下面是小编给大家带来关于发球，想说爱你不容易作文，本文共29篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：发球，想说爱你不容易作文
发球，想说爱你不容易作文
排球，是我们学校的特色项目，从一年级到六年级每年都会举行形式多样的比赛活动：一年级自垫球5下过关，二年级10分钟自垫比赛，三年级对垫比赛，四年级发球比赛，五、六年级那可得像模像样地进行排球赛了。一到三年级我凭着自己的努力，在每次比赛中也取得了不错的战绩。可是到了四年级，个子矮矮、力气小小的`我却拿发球一点办法也没有了！几个月训练下来一点起色也没有，我发出去的排球都会早早地在网前落下，别说过网了，就是连网都没碰到过一下，哎！
这不，到了下午第一节课，我们要进行排球发球的考核了，同学们有的信心满满，有的神情凝重，也有不少同学和我一样一筹莫展。考核开始了，老师让我们每人发5个球，每球算20分，100分为优秀，80分为良好，60分为合格，60分以下则为不合格。
“考核开始！”老师话音刚落，我的心就开始擂起了战鼓，“咚咚咚”地响个不停。第一个上场的是叶可欣，她和我一样也算排球发球的“后进生”，只见她咬紧牙关，使出浑身的力气，可球就像在跟她开玩笑，有的一个劲地往上窜，有的早早地落在了她的眼前，还有一次居然打了个空，惹得围观的同学忍不住笑出了声。第二个上场的是石思羽，她可是我们班的运动健将，只见她左手轻轻一抬，托着的球就飞了上去，然后右手用力一挥，球就像子弹似的射了出去，“帅！”同学们给了她极高的评价，其余4个球也如出一辙。“100分，石思羽优秀！”老师报出成绩后，同学们纷纷投去羡慕的目光。
终于轮到我了，我的心快要跳出嗓子眼了，双手居然有点颤抖，我拼命地提醒自己不要紧张，不要紧张！我双手捧球，用力往上一抛，然后咬紧牙关，用右手拼命一挥，只听“啪”的一声，手和球重重地撞击着，我满怀期待地看着我发出去的球，希望它能创造奇迹，可是球却划了一条完美的弧线后，在网前落下了，我失望极了。“钡钡，这次发得有进步了，加油哦！”耳边传来好朋友许倩的鼓励，我又重拾信心，准备我的第二个发球……当我发第五个球的时候，我感觉自己的手都没有知觉了，但看到老师期待的眼神，听着同学们的鼓励声，我闭上眼睛，使出全身仅存的一点力气，挥了出去，“嘭”球重重地撞在网上，虽然有点遗憾，但是我还是挺高兴的，毕竟我的球也能触网了，这对我来说不也是突破吗？
考核结束，虽然我的成绩是0分，可我还是感到挺开心的，因为我有进步了！
发球呀，想说爱你不容易哪！
篇2：发球,想说爱你不容易四年级作文
发球,想说爱你不容易四年级作文
排球，是我们学校的特色项目，从一年级到六年级每年都会举行形式多样的比赛活动：一年级自垫球5下过关，二年级10分钟自垫比赛，三年级对垫比赛，四年级发球比赛，五、六年级那可得像模像样地进行排球赛了。一到三年级我凭着自己的努力，在每次比赛中也取得了不错的战绩。可是到了四年级，个子矮矮、力气小小的我却拿发球一点办法也没有了！几个月训练下来一点起色也没有，我发出去的排球都会早早地在网前落下，别说过网了，就是连网都没碰到过一下，哎！
这不，到了下午第一节课，我们要进行排球发球的'考核了，同学们有的信心满满，有的神情凝重，也有不少同学和我一样一筹莫展。考核开始了，老师让我们每人发5个球，每球算20分，100分为优秀，80分为良好，60分为合格，60分以下则为不合格。
“考核开始！”老师话音刚落，我的心就开始擂起了战鼓，“咚咚咚”地响个不停。第一个上场的是叶可欣，她和我一样也算排球发球的“后进生”，只见她咬紧牙关，使出浑身的力气，可球就像在跟她开玩笑，有的一个劲地往上窜，有的早早地落在了她的眼前，还有一次居然打了个空，惹得围观的同学忍不住笑出了声。第二个上场的是石思羽，她可是我们班的运动健将，只见她左手轻轻一抬，托着的球就飞了上去，然后右手用力一挥，球就像子弹似的射了出去，“帅！”同学们给了她极高的评价，其余4个球也如出一辙。“100分，石思羽优秀！”老师报出成绩后，同学们纷纷投去羡慕的目光。
终于轮到我了，我的心快要跳出嗓子眼了，双手居然有点颤抖，我拼命地提醒自己不要紧张，不要紧张！我双手捧球，用力往上一抛，然后咬紧牙关，用右手拼命一挥，只听“啪”的一声，手和球重重地撞击着，我满怀期待地看着我发出去的球，希望它能创造奇迹，可是球却划了一条完美的弧线后，在网前落下了，我失望极了。“钡钡，这次发得有进步了，加油哦！”耳边传来好朋友许倩的鼓励，我又重拾信心，准备我的第二个发球……当我发第五个球的时候，我感觉自己的手都没有知觉了，但看到老师期待的眼神，听着同学们的鼓励声，我闭上眼睛，使出全身仅存的一点力气，挥了出去，“嘭”球重重地撞在网上，虽然有点遗憾，但是我还是挺高兴的，毕竟我的球也能触网了，这对我来说不也是突破吗？
考核结束，虽然我的成绩是0分，可我还是感到挺开心的，因为我有进步了！
发球呀，想说爱你不容易哪！
篇3：想说爱你不容易作文
语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟爱你不容易。
语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我轻唱爱你不容易。
语文，赏你是鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵，所以我高歌爱你不容易。
读你------“生当作人杰，死也为鬼雄”的气势与李清照的爱国情怀仅仅就在十个字中体现了出来；保尔的坚持不懈仅在一本《钢铁是怎样炼成的》中体现出来……然而，这多则一本书，少则几十字的分量带给了我们无限的思考与遐想，她给了我们启迪和灵感。
听你------“夜来风雨声，花落知多少”美的旋律在我的耳边荡起，创作的灵感已经输入了孟浩然的心灵。语文，你塑造了多少著名的诗人，洗礼了多少人浑浊的心灵，给予了多少人创作的灵感。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“叽叽喳喳”的鸟鸣声似乎已经来到了我的耳旁，羽翼丰满的鸟儿仿佛在我的头顶盘旋。鸟儿悦耳的呼叫似乎一直在空中回荡，我的心也被这声音陶醉了。顿时，欢快在我的心中弥漫。
