下面小编给大家整理了鱼的启示作文400字，本文共28篇，供大家阅读参考。
篇1：鱼的启示作文400字
大自然是人类最好的老师！
有一次我在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我去问了爸爸。原来它是从鱼鳃里透气。“难道潜水艇也有鱼鳃？”
爸爸说：“当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像月球上没有氧气一样，人是不能生活在月球里的。”
“潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？”
爸爸笑着说：“潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。”
我又问：“那潜水艇是怎样前进的呢？”“潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。”
哎！写到这里，我不禁要感叹：大自然是人类最好的老师。
篇2：鱼的启示作文400字
在很久以前，海底沉睡着许多名贵而又神秘的宝藏。可是，很多在博物馆陈列的宝藏又是怎么打捞上来的呢？
原来，人们在发现煤的作用后，便发了狂的挖掘出来，运到了另一个地方。由于运煤的船只不停地出事故，所以海底堆积的煤到了难以想象的厚度。在那个时候，人们已经知道了章鱼吸盘的吸力了，于是人们就到各地区去寻找章鱼。找到后，就给它绑上细绳，投进海里，当章鱼碰到煤块就紧紧的吸住它，这个时候，人们就把章鱼给拉上来。
还有一次，日本的货船承载着许多朝鲜名贵的瓷器，结果船被惊涛骇浪给掀翻了。尽管人们知道沉船的具体位置，可是潜水员下不去那么深，人们就想起了章鱼。他们把章鱼系上绳子扔进海里，章鱼碰到瓷器后就钻进去，这时人们又把章鱼拉上来，于是瓷器也就打捞上来了。原来，人们是利用了章鱼见罐就钻的怪癖。
后来，机智的科学家们发现了章鱼的特点，就发明了起重机和真空起重机。
现在我要好好学习，长大以后当个科学家，为祖国做贡献。
篇3：鱼膘的启示作文400字
在湛蓝的大海上出现了一个黑色的小点，时沉时浮，神神秘秘。它既不像蓝鲸也不像鲨鱼，它到底是什么怪物呢?它就是潜水艇。潜水艇可以在水中自由地沉浮，它是怎么做到的呢?告诉你吧，它是受到一种极为平凡的动物——鱼的启发而发明的呢!有点同学可能会问，鱼和潜水艇有什么关系呢?那就请你听我来讲一讲吧!
鱼的肚内有一个可以缩括的鱼鳔，大多数鱼能依靠鳔的缩小或膨胀来调节身体的比重。从而在水中下沉或上浮。当鱼放松肌肉使鱼鳔扩张时，鱼肚内水变少，鱼的自重加肚内的水重之和变小，而鱼的体积不变，受到的浮力未变，此时浮力大于鱼重，鱼就上浮;如果鱼收缩肌肉使鱼鳔缩小时，鱼肚内水增多，鱼的重量变大，大于鱼受到的浮力，鱼就下沉。当然，鱼鳔内一定量的气体还能使鱼体比重与水环境的比重相等，这样鱼就会停留在原地，既不上升也不下降，也就是当鱼重刚好等于受到的浮力时，鱼就可以在水中悬浮了。
潜水艇的原理也是这样，都是通过排水、加水来改变自身重量，从而改变自重与所受到浮力大小的关系，达到上浮、下沉的目的。1680年意大利发明家博列里通过对鱼类的观察，从而发现鱼在水中下沉或上浮的秘密。根据鱼鳔的工作原理，博列里制造了一艘潜水艇。潜水艇的外壳与内壳之间有专门的水舱，称为压载水舱，这是潜水艇的沉浮装置。它相当于鱼鳔，能够操纵潜水艇上下起浮，保持或改变潜水艇在水中的深度。当它下潜时，就打开阀门，让海水注入水舱，使水舱充水，于是艇身重量增大，潜艇就逐渐下沉;当水舱中注入适量的水时，潜艇就能在水中任何位置上停留，此时潜艇的重量等于浮力;当潜艇需要上浮时，可以用压缩空气将水排出，当艇身的重量减小到小于浮力时即浮出水面。潜水艇能够像鱼一样，可以在水面上航行，也可以沉到海洋深处潜伏前进。潜水艇在水中可以进行作战或观察，因此它是军事上的'一种重要舰艇。
大自然是人类的老师，它给了我们许多启示，我们要善于用锐利的眼睛去观察它，才会创造出一个又一个的奇迹，为人类的文明做出贡献!
篇4：鱼膘的启示作文400字
说到潜水艇，大家自然会有个疑问:为什么潜水艇既可以浮在水上，又可以潜入深海呢?原来这是科学家从鱼体内的鱼鳔得到启示，而发明了潜水艇。
鱼在水中游，它既能浮在水面，又可以潜到水底。这是为什么呢?科学家们打算解剖鱼类，来探究这一奥秘。
科学家把鱼剖开，只见它体内有一个像气球似的白色东西。这个东西里面是空的。科学家突发奇想，若把它灌满水，使鱼变重它是不是就可以潜入水呢?那如果把水排出，鱼是不是就可以浮起来呢?为了证明这一点，科学家开始反复试验。
科学家们用气球来代替鱼的小气泡。把气球充满气，放在水池。只见气球浮在水面，不会沉下去。科学家用水灌满气球，放入水池，只见气球马上就沉入水底。
原来，那个像气球似的东西叫鱼鳔。当鱼想沉下水时，就把鱼鳔的气排出，把水灌进。水使鱼变重鱼就下沉。当把水排出变成气体，鱼就浮出水面。
科学家就模仿鱼能潜水的特点，发明了潜水艇。在艇上装个大水箱。当想要艇下潜时，往水箱灌水，就可以下潜。当想要上浮时，就把水箱水排出，就可以浮出水面。
现在潜水艇在军事领域发挥非常重要的作用，为我国国防做出了重大贡献。看来大自然真是人类最好的老师!
