下面是小编为大家收集的感谢与安慰的作文，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：感谢与安慰的作文
我的一生中有太多的事物要感谢，有我的老师，父母和社会等。我对他们的感谢就像花朵感谢细雨滋润一般，细雨感谢微风动力一般。微风还要感谢……我们每个物种都蒙受在他人的恩泽中。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。
我要感谢我的老师，他们辛勤的传授我知识，用“爱”来温暖我的心灵。我遇到的难题时老师们会耐心地指导我。我的老师就像春雨，把点点滴滴的知识撒在我的心里。老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。
一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗? 我还要感谢我的父母，他们养育了我，让我在成长中变得懂事，并且把自己的经验告诉我，帮助我解决遇到的困难。父母为我无私的奉献，希望我将来能有个好生活。父母的爱在世界上是很难找到第二个的，所以他们的爱比金子还宝贵。我的父母就像阳光，把温暖赠送给我。
我一定要感谢社会，社会能磨练我的意志，增长我的才能。能让我在其中找到一个自己独有的位置。在社会中可以提高行为的效率，也可以提高行为的质量。社会就像一个平台，让每个人都能上去，拼一拼，搏一搏。
一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。
我还要感谢道德，这个世界上正因为有了道德，才变得美好。有了道德，世界上就少了许多虚伪，多了一份真诚。道德是光辉的，又是朴素的;道德是崇高的，又是平凡的;道德是理想的，又是现实的。人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的。道德是每个人都需要拥有的`美德，世界因为有了这一种美德变得如此美好。
一颗感谢的心永存人们心间。它，是黑暗中的火焰，给人们光明;它，是大海中的一滴水，给人们滋润;它，是沙漠中的一弘泉水，给人们期待。
怀着一颗感谢的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感谢，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
篇2：口语交际活动《感谢与安慰》教案
一、感谢
1、多媒体出示诗歌导入
（1） 指名读：我感谢我的妈妈，是她赋予我生命，在我困难的时候总会送来安慰，在我
寒冷的时候则送来温暖；我感谢我的老师，是她像蜡烛一样燃烧自己，让我的眼睛能看到未来，让我变得聪慧；我感谢我的朋友，是你们让我在人生路途中得到鼓励，让我不孤独。。。。。。
提问：你们在生活中有要感谢的人吗？
（2）讨论、交流。
师：在学习、生活中，我们每一个人都会因为别人的`关心、别人的友好而发出由衷的谢意，你是怎样向别人致谢的？先想想，然后小组交流。
（2） 汇报、评议。全班汇报小组交流的情况，师生评议。通过评议使学生明白： ㈠感谢应该是真心实意的
㈡感谢时要把话说清楚，有礼貌，使用感谢用语。
2、创设情境、分层训练
（1） 学生准备。教师提出要求，要求学生把话说清楚，做到有礼貌，使用“您好”、“谢谢”等用语，而且是真心实意的。
（2） 组合练习。学生自由组合，分角色练习致谢。
（3） 汇报标案。学生上台表演，师生共同评价。学生评议为主，从是否真心实意，是否
把话说清楚，是否连贯，是否有礼貌等方面进行评价。评议时要肯定长处，之处不足。
