“自己学好”六年级作文

时间：2024-01-11 09:28:46 作文大全收藏本文下载本文

这里给大家分享一些“自己学好”六年级作文，本文共16篇，供大家参考。

“自己学好”六年级作文

篇1：“自己学好”六年级作文

“自己学好”六年级作文

妈妈对我温柔、体贴，对我的教育亲力亲为，她总是对我说：“想要学好，就要自学好。”这句话不知说了多少遍，我的耳朵都快要被磨出茧了，但我真正理解它还是在五年级的暑假里。

那是一个周六下午，我在家里写作业，写着写着就坐不住了，心想：老妈出去买菜了，反正没有人在家，那我就玩一会儿吧。转念一想：不行，老妈出去前叫我在家好好写作业，我要写完作业再玩！于是，我又回到了位置上，开始安静地写起来。可才写了不到十分钟又想到：现在电视上一定在放很精彩的节目，要是今天不看，明天就没了，反正家里没人，只看一会，不就没人发现了吗。于是我信手抄起遥控器，打开电视机，津津有味地看了起来。一会儿回头看了看挂在墙上的钟，五分钟过去了，可是电视上的节目正在高潮部分，我又给自己加上了五分钟，就这样一个又一个五分钟过去了，再仔细一看钟，这才惊恐地发现我已经看了有一个小时了，急忙关掉电视，坐回位置上奋笔疾书。不到五分钟老妈便回来了，一进门就去摸电视机，一摸还挺烫的，就问我：“你是不是趁着我不在家里，偷偷看电视了？”眼看我的计谋被识破，便只好束手就擒：“就看了一小会儿。”妈妈的眼睛直射出愤怒的目光，厉声道：“我跟你说过多少遍了，要学好，就得自学好！你一点自觉性都没有，还怎么去学习呀，我一天到晚那么累，你就不能让我省点心吗！”看着妈妈愤怒的目光，我感到自责、内疚。

妈妈对我的批评，使我牢记着要自学好，它一直鞭策着我。

篇2：怎么快速学好六年级语文作文

六年级语文作文学习方法

1、审题

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

(3) 设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法：

第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

(2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。

(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：

第一，要围绕作文中心思想选择材料。

第二，要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4、组织材料

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

(1)按事情发展的先后顺序安排材料。

(2)按时间的推移安排材料。

(3)按空间顺序安排材料。

(4)按事物几个方面安排材料。

(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

六年级语文记忆方法

1、机械记忆法

这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

2、理解记忆法

在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。

如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。

3、联想记忆法

联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

4、比较记忆法

比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。

5、口诀记忆法

口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。

(1)运用口诀记忆形近字、易错字例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。

(2)运用口诀记忆语法知识例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别;可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别;可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;‘的’前定、‘地’前状，‘得’字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。

(3)运用口诀记忆文言文知识例如，可以用“‘是以’是‘以是’，‘以是’是‘因此’”、“‘何以’是‘以何’，‘以何’凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法;可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。

(4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括的基本高中生怎样做好学习笔记。

小学六年级语文自主学习方法

1、制订学习计划

自主学习的第一步就是要制订学习计划。计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有个性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚。每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励。让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。

2、加强时间管理

没有学习主体对自己学习过程所进行的自我观察、自我审视和自我评价，没有学习主体根据这种自我监控所做出的反馈、调整及强化，就谈不到“自主学习”。自主学习的关键就是时间的合理分配与精心安排。那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的“自主”，是懒汉放羊式的漫无边际，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。加强时间管理，需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态。

3、整合利用资源

网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。这里的资源不仅包括自身的知识积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。整合则要求学生在自主学习时以知识的重点为“圆心”，以自己的学习能力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的知识。比如，请六年级的学生说说简便运算有几种方法?有心的学生就把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清楚了。这就是找到了一个知识点，以自己学习的实际情况为半径，将知识系统化。

