【导语】下面是小编整理的有意思的游戏优秀作文（共14篇），希望对大家有所帮助。
篇1：有意思的游戏优秀作文
哈哈哈、哈哈哈哈哈，这是哪来的笑声？奥，原来是三零四班正在玩“吹猪”游戏啊。
古话说“没有规矩不成方圆”。游戏规则呢是这样的：“拿一个东西当做猪，每队选手派两个人参赛，两人互相吹，谁先把猪吹过线，算谁赢”
老师拿了一个橡皮作“猪”，然后老师又请了四名同学，二对二。老师一说开始，他们两个人就开始用力吹，第二队获得胜利。第二队第二位选手就说“就一个小橡皮，能这么重吗？我赢定你了，摔得你鼻青脸肿”，然后他就鼓起腮帮，用力一吹，只见那个橡皮稳如泰山，教室里从鸦雀无声到响彻云霄，哈哈哈同学们都在笑话他呢，他连吹十二下才把那块橡皮吹到线后面去呢！
然后第一队只用了四下就获得了胜利。最后一对是两个女生对战，第一个女生用了六下就把橡皮吹到了线后面，而另一个女生吹了二十下也没有吹动一点，老师只好大显身手，把橡皮吹过线。
我虽然没有参加这次的游戏，可是看同学们玩的热火朝天，我也很开心。
篇2：有意思的游戏优秀作文
下课了，老师带我们去操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
老师请我当“老鹰”，小芳当“母鸡”，其他同学当“小鸡”。
游戏开始了，我张开“翅膀”左扑右扑，机灵的“小鸡们”左躲右闪，我总是抓不到。我想：这样耗下去我肯定一只鸡也抓不着，我灵机一动，想到了一个好办法。
我加快速度故意向左跑，大声喊着：“我来了！我来了！”“母鸡”护着“小鸡们”往左边躲，我就一个闪身迅速朝向右边抓。“母鸡”刚刚一味跟着我往左边跑，来不及收住脚步，其他的“小鸡”躲闪不及，我一下捉着了三只“小鸡”，他们在我的“鹰爪”下尖叫声不断。我得意得哈哈大笑。“母鸡”气急败坏地大喊：“你使诈！”“不是说兵不厌诈吗？我这一招叫声东击西！”我高兴得手舞足蹈。
上课铃声响了，我们恋恋不舍地回到教室，喧闹的操场渐渐安静下来了，校园里又传来琅琅的读书声。
篇3：有意思的游戏作文
今天我们在“小蜜蜂作文乐园”里玩了一个极其有意思的游戏，叫做“芹菜的聚会”。
游戏规则是：每组有五个成员，每个成员有自己要做的事情，一个把芹菜剪成芹菜丁，二个人用夹子来夹牙签，还有两个就是一个把牙签扎进芹菜丁里，一个来把扎好了的芹菜丁数够40个，不准多也不准少。
过了一会儿，我们已经找好了成员并分配好了自己的职位。
郭育卿和郭潇来夹牙签，我是我们班上的“窗花二号人物”，所以，剪芹菜丁这个职位非我莫属啦！还有两个女孩子一个来数一个来扎。好了！万事俱备，只欠东风！等到老师的一声口令，我就开剪！
“开始”老师一声清脆的口令传遍了整个教室。“呀！剪呀！”我在心里拼命地叫着。一开始来剪芹菜并不是太熟练，剪刀常常长在粗在芹菜杆里，害我又要 重新把剪刀从芹菜杆里拔出来，再剪一次。看着那些夹牙签的人和扎芹菜丁、数扎好芹菜丁的人速度这么快，我也情不自禁地剪了起来。
剪出来的芹菜丁一个个都像是月亮的“宝宝”，可爱极了！“38，39，40，有40个芹菜丁了！”我们这队的一个人大叫。接着我们又拼了一些好看的图案，有花形的，有小树的，有哭脸的……最有趣的是我的月亮烧烤！
这真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚会”呀！
篇4：有意思的贴鼻子游戏优秀作文
今天我来到学校，老师笑眯眯地说：“今天如果你们表现好的话，我们就会做一个有趣的游戏。”同学们都手舞足蹈，开心极了。
老师神秘地从包里拿出了一幅画，上面画的是一只可爱的熊猫，它长着一对圆圆的大耳朵，还有一双黑黑的眼睛，像戴着一副墨镜，嘴微微翘起。咦？它的鼻子哪儿去了呢？这时，老师又拿出来了一个红磁铁，然后老师又告诉我们，今天我们要玩一个贴鼻子游戏。