赏你------“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”绚丽多姿的花儿竞相开放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”柳宗元的悲哀心情与无助的感情色彩使得他独自孤独地坐在江边，似乎想与白茫茫的江雪分担他的寂寞、忧愁、不解。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”春暖花开，绿油油的柳树芽儿也已长成宛如少女秀丽的长发，飘逸，秀美。绿色的气息使贺知章产生了创作的灵感。春天美丽的气息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美丽独特的春景带给我们耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，倾听的耳朵，智慧的心灵，灵巧的嘴巴，这构成了一个“聪”字，然而，学好语文也必须拥有这四样必备条件。对于这四样，我似乎一样都不能算作合格。
语文，想说爱你不容易！
篇4：想说爱你不容易作文
从我会说的第一个字――哭声“哇”开始，语文，一直在牵动我的神经。（点评：有情趣）尤其是作文，从初中的40分，到如今的60分，伴随着成长与成熟。真的爱你，真的用心良苦。
在我看来，文章就如同人生的轨迹。
曾经，我是幼稚的，我的作文也是那么幼稚。那是一个童言无忌的时段。只会些简单词语，低级语法，文章的思想内容更是可想而知。小花、小草、小狗、小猫……幼稚与天真是那个时段的特点。
后来，我成长了，但没有长成。一个天真的人，怎能容忍枯燥无味与教条主义侵染那无知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出鲁迅先生抨击封建礼教和科举制度的精神抨击初中的语文，尤其是作文。我在作文课上常常写些晦涩难懂或者主题阴暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破坏旧世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎写乱写，按照“自然个人”写出了大量没有“国籍”的文章。我相信，总有一天我会成功的。现在，我称之为叛逆文章，叛逆与不守本分是这一时期的主要特点。
我升入了高中。然而87分的语文（满分120分）也让我清醒了！这一时期，我又看到了几篇高考满分作文。“噫吁剑危乎高哉”！我要长成，我要向成熟迈进，我向孔子看齐？），我要追求华采之章！我堆砌辞藻，讲究对仗，只求金玉其外，哪里顾及败絮其中……一年，两年，三年，语文的提高仍然难于上青天！
我终于懂得了：作文是伴随着成长的。没有成长的风雨，就没有深刻的人生思考，文章就不能闪耀哲学的思辨光芒；纵使有文采，有创意也无济于事。成长了，成熟了才能拥有一个自己的人生。文章也不能总是活在名人们的影子里，没有自己的成长就没有好作文。
语文，那个想说爱你不容易的时代已经过去，因为，我们都在成长！
篇5：想说爱你不容易作文
哦耶！终于可以不上早晚自习了，最棒的就是不用值日了！
啊哈哈啊哈哈哈哈不要得意忘形，记住，你还有一大堆作业没写呢！我一骨碌爬起床，不再得瑟，开启了疯狂写作业模式。不得不控诉，作业多的可要了我的脑细胞和血管子。
首先写数学。数学需要思考，最费神经细胞。真烦，每道题还得算，还得准，要求可真多！做完数学题，脑子都快要爆炸了！
接下来就是语文和英语。英语老师真是闲得没事干，布置这多能改得过来吗。唉，就别把希望寄托在语文老师身上了。语文老师给我们布置了嗯，让我数一数哦对，单元卷X张，默写XX，办XX。我终于体悟到了什么是一命呜呼。
苍天呀，大地呀！你让我怎么活呀？这些小科也有好几张卷子呢！看来，得拼了命了。我觉得自己的脑细胞很快就用完了。“呼DD呼DD，我写着写着竟然睡着了，难道作业也有催眠功能？”这倒是个有趣的问题。醒来一看，作业还有那么厚。
爬起来写吧！奋斗，少年！
篇6：想说爱你不容易作文
“妈妈，我考了100分！”我兴奋地用头撞开房门，像颗小石头一样滚到了正在看手机的妈妈面前。“很好，那我明天就带你去吃泡椒牛蛙！”
第二天，我和妈妈来到了饭店。一坐下，妈妈就点了一份泡椒牛蛙，我当然准备狂吃起来。没想到刚咬到一块牛蛙，我的嘴突然像着起了火。啊！好辣啊！不过，也很刺激食欲，我忍住眼泪，又尝试了一块。不一会儿，我就成了关羽流鼻涕DD红上加红，真是一把鼻涕一把泪的，妈妈立刻给我一杯水，我忙不迭地“咕噜咕噜”喝下去。妈妈心疼得发誓再也不吃辣了。
过了一段时间，妈妈又带我去了一个叫“巴山渝菜”的饭店。妈妈告诉我，这次的菜绝对不辣，我将信将疑。前几个菜我吃得津津有味！可后来上来了一盆酸菜鱼，我再次尝到了辣的'滋味。鼻涕、眼泪再次上演……
辣椒！辣椒！想说爱你不容易啊！
篇7：想说爱你不容易作文
我的题目为什么这么奇怪？想必大家都会有疑问。眼镜，大家都很熟悉，可它却给我带来了许多麻烦。你们肯定会想：眼睛才不麻烦呢！戴上去斯斯文文的。可我偏要和眼镜成“仇敌”。为什么呢？请听我细细说来。
五年级第二学期，我意外地发现我竟然近视了。“天呀！这可怎么办呀！被老妈知道了，又得……”我边犯愁，边想象着：老妈对我进行理论及言语的深刻“教育”，不论何时，都要对我进行围攻，使我二十四小时，脑中都要浮现着她的“谆谆教诲”。
不久，老妈真的知道了。大发雷霆的“教育”了我一顿。说什么玩电脑时间过长、爱看电脑视频、爱看电视和爱躺着看书的理由。从此我的“娱乐化生活”受限制，并且和眼镜交上了“朋友”。
篇8：想说爱你不容易作文
一年四季，我们有许多的节日。如：我国传统的春节，猜灯迷的元宵节，纪念爱国诗人屈原的端午节，尊师重教的教师节，亲人团聚的中秋节，刚刚过去的国庆节……
假如让我来设立一个节日，我一定会设立一个每个人都喜欢的节日――快乐节。
快乐节这一天呢，大人们再也不要上班，可以美美地睡个懒觉，一直睡到自然醒，想什么时候起来就什么时候起来，不必担心看到老板那阴沉的神色。
快乐节这一天呢，我们小学生、中学生和高中生再也不用做那些没完没了的作业了。我们想做什么事情就做什么事情。比如：我们可以尽情地玩耍，也可以看看电视、打打电脑，还可以逛逛街、吃吃零食……反正呢，在快乐节这一天，我们可以疯狂地去做自己喜欢的事情，我的节日我做主嘛！
快乐节这一天呢，到处都是欢声笑语，到处都是莺歌燕舞，男女老少脸上都洋溢着欢快的笑容。
如果真有这一天，那该多好啊！
篇9：想说爱你不容易作文
那是一个阳光灿烂的星期六。
我上完英语班之后，要做九路车回家。我和同路的赵婷一起上了车。一坐到座位上，提醒着我们：不得不把窗户打开。