4、重视反馈信息

自主学习不是漫无目标的自由学习，它需要重视学习过程的优化与方向的修正，及时查漏补缺，针对出现的问题交流研讨，能够自评学习效果，学会反思并调整方式策略。信息反馈的方式多种多样，可同学之间互相监控，也可依据导学案做好自我测评，还可对照学习目标检查任务完成情况。教师不能一味地牵着学生的鼻子走，要让学生有选择的权利，让学生在学习过程中能把自己的特长展示给同伴以得到赞赏，尝到成功的喜悦。自主学习要让学生有选择参与评价的权利，让学生对自己、对同学的学习，对老师的教学作出评价，再用这种评价完善自己。

5、养成良好习惯

播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。自主学习的好习惯有:做事有主见，学习讲方法;珍惜时间，擅长统筹安排;主动参与，乐于探究，勤于动手;会搜集和处理信息，善于交流与合作;能自觉地制订学习计划，确定学习目标，组织学习活动，自我监控学习过程;能主动选择学习策略，自我评价学习结果，积极创设最优化的学习内部环境与外部环境，等等。

6、坚持学以致用

课堂上教师讲得越多、越细、越深，学生就学得越苦、越累、越烦。长时间地灌输，学生不能“学以致用、用以促学、学用相长”，就会“被动接受、难以消化、无动于衷”。自主学习推崇“学以致用”，而不是“学以备用”，如果“学”与“用”之间隔着一段时空，甚至挡着一堵高墙或横着一条鸿沟，让学生看不到应用的前景，体会不到应用的乐趣，更无法在应用过程中探索学习，所以，真知就无法从实践中产生。“要求儿童在今天就过着丰富的精神生活，而不只是为明天掌握知识做准备”，教育家苏霍姆林斯基的这句教育名言，其实就是强调学以致用。

篇3：学好英语,发展未来六年级作文

学好英语,发展未来六年级作文

据网上报道显示，人大代表提出高考取消英文科目，赞同人数高达百分之八十二，这一话题也成为当今许多同学的热议，很多人认为：中国人学好国语就行，为何要学习外国的语言。

我认为英语成为我们学生的学习主科有其道理性和针对性的针对学生的发展未来。从对国家发展来看英语占全世界的国家讲的人数虽不是最多的，但却是分布的最广乏于国家的，包括很多的发达国家，中国学习这门语言对走出世界，同其他国家交流沟通发挥了很大的作用，如果取消这门沟通语言之门便少了日后中国发挥国际地位中的作用，众所周知，中国早已加入世界贸易组织，若贸然作出取消英语科目的'决定，其进一步从长远地发展眼光看便可想而知。

作为学生，许多人的其他科目优势都能被英语这门科目好多了，但无论如何学好英语对学生的将来只有利大于弊，如果其他都学好只有英语差，对将来是不利的，要想睁大眼睛看世界，就得努力使自己插上翅膀飞出中国面对多样化，缤纷多彩的世界，到一个发达的地区闯出一片天，再把自己的国家发展好。

义务教育阶段时期在小学时便把语文，数学英语，这三门科目定为了主要学习科目，其实英语只要从小学基础打起，便觉得好学，多听，多说，脑海里会自然形成像语文那样会听，会说的一种能力。

篇4：爱自己六年级作文

为什么不学会爱自己？学会爱自己，不是让我们包容自己，放纵自己，而是学会约束自己，改正自己。在我们的生活中，总有很多时候，没有人催促我们，引导我们，警告我们，提醒我们。即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远和我们在一起。我们所拥有的关心和呵护，随时都可能失去。这个时候一定要学会修剪自己，找水肥。使自己不沉入枯草丛，而长成挺拔青翠的大树。

学会爱自己。不是虐待自己，要求自己，而是在最痛苦无助的时候，在没有星光，没有月华，要独自走过漆黑雨夜的时候，在没有人能分担我们独立支撑生命的艰辛的时候，要学会给自己送一朵花，给自己画一条海岸线，给自己一个灿烂的笑容。

可能有人会说这是一种自欺欺人，但是如果这种短期的欺骗可以达到长期的真正幸福，那么自欺欺人又有什么错呢？

学会爱自己。这不是耻辱，而是荣誉。因为这不是因为无知和傲慢的狭隘，而是因为生活本身的高尚和珍惜。它允许我们建造自己的宫殿，当我们没有空间居住时，成为我们精神家园的主人。

