以下是小编整理的书开启智慧之门的金钥匙作文，本文共19篇，希望能够帮助到大家。
篇1：书开启智慧之门的金钥匙作文
书开启智慧之门的金钥匙作文
持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。
圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。
“唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”读书如同一位位先哲圣人促膝谈心。大义的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”更有那视死如归、凛然就义的君子谭嗣同，对你说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色．．．．．．所以才有了“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的.读书境界。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆！
书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的春江胜景，感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，更有那鱼水之乐“游鱼细石，直视无碍。”
书是美。不仅是外表的美，更是内心的美。外在的美是一种现象，它的极致是有我——舍我其谁？内在的美是一种境界，它的极致是无我，超脱世俗，物我合一。
书是世界，读书是看世界。析世事浮沉，观人生百态。书是生命，读书就是阅读生命，体验人生真谛，塑造感性自我。
蓦然回首，虽往事沧桑，但有书为伴，才有了现在、将来。手握如此宝贵的金钥匙，才能打开智慧的大门，步入智慧的圣堂，充实自我，升华自我！
篇2：开启学生智慧之门的金钥匙-阅读
开启学生智慧之门的金钥匙-阅读
《开启学生智慧之门的金钥匙――阅读》开启学生智慧之门的金钥匙――阅读 国家关心下一代工作委员会研究员李明芝教授的“激发孩子持久的学习动力”的讲座， 为家长们上了一堂形象生动的专题培训课，字字句句讲到了家长的心里。其中的“帮助孩子培养良好的习惯，尤其要培养孩子阅读的习惯”，这不仅是家长的责任，更是我们语文老师的责任。下面我就来谈一谈在语文教学中，怎样提高学生的阅读能力，开启学生的智慧之门。 一、培养兴趣，主动参与 兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。有了兴趣，学生就能产生强烈的求知欲，主动进行学习。学生童年时代大都好奇、好问，喜欢听故事，看图书，我们可以对学生说：倘若你们能好好学习，懂得读书的窍门，自己读起书来就特别有味道。书里有许多有趣的故事，我们通过读书能懂得许多道理，知道很多知识等。教师在教学中还可以以情景教学，激发学生的阅读兴趣，可以采用生活展现的情境，实物演示的情境，图画再现的情境，音乐渲染的情境，表演体会的情境，语言描述的情境，把学生带到一个特定的情境中，自然而然地把他们引导到阅读之中。二、加强训练，提高技巧要想学生阅读，先得抓好词语、句子的教学。这好比砌房子，必须先有砖瓦、水泥和石灰等建筑材料一样。因此，引导学生理解词语、积累词语和运用词语十分重要，也是培养阅读能力的重要内容。词语训练要注意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要与阅读课文和理解文章结合起来。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在具体语言环境中的意思和用法。为了提高学生的阅读能力，教师还可以让学生把课文中词语、句式变换说法，体会含义，感悟情感。如《背影》开头一句：我与父亲不相见已二年余了。教师引导学生如将此句改为：“我和父亲有二年没有见面了”或改为“我与父亲已经有二年没有见面。”很明显第一句和原句相比少了一个字“已”，第二句少了一个字“了”，原句所表达的对自己二年没能见到父亲的时间之长，遗憾内疚之情在改句中就没有表达出来，所以“已”和“了”两字应重读，应饱含感情阅读。教学时教师可让学生反复阅读，细细品味原句的感情。这样就能大大地活跃学生的思维，提高运用语言和感悟语言的能力。三、启发质疑，培养能力要培养学生的阅读能力，教师就要想办法让学生提出不懂的问题，这样学生就学得比较主动了。我们要通过一篇一篇课文的教学，使学生学到阅读知识的方法，形成阅读能力。逐步培养学生的学习习惯。教师可以让学生预习课文，有不认识的字，读读拼音；词义不懂的，查查字典。真正不能解决的，老师帮助解决。教学中，教师引导、启发学生把不能理解的地方（如句子、某一自然段、某些内容等）提出来。有的时候，学生确实提不出问题来，这时教师就要善于引导，哪怕学生提出的问题再没价值，老师也要给予鼓励。时间一长学生也就逐步养成阅读课文时，找出自己不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。