以下是小编帮大家整理的需要警醒作文，本文共15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：需要警醒作文
需要警醒作文
星期日，闲来无事，到了门口的那家书店，准备看书，准备啃完我那看了两次都没看完的玄幻小说。
一进门，老板对我打了招呼，我抬头对他笑道：“老板，请问那本《××》在哪儿？”老板手往里头一指，不等他说话，我就一个劲地冲了进去。冲到他手指的书架旁，很快的抽出那本书，然后津津有味的开始读了起来，翻了两页，才翻到我上次读的。
人物依旧可爱，情节依旧跌宕，只是这次我只看了半个多小时便看不下去了——一抹别样的颜色悠的进入了我的视野。
是个中年男人，穿着他们那一行独有的制服。
他个子不高，却拿了本书压那儿坐的笔直，显得很精神的样子。他穿了个皮鞋，皮鞋擦的逞亮，他的头发直直的，像一根根针似的插在她的头上。里面稀稀疏疏的有几根白发，加上他浅浅的皱纹，我猜出他大概有50来岁。
他的衣服上的反光条刚好把书店的光反射到了我的眼睛里，让我非常感到不适。这是个环卫工人。反光条给予我的不适，很快缓解了，但心中莫名有了一种别的不适。都知道社会上的环卫工人需要我们的尊敬和爱戴，但看到这样一位环卫工和我一起在书店里看书，还是让我感到有些……不爽！
“唉，这样的环卫工看书，估计会把坐垫都搞脏吧。”
不知道是谁说了一句，又想是我自己心里的声音，心中的那份傲气和不屑，不知道何时又起了：“哼！环卫工看书，顶多也是些养生保健之类，百姓的枕前读物吧！”
我们作为新一代的时代栋梁，理应读书，知识青年作为社会现在的中坚力量，也理应读书。至于他这种年岁的.人物，如果老来退休，想要充实自己，也理应读书。只是他穿着环卫服来看书，都不怕影响他人的读书环境吗？
正当我想入非非的时候，那环卫工却放下了自己手上的书，看了看书店里的表，然后拍拍身上，把书放进了书架，然后大步流星地走出了书店。
我也放下了我手中的那本玄幻小说，跑到刚才环卫工看书的那个书架下，我抬头一看，心里不是滋味：“文史。”我还记得是哪一本的，从书架里抽出一本书《蒋经国传》，“呃，蒋经国是谁呀？好像前两天历史老师讲过。”我感到无地自容。
此时我却听到身边的两个小姑娘轻轻舒了口气，好像为环卫工的离去感到舒心，我却怎么也快活不起来了。
我看来不是个例，而是社会中千千万万的心也是如此，阶级斗争虽然早已随时间灰飞烟灭，但阶级意识还深深烙印在你我心中。优越感和虚荣心需要警醒！
是的，该引起警醒了！
篇2：警醒叙事作文
警醒叙事作文
哟，今天同学们都怎么了？对我这么欢迎？还是我有什么不对？大家为什么会盯着我望，还神情激动？不对，不对，肯定不是欢迎我！回头一看，数学课代表拿着测试卷走了进来。原来如此！我这才恍然大悟，华老师批卷的速度也太快了，昨天才测试，今天就批出来了，真是神速啊！
我心里忐忑不安，虽然试卷比较简单，我也检查过了，但测试时我好像有点过于轻视，检查嘛，也只是走马观花地看了一下。应该不会出什么问题吧？但愿我有一个好成绩……我默默地祈祷着。
周围同学的成绩似乎都不错，连平时成绩不理想的小洋也考了90分，我悬着的心稍微安了一些。试卷终于发到我手上。我的目光立刻扫向得分，瞬间，我像被雷电击中般――82分！两个数字像两把利剑直刺我的胸膛！不会吧？我可从来没有考过这么差的成绩啊！这是别人的试卷吧？真希望我是拿错了，可明明就是我的名字，字迹也是熟悉的，只不过多了点潦草！老师把分数算错了吧？有可能！我立刻把扣分算了一下，居然真的扣了18分！那应该是老师批改时把我正确的题目看错了、批错了？也有可能！再来核对一下！可老师真的没有犯任何一丝一毫的错误！我真的想不到，那么低级的错误居然是我犯的，而且错得莫名其妙，错得毫无道理！我彻底绝望了，就如一个木头人定在了那儿，那一秒，仿佛世界都停止了运转。
这个成绩怎么向妈妈交代？我怎么面对那双充满期盼的眼睛？难道说自己粗心吗？这个借口已经用过很多次了！妈妈会骂我吗？我的心像打翻了的五味瓶一样各种滋味杂陈。下午的课，我一直心不在焉，根本没有好好听。
虽然不情愿，但放学时间还是到了！我迈着沉重的步伐，慢慢地走在回家的路上，把那条曾经洒满欢声笑语的小路走成了一条无尽的伤心路。我低着头，像一个打了败仗的士兵一样，眼前的世界仿佛都是灰色的。
