下面是小编给各位读者分享的高一话题作文:弹起生命中的进行曲1500字，欢迎大家分享。
篇1：高一话题作文 :过了独木桥之后1500字
过独木桥早已不是什么新鲜事，众所周知，如果两人从两边同时上桥，在中间相遇时会有一个人通过，而另一个人则下桥；但某所学校开运动会时，在这个项目的预赛中有一对同学在桥中间抱住转身，结果双双通过。
裁判觉得这样做有争议，无法裁定输赢，本想将此事上报至校领导处，却不料被某位同学看到并拍下了全过程，还发到了校内论坛上。这立即引发了热议，跟帖的同学们语出惊人，耐人寻味。
有位叫“我是学霸”的同学说：“两人从两边同时上桥已是难事，在桥中间相遇更是难上加难，如果这样都能遇到，说明两人的缘分已破世界记录。一份调查报告显示，两人在不可能的情况下相遇，99.9%会做出不寻常的动作以表惊讶。所以我非常理解两人的做法。”
一位叫“黄鼠狼”的同学说：“光天化日之下，两位同学竟在学校的运动会中目中无人地拥抱，实在令人痛心疾首，无论是按照校规还是中国的法规，都应该让他们付出代价，以示扫黄的决心。”
另一位叫“文艺青年”的同学说：“在这撩人心弦的四月天，两位若是早恋的情侣，考虑到爱情的不易以及师长热切的期盼，为了两全，定会毫不犹豫地选择双双坠下；两位若是要好的朋友，顾及情面，犹豫不决，便想出了‘抱住转身’的妙计，双双通过，本以为采用老师在作文课上传授的‘双赢’的办法会得到褒奖，却不料反被师长误解，好生无奈；两位若是普通同学，定会循规滔距，奋力一搏，胜者王败者寇，却教人感慨世态炎凉啊！”
还有一位叫“伤得起”的同学说：“这俩明明就是政府和检察院的官员。本来相遇的时候会有一个人通过一个人下桥，但放在中国，常常就是双双通过。”
帖子随即在网络上广泛传播，又引发了新一轮的热议。有许多人说：“这件事远比如今的名人、官员嫖娼严重得多，别人是在背地里，而这分明是挑衅大中华的执法人员啊！”又有许多人说：“这是炒作吧？学校也太聪明了，什么方法都想得出啊！”只有一个网友发了短短几个字：“你们想过孩子们吗？”却引来了无数个“赞”和评论……
虽则校方早已删除原帖，但仍不幸被教育局的领导看到，于是校长引咎辞职，不知所终。
高一:岳强
篇2：高一话题作文：书界遨游1500字
天空的蔚蓝，沉默了山的边缘；海的辽阔，消逝了地平线。也许，只有书的世界，才是无际无边。
——题记
（一）
书的世界，不是山的高峻，雄浑与坚挺；亦不是海的宽广；动荡与奔腾。书的世界，是宇宙的浩缈，苍穹；书的世界，是一个个简单而奇妙的文字的集合。书，是点点滴滴的智慧凝结成的天外人间。
在那里，一个个跳跃的文字仿佛是一个个优美的音符。那赖不住红尘的寂寞是舞动的六弦琴，起伏的弦律打开了沉睡已久的心扉，空旷的心田流过了一滴滴智慧的清泪，掀起了整片知识的海洋。
或许，人生因为知识而精彩，因为智慧而美妙，也因为书而完美。不读书的人生，不算真正的人生。当我们读的书越多，我们和世界更接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。我是这样认为的。
（二）
几千年前，历史执着地刻下了“书”的概念。人类在措手不及间接受了“书”一词。同时，“书”也经历了历史的考验。秦始皇“焚书坑儒”是历不光彩的一页。“文字狱”是史官简单而沉重的一笔，那里洒满了淋漓的鲜血。可它们已经走失在昨天，走失在黑史册上。最终，《诗经》传诵了下来，《论语》传诵了下来，《孟子》传诵下来，《史记》传诵了下来……它们唱响了红尘，也美妙了红尘。它们是人性的完美，是世间的绮丽。它们是“智者乐山，仁者乐水”的高尚，是“舍生取义”的明智，是“鸿门宴”的急迫……熟悉的弦律从远古漂到今天，漂到天涯海角，漂到来生。