篇5：鱼的启示作文
一天，妈妈又买了一条又大又肥的鱼带回家，妈妈杀鱼时我好奇地站在一旁。这条鱼在妈妈手中不停地摆动着，想从妈妈的手中挣脱。它的努力没有白费，竟然从妈妈手中跑了，重重地摔在地上，妈妈把刀柄一下子摔在了鱼的头上，鱼被打昏了。她把鱼鳞刮干净，把鱼肚剖开，清理肠子，现在鱼非常平静。我想鱼没了肠子和鱼鳞，也该消停了吧，我蹭了一下它，鱼居然醒了，一直在摆动着。这种求生的本能，不到生命的最后一刻决不放弃深深地触动了我。
瓜熟蒂落，水到渠成，你看这条小鱼生命非常脆弱的，只要有一线希望，就决不放弃求得新生命的机会。我联想到自己，要向这条鱼学习，以后无论自己做什么事，不能遇到一点挫折，就想放弃，一定要对自己充满信心，坚持不懈，认真对待。在以后的人生路上，不可能是一帆风顺的，要经过磨练、挫折和成长才能长大，如果是父母早为你铺垫好了的，你是永远不会成长的。我们要相信自己能背负重担，看似平平凡凡的大自然，其实有很多奥秘，在等待我们去发现！我为我小小发现感到开心！
篇6：鱼的启示作文
捉鱼，是我的业余爱好，我喜欢捉鱼。
去年暑假，一次，我带着网兜和水桶就出发了，我来到我常去的小池塘。先把网兜放入水中，等着鱼儿上钩。我等了好长时间，等得有些不耐烦了。于是，还没等到鱼儿进入网兜内，就想把几条在网兜口踌躇不前得鱼捉上来，我猛的一提，结果没捉住。
我垂头丧气地回家了，爸爸问我：“儿子，你怎么了，垂头丧气的？”于是，我把我捉鱼的经过说了一遍。爸爸帮我分析道：“儿子，一个人，不管干什么事，如果没有耐心，就会一事无成。”
后来，我又去捉鱼，我耐心等待，等了二十分钟，终于得到了鱼儿们的“信任”，等到一大群鱼都进入了网兜后，我便猛地一提，网里就有了三十多条活蹦乱跳的小鱼。我十分高兴，马上跑回家，把我捉鱼的经过告诉了爸爸。爸爸说：“我说的没错吧，有耐心才能捉到鱼！”
从此，我变成了一个有耐心的人，爸爸的那句话深深地刻在我的脑海里。
篇7：鱼的启示作文
前几天，妈妈给我买了几条金鱼，我可喜欢了。
我把金鱼放进鱼缸，金鱼在鱼缸里游来游去，心爱极了。
这三条金鱼，颜色不一样，一条是黑色的，一条是黄色的，还有一条是白色的，我给他们起了三个名字，辨别是，小黑、小黄、小红，每天放学回家，我都要跑到鱼缸前看上好一会儿，还亲切地叫他们的名字，他们听不懂，可我觉得很好玩。
三条鱼相处得很好，不时地碰碰头，咬咬嘴，一定是互相问好吧。
我每天都要喂它们，妈妈总是吩咐我不要喂多了，喂多了就会被撑死，我开端还听，可每次看他们抢着吃，我总担忧他们吃不饱，又总盼着他们快长大，所以多喂了一点，后果第二天，小黄死了，又过了几天，小红也死了，缸里只剩下小黑了，看到它孤零零的样子，我伤心的哭了。
我懊悔本人没听妈妈的话，看来养金鱼还有许多知识呢，我要好好学习。
篇8：鱼的启示作文
生命予动物予植物予人类一次，因为一次更显珍贵。我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命创造出无限的价值。
一天，我和爷爷去买菜，我们买了一条鲫鱼。在回家的`路上，我感觉那条鲫鱼在袋子里比在菜场里的生命力还要旺盛。到家后，我将那条鱼倒入脸盆中，鲫鱼在脸盆里不停跳跃，还游到脸盆边缘用尾巴不停地拍塑料壁，我马上就看出它的心思，心想：这条小鱼还想跳出去，休想。我飞快地跑进厨房，提出来了一个水桶，我一把拿起脸盆，把它倒进水桶，还把水倒得刚没过鱼身，我看别人有鲤鱼跳龙门，我看你会不会鲫鱼跳水桶？
快到中午，我想把它拿出来煮了，我大步走向阳台，来到水桶旁边，伸出一只手去抓它，没想到那条鲫鱼一甩尾巴，我不但没有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你这条鲫鱼，不让我抓就算了，还用尾巴甩我，我王家乐可被惹急了。于是，我用两只手，可还是没有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，这下鱼不想让我抓到也不可能了，可它还是不停地用尾巴拍打水槽壁。我双手抓住它的身子将它捞起来。
我将鲫鱼放在菜板上，我拿起一把刀，逆着刮它的鱼鳞，鱼鳞一大片一大片地掉落，可鱼还是不停地跳跃，我一气之下就用菜刀砍下了它的头，可掉了头的鱼还使劲拍桌面，跳跃到地上。我不禁想到：就连动物对待生命都这么顽强，而我一旦遇到难题就放弃。
人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能绽放光芒，完全靠自己掌握。
篇9：鱼的启示作文
忽然想起一件往事。
