六年级毕业班作文家的范文

时间：2024-02-15 09:12:47 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的六年级毕业班作文家的范文，本文共15篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

六年级毕业班作文家的范文

篇1：六年级毕业班作文指导

六年级毕业班作文指导

小学毕业班作文复习指导作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。在进行作文复习时，我根据本班学生的实际情况，准备从以下几方面入手：

一、运用总体认知和抓“题眼”的方法，指导学生学会审题。审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。 (整理)随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重，这也成为我班学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。怎样指导学生正确审题呢？

1、从题目的总体认知上审题。这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的.每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）、弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制）。

2、抓住不同题目的“题眼”审题。我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相近的题目组合在一起进行审题练习，尽量找出这些题目的相同点和不同点。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题，可以把相似题目的微小差别区分开来，提高学生的审题能力。当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练；材料作文中重点进行“围绕中心，思维发散”训练；看图作文重点进行“观察”训练；应用文则重点进行“格式”训练等，抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果，学生写出的作文一般能做到不偏不离。

二、运用列写作提纲的方法，训练学生选材、组织材料和布局谋篇。考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。怎样指导学生编写提纲呢？我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。三、运用自编作文选，组织学生系统总结自己作文中的经验教训。六年级，学生课内外写的作文加起来就不只十几篇，这些作文，大部分是在老师指导下写的，由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日把自己写过的作文分类编成作文选，毕业复习时，让他们重温自己的作文选，以学习小组为单位，每周一次作文展示活动，让每一个学生展示自己认为写得好的作文，读给大家听或者传阅，然后自己评，小组评，说说好在哪里，哪些地方需要改进，最后每个小组选出一、两位学生在全班交流。活动后，由学生自己再修改完善，然后把最好的作文誊写在班级作文选中，（注：我在班上准备了一个大作文选，把活动中大家一直认为优秀的作文誊写在上面，谁的作文入选了，就给他一页的位置，学生自己设计版面，除了在那一页誊写作文，还可以绘画、摘抄名人名言，写上毕业赠言，或者自己的简历等等），再由老师和学生在作文后加上点评。我班学生对这项活动非常感兴趣，因为他们觉得作文选上有自己的文章，这是一件特别荣幸的事情。这本作文选就放在教室的图书角，它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中，既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训，而且还能够感受自己的进步，学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目，就能做到心中有数，思考有路，这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说，在这种相互交流的过程中读读同班同学的好作文，对他们既有激励作用，又有示范作用，容易激发写作欲望。四、帮助学生掌握一些作文的应考技巧。考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。

1．审题要仔细由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2．开头要夺目常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、行文要扣题所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。

4、模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。 (整理)5、

提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分：

（1）、文不对题：作文千万不能偏题。

（2）、选材太俗：得分一定不高。

（3）、分段太多或太少：作文一般4－6段为好，不能少于3段。

（4）、字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在2行以内。

（5）、书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。总之，我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养，是一种悟性，一种兴趣的培养。但考试作文却是应考，要想得高分，就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根据我班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智，就像“教无定法，只要得法”一样！我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的教学经验，选用适合自己的方法去进行有效的复习。以上发言如有不当之处，恳请在座的各位领导、老师批评指正。谢谢大家！

篇2：六年级毕业班英语作文

I like spring best because spring is so beautiful! It's warm and sunny in spring, so I can have a piic with my family and friends. We often go to park at weekends. We bring lots of food and drinks. My favorite food is sandwiches and I like tea best. We can also enjoy reading there. And we often fly kites there. We have a great time! I love spring!

篇3：六年级毕业班英语作文

My school is big and beautiful. It is in my hometown. There are many flowers, trees and grass there. There is a track on the playground, too.

