【导语】以下是小编整理了成长歌英语作文（共26篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：成长歌英语作文
成长歌英语作文
小禾苗，快快长．
Small seedlings grow fast
小雨点，滴嗒下。
Drizzle, dribble.
小朋友们起得早，
Children get up early,
嗨哟嗨哟来做操。
Do exercises when you are high.
你健康，我快乐，
You are healthy, I am happy,
身体健康最重要。
Health is the most important thing.
中午的.太阳真灿烂，
The sun is shining at noon,
小朋友们在学校。
The children are at school.
你一言，我一句，
One word from you, one word from me,
学习知识多有趣。
How interesting it is to learn.
晚上月亮当空照，
The moon shines in the sky at night,
小朋友们早休息。
Children have an early rest.
健康睡眠身体好，
Healthy sleep good health,
早睡早起要保持。
Go to bed early and get up early.
甜甜蜜蜜把梦做，
Sweet honey dreams,
我们的成长真快乐。
Our growth is so happy.
篇2：成长歌作文
在
在雨露湿润中，
生根发青，舒枝展叶，
我要成长，
我要为大地添绿，
成长歌作文
，
小学生作文大全
一场暴雨袭来，
打落几片叶子，
压断几根小枝，
皮毛之伤算得了？
不经风雨，
怎显生机。
站吧！
抬起头，伸直腰，
落叶化春泥
断节发新枝，
风雨的洗礼，
炼就我坚忍不拔的身躯。
成长的道路有曲有折，
酸甜苦辣在所难免，
成败荣辱时有，
勇敢，百折不挠
阳光总在风雨后，
小树更挺秀。
家乡变了篇3：成长是歌
“ size=”4">当日历一页一页地翻过，犹如画上了一个又一个飞扬的音符，
成长是一首歌
。我们发觉自己正在一天天成长，唱出了一首有一首绚丽的成长之歌。 ――题记 当时光的小溪缓缓流淌，我们也在不断地成长，体味着成长的苦辣酸甜，这并不是成长的追求，但一定是成长的全部。一首首成长之歌渐渐唱响。 小时候，年幼无知的我们度过了一个有一个欢快的日子，生活在玩具、洋娃娃的纯真世界中，有父母的小心呵护，有效伙伴的真诚陪伴，成长是无忧无虑的；成长是充满欢笑的；成长是幸福快的，成长之歌伴着欢快的旋律演奏着。 再大些的时候，懵懂的我们度过了一个又一个求职帮着疑惑的日子，有时在成长中遇到许多的不解和疑惑，在家中随着我们的成长有时会与父母发生争吵，心理产生隔膜；在友情中，我们随着成长总遇到些许不如意和烦恼，篇4：成长是歌
在疑惑中我们唱着成长之歌，它是悲伤的`、忧愁的。 渐渐懂事时，奋发向上的我们度过了一个又一个充实而又满足的日子，无限大好的时光正等着我们，更长的乐章正等着我们用成长的点滴去谱写。经过成长的风雨洗礼，我们更加成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的成长之歌在我们那片自由的天空中回荡。 成长也是一首歌，等待我们用充实的每一天去谱写。 让成长成为永不退色的记忆
篇5：成长的歌作文
走过了十五个初春的生机勃勃；
经历了十五个仲夏的与众不同；
选择了十五个深秋的枯燥无味；
体验了十五个寒冬的冷酷无情；
我成长了……
还记得那个抱着爸爸的腿要糖吃的我，也记得那个骑着羊跑的我，更记得那个在河里捉鱼的我……
十五个春秋，流年似水，耳畔萦绕着……
“我不知道，你让我怎么和你说！老师找我谈话，就是让我上课积极举手发言，你又想哪了！”我真的忍不住了，冲着电话那头的妈妈乱吼着。今天是我的生日，盼来的不是礼物，不是祝福，却是妈妈连珠炮弹的误解，火山顷刻间爆发，一肚子的委屈该向谁诉说！“上课发言？念了六七年书了，你上课还不敢举手。”妈妈对我的误解更深了。“啪”得一声，我挂下电话，泪水不由自主得涌了出来。
我到底有什么错？本是高高兴兴得让妈妈祝我生日快乐，可分，两分，三分，时间在慢慢过去，我的脑子里都是委屈，为什么，为什么？哼！生日？这算什么，十五岁的生日难道注定要用泪水来度过吗？当初为什么要生下我，又让我活得这么委屈。此时我就是全世界最可悲的人啊！
生命？生命？对啊！当十五年前的我降临到这个世界的时候，可曾想过当时的妈妈正在承受着多少压力，多大痛苦！现在又让妈妈祝我生日快乐？我……我……我是一个多么自私的人啊！
拨通妈妈的电话，“您所拨打的电话正在通话中。”哼，满心诚意得给你道歉，一定又是在打电话向别人诉苦，我放下电话。“叮铃铃，叮铃铃”，咦？是妈妈！“喂，妈！您什么也别说了，我知道是我错了，对不起，妈妈，我以后一定和您好好说……”我还没说完，电话那头早己泣不成声了……
成长，是一首延绵动听的歌谣，它的每一个音符，都见证了我们的成长，诉说着我们的故事，有喜、有忧、有笑、有泪……
篇6：成长的歌作文
饮水机发出“咕咕、咕咕”的响声。“呀，没水啦！”“唉，好渴啊！”……原来，同学们刚刚上完体育课，都围着饮水机接水喝。小辰听到同学们七嘴八舌地议论声，伸长脖子向前望去，连忙放下手中的杯子，向教室外冲去，我感到纳闷，追着他的脚步也跟了上去。
一路上，我紧跟其后，不时地大喊：“喂，等等我！”他回过头看了我一眼，不耐烦地说：“你跟着干嘛来！在教室等着就好了！我一会儿就把水抬回去了！”“不行啊！你一个人怎么能抬得动那么沉的水呢？”我吃惊地说。说着我们已经来到了存放纯净水的地方，我一个健步挡在小辰前：“这水实在是太沉了！还是等等吧！下节课会有人给我们送水的！”我的话只说了一半，他就瞥了我一眼，严肃地说：“同学们还在等着水喝呢！放心，我可以的！”说着，他卷起袖子，蹲下身子，扎好一个马步，一手握住桶口，一手扣着桶底，咬紧牙关，使出全身的力气把水桶搬了起来。我被震住了，呆呆地看着他。那水桶似乎有千斤重，他的脸“唰”地一下子红了，脖子和手臂上的青筋一根根暴突出来，他搬着水桶，艰难地一步一步地向楼梯跨去。