那是一个炎热的夏天，树上的知了叫得正欢。这样的天，没人愿意出去，而我，却要顶着烈日去驿站拿包裹。刚迈出脚，仿佛已经闻到大地烤焦的糊味，阳光刺着我的双眼，让我寸步难行。
拿了包裹，回来时，遇见几个小孩玩水枪，到处撒，墙上，树上，和我身上。我的脾气立刻冒上来了，刚想发作几个毛孩子已经嘻嘻哈哈地跑远了。
我憋着怒气回到家，胸口就像被什么堵住似的，让人感到沉闷。我想好好静下心来，可事儿往往不如人意，刚刚发生的一切像烙在心上一般，去不掉，惹人烦。
鱼缸就放在我的桌前。我盯着缸里的鱼，它是我买的'一条金鱼，我很喜欢。它身穿一套美丽动人的晚礼服，是枫叶般的红。眼睛是亮亮的，像海底的珍珠一样。可现在尽管它再美，我还是无法忍受。瞧！它正浮出水面，瞪着它圆圆的眼睛，还张着嘴巴，仿佛在说：“看哪，这个人是多么滑稽狼狈呀！”
它大概是饿了吧，我随手抓了把鱼食洒下，它吃了，心满意足，快活地潜了下去。
哼！饿了就上来吃食，饱了就一走了之，这也太忘恩负义了吧！我想。脚不小心踢到了书桌，书桌震得鱼缸晃，鱼缸晃得水往外撒。鱼受了惊吓，东窜西逃。可没过几秒，它却猛然镇定了下来，照样若无其事地游。奇了怪了。再踢一脚，一样的反应！
这是怎么个情况？我思索。啊！突然想起之前有读过一本书，上面写道“鱼的记忆只有七秒，七秒之后他们会忘记所有不快乐。”原来如此！
猛地恍然大悟。鱼的快乐竟如此简单！怪不得它们会活的如此轻松愉快！七秒钟，它们就把不开心丢到九霄云外去了！它们是真正意义上的干净无邪，而我却放任坏情绪把自己染成一片黑！
我要学习鱼的七秒记忆。让我快乐的事铭记于心，让我愤怒的事，全忘了吧，甩甩“尾巴”，游一圈，又是一个新的世界。
我的呼吸轻快起来了，脑袋也不再笨重。我体会到了，像鱼一样感受快乐。我就要飘起来了！像轻巧的麻雀拥抱蓝天！
这是，一条鱼给我的启示。
篇10：鱼的启示作文
在附有着神奇奥妙的自然界中隐藏着许许多多不为人知的秘密，只要你仔细观察，就可以发现它们之间的奥秘。比如水母的“顺风耳”可以提前15小时预知风暴的来临，，人类模仿它发明了风暴预测仪；人类模仿蝙蝠的嘴巴和耳朵发明了雷达；模仿青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”。这次我就要写写人类模仿电鱼的电板和点盘发明了电池。
在地球上一共生活着500多种电鱼，电鱼是靠体内的电板和点盘发电的。不同种类的电鱼生产的电压也就不同了。电压最高的是生活在南美洲的一种电鳗，它可以发出5000伏的高压电，可以击死像鳄鱼那样强壮的动物。其次是一种能产出880伏左右的电鳗，如果那种高压电触在你身上租以让你死亡。
电鱼这种不同寻常的本领让人大吃一惊。点鱼的种类不同，那么体内的电板和点盘的数量也就不同了，只要电板和点盘的数量不同，产生的电量也就不同了。科学家仔细研究电鱼体内的电板和点盘发明了电池，如今电池已使用广泛。
在大自然中还隐藏着许许多多的秘密等着我们去探索呢！
篇11：鱼的启示作文
每天早晨和放学回家时，总能看见溪边的钓鱼人。
一位老伯伯在溪边忙碌，他有好几根钓鱼竿架在那里，我不时的回过头，看那拉的直直的线，一定是鱼儿想游走了，可怜的鱼。鱼线不停地动着，终于，小鱼摆脱了鱼钩，游走了，河面上漂着丝丝血纹，我真想上去，劝他不要钓鱼时，我发现其他几条鱼也逃走了。唉，小动物也是有生命的。
这让我想明白了，只要你肯努力去做，就没有做不到的事。这使我想到了，小时候，妈妈带我学走路的时候，跌到了，让我自己爬起来，摔跤了，说明你应该努力加油。人生中，不可能是不会跌到的因为人生不可能是十全十美的。只有你藏起了自己的缺点，你才会发现缺点已经去找其他伙伴了。人的一生就是这样，过不了多久，缺点就像在跟你玩捉迷藏，优点就随时可见了。
一个人在美丽还还没结束前，必须好好把握。
篇12：鱼的启示作文
寒假里的一天，我匆匆地写完读书笔记，坐在鱼缸前面。突然看见一条大母鱼生了好多的鱼宝宝，于是我赶紧把那些小鱼捞出来，一条、两条、三条……小鱼们陆续被我捞了出来，鱼妈妈的肚子渐渐地l下去了。就在这时，鱼妈妈忽然下了一条肚子外带卵的鱼宝宝，这个鱼宝宝与其它鱼宝宝所不同的就是它一生下来就拼命的游。而其他鱼宝宝却是一生出来就扒在鱼缸边上，一动不动，只有你去扒它，它才动。由于这只小鱼具有“天生的残疾”，只要它一游到上面，一下子就掉下来，就这样上去、掉下来、上去、掉下来……这样反反复复多次，这条鱼终于摆脱了鱼卵，勇敢地活了下来。这使我不禁陷入了沉思，
一条小鱼竟有如此毅力，难道不值得我们去学习吗?有的时候我们人类是比不过动物的，还要向动物学习。