（4） 自由表演。设想生活中几种需要我们感谢的情况进行表演，训练学生致谢的灵活性。 ㈠我的钢笔丢了，小星把钢笔借给我，我表示感谢。
㈡我生病住院了，东东帮我补习功课，我表示感谢。
过度：在日常生活中我们经常会受到别人的帮组但同时我们也要去帮助那些需要帮助的人。
二、安慰
学会了解他人遇到的不顺心的事
1、多媒体出示图片
（1） 一位女生趴在桌子上，看上去很伤心，原来是这次月考没考好，你是他的同学会怎
样安慰她。
（2） 一位小女孩一个人在角落大哭，你是她的同学你会怎样安慰她。
（3） 请同学角色扮演
（4） 针对学生不通的“安慰”话语，老师给予总结，可以从以下几个方面来安慰人： 说一些委婉动情的话；说一些表示同情的话；说一些鼓励的话
小结：通过安慰能促进人一人之间的友谊。
2、教师总结
（播放感恩的心）最后老师把最真诚的感谢和最美好的祝福送给你们，愿我们学会感激，学会安慰，学会祝福，学会鼓励，愿我们生活笑口常开。
板书：
《感谢与安慰》
感谢： 安慰：
真心实意 委婉动情
把话说清楚 表示同情
有礼貌 使用感谢用语 鼓励
评价：图片答案不要给定；练说形式单一；口语交流要求要出示下。
篇3：感谢和安慰的作文300字
同学的安慰
小学生作文大全
放学了，我贴着墙往楼下走去，心里感到好孤独好孤独。听着那些评上“三好达标生”的同学们的欢笑声，觉得特别刺耳。心里想：“得意啥，不就是……哼！”我憋了一眼他们，加快脚步向校门口走去。没走几步，我就听见后面传来“李婷婷，李婷婷”几声亲热的叫声。我回头一看，原来是好朋友朱静，她跑到我身边对我说：“怎么了？干什么这么垂头丧气的呀？”我一句话也没说，”朱静又对我说：“是不是没有评上‘三好达标生’呀！没关系，我们不和那些人比，咱们跟自己比，好吗？你这学期平时成绩不都挺好的吗？”我点了点头，向她感激的看了一眼。
听了同学的安慰，我的心里也好受些了。
篇4：口语交际《感谢与安慰》的教学反思
口语交际《感谢与安慰》的教学反思
口语交际是新课程所倡导的一种新课型。《小学语文新课程标准》指出，口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。
我的思路为：教会学生懂得感恩，从学生最应该感谢的人——父母开始展开话题，将爱的种子播种在孩子们的心里，再联系社会时事和学生生活实际，逐步使学生懂得我们要感谢所有帮助过我们的'人，继而再使学生明白：只要是对社会做出贡献的人，我们都要心怀感激。感谢父母，给予我们生命，让我们享受亲情的温暖；感谢老师，教会我们做人，引领我们在知识的海洋里遨游；感谢同学，我们互帮互助，共同进步……感谢阳光，感谢大地……感谢挫折，感谢困难——因为挫折与困难令我更加坚强。
在“感谢与安慰”口语交际课上，我首先教会学生一首学会感恩的诗歌。接着为学生讲了班级里发生的孩子对母亲、学生对老师表达感恩之情的故事，再引导学生在同学中找找哪位同学帮助过你，你是否已经表达了谢意，如果没有请借此机会向同学表示感谢。最后，引导学生懂得安慰的重要性以及如何安慰别人。
通过教学《感谢和安慰》口语交际课，我感触颇多。心灵受到了震撼，情感得以升华。我注意到以下几点：一、准确把握时代脉搏，同时要密切联系班级实际，贴近学生的生活，这样，学生才会有话要说，有感而发。二、在口语交际课的内容中，渗透品德教育，遵循循序渐进的原则，正面引导，不断拓展教学内容。三、要上好口语交际课，还要渗透新课程理念，创设情境，在实践中体验，在故事中感悟；师生平等交流，生生互动，小组研讨等方式，激发学生表达的欲望，提供更多的交流机会。这样才能既提高学生的口语表达能力，又培养了学生的优秀品质。不足之处：一、示范。