书的力量是强大的，书的气势是磅礴的，书的灵魂是高洁的。
（三）
或许，前世我是“焚书坑儒”中的一滴热血，今生注定要也书结下不解之缘。
我读许多书，记住了许多的人。当我翻开泛黄的纸页，我看到那些简单却奇妙的文字是一个个灵动的生命。虽然，只是旁观的眼神，但我却与最玄妙的智慧接触了。有时，我会为那里的爱恨情仇而泪流满面，也会为里面的诙谐幽默而拍案叫绝……。
（四）
有一个女子，我以无法忘记。她是黛玉。
虽然，她没有“闭月羞花”的容貌，也不是“沉鱼落雁”的婀娜。但是，她冰清玉洁，她柔情若水，她多愁善感。桃花凋零的季节，她流泪了。她为宝玉而流泪，为自己流泪，为爱流泪。“春恨秋悲皆自若，花容月貌为谁妍”的吟唱，唱出了爱的遗失。
翠翠的等待，孤单地等待。等待傩送归来，等待美满的爱情，也等待自己的成长。或许，那冗长的等待将用一生作期限，但我更相信那等待将结束在明天。因为翠翠相信傩送明天就归来，这里她坚贞的信念抑或是对翠翠的祝福。
有一个动听的名字--哈姆雷特。他，敢爱敢恨。他，执着。他在同世间丑恶斗争。最后熔化了丑恶的污浊的灵魂。即使搭上了自己的生命。他让世界变得更有生机。他，让我敬畏。
每当夜幕降临，总有一个身影在空气里回荡，盘旋，带着海风的气息。是的，他是圣地亚哥。他的血液在沸腾，人性的坚强被淋漓尽致地书写了出来。在那宽广动荡的大海上，漂泊了一只打渔船。此刻，太阳亲吻了海平面，太阳的余晖让海水色彩斑斓。他，圣地亚哥，决心要与大海战斗到底。
……
自己总为书中的爱恨情仇感动，为里面的哲理光芒的折福……
（五）
圣人云：书中自有黄金屋”，我更相信“书中自有英雄在”。
那些简单却奇妙的文字是英雄的血，英雄的泪。一曲“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”写尽了云长的忠义，写尽了周郎的雄姿，写尽了子龙的勇武，也写尽了魏武的气魄……
书是不老的红颜。《水浒传》乘风破浪，《西游记》过关斩妖，《儒林外史》历经苍桑……高觉慧离家出走，蘩漪在等待机会，聂赫留杂夫在为自己赎罪而奔走，欧也妮在守侯父亲的遗产……
许多年后，他们依旧是书家之绝笔
来时的路，经模模糊糊。我记不住自己的成长犹如我记不住那些流逝了的岁月。我只知道自己的童年有一本《安徒生童话》的相伴。它在我幼小的心灵深处，燃烧了我的智慧，燃烧了我情感的海洋，也照亮了我未来的人生之路。
许多年后，残阳拖在山顶，我坐在梧桐树下的长椅子上再次翻阅《安徒生童话》。原来，那不仅是一本儿童的书，它也属于我们的青春，我们的十七岁。当然，它也属于我们的未来。
是的，一本好书可以反复地阅读，永远的阅读。
是的，一本好书永远不会褪色。
是的，书伴着我成长，伴着我走向生命的无穷。
天空的蔚蓝，沉默了山的边缘；海的辽阔消逝了地平线；书的世界无边无际。
篇3：高一话题作文：我向往你1500字
我崇尚它的威严，不论是何时何地总有一种信念铭记在心中。我犹如一朵含蓄待放的花儿，仰望着天空，而你就是阴云后的太阳。目光短浅的我却看不破那一层薄薄的面纱，多么地渴望能在你的光辉下快乐的成长，开心的开放。就是你，我的太阳
想起曾虚度光阴的我，只能对曾经的愚钝而感到自卑，看着印有血色红旗的团如果说它是一场大雨，那么我就是那一滴雨水；如果说它是一眼汪泉，那么我就是一滴水珠；如果说它是一片森林，那么我就是一棵小树；如果说它是一望无际的草原，那么我就是一株小草。