I'm in Class 3, Grade 6. In my school, every grade has three classes. There are seven lessons every day. We must get up at 5:30, because our school bus comes at 6:30. We get to school probably at 6:55. Our class begins at 7:50. We eat lunch at school at 12:00. We finish school at 3:30. So we go home very early. After school, I do my homework at home. Sometimes, I play football with my friends. We are all very happy. This is my school!

篇4：六年级毕业班英语作文

I like spring best because spring is so beautiful! It's warm and sunny in spring, so I can have a picnic with my family and friends. We often go to park at weekends. We bring lots of food and drinks. My favorite food is sandwiches and I like tea best. We can also enjoy reading there. And we often fly kites there. We have a great time! I love spring!

篇5：家六年级作文

有一首诗中写到：“家是什么？家是一个或大或小的空间，里面装满了你爱的人和爱你的人，家是牵挂。”

记忆中的老家，简朴而宁静，古老而柔美。它是用红砖和水泥砌成，屋顶是白色，上面刻着很精美的图样，远远望去，在树荫的遮挡下若隐若现，仿佛在和柔美的阳光玩着捉迷藏的游戏。

还记得，家门口长着一排排的野菊花，到了深秋，竞相开放，一片金黄，像天空无数的繁星，清风徐来，仿佛起伏的波浪。奶奶提着竹篮，一朵一朵地摘下，我在边上坐着学步车，无忧无虑地东摇西晃，揪揪这朵，捏捏那朵，金黄色的'花瓣洒落一地，玩得不亦乐乎，而奶奶会不厌其烦地阻止我的恶作剧，并笑着说：“小祖宗哎，这是给你做野菊花小枕头的呀！”而我则咯咯咯地笑着，唯恐天下不乱，继续着我的 “创作”……

记忆是一面斑驳的墙，你是墙上斑驳的影，我拥有你的点点滴滴，你却占据了我的全部。

现在的家，繁华而喧闹，温暖而充实，这里记录了我童年的大部分的记忆。

从蹒跚学步到茁壮成长，家里留下了太多我成长的印迹。墙上的涂鸦，冰箱上的贴纸，床上的玩偶，床边的亲子读物，一个个小小的印迹都记载着美美的回忆，每个回忆都是那么鲜活，仿佛发生在昨天，我银铃般的笑声回荡在家里的每个角落……这里有了我第一个重要的玩伴，一只洁白无比的美羊羊绒毛玩偶，我给她取名叫小灰灰，每天睡觉都要抱着她。时间一长，全家就故意逗我，说：我们把你的灰灰杀了吃了。我就会很生气，屁颠屁颠的跑去打他们……

原来，家是一处温馨而又充满爱的避风港，是一片属于我的自由的空间，这些点点滴滴的碎片拼凑成一幅幅美好的画面，深深地刻在我的心中。

篇6：家六年级作文

地球是人类之家，大自然是同我们生死相依的朋友。但是许多人却在给我们的家穿巫衣，丑化我们的这位朋友

南明河，昔日是清澈透明的河水，由于附近工厂长期往河里排放污水，现在那里已是一条散发臭气的河流了。难道这些厂家们就愿意在这样肮脏的一个共同大家庭里生活吗？排放的污水不仅使河水变浊了，使我们的饮水之源遭受破坏，同时，也使鱼儿们无法生存下去，长此以往，在不久的将来，我们的饭桌上恐伯就没有鱼了！

也许也有人会认为，保护环境是环保局的事，与我们这些小市民毫无相干，那就错了。现在严重威胁着环境的白色污染不就在我们身边吗？现在我们生活中的一些餐具，日用品都是一次性的，目的是为了更卫生。可是当我们扔掉这些一次性物品时有没有想到，刚刚认为是易干净的物品，随这一扔将变成白色污染的根源，成为一堆垃圾

保护环境，人人有责。要改善我们的生活环境，必须从自己做起，从身边的每一件小事做起，时时注意环境保护。

我看过这样一幅画，画中室息的人们正在呼吸着那有限的新鲜空气。尽管他们拥有高楼大厦，生活富裕，但却被滚滚浓烟包围着。这幅画给人们敲响了一个醒钟：人们，再不采取保护措施，人类将会自食其果，负出沉重代价的。