学生提出的问题，教师尽可能让学生互相解答。他们确实解决不了的，才由教师讲解。正如大教育家孔子说的那样“不愤不启，不悱不发”。学生一经启发，积极性就高起来，认真读书，主动发现的问题也多起来了。学生的求知欲强了，学习兴趣也浓了。如教学《故乡》时，教师可设疑：少年闰土和中年闰土的肖像、衣着、语言、神态有什么不同？具体原因是什么？从根本上说是什么原因造成中年闰土贫困潦倒，精神呆滞的'？鲁迅写这篇文章的用意同学们一下子就明白了，这样大家的思维都被调动起来了。善于启发学生质疑，从而调动学生主动学习，的确能逐步培养他们的阅读能力。四、创造条件，提高能力要培养和提高学生的阅读能力，教师要努力为学生创造阅读的条件，让学生在自由的空间，幽雅的环境中舒舒服服的进行阅读。如：建立班级图书库、给学生创造足够的阅读时间、优化读书环境等。组织学生开展多种多样的读书活动，如以学校或班级为单位，开展“古诗朗诵会”、“课本外的故事比赛”、“小小读书讨论会”、“课本剧比赛”、“名人的读书格言接力赛”、“我的读书方法”及出墙报、展览读书笔记等阅读扩展活动，激发学生阅读兴趣。教师要加强对学生的阅读指导，使学生善读书，增强阅读积累。在教学中要努力培养学生养成良好的阅读习惯。让他们做到：一是定书。要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可半途而废。二是定时。针对学生自己的学习生活情况，选择读书的时间，切忌三天打鱼两天晒网。三是要定量。根据自己的阅读能力，制定出一个读书计划，并养成“不动笔墨不读书”的习惯。督促学生完成阅读任务。在提高学生阅读能力时，我们要处处让学生体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。・ 总之，在培养学生阅读能力过程中，教师要通过多种形式引导学生积极主动，全面参与，不断提高阅读能力。反过来，不断提高的阅读能力，让学生充分享受成功的喜悦，又能促进学生阅读的主动性。这样一来，学生则进入一个积极主动阅读的良性发展状.态。篇3：开启智慧之门话题作文
开启智慧之门话题作文
在这个世界上，有喜欢看书的人和不喜欢看书的人。阅读好幸福，就像全世界的营养品，让人学到知识、智慧，打开一本书，里面文字在跳舞，彷反我们进入了神奇的世界。
我喜欢阅读，因为每一本书的内容，让人觉得千奇百怪，很有趣；阅读让人舒服、快乐、幸福，好像进入了美好的梦；阅读可以让人收获很多，可以让人学到道理，可以让人懂得爱惜惜福，好像农夫耕田收入了很多，真是一举数得。我喜欢的书是哈利波特，可以体会到冒险的乐趣。
喜欢阅读的人，世界是很美好的，彷房吹降.东西都是像花朵一样的美。有时候，书中的只字片语，就会让人感动！阅读带领了我们，走出了方向；阅读警告我们，指引了我们世界；阅读让我们充电，让人变得更聪明；读书使人心眼明亮，就像蝴蝶快乐地飞翔。
阅读使人轻松、舒服、有智慧，阅读彷房炖值男∧瘢自由自在飞行，喜欢阅读，种子就会冒出新芽。
篇4：书是钥匙，能开启智慧之门仿写
书是钥匙，能开启智慧之门仿写
1、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是小船，载着人们驶向成功的彼岸；书是良药，能医治人们的愚昧。
2、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
3、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
4、书是火花，能点燃心中之火，书是雨滴，能滋润荒凉之漠，书是信仰，能领导教徒之心，书是相机，能记录万年至史。
5、书是指航标，指引前进的方向，书是明灯，能照亮前行之路。
6、书是阳光，能照亮人生之路。
篇5：开启智慧大门的金钥匙作文
开启智慧大门的金钥匙作文
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书，是开启智慧大门的金钥匙，是人类文明的“长生果”。
像幼芽开出鲜花，像溪流穿过树丛，每当我想起少儿时代，就禁不住激动不已。在记忆的宝库中，童年多彩的读书生活犹如一艘非凡的战舰，也似一匹神奇的骏马，带我们在书的王国里快乐的遨游。
我最早的读物是妈妈买的“幼儿看图识字”这种挂图，上面有一个个谜语故事，一首首小诗......，那时的我和妈妈一起经常站在挂图前面，指指画画的咿呀学语，有趣极了
。“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭......”“大西瓜，圆又圆，切开就变两大碗。你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当.......”这些幼儿看图识字，就是我最早见到的“书”。
渐渐的，看腻了这些家中的.挂图，我有些不耐烦了。妈妈就带我去了另一个知识宝库――新华书店，那里的书可真多呀！但由于我不识字，只是挑选一些封面上我喜欢的图画书，让妈妈读里面的内容。看着美丽图画，听着妈妈那不标准的普通话朗读，感觉特兴奋。《猴子捞月》，逗得我哈哈大笑；《龟兔赛跑》教育我不要骄傲；《白雪公主》又让我浮想联翩......