我发现他快坚持不住了，连忙一个箭步冲上去，托住快掉下来的水桶，他笑了。就这样我俩合力把水桶搬上了楼，扛进了教室。
“水好凉啊！”“太解渴了！”饮水机再次发出“咕咕、咕咕”的声音，看着同学们尽情喝水的样子，我和小辰相视一笑，那一刻我觉得心里有一种说不出的高兴！“咕咕”的水声奏出了成长的乐曲，在成长的过程中我也在收获着帮助他人带来的快乐！
篇7：成长的歌作文
成长是一首歌谣，音符活泼地跳跃着，它们或欢乐，或忧愁，或轻松，或凝重。音调或高或低，或激或淡，或紧或松。尽管如此，主旋律还是明快的，充满了阳光的气息。
快乐。
最快乐的部分，毫无疑问属于孩提。每天对着清澈的天空遐想，和伙伴们游戏。脸上则是和太阳一样明灿灿的笑脸。在田野里，光着小脚丫，享受着微风和阳光的抚摸，放肆地奔跑、大叫。“少年不识愁滋味”呵。
凝重。
凝重地像一片浓雾，遮住了星辉，遮住了太阳，遮住了天空，遮住了心灵。渐渐地，一点点迷失在其间。朦胧恍惚中似乎明白了很多，但是心中疑问更多，恼人的问题也铺天盖地地接踵而来。让疑问盘踞了整个心灵。仿佛一只在大海上失去了方向的扁舟。“守得云开见月明”，徘徊中浓雾终于渐渐散开，方向渐渐明朗，目标渐渐清晰。心中仿佛被点燃，斗志渐渐开始一点点迸发！
激昂。
看清了自己，认清了目标，大踏步地向前走，冲刺，冲刺，向着目的地再冲刺！“再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双腿无法到达。”马克思的这句名言萦绕在我的耳边。理清了，想明了，快速飞驰着，奔跑着，斗志激昂的时刻来临了！这时不奋斗，更待何时！风在吼，马在叫，我们的斗志在燃烧……激昂的音符在撞击，撞击着大地，撞击着天空，撞击着心灵！
回味。
冲动，奋斗过去了。一切如经历了一夜狂风骤雨般的大海，次日时波澜不惊。冲动中做了什么？一些幼稚而可笑但充满朝气的影子渐渐浮上脑海。心静下来了，人也成熟了。体味着自己人生的价值。时光流失了太多，后悔、遗憾这情愫一点点漫上心头，也许是该珍惜了。
尾声。
“只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。”
成长的歌谣在耳边回响，让我们笑对成长，接受人生的洗礼！
青春的音符，应在我们青春的年华里绽放。成长，绝不是一个可怕的字眼，它即使会让青春流逝，但只要有一颗青春的心，你还惧怕什么？
篇8：成长是歌作文
有时它变得残酷;有时它让人感到喜悦;也有时它会丰富着成长……它就是成长。它就像歌一样充满了色彩，不断变化，给人不同的感受。成长就是一首经典的老歌，每个人都听过，都经历过，没有成长的成长是无光的。
曾经的我，总是嗷嗷待哺的。我等待妈妈的哺育，等待父母的牵扶，就像温室里的花朵，过着无忧无虑的生活。不过我想要成长，所以我开始自立。父母总是告诉我上学注意安全，上课要认真听讲，对人要有礼貌……这些都是老生常谈的话，但现在他们不再说了，现在不再提醒了，难道这不算成长吗?当我踏进了初中这一扇大门，我就是成长了。
在校园中，我再怎么匆忙，再怎么焦虑，身边都不会出现父母温暖的手掌。只有我一颗向着前方看的心，一颗充满毅力的心。背上那个沉重却让我热爱的书包，走出学校，坐上公交，回到家中，这一路都没有父母的手掌陪伴。校门外不再出现充满光芒的身影，没有熟悉的身影，心中却还有熟悉的话语。我离开父母的怀抱，奔向无垠的草原，在某个河边，某个角落回荡着我的欢笑。父母在望着，他们用关切和期盼的眼神滋润着我的成长。成长就像一首歌，它的每一个音符就像记录我成长的脚印。这首歌里装着我的汗水，装着我的欢笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓动听，那么令人回味……成长的路上不能缺少它，没有成长的成长是无光的。也许某一天，我长大了，耳畔回荡起了这首成长的歌……
篇9：一路成长一路歌作文
天天一片淡淡的蓝，浮云朵朵，一团团似洁白的棉絮。微风吹动着浮云柔软的身体，浅吟低唱，一路优哉游哉。
一晃眼，六年便过去了……
还记得那年，爸爸妈妈牵起我的双手，走向学校，那个魂牵梦萦的地方。
在那片美丽的土地上，我和同学们一起在阳光下奔跑，在操场上游戏，用汗水画出彩虹；在书海里遨游，在课堂上遐想，在本上写下梦想；在国旗下仰望，戴上红领巾宣誓……
第一次考得满分的时候，我骄傲地站在爸爸妈妈面前：“我考满分啦！”我灿烂地一笑，爸爸妈妈也笑了！那天，我对自己充满信心，对未来满怀憧憬。
第一次哭的时候，老师摸摸我的头，对我说：“不哭，要坚强。”她笑了笑，那笑容就像是一抹阳光。从此，那抹阳光住进我的心房，每当我受伤悲伤的时候，就会让我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的时候，我们都很害羞，不敢看对方一眼。不知什么时候，有一个人打破了这份宁静：“你好，我们可以做朋友吗？”“好啊！”两只小手紧紧地握在了一起。这份友谊就这样生根、发芽，越长越茂盛。
六年就像是一瞬间，还来不及细细回味，小学结束了，我们迎来了分别。还记得分别前的那天，照完了毕业合影，我们久久不愿意离去，不知道谁带头唱起了歌：“说好了不分离……”眼泪忍不住流下来。我在日记中写到：一路成长一路歌，我们用青春编织过一个花一样的回忆，这份回忆，是最美的一个童话……
如今，漫步在中学的校园里，天气微凉，淡淡月光，我独立哼着，找寻哪些散落的点点星光……
篇10：一路成长一路歌作文
光阴似箭，日月如梭。从刚刚落地的娃娃再到青春年少的我们，其中不知经历了多少的坎坷和挫折。
记忆中的童年是美好而迷茫的。每当微风吹起那尘封的点滴记忆，总会有种如沐春风的感觉。因为想起了无忧的童年，搞笑的少年以及拥有过的一切快乐与幸福。
记忆中的校园是美丽而温馨的。记得在操场上的一角，有一颗高高的梧桐树，随风摆动的树枝，总是捕捉着每一个瞬间，记录着每一个故事，目睹着我们从幼童到少年这一成长路途中的所有快乐与艰辛。而我们，就象是那梧桐树上的叶子，即使再微不足道，却也闪烁着自己的光芒。
