下面是小编为大家整理的未来的我作文带评语，本文共28篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：未来的我作文带评语
到了2047年，人类科技高速发展，飞在天上的车，几百层的高楼大厦，一种能结出好几十类型的果子的果树，在你眼里，我，是一名科学家，正想如何让月球“死而复生”，(因为地球现在有100亿人口)。我先搭载我的飞船来到月球，然后使用钻地机器人直达月球中心，放入“地心引力”核，这个核，是可以帮助月球上的引力和地球的引力是一样的。再用100名植被机器人在月球的各个地方种上植物，又投放几枚臭氧弹，使月球形成臭氧层，这时，月球慢慢有了白云、蓝天，有可以呼吸的空气，差不多和地球一样……
突然，月球剧烈运动，我摔倒在地上，等我醒来的时候，却发现妈妈在叫我，原来我只是在做梦呢。
【点评评语】这篇文章写了“我”让月球“死而复生”的梦。文章语言平淡，缺乏生动具体地描写，感情不真挚。希望以后多学习一些简单的写作方法，这样你才能写出好的文章。
篇2：未来的我作文带评语
二十年后的我，已经成为了一位工程设计师。想到我小时候读书时用过那些陈年老的土课桌，于是，我就发明了一种“神奇课桌。”我要让孩子们坐在自己称心如意的课桌上，享受上课的愉快。
这张课桌是圆形的，课桌下面有四根支柱，支柱上有调节器，可以调节眼部视觉。这张课桌轻便小巧，能叠成一个提箱，还能装下所有学习用品。
桌面上放着微型的显示仪，只要一上课，它就会把书上的内容自动显示出来，同学们上课不用翻书。桌子的一侧有两个按钮，一红一绿。红色的是报警器，上课时如果有学生不认真听讲或考试作弊，报警器就会“滴答滴答”地响，老师就会知道;绿色的是自动调节仪，老师在朗读课文时，灯光在闪耀，教室里顿时响起了优美的音乐，这就成了配乐朗诵，对孩子们来说真是美的享受。天热时，自动调节仪还会放出冷气，使人倍感舒爽。天冷时，调节仪就会放出热气，暖和极了。
这张课桌还有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，桌子上的显示仪就会自动显示出：“你的姿势不正确。”这样，就能够使学生随时纠正自己的姿势。
今后，我要努力学习，把想象变为事实。
【点评评语】这是一篇想象类的文章，文中作者详细描写了未来课桌的功能，读来感觉很实用哦，但就是语句显得呆板了一些。要使我们的想象变成现实，那是需要付出辛苦努力的。
篇3：未来的我作文带评语
时间过得真快，一转眼过去了，现在的我已经不是以前那个小丫头了，我变成了警队的超级神捕，任何偷盗者都逃不过我的“火眼金睛”。
一天，我接到警队的电话：“喂，是小雨吗?请马上到警队里来，怪盗'趣龟'扬言说今天晚上12点要偷世界之宝——水晶蓝宝石。快点来呀!”我一听，马上开车前往警队，心想：‘趣龟'呀，有名的偷盗者，最善长易容术，听说他每回作案之前都要通报一声，然后就在众目睽睽之下溜走了。哼!我管你乌龟、海龟还是什么龟的，敢在我的地盘儿上撒野，休想!
我来到了警队，我们商量了一会儿，决定由我带领几个小组成员抓捕趣龟。
12点钟到了，我们早已埋伏在博物馆外面了。12点过10分了，可还是没有什么动静。突然，一声清脆的响声，我们跑进博物馆，水晶蓝宝石不见了。这时，一个小组的成员拿着水晶蓝宝石向我走过来说：“给，这是我在地上捡到的。”我心想：‘趣龟'，想骗我有那么容易吗?我立即抓住那位成员的手，做出要逮捕他的动作，那位成员迷惑不解地看着我，我笑着说：“‘趣龟'，你会易容术，难道我就没有火眼金睛吗?”那成员奸笑了一下，然后用灵巧的动作逃跑了。我对成员们说：“‘趣龟'一定还没有逃出博物馆，赶快把每个出口看守住。”我躲在能看到所有出口的地方，心想：‘趣龟'，我要让你自投罗网!我正想着想着，突然看见一个跟我长得一模一样的人，在对成员们下命令。哼!果然不出我所料，我从楼上跳下来，把‘趣龟'抓了个正着。这会儿，我得意地笑了，说：“‘趣龟'，你把本姑娘当作什么人了——还想溜吗!”这时，成员们一涌而上，把他抓回了警队。
怎么样，未来的我是不是很棒呀?
