下面是小编整理的丘陵山区的翠竹小学生作文，本文共11篇，希望能帮助到大家!
篇1：丘陵山区的翠竹作文
我在丘陵山区旅行时，发现那里环境幽雅，四季常青的翠竹把那里打扮得十分美丽，
篇2：丘陵山区的翠竹三年级作文400字
丘陵山区的翠竹三年级作文400字
我在丘陵山区旅行时，发现那里环境幽雅，四季常青的翠竹把那里打扮得十分美丽。
春天来了，微风轻轻的吹过，竹子舒展着翠绿的枝叶，贪婪的允吸着春天的甘露，翠竹沐浴在春雨中，发出“沙沙”的声音，仿佛在感谢着春天，赞美着春天。
早晨，乳白色的`浓雾笼罩着大地，竹林沉浸在浓雾里了。碧绿的叶子上挂满了露珠，只要轻轻地一摇竹子，露珠就会“哗哗”地往下落，落得我们满身都是，湿漉漉的。一会儿，太阳出来了，雾也散开了，阳光如利剑一样穿过树梢，照耀着葱葱郁郁的竹林，竹林里热闹起来了：小鸟从这棵竹子跳到那棵竹子上，“叽叽喳喳”地唱歌不停，演奏着一曲大自然的赞歌；小蜜蜂，小蝴蝶也来到这里，欢快的扇动着翅膀；竹子从睡梦中醒来，在阳光和春风的洗礼下显示自己那秀美的“长发”。
中午，密密层层的竹叶把竹林封得严严实实，遮住了蔚蓝的天空，遮住了火热的太阳，使竹林变成了一个天然的空调，我们便在这里玩耍，真是令人心旷神怡。
这里的竹子不但美丽，还可以做成工艺品，不错吧！
这就是丘陵山区的竹子！
篇3：我爱翠竹小学生作文400字
我爱翠竹小学生作文400字
我家住在西津河畔，河岸边有着大片大片的翠竹。
当春风还没有融尽残冬的冬雪，新笋就悄悄在地下萌芽了。
春天，竹笋会在干燥的土壤中等待着春雨。一阵春雷连着一场春雨，布满竹林春笋就会以惊人的速度钻出地面，争先恐后地在比赛谁长得快。喏，那些原本只探出小脑袋的竹笋，现在已长得生机盎然、蓬勃向上、又高又壮。只要一有空，我就会去看看它们，就像去探望一个个老友似的，我期待着它们快点长大。
夏天，竹笋们已经长大成一竿竿茂盛的.翠竹了，那儿成了绿色的海洋。不管是男人女人老人小孩，都喜欢在枝繁叶茂的翠竹下坐着乘凉，太阳炙烤着大地，可那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机，不时给人们送来徐徐的清风。
秋天，无论是小草还是树叶，又或是田里的稻子，都会变成单一的金黄色，这样的景致似乎缺少了一些生机。可是翠竹的世界，仍然是一片绿意盎然。在竹林里,只要是眼睛能看到的地方，便是处处养眼的碧波荡漾。
冬天，在风霜雪雨的威逼欺凌下，树木都会忧伤地脱掉华丽的衣裳。一阵阵刺骨的寒风涌进竹林，拼命地摇晃着竹竿，可翠竹却依旧青翠欲滴，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
我爱家乡的翠竹！我更爱有着坚韧不拔翠竹精神的家乡人！
篇4：山区小学生的作文教学研究和探讨
山区小学生的作文教学研究和探讨
在山区从教十几年的语文教学工作，总觉得作文在小学语文教学中一向是最难的。特别是对于偏远山区的孩子来说，信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，课外阅读物较少，所以偏远山区孩子更觉得无话可写了。每次写作文不是草草了事，就是东拼西凑，结果搞得语句不通，东拉西扯，或者就是找不到素材，无话可写，总认为自己身处山区，见识少，每次写作文其目的就是应付老师的检查。要想改变山区学生这样的作文现状，我认为可以采用以下的方法来进行教学。
一、培养学生乐于观察，勤于动笔的习惯