游戏开始了，老师给我们做了一个示范，只见老师用一个红领巾蒙住自己的眼睛，左贴贴，右贴贴，贴在了熊猫的鼻子上面，大家顿时哈哈大笑。接着第一个上台的是小亮，小亮皱着眉头，好像很紧张，他一会贴在这儿一会贴在那儿，总是下不了手，一分钟的时间很快过去了，他贴在了熊猫的大嘴巴上面了，大家又开心地笑了。
游戏结束了，在一片欢声笑语中，同学们都很开心，今天的贴鼻子游戏真是太有趣了。
篇5：有意思的贴鼻子游戏优秀作文
“六一”的时候，我玩了许多游戏，有“一脚定乾坤”，“百发百中”，“叠罗汉”……可最令我怀念的，就是“贴鼻子”了。
那次，我和卢杨科去玩“贴鼻子”。我站在里面排队。排队的人真是人山人海，看来，慕名而来的人还真不少。可我看见，那些“贴鼻子”爱好者把“鼻子”贴得乱七八糟，有人贴到了眼睛上，有人贴到了嘴巴上，有的贴到了眉毛上……还有些人把“鼻子”贴到了空白上。
轮到我了，我左手拿着“鼻子”，右手掂量了一下，小心翼翼地遮上眼睛，轻手轻脚地去贴“鼻子”。我犹豫不决地把“鼻子”晃来晃去，最后，慎重地贴了下去。我听见后面的同学捧腹大笑，连忙拿开小黄帽，真是“不看不知道，一看吓一跳”。我竟然把“鼻子”贴到了耳朵上！让我好生尴尬。
唉！“贴鼻子”真是一个“高难度”的游戏，能贴中的人会有几个啊！
篇6：有意思的年会游戏
有意思的年会游戏
1、人体克隆
该游戏必须安排1男1女来配合完成，游戏规则：女方蒙上眼，男方按主持人出示的画面摆人体姿势，模仿画面中造型，女方用手摸，凭手感的
理解模仿男方的造型，然后再模仿出来，如分组对抗，则模仿程度最高一组胜出。
题目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是来自时装杂志的图片
道具要求：4副眼罩，1本时装杂志(需要里面有比较多的模特全身造型，杂志最好大一些，选用的造型最好是整页的画面)
程序准备：无
2、超级挑战
请现场的若干位女士在纸条上写上自己的名字和动作要求，并将纸条塞进气球内，吹好气球交给主持人集中。游戏开始，请若干位男士随机抽
气球，按抽到的气球中的要求来完成任务。
备用题目：
1、学大猩猩走路绕场一周;
2、来一个回眸一笑百媚生，定格5秒;
3、做十个俯卧撑，边做边说：我是猛男我是猛男;
4、向女主持人求婚，要有花有话有动作有表情有定情礼物;
5、模仿一段天鹅舞，起码15秒钟，要求有脚尖着地的动作;
6、大声说：我吹我吹我吹吹吹!然后以最快速度吹破一个气球;
7、邀请在场的一个女孩面对面深情对望15秒钟，不许眨眼睛不许笑;
8、模仿一段抱着孩子哄睡觉的动作，并唱一首儿歌;
9、在15分钟之内买来一朵玫瑰花，并送到现场某位女孩手中
道具要求：10张空白纸，若干支笔(写题目用)，起码15个气球(不需要吹好的)，起码15根牛皮筋(扎气球用)
程序准备：事先将上述举例题目在其他的'白纸上写好(手写)，以防止现场女生出的题目不够精彩时可以替换，
3、载歌载舞
该游戏必须安排1男1女配合完成，游戏规则：一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌词内容清唱，另一人根据歌词内容现场表演。如分组对抗，则表演最出彩一组胜出。
题目：A、两只老虎、两只老虎，跑得快、跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪、真奇怪(连唱两遍)
B、鞋儿破、帽儿破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我，一把扇儿破，南无阿咪坨佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，南无阿咪陀佛，哎哎嘿哎
嘿……
C、左三圈、右三圈，扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我们来做运动，抖抖手啊、抖抖脚啊，勤做深呼吸，学陆陆唱唱跳跳，我也不会老!
