下面给大家分享创新创造价值六年级作文，本文共13篇，欢迎阅读!
篇1：创新创造价值六年级作文
创新创造价值六年级作文
我国近代著名国画家李可染曾经说过：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。这说明任何事情要想占得先机、取得领先优势，就必须坚持创新，创新的价值巨大。
从鲁班发明锯子到牛顿发现“地心引力”，从哥白尼提出“日心说”再到阿基米德发现“浮力定理”，所有伟大的发明发现，都是科学家们从细小的事情中观察思考，打破常规，努力创新得来的。可以说，人类的发展史就是一部探索、发现、创新的历史。
目前，全国上下也在开展一场轰轰烈烈“大众创新，万众创业”的创新活动。最近看到的一则新闻让我触动很大，上海某造船厂大力开展科技创新活动，掌握了造船行业的核心技术，承揽了四艘大型液化天然气运输船共计52亿元人民币的超大订单，让日本、韩国等传统造船企业“望洋兴叹”，为我们国家争得了巨大的荣誉，也赚取了大量的外汇。这件事告诉了我们创新的重要性，也说明了创新能够创造出巨大的`价值。
我作为一名小学生，也要在学习和生活上善于思考，勇于创新。学习上，我要勇于思考，创新好的学习方法,面对问题时要打开思路、不拘一格，敢于用多种方法去回答问题、解决问题。在生活中我也可以进行创新，例如制作自己的营养早餐，寻找最佳的上学路径，用便捷的方法帮妈妈干家务等，总之，创新无处不在。同时，创新要有丰富的科学知识做支撑，要想多创新，也就必须不断的多学习，用知识的积累为创新做好支撑。
创新永无止境，并且能够改变和影响我们的生活，促进社会的发展。我要在今后的生活中努力学习，善于思考，不断创新，为祖国的发展做出更大的贡献。
篇2：创新创造未来六年级作文
创新创造未来六年级作文
生活处处需要创新，如果没有创新，生活就不会如此美好。如果没有创新，人们不会有冰箱、空调，不会有手机、智能手表，不会有……
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，我认为李可染的这句话是有大道理的。打个比方，电暖器出现前，人们烧炉子取暖，一家制炉厂的炉子再好，但还是被电暖器淘汰了。这个例子足以说明，如果只想着仿照别人的，不求新求变，早晚都要被淘汰。
歌德的名言“要成长，你必须要独创才行”。考试的第一名，从不可能是抄来的。有的学生，题不会做了，就直接上百度、作业帮查抄，这种学生，虽然抄来了结果，但是不一定真正理解它。所以说，如果想要成长，不要抄别人的，要自己想，这样才可以不断挑战自己，不断进步。
“推陈出新，是我的无上诀窍”，大文豪莎士比亚的`话，使我佩服。大家应该都知道马云，他如果不创新，哪来今日的非凡成就，他为人们的生活提供的极大的便利，为社会做出了巨大的贡献。所以，创新才是成功的诀窍。
人，为什么要创新？是为了使未来的生活更美好，创新要善于发现，善于想象，不要只满足于当下，因为生活离不开创新二字。“创”无止境，让我们从生活的每一点，每一处都作一个勇敢的猜想，善于观察，细心发现，做一名大胆创新的“创客”，创造美好的未来。
篇3：不能创造价值的创新毫无意义
创新能让公司掌握进攻的主动权，只要想一想，宝洁是怎样借助持续创新，把联合利华赶出美国口腔护理市场的，你就会明白这一点，
建立了创新文化的公司，就等于踏上了增长之路，无力创新的公司，则无异于正被淘汰出局。美国本土几大汽车制造商以及凡世通、索尼和柯达等大公司，都曾是各自行业里的领导者，甚至处于支配性地位，但现在都已被善于创新的竞争对手赶超，成为行业老二甚至更差。
发明不等于创新
要真正理解创新，首先要弄清发明与创新的差别。发明通常是把一个想法转化为具体结果，例如一个产品或者一个系统。创新则是把一个想法转化为收入和利润。在实验室里很美妙，在市场上却一败涂地的构想，不能算是创新――那充其量不过是好奇心的表现。正如伊梅尔特所说的：“没有客户的创新是毫无意义的，那根本不是什么创新。”
这就是说，创新需要发明，但是发明并不等于创新。许多公司把能够取得专利的发明当做创新，而且经常被人戴上“富有创新性”的高帽子。可事实上，公司取得的专利数量与财务业绩之间并无关联。除非人们愿意掏钱购买你的产品，并且重复购买，否则就不存在创新。一个虽然新奇，但不能给顾客创造价值，不能给公司带来财务收益的产品，算不上是创新。没有创造出财务结果，创新也就没有完结。
改变游戏意味着你不能被自己的企业和行业里根深蒂固的老思维束缚手脚，而是要主动构思一个新游戏或者新空间，从而影响和掌握自己的命运。
