下面是小编整理的会出汗的鸡蛋作文，本文共19篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：会出汗的鸡蛋三年级作文
会出汗的鸡蛋三年级作文
一听到鸡蛋会出汗，也许你会问，鸡蛋又不是人，既没有汗孔，又不会喝水，怎么会有汗出呢？今天我就看到了鸡蛋出汗。
我看到一个鸡蛋的小实验，就是用食醋和盐调配后写字在生鸡蛋上面，然后放在太阳下晒干，等鸡蛋熟后，剥掉蛋皮，蛋清上面就会出现自己所写的字。看到这个好玩的实验，我很想动手做一做。于是就从冰箱里拿出一个鸡蛋，把它擦干，放在一边调醋和盐，当我调好拿起鸡蛋准备写字时，却发现一个奇特的现象，蛋壳上有好多小水点，这是怎么回事呢？自己刚才明明把鸡蛋擦得很干净了，怎么又有小水点了呢？我拿起鸡蛋仔细观察了一下，这些小水点原来来自于鸡蛋内。难道蛋壳象人的皮肤一样，有一个个小汗孔，小水点就是从这些小汗孔里冒出来的'。一个问题闪在我的脑海里。难道鸡蛋也会流汗？蛋皮也有很好的透气性？这些鸡蛋原来是放在冰箱里，那里温度很低，它已经适应了那里，当我把它拿出来到温度较高的地方来，他就觉得很热才出汗的。还是由于大气压的原因呢？我一边自问自答，一边又有新的问题出现。
哈！还是找我的小老师电脑来问问吧！找到老师，输入“鸡蛋为什么会出汗”，出现回答：“因为空气中的热气遇冷液化成小水滴 ”这是一种物理现象，不太懂，再查。
又有一回答：“放大镜仔细观察一下，会发现鸡蛋的表面粗糙不平，蛋壳上还有许多细孔。据科学家计算，一只鸡蛋上有小孔7000个左右。为什么蛋壳上有这些小孔呢？我们知道，鸡蛋孵化成小鸡，鸡蛋中的受精卵发育生长，是需要一定的空气的。在鸡蛋中，有一个贮存空气的空腔，叫做气室。胚胎发育成长所呼吸的空气，就是通过蛋壳上的小孔进入蛋内的。因此，这些小孔又叫气孔，是供空气进出蛋壳的通道。”我急忙找来放大镜，仔细观察，虽然我的放大镜倍数不高，看得不太清楚，但也能看出鸡蛋表面粗糙不平极像一个个小细孔。原来真得象我所想，它与我们的皮肤很像，是透气的。既然它是透气的，那么“空气中的热气遇冷液化成小水滴”也就不难懂了。
最后，我的实验做出来，当我怀着激动的心情观察时，并没有出现预想的效果。难道这与从冰箱里的鸡蛋有关吗？又一个问题出现了。明天我还要重新买一些新鲜的鸡蛋来试一下。
虽然这次我的实验没有成功，但我也学到了新的科学知识！太好了
篇2：鸡蛋出汗小学作文
鸡蛋出汗小学作文
一听到鸡蛋“出汗”，大家一定会问：“鸡蛋，它又不是人，不会运动，怎么可能出汗呢？”但在今天早上，我为爸爸妈妈做早餐时，的的确确发生了这样的事情。
一大早，我早早地起了床，因为我要做荷包蛋。我在冰箱里找出了两个生鸡蛋，然后放在一边，打开煤气，再把不粘锅烧热，倒了点油。我拿起了一个鸡蛋，在锅边一敲，大拇指向里一抠，壳裂了开来，蛋黄和蛋白从缝里溜了出来，被油和灯光一照，晶莹剔透，美丽极了。我打开油烟机，鸡蛋在锅里“霹雳啪啦”一阵乱响，当烧得差不多时，把鸡蛋翻了个身，夹在了面包里。心想：这个荷包蛋做得不是最好，下一个荷包蛋一定要做得好一点。
我向放在一边的另一个可怜的鸡蛋瞥了一眼，突然发现上面冒出了许多“汗水”，我心想：它是不是一个超能型的`鸡蛋，能知道我心里在想什么，待会儿我会做什么事，难道鸡蛋也会懂感情吗？
为了弄清这个深奥的问题，我就去问妈妈。妈妈耐心地告诉我，说：“这是温度相差太大的缘故，冰箱里的温度一般在5摄氏度以下，而室内的温度常常会超过15摄氏度，当鸡蛋长时间放在冰箱里，鸡蛋温度相对较低，拿出冰箱时，冷和热碰到了一起，就会起了水珠，而且你在烧荷包蛋的时候，鸡蛋被放在了火的旁边，“出汗”起来当然也就会更加快了。
在一旁的爸爸点了点头说：“你妈妈说得一点也没错，的确是因为温度相差大的缘故，知道了吗？，我的小宝贝？”
从这件事中，我知道了鸡蛋“出汗”，不是因为可能是超能型的鸡蛋，它不可能知道我待会儿会把它给吃了，而害怕了才会出汗的，而是温度相差大的缘故；还知道了，做事要先去实践，多问几个为什么，不要去胡乱猜想。
想完，我们全家一起高高兴兴地吃起了美味的早餐。在烧荷包蛋这件不起眼的事情中，竟然学会了一个大知识。
篇3： 鸡蛋会“飞”吗作文
鸡蛋会“飞”吗作文
星期五的一堂科学课上，老师向同学们提出了这样一个就奇怪有趣的问题：在一个屏口略小于鸡蛋的瓶子里放一些沙子，把一个被酒精浸湿的棉团，把它放进瓶子里，最后在，瓶口放一个剥了壳的熟鸡蛋，蛋是飞出去还是被吸进去?
