下面是小编帮大家整理的公平对待作文，本文共23篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：公平对待作文
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。人生之路漫漫，我们注定要在这条路上历经坎坷与艰辛，失去与收获是必然的。而在生活中，我们似乎只喜欢后者，总是排斥前者。所以，公平就显得弥足重要。
从古至今，争权夺利的例子俯拾皆是。虽说“君子爱财，取之有道”，但一些人却想方设法找“捷径”，他们被利益熏黑了那一颗赤子之心变得那么不堪入目，令人毛骨悚然。他们在权利的地狱中斗得你死我活。天天为了一己之私去盘算着阴谋诡计；天天在黑暗的一隅，露出自己那恐怖的嘴脸；天天擦洗着永远擦不干净的沾满血腥的双手；天天坐卧难安，做着可怕的噩梦。他们唯恐失去，哪怕为了一根头发丝也能争得头破血流，利益腐蚀着他们的良心，最后奸计得逞了，他们会笑到失声，这真的是得到了吗？对，的确是得到了，但却“得不偿失”。此时他们登上了权利高峰，但他们却一无所有，只剩下一躯壳而已，很快就会沦为“过街老鼠”，被世俗的眼光所鄙弃，这难道是得到吗？失去并不可怕，可怕的是千方百计地想要逃避它，渐渐地赔上了自己的良心，只会一味地索取，一心想要得到，最后只会“赔了夫人又折兵”。收获了物质利益，却失去了精神财富，酿造了一个又一个家破人亡的悲剧，这样的人生有何意义？过度地看重“得到”，最后只会一无所有！
失去意味着获得。也许你失去了战胜失败的机会，但是你却因此收获了迎接成功的经验；也许你失去了宝贵的时间和精力，但是你却因此收获了受益无穷的精神财富；也许你失去了世上最宝贵的东西―生命，但是你却令天下人收获了幸福。这样的“收获”是无法估量的，有人会说，付出自己的生命怎么可能？那我想说，今天的幸福从何而来？那飘扬着的五星红旗，凝聚着千千万万个中国革命烈士的灵魂，是他们用自己的身躯顽强拼搏；是他们用鲜血构建幸福生活的蓝图；是他们付出自己的生命来谋求人民的利益。他们失去了生命，用血的事实告诉我们：为国捐躯，在所不辞。谈及国家与人民的利益，失去个人的生命又算得了什么！在民族生死存亡之际，无所谓失去与得到。失去生命，为国为民。我觉得十分值。
也许有人会说，在现在这个社会付出就代表吃亏？不，民族精神一直在延续，从不间断。我们身边并不缺少雷锋，张丽莉老师舍身挽救学生性命，她付出了自己的双腿但她并不后悔因为义存于她的心中付出并不吃亏因为你的付出为他人带来了快乐进而提升了自己的精神境界受益的是大家何乐而不为不要过于计较个人的得失应公平对待失与得
做到公平地对待失与得，是我们人生的必修课。
篇2：公平对待作文450字
公平对待作文450字
嘴上说着每一位同学都会公平对待的老师，实际行动可不见得有多么履行诺言。
我班语文老师是上学期带过我们的，这学期又带我们。同学们唏嘘，她是因为我们的语文课代表才继续教我们。不为过，语文课代表受尽她的“宠爱”。同学们有几个敢去触碰这位严肃老师的逆鳞？这位课代表就学习能力而言，确实很好。办事效率极高，平常也很用功的去学习。可我就是不喜欢她，喜欢不起来。她严谨，我松散。是我不对，可我改不了。她可以找借口不去跑操，可以轻而易举地获得假期，我不能。她可以随意辱骂同学，任凭其语言尖酸刻薄，没有人会与这样一位学习好的人计较，我不能，随意一句ROLL，便成了她的敌视。
你说我太过挑剔，挑好学生的毛病是因为嫉妒她？因为她也是个普通学生？呵呵。不好意思，可能会引起你的'误解，我也是个普通学生，她能做的事情我为什么就不行？还是说，只因为她学习好，有些事情就可以破例去做？所以你们的逻辑是好学生可以任意妄为咯？还不是把学生分为三六九等？一个老师确实可能会花尽心思的平等对待学生，可某些时候，两个学生犯了同样的错，老师总会权衡利弊，以学习情况为衡量标准，惩罚学习差的那位。
所谓公平对待，压根不存在。
篇3：公平对待人生的得与失
公平对待人生的得与失
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。人生之路漫漫，我们注定要在这条路上历经坎坷与艰辛，失去与收获是必然的。而在生活中，我们似乎只喜欢后者，总是排斥前者。所以，公平就显得弥足重要。
从古至今，争权夺利的例子俯拾皆是。虽说“君子爱财，取之有道”，但一些人却想方设法找“捷径”，他们被利益熏黑了那一颗赤子之心变得那么不堪入目，令人毛骨悚然。他们在权利的地狱中斗得你死我活。天天为了一己之私去盘算着阴谋诡计;天天在黑暗的一隅，露出自己那恐怖的嘴脸;天天擦洗着永远擦不干净的沾满血腥的双手;天天坐卧难安，做着可怕的噩梦。他们唯恐失去，哪怕为了一根头发丝也能争得头破血流，利益腐蚀着他们的良心，最后奸计得逞了，他们会笑到失声，这真的是得到了吗?对，的确是得到了，但却“得不偿失”。此时他们登上了权利高峰，但他们却一无所有，只剩下一躯壳而已，很快就会沦为“过街老鼠”，被世俗的眼光所鄙弃，这难道是得到吗?失去并不可怕，可怕的是千方百计地想要逃避它，渐渐地赔上了自己的良心，只会一味地索取，一心想要得到，最后只会“赔了夫人又折兵”。收获了物质利益，却失去了精神财富，酿造了一个又一个家破人亡的悲剧，这样的人生有何意义?过度地看重“得到”，最后只会一无所有!
