【导语】下面是小编整理的我理想中的汽车作文（共25篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：我理想中的汽车作文
现在，我们身边的汽车，有许多不好的地方，不仅消耗大量能源，排放大量有毒气体珍爱生命作文，还不够安全。我理想中汽车没有这些问题。
我梦想中的汽车有三组动力系统，分别适用于陆地、海上、空中。它可以按照主人的想法，根据天气情况，结合交通状况采用陆上跑、海上游、空中飞等三种不同的运动方式。珍爱生命作文
平时，，汽车随时都可以打开太阳能电池板进初中行充电，并利用电能吸入有害气体作为动力能源。汽车前珍爱生命作文行时，利用气体动力能源，高速冲击涡轮，产生动力推动前轮转动，并带动后轮前行或后退。汽车在高速运行过程中，释放出一种特殊气体到空气中，通过与空气中的二氧化碳等有害气体进行化学反应，产生适合人体吸收的氧气。
我理想中的汽车，可以在空中和水中利用高压缩空气，向后喷射，同时产生新的电能作为新的'动力能源。
我梦想中的汽车特别注重安全，不但有防弹能力，而且还能抗爆炸能力我的家乡作文500字。汽车外壳分为三层，第一层采用最坚固耐用的新型材料，通过深度加工，可以抗住100发穿甲弹的射击;第二层采用柔性最好的新型材料，可以抗住原子弹爆炸;第三层外壳，利用磁场原理，万一前面两层外壳崩溃，它就自动启动，任何人和有杀伤力的武器都靠近不了。至于它的构造原理，我们暂时不能向任何人透露。
还有，我的这辆汽车可以重新组合，变成机器人，它可以作为你的保镖，随时保护你的安全呢！
看了我的介绍，你一定很想拥有这样的汽车吧，那好吧，让我们一起努力，再过二十年时间，它一定会出现在我们的身边的。
篇2：理想中的汽车作文
汽车——已成为二十一世纪一个不可缺失的工具，在它的陪伴下，我们可以随心所欲。
在经济飞腾的21世纪，随着科学技术的不断发展，人们的生活质量也在不断改善，从步行——马车、船——自行车——摩托车——公交车、汽车，一步一步的改变，造就了今天的社会。对于未来的世界，我们充满了无限的遐想与向往，就让我们对理想中的汽车‘‘向往’’一下吧！
“汽车”是一个令我一听就会头脑晕眩的词语，坐车晕车，在人群中是一个普遍性的问题，所以理想中的汽车，一个重要的条件就是足够舒适，车内空气流畅，排除坐车晕车的外因后，我们还要关注到车型，对于车型，应该有线条，现在的汽车要们就是颜色不行，不然就是车型不尽人意；那么车型就是第二因素，既然是理想中的汽车，我们就可以尽情地想象，比如说汽车外形的制作可以更大胆一点，一些较有时代气息的汽车，一定会受到年轻人的大力追捧，另外，车的颜色也可以大胆些，具有个性化的颜色，必定受到欢迎。
汽车有了，保养肯定也是不可缺失的，往往在保养方面花的钱比车本身的价值还高，与其这样，还不如一次性制造出具有价值的零件，这样就可以省却烦恼的保养，更加人性化。
汽车是现代人的“必需品”，与此同时，我们更应该注重环境的保护，减少汽车尾气排放的废气也是势在必行，不让汽车早晚会被时代所淘汰。
理想中的汽车，可以基本满足人们的需求，当然是在不被破坏环境的条件下，希望未来的汽车可以克服现在不足之处，有一个美好的明天。
篇3：理想中的汽车作文
汽车在我们的生活中随处可见，就像鸟儿见到天空，鱼儿碰到水一样普普通通了。
汽车有各式各样的，但是每一个人理想中的汽车都是独一无二的，只是我们的世界现在还没有而已。如果未来有的话，我希望我的汽车是这样的：外表是一个雨滴形状的汽车，里面有15平方米大小的空间。本体也可以像雨滴一样变形、穿越障碍？
我的“水滴车”可以飞行、可以潜水、可以爬山、还可以行走。在飞行的时候，它不会像烟囱那样“吐”灰烟。因为它会在车的两边长出一对大翅膀，像鸟儿那样在天空中自由翱翔。在潜水的时候，它并不需要发动机之类的机器，因为我的“水滴车”拥有水滴的一切能力，当然，是不会蒸发的。它可以像鱼儿那样畅游在水里，也可以变成透明的样子，这样，自己在车里可以看清楚海里的一切事物了，仿佛我自己是一只自由的鱼儿。在爬山的时候，它下面就会“长”出两双大脚，像壁虎那样稳稳的“贴”在墙壁上。在行走的时候，它就会“长”出四个轮子，像现在得汽车一样“奔跑”。我的“水滴车”就是一个十分好用而方便的“四用车”。
如果有人问，如果出车祸了该怎么办？我会告诉你：不用担心，“水滴车”可以变成液体状态，而驾驶员也会变成液体状态，而且“水滴车”还可以自动行驶。这样，驾驶员就可以在车内自由活动了。假如又有人问，停车场里的车太多了怎么办？我会告诉你：不用担心，“水滴车”可以自由的缩大缩小，变幻无穷，缩小了就没有重量了，还可以当发卡戴在头上呢，这样，既方便又美观！也可以将“水滴车”变成液体状态来洗东西，而且不会把车体弄脏，同样再变回来一样可以驾驶了。
现在我们的世界上还没有“水滴车”这样的汽车，但是，我相信
在科技发达的未来，“水滴车”肯定会像现在的汽车一样在世界上随处可见了······
篇4：理想中的汽车作文
“现代汽车固然好，方便又小巧，但也有大小缺点，尾气排放弊健康，每月充钱，真麻烦，真想造个新型汽车”。读着自己编的儿歌，我内心中也萌发了造新型汽车的想法。