我们见了最多的是热水瓶塞通的一声飞出去那么和平热水瓶塞差不多的鸡蛋不也会飞出去吗?于是同学们不假思索地异口同声道“飞出去。”可这到底对不对呢?我为什么不动亲自动手做一个这样令人好奇的实验呢?
说干就干，我飞快准备好了材料，先将沙子倒入瓶内，大约一厘米厚，然后用镊子夹住药棉进入酒精内，等要棉被酒精进食后再用打火机点着，小心翼翼地放入瓶内最后杏树在瓶口放上鸡蛋，棉团开始慢慢燃烧，这时候我仿佛能想象到鸡蛋马上就会像一只可爱的`小袋鼠一样，远远的蹦出去。渐渐的火焰越来越小我在瓶口上面“睡觉”。心里感到十分奇怪：难道实验的哪个环节出错了?还是根本就没有答案?我百思不得其解，便想伸手去拿鸡蛋，手刚要碰到时，只听“波”的一声，吓得我一哆嗦忙缩回手。再一看，我顿时吓呆了，鸡蛋竟然被瓶子给一口吞进了肚子，我瞬间就感到目瞪口呆，好像木鸡一样。
为什么鸡蛋不是“飞出去”而却是被“吸进来”了呢?我满腹狐疑。正当我百思不得其解的时候科学老师出来替我解开了我心中的疑惑：药棉燃烧使瓶内的气体受热膨胀，部分气体被排出，同时，瓶内氧气被迅速消耗掉，火焰熄灭后由于鸡蛋堵住瓶口瓶内气体的温度便会慢慢下降，氧气消耗尽了，压强变小，低于瓶外的大气压，在大气压的作用下鸡蛋被“压”入瓶内。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊!看来想要真正查明一些事情，只有自己动手才能理解。
篇4：鸡蛋会下沉吗小学生作文
鸡蛋会下沉吗小学生作文
上课了，科学丁老师说要做实验。丁老师出去拿材料了，我的心里有说不出的激动：做什么实验呢？想想就开心。
丁老师进来了。她先用粉笔在黑板上写了几个大字：鸡蛋会下沉吗？然后拿出了实验材料：一个鸡蛋、一个装着水的烧杯、一些盐和一个勺子。
实验开始了。丁老师先直接把鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中向上弹了一下又掉下去了。丁老师又往水里多加了几勺盐，再把蛋放进去。这一次小鸡蛋慢慢地飘了下去，还时不时向上弹一下，好像正在水里挣扎，但是最后还是落到了水底。后来丁老师索性把所有的白食盐全部倒了进去。水里马上像下了雪似的，白茫茫的'一片，美不胜收。丁老师不死心地又把鸡蛋放了进去。这一次，鸡蛋像一个游泳大师一要飘在了水中。我们都大声叫好。原来是因为盐把水的密度增加了，把水变得比鸡蛋还要重。所以鸡蛋才会飘在水面上。
原来小小的鸡蛋也有那么那么大的秘密。
篇5：会跳舞的鸡蛋作文
看到题目，你一定会很好奇，一鸡蛋根本不会跳舞呀？难得你这么好奇，我就给你讲讲吧！
今天早上，我们的大顽童刘老师就要上演一出“鸡蛋跳舞”。
实验材料有：透明的杯子，鸡蛋，清水盐和筷子。只见老师快速的把鸡蛋放入装满清水的杯子里，接着老师眼疾手快地往杯子里放盐，结果“小手”一抖，盐放多了，再用筷子向同一个方向搅拌，直到盐都溶解了，鸡蛋都没有升起来，一直在底下打转。老师急得“面红耳赤”，又重新试了一次，这次盐放了许多，我把眼睛瞪得大大的，心想盐加了这么多，应该能浮起来了吧？经过老师的耐心搅拌，盐全部溶化了，水也变浑浊了，鸡蛋终于浮起来了。
有的同学按捺不住好奇心，用手戳了一下鸡蛋，他们以为鸡蛋会沉下去，没想到鸡蛋却像弹力球一样，“弹”了起来。
想知道原理吗？偷偷的告诉你，这是因为盐水的浮力比清水浮力大，所以能把鸡蛋托上来。盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得高。
同学们，只要在生活中，我们用心观察，就有许多奥秘等着我们去实践哦！
篇6：会跳舞的鸡蛋作文
“哇好，好神奇啊！鸡蛋真的会跳舞呀！”作文班里传来了一声尖叫声。哦，原来是在做一个实验。