【点评评语】这篇想象的文章作者把自己假设成警队的超级神捕，并对破案过程进行了详细的描写，表达了作者能够成为警察的美好愿望。文章内容充实想象合理，结构完整;不足之处在于文章语言过于口语化。如：“哼!我管你乌龟、海龟还是什么龟的，敢在我的地盘儿上撒野，休想!”
篇4：未来的什么作文带评语
我希望未来有一枝神奇的笔——“结合笔”。它不但外形美观，而且还有很多功能呢!
这支笔外面画着三只小黄蜂。这可不是一般的小黄蜂，下面就让我来为你一一介绍吧。
第一种功能是变废为宝：它的笔芯用不完!这是为什么呢?因为它把空气中的灰尘转化为笔芯，所以它是一枝既节能又环保的“结合笔。”
第二种功能是规范写字：每当你字写的不好时，这枝笔就会把笔芯收回，直到你改正了错，它才会把笔芯放出。要是你写了错别字，它这个“警察”就会叫道：“你个大笨蛋，字也会写错!”并且会亮起红灯。
第三种功能是防止考试作弊：如果要考试了，这枝笔就会进入休眠状态。要是你作弊，它就会大声喊叫：“你作弊了!”这声音最大可分为100分贝。
这未来的笔可真好，要想把它制作出来，那就好好学习，希望在我们这一代人身上。
【批改评语】这篇文章想象丰富，文章开始点明主题“我希望未来有一枝神奇的笔——“结合笔”。它不但外形美观，而且还有很多功能呢!”，然后分别介绍了作者想象中的结合笔的外形和功能，结构合理，层次分明，文章语言形象生动，使读者可以感受到这支笔有多么的神奇，最后希望自己要好好学习把自己的愿望可以实现，说明作者对这支笔所赋予的希望，我们也希望作者好好学习早点实现自己的愿望，加油。
篇5：未来的什么作文带评语
是学生们向往的地方，可现在，我就来到了学生们都向往的地方——未来的学校!
未来的学校是最让人惊讶的，这不，我这刚一进来，就被惊呆了——操场不见了，只见有一座坚固的水晶桥架在中间，两边是四季花坛。我走在水晶桥上，闻着阵阵花香，不知不觉，我就走到了尽头。哇——好高的教学楼啊!怎么说也得有20层，同学们不用走楼梯，要上楼的话，直接走太阳能电梯就行了。哎呀!忘了告诉你了，同学们做课间操的时候，都在地下操场做的，因为，如果不建在地下的话，太浪费土地了。
好了，下面就让我们来看看未来的学校里的教室吧!我走进一间教室，发现以前用的木制桌椅，变成了一个个坚固、耐用的水晶桌椅，上面还有一个“金鹰”电脑和一个平板电脑。“金鹰”电脑的用处是帮上语文课时那些不懂又不敢提问的同学准备的，目的是让学生们学习都上去。你一定会问有了电脑，学生们就不会上网打游戏吗?答案是——会，不过，你可别误会了，这些游戏都是经过儿童教育学家精心挑选的益智游戏，放松型的呦。平板电脑的用处是上数学课做习题的时候，遇到了难以解决的题，只要打开平板电脑，输入题目就行了。你又会问了，那么学生们会不会遇到题就打开平板电脑，而不自己思考了呢?答案是——不会，平板电脑是让学生们遇到难的题才会讲解的软件。这下子，明白了吧?
未来的学校这么美好，我相信，这种学校一定会被建造出来的!