改变游戏的领导者会寻找和实施各种想法，带领公司走向长期繁荣。例如，宝洁推出了纸尿裤，创造了一个全新的市场；苹果也用iPod开辟了一个全新的市场，并且改变了一些音乐、媒体和消费电子公司所参与的游戏，这些公司过去并不是苹果的竞争对手。宝洁和苹果都不愿被现状束缚，而是设法对它们重新定义。在此过程中，它们迫使竞争对手按照自己设定的规则参与游戏。这还没有结束……苹果在设计iPod时培育了一些新的能力，这又催生了iPhone，从而改变了手机企业的游戏。
改变游戏带来的好处越来越多，希望以防御求生的公司面临的风险则越来越大。宝洁的核心产品受到零售商自有品牌的挑战越来越大，不持续创新就会受同质化威胁。同质化会不断压低价格，通过创新取得差异化则会带来溢价。此外，现在的竞争是前所未有的激烈，而且只会更加激烈。互联网的出现，让价格变得更加透明，这会降低企业的利润。保持领先的唯一途径就是创新。
创造顾客
创新正在改变着企业的经营方式，帮助企业领导者突破陈规，构想出全新的战略选择方案，以收购为例，大部分收购案都是因为能节约开支或成本而进行的。例如有两家医药公司之所以合并，就是因为可以在全球范围内通过优化，降低管理费用和运营成本，通过合并两家的销售队伍和研发实验室而节省开支。然而，通过收购来取得收益，持续的时间毕竟有限；成本控制虽然完全有必要，但不过是一种防御之策。
创新让你以不同的视角来看待潜在的收购，不仅从成本出发加以考虑，而且可以把它当成加速盈利性营收增长、提高能力的一种手段。比如，宝洁的创新能力就因为收购吉列得到了提高――吉列的领先品牌（诸如吉列、维纳斯、欧乐-B和金霸王等）成了宝洁日后创新的平台，吉列在刀片和刀架、电子、机电和储能方面的核心技术，有力地扩充了宝洁的技术组合。
创新还能让一家公司更快、更深地切入新市场。宝洁之所以能够深入经济增速两倍于富裕国家的发展中国家市场，很大程度上是因为它已然复苏的创新能力。
管理大师彼得・德鲁克说过，企业的目的就是“创造顾客”。诺基亚在印度就是通过创新创造2亿用户，从而登上市场老大的宝座。该公司发现了印度消费者，特别是农村消费者（印度人口大多在农村）的独特需求，从而以全新的方式进行市场细分，并且针对他们的独特需求增加了一些新功能，
在此过程中，它建立了一条全新的低价供应链，使得公司仍能获得预期的毛利率。
因此，创新可以吸引新用户、提高老用户的忠诚度，从而创造顾客。这已经不简单，但创新的价值还远不止这些。把创新置于企业上上下下的中心，你不仅能达到业绩目标，而且能找到更好的经营方式――产出更大、反应更快、包容性更高、趣味性更强。谁都愿意为增长作贡献，而不是无休无止地去削减成本。
别给自己找理由
规模无关紧要。创新可以在宝洁、百思买、通用电气、霍尼韦尔、杜邦和惠普这样的大公司里进行，也可以在小组织里进行。
大家对创新的讨论，有如尼亚加拉河的水一般汹涌，创新对未来的重要性也毋庸置疑，然而，我接触过的许多中层管理者，对创新还是无动于衷。他们认为，自己的升迁靠的是日常运营中其他一些重要事项，例如作出业绩或者削减成本，并且认为把自己的未来押在创新上风险太大，因此退缩之意顿生。有人对我抱怨说：“去做新的事情又有什么用呢？谁也不会给我资源去做。”另外一个人说：“我的话还没说完，就会有人开始在上面捅口子。”
这些话在一定程度上反映的是事实，但你要培养制胜未来的能力，就必须排除这些障碍。所有要对损益负责的领导者，都必须开展创新，哪怕你所在的公司里根本没有创新的文化。如果你是一名中层管理者，那么我要问你：你有没有积极地参与至少一个以创新为中心、旨在推动公司成长的项目？如果没有，那么你可得当心，因为你的技能更新不够快，有可能满足不了未来的需要。没有这种经历，你既不可能提高自己的能力，也无法学习怎样应对不确定性和管理风险。学会突破一个个的组织孤岛作出决策，也就是把公司内不同的人聚集起来开展创新，有助于你成为一块做CEO的料。
创新之所以失败，与其说是因为寻找创意的能力不足，还不如说是没有建立适当的联系，没有正确展开对话。管理者们必须努力做到，把创新放在自己思考和决策的中心，并且建立把创新转化为利润的组织机制。
每一个公司都有一个编制预算的流程，年复一年地在不断精细化，直到融入这家公司的DNA，而每一个管理者都会或多或少地参与到这个流程中去。但是，没有几个公司有类似的创新流程。
