【导语】以下是小编为大家准备的上州750字作文（共20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：上州高三作文
上州高三作文
济宁，我的父辈人称之曰济宁州。自隋开通大运河，带来了济宁的繁荣。从任城小县升州治，取代了兖州。曲兖二府老人以上过州为荣。谁没见过舟船，太白楼。
上州，总是起黎明赶旱路。民国后才见公路。在先全是土路，牛车路。最难走的是兖州到济宁段的二十里洼。最难推的.车是二把手。这双人车，能装千斤，一人把前，一人把后。装上货后边看不到前路，前边有毛驴拉车，于是把后的就得听前边人报路。压里压外，抖收两脚，小心夹辙沟里有石头。两边烂草滩，泥坑没法走。
我祖老爷去世早，祖奶奶拉着三个儿苦度日月。待到三个儿都说上人，家境才有起色。自家有毛驴，有二把手，于是开磨坊，操起从我们曲阜上州送面的营生。说起二老爷爷和他三弟，也就是我老爷爷，一个把前，一个把后，又上州送面，连着两天才赶到州。因二老爷爷把后太累了，就叫我老爷爷打听面铺。我老爷爷也真是，到面铺门还问路人，被任强白一句，你瞎，这不是面铺？
从上州回来，我老爷爷卧床三天滴水难进看过郎中说没啥病，许是累的。是我大老爷爷问出我老爷爷的心病，没文化的苦衷。大老爷爷开导他三弟道，一怨咱家穷，二怨咱父去世早，母亲把咱兄弟仨拉扯大就不易了，那有钱供上学。我和你二哥都三十多了，你才二十多，你去读书吧。希望咱家出个文化人，学学苏老泉二十七死发愤读书籍。就这当哥的桃心窝子的话，打动了我老爷爷，他当即表示听大哥的，上学馆去。
说是我老爷爷只上了三年，家里开油坊就当了帐房先生。兄弟仨苦奔波，经营起时越百年的曲阜城东南张曲油坊。
至今，一提我门里，人们还称油坊里。从传字辈仅我老爷爷一人上过三年学，继字辈三支每支出一人上学，到宪字辈，经四代就成为张曲村一大书香门第。教学退休的就达十多人。
看今朝，在户户孩子都能上学的好时代，更应该上好学，知识改变命运，提高全民的文化素质。国家的希望就在于此。
篇2：心田上的梦作文750字
心田上的梦作文750字
今天来到了小荷，不知道为什么有一种不一样的心情使我开始用不一样的眼光来看待它，小荷，也许正是我发泄的地方，也许能给我带来快乐。我看到了天使梦幻的文章有一种感慨，她，发表了那么多的文章，也许很辛苦，可是看到了那么多小菏的朋友为她祝福，我不禁羡慕她，一种渴望在我心中燃起。
渴望我也能在小菏里交到一些朋友，渴望在小菏里我能快乐，渴望我能把我的心事用最淳朴的语言献给小菏里的朋友，让他们为我分担一点快乐，一份悲伤。
自己走过了，心事总是无从寄托，小菏，也许他会是我最合适发泄的地方吧？从小热爱写作的我总是不喜欢那么麻烦的把作文寄到编辑那里。也许有了小菏，我的写作平台就有了吧？也许我的天空从此亮起来吧？我不敢奢望有着梦幻雪天使等他们的朋友那么多，但是我也想在小菏里遇到一些真诚善良的朋友与我携手共进！
小菏，他很遥远，遥远得让我几乎看不见他，因为我不敢奢望有人会在小菏里与我结成好朋友，但是我总想试一试，想让小菏的朋友们知道一下我，我，一个心事重重的女孩。我不会写很美的诗，但是我很喜欢，喜欢那种带着泡泡梦想的诗，那是很虚幻的，带着一种想象，却很适合我，也许我是那种很喜欢勾画梦想的人！
我很喜欢写一些带着伤感的散文，句子很迷糊去只有心灵看得懂的文章，那是没有人能理解的！也许有人会认为我太傻！我不现实，喜欢想象，喜欢用心去体会大自然，希望一切烦琐离我而去，羡慕言情小说里无比美好的'爱情。心里勾画。
单纯的我好容易相信别人，想走进我心里很简单，我的内心从来没有秘密，从来没有，虽然我很想有。性格开朗的我从不在乎朋友的过错，最容易受感动，对我好的人，我就喜欢，喜欢。我是双鱼座的，双鱼是水做的，动不动就流泪，没错，容易伤感的我流过很多的泪水，但我喜欢开心就笑，难过就哭。
篇3：心田上的梦750字作文
心田上的梦750字作文
夜，深了，心乱的我看到了小荷，记忆悄然爬上我的心头，记得以前曾经来过这里查过资料，可是并无在意，只是把我几篇比较满意的文章写上去而已。
今天来到了小荷，不知道为什么有一种不一样的心情使我开始用不一样的眼光来看待它，小荷，也许正是我发泄的地方，也许能给我带来快乐。
我看到了天使梦幻的文章有一种感慨，她，发表了那么多的文章，也许很辛苦，可是看到了那么多小菏的朋友为她祝福，我不禁羡慕她，一种渴望在我心中燃起。
渴望我也能在小菏里交到一些朋友，渴望在小菏里我能快乐，渴望我能把我的心事用最淳朴的语言献给小菏里的朋友，让他们为我分担一点快乐，一份悲伤。
自己走过了14年，心事总是无从寄托，小菏，也许他会是我最合适发泄的地方吧？从小热爱写作的我总是不喜欢那么麻烦的把作文寄到编辑那里。
也许有了小菏，我的写作平台就有了吧？也许我的天空从此亮起来吧？我不敢奢望有着梦幻雪天使等他们的朋友那么多，但是我也想在小菏里遇到一些真诚善良的朋友与我携手共进！
小菏，他很遥远，遥远得让我几乎看不见他，因为我不敢奢望有人会在小菏里与我结成好朋友，但是我总想试一试，想让小菏的朋友们知道一下我，我，一个心事重重的女孩。
我不会写很美的诗，但是我很喜欢，喜欢那种带着泡泡梦想的诗，那是很虚幻的`，带着一种想象，却很适合我，也许我是那种很喜欢勾画梦想的人！
我很喜欢写一些带着伤感的散文，句子很迷糊去只有心灵看得懂的文章，那是没有人能理解的！也许有人会认为我太傻！
我不现实，喜欢想象，喜欢用心去体会大自然，希望一切烦琐离我而去，羡慕言情小说里无比美好的爱情。心里勾画。
单纯的我好容易相信别人，想走进我心里很简单，我的内心从来没有秘密，从来没有，虽然我很想有……
性格开朗的我从不在乎朋友的过错，最容易受感动，对我好的人，我就喜欢，喜欢……
我是双鱼座的，双鱼是水做的，动不动就流泪，没错，容易伤感的我流过很多的泪水，但我喜欢开心就笑，难过就哭……
这是一篇没带什么豪华语句的文章，但我希望有人能在看了我的文章后，给我一个安慰。
篇4：舌尖上的特技作文750字
舌尖上的特技作文750字
滑冰有滑冰的特技，跳水有跳水的特技，做什么都有特技。包括做饭也有好多特技呢！
昨天表爷爷来了，来到了姑姑家。他是一位厨师，在他住那个的地方（惠民的小村庄）也有一点小小的名声。他的做饭水平，那叫一个一流。他会颠勺、雕刻、刀工等等一些特技呢！
