动，努力拼搏，期盼着秋天收获更多的劳动果实。

篇2：寻找春天的踪迹作文

春天是美丽的，多资多彩。同学们你们喜欢春天吗？我特别喜欢。

老师说：“星期日去踏春”。我们班里的同学们高兴的一蹦三尺高，既兴奋，又快乐。到了星期日早晨，我忙里忙外的在家准备东西，准备完了妈妈让我吃早餐。我说：“不吃了”。因为我非常兴奋，今天要去踏春了。老师对我们说：“星期日早上8：30去学校门口等”。我到了学校门口看见了我的好朋友都在学校门口等。我飞快跑到学校门口呼换我的好朋友来了个拥抱。过了一会老师来了，我们在那里和老师谈了一会话，老师把一个本子给苏鹏让苏鹏把去踏春的同学名字记了一下。然后，苏鹏点了一下名，同学们都到齐了。我们女生8个人一组，男生8人个一组，排好了组选一位队长和一位副队长，队长走前边，副队长走后边，就这样我们就出发了。

一路上有各种各样的树：杨树、柳树……，柳树有长长的头发，漂亮要了，风一吹柳树姑娘的头发在翩翩起舞真美呀！杨树很粗壮，不像柳树那么美丽，它可是保卫家园的英雄，杨树很坚强不软弱也不动摇！比起柳树柳树只是漂亮，柳树到了冬天光秃秃的难看死了。杨树到了冬天更加坚强，狂风吹不倒它，我真是太敬佩杨树了。

一路上还有小燕子报春呢！走着走着不知不觉就来到了大公路上，一路我看到各种各样的花，其中桃花最漂亮了，有深红的、有粉红色的。以前的桃花是粉红色的，现在的科技发达了，人们把种桃花的种子都买成了深红色的，因为深红色的桃花比较好看。老师让我们仔细的观察花的形状，我看着桃花有的三四朵开在一起像小朋友的笑脸，有的四五朵开在一起像小朋友们手拉手在玩游戏。

还有一种花的名字叫浦红英，也可以叫花，也可以叫药材，这种花可以治喉咙疼，喝了特别见效。还有很多花我不再一一介绍了，我们看完了花就回去了，在回去的路途中我们经过了姚张村，我们走一会休息了一会，走着走着我们到了西街口，我真高兴呀！我们到家了。

这一次踏春，虽然很累但是收获了很多。我爱春天！

篇3：寻找春天的踪迹的作文

今天爸爸妈妈带我到公园里去寻找春天的踪迹，那春天在哪里呢？我四处张望，忽然一张风吹来，凉凉的、暖暖的。

小柳树发芽了，小鸟在枝头欢快的唱着春天的歌。公园里的梅花也开了，有红的、粉的、白的，他们在争相斗艳，美丽极了。树底下的小草也钻出了大地，努力呼吸着春天的气息，呈现出一片勃勃的生机。

我懂了，春天的脚步无处不在，我喜欢春天。

篇4：寻找春天的踪迹作文

当春天带来她独特的绿色时，海潮四溢，真的很迷人；当春天带来她独特的温暖，潮水如潮水般涌来时，也能杀死人的灵魂。春天绝对是一幅沉浸在生活色彩中的画布。

鲜绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼碧绿，温柔我们的视线。还有一点点红色，一点点黄色，一点点粉红色，还有一点点紫色，星星点点的闪烁，让我们眼前一亮。于是，我开始在春天散步。踩在她柔软的土壤上，才知道生活的温床可以这么平。只要时令老人漂泊，所有沉睡的种子都可以在这里孕育，赋予生命变革的姿态。春天绝对是一幅充满生机和繁荣的图画。无论是出土还是萌芽；是慢慢伸展还是慢慢流动；无论是静静的，还是莹莹的窃窃私语，只要时令老人保持着春天的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式在这里展现大自然神奇的生命力。于是，我开始在春天漫游。在柔和的春光中，让微甜的风掠过。你会发现，春天的气息，其实蕴含着最动人的柔情。