坐到“酒泉中学”那一站的时候，我看见一个身背吉他、身材微胖的女孩。我来不及戴眼镜，因为那个女孩很像我的好朋友：赵燕。
只见我大口吸气，用那惊天地泣鬼神的声音喊：“赵燕！”
可是……
没有及时戴眼镜的我，发生的情景，你们或许猜到了。对，我确实认错人了。过马路见旁边无人回应我的路人，竟然在那抿嘴哄笑着，才过了马路。
而我早已涨红了脸，低下头去。
眼镜啊眼镜，没有及时戴上你，我可丢人了啊！
这还不算什么，更让人不可理喻的是在吃饭前，必须把眼镜摘下来，避免水汽；下课玩儿也不能戴眼镜，害怕伤了它老人家……就为了给眼镜买擦布与眼镜盒，它就“吃”掉了我新文具盒，“吃”掉了我的新书。
眼镜啊眼镜，想说爱你实在不容易！
篇10：想说爱你不容易作文
我们的生活离不开塑料袋。我们买东西需要塑料袋装；厂家生产商品大部分需要塑料袋来包装；就连我们倒的垃圾也要用塑料袋装好再倒。塑料袋给我们的生活带来的方便真大呀！
虽然塑料袋给我们带来了许多方便，但是如何处理用过的塑料袋，却成了个大难题。我经常在马路上、小河里、公园里、菜场口，看到许多废弃的塑料袋。风一吹，塑料袋就随风乱飘，影响了城市的美观。
我们如果把废弃的塑料袋埋在土里，塑料袋两百多年也不会自然降解，就会导致土壤能力下降，影响农作物生长；如果把这些塑料袋集中在一起焚烧掉，就会导致大气层受到污染，而且人吸了这种塑料袋燃烧产生的有毒气体还会影响身体健康；如果把这些塑料袋扔进大海里，鱼儿们误食吃了就会引起消化不良，导致死亡。
虽然塑料袋有很多优点，但是同时也给我们的地球造成巨大的危害地球只有一个！保护环境，人人有责！我希望大家减少使用塑料袋的次数，多用环保袋。
篇11：想说爱你不容易作文
“快点啊，这都晚上九点四十了，你明早上学你起床吗？书包令你这么留恋吗？快点！”
一听到老妈的唠叨，而且是在晚上，使我在唠叨与疲劳中，犹如翻江倒海之势，紧张极了。我急急忙忙将书包收拾好，边睡觉了。
第二节语文课……
“哎呀，我的眼镜呢？”我把书包七上八下的摆弄了一番，始终没有找到我的宝贝眼镜。
“第一位同学读一下词语。”教语文的张老师边温柔地说着，边指向了我们第二小组。张老师虽说是温柔似风，可到我心里却是“寒风阵阵”。我哭丧着脸想：张老师，您老干嘛叫我们这一组呢，天呐！
就在这一会儿工夫，可不就到我了。我慢慢地站起来，眯起眼看黑板上的“天书”密密麻麻的。时间似乎凝固了，在匆匆过去的三、四秒之后，同桌小声说：“昙花，昙花！”我才缓过神儿来，结结巴巴的说：“昙――花！”
只见老师叹了一口气说：“下一位。”
眼镜啊眼镜，缺了你可把我害苦了！
篇12：想说爱你不容易作文
唉！望着伤痕累累的课桌，我们只得一声声地叹气，这也代表着无数课桌的心声啊！
在这些课桌的身上，诉说着坚忍心酸的“陪读历程”。早上，同学们一进校门，痛苦开始了，首先让重重的书包砸一下，再让愤怒的学生踢一脚，课间又让打架的学生给“绊”一脚，上课时又成了懒虫学生的床，那五大三粗的学生往上一压――要多疼有多疼，早自习，自己干干净净的身躯又成了同学们绘画、交友、雕刻的天堂，这一代书桌传下来，可是饱经沧桑。我心想什么时候我们能换新课桌呀？
五一假期过后，一进教室，我们的旧课桌居然下岗了，一批棕红色、发着亮光的新课桌整整齐齐地摆在教室里，我们的心情无比得兴奋，终于换新课桌了。可是不一会儿，我们就发现这些课桌似乎怕我们不注意它，居然散发着强烈的气味，熏得我们眼睛发干，刺得我们的鼻子隐隐作痒，这应该就是甲醛吧，可是有毒气体，长期下去同学们的身体健康……这一下，可让我们大伤脑筋。第二天，我们就全副武装――所有同学都带来了炭包，还有一大袋子一大袋子的菠萝皮，准备除味。爸爸甚至说让我上课带着口罩，那我怎么回答问题呀？
没过两天，同学、老师、家长纷纷向学校反映，为了同学们的健康，学校又下一指令：把以前的旧课桌还换回来！
旧课桌换回来了，这次的旧桌子可以说是书桌界的一群奇葩！不知以前是哪个班的，有的书桌没桌斗，有的书桌上全是大洞……惨不忍睹！唉！总比每天吸毒气强吧！
呜！新课桌，想说爱你不容易！
篇13：想说爱你不容易作文
是奥运中国年，要是你问我是什么年？我会告诉你，嘿嘿，是动漫年！牛年动漫，真是个好事。可是，我还想说：动漫啊，想说爱你不容易。
“红茶，我告诉你哦……”又是哪一位狐朋狗友在挑战我的忍耐力？为什么要说一些偏偏和动漫有关的话题？没看见我正在“潜心修身”，背诵哪些背上一百年也背不完的课文吗？听见同学安琪又要长篇大论了，我极力克制自己：“红茶，千万不可分心啊！”可身体首先背叛了我。我的耳朵不由自主地竖了起来。我挪，我挪，我挪挪挪，挪到了安琪的身边，好听清楚那些百听不厌的动漫消息……
对于我这种资深动漫迷来说，正值小学六年级，即使百般不情愿，终究还是踏上了一条“不归路”。每天的作业真是多得数不清，像小山似的压得我就要“一命呜呼”，在课余看看动漫，真是调节紧张心情的最好方法了。可是，有些时候，“调节”得过火了，就有问题出来了。
呀，真是美好的双休日啊，我爱死双休日了，总算可以好好地休息一下了！我回到家，抛开了作业，准确地说是无暇顾及作业，帮自己找了一个“劳逸结合”的借口扑到了对动漫的“钻研”中，于是，我的头顶上便会挂上一块牌子：“主人正在勤奋‘学习’请勿打扰。”我的爸爸妈妈总体来说还是很明智的，知道我很累，便让我“休闲”。
好多人都说时光如流水，这下，我也深知了这句话实在是太有道理了，怎么觉得双休日的时间过得这么快？“嗖”地一下就过去
篇14：想说爱你不容易作文
实小
王佳豪
六（4）班
黄老师让我们在中秋假期里完成“习作2”，
想说爱你不容易作文
。“什么？”我看着语文书，眼珠子差点儿蹦了出来，下巴也快撑了地。同学们听了，就在那里瞎起哄。“捣蛋王”朱和仰面大叫一声：“老娘，i love you！”顿时引起全班哄堂大笑。我在笑的同时也在想：“我爱你？太难为情了呀！该怎么办才好呢？”在回家时，我和好哥们儿元彬一起“彩排”。“妈妈，我爱你。”我深情地说。他却摇了摇头，说：“不行，眼神还不够专注。”那我再来：“妈妈，我爱你！”我快到极限了，元彬才对我说：“马马虎虎吧，
小学生作文大全
”进了家门，我先把其他的作业全做完，只剩下那句所谓的“心语”了。我对着镜子练：“妈妈，我、我、我爱你。”还没开口，我的脸就红成京剧脸谱里的关羽的脸了。后来我又练了两三分钟，直到不会哑巴，不会脸红。我壮了壮胆，决定去说。一看门，迎面碰上了妈妈，我的脸又成“关羽脸了”。妈妈问我有什么事，我却把台词给忘了：“我、我要去卫生间，我、我快憋不住了。”“嗖”，我便冲进了卫生间。妈妈用莫名奇妙的眼神看着我，心想：这孩子今天怎么了？