记忆中的老师是严厉而亲切的。在每一日的学习生活中，老师都扮演着重要的角色。虽然他们有时会很严厉，但是你要相信，不管怎样，他们也都是为了你。老师就象明灯，指引你学习的方向，更指引了你做人的方向。老师的爱是无私的，如蜡烛，默默无闻的燃烧着，然后把燃烧的光芒照向学生。虽然蜡烛的光芒有时很微弱，但它却能照亮我们的一生。
记忆中的同学是活泼而单纯的。在繁重的学习之外，我们常常坐在校园一角一起敞开心扉谈论彼此的理想，倾述内心的烦恼。我们互相帮助互相关心着，感受彼此最真诚的一面。
这些往事深深烙在了我的心底，我愿意永远牢记这些人生的成长历程，让记忆中永远保持快乐与辛福的味道，象歌一样伴随着我的成长。
篇11：一路成长一路歌作文
时间犹如白驹过隙，一转眼，初一的第一学期马上就过去了。当我迈着步子走进校园时，不知是否是一股很强大的力量正推动着我前进，让我克服了刚进初中时的不适应。这就是我第一次来到这个校园的感觉这种感觉，使我不由地爱上了这个校园，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。
没想到吧，开学时和我一起走进教室的那个调皮的男生，原来英语这么好。那个上课爱摇椅子的男生，原来当起课代表来，也绝不含糊。那个在军训时认识的爱说笑的皮肤有点黑的女生，原来写作时也有着委婉阴柔的美……
和同桌一起上学，一起去食堂，一起回寝室，听着她给讲述她小学的有趣的故事，也不用去想曾经还担心到了初中没人陪我聊天的.这种无聊的想法。我看着同学们在校园的小路上谈笑风生的时那又是何种的惬意。谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈，看我的校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。每周回家总有说不完的故事。
我时常碰见自己以前的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一日的学习生活。
虽说时光荏苒，但我相信，未来，我会为自己没有虚度年华而自豪。在我们怀念时，会记得，校园的林荫小路上，有我们撒下的微笑。
篇12：一路成长一路歌作文
“时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”人生，是一场没有终点的旅程；时光，象是一个个早已经画好的格子。我们一步一步往前跳，跳过秋冬，跳过春夏。
秋风萧瑟，梧桐落叶。叶，是秋的颜色。金灿若夏花，美丽如冬梅。透过那斑驳的秋叶，我隐约看见几道红砖格子的痕迹。往事突袭，心潮澎湃，那是年少时的我们啊！
“黛瓦新茗寒梅旧，白墙微雨小河羞。”早春三月，扶花流水，碧柳依依，阳光明媚，十里春风。几个穿着碎花蓬蓬裙的小丫头聚在院子里，准备游戏。花，开得艳极了，一如那些小丫头，娇俏可人，天真烂漫。我手里攥着一小块红砖瓦砾，在小院里找到一块宽阔的空地，随着一双小手的移动，银灰色的地面上出现了一道道红格子的痕迹。
一个人在画，其他的人就格外认真地看着，哪儿画歪了，画小了，就有调皮的孩子嘟着小嘴，尖声抗议。直到把地上的红格子房屋画得让所有孩子都满意了，游戏才能开始。
一颗小石子向前抛，抛一格，跳一格。女孩们提着蓬蓬裙的裙子，两个马尾辫活泼地摇摆着。围在旁边的女孩眼巴巴地看着，或是欢呼，或是叹息。有时会因为某个孩子是否犯规而起争执，便一个个撅起小嘴，各自背对他人，互不说话。可没多久，一双双小眼睛又忍不住向后瞧，发现彼此的目光撞着了，红红的脸蛋儿上就又露出了灿烂的笑容。
红色的格子画在地上，一日就被抹去；红色的格子刻在心里，一辈子也忘不了。记得有一句小诗：“那时我们年纪小，你爱谈天我爱笑。”秋千，格子，到处都是我们成长的痕迹。仿佛这世间尽是美好，只待我们去采撷。
不知从何时起，有那么些儿时的伙伴，迷恋上了网络游戏，随时随处都可以看到他们在玩手机。我想，这或许是他们逃避烦恼的一种方式吧？现在的我们，被网友称作“最桀骜不驯的零零后”，有人说我们不懂责任，不知担当；也有人说我们如同温室里的花朵，经不起风吹浪打！在这繁华纷扰的世界，零零后似乎成为了叛逆的代言词，卷在这些舆论当中。
又不知从何时起，我们不再三五成群相约跳格子，开始憧憬着自己的未来，用实际行动为自己所憧憬的未来而努力，渐渐习惯了在题海中遨游；偶尔约三两知己坐在操场上讨论自己想要的未来，看那云卷云舒，习惯了在闲暇时捧一本书，在书的世界中感受岁月匆匆。
我只想说，我们也会成长！在大家看不见的地方，我们也在一直默默地努力着，我们一直学着成长，学着感恩。我们明白，长大，就是承担责任，成长，就是担当！我们迷失过，彷徨过，可是在我们的心中，也有着担当的勇气与胸怀。
我曾看过一幅画，画上画着一个红格子房屋，一个穿着蓬蓬裙，扎着羊角辫的女孩在向前跳，再向前几步，是一个穿着红裙的少女，怀揣着梦想，伴着轻歌，走向渐渐模糊的远方……
我想，画中模糊的前方，恰似未来。要我说，青春也是一场华丽的狂欢，成长都是这样吧，一路伴着轻歌，心中怀揣梦想，向着远方一路前行，带着我们独有的朝气和勇气，走过艳阳，走过风，于春风十里中学会担当，最后到达我们想要的未来。
可谓，年年明月渺茫茫，慢慢成长更担当。
篇13：一路成长一路歌作文
我们站在时间的尽头，驻足回首，一路的美好时光在指间慢慢滑落，然后飘走。伤心与悲伤都在坚守中遗忘。但那段记忆，永远是心中的歌。
――题记
从呱呱落地到现在的初中生活，眨眼间，已是十二年时光过去。但我们似乎还没有学会珍惜，便已度过美好的童年。有人认为这一段时光永远不会忘却，其实恐怕早已被岁月的洪流洗刷得一干二净。而有些刻骨铭心的事，却永远都不会忘。
在上幼儿园时，可真是好玩哩！那时的一举一动都是自由的，天天都能与伙伴们有趣的玩耍。又没有作业，没有负担，天天想怎么玩就怎么玩，那玩的劲头仿佛只有一日玩的尽兴才算是胜利的一日。具体的事我已经记不起来了。只依稀记得一次在操场上玩时，大家正玩得热火朝天，我看见他们在玩老鹰抓小鸡，我便兴致勃勃跑去加入他们，正当我快过去时，有一个同学摔倒了，说是我撞的。不一会儿，老师来了，围着我们旁边说这说那，我又不敢说话，只觉得委屈极了。第二天来幼儿园时，我便低着身子，唯恐别人说我撞伤了同学。走到老师的办公室时，我鼓起勇气，给老师解释：“老――老师，我昨天没有撞到他，他在玩的时候跑快了才摔了一跤。”老师听了之后就原谅了我，那时我的心里不知是有多开心啊。从此我便学会了勇敢与坚强。这是坚强的歌！