徽我只有低下头表示我的过错。啊！它金光闪闪，格外耀眼，我向往你，一切杂念都抛之脑后。我从你的身上学到了许多本领，领悟了什么是该做，而什么是不该做的道理。就在不知不觉中我学会如何去明白事理，你依旧地照耀着我们，我贪婪的从你的身上吸取本领。你的精神是我最为崇拜的，我就像一个小孩儿，感觉一切都还是零，我只有一个任务，那就是向你学习。你的精神是我最终的目标。但是我知道这一切都是空想，因为你的思想是融汇了世界最伟大的政治思想，这是我所不及的。即使是这样我也会尽我的努力去让自己做得。
每当你做出行动时我就是一个小跟班跟在你后面，看着你是如何的为人处事的。而每一次我都能汲取那一点收获，即使是一点对我来说也已经够我受用终生了。我是一个胆小的人，因为我不敢正视你。我感觉你是神圣的，不可侵犯的职责也是我的向往。因为你的指导，我变得不再那么的愚昧，逐渐明白的道理促使我脱离了曾经的荒芜，前往的地方是以前美好的天地。共和的社会使我感到无限的温暖，马列主义，毛泽东思想，邓小平理论是心中的神明。是他们让我感受到这一切的美好，这是我所梦想的期盼。而是你让我明白只要相信，一切都不是空想，一切都会是希望的火苗。我是你的学生，学习着你的一举一动。而你并不是隐藏式的教学，只想着把你的毕生所学都展现给我们，让我们都学会你的本领。而我的领悟性却是如此的差，而你却是如此的有耐心，一笔一划地教着我，故我虽愚，还是能够领悟一二。我就是一个不知天高地厚的毛头小子，只能用渴望的目光注视着你，希望你能够施舍一点星光，让我去懂得事理的真谛。
每一天，你将第一束阳光给予了我。从冰凉的黑暗中我感受到了一丝温暖，我忘却了黑夜的寒冷。我向着你走来，你展开双臂让我投入你的怀抱。寒冷从我的身上离去，我享受着你的温暖。我悄悄地看着你慈祥的脸，其中带着幸福的笑意，我也被你给渲染了。你的温暖始终围绕着我，并且还把你的幸福也传递给了我。我生活在你的庇护下，你让我懂得如何去执行我的义务，该怎样去做好我的职责。共青团啊！你是石头，能够敲出星星之火；你是火，能够点燃那熄灭的灯；你是灯，能够照亮夜行的路。你是一位善人，而我是一位盲人，是你带我走出了泥泞的世界，让我重见了世界的色彩。我感激你对我的关心，我人生路上的领路人。我很懦弱，我跟在你的身后，踩着你的脚印，一步一步的移动着。我小心翼翼的跨越，生怕跟不上你大阔的脚步，随着你的起兴，步伐越来越快，我渐渐的落后了。你前进的背影开始变得模糊不清，我只能随着地上的脚印一点一点的向前移动，心里开始发慌，多么渴望你能放慢你的脚步，给我一点学习的时间。我不能变的懒惰，因为我还有许多事要做，我要保持前进的速度，不然我会离你越来越远。
共青团啊！我多么向往你，你的精神感染了我，使选择一项。我能用不同的方式去为人处事。让我不再犯错，以前每次犯错你都会细心的教导，但我的心里却是极度的自责。我向往你的正直，能让我明辨是非；我向往你的和蔼，能让我学会忍让；我向往你的冷酷，能让我明白怎样下定决心。
我向往你，共青团！你是我的榜样，你影响着我的一生。
高一:西西
篇4：高一叙事作文 :记忆中的你们1500字
这几天闲来无事，翻了翻相册。看到了那些照片，想起了你们。
记得初一第一次运动会，大家都不是很了解对方，只凭着几个班委的想法，给你报了800，给你报了100，给你报了跳高，给你报了实心球。刚开始满腔的不愿意啊，而最后你们一个个都坚持做到了。成绩虽说不好，但从那时起，我们的心就连在一起了。
记得那次拓展活动，分成了两个队，我们比着搭帐篷，比着蒙眼过障碍物，一起搭高塔，一起在空地上撒欢。大家稚嫩的脸上都挂满了喜悦的笑容。