【批改评语】这篇文章通过丰富合理的想象，明白如话的语言为我们呈现了一幅未来学校的美好画卷：水晶操场、20层的教学楼、水晶桌椅......文中不仅有奇特的想象，更难能可贵的文中描写得入情入理。
篇6：未来的什么作文带评语
2050年，我已经成为了一个中年妇女，开了一家书包专卖店。一天我突然来了兴趣，决定创造出一种款式新颖、功能多质量又好的高科技书包。于是，我拿着各种工具，带着图纸、材料、资料书等东西钻进工作间，“叮叮当当”地干了起来。终于在三天后的一个上午，一种新型的“纳纳米亚露”牌书包终于诞生了!我高兴地抱起书包就奔到店内，挑了个最显眼的地方，打扫干净，把书包放上去，写上“新品上市”几个字。哈哈，不用说你们也知道，整个小镇都轰动了。大家纷纷围在我的店前，问我：这是一种什么样的书包?质量好不好?功能多不多?我微笑着登上一个正方形的垛子，拿起话筒讲解起来。
这个书包有四层，书包上有个小话筒，你说出要拿的东西，一秒钟后就会被机械手取出东西放好。
书包第一层是专门放钱的，配置了一个高级传感器，如果有人要偷钱，传感器发现了就会自动派出一个既力大无比，又身手敏捷的小型机器人，如果是小偷它就会将他扭送到警局去，如果只是小孩，它就不会对他们做什么。
第二层，里面有一个具有超储蓄功能的盒子，上面装有太阳能人体感应器，专门放学习用品，假如你上课时忘了带用品，只要做一个暗号，感应器就会飞回家，带上需要的东西顺着感应飞回你身边。
书包的第三层可就超出你们的想象了，里面虽然只有三个按钮和一张收起来的板子一样的东西，但是你只要按下第一个按钮，就会伸出机械支架，上面有一个屏幕，具有比电脑还要强的功能。假如你是四年级上册，可以在屏幕上写上：四年级上册、语文、人教版，然后点击“搜索”，一下子许多名师讲解课堂的视屏便会出现，随便看哪个都行。
第四层自然是放书的，你也许会担心：“书包太重了，孩子会吃不消。”呵呵!你不用担心，如果你的书包过重，或你觉得不够轻，只需对准小话筒说一声：“太重了。”书包的重量便可减轻至五百克。不错吧?
而且书包还可以带你奔驰，带你跳跃哩!还可以向上飞一米多高，因为你想飞的话，书包的底部便会出现一个软垫，垫子既软又非常舒服，并且几吨重的东西也不会压坏它呢!对了，当你坐上软垫它会自动帮你扣好安全带，毕竟安全最重要嘛!
好了，现在我宣布：“‘纳纳米亚露’牌书包开始销售!”
亲爱的朋友们，如果你们也想拥有这样一个既漂亮又耐用，功能又多的书包，请快来订购吧!要抓住机会哦!
【批改评语】《未来的书包》，题目就很吸引人。中间按一、二、三、四层顺序介绍书包，非常条理。“亲爱的朋友们，如果你们也想拥有这样一个既漂亮又耐用，功能又多的书包，请快来订购吧!要抓住机会哦!”结尾总结书包特点，主题鲜明。
篇7：我学会了什么作文带评语
三八妇女节到了，我跟着妈妈来到了华联超市。
在妈妈买大米的时候，我决定一个人去买一些食品。食品的口味很多，有起士味的、巧克力味的、奶油味的......我把每种口味的都拿了一些，就去付钱了。阿姨说：“一样价钱的食品才能放在一起称重，然后才能付钱。”我拿了一些口袋，将自己喜欢的食品按价格分装起来，又去找阿姨称重了。
吃到自己买来的东西，我感到很快乐!
【评语】这是一篇叙事写人的散文，记叙了“我学会买东西”的经历，流露出“我”快乐的心情。人物形象突出，活灵活现，叙事条理，娓娓道来。只是文章内容太少，缺乏深意。
篇8：我学会了作文带评语
在学校里老师经常教育我们，在家里要给妈妈爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说：“太好了!”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了!”我坚决地说：“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗?”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了!”