保护环境，人人有责！人们，让我们携起手来。从现在做起，重新建设一个绿色地球吧！为了地球上的万物。为了造福子孙后代，也为了我们自己！

篇7：家六年级作文

我然而一个名符其实的开心果，总能把原本平淡无奇的生活，变得多姿多彩充满欢乐。

上了初中后，我与父母的接触便少了。因此每个周末都会储蓄下一箩筐的趣事，一个个幽默风趣的小故事，一些天真烂漫的“八卦新闻”，总能把他们逗得捧腹大笑。“最近啊陈力老在门边看一个女同学，那样貌可好笑了……”“叶芳铭在寝室里老然而不安分，这天最后被管理员发现了……”……。这些小故事在我夸张而生动的描述下个个都饱含幽默感，使我家的餐桌弥漫着欢声笑语。

我不仅仅能为家庭锦上添花，还能为家庭雪中送碳呢！那然而一个祥和的周末，我像往常一样回到家中，但然而迎接我的却不然而爸妈熟悉的问候，而然而一片狼籍的客厅。地上满然而食品包装袋，家具都披上了厚重的灰尘。这一切都在向我证明——爸爸妈妈在闹矛盾。我先走到爸爸的卧室，他正在看新闻，但然而脸上的表情却十分严肃。于然而，我又走向了妈妈的卧室，她正蜷缩在被窝里生闷气，我走过去问妈妈发生了什么事，她便说然而一些零琐的小事。“哎！妈您都和爸爸结婚这么多年了，这些小事还用斤斤计较吗？”我说着说着就拉起老妈走到了客厅，又叫出了在看新闻的爸爸，请他俩坐上沙发。翻出了我10岁生日的录像，我想那些温馨的场景必须能化解爸妈的矛盾。

随着那熟悉的生日歌响起，那一幕幕欢乐的往事在电视屏幕上显现，昔日的完美回忆一一沁入心田，我们三人紧紧地相拥在一齐。爸爸妈妈的脸上露出久违的笑容，在他们心中也产生了微妙的化学变化，再一次重归于好了。

我然而一个开心果，也然而家里的润滑剂，只要家庭中有我。快乐就将永远陪伴着我们，烦恼将不复存在。

篇8：家六年级作文

去年，我家发生了一件很奇怪的事，爸爸买回来了一本很大的魔法书，事情就不对了。

一天，我爸爸念起了第105页的兔子咒语，哦，他变出了一只兔子，这只兔子跟我以前养的一只兔子一模一样，那只兔子叫黄龙，是我最好的伙伴。它会不会就是黄龙呢?我摸了摸它的头，可它一点也没反应，我又摸了摸它的头，这回它可生气了，一下子就朝我扑来，我身子一歪，撞到了桌子，魔法书也掉了下来，书皮还摔烂了，这下我可着急了，生怕爸爸过来打我。

忽然，出现了一位非常漂亮的公主，她告诉我，她来自仔细国，希望能治好我的粗心。我爽快的答应了。

这时，爸爸从厕所里走出来了，我一看，担心极了。可公主转过身，用105页的兔子咒语把爸爸变成了一只小白兔。我问她为什么这样，她却说：“我只是为了帮你治粗心呀!”说完，她化成一阵青烟飞走了。

哦，我可怜的爸爸，我摸了摸它的头，给了它一个吻，抱着它走进了我可爱、干净的小屋。

我用我的枕头和小被子做了一张小床，又用手工物品做了一个中等大的房子，还做了桌子、椅子、窗台等……

我把爸爸放进了这间小屋里，它欢喜极了，跳来跳去。

可过了一会儿，我又听见了“咕咕咕”的声音，我猜是爸爸的肚子在响，它一定是饿了，我就去拿了点花生喂给它，又去拿盘子装了点水给它喝，它一次全吃、喝光了。后来，它就睡着了。它醒来了我就陪它玩，还让它出去挖洞呢!