老师先准备了：一个杯子，一个鸡蛋，一杯清水，一袋盐和一双筷子，老师先把鸡蛋轻轻的放进装满清水的杯子里，接着不断的往杯子里放盐，可是那个鸡蛋还是纹丝不动。同学们急得像热锅上的蚂蚁一样，不耐烦地问：“鸡蛋怎么还不跳舞啊？”老师微笑地说：“别急，他正在做‘深呼吸’呢！我们再加点盐进去，只要我们继续往杯子里放盐，鸡蛋就会往上浮。”同学们听了就赶紧往杯子里放盐，水慢慢的变浑浊起来，鸡蛋也慢慢的往上浮，终于，鸡蛋浮了上来，还在水里跳着优美的舞姿。
同学们兴奋地尖叫了起来，有的同学用手去戳那个鸡蛋，就像一个弹力球一样跳来跳去。
通过这次实验我明白了：盐的盐水的浮力比清水的浮力大，所以能够把鸡蛋拖了上来，就像在水里跳舞一样。
篇7：会游泳的鸡蛋作文
会游泳的鸡蛋作文
会游泳的鸡蛋作文（一）
陈崇焱
今天，我走进教室，看见老师神秘兮兮的，摆了一个饮料瓶、一个杯子和一颗鸡蛋，我很好奇：老师今天要干嘛呢？原来是要做一个叫“会游泳的鸡蛋”的实验。
实验之前，老师又神秘地说：“上次我们做实验时，加入盐可以让水里的鸡蛋浮起来，还有一种方法可以让鸡蛋‘游泳’。”“什么办法？”我们异口同声地问，“加醋”老师回答道。“别逗了，打死我都不信，鸡蛋没手没脚的，怎么会游泳呢？”我心想。老师肯定到：“那就让你看一下鸡蛋在醋里到底会不会‘游泳’吧！”
说着，老师先拿出杯子，抓着饮料瓶，我还真以为是饮料呢，就想跑上去喝一口，老师立即看出了我的想法，把瓶子盖子拧开，我迫不及待地凑近瓶口，一股刺激的酸味袭来，原来是醋！接着，老师把醋倒到一个透明玻璃杯中，将一个鸡蛋投入醋中，鸡蛋像个跳水运动员一样跳进醋里，这时鸡蛋周边有许多气泡像小鱼群一样“游”上来，但鸡蛋跟气泡运动方向相反，像一个泰坦尼克号一样沉入杯底。接着我看到，小气泡像调皮的孩子一样紧紧附在鸡蛋上，好神奇哦！虽然平时我喝碳酸饮料时，也看见小气泡附在瓶子上，但在杯子上并没有什么异常。这种现象并不少见，所以，我认定鸡蛋是不会浮起来的。
这时，老师平静地说：“现在可能没有什么异常，但过一会就会有奇迹发生哦！”我们半信半疑地看了看老师，继续盯着杯中的动态。过了两分钟，小气泡越来越多，杯子面上漂着白色的泡泡，不好，鸡蛋开始翻滚了，它周围越来越多，越来越大，不一会儿，鸡蛋从醋里浮上来了，它“复活”了。老师的脸上表情由平静转为了欣喜，我们却开始由惊讶到僵硬。“哈哈，刚才是谁说鸡蛋浮不起来的，我们要相信科学”听到这话，我们不禁羞红了脸。
之后，老师讲这个实验的原理告诉我们，原理是浮力“搞的鬼”,其实那些小气泡是二氧化碳形成的，之所以会有气泡发生是因为鸡蛋的主要成分是碳酸钙，遇到醋会发生反应，形成气体。气泡附在鸡蛋壳上，增加上升的浮力，众多的气泡带着鸡蛋一起上浮了，而气泡慢慢破裂就会使鸡蛋下沉，一上一下鸡蛋就“游泳”了。
我们听完原理后，恍然大悟。科学，往往会带来奇迹的发生。
老师点评：文章通过描写 “会游泳的鸡蛋”的.小实验，使小作者明白了实验的原理，明白生活中科学往往带来奇迹的发生的道理。小作者能够综合运用语言描写，心理描写，神态描写等描写方法和比喻的修辞，让文章充满趣味性。
会游泳的鸡蛋作文（二）
五年级 庄均楷
“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃声，姚老师踏着轻盈的步伐走进了教室。奇怪的是老师手里拿的不是教科书而是一些不知名的东西，我们的注意力一下子就被吸引过去了。
“这节课我们来做一个有趣的实验。”老师说着并转身在黑板写下了六个字：会游泳的鸡蛋。
同学们看到这六个字后都沸腾了，开始议论纷纷。有的问：“鸡蛋怎么会游泳呢？”有的说：“鸡蛋放在水中一定会沉下去。”老师在讲台上笑而不语。接着开始介绍讲台上的实验道具：透明的烧杯、一瓶水、一罐盐、一把勺子。