失去意味着获得。也许你失去了战胜失败的机会，但是你却因此收获了迎接成功的经验;也许你失去了宝贵的时间和精力，但是你却因此收获了受益无穷的精神财富;也许你失去了世上最宝贵的东西—生命，但是你却令天下人收获了幸福。这样的'“收获”是无法估量的，有人会说，付出自己的生命怎么可能?那我想说，今天的幸福从何而来?那飘扬着的五星红旗，凝聚着千千万万个中国革命烈士的灵魂，是他们用自己的身躯顽强拼搏;是他们用鲜血构建幸福生活的蓝图;是他们付出自己的生命来谋求人民的利益。他们失去了生命，用血的事实告诉我们：为国捐躯，在所不辞。谈及国家与人民的利益，失去个人的生命又算得了什么!在民族生死存亡之际，无所谓失去与得到。失去生命，为国为民。我觉得十分值。
也许有人会说，在现在这个社会付出就代表吃亏?不，民族精神一直在延续，从不间断。我们身边并不缺少雷锋，张丽莉老师舍身挽救学生性命，她付出了自己的双腿但她并不后悔因为义存于她的心中付出并不吃亏因为你的付出为他人带来了快乐进而提升了自己的精神境界受益的是大家何乐而不为不要过于计较个人的得失应公平对待失与得
做到公平地对待失与得，是我们人生的必修课。
篇4：幼儿教育随笔：公平对待每个孩子
晚饭后，儿子忽然告诉我在幼儿园和小朋友玩沙时，老师批评了他的同伴，未批评他。听了儿子的话，我心中一惊问：“是不是老师把你忘了？”儿子说：“不可能的，老师看见我玩沙子了。”我说：“大概老师太忙，还未来得及批评你，不信明天，老师还会让你认错得。”其实我明白儿子话中的意思：妈妈在幼儿园上班，老师不批评我。
儿子的一句话让我一夜未睡，早晨起床，我对儿子说：“你昨天告诉妈妈你做了错事，说明你是个知错就改的好孩子，不如你先打电话向老师承认错误好吗？”在我的提示下儿子通过电话向老师认了错。经过了解，儿子的老师批评儿子的同伴不是因为玩沙，而是因为他扬沙子，当然，这件事儿子的老师也向儿子做解释。
事后，我与儿子的老师做了严肃的协议，一定公平对待孩子，不能让他有侥幸心理，有错要及时指正，不能让孩子存在优越感，特别是同事的孩子，更要严格要求。
篇5：公平的对待每个字日记
公平的对待每个字日记
“刘诗彤!你看，你填写之前的字还好一点，现在的字都不能看了!”??唉，又是我老妈在发牢骚了。拿起我以前的字和现在字比较了一下，“也没有太大差距吗!只是少了一点，互相拥挤了一点而已呀!”虽然很明显看到了差距，但有时候我还是不肯承认。妈妈走了后，我想，若是我写的每个字都有生命，都有思想。他们会不会在晚上夜深人静之时互相争执呢?
于是，我夜晚上床睡觉之时，就装睡，把被子盖得严严实实的。过了也好一会儿，我听见还没有动静又有些困意，就决定睡下了。 可就在我合上眼睛的那一刻。床头似乎有一一道小小的光从窗户射进来，我悄悄地把一只眼睛闭上，一只眼睛眯着，盯着作业本上的字。突然，所有本子上的字都震动起来，站立起来向着那缕微光走去，“系统检查，未合格”。那些字失落的低下头，回到自己所在的.领地，七嘴八舌地讨论起来：“主人的字又退步了”“嗯嗯，我们都参加不了庆典了，原来我们有可能当过一些书记，或一些比书记小一些的官呢!”“现在我都合格不了了，连村长、主任都当不上了。”??听了这一系列的事情，我不禁有些失落。“啪哒”一束特别亮的光取代了那束微弱的光，“咦，刚刚我还听到有声响呢?”原来是妈妈过来了。我说：“妈妈，刚刚是我睡不着自说自话呢。”我似乎看见了本子上的字在打着问号问我：为什么......