有了新型汽车，回家的道路畅通无阻，有了新型汽车，让你过一回上天入地的瘾。我梦想中的新型汽车很奇特：在上班或上学的路上，马路上总是人流如潮，要乘普通汽车，只能干巴巴地着急，可倘若你坐上新型汽车，你可以看到驾驶座上有很多按钮，按蓝色上面有飞机的按钮，你就可以飞上天空，不用堵车了。而且能成一架小巧玲珑的飞机啦。你再按一下绿色并画着轮船的按钮，它就会变成一艘巨大的轮船，让你尽情享受着丝丝咸咸的海风的沐浴，阵阵清凉的浪花的抚摸，让人心旷神怡。
它不但变化多端，而且超级人性化。夏天，你很热，只要你按一下青色键，就会来凉丝丝的凉风，渴了，按一下粉色键，一块红色板，和一枝笔出现了，你写一下你要喝的水，就ok了。冬天，很冷，你按一下红色键，它根据你自身的温度来慢慢的变化。
别看它功能很棒，但别以为它很浪费电哦，事实上，他采用太阳光或光能源做电池，即环保又省电，它排放的是淡淡花香。
这是我梦想中的新型汽车，即方便又环保。你们喜欢它吗？
篇5：理想中的汽车作文
我理想中的汽车是一辆全自动的豪华汽车。这辆车平时可以缩得很小，只有一部手机那么大。一旦要用时，只要在佩带的遥控器上按下绿色的开关，汽车就可以变大，一辆漂亮的豪华汽车变展现在你的眼前。
要想进入车内，只需用你的手指轻轻在它的“指纹提取处”按一下，当汽车确认你是车主，车门便会自动打开。哇！车内好不气派：客厅、厨房、卧室、卫生间……应有尽有，真像一个小小的豪华别墅。
走进驾驶室，只要输入你想去的地址，车子便会在0。01秒内计算出最佳的行驶路线，自己开到那里。如此简单的“驾驶方法”，就连一年级的小朋友都能使用，更别说不会开车的人了。说到这儿，你一定会有一份担忧：“这样的汽车安全吗？”“当然安全！”我会拍着胸脯肯定地说。因为这辆车安装了最新的安全系统，它会在最短时间内做出必要的闪躲回避动作，而且安装了n个气囊，更重要的是，车身象橡胶一样还有强大的弹力，根本不怕撞，保证既安全又快速。
现在你一定会问：“那么好的车，一定很费油吧？”什么？汽油？哈哈，告诉你，它的能源是空气中被污染的气体，这样不但节约了能源，又净化了环境，真是一举两得！
要想造出这辆全自动的豪华环保汽车，就要从现在起，好好学习，才能实现这个理想。
篇6：理想中的汽车作文
“嘀嘀嘀……”唉！我一听就知道，这条街又堵车了，看来，这回上学又要迟到了。我长大以后一定要发明出新式的汽车来解决这些问题。
我理想中的汽车可高级了。首先，是太阳能汽车。太阳能汽车靠太阳能来驱动，它能将阳光转化为能源并储存起来，为汽车的行驶提供能量。同时，太阳能汽车能做到零污染排放，使我们能够呼吸到新鲜的空气。其次，是智能车，它能够保证交通安全。当它的感应器检测到路上有行人或者红绿灯时，就会自动避让或者停止。如果驾驶员醉酒或疲劳驾驶，车子无论如何都不会启动，这样就能减少交通事故，保证出行安全。最后，是变形车，它能够缓解交通压力。当堵车的时候，有的车可以变出翅膀在空中飞，就像《变形金刚》中的“大黄蜂”一样；有的车可以缩小，节省空间，很窄的道路就可以通过；还有的车可以放大，让更多的人都坐在同一辆车上。
这就是我理想中的汽车，我相信通过我的努力学习和科技的发展，它一定能够成为现实。
篇7：我理想中的新型汽车四年级作文
我理想中的新型汽车四年级作文
随着社会的发展，汽车便走进了家家户户。我看着这些汽车觉得太老土了，因为它们的颜色和形状都差不多，太没有想象力了，所以我要设计我想象中的那形态各异、五彩缤纷的`汽车。
我设计的汽车是卡通人物形状的，比如：哆啦a梦、汤姆猫、小金鱼……它们的功能也比现在的车多多了。
现在的汽车车尾排放的废气大大污染了生活环境。但我想象中的车是以阳光作为燃料代替汽油，这样一来，不仅节省了汽油，还为人们保持了新鲜的空气。它还可以在大海中行驶呢！瞧，它游上游下，多自由，多灵活啊！这样，我们就可以欣赏迷人的海底世界啦！汽车还可以在天空中飞翔呢！因为它的身上“长”出了一个螺旋桨。这样，我们就可以与太阳公公谈谈心，向云朵姐姐问好，和鸟儿没愉快的“聊天”。它还是一个指路灯，当你在野外旅行时，不小心迷路了，它就是你的带路人，平平安安的把你带回家。在大马路上，经常会发生堵车，但它可以带你“穿”过去，因为它已经变成透明体了。
这就是我理想中的汽车，酷吧！
篇8：我理想的汽车作文
我理想的汽车作文
现在的生活条件越来越好了，小汽车已经进入了很多家庭，路上的车越来越多，这是造成我经常迟到的主要原因，我们到校的时间是6：50，通常妈妈都是带我在6:30左右出门，如果妈妈开电瓶车送我，那么6:35肯定能到校了，但如果是开小汽车送我，那么短短一公里不到的路上要有两个红绿灯，若干电瓶车抢道，唉，踩着点进教室那是再寻常不过的事情咯。所以，每当坐车上看妈妈一辆一辆的让着抢道的电瓶车时，我就在想，如果我们的汽车能有飞行功能就好了，只要按下车载电脑上的螺旋桨图标,就能从车顶弹出螺旋桨，跟哆啦a梦放头上的竹蜻蜓一样，汽车稳妥的低空飞行，越过障碍，顺利到达教室门前操场，那该有多完美啊！这是我理想汽车第一个所具备的功能！
它所具备的`第二种功能就是不用加油，没有发动机，只需要充足了电，想跑多远跑多远，有充电站可以进去充电，没有充电站，那么有太阳同样可以充电，既节能又减排。既消除了污染，又净化了空气。
它具备的第三种功能是智能调控功能，就是车内不设一个物理键但却可以通过手机远程控制车载电脑开、锁车、关天窗，按喇叭和打跳灯，妈妈再也不用担心忘记锁车这件事咯，我们还能在手机上远程设定车内的温度。天寒地冻的时候可以提前热车，这也妈妈再也不用比我们提早一刻钟下车库热车去了，三伏天的时候可以提前开冷气。手机上还能显示车的剩余电量、充电情况，以及续航里程。