实验开始了，老师先把鸡蛋放入水中，鸡蛋一下子就沉下去了，我们都大感疑惑，不是说会鸡蛋会游泳吗？怎么沉下去了？
老师似乎是在解答这个问题，她一勺一勺慢慢地加了3勺盐，不断地搅拌，鸡蛋纹丝不动，就好像它爱上了这个温暖的“家”似的。我们心里非常着急，老师却非常平静地站在讲台上看着我们。
过了一会儿，老师又加了五勺盐，鸡蛋竟开始有上升的势头，老师不断地搅拌，不过鸡蛋却上上下下，非常不稳定。性子急的同学开始催促老师了：“老师你再多加点盐巴嘛。”于是，老师又加了三勺盐巴。勺子在老师的手中飞快地搅拌着，鸡蛋像一个姑娘在水中翩翩起舞，终于在众人的期待中浮了起来。同学们目瞪口呆继而欢呼雀跃，一个劲地鼓掌……
老师看着惊讶的我们，笑着向我们解释道：“这其实是一个简单的物理反应，盐溶化在水中，水的密度就会增加，浮力也跟着增加，鸡蛋就会因为浮力的增加而上升。”听了这一科学原理后，同学们顿时恍然大悟……
科学实验真有趣啊，只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定会有特别的收获。
（指导老师：姚老师）
【教师点评】：小作者把整个实验的过程写得很完整、生动，并且能够把同学们的心理准确地描写出来，难能可贵。对比手法的运用增加了作文的可读性，good!
游泳的鸡蛋作文（三）
龚华鑫 成功小学 三年级
今天，苏老师在作文实验课上，表演了“游泳”的鸡蛋。
开始上课了，老师清了清嗓子说：“同学们，这节课我们来做一个实验――鸡蛋浮起来。”只见老师拿出一只装满水的杯子，杯子里的水清澈得像一面镜子。水底静静地躺着一个鸡蛋。老师问大家：“谁有办法让水中的鸡蛋浮起来？”有的同学说用勺子舀，有的同学说用筷子拨，老师用筷子拨了拨，鸡蛋拨到了水面上，可是一会儿又沉到水底了。这下，同学们你看看我，我看看你，谁都想不出好办法。
这时，只见老师一边笑一边拿出一包盐和一把勺子。同学们都屏息凝神地望着老师。老师说只要把盐放入杯子里就可以了。我心里嘀咕着：盐放进杯子，不就变成盐水了吗？这样鸡蛋就能浮起来了吗？
老师舀了一大勺的盐放进杯子里，再用玻璃棒在杯子里搅拌了好几下，可是鸡蛋就像一个胖娃娃躺在雪地里，一点儿动静也没有。老师又舀了一大勺的盐放进杯子里，同样搅拌了好几下。同学们一眨不眨地盯着杯子水底的鸡蛋。可是，鸡蛋还是没有浮起来。老师再次舀了一大勺的盐放进杯子里，小心翼翼地搅拌了好几圈。这时，鸡蛋竟然像一艘潜水艇一样，慢慢地浮起来了。“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”同学们兴奋地叫了起来。咦，鸡蛋在盐水里怎么会浮起来呢？我们疑惑不解，就像丈二和尚――摸不着头脑。
实验结束后，老师告诉我们盐水的浮力比清水要大很多。这节作文课我体会到观察实验，还真能学本领，长知识，真有意思！
篇8：作文 会飞的鸡蛋
作文 会飞的鸡蛋
鸡蛋能在水里飞，你见过吗？一定没有吧，可是我们08-5班就集体见证过了。不信请看下文。
那是一节语文课，为了让我们写好作文，向老师拿了杯子、鸡蛋、筷子、盐来给我们做“鸡蛋能在水里浮”的实验。
向老师先将杯子装满水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到水里了。“沉了，向老师，您失败了！？”同学们着急的'大叫。向老师假装犹豫了一下，舀起一勺盐说：“我放点盐吧。”边说边放了进去。
“啊，只浮了一半啊，您不是说会浮到水面吗？”同学们又叫了起来。向老师一点也不紧张，说：“我再放点吧。”说着又放了一点，鸡蛋就像会飞一样又浮了一点上来。
“干脆放完算了……”向老师有点紧张了。“啊，浮起来了，鸡蛋浮到水面了，像飞机一样‘飞’起来了！”同学们又一次惊呼了起来……