几分钟后，我又碰到了妈妈。“那个，妈妈啊……”“嗯，怎么了？”“那个，那个，我想喝点汽水。”“哦，喝吧。不过少喝一点儿，当心你胖成小猪！”妈妈刮了我一鼻子。我喝了几口汽水，定了定神，又去说了。
我做贼似的“飘”到妈妈面前，说：“妈妈，我爱你。”我声音小得像蚊子哼。“什么？”“我――爱――你。”我拖长了音说。我现在连看都不敢看妈妈一眼，更别说是放学彩排时那样“深情地望着”了。
妈妈马上把脸沉下来，问：“别跟我来这套，试卷呢？”“试卷？什么试卷？”我一头雾水，对妈妈的话更是百思不得其解。
“被装傻！你这次考试一定没考好！不然怎么会说这句话呢？
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篇15：想说爱你不容易作文
作业作业，做到我头都大了。哎，又要写作业了。
在学校，老师像在念经一样在那讲啊讲，好像永远也讲不完;在家里，我就像一个机器人写啊写。刚写完老师布置的作业，家长就给杯水，接着又拿来一“堆”练习，一边翻开，一边还说：“乖，听话。把这些练习做完，再写一篇作文就行啦!”说着便笑着走开了。
老师就像一台印刷机，永远也印不完;我们就像一个拇指人，消失在那作业中。可我就不明白，老师为什么总是布置很多的作业呢，是喜欢，还是・・・・・・为什么爸爸妈妈下班回到家，就没作业呢?
作业磨掉了我的许多兴趣，例如：游泳、练钢琴、画画、骑单车还有溜冰等等。哎，我现在练玩的时间都没了。
作业我希望你少点。
作业我想说爱你不容易!
篇16：想说爱你不容易作文
考试，想说爱你不容易
(一)浪奔浪涌的作业
快要期末考试了，面对汹涌而至的作业，可怜的同学们都是“哇”声一片。语文、数学、英语、美术……语文数学“随堂步步高”、英语练习册，要多厚有多厚。“丁零零DD”下课铃声也阻止不了老班的谆谆告戒：“同学们，把《语文基础训》练写2页，《随堂步步高》写2页，钢笔字帖写2页……要认真!其实作业也不是很多，都是为你们好嘛!”一声令下，下课的热闹非凡被凝固成了冰块，惟独笔尖在雕刻着精彩!最害怕的就是放学的时候，哪怕教室里有一点点小声音，老班就会火冒三丈：“都六年级期末考试了，还这么闹!”布置家庭作业就会像军令般下达：“一篇作文，一张试卷全做，《字词句篇》**页到**页做在家作本上!……”大家敢怒不敢言。写!累了，就趴在桌子上写;困了，还要迷迷糊糊地写。直写到夜深人静，眼皮重得像铅……
(二)刺猬般的开卷
语文、数学的单元测试、模拟考试，彻底地击碎了我们的天真与幻想。整天都呆在试卷的套子里。开卷如同骨刺张扬的刺猬，让我们无从下手、望而生畏。一个个问题如重峦叠嶂，真是“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”惨啊，惨啊!怎么办?临时抱佛脚，拼命啃书本，勉强过关就OK了……
(三)如鲠在喉的体育
不论个头大小，不分胖瘦轻重，统一考试跳远。个高体壮的还凑合，偶这种“先天不足”的“软脚虾”、生肥体弱的“纸老虎”最像上刑场。为了不在众人面前丢丑，我每天下课练、中午练、放学练、回家练……体育老师在操场上狂喊“付出总有回报”、“钢铁就是这样炼成的”……为了一个“优”，我不知流了多少汗水，付出多少辛劳……
一年“霉”(梅)景君需记，最是走进期末时。
DD考试，想说爱你不容易!
[想说爱你不容易作文]
篇17：想说爱你不容易作文
说一句简单的“我爱你”，今日在我看来是多么困难呀，可教师布置的任务总不能不完成，我只好硬着头皮和妈妈说了这三个字，没曾想却说了两遍。乘妈妈在看电视，我十分别扭地走到她跟前，故作镇定地陈下脸，压低声音严肃地说：”女士，我要郑重地和你谈一件事。“讲吧。”妈妈以为有什么大事呢，脸上表情也僵硬起来。我端端正正地鞠了一个躬：“我……我……我……”话到了嘴边却说不出口，我的脸简直都要憋紫了。妈妈愣愣地看着我，奇怪地问：”你到底要说什么？”
实在没有勇气，我只好用一句不相干的话搪塞过去：“我要写作业了。”“那就赶快抓紧时间。想好了再说。”妈妈不耐烦地摆摆手，我无可奈何地咽下了我后面的两个字。第一次失败了。真不明白为什么平常能那样地随便说出“我爱你”来，但关键时刻要认真地说出来却说不出口。我不甘心，托着下巴又冥思苦想起来。突然，手机响起来了，我拿起手机，看着信息，一个念头从我脑海里闪过，我一拍大腿，几乎要蹦起来。是呀，信息，我怎样就没有想到呢？我立刻在手机上打下“妈妈，我爱你”五个字，一边还甜滋滋地想着妈妈看了信息以后的反应，一边把信息发了出去。不知为什么，发完后我倒有点坐立不安了。
心中有点紧张却又盼望妈妈快点看手机信息。不一会，我连书也看不下去了，索性放下书本，安静等待着妈妈的手机铃声响起来。妈妈的手机铃声最终响起来了、可外面似乎没有太大动静。我的心都要跳到嗓子眼了，更加忐忑不安了，可我却不明白自我在担心什么。这时，我的手机也响了起来，我立刻打开手机，只见手机屏幕上出现了五个字“妈妈也爱你。”唉，妈妈呀妈妈，想说爱你并不容易。
篇18：想说爱你不容易作文
母亲，想说爱你不容易
宁静的夜，昆虫低唱，微风轻拂，树叶沙沙间，有着朦胧的月，月光如水，柔柔地照进了我的新田。
班会课上，教师说过要爱自我的妈妈，不要因为害羞而不敢表达。也许是吧，也许母亲早就期待那句话，也许今日我会说给她，她脸上，是否会有甜甜的笑？想到那里，我两腮发烫，心怦怦直跳，手紧紧抓住了衣角。我垂下了头，勾起嘴角，加快脚步回家，那句话也在我心中久久地酝酿。
我轻轻敲门，那般神圣，敲门的声音牵动着我的心跳。
门开了，瘦小的母亲站在我面前，她眼袋深陷，而那双疲惫的眼睛依然柔柔地看着我。她常常整宿整宿地守着我，为我盖被子，她原本清澈明亮的双眸，如今竟是变得红肿。我的心好似被什么揪住，眼睛有些模糊。我怔怔地望着她，而她却早已转身离开去忙家务。此时的我才回过神来，走进房间，心中有点失落，偶然抬头发现，窗口的月似母亲般的清瘦，它有些黯然，照着我心中的小细心事。
功课做罢，双手托起两腮，望向深邃的天空，月色依旧。我在纸上写道：妈妈我爱你。字体娟秀。我轻轻勾起嘴角，垂下眼帘。
母亲轻轻推门而入，她端着花茶，轻放于桌上。清香四溢的花茶映出母亲的脸庞，月光照得花茶中的影子明晃晃的，我不由看呆了。目光与她交织，那句写在纸上的话似乎要说出来，却又噎在喉咙。
我鼓足勇气：“妈妈，我……。”。
“怎样了？”
我轻咬嘴唇，那句话终是不好说出。我两腮发热，“没什么”。