教师要给学生正确的示范。语句流利、情真意切。需要教师长期的积累，认真充分的准备。我深深明白“要给学生一滴水，教师要有一桶水……”这个道理。从而也感受到自身的语文素养远远不够、底蕴不足，得迅速利用课余时间“充电”。二、在引导学生“说”还不够具体、深入，点评不够完善，做适当的渲染、扩展效果就会不一样。更能激发学生说的愿望，积极性。三、关注好课堂的生成情况。教案只是预设，而不能一成不变记教案关注生成。这就有待于在以后的教学中加以提高，在以后的教学中尽量完善并讲究课堂教学艺术。
篇5：感谢那次安慰800字小学生作文
感谢那次安慰800字小学生作文
下课时，我站在走廊上，望着远处的风景，一动也不动。同学们却显得格外活泼，格外开朗。上课了，同学们又像小鸟似的奔进教室。而我则又稍望了远处的风景，有点失魂落魄，留恋了一会儿，才缓缓走进教室。
一切来得那么令人伤心，老师握着一叠考卷走进教室——这是我最害怕看到的情景。同学们你玩我闹了一阵过后又静下来，个个十分期待，但对我来说没什么期待可言——这一叠洁白的考卷隐藏着一个个多么令人伤感的分数！尽管我很落魄，但仍然带有一丁点希望——希望我听到的成绩是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以听到自己的心跳。“晓珊91.5，昌树86.5。”老师念道。我陷入了绝望。我痛恨，这成绩为什么会出现，为什么？从成绩上，我又可以知道我与最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在检查时，明明挺好的，可为什么……这种成绩有六个字便可以说出原因——不认真、不细致。嘀嗒，眼泪已经落下，尽管我知道哭没用，但我控制不住自己的情绪——我不停地抽噎着。我不明白，这声音不大，却引起同学们的注意，传来一阵阵议论声：“昌树哭了，昌树哭了。”这似乎是一个魔咒，我忍不住了，任凭眼泪叭嗒叭嗒地直往下落。同学们用充满同情的眼神看着我，不光看到我低沉的脸，更可以看到我豆大的泪珠。老师也注意到我了，在评讲的时候，面向全班，说了一句话：“与其现在后悔，不如现在就努力奋斗。”这句话的'意思我懂，不，是十分清楚。老师向全班说，实际是对我说的。老师就是这样，她顾同学的面子，所以在教育同学时也不直接去对那个同学说。这句话使我的心情平静了一些。
我抽泣到下课。就这样，在班级中，我一下成了爆炸性新闻人物。下课，我的四周围满了人，他们给予我的是不断的安慰，尽管内容意思千篇 一律——都是叫我别哭，但我内心一点一点好了起来。这种感觉，仿佛一颗冰冷的心受千缕阳光所射，渐渐地，渐渐地暖起来。
一会儿，我的心一下透亮起来，在班上有这么多人关心我，我绝不能去辜负他们，既然那么多人来劝我，安慰我，我岂能再哭？我连忙擦干眼泪。这时，不用看也知道，我像只熊猫。
从中，我又懂得一个道理：人在哪里摔倒，并不是就永远趴在那，我们应当爬起来，去面对，去努力，去争创更好的成绩，塑造更辉煌的人生。有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹。”
篇6：爱与感谢作文
爱在字典中有许多种意思：“父亲对你的父爱，母亲对你的母爱，师长对你的关爱，朋友对你的友爱等。而在这些中我最记忆犹新的是爷爷奶奶对我的疼爱。在他们对我疼爱的同时，我也想感谢他们对我的恩情。
我出生在一个平凡不过的家庭，过着无忧无虑的小康生活。我能有这样好的成长环境，都是因为妈妈在外的努力拼搏和爷爷奶奶对我的悉心照顾。而我又和别人不同，那就是别人在成长的道路上有爸爸的陪伴，我却没有……所以我一直和爷爷奶奶生活在一起，他们给了我无限的关爱，并且这种关爱远胜过父母给我的“关爱”。