我也觉得大自然是一个奇特的母亲。她居然选择在万物萧条的冬末以各种形式滋养生命，让它们拥抱最柔和的第一缕春光。为世界带来无限生机。春天也是一个展示生活魔力的画廊。你看，每一个生命都有它特定的形态，每一个特定的形态都包含着特定的生命信息。无论是高大还是弱小，都要经历一段生死旅程，也有稚嫩和成熟的时期。无论是引人注目的还是不起眼的，您都必须遵循特定的季节轨迹，在您的'特定生活空间中完成一项生活壮举。不管你有没有名气，不管你出生在富饶的故土，还是生长在贫瘠的沙土里，所有春天萌芽的东西都用自己独特的方式，用尽他们所有的热情，谱写一首颂歌生活。

这是春天，因为这里发芽的生命之气玩，让我真的感受到了一种神奇的美。

篇5：寻找春天的踪迹作文

近了，近了，我听到了春天的脚步声。

燕子窃窃私语，大雁飞过蓝天，潺潺流水带来春天的讯息。一抹清新的绿色不知从何处滑落，而后，仿佛早有约会，树上又开了新芽，山坡上满是青草，到处都是诱人的绿色。转眼间，严冬已过，春天悄然降临人间。春天是一个美丽的季节，一个充满诗意的季节；春天也意味着充满活力的开始。自古以来，诗情画意，诗情画意，处处诗情画意，深受诗人们喜爱和赞颂。漫步在古诗园中，可以看到咏春诗的绚丽多彩，令人目不暇接。随便挑几个，慢慢读，不知不觉就陶醉了。“一夜，轻雷千帏，轻浮瓦片不平。感伤牡丹含春泪，弱蔷薇卧枝。”这是北宋诗人秦官的“春日”。

这首诗是关于雨后春景的。看，雨后的院落，晨雾稀薄，青瓦晶莹，春光灿烂；牡丹带来雨泪，脉脉深情，玫瑰静静躺在枝头，妩媚迷人。有近景也有远景，有动有静，有情有婉，有随意也有随意。全诗构思巧妙，形象生动，自有清新优美的韵味，极具吸引力。 “朝廷有鸣鸟，红绿撑春去远林。忽然眼中有好诗人，编曲句法难求。”这是宋代诗人陈玉仪的《春日》。这首诗是关于春天早晨的风景。耳边满是鸟，眼边满是绿枝，青红相托，十分诱人。诗人的几笔笔触，向读者呈现了一幅渴望春天的图画。于是，诗人干脆停笔，不再描写春景，转而抒情。春暖花开，灵光乍现，奸诈的诗人却用“难寻”二字引来读者感受春天。这种现实与虚幻共存的方式，给读者留下了很大的想象空间。“远眼随天，落日随树。狗哪里会吠？人在山中行走。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写的是春天的夜景。落日被树遮蔽，绿地连天，狗叫声，人归晚。这首诗自然而贴切。它总能看到匠心，普通看到奇特。将读者带入一个全景式的春天氛围，那里有春天的美丽、春天的灿烂、春天的浓烈、春天的欢乐。在此期间，人们会敞开心扉，欢快地歌唱。

“春水初生燕子飞，黄蜂扑花。窗寒元濑桐树堀，十极附近持香钩的鱼。 “这里是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天充满生机和趣味。春天诞生，燕子开始飞翔，蜜蜂采花蜜，鱼群蜂拥而至。具有春天特色的景色，通过窗户直接进入书房的远景，让人舒心愉悦。这首诗形象生动，清新流畅，读来令人耳目一新。“古木矮树荫下，张柳扶我过桥东。衣湿杏花雨，面不寒柳风。”这就是《却举》南宋智南高僧。这是描写春游的绝句。泉水明媚，勾起了僧人的`兴奋，于是走出寺庙，望着春光。乘着一艘小天篷船，把船抛锚。古树下，与藜杖桥东走。虽平直，古木影下，却有小舟停泊。这幅画非常典雅古朴，像一幅中国古代文人画。最后两句准确而简洁地表达了春天的美丽宜人，杏花盛开，小雨，杨柳舞，东风暖暖，是千古名句。这首诗与景、物、心融为一体。诗人把握春风春雨的特点，稍稍夸大其词。，它揭示了内心的喜悦和对自然的热爱。 “草长莺飞二月天，柳树醉春烟。孩子们早早放学归来，忙着乘着东风放风筝。”这就是《村居》清代诗人高定。第一、二句形象地描绘了春天的大自然和春天田园特有的明媚迷人的景色。