“这孩子”，母亲脸上有了甜蜜的笑，柔柔的眼睛打趣般看着我。我低头，不敢看她的眼睛。我能感到自我怦怦直响的心跳……
母亲转身走出房间，门吱呀作响。我叹了口气，低声道：“妈妈，我爱你。”
“你说什么？”门吱呀一声，又开了。
“妈妈，我爱你”我把话说得极轻，极快。
“什么？”
“妈妈，我爱你。”我垂下头，迅速将目光移开。可是，我能感到，母亲的笑容必须很甜蜜，很甜蜜。
皎皎的月光照见你我的心房。
月光照出母亲柔柔的爱，更映出我一双湿润含情的双眼。
篇19：想说爱你不容易作文
从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》，从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你明白吗，语文，想说爱你不轻易。
语文，想说爱你不轻易。只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思？语文啊，你的世界总是变化万千！我看见李白那浪漫的月，“举杯邀明月，对影成三人”；我看到苏轼那思念的月，“但愿人长久，千里共婵娟”；我看到曹孟德那豪放的月，“月明星稀，乌鹊南飞”。语文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透？
语文，想说爱你不轻易。只因为你如那追逐流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步？语文啊！你如此行色匆匆，将思考留给了我们，自我又去寻找下一个热点。转眼间，“新概念作文大赛”已几近九届。从那年的竞相角逐到此刻的无人问津，门可罗雀，语文啊！你是否又隐藏在某处，寻求新的焦点，向人们展示你永远走在时代的最前沿，告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄。语文啊！你让我如何才能追得上？
语文，想说爱你不轻易。只因为你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但总能揭示真相，告人以真理。我们如同你的学生，受你感化，得你教诲，而总是折服在你的博大之下。我看见了你的包容，你的博爱。你理解卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你理解易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然，你更乐于应对列夫·托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们，你包容他们，理解他们，你更经过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理。
人们说，草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵。我要说比心灵更大的是语文，因为无论大家闺秀、流行小伙，还是高龄老者，都注定与你相伴一生。
语文，我爱你。可是爱你是如此难以开口。因为我害怕多变、流行、博大的你应对我的爱是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。
语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中。
篇20：想说爱你不容易作文
首先，要问自我一个问题：在我心里，语文是什么？从小学一年级开始就捧着语文的教科书，那个时侯，语文之于我，是汉字，是拼音，是简单的故事。初中时候，语文之于我，是美感，是知识，是分数。而此刻，我一向在灌输给自我这样的想法：语文是思想，是真情，是生活。
我一度把语文束缚在课本这个载体上，蛮不讲理地分辨，字音字形、成语病句、考场作文，它们是语文；喜爱的诗词、读过的小说、自在的随笔，它们不是语文。语文是学科的，是严肃的，是至高的，它与我挺远，远到我必须攀着课程的梯子才能触及。好在这种想法在年岁的增加中慢慢地转变着，我不能保证它在实践中多么成功，只能小声却坚定地说：“我在努力。”
然后是：我喜欢语文吗？犹豫了一下，还是选择了“喜欢”这个词，总认为“喜欢”与“爱”是不能等同的。“喜欢”是一种简单的情感倾向，不用要求程度有多深；而“爱”却更加注重了全心全意的投入与无法推卸的职责。说回最初的问题，如果是“喜欢”，那么必须能够脱口而出“是”，没有迟疑；如果是“爱”，那还得想一会儿，我是懦弱，我得承认这点。
我喜欢语文，喜欢那些触碰灵魂的字句。对文字的体会让人无不感慨万千，有那么一些字句，读来味道十足，怎样咀嚼都有饱满的汁液，丰盈滋润着每个细胞，那在历史长河中沉淀下来的句子却能迸发出鲜活的滋味，难免不让人欣喜。同时惊喜于某一个新鲜的想法，也惊喜于他人用准确的文字道出了飘忽的情感，更惊喜于在茫茫人海中有这样一个人与我素不相识却如此贴近地契合于一点。
既然如此，为什么我不肯说出“爱你”呢？我能不能肤浅地说因为有时糟糕的成绩，复杂的语法，晦涩的古文蚕食掉了一些喜爱。若是真要究其本质，我要说，我不够自信，没有什么拿出来可服人的资质，也没有什么耀眼辉煌的成绩。我担忧自我所谓喜欢够不上爱的等级，还担负不起这句话背后的含义。
我不能否认，它曾带给我的柔情和温暖，让我在泪眼朦胧时露出了笑意，让我在平淡琐碎中发现了美丽，让我在岁月时光里逐渐地成长。此刻，我依然没资格自满于语文知识的丰富扎实，也许我永远没有资格夸下如此狂言，但换个角度想，这也正是我无法厌倦它的理由，我努力让自我有朝一日能坚定说出爱你的动力。
把这些或喜或悲，或长或短的感情浓成一句话：
语文，想说爱你不容易。
篇21：想说爱你不容易作文
自我呱呱落地，妈妈就精心哺育我。为了我的成长，妈妈倾注了全部的心血。
这个世界充满了爱，爱无处不在。尤其是父母的爱最伟大，最无私。记得一天晚上，我突然发高烧，爸爸出差不在家，妈妈急忙带我来到医院，又是挂号，又是化验，忙得不可开交，好不容易要挂水了，妈妈才能歇息一下，那时已经8点多了，医院里的床位早已被全部占满，我只好坐着挂水，凉冰冰的椅子让我直打寒战，再加上冬日夜晚的凉风，吹得我冷得不得了。妈妈见我直发抖，忙脱下她的羽绒服给我披上，我急忙推了回去，对妈妈说：“妈妈你穿上吧，你要是给我穿了，你也会生病的！”妈妈听了，微笑的对我说：“不要紧，我穿了两件毛衣不会冻着的，来，你快披上，别着凉了！”说着妈妈又给我披上了她的羽绒服，我不好推辞，我顿时觉得好温暖，不一会儿就睡着了。没多久我被“呼呼”的哈气声给惊醒了，我眯着眼睛看见妈妈冻得发紫的手，和通红通红的耳朵，不禁鼻子一酸，留下了感动的了泪水……在平日点点滴滴的小事中，妈妈给予我了许许多多的爱。