到了小学。一年级大家的陌生与羞涩，二年级大家的天真与活泼，三年级大家的开朗阳光，四年级大家的努力学习，五年级大家的合作竞争再到六年级的依依不舍。这一切的一切都是我们深厚友谊的见证，美好的童年回忆。
还记得六年级，校园组织我们去看樱花，路途上一路的欢声笑语。下车后，大家排着整齐的队伍，欣赏沿途的风景。转眼就到了中午，大家卸下身上的大包小包，把野餐布铺在地上，把各种各样的零食一股脑的倒出来，大快朵熙起来。一边还在欣赏着同学们的表演，在欣赏完几名同学的表演后，就轮到我上场了。跟几个同学一起，我们上台表演了一个精心编排的小品，那搞笑的剧情，把全班同学都逗乐了。我们还受到了老师的表扬，我们也觉得很有成就感，很快乐。快乐的时光总是过得飞快，大家还没玩的尽兴就要回去了。在上车后，我不舍得回望了一眼，看见那洁白的似雪似云的樱花，仿佛汇成了一粒种，载着我美好的回忆，埋入了我的心间，长成了一朵花，绽放在我的心间，净化了我的心灵。这是美好的歌！
现在，小学毕业了，大家都各自分散，步入了人生新的征程，遇见了新的同学，新的老师，有了新的朋友。无论我们分离时是多么的不舍，彼此的友谊是多么的深厚，我们认为这些美好回忆不会被遗忘，认为彼此的友谊多么深厚。无可否认，这些记忆正逐渐淡忘，友谊正随着时间而消散。这是多么令人悲哀啊！但我相信，我永远都不会忘却这些美好的回忆，我从没失去那些并肩向前的臂膀。这一路的成长，就好象人生之歌的序曲，我将把这一切的回忆当做我前进的动力，演奏出更加辉煌更加光明的歌！
篇14：成长如歌作文
成长是一首动听的歌，让我们微笑去唱去吟。去唱出生活的多资多彩；去唱出人间的冷暖情怀；去唱出人生的酸甜苦辣；去唱出世界的五彩缤纷；去唱出做人的精神；去唱出……
微风中一眨一眨的星星是您明亮的眼睛，暮夜中，无边的的红霞是您湿润的红唇，春风细雨魅缟慈缢浚是女儿对妈妈您无尽的爱，但这爱是那么不及妈妈给予女儿的千分之一。
成长是我懂得了为什么老茧总布满妈妈的双手，使我懂得了皱纹为什么总爬上妈妈的额头，是我懂得了黑暗中明亮的灯光和焦急的等待，原来只是因为希望，只是因为爱只是因为盼。成长是我懂得了：妈妈是这个世界上最亲最爱我的人；让我懂得了：家的无限温暖。
当我怀着无助失落的心情走在山间荒凉的小路时，我看到我左手边的石缝中有一棵绿油油的小草随风纵情舞蹈，我分明还看得清楚枯草从中一个幼小的生命奋力向上寻找天空寻找阳光；右手边一颗仍然欲放在无情的秋风中。也许它们会被春天的淫雨淹没细根；也许它们会被夏天的骄阳剥去葱绿；也许它们会被秋风的无情扯断细丝，而且最终，它们将被冬雪覆盖最后一丝残存的呼吸……但是它们并没有因四季的无情而放弃生命，不是么？我的心为这个世界的万物所动，原来世界的万物都在奋力生长，为这仅有的一次生命。成长使我学会了坚强，从哪里摔倒，就从哪里爬起，像一棵石缝中的树，用坚强不屈的精神去面对生活中的挫折，微笑着纵情于寒风中。成长让我懂得了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”清贫是一首朴素的歌，平凡是一行亮丽的诗，人生不如意十有八九，生活不可能一帆风顺、风平浪静如果仅是那样就失去了原有的美丽，要用如平面似的平坦心情去面对生活的一切，才会拥有人生真正的美丽。
成长是浪漫人生旅途上的必经路；是人生的宝贵财富。让我们用最优美姿态、最嘹亮的歌声，把人生的歌谣唱的更动听、唱得更优美！
篇15：成长如歌作文
阴天，乌云一大团一大团的向天的南边滚去，偶尔一个闷雷轰隆隆炸响又滚向远方，那动静仿佛命运交响曲的前奏。天色极暗，一切都笼罩在这暴雨前的压抑气氛中。
我站在路边，歪着头，死死地盯着前方，生怕错过一辆空车。在这样的大雨天里，真是不好打车，姥爷生病了，我必须要去医院给姥爷送饭，可这像断了线的珠子般的雨滴不停地往下流，这冷冰冰的水珠并不能平复我火烧火燎的内心。从身边急速而过的汽车溅起，地上的积水瞬间打湿了我的鞋子，裤脚，眼前的情节像极了命运交响曲。
在这样的大雨天里打伞，好像也没有什么用语中我整个人都要湿透了，可是依然没有一辆车肯停下来。忽然，一辆黑色轿车从远方缓缓驶来，我不顾一切地招手，眯着眼大喊停车，车真的停下来了，我二话不说，钻进了车里。啊，这里真暖和。司机也不嫌我弄湿了他的车垫，可能是看我着急，他急忙问了我要去哪里后，便向我说的医院的方向飞驰而去。
我渐渐缓了过来看了一眼，司机顿时吓出了一身冷汗，啊，真吓人啊，他看起来二十出头，头发染成了灰黄色，右脸还有一道长长的疤，再看他的肩膀上面纹着张牙舞爪的时，身体是青色的，唯独舌头是红的，那握着方向盘的手一边开着车还一边打着节奏。
我不敢再看他便扭头看向窗外天还是灰蒙蒙的雨已经连成了线满天的水雾看不清天，看不清地，更看不清远方天地之间一片浑浊，糟透了。满地的雨水浮着无数的水泡，四面八方的游着，一会儿就破了，接着又有新的水泡鼓起来。
我深深地叹了口气，唉，司机安慰我不要着急，一会儿就到了。他哪里知道我除了急着上医院，还担心自己的生命安全啊，那一刻我真想“哇”的一声哭起来。
很快我恢复了平静，不知道为什么，在这冰冷的雨天，司机的一次次安慰，让我敢觉异常温暖，也打消了我之前的顾虑。很快我们就到达了目的地，我急忙跳下车，又想起自己忘了付钱，便急忙往回跑，司机见我又跑回来便大喊道:“不用付钱了，你快进去吧。”说完，他便调转车头离开了。
望着他离开的背影，我心里一阵感动，这个世界还是美好的，英阴雨不可能永远笼罩着大地，你看远方的天好像晴了，我突然想起一首歌:“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依旧依然孤独的转个不停……”
歌名叫什么？――《明天会更好》
是的，明天会更好，成长路上一切都好！
篇16：成长如歌作文
温柔的阳光毫不吝啬的透过窗子洒进来。翻着相册的手不知不觉得停下了手中的动作，久久浮在空中，我却毫不知情。
视线在一张张照片上反复端详，有时候竟不禁笑出了声。这是我很小时就留下的见证，这是我成长的足迹。就这样，一张张真实的照片映入眼帘，仿佛又回到了那个有趣的环境，坐在滑梯上忘情玩耍的我，被一双大手牢牢地抓住，不争气的哭了起来。见爸爸将我高高举起，我破涕为笑，到处洋溢着欢乐的音符。