记得那次班会，所有人都想尽办法让它变得有趣，有意义。你做ppt，你主持，你设计游戏。当班会真正开始，热场的小乐队演奏出第一个音时，你们就已经把班会办成了我心中的一次班会了。
记得那次演出，时间就在期末考试前两周。你们没有抱怨，一次次的排练，一次次的彩排，一次次穿着薄薄的演出服从雨雪中跑过，一次次窝在角落里默默地写作业。看到这样的你们，我的心里暖暖的。
记得那节体育公开课，学的是双杠。你们为了课堂效果可以更好，每天放学后都留下来练习，大腿已经被双杠磨得红红的了，你们还依旧咬牙坚持。你们的坚强不屈，我永远记在心里。
记得那次全班参加的社会活动，大家一起跳快闪舞。你们毫无顾忌地嘲笑对方，那么地没有顾虑。但你们可知那是最后一次42个人在一起了。
记得那次内蒙古之行，我学到了很多。凌晨时和你们一起爬蒙古包，看日出。我们的梦想就随着那太阳，慢慢地升起来了。
初二的运动会，你们都有了自己的目标，成绩自然比初一时好了许多、许多，可你们都还不满意，只满心期待着初三可以再创辉煌。对了，还有拉拉队的你们扮的哈利波特，也真的让我记忆犹新。
记得那次专场音乐会，为了使现场气氛更活跃，老师让咱们两个打旗语。你十分害怕失误啊，逮着机会就去找指挥问问题，可演出时还是出错了。不服输的你偏偏说是我错了，指挥罚你给全团买冰棍。是啊，谁又知道是谁错了呢？
记得那次16＊400的接力比赛，你们一个个都拼了命，有许多人都跑吐了。我在跑到终点时不小心摔了一下，弄破了手臂，你们关心我的话还在耳边萦绕，你帮我做的值日至今未还。年级第二，是对我们所有人的奖励啊！
记得那次家长会，班主任因为家里的原因，无法出席，可那是初二到初三十分重要的一次啊。是你们站出来说，我来做活动汇报，我来做班级情况汇报，我来做学法指导。你们的担当让我心中暖流涌动。
记得那次山东之行，是大家进入紧张初三前的最后一次出行。最后一天，咱们一个班住在一个宾馆，是啊，那记忆只属于我们。
记得初三的运动会，你们全都卯足了劲，想争个年级第一。奈何有体育班10班以及体霸4班，第三名已经让我们心满意足了。
记得那次跑操，我让你照点照片，你的技术真的很好啊，把大家跑步时的各种窘态都记录下来了。那些照片可让我对着屏幕笑了5分钟啊。
记得那次美国之行，在忙碌的初三生活中，挤出的10天休闲时光。在联合国总部的演出和工作经验会成为我一辈子的财富的！
记得为你开的送别会，我们买了一百根荧光棒，在操场上摆成“我们爱你”的字样，大声地朝那个窗口喊“我们爱你”。我们都知道你躲在窗户后面抹眼泪，我们也都希望你不要忘了我们。
记得百日誓师那短短的5分钟，不知是放学后多长时间的付出换来的，那吼出的誓言，真的是我们的心声啊，那唱出的歌，也是我们最想实现的啊！
记得体育中考，我们的中考第一科。你的体育一直不好，当天身体还不舒服，但你依旧十分坚强，努力地跟着我们，最终拿到了满分。
记得照毕业照，天气就像我们的心情一样晴朗，平时站5分钟就会喊累的你们，如今怎么站了1个小时也不累呢？
记得毕业典礼，天降小雨，你们的脸上都出现了雨滴呢，不，那是泪滴吗？
记得上课的最后一天，每一科的老师都有给我们寄语，最后一次在食堂吃午饭，你们都吃的好慢。你们在我的本子上写下一句句的“再长高一些”，如今看来，我无法如你们的愿了。
……
照片太多，故事太多。能做的只有将你们保存在这照片里，保存在这记忆中。
高一:杨卓
篇5：从劳动中获得的话题作文1500字
“收割喽!吃馄饨喽!”随着一阵阵欢快的高呼，我们来到实验基地。