后来我上了一年级，学会了用拼音认字，妈妈就给我订了拼音报，每天放学一回到家，我就迫不及待的拿起报纸，读起来，虽然读书一字一句地不太流畅通顺，但我很高兴，因为没有妈妈的帮助我也能读书啦！耶------！
慢慢的，我认的字多了，妈妈又买了《谜语三百首》、《培养孩子优秀品质的故事》、《勤俭.节约》等。读了这些书使我受益匪浅。《培养孩子优秀品质的故事》告诉我不要懒惰，要有责任心，不能骄傲，要虚心接受，不耻下问。《勤俭.节约》教育我不能浪费，要节约......
现在，每个星期六、星期天，做完作业后，只要有时间，我就会去新华书店看书。琳琅满目的书让我眼花缭乱、目不暇接。书里的故事更是吸引着我在书架前来回奔波，看完这本，再看那本。一会儿跑这儿，一会跑那儿，肚子饿了，才想起还没有吃午饭，累了才知道该休息一会儿了。此时我真埋怨上天为什么不让我多长几只眼睛！
书是我的精神食粮，有了它，我可以抛弃一切。因为他能充实我的业余生活，丰富我的文化内涵，提高自身素质。常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”所以多读书还可以提高我们的写作水平，陶冶人的情操，使你精神充沛，学习生活
开心。这就是我快乐幸福的少年时代，这就是我多姿多彩的读书生活！
篇6：开启知识大门的金钥匙作文
开启知识大门的金钥匙作文
书是人类的灵魂，也是人类的营养品。对我而言，书则是开启知识大门的.金钥匙，而读书就是打开知识大门，可以让我受益无穷。所以，我喜欢看书。在我的脑海里，每本书上五彩斑斓的画面数也数不清。可我一旦迷上了哪本书，就回到了废寝忘食的程度。
最近几天，我迷上了《绿山墙的安妮》。放学后，我就拿出这本书津津有味地看了起来。过了一会儿。妈妈已经把饭菜烧好了。就在楼下喊我下去吃饭。可我已经看到了最精彩的部分，而应付地说：“等我把这一章看完就下去吃饭。”虽然我嘴上这么说，但我不知不觉就看了好几章。妈妈在楼下等了好一会儿，又开始呼唤了。可我已经看书看得魂不附体了，就好像没听见一样，不理妈妈。妈妈在楼下没有听见我的回答，只好让爸爸来楼上叫我。“嗒！嗒！嗒！”轻快的脚步声响了起来，不一会儿，爸爸就到了楼上。见我还在看书。脸顿时来了下来，眼睛怒狠狠的看着我，过了好一会儿，爸爸见我没有反应，就说：“你别看书了，赶快下去吃饭就等你一个人了。”这一次，我无论如何也赖不掉了。于是，我手里捧着书迷迷糊糊地跟着爸爸一起去楼下吃饭。“晓丹，别看书了，快点吃饭！”妈妈叫道。这时，我正在津津有味地看书呢！妈妈的话打断了我的闲情逸致，看着妈妈生气的表情，我只好极不情愿地放下书吃起饭来。今天我虽然吃了冷饭冷菜，可是我早以用书把我的肚子填地饱饱的。
书——开启知识大门的金钥匙，让我永远将你握在手心。
篇7：开启知识大门的金钥匙作文
书是我最亲密的伙伴，它带领我敲开了知识的大门，让我了解了历史文明，走近了名人，领略了世界各地奇异的风光……我常常为它痴迷，为它疯狂。
有一次，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已经把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。
我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干净的'水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜钱大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”