当然，我的人生并不是没有难过低沉的时候，当考试没考好，看着那些优秀的同学喜滋滋的拍照留念时，外表看似正常的我却在心中暗暗努力。终有一天，我，也会成功！
从小到现在，我都没有经历过大风大浪，也不懂得生活要多么艰辛。一路走来，我都在父母的呵护下悉心成长；在外婆的臂弯下蹒跚学步；在爷爷的带领下，感受中华文化的风采韵味。我，无疑是幸福的。
一路走来一路歌。
人生路上，总会有大大小小的不公平和优劣之分。过去的我，能够幸福的成长，都离不开所有悉心培育我的人。他们给了我许多的机会，让我能够有一番展示自己的平台，在经历中不断得到成长。以后的我，自然不能整天依偎在幸福的港湾，想要能够航行的更高更远，就需要独立，需要在大风大浪中得到磨练，方能闯出一番自己的天地。
成长如歌，不可能是永远平稳，一帆风顺；也不可能永远大风大浪，波涛起伏。但是，曲目的调子却把握在我们手中，只要我们用努力与坚强，就一定能够奏响生命之乐，天外之音。迷惘，阻碍总会在我们的人生成长路上出现，但我们却要用坚定，闯练为我的成长之歌上添上一个唯美，震撼，纵使短暂也要惊艳的灵魂音符！
我相信，你若盛开，人生路上的清风必来，挑动着你绝美的歌曲，得到的是余音绕梁的震撼，震撼！
篇17：成长如歌作文
成长就像一首歌。快乐——主旋律，烦恼——协奏曲，别离——小插曲，希望——狂想曲。成长又像众多首歌曲中的一段剪辑，互相配合，互相弥补，更加优美、动听。
日历一天一天的撕去，时光一分一分的逝去。这一切都预示着我们在成长，但是这一切都像优美的歌一样唱响。
不知不觉中，我已经悄然蜕变成了一个中学生，其中所经历的故事，我们永远都不会忘记。回首过去，在六年的小学生活中，有与同学嬉戏时的快乐，有考试失利时的悲伤，还有在获奖时的自豪，在联欢会上的疯狂，更有在留言本上的依依不舍。
在成长路上，我们经历了苦痛和欢乐，让我们学到了丰富多彩的知识。但是这一切就像在昨天发生的一样，历历在目。留给母校的是浓浓的怀恋，对母校的感情是真挚而又无尽。
又一年过去了，经历的生活真是丰富多彩。有开学时军训中教官一声声的口令，同学们整齐的步伐，还有在新校园对一切的好奇心，学习上源源不断的动力。还有令人难忘的万圣节，其中的鬼魂让人发笑，特别是免费赠送的糖果，引起了班里争夺糖果的遭遇战；还有在联欢班会上同学表演的小品，让人捧腹大笑。还录成了视频，人手一份，共同回忆那欢乐的时刻。
时间的车轮滚滚而来，我们没有能力去阻挡它，只能坦然接受，高唱着岁月之歌，随着时间昂首阔步而去。
篇18：成长如歌作文
无论你身在何方，无论你身心如何，音乐总是心灵最好的宽慰者。无论是如水的行板；还是恢宏的交响乐；无论是有趣的小调，还是优美的圆舞曲，我的人生总是如音乐一般成长着。
十几年的历程谱出了一曲完美的乐章，它属于我，是绝无仅有。
在童年中，那乐章是有趣的小调，轻快、愉悦。童年里我与书香相伴，如小调般轻松有趣。我畅游于书海之时，与文字相伴之时，与宝玉游玩大观园，与悟空称王花果山，那乐章变得绵长、如水、如风，轻柔地与书声伴奏。当我走出家门，投进大自然的怀抱之时，乐章变得轻快、活泼，我奔走在草地上，笑着、喊着把风筝放上天空，心情与风筝一起飞向高空。
步入小学后，我成了一名少先队员，心中有着无限的光荣与梦想，乐章变得逐渐高亢起来。辉煌的六年，辉煌的乐章，无论是曾经连续四年的级部第一，还是为了一场拔河比赛的胜利与老师发生口角冲突，还是因为老师对我们的含辛茹苦，这些构成了乐曲的高潮，高亢、激扬，青少年的热情在挥洒着，把珍珠般的记忆谱成新的乐章。
初中的一年是最精彩的高潮部分，高潮迭起，妙趣横生，如华尔兹圆舞曲中的绝唱《蓝色的多瑙河》一般美丽。
运动会上健儿们拼搏的身影，舞动的彩旗，顽强的意志，为健儿助威的字句发出了一个强音。
元旦晚会中丰富多彩的创意，热情洋溢的篝火，光芒四射的表演，为同学们服务的热情，再一次发出了强音。
平时，同学们在学习上的你追我赶，争创一流，为了自己的梦想与追求，坚持不懈，努力奋斗，又发出了一个强音。
一个个强音组成了新的乐章，把如歌的成长推向了高潮。
成长如歌！
篇19：成长如歌作文
当日历一页一页地翻过，犹如画上了一个又一个飞扬的音符。我们发觉自己正在一天天成长，唱出了一首有一首绚丽的成长之歌。
——题记
当时光的小溪缓缓流淌，我们也在不断地成长，体味着成长的苦辣酸甜，这并不是成长的追求，但一定是成长的全部。一首首成长之歌渐渐唱响。
小时候，年幼无知的我们度过了一个有一个欢快的日子，生活在玩具、洋娃娃的纯真世界中，有父母的小心呵护，有效伙伴的真诚陪伴，成长是无忧无虑的；成长是充满欢笑的；成长是幸福快的，成长之歌伴着欢快的旋律演奏着。
再大些的时候，懵懂的我们度过了一个又一个求职帮着疑惑的日子，有时在成长中遇到许多的不解和疑惑，在家中随着我们的成长有时会与父母发生争吵，心理产生隔膜；在友情中，我们随着成长总遇到些许不如意和烦恼。在疑惑中我们唱着成长之歌，它是悲伤的、忧愁的。
渐渐懂事时，奋发向上的我们度过了一个又一个充实而又满足的日子，无限大好的时光正等着我们，更长的乐章正等着我们用成长的点滴去谱写。经过成长的风雨洗礼，我们更加成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的成长之歌在我们那片自由的天空中回荡。
成长也是一首歌，等待我们用充实的每一天去谱写。
让成长成为永不退色的记忆！
篇20：成长如歌作文
当日历一页一页地翻过，犹如画上了一个又一个飞扬的音符。我们发觉自己正在一天天成长，唱出了一首又一首绚丽的成长之歌。
岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭，转眼五年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平静。回首从前，有考试失误的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上同学好友的嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有留言簿上的深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥之不去的形象……