D、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来你织布，你挑水来你浇园，随手摘下花一朵，我与娘子戴发间!你我好象鸳鸯鸟，比翼双飞在人间……
E、我在马路边，拣到一分钱，把它交到布鲁斯的手里边，布鲁斯拿着钱，对我把头点，我快乐地说了声：布鲁斯，再见!
F、对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请你不要假装不理不睬……对面的女孩看过来，看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱!
道具要求：六个普通信封、六张A4纸
程序准备：事先将题目分别写在A4纸上，将A4纸分放在六个信封内，并在六个信封外面标好1-6的号码。
篇7：有意思的团队游戏
1 大树与松鼠
说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性，
活动方法：
(1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
(2)、辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
(3)、辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
(4)、辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
2 Seven Up
活动程序：
(1).将学员按上个单元的分组进行竞赛。
(2).使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….)，该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。
(3).进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。
活动说明：暖身活动，经由此活动增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。
3猜猜我是谁
说明：使初步认识的队员再次彼此认识。
道具：不透明的幕布一条
规则：
(1)、 参加的人员分成两边
(2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
(3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
(4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
(5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
(6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
注意事项：
(1)、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
(3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
(4)、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。
(5)、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。
(6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。
变化：
1、 可增加幕布前代表人数;
2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。
4、大风吹，小风吹，台风吹
活动程序：
所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么?”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。
如果说：“小风吹。”就反着进行。
如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。
5、 红黄牌
道具：红牌、黄牌
活动程序：
两人并排站立，听意思举牌。比如：
老蔡说：举起红牌 —————————— 则举起红牌
老蔡说：放下黄牌 —————————— 放下黄牌
老蔡说：不要放下黄牌 ———————— 举起黄牌
放下红牌 ——————————————放下红牌
老蔡说：不要不放下红牌 —————— 放下红牌
老蔡说：不要不举起黄牌 —————— 举起黄牌
我喊一声后就举起红牌 ———————— 不举牌
老蔡说：举起黄牌 ————————— 举起黄牌
老蔡说：千万不要不举起黄牌 ————— 举起黄牌
老蔡说：不要放下红牌 ———————— 举起红牌
老蔡说：不要不放下黄牌 ——————— 放下黄牌
千万不要不举起红牌 ———————— 举起红牌
老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 — 放下黄牌、举起红牌
老蔡说：放下红牌 —————————— 放下红牌
老蔡说：不要放下黄牌 —————————— 举起黄牌
千万不要不举起黄牌 —————————— 举起黄牌
老蔡说：不要不举起黄牌 —————————— 举起黄牌
活动说明：增进注意力，促进活动的进行，
6、你拍拍，我拍拍
活动程序：
要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方学员从肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有学员向后转，再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。