篇8：开启知识大门的金钥匙作文
著名学者金克木只有小学学历，当他还是大学的图书管理员时，他一有时间就去找大学者借书单上的书阅读，最后在各方面都取得了巨大的成就。这个例子充分说明了读书的重要性，但在我看来，它还说明了读书方法的重要性。
读书方法不仅包括读书过程中的阅读方法，还包括读书前的选书方法，读书后整理书中内容的整理方法。试问，如果金克木没有参考大学者书单上的书去选书看，收获还会这般大吗？我认为不会，因为图书馆里的书浩如烟海，使人眼花缭乱，没有参考的书目，只能泛泛阅读，甚至可能会阅读些没有价值的书。
当然，仅凭选书方法去阅读书籍仍不足有大的收获，虽然作文材料中没有说，但我相信金克木一定还在阅读过程中摸索出了其他方法。或是“狼吞虎咽”，大体了解一本书；或是“细嚼慢咽”，反复体味一本书；又或是“少量多次”，少而精的细读一本书，找到了适合的阅读方法，就能很好地“消化”一本书，体会到一本书的内涵。日积月累读的`书多了，知识也就丰富了。
对于金克木来说，读书方法就是他打开知识大门的重要钥匙，而我们中学生借鉴好的读书方法，学好各门功课，在课外博览群书，充分汲取精神养料。初中阶段是人生的重要阶段，头脑清醒，精力充沛，正是读书的好年华，我们绝不能辜负它。
初中生不仅应学会学好现阶段的知识，打好“地基”，还应重视学习习惯的培养和学习方法的使用。好的学习方法可以大大提高学习效率，帮助我们学习知识。在这个阶段，老师会教给我们很多学习方法，我们可以从中选出适合自己的方法去使用。与此同时，我们不能盲目追求学习方法，更不应该因此忘记踏实学习，终日幻想着仅靠良好的学习方法取得飞速进步。
想找到适合自己的学习方法还得靠自己在学习过程中摸索。我们须先找到唤作“方法”的钥匙，才能用这把钥匙打开知识的大门。
篇9：开启知识大门的金钥匙作文
“书籍是人类的良师益友”，“书籍是打开知识王国大门的钥匙”，“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。从这三句话中，让我明白书是我们生命中不可缺少的一部分。书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以，星期天，妈妈带我去了学海书店买书。我们来到了书店大厅。啊！大大小小，高高矮矮的书，这里一堆，那里一簇。真是琳琅满目，应接不暇啊！一下子色彩斑斓，光彩夺目的'书以它的强大魅力吸引住了我的眼球。
我迅速拿起《你在为谁读书》翻开起来。才刚刚看了封面，我的心中就产生了数不清的问号。“我当然是在为自己读书啦，还能为谁读书呀？”，“这本书到底说了什么？”“是好的学习方法吗”，“还是好的行为习惯呢？”……想着想着，我不由自地翻开了第一页。第一页是简介，。我仔仔细细，认认真真地读了一遍。我发现，这本书对我来说非常重要。为什么这么说呢？因为书中介绍了许多好的学习方法呢。我可以通过书上的一些好的学习方法，提高学习效率。也就是用更短的时间学到更多的知识。这么好的一本书，我怎么能错过，便让妈妈买了下来。
到今天，这本书我已经看得差不多了。它让我掌握了很多好的学习方法，很多好的学习要领，让我受益匪浅！读完这本书后，更让我领悟到书的重要性，书的可贵性！
篇10：开启知识大门的金钥匙作文
你们一定认为偷东西是品德不好的才干这种缺德的事。但我说和这个“偷”知识，只有爱习的人才经常做哦。
我就很爱“偷”知识，一般“偷”来的知识都是从老师、网上、书箱得到的。我经常在课堂上“偷”知识。老师喋喋不休的`时候，我便悄悄地竖着耳朵“偷”了起来。回到家中我把偷来的知识宝物整理了出来。哇！今天的收获真不小呢！有“给人类带来幸福，无疑是正确的幸福”、“什么是天才呢？我想，天才就是勤奋的结果”……我心满意足地收起了这些宝物，又准备开始“偷”知识了！