五年的小学生活含笑而来又匆匆而去，虽然他的步伐快了一点，但是有一点事却能勾起我的怀念与丝丝记忆。多彩的小学生活就要过去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣，在那天告别的日子了一起涌上心头。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！
又匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心。
啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。
这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。
成长如歌，让成长如歌飞扬，流淌在永恒的岁月里……
篇21：成长如歌作文
成长是一首歌，有高亢也有低沉，有欢乐也有忧伤。美妙的节奏蓝调是它的前奏，节奏跳跃的嘻哈是它的主旋律，中部偶尔也会穿插几段悲壮的交响曲，自然轻快的波尔卡是它的收尾。成长就是一首这么简单但又丰富的歌。
当你呱呱坠地时，便开始谱写生命的乐章。首先是生命的蓝调，它美妙轻松，每个音符都透出新生的喜悦，每一段旋律都奏出新生命对未来的向往与憧憬。就这样蓝调拉开了生命的序幕。当你踏入学校的大门，顿时觉得眼前豁然开朗。有同伴，有老师，有知识。此时生活的基调开始转变，变得动感十足，充满活力。耳畔萦绕的正是这嘻哈，它才是真正伴你人生的主旋律。
记住，它每天都这么鲜活美好。偶尔的一次测试，望着鲜红的70分，泪如雨下，第一次觉得心痛。听，嘻哈变得不再轻松，默默对自己说：“别怕，我能行！”瞬间嘻哈终止，成了雄壮的交响曲，这浑厚的'乐章萌发了心底自信的花苗，越长越旺，全身充满力量，决心奋起直追。蓦地坐起身来，奔向旷野，望着苍穹中的雄鹰，仰天大呼：“我不怕！”这时的交响曲声势更加浩大，无可阻挡。第一次感觉到内心的慰藉与无穷的力量。
当你伴着嘻哈与雄浑的交响曲走过风风雨雨，闯过艰辛波折。弹指一挥间，时光远走，我们已年逾花甲。大脑依旧清晰地奏出轻快的波尔卡。听着这看似与年龄不相符的音乐，竟追忆起原汁原味的过去时光。凭栏望月，略有所思，波尔卡依旧欢快。突然，四周一片静谧，再也听不到任何声响。结束了，生命就这样终止。或许依恋或许惋惜，但一切都如此而已。
成长就是一首简单而曲折的歌，有动有静，有乐有悲，有“长风破浪会有时”的雄壮，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的思愁，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达。让我们珍惜生命之歌中的每一个音符、每一个章节、每一段旋律。成长是一首歌，让我们用心品味。
篇22：成长如歌作文
有人说，成长呀，是一段路，有时颠簸，有时平缓，但是道路两旁却有数不尽的美景；有人说，成长啊，是一幅画，这儿又是浓墨重彩，那儿又是轻描淡写，但是画面却是那样的缤纷；我认为，成长是歌儿，时而高亢，时而低沉，但是就是这样的旋律谱写成一段段优美的乐曲。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我清楚的记得，刚上小学那会儿，一天中最快乐的事情莫过于放学了。每每一回到家，就和邻居的小伙伴们聚在一起玩耍，我们玩的花样可多了呢！又是跳房子、打弹珠，又是堆沙子、捉迷藏的，玩得不亦乐乎。只有当夕阳西下，天空染上一层淡淡红晕时，妈妈们的一声：“吃饭啦！”才迫使我们分别。虽然只是短短的离别，但大家的眼球里都藏着一颗淡淡的明亮的晶莹的泪光，原本满是笑容的脸庞顿时没了色彩，就像被乌云遮蔽了的蓝天，但只得依依不舍的告别。然而“第二天”，又成了使我们进入甜蜜梦乡的寄托。那时的我们就如同小提琴曲《欢乐颂》中所演绎的那样活泼，欢乐。
俗话说的好“人生不如意，十有八九”。偶尔小测那不尽人意的分数，难免会让我心情低落很久很久；又或者是为了做好一件事而充分为此准备了很长时间，但是结果却与我美好想象相反，这会使我感到对自己很没信心；还就是每当自己犯下错误后被家长老师批评后，油然而生的伤心、懊恼。那些感觉就如同满腔热血却被泼得一身冷水那样的无奈，像狂风肆掠过的草地就仅仅留下一片寂静与悲凉。这时，我觉得生活又像一曲《惊愕交响曲》低沉沉的主旋律，有着隐隐约约伤感的小情绪。
当日历一页页的翻过，就如同画上了一个又一个飞扬的音符，我也在一天一天的长大。然而在成长中，我又学会了绘画的本领，让我懂得如何用笔尖去勾勒大自然美丽的轮廓，闲暇时，带上笔与画板，出门寻找灵感。有时坐在江边，享受着清凉的江风，眺望远方，一排排此起彼伏的山峦披着碧绿的盔甲坐落在眼前，像英勇的禁卫军，一副庄严肃穆的模样；有时坐在软软草地上，感受着草儿带给我的舒适感，欣赏着周围各式各色的花儿，饶有兴致的看着蝴蝶和蜜蜂穿梭在花丛间，它们吵啊闹啊，也不知道在忙碌着什么。这时的我就会拿起画板，迫不及待地要将这奇山异景记录下来。此时的我就像《卡农》所展现的恬静悠扬而带给我轻松，平静的感受。
噢！成长并不单调可怕，是一个从幼稚渐渐走向成熟的过程，充满了爱的所有！它就像一首曲子，嘻哈是它的前奏，激情昂扬是它的主旋律，中部也不乏一些低沉，而活泼轻快又是它的收尾！但这一切，都需要我们细细的咀嚼……
篇23：英语速记歌
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have, let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。
二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
“I Drop Caps”
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。I-insist, d-demand, r-request/require/recommend, o-order, p-propose, c-command, a-advise, p-preqersic, s-suggest.