学生多姿多彩的日常生活是作文素材的源泉。我在指导作文教学时，尽可能地让学生写自己熟悉而又真实的生活。因此教师要引导学生多观察、多积累，培养学生做生活中的有心人。观察首先要从生活中具体的人、物、景开始。如我在指导学生写关于人的习作时，就指导学生去观察身边人，让他们从人物的外貌、语言、动作、生活、学习等方面去观察，并且通过观察去感受人物的内心活动，了解人物的性格特点。写关于动物的习作时，就指导学生观察自己家里比较熟悉的动物（如家里的猫、狗、鸭、鸡等动物），让学生从动物的外形、习性等方面去观察。写关于景的作文时，就带领学生到大自然中去，让学生去留心观察大自然的景物，感受大自然的美。留心观察之后要让他们及时地把所看到的、所思所感的东西记下来，养成良好的笔记习惯，及时整理成文，就能提高写作能力。总之，作文就是生活的真实写照。要求学生在平时的学习、生活中要留心观察，不断地积累生活素材，培养学生的观察能力，使学生对写作感兴趣，善于把自己看到的事和想到的事写下来。把写作与学生的'生活、学习紧密的联系起来。
二、鼓励学生把自己的真情实感写出来
写真情实感的作文是学生写作的关键，只有亲眼所见，才能言之有物。那么，怎样指导学生写出真情实感的文章呢？
1、充实学生的生活，培养学生热爱生活的情感
叶圣陶先生曾说过：“学生作文离不开生活，要设法让学生寻找作文的源头，有了源头，才会不断的倾泻出真实的文思之水来。”因此，要让学生有话可说、有事可写、有感可发，让学生的作文反映他们的真实感情，就必须引导学生走进生活，感悟生活。生活愈充实，对现实世界的感受愈丰富，认识愈深刻，写作的原料库也就愈充实，表达的欲望也就会愈强烈，也就触发了写作的强烈需要与动机，教师要善于引导学生热爱生活，做生活的主人。
2、指导学生写真实的文章
《课标》指出：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物”。教师要教育学生写作文时不能瞎编乱造，说空话、假话。要指导学生写那些实实在在的事，写自己感受最深的事，这样才会把强烈的感情倾注到文章中，写出的文章才会内容真实、入情入理，自然就会有真情实感。
3、指导学生从课文中学习写作方法
要想写出高质量的文章来，教师要培养学生重视生活、思想、技巧等方面的自身修养。如果作文内容的充实不与技巧并进，是很难写出一篇优美的文章。因此，教师要指导学生从课文中学习作者表达自己真情实感的写作方法。在平时的教学中，我有意识地挑选一些美文让他们借鉴，仿写例子。如六年级上册《山中访友》是一篇文情并茂的美文，自然会给同学们留下了美好的印象。这篇课文运用总分总的结构，抓住山中景物的特点进行描写。整篇文章结构简单，内容浅显易于理解。在学完本课后，我指导同学们仿照课文中运用的对比、排比、比喻、拟人等写作技巧，去留心观察家乡的溪流、山林、田野等有特色的景点，抓住事物的特点，展示自己的才华，仿写一篇关于家乡的优美文章。
三、充分发挥学生的想象力
爱因斯坦说过：“一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。”作文中用到想象的地方很多，想象不仅可以创造人们不知道的事物的形象，还可以创造现实生活中不存在的或不可能有的形象。写作文时想象越丰富，文章内容才丰富，情节才生动，因此，作文教学中教师需要培养学生大胆的想象，创造一个开放宽松的环境，让他们自主学习，大胆想象，自然地步入到科学的奇妙世界里去，增强他们的求知欲望。
四、充分肯定学生，适时给予表扬
小学生的自尊心强，上进心强，特别需要教师的肯定和表扬。在写作课堂上，要不放过任何可激发学生写作兴趣的机会，只要看到学生有一点点进步就要给予鼓励，不要吝啬使用赞赏的话语和关爱的动作。做到深入地了解学生，能敏锐地发现学生的闪光点，懂得用最美的语言去激励他们。在我班有几个学困生，起初每次在习作时都感到很困难，于是我在个别指导时都不忘记鼓励他们，哪怕是一句优美的话或是一个正确的标点，只要教师有所发现就赞美他们、鼓励他们。不知不觉中，这几位学生的语言由羞涩拘谨变得活泼大方，学生的精神得到了彻底的解放，就连语言表达有障碍的学生也会从教师赞赏的语言中体验到成功的乐趣。