嗯？“偷”点什么知识？最近每天“偷”的知识都很充足。要不，当一回小老师，让学生们也来“偷”点我的知识吧！
说着，找来几个个小学生，我一边津津津有味地向他们传授着知识，一边自已回顾“偷”来的知识。真没想到小学生们“偷”知识的技能比我这个小老师还要强呢！刚传授的“花粉”立刻被他们吸收了。我讲完了，歇了一会儿，又准备讲时，竟有一个小学生提意义让我当学生，她当老师。“哈哈，好，互相取长补短吗！”我禁不住笑起来。“别小看我，哼！”那个小老师嘟囔了一句。便走上了讲台，也生动地讲起了课来。我听了许久，立刻傻眼了“：天哪！她的知识可真丰富阿，好多我还真没听过，这样的好知识可不能错过！”说罢，开始聚精会神地“偷”起了知识来。“呵呵，我讲怎样呵？”那个小老师微笑地朝我说。“不错，不错！呵呵！”我忍不住乐出了声。“你乐什么呀？”小女孩好奇地问。“啊，哦，没什么，哈哈，你讲得太好了！”我结巴地回答。她哪知道，我已经把她所讲的知识全部“偷”了回来。
哈，我现在该回家了，去消化这些“偷”来的知识了！
‘
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篇11：开启知识大门的金钥匙作文
我以前从来都不爱读书，特别是连一张图都没有的书。有时候妈妈会经常说：你多看会儿书，长点儿知识。那时候，我就会说：书有什么好看的，还不如看会电视呢。有时候妈妈会把电视关了，非要我看会儿书，我也只是囫囵吞枣的看，从不细细的看一会儿从第4行就蹦到了第9行。根本就看不进去，所以我一直认为读书很没趣。
有一次，到了家里，写完作业后，闲的无聊，我便拿起那本《淘气包马小跳》看了一下第一章，没想到，我越看越入迷，特别想知道后来怎样，我便从不愿意看到了喜欢看，我真想立刻把这本书看完，看看结果怎么样，我越看越入迷，没想到我就想进到了书里，看着马小跳和他们的伙伴们一天天的.照顾狗狗，看着他们为给狗狗治病而付出的心血，看着狗狗痊愈后每天在槐树底下等着他们。我的眼泪还像挡不住的洪水涌了出来。
从此以后，这本书便打开了我通往知识的大门。
篇12：开启知识大门的金钥匙作文
你知道蚱蜢长的怎么样吗？你知道蚱蜢吃些什么吗？你知道怎样捕捉蚱蜢吗？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的过程中逐渐了解了蚱蜢。
平时，我对昆虫很感兴趣，也喜欢收集介绍这方面的书。
“我们捉蚱蜢去吧！这里一定有许多欢蹦乱跳的蚱蜢！”刚到目的地，哥哥就指着一片杂草丛生的草地对我说。我一听，有自己喜欢的蚱蜢，立刻放好行李，跟着哥哥扑向那片郁郁葱葱的'野草地。
哥哥说得果真没错——我们刚走进去，一些受到惊吓的蚱蜢立刻连蹦带跳地飞开了，吓得我抱头鼠窜。哥哥连忙拉住我说：“别怕，有我在！”在哥哥的保护下，我又兴致勃勃地钻进了草丛。但我一时却看不清蚱蜢。
原来，蚱蜢为了保护自己，身上的颜色和青草很接近，长得宛如一片对折的小树叶。刚开始，我怎么也捉不住这些机灵的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一边做着示范一边对我说：“弟弟，你看，像我一样——看准了以后，把两个手并起来，像一个倒扣的碗，一下子罩下去。动作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一会儿就逮到了好几只。我自己也“发明”了一种新方法：当蚱蜢落在树叶上休息时，你悄悄的走过去，看准了，快速捏住它的翅膀，可谓是手到擒来。