今天我来到姑姑家，向表爷爷讨教做饭特技。
表爷爷说：“学习做菜，就需要从最基础的知识开始学起，厨师最基础的知识那就是刀工。即使不做厨师，平时家里面自己做菜，也是需要一定的刀工的。做菜首先要学习切菜，这是做菜的前提条件。一般厨师都是从这些最基础的知识开始学起的。其实常用的`切法并不多，很容易学会的。
刀法就是烹调过程中，把做菜的原料用刀切成各种不同的形态时的各种方法。一般分切、片、剁、劈、拍、剞六大刀法。
切法是菜肴切制中最根本的刀法。切法是分为直切、推切、拉切、锯切、铡切、滚切等 六种方法。
直切一般左手按稳原料，右手操刀。切时，刀垂向下，既不向外推，也不向里拉，一刀一刀笔直地切下去。移动时 要保持同等距离，不要忽快忽慢、偏宽偏窄，使切出的物体形状均匀，整齐。我先只教你这个一切法。后面还有片呢！
片又称劈。片的刀技也是处理无骨韧性原料、软性原料，或者是煮熟回软的动物和植物性原料的刀法。大体有推刀片、拉刀片、斜刀片。反刀片、锯刀片和抖刀片等六种技法。我教你一个吧，以防把别的给忘了。教你个简单的！ 恩・・・・・・就教你个推刀片吧！
推刀片是左手按稳物体，右手持刀，刀身放平，使刀身和菜墩面呈近似平行状态，刀从原料的右侧片入，向左稳推，刀的前端贴墩子面，刀的后部略微抬高，以刀的高低来控制所要求的薄厚。
还有一些刀法，那就是剁、劈、拍、剞，这些就先不教你了，你先学我教你的俩吧！”
刻苦的学了一上午，我终于学会了，左手中指上不小心划了一个伤口，但是也值得，没有付出怎么会有回报呢？我不禁开心地笑起来。
篇5：黑板上的记忆作文750字
我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。每次从面前经过，同学们都会露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片，看着那洋溢着赞美之辞的介绍，我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚，可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三上学期，班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。可班上好几个后进生，不管老师怎么批评，都不见一点起色。那一天，班主任把我叫到办公室，说晶晶和小玥与我同住一个小区，希望我好好辅导她们。看到老师如此信任我，我便乐意地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶，自诩美女，却长得肥头大耳，全然没有一点淑女的气质，说起话来大大咧咧，似乎没有头脑。小玥虽然长得不错，可她的眼里只有时尚，说起李宇春、江映蓉，她可以三天三晚不睡；谈起学习，她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢？
那天，我可下足了工夫。先是跑到肯德基，买了一个全家桶，外带两个双层汉堡。有了美食，我看晶晶还能抵得住诱惑？我又跑到音像店，弄了一李宇春的新唱片。有了这个，我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小玥无情地夺走，教学效果却让人哭笑不得。我带去的一首需要背诵的诗词，她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”，晶晶却将下旬接成了“疑是地上霜”；我念“无边落木萧萧下”，小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天，我们闹翻了，我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得，他们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，一个劲地夸我关心同学，辅导效果显著，引得班上同学羡慕得不得了，原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功，经班主任大力推荐被评为优秀班干部。
掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头，发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕，可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。
篇6：黑板上的记忆作文750字
往事如风，拂过树梢，黑板就是那枝上的嫩叶;往事如舟，漂过水面，黑板就是那游动的鱼儿;往事如歌，荡在空中，黑板就是那飞翔的小鸟。一面面黑板，承载着我成长的记忆。
{泡沫时光｝
幼儿园的小孩子，是可爱的，因为他们总会做出一些天真的“傻事”，是那么幼稚，却那么珍贵。记得我幼儿园时，我的梦想是当老师，我总觉得，那是很神气的。那时我家有块小黑板，也不记得来历了，但是我依稀记得的是，在当时，它可是我的宝贝呢。因为向往当老师，我总喜欢把兄弟姐妹们聚在一起，然后来一个“四人小课堂”，我就是老师。私人化课堂，我仅有的“教学工具”也就是那块黑板和几根粉笔头了。当时虽说我才上幼儿园，却有说不完的话，再加上我那几个“学生”的配合，我上课上得很是高兴，还时常板书“教育”。现在回想起来，当时我引以为傲的事情是多么幼稚的举动呐，但是，童年时光是一去不复返的，童年的欢乐是无法复制的，如海中的泡沫，破了即灭了。但那面黑板记录的星星点点，却在我的记忆中扎下了根，成为了我一生美好的回忆。那面黑板，见证着那段泡沫时光。
{花般成长｝