总之，写作教学应贴近学生实际，让学生勤于观察，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，课程标准特别强调情感态度的作用，注重培养写作的兴趣和自信心，让学生愿意写作，喜爱写作，变“要我写”为“我要写”，从而提高学生写作能力
篇5：小学生作文：致山区小学生的一封信
小学生作文：致山区小学生的一封信
亲爱的同学们：
你们好！
我是陕西省西安市师范大学锦园小学国际学校五五班的一名小学生。我在新闻中看到你们那里生活学习环境都非常艰苦，而且常年自然灾害不断。还听说你们中有很多人经常食不果腹，生病了也不能得到及时的治疗，是这样吗？
今天，我又问了爸爸关于你们的事。爸爸说：在大山深处还有很多像你们一样的孩子，家中有许多兄弟姐妹需要照顾，每天有干不完的农活，要自己做饭、洗衣、干家务，甚至都不能去上学，是这样吗？
当我想到，当你们看病时，你们的父母必须爬上崎岖陡峭的山坡采摘草药回去给你们治病，想到严寒中你们穿着单薄的衣服，你那冻裂的手掌、冻的紫青的脸颊、满头满身的雪霜，我的心里就非常的难受。可是即使是这样，你们依然没有放弃可贵的学习机会，摔倒了会再爬起来，哪怕哭着也要去读书的精神令我十分感动！我相信，知识一定会改变命运，因为如果冬天来了，春天还会远吗？
哦！对了，去年我给你们寄的衣服，你们收到了吗？虽然不是很珍贵，但是希望你们穿上后能抵挡寒风暖和一些。今后，我还会尽力去帮助你们，而且要告诉更多人你们的艰辛，让更多的人来关心和帮助你们。想想我们每天都会穿着整洁的.衣服坐在宽敞明亮的教室里学习、游戏，可你们甚至没有一个像样的书桌，我们一回家就有可口丰盛的饭菜，你们却要走那么远的山路，回家还要自己做饭，一个月也吃不上一回肉。相对于你们，我们真是太幸福了！我们还有什么理由不好好学习呢？
最后，我希望你们有机会来西安做客，我会带你们浏览这座古城还有我们美丽的校园。让我们一起进步，做未来的主人、国家的栋梁！用知识改变自己的命运，改变你们山区的面貌！
祝
身体健康，学习进步！
你们的朋友：张xx
20xx年x月x日
篇6：小学生作文：给山区小朋友的一封信
小学生作文：给山区小朋友的一封信
你们好！
我是中山市的一名小学生，我叫邵紫茵。我从电视、电脑中看见你们的生活状况，心里久久不能平静。我想对你们说：“虽然你们现在的生活很艰苦，但是你们没有必要感到自卑，因为只要坚强的度过每个难关，终有一天，你们一定会得到幸福的。”
你们在山里的生活深深的震撼了我，为了攒足学费，你们要上山砍柴，还要采药捉蝎子，你们上学的时候，要翻过几个山头才能到达自己上学的地方，而且。你们没有足够的书本，没有宽敞明亮的教室。这些都是我们城里孩子不曾尝试过的，我们这些城里孩子根本不知道饥饿是什么，只知道，有什么要求，只要跟父母说就可以了。
山区的小朋友们，我们也来开展一次“手拉手”活动吧。把你们的亲生经历说给我们听，让我们从中体会到生活的艰辛和幸福的来之不易，更珍惜现在的学习机会。我们也可以让你们了解到大山外面的丰富多彩的世界：宽阔的马路、林立的高楼、飞驰的汽车、还有高科技电脑。相信通过这样的.活动，我们都能从中体会到助人的快乐，激发我们系中热爱伙伴。热爱集体的情感，在我们心里埋下高尚情感的种子。我热切期望着你们的回信。
此致
祝你们快快乐乐，更快过上幸福快乐的日子！
你们的朋友：
篇7：小学生作文写给山区小朋友的一封信
小学生作文写给山区小朋友的一封信
亲爱的山区小朋友：
你们好！