二月，春暖花开。长莺飞舞，长长的柳枝轻拂堤岸，仿佛陶醉在美丽的春景中。三四句话描述了一群活泼的孩子在美丽的春天放风筝的生动场景。他们的欢声笑语，让春天更加生机勃勃。这首诗写得清清楚楚，用词精炼。全诗洋溢着欢快的情感，用美好的情感感染着读者。 “银音溪夹杂青绿，小雨翻沙。雁鸭不知春末，争桃花流水。”这是《春日》作者赵崇智，宋代诗人。这是一首在风景中体现爱情的春天诗。全诗四句四景，溪水清澈，毛毛细雨铺天盖地，雁鸭嬉戏，桃花追水，画面十分生动，如在当下，它悠闲而迷人。诗人用鹅鸭“乘桃花”的情景来抒发自己的情感。

不一样的是，知道春天来了，也知道春天已经过去了，落花虽可追，时光不可逆转，诗人对春天的爱无法言喻！

篇6：寻找春天的踪迹作文

嗯？是谁打翻了世界上五彩缤纷的瓶子，让地球变得五彩缤纷？哦，原来是春小姐悄悄来到世间的！春姑娘周游世界，在每一个角落寻找春天的踪迹。当她来到花园时，花儿感觉到了她的到来，纷纷争相开放。有些花还没有完全开放，就像一些害羞的花。哦，原来春天在花园里！春小姐来到热带果园，看到各种果实成熟。

原来，春天在果园里！淳小姐来到田里，看到农叔正在忙着给小麦浇水施肥。麦苗是绿色的，美丽的。原来春天就在田野里！春小姐再次来到小溪边，只见冰雪消融，小溪“奔腾”，仿佛在唱着赞美春天的`歌。原来，春天在小溪里！淳小姐又飞到河边，在堤岸上，只见长发垂柳，微风拂面，仿佛少女随风起舞。原来春天就在堤岸上！

春姑娘得知春天已悄然降临人间。飞遍世界！

篇7：寻找春天的踪迹小学作文

今天，我们精灵小队的队员们到信义坊广场集合，准备去九溪游玩。

我们来到了九溪，看到人山人海。原来大家都来找春天。这次我们的任务是找野菜。我们找到了马兰头，它长在岸边的草丛里。它的叶子是长长的，味道是怪怪的。妈妈告诉我，它还能做菜呢，凉拌马兰头，清凉解毒，是一道很受欢迎的菜呢！还用有花的枝条编了一个花环呢！

我们从九溪回到信义坊广场，放起了风筝。

今天玩得真开心啊！

篇8：八年级下册二单元作文寻找春天的踪迹

春天来了，每个生命都在寻找春天的足迹，我也脱掉棉袄，跑来寻找春天的足迹，寻找春天的足迹。

看！那春天的代表—迎春花，开的多艳哪！有的展开了所有花瓣，摸上去滑滑的，又软有嫩；有的才展开两三片花瓣，像一个个舞蹈演员在翩翩起舞呢；有的还是花骨朵，挂在枝上像一个个黄灿灿的小灯笼；有的几朵花挨在一起像在说着悄悄话，好看的很呢！

迎春花的枝条像纤细柔软的头发，一阵风拂过，像水波一样上下荡漾，一层一层向外荡开，从侧面看像一丛花海。

再来看看春天的使者—树。它虽然才长出嫩芽，但已经象征着春天是个生机勃勃的季节。

树枝上的小芽像个小娃娃一般，躲在“母叶”的身下，不敢露出头来。但已经露出头来的小芽在阳光的沐浴下，闪着晶莹剔透的光芒。

小草也拼命地生长着，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在阳光的反射下，绿色的“小精灵”在叶片上跳来跳去，显的虎虎有生气。菊花姐姐也在阳光下生长着，在微风中舞蹈着，你看着它还在对你笑呢！周围也被这样的气息感染了。

小溪哗哗地流着，一边跑还一边唱着歌，小鸟也在枝头聊着天，你一句我一句，聊的可开心了。小猫也舒舒服服躺在有太阳的草地上，有的眯着眼；像在睡着觉；有的在草地上打着滚；有的围着一片叶子左跳跳右跳跳；人们也脱下了那笨重的大衣，换上了轻盈的春装。