我不安地走进了家门。妈妈正在厨房忙碌，见到我，连忙放下菜，笑容满面地对我说：“听说你们考试了？试卷拿出来看看，好像很多人100分啊。”这最后一句话像一把刀插进了我的心中，不拔痛，拔了更痛。该来的'还是来了，该面对的终究要面对。我拿出试卷，小心地递给妈妈。果然，妈妈一看到试卷，脸立刻“晴转阴”，是呀，满心希望瞬间化为失望，我能理解她的心情。“天哪！分数怎么会这么低？”妈妈急忙搜寻试卷上的错误，指点着一个个错误，几乎就是大叫着说：“‘＋’你看成了‘－’，‘×’你看成了‘÷’，要约分的没约分，计算题也做错……你在干吗？你的心到哪儿去了？”妈妈的愤怒、失望、痛心，像汪洋大海把我淹没了。
听着妈妈生气的质问，我的眼睛渐渐湿润，泪水在眼眶里打转，慢慢顺着脸颊滚落下来。我陷入深思：是的，自己的心态是最关键的！彻底改变自己吧！让自己从此远离骄傲，远离马虎，远离失误！
时间仿佛凝固了一般，我们也陷入了沉默之中。“对不起，孩子，妈妈心太急了，你也别伤心了，能改正错误就行！”妈妈说道。我含着泪点了点头，接着妈妈和我一起分析错题和错误的原因。
妈妈那期盼的眼神，深深地刻在我的脑海里，一直警醒着我，激励着我前行！
篇3：警醒初中作文
警醒初中作文
上课铃打响后，原本充满着嬉笑声、打闹声的教室立刻变得死气沉沉的，只能听到那若有若无的呼吸声，仿佛连汗毛落地之声都能听得一清二楚。门开了，数学老师走入教室，这令寂静的教室更安静了，老师嘴角微微向上扬起一道弧线，背过身，右手捏一根粉笔在黑板上挥动着，列出一道道数学题，同学们不约而同地埋下头，细听之，便闻笔尖和纸张摩擦的.“沙沙”声。顷刻，同学们又纷纷扬起头来，或快或慢，老师见之，心中暗喜，少顷，讲课之声从老师口中发出，同学们个个全神贯注，无不伸颈，侧目、微笑、默叹，以为妙极。我有所顿悟，大喜，扭头看向同桌，见其眼中已无聚焦，久之，双眼一合，便伏桌不起，更有鼾声传来，同学们无一不忍俊不禁。
然，无尽的题海如一座大山般朝我压来，这令我也有些哈欠连天，似乎收到了周公的请帖一般，正要与周公谈天说地之时，数学老师又叫我们翻开作业，这令我猛然一惊，清醒了几分，可不知怎的，我又有了些困意，好似有只瞌睡虫在我的脑袋里，我的头如同小鸡啄米一般，眼皮也好似涂了强力胶被粘在了一起，连眨个眼都变得极为困难，我正欲昏睡之际，忽一河东狮吼之音袭来，那如雷贯耳之音顿时令我从呆坐中惊醒，但那道狮吼功却并非针对我，而是一旁昏睡不止的某某同学，这令我大惊，顿时万分惊骇，生怕下一个会是我，脑海中的混沌立即不见其踪迹， 当是时，即用心听课，全神贯注。
这件事给予我很大的警醒，虽与周公聊天非我也，但仍受其益处，若非此音，白白荒废一节课也。
篇4：留一点警醒给自己作文
留一点警醒给自己作文
夜幕已降临，天上的星光微弱暗淡，明亮的路灯下车水马龙。空气中夹杂着令人发困的因子，抑郁着人的心情。
我和妈妈有气无力地走到公交站台，站在那里的人们漠然地看了我们一眼后又别过脸去。我对这已习以为常，如今，想要有个真心对你微笑的陌生人还真不容易。
我正发呆，突然周围人走到了一起，开始哈哈大笑。我回过神来，顺着人们手指的方向望去。原来，车站前的红绿灯处有一辆白色货车熄火了，司机坐在车内怎么也发动不了。透过那半开的车窗，我注意到货车司机正着急地用力踩着油门。
人们的笑声不止，前方的绿灯闪着，后面的车主也在不停地鸣着喇叭，货车司机也认识到处境的难堪。他试着发动几次车子后仍无效果。我看到那个司机赶忙打开车门，迅速地从车里跳出来，一手推着门框，一手拉着把手，像是使出了吃奶的力气，而货车就是一点都不动。
车站里，人们的笑声更加猖狂，他们觉得那个司机的愚蠢行为显得十分好笑。妈妈站在我身旁，一脸鄙视地看着那些乐而“忘形”的.看客。那狂笑刺痛了我的双耳，我不知是应加入那些人们和他们一起开心地看热闹，还是该立在一边不合群地为司机担忧祈祷。
那个货车司机在车外孤独地推了好久，哪怕只是将车子移到路边，不影响路上的交通，对他来说都只是奢望。他爬上爬下努力地移动车子，可就是无济于事。绿灯已经反复亮了多次，停在货车后面的车主们早已等不及了，纷纷下车张望，继而转道而行，绕过了货车和那疲惫不堪的司机。