这就是我理想中的汽车，它先进的性能一定会深得大家的喜爱,如果这些都做到的话，想着都会觉得很开心的。
篇9：我心中的理想汽车作文
我心中的理想汽车作文
每个人心中都有梦想，有幼稚可笑的，有不切实际的，也有科技可以实现的，我心中就有一个关于汽车的梦想。
随着汽车的普及，石油的消耗越来越快了，虽然现在大海里还有许多的石油资源没有被开采，但这些都是不可再生资源，是有限的，如果人类再这么没有节制地用下去，石油早晚会被用完的。尽管人们采取了各种各样的措施来节约能源，但汽车、飞机的数量正以惊人的速度在增长，这些措施已经无法阻挡石油危机的提前到来了。
于是我就想发明一种汽车，它们以水为动力，并且速度很快。有些人也许会说：“这怎么可能，水是用来灭火的，怎么可能燃烧呢”？是的，水当然不可能燃烧。那又有人会问：“不燃烧汽车怎么开得起来呢”？那我就给你说说我这个汽车的原理：首先，我这车有一个特殊的'装置，它是一个很大的带有正负极的方形水箱，只要往水箱里加满水，发动机一开，水箱上的电极就会产生高压电，因为发生电解的原因，水面上立刻会产生两种气体，这两种汽体才是推动汽车的神秘功臣，它们分别是氧气和氢气。说到这里，许多人都会猜到下一步想要干什么了吧，水箱的正上方有一个接收汽体的装置，氧气和氢气在这个装置里燃烧，产生大量的能量和水，水被重新回流到汽车的水箱中，而所产生的能量，正好为汽车提供动力。
至于安全与舒适度嘛，嘿！绝对响当当！我这辆车里装有减震装置，你走在里面，就像走在地面上一样舒服；里面还有带卫生间的房间，有不澡堂、厨房，还有一个电脑阅览室，生活非常方便。什么，你问为什么没有驾驶室？我这车是声控的，它还装有最先进的超声波雷达，可以自动发现并躲开障碍物，你想去哪里，只要说出地名，保证你很快就能平安到达。
怎么样？赞吧！赞的话就顶一个！
篇10：理想中的我作文
一个清新的早晨，缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声自由的鸟鸣和孩子们悦耳的晨读。然而这样的美景却常常被不远处传来的呵斥声刺破：
“你怎么这么笨！这么简单的单词都学不会，将来能干什么？”
如果，我们看到的是这样一幅景象——
孩子学习单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导：“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。”
清晨的阳光渐渐明媚起来。终于，孩子微笑着响亮地背出了那几个单词。
一个闲适的下午，阳光暖暖地拥抱着大地，忙了一星期的主妇带着孩子在小道上散步谈心，轻言细语．一片祥和安宁的景象。偶尔有一辆三轮车缓缓地从她们的身边驶过，吃力而缓慢。妈妈一下子找到了送上门来的“论据”：“看到了吗，你要是不好好学习，将来就和这个三轮车夫一样，没钱没地位，靠出卖体力谋生！”
如果，我们看到的是这样一幅景象——
三轮车从人们身边驶过，邻居、熟人都热情地和车夫打声招呼，道声辛苦；年轻的妈妈对孩子说：“看到了吗，每个人都在为自己的人生目标而努力拼搏，宝宝将来一定也要做个有人生目标的人，而且要为之付出自己的努力哦！”
一个等待进餐的傍晚，孩子好奇地在厨房门口张望着，水灵灵的大眼睛盯上了案板上水灵灵的黄瓜。于是，孩子小心翼翼地拿起刀，笨拙地切起了黄瓜。
“妈妈，将来我想当个厨师。”孩子满怀憧憬地仰面对妈妈说。
“傻孩子，怎么能想当个厨子呢，将来我们要做科学家，做公务员，做白领才行，知道吗？”
如果，我们看到的是这样一幅景象——
妈妈亲了亲孩子，面含微笑：“是吗？我家宝贝喜欢做菜，将来一定能成为让妈妈骄傲的全世界最出色的厨师！”妈妈走到孩子身后，拿起刀，细心地教起孩子如何切菜。
如果这个世界上许许多多的画面，都可以变成我希望看到的那一幅，那么我理想中的教育就已经在这个世界上降临。
我理想中的教育，不是将孩子们分成三六九等，也不是教他们死学烂记，更不是教他们一生只冲着一个“官”字、一个“钱”字而去。
篇11：理想中的我作文
理想中的学校，是一个没有压力，却充满竞争的地方。那里不会有成绩考差了而哭泣的学生，也不会有只会读书的书呆子。老师们也不会为学生的成绩担忧，效里校外都充满着求知的欲望。
早上，学生们都会迫不及待地上学，他们只要洗好脸，刷好牙，校车就会来接送。车上供应早点，有西式也有中式。学生们不用背着大大的书包，因为课程是由电脑辅助的；一路上车辆都为校车让道，因为他们都知道孩子是国家的未来。而宽大、干净、平稳的校车连一滴汤汁都不会溅出来。一顿饱饱的，美味的早餐过后就到了学校。学生们快步走进了不同的楼层，第一层的科目一般是体育运动的，都会有不同的老师、教授专门传授知识。还有一些新奇的科目：比如游戏的开发与制作，武器的原理与研发，折纸的艺术与技巧，厨艺，等等，甚至还有水泥工的顶级培训。几乎涵盖了所有的职业与工种让成绩更加全面。这里还可以让残疾人上学。一个哑孩子可能是电子天才，一个失明的儿童可能是乐器全能。在这个教学完全靠天赋与兴趣的学校，一切皆有可能。所以，这个学校将由各国投资建设，学生们只要交很少的钱就可以就读，只要上完基础课便可以选择自己喜欢的科目。唯一的缺点是科目安排得太紧，但兴趣是最大的老师，只要有兴趣，再把兴趣转化为热爱，一切都不是问题。