进入了小学后，我倒是没有经历那些当大姐大轰轰烈烈的传奇，我还是维持了一个普普通通小女生的样子，争取做老师心中的好学生，同学心中的好榜样。而在那时，最能表现自己的“舞台”就是早读了。因此，每天早上我都起得早早的，早早的去上学，为的就是保持一个良好的精神状态。每到早读，在班长的带领下，我都会读的很响亮，很认真，不敢有一丝怠慢，等着某一时刻的到来。直到我的名字被大大地写在黑板“表扬”一栏上，我的心愿达成了，脸上露出满意的微笑。二年级的我，一个多么天真的小孩子，天天的努力只为黑板上简简单单的“表扬”二字。就像一颗奋力生长的向日葵，坚持不懈仰望着“黑板的天空”，寻找着象征荣誉的太阳，为的只是开得更加灿烂。那种目的是如此单纯、干净。殊不知，在为了目标奋斗的同时，我在一点点进步。那面黑板，见证着我如花的成长。
篇7：黑板上的记忆作文750字
家里有块神奇的黑板，写满着我与爸爸妈妈数不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与白雪公主的故事、唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；上初中后，黑板的作用就更广泛了。有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。该送一件什么样的礼物呢？弄个大蛋糕，太寻常了，估计爷爷奶奶姑姑也会带过来；送本书吧，太普通了，家里上上下下几乎成了书的海洋；送点化妆品吧，又有点俗气。为了这事，我简直就是心神不宁，茶饭不香。出乎我意料的是，一天早上，当我习惯性地一抬头，“赠人玫瑰，手留余香”几个字，赫然地出现在黑板上。看着爸爸那熟悉的字迹，我茅塞顿开。后来，我就是用一束火红的玫瑰，让妈妈感动得一塌糊涂。“孝子”的美名，便是在那一天开始传开的。
去年十月，班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。作为班上的“才子”，我被老师选中了。冥思苦想，却无从下笔。看着我拿着笔杆发呆的模样，妈妈笑着问：“你难道忘记了家里那个神奇的伙伴吗？”“您是说黑板？”妈妈接着说：“那里可有说不完的故事啊！”说到它，我记忆的闸门又打开了。是啊，当我在那里背诵“采菊东篱下，悠然见南山”的时候，曾经是多么地喜爱陶渊明啊；当我在那里吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时候，又是多么地钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，也是从这小小天地里学到的啊！也许你不会想到，那天晚上写出的《诗意的生活》，后来竟获得了全市第一名。
一块小小的黑板，成了我们家里最美的风景。它让我感受着亲情，它让我收获着知识，它让我感悟着生活，它让我充满着希望。
篇8：黑板上的记忆作文750字
那一方黑板，不大，却似一片天空，我在你构筑的天地中尽情翱翔；不远，却似一片大海，我在你宽广的怀抱中不断探索；不宽，却似一片草地，我在你温暖的土壤中奋力发芽。而那方黑板上的记忆，我也永远不会忘却。
刚上小学时，你买了一块黑板挂在墙上，雪白的墙壁衬得那墨绿色的黑板格外的显眼，你说：“以后有什么重要的事情，写在黑板上就不会忘记了。”再后来，我有不懂的问题向你询问时，你总是会把过程和思路详细地写在那块黑板上，讲解完后，你会把过程擦掉，又在一边写上重点。偶尔解不出题时，我会发脾气，但你从来都不会责备我，而是耐心地教导我，你在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，说：“宝宝，你听过《龟兔赛跑》的故事吗？尽管兔子跑得快，最后还是输掉了比赛，做题不用急于求成，要一步步稳扎稳打。”
每天，你都会把我不懂的问题写在黑板上，无论你回来得多晚，都会在黑板上为我解答，以便于我一早就可以看到。
这方黑板承载着的不仅仅是几道题目，更是你对我深深的爱。
记得刚上初中时，我的成绩大幅下降，这个现象顿时让我感到无措，不知道应该怎么学习，尝试了很多方法却依然得不到提高的我感到了几分绝望，不禁想：可能我也只能这样了，为什么还要努力呢？几乎放弃的我在一天早上醒来，惊讶地发现黑板出现我的房间，那上面写着“你要继续努力，学习总会有起色的，永远不要轻言放弃，我们一起加油。”这句话的后面画着一个笑脸。我知道这句话是你写的，你的鼓励自那以后，就一直伴随在我的身边，从未消散。
这方黑板承载着的是你给予我的鼓励。
近一个月里，你总是会在黑板上给我出数独题。题目简单时，我这边写一下，那边画一笔，就做出来了，你在我的答案边画了一个大大的勾，我总会缠着你再给我出几题；题目很难时，我总是在旁边写下很多的可能，有时会把自己都绕进去，你在旁边耐心地看着我，时不时地指点一下，经过长时间的思考后得出了正确的答案，你会和我一起在黑板上画着简笔画，庆祝着成功。黑板上画了又擦，擦了又画，总是灰白的一片。你拿起湿抹布仔细地把黑板又擦了一遍，它就又恢复了墨绿的颜色。
这方黑板在承载着爱与鼓励的同时，还有着你给予我的快乐。
妈妈，感谢你对我的关爱。我明白，无论时间如何流逝，都无法磨灭我对你的爱和对这方黑板的记忆。
篇9：黑板上的记忆作文750字
网专稿 未经允许不得
记忆就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。――题记
夕阳西下，天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。此时的我，吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师。
灰色记忆
考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了，他们早出晚归，为的就是能在考试中取得好成绩。每次上课，就看见老师您绷着一张脸，严肃而谨慎地在黑板上写每一道题的论证过程，然后提醒我们的重要性。这段时间老师们真的好累。（老师，你们辛苦了。）
金色记忆
吃完饭，老师您就走了进来，您看了看我们，没有说话。我们以为有什么不好的事情，所以都没有说话，只见老师抓起粉笔，在黑板上写了几个字，星、期、四、下、午、去、春、游。看了这几个字，好多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩咯！那次春游，您和我们一起打闹，和我们一起谈天说地。那次，您笑得像小孩……
白色记忆
铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的`声音。原来，您生病了。我们都您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，是不是您很累，没有力气了呢？老师，我们好心疼您！
我好想您，真的好想您。当慢慢的阳光满盈眼眸的时候，想起你的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，然后睁开眼睛看到空气的灰尘伴着阳光跳舞，每一丝每一缕都在跳舞。
其实不在我们脑海里，其实，是在我们心中，在我们心灵的最深处。
是一根不老的藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在心坎上。
上海市金山区西林中学初一：李琳
第3篇篇10：黑板上的记忆作文750字
记忆就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。题记
夕阳西下，天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。此时的我，吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师。
考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了，他们早出晚归，为的就是能在考试中取得好成绩。每次上课，就看见老师您绷着一张脸，严肃而谨慎地在黑板上写每一道题的论证过程，然后提醒我们的重要性。这段时间老师们真的好累。（老师，你们辛苦了。）
吃完饭，老师您就走了进来，您看了看我们，没有说话。我们以为有什么不好的事情，所以都没有说话，只见老师抓起粉笔，在黑板上写了几个字，星、期、四、下、午、去、春、游。看了这几个字，好多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩咯！那次春游，您和我们一起打闹，和我们一起谈天说地。那次，您笑得像小孩
铃铃上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出咳咳的声音。原来，您生病了。我们都您回去休息，而您却无所谓地说：没事，这小病没什么的。于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，是不是您很累，没有力气了呢？老师，我们好心疼您！
我好想您，真的好想您。当慢慢的阳光满盈眼眸的时候，想起你的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，然后睁开眼睛看到空气的灰尘伴着阳光跳舞，每一丝每一缕都在跳舞。
其实不在我们脑海里，其实，是在我们心中，在我们心灵的最深处。
是一根不老的藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在心坎上。
上海市金山区西林中学初一：李琳
篇11：独上高楼初中作文750字
独上高楼初中作文750字
历史上有一些人都喜欢独上高楼。从杜甫的“万里悲愁常作客，百年多病独登台”到李煜的“无言独上西楼，月如钩”，从晏殊的“斜阳独倚西楼”到柳永的“伫倚危楼风细细”……忧国思家，伤右怀人，古代文人都爱独上高楼、望断天涯，然而，有三个人，他们终其一生，登上一座高楼，屹立于顶端熠熠生辉。
有一位政治家，对面罹难的百姓，他“长太息以掩涕泪，恐美人之迟暮”。然而，昏君奸臣当道，他看到的只是醉生梦死，歌舞升平，党人偷乐，路幽昧以险隘，他的理想终未实现。举世皆浊，众人尽醉，惟有他“宁死以流亡兮，余不忍为此态”。于是，他选择了独上高楼。长路何其漫，便知矢志何坚。
有一位诗人，生于太平盛世，他也有过乘风破浪、直济沧海的理想，也曾想过“愿将腰下剑，直为斩楼兰”。但最终他的理想没有实现，只因他放荡不羁的个性和藐视权贵的傲骨，又怎能摧眉折腰事权贵？别人可以奴颜婢膝卑躬屈膝低声下气，但是他怎么能？于是他选择了独上高楼。冰塞黄河，雪满太行，却阻不断他逐白鹿于青崖间的豪气，难于上青山的蜀道却挡不住他仰天大笑出门云的狂傲，他与诗酒为伴，仗剑登高楼，全然不顾身后权贵的咒骂与胆寒。
有一位女词人，她才华横溢却命运坎坷，一生多磨。本是生于封建社会的她可以无才，可以嫁个凡夫俗子平静地过完一生，她可以遵从常理独居深闺，但这样的一生，岂不是太无聊了吗？于是她选择了独上西楼。面对“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的醉生梦死的统治者，她也可以呐喊；面对无可奈何的现实，她也要以“东篱把酒黄昏后”。于是历史记住了一位瘦比黄花的'女词人。
历史长河淡褪了人们赞美或谩骂，今天我们极尽华丽词藻称赞他们，但是却很难理解他们那一份人所不知的寂寞。他只能行吟江畔，让江水稀释幽愤；他只能独酌月下，让杯酒沉淀抑郁；她只能流泪眼前，让泪水带走无计可消除的愁。站在楼顶，我仿佛看到他们笑着咽下了一杯淡酒，一杯寂寞。
咽下了寂寞，也就完成了一次转身。独上高楼，更有一份人所不知的美景。当寂寞升华成独立的人格，独上高楼，他的魂魄终为鬼雄，他天生的才华终尽其间，她才下眉头却上心头的相思终到尽头。
独上高楼，是一种境界，一种升华，一种心灵的超脱。
篇12：岭上花开映山红-抒情作文750字
岭上花开映山红-抒情作文750字
古有杜鹃鸟，日夜哀鸣而咯血，染红遍山的花朵—映山红
——题记
是否有一些旋律，每次听到都忍不住感动，在心间荡气回肠？
小时候的记忆已不太清晰，但依稀能记得那些夏天的夜晚，总会搬一把小凳坐在凉爽的小院里，清新的晚风拂过面颊，慵懒而缱绻，带来一丝睡意。我伏在祖母的膝头，合上眼帘，耳边传来轻轻的吟唱。
“夜半三更呦，盼天明。寒冬腊月呦，盼春风。若要盼得呦，红军来。岭上开遍呦，映山红……”低低的吟唱鲜活在记忆深处，一闭上眼，仿佛就能听到祖母温柔吟唱的声音。仿佛看到一株株映山红，正笑吟吟地开在山边。走过去，风吹起来，一树粉红色的花朵都在风中颤抖起来，好像一位害羞的少女，触动我心底的柔软，跟着颤抖起来。