人类有发挥创造力的天性，只要重视创新，就能激发大家内心深处发挥聪明才智的愿望。毫无疑问，宝洁的员工今天比时更开心一些，这不完全是因为他们看到生意在稳步增长，公司股价在不断上扬，他们觉得自己的能力得到了更加充分的发挥，而且是通过以前所未想到的方式，所以变得比以前更加投入。
检验创新的标准
开发新产品当然是一种创新，而且是重要的创新，但它不是创新的全部。如果一家公司把创新摆在一切活动的中心，那它会发现，不仅在产品上能够创新，而且在职能、物流、业务模式和流程等方面都可以进行创新。像戴尔供应链管理那样的流程、谷歌眼球经济的工具、丰田全球生产体系的方法、沃尔玛存货管理的实践、谷歌用数学来改变媒体和传播行业的行为，甚至星巴克重塑咖啡店那样的概念，都是改变了游戏的创新。
创新是彻斯特・弗洛伊德・卡尔森（复印技术的发明者）或者达・芬奇那样的天才的事情，这是关于创新的另一个神话。如果你认为创新就是砸进去一笔钱，任由研发实验室里那些怪人去花，然后坐等结果出来，那你就错了。有人认为，只有让一个孤僻的天才或者一个小团队远离大家，躲进一个车库之类的地方，这样才能有创新。其实，这种想法会导致人们产生退缩心理，这对于创造创新型企业是一种致命的伤害。
当然，天才确实存在，而且确实能够拿出产生巨额利润的发明（如苹果CEO史蒂夫・乔布斯），但是消极等待有人喊出“找到啦”的企业，有可能在等待中死去。要记住，达・芬奇虽然设计出一种可以飞行的机器，但以当时的技术，造不出这种机器。真正的创新要在当下产生影响，而不是几个世纪之后才派上用场。
同为天才人物的托马斯・爱迪生的想法却非常正确。他在商业实验室里对助手说道：“卖不出去的东西，我就不想去发明。销售是有用的证据，有用就代表着成功。我们不能像那些德国教授一样，把毕生精力用来研究蜜蜂身上的绒毛。”寻找创意固然重要，但是除非我们有一个可以复制的流程把灵感转化为财务业绩，否则就毫无意义。
篇4：创新是为了更好地创造价值
在企业经营管理领域，创新之最终目的是为了创造价值，比对手更好地为顾客提供价值，从而赢得竞争优势，实现卓越经营绩效，创新本身是手段而不是目的。简而言之，创新包括原材料的创新、产品的创新、制造过程和工艺的创新、组织管理方式的创新、市场的开拓和创新、营销和服务手段的创新，等等。创新，可以靠自己的功力和摸索，或增添删减，或整合拆分；也可以借鉴他人的经验和先例，学习、改进、模仿、移植；当然，更多的情况下，可能是自己摸索与借鉴模仿二者的齐头并进。当中国的企业逐步走向世界并与对手在国内国外市场上大规模交火的时候，我们发现，没有以自主知识产权为保障的核心技术和享誉国际的自有品牌，乃中国企业的硬伤，阻碍其进一步的拓展和提升。于是，自主创新成了我们极为关注的话题和挑战。
其实，创新或者究竟“新”与否，是在某一个特定环境下，针对某一个对象群体而言的，是不是比相关的对手更新，新得更有价值。从系统的观点来看，某一个领域的独立创新，在更大的系统内，很可能是对一个已经存在了的发明和创造的简单重复而已：虽然自主，但不一定新；虽然新，但不一定带来优势。而对一个特定的子系统而言，大系统中其他领域的创新，如果还没有被引进该子系统，那么任何一个企业，将大系统中的创新通过模仿和复制引入该子系统，就是该子系统中的创新。这时的创新，显然不完全“自主”或“自有”，但确实很新，并通常能带来局部范围内的竞争优势。由此，一般来说，创新是否带来相应的价值，不一定在于自主，而在于适时、适境、适用。当然，当一个企业必须在整个大系统（全球市场）游走出没的话，它必须能够在全球市场上创新，而不是简单地模仿别人。即使如此，所谓的自主创新也不一定是完全都靠自己。因为，从严格的意义上来讲，任何创新，都需要以现有的概念、知识和经验为灵感和前提。
首先，自主创新可以带来，但并不一定带来，大系统内的竞争优势。当年安徽某地包产到户的实践是改革中的一个制度创新，假设四川某地的包产到户实际上更加全面、典型，具有可复制性，那么，在全国范围内，从政策的角度而言，我们就可以说四川的创新是更具价值的创新。再假设后来发现广东某地的包产到户创新实际上比安徽和四川的更早，但这时广东的案例已经不再具有很高的“新”闻价值，或者很强的政策含义，以及在全国大系统中的竞争优势。应该说，这三个地方的创新都是自发自主、独立进行的，但作为改革典范的价值是非常不同的。当然，应该说，技术创新与制度创新可能会有些差别，但道理是相似的。比如，我们现在记忆中的电话发明者是美国人贝尔，而不是有同样发明的那位意大利人穆齐。