只有学会爱自己，才能真正懂得爱这个世界。

篇5：爱自己六年级作文

什么是关心？这是一个充满满足感的包。什么是关心？是一种感觉。一个人只有付出给别人，才能感受到自己的价值。只有懂得关心，才能知道生活的快乐和幸福！

朋友身体不适，给他一杯热茶，问他几句关心的话；隔壁奶奶提着东西的时候，真心帮忙；学生学习有困难，所以伸出援助之手。当我们学会关心别人的时候，我们也学会了关心自己。

我幻想：如果这个世界上的每个人在别人有困难的`时候都会主动付出自己的爱，这个世界将会多么美好，多么芬芳，多么美好！

我以前是个内向的女生，很少和同学交往。记得生病在家休息的时候，班长亲自来看望我，主动帮我补课。这一刻，似乎有一股暖流耗尽了我的心。从此性格逐渐开朗，学会了关心和爱护。

一天下午，楼下胖大叔下班回家，扭伤了小腿。就在我和父亲在路口相遇回家的时候，我看到他不能轻易走动，就赶紧回家给胖叔叔拿红花油。胖叔看着我，感激地说：“谢谢小兰！”我说：“叔叔，不客气。这是我应该做的。爸爸看着我，脸上带着满意的笑容。

关爱他人，关爱自己，珍惜友谊，让我们在同样的阳光下健康成长。只有懂得关心，才能知道生活的快乐和幸福！

篇6：爱自己六年级作文

他是一个非常吝啬的人。他是邹家全。

他皮肤黑，双眼皮下有一双明亮的大眼睛；尖鼻子下面，有一张似乎永远不知道有多累的嘴。

我和他是好朋友，但我们有时会吵架。请听我一个一个给你。

那是一个雨天。和他打完乒乓球回来，我们每人买了两个泡泡糖吃。我想和他一起笑，偷偷从他口袋里掏出一个。我和他一起从潜水坑里跑出来，不小心撞到了他，手里的泡泡糖掉了出来。他看到了，他在旁边开心地笑了。当我告诉他发生的事情时，他的笑脸已经不在脸上了。他惊呆了，然后就把我丢下了。

几天过去了，我和他见过几次面，我和他打招呼，他却把我看成透明的。我很难过，也很后悔。因为这几天感觉很难过。

一个星期过去了，在这一个星期里，我真的体会到了像一年一样的生活意味着什么。但他主动跟我打招呼，我毫不忧郁的叫他。

在这几天里，我真的知道什么是友谊。在这里，我想起一句名言：君子好朋友如淡水。这句名言说明，不能和金钱做朋友，更不能和公平的肉做朋友。做朋友就是做一个清澈如水的朋友。被一点“脏水”搅和进去，就不能做朋友了。

这段经历让我知道了什么是君子好朋友就像淡水。也要感谢你原谅我。以后还能做纯洁如水的朋友吗？

篇7：追求自己六年级作文

追求自己六年级作文

追求自己李可染曾经说过：“踩着前人的脚印，最佳结果只能是亚军。”难道不是吗？你虽然成功了，但是，已经有人成功过了，而你的成功，只是冠军的后尘。是的，仅此而已。而我们，作为新时代的主人，我们难道不应该努力打出一片天吗？作为新时代的主人，我们难道不应该加油踏出属于自己的.路吗？而成功的背后，是努力、汗水和坚强。为什么这样说？有的人，天赋极好，却不努力，最终一无所获；有的人，天赋不好，却靠着自己的努力，走向成功。不信？那么就听一个故事吧！从前，有一对兄弟，哥哥很聪明，弟弟却相反。大家都注意哥哥，让哥哥骄傲极了。而弟弟，总是那么不引人注目。后来，兄弟俩长大了，那“聪明”的哥哥，只做了一份月工资几百元的工作。而“笨”弟弟呢？他考上了大学，当了一个公司的副总，年薪几十万！为什么会这样呢？原因很简单，哥哥虽然聪明，但他不努力，一切都没有用。而弟弟呢？虽然有点儿笨，但他努力，只有努力，才能成功。当然，坚持也非常重要。如果你不坚持，不管你怎样努力，你都不会成功。就像爱迪生，他在制作灯丝时用了上千种材料，用了几年的时间，终于成功了。但，如果他没有坚持，也许这个世界就没有电灯了。同学们，每个人的光芒都来于自己。我们就像星星一样，散发光芒。这光芒或许明亮，或许微弱，但始终闪耀。人生亦是如此，只要持续努力地放射光芒，即使光再微弱，总有一天会成就出一个不一样的自己！加油吧！少年！努力吧！少年！让我们用行动证明我们自己吧!