暂且先不说别人，就拿我自己来说吧!平时我就一点毅力都没有，就拿我上奥数班来说吧!平时我就一点毅力都没有，就拿我上奥数课来说吧，一开始上的时候我还能跟得上，可是由于我的不认真却学得越来越跟不上了，没毅力的我就干脆不学了。我想如果是有毅力的人的话，就会更加努力，下课的时候比常人更加用功、努力，争取超过他们，取得成功。
著名伟大的天体物理学家霍金也是一个很好的例子，他本来被断诊为脊髓侧索硬化症，是一个绝症，最多也只能活两年，可是他不相信命运，用自己的顽强的毅力勇敢地活了下来，向世人证明了，人是可以向命运挑战的，还有他那顽强的毅力。
在我们成功的道路上，毅力是最主要的一关，如果把毅力这关过去，我们就会无往不胜，无坚不摧。小鱼带给我的启示，是意义重大的，我相信他在我淡淡的短暂的人生中会添上浓墨重彩的一笔。
篇13：鱼的启示作文
有一个星期日，天气晴朗，万里无云，妈妈和我到城北菜场，去买了一条鲈鱼，高高兴兴地回家了，妈妈亲自下厨房烧饭，我看见妈妈把鲈鱼肚子切开，把里面的东西拿掉了，再放在水里仔细地清洗了一遍，再把鱼鳞一片一片地刮下来，最后，把血水都洗得干干净净，鲈鱼就洗好了。妈妈把生姜、大蒜等等佐料都切完，然后，再把鱼放下去烧，不一会儿，一盘色、香、味俱全的红烧鲈鱼便大功告成了。
鲈鱼一端上来，我便被它那香气深深得陶醉了，啊！它实在是太香了！我拿起筷子便狼吞虎咽起来，太好吃了！我连赞美的话都来不及说了，就顾着自己吃起来了，可是，天有不测风云，我因为太着急吃了，而把鱼刺卡在喉咙里了，啊！我大叫一声，妈妈随即问道：“怎么啦？”我着急地说“我一不小心，把鱼刺卡在喉咙里了！”妈妈听了我的话也随即着急起来，说“你快吃几口饭试试，能不能把鱼刺咽下去。”我大口大口地吃了几口饭，可还是没下去，妈妈又想到一个办法：“快到厨房拿几个馒头试试。”我快步跑到厨房，拿了两三个馒头，吃了起来，我一连吃了四个馒头，我饱都饱了，可鱼刺还没下去。我和妈妈急的像热锅上的蚂蚁——团团转。
过了一会儿，妈妈又想出了一个办法：“喝醋！”我又把厨房里的醋拎出来，倒在碗里，一口气喝了下去，啊！好酸啊！可是，鱼刺终于下去啦！唉，下次吃鱼一定要小心小心再小心啊！不要这么着急了。
这个经历让我明白了：心急吃不了热豆腐，欲速则不达。做事不能心急，着急往往做不好事情的。
篇14：鱼的启示作文
最近的语文课上，我积极举手发言，即使答错，但还是乐此不疲，受到老师的表扬；做奥数时，遇到了难题，我知难而进，最后每一道题几乎都迎刃而解，思维有所提高；练习跳绳时，我从刚开始的一下就跳不过去，经过了不断的努力坚持，变成了一分钟一百五十多下。在班上名列前茅……不过也许你不会知道，这些成功都是得力于一条罗汉鱼给我的启示。
那天晚上我打完了篮球。回到家中，那时的我已经气喘吁吁，于是我静静地坐在沙发上。忽然我旁边的鱼缸中多了两条鹦鹉鱼。我揉了揉眼睛发现这确实是真的。这时，爸爸走了过来，装着一副神秘的表情说：“那是阿姨送给你的，你要拿来当艺术品看哦！”。我把头往鱼缸旁凑，哇！五颜六色，好漂亮呀！不过我越看越难受，因为缸中的老大罗汉鱼不停地追着其他的三只鹦鹉鱼。鹦鹉鱼，只好满缸跑，老躲到了水管旁不敢出来。我难过极了，三步并作两步跑到爸爸面前，焦急的问：“爸爸为什么会这样呢？这到底是怎么回事？”爸爸听了急忙走来，后来才知道罗汉鱼追鹦鹉鱼可以让他头上的包变大，这样就可以更值钱了，我听了还不大明白，于是上网一查才了解了：罗汉鱼必须要追打小鱼，与大鱼争斗，说我敢于尝试对抗和磨练自己的战斗力，才能更强大，寿命还可以更长。我们人也是如此，自己应该尝试自己没试过的事，应该挑战自己原来不可能挑战的任务，从中吸取自己的经验走向成功。俗话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来呀！”在那个夜晚，罗汉鱼让我获得了非凡的启示。
篇15：鱼的启示作文
世界上有许多发明家都是从动物身上得到启示的。那各种各样的船又是从什么身上得到启示的呢？
当然是鱼了！上星期我在外婆家的小溪里发现了几条机灵的小鱼。它们互相追逐，互相嬉戏，游得非常快，而且碰到石头、水草等障碍物时，只要尾巴一甩，就能轻易地避开了。我慢慢靠近它们，想要看得更清楚些，可这些小家伙们好像看见我害怕了，上蹿下跳地纷纷沉到了水底，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。不一会儿，它们又游了上来，翻个身肚皮朝天仰游起来，可爱极了！