回家了，可我的“玩”兴未尽。就把几只蚱蜢放在瓶中带回了家。我又对其进行了仔细观察，并通过上网知道蚱蜢是益虫，专吃蚊子，一只蚱蜢每天最多可以消灭掉10多只蚊子。它就是靠着两支修长的翅膀和三对有力的大腿捕捉蚊子的。于是，我赶紧把这几只蚱蜢――人类的朋友，放进了小区院子的花草中……
怎么样，“玩”得很有意义吧？
篇13：开启知识大门的金钥匙作文
我知晓，若我的生命中没有知识的陪伴，我将像只无头苍蝇，一无是处。
许多年以前，知识就开始伴随着我走过一个个春夏秋冬。
我深切地记得，在我年幼之时，每天夜里就在母亲的读书声中入梦；每天清晨听着录音机里的英语单词，我一直在摄取知识。每当我阅读到一本好的书籍时，便会与近邻的伙伴们分享，我们读完后，会挑选书中的精彩片段进行娱乐。我们会扮演书中的人物，演绎书中的情节，同时体会书中人物的`情感及心理活动。
我们有时也会为获取更多的知识而做游戏。每个人想一些自己脑海中的知识，分别写在纸上，抽到那张纸条就必须回答出纸条上所写的题目。还记得我曾经的一个伙伴，他硬生生地回答不出，憋红了脸，却还是放弃了，尽管如此，他的嘴上还一直嚷嚷着原来记得这问题的答案，闹得在场的所有人都开怀大笑。
近期以来，每次与同伴出门游玩，我都会像个导游似地滔滔不绝。书中的知识与亲身游玩相结合，更能使我们的旅途多些乐趣。当丝丝细雨落入西湖时，我想到了苏轼的《饮湖上初晴后雨》；当我登上庐山时，我想到了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。每当我做题遇到困难时，我就会想到《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金。
一本书籍就像是一杯茶，人的一生中会阅读无数本书，就像人的一生中也会品味许多杯茶，而每次茶入朱唇后，都能留下醇香，回味已久，知识也是如此。
知识能丰富我们的生活，增添我们的乐趣，我始终渴望知识，我的成长中必不可少的也是知识。
篇14：开启知识大门的金钥匙作文
六年的时间，一晃而过，愉快的小学生活即将结束，我们将步入初中的校门，在小学六年的时间里，我们曾经一步一个脚印的踏踏实实的过着。成长中的我充满欢乐，充满微笑，充满自信，充满成功，但也充满忧虑，充满无奈，充满痛苦、充满急躁。随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且知识在学校老师的教导下，越来越多。
记得小学六年级的时候，我们班一起来到了学校的菜园里，为那一簇簇的植物清理害虫让那一棵棵的蔬菜能够更好地成长我们为它们拔除杂草，不让那些杂草和蔬菜一起争抢养分。我们知道草的生长速度是十分快的，如果将野草的根残留在土地里，那野草就会发疯似得狂长，所以我们必须斩草除根，将杂草连根拔起。在这次拔草的过程中，我们也闹出了不少笑话，虽然已经是六年级的学生了，但是，我们却还是不怎么分的`清，哪些是杂草，哪些是蔬菜，看到长在旁边只有一株的就拔了，管他是野草还是蔬菜，管他是有用的还是没用的，就把它连根拔起，扔进塑料袋里，一些有点农业知识的人就看着我们把一株株蔬菜和杂草一起扔进塑料袋里，在旁边伤心的都快哭出来了说：“你们别把蔬菜和杂草一起扔进塑料袋里啊，你看那蔬菜多可怜啊！
被你们连根拔起还不说，还被你们扔进了垃圾袋里。”我们一听往我们手里的熟料袋一看，哇，吓了我一跳，至少有半袋都是蔬菜。这次的除草大行动，是我成长中的一个里程碑，让我对农业知识有了新的认识，这是我在小学成长过程中的一次新事物的认知的过程。
篇15：开启知识大门的金钥匙作文