同样，某位学者苦思冥想的一个“自主”新发现，很可能是别人多年前早已阐述清楚的问题。一个企业声称的自主创新，很可能是别的企业几十年前就已经实践过的玩艺儿。对于大系统的无知、蔑视甚至抵触，对子系统的过度自尊、自傲和自恋，造成了很多子系统内的重复劳动、盲目赶超、极度浪费，拒绝学习大系统内的创新成就，拒绝引进和改进，拒绝对别人进行心平气和、不卑不亢的模仿与借鉴，
所以，在很多成熟产业中，在重复国外企业若干年前走过的道路（也可能稍有改进）时，某些国内企业却声称和标榜所谓自有知识产权或者自主创新，不过是自欺欺人的把戏而已，好像在炫耀──看，我们盖鸡窝用的是我们自己研制的世界最先进的油毛粘材料，比国外同行在历史同期的油毛粘价低质高！
其次，子系统间的模仿和移植倒是可以促成某个子系统内的创新和价值创造。比如，可口可乐和百事可乐的进入，引起了中国饮料行业以及许多家用消费品零售行业在销售渠道建立方面水平的提升和从业人员职业化程度的增强。学习能力强的本土企业可能通过早期的模仿和后来自己的创新，更加熟练地掌握了渠道经营的秘诀，大有后来居上的竞争优势，并为顾客创造了良好的价值。跨行业的移植和借鉴，也可能是创新的源泉。最直接的，比如瓜果产品的嫁接，就是产品创新的典范；梅兰芳晚年的经典《穆桂英挂帅》，便是对马金凤同名豫剧的移植；中国第一个拍卖行“嘉德”便起始于对克里斯蒂和索斯比的模仿；陈东升博士信奉和推崇的“找最好的葫芦，比着画瓢”的率先快速模仿的说法，是这类创新的最佳诠释。这种为我所用的拿来主义，从内容和实质上，并不是完全自主的，但其效果和价值却是自主创造的。
然而，子系统间的模仿，往往不能够为模仿者带来在被模仿的子系统中的竞争优势。比如，中国电影原来用中国的手法和特色演绎中国的故事，通常会在世界各国影展得奖。这种中国的原创作品，在中国并不一定觉得新奇，被国外电影发行商引入国外市场，至少对国外影迷市场是价值创新。然而，随着国际化浪潮风起云涌，中国名导演们的作品越来越远离中国，“与世界接轨”，从脚本内容、故事、对话到摄影技法、电脑制作，比好莱坞还好莱坞。拿这种从好莱坞学来的东西，以“全新境界大制作”的名目哄骗国内观众都显勉强，却要到好莱坞去争奖，优势何在？未免贻笑大方。
同样，对其他子系统的模仿，也未必带来大系统中的竞争优势。因为，被模仿者仍然同时存在于同一个大系统内。模仿者与被模仿者在同一个场子内玩被模仿者擅长的游戏，直接竞争，对于模仿者来说，无异于竞争性自杀。比如上述好莱坞式的中国电影，除非模仿者能通过自己的创新，能够打造自己的特色和差异化，避免直接竞争；比如梅兰芳对另一剧种剧目的移植改编，或者比被模仿者更有效率；比如日韩企业将发明记忆储存装置的英特尔从该市场请出局。而要在大系统内（比如全球市场）获得竞争优势，创造价值，革命性地创新，熊彼特式的“创造性的破坏”则是必要的。即使如此，学习、模仿和借鉴仍然是必要的。太阳下没有新生事物。完全自主创新与梦呓是隔壁邻居。
顺便说一句，创新通常是为了满足某种紧迫的需要，比如生存。为了我生存，我必须创新。仅次于生存的创新动因是敬业，把某种行业或业务当生命。我倘能生存，我仍要创新。说得邪乎点儿，创新是一种境界、一种思维方式和生存方式，跟“资金不足、周期太长、人才缺乏”等借口没有必然联系。
篇5：节约创造价值作文
节约创造价值作文
八月流火的中国，节约成为最深入人心的话题。日前，“全民节约，共同行动”大型主题宣传活动在北京举行，曾培炎说：全国公民要共同努力，在全社会形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。 来自：作文大全 节约能源是大家共同肩负的责任。多年来“地大物博”的教育使“节能意识”并未深入中国人的心灵。在许多人的'头脑中，是不屑于随手关灯关空调的；在许多人的行动中，也不屑于去拧紧水龙头，以节约白白淌出的每一滴水。节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对自己负责！ 对于我们当代的每一个中学生来说，树立良好的节约意识对于我们国家的建设是大有帮助的！一滴水，一度电对我们来说也许不算什么，但是我们国家人口基数大，如果每一个人都积极的去倡导，去节约，那么节约的水就会有一条河那么长，节约的电就会是几个发电厂的发电总量。节约创造价值！ 曾经，我们的先辈们在节约方面为我们做出了榜样，他们对每一滴水，每一粒米的节约在我们看来都是斤斤计较。但是就是他们这种节约的精神，才使得我们的国家有了这么快的发展，但在改革开放以后，人们开始铺张浪费，讲面子，用水之后不关水龙头。还有很多很多我们看的见的浪费，都在一步步吞没了我们的地球！