怎么会这样呢？
向老师说水里放了盐，水的密度增加了，鸡蛋就浮起来了。
哦，原来是这样，同学们恍然大悟。向老师又为我们解开了一道谜。
广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达
篇9：会跳的鸡蛋作文
会跳的鸡蛋作文
我是一个爱科学、爱实验、爱动手操作的小姑娘。今天，我从老师那里得知：只要把鸡蛋放入一个杯中，再倒入一些醋，等过了一个星期，那鸡蛋的外壳就会慢慢被醋软化，壳就会变得又软又有韧性，还可以当弹跳球玩呢！哈哈听了老师的话我惊奇万分。我听得入了迷，恍如身临其境，老师的.声音戛然而止，我却仍在发呆，直到我同座位捅了我一下，我才惊醒过来。等到放学后，我立刻跑回家，把这个有趣的科学实验故事告诉了妈妈，为的是得到她的同意和帮助。于是说干就干：我先把杯子洗净，然后再把鸡蛋用水冲一冲，放进杯子里，倒上半杯醋把鸡蛋淹没。接着，我就聚精会神的观察起来，我发现鸡蛋壳上开始冒一个个小泡泡了，后来，我发现鸡蛋壳裸露了半个头，我用筷子试着把鸡蛋往醋里送一送，可是鸡蛋已经到杯底了。哦！我想是因为鸡蛋壳把醋给吸收了，只好再放一点醋进去……等到了晚上，我发现鸡蛋壳的颜色慢慢变淡了。哦，原来它是被醋软化呢!我想我一定要坚持我的科学实验，等到七天后我就可以看见实验成果。哈哈哈耐心等着吧！ 最后，我想说：科学与我们的生活息息相关，所以我们要去发现、去研究它，让我们的生活丰富多彩、充满活力。篇10：会冒汗的鸡蛋作文
今年的夏天，我很爱出汗，常常在家人面前叫嚷：“热死了！热死了！”外公听到后打趣的说：“别以为只有你一个人热，鸡蛋也热得只冒汗，但也没听它叫过呀！”
“不可能，鸡蛋不会冒汗！”
见我不信，外公拿来了鸡蛋、针、注射器和红墨水，说：“这就让你好好看鸡蛋是怎么出汗的。”
外公把一个完好的鸡蛋洗干净，用针在鸡蛋的一端，刺了一个小洞，然后用注射器将蛋清蛋黄抽出来，再往壳里注入一些红墨水。最后用空注射器往小洞里打进空气。过了一会儿，蛋壳上真的冒出了许多小水洙！我吃惊地张着大嘴说：“怎么会这样，太不可思议了，这是怎么回事，让我想想？……”我冥思苦想了一阵，还是没有头绪。
外公见我一筹莫展就向我道出了其中的道理。
原来看到这种现象是由于蛋壳表面有许多小孔它们是空气进入蛋壳的“门户”，称为“气孔”一个鸡蛋约有7000多个小气孔。鸡蛋孵化成小鸡的时候，壳内的胎儿小鸡呼吸的空气，就是从气孔中进出的。当我们用注射器向蛋壳内注入空气时，较大的压力将鸡蛋壳的红墨水黑从各个气孔中挤出来，这就形成了鸡蛋冒汗的现象，其实并不是它真的会冒汗。
听了外公的一番话，我才明白，原来鸡蛋也有用来出气的气孔呀！看来生活中处处皆学问。只有认真观察、思考，做个细心的孩子，才能获取知识。
篇11：会冒汗的鸡蛋作文
今天回奶奶家吃饭，哥哥神秘的对我说：“你见过‘冒汗’的鸡蛋吗？”我一脸迷惑地摇摇头。回到家，我一直想哥哥这个问题，何不做个实验看看？
说干就干，我首先准备好实验材料：一个空易拉罐，一个新鲜的鸡蛋，一些干燥的沙，一根蜡烛，一包火柴，剪刀。
我首先先用剪刀剪去易拉罐的三分之一，再装一些沙子在易拉罐中，然后将鸡蛋的大头一端放在沙中，露出小头一端，整个鸡蛋大约有一半埋在沙中。这样装置的上半部分就完成了，接着，我将准备好的蜡烛点燃，将火焰凑近罐底，慢慢加热空罐。我瞪大好奇的眼睛，仔细观察鸡蛋，眼睛一眨不眨生怕错过什么细节。担心那些鸡蛋禁不住热，突然爆炸或炸裂，可又忍不住好奇。不一会儿，蛋壳表面真的冒出了像水晶一般的小水珠。