学期很快就要结束了，这一个学期我得了很多东西，知识，友谊……
知识主要源于老师的力量，是老师在课堂给了我们教诲，是老师给了我们知识，所以我们的知识主要来源于老师。是同学给了我们知识，不会的题，他们会给我们指导，给我们方法，所以我们的'知识也有源于同学。可是知识真正的来源应该是我们自己，我们自己的努力。所以我们不光要从同学、老师那里得到的知识，更多的知识应该从我们这里得到。所以想要得到知识应该要努力争取，你自己都不努力了，你又怎么让别人帮助你，所以知识应该源于自己。所以我们一定要自己找自己的缺点，而不是让别人提出。
我的缺点是：
1、态度不端正，态度是一个人成功的重要因素，态度不端正就无法成功，态度不端正，事情也做不好，所以态度端正很重要。比如说，我写作业的时候总是东玩西玩，结果一天过去了，什么事情也做不成，所以要态度端正。
2、作业质量，态度端正后我们便开始提升作业质量，质量好了才能得到知识，所以我们也要把控好。像我做作业有些作业漫不经心，有些题目都不知道怎么做出来的，有些题目不会做，我搜了答案便忘记了答题过程。所以作业质量也有待提高，因此作业质量也是知识的来源。
知识从来不会亲自上门来寻找，你要你自己去找。所以不管是态度不端正，还是作业质量，这些问题都值得引起我们的注意。即便这些都是小事，但一粒老鼠屎坏了一锅粥，所以我们要注重小事，小事不小，细节决定成败，让我们一起争取改掉坏习惯，获取更多的知识。
知识是平时的一点一滴，永远学不完，所以知识值得成为你钻研的目标。
篇16：开启知识大门的金钥匙作文
常说，牙齿是人这一生中最重要的一部分，它是人体里最坚硬的骨头。曾有考古学校发现，古代皇帝的墓里没有发现其他东西，却发现了人的牙齿。那牙齿这么坚硬，它的健康知识又有哪些呢？今天，让我们一起去了解一下吧！
其实，想要牙齿健康，最简单的就是要认真保护牙齿，那我们先从刷牙说起。你知道吗？正确的刷牙方法是“二三三原则”。这“二”是指我们每天需要至少刷牙两次，早晚各一次，如果有条件在吃完饭后也应该刷牙；第一个“三”则是提醒大家，每次刷牙不能偷懒，保证三分钟；第二个“三”是指刷牙得刷到三个面，有牙齿的正面、咬合面，还有内侧面。
能正确刷牙了，那你了解牙齿的基本知识吗？每个人都会有两副牙齿，它们分别是乳牙和恒牙。乳牙在婴儿时的4至6个月开始生长，恒牙则是在6岁时开始生长。乳牙掉的'时候，恒牙就悄悄长出来了，当然如果恒牙长出来了乳牙还没掉的话，必须及时请医生拔掉乳牙，不然会让恒牙没有位置，从而变成双排牙。乳牙长完时共有20颗，恒牙长完时共有28颗或32颗。曾有世界卫生组织提出“820计划”，意思是在人到了80岁的时候，还能拥有20颗健康的恒牙。
好了，说了这么多的牙齿知识，你可能会问，万一不小心把牙磕掉了怎么办？对了，这就是意外情况。如果你的牙齿真是遇到这样的意外，你可不要抛弃它，正确的做法是，赶紧将它捡起来，拿清水轻轻冲一冲，再买瓶牛奶，将牙放进牛奶里浸泡着，让它保持湿润，并且在2小时内请爸爸妈妈带你去医院，医生就会帮你把牙救回来。
嗯，今天就讲到这里。听完我的介绍，你的牙科健康知识有没有增长呢？
篇17：三把金钥匙开启成功门优秀作文
三把金钥匙开启成功门优秀作文
当时间如细沙般在指缝间轻轻滑过，当无数豪杰们创出了无尽辉煌，我们可曾想过去争夺一个属于自己的第一？当在人生路上我们遇到了绊脚石，我们可曾想过变换角度解决问题？当我们在坎坷奔波中遇到岔路口，我们可曾去选择正确的方向？在毕业前夕老师“永争第一”、“学会变通”、“务实选择”的三句话，给我们人生指明了方向，犹如三把金钥匙，会帮助我们开启成功之门。