就这样，冬去春来，我一直陪着它玩，我算了算都过了6年了，我一直这样照顾着它，是不是“不太好哇”?

这时，那位公主又来了，她这回把爸爸变回了原样，告诉我：我一直这样细心的照顾这只兔子，我已经改掉了毛病。

但告诉你们，这只是我做的一个梦。

篇9：六年级作文家

六年级作文家（一）

我有一个幸福的家。家里有爸爸、妈妈、我。

我的爸爸个子很高，足足有一米八六，身材非常魁梧。他国字型的脸，虽然是个络腮胡子，但每天都刮得干干净净。爸爸经常穿一身合体的深灰色西服，打着领带，显得很精神。

爸爸是个机关干部，工作很忙，经常是开会、出差。他每天早上离开家里，有时晚上很晚才能回家。爸爸平时回家，除了看中央台的《新闻联播》和《陕西新闻》外，就是关心我的学习。我每天的家庭作业，只要爸爸在家，他都要亲自检查，在我做错的地方用铅笔打上问号，让我再检查一遍。我实在不会的，他就耐心的给我讲解，直到我完全弄会。每天等我做完作业睡觉后，爸爸就躺在床上看报纸。他把从办公室带回来的报纸一张一张地翻，凡是看过的，第二天就把它放到书房的废纸堆里；当天看不完的，就把它放在床底下，以后有空再看。我们家的床底下，经常放着一厚叠爸爸还没有看完的旧报纸。

我的妈妈是个非常善良、辛苦的妈妈。由于爸爸工作很忙，妈妈几乎承担了家里的全部家务。每天早上6点，当我还在香甜的梦中，妈妈就起来为我们准备早饭。吃完早饭，再骑着自行车送我去上学。一天三趟的接送我上学，还要买菜、做饭、按时上班，妈妈的脚步总是那么匆匆忙忙。晚上回到家里，妈妈还要指导我做作业、练书法。等我睡觉之后，妈妈还要洗衣服，为我们准备第二天的饭菜。妈妈每天晚上睡觉都在12点以后。

从我上小学一年级开始，不论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，妈妈每个节假日和星期天，都要带着我到碑林少年宫去学书法，到市少年宫去学奥数和作文。不管是刮风下雨，还是数九寒天，从不间断。妈妈经常告诉我：只要你好好学习，将来长大有出息，妈妈就是再辛苦，心里也是高兴的。看到妈妈这么辛苦，我心里暗暗下了决心：我一定要好好学习，决不辜负妈妈的期望。

这就是我的家。一个多么幸福的家！

六年级作文家（二）

我有一个温暖的家，我在这个家庭里过得很幸福。

我在学习上始终得到妈妈的关心和帮助。每天晚上，我做作业时，妈妈坐在我旁边看书，我有不会的题目就去问她，她先告诉我解答这题的思路，让我去思考，实在不会她在教我。

我的妈妈还在生活上非常关心我。一个寒冷的夜里，我咳嗽咳得很厉害，妈妈焦急地在旁边陪着我。突然，一口痰卡在我喉咙里，使我上气不接下气，妈妈赶紧找来塑料袋。忽然，一大口痰从我嘴里哗啦呼啦出来。顿时，床上脏得一塌糊涂。妈妈赶紧拿来干净的床单和被子，给我换上，把脏的洗掉。第二天早上醒来，我发现妈妈的手都麻了，她真是太累了！

我的爸爸在思想上经常教育我。每到周末时，爸爸叫我做家务，培养我的劳动观点，我学会了抹桌子、端饭，偶尔也会洗碗。每当见到熟人时，爸爸总是叫我跟人家主动打招呼，做一个彬彬有礼的人。每到考试前，爸爸都会提醒我细心、认真审题、不要粗心……