今日，我必须要想妈妈表达一下我对她的爱，可是我应当怎样做呢？咦，不如对妈妈说一声“我爱你”吧！既简单又能够表达我对她的心意，真是两全其美。
吃完中午饭，我悄悄走到妈妈的面前，妈妈正在看杂志，我看着她的眼睛，妈妈见我盯着她看，很不自然，于是，她抬起头，奇怪的问我：“有什么事吗？”我缓缓的将双手搭在妈妈的肩上，想说又不敢说，但一想到妈妈平日对我的关爱，我又鼓起了勇气轻声的对妈妈说：“妈妈，我…爱你”妈妈先是一愣，继而羞红了脸，像一只红艳艳的大苹果，我也像老鼠见了猫似的，一下溜走了。
啊，妈妈的爱是多么伟大，但向妈妈表达爱是那么不容易，其实，爱并不需要轰轰烈烈，爱是从生活中的一点一滴的小事中流露出来的。
真爱像茉莉，平淡无奇却芬芳怡人！
篇22：想说爱你不容易作文
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”语文，你一如河岸边伫立的清丽少女，让我心生向往，苦苦追求。可是你明白吗，想说爱你不容易。
想说爱你要积累
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”追求你的路，道阻且长，需要我一步一个脚印地去丈量。
我仍还记得一些关于你的童年经历。那时的我从录音机中传出的朗诵声中嗅到了你的芬芳，便下意识的去模仿，之后我便就迷上了朗诵，迷上了那些穿越千年，美丽动人的诗句，并一发而不可收拾。诗词、古文贴满了我的房间，每一天至少要放弃三个小时的玩耍去进行朗诵和背诵。渐渐地，它们融入了我的头脑，融入了我的血液，外化为我的语言，我开始变得博闻，开始超越同龄人。
语文，“腹有诗书气自华”，是你送我的礼物。
想说爱你要思考
“江流天地外，山色有无中。”追求你需要的是飞扬恣肆的思绪，需要的是对理性与感性的把握。
初中时，应对你，一度处于束手无策的境地。初中开始接触正规的写作，作文课上教师会给定一个题目，让大家组织材料。有赖于童年的原始积累，这时总是我最进取的时刻，组织材料对我就是小事一桩。可一旦教师要求大家着手去写，我就开始犯难，不明白该怎样将这么多的材料写进去，我就开始进取思考解决之道。我发现，一篇优秀的文章总是体现着作者创造性的文思，体现着在理性思考上感悟的升华和驰聘。我开始学会压制旁逸的思绪，学会合理地表达感情。
语文，“学而不思则罔，思而不学则殆”，是你对我的指点。
想说爱你要探寻
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”追寻你的路上，需要不断地探寻，探寻那些珍贵的东西，以让自我能走得更远。
上了高中，学习任务骤然加重，考试成绩，升学压力让我透可是气来。而在强手如林的班级里，别人比我走得更远，小学初中的那点家底，全然不能再帮忙我前进。储备不足、语言不美、字体不好，那些缺点暴露无遗，我意识到，如果我找寻不到前进的助力，将会永远止步于此。于是我开始关注我的周围，从生活中找寻，让我发现了许多别样的风景，领悟了到了更多学习的真谛。我想，我将要大踏步地向前走去，毫无畏惧，满怀信心地走去。
语文，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，是你对我的告诫。
语文，经历了积累，学会了思考，执着的追寻，你依然在远处可望而不可即。
可是，我却有一颗进取的心。
只可是，偶尔会感叹：
语文，想说爱你不容易。
篇23：想说爱你不容易作文
悠悠中华五千载，你架起了博古通今的桥梁；茫茫九州百万里，你开启了通往寰宇的通道；巍巍屋脊八千米，你指引了攀登礼貌高峰的方向，你的厚重，令人高山仰止；你的广博，令人肃然起敬；你的深邃，令人望而兴叹。这，怎不让我这沧海一粟顿感卑微与渺小，语文，想说爱你不容易。
“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”你，横贯古今，源远流长，你的长度令我难以相爱。
你，铭刻在殷商的钟鼎上，那栩栩如生的象形文字铭记着多少如女娲补天、愚公移山的美丽传说，镌刻着多少如精卫填海、夸父逐日的动人故事，印证了多少古老的浪漫梦想。你，记录在盛唐的雕版上，那行云流水般的绝妙书法蕴含着多少如贞观之治、开元盛世的丰腴景象，展现着多少如玄奘西游、鉴真东渡的友好交往，尽显了多少璀璨的盛世光华。你，书写在伟大复兴的计划中，中华人民共和国这七个厚重的字符彰显着多少如神舟飞天、嫦娥登月的伟大创举，描摹了多少如北京奥运、上海世博的富强光景，谱写了中华崛起的伟大篇章。五千年历史沧桑，五千年峥嵘岁月都被你所见证，那悠长的岁月怎能不令人慨叹？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”你，囊括中外，包罗万象，你的广度令我难以相爱。
上可知天文，下可知地理，大自然的万物无不从你的口中娓娓道来。你能描绘“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的图景；你能演奏“嘈星星写碓拥笾樾≈槁溆衽獭钡睦智荒隳芊⒊觥耙V皇茄邪迪憷础钡那逑悖荒隳艿莱觥坝衽陶湫咧低蚯痖浊寰贫肥А钡拿牢叮荒隳芴宀臁坝裾砩闯鳎胍沽钩跬浮钡谋洌荒隳苊髁恕暗溉顺ぞ茫Ю锕叉烤辍钡那橐辍R羯バ嵛叮甯薪源妫凰崽鹂嗬毕蹋逦对映拢耸兰涞拇碓臃追倍汲氏衷谀愕哪院＃清居畹耐蛳笤跄懿涣钊烁刑荆
“道可道，十分道；名可名，十分名。”你明晰万物之本，洞察自然之法，你的深度令我难以相爱。
一部《周易》，乾坤之间，八八六十四卦，道尽了世间万物之常理；一本《老子》，有无之间，九九八十一篇，说透了宇宙天地之大道；一册《论语》，仁爱之间，千行万字之内，参透了为人处世之法则；一篇《韩非》，法理之间，千言万语之中，确立了以法治国之雏形。大器晚成，大方无隅，大象无形，在有形无形之中，世间之真假善恶美丑皆被你的慧眼所识别，那深邃的目光怎能不令人赞叹。
语文，想说爱你不容易。站在你的面前，我将怀着对你无比的敬意，借你那巨人的臂膀，去寻找更广阔的天地，借你那锐利的双眼去领悟世间之真意，用你那无穷无尽之力健步在前方的人生之路。
篇24：想说爱你不容易作文
什么是语文而怎样才能学好语文呢