“叮叮呤”，我醒了在床上发呆，我想就算这是一场梦也很真实的梦，以后要一笔一划的写好字，因为“字是无声的孩子，你若不写好它，它就会抱怨你。”
篇6：公平作文
公平作文
公平似蝴蝶般飞舞，似落叶般凋零。
形虽相似，姿态虽相仿。
但却有截然不同的命运，
那是你的错，还是世界的错。
或许我们都错了，
世界本就不会公平。
何必一再的自欺欺人！
公平上帝耶和华是公平的。面对四个来到他跟前祈求人生的人，他给了他们每人一盒葡萄，里面有好的，有坏的，且好坏各半。耶和华说？quot；好的葡萄代表顺利和幸福，坏的则代表苦难与挫折。你们开始各自的人生吧！“
第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一个好的葡萄：“多甜啊！于是他吃光了所有好的。他人生的前半段自然是顺利无比，可从40岁开始便以历着中年丧妻、老年丧子、事业失败等一系列的厄运。前半生的美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦中了却余生。
第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。也许在他看来，有个好的结局才是最重要的`。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗没有光明的日子后，突如其来的所谓幸福，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富堆成的坟墓里面却面目狰狞。
第四个人倒是很聪明，他细细地挑出每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下的坏葡萄扔得一干二净。于是，他的人生近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在中年，功成名就年老时。可回忆人生时，他却后悔：“我这一生毫无意义！”
再看那第三个人，他一手捧着人生之盒，一手招呼耶和华：“我们来下盘棋吧！他看也不看那盒葡萄，拿起一颗就吃，无论好坏都细细品味：好的，他面带微笑；坏的，他皱皱眉，而后仍带着微笑。于是，耶和华输了，他输了这盘棋，因为他被第三个人的微笑迷惑了、震撼了。
其实不用我说，想来便知那第三个人的人生是最充实的。他没有刻意去挑拣好坏，而是相信自己的双手，相信自己的选择，勇于面对未知的一切。
生活，本来就是一种形式，而不是框住你身心的工具；人生，本来就是一种选择，无论好坏都是真实。
我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执着、一种对人生的希冀与渴求。面对生活，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒绝享受波澜不兴的安逸，我更不愿用”平庸“来概括自己的一生。
面对耶和华送上的人生葡萄，我想我会像第三个人那样潇洒：“我们来下盘棋吧！”他定会被我杀得一败涂地！
公平最近，法庭上可热闹了，宇宙里的大小星球都要告宇宙之神不公平。
首先，水星问宇宙之神：“你给予了地球山川、河流、虫鱼鸟兽，多姿多彩的万物，让他成为了太阳系中最大的亮点。而我是他的大哥，凭什么不给我那么美妙的东西呢？”宇宙之神听了，默不作声。
接着，来了一颗亮亮的小星，原来她是月亮，她也要告宇宙之神，她说：“现在是新时代，各星球之间应该讲究一律平等，没有优劣之分，为什么地球是行星而我却是卫星？为什么我非要围着地球转，而地球不围着我转呢？”宇宙之神仍然没有回答。
冥王星说：“在太阳系中，我们九大行星本是孪生兄弟，可你硬要让我们排出次序，害得我成了老九，离太阳最远，受到的热量最少，被冻得不是咳嗽就是感冒。而你不但给了地球那么多好东西，还给了他一个合适的位置，使他从太阳那里得到的热量不多也不少。你太不公平了！”宇宙之神只是闭着眼睛，梳理他的白胡子。
火星怒气冲冲地来了，他指着宇宙之神说：“我和地球是近邻，他排第三，我排第四，我们俩很相似，自转周期只相差一个小时左右，身上都有氧气，温度也差得不太多，地球上有些叫什么‘科学家’的人还想在我身上寻找生命呢！尽管我们如此相像，你却给了我们不同的景象DCC他蔚蓝的皮肤那么柔嫩，而我的皮肤却是土黄而又粗糙的。你真不公平！偏向，太偏向！”
“对，不公平，偏向！”众多星球随声附和。
公平上帝对每个人都是公平的。这是我在文章里长听的一句话，似乎每个人的文章都是以这种形式开头或者结束。我发现它的确很公平。
当我发现公平是从进入初四以来。最公平的是时间了。还从未发现有人比我多得了几分钟或者几秒。但我不明白的是为什么那些好学生的基础训练总是再我们做之前作完，而我们去写基训的时候他们已经再写什么辅导书了。我发现这很不公平。
当物理刚刚考的一张试卷发下来，原来可以平常面对的70分现在却怎么也不肯接受，因为初四了，因为明年就是中考了。老师说：你所得的分数与你的努力成果成正比。可我要说老天呀！你还真是不公平
我特别喜欢某一老师的课，因为他对我另眼相待，后来我才发现他对每一个学生都这样。当我看到阅读笔记上每有甲而是老师的鼓励话语，我想这比甲有用多了，然后我就看到所有同学的本子上都有一句话，我突然感觉老师的话一点都不值钱。当我晚上回家学到10点然后第二天去黑板做题还是没做出来，我第一感觉是我还是去死吧，第二感觉是老天真的很不公平。
有人说：上帝关上一个人的门必定会为他开一扇窗，虽然门到窗的距离长的难以想象。我想我还要拼搏九个月呢，到时候一定要让他把所有的公平都还给我。
篇7：公平作文精选
老妈老是把我和别人比，每次比的都不公平。
期末大考完了，成绩也出来了，我看了看自我还满意;就是语文和英语差了一点，其它的考得都很好。回家路上，我把小区里同班两个同学的成绩也报给了妈妈，妈妈却说;“这次陈诺考得又比你好。”
我说;“我的数学比她好，科学也比她好。”
“那些有什么用，语文，数学，英语，三门主科她有两门比你好，你不是输了?”