到了实验基地，每个小组派出一名平时做事情比较细心的同学，拿一把镰刀前去收收割，可惜我们小组没有选项到我，看来我平时做事不够认真的，需改进，站在一边看着正在收割的同学，心里很是高兴，我看见了杜杭是面带笑容，左瞧右看，终于找到了一株比较大的菊花菜，然后对着根部开始剪了，“哎哟，真难剪!”过一了会，“咔嚓”一声菊花菜剪掉了，他脸上洋溢着微笑，宋老师蹲在那里，脸上有微笑，轻松地把一株株菊花菜剪掉，放在盆子里，吴焕锋专挑旁边剪，宋老师见了，说道：“怎么能专挑旁边的剪呢?看中间这么多，应该往中间剪呀!”话音刚落，吴焕锋调转刀头，开始剪中间了，又见潘俊成正埋头苦干，吃力地剪着菜，少焉，盆中已经装满了碧绿的菊花菜，我看着看着都流口水了，馋虫也开始慢慢行动了。
摘好了菜，我们马上到了菊花菜餐厅里餐的水槽里洗菜，我拿了两株菊花菜，到了一个水龙头前开始洗了，我东张西望，看见潘俊成脸浮出的笑容是那样的灿烂，嘴里还哼着小曲呢，他以慢跑的速度跑到我旁边的水龙头来洗菜，我见他如此高兴，便问他：“什么事儿让你这么高兴啊?”他自在的答道：“因为今天要吃馄饨，而且这菜是我亲自摘洗的，我想这味道肯定香得不得了呀!”，说罢，他又哼起一首欢快的曲子，我想也是，自已洗摘的菜，又是自已包的馄饨一定香得很呐!我又看见龚海滨卷着袖子，一脸的严肃，好像发生了什么不愉快的事似的，正想问，突然他的脸阴转晴，脸上的笑比潘成俊的还夸张，我拿起菜，洗了又洗，看了又看，总觉得还不是很干净，所以不甘心，洗洗看看，一直到别人都把菜放入盆子里之后来甘心，又见水槽里还有很多很好的菜叶子被丢在里面了，紧皱皱眉头认为这些好的都扔了太可惜了，所以挑了几根又放在盆子里了。
开始做馅了，只见几个同学拿了几个蒸板，几把菜刀拿出来，宋老师拿了一大把菊花菜在蒸板上开始大显身手了，几个同学见到了宋老师剁的这么快这么好，都惊讶地张开了嘴巴，眼睛瞪得很大很大，我猜测这些同学以前也许以为宋老师不会干，切菜这种细活，但今天看到宋老师切得时候，有几个同学点点头好像很懂似的，有些同学交头接耳，我想他们应该在夸宋老师的切菜功夫很好吧，不一会儿，菊花菜被切得细滑如丝了，一股清香扑鼻而来，让人难以忘却，陈老师也加入了这行列当中，她剁菜时一声声剁剁剁清晰可闻，少焉，这菊花菜都成了细细馅了，开始切生姜了，陈老师拿一个生姜放在蒸板开始剁起来了，一条条生姜诞生了，宋老师那边，则把菊花菜豆腐，肉混在了一起开始和馅，老师不怕脏不怕累站在登子上和馅，一团团馅放在各小盆子内，如果是我早跑得远远的了，陈老师又往盆子内放了味精，盐，酒等料，香气四溢，飘飘洒洒。
包馄饨大赛
接下来这个环节是时间最长也是最重要的一个环节，包馄饨。
我本来是不会饭菜，但在刘志豪的精心帮助下，我会包了，但我的速度不快，第一个包走来的馄饨就被自己的组员评价为金元宝，我很失望，垂下头，铁青着脸，刚刚开始，大家是有说有笑的，但马上晴转多云，声音低下来了，也看不见几个有人笑容的，基本上都是面无表情的，后来，听吴梦茜说，叫我摆馄饨好了，我似乎又重见了一丝希望，因为之前，我都在帮倒忙，哎毕竟包馄饨呀是见者易，学者难，我刚上任就有几个包好了的馄饨来了，我把他们都放在一个篮子里，“龚伟莉的馄饨四不像”我这么说了她之后她手里的馄饨马上就端端正正的了很好看，但馅很少，下一个，她包了很多馅，我说：“虽然已经薄皮大馅了，但馅也太多了，到时候会撑破掉的，她紧接着说：“你这叫鸡蛋里挑骨头。”大伙听了都哈哈笑了起来，不一会儿，篮子里已放好几层馄饨了，宋老师见了后说：“放好几层会粘起来的，就不能吃了。”话音刚落，王方接上一句“莫将容易得，便作等闲看。”我马上去拿了话多放餐巾的盘子，工整地把馄饨放上去。