我从内心深处感受着这份慈祥的爱。爷爷对我既严厉又和蔼。当我做错事情时，他会像父亲一样严厉的教育我，批评我，甚至还会打我……我虽然当时很讨厌他，但是后来明白，爷爷是为了我好，他也希望我改正错误，我是不应该责怪他。古人云“严是爱，松是害”，爷爷不是对我的错误一味的惯纵，而是严厉的教育我，爷爷对我的严厉，是希望我能成才，所以我现在非常感激爷爷对我那种眼里的爱。
认识是与非，了解能和不能，这些生活知识使我终身受益。因为是我的爷爷给予了我这些知识和关爱，所以我很感谢我的爷爷。每当我不高兴或生病时，爷爷总会给予我慈祥和温暖的爱。
小时候，小时候我特别喜欢哭，一哭爷爷就会背着我走几十公里路，仿佛在爷爷眼里不管路有多长，他都要背这我总下去，直到我的心情有所好转，可他自己却没有感受到自己已经汗流浃背了。当我生病的时候，他会不顾一切的把我送去医院治疗，无论白天或黑夜，刮风还是下雨，他都会为了我“赴汤蹈火，在所不辞”。他总是会在保证我不被雨淋湿，不被风吹的条件下把我安全地送到医院，即使自己被淋的像只“落汤鸡”，即使自己已经冻得瑟瑟发抖，他也会第一时间照顾我的安全。
这就是我的爷爷。他对我的'爱是无微不至的，而他对我的爱也是胜过一切的爱的。我发自内心的感谢他，感谢他为我所做的一切。
熟话说“滴水之恩当涌泉相报”，“爷爷，您教育我，养育我不容易，我一定会好好孝尽您的。”
篇7：与感谢的议论文作文
与感谢有关的议论文作文
我们活在这个世界上，是一件愉快而幸福的事。有人给我们关怀和温暖，有人给我们启迪和鼓励，使我们生活在阳光之中。我们理所当然要从心底感谢他们。只有一个心存感谢的人，才有可能是一个有爱心的人。正如一首歌中所唱到的：“感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地……”我们要感谢父母，是因为他们给了我们生存的权利;我们要感谢老师和同学，是他们让我们尝到知识食粮;我们还更应该感谢所有关心过我们的人，是因为他们让我们亨受到人间温暖，让我们天天幸福、快乐……
也许，这世间还有许多东西值得我们感谢，但同时我们也千万不要忘了感谢我们自己。当我们取得一些成绩时，我们应该感谢我们自己。我们对自己说：“太好了，你终于没有让所有关心过你的人失望。而且，你还可以给他们一点小小的惊喜和安慰!同时，也给他们增加一点对你自己的信心，也使你自己更加有信心。再继续拼搏吧，努力!”
当自己挑灯夜战、没有找到自己满意的答案决不罢休时;当听写词语、虽未得到满分、但每次都是芝麻开花——节节高时。
当努力使自己早起、上课决不迟到时;当讲求学习效果、严格按照好的方法进行学习时;当作业得了全班唯一的“好”时，我深深地感谢自己， 更感谢一切关心过我的人。我不能辜负我自己，也决不能让关心过我的.人失望!
感谢自己，是由于感谢一切关心过自己的人所致;感谢自己，是因为自己没有辜负关心过自己的人对我的期望。也 决不能辜负他们对我的期望!
篇8：与感谢的小学作文
亲爱的妈妈：
您好!
我是李传宇，童年已经过去了，但我不会忘记童年的时光，童年里是您最关心我，爱护我，当我不敢承认错误时，是您鼓励我承认错误，并改掉错误。每天早上是您匆忙为我做饭，，又急忙送我上学，放假时我在家里玩，您却在洗衣服。您受伤了也不对我说，一直等到我发现了，才告诉我。小时候您对我做过很多事，长大后我还对小时候的事记忆犹新。
我记得有一次生病了，您还时不时过来给我盖被子，怕我着凉，病情加重。第二天早上，吃饭时还时不时地打呵欠。我知道您没有睡好，但您还是一直在坚持。
我知道母爱是最伟大的，妈妈，我已经长大了，我一定要好好学习以优秀的成绩报答您的母爱!
祝您永远年轻快乐!