渐渐地，车站里的人们乘上车离开了，后来的车子都绕路了，没有一个人愿意帮助那个司机。我呆呆地站着，内心感到无比的伤感和讽刺，我想帮他却只是茫然无措地站在远处凝望着他。我最终还是没能迈出一步，竟就那样不声不响的站在那里。当我怀着一颗愧疚而震痛的心乘车离开时，我的目光始终离不开那个深陷绝望与无助之中的司机，我始终想着那些麻木无情的看客和那些开著名车漠然绕道的车主。
我没有能力去改变人们的心态，无法帮助所有需要帮助的人们。我只有留一点警醒给自己，告诉自己要尽我所能地帮助别人，因为我知道，也许有一天，我会有和那位司机同样的境遇。
篇5：留一点警醒给自己作文
留一点警醒给自己作文
吕倩怡 803班
谁的青春之旅不迷茫而又繁华，留一点警醒给自己，让你的心灵得以安宁。
火红的太阳一如既往地悬挂在青空中，似玩着一场火热游戏，正无情的炙烤着地表。又是一年酷夏，老太太，老爷爷围坐在郁郁葱葱的树荫下纳凉，看来我也得找点什么来消消暑，对了――凉粉。
那个灰褐色又略带弯曲的身影仍在忙碌的工作着，我从小的时候到如今已无数次去光顾他的店。他总是递来冰爽的凉粉，笑得如秋日落阳般地说:“小妹又来买凉粉呀！”方正额头和眼角的皱纹犹如太阳下灿烂的菊花，朝我明丽地绽放。
而今日，我心却有一丝异样，因为此刻我手中正揣着他昨日找给我的一张假币。我一直都强制自己忽略那张假币的存在，可只要将手一伸进口袋，就能触摸到它因被紧紧折叠而形成尖锐的棱角，一下一下肆意地撕咬着我稚嫩的指尖，挑动着我的痛觉神经，让我哀叫无绝。
大伯见着我便朝我招招手，我一到他跟前，他就把用塑料袋装好的黑黑的，散发着诱人模样的凉粉递给我，刚接过就能清晰地感觉到来自手掌的冰凉，轻轻溜进我心底，把我火烫火烫的心凉爽一番。不经意的抬头，刚好迎上他那真诚的目光，一刹那间，我的心动摇了！真的要用还给他吗？万一他也毫不知情呢？正当犹豫不决时，耳边传来小朋友口中唱的童谣:“红灯停，绿灯行，交通规则在我心……”稚嫩的童声入耳，飘进我的心里，仿佛间看到心中那盏红绿灯红光闪耀，要禁止我的行为。
阳光洒在这布满绿茵的街道，光影斑驳，恍惚间，一阵清风拂过，我深吸一口气，嗅到凉粉独特的'清香味儿，渐渐松开紧捏假币的手，在大伯的微笑中，掏出另一张钱递去。
与大伯道了别，拎着凉粉，吟着小调，漫步归家 ，手中冰爽的凉粉就如他那慈祥的笑容，热忱、亲切。
这时我真切的感受到心中那盏永不熄灭的红绿灯正生机勃勃的焕发着光彩，照亮着我的青春之旅。一切都是如此纯洁美好，带给我一点警醒。
篇6：警醒的钟作文800字
时代的洪流裹携着泥沙俱下，请敲响那警醒的钟。
年轻人将长途跋涉得来的沉香，因无人赏识而将其制成木炭为得到微薄且短暂的利润，这可谓无知。许多时候世人总是这样因为暂时的花团锦簇忘记事物的本质，总是追逐华丽的外表而放弃另一种低调的朴实，仅仅是只知其一不知其二。
面对这个大千世界的我们，是多么的年幼无知。有这样一个故事，当老师提问：“知道屈原的有哪些？”全班几乎都举手了。老师再次提问：“知道屈原是做什么的吗？”全班的回答是五花八门，令人大跌眼镜。同学们纷纷说到：“屈原是歌手，因为他唱了《离骚》；屈原是厨师，因为他发明了粽子。”可是没有一个人知道屈原是伟大的爱国主义诗人。
面对如今纷繁复杂的花花世界，总有“乱花渐欲迷人眼”。我们知道著名影星黄晓明与杨颖结婚，却不知道当天也是屠呦呦在国际上拿到诺贝尔医学奖。网络上铺天盖地的全是报道婚讯的消息，大写特写。而后者拿到诺奖的报道却寥寥无几只有几行字结束。某位刚出道的明星被评为中国最具影响力的代表人物时，正是袁隆平爷爷在网络上被骂之时。前者并没有做出什么杰出的贡献却受此荣誉，而后者多年来辛辛苦苦的操劳奉献，为中国人的饥饱问题做出了巨大贡献，90岁的高龄如今仍在地里与同事一起研究新型水稻。只因为摸了摸豪车，就被骂的狗血淋头。当国家送了一套别墅给他时，他却将别墅改造成研究院所。这么多年来他很少接受国家的捐献，平日里穿着质朴。这样一个伟人，何曾求过什么？他只希望将来有一天，中国的水稻可以长到两米高，结出的稻穗颗颗都能像花生一般大，人们可以坐在水稻下乘凉。
这一例例的生动事实摆在我们面前就如同嗡嗡作响的警钟，这是警醒世人的钟声更是洗涤心灵的钟声，要我们擦亮眼睛面对娱乐至上的世界。作为高中生的我们，未来的领路人，更应树立正确的人生观、价值观和世界观，理性面对问题，正确地看待问题，不应盲目随从。做一个有理想、有担当的新青年，正如习近平总书记在青年寄语中讲过的：“青年一代有理想、有担当，国家就会有希望，民族就会有未来。”向优秀青年学习，向时代楷模学习，以其为镜正省自己。