山色空蒙，此时最耀眼的是映山红，它们点缀着整个山体，这里一丛，那里一片，团团簇簇，在青山绿水之间云蒸霞蔚，让整座山都空灵含蓄又热情如火。
再一次听到这个悠扬的旋律，是在音乐课上。音乐响起的.那一瞬间，我眼前又浮现映山红就像仙女下凡一般，站满整个山坡，随着春风的旋律翩翩起舞，婀娜多姿，美丽至极，禁不住跟着吟唱起来。这个声音，比我记忆里的声音多了些轻重，多了些技巧，却少了柔和，反而变得浑厚起来。我第一次了解了它的背景，却带给我不同的感受，优美的旋律，深情的歌词，仿佛让我看到了红军战士抛头颅洒热血的一幕幕画面。
跟着老师的指挥，跟着悠扬的歌声，我们将这首脍炙人口的经典红歌演绎地淋漓尽致，表达了我们对红军的热爱。
后来进入校合唱团，参加的第一次合唱比赛，竟很巧的选的就是这首歌。当我站在合唱台上，跟着老师再次一字一句的学唱时，心里又是不一样的感受。高低声部的分别使它有了层次感，高音饱满洪亮，仿佛在赞扬前仆后继的勇士们；低音低沉，充斥着不可动摇的坚定。我们心往一处想，力朝一处使，这大概是这首歌最好的写照了吧。
“夜半三更呦，盼天明。寒冬腊月呦，盼春风。若要盼得呦，红军来。岭上开遍呦，映山红……”悠扬的歌声渐渐淡去，我禁不住露出一抹舒心的微笑。
篇13：作文750字
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第1篇分享作文750字
入梅。
那梧桐簌簌落下的残叶扫过河塘，听得几声杜鹃的惊泣，还有不远处矮檐清铃的仓皇惆怅。她的白色棉布裙在水漾上左右摇摆，漆黑绵长的睫盖过死闭的眼睑，紧咬的下唇，颈上勒出的青痕白描着她的刻骨铭心，如此沉寂的美丽，在梧桐树上静静绽放。
竟然傻到，用死亡记取幸福的模样。
生前恨死了那个世界，死后也恨这株梧桐。是她的怨念太深，被缚在这梧桐上，梧桐不死，她永远无法离开，永远得不到她想要的孟婆汤。
她嗔：“你若要囚我，让我无法遗忘，你就要承担我一半的痛苦、仇恨与绝望？”
梧桐轻轻地笑，斑驳了地上脉绿色的明亮：“你为何不把这样――叫做分享。”
这小河塘搁浅了年轮辗转过去的嚣响，她的白色棉布裙在半空中飘啊飘，日子久了，她也学会半眯着眼看那窗棂旁女孩羞涩的绣花。流水偶尔翻转出轻巧的尾音，附和着低梁上小燕裁剪南风的声音，衔着云浮和彩翳，挂上泥土清香的篱笆。春夏秋冬的交替只是命理中代表轮回的字符，就像从靠住合抱的梧桐捉迷藏，到穿着红色棉袄放鞭炮。岁月也就应该这般透明而澄洁，治好她决绝的伤疤。
十数年一倾情，绯天涯。
入梅。
她开始感觉到无端的恐慌。不过四月，梧桐的笑容却越来越安静冰凉。梧桐那样健康，而这分明昭示着年华的消亡。微秉熏黄，梧桐随风落下的旧叶像极了生前某人坚忍温柔的手掌，抚过她的脸，羁着脉络深处回光喷薄的热度与力量，硌过凹凹凸凸时间旖旎的转折与踉跄。就是这样用生命最后的惚惶抚过她的脸，似要以漫长的诉说解脱她的悲伤。
她终于懂，梧桐是要用生命换取她的天堂。
她哭：“你何苦如此，我曾经幼稚的义无反顾不值得你兑去你的阳光！”
梧桐轻轻地笑，斑驳了地上脉绿色的.明亮：“你为何不把这样――叫做分享。”
第2篇分享作文750字
大象是个搬运工，没日没夜地在工地里搬运木头。它的老板对它很苛刻，成天用鞭子抽打它。其它动物也不跟它玩，它总是孤零零的一个人。大象整天活在劳累和孤独中，一心希望可以离开这个令他伤心的地方。
终于有一天，一个杂技团来招杂技演员，大象被选中了。它原以为这份工作会很轻松，还可以结交到许多朋友，生活会变得快乐而美好。可是，意想不到的噩梦再次开始了。
自从它进了杂技团后，没有吃过一次饱饭，没有睡过一次好觉，没有痛快地喝过一次水，甚至比原来当搬运工还惨。它还要天天耍杂技。有时顶着笨重的机器，有时跳过烈火熊熊的火圈，有时还要倒立着行走，走不好就会被鞭子抽打在这里，它觉得痛不欲生。
后来，发生了一场火灾，大象趁机逃了出来。它翻山越岭，来到了一片草地上。那里有农田、鱼塘、还有一座简陋的房子。
一只小老鼠从房子里走了出来，它热情地跟大象打招呼，欢迎它来到这里。大象讲述了自己的经历，小老鼠听了，二话不说，转身进入屋子，拿出了许多嫩草和一大盆清水。大象看了，立刻狼吞虎咽地吃了起来。不到一分钟，嫩草就吃完了。吃完后，大象疑惑地问老鼠：你都不认识我，为什么要送我食物呢？从来没有人对我这么好。小老鼠回答：好东西要和大家分享呀，这样既能交到朋友，又能获得快乐。何乐而不为呢？大象听了，若有所思。想想自己，从不会分享自己的劳动所得，只会埋怨生活的艰辛，难怪没有人愿意和自己做朋友。它看着眼前的新朋友，激动地说：谢谢你，小老鼠。是你教会了我分享，让我享受到了快乐。我会和你一样，做个乐于分享的人。请让我生活在这里，和你成为朋友吧
从此，大象在这片草地上快乐地生活着。它的故事也激励着更多的动物学会分享，获得快乐。
五年级:潘钇
第3篇分享作文750字
分享，是一朵美丽的花。正是因为有了分享，才有了美丽。
曾经看过一篇小故事：一个小女孩看到橘子上长了许多小辫子，便问橘子原因，橘子说，是因为这样可以让她和大家一起分享；然后，，小姑娘有问苹果你为什么没有长小辫子么？难道是因为要让我独享么？苹果回答说，是因为让她能够把它完整地奉献出去。我觉得，有了分享，才有了世界上的美。世上最美的笑容不是成功后的喜悦，不是大难后的庆幸，是彼此分享幸福时洋溢在脸上的纯真的，自然的，美丽的笑颜。分享，往往能带来意想不到的惊喜。
大海，与百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起阵阵汹涌波涛；阳光，与万物分享它的温暖与光明，万物因此蓬勃发展，生意盎然春雨，与禾苗分享它的甘甜与滋润，禾苗因此吐芽生长；大地，与庄稼分享它的肥沃与营养，庄稼因此抽苗吐穗。分享犹如冬日里的一丝阳光，给寒冷的人带来温暖；分享犹如沙漠里的一掬清泉，给饥渴的人带来希望；分享犹如生命里的一抹色彩，给绝望的人带来生机。分享之后，是人类的一大进步，也是精神的升华，人格的发扬。
曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享！
乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。说的正是分享的道理。这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的。
在与他人分享某某东西时，这某某东西会失去一部分，但有失必有得，在与他人分享时，两人之间的友谊会逐步增加。
分享，让我们共同成长，共同进步！
肇源县第二中学初一：刘畅
篇14：作文750字
作文对我来说也许是生活中的习惯，也许是是感兴趣吧！写作文可以提高自己的写作能力，可以开阔自己的视野！
有时候老师布置写作文的时候一开始自己真的很疑惑，都不知道怎么写，不知道第一句写什么好！但慢慢我发觉了作文是越写越越有灵感的，越写越有兴趣！以前我们班有一个女孩写作文本超厉害的<每次都受到老师的表扬！我一直好羡慕她，也常常问自己怎么都比不上她，每次老师一布置写作文在课堂上完成的时候第一个缴作业的.总是，我总以为缴第一就可以拿第一！
现在我终于明白不是什么东西都比速度的，以前那个的我些的作文就像流水仗一样，老师总批评我说：“你的错别字拿车子来也运不走，一大堆！”那时候的我只觉得这句话很好笑，却好象不在意似的！
现在想起来丢脸死了，现在正处于雨季读初一的我！每次写完作文都要认真的检查一次要不被新的同学们发现我的缺点就惨了！
到了初一我感到生活很充实，我不在是那个不大会写作文的女孩了，现在的我学习在班上也有前10名哦~虽然以前那个的我不大会写作文的我也不太爱写作文的我现在有了变化，我爱上了作文！我终于搞清了写作文并不是追求写的快，而是真正的去懂的你写的道理每一个名人写的作文都是经过自己在写的过程中悟出的道理！
如果你写出的作文连自己也搞不懂是什么那算是作文，过去总写流水仗作文的我经过三翻四次失败后的我明白了如果一个人从没失败有怎么会知道这个局面有多大呢？所以写作文本不仅仅需要灵感兴趣还需要经验！
作文也许杀你生活中时有时无的东西，也许是你的兴趣，也许是你今生的梦想！只要用心就算它是一个微小的事物也可能是你的梦想！用自己的手和你脑子里发出信息所构成的就是你写的作文！它是平凡的又是魔法界来的精灵，有时它很微小，有时它很难神奇哦！
篇15：作文750字
“书是人类进步是阶梯”，书从原始时期就有了，从最简单的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，经历了几千年的演变，反映了中国历史的进程，也是我国智慧的结晶。
我们老师每天都教导我们“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们要从书中领略出读书的趣味。因为有了书，我们的日常生活才变的充实。
日常生活中虽谈不上处处有书，但我们每天必须和书打交道，和书共渡这美好时光。
封建社会，由于生产力落后，所以家家户户重男轻女，不让女孩子进学堂，但也不是所有的男孩子都可以读书的，只有那些地位居高，家财万贯人家的孩子才可以读书。尽管如此，古人还是非常重视读书的。
如今真令人高兴，日常生活条件好了，一切都异于古代，读书不仅仅是识文断字，也能提高我们的阅读能力，养成我们良好的学习习惯，还能开阔我们的眼界，丰富的我们知识，引导我们的崇高理想。在书的世界里，我们可以领略广阔的天地；欣赏壮丽的山河；还可以知文懂史，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！总而言之“开卷有益，读书是福！”
在我看来：养心莫善寡欲，至乐无如读书。当你无聊时，翻开课本，一篇篇鸿篇巨制映入你的眼帘，让你欣喜若狂，偶尔看到一个小标题让你抑制不住好奇，就读了起来。
郁闷时，一切物质只能释放你的心情，让你变的心情愉快，只有书让你解放手脚，放飞灵感，释放自我，收获成果。
“人生能有几回搏”呢？人好不容易来人间一回，现在不搏更待何时？我们不仅要享受，更要做一些有益于人类的事。许多老作家都100多岁了，但他们仍然在学，曾经有一个记者采访这个老人，问：“老先生，您的一生都用在读书上吗？您不觉得厌倦吗？”老人只回答八个字让记者大吃一惊，说：“是，好书不厌百回读”，随后就让他的孙女把他推进房间，拿了一本5厘米的书继续读。
从老人身上我们能感受到书给我们的益处，我们青少年正需要这种坚持不懈的毅力。但这种毅力不是与生俱来的，而是从日常生活中慢慢积累来的。
“读书是福，开卷有益”让我们共同携手为我们的日常生活添一些欢乐吧！
篇16：作文750字
踏上初三的殿堂，无为在百忙之中。焦急、害怕、失落夹杂在一起，不过因为这一次的分享一切都是浮云。
“铃铃铃”宿舍的铃声已经响起，但我们早已坐在床上，架起小桌子，摆上书本，与命运的恶魔对抗着，所以这个铃声对我们来说都是一样的。
一分一秒的过去了。我们似乎坚持不住了！一个接着一个趴在桌子上，然后又有一个接着一个起来，反反复复，来来回回，心中有无限苦楚。突然，有一个人说：“喂！振作起来看看你们成什么样子？一个个的那么颓废干什么？你们看看这个书上的人，虽然没有什么天赋。但是，保持对学习的保鲜膜，乐观向上……最后，还不是考上了清华。”我们一下子精神起来，纷纷向他询问，那个人的详细的学习方法，这不问还好一问就沸腾了，一下子紧张的气氛，似乎也释然了。
大礼拜后，每个人都有一份属于自己的意林或者读者。在打宿舍铃声之前。我们都会相互的交流，分享一下，比如一些名人故事，励志事件，国家新闻等。不知不觉的这就成了我们宿舍的一种习惯。
但好景不能长久，我们也许因为太过迷恋而导致的意外情况，数不胜数，就像被老师发现或是因为看而没有完成作业以至于很晚才睡觉，导致第二天很难起床或是上课睡觉等。
于是，我们又在一起讨论，研究和分享自己的一些观点和解决不良问题的办法。群众的力量是强大的。最后，我们总结了个高效的学习方法：第一个是在打铃之前讨论，在打铃之后，有10分钟到15分钟的阅读时间，然后到点停止发现者举报没收一个星期同宿舍的人不能借给他自己的，第二个是先写完作业，做完作业后再看边用笔记本记录到11：30后必须熄灯睡觉，
制定完之后，我们想着是先实行一周，然后再看情况。
一周后，效果果然是最佳的，每个人无论文笔，还是口才都有飞速的提升……
这就是我们宿舍中的分享趣事，娱乐学习，快乐与学习并存，我们相信自己，在最后的冲刺中，我们会积极的心态去面对的。