“科学也是主科!”
“不是!”
“是!”
“不是!”
我吵不过妈妈，只好认输。
我想不通，老师都说过科学也很重要，你就是语文，数学，英语都考一百，科学不及格，中学考试也不让你考。不公平! 有一次出去吃饭，叔叔说;“我们家乐乐这次考得很不好，只有八十几分。”他问我这次考了几分。我说;是九十几分。叔叔说我考得好，可妈妈却说;“这次是凑巧，他哪有乐乐好啊……”我郁闷至极：这次高分都在眼前，还说我考得没人家好!妈妈应该多夸夸多鼓励自己的儿女啊，怎么会反着呢?
篇8：公平作文精选
一次,我妈妈把我批评后.我打开电视机想看电视,可爸爸却不让我看,还说:"以后只准看半小时.”
“天哪!半小时，看一个动画片至少也需要45分钟呀。”
我不能反驳，只能按照命令去做。
这几天里我对爸爸十分不满，我觉的这也太不公平了。终于一天下午我把我心里憋了好几天话对爸爸说：“只准我看半小时，你呢，看的比我还要多，一点也不公平!”爸爸却自然的说：“我是长辈，你是晚辈，晚辈总得听长辈的话。”说完就走进卧室。
我想：“您是人，我也是人，人与人是平等的，是要公平进争的，人与人要互相尊重、了解、沟通的嘛!虽然您比我大，还是我的父亲，我也知道孩子总得听父母的话。但有些我们的事也不该你们家长去管理，就象有些大人的事也不让我们孩子管，我们互不干涉。
当我们的对话对完时，我伤心透了，因为你作为一名教师应该懂的这个道理，可您却找许多理由来回答这些问题，您真的让我伤心透了。”
等我长大以后，我要让这个家变的公平起来!
公平与开放
对于任何一种新生事物，我们都要以公平和开放的眼光去看待。毕竟任何事物都要两面性，我们必须公平地评判它们，不可以一棍子打死。要学会取之精华为自己所用。好奇心大害死猫。
就拿当下相当流行的电子游戏来说吧，有人批判有人赞扬。两者都对，其实没有必要争论。不过，的确也要给某些同学敲个善意的警钟，说到底网络也只是一个附庸品，太过依赖可不是什么好事。Web再怎么样也不过只是web，它啊，不就是现代科学技术先进生产力的代表?
近年来游戏的发展可谓相当迅速，单机，联机，H5，应有尽有。分类也是千奇百怪。养成冒险竞速闯关我都快说不清了。有些人说游戏有益于智力的开发。不错，游戏本身就是一个学习过程。想想你是不是碰到某个关卡，某个剧情过不去，积极地翻攻略翻论坛?网络时代，这些就是我们寻求帮助的老师。总会有大神助你一臂之力，有同拨开云雾见青天。你是不是经常摸索着探寻着你想要的东西?呵呵，游戏这个虚拟世界完全可以满足你的需要。有的人玩着玩着就玩出了经验，有了自己独特的心得体会，开贴写攻略帮助了更多的人，多么无私伟大的奉献，楼主真棒!众多水军，伸手党来来往往，一派融洽的学习风气。无师自通，发展顿时势如破竹。大部分的人玩游戏，剧情向，养成类，冒险类的比较多。这些往往能抓住我们的心，关心着下一步。游戏的开发商真是聪明，这个套路百用不厌，我们还乐此不疲地玩着。主角在一个平静的新手村中生活，然后某一天，接受一个任务，出去历练，不断变强变强再变强，然后回到新手村，你已经不是以前的你了。亮点何在?一路的成就感，归属感就是了。大型游戏中的公会往往很能培养一个人的社交技能，有人说过，你要去应聘公司人事部，不用告诉他你怎么样怎么样，直接把你游戏里所经营的大公会给他看就对了!