所以，建设节约型社会，是世界各国可持续发展的共同方向，要从我们每一个中学生开始，作一个节约能源的模范公民。节约每一度电，节约每一滴水，节约每一个塑料带，杜绝使用一次性用品。只要做了，我们的国家就有希望！建设祖国，从节约做起！
篇6：创造震憾的价值体验－－创新的“置换营销”
古代有个“挂羊头卖狗肉”的故事，说的是在羊肉比狗肉贵的时候，以次充好。这在现代的商业社会中是缺乏诚信的行为，是不能容忍，也无法做大的短视行为。
但是，我们真的是”卖的就是我们说的”吗？或者说，我们有必要“卖的就是我们说的”吗？如果是，可口可乐、耐克这些品牌就一钱不值。
鞋油的故事
鞋油的故事，我朋友老贺的故事。
一批鞋油需急售 ，众人皆无良方。老贺灵机一动，计上心来。他先进了一批廉价的雨伞，然后推出买”高级鞋油试用价五元，买两盒送一把雨伞”的促销活动。结果，热销一空且获利颇丰。旁人不解，因为，以前买一赠一或打折降价的活动也不少，甚至鞋油一元钱打折也卖过，却从没有这样的效果。
老贺解释到：最低价的雨伞在当地零售价长期稳定在十元，是日常必需品。所以，雨伞在消费者眼中和十元人民币无异。此促销对于消费者来说，是稳赚不赔的。伞是有用的，而且总是要用的。鞋油，无论高不高档，有了伞的抵消，相当于是不花钱的，何乐而不为呢？但雨伞的批发价不过四元，一盒鞋油成本为五角钱，这样一个“买二送一”的套餐成本不过五元，稳赚五元――100%的利润率。
这个促销案例，代表了“置换营销”的核心理念，即通过价值置换，创造震憾的价值体验。
什么是置换营销
置换营销，顾名思义，就是在通过价值置换，改变实际销售标的，从而为消费者带来震憾的价值体验，从而推动商品的销售和企业的利润增长。
表面上看，置换营销有“挂羊头卖狗肉”之嫌，但它是非欺骗性的，只是在价值让渡过程，置换了价值承载物，满足了消费者潜在的需求，实现双赢。其中，搭售或赠送等方式是实现销售的表面形式，其核心是价值置换，在于创造消费者能感知的价值感和满足感。我们可以通过对利润来源的设计，来运用和体会置换营销的理念。
仍以上例来说明。
首先，我们要分析一下，我们卖的是什么？消费者买的是什么？
从表面上看，卖的是鞋油，雨伞是促销品。但反过来想想，如果把“五元钱买一盒鞋油或十元买两盒鞋油”与“十元钱买雨伞”这两个方案做比较，那个对消费者更有吸引力？或者说，“买鞋油送雨伞”和“买雨伞送鞋油”那一个更接近于消费者的真实需求呢？
其次，从利润来源来看，分析整个“搭售”方案是通过什么来赚钱的，
表面上来看，利润=鞋油价格－鞋油成本－促销品（雨伞）的成本，即5元=10元－1元－4元，似乎就是鞋油的销售利润，或者说是这个搭售方案的利润。但实际上，通过价值置换的思想分析，利润来源其实发生了改变：消费者是冲着伞来的，而不是鞋油。也就是说，消费者并不认可所谓高档鞋油五元的价值，其认可的是伞的十元价值。所以，销售利润归根到底是来自卖伞赚的钱，是伞的批发价和零售价间的差价。用户的真实价值体验在于花十元买到了伞还可以得到两盒可能是高档的鞋油，从而感觉占了便宜，才能得到超值的价值体验。
为什么要用置换营销
说到这里，也许大家会问：“为什么非要用置换营销策略呢？”好象必要性不是很强。那么，我们还是回到上例，来看看置换营销的力量。
为什么不直接“买雨伞送两盒高档鞋油”呢？显然，此种方案无法体现超值的价值让渡，吸引力大不如前。因为，鞋油的价值是不确定和不固定的，而且，其价值标准比较难以判断。特别在一个简单的购买过程中，消费者很难判定鞋油能带来的价值，从而无法真正认可其价格。为了降低自己的购买风险，消费者倾向于用市场上最低的价值水平衡量眼前的产品。
所以，直接“买雨伞送两盒高档鞋油”的营销方案的“价值损失”来自于鞋油的让利程度被最小化了，即消费者很自然会以市场上最低的鞋油价格（一元）来衡量让利的幅度。这时候，消费者心目中对方案的评估是“一般卖十元的伞现在让利了一元，而且这‘一元’不是以直接现金的形式减返的”。“不就是少了一元钱嘛”，这反倒还不如“九元一把雨伞”来得直接和有效。如果消费者现在不缺伞，也就不肯轻易就范。
由此可见，置换营销的价值在于置换，价值置换提高了表面标的的价值感（在上例中就是鞋油），并传达了白获的价值（上例中的伞），达到了震憾的“物超所值”的体验冲击。本质上，增加的价值是价值的心理增值，是由于买卖双方对“方案组合的两种商品”的价值认知差异所形成的。