为什么会出现这样呢？我用放大镜仔细观察，发现鸡蛋的表面粗糙不平，蛋壳上还有许多小孔。我迫不及待的上网查询，原来根据科学家计算，一个鸡蛋表面有7000个左右的小孔。生命离不开空气。鸡蛋的受精卵在发育期间需要呼吸，它所呼吸的空气，是通过蛋壳上的小孔进去的。当我把鸡蛋放在沙中加热时，鸡蛋中的蛋白，蛋黄遇到膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从鸡蛋壳的气孔中挤出来，与是便出现了一滴一滴的小水珠。我终于揭开了鸡蛋“冒汗”的秘密。
篇12：会冒汗的鸡蛋作文
上周四，我在电视上看到有人做“冒汗的鸡蛋”的实验，我也想来做一做。
说干就干，我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从杯中取一些干燥的黄沙，又从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋较大的一头放在沙中。接着我点燃蜡烛，将火焰凑近罐底，慢慢加热空罐。我屏住呼吸，大气儿也不敢出，期待惊喜的到来。
不一会儿，鸡蛋表面真的冒出了水晶般的汗珠。这是为什么呢？我上网查询，原来鸡蛋表面并不光滑，而且还有很多小孔，科学家计算，一个鸡蛋有7000多个小孔。生命离不开空气，鸡蛋所呼吸的空气就是从这些气孔进去的。我把鸡蛋放入沙中，加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了许多水珠。啊，这就是鸡蛋冒汗的秘密。
通过这次实验，我终于知道了鸡蛋“冒汗”的秘密，真是太神奇了。我要好好学习知识，争取将来成为一名科学家，为人们揭开更多的秘密。
篇13：鸡蛋会游泳吗作文450字
鸡蛋会游泳吗作文450字
老师在课堂上讲生鸡蛋在清水、浓盐水和醋里的浮沉是不一样的。我不相信，鸡蛋还会游泳吗？我决定自己亲自做一次实验来证实老师的结论。
为了便于观察，我找了三个同样大小的透明玻璃杯子，在里面分别装了清水、醋和浓盐水。第一次，我先把生鸡蛋小心翼翼地放入盛有清水的杯子里，鸡蛋一下就沉到了水底，像一个熟睡的婴儿纹丝不动，这个结果在我的意料之中。第二次，我把鸡蛋放入了醋杯子里，没想到鸡蛋竟没有沉下去，晃晃悠悠地浮在醋里面，像一只刚学会游泳的'小鸭子。这个实验太有趣了，我迫不及待地进行第三次实验，把鸡蛋放入盛有浓盐水的杯子里，因为担心鸡蛋会碰破，我用手把鸡蛋送到了杯底，结果我一松手，鸡蛋立即浮了上来，我再次把它摁到水底，一松手，它又调皮地浮上来了。这是什么原理呢？
通过百度搜索，我得到了结论：清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋在清水中下沉；浓盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋沉不下去；而鸡蛋在醋中浮起是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会在醋酸中反应生成二氧化碳，二氧化碳会附在鸡蛋壳上形成气泡，大量的气泡会增加鸡蛋所受的浮力，使鸡蛋浮起来。
真是有趣的实验！原来生活中藏着这么多的奥秘。虽然我还不太明白这些原理，但我只要我努力学习，掌握更多的知识，就一定会发现更多的奥秘的。
篇14：会游泳的鸡蛋作文
下午，我回到家，放下书包开始做实验。今天，我要做“会游泳的鸡蛋”的实验。
实验开始了。我先准备了一杯清澈见底的水，一包食盐和一个鸡蛋。然后，我把鸡蛋轻轻地竖着放进水里，发现了：鸡蛋沉到了水底，好像大了一圈。我心里想：鸡蛋为什么会沉下去呢？
于是，我接着在勺子里倒上一些食盐，放入水中，充分的搅拌，搅拌完之后，我又把鸡蛋放入水中，可是鸡蛋根本就没有要浮起来的意思，仍然沉在水底。我心想，鸡蛋是不是在水里睡着了呀！
接着，我拿着一整包食盐，一边倒，一边搅拌，水和盐好像分层一样，真有趣啊！然后，我拿起鸡蛋轻轻地放入水中，神奇的事情发生了，鸡蛋居然在水里弹了几下，然后就浮起来了。太棒了，实验成功了。