巧辨只在一言中
1.Her elder sister is three years older than she.她姐姐比她大三岁。
2.He looked around,but saw nothing.
他环顾四周，什么也没看见。
3.He listened,but could hear nothing.
他侧耳细听，什么也没听到。
4.The old man raised his head,facing the rising sun.老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。
5.He is very interested in the interesting film.他对那个有趣的片子很感兴趣。
6.He received his invitation but didn't accept it.他收到了请柬，但没有接受。
7.Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday?
把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？
8.They planted a few trees, but few of them are alive.他们种了几棵树，但没几棵成活的。
9.He asked me for a little ink, but I had little myself.
他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。
10.Do you speak everyday English every day?
你天天讲日常英语吗？
11.Sometimes I spend some time on novels.
有时，我花点时间看小说。
12.Eleetricety was not discovered by Edison, but he invented the electric light.
电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。
13.Nothing is permitted, everything is allowed.一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。
14.Both of them went out but neither came back.他们两个人都出去了，但一个也没回来。
15.English is fairly useful, but it is rather difficult to learn.英语相当有用，但相当难学。
巧记lie和lay
躺 lie,lay,lain,lie in bed again;
撒谎 lie,lied,lied,don't be a liar;
产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;
放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.
out of question和out of the question
无the“无问题”，（毫无疑问）
有the“有问题”，（不可能）
ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:]
i总要走在前，除非前面是个c
(ceiling,believe,field,receive,piece)
基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i, th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。
巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero, negro, potato, tomato)
B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
WITHSPEM
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,
expect,mean，
Fanboys
要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and, neither...nor, not only...but also,
以及表示比较的词语than, as...as, not so ...as, prefer...to, nether than等
一句话记 名词所有格的构成分式和用法
The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.
一句话记 清辅音浊化
Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim) (nod, rid) (dig, beg)
三n，四p，十个t
(run, win, begin)
(dip, drop, mop, stop)
(sit, hit, fit, set, get, let, put, regret, forget, pat) (下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）
直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主 He said to Tom,“I can help them.”
He said to Tom that he could help them.
二从宾 He said to her,“You can help them.”
He told her that she could help them.
三不变 He said to Tom,“They can help them.”
He told Tom that they could help them.
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have；
作宾补，是秃头；当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
be made of 和be made from 巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？
要求跟随动名词的动词：(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,
avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,
Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,
Spend,Practise,Excuse,escape,Can't help
要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A要求，想要，希望
(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D决定，企图(determine,decide,offer,
attempt,try,manage)
要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,
command,ask,tell)
(2)允许又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,
set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,
observe,notice)<省却to>
既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式 动名词
A）某一具体行动 指一般的、经常的情况
B）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人动作
C）主动 被动
D）未发生的事 已发生的事
E）短暂的或可能进行的事 延续或重复发生的事
She hated to talk about people's shortcomings. She hate talking about people's shortcomings.
She wants to repair the desk.
The desk wants repairing.
常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：advise,forbid,understand,suppose,
consider,allow,permit.连接首字母即为A Fu's Cap（阿福的帽子）阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
Ex.-What is it that they permit?
-Some old magazines.
A.taking away B.being taken away
C.to take away D.to be taken away
篇24：成长如歌高二作文
成长如歌高二作文
当我在安静的不得了的夜晚听着《突然好想你》，间隙之中听见了十二月的风在飞舞，以及冬天无比肃杀的雨点，手边的电话响起来，有小学同学的问候，顿时心中的感动溢得满满的。常常这时候有时光飞回流转的感觉，心疼的让我想落泪。
把时光倒退，如同我们看影碟时，用手按着back键，然后一切就可以重新出现在你眼前，那么任性，那么无知。那时偷懒不写作业，去山坡上和小朋友玩过家家，相互扔未成熟的青果，最终人赃并获的被抓回来挨骂。还有小心翼翼的'计算搅和着面粉和小苏打，结果蒸出的馒头粘的咽不下口，我一时间竟然忘记了我已不再是小孩，我亲爱的不羁年华啊。小D，你还记不记得我们在体育课逃跑后在角落里猜剪刀石头布，你突然说，我要飞了！于是我看见碧蓝的天空中掠过两只白鸽，自由快活的飞翔，白色的羽毛纯洁得如同你挂着汗水和泥泞的脸庞，干净得我多年后回想起来清晰如昨。
“我们像一首最美丽的歌曲……为什么你带我走过最难忘的旅行，然后留下最后的纪念品。”五月天的声音不好听，又隐忍又放肆，可是我喜欢。
像我们这样的孩子拥有平凡的出生和注定平凡的死亡，即使梦想幻灭成灰烬飞扬后又落下，但毕竟不失华丽和悲壮。当上世纪海明威借用格特鲁德・斯泰因的那句“你们是迷惘的一代”作小说的开篇时，我们被岁月冠上了一个温暖的名字“年轻人”。所以我们高呼年轻就是一切时，不会有人指责我们的太过玩世不恭.