有些人则说电子游戏毒害了不少人，称之为电子海洛因。好吧的确有不少网瘾少年，但这只能怪他们自己自控力不强。如果游戏都要一棍子打死，那腾讯网易任天堂众多商家岂不是要先惩处示众?然后在煞有介事地指责邪恶的盖茨?你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此像煞有介事地说到处都是污垢。关键其实还在我们自身呀。游戏固好，只是不要走火入魔。控制好自己就对了，伤害大家心知肚明。就像很多游戏所提示的，适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。
玩游戏，是为了益智，放松和找回当年的情怀。GBA，NDS，3DS，口袋党一步步走到了如今。我们相信，当年的那些情怀，依旧还在啊。可称之为信仰的东西是怎么也消失不了的。
如果你真的喜欢电子游戏，不妨把它培养成你自己的兴趣爱好。当然，不是玩，是编程。欢迎入C++大门。我就不再浪费时间了。
用公平与开放的眼光看待去看待事物，亲身尝试过，你才有资格评判，否则，一切免谈。
有爱才有公平
当下，“现在老师难当”这句话很流行，我想这句话的潜台词之一应该是现在的学生难教。不可否认，现在的独生子女、留守、家庭教育缺失等学生的教育管理，的确对我们教师提出了更高的要求。认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得作为“学高为师，身正为范”的教师，要教育管理好学生，要做到公平公正的对待每一个学生，就要有“仁爱之心”，真诚的爱每一个学生。具体来说有以下三个方面：
1、“从内心”尊重学生。尊重应是发自教师内心，真诚的。教师首先要相信学生，学生是独立完整的社会人，相信每个学生都能够成为有用之才。在教育过程中要尊重学生的人格，要尊重学生的发展规律;其次要欣赏学生，这种欣赏不是简单的赏识，更不是单向的旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。
2、“蹲下来”理解学生。理解应是教师放下“架子”的设身处地为学生着想，老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的需要。教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
3、“妈妈式”宽容学生。宽容应是教师着眼于“一切为了学生”的慈母般关爱，教师的宽容是爱中有严，严中有爱。宽容不是妥协，不是迁就，不是放纵，而是教师自始至终把爱心融化在学生的成长和教育管理过程中，以爱心对待学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。
因此，爱到了，教师也就不会产生一些违反职业道德的行为，公平公正自然也就入住学生的心里了。
篇9：公平作文
公平
上帝对人都是公平的，正所谓种瓜得瓜，种豆得豆，
公平作文
。有人曾说过，一分耕耘一分收获。只要付出了就一定有收获。嘻嘻哈哈的声音在
那天晚上，我玩累了，走回家。“又要被骂！哎”心里想道。我叹了口气。心怦怦的跳。眼睛紧紧地闭着。咔，门开了。只有呼呼的风声。我吓了一跳“为什么，妈妈不出来骂我？”
我走了进去，妈妈一直没有理我。吃饭时就跟我说了句“上帝很公平，不要以为你自己蠢，比不过别人，一分耕耘一分收获。”
我尝试着去努力，把不懂的弄懂，
经过医生的治疗，我的烧已经退了很多。我就回去写作业，一写完就趴在桌子上睡着了
经过努力我的成绩终于上来了。
上帝对人是公平的，无论是谁只要肯付出就一定会有收获。伟人的成不是因为上天给了他们过于常人的智慧，而是因为
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篇10：公平作文精选
今天，我遇到了一件极为不公平的事。
上午，小妹闲着没事做，就大声唱着：“春天花会开，李佳颖去……(脏话，不必写出)!”我怒气冲冲。然后，她又想逗一个人不太好玩，又以同样的方式唱金萍。“恶不可赦!”我张牙舞爪地冲了过去。她大叫了一声就跑了，鞋子都掉下了。
我们觉得她小，就打算让一让她。最后只藏了她的鞋子。
她回来了，到处找鞋子，找不到，又见我们不理她，就呜呜地哭了，真没骨气。接着，她又去告状。“去吧，告状鬼!”
奶奶回来了，后面跟着小妹。奶奶不分青红皂白就直骂我们，真是冤啊!金萍没骨气地哭了，真是的。
“你们比小妹大，该让着她。” 奶奶说。“我们让了，”我说，“要是她也有10岁，我早给她一拳了。”小妹一直在笑，可恶!
过后，我对金萍说：“小妹最先犯错，而她却不挨骂，就因为她小，不公平!!”
篇11：公平作文精选
教导处主任：“这是我侄子，分班时插你们班上。”
某班主任：“那是当然，那是当然。”
天平的一端倾斜了
自从世间有了金钱
自从世间有贪欲
公安局长：“这是我儿子，那案子该销案了吧。”
档案科：“销了，早就该销案了。”
砝码丢了，天平坏了
自从世间有了权利
自从世间有了贪念
公平已不复存在
别看你身边的那头
野猪
没看它身上的那块牌子上写着
“良好公民”吗?