渐渐公园里早锻炼的人多了起来，有的人在打太极拳；有的人在跑步；有的人在练剑；有的人在散步……室外活动的人也多了，有的在放风筝；有的去春游了。在春天阳光灿灿的时候公园里就能见到不少的把桌布铺在草地上坐在上面晒太阳的人们。再往江边走走，我看到天空上到处都是五颜六色的风筝，就像春姑娘在像我挥手，此时到处都是散步玩赏的人们，每个人脸上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的阳光可以照进每个人的心里。

在春天里变化真多呀！我找到了春天的足迹！

篇9：春的踪迹的主题作文

这是我们作文教学论课上的作业，下周一交。老师还特意强调要去动植物园观察观察，找寻一下春的足迹。

想来是有点好笑的，不说是大学生来写着题目吧，就是给初三的孩子写人家也是不愿意的了，幼稚且无聊。

先不说下笔写，但是想想那些套路，之于“春姑娘的脚步近了，春回大地……”之类的，但也有下不了笔的，真真是腹中文藻空如竹心。若我写，我要该如何着手呢？别光顾笑他人了。

若是在家，怎么说也好写一些，不说花儿都开着斗艳了，草儿叶儿也都冒出来了，就是那啾啾叫着的雀儿也忙活了，但是在这，就现在是无论如何也寻不了丁点春的足迹的。北风依旧呼呼的刮，那路边堆砌的雪墙更是告诉冬天的宣誓：我还在这呢！就这些景象，叫我如何着手呢？

早上赶动植物园不要门票的时候天天去那里跳跳健美操，跑几圈，爬到那不咋的高的土丘上吼几下，登高远望看旭日东升，也着实是良辰美景哟。

篇10：寻找秋姑娘的踪迹作文

寻找秋姑娘的踪迹作文

夏娃娃悄悄地离开了，秋姑娘驾着车来到了人间。我们也开始寻找秋姑娘的踪迹。

啊！我找到了！原来秋姑娘躲在果园里呢！她的到来为果园又添了一分色彩。一只只红彤彤的苹果正撩开叶儿往外瞧；一个个金灿灿的桔子娃娃就像金色的'太阳，非常可爱；一颗颗水灵灵的葡萄挂在树上，让人馋得口水直流；一只只黄澄澄的香蕉宝宝似乎在问太阳公公，什么时候月亮姐姐出来，他们要和月亮比美；一个个金黄色的柿子妹妹像一只只精致的小灯笼，咬上一口，甜丝丝的，可好吃了！

秋姑娘还会出现在哪儿呢？突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘。她不就是秋姑娘吗？哦，原来她在菜园里啊！稻子们可谦虚了，他们弯着腰迎接秋姑娘的到来；高粱可能是因为太紧张了的缘故吧，把脸涨得通红通红的；大豆娃娃太顽皮了，结果把肚子都给撑爆了；玉米哥哥很爱笑，一笑便露出了一排排金黄色的牙齿；西红柿为了迎接秋姑娘的到来，便在嘴上涂上口红，在身上喷满了香水，把自己打扮得像一个花枝招展的公主。

我真想好好地谢谢你，秋姑娘。你给秋天增添了一线生机。我真想留住你，因为只要留住你，就可以留下周围美好的风景；只要留住你，就可以留下农民伯伯的笑脸；只要留住你，就可以留住我们这些小馋猫的快乐和满足。

秋姑娘，你可不可以不走了呢？

篇11：寻找友谊的踪迹初二作文

寻找友谊的踪迹初二作文

我漫步在通幽曲径中，周围麦子的清香引起我无限的遐思。我屏住呼吸，努力地寻找着我们之间那不复存在的友谊的踪迹……

我亲昵地称你为zz，你也亲昵地称我为rr，还记得吗？我们舒心的躺在长椅上，对视一笑。我们站起身握着手，一步一步的往前走。“我们的友谊永远不变，在一起永不分离！”我们一起说。曾以为真的是海誓山盟，可我现在才明白，它只是十岁小孩子敷衍了事的言行罢了，虽然我们当时的确是抱着一颗真诚的心。