篇8：做自己六年级作文

做自己六年级作文

为什么世上那么多英雄都有伟大的成就？应为他们有独特的思想，而不是循规蹈矩，不假思索的作事。为什么大多数人平凡的像一株野草？因为他们总以为解决问题只有唯一一种方法——模仿别人。

哥伦布发现新大陆后，举行了一个晚会。所有的贵宾都在这个晚会上，；当哥伦布正在慷慨激昂地演讲时，一个男人冷不丁打断了他。那个男人以轻蔑的口吻对他说：“你不就是一直向西，一直向西的航行，最后发现了一块陆地吗？世界上的所有人都可以做到！”这时，哥伦布从衣袋里掏出一个鸡蛋，对大家说：“谁能把这只鸡蛋竖着放在桌子上？”在场的人一个一个的上来尝试，结果没有一个人做到！哥伦布拿来鸡蛋，把尖的那头对准桌子“咔嚓”一敲，鸡蛋稳稳地立在了桌子上。在场的所有人都惊呆了，那个男人也羞愧的地下了头。哥伦布用自己的行动证明了——要是只是别人做过的事情，那么所有人都可以做到，如果你要创新，那就很难了。

李可染说过：“踩着前人的脚印，最好的结果也只是亚军。”有些同学在考试时抄别人的答案，你这次的成绩可能很好，但是，那不是你的真实水平。父母也许会给你买玩具或吃的，但你有没有想过，这样又有什么意义呢？那不是你的`成果，早晚有一天你会为自己的行为而后悔的。

记得有一次英语考试，最后一道作文题把我难住了，它似乎在张牙舞爪的嘲笑我。前排的同学正好把卷子竖起来检查，我抓起笔，刚想把她的作文“搬”过来，却猛地停住了。我想：如果我抄的话，那就是在自欺欺人。如果不抄的话，那这几十分就没了。最终我还是选择了后者。那次，我考的很差，但那是我的成绩！通过这次考试暴露出来的错误，我在家查漏补缺，复习掌握不牢固的知识点，在下次的考试中轻松过关，取得了优秀的成绩！如果当时我抄了那个同学的作文，那我就不可能取得这次成功。

我们要做最真实的自己，努力做最好的自己，相信自己不踩着别人的脚印也能做到最好。

篇9：做自己六年级作文

夏末临秋，又是一季暑假的过去，就迎接来了久违的开学。先是开学典礼的到来，在盛大的开学典礼上，有好多同学都上台领奖。各种“全国”“全省”“一等奖”“金奖”“第一名”等字眼印在漂亮华丽的奖状，奖杯上格外的引人注目，台上的同学们露出的笑容无比灿烂，聚光灯包围里的他们无比耀眼，而台下我是多么的羡慕多才多艺的他们。“唉，我什么时候才能像他们一样优秀啊！”我私下闷闷地发出一声慨叹。

之后作为副班长协助班长统计作业收集的数据情况，一起去交给政治老师，在办公室里听到了不少老师在谈论某个班，某个学生如何不得了，我听的更心塞，一无所长的我真是无地自容。

我看着王大妈最后向我挥了手，变成了一个大拇指，突然回想起成绩优良，乐于助人，善于帮助同学解题，要不然小张也不会请我帮忙。我热爱读书，博览群书，要不然小何也不会向我借书，我有责任感，当上了副班长，要不然妈妈也不会安心加班，把家务和照顾妹妹的任务交给我……

篇10：做自己六年级作文

心态平和是每个人幸福生活的最大基石。

人们常说活得累。在我看来，单纯的工作累只是一个说辞，心累才是实质。为何会心累?就是这个社会太复杂。本来简单的事被人为地复杂化了。

老实人吃亏，溜须拍马者得势，是因为社会的评价体系出问题。

本来是老实人，后来也被逼着学会走门子，如果总是让溜须拍马者得势，总是老实人吃亏，那这个社会将成什么样子?