第一把金钥匙：永争第一。敢于争先，需要勇气霸气和拿云之志。孟郊年少时有壮志，而家境却不允许他潜心于学习，他却抱着服务苍生的思想努力拼搏，为了自己选择了苦读这条道路，并义无反顾地走下去，终于登科。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，这就是上帝对他努力的回报。而这种回报，正得益于他力争上游的本心，恰当的务实选择。可见，人人都有壮志，只要付诸努力，去拼搏实现，就有可能获得成功。
第二把金钥匙：善用智慧。智慧人人都有，就看你功夫到不到，会不会运用。爱迪生在做实验室要求他的助手测量一个灯泡的体积，正当助手绞尽脑汁的计算式时，爱迪生却放下手里的实验，转而将灯泡注满水，而后倒入杯中，他说：“这就是灯泡的体积。”这就是科学家的智慧。将复杂问题科学化后变得简单了。当问题出现时，不要一味蛮干，换一个角度思考，将复杂问题经过科学化，变得简单了，这是智慧的魅力。所以，让利益最大化，将思想发挥到极致，即是变通的智慧。
第三把金钥匙：务实选择。人生在世，很多事情都要经过务实的抉择。记者采访硬笔书法家张文举时问道：“你认为一个人走向成功，最重要的.条件是什么？”张文举答：“一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要，但更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更要懂得转弯。”是啊，务实选择，是转弯最重要的一步。当年想当文学家，写了的稿件，一个字都没发表。编辑鼓励他说：你虽然文学水平不高，但钢笔字却写得越来越好了。这是启发，也是金钥匙，张文举于是将文学梦转入硬笔书法梦，最终成为硬笔书法家。因此，务实的选择，决定方向的正确，再经努力，成功自然会向你招手。
是重帘低垂，抑或是星光璀璨，都是生命中美丽的画卷，而这三种方向即是画卷的点缀，当我们手握这三把金钥匙时，成功之门便渐渐开启，人生画卷的意韵也就油然而生了。“慕宗悫之长风，舍簪笏于百龄。”在挫折中学习，于变通中成长，在务实中精彩。“莫怪临风倍惆怅，欲将书创学从军”。让我们手握这三把金钥匙，去探索并打开成功之门吧！
篇18：书是一把金钥匙作文
书是一把金钥匙
有人说：''书是一把金钥匙时刻提醒人们好好学习，但小时候的我却不能认识到自己的错，反而怪在了书的身上，不信，就接着往下看吧！
在我很小的时候，
纸终究包不住火终于有一天妈妈再一次大扫除中发现了那些零碎的纸片，便问我怎么会这样，我支支吾吾的回答：“这是我撕得，对不起，
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篇19：书，一把金钥匙小学作文
书，一把金钥匙小学作文
书，就是一把金钥匙，帮我们打开知识的宝库。我的宝库里就要很多书。
说到书，我看过的书还真不少，有《青少年的生活成长故事》、《成语故事》……
我看书闹出的笑话真是无人不知无人不晓啊！
那是一个周末的下午，我一边拿着书，一边拿着鱼竿，走到家门口的小河边，开始钓起鱼来。过了一会，我感觉钓到了什么东西，看到没有看，就直接回家去了，到了家爸爸问我：“你钓到了鱼么？”我目不转睛的`回答：“恩。”说完我就把鱼竿放在地上，爸爸突然笑了起来：“爸爸你怎么了啊？”“你自己看看吧！”我低下头来，这是才明白，原来我自己钓了一只鞋子回来，然后我也跟着爸爸哈哈大笑了起来！
书，就像一把金钥匙，为我们打开知识的宝库。书，就像一位知心的朋友，陪我们度过了一天有一天……
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