那些长期占据各科排行榜榜首的孩子，大多会被各个公司抢先预订，即使这样，他们在带来财富的同时也不会放弃学习，因为热爱，才会最好。这里没有强制性的学习，真的什么都不想学的会被选去当兵。但当兵也要读书，兵役结束后，就要回到自己的国家继续——当兵！想想几百种学科，几乎没有人会愿意当兵，那些当兵的，大多是喜欢当兵吧！
我理想的学校是没有压力的，完全靠自主管理，爱都来不及，怎么会烦呢？可是这只是想像。现实是枯燥的，是烦闷的，也是残酷的竞争与生存。我相信，成绩再怎么好的同学也会在某一时刻放下手中的笔，捂着脸，自言自语：“其实我真的，真的好讨厌学习，好讨厌读书啊！”然后仍然拿起笔，书写着试卷。制度已经不想去抱怨了，很多不想做的也一定要做，有时异想天开一下，延缓一下心中积累已久的厌倦。
美丽的，美好的，所有人都梦想的学校，如同水中泡影，一触即碎，但有人坚信，几百年后……会实现的……吧！
【理想中的我作文(集锦15篇)】
篇12：理想中的我作文
在我们的学习生涯里面，老师是陪伴我们最多的人，也是教导我们就是引领我们成长的人。老师不仅是我们的老师，也是我们在人生道路成长过程中的指引者和领导者。我相信很多人都听过这样一句古诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句古诗的意思就是说老师像一根蜡烛一样不断地燃烧自己，照亮我们这些学生。我相信，对于绝大多数人来说，老师在我们的内心深处都有着不可取代的地位。
对于整个世界整个文明整个社会来说，老师这个职业有着很重要的地位，他们不仅是知识的传播者，也是道德的典范。只不仅是蜡烛，也是辛勤的园丁，他们培育着我们这些祖国的花朵。我们这些学生就是花园里面那些艳丽的花朵，在成长之后会成为祖国的栋梁。对于年轻的我们来说，还是需要老师的栽培和教育，老师不断的引领我们走向正确的道路，所以我们才能够逐渐成为社会的有用之才，才可以为祖国，为社会做出贡献。我相信每个人在内心深处都希望自己会遇到好老师，绝大多数的人在自己十几年的学习生涯里面肯定会遇到良师益友。我理想中中的老师是一位和蔼可亲，不关注学习成绩，而注重学生全面发展，充满责任，在教导我们学习的时候严厉，在其他的时候对我们宽容。我理想中的老师是十分完美的对待学生和蔼可亲，而且非常关爱我们的发展。当我们生病的时候，他会像我们的父母一样我们的身边。当我们在学习或者是生活上遇到困难的时候，他也是第一时间出现在我们的身边，帮助我们解决这些困难。
我理想中的老师是一位知识渊博，充满责任的老师。在课堂的时候不会循规蹈矩，反而不断教授我们新的揭示，他会引领我们去探讨未知的世界。不管是学习好的学生还是学习差的学生，只要在他的课堂上的走势能够全身心的投入到学习的世界里面，总是能够在知识的海洋里面遨游。当我们在学习上遇到困难的时候，尤其是遇到一些题目，不会的时候就让老师讲解。老师并不会讲解一次就不管我们，对于每一个人老师都是十分认真负责的.。我理想中的老师是最完美的老师，是对待学生最好的老师。
篇13：我理想中的作文
我要提起画笔，充实自己的课余生活。
我要展现出“山光悦鸟性，潭影空人心”的清新自然，要描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的勃勃生机，还要勾勒出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的晶莹剔透！
展开青春的画布，提起十七岁的画笔，画颗草，那是昨天——默默无闻，画匹马，那是今天——轰轰烈烈，再画只大鹏凌空飞，那是我十七岁对天空的预言！
我已经长大，不应该再受父母的束缚。我理想中的课余生活，我是自由的。
足球场上挥汗如雨，电视机前手舞足蹈，院子里引吭高歌，伙伴间调皮捣蛋……不再生活在牢笼之中，被父母了解得透透彻彻！
我理想中的课余生活是多么的完美啊！那是我所追求的，为了实现它，我还得努力，但我得让自己过得开心，让自己的生活转动如三棱镜，每一面都折射出奇异的光彩！
篇14：我理想中的作文
田野里不在撒用化学肥料了，而是用一种新型的对土质无害的农家肥。田野不再是寸草不生了，到处一片艳丽，红的、白的、黄的、粉的……五颜六色，应有尽有。加上人工温室的培养，谁还会再说“花落知多少”呢？
此时，世界上没有濒临灭绝的动物，人类与鸟类等野生动物建立友好和睦的关系。房顶上，树上，电线上，鸟儿在呼朋引伴，与人类打招呼。你可以轻轻地走过去，轻轻地抚摸小鸟的羽毛。小鸟在你的手掌上啄着，痒痒的，真舒服……
这就是我理想中的未来生活。
篇15：我理想中的作文
时间的轮盘已经转到了21世纪，人类的物质水平达到了前所未有的水平。然而纵观人类的进步，环境问题越来越严峻。野生动物面临灭绝；热带雨林遭到大肆砍伐；许多河流遭到污染……
而我们的理想生活应该是怎么样的呢？
我希望是——
远看山有色
山再也不是光秃秃的，而是绿色覆盖。人们携妻带子，老少相扶，在大山的森林中愉悦地畅游。或坐在地上，或躺着，尽情地倾听大自然的'语言；或在村中漫步；或夹着一本书靠在树上品读；或与小朋友们一起在草丛中捉蟋蟀；或加入“绿色工程”，为再造青山出一份力气。
静听水无声
浑浊发臭的河水已经是过去的历史了，经过人工“治疗”，水已经变得清澈见底了。简直不用消毒即可饮用了。那倒污水的“哗哗”声已经消失，取而代之的是儿童在水中嬉戏玩耍的欢笑声。我们可以坐在小船上，双脚拨着河水，愉快地唱着歌，让头发随风飘散，让河水轻轻地抚摸着我们的双脚。
春去花还在...