人之所以累，外因内因都起着作用。有时候，人心太累，也是人自个儿被物欲包围的结果。

人活一世，有些事必须看得很重，比如做人的准则，比如对真理的追求。

人活一世，有些事不必看得太重，比如声名，比如金钱，比如地位。

有时候，退一步冰雪消融，退两步春暖花开，退三步海阔天空。那你的境界足以让你拥有一个幸福的人生了!

始终相信，境界是磨练出来的，境界也是可以通过学习得到的，更是你有心追求来的。

每个人所走的路，每个人所展现出来的在别人眼中的那个你，正是你内心深处的外在表达。

做自己愿意做的事、能够做的事。

篇11：做自己六年级作文

你听说过人生建筑师吗？我认为人生的建筑师，就是帮别人设计和构想人生。人生可以设计成低矮的草房，也可以设计成一块礁石。但我想把我的人生，设计成通向人和心灵的桥梁。

现在，有很多人每天都在享受物质的生活，但是感受不到真正的爱，所以患了抑郁症，导致自杀或者跳楼而死。每年面对这样的新闻，我的心情都很难受，不明白他们为什么会想不开呢？是家里出了什么事了？还是事业遇到了挫折？因此，我想做人们的心灵导师，帮助他们走出心灵的困惑，珍惜生命，热爱生活。

那么，怎样才能做一名合格的心灵导师呢？有一天我读了汤姆·赖特的故事，他仅在王储给他的一分钟内，勾勒出一片海洋，一个岛屿和一个扬起的帆，可是这个是建筑在水上的建筑物，王储不想要危险建筑。最后，汤姆·赖特以他的“地基”和完美地理念打动了王储。

从这个故事，我知道，当一名心灵导师不是那么简单的，从现在开始我就要努力学习，不仅要多阅读课外书，还要多读一些心理方面和人文方面的书籍，为以后打基础。

这就是我自己的“建筑物”。让人心多一份理解、关爱、和阳光，让心与心彼此温暖。我愿为这个目标加油，努力！

篇12：做自己六年级作文

看着镜中充满自信的自己，你知道，你已不再在乎那所谓的“外表”，实实在在的`在做自己。

你曾那样害怕照镜子，却又无时无刻的照着。你总认为镜中的那个人，鼻子扁塌，嘴唇厚如香肠，手臂非常粗壮，浑圆的身体体重秤都无法负荷。你曾那样焦虑着，三餐只吃水果，只为了让自己在别人眼中显得苗条；追随最新潮流如飞蛾扑向光线一般，只求自己不成别人指点的对象。你曾汲汲营营，不断改变外表，装饰自己，追求社会普片接受的“形”。你忘了如何做自己。你忘了自己是谁。

直到那天，你看见因癌症化疗而头发掉光的女孩，自信的在电视节目上展现才艺；你瞧见自己衣着破旧却因固定捐钱给学校的拾荒阿姨，在皱纹堆里那知足的笑容。你愣住了。他们美丽吗？光头与破衫固然不被大众所喜爱，但他们在做自己，他们知道自己是谁！癌症女孩展现真实的自己，大家喜欢她乐观开朗的内在；拾荒阿嬷为莘莘学子贡献，大众欣赏她无私的心。他们的本质如此美善，又有谁会去在乎那些许不完美的外型呢？

现在的你不再害怕照镜子，却也不再时时刻刻照着了。做自己，你不再焦虑；做自己，你觉得自己最美丽。

篇13：相信自己六年级作文

相信自己，一定能成功，这是我跑800米得到的体会。

学校开运动会，我报了800米，但是，刚报上去，我就后悔了，“如果跑了最后，该怎么办？如果同学们笑话我，又该怎么办？”