批改评语：这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
篇9：我学会了什么作文带评语
我是一个贪吃的小姑娘，我最爱吃的就是蛋糕。那口感绵密、入口即化的甜蜜点心，能让你漂浮在幸福的云端。而就在今天，我终于可以大展身手，自己开始动手来做美味的蛋糕了。
我准备好了丰富多样的材料，就兴致勃勃地撸起袖子，准备开干了。妈妈却挡在了我前面：“等一下，现在还不行。”“为什么?”我疑惑不解的问道，妈妈笑了笑，耐心的解释道：“你看，这个器皿里还有水，如果蛋清混上了一点水，都会严重影响蛋糕的质量。”“哦!原来是这样!”我恍然大悟的点了点头，妈妈不愧为做下午茶的老手啊!我认认真真地擦干净了玻璃碗里的水，就开始了我们做蛋糕的“伟业”。
首先是要把蛋清和蛋黄分开。我谨慎地把分蛋器搁在了一个瓷碗的上方，轻柔地磕了一下鸡蛋，咦?鸡蛋怎么没碎?我更加小心地在桌面上又敲了一下，没想到，鸡蛋那一层看似单薄的外壳抵抗力也不小啊!妈妈在一旁却笑得乐不可支：“晓晓，鸡蛋需要找个着力点去磕的，又不是让你这样捏着鸡蛋!”言罢，妈妈走过来娴熟的一敲，鸡蛋就像个乖巧的孩子一样“滑”进了瓷碗里。我兴奋极了，也跃跃欲试，但是试了好几次，无一不是失败了。鸡蛋在我手里就是个滑溜溜的果冻，要不就是个顽皮的小朋友，每一次不是蛋黄散了就是蛋清没滤好，完全不似在妈妈手里那么听话。我有些生气，但经过妈妈手把手的教导，我终于打出了第一个完美的鸡蛋。
处理完了鸡蛋，我又鼓捣起了面粉。筛面粉可是个体力活，你要不断的筛呀筛，直到有些粗糙的面粉全部被你筛的光滑细腻。我筛面粉时倒是想出了一个巧招：你要不断用勺子敲打拍击着面粉筛，这样会使你的面粉更快的流动出去。但是这样做有一个弊端，那就是你会把一些面粉扬起，它们或许会让你打一个大大的喷嚏哦!
终于到了我最期待的烤蛋糕了!我小心谨慎地把那些看上去并不起眼的奶黄色细腻面糊倒进圆形模具中，震出气泡，放进了烤箱里。随着烤箱“叮”的一声响起，我以百米冲刺的速度冲到了厨房，怀着忐忑不安的心情拿出了蛋糕。“哇!”我惊喜的尖叫，洁白的蛋糕看上去蓬松柔软，那有些焦黄的地方还散发着阵阵奶香。“恭喜你!”妈妈也是笑意盈盈。不过味道究竟如何呢?我还是有那么一点担忧的。所以我自告奋勇的举手：“那就我先试吃一下吧!”当我咬下一口蛋糕的时候，我就感觉浑身清爽，奶香萦绕着我的舌尖，口腔里塞满了美味的蛋糕，咬起来香浓可口，色香味俱全。妈妈看我半天不说话，就问我：“你觉得味道如何?”“嗯……不是很好吃啦，我就委屈一下把它吃光咯，你们不用吃啊!”可是我脸上满足的笑意出卖了我，妈妈一眼就看出来了：
“哇!你居然骗我!坏蛋，我要把蛋糕吃光光!”“不要哎!我分你就好啦!”妈妈扑哧一笑，我这才看出她是跟我开玩笑，我极度不爽的说道：“哼!我要把它全部吃掉!”说完，我随手掰下一块蛋糕就往嘴里塞。“呵呵，慢点吃，我又我不和你抢……”妈妈慈祥的看着我，我才发觉妈妈在逗我，于是猛地扑了上去：“好啊!痒死你痒死你!”“呜呜呜，不要啦!”欢乐的气氛在飘满奶香的厨房里蔓延……
做蛋糕真是好玩啊!但是在做蛋糕的途中，我也做出了美味的耐心与细致。
【评语】文章“我学会了做蛋糕”，标题旗帜鲜明，符合题意，中心突出，语言流畅，如“那口感绵密、入口即化的甜蜜点心，能让你漂浮在幸福的云端”，内容充实，善于联系实际。
篇10：我学会了作文带评语
《关爱生命，健康成长》这本书里，我喜欢的故事很多很多，其中我最喜欢的是第四章第三课：做个意志坚强的人。
我喜欢《挖井》和《为最后一名鼓掌》这两则，大家知道为什么吗?因为这两则故事告诉了大家做人要意志坚强，做事要坚持到最后。球王贝利说得真好“有了坚强的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。”不错，人只要了坚强的意志就不仅给脚添了一双翅膀，身体、手、五官……都添了一双翅膀。读了这两则故事后，我真想问大家为什么老农挖不出水呢?如果是你，你会怎么做?为什么全场的观众都为那名跑在最后的运动员鼓掌?你认为那位长跑运动员这样做值得吗?我觉得做人要清醒地认识到，在成长的路上不可能是一帆风顺的，随时都可能遇到各种各样的困难。这时候，除了对自己要有信心外，坚强的意志显得多么重要。
就像我今天晨跑一样，我在路上觉得自己很想吐，全身无力，我想还是停下来休息吧!可是我没有停下来，还是和平常一样地跑。跑着跑着我更想吐了。可是我不停地对自己说：“我绝不能停下，不能放弃，要坚持到底!”终于，我到达了终点，我战胜了自己!我相信，今后，不管在学习上或者生活上，都没有困难能吓倒我，因为我要向困难挑战。我绝不会轻易向困难低头，我要做一个意志坚强的人。
做一个人，首先要学会意志坚强!