我的爸爸平时不管严寒酷暑，都骑自行车按时送我上学。每个星期六，爸爸都开车送我上辅导班。

妈妈，工作很辛苦，我想对你说：你要劳逸结合，注意身体。爸爸，白天黑夜干，我想对你说：你不要再抽烟、喝酒了，喝酒不利于身体健康，你首先要把烟戒掉，注意不要酒后驾车，开车不喝酒，喝酒不开车。

我在这样的家庭里，父母关爱我，我也关心、体贴他们。今后，我既要努力学习，还要主动做家务，帮家庭分担一份责任。

六年级作文家（三）

家，是一棵参天大树，在泥土里有很深很深的根；家，是一所大房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁；家，是一首轻音乐，令人心旷神怡……在那宽敞的家儿，漾着浓浓的温情，弥漫着甜甜的爱意……

镜头一――浓浓的咖啡

马上就要期中考了，我每天复习到深夜，坐在靠窗的桌前，我望着那群星璀璨的银河，心里充满莫名的焦躁。寒意和睡意袭卷我的全身。这时，妈妈微笑着走了进来，双手捧着一杯咖啡，放在我的桌上。那动人的微笑驱走了寒冷，休息休息吧，不要太累了，喝杯咖啡，打打精神。她温和地说道。她把咖啡小心翼地端到我嘴边，我闭上眼睛，缓缓地喝下，那是一种甜蜜的、浓浓的味道，暖化了睡意凝结成的冰雪。妈妈又把一件厚厚的外衣轻轻地披在我身上，又不忘叮嘱一句：孩子，早点休息！这才放心地走出了房间。咖啡的暖――在我心中腾涌。

镜头二――染红的余晖

傍晚，太阳羞涩地躲在山后面了。余晖染红了半边天，撒满了一地金黄。阳台的大理石板上，爷爷奶奶肩靠着肩，赏着晚霞，叙着旧事。岁月在他们的脸上留下不可磨灭的痕迹――如蚯蚓般的皱纹组成一道道沟壑。他们脸上的笑容如花开般灿烂，阳光为笑容抹上了美丽的色彩。他们重温婚后的美好，发出呵呵的笑声。这时，奶奶倚在爷爷的怀中，爷爷苍白枯瘦的手轻轻抚摸着奶奶的面庞，一下又一下。我们真幸福啊！奶奶不住地感慨道。夕阳泛成一条条金线，缠绕在他们身上，爱意染红了余晖。

镜头三――温馨的聚会

新年到了，喜悦的气氛浸染了家中的每一个角落。()大年三十的夜晚，一家人围成一个圆圈，吃着年夜饭。爷爸把一个炸五香，夹进我的碗中。我笑着推辞道，耐不住劝说，这才收下了。孩子，多吃点，快快长大。爷爷拍着我的背，笑盈盈地说。大家互相祝贺。爷爷收到了一个福如东海，寿比南山，爸爸收到了家和万事兴，工作顺利……爷爷、爸爸父子俩划酒拳，猜字谜，妇女们观看春节联欢晚会――在欢笑声中，全家人的心融在了一起，迸发出温暖的火花，持久热烈。

……

家，是一个能融化冰雪的火炉，是一个溢满爱的天地，是一个温馨的港湾。我拥有一个和谐的家，而这和谐的家中，一分一秒都存留着亲情的暖意。

篇10：家-六年级作文

古有三国之乱，今有三国之家。为何我将我家说成“三国之家”呢，跟我来，带你体会其中奥秘。

三国有三首，分别是魏曹操，蜀刘备，吴孙权，我家三国也三首，分别是魏首老妈，阴险狡诈，势力强大，危险指数：五星；吴首老爸，财力丰厚，家中顶梁柱，危险指数：四星；蜀首我，憨厚老实，危险指数：2星。下面，请观看“三国之家纪实录”！