最后，我才知道，原来，在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
这真是一次有趣的实验啊！
篇15：会游泳的鸡蛋作文
一天，老师告诉我们来做个有趣的实验――鸡蛋浮起来了。我们个个都满心期待。
老师拿出了实验器材，有一枚鸡蛋，一个杯子和一袋盐，还有一杯水。水是很热的，你们知道这是为什么吗？因为热水能快速让盐融化。
老师先把杯子放在桌子上倒上水，把鸡蛋放到了杯子当中。只见鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿沉在杯底睡大觉了，一动也不动。同学们说：“快放盐，快放盐。”老师就倒了盐，结果老师手一抖把半袋盐放到了杯子。那场面像下了雪似的，鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地沉下去了。老师快速地搅拌，鸡蛋像舞蹈家似的跳着芭蕾舞。不过慢慢地，鸡蛋升起来了，它露出了小脑袋。同学们有的像马一样飞奔而来，有的像猴子一样爬上了桌子，有的像小老鼠一样从人群中挤出来摸了摸杯子。同学们跟老师说：“成功了，成功了！”同学们都很开心。历尽千辛万苦终于成功了。唉！不过可惜了老师的一袋盐，从一袋变成了半袋了。
同学们你们知道这是什么原理吗？原来在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也变大了，鸡蛋就浮上来了。
篇16： 鸡蛋会游泳作文300字
首先，要准备两个玻璃杯、两个新鲜的`生鸡蛋、水、食盐。
实验开始了，我很期待实验的结果。我先把两个玻璃杯倒上大半杯水；然后把其一个杯子加入少量食盐并搅拌，直到盐完全溶解；最后在每个玻璃杯里各放一个鸡蛋。这时，我发现放入淡水杯里的鸡蛋“扑通”一声，一个猛子扎进水底，懒洋洋地躺了下来。但是盐水杯子里的景象是截然不同的，那个杯子里的鸡蛋竟然晃晃悠悠，像被一个看不见的大手托着，漂在水中，时不时地露出小脑袋，探头探脑地看外面的世界。我又迫不及待地大把大把往这个杯子里撒盐，用筷子飞快地在水中搅拌均匀。这时，鸡蛋也欢快地跳起了旋转舞。等到盐全部溶解后，鸡蛋也乖乖地浮出了水面，像一座漂浮的小岛。我惊呆了！啊！我的鸡蛋学会了游泳！
原来，加盐可以增加水的比重，当水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就浮起来了。
科学就是这么奇妙！
篇17： 鸡蛋会游泳作文300字
我在一本书上看到过这样一句话：把有些物品放到盐水里，因为盐水的浮力比水大，因此，这些物品会浮到水面上。这是真的吗？为了弄清楚真假，我决定亲手试一试。
实验要准备的东西有：水杯、水、盐、鸡蛋和一根筷子。实验开始了，我先把水倒入水杯里，然后把鸡蛋放进水里，我以为鸡蛋会浮起来，它却沉在水底，一动不动，就像睡着做梦了一样。我小心翼翼地倒入一勺盐，拿筷子轻轻搅拌。我想鸡蛋应该该动了吧。谁知鸡蛋只是边上冒了一些小气泡儿，纹丝不动。我赶紧加入第二勺盐，轻轻搅拌，鸡蛋动了一下，好像苏醒了一样。于是我又加入了一勺盐。鸡蛋开始抬起了身子。第四勺、第五勺、第六勺后，鸡蛋便开始上蹿下跳，半沉半浮，居然开始游泳了，调皮地露出了脸蛋儿。我长长地舒了一口气，开心的笑了。
科学实验真有趣，既锻炼了我们的动手能力，又让我们在游戏中学到了科学知识，我爱科学实验。
篇18：会飞的鸡蛋作文
上周六的文社特长班，魏老师布置了一项令人意想不到的作业：让鸡蛋感受一下“飞”的感觉，并且在鸡蛋落地时不让它破裂。我听了作业以后，一头雾水，不知魏老师葫芦里卖的是什么药?