您的女儿：李传宇
4月20日
篇9：感谢与祝福小学生作文
感谢与祝福小学生作文
来到，还是感谢我的老师，发表作文，得感激里的老师们。
来到，是老师的引导，那时，不知道老师咋知道了这个网站。反正上课的时候，只见老师打开这个网站。让我们班的一个同学站起来读网站上的`一篇作文，随着那个同学声音的响起，刚才还心不在焉的同学都竖起耳朵来听。因为这篇文章，正是这个同学自己的作文。大家长大了嘴巴，奇怪，为什么他的作文能在网站上发表了呢？同时大家也不服气，他不是我们班作文的高手啊！
接着，老师又说出了一个更刺激的消息：这样的文章还能有稿费呢！“稿费，稿费……”教室里立刻炸开了锅。怀疑的，高兴的，跃跃欲试的……老师对大家说：这样吧，我们回去先把书本上的要求写的作文，先送给我，我改后，在和你父母联系，帮助你投在这里网站里。同学们兴致勃勃。
晚上回到家，我打开了电脑，把这个发现讲给父母听。他们也支持我的想法：我先让父母帮我注册个名字，我的作文让父母帮改，帮打在网站上，开始的时候是文章发表在里，但不知道老师能不能审批通过，等待的过程也是兴奋又焦急。发表了欢呼着，被删了，沮丧着。
在后来，可能自己也在作文的题材上，文字的推敲上都不像原来应付了事，被删的稿子也越来越少，自己想用文字表达的欲望越来越强。
篇10：离别与感谢优秀作文
<悲伤的离别>
燥热的几乎可以吞噬一切的夏天，注定是个悲伤的季节。
人来人往，曲终人散。
在这一刻，仿佛之前都是天真的孩子。
经历这最后一次燥热的考验之后
他们将离开寻找自己的梦想，踏上一条不知目的的路途。
听老人说过，青春年华是最让人留恋的时光
而这离别，
也是二十岁少男少女的青春的最后一次考验。
回想在天空中孤独穿行的青春，
太多感动，太多伤感。
太多孤独，太多太多的遗憾。
最伤的是离别。
当转身说再见的时候。
可曾知道？可曾懂得？
人生向不同方向的人们，在岁月的长河中会有多少个交叉？
一定会再见的，
也许只是不想接受事实的.我们的天真。
当分别的人们说再见，
向我挥手，
往往我会目送到他离开的尽头
因为我只想多看一眼他们的背影，
让我在以后的岁月里。
记得青春里，陪伴着你一起度过最美好光阴的人。
我的同学，我的朋友。也许我和你们不熟悉，也许我们没有太多的话语。
但是在这分别的夏天。
最真诚的祝愿……
送给你们……
<感谢>
很多人给我送来温暖的话语，
有的是平时嬉闹的同学，
有的是最好的朋友，
有的甚至是在网络另一边的一个键盘。
……
感谢你们，
让我知道在这个世界上我不孤独。
逝去的的日子里，
有一群人让我知道什么是温暖。
有一个季节让我知道什么是离别。
就好象在特定的时候，
一个女孩让我知道什么是爱。
依旧是感谢，
感谢那些给我我温暖的人。
谢谢你们让我拥有走下去的勇气
感谢那些伤害过我的人。
谢谢你们让我在自己的美梦中清醒。
感谢那个女孩，
谢谢你给了我青春中最美丽的回忆。
感谢那个男孩，
谢谢你让我懂得了男人的亲情和友情。
我感谢所有，
不是此刻，
而是永远。
篇11：感谢与你相伴作文
感谢与你相伴作文
一年又一年，时光如流水一样快，转眼间，我们从稚嫩迈向成熟。成长的路上有许多坎坷，需要我们一点点越过；成长的路上充满着辛酸，等着我们去克服；成长的路上也留下了我们的欢乐的足迹……
成长的路上，感谢有你的陪伴！
清楚地记得，刚进入初中的时候，那时，我很迷茫，感到害怕又陌生。不能适应初中的生活，觉得总是忙忙碌碌，成堆成堆的'作业压得我喘不过气，学习上感到特别吃力甚至有过想放弃学习的冲动。就在这紧要的时刻，班主任的一节班会课为我排忧解难。班会的主题是“如何面对初中生活”，她为我们分析了我们目前学习上和生活上可能存在的问题，交给我们正确的应对方法，还用自己的亲身事例，现身说法。鼓励我们积极面对初中生活、珍惜学习的机会。(原创作文 )
课后，我反思了很多，决定改变态度，以积极的态度，面对学习中的问题，之前所有的不适应都在慢慢消失，我也正在一点点进步。感谢班主任的良苦用心和无私奉献，像灯一样，在黑暗的夜晚，为我照亮。有你的陪伴，真好！
成长的过程是漫长的，总会有一些困难与我们不期而遇，如果一直都有这样的人为我们照亮，驱走迷茫，我们的旅途中将会阳光明媚，幸福快乐。