看着这些活蹦乱跳的小鱼，一个个问号从我脑子里冒了出来。它们游的速度为什么这么快，在水里难道没有阻力吗？为什么又能灵巧地避开障碍物？它们在水面和水底为什么能来去自如呢？我百思不得其解。为了弄清楚，问了爸爸妈妈，又去网上找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！原来鱼的游速快是因为鱼的外形是“流线型”的，能减少水的阻力；灵巧地避开障碍物是因为鱼的尾鳍能控制方向，当它遇到障碍物时，摆一下尾鳍就能换一个方向；鱼在水中能一浮一沉是因为鱼肚子里有两个连在一起的泡泡叫“鱼鳔”。鱼因为有了它才会一浮一沉，当鱼鳔里有空气时它就能浮在水面，当鱼把鱼鳔内的空气排出体外时，它就沉了下去。这些发现真让我受益匪浅。
我突然想起，船是从鱼身上得到启示的，船的外形和鱼一样也是“流线型”，但是船没有尾巴也没有尾鳍，它又是用什么掌握方向的呢？我好奇的问了爸爸，爸爸说：“船是用舵来掌握方向的！”我点了点头。大脑里又冒出了一个问题，小鱼有鱼鳔，难道船也有鱼鳔？爸爸听了我的问题，笑呵呵地对我说：“比如潜水艇吧！有一个蓄水仓，和小鱼一样的道理。当潜水艇要上升时就通过水管把蓄水仓里的水排出；当要下沉时，就往蓄水仓里注水。”我听了之后恍然大悟，原来如此啊！
大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。
篇16：鱼的启示作文
吃饭时，我看到红烧鱼里有许多圆圆的、小小的、很多颗抱在一起的东西，便问这是什么？舅舅说：“这是鱼籽，鱼籽营养很高的，吃一颗鱼籽等于吃了一条小鱼呢。”“啊？那不是吃一口就等于吃了很多小鱼吗？”我不禁失声叫道。我估计了一下，大概吃一口就吃了上百，甚至上千万条小鱼，便产生了疑问：一条大鱼竟然能生几万，几十万条小鱼？既然这么多，那为什么我在河里只看到几十或几百条小鱼呢？另外的都到哪儿去了？
一连串的问题让我头昏脑胀，只能问妈妈或上网查了。
妈妈说，鱼生下这么多小鱼籽后，不可能像其他动物的妈妈一样整天管着孩子们，生怕被别人偷去。它生完鱼籽后就游走了，而且鱼籽一点也不隐蔽，水里又住着许多喜欢吃鱼籽的动物，比如另外的鱼和乌龟等。它们会在鱼妈妈不在时偷偷吃掉许多小鱼籽，就算小鱼孵出来了，也很容易被大鱼吃掉，所以几万只里就剩下这么几百只。我又上网查了一下，原来每一种动物都有它的天敌，俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”大自然中就存在着这样的食物链，正因为食物链的存在，才能维持生态系统的平衡。如果一个物种灭绝，就会破坏生态平衡，导致其他物种的变化，比如没有了吃小鱼的大鱼，那么小鱼就会不断繁殖，就会大量进食虾米和水草，导致小鱼的食物大量减少，最后反而造成小鱼死亡。因此食物链对环境有非常重要的影响。并且，如果食物链有一环缺失，会导致生态系统失衡。现在世界上越来越多的动物濒临灭绝是因为环境遭到严重破坏，生态系统失去了平衡。我们人类是处于食物链的最高等级，生态系统遭到破坏，最终会影响到人类的生存。所以我们一定要保护环境，不能随便破坏生态系统。
篇17：鱼的启示作文
昨天，传化集团青少年基地的老师来到我们401班，给我们上了一堂从斑马鱼看生命过程的一堂课。
开始讲课前，老师给我们放了一段优美旋律的歌曲，使喧闹的教室安静了，听完一曲美妙的歌之后，老师就开始给我们上课了。赵老师首先从包里小心翼翼地拿出一个用布包住的长方形盒子，我们同学都感觉很神秘，正当我们感到疑惑不解时。赵老师把《从斑马鱼看生命过程》这个幻灯片放在大屏幕上，这时我们一颗疑惑的心终于有了答案，这盒子里面一定是斑马鱼。果不其然，只见赵老师把裹着的布打开，一个造型精美的鱼缸里有三条色彩鲜艳的斑马鱼。顿时，教室里沸腾起来了，同学们惊呼：哇，好漂亮的鱼！
老师首先给我们介绍斑马鱼的原产地是孟加拉、印度等国。斑马鱼是脊-柱动物，身长3~5厘米，它的繁殖速度很快，一条雌性斑马鱼能产下200多枚卵，胚胎是透明的，并且在24小时内发育成形，斑马鱼的基因与人类5%相同。老师还告诉我们，斑马鱼早期发育与人类很相似，比如内脏器官，血液神经系统和视觉系统。由于斑马鱼个体小，胚胎是透明的，并且繁殖能力强，鱼体内的基因与人类很相似。因此近几年斑马鱼成为生物学家在实验室的当红“明星”。并且在其身上做药物实验，对人类攻克疾病非常有价值。
原来我总以为小老鼠和小兔子等动物是实验室作为先期药物研究的对象，通过这堂生动有趣的课，使我受益匪浅，原来小小的斑马鱼在生物研究对人类有着如此巨大的贡献，但愿以后斑马鱼对人类有着更为“宽广”的用武之地！
篇18：鱼相关作文400字
今天，我来到童老师家里。突然，我发现在桌子上有一个狮子头，鲤鱼身子的怪物。我一问老师，才知道这是从新加坡带来的一个雕塑模型，名叫“狮头鱼身像。”