篇7：留一点警醒给自己作文
谁的青春之旅不迷茫而又繁华，留一点警醒给自己，让你的心灵得以安宁。
火红的太阳一如既往地悬挂在青空中，似玩着一场火热游戏，正无情的炙烤着地表。又是一年酷夏，老太太，老爷爷围坐在郁郁葱葱的树荫下纳凉，看来我也得找点什么来消消暑，对了——凉粉。
那个灰褐色又略带弯曲的身影仍在忙碌的工作着，我从小的时候到如今已无数次去光顾他的店。他总是递来冰爽的凉粉，笑得如秋日落阳般地说:“小妹又来买凉粉呀！”方正额头和眼角的皱纹犹如太阳下灿烂的菊花，朝我明丽地绽放。
而今日，我心却有一丝异样，因为此刻我手中正揣着他昨日找给我的一张假币。我一直都强制自己忽略那张假币的存在，可只要将手一伸进口袋，就能触摸到它因被紧紧折叠而形成尖锐的棱角，一下一下肆意地撕咬着我稚嫩的指尖，挑动着我的`痛觉神经，让我哀叫无绝。
大伯见着我便朝我招招手，我一到他跟前，他就把用塑料袋装好的黑黑的，散发着诱人模样的凉粉递给我，刚接过就能清晰地感觉到来自手掌的冰凉，轻轻溜进我心底，把我火烫火烫的心凉爽一番。不经意的抬头，刚好迎上他那真诚的目光，一刹那间，我的心动摇了！真的要用还给他吗？万一他也毫不知情呢？正当犹豫不决时，耳边传来小朋友口中唱的童谣:“红灯停，绿灯行，交通规则在我心……”稚嫩的童声入耳，飘进我的心里，仿佛间看到心中那盏红绿灯红光闪耀，要禁止我的行为。
阳光洒在这布满绿茵的街道，光影斑驳，恍惚间，一阵清风拂过，我深吸一口气，嗅到凉粉独特的清香味儿，渐渐松开紧捏假币的手，在大伯的微笑中，掏出另一张钱递去。
与大伯道了别，拎着凉粉，吟着小调，漫步归家 ，手中冰爽的凉粉就如他那慈祥的笑容，热忱、亲切。
这时我真切的感受到心中那盏永不熄灭的红绿灯正生机勃勃的焕发着光彩，照亮着我的青春之旅。一切都是如此纯洁美好，带给我一点警醒。
篇8：留一点警醒给自己作文
古凡之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。可见，一个人能否成人上人，还需坚定之意志。
人生犹如奔流的洪水，不遇巨石、暗礁，激不起美丽的浪花。如若因经受一连串打击而萎靡不振，是最可笑的，就比如从前的我。
还记得最初的自己是个满腔热血、满怀信心的人，虽说岁数挺小，但还是一直努力着，像一只蜗牛一步一步往上趴着，为着浅薄的梦想进发。而这浅薄的梦想无非就是些奖励，譬如老师的表扬，小组的积分。
那时很小的我不谙世事，即使是现在，比起从前也没进步多少。但至少，那时的我有这一颗纯洁向好的心，即便路途遥远，我也会慢慢的走。喜欢画画时便每天都努力的画一画，喜欢看书时便每天认真的看一看。想法极其简单，只是为了开心，为了不违背本心做一些事。当然也有时突然心血来潮，异想天开的想着哪一天自己成了很有名的一人，举世瞩目，为世界做了极大贡献。然而，这些想法永远都太天真，长大后，我终于了解到只有吃得苦中苦，方为人上人的真正含义。若是苦都吃不了，若是坚持不下来，幸运之神便不会接待我，只会瞧不起我。
在我生命的海滩上，有一块极其绚丽夺目的贝壳，名为“画画”，它是名为“艰苦”“坚持”的两块贝壳融合在一起得来的绚丽贝壳。我学画画，是一波三折。只记得才开始接触到画画是在和妈妈逛街时看到了画展，被之吸引，觉得画画的色彩很迷人，便对妈妈说我要学画画，而妈妈呢，也为我报了个画画班。但太小的我实在不能持之以恒，什么大道理都不知道，做事三分钟热度，没多久便对画画失了兴趣。我的初心仿佛被时间消磨掉了。但我和画画的缘分未尽，我重新拾起这被我遗弃的贝壳，踏上了属于自己的路。因为坚持不懈，很快我便把以前丢掉的学了回来，补回了我缺少的`那部分。事实证明，至少现在还可以挽回。
随着年龄的增长，我也不再是那个幼稚小孩了。我长大了，也必须长大了，生活、自尊心等一系列原因使我不得不长大。但，谁没有遭受过挫折呢？我也如常人一般，经受过许多打击，虽不值得一提，但对于一个未成熟的幼小心灵来说又是多么残酷啊。我自尊心很强，是个不服输的孩子。老师的一句批评我便接受不了，甚至觉得世界非常黑暗。再加上同学们似有若无间的嘲笑，可能也是我的心在作祟，我开始讨厌周围除了亲人以外的人。但现在想来是多么可笑啊，我已经明白了一点，那就是想要突破黑暗，就必须先提高自身的力量。