还以上例来分析，在卖方看来，伞只值四元，两盒鞋油更仅值一元，总价值不过五元；而在消费者心里，伞是值十元的，其价值足以抵扣他们的总体付出，而鞋油的价值是未知的，不管多少，都是白赚的，故不会特别在意，并且潜在的高收益（即以零成本获取高档的鞋油）加大了吸引力，有点类同于 。这样，卖方的价值来自于伞的差价扣除鞋油的成本，而消费者是以零成本获取了不确定的、潜在颇大的收益。买卖双方心理博弈的结果是实现了“双赢”。
篇7：创新创造未来作文
生活处处需要创新，如果没有创新，生活就不会如此美好。如果没有创新，人们不会有冰箱、空调，不会有手机、智能手表，不会有……
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，我认为李可染的这句话是有大道理的。打个比方，电暖器出现前，人们烧炉子取暖，一家制炉厂的炉子再好，但还是被电暖器淘汰了。这个例子足以说明，如果只想着仿照别人的，不求新求变，早晚都要被淘汰。
歌德的名言“要成长，你必须要独创才行”。考试的第一名，从不可能是抄来的。有的学生，题不会做了，就直接上百度、作业帮查抄，这种学生，虽然抄来了结果，但是不一定真正理解它。所以说，如果想要成长，不要抄别人的，要自己想，这样才可以不断挑战自己，不断进步。
“推陈出新，是我的无上诀窍”，大文豪莎士比亚的话，使我佩服。大家应该都知道马云，他如果不创新，哪来今日的非凡成就，他为人们的生活提供的极大的`便利，为社会做出了巨大的贡献。所以，创新才是成功的诀窍。
人，为什么要创新？是为了使未来的生活更美好，创新要善于发现，善于想象，不要只满足于当下，因为生活离不开创新二字。“创”无止境，让我们从生活的每一点，每一处都作一个勇敢的猜想，善于观察，细心发现，做一名大胆创新的“创客”，创造美好的未来。
篇8：创新创造未来作文
爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界，创造未来。
当今世界局势日新月异，竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。创新是一个企业，民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机，那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意识。好比没有机翼的飞机，连自己都无法腾飞，那还谈什么梦想，什么未来呢。所以身为21世纪的新青年，我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦，用创新来创造属于我们的未来。
创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情，创新是属于每一个人的。每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。相比那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其和他人一样走一条死板的路线，倒不如自己披荆斩棘，开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但是没有创新的国家却是无法存活的。就如一潭死水，毫无生气。人民决定了一个国家的未来，但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新，什么梦想、未来不过是一句空头支票。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。它犹如一双手掌，塑造着我们的未来。
篇9：创新，创造未来作文
创新，创造未来作文
爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜里也能获得光明；哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名画家李可染说过“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”可见，创新是人类探索进步的源泉，创新能改变世界，创造未来。
创新并不是只属于那些天才的，创新属于每一个人，每个人都可以创新，只要你敢于创新，愿意创新。俗话说得好“这世界上没有天才，只有不努力的笨蛋。”是啊，只要你肯努力，你就能创新，就能创造未来!