狮头鱼身像的头上有许多像头发一样的毛，一模，还真顺。头的两侧还长着一双尖尖的小耳朵。还有一对像绿宝石一样的眼睛向外鼓着，好像看到了自己喜欢的食物似的一张嘴张得很大很大，仿佛真要吃什么美味佳肴，他那锋利的牙齿让人见了都有点怕。狮头鱼身像的身子就是美人鱼的一部分。身上的花纹就像无数根刚发芽的小草，摸上去糙糙的。它的尾巴一直弯到狮子的嘴巴，真像一个大吊钩。他坐在波涛汹涌的海面，衣服镇定自然的样子。底座的边上还刻着“Singapore ”（新加坡）的字样。让人一眼看过去就知道那是新加坡的产品。
浪花上面嵌着八棵小灯珠，如果，你一按底座上的开关，小灯珠就会闪闪发光，同时还有美妙的声音陪伴着你。只要打开狮子的头，里面就会出现6 个小水果叉，水果叉的另一头是小狮头鱼身像，这多项大狮头鱼身像的小宝宝。
啊！狮头鱼身像，我一见到你就喜欢你！
篇19：鱼相关作文400字
鱼的性格有些古怪。说它淘气吧！它的确有时候很淘气，它会在你来喂它的时候跳出水面，再跳回鱼缸，弄的你一脸水，再回头看看它，它已经躲在水底暗暗嘲笑你，它还在为自己耍的“小聪明”得意呢！你见了，绝不会让它饿肚子，它是那么天真可爱。说它老实吧！它的确有时候很乖，它会沉在水底静静的'等待你来喂它。有时候它很贪玩，一个劲的跳，跳累了就用尾巴拍打水面，溅起朵朵银花。
再告诉你个小秘密，鱼是没有眼皮的，它从来都不眨眼睛。再晚上鱼睡觉的时候，它只是静静的停在水底，眼睛也不合住。其次，鱼还可以预报天气。下雨前，天气闷热，鱼儿再水底喘不过气来，它就会游到水面喘气。
有一次，我和爸爸要去紫金公园玩。妈妈说：“今天鱼儿游到水面上，可能一会儿会下雨。”刚走到半路就听见一阵雷声爸爸说：“不好，要下雨。”我们急忙调转车头，慌慌张张往家赶，可是，已经来不及了，大雨哗哗的下起来。这次，鱼儿立了一功。我更加喜欢它了。
鱼儿啊！我忠实的好伙伴。
篇20：鱼相关作文400字
一天，我跟妈妈去菜市场买鱼。那儿有各种各样的鱼，有鲤鱼、金鱼等。
妈妈买了两条又肥又大的鲤鱼。
回家的路上，鲤鱼在“黑网”里蹦来跳去，显得十分活泼。回到家里，妈妈把鲤鱼小心翼翼地放在有清水的大盆里。鲤鱼长着一条大尾巴，一双圆溜溜的眼睛。身上披着油亮亮、银灰色的鳞片，可威武啦！它们在清清的水中自由自在地游动着，嬉戏着。从此，两条鲤鱼成了我们家中的“小美人”。
时间长了，我对这两条鱼产生了问题：它们会睡觉吗？是怎么睡的？我带着问题去问妈妈。妈妈说：“鱼当然会睡觉，但它不像人们闭着眼睡，而是睁着眼睡觉的。”
为了证明鱼是不是睁着眼睡觉的，我早早地起床去看鱼儿。我来到厨房，一看，咦，鱼儿睁着眼睛，但怎么一动不动呢？我碰碰鱼，它仍然停在原地，我又晃晃大盆，鱼儿跃出水面，洒我一身水，好像在生气似的：“谁敢打扰我在‘摇篮’里睡觉？走开！”我似乎听懂了它的话，悄悄地走开了。
养了这两条可爱又活泼的鲤鱼，我不但懂得了鱼会睡觉，还懂得了鱼是睁着眼睛睡觉的。
篇21：三种鱼的启示的作文
三种鱼的启示的作文
在美丽的长江之中，有三种鱼常被食用，因为它们不仅肉质鲜嫩，味道鲜美而且很容易捕获，它们是：鲥鱼、刀鱼和河豚。它们虽然体形性情各异，但渔民们常常能用同一张网把它们捕获。
鲥鱼的.鱼鳞非常漂亮，鲥鱼非常爱惜自己的鳞片。可就是因为这些，它们常常轻易被捉。鲥鱼的体形两头很窄，中间宽大。当它的撞进渔人的网时，其实只需后退一点，就可以转身逃掉。但它太爱惜自己的鳞片了，生怕后退会被网绳刮掉鳞片，所以仍然不顾一切，向前猛冲，试图从网眼中穿越。可因为体形缘故，它越是向前冲，就越被缠得紧，直至被网牢牢地套死。
刀鱼形如匕首，背上有坚硬而又密集的鳍，游动时那些鳍会自动撑开。当它背网卡住时，凭它匕首般的身形，其实只需稍稍用力往前一冲，就可以轻松死穿过网眼，获得自由。可是因为有了鲥鱼的前车之鉴，它便有意地吸取鲥鱼的教训，遇网之后，迅速后撤。岂料结果适得其反，它一后退，鱼鳍便会撑起，被网眼死死卡住，刀鱼见身体被卡，于是更加用力地后退，结果越退越紧，直至无法动弹。
河豚与前两者都不相同，它的身上既无鳞片，也无硬鳍，只是在表皮之上，布满细细的钉刺。它看到鲥鱼努力前进是死，刀鱼拼命后退也是死，于是当被网卡住时，便拼命吸气，很快就把肚子撑得滚圆，试图胀断网绳，然后逃生。结果越是吸气，就越是被卡得紧，并且因为吸气后浮力大增，和渔网一起漂出水面，被渔民轻易捞取。
鲥鱼、刀鱼、河豚的悲惨命运，给喜欢盲目借鉴他人的人敲响了警钟——在你试图借鉴别人的经验和教训的时候，一定要先弄清楚，这些东西是否适合自己，否则，其结果只会事与愿违，适得其反。
篇22：鱼给我的启示作文
在我的家里，有郁郁葱葱的竹子、芳香扑鼻的橘子树、争奇斗艳的红掌、淘气的小乌龟……更引人注目的则是鱼缸里生龙活虎的小鱼儿了!