在自我提高中，难免也会遇到些挫折。我的梦想似不再紧握了，但，我有什么资格不再紧握？海伦凯勒是聋哑人加盲人，却还是完成了梦想，霍金即便是轮椅上的战士，他们都身残志坚。那么我又有什么理由忘了初心呢？我应该像他们一样感恩生活，乐观不屈，勿忘初心。既然，画画能够坚持下来，那么，我也必须坚持走下去，不为能获得成功，只想不走回头路，能够在每一夜都安宁的睡下去，不忘初心。
或许，人生亦是如此，只有忘了初心，才会得来勿忘初心的警示，只有受过伤了，才可以破后而立。所以，切不可自暴自弃，切不可放弃自己，要知道，致使自身失败，只会是自己，而敌人，是用来鞭策自身的。
篇9：留一点警醒给自己作文
校园里“交通安全宣传教育”的橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。虽说小王的提议颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许，但是人命关天，图片不“惊心”又如何使人警醒呢？
面对残酷的现实，才能让现实不残酷。诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和狰狞的面部勾勒，还有交警亲切的提示和小朋友诚挚的悔改。我们不能漠视这现实带来的残酷，当然，那血肉横飞的场景是我们并不想看到的，但是能给我们敲响警钟。其实，与真正的交通事故那一瞬间的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？绝大多数的高中生已经有了独立的想法与思考的能力，面对看似“惨淡”的图片应有较强的接受和面对的能力。不仅如此，有许多高中生已看过许多车祸现场，这就是漠视生命安全的结果。何况这只是几张图片。反问，如果将一些不痛不痒的文字和图片摆在大家的面前，这又怎能将这个警钟大力的敲响呢，又怎能让人从中警醒呢。
人命关天，莫拒图片。车祸带来的不仅仅是肉体上的伤害，而更为严重的是对心灵的伤害和精神的伤害。因此，还是用真实的照片为好。不要以为一些漫画就可以解决问题，漫画只是虚拟的场景，很难触动读者内心。让人难以感受到鲜活生命被猛于虎的车祸夺走的强大冲击力。谁也意料不到，明天和意外哪个先来，如将这安全问题漠视，抛之于九霄云外，可能这惨不忍睹的一幕将会在明天上演。马克吐温曾经慎重地警告世界：真实比虚拟更陌生。现今也有许多的学生将“勇闯”马路作为家常便饭，虽说许多大道理都懂，但却还是漠视安全，总以为这种事情远在天边，而自己的内心仍是无动于衷。如果不亲眼见到惨烈的车祸场面，又怎将交通安全意识时刻挂在心上呢？如果不放一张真实的车祸照片来惊醒更多的人，认识到生命的难能可贵，暂时接受一点点的刺激的可能性与保全可贵的生命的必然性相比，哪一个更为重要？不可言喻。
生命是那么妙不可言，又是那么的脆弱。只能接受和面对残酷的现实，才能让残酷的现实不再上演。校长将这“触目惊心”的图片放在这醒目的.地方，可以看出他的内心是多么无奈与急切，心中更含着许多的担心。让这“惊心”使更多的学生从中警醒，为了敲响学生们的警钟，可以看出他是多么的用心良苦。寓言家伊索认为：灾难能证明真实，而我认为，灾难的照片不仅能够证明灾难的真实，还能惊醒更多忽视灾难的人。真实的图片能警醒更多的人，减少悲剧的发生，而不是弥漫着血腥和眼泪。
生活也不是全都美好的，也包含着许多意外的危险，而我们要居安思危，时刻敲响警钟，去避免明天残酷的现实吧。
篇10：留一点警醒给自己作文
哟，今天同学们都怎么了？对我这么欢迎？还是我有什么不对？大家为什么会盯着我望，还神情激动？不对，不对，肯定不是欢迎我！回头一看，数学课代表拿着测试卷走了进来。原来如此！我这才恍然大悟，华老师批卷的速度也太快了，昨天才测试，今天就批出来了，真是神速啊！
我心里忐忑不安，虽然试卷比较简单，我也检查过了，但测试时我好像有点过于轻视，检查嘛，也只是走马观花地看了一下。应该不会出什么问题吧？但愿我有一个好成绩……我默默地祈祷着。