篇12：公平作文精选
为什么我们有父母亲的爱，
而那些孤儿却没有父母亲的爱。
篇13：公平作文精选
为什么有些人是那么的不幸运，
而我们却幸运地度过了漫长的人生。
这也许是天意，但我们这个世界上需要真正的公平，和平......但世界还是有不公平，还是没有和平。我默默的盼望着，盼望着世界的有一天能够公平，和平。
篇14：公平作文精选
为什么父母为我们付出这么多的爱，
而我们还是依然不知。
篇15：对待作文
一个卵壳在不停地摇摆。一条毛毛虫从卵壳里钻了出来。他现在浑身湿漉漉的，黑乎乎的；只有指甲盖长短。他到处寻找吃的，疯狂地吃呀吃------，一晃，就过了一个星期。那条弱小的毛毛虫不见了，他长大，长壮了，毛毛虫长出青色的皮肤，背上长出了刺和细毛。
毛毛虫觉得好孤单，于是他便想到去找朋友。他爬呀爬，来到了一根小草上面。毛毛虫见到了一只正坐在草柄上修角的独角仙。毛毛虫对独角仙说：“你能和我交个朋友吗？”独角仙把头转了过去，一脸不屑地瞅了一下毛毛虫，故意拖长了声音说道：“嗯，长得这么丑，还想和我玩，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉！”话音刚落，独角仙又修起了角。毛毛虫只好无可奈何地爬走了。
毛毛虫不灰心又爬呀爬，他这回来到了一朵小花上。他看见一只硬甲壳虫趴在花蕊那儿睡午觉。毛毛虫爬了过去，轻轻地敲了敲甲虫的背，对甲虫说：“嗨，别睡了，我们一起来玩吧！”甲虫睁开惺忪的睡眼，瞧了一眼毛毛虫，忽然哈哈大笑起来，说：“就你这难看样，还想和我玩，哈哈哈，真是好笑！”听了这话，毛毛虫难过极了。
当“毛毛虫”走出小房子的时候，他惊讶地发现自己长上了一对翅膀，而且是又大又美的花翅膀，漂亮极了！毛毛虫变成了可爱的花蝴蝶，他惊喜不已，来到花丛中唱啊、跳啊------许许多多的昆虫都赶来和他一起玩。
蝴蝶好开心，和朋友一起玩耍的感觉真好！但他不明白，为什么大家对他会有那么大的变化！
篇16：对待作文
我的心十分不解和愤怒：为什么人们要这样对待它！！
“呜呜”是我和表弟在暑假里认识的小猫。刚看见它时，它十分的小，瘦得只有皮包骨了，像一只才出生的小猫，而且它经常“呜呜”地叫，于是我们给它取了个名字，叫“呜呜”。我和表弟很同情它，我们决定每天都给它喂食，好让它快快长大。正好爸爸这几天经常去钓鱼，我们也就有了喂小猫的东西。
我们前几次去喂的`时候呜呜时，它很害怕我们，我们来的时候，它都跑得远远的，但喂的次数多了，它也就十分得相信我们了，当我们把食物放在地上的时候，它就“呜呜”叫着跑过来，大口大口地吃着鱼，我和表弟则在一旁轻轻地扶摸着它，它也偶尔抬起头来对着我们叫两声。渐渐地，我们与呜呜越来越亲密，当我们无聊时便下楼去和呜呜玩，呜呜看见我们来了就跑了过来，用它的颈脖子来蹭我和表弟的脚踝，弄的我们脚踝痒痒得，但心里却是暖暖得。
一天下午，我和表弟到楼下去找呜呜，可唤了好几声它也没出来，我心里不由得紧张起来：呜呜怎么了？难道出了什么事？这时，一楼的邻居张奶奶对我们说：“今天我看见一个小男孩把小猫给带走了，他好象就住在后面。”我听了张奶奶的话，心里不由得伤心起来，它走了，说不定我就在也看不到它了，该怎么办？我也十分担心，呜呜的新主人对它好不好，如果对它不好又怎么办？如果，放心，有人把它带回家，它就不用在外面过苦日子了，就可一有住的地方了。
篇17：对待作文
在人生漫漫旅途上，我们每个人难免遇到一些挫折与坎坷，但是这些失败与坎坷也能让人生更加美丽、辉煌起来。
古往今来，许多著名诗人收到了贬谪，如杜牧，柳宗元等等。他们并没有自暴自弃，才有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。千古绝句的出现。
成功者常常会说：失败就犹如一把锋利的剑，但我必须要坚强起来，我不能被他所击倒。而失败者常常会说:
失败就犹如一把锋利的剑，在不经意间击倒我，我只能默默的哭泣。哭泣，这不是对待生活的最佳态度，只有坚强才是最好的生活态度。著名演员章金莱说过一句话：苦练七十二变，笑对八十一难。
