下面是小编收集整理的冰的体积比水的体积大的发现作文，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：冰的体积比水的体积大的发现作文
今年暑假，天气十分炎热。人们开始大量饮用冰冻饮料和水，由于酷热难奈，我也放了一瓶水到我们家冰箱的冷冻室，想过一会儿美美的喝上一通。可是因为有事出去了，等我回来打开冰箱，发现瓶子被撑破了，这是怎么回事呢？刚刚我装进去的并没有满满一瓶水啊！这就奇怪了！于是我又用矿泉水瓶子装了半瓶水并做上了记号把它再放进了冰箱的冷冻室。我耐心的等着，哪也不去了，等啊等，水总算结成冰了，我拿出来一看，我发现结冰的高度比我做记号的地方高出了许多，可以肯定：“当水结成冰后它的体积一定比水大”。
可是这是为什么呢？带着这个问题，我去问了许多人，他（她）们都说不知道，看来我也只好请教我妈妈厂里化验室的阿姨了，妈妈厂里化验室的阿姨听了我的问题，笑了一下，然后取了两个一样的玻璃瓶，再装了同样多的半瓶水，用塞子牢牢封住两个瓶子口，其中一个瓶子的塞子上接了一根管子，管子再接到一台叫汽水分离仪的设备上，然后打开了设备，一会儿她关掉设备封住瓶口，把两瓶水贴好标签放进了冰箱，等到结冰后拿出来，我一看通过了汽水分离仪的那瓶水结的冰比没有通过汽水分离仪的少了许多，阿姨说：“因为水在结冰的时候大量的空气跑到冰里去了，所以冰的体积就大了起来。刚才阿姨用汽水分离仪把瓶子里的空气拿走了，所以通过了汽水分离仪的那瓶水结的冰比没有通过汽水分离仪的会少许多，你懂了吗？”“原来是这样，我终于明白了冰的体积为什么比水的体积大了”
篇2：冰的体积比水的体积大的发现优秀作文
冰的体积比水的体积大的发现优秀作文
今年暑假，天气炎热。开始饮用冰冻饮料和水，酷热难奈，放了一瓶水到家冰箱的冷冻室，想过一会儿美美的喝上一通。有事出去了，等我回来冰箱，瓶子被撑破了，呢？刚刚我装进去的并满满一瓶水啊！这就奇怪了！我又用矿泉水瓶子装了半瓶水并做上了记号把它再放进了冰箱的冷冻室。我耐心的等着，哪也不去了，等啊等，水总算结成冰了，我拿一看，我结冰的比我做记号的地方高出了，可以肯定：“当水结成冰后它的体积比水大”。
为呢？，我去问了人，他（她）们都说不，请教我厂里化验室的阿姨了，厂里化验室的阿姨听了，笑了一下，取了的玻璃瓶，再装了多的'半瓶水，用塞子牢牢封住瓶子口，瓶子的塞子上接了一根管子，管子再接到一台叫汽水分离仪的设备上，了设备，一会儿她关掉设备封住瓶口，把两瓶水贴好标签放进了冰箱，等到结冰后拿，我一看了汽水分离仪的那瓶水结的冰比汽水分离仪的少了，阿姨说：“水在结冰的的空气跑到冰里去了，冰的体积就大了。刚才阿姨用汽水分离仪把瓶子里的空气拿，了汽水分离仪的那瓶水结的冰比汽水分离仪的会少，你懂了吗？”“是，我终于明白了冰的体积为比水的体积大了”
篇3：冰融化成水后体积变小吗
对，一块冰完全化成水后，体积将变小。冰是由水分子有序排列形成的结晶，水分子间靠氢键连接在一起形成非常“开阔”（低密度）的刚性结构。最邻近水分子的O—O核间距为0.276nm，O—O—O键角约为109°，十分接近理想四面体的键角109°28′。
冰熔化
冰是水在自然界中的固体形态，在常压环境下，温度高于零摄氏度时，冰就会开始熔化，变为液态水。日本一个研究小组发现，冰开始熔化的时候，是以结晶内的一个水分子开始脱离结晶为契机，相关机制有助于弄清含水的蛋白质出现结构变化的机制。
如果用电灯等的强光照射，冰的内部就会熔化，浮现出称为“冰花”的类似雪结晶的形状。来自日本分子科学研究所和冈山大学的.研究人员为了调查冰从内部开始熔化的现象，利用计算机演算了由约1000个水分子形成的冰被加热时将发生什么变化。
冰的结晶是水分子呈六角形规则排列的结构。加热之后，首先是一个水分子从结晶脱离，开始自由运动，而这个水分子并不会回到原来的位置，从而导致结晶出现歪曲。而结晶一旦出现歪曲，就会逐渐扩大，最终整个结晶分解，变为液体形态。
篇4：水管流动水的体积作文
水管流动水的体积作文
水管流动水的体积
数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。
记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?
我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬初中作文 ，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。
“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是锛踏破??廾俅Α毖
篇5：水管流动水的体积初一作文500字
水管流动水的体积初一作文500字
数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。
记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题：自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升？读题后的我大吃一惊：什么！求流出水多少升？不是吧？这怎么求？
我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀！然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。
“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗？我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的.圆柱体了。哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处”呀！
解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是：(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300！不就把5分钟的流水量求出来了吗？
时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。
从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜！
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