周围同学的成绩似乎都不错，连平时成绩不理想的小洋也考了90分，我悬着的心稍微安了一些。试卷终于发到我手上。我的目光立刻扫向得分，瞬间，我像被雷电击中般——82分！两个数字像两把利剑直刺我的胸膛！不会吧？我可从来没有考过这么差的成绩啊！这是别人的试卷吧？真希望我是拿错了，可明明就是我的名字，字迹也是熟悉的，只不过多了点潦草！老师把分数算错了吧？有可能！我立刻把扣分算了一下，居然真的扣了18分！那应该是老师批改时把我正确的题目看错了、批错了？也有可能！再来核对一下！可老师真的没有犯任何一丝一毫的错误！我真的想不到，那么低级的错误居然是我犯的，而且错得莫名其妙，错得毫无道理！我彻底绝望了，就如一个木头人定在了那儿，那一秒，仿佛世界都停止了运转。
这个成绩怎么向妈妈交代？我怎么面对那双充满期盼的眼睛？难道说自己粗心吗？这个借口已经用过很多次了！妈妈会骂我吗？我的心像打翻了的五味瓶一样各种滋味杂陈。下午的课，我一直心不在焉，根本没有好好听。
虽然不情愿，但放学时间还是到了！我迈着沉重的`步伐，慢慢地走在回家的路上，把那条曾经洒满欢声笑语的小路走成了一条无尽的伤心路。我低着头，像一个打了败仗的士兵一样，眼前的世界仿佛都是灰色的。
我不安地走进了家门。妈妈正在厨房忙碌，见到我，连忙放下菜，笑容满面地对我说：“听说你们考试了？试卷拿出来看看，好像很多人100分啊。”这最后一句话像一把刀插进了我的心中，不拔痛，拔了更痛。该来的还是来了，该面对的终究要面对。我拿出试卷，小心地递给妈妈。果然，妈妈一看到试卷，脸立刻“晴转阴”，是呀，满心希望瞬间化为失望，我能理解她的心情。“天哪！分数怎么会这么低？”妈妈急忙搜寻试卷上的错误，指点着一个个错误，几乎就是大叫着说：“‘＋’你看成了‘－’，‘×’你看成了‘÷’，要约分的没约分，计算题也做错……你在干吗？你的心到哪儿去了？”妈妈的愤怒、失望、痛心，像汪洋大海把我淹没了。
听着妈妈生气的质问，我的眼睛渐渐湿润，泪水在眼眶里打转，慢慢顺着脸颊滚落下来。我陷入深思：是的，自己的心态是最关键的！彻底改变自己吧！让自己从此远离骄傲，远离马虎，远离失误！
时间仿佛凝固了一般，我们也陷入了沉默之中。“对不起，孩子，妈妈心太急了，你也别伤心了，能改正错误就行！”妈妈说道。我含着泪点了点头，接着妈妈和我一起分析错题和错误的原因。
妈妈那期盼的眼神，深深地刻在我的脑海里，一直警醒着我，激励着我前行！
篇11：留一点警醒给自己作文
天黑处，四周寂静，遥远的天空传来一曲悲歌----嘘----闭上眼，静静听，那是上帝在诉说，诉说凄苦，诉说哀怨，诉说人类在宇宙间曾一瞬的过错。命之诗篇也许千百年前的地球真是一片可怕的蛮荒，举目凄凉。上帝说：智慧的人呀，去吧，去吧！于是地球上出现了一群自以为主宰一切的人类。就在千百年后真是一片所谓的“文明”----地球上满目疮痍。上帝说：可怜的人呀，回吧，回吧！于是人类开始流浪，流浪……
心之忏悔从来没有奠基过什么，包括自己的灵魂：从来没有胆怯过什么，包括自己的消亡；从来没有得到过什么，因为不懂得珍惜拥有；从来没有失去过什么，因为不懂得拥有珍惜。冥冥中，人类开始忏悔：自己究竟做过些什么？只记起，自己曾经从蛮荒中走过。耕遍了所有的土地，伐尽了所有的森林，采光了所有的矿藏，用完了所有的淡水；枪杀了天上所有的飞禽，猎杀了地上所有的走兽，捕杀了水里所有的鱼虾……
最后耗掉了所有的资源！放眼望去，偌大的地球上，竟没有一滴海水不被人类所谓的“文明”玷污，没有一方土地不被“文明”侵蚀，没有一寸天空不被“文明”的阴霾笼罩着！本以为这样会衣食无忧，幸福快乐……岂料人类的存在竟是一个致命的.错误！人类呀，怀着无尽的憧憬来到地球，却又把它推回到蛮荒；人类呀，满怀豪情要移山填海，改造地球，却又用自己的双手将其毁坏。人类呀，幡然醒悟了：什么主宰者，什么领导者，原来自己只是地球上最脆弱无助的一员，就像可怜的乞者，当地球不再施舍时，人类便毫无寄托，恍如行尸走肉般。
灵之祭文打下最后一只和平白鸽，你在笑。喝完最后一滴救命清水，你会笑。人类呀，你从来不是地球的主宰，却自己为是地选择了这样一条错误的征途。无知的你在不经意间推倒了第一张多米诺骨牌时，就已为自己安排了如此悲哀的命运。人类呀，当最后的希望从你指间滑落，而你却仍然昂首向天祈求万福时，你是否知道，天堂的醒世石上早已印上布告：人类，不可饶恕的错误！那时，你会在何方。或许会作为错误而被造物主驱除？或许会逃之而沦为无奈的无家可归者？无知的人类呀！不是在错误中警醒，就是在错误中毁灭！无知的人类呀！警醒！警醒呀！
篇12：留一点警醒给自己作文
生命只有一次，我需要高度重视，需要直视现实。下面就让我们一起来欣赏《只有事实才能让人警醒》这篇作文吧。