纪实一：快乐天地前几日，我们三国之家乘专车来到了“CS反恐基地”。支付了半天的费用在哪里开战。我和爸爸是“”，妈妈是“警察”。双方交火不断，突然，“警察”扔一烟雾弹，我们一片迷茫，殊不知“警察”已经把C4炸弹安放在我军库，可我们还迷雾中团团转呢。不一会儿，耳机里传来“‘警察’胜利！“欢天喜地新天地，非”欢乐天地“乎？

纪实二：恐怖地狱”啊？你这卷子怎么又没写好？卷子抄两遍！“我正唉声叹气之时，爸爸又来凑热闹：“你这已经是第三遍了，有再一再二没有再三再四，我把你半年零花钱扣押！“我在家中就是这样受”剥削之苦“的人呀，这简直就是恐怖地狱呀！

我三国之家，有悲也有喜。虽然内战不休，却也其乐融融，快乐无比哉！

篇11：家-六年级作文

爸爸的电话：“乐乐，爸有应酬，你到楼下买点儿吃的吧!”

妈妈的电话：“宝贝，妈有事情，你到冰箱拿点儿吃的吧!”

我好孤独。

八月九号的早晨。我悄悄爬起床，想为家人做一顿早餐。

我先做煎鸡蛋。在热锅里倒上油，再把鸡蛋敲碎，放上去，晃动锅，等时间差不多了，就把鸡蛋翻过来，再过一会儿，香喷喷的煎鸡蛋就出炉了。我又开始做泡饭了。打开火，先在锅里放上水，再把饭放进去。看着锅里冒出的股股白气，我信心大增，用鼻子一闻，啊，真香呀!

我踮着脚尖把煎鸡蛋盘放在饭桌中心，再盛三碗泡饭依次摆好。红润的晨光扑到桌面上：白白的稀饭，金黄的煎鸡蛋，我心里真是无限的'满足，想着爸爸妈妈起床看到我为他们做的这顿早餐，就不禁开心起来。

随后，我就去叫爸爸妈妈起床，把他们拉到餐桌前，他们看到眼前的一切都惊呆了，但是我用余光却看到妈妈眼角上的泪水。我知道那是感动的泪水，那是为我骄傲的泪水。因为妈妈知道我长大了，懂得孝顺她们了。

看着一家人围在桌旁，一边吃饭一边聊天，我开心地笑了!先不说菜的味道好坏，但是我却十足的感受到了家的味道。

篇12：家-六年级作文

真好，我终于从门前的池塘里逮到了两条活泼可爱、光鲜艳丽的红鲫鱼。

红鲫鱼被我养在一个特意放了几根水草的玻璃瓶里，算是给小鱼安了一个家。

傍晚，我来到客厅，看到瓶中的小鱼在水中惊恐地游来游去。我走近瓶子，小鱼更加惊悚，它们使劲地摆动尾鳍，似乎要冲破瓶壁……

几天之后，小鱼暴躁的脾气才渐渐有所缓和。我靠近瓶子，欣赏着红鲫鱼在水中游耍的样子，心里有种说不出的愉悦。原本只能在大自然里看到的美景，现在坐在室内就能看到。我常常将脸贴在瓶口上，看着鲫鱼红色的鳞片，噏动的小嘴……

转眼间一个星期过去了，由于我的勤快——不时地给小鱼换水喂食，小鱼在“新家”的生活还算安稳。但它们已完全丧失了原先的野性，变得木讷与迟钝。我有时用指头戳它们的脊背，它们也没什么反应……

这天，天气特别闷热。我像往常一样，给小鱼换水投食。可此时，两条小鱼完全不理会这些，只是张着嘴，“叭哒，叭哒”不停地呼吸着……

第二天，一幕我最不愿看到的情景出现了。只见两条小鱼鱼肚翻白，漂浮在水面，它们死了。我愣了一会儿，走到窗口，抬头向窗外望去，只见弯曲的小溪里，雨后的溪水翻滚着波浪向前流去。