六年级女子800米比赛开始了，看着那漫长的3圈，我的脚发抖了，同学们的加油声让我更加害怕：万一跑了最后不就辜负了同学们吗？那时，该怎么办？我想到了放弃，可是，这样就对得起信任我的老师和同学吗？我心里的另一个声音否定了我的观点：只要坚持跑到终点，不管成绩如何，你同样棒！

我鼓起勇气，站在了起跑线上，哎，反正我豁出去了，跑最后就最后吧！枪声响了，也不知是怎么冲出去的，只知道那时只有一个念头：向前冲。原先订好的计划：哪段路走，哪段路跑……早已烟消云散。

我深吸一口气，迈开两条腿，摆起双手，可是，这腿在关键时刻怎么不听使唤了？步子怎么也迈不大，看着别人那轻盈的步伐，我像泄气的皮球：看来，我是别想冲上去了！我叹了一口气，硬着头皮跑了上去，也许是我前面的那个人的速度减慢了吧！我超过了她，“天哪！我竟然超过了一个人耶！看来，我是低估了自己”。我信心大加，鼓起劲，向前跑去……

我前面的姚柯佳正在拼命地跑，试图想赶上第二个人，我也不知哪儿来的一股劲，脑海里闪过一个念头“超过姚柯佳！！！”我顾不上疲惫，拖着两条腿，向着目标，闭着眼睛，抿紧嘴巴，带着对自己的信心，赶了上去。近了，近了，10米、5米、4米……超上了！超上了！在擦过姚柯佳的那一刻，在迈向第三名的那一刻，我心里想打翻了五味瓶，有高兴、有激动……

当我的脚跨出终点线时，我真想大喊：“我成功了！我成功了！”这时，我才觉得脚已经像灌了铅一般。

相信自己，敢于去尝试，你一定能成功，不是吗？

【相信自己六年级作文(4篇)】

篇14：做好自己-六年级作文

有人一生像个演员，面对不同的事，不同的人，饰演着不同的自己，这不叫聪明，这叫虚伪；有人一生坦坦荡荡，坦露真实的自己，这不叫愚蠢，这叫真诚。做好真实的自己，才有精彩的人生。

铿锵有力的粤语，油光闪闪的头发，满脸灿烂的笑容，这是谁？他叫林家全，是澳门第一位开飞机的中国人！多厉害呀，多勇猛呀，多神奇呀！可他是经历了多少磨难才能有现在的成就呢？在他生活的那个时代，他曾是一名制造飞机的工程师，月薪12万，不仅衣食无忧，而且家庭富裕。

但是，他却放弃了手中拥有的一切。为什么飞机驾驶员都是外国人？为什么没有中国人？难道中国人做不到吗？不，不对！那些洋人做得到，中国人怎么做不到？我一定要成为中国驾驶员，一定不能让那些洋人瞧不起中国人！他从头开始学习开飞机，学习的费用需要300万左右。也就是说，他不仅失去工作，而且还需要支出300万的学费。为了这300万，他不停地找银行贷款，找曾经的朋友借钱，找身边的亲人借钱，可是，朋友和亲人都不支持他，还把他骂一顿。他的上司多次和他交谈：“你看你，月薪这么高，何苦呢？”

林家全拍了拍胸脯，眼睛里闪着光芒，激动地说：“我是中国人，为了国家的尊严，我不惜牺牲一切！”上司无奈地摇了摇头：“唉……你有想过没有，假如你失败了呢？”

“中国人永不低头！”他又挺了挺身板，双手捏紧了，“我要成为华人飞行员，我要看到澳门回归，我要做到最好的自己。若有机会，我要开着飞机到中国去！”

终于，他筹集到了学费，但学习的过程是艰难的，修理飞机和开飞机完全是两回事，林家全不止一次一个人躲在自己的房里痛苦着：我还没有看见中国飞行员！我还没有看见澳门回归！可我决不能放弃，无论有多么困难，我一定要成为飞行员，我一定要开着飞机迎接我的祖国！我一定能做到最好！