交通安全应该贯彻在人的整个生命中。某高中校园里的交通安全宣传教育橱窗里，配有一张惨烈的车祸现场图片，校方希望以这种“给图给真相”的方式达到宣传效果，但有人认为这种方式过于血腥，理由是对学生的视觉冲击力太强，不太适宜，建议更换图片，如漫画等。针对这种说法，我觉得橱窗里的安全宣传教育“触目惊心”更好。
在我看来，“触目惊心”更好的理解应该是直视现实。漫画虽生动有趣，却有了一丝不尊重生命，甚至是玩弄生命的感情色彩，漫画的轻松遮盖了重视交通安全的重要性，反观事件现场的图片，尽管给人的冲击力太强，但它可以让人明白事件及交通安全的严重性，可以达到更好的宣传效果。
其次，如果以漫画的形式对小学或幼儿园的学生进行宣传，意在使儿童更形象地理解什么是交通安全，这种做饭更恰当，但对于高中生仍然使用漫画的形式进行宣传来说，就未免使效果大大减弱，并不会引起足够的重视。
由此可见，不同年龄段的`受众人群的思想和心态与宣传方式的效果，都有一定程度上的影响。
在某种程度上看，触目惊心的图片代表的是一种现实，通过这些图片，我们所了解的，所感悟的，都远远大于那些虚无缥缈的事物所表达的。打个比方，没有看见南京大屠杀那堆得山高的无辜市民，没有看见飘满尸体的长江，没有那些触目惊心的照片，仅凭描述，仅凭不完整的统计，谁可以明白当时的惨烈?就是因为有了这些触目惊心的图片，让我们如同置身现场，亲身感受，我们才能明白，这个历史上永远的痛，才能吸取落后就要挨打的教训，才能有今天的中国。
与此相同，车祸现场的照片也能使看的人感同身受，感受到真正的交通事故，并以此为教训，达到一个警示效果。
生命只有一次，生命珍贵却容易失去，因此生命是要用来重视的，通过触目惊心的图片进行宣传，是一种珍惜生命的象征，尽管其中有些弊端，但只有事实才能让人警醒，这也是最适于现阶段我们的宣传方式。
篇13：留一点警醒给自己作文
嫩叶是春天的梦，荷花是夏天的梦，菊花是秋天的梦，雪花是冬天的梦，我做了有关好习惯的梦，想知道吗？我们一起来看看吧！
这天晚上妈妈出差回家买了好多好多糖，我偷偷吃了8块，这什么粘牙糖，三块巧克力真甜，我含着糖，甜甜地进入了梦乡，突然不见了100万拿着步兵的坏兵，还有的'拿大炮，好朋友们见了就说不许破坏坏评，见了说大一声令下，快兵们趴在沙袋上射击，好不因为说，看谁厉害，打着打着坏了兵头说上浙江，大炮咚咚咚王浩兵啥的，魂飞魄散，眼看着眼看着好兵就没几个了，突然来了巧克力坦克，粘牙糖战斗机，几声炮响，好兵几乎死完，'太好了，兄弟们尽情破坏吧'，坏蛋头说。
拿锄头的一个个冲了上去，朝大门牙搞破坏，不一会儿，就有了一个蛀洞，蛀虫一个个冲上去，钻进洞里，用钻动机在最深处扩宽，一会儿就造出了房子，锄头兵住进去休息，准备钻出第2个房子。“咦，董天裕，你看你流的口水，多恶心！”我一睁开一眼睛，咦，我不是在观战吗？原来是梦。
通过这个梦让我明白晚上尽量少吃糖，如果吃了要赶紧刷牙，这样牙才健康，没有柱洞和蛀虫。
篇14：留一点警醒给自己作文
其实每个孩子都是拥有无限潜力的好马，鼓励是孩子精神上的动力与食粮，批评则是家长督促、警惕孩子的鞭子。
“砰”。随着房门被突然打开重重的撞击声，我在房里被着实吓了一跳，只见妈妈站立在门口，手中攥着刚发下来的语文试卷，额头上的青筋隐约可现，我心虚地咽了一口口水，不由自主地往后退了两步，不出我所料，她马上开始破口大骂起来：“看你这次的作文考试又没考好，怎么错成这个样子?看别人都能轻松拿98分……”妈妈对我的批评在我眼中早已是家常便饭，只要我做的事情有一点不对，就会遭到妈妈的批评，她认为只有指出我的缺点，我才能更好地进步。她还老是拿我跟其他同学对比，总是显得我一无是处，在“别人家的孩子”面前，我只能处处低头。久而久之，我开始对妈妈产生反逆心理，既然她一天到晚老批评我，我又凭什么搭理她呢?于是我在心里老是拒绝接受妈妈的建议，她批评的话也是左耳进右耳出，久而久之便形成了恶性循环。
有一天，我们的班主任在微信群里发了一片关于家长要多鼓励孩子的文章，我递给妈妈看并恳请她以后不要批评我。妈妈一只手微托着下巴，另一只手握着手机，眼睛紧盯着手机屏幕，阅读着这篇文章，眉头微皱，如有所思，久久没有表态。后来在我和爸爸共同的恳请和劝导下，她才终于挤出一句话来：“好吧，我试试!”