当你收到这封信时也收到了我暖暖的祝福，虽然远隔千里，但我们的心连在一起。前些日子，在电视上看到了关于你们的报道，你们的生活非常贫穷，总是吃不饱，穿不暖，过着夏热冬凉的`生活，我真想长出一对翅膀，飞过去给你们帮助。
我们学校准备开展手拉手活动，活动的内容是：每家每户捐献点图书、文具……尽量让你们的生活过得幸福、美满。虽然这是杯水车薪，但人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望友谊的桥梁能将远隔万水千山的我们手拉手，心连心。
在看新闻的时候，偶然地看到了几户贫困农家的生活。你们每天凌晨三、四点就已经起床，拿着馒头就步履匆匆地走在了上学的路上，你们翻山越岭，用木头搭起桥，步步惊心地走过了小河。不知你们走过了多少个日日夜夜，吃过了多少个常人难以承受的苦，你们顽强地坚持了下来。
比起我们，你们是多么伟大，衣服自己洗，饭自己煮，什么事都不需要大人帮忙。而我们脏衣父母洗，饭菜父母烧，书包父母背，什么事都是父母做。你们吃白菜萝卜，我们吃鸡鸭鱼肉；你们睡木板床，我们睡席梦斯；你们走几十里路到学校，我们招个手上了车两三分钟就到了。
让我们彼此增加更深的友谊，经常互相写信，有什么困难更和我说说，手拉手，共创美好的明天！
祝你：
学习进步，更上一层楼
你的好朋友：陈XX
201X年3月14日
篇8：写给山区孩子的一封信小学生作文
方雨_
亲爱的朋友：
你好!
我已经在新闻里看到了你们的居住环境、生活情况，有了一个大概的了解。
我在新闻看见，你们的生活环境很恶劣。你们有些同学在草稿本上写了又擦，擦了又写，却舍不得扔掉一本草稿本。你们的教室好狭窄，黑板小小的，桌椅也小小的、旧旧的。你们有些同学的家庭条件很差。那些同学有可能一年四季只能穿拖鞋。那些同学有可能不不论春天秋天夏天，都只穿一件薄薄的短袖。冬天就在外面披上了一件小小的.都是补丁的外套。你们有的同学，因为家离学校比较远，每天上学得走好远的路，而且那一条你们唯一可以走到学校的山路也崎岖不平。
我们的生活条件比你们好多了。每天上下学都只要走一会儿就到学校了。我们的教室很大，很宽敞，很明亮。课桌和椅子都是新的。虽然有那么好的生活条件，我们却还是很不知足，老是说食堂的饭不好吃，菜太咸。我们还有几乎用不完的草稿本，所以我们许多同学都很浪费，草稿上只是随便画一下，写一下就扔掉了。我虽然生活条件很好，却也对你们那儿的美丽风景有一些小羡慕，我也想要你们那样，春天可以欣赏野花; 夏天可以下河摸螺丝、捉鱼;秋天可以摘果子吃;冬天可以打雪仗、堆雪人。
我希望你们可以接受我送你们的保暖鞋，希望你们可以过一个暖和的冬天。
祝你们
学习更上一层楼!
指导老师：周老师
篇9：写给山区孩子的一封信小学生作文
亲爱的小朋友：
你们好!
很高兴能给你们写信，我是来自福建省厦门市嘉宾小学的一名小学生，我叫郑叶挚。首先，我先向你们介绍一下我的学校，我的学校可漂亮了，一进校门，你会看见长椅旁有3个伟人的头像。分别是叶圣陶、孔子、孙中山。
走向大操场，有一棵大榕树，树旁有一座假山，还有一池塘。池塘的周围还有许多的花草。虽然操场不是很大，但是我喜欢在左半场玩耍了比如踢足球、打篮球……你喜欢这些运动吗?如果你喜欢，我们将来要是见面了，我可要和你比试比试!
接下来，你应该很想了解一下我的兴趣爱好吧?好，那我告诉你，我很喜欢研究枪或军人之类的东西，总之，我是一个军事迷。就说枪吧，只要看见我喜欢的枪，我都会叫我爸爸妈妈买，因此我家里全是枪。就连一些小小个的枪我都不放过。
还有一些东西我也喜欢，那就是士兵，我总是觉得那些军人的衣服，装备很酷。特别是军人的装备，很让我喜欢。军服、防弹衣……
这就是我的爱好你跟我一样吗?好了，今天就说到这吧，我还会给你来信的!