很快，在大家的努力下两袋馄饨皮包完了，我们的馅还剩得很多呢，我们就毫无保留地给了别的组，大家都笑嘻嘻地坐在凳子上。
吃馄饨喽!几个硕大的馄饨放在我的盘子内，我的口水都飞流直下三千尺了，再也忍受不住了，我用勺子舀起一个来吃：“味好美啊!”只用几口我就把盘内的馄饨吃光了，呵。“再来几个!”我忙截馄饨，脸上露出一副老地主好享受的样子，看看别人，也都狼吞虎咽，吃第二碗的时候，我细嚼慢咽，吃第三碗的时候，我再也吃不下了，便忍着吃下了最后几个。
这餐馄饨是用我们的劳动换来的，所以它就更美味了，毕竟劳动才有收获啊!劳动与美食有密切联系，因为劳动才有美食。
篇6：从劳动中获得的话题作文1500字
秋天，是一个丰收的季节，金黄的稻穗、黄灿灿的玉米，红艳艳的苹果……10月11日，我们也要去体验丰收的喜悦，那就是去即墨蔬菜园参观并亲手挖地瓜。
一大早，同学们就背着大包小包的东西来到学校，就等着出发，一路颠簸，终于来到了目的地。映入眼帘的，是一个个教室大小的白色的棚子。走进棚子里，抬头向上看，棚子上面的支架爬满了紫红色的.藤，一个个脚掌般大小的葫芦挂在上面，翠绿翠绿的，晶莹剔透，漂亮极了!看，那白白的小葫芦像一个笑眯眯的胖娃娃，那两个一大一小的葫芦依偎在一起，多像妈妈在给儿子将故事呀!接着，我们又走进了荷花睡莲棚。你看，碧绿的水面上，淡粉色的花骨朵含苞待放，是那么优雅。怒放的雪白莲花高贵而清雅，是那么艳丽、迷人，像一位亭亭玉立的姑娘。接着，长满刺的丝瓜，和人一般大小的南瓜，和胳膊一样粗的硕瓜，会变色的以色列小辣椒……吸引了同学们的眼球，不时发出一声声惊叹。真是世界之大，无奇不有。
终于可以挖地瓜了!我们像猛虎一样飞奔进地瓜地，展现在我们面前的是一片片巴掌大小的地瓜叶和一望无际的绿油油的地瓜藤。它们整齐地排成一排一排的。我真恨不得马上就开始挖地瓜。我突然想起妈妈的话：“挖地瓜时要先找到地瓜的根，根下面就是一个个又红又大的地瓜。”看着满眼的地瓜藤，我得意洋洋地想：这么多的地瓜藤一定有许多地瓜，我一定会满载而归的!
我和同学一起合作，找到了地瓜的根，但瘦弱的我们不管怎么拔，根还是纹丝不动。于是，我们只好拿出了“大家伙”——铁铲。我们使出吃奶的劲向里挖。忽然，两个深红色的东西闯入了我的视线。“是地瓜!”我们异口同声地喊到。看见地瓜，我们顿时来了劲，浑身上下充满了活力。地瓜终于被我们两个有心人感动了，它松动了。我挑了一个大个的地瓜塞进袋子里，心里美滋滋的。
挖完地瓜，数了数我的战利品，足足有十一个呢!想到今晚妈妈的地瓜宴，我手中的地瓜不知不觉又轻了好多，整个人觉得特别轻松。秋天，是一个丰收的季节，金黄的稻穗、黄灿灿的玉米，红艳艳的苹果……10月11日，我们也要去体验丰收的喜悦，那就是去即墨蔬菜园参观并亲手挖地瓜。
篇7：高一话题作文:我是谁？世界从哪里来？1500字
“你是谁？”“世界从哪里来？”这两句话是我在《苏菲的世界》看见的。仅仅的两句话宁我沉陷于遐想的空间，也算是解开了我从小以来的迷惑。
还没有看这本书时我只是一个爱幻想的女孩，在我的世界存在无边无际的思想空间。我的肚子里满是疑问，一直给自己寻找答案。如果百思不得其解的话，我便逼着自己努力的想。但是，我总会因为某些什么事而忘记想这件事，在我想起来了我又陷入深深疑问。“为什么会有我？”“我为什么会在这个世界？”“如果地球一直转下去到了很久很久会不会变成一个扁？”“宇宙的外面是不是还有一个宇宙？”……天哪！这些问题快把我弄疯了，恨不得马上就知道答案。我相信你也会有这样的想法，只有孩子才会有这样的想法。因为孩子的脑袋里都是满满的稀奇古怪的疑问，我也是个孩子啊！不是吗？如果你是一个大人的话，你一定不会想知道你是谁，世界从哪里来。你的世界就是孩子，工作，或许别的。缺少了疑惑，你当然不会去想别的，我的问题会使你发疯。