几天之后，妈妈来检查我的作文，我知道作文写的不好，可还是迫不得已交给了她，只见她阅读着我的作文，眉头皱得越来越深，我似乎还感觉到她还在不由自主的加大握纸的力度。阅毕，她紧盯着我，一副暴风雨即将来临前征兆的表情，我胆战心惊地把身体微微后缩，感觉她马上要开口批评我了，又好像突然想起什么似的，把嘴边的话咽了回去，又重新对我说：“其实你这篇作文写的也不算太差，主题与立意都不错，但我认为有几个地方要稍加修改……”我终于松了一口气。后来与妈妈一起重新审读并修改了我的作文。很高兴妈妈这次没有严厉的批评我，而是悉心的教导了一番，我也是很乐意接受妈妈的'建议。
从此以后，妈妈也会开始有意无意的夸奖鼓励我，会例举一些我做的比较好的方面鼓励我，并鼓励我要继续坚持，有时候还会指出我有的而“别人家的孩子”没有的优点以此来增强我的自信心。
当然了，我也有犯错的时候，妈妈也会毫不犹豫的指出，没有以往的严厉批评，没有以往不断的指责，而是态度委婉了许多，不断耐心地教导鼓励我该怎么怎么做。慢慢的，我也渐渐改变了对妈妈的看法，开始吸取妈妈的建议，有问题时，会与妈妈共同讨论来解决问题。渐渐地我开始找回自信，并正视自己的不足且一步步加以改进，在妈妈的鼓励和批评中进步。
鼓励与批评看上去虽然对立，实际则是相辅相成，在孩子的成长培养过程中，鼓励与批评同等对待，所以我人为应合理鼓励与批评，促进孩子更好的成长。
篇15：留一点警醒给自己作文
对于学校交通安全宣传橱窗里张贴的告示，有学生认为“有图有真相”给人的视觉冲击力过强，建议校长换成漫画一类较为“温馨”的图片;而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的震慑和警醒作用。我以为“有图有真相”的车祸图片更能提升学生的安全防范意 识——这也正是学校交通安全宣传的本意。
诚然，学生心里脆弱，当他们看到车辆相撞甚至是血肉模糊的车祸现场图片时，可能一时难以接受，甚至会觉得如此图片不大美观，有污纯洁的校园环境，然而转念一想，既然学校设置了交通安全橱窗，不就是为了提醒学生要注意遵守交通规则，保障个人的交通安全么?从这个角度思考，难道血淋淋的现场图片不比温柔的漫画更加触动人的内心，更能发挥“交通安全橱窗”的功用?如果承认这一点，那又为何要用所谓的温馨图片包裹冰冷的现实，为何
要刻意保护学生的心灵?
“温馨提示好”还是“触目惊心好”的选择引发了我对“关怀教育”另外的思考。真相的揭示远比温柔的劝说更有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无掩盖的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何惨不忍睹的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张血淋淋的图片而缩回正要触犯规则的脚步，打消闯红灯的念头。
可惜，学校、家庭总以“关爱”之名给予学生过多保护。生活在重重保护之下的学生与喧嚣复杂的'真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的黑暗面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在表象——因为“隔”，所以无知;因为无知，所以“无畏”甚至“无视”规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来揭示事物真相的图画也能引人深思，但与赤裸裸的现实图片相比，终归少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真实感。
孟子有言：“生于忧患，死于安乐。”生活不仅需要温柔的劝告，在面对生与死的大问题时，我们更需要直白的暴露来警醒自己“生命只有一次”。与温馨提示相比，触目惊心的图片更能把学生推向真实，起到更好的震慑和引导作用。
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