我家的大鱼缸里，有许许多多可爱又美丽的小鱼。它们有的红似火，有的又像煤炭那么黑。有的很胆小。如果有陌生人在鱼缸外，它们就会像丢了魂一样，横冲直撞地游到鱼缸一角，尽量隐藏起来，好像我们看不见它一样。有的被吓地飞快地游过去，把鱼缸撞地砰砰响。如果你从远处看，好像鱼缸里发生了世界大战一样。 别以为所有的鱼都这么胆小，那乌黑的地图鱼可不害怕，它每天都拿出一副天不怕地不怕的样子，绅士般地游来游去。但是，如果它饥饿难忍的话，后果却不堪设想。
那一次，我故意等到地图鱼很饿的时候，想跟它玩个游戏，我把我的食指漂在水面上，看它有什么反应，眼看着它一点点逼近了我的手指，我正准备好奇地摸它一下，突然，地图鱼嗖地一声，用它那短小的牙咬住了我的半个指腹。我大惊失色的“啊”了一声，心里咚咚直跳。过了将近半秒钟，它好像感觉不对劲，把嘴松开了，我很生气，它竟敢咬我!虽然不是很疼，但实实在在吓了一大跳。得想一个办法惩治一下它。对了，我想做就做，拿出一个又宽又大的胶带，把胶带撕下三半，紧紧地贴在鱼缸盖上，大功告成!我心想，看我不把你饿死。又在鱼缸边大发雷霆，训斥了它一顿。
过了一会儿，爸爸回来了，看到被我“密封”的鱼缸，满脸疑云。我把刚才的来龙去脉对爸爸讲了一遍，爸爸忍住笑说：“因为你没有理解小鱼的意思，它以为你要给它吃的，很高兴，才来接受你的关心，看来你误解小鱼了。” 听了爸爸的'话，我茅塞顿开，心中的气也烟消云散了。这时我想到中央电视台的一句公益广告词“心有多大，世界就有多大。”人与人之间多一些理解，敞开心扉，我们的心就像天空一样辽阔。看来我还真要谢谢这条地图鱼呢!
篇23：鱼给我的启示作文
明明在上小学时，年年期末考第一，常常受到学校的嘉奖和老师的表扬，成为了老师和家长眼中的骄傲。
考初中的时候，他被保送到全市最有名的尖子学校，他坚信自己在尖子学校也是最棒的。刚进校门，学校对新生做了一次摸底考试，他有信心，自己的成绩一定会让这里的老师侧目，可是成绩发下来后，他傻了，捧着考卷怎么也不相信自己的成绩只占中等，他对父亲说我不想去尖子学校了，我去，普通学校吧!他看到鲨鱼缸里的一条小鱼，小鱼受到了鲨鱼的威胁，游得很快，在普通浴缸里，明显比鲨鱼缸里游得慢!明明顿时醒悟，脸红了!