在这个清冷的十二月，我又看见窗外那块铅灰色的天空，飘零的云朵，流泻的星辰，还有沉重的黑夜。我知道我今天的妥协是建立在疼痛上的，这是两种不同形式上的勇敢：一个不顾一切地不顾一切，另一个是不顾一切地去顾及一切。
我习惯安详地去一道道地解数字题，书写大段大段的千篇 一律的政治答案，区分串联并联的电路应选用哪一公式，下晚自习后骑着单车在车辆呼啸而过的马路上行驶。冲澡，上床，继续看书，然后入睡。生活得那样简单，近乎刻板的平实具体，爸爸周末打电话给我，要努力啊……我在电话这头用温和的声音回答我知道。但是在那头搁下电话后，我听着“嘟…嘟…”的忙音，理想与现实的距离又将我压入几千米一下的海底，喘不过气。
但是，当我认真选择的时候，我却发觉如果我失去这些枯燥无聊的生活，重新站在时间干净的起点时，我过的并不一定比现在快乐。时间倒流的前提，一定是要让我保留这些悲伤的记忆。成长如歌，在高潮和低潮之间诠释生命的意义。
篇25：一路成长一路歌作文800字
睁开眼是父母期许的目光，闭上眼是老师关切的叮嘱，耳边不断是回响着，各种动听的歌谣……
——题记
成长是一首进行曲，只能一步一步走下去；成长是一首童谣，充满各种各样的幻想；成长是一首凯歌，庆祝大大小小的成功。
随着我们一日天长大，父母的目光，老师的叮咛，心中的梦想，就连耳边的歌曲也一直在改变。
当我是幼儿的时候，父母总会用慈爱的目光看着我，哼着一首首动听的童谣哄我入睡。那时，我可以为所欲为。
依稀记得，那时我总爱靠在母亲身上，看着父亲逗我开心。有时，我玩弄父亲的领带；有时，我用力抓父母的头发；有时，我甚至把他们的纽扣扯下来玩耍……，可是，就算如此，父母也笑着看着我。那时，好生活就象童谣一样美妙。
步入幼儿园后，我的老师总会微笑着对我说：“要加油哦。”那时，听的最多的便是儿歌了。
犹记得我刚上幼儿园时，因为对未知世界的恐惧，我拼命抓着母亲的头发，不肯让她离开。但当老师唱起一首儿歌时，我竟自己跑进了幼儿园。那首儿歌是什么我已然忘却，但我记得，那首儿歌带个我一种新奇的感觉，我现在才知道，那种感觉叫“好奇”。
我上小学后，父母眼中的爱开始内敛，换上了期许，这令我至今难以忘怀。老师也不再是总是笑眯眯的，对我呵护备至了，新的老师脸上总是一副严肃的表情，从里到外透出一股冷，但她却是我最感激的人。
那时，天天能听到的歌曲，不是进行曲就是音乐课上的爱国歌曲，很多次我都在老师那冰块脸面前，听着她带着担忧的训斥。我总是将她的话编成歌词，配上进行曲的节奏，在我成长的路上，促使我一路前行。
五年时间一晃而过，我上六年级了，因为转到新校园，有点不适应。那时，我的日子就在学习和流行歌中度过。
流行歌曲很容易让人着迷，至今，我依旧保持着听歌的习惯。即使学业繁忙，我每周依旧会听听歌，来放松我一周来绷紧的神经。
现在，我已经从一个懵懂的稚儿成长为了一个面对事情会三思而后行的初中生了，欢乐的童谣，陪伴我无忧无虑的成长；动听的儿歌，引导我步入一个新奇的世界；高亢的进行曲，指引我走在发奋图强的路上；明快的流行曲，化解我紧张的情绪和青春的困惑。
在成长的路上，总有歌声相伴一首首歌曲，伴随我勇敢前行，在今后的日子里，我会一路高歌着成长。
篇26：一路成长一路歌作文800字
“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”听到这首歌，我想起了他，他也曾经经历过难以忍受的痛苦。
他是我的小学同学，性格顽劣，却很聪明，被老师叫起来罚站的是他，上课思维敏捷的是他，弄哭女同学的还是他，他就是这样一个顽劣的少年，他就算被批评了也不会哭，已经达到脸皮和城墙有得一比的境界。应了老人们的那句话了，越顽皮的男孩子越聪明，他却还“脸皮厚”。这样一个人却有一个温柔的母亲，我也见过他母亲不少次，几乎都是捉弄同学被老师叫来，留给我印象最深的是他把我在“三好学生”榜上的照片撕成了奥特曼，老师把他妈妈叫来赔钱，道歉，他妈妈来了之后，老师把我叫出来让他给我道歉，他的眼睛中蕴含着水汽，用蚊子般的声音说了声“对不起”我勇口型说了句“别哭”，母亲在他心中的地位应该比什么都重吧！
几年就这样打打闹闹过去了，不幸的事情在六年级时发生了；在一日晚上，一个小偷潜进他家，偷了许多财务，那时他正在洗澡，他母亲知道后，悄悄跟了出来，最后，他见到的是他亲爱的母亲的遗体，120闻声而来，可他母亲伤害在要害，恐怕华佗再世也难救活，隔了一日，他顶着红的可以滴出血的眼睛来了校园，在老师的哭述中我知道了这件事，想安慰他，可千言万语就卡在嗓子里说不出。别的同学谈起这件事我强装镇定地说：“他平时那么乐观，一定走的出来的！”眼底却是浓浓的悲伤，也能走得出来吗？
他还是原来那个他吗？现在的.他，不在到处乱跑，而是静静地坐在教室里看书，时间会治愈好一切的，直到数学老师说了一句：“你要努力学习，对的起那些爱你的人！”我与他的交流尽量避开“妈妈”这个字眼，渐渐的，他的脸上绽开了笑容。家长会时，我们也在校园里，发现他伫立在校门中，我疑惑地问：“你不进去找你家长啊？”他回了句：“你妈找不到你不会担心啊？”我一下停住了想要向前迈的脚步。他的话象一颗石子丢入我了平静的心里，溅起一圈圈涟漪，这是这么久以来我第一次从他口中问起这个字，他走出来了！
他经历了这件事后，一下子长大了，而长大的代价却是难以忍受的痛苦，他多么不幸，也许，在未来的某一日，我们也人失去亲人，在生离死别后长大。一个人孤单地在世间行走，但也别忘了长大，别忘了谱写属于自己的那一首歌，无论是喜是悲。这首歌有低谷有高潮，它是需要你的成长来谱写的，请永远带着希望来完成这首歌。
一路成长，一路歌……
★歌作文
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