篇16：我理想中的作文
十七岁，一个不羁的年龄；十七岁的我，有梭有角；十七岁的我，追求真、追求善、追求实实在在的理想，追求理想中的课余生活……
真的，我要当一个作家，我不但要写出“留得残荷听雨声”的凄凉，我还要写出“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的悲壮，我更要写出“大雨落幽燕，白浪滔天”的豪迈。我要将我的思绪慢慢地沉淀，泻于我的纸张上，让别人来观赏它，感受它。我知道，理想中的生活需要它的点缀。
闻到铅字的墨香，我又想起了我的作家梦。学写文章，学取材，学构思，精心地研究，一次又一次地尝试，终于有了“豆腐块”的第一次公开亮相，兴奋不已！惊奇于蒙娜丽莎的永恒的微笑，折服于“扬州八怪”的潇潇竹影！
篇17：理想中的我作文
我相信每个人的心中都有一个属于自己的梦，每个人在做着自己的梦的过程中，有的梦实现，有的梦破碎，还有一些的人，在迷茫的寻找那个属于自己的梦，成为理想中的自己。
我的自己做的有点荒缪，但是我一直却坚信着，一定，一定，能够实现，在日本传说着，如果你坐着一个美好的梦，想要能够实现，就会有一枚心灵之蛋在心中产生着，但是里面的小东西就是理想中的自己。
我理想中的自己就是能够穿着一身粉红色飘逸的衣服，能够在天空中飞翔，因为我穿的衣服一直是在妈妈的审美角度来选的，如果可以，我想我自己的那枚心里的蛋，赐予我勇气，能够坚持下去可以坚定的做我理想中的自己。
我理想中得自己有点小甜美，但我一直相信着，可以，可以，一定可以实现，那就是能够成为出色的蛋糕师，小时候我想吃蛋糕，而妈妈答应我，每次却难以实现，如果可以，我希望有一天，能够成为一名出色的蛋糕师，搅拌着纯白的奶油，烘培着有着诱人气息的面包，在上面勾出完美的花边。
这就是我理想中的自己，虽然很普通，很荒缪，很幼稚，但我就是这样，能够坚信着我自己，我理想中的自己。
篇18：理想中的我作文
每个人都可能对自己的妈妈不满意，都认为这不是自己心目中的妈妈。那你心目中的妈妈是什么样的？善良的、温柔的、亲切的还是甜甜蜜蜜的……
我心目中的妈妈是善良的、温柔的，可事实却不是这样的。我的妈妈很重视我的成绩，一旦没考好就会打我，或是罚我抄作业。
不过妈妈也很勤劳，很关心我。有一天我发烧了，爸爸正好出差了，妈妈看见我的样子很着急，急忙背着我下楼，把我放在车上，自己坐在驾驶座上，以最快的速度把我送进医院。医生开了处方叫我去打针，妈妈急忙背着我走进病房去打针，过了一阵子，我昏昏的睡着了……“好孩子，快起来吧！吃药了。”我揉揉了眼睛把妈妈拿来的药一口吃了，又昏昏的睡着了……我早上醒的很早，发现妈妈在病床前睡着了。我想给妈妈盖上被子，刚把被子盖在妈妈身上的时候，妈妈醒来了，她用那双大大的眼睛看着我，好像说：孩子，谢谢你。给妈妈盖被子，你真懂事啊！你的病好了吗？
这就是我理想中的妈妈。
篇19：理想中的我作文
对于我的学校，我觉得他有许多不足之处，所以我有一个理想中的校园。
首先，我理想中的校园是非常美的，里面有山有水，还有各地的景貌模仿区，如：海南的沙滩、椰子树，云南的竹林等。这都是为了给学生提供一个良好的学习环境，使学生们的学习达到事半功倍的效果。
我们的课堂也不会再局限在教师中了，而是转移到了自然之中，边玩边学习，不如学习地理，我们会走到模仿区中切身的感受当地的地貌，还会在那里玩耍，这样记住地貌特征就是一件非常容易的事了。
老师也变得与众不同。老师可能变成时下当红的明星；博学的教授；甚至是国家主席。我们可以听明星说他们的成名之路，让我们了解为人处世的方法，我们还会听国家主人习**跟我们讲述中国梦，使学校成为一个不仅仅只是一个学习知识的地方，而是一个能教会我们做人的地方。
在这里，我们崇尚自由学习，同学们可以自己选择主修课程，甚至连家长也不能干涉主修课程的选择，主修课一旦选择，你将成为这一课的学生，在课余时间中你还可以选修其他学科。因兴趣而施教是我们的办学理念。
这就是我理想中的校园，它的校训是：学校永远与学生同在，学生永远与真理同在。
篇20：理想中的我作文
一张履历表静静地躺在桌面上，我坐下来开始填写：姓名：贾新羽；性别：女；名族：汉……我审视着这张表格，迷惑了，从表格上，丝毫没有找到生命的气息。我茫然，那个有生命；有思想的我哪去了？
叔本华在花园里，园丁问：“你是谁？”“如果你能告诉我，我将感激不尽。”叔本华是这样说的。
的确，我们生活在嘈杂的城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪个至真，至纯，至善的。
那么，我又是什么样的呢？面对广袤无垠的蓝天，哪个理想中的我不禁浮现在广阔的天幕上：
性格
大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正义凌然铸就了我的我性格。“凡事想开点。”是对我的忠告。板桥先生的“难得糊涂。”也被我所钟爱。性格铸就了我，我也统领着性格。
天幕下顿时出现了几个大字：这就是我。
爱好
徜徉于古典乐曲的情怀，陶醉在清雅流畅的音乐中。歌，与我为伴。
不知哪位哲人说过：歌是生命的旗。我要展开这面旗，所以我爱歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走过多少苦闷的岁月，寻找前方的快乐。
流淌于名家的笔墨，于是，我爱上了书。
与你为伴，让我懂得了微笑做人；和你为邻，更显了笔墨的醇香。你于迷茫时给我讲人生百态；于庸碌时伴我度过岁月变迁……