最后，他拿到飞行员的执照了，他能够驾驶飞机飞上蓝天了！他眼里闪着泪光，把那本执照捧在手心里，认为它比珍珠还漂亮，比玛瑙还珍贵。坐进机舱，他抚摸着白色的机身，小心翼翼地启动飞机，当飞机发动机“嘚嘚”地轰鸣时，他自己的心都快从胸膛跳出来了。“呜——”的一声，飞机像只鸽子轻巧灵活地飞上蓝天，在云层间穿梭。他飞到浩瀚壮阔的大海上，看见了远方飘舞的五星红旗，他激动地说：“我看见了，我看见了，大陆！我的祖国！我的祖国！”他把飞机的机翼上下摇晃一下，感觉自己像一只离家的白鸽，正飞向自己朝思暮想的家园。

他做了真实的自己，成就了精彩的人生，也把自己的故事写进了中国历史。做好自己，前程必然锦上添花！

篇15：有关相信自己作文六年级

相信自己，就是在肯定自己;相信自己，就是在激励自己;同时，相信自己，就是在挑战自己。

我以前是一个不自信的孩子，许多事都不敢自己去面对。而在几年前的一件事，彻底改变了我……记得那一次，我和爸爸妈妈去爬山，听说这山上有许多带有挑战性的拓展项目，家长希望我能尝试一下。

我们在山上玩了许多项目，虽然也有些害怕，好在有惊无险。后来又走到了一个景点，一看“高空攀索”这几个大字，我吓住了，这回可不是好玩了，只见一条狭长的山谷从中分开，两岸的之间由两条直径为两厘米的细铁索连接，铁索上铺着几十块木板，两岸有百十米宽，离铁索一米高处有抓扶的铁链。俯视下面，至少也要有三十多米深，因此极少有旅客在此经过;而爸爸妈妈却坚持要挑战一下，我当然也要上了。

在准备时，我观察了一下，这条峡谷，两岸石壁凹凸不平，怪石嶙峋，到处都是绝崖断壁。风一起，铁索桥被吹得摇摇晃晃，好像随时都要断开一样。我吓得冷汗直冒，几乎要哭，两股战战，几欲逃走。尽管有绳索和大人们的保护，不会出现任何危险，但我还是心惊胆战，忐忑不安。这时，爸爸已踏上铁索，对我说了一句：“没事，咱不着急，慢慢来，勇敢点!”我才强忍住之前的恐惧，注视前方，可我内心还是害怕。终于，我哆哆嗦嗦的踏上了这一条改变了我一生的路。

我不敢向下看，下面全是石头，若真掉下去，不摔个粉身碎骨才怪呢!只见爸爸妈妈迈着矫健的步伐，不一会儿就到达了对岸，而我还在另一头，小心翼翼地挪动着我的脚，手紧紧抓着扶手，额头上不断沁出汗水，我吓得几乎要吐了。到了桥中间，山风刮过，桥左右摇晃，我两腿发软，几乎要哭出来。爸爸妈妈在对岸等着我。忽然，爸爸用力喊了一声：“相信自己，慢慢过来!抬头，挺胸，向前看!”

我大大地呼了一口气，慢慢沉下心，鼓励自己，我都走一半了，我能行!我要相信我自己!我是可以的，我可以……这些话始终在我的脑中萦绕，终于，我不再迟疑，迈着坚定的步伐，一步步踏踏实实的走下去。渐渐地，我自己的步子开始大了起来，快了起来，像一只快要征服束缚的小鸟，尽管还是害怕，还是胆怯，但我在前进!我成功的踏上了对岸，看到爸爸妈妈欣慰的笑容，风一吹，不禁感觉有一丝凉意，原来我全身都湿透了，不过这些都是值得的，使我不禁想起了那句话：相信自己。我反而又加了一句：“爸爸，还有什么项目，再去看看!”

当我们一家人走上山顶时，那群山都在我么的脚下，真可谓“会当凌绝顶，一览众山小。”

西边的太阳落下了。夕阳西下，表示着这一天将要结束，新的一天将要来临。我们看着夕阳，爸爸语重心长地对我说：“相信自己，对于每一个人来说，也许很难，也许很简单，只要你下定决心，你一定能行!”当时，这句话我还听不懂，而现在，我明白了。

之后再遇到困难时，我都要默念一句：“相信自己!”它激励着我成长，让我不再畏惧，不再胆怯。