篇24：鱼给我的启示作文
在海边的一个小水洼里，有一条小鱼儿，烈日炎炎，水洼里的水一会儿就会被蒸干，一条小鱼就会没命。
一个男孩走过来了，小鱼儿本想男孩会救它，可是男孩走了。之后又来了一个大人，没看见，也走了。
小鱼儿用水洼里的最后一点水来吐泡泡，一个小女孩走了过来，发现了它，并把它扔回了大海里，还把刚买的鱼食喂它吃。
在人生的道路上有很多机会，有很多人一不小心而抓不住机会便放弃，从而失去了很多次机会，风雨过后总会见彩虹，你失败了五次，在后面说不定会有五十次成功在等你，要知道，在成功人当中，有百分之九十五的人经历过失败，但他们坚持了下来成为了成功的人。在失败的人当中也有百分之八十的人是可以成功的。相信我。因为我也是这样一路走过来的过来的。小鱼儿亦是如此。
篇25：初一学生作文：鱼的启示
我家有个大鱼缸，里面有五颜六色的鱼，有大有小，还有5棵水草，一座假山……一开始我们都把它当成宝，天天看它们，看看有没有吃的，水温是否适合，水脏了没……过了几个星期我们都不再理会鱼儿们了，一再给它们换水、喂食，幸亏鱼儿们也算聪明，都拿水草来代替食物，虽然这样，但是水草总归会吃光的，鱼儿们不是饿死，就是“阳寿”已尽，可能因为伙伴、亲人不在，伤心过度……
因为期末考试已经测试过了，所以偶然我去看看鱼缸，大吃一惊:数了数竟然只有3条鱼了:有两条大鱼--黑白鱼，一条小鱼--小红色鱼地我垂头丧气地走开了。
又过了几天，我又来看了看，咦，咋只有小红鱼了呢?难道它们躲进假山休息了，后来两具“尸体”映入了我眼帘，心想:小红鱼啊小红鱼，你虽然小，可是你却用你的毅力战胜了死亡，这种崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多这样的人，就比如在汶川地震中，有些坚强的人就度过了大难关;旱灾到了，有些人渴死，有些人应没水烧饭而饿死，有些人……只有勇敢，面对现实不抗拒的人，才能够生存下来。
我却没有鱼的品质，爬山时，当我快爬到山顶时却要休息了;当我作业时只剩一点了，却要停笔了;当我……每次只差成功一小步，却总是不是一气呵成，没有挺过难关。
在往后的日子里，一定要一鼓作气，把每一件事做完整，不要半途而废，碰到困难一定要想起鱼的精神。
篇26：初一学生作文：鱼的启示
前不久，我们家养的一条鲙与翻白肚死了。已经养它半年了，都建立感情了，看着它被扔进垃圾桶里，实际上也挺伤心的。
这条鱼是爸爸在鱼塘钓的。当时钓了好几条鱼，我想养几只。爸爸说：“小鱼不容易死。”于是我就选了这只鱼。这只鱼大脑袋，长（chang）胡须，身子倒是很窄，像位苗条淑女，又像扑克牌上的黑桃“J”。陪伴它的几条鱼相继死去，这让它感到了一丝恐惧。它不吃我们喂它的食物，我猜是它不饿吧。
随着时间的迁移，我们渐渐淡忘了它。直到从老家回来。它并没有死，于是我给它喂了几粒鱼食儿，它依然吃了我们的食后又吐了出来。但我发现了它一会儿从一个鱼食儿旁边到另一个鱼食儿旁边，不停地重复这个动作。仔细一看，它是在吃鱼食儿。于是，我又给它放了几粒鱼食儿。
第二天一大早，我发现这条鱼死了。妈妈说是撑死的，爸爸说是营养不良饿死的（这条鱼半年里米未进，仅此一次），而我说是累死的。如果这条鱼是撑死的，说明鱼太贪了，最终失去了生命；而如果是营养不良饿死的话，责任人就变了，这说明我们管理不当；在如果说是累死的话，这又说明了这条鱼的智商太低。
三种答案，分别说明了三种道理。
篇27：初一学生作文：鱼的启示
星期天，我和几个好朋友到慈溪河头村游玩。
这时，我们走到了一个水池边。这个水池中间蹲着一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起来好笑极了。我的好朋友王榆乐向他爸爸讨硬币，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，这景点骗钱也太好骗了。
我感兴趣的是池中一尾尾的金鱼。这些金鱼有的通体金黄，有的.白红相间，有的是金红色的……。当游人撒下饼干屑时，金鱼便“呼啦”一下子游过来就抢。我发现，这些金鱼明显都是营养不良，廋廋的，都像生了病似的病恹恹的，不投食，也尾巴都懒得动。这时，我看见池里有许多枚硬币，都是无聊的游人扔的。别人都云玩了，我在鱼池边陷入了深思……。我感慨万千，人们随手将大把的硬币往鱼池里投，但是，这些鱼得到了什么？它们只是想有一些食物，这有什么不对吗？当然是对的。虽然这些钱可以够鱼吃上几星期饱饭，但钱对鱼来说有什么意义呢？它们最多只是用鼻子去拱一下罢了，它们不懂钱的价值。那么它们为什么要去争取呢？事实上，真正获利的是景区老板，他们每天都能有一大把的硬币揣进腰包，但他们从来没有给鱼吃饱过，鱼只是它们的傀儡罢了。那么鱼不就变成了景区老板的一件赚钱工具，一个获利渠道吗？
其实，你又是不是生活中的那条“鱼”呢？在没有自由的天地里，你贪婪地寻找着那点小小的利益，却不知道你背后正有人靠你大把大把地“捞钱”。这样不是很可悲吗？别做生活中的“鱼”了，看清这一切，然后“鲤鱼跳龙门”吧！
篇28：初一学生作文：鱼的启示
望着窗外那几乎一成不变的天空，心情压抑不已，浓厚的灰云密不透风，一眼望去，尽是灰色。
开学也有一段时间了，学校的生活依然是那么平淡，每天的生活似乎都一样，面对这规律性的生活节奏，除了无奈，还是无奈。
每天都是头顶昏暗的天空，脚踏凄清的街道，向着学校赶去……
想着想着，忍不住又叹了一口气，无意间瞥见在客厅的一角，一个盛水的玻璃缸孤零零的躺在那儿。两条小鱼正在水中灵活的游动，看着它们在那乐此不彼的游动，似乎很开心啊。纳闷啊，那鱼缸也不过足球大小，它们只能在那么小的空间游动，还开心？
怀着好奇，我跑到鱼缸旁，眼睛死死的盯着那两条鱼，似乎想从中看出什么。那鱼儿见有人来了，似乎更开心了，扭着那瘦弱的身躯，（汗、幅度那么大、也不怕断了）游动时时缓时快，就像小孩似地在那儿炫耀自己的舞姿。
看着鱼儿在那窄小地空间大展身手，我似乎明白了什么。
再次望向窗外那一成不变的天空，银灰色的云朵，感觉，很美……
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