批改评语：这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事习作引用了《关爱生命，健康成长》这本书中《挖井》和《为最后一名鼓掌》的故事，结合自己晨跑的过程进行了阐述，提出了做人要意志坚强，做事要坚持到最后的观点。
篇11：我学会了作文带评语
阳光明媚的大地，微风轻轻吹过我的耳畔，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。花儿美丽的开着，我的心也像花儿一样美好。
今天，我高高兴兴的跟爷爷来到广场。我非常羡慕爷爷骑自行车的样子，于是，我再三央求爷爷教我骑自行车，爷爷非常爽快地答应了。我迫不及待地爬上了车，可是，才刚刚开始骑还没一分钟的时候，我“扑通”一下摔了个“狗啃泥”，我痛的哇哇大叫。爷爷马上跑了过来，把我扶了起来。我嘟着小嘴，对爷爷说：“爷爷，我不想学了。摔倒太痛了。”爷爷对我说：“不行，既然你选择了要学骑自行车，就不能半途而废，失败是成功之母!”
我听了爷爷的话，又重新鼓足了勇气，继续学骑自行车。“慢慢来，很好，就这样……”爷爷的声音流进了我的心里，使我的心像吃了定心丸一样，我变得踏实、勇敢起来。在爷爷的鼓励下，我骑得越来越远了，不过，我一高兴，又摔倒了。我马上爬了起来，重新上了车。我对爷爷喊：“今天我要骑自行车回家，不是坐自行车回家。”爷爷说：“可以。”
一次学骑自行车的经历，让我明白了一个道理：做什么事都不能半途而废。
批改评语：这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事小作者详细叙述了自己学骑自行车的经过，再现了小作者学骑自行车车时战胜困难的过程，让我们看到了一个肯坚持到底的孩子。文章结构完整，重点突出，是一篇较好的作文。
篇12：我学会了作文带评语
在生活中处处有艺术，每一个人都会有一技之长，而美术就是我比较得意的一门，而画画也是我最擅长的也是最喜欢的。
我是从小喜欢画画，小时候见到大哥哥大姐姐画的画栩栩如生，十分的好看，那时候我就在心里面下定决心一点要画画，要画得比大哥哥大姐姐画的还好看。所以我就开始学画画了，后来连墙上，冰箱上都有我的“杰作“。
有一天，爸爸妈妈终于看不惯了，给我买了一本简笔画练习。后来，我越来越喜欢画画，画的有模有样的。再后来，爸爸妈妈觉得我在美术方面有天赋的。在去年放暑假时便给我报了一个简短的美术班。我的画技果然提高了很多
上四年级了，我们要做手抄报了，我们这组的组长毫不犹豫的把这个任务交给了我。那是一个周末，我拿出在外面买的素描纸做了起来。看着这张a3的纸几乎占了整个桌子的二分之一，我有点不想做了，可是想画画的心情使我动起笔来。不一会就这张纸上已经不在单调了，有条条用铅笔勾出来的线条躺在这张洁白的纸上。然后我又用水彩笔通通描了一遍……妈妈已经叫了一遍又一遍……
第二天早上醒来的时候我已经躺在了温暖的被窝里，原来是因为做完以后太晚了就睡着了，是妈妈把我抱进来的。我把手抄报带到了学校，大家都称赞不已，老师把他贴在了墙上，我，更爱画画。
批改评语：这篇讲述“我学画画”的文章，字字用心，句句含情，描写生动，如“有条条用铅笔勾出来的线条躺在这张洁白的纸上”。情感真挚，情中含理，耐人寻味，引人深思。
篇13：我的妈妈作文带评语
我的妈妈作文带评语
妈妈是老师，我是学生，
时时把我教导；
妈妈是月亮，我是星星，
总是把我搂在怀抱；
妈妈是一名大厨师，我是小帮手，
经常为我做美味的饭菜；
妈妈是园丁，我是小花，