于是，天幕上又徐徐出现几个大字：这就是我。理想中的我。
篇21：理想中的我作文
家是什么?是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;家是温暖的，家是甜蜜的，家是忙碌的，家是幸福的……我理想中的家不一定要富裕，但一定要洋溢着爱，有浓浓的亲情，厚重的给予，有那种忙碌充实的幸福感。
在我眼里的家庭，只有普通人才有的那种忙碌。虽然很忙碌但又很充实很快乐。
你看，在家里，爸爸正在电脑前和外国人做生意，妈妈虽是家庭主妇，她不仅要帮爸爸计算资料，还要照顾我们一家大小的吃喝拉撒，看着妈妈忙碌的身影,真想对她说声：“妈妈，您辛苦了!”
在家里，最淘气又很闲的家伙竟然是我妹妹。你可别惊讶，我妹妹才两岁半呢，一会儿要看电视，一会要吃糖，一会儿又要玩游戏，天天哭中带乐，乐中带哭，每天把妈妈弄得晕头转向，不分东西南北，可称得上是“家庭霸主”了。
我呢，是家里最不省心的哟!做作业时一会儿搞东搞西，一会儿玩这玩那，每天非得弄个“鸡飞狗跳”不可，怪不得妈妈总说我有“多动症”，呵呵。
爸爸妈妈都很忙，他们互相帮助，互相扶持，遇到什么事情都是有商有量，没有吵闹。我和妹妹也经常给妈妈带来烦恼，妈妈偶尔也会给我们颜色看看，但为了我们的成长她都在用心地教育着我们。
这就是我理想中的家，一个温馨和谐的幸福小家庭。
篇22：我想象中的汽车作文
我想象中的汽车作文
XX年06月30日 星期六 天气：晴
我想象中的汽车环保又不费油。
这辆车的车顶有一块太阳能板，只要有阳光就可以开灯这辆汽车，就连车里面的那个收音机也是太阳能的呢。而且车的后面不会排放出非常难闻的'废气。这一点是环保。
这辆汽车不需要加油 你也可以投稿，只需要太阳能就能开动它。这是不费油的优点。
这就是我想象中的汽车，一辆环保又节油的汽车。
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篇23：我理想中的教育
江苏省盐城市景山中学高三(1)班陈书彦
一个清新的早晨，缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声自由的鸟鸣和孩子们悦耳的晨读。然而这样的美景却常常被不远处传来的呵斥声刺破：
“你怎么这么笨！这么简单的单词都学不会，将来能干什么？”
如果，我们看到的是这样一幅景象――
孩子学习单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导：“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。”
清晨的阳光渐渐明媚起来。终于，孩子微笑着响亮地背出了那几个单词。
一个闲适的下午，阳光暖暖地拥抱着大地，忙了一星期的主妇带着孩子在小道上散步谈心，轻言细语．一片祥和安宁的'景象。偶尔有一辆三轮车缓缓地从她们的身边驶过，吃力而缓慢。妈妈一下子找到了送上门来的“论据”：“看到了吗，你要是不好好学习，将来就和这个三轮车夫一样，没钱没地位，靠出卖体力谋生！”
如果，我们看到的是这样一幅景象――
三轮车从人们身边驶过，邻居、熟人都热情地和车夫打声招呼，道声辛苦；年轻的妈妈对孩子说：“看到了吗，每个人都在为自己的人生目标而努力拼搏，宝宝将来一定也要做个有人生目标的人，而且要为之付出自己的努力哦！”
一个等待进餐的傍晚，孩子好奇地在厨房门口张望着，水灵灵的大眼睛盯上了案板上水灵灵的黄瓜。于是，孩子小心翼翼地拿起刀，笨拙地切起了黄瓜。
“妈妈，将来我想当个厨师。”孩子满怀憧憬地仰面对妈妈说。
“傻孩子，怎么能想当个厨子呢，将来我们要做科学家，做公务员，做白领才行，知道吗？”
如果，我们看到的是这样一幅景象――
妈妈亲了亲孩子，面含微笑：“是吗？我家宝贝喜欢做菜，将来一定能成为让妈妈骄傲的全世界最出色的厨师！”妈妈走到孩子身后，拿起刀，细心地教起孩子如何切菜。
如果这个世界上许许多多的画面，都可以变成我希望看到的那一幅，那么我理想中的教育就已经在这个世界上降临。
我理想中的教育，不是将孩子们分成三六九等，也不是教他们死学烂记，更不是教他们一生只冲着一个“官”字、一个“钱”字而去。
教育，应该教给人理想，教给人平等，教给人真诚，教给人勤劳，教给人奋斗的勇气和方法……我不知道这样的理想国何时才能真正植根于我身边的这个世界。
篇24：我理想中的语文课堂
我理想中的语文课堂
面对课堂上50多双清纯的眼眸，我经常扪心自问：我拿什么奉献给你――我的学生们!理想的语文课堂是什么样的？理想的语文课堂又应该给予学生些什么？或许，一千个语文教师会有一千种观点；或许，昨天、今天和明天，我们都会有不同的理解。问题不可能有一个终极答案，但每位语文教师又必须面对，必须思考，并且必须最终做出自己的应答。其实，我们的教学实践，就在有意抑或无意间做着属于自己的诠释和演绎。我想：理想的语文课堂，应该带给学生快乐的享受，情感的升华，信念的坚定，理想的憧憬。那么，就让我们的语文课堂充盈着愉悦的氛围，洋溢着浪漫的色彩，升腾起生命的激情，张扬起科学的本真吧！理想的语文课堂应该是快乐的、诗意的、生成的、真实的！
一、理想的语文课堂应该是快乐的。