从小时侯开始学习a，o，e到此刻能自我独立的去写一篇足以让自我感动的文章，这是不是语文赋予我们东西呢？
为什么要学语文？并且那么多分，甚至关系到一生的成就，语文——真的很厌恶你
从小学时，最厌恶的事情就是看书，尤其是名著，尽管我明白这对学习语文很有帮忙，可是没有兴趣怎样办呢？对于一个整天就想着玩的人，让她安安静静去看书，去背那些“床前明月光，疑是地上双？”真的是很痛苦。
语文，怎样说你好呢？真的很厌恶你，可是我又不得不让自我爱上你，因为到此刻才明白你也是我生命中不可缺少的一部分。
这种想法的转变是从我上初中时开始的，我真的很感激初中，因为她，我得到了一位真正的朋友，也是一生中不可丢弃的朋友——语文。
初中时班主任是一位语文教师，年龄也不算小了，一看上去就是满腹经纶的样貌，大大的眼镜，炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能看到自我的内心，说实话，我最怕也最厌恶这种教师！
第一节课，教师就问了一个很特殊的问题：“我们为什么要学语文？”
“嗯……”
同学们笑了笑：“不学也不行啊”
“同学们很诚实，但大家有没有想过语文真的仅有你们想象中的那样吗？”
“嗯……”
“其实我明白大家都并不是很喜欢语文，每一天背那些难以弄懂的古文，看那些仿佛是天书的东西确实很痛苦，可是，你们真的没有感觉到学习语文是一种很大的乐趣吗？＂
是啊～从教师和我们讲了那些话之后，同学们对语文的态度好象都转变了，每一天的语文课都是同学们最期待的，每一天的活动时间都是用自我以前＂避而远之”的“古代汉语”调侃过去的，每一天的语文作业，仿佛就像是同学们在交流一样，再也没有痛苦了……我想这可能就是教师们嘴里所说的语文的魅力吧！
想不到有一天，最厌恶语文的我也能得到语文的最高分，想想，这可能就是拜语文的魅力所赐吧，相信我好像也倒在了她的“石榴群”下了吧！
如果真的有一天，有人问我，“在这么长的学习生涯中你学到了什么”我会说：“什么都没学到，只是找到了我真正的朋友！”
这个朋友带给过你痛苦，带给过你欢乐，从她身上你明白，要用更深的眼光来看一切，这就是语文的魅力，这也就是那位神奇的朋友——语文！
期望语文带给我更大的惊喜，再充实我的头脑！使自我真的能够“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”了。
语文，谁说说爱你不容易，我就要说，语文，多谢你，我爱你！
篇25：想说爱你不容易作文
语文，我们每一天都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。
什么是语文？是课桌上摆着的一本本语文教科书还是一篇篇绞尽脑汁的作文？我说不，那不是语文，真正的语文并不只是高考必修的一门科目，而是生活中处处感受的一种体会。
语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当我们听到一首美妙的音乐，你想记住它的歌词与旋律，这是语文；当我们看到一副美丽的景色，那满心的喜悦要迫不及待地经过语言表达出来，别忘了这是语文；当我们为“但愿人长久，千里共婵娟”而感动，为“千里马常有而伯乐不常有。”发出慨叹时，别忘了，这同样是语文。
语文如同一位美丽动人的姑娘，有着不可抗拒的魅力。若藤王阁少了那篇《藤王阁序》，少有人能体会到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的美景，清华园若少了朱自清的《荷塘月色》，谁又会注意到诺大清华园的一个小小荷塘呢？
语文又如同一位安静的倾听者，随着手中的笔划起划落，静谧奔涌成壮阔，寂寞绽开芬芳，孤独如同西边的鸿雁飞去，欢乐变成满园的鲜花。人们与文字精灵共舞，于是便有了苏轼“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。”的慷慨之语，有了李后主“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的忧愁，有了曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”的雄心壮志。语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡，在秦淮河商女的歌声中飘荡，她让我们深味“逝者如斯，不舍昼夜。”的感慨，“才下眉头，又上心头。”的忧愁，“对酒当歌，人生几何。”的无奈，以及“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”的萧瑟。
语文有她独特的魅力而世人却亵渎了她，语文成了孩子们心中难记的文言注释，难做的阅读理解和作文。孩子们，语文是整个大自然，是你身边的万物啊，语文是河塘边的两只黄鹂，青天里的一行白鹭，沉舟侧畔的点点白帆，是那无声的冷月，国色天香的牡丹。
我庆辛自我在过去留下了写笨拙的文字，让我依稀看见过去的影子，我感激文字破解我心中的愁结，让我体会她不可抗拒的魅力。15岁，是一个爱做梦的花季，一个女孩用自我的笔写下心中的纤纤细语，语文在她的心中凝结成一个美丽的水晶球。语文，想说爱你不容易。
篇26：想说爱你不容易作文
我该拿什么说爱你。
那只从属于你的中国文字，从甲骨文，象形文字，金文，大篆，小篆到隶书，楷书，行书，草书……你创造着历史，亦见证着历史。那一横，连接中外：那一竖，贯穿古今：那一撇，甩掉过去，那一捺，沿到未来。
每一次，当浓黑的墨滴在宣纸上四散开来，我仿佛闻到了历史厚重的气息，风沙狼烟，就这样笼罩着千年的沧桑：亦仿佛看到了挺立的中华风骨。那刚劲有力的“忠”，那笔触轻逸的“孝”，那方方正正的“礼”，那行情奔放的“义”。一笔一画，就这样书写着民族的精魂。
语文，我想说爱你，却说不出爱你，因为我的字写不出你的独一无二，亦拼凑不全你的博大精深，源远流长。
那只从属于你的诗词歌赋，从诗经，楚辞，汉赋，唐诗，宋词，元曲到散文，小说剧本书评，杂文。你用“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”来表达着心中的牵念；你用“路漫漫其修远兮，吾上下而求索”来表达着一种执著；你用“穷则独善其身，达则兼济天下”抒发着一种仁爱；而我，我这拙笨的口哪里诵得出“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的完美期盼，我这单调的思维哪里想得到“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”的至清至明，我这无力的笔画哪里绘得出“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳”的昔日温情。
