【导语】以下是小编精心整理的追黄蝶小学二年级作文（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：追黄蝶小学二年级作文
一个春天的早上，春风拂面，阳光明媚，田野里的油菜花有露出了灿烂的笑脸，在春风的吹拂下，翩翩起舞。
我打开窗子，一股油菜花香扑鼻而来，远远望去，蝴蝶正在花间欢快地舞蹈。看，那只蝴蝶多神气呀！它展开一双金灿灿的翅膀，好象在跟油菜花比美呢！简直就是一幅生机勃勃的图画。
对了，捉一只蝴蝶来看看！我看中了那只金蝴蝶，冲出家门，奔向花丛，兴致勃勃地来到那只金蝴蝶旁边。这只美丽的金蝴蝶好象看见了我似的，开始东躲西藏，一会儿躲到小树后面，一会儿躲到桃花花瓣下，一会儿躲到花蕊上﹍﹍无论它躲到那儿，我都能找到它。忽然，它飞进了金灿灿的油菜花丛中，我也一脚跨进花丛中。咦，那只金蝴蝶呢？这朵像蝴蝶，这朵像蝴蝶，这朵也像蝴蝶……那只一定是蝴蝶！我一个箭步冲上去，抓起那只“蝴蝶”一看，哎，还是一朵金灿灿的油菜花。
最后，我只好垂头丧气、两手空空地回家了。
篇2：追黄蝶作文
追黄蝶作文
追黄蝶
一天，阳光明媚，春暖花开。小牧童去看油菜花。金灿灿的油菜花在阳光的'照射下显得格外鲜艳。忽然，飞来了一只黄色的小蝴蝶。小黄蝶扇动着美丽的翅膀翩翩起舞。牧童看见了高兴地去捉。他屏住呼吸，蹑手蹑脚地走上前去，想用手捉住小黄蝶。蝴蝶飞呀飞呀，牧童追呀呀。牧童心里叨咕“停下优秀作文 专注写作 作文人，停下，我快要跑不动了。”忽然蝴蝶在黄澄澄的油菜花上落了下来，蝴蝶“消失”了。牧童仔细地找啊找啊。他看见一朵油菜花，以为是黄蝴蝶，就伸手去抓，可抓来的是只是一朵油菜花。牧童又回到田野里，蹦啊跳啊，蓝天在转圈儿，白云在飞舞，自己就是那只美丽的黄蝴蝶。
篇3： 儿童急走追黄蝶
是出自《宿新市徐公店》的名句。
【全诗如下】
《宿新市徐公店》
作者：杨万里(宋代)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
篇4： 儿童急走追黄蝶
【赏析】
这首诗是描述农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。
第一句是纯景物的静态描述。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，证明山道只有1条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描述。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描述。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者能够想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的'天真和稚气。
本诗透过对春末夏初季节交替时景色的描述，体现了万物勃发的性命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。
篇5：儿童急走追黄蝶下是什么
儿童急走追黄蝶是什么意思
全诗的意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入黄色的菜花丛中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”一句描绘儿童捕蝶的'欢乐场面，尤其是“急走”、“追”这两个动词十分形象贴切地将儿童的天真活泼、好奇好胜刻画得惟妙惟肖；“黄蝶”和“菜花”简单朴实又回味无穷，十分生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。
通过对“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这首诗的学习，我们可以看出诗人杨万里非常擅长描写田园风光，他的诗清新风趣，构思巧妙，读起来也不难理解。
篇6：儿童追黄蝶的作文200字
从前有一个小孩，一天，她在一家店里的后院玩，他玩的时候被杨万里看见了。那边的篱笆很深很深。还有一片金黄的油菜花。一只美丽的金黄的蝴蝶在花朵上开开心心的采花粉。有一位淘气而可爱的小孩像这边跑来。小孩子跑，小蝴蝶追啊追。这只美丽的蝴蝶好像在说我该怎么办，我该怎么办啊!这时，蝴蝶看见了一片油菜花，灵光一闪，想油菜花的黄色的跟我的颜色一样，如果我钻进去，那个淘气的小孩子就抓不到我了，我真聪明!于是它就钻进油菜花里，小孩怎么也找不到蝴蝶，只好走了，杨万里笑着说多么聪明的蝴蝶和淘气的小孩呀!多么的有趣呀!
篇7：儿童追黄蝶的作文200字
春天来了，各种各样的'花儿开了，好美好美。
在一个围着篱笆的农家小院，树枝长出了细细的枝条;金灿灿的油菜花都开了，美丽的花儿招来许多黄色的蝴蝶，他们在花丛中飞来飞去。一个小朋友在院子里急急忙忙地追赶着蝴蝶，可是蝴蝶捉迷藏一样，一会儿飞在半空中一会儿躲在花丛中，那个小朋友怎么也抓不到······，真有趣。
篇8：儿童急走追黄蝶全诗
飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的'意思 解析，将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
篇9：儿童急走追黄蝶全诗
《宿新市徐公店》
作者：杨万里
原文：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
篇10：儿童急走追黄蝶全诗
注释：
1、篱：篱笆。
2、疏疏：稀疏。
3、径：小路。
4、阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
5、急走：奔跑。
诗意：
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方，树上的花已经凋落，但刚长出来的叶子还不能茂密的形成树荫。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
赏析：
成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣()。
本诗作者一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。
诗人住宿在位于浙江省德清县的新市镇，一个姓徐的人家开设的客店的时候，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。诗人用简捷的语言生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。
篇11：小学200字作文追蝶记
小学200字作文追蝶记
春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
你看，山上的树枝吐出点点嫩芽，小草露出尖尖的小脑袋，菜园里的油菜花也开了，一片金黄，春天真美呀！
好香呀，你闻到了吗？原来是阵阵油菜花香随风扑鼻而来。
你看，一群群美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞！它们肯定也是被这醉人的花香吸引而来的'吧！这时，一位小男孩被眼前一只美丽的黄蝴蝶迷住了，他兴高采烈地一路追跑着、银铃般的笑声在风中飘扬！只见黄蝶被小男孩追得一会儿飞到高处，一会儿飞到低处，逗得他到处东追西跑，洒下一路欢乐的汗水。
突然，这只调皮的黄蝶好像玩累了似的，飞进了那金灿灿的油菜花丛里了，再也不出来了，急得小男孩站在油菜地旁直跺脚
篇12：追蝶记作文
追蝶记作文
春天像个会说会笑、温柔的小姑娘，又像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏、遮遮掩掩。你看，那棵大树呀，又高又大，又挺又直，像个勇敢的士兵，守护着大地。瞧，树下那一簇簇小草碧绿碧绿的，稀稀疏疏的木栅栏将大树和小草包围起来。乡间小路弯弯曲曲的，伸向远方。
油菜花开得正盛，一朵、两朵、三朵数也数不清，哇！金黄的油菜，像是金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，油菜花香四溢，给人间带来了清香，沁人心脾，香味儿在空中久久回荡。
花香引来了一只只爱美的蝴蝶，五颜六色的.，让我眼花t乱。美丽的蝴蝶引来了一个调皮的小男孩，他前额剪着一个黑桃，头顶上梳着两条小髻子。穿着一身古代衣服。他一心想捉S蝶，抬起双手，轻手轻脚地跑到黄蝶后面，没看着，扑了一一个嘴啃泥。黄蝶趁这个时候上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。小男孩也跟着跑上，跑下，跑左，跑右，累得上气不接下气。黄蝶飞到了油菜花丛中。小男孩分不清哪是黄蝶，哪是菜花。他抓耳脑腮，急得到处追。哈，这真像古诗中描写的：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻啊！
★羽蝶作文
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