其实，在生活中，在某个角落，在学校里……总有一些创新的.人，他们思维敏捷、机智聪明，每个人都有一项绝招，在生活中，我就遇到了这样的人。那天是星期四，早晨阳光明媚、鸟语花香，我怀着愉悦的心情来到学校，来到班里，准备上课。前两节是语文课，语文老师拿着课本走进班里，我们把语文课本拿出来，开始上课。时间犹如金钱，一分一秒地过去了，转眼间，两节语文课就结束了。后两节是数学课，我们等待着数学老师进班上课。数学老师走进班里，满脸微笑，此刻的数学老师就像辛勤的蜜蜂刚采了蜜一样高兴，老师说：“同学们，今天我们来上一节有趣的课，请同学们把课本……”一听是一节十分有趣的课，我们都兴奋起来，打开课本，开始看今天将要学的内容。老师讲着课，我们认真地听着，过了一会儿，老师说：“好了，现在我们已学习一部分内容了，那么我就要给大家出几道题，请同学们开动脑筋，认真思考。”说罢，老师便在黑板上唰唰地写了起来，老师写着，我们做着，不一会儿，我们就做完了。这时，老师挑了几位同学上来演板，想看看他们会不会做题，演板的同学做完后，我们便开始一一对照，都确认没有错题了，这时，一位男同学举起了手，说：“老师，其实这道题还有一种做法，我们可以先……”我们听后，议论纷纷，都在说：“是啊，我怎么没想到这种做法呢？”过了一会儿，教室里鼓起了掌，掌声淹没了说话声、笑声，教室里安静极了，老师也说：“对对对，这位同学说得很对，我们应该向他学习，学习他的创新！”那位男同学不好意思地坐下了……
创新的力量可以使一个时代变为荣耀，可以让一个国家有更好的发展，创新，它犹如一双手掌，塑造着我们的未来！
篇10：创新创造未来 作文
创新创造未来 作文
爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界，创造未来。
当今世界局势日新月异，竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。创新是一个企业，民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机，那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意识。好比没有机翼的飞机，连自己都无法腾飞，那还谈什么梦想，什么未来呢。所以身为21世纪的新青年，我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦，用创新来创造属于我们的未来。
创新并不只是那些所谓的天才们才有的`事情，创新是属于每一个人的。每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。相比那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其和他人一样走一条死板的路线，倒不如自己披荆斩棘，开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但是没有创新的国家却是无法存活的。就如一潭死水，毫无生气。人民决定了一个国家的未来，但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新，什么梦想、未来不过是一句空头支票。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。它犹如一双手掌，塑造着我们的未来。
篇11：创造与创新作文
古往今来有无数的发明者创造着文学创作者，思想政治者无不是非凡的创造力，享誉全球，随着时代的发展，人工智能的进步，人类科技的进步，无一不是人类在诸多领域发展带动的契机，我们是否要抓住这个契机实现人工智能的飞速发展。 曾记得一位小孩在火车上点燃了车厢，结果被列车涨痛打了一顿，但在任何环境中，科学家都在坚持不懈的探索，他们进行千百次的实验终于获得了成功，并将人类带入光明的世界，那就是爱迪生被世界享誉的发明大王的科学家。 当我从电视上看到高科技创造的遨游在太空的`产品时，我开心极了，因为看到了人们都继承了祖先们的创造精神，而且已经发扬光大，硕果累累，这使我们的科技不断增大，不断增加，也使我无比的欣慰和自豪。 21世纪是科技迅猛发展的时代，在这一时期一个国家的发展与否，关键在于国人的是否有创新精神，在生活我读懂了这句话的含义，它使我深刻的领悟到若把国家建设成功，比作一座大楼，那么，做成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们，若把国家发展成功比作一条大海，那么惠城这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。 为了把我国科技进步发展成功，我们要加强培养自我创新意识，创新能力，在这个工业发展的时代，应该抓住每一个契机，让中国科技更上一层楼。