说明：如果有人在活动中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“还”给他。此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什么。
7 面对面的介绍
活动规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，活动继续进行。
8 跑得了，跑不了
活动程序：所有学员围成一个圆圈，左手摊开，右手伸出食指放在右边学员左手的虎口处。之后圆圈开始转动，辅导员喊：“1，2，3，1，2，3，……”随机的喊出“4”时，所有学员必须左手抓住其左边学员的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在没有喊到“4”就松手的学员或任务失败的学员就必须自我介绍，表演节目。
9好邻居
活动程序
(1)、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。
(2)、辅导员宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说a)，你喜欢我吗?如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的.时候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。
(3)、如果a回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问a：“那你喜欢什么”。如果a回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。
(4)、a如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果a是男的，他自己也要换位。为了增加难度和趣味性，还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。
10 自画像
道具：a4白纸，彩笔
活动程序：
(1)学员在白纸上画出自己的自画像;
(2) 辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来;
(3) 被找到的学员做自己介绍。
改变;
(1) 可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员们一起讨论，对号入座;
(2) 可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。
11扫把情人
道具：长柄扫把
活动程序：
(1)、几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间
(2)、中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开
(3)、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把
(4)、没抓住的人受罚。
篇8：有意思的课堂游戏作文
有意思的课堂游戏作文
周末，这个阳光明媚的早晨，我高高兴兴地背起我的小书包来到培训学校上作文加强课。
上课开始啦！何老师精神饱满的来到教室里，今天的作文老师又会带来什么惊喜呢？
何老师先从一张纸上撕下了两片小纸条，手指捏着纸条的一端问我们：“如果我往两张纸条中间用力吹口气，你们猜，纸条是张开呢，还是合拢呢？”我们有的同学说张开，有的同学说是合拢。我觉得说“合拢”的'同学是可笑的，想想那桌上的废纸不是常常被我们用力吹得四处逃窜吗？老师却并不评论我们的对错，捏着纸条在空中晃几晃，像变魔法似的。见证奇迹的时候到啦！只见何老师对着纸的中间一吹，两张小纸条“呼”地一下，迅速合拢啦！我们惊奇地张大了嘴巴，简直不敢相信，明明是要将它们吹开的，怎么会合拢呢？何老师接着让我们自己体验一下，我们照着老师的样子往中间一吹，还是和刚才一样的结果。
谜底揭开了，原来我们在吹气的时候，把中间的空气吹跑了，中间气压就减小，周边的气压大，所以就挤了过来，合拢啦！
生活中还真是处处有学问呀！同学们，你们有哪些有趣的游戏，可和我一起分享吗？
篇9：一次有意思的游戏作文
一次有意思的游戏作文
校本课上，我们玩了一次“挤眉弄眼”的游戏。规则很简单，就是把薯片放在额头上，然后用挤眉弄眼的动作把它送到嘴里。
骆全正首先上场。只见叶飞扬把一片薯片放到他的.额头上，他立刻开始了“无敌甩头功”，薯片很快滑到他的嘴里。骆全正挑战成功，台下爆发出阵阵欢呼声。
接着，大家都跃跃欲试，我也高高地举起了手。终于轮到我了。我信心十足地走上讲台，接过叶飞扬的薯片，放在额头上。我开始挤眉弄眼，薯片滑到了我的鼻子上。我正想继续，薯片却掉到了地上。唉!真倒霉。
虽然这次我没有挑战成功，但那些欢声笑语却深深地印在了我的脑海中。
篇10：超有意思的团队游戏
超有意思的团队游戏
游戏一：有难同当
同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内容如下： “我 要 YYY(另一人) 点样点样
eg. ”我 fred 要 Max 做三百下掌上压“
将纸条收集后, 逐张抽出, 并准备一胶袋,内有四种纸条:”同生“ ”共死“ ”你死“ ”我活“
若抽到”你死“的话, 便你做三百下掌上压,
若抽到”我死“的话, 便我做三百下掌上压,
若抽到”同生“的话, 便一起不用做三百下掌上压,
若抽到”共死“的话, 便一起做三百下掌上压。
(通常都会有人填上一些如 ”Kiss“ 或 ”摸“ 的动作,如主持人认为大家接受不了的话, 记紧自己执生,否则弄成性骚扰甚至非礼便不是太好玩了!)