多谢这次来之不易的分享。
篇17：韦应物——《淮上喜会梁州故人》
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
【诗文解释】
曾在汉江一起作客，每次相逢都喝醉了才回去。像浮云一样分别后，时光如流水，一别就是十年。欢笑的情谊同过去一样，只是两边的鬓发已经斑白稀疏了。为什么还不回去呢？因为有淮水上的满山秋色。
【词语解释】
每：总是。
浮云：比喻聚散无定。
萧疏：零落。
何因：什么原因。
淮上：淮河水边。
【诗文赏析】
本诗描写了诗人在淮上（今江苏淮阴一带）遇见了梁州故人的情况和感慨。他和这位老朋友十年前就在梁州江汉一带有过交往。诗的题目写“喜会”故人，但诗中表现的是“此日相逢思旧日，一杯成喜亦成悲。”那样一种悲喜交集的感情。诗的首联概括了以前的友谊；颈联和末联抓住了久别重逢的情景作为重点和主题，详细地加以描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、体貌和心思，表现得很细致。颔联“浮云一别后，流水十年间。”表现的时间最长，表现的空间最宽，表现的人事最难。“浮云”和“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感伤，颇见这首诗的熔裁功夫。
篇18：上嘉州,上嘉州岑参,上嘉州的意思,上嘉州赏析
上嘉州,上嘉州岑参,上嘉州的意思,上嘉州赏析 -诗词大全
上嘉州作者：岑参 朝代：唐 青衣谁开凿，独在水中央。浮舟一跻攀，侧径缘穹苍。
绝顶诣老僧，豁然登上方。诸岭一何小，三江奔茫茫。
兰若向西开，峨眉正相当。猿鸟乐钟磬，松萝泛天香。
江云入袈裟，山月吐绳床。早知清净理，久乃机心忘。
尚以名宦拘，聿来夷獠乡。吾友不可见，郁为尚书郎。
早岁爱丹经，留心向青囊。渺渺云智远，幽幽海怀长。
胜赏欲与俱，引领遥相望。为政愧无术，分忧幸时康。
君子满天朝，老夫忆沧浪。况值庐山远，抽簪归法王。
篇19：韦应物 《淮上喜会梁州故人》
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间⑵。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑⑶。
何因不归去?淮上有秋山⑷。
【注释】
⑴淮上：淮水边，即今江苏淮阴一带。梁州：唐州名，在今陕西南郑县东。
⑵江汉：汉江，流经粱州。
⑶ “浮云”两句：意思是说人生聚散无常而时光逝如流水。
⑷萧疏：稀疏。斑：头发花白。
【白话译文】
在江汉就曾经一起作客，每次相逢都是尽醉而还。
离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。
今日相见虽然欢笑如旧，可惜人已苍老鬓发斑斑。
为何我不与故人同归去?因为淮上有秀美的秋山。
【创作背景】
韦应物早年当过唐玄宗的侍卫，飞横跋扈，无法无天。后来他发愤读书，在江淮一带做过县令和刺史。这首诗是诗人在淮上(今江苏淮阴一带)喜遇梁州故人时所作的。他和这位老朋友，十年前在梁州江汉一带有过交往。
【赏析】
此诗题曰“喜会”故人，诗中表现的却是“此日相逢思旧日，一杯成喜亦成悲”那样一种悲喜交集的感情。
诗的开头，写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，概括了以前的交谊。那时他们经常欢聚痛饮，扶醉而归。诗人写这段往事，仿佛是试图从甜蜜的回忆中得到慰藉，然而其结果反而引起岁月蹉跎的悲伤。颔联一跌，直接抒发十年阔别的伤感。颈联的出句又回到诗题，写这次相会的“欢笑”之态。久别重逢，确有喜的一面。他们也像十年前那样，有痛饮之事。然而这喜悦，只能说是表面的，或者说是暂时的，所以对句又将笔宕开，写两鬓萧疏。十年的漂泊生涯，使得人老了。这一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就尽在不言之中。一喜一悲，笔法跌宕;一正一反，交互成文。末联以反诘作转，以景色作结。为何不归去，原因是“淮上有秋山”。诗人《登楼》诗云：“坐厌淮南守，秋山红树多。”秋光中的满山红树，正是诗人耽玩留恋之处。这个结尾给人留下了回味的余地。
绘画艺术中有所谓“密不通风，疏可走马”之说。诗歌的表现同样有疏密的问题，有些东西不是表现的重点，就应从略，使之疏朗;有些东西是表现的中心，就应详写，使之细密。疏密相间，详略适宜，才能突出主体。这首诗所表现的.是两人十年阔别的重逢，可写的东西很多，如果把十年的琐事絮絮叨叨地说来，不注意疏密详略，便分不清主次轻重，也就不成其为诗了。这就需要剪裁。诗的首联概括了以前的交谊;颈联和末联抓住久别重逢的情景作为重点和主体，详加描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、形貌和心思，表现得很细密。颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长。表现的空间最宽，表现的人事最杂。这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了。这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。“浮云”、“流水”暗用汉代苏武李陵河梁送别诗意。李陵《与苏武诗三首》有“仰视浮云驰，奄忽互相逾。**一失所，各在天一隅”，苏武《诗四首》有“俯观江汉流，仰视浮云翔”，其后常以“浮云”表示漂泊不定，变幻无常，以“流水”表示岁月如流，年华易逝。诗中“浮云”、“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感伤，由此可见诗人的剪裁功夫。
拓展阅读：韦应物生平
韦应物是京兆万年人。韦氏家族主支自西汉时已迁入关中，定居京兆，自汉至唐，代有人物，衣冠鼎盛，为关中望姓之首。不但贵宦辈出，文学方面亦人才迭见。《旧唐书》论及韦氏家族说:“议者云自唐以来，氏族之盛，无逾于韦氏。其孝友词学，承庆、嗣立力量;明于音律，则万里为最;达于礼仪，则叔夏为最;史才博识，以述为最。”这些韦姓人物，还只说到中、盛唐以前。中庸前期的韦应物，则可以说是韦氏家族中作为诗人成就最大的一位。