快乐是什么？快乐是一种内心愉悦的体验，是一种惬意、幸福的感觉。神奇教练米卢在备战十强赛时，让队员观看影碟《热血男儿》；临阵前又让队员反复欣赏精彩的射门镜头；还要求队员手拉手高唱《义勇军进行曲》入场……“享受足球”的理念让队员们精神奋发、斗志昂扬、勇往直前，从而一举冲进了世界杯决赛圈。可见，快乐是多么重要！
语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分，这是对学生生命发展的应然观照。学习着，就是快乐着。享受语文、享受课堂、享受学习，这应成为师生共同的信念，并矢志不渝。
快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。快乐的语文课堂，没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责；也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。快乐的语文课堂，没有教师的训骂、侮辱、嘲讽和体罚，也没有学生的恐惧、紧张、担忧和不安。快乐的语文课堂里，师生将共同沐浴在人文关怀的灿烂阳光下，师生绽放的笑靥将成为课堂上永不衰败的花朵。
快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热烈地辩论。快乐的语文课堂，没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框，没有绳绳索索；有的是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默，是自由精神的淋漓尽致的舒展。质疑问难，不妨舌战针锋；兴之所至，大可手舞足蹈。这样的课堂，学生可以思接千载、浮想联翩。平等、自由、宽松、和谐谱写了一支快乐的“课堂进行曲”。
二、理想的语文课堂应该是诗意的。
语文本身就是一首诗。它纵横千古，绵延万里，广袤美丽，多姿多彩。既有黄山、漓江等山水风景的赏心悦目，又有《荔枝》《峨嵋道上》等生活故事的回味无穷;既有黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等英雄人物的荡气回肠，更有麻雀、老山羊等平凡生命的动人心魄、刻骨铭心。流连其间，可提升道德境界，培养审美情趣，启迪人生智慧，丰富文化底蕴。
作为语文学习的主体――儿童，则更是一首灵动的小诗！纯真无邪的脸庞，灵气闪烁的眼睛，侧耳凝神的表情，神奇绚丽的思想，以及那如雨后春笋般举起的手臂……即构成了那一首首或隽永、或诙谐、或深刻、或幼稚、或含蓄的小诗。
这样的儿童，这样的语文，构成的课堂自然应该是诗意盎然的。儿童是天生的幻想家，是天生的诗人。理想的语文课堂应该成为儿童的世界，即充满儿童的感动，儿童的诠释，儿童的情怀，儿童的梦想。让我们惬意地聆听一年级小朋友的造句吧！想――我想听到花开的声音。活泼――小溪里的水很活泼。悄悄――我们听不懂小鱼的悄悄话。瞧，多么富有才情诗意的语言，儿童的真、情、趣一览无余。这样的语文课堂，让我们群情激奋，也情不自禁地回到了童年，想起了儿时的天真：“我的妈妈是个女的。”“我家养的猪真笨！”……
语文课堂因诗意而变得浪漫，学生的思想也因浪漫而得以自由驰骋。没有诗意的.语文课堂是呆滞的，是死板的，是做作的。只有飘逸着诗意的语文课堂，才是真正的返朴归真，才能让人如痴如醉，如沐春风。
三、理想的语文课堂应该是生成的。
教学不应是预设的“圈套”，语文课堂上播下的种子，收获的可以是情感的升华，思想的启迪，价值观的引领……这一切不可能完全通过预设而实现。教学是师生共同成长的生命历程，理想的语文课堂应该是师生双方共同演绎、彼此尊重、动态生成的。因为唯有“生成”，才有师生真正意义上的生命活动，才有师生对固有知识、技能和价值观的创新发展与智慧超越。
生成的语文课堂是师生双方心扉敞开，平等自由的心灵对话、情感沟通和智慧碰撞。课堂上的40分钟，每一分钟都孕育着创造，都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意。这就要求教师从关注预设的教案，走向关注学生、学情和生成。我们的语文课堂应正视“阴错阳差”，重视“节外生枝”，珍视“灵光一闪”，这样，我们的语文课堂将走向大气，走向洒脱，走向睿智。
“生成”激活课堂，语文课堂别样的精彩缘自于“生成”。充满生成的语文课堂将成为师生自由的精神殿堂，峰回路转、柳暗花明、豁然开朗的奇迹将在这里诞生。没有生成的语文课堂，只会稀释情感、淡化感悟、禁锢想像，进而扼杀创造的灵性与个性。没有生成的语文课堂，只会陷入机械、沉闷和程式化的死胡同。一句话，没有生成，我们的语文课堂将成为一潭死水，并逐渐干涸。
让师生激情燃烧，个性彰显，智慧喷薄――充满“动态生成”的语文课堂必将活力四射，奏响生命的最强音！
四、理想的语文课堂应该是真实的。
我们所生活的这个世界正日益喧嚣浮华，但肩负着教书育人职责的我们更需要、更渴望真实！航天英雄杨利伟用真实的回答捍卫了科学的神圣，道出了科学的真谛：科学的精神在于求真，科学的追寻是沉着、理性、真实的默默坚守。由此，我想起了我们的语文课堂。多少“美丽”的背后是什么？是千锤百炼、直至天衣无缝。课件的美仑美奂，花样的层出不穷，高潮的频繁迭起……现在的语文课堂真的太完美了，完美得无懈可击，让人叹为观止。