游戏二：撕纸
形式：20人左右最为合适
时间：15分钟 材料：准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可) 适用对象：所有学员
活动目的： 为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令： —大家闭上眼睛 —全过程不许问问题 —把纸对折 —再对折 —再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来 —争开眼睛，把纸打开 培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
有关讨论 完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差) 完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程)
游戏三：趣味跳绳
大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢?这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果?这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。
目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。
讨论：1)当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么? (2)发出声音的人是刻意指责别人吗? 3)想一想自己是否不经意就给别人造成压力? (4)接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生?
注意： (1)提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。 (2)场地宜选择户外草地进行，以免受伤。 (3)合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。
变化： 1)可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。 (2)可用两条绳子，或变换用绳方向。
教具：粗棉绳一条。
游戏四：圆球游戏
游戏规则：
1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球
2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加10秒
培训师必读：
1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。
2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)
培训师点评： 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……”9秒“、”5秒“、”4秒“，最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和”冲破框架"的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
游戏五：解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适用对象：全体人员
活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论 你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱? 当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化? 最后问题得到了解决，你是不是很开心? 在这个过程中，你学到了什么?
游戏六：高空飞蛋
活动目的 ： 体现小组成员的创造力及团队精神
形式：3个人一个小组为最佳
类型：创造力，团队合作 时间：30分钟
材料及场地：每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6条;3层楼及楼下空地
适用对象：所有学员
操作程序：
1、培训师把上述所说材料发给每组，，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。
2、25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。
3、鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，培训师可以给一些小礼品作为奖励
有关讨论： 你们组的创意是怎么得来的? 在小组合作过程中大家的协调程度如何?
游戏七：勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排(视人数而定)，我喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了!” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题?
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情?”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。”
游戏八：串名字游戏
游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名学员说：我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
游戏九：疾风劲草
形式：8人一组为最佳
类型：建立团队中的信任
时间：15-20分钟
适用对象：全体学员