玄宗天宝十载(751)，15岁的韦应物以“门荫”入宫廷，为玄宗侍卫，同时入太学附读。在此期间，他“少事武皇帝，无赖恃恩私。身作里中横，家藏亡命儿。朝提樗蒲局，暮窃东邻姬。司隶不敢捕，立在白玉墀”，少年荒唐，并未认真读书、作人。安史乱起，韦应物扈从不及，流落秦中。乱后，韦应物折节读书，痛改前非，从1个富贵无赖子弟一变而为忠厚仁爱的儒者，诗歌创作也从此开始了。
从肃宗广德二年(764年)起到德宗贞元七年(791年)，将近三十年间，韦应物大部分时间在作地方官吏，其中也有短期在长安故园闲居，或在长安任官。在地方官任上，韦应物勤于吏职，简政爱民，并时时反躬自责，为自己没有尽到贡任而空费俸禄自愧。“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。”这是韦应物晚年任苏州刺史时写给朋友的诗中一联。一派仁者忧时爱民心肠，感动着后世读者。沈德潜评论说:“是不负心语。””不负心语"就是有良心的话。
苏州刺史届满之后，韦应物没有得到新的任命，他一贫如洗，居然无川资回京候选(等待朝廷另派他职)，寄居于苏州无定寺，不久就客死他乡。其享年约在五十五六岁。
篇20：《淮上喜会梁州故人》 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间⑵。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑⑶。
何因不归去?淮上有秋山⑷。
【注释】
⑴淮上：淮水边，即今江苏淮阴一带。梁州：唐州名，在今陕西南郑县东。
⑵江汉：汉江，流经粱州。
⑶ “浮云”两句：意思是说人生聚散无常而时光逝如流水。
⑷萧疏：稀疏。斑：头发花白。
【白话译文】
在江汉就曾经一起作客，每次相逢都是尽醉而还。
离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。
今日相见虽然欢笑如旧，可惜人已苍老鬓发斑斑。
为何我不与故人同归去?因为淮上有秀美的秋山。
【创作背景】
韦应物早年当过唐玄宗的侍卫，飞横跋扈，无法无天。后来他发愤读书，在江淮一带做过县令和刺史。这首诗是诗人在淮上(今江苏淮阴一带)喜遇梁州故人时所作的。他和这位老朋友，十年前在梁州江汉一带有过交往。
【赏析】
此诗题曰“喜会”故人，诗中表现的却是“此日相逢思旧日，一杯成喜亦成悲”那样一种悲喜交集的感情。
诗的开头，写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，概括了以前的交谊。那时他们经常欢聚痛饮，扶醉而归。诗人写这段往事，仿佛是试图从甜蜜的回忆中得到慰藉，然而其结果反而引起岁月蹉跎的悲伤。颔联一跌，直接抒发十年阔别的伤感。颈联的出句又回到诗题，写这次相会的“欢笑”之态。久别重逢，确有喜的一面。他们也像十年前那样，有痛饮之事。然而这喜悦，只能说是表面的，或者说是暂时的，所以对句又将笔宕开，写两鬓萧疏。十年的.漂泊生涯，使得人老了。这一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就尽在不言之中。一喜一悲，笔法跌宕;一正一反，交互成文。末联以反诘作转，以景色作结。为何不归去，原因是“淮上有秋山”。诗人《登楼》诗云：“坐厌淮南守，秋山红树多。”秋光中的满山红树，正是诗人耽玩留恋之处。这个结尾给人留下了回味的余地。
绘画艺术中有所谓“密不通风，疏可走马”之说。诗歌的表现同样有疏密的问题，有些东西不是表现的重点，就应从略，使之疏朗;有些东西是表现的中心，就应详写，使之细密。疏密相间，详略适宜，才能突出主体。这首诗所表现的是两人十年阔别的重逢，可写的东西很多，如果把十年的琐事絮絮叨叨地说来，不注意疏密详略，便分不清主次轻重，也就不成其为诗了。这就需要剪裁。诗的首联概括了以前的交谊;颈联和末联抓住久别重逢的情景作为重点和主体，详加描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、形貌和心思，表现得很细密。颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长。表现的空间最宽，表现的人事最杂。这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了。这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。“浮云”、“流水”暗用汉代苏武李陵河梁送别诗意。李陵《与苏武诗三首》有“仰视浮云驰，奄忽互相逾。**一失所，各在天一隅”，苏武《诗四首》有“俯观江汉流，仰视浮云翔”，其后常以“浮云”表示漂泊不定，变幻无常，以“流水”表示岁月如流，年华易逝。诗中“浮云”、“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感伤，由此可见诗人的剪裁功夫。
拓展阅读：韦应物诗选
初发扬子寄元大校书
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾;
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝为此别，何处还相遇;
世事波上舟，沿洄安得住?
寄李儋元锡
去年花里逢君别，今日花开又一年;
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱;
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
秋夜寄邱员外
怀君属秋夜，散步咏凉天;
空山松子落，幽人应未眠。
寄全椒山中道士
今朝郡斋冷，忽念山中客;
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕;
落叶满空山，何处寻行迹?
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