每天给我浇灌，帮我茁壮成长；
妈妈是开心果，我是受伤者，
在我难过时，总能把我逗得哈哈大笑。
教师评语：这篇文章采用了诗歌的形式，运用清新流畅的语言再现了妈妈的美好形象。看似信手拈来，实则很有韵味 言有尽而意无穷，优秀！
篇14：我的校园作文带评语
坐落在许多楼房之间，虽然看起来不起眼，但是他却是我们欢乐、愉快、嬉戏的天地。
校园内最引人人注目的是升旗台上拔地而起的旗杆，无论是风吹雨打，都像一颗坚韧不拔的松柏，更像身负重任个战士坚守在自己的岗位上，让我们每天都能看到随风飘扬的我星红旗。
操场四边有许多高大挺拔的杨树。春天时，他那嫩绿的叶子，随风摆动，和我们一起唱歌、跳舞，迎接新的学期，在老师孜孜不倦的教导下，我们学会了怎样吸取更多的知识，茁壮成长。
到了夏季，花坛里的串红，红的是那么的灿烂，就像燃烧的火焰一样。再加上操场上同学们一阵阵欢声笑语，一阵阵嬉戏声，校园内显得格外生机勃勃。
大树下的绿草地上点缀着许许多多、各种不知名的小花，被微风一吹，小花跳舞，小草为她伴奏，，似乎在唱着欢快的歌。
秋天校园里的树叶，渐渐的变成金黄色的，好像挂在树上的一片片小书签，还想披了一身的金铠甲。
这就是我们的校园，我心目中最美的校园。
【点评】这篇赞美校园美景的文章，紧紧抓住了校园的旗杆、杨树、操场、花坛等景象，把校园写得很细致，说明作者很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物，本文文笔清新，语言优美，修辞手法应用恰当。
篇15：这就是我优秀作文带评语
学生作文这就是我
每当你走进竹园小学四(6)班，就会看见一个高高瘦瘦的小女孩。她一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的大眼睛，一张白里透红的小脸蛋。这就是我，一个爱看书的女孩。
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们都兴匆匆地跑出教室，唯独我一人坐在座位上，拿出我带的书，津津有味地看了起来。虽然外面同学们的嬉闹声很大，但我“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。“叮铃铃……”又一阵响亮的上课铃响了，我赶紧收起书，开始上课。
每天放学回家，我要做的第一件事，就是早早完成作业。我飞快地吃完晚饭，就马上跑进心爱的小书房，津津有味地看了起来。爸爸喊我吃水果，我不动，爸爸把水果端来喂到我嘴里;妈妈喊我洗澡，我不理，妈妈把澡盆端来为我洗脚;奶奶喊我睡觉，我不愿意，撒谎说要上厕所，偷偷带上心爱的书，在厕所里一看又是好久。实在该睡觉了，我慢吞吞地站起来，眼睛还舍不得从书上离开。躺在床上，我刚想拿出藏在枕头底下的书，妈妈却走过来，“啪”地一声把灯关了。我只好把书放在枕边，和书一起入眠。
每到双休日，我就缠着爸爸妈妈去逛街。一到街上我才不逛街呢，只想去新华书店看书。书店里的书可真多!有作文书、漫画书、童话书、名着小说，真是应有尽有啊!我在书的海洋里遨游，就算有人挤我、撞我，我都一动不动。等爸爸妈妈逛完一圈回来找我，我还以为他们从天而降呢!他们要我回家，我耐着不走，妈妈只好给我买一本，我才高高兴兴地走了，回去又有“活”干啦!
我爱看书，看书使我文思敏捷，人如其名。看书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富。
这就是我，蒋文捷，一个爱看书的女孩。你愿意和我这个“小书迷”交朋友吗?