那晚，我约你出来。“zz，你变了！”我低着头。“我……我没有，你们为……为什么都这么说？只有她们不这么认为，只有她们！”zz坐在长椅上紧咬着袖口。“她们，她们全是不良少年，你不能跟他们学坏，不是说好的么！我永远是你的rr，你也永远是我的zz，难道……难道原来所有的那些海誓山盟都一下子化为灰尘，都……都一下子销声匿迹了吗？”我大喊着。“她们，可她们是我的好朋友，如果那么说，你……你是不是也认为我……我也是不良少年了呢？”我和zz眼睛里的泪珠都滚落在冰凉的.长椅扶手上。“可你，你又不是不知道，那些……那些人是中学里的不良少年啊！”我抽泣了一下，“来，你去告诉她们，不再跟她们玩了，我们是永远的同位，好吗？”“不……不，我不能实现那个海誓山盟了，我认为我没有变，只是多交了一些朋友，我们……我们绝交吧！”zz突然变换了一种口气，随后叹了一声气。从zz的眼中，我看到几分憎恨和无辜。“好吧，我不强求，希望多年后我们还是同位，zz……”我们都哭了，哭得很厉害。zz拿出了我们的瓷瓶，在长椅旁边的地上一下摔个粉碎。我和zz跑到经常见面的路口，一句话都不说就都走了。

我一下子睁开眼睛，从回忆中恍过神来。我想，瓷瓶碎片一定还在长椅周围。我奔到长椅四周，从杂草中翻出许多碎片。“啊！”我的眼睛湿润了。可是怎么拼，也只是半个。这么隐蔽的地方，外人怎么翻也不会翻到。一定，一定是zz！

是的，我们都在……都在寻找着我们之间已经不复存在的友谊的踪迹！

篇12：寻找红包的踪迹作文800字

寻找红包的踪迹作文800字

今天是开学第一天。春节刚过，窗外依旧寒风凛冽，人们都把衣服裹得紧紧的，生怕受到冷空气的袭击。就在这滴水成冰的日子里，我们六（4）班的教室里却充满了关爱与温暖。

思品课上，同学们正准备翻开书本，突然吴老师像变魔术似的从背后拿出一个红包，这可把大家激动坏了。教室里顿时炸开了锅：“哇，红包！里面装的是什么？”“吴老师，这是给我们的压岁钱吗？有多少哇？”正在大家疑惑之际，吴老师打开了红包，小心翼翼地从里面取出了许多张10元、20元的纸币，随后细细地向我们道来：“这钱说起来还有一段故事呢。这里一共有186元钱，是二（5）班的施辰钰小朋友通过自己的劳动所换来的钱。这位小朋友在寒假期间批发了许多荧光棒去义卖，并把所得的钱全部捐给我们班的徐逸焜同学。你们看，我们对徐逸焜同学的关爱已经传递到了整个校园，大家都把徐逸焜作为自己的榜样，二（5）班这位连徐逸焜都没见过的小朋友都会做出如此有意义的'事，多值得我们学习呀！”听着吴老师的这番话，我的眼前似乎出现了小朋友卖荧光棒的场景：过年了，家家户户都张灯结彩，走亲访友，而施辰钰小朋友却冒着寒风，拿着一捆荧光棒，正在怯生生地叫卖。刺骨的寒风将他的小手冻得通红，可是他却没有退缩，没有放弃，继续坚持自己的善举。当天渐渐黑了，最后一根荧光棒也被买走时，他的脸上露出了欣慰的笑容。

“叮铃铃！”小课的铃声响了，教室门口出现了一个小小的身影。二（5）班的施辰钰小朋友出现在了我们面前。只见他个子不高，眼睛也不大，站在那儿显得十分腼腆。他不好意思地告诉我们，这是他远在南京乡下的好伙伴想出的金点子。他觉得主意不错，就在妈妈的陪同下去批发市场买了许多荧光棒，去乡下义卖，结果不到一天就卖完了。这位小朋友似乎有些害羞，说话的声音很小，时不时的还会脸红，而同学们却十分欢迎这位小朋友，方昊翀还傻傻地问了句：“还有货吗？”，令大家捧腹大笑。最后，同学们用掌声送走了这位善良的小天使。望着施辰钰越来越小的背影，我不禁感慨道：赠人玫瑰，收留余香。

一个普通的红包，一笔小小的善款，背后却是一份浓浓的关爱。二（5）班的施辰钰同学用自己的行动验证了一句话：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。