我走到瓶子前，捞起了红鲫鱼，它们直挺挺地躺在我的手心上。此刻，我的内心像压了一块巨石一样沉重。我痛恨自己的自私与无知，痛恨自己的任性与残忍。为满足一己私欲，我竟违背自然之道，干出如此愚昧的事——让两条活蹦乱跳的小生命毁在我的手上。小鱼的生命虽然渺小，但它们有自由生活的权利，凭什么我可以恣意妄为，剥夺这种神圣的权利呢？

徘徊了一阵之后，我找来一张纸皮，折了一只纸船。我用白纸把小鱼包好，装进纸船内，来到溪边，小心翼翼地把纸船放入水中，让溪水带着小鱼回到江河吧！因为那里才是生育养育它们永远的家……

篇13：家是什么六年级作文

家是什么六年级作文

家是什么？

家，是将困难排除在外，将爱保存在内的地方；家，是让普通人变得伟大、让伟人变得平凡的地方；家，是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂。

最重要的是：家是最温暖的地方。

没有家就没有了心。即使在外受尽了委屈，回到家，便可以忘情嚎啕大哭，发泄自己满是伤痕的心；即使外面冰天雪地，寒风刺骨，回到家，便可以喝上一杯热气腾腾的水，烤热自己冻得发木的四肢；即使外面刮着沙尘暴，吹得自己挣不开眼睛，回到家，便可以用湿润的毛巾捂捂发疼的'双眼，抖洛满身的沙土。

也许家中很穷，家徒四壁，没有豪宅，没有好车，却有两颗盼子女早归的心，和一顿可以填包肚子的饭。

也许爸爸或者妈妈早已不在身边，甚至已去了另一个世界。但在那遥远的地方，甚至是更为遥远的天国，还有一个爱自己，担心自己的人在守望。

没有家就没有了心。

有人问我：家是什么？

我便答他；家，是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方；家，是我们情感的中心，四周围绕着美好的意愿；家，是世界上唯一用爱将人心的缺陷和失败掩盖起来的地方；家，是一块小乐园，是一个和平的国度。

最重要的是；家是最温暖的地方。

家便是心。

心便是家。

篇14：家六年级作文

地球是我们共同的家园，是人类，动物和植物共同生活的家园，我们人类不可以自私的霸占所以的资源，去破坏其他的的生命，这样会破坏生态平衡，会让地球陷入困境。地球的脸原本是蓝色的，可近些年这蓝有点泛灰，变得爱打喷嚏了，每一次不是沙尘暴就是飓风，连带反应就是地震和海啸。为什么呢?

日本大地震又给人们敲响了一次警钟。自从的汶川大地震以后，触目惊心的自然灾害接二连三，生活在地球上的人真应该好好反思了。如果人们没有过度的开发，没有过度的砍伐，没有过度的猎捕，也许就不会发生这么多的灾难。一次又一次的灾难过后，人们终于觉醒了，人们开始行动了，人们正在提高道德修养，开始追求绿色生活，崇尚低碳生活。人们正在用文明的行为还地球碧水蓝天。看，垃圾被分类投放了;购物使用购物袋;出门选乘公交车;一次性餐具被取替;终止野生动物的交易……

那么，让我们畅想一下未来的美好家园吧：绿油油的草地再无人践踏;郁郁郁葱葱的树木为人们带来了荫凉，挡住了风沙;溪水哗啦啦地流淌;鸟儿在清声地歌唱;各种动物也幸福安康。白天，天空湛蓝深远，空气清新，夜间繁星满天，人们的生活多姿多彩……

快行动起来吧，爱护地球，净化地球，美化地球，人人有责;快行动起来吧，用我们的爱心留给世界一个干净的地球，共建美好家园。