感冒了，总有一杯热气腾腾的药，从你的手递到我的手；犯错了，总有你耐心的谆谆教导；进步了，总有你慈祥的笑容……
我敬爱的班主任，真的希望能一路都有你相伴！是你指引着我走出迷茫，让我感受到成长的快乐，你的鼓励与关爱是我走向理想的力量源泉。
感谢有你！
篇12：感谢成功与失败作文
感谢成功与失败作文
在生活上，也许有人很坚强，也有人很懦弱，也许是因为种种原因造成的，使有些人找不到迷茫走向成功的方向。难道他们就不会航船去找到原来那一条路吗？我想他们会能的，也许吧……在学习上，我们也会难免困哪，当遇到困难，我们要有坚强的意志去克服，开辟出属于我们自己的道路，使得在学习上更为突出的表现。
有次，我考试失败了，当时很失落。但是还好有爸爸在鼓励着我，使得我找到了方向，使得我积极进取，使得我不再迷茫。爸爸对我说过，人生难免会有“乌云”，但是天空最终属于蓝的，只有你有信心，只要你有自强的精神。从爸爸的'话让我感悟到：人生难免挫折，面对挫折需要有坚强的意志去战胜它。夜晚是一个让人寂静，让人感到清凉的气氛。可是对我来说，是一个害怕的夜晚，恐惧的夜晚。夜晚每次都是爸爸妈妈为我“拧灯”，可是有个夜晚，我的屋子里的灯没亮，黑漆漆的，当时很害怕，我想：我还是自己去拧灯吧！于是我就静悄悄地走向那台灯，扭一下，灯亮了。结果让我吃惊的是，台灯里有一张纸，是爸爸妈妈一起写给我的，他们说到：孩子，以后的路还有很长，要为自己“拧灯”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天最终属于你的。爸妈的话让我很感动，我想他们是让我在迷茫的方向里找到了自信，古人云：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“也是这句诗的寓意吧！
也许有人会说迷茫的方向就不再找回，也许有人会说迷茫方向永远也找不回来，难道你们就这么认为吗？难道你们没有思考过吗？难道你们没有经历过吗？我想未必……
从身边许许多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失败，我们要感谢成功，也要感谢失败。并享受成功与失败的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：从此，我不再迷茫。
篇13：与感谢的700字作文
与感谢有关的700字作文
亲爱的朋友们：你们好！
现在正值北风呼啸、雪花飘飘的隆冬季节，可我们却感觉不到一丝寒意，因为我们心中燃烧着熊熊烈火。今天我们又收到一批你们捐献的棉衣。这已经是第五批救灾物资了。当我从班主任手中接到一件还是崭新的红色鸭绒衣时，心中立刻涌起一股热流。朦胧中，我仿佛看见：一位天真的女中学生，捧着一件去年刚买的红色鸭绒袄，捧着一颗燃烧的红心，微笑着走向讲台，走向我们。
今年夏天，一场罕见的洪水冲走了农民的.丰收梦，饥寒接踵而来，扰乱了我们正常的学习生活。这时你们没有袖手旁观，而是积极响应上级号召，伸出一双双热情的援助之手，为我们捐献了许多学习、生活用品。这真是“一方有难，八方支援”啊！现在我们的生活已基本得到保证，我们班没有一个同学因为遭灾辍学。面对你们的援助，我们也采取了行动。首先，每人给你们写一封感谢信；其次，是开垦校园零碎的荒地，植树、栽花、种菜，既是校园也是苗圃、花园和菜园。我们还走向社会，掀起“学雷锋， 做好事“的热潮。
雪又大了点儿，可我还是感觉不到冷，望着窗外洁白的世界，仿佛有一股力量在弹拨着我的情弦。是啊，雪是严冬的产物，可雪不也同样在孕育着春天吗？冰雪消融，草木萌发，春天自会姗姗而来，而你们不就是这洁白秀丽孕育人间春天的雪花吗？你们纯朴而火热的心，用炭来比喻是再合适不过的了。在我们危难之时，你们点燃友爱之心，温暖和照亮了我们。这就是“雪中送炭”呀！我们决心加倍努力，手拉手、肩并肩，克服困难，勇往宣前，争取在春节时用一个理想的成绩给你们以回报。放心吧，朋友们，一切都会在你们的帮助下变得更加美好！
再一次感谢你们的关怀和帮助，并预祝我们彼此都能在新春学习中更上一层楼！
你们的朋友：xxx
11月2日
文档为doc格式