然而，这样的语文课堂一旦背离了真实，那所谓的“观摩”、“示范”价值又何在呢？恐怕留给教师的只有深不可测的感慨和遥不可及的羡慕而已。语文课堂不是“时装秀”，虚假的课堂不仅没有看头，还误人子弟。学生们在一遍又一遍地机械排练的过程中，究竟收获了什么？我们不得而知。但从他们厌倦的叹息中，我们知道：他们累了！从他们强作欢颜的言行举止中，我们知道：他们的独立人格丧失了！他们选择了顺从、沉默以及“合作”。这样的课堂，这样的教育，岂不是莫大的悲哀！
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”――逢场作戏的语文课堂该收场了，理想的语文课堂必须远离演练、彩排、渗透，坚决摒弃“作秀”！或许，真实的语文课堂不是完美的课堂，但是不真实的语文课堂就绝对不可能是完美的课堂；真实的语文课堂将走向完美，而不真实的语文课堂永远都不可能走向完美。
卸下虚伪的面具吧！我们坚信：我们的语文课堂在走向真实的同时，必将不断地走向成熟，走向美丽！
快乐，让语文课堂走向幸福；
诗意，让语文课堂走向浪漫；
生成，让语文课堂走向灵动；
真实，让语文课堂走向永恒！
哲学家说，一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着；教育家说，一个热爱教育的人，不再靠自己，而是靠他所爱的教育活着。我想说：钟爱教育，钟爱学生，理想的语文课堂就会降临于我们的身边。让我们揣着教育的理想，向着理想的教育不断追寻和探索吧！
篇25：我理想中的大学
清风吹过，发梢随风扬起，思绪穿过时光的逆流，回到那炎炎夏日，一位母亲对孩子说：“孩子好好学习，将来考一个好大学”。大学的“种子”埋在那幼小的心田。
几年后同样是炎炎夏日，一个老师对孩子说：“同学们好好学习，考一个好高中，考一个好高中就等于半只脚跨进大学的大门”。“老师大学好么？”来轻声问老师，老师说“到了大学你们就轻松了，想玩什么就玩什么，也没有人管你们，也没有人逼你们学习”。大学的“种子”在孩子心田发了芽。 后来孩子进入了高中的大门后，老师们经常说一句话是“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。它的意思是大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性，再推己及人，使人人都能去除污染而自新，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。”自从那时起，孩子的心中有那颗小树努力吸收着
养分，尽量伸展着自己的枝叶。 我就是那个孩子。我理想中的大学，一定有着严明的制度，俗话说得好 “没有规矩不成方圆”。
我理想中的大学，是着有来自五湖四海的同学，我们不仅可以在学习互帮互助，而且可以相互了解不同民族不同地方的风俗习惯、饮食特点和文化历史，丰富我们知识面，使我们积累丰富的经验，为我们未来的事业和生活奠定基础。
我理想中的大学，是在校园的每一个角落，都有学生在晨读。良好的学习氛围，让每一位学子进入大学后，更加感受到了知识的重要，我也会和他们一样，投入进紧张的学习中去，不教一日闲过。走进教室，映入眼帘的是一张张求知若渴的脸，和学识渊博、谈吐优雅的师者。无论白天黑夜，学习成为生活中必不可少的一件事情，成为生活中的一件趣事。因为，在这里，是青春的碰撞，是心灵的交汇，是理想的碰撞，是人生的体验，是学子们在知识的海洋里汲取养分最佳的时机。
我理想中的'大学，是一个充满仁爱的场所。各位老师在尽职尽责忙碌自己的工作之余，花点时间，把更多的关怀以及爱留给自己的学生，让每位学生得到有如父母关怀的温馨，不让他们有除学习之外无谓的压力和苦恼，以体现为人师表的内涵。同学们都是融融恰恰、和和睦睦的。没有歧视和阶级的滋生存在。在具有传统的中华民族这个大熔炉里的大学校园里，让每个学生以阳光般的笑颜和心态面对生活的点滴。
我理想的大学，是一个勤奋学习的园地。十年寒窗，只为有朝一日能金榜题名。为了自己以后的人生目标，大家相互促进，勤奋刻苦学习，珍惜时间，把握机会，切莫虚度人生。先哲曾言：人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。在大学这个美好校园里，珍惜来之不易的机会，掌握
牢固技能，学习为人处世，待有所成，定可扭转乾坤。
我理想中的大学，是美丽的，春夏秋冬，她随着季节更换着新装。春天她绿草茵茵，杨柳展枝，虹子湖的春水波光粼粼。她洋溢着朝气与活力，她每天都会以最欢乐的笑脸拥抱她的孩子们。莘莘学子在她的关怀中朝气蓬勃，乐观向上；夏天，她树荫如盖，繁花似锦，鱼跃蝉鸣，湖天一色。她如舞台上最耀眼的明星，毫无保留地展示自己美丽的容颜与姣好的身姿。她的舞姿如此热烈，如此动人，她教会她的孩子们自信与坚强；秋天，她红叶遍地，桂花飘香，淡雅高贵，温柔迷人。她收获着春天的硕果，剥下来年的希望。她启发他的孩子们：收获的季节，你用功了吗？冬天，他银装素裹，梅花傲雪，澄澈自然，纯洁美好。在三九寒冬，他并不停歇，她用枝头的红梅给人以希望，在萧杀的冬日如一轮暖阳微暖你我。她让孩子们时刻记住，八位暖散布人间。
这就是我理想中的大学，虽然理想中的大学总是美好的，真心希望理想不只是理想，而是一种现实。
同学们，加油吧！人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的青春、一段属于自己的大学生活。
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