评语：
本文是一篇写人的记叙文。文章从外貌、爱好等方面来介绍，选取典型的事例，具体而生动地刻画了“我”的小书迷形象，突出了人物爱读书的特点。一个个读书小故事娓娓道来，突出了中心。
优秀作文这就是我
一对长长的柳叶眉，眉毛底下是一双被长长的睫毛衬着的水汪汪的大眼睛，透着灵气，一副眼镜已在小巧略挺的鼻子上“寄居”了一年半，一双略大的耳朵，脸形略长，一张红润的小嘴如同点了口红似的，微笑时露出一口洁白整齐的牙齿，微挑的嘴角隐含着自信、倔强、永不言败，一头乌黑的长发已与我告别了一个月，取而代之的是齐眉的刘海与齐下颌的短发。这，就是我。
毕业于南师附小红谷滩校区的我：很文静，性格内向，不是一个活泼开朗的女孩，但我也不会沉默得连一句话都不说。就是这个“古怪”的脾气，弄得我的“朋友”不少，知己似乎却没几个。
我最最喜欢的颜色是橙色，紫色次之。女孩子们大多喜欢的某种颜色，可我却不是非常喜欢，甚至会有点讨厌，而我最最喜欢的颜色却也很少有人问津。
我就是不和她们一样，我最喜欢橙色，而且，我也不想喜欢那被人们喜欢了n+1遍的颜色，哪怕我是仅有的“独行侠”。
我不是一个能轻易宽恕别人的人，既任性，又固执，既直爽，又坦率。任性让我吃了不少苦头，固执让人觉得不可理喻，直爽让人感觉没有“台阶”，坦率让我总是难觅知已。我不能很好地控制自己的情绪，碰到不顺心的事会生闷气，有时会出现肺要气炸的感觉。
人的情感是多么变幻无常啊!我不喜欢看别人生气的样子，认为能笑纳百川是最好的，可我往往也做不到。
我，不是一枚奖章。我在茫茫人海中总不会是最好的，但是，在一个人的世界里，我是最好的自己。
世界上的每个人都是独一无二举世无双的，每个人都希望自己是最好的，不能脱俗的我，也是如此。在今后的人生旅途，我会尽全力使自己尽善尽美。
这，就是我。或许我很不完美，或许我的脾气不好，或许我还有不少缺点，但是——
我是最好的我!
这就是我!!
我就是我
我是独一无二的!
评语：
这是一篇写人的作文，小作者运用风趣的语言来描写自己的外形、性格、爱好、秉性等几个方面，淋漓尽致地展现了小作者的方方面面，行文流畅，详略安排比较合理。
优秀范文这就是我
每天早上梳头的时候，镜子里总会出现一个女孩：蓬松的短发，一对弯弯的柳叶眉下，有着一双水汪汪的大眼睛，好奇地打量着这个世界。挺拔挺拔的鼻梁，一张能说会道的樱桃小嘴，笑起来就露出洁白的牙。
我呢，爱静，爱看书。只要有个“被遗忘的角落”能让我安安静静地看书就行了。不知怎的，书对我有股特别的吸引力，只要看上一本好书，我就恨不得把他一口气看完。
有一回，我正津津有味、专心致志地看书，突然听见妈妈在叫我：“帮我把水装满，我洗衣服要用。”“哦。”我漫不经心地答应着，捧起书，一步半寸地“挪”到了卫生间，慢吞吞地拧开了水龙头，一不小碰到了个东西，我丝毫没有留意，因为我还沉浸在书的世界中呢。
过了十几分钟，一个火冒三丈的声音在我耳边响起：“你看够了没有!”我心里一惊，手一抖，书就掉落在地上。我抬头一看，只见妈妈眼里冒出了熊熊怒火，气得头发都快立起来了。我这才猛然地想起水龙头还没关，可正当我要伸手去管的时候，我才发现，水已经溢到地上了。而且，刚才我碰倒的那个东西——肥皂，已经把原来清澈的水变成了浑浊的肥皂水
妈妈无可奈何地教育我说：“要做一件事就要把它做好，一心二用不会有好结果。”我吐了吐舌头，拾起书，又继续看了起来。
这就是我，一个看起书来就如痴如醉的我。愿这一本本好书能陪我慢慢长大。
评语：
这篇文章，开头的外貌描写使得我们对人物有了一个大概的印象，后作者写出了自己爱看书的特点，并通过具体的事例展开叙述，使人物形象更加突出。全文结构紧凑，描写细腻，是不错的文章。
篇16：我的校园作文带评语
教学楼是白色与黄色相交的三层楼。它的造型非常美观，像一个“凹”字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常宽敞明亮。教室里都摆着七到八排桌椅板凳，前后有两块黑板，前面是老师的 讲台，后面是画着学习园地的图案和写着丰富多采的文章。
教学楼前面是一个升旗台，每一个台阶上都摆放着一盆盆鲜花。每次，仰望着国旗唱着国歌就想起了我们的祖国。再往前看就是花坛，里面种着柳树。春风一吹柳条随风飘拂，好象是一个身穿绿群子的少女，在风中翩翩起舞。花坛里还载着各种各样的花草。每到春天，随处都能闻到缕缕清香，各种各样的香气扑鼻而来，想不闻都难。
我们能在这样的环境下学习是多么得幸福呀!是多么得快乐啊!