正因为我有如此多的疑问才宁我如此的疑惑，我会废尽一天的时间来寻找答案。当然，像数学题什么的我可一点都不想去思考。我像别人提出我的疑问时他们总会敷衍我几句然后告诉我。“想象力不错。”想象力？谁说这是我的想象了？你说的？然后，我会在纸上画一个地球。眨巴眨巴自己的眼睛，记得在书上看过。有一个人证明过地球原来是一个球形的，因为旋转而产生了惯性离心力变成一个两极较扁，赤道略鼓的椭圆形。如果继续一直转下去，过了很久很久由于惯性离心力一定会变成一个扁扁的饼状。那，那么那个昼夜时间会不会变得很长？又一个问题出现我的脑海，于是我在纸上画了一次又一次的“实验”。我的结果是——不会，而且说不定还会变短。（我猜的是赤道上的）
还有一个我最最最百思不得其解的问题是——宇宙到底有多大？科学家给人们的答案竟然是，无限大或者是未知数。天啊！知道我想知道宇宙的大小吗？想知道的就像一个胖胖的女生恨不得想要瘦下来的那样想，像是一个孩子急切想得到橱窗里的玩具那样想，像是你在课堂上急切等待的那最后一分钟。
我问过别人，几乎我是很少问的，我宁愿自己问自己。我开始想，开始大胆的想。“喂——出来。”我脑袋一个激灵，这句话从脑海里一直蹿了出来。诶，我知道了！我知道了！一定是这样的，不，我敢发誓一定是这样的。那些科学家就是个笨蛋，为什么他们想不到会是这样呢？我在纸上画了一个又一个的圆圈，大圆圈包在小圆圈。然后在最小的圆圈里点上一个黑点。开始自言自语的说着，“假如，这个黑点是太阳哦不，是太阳系。那么这一个圆圈是宇宙，宇宙也一定是圆的，不因为它是圆的所以人类找不到它的终点。然而，宇宙的行星什么的都在移动。所以呢，宇宙每一个地方都会改变。然而呢，宇宙的外面还是一个宇宙，宇宙外面的宇宙外面还有一个宇宙。每个宇宙都一样的，但是外面的宇宙有没有太阳和另一个自己我就不知道了。但是，我一定一个的。”
到了这里，想必你也和我一起思考。你会想到什么我不知道，但是，我想到什么我会去揭秘。我不管别人如何认为我的答案，或许，它是真的呢？
看了《苏菲的世界》后，我开始问自己。“我是谁？”当然世界从哪里来我不会去思考，因为，我已经有了自己的答案。但是，我是谁呢？我为什么要来到这个世界。苏菲的就知道了答案，我想，应该是对的吧。因为我实在不知道我是谁？我为什么来这里？
用书里的话说，（我忘记了原话，但大概的意思是这样的。）“我是一个人，我是这个世界秩序者。没有人，我们就不知道什么是鸡，鸭，猪。我们的到了是为了给世界起名和管理的。”或许吧！人的到来就是世界的管理者。
从书里我感受到了人应该有的想象力和思考及一颗带着疑问的心。这可不是一章读后感而是一个话题，话题真正的目的就是告诉那些不在思考的孩子，那些不懂孩子的家长。一个疑问带给孩子的不仅仅只是思考的空间，还是一个观察世界的心。会让我们更有童真，爱上思考，爱上疑问。《小王子》的故事就告诉了我，孩子的世界永远是天真的，而在这个天真的世界里包涵了人忽略的想象力。他们总是把孩子的疑问和“答案”否决了，抹杀了孩子稚幼的心，他们不会想知道天上的星星为什么会闪，不会想知道自己从哪里来，更不会想知道这个美丽的世界外面的风光。
我是谁？世界从哪里来？
高一:苏末
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