至此
敬礼!
一个关心你的朋友
郑__
2月22日
篇10：写给山区小朋友的一封信小学生作文600字
写给山区小朋友的一封信小学生作文600字
亲爱的山区小朋友：
你们好！
这几天，我们一直在学关于西部的课文。这让我联想起了你们，所以我想给你们写一封信。
我呢，现在十岁，上五年级，有一米五的个头，披着一头乌亮的黑发。我的性格有时开朗，有时内向，等你们跟我接触久了，就会觉得我这个人很可靠。呵呵——。我的学习在班里算中等。画画，弹钢琴，唱歌都是我课外喜欢做的事情，而且还样样拿手。看吧!我就是一个热爱学习，热爱生活的女孩。
当我每次在电视上看到你们忧愁、无助的眼神时，就想马上伸出援助的手来帮组你们。
看看你们，身上穿的衣服，裤子，鞋子都紧巴巴的，都是以前的哥哥姐姐穿完给你们的吧？看看你们的学习环境，你们每天上学的小路都很泥泞，课桌是几块木板搭起来的'，椅子是从家拿来的。条件这样艰苦，但是，你们仍然努力再努力地学习，渴望获得更多的知识。你们这种积极向上，刻苦求学的精神，深深让我敬佩。
再看看我们，一天有吃有喝，去了学校，有良好的学习环境，回到家里，就是小皇帝，小公主。大人们天天围着我们的屁股后面打转，要是见到什么喜欢的东西，就非要大人给我们买。还常常向大人发脾气。假如要是来到我们的卧室，那个人的卧室不是玩具堆满天。都是刚买上几天新鲜，后来就放在那里，瞟都不瞟一眼。就这样，还有些人不喜欢上学，天天沉迷于游戏当中。所以，我要学习你们这种积极、坚持的学习精神，不要让网络游戏和电视荒废了我的学业。
哦！我要去写作业了，今天就先聊到这儿喽！期待你们的来信。希望我的这封信能带去我的关怀，也希望我们在今后的沟通交流中，相互学习，共同成长！
祝
身体健康
学习进步
永远的好朋友：李广怡
篇11：五年级书信优秀作文:致山区小学生的一封信
亲爱的同学们：
你们好!
我是陕西省西安市师范大学锦园小学国际学校五五班的一名小学生。我在新闻中看到你们那里生活学习环境都非常艰苦，而且常年自然灾害不断。还听说你们中有很多人经常食不果腹，生病了也不能得到及时的治疗，是这样吗?
今天，我又问了爸爸关于你们的事。爸爸说：在大山深处还有很多像你们一样的孩子，家中有许多兄弟姐妹需要照顾，每天有干不完的农活，要自己做饭、洗衣、干家务，甚至都不能去上学，是这样吗?
当我想到，当你们看病时，你们的父母必须爬上崎岖陡峭的山坡采摘草药回去给你们治病，想到严寒中你们穿着单薄的衣服，你那冻裂的手掌、冻的紫青的脸颊、满头满身的雪霜，我的心里就非常的难受。可是即使是这样，你们依然没有放弃可贵的学习机会，摔倒了会再爬起来，哪怕哭着也要去读书的精神令我十分感动!我相信，知识一定会改变命运，因为如果冬天来了，春天还会远吗?
哦!对了，去年我给你们寄的衣服，你们收到了吗?虽然不是很珍贵，但是希望你们穿上后能抵挡寒风暖和一些。今后，我还会尽力去帮助你们，而且要告诉更多人你们的艰辛，让更多的人来关心和帮助你们。想想我们每天都会穿着整洁的衣服坐在宽敞明亮的教室里学习、游戏，可你们甚至没有一个像样的书桌，我们一回家就有可口丰盛的饭菜，你们却要走那么远的山路，回家还要自己做饭，一个月也吃不上一回肉。相对于你们，我们真是太幸福了!我们还有什么理由不好好学习呢?
最后，我希望你们有机会来西安做客，我会带你们浏览这座古城还有我们美丽的校园。让我们一起进步，做未来的主人、国家的栋梁!用知识改变自己的命运，改变你们山区的面貌!
祝
身体健康，学习进步!
你们的朋友：张峻赫
2018年3月13日
作者：五五班 张峻赫
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