活动目的：帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
操作程序：1、培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来示范。
2、培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。
培训师：“我叫……(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”
全体学员回答：“准备好了!”
培训师：“我倒了?”
全体学员回答：“倒吧!”
3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
4、在培训师做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。
有关讨论：
1、该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改进?
2、在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
游戏十：破冰
形式：全体学员一起参加
类型：破冰
时间：5分钟
材料：无需材料 场地：空地
适用对象：所有学员
操作程序：
1、全体学员围成一圈。
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
篇11：有意思的游戏三年级日记
有意思的游戏三年级日记
每到下课的铃声响起，我都有两件最喜欢做的事，要么是看课外书，要么是玩游戏。你猜猜我玩的游戏是什么？哈哈！猜得出来么？告诉你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉贼”。
先讲讲游戏规则吧，参加游戏的共有五人，分别是——我、王思贤、戴羽晗、钱亦璇和龚淑婷。首先，在四张小纸片上写上“官”、“兵”、“捉”、“贼”四个字，折到看不见里面的字为止。由“天女”（轮流当）洒花似的'洒纸片儿，我们就赶快抢一张（但只能自己看，除了“捉”可以给别人看）。然后，由“捉”来猜谁是“贼”，猜对了，让“兵”打“贼”，猜错了打“捉”。
记忆犹新的是那天下课后，我们又聚在了一起玩“官兵捉贼”的游戏，龚淑婷纷纷扬扬地洒下了纸片，我们每人飞快地抢了一张，我拿来纸片一看，是“官”，高兴极了。这时，“捉”（王思贤）开始巡视谁是“贼”了，我想了想，计上心头，故意装出心神不宁的样子，左顾右盼。他一见到我，便确定了我就是“贼”，“本官你也敢胡猜乱疑，不要命了，兵，给我往死里打！”我故意亮出纸片，大声地说。王思贤一见情况不妙，赶忙乖乖地伸出手来，让“兵”打了他几下。大家捧腹大笑。
游戏虽然结束了，但大家的笑声仿佛还在教室里久久回荡……
篇12：有意思又有道理的游戏作文
今天下午，章老师带我们玩“乒乓球搬运工”，听到这个名字我们就特别兴奋，我们也听着老师讲述这个游戏怎么玩。
我们来到操场上，排成四个大组拿着各自的本子。开始！乒乓球溜呀溜，我突然觉得我们第三组的队伍好斜，乒乓！我往前一看，呀！有人没有接住乒乓球，乒乓球掉了。
我们这有好多同学都责怪他：“你怎么没接老啊！真烦！……”我在大声地叫：“没关系！没关系！从新来！”大约过了20分钟，我们一二三机组都离终点还远，可是第四组就不一样了，他们只离终点一些路了。我们越来越着急，可我们还是输了。
回到教室，我想了想：“为什么他们能赢，我们却不能赢，我们就比不过他们么？我一想，哦！我知道我们为什么不能赢了，应为每次我们球掉了是很多同学都责怪把球弄掉的同学，而他们每次球掉的时候，他们只会默默的拿起球从新开始，还会安慰那个把球弄掉的同学让他更有信心，遇过还有下一次我们一定要和第四组一样！”
篇13：有意思的优秀辞职信
尊敬的公司领导：
我可以在x月份某个您觉得方便的时候离开公司。
自从20xx年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快x年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望您能早日找到合适的人手接替我的工作。
当然，若您容许的话，我愿意并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能衷心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。
辞职人：
日期：
篇14：有意思的作文课优秀作文
有意思的作文课优秀作文
“我们赢了！我们赢了！”教室里发出了男生的欢呼声，而女生们则垂头丧气。原来，505教室的同学们正在进行着别开生面的“看数猜词”游戏。
一进教室，许多同学看见黑板上的四个大字：“看数猜词”。有的问：“看数该怎么猜词呢？”有的问：“今天不是上作文课吗？怎么改成上数学课了呢？”还有的说：“真是丈二和尚摸不着头脑！”大家都诧异地看着那四个大字。
第一关猜是什么成语，男生还没反应过来，女生已报出答案：半斤八两。男生不甘心，于是，老师又给了我们一次反超女生的机会，这次的题目数字变大了，是3和2。开始了，同学们又一次眉头紧锁、冥思苦想：有的紧张得额头直冒汗；有的睁大眼睛盯着天花板，仿佛答案会从天而降；还有的一手托着腮帮子，一手挠着脑门儿・・・・・・突然，两个大个子男生同时举手，脱口而出:“三心二意、三三两两。”一下子得了二十分，当前比分是25：20。高了5分，虽然反超了女生，但是还很危险，一旦她们多赢一局，我们就完了。
正想着，第二关比赛又开始了，大家大为吃惊，数字竟然是1、2、5，这可难倒了全班同学，只有最后一排的三个女同学在讨论，不一会儿，那些女生说：“缺三少四。”老师微微一笑，说：“再说详细一点！”“嗯，丢三落四。”“加十分。”老师说道，“还有更好的`答案吗？”过了很久，老师给了我们一些提示：形容认为不正经的成语。我马上有了灵感，站起来说：“不三不四。”老师听了满意地给我们队加了十分，现在比分是35:30。
接下来，我们的分数越来越接近，但最后，我们男生获胜了。
游戏已渐渐进入尾声，但我们仍意犹未尽。“看数说词”游戏不仅让我们积累了更多的成语，锻炼了我们的思维能力，还培养了我们的团队合作意识。这样的作文课可真有意思！
文档为doc格式