语文，我想说爱你，却说不出爱你。因为你的内涵是如此广博又如此深刻。纵使我容尽毕生，又怎样品得懂分毫？
我该怎样说爱你？
我亲眼看着那颗裹着款款深情的种子在我心里深深扎根，一点一点的向上滋长，可我却不曾给它敞开一扇窗，让阳光捕捉到它的赤诚。因为他好弱小，弱小到这世界仅有那一隅能容下它，但阳光用圣洁为它掠去了这份阴影，如你一样，赏给了我比一切物质都来得珍贵的东西享受。
也许以往的我还在不解，语文教师们是受了何种蛊惑才心甘情愿将青春牺牲在这片沙漠。但如今我彻悟，能够独长慧眼赏到那凡人们不能深入领悟的高雅，我竟也被熏陶成了“圣人”。
我不会说爱你，但只是此刻，将来，等我有一天在你的领地中培养出了一株能让人仰视的树，我会真诚地对你说：“我是真的真的真的很爱你。”
篇27：想说爱你不容易作文
从三岁时趴在爸爸肩上的牙牙学语，到十三岁时教室中的朗朗读书声，语文已伴随我走过了十多个年头。如香醇的咖啡，丝滑的牛奶，我已深深地为语文所吸引，想一嗅她的芳香，一品她的滋润。我想将语文完美地融合在我的生命中，但这，很难，她的深邃，她的辽阔总是使我难以拉近我们之间的距离，语文，想说爱你不容易。
语文，想说爱你
人类是世界上情感最丰富的动物，而正是因为情感，才使我们生活得充实、幸福。“慈母手中线，游子身上衣”，语文用短短十个字，诠释了母爱的伟大，她使所有任性无知的少年心中“孝”的萌芽迅速成长。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，语文用朴实的文字，书写了教师一生的呕心沥血，她让所有学生心中有了感恩。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，语文用他豪迈的言辞，让我们树立正确的人生观。
也许，我们无缘领略祖国全部的壮丽河山，无缘穿越千载感受历史的厚重，无缘遨游虚幻世界经历神奇的传说。可是，语文在我们身边。她把我们带入风景优美、民风淳朴的边城；带我们回到宋代体味梁山好汉的无奈；领我们跨越时空步入桃花源那与世无争的绝境。
语文，丰富了我的情感，开阔了我的视野，我深深的为她吸引，折服。
语文，爱你不易
古诗的含蓄，外国文学的深奥，无不使我感叹学好语文的难度。
我无法理解庄周“至人无己，神人无功，圣人无名”的无为思想，不能认同陶渊明“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的避世思想。语文，是需要丰富的人生阅历和很多的知识积累才能掌握她的精髓的。语文，需要一生去学习，我只刚刚踏上漫长的学习之路罢了，稚嫩的语言，浅显的理解、狭隘的见识都使我感到语文的广远，也便产生了距离感。
语文，想说爱你不容易。但我会随着你的脚步，相信有你的人生会很精彩。
篇28：想说爱你不容易作文
凭心而论，夏令营的生活是丰富多彩的！
你看，队列活动形式多样，教练和我们有说有笑，嘻嘻哈哈！游戏骑毛毛虫比赛，大家争得面红耳赤的，嗨翻天！训练场上，“头顶边关月，情系天下安，当兵走四方，时刻听召唤，爱心献给千万家……”和着那豪情万丈的军歌，我们练操、打靶……露营山洞里，我们烧烤、搭帐篷……海盗村里，我们休整赏玩，边走边戏谑地喊着：“香蕉、苹果、巧克力；奔驰、宝马、法拉利；爸爸妈妈我爱你，就像老鼠爱大米！”夕阳下，我们在美丽的小湖面上划皮艇，多么惬意！舞台上，我们练习走“猫步”，多少欢声笑语，多么的精彩欢乐……这一切的一切，如此地丰富多彩，竟敌可是两个字“想家”！
今日是杨的生日，教练明白了，说要给七月份生日的队友开一个派对，今日晚上来一个“篝火晚会”！正当我们充满期待地盼望着晚会时，杨又哭了，并且哭得十分悲痛，诉说她的思乡之情！她说：“生日，怎样能少了爸爸妈妈呢？”没有办法，最终，她爸和我爸，只得从家里赶过来接我们！
“金屋银屋不如自家狗屋！”这句话用来形容此刻的杨是最恰当可是的了。
就这样，我不得不十分遗憾地告别夏令营了，正当我慢慢地喜欢上夏令营生活，战胜了想家之情，书写夏令营的种种奇闻逸事时，杨却在“想家”面前败得一塌涂地。
此刻，我不得不为夏令营画上一个残缺的句号了！夏令营，想说爱你不容易呀！
篇29：想说爱你不容易作文
在国企里当工程师的老爸说：学好数理化，走遍天下都不怕；大学毕业的老哥说：英语是通关秘笈，没有它奖学金、毕业、出国、去外资企业工作都无从谈起；而我却说：语文，想说爱你不容易。
很多人一向以来都会有这么一种想法：作为母语的中文无非就是说说话，写写字这么简单，没有太多的技术含量，就算是有，也只是哪些咬文嚼字的人弄出来的一些文字游戏。当然也为自我所学的中文被公认为世界上最难学的语言而感到自豪，因为经过长期的中文训练，那些对于国外中文爱好者堪比登天的发音吐字、多音字、多意词对我们来讲早已信手拈来。当我们带着这份自豪走进课堂，当中文转变成课堂教学――语文之后，想说爱她还真的不是那么容易。
在大多数学生印象中，语文无非就是大小作文再加上古文和现代文阅读，至于哪些找错字、找病句、纠正读音的题目因为分值低、知识点分散往往得不到大家的重视。很明显，这种后果是应试教育的产物，是急功近利的表现，就算你所以而得到高分也是被逼出来的，根本不是因为自我有兴趣而主动喜欢，更谈不上爱。由于应试教育中的语文在课堂教学中形式的单一，使得教师和同学们每一天都围绕着段落大意和中心思想转个不停，意境唯美的古诗文鉴赏也变成了空洞乏味的古文翻译，知识含量丰富的科技小品文阅读也变成了专找文字游戏。这统统一切的原因使得语文在学生心中变成了一潭死水，就算偶有的涟漪也只是大家心不干情不愿的为了应付考试。
当错别字在大大小小招牌上出现的时候，当那些流行歌曲里的歌词狗屁不通再加上那些所谓歌星惊人的错误发音的时候，当多数国人追捧外语而放弃语文学习的时候。这个世界上最难学的语言就却变成最难堪的语言，国人对她兴趣越来越少，而那些崇尚东方文化的老外们却开始研究起诸子百家和秦皇汉武。好在这种难堪已被大家察觉，好在语文教育也在摸索中不断总结经验继续前进。
语文，想说爱你不容易，那的确需要很大的勇气，可是一旦爱上你的话，那必将终身受益。
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