中国的未来掌握在我们这一代青年手中，努力让自己变好，是对自己的负责，也是对国家的美好负责。
篇12：作文创造人生的价值
作文创造人生的价值
人生的价值是什么？作为中学生的我并不能准确的回答这个问题。但我明白人生的价值决不是索取，而是对社会和人民的奉献，它要求我们当代少年必须勇于奉献、必须具备创新精神、必须努力学好各种科学知识。
我国是世界四大文明古国之一，有着五千年的悠久历史。张衡发明的“地动仪”，祖冲之推算出的圆周率，华佗的全身麻醉技术等等，为人类的文明进步作出了许多重要贡献。在漫长的历史进程中，中华民族形成了自己独具特色的民族精神。古往今来无数的仁人志士、革命英烈在不同的历史时期实现着他们不屈不饶、自强不息、锲而不舍的人生价值。
我们的“抗非勇士”邓练贤、“特等功臣”钟南山在大家遭到SARS病毒袭击时，把自己的生死置之度外，把病人的利益看得高于一切。不怕牺牲，坚守岗位，零距离的与病人接触，钟南山爷爷夜以继日的与同事们探索救治方案措施，邓练贤伯伯为此更是光荣的献上了自己的生命。洪峰中矗立的'英雄在开县抗洪中牺牲的消防战士张军哥哥，9月3日刚刚度过了人生第19个生日，2天后的9月5日，他倒在了抗洪战斗转移灾民的第一线，走完了短暂的人生旅程，中队的营区里至今仿佛仍回荡着2天前战友们开心的祝福。
“航天英雄”费俊农和聂海胜叔叔不顾个人安危，想到的是国家的荣誉，他们英勇地走进了“神六”，骄傲地迈出了“神六”，他们牵动了全国人民，不，牵动了全世界人民的心弦，使航天事业有了新的突破，使我国向未来迈出了崭新的一步。
他们处处事事想到的是别人，用自己的行动创造出了非常有价值、有意义的人生。这些可歌可泣的事迹怎能不震憾人心呢？生活在当代的我们，环境和平安宁，路上铺满鲜花，更应该向前辈学习，向时代的先锋学习，自尊自信、勇于奉献。奉献使人快乐、使人高尚点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是无数生命。积极进取、勤奋学习是我们学生最首要的任务，如果现在不刻苦学习科学文化知识，那么将来就根本谈不上光辉的一生，有价值的一生。如果那样新的领域就不能更迅速地开拓，科学技术也就无法向前发展。
我们一定牢记******总书记的教诲，从小树立远大的理想，坚定爱国信念，学习科学文化，掌握报国本领，发奋图强，用双手创造财富，勇敢地担当起全面建设小康社会的历史重任，使伟大的民族精神在我们的不懈奋斗中绽放得更加绚丽！让自己的一生放射出光辉灿烂的异彩！
篇13：珍视自己创造价值作文
珍视自己创造价值作文
我们每一个人都是浩瀚宇宙中渺小的个体，微不足道。在芸芸众生之中，唯有我们自己珍视自己，看重自己，才有机会在社会上谋得一席之地，创造自己的人生价值。
珍视自己，岳飞成了“精忠报国”的代言人。
在那样一个**的年代，南宋官员为求自保，不是欺上瞒下就是叛国通敌，唯有岳飞，他珍视自己，不愿自己清白的一生受到玷辱，怀着“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的`豪情壮志，在战场上英勇杀敌，当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志被昏君的十二道金牌扑灭，英雄再难倾心戮力保家卫国，即使是这样，他也未曾想过叛国投敌，纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的谗言，最终只能饮恨长辞，但他的洁身自好使他成了民族魂。
岳飞珍视自己，让我们明白了何谓铁骨铮铮的“精忠报国”。
珍视自己，陶行知成了“万世师表”的代名词。
“一生清贫，两袖清风”是他一生的写照，“捧出一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是他此生的信念，也成为了后来千千万万的教师无怨无悔的不竭动力。陶行知珍视自己，清清白白地做人，把自己的一生都奉献给了教育事业，令人敬佩。
陶行知珍视自己，让我们理解了何谓德智兼备的“万世师表”。
不珍视自己，舍勒成了世人唾弃的罪人。
法国科学家舍勒，凭着自己过硬的科学理论知识和坚持不懈的努力，历经多年，发现了氯气，这在当时是一项多么伟大的成就啊！就在世人为之欢欣鼓舞的同时，舍勒却将氯气应用于军工方面，许多人因之白白失去了生命，舍勒也因之断送了自己的科学事业。
舍勒没有珍视自己，让自己的一生为之蒙羞，成为“千古罪人”。
回想我们现实生活中，面临高考的我们，一部分学生荒废学业，沉迷手机，对自己毫不珍视，这样必将给自己带来惨痛的代价，而只有珍视自己，我们才有机会在剩下的日子里奋进，为自己的未来搏一把。
珍视自己，创造我们的人生价值。
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