俗话说：风雨过后见彩虹。没有狂风骤雨，哪来的五彩缤纷的'彩虹。闻名于世的发明家爱迪生，为了发明新型的蓄电池，不惜花掉多年时间，做了4万多次的实验。这时，一些冷言冷语也纷纷袭来，可是爱迪生并不理会。有一位记者曾经问过爱迪生，他做了这么多次有什么收获吗？爱迪生笑着说：他知道了几千种材料不能用来做蓄电池。爱迪生凭借这种坚持不懈，不怕失败的精神终于发明了新型蓄电池。当我们遇到这种情景时，
我们也能像爱迪生一样继续下去吗？
记得那次考试，我像是坐滑滑梯似的，在班上由原来的第二名退到了第二十多名。但是我没有灰心丧气，我弄清了我失败的原因，将自己不会的问题总结起来，虚心请教老师、同学。在第二次考试中我又回到了原来的名次。
在人生的路途上，我们应该保持良好的心境，正确的态度。
篇18：对待作文
随着社会的进步，科学技术的发展，各式各样的网吧就像雨后春笋般地出现在我们面前。但是，有些不法分子为了自己的利益和达到自己的目的，不择手段在网上传授各种不健康的东西。由于我们中小学生的身心发展还没有成熟，还没有辨别是非曲直的能力。因此，一去网吧后，便一发不可收拾。成绩下降，眼睛近视。自己的钱用完了，偷家里的.钱，甚至去抢去偷。后果不堪设想。
有一天，我爸爸带回一张报纸，我随手一翻，便看到一则这样的消息：一个在小学六年级就读的学生在网吧里连续“奋战”了三天三夜，结果猝死在网吧。
政府为了关心我们的身心健康，禁止我们中小学生进入网吧。
其实，网吧作为一代新生事物，有其有利的一面，也有其不利的一面。前几天，北京召开人民代表大会，有许多人民代表就提出了关于网吧的问题。他们认为网吧不是不允许中小学生进去，而是政府的管理机制没有跟上去。如果加强网络管理，有效控制一些不利于我们健康成长的网站，增加一些有利于我们阅读搜索的教育网站。我们不仅可以上网查阅到许多书本上没有的知识，开阔视野，通过一些益智游戏，培养我们的动手操作能力和思维的灵活性，又有什么不可以的呢？
所以，作为我们小学生，正确对待网吧，上健康网。努力打好小学阶段的基础，长大了才能担负起建设祖国的重任。如果那些新生事物一出现了不利的一面便立刻制止，我们这一代少年儿童岂不成了“残疾”儿童了吗？
篇19：对待作文
食物，人生中不可缺少的，就如生命的源泉！可在吃饭时，却出现种种不良现象。
挑食。在饭桌上是一种常常发生的事。看着不合胃口：“哎呀，我最不愿意吃的东西就是它了！今天不吃了！”挑食会造成营养不良，缺少维生素，吃饭时会更加没有胃口。造成了这么多毛病，你们还要挑食吗？
浪费。吃完饭后，碗里还有许多米粒，不是说“不能浪费一粒米”吗？还记得那次在舅妈家吃饭，去的都是我们小孩子，没想到舅妈做了一大盘菜花，不知道哦，我们都不喜欢吃菜花，只有个不懂事的小孩大声嚷嚷着：“我不吃，菜花最难吃了！”舅妈一听，二话没说，拿着盘子走到垃圾桶前，“呼啦”一声都倒进了垃圾桶里，哎呀，心疼死了，扔了干什么呢？唉……
还有啊，就是不用心，快吃饭，打着电视，边看边吃，吃着吃着，呀！肚子岔气了，好疼！这，不就是不专心吃饭的后果嘛！当然还有做饭时的`不用心，一不留神菜糊了，怎么办？扔掉啊！又是一次浪费！
食物，是大自然给予我们的礼物，用阳光照耀，清水浇灌，土地滋润，经过这样细心的培育，由农民卖给工厂，工厂卖给超市，可以说是历尽千辛万苦，最后才来到了我们身边，最最后，就进了肚子里。
可见，食物，对于我们是何等重要，它在我们的人生中不可缺少的，所以，以后我们可千万要认真的对待食物。
篇20：对待作文
早就听说阳光姐姐写的书很好看，趁着暑假，我买来一本《我的同桌是班长》，一看果然是幽默搞笑，妙趣横生，让我爱不释手，忍不住一口气把它读完——不读完实在放不下，嘻嘻！
这本书的主人公是一名活泼调皮的男生杨自热——外号冬瓜大总统；还有他的同桌，严厉苛刻的女班长小心——外号狮子王。。里面讲的就是两人成为同桌后发生的一件件令人啼笑皆非的.事情，“狮子王”人如其名，对成绩不好的男生喜欢像狮子样吼叫，所以常常引起男生的不满；“冬瓜大总统”看起来没心没肺，成绩一般，却为人热情大方，想要进步，渴望得到老师同学的喜欢。但事实上，他常常受同桌“欺压”，而老师又偏爱他的同桌班长，让他苦恼不已。
合上书后，我真的很同情这个可爱的“冬瓜”同学，每个班级都会有差生，而很多所谓的差生只是成绩差了一些而已，他们也有很多的优点，老师却常常看不见，只是把他们的缺点无限放大，让成绩差的同学度日如年，越来越不喜欢学习。我多希望每位老师都能公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是差的，大家都是平等的，都想做好学生，都想受到老师的表扬。