回到家，我给鸡蛋做了两件“外套”：把鸡蛋放入一个包装袋中，然后将包装袋卷起来，在卷的过程中，我小心翼翼，才使鸡蛋宝宝的身体没有四分五裂。接着，我把卷好的包装袋装入一个小杯子中，就大功告成了!
早上，我带着自己的“杰作”来到学校，发现同学们的作品是千奇百怪，无奇不有。有的给鸡蛋做降落伞，有的给鸡蛋做热气球......看着那些姿态万千的作品，我的鸡蛋是否会经得起考验呢?我在心中祈祷：但愿别碎!我不由自主有些担忧了。
终于，游戏在同学们的期盼中拉开了序幕。先由男生来“投蛋”。平日爱装酷的男生现在变得扭扭捏捏，像个大姑娘似的，谁都不愿当开头炮。最后，刘凯自告奋勇，“捷足先登”。只见刘凯胸有成竹地站在护栏后边，看上去神情庄重，可手却有些瑟瑟发抖。他将鸡蛋轻轻摔下去，只听“啪”地一声，女生们一拥而上，七手八脚地拆开鸡蛋的防护装备：“鸡蛋碎了!”。接着，男生们一个接一个地摔，可他们看上去都十分紧张，全身颤抖，“如临大敌”。结果，男生组只有一个郭博宇胜出。
到我了。我双手捧着全副武装的鸡蛋，心里像揣了只兔子，“砰砰”直跳。我双手捧着鸡蛋，眼一闭，心一横，将鸡蛋轻轻扔下去。随后传来男生们“碎了，碎了!”的呼喊。我不禁有些垂头丧气，沮丧极了。后来，我们女生只有陈颖婕胜出。游戏还在继续，同学们欢乐的`笑声久久回荡在校园上空......
篇19：会飞的鸡蛋作文
今天我在书上看到，把鸡蛋放在盐水中就会浮起来，我十分疑惑，就来试一试。
我先准备好了盐、鸡蛋、清水和一个透明的玻璃杯这些实验材料。开始我的实验了，我先把清水倒入透明的玻璃杯中，将一个鸡蛋放进杯中，鸡蛋就缓慢地沉到杯底，一动也不动了。然后，我舀了一勺盐放入水中，鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，没有任何变化。我有些担心心里想：奇怪，这鸡蛋怎么浮不起来呀？是不是盐放少了呢？再放几勺吧！于是我又多放了几勺盐。过了一会儿，这鸡蛋开始浮动了，它在水中上下摆动，好像是在跳着欢快的舞蹈。我开心地叫：“呀！我成功了！”这时，我又发现这鸡蛋又回到了原位，像是跳累了要休息呢。我十分失望，准备放弃时，弟弟说：“不行，书上大多不会出错，一定是你的盐放的还是太少了，”好吧，听弟弟的话，再来。我又拿起勺子，放了三勺盐，自言自语道：“看你还浮不浮起来！”我目不转睛地盯着杯子，终于，奇迹又出现了！鸡蛋像打足气的皮球一样，浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。我欢呼着：“我成功了！成功了！”我终于尝到了成功的喜悦，看着可爱的鸡蛋，我忍不住一摁，把它摁回水里，一松手，它就像一个顽皮的孩子，一会儿又弹了出来。
鸡蛋为什么会浮起来呢？我赶紧把书上的解释看完。哦，原来清水和盐水的比重各不相同。鸡蛋的比重比清水的比重大，所以鸡蛋在清水里，会沉下去。而盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在盐水中就会浮起来。看到这，我恍然大悟，明白了其中蕴藏的科学道理。
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![[为学杯A组]会跳舞的鸡蛋作文750字](/d/file/191/2022-09-03/fw375212.jpg)