看了这本书，我感觉特别幸运，因为我们班的老师对所有的同学都关心备至，没有偏见，我们每个人都能感到老师的爱心，大家都能快乐的学习，但是这样的好老师会有好多好多吗？但愿会的！老师，请公平对待每位同学！
篇21：湖南大学公平对待每个考生 MBA复试首次病房进行
4月8日，对于两天前刚刚喜得贵子的胡岚来说，又是一个特别的日子。湖南大学工商管理学院特地组织了5位复试专家，前往胡岚所在的病房进行了一场特殊的mba复试。
胡岚的丈夫雷亮说，今年其妻带着7个月的身孕参加了mba考试，不久笔试成绩顺利过了复试线。对此，两人喜上眉梢，但胡岚的产期也是一天天靠近。4月6日，湖南大学开始了mba的复试，也正是这一天，胡岚生下了可爱的宝宝。
4月8日，湖南大学的5位复试专家意外地来到了她的病房，专程为其复试。经过近半小时的严格考核，5位专家一致认同胡岚的成绩优秀，但复试结果须经一段时间后才能公布。
湖大工商学院副院长曾德明介绍，此次进病房为考生复试为湖大历史首创，其目的是通过人性化的方式，给予每个考生公平的机会。
篇22：有二胎的家庭 该怎么公平对待两个孩子？
孩子争宠的原因
宝宝在8个月时就能体会到爱和满足，1岁半左右开始有了愤怒、恐惧、不安等情绪，并渴求爱，发展出嫉妒的情绪。
1、渴望
孩子之所以会做出“争宠”的行为，真正的目的，是希望得到父母更多的爱。孩子的心是敏感脆弱的，如果父母多关心了另外一个孩子，那么这个孩子也会渴望得到父母的关爱。
2、恐惧
当第二个孩子出生后，难免将注意力放在照顾老二，而忽略了老大也需要被关爱。有时老大会害怕自己将要失去父母的爱了，老大的嫉妒心便产生，有时会去攻击幼小弟妹，或是把自己的行为退化，去模仿弟弟妹妹的行为来引起父母的关爱眼神。
3、愤怒
看不惯小宝宝比自己好，或别人拥有自己所没有的东西;大宝宝正在学习规矩而犯错要承担，小宝宝犯错没关系;大宝宝要让小宝宝，有时会引起大宝宝心理不平衡。
父母如何公平对待两个孩子：
1、承认孩子个体差异
世界上没有完全相同的两个孩子，每个孩子都有属于自己的个性和气质特点，虽然是同一父母所生，却不是完全相同。既然有差异，父母就不可能完全一样地对待每个孩子。
2、思想上要公平对待孩子
不管是平凡还是优秀，调皮还是懂事，都是父母的宝贝，孩子的一举一动都看在父母的眼里，所以父母对孩子的爱应该是平等的。
3、让孩子学会分享
不仅父母需要做出协调，孩子也要学会努力，学会分享和礼让，学会自己协调处理问题，这才是真正解决父母心头大事的关键。
4.尽量让孩子感觉父母是公平的
父母心里的公平要在生活中体现出来，并让孩子感觉到。若孩子感觉父母不公平，嘴巴上表现出来还好，父母能发现问题，并能及时做出劝说和解释;但如果不说，父母又不知道，积怨过深，就有可能引发情绪问题。
5、建立孩子间的感情
孩子之间是有感情的，很多时候是无所谓公平不公平的，只要兄弟姐妹之间感情深厚，事情往往很容易处理，不会引发矛盾和冲突。
篇23： 公平的作文
今天，我在街上看见一个乞丐，只见这个乞丐脸色发青，穿着一件破破烂烂的衣服。再看他的腿也残疾了。我很同情他，于是就给了他一元钱。
到了晚上，我和爸爸，妈妈出来散步的时候，碰巧遇到了那个乞丐。但是我看见一个身强力壮的大汉在那个乞丐的旁边
只见那个大汉满脸凶煞，一看就知道那个大汉不是个好人。只见大汉把乞丐粗鲁的扔上了车。 于是我就跟踪那个大汉，他把那个乞丐带到一间没人住的小房子里。他把乞丐一天乞讨的钱全部拿走了。这时只见大汉只 给乞丐一块又硬又凉的面包。那个大汉呢？原来他拿着乞丐讨来的钱正在一家小饭店里大吃大喝呢。他把乞丐当作赚钱的工具。我看到这情景十分愤怒，这时我才查觉我和爸妈已经走散了，还好我带着手机。于是我和爸爸妈妈又在一起了。爸爸问我去哪了？我把看到的一切告诉了爸爸和妈妈。妈妈告诉我这事不是我小孩子能管得了的。学习才是重要的。但是我还是想不通社会上还有这种人？我希望曾经做过这种事的人，请以后不要再做了。要靠自己的劳动，不要做寄生虫。对那些残疾人要真心帮助他们，这样我们的社会才会更加温暧。
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