【点评】这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。今后作文，希望小作者在语言描写上多下功夫。
篇17：我爱我家作文带评语
我爱我的家，在这个家里不仅有爸爸、妈妈、我和弟弟，还有五十六个民族的兄弟姐妹、叔叔阿姨、爷爷奶奶们，，她的名字叫中国。
我爱我家——中国，她有着悠久的历史文化，中国有五千年底历史，从夏朝到清代创造了许多奇迹，北京的故宫、西安的兵马俑，还有我们中国象征性的建筑长城，这些都是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。
我爱我家——中国，她有着美丽的大好河山。桂林的山水，黄山的四季，庐山的瀑布，泰山的峰峦雄伟，香山的红叶似火……如此秀美壮丽的祖国河山，吸引了许许多多的中外游客驻足观赏。
我爱我家——中国，她赢得北京奥运的举办权，这是我们中国的骄傲、自豪呀!我们在奥运会上金牌数目的不断刷新，从84年的第一面到的51面的飞跃，这一切正是我们国家繁荣常山的象征。
我爱我家——中国，她在汶川大地震中，我们所有的家人都献出了自己的爱心，让那些生命垂危的人得以延续，使我们的整个家庭进一步增强了凝聚力。
爱是无私的，就象母亲抚摸着自己的儿女，爱如同一泓清泉，使在沙漠中落难的人们重新找回希望，我们正因为有了这个家，才使我们无论身处哪个角落，都能感受的家的无限温暖。
我爱我的家——中国。
教师评语：这篇抒情性很强的文章，开篇点题。中间部分分别从“历史文化”、“大好河山”、“国家实力”、“援助爱心”四个方面抒写了作者对伟大祖国的赤诚之心，充满着浓浓的爱国情怀。
篇18：我的父亲作文带评语
有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。
父亲，他是一位地地道道的农民，可他有病，腿脚经常疼痛，行走很不方便。他瘦骨如柴，面如黄土，只有那双眼睛黑得发亮，还有一些生机。可是他头发白得不能再白了，整个人看上去，就像一个病老头子。
我恨他，恨他没有文化，恨他周身有病，恨他给我丢面子，恨他不文明，经常用指甲挑牙齿。
但是，那件事却使我感到很后悔和遗憾。
那天，天很黑，外面下着蒙蒙的小雨，此时我心情很烦躁，因为我的校卡、笔和复读机还留在家里忘记拿，而上课铃也响了起来。我心不在焉地在教室坐着，不时地往窗外望。顷刻间，风大了起来，雨也大了起来。不一会儿，雨点就如珍珠般大小滴落在窗前。这使我禁不住地看外面风景：雨越下越大，雷声也不甘示弱地响了起来，慢慢地，外面世界已经很难看得清楚了。但我不放弃观看，因为我准备欠全，无心上课。这时我发现不远处有一个小黑点在行走，但我不知道是谁，渐渐地我对他似有一种似曾相识的感觉，不知为什么我的心此时跳得特别快，眼皮也不停地眨。突然，“轰”一个巨大的雷声在我们身边响了起来，全班同学没有一个人不惊慌，连老师也惊慌失措，而我的胆子似乎快要震破了，就不敢往外瞧。“同学们，快看窗外!”有一位同学大声地说。我才抬头看，见一个人正躺在操场上，正是他，我的父亲，我不顾一切直奔下楼，“飞”到他身边。
他身上显得更黑了，手里满是血，死死地抱住一包东西。这时我哭了，好不容易把包拿了出来，打开看，里面包的正是我忘带的校卡、笔和复读机。可想而知，一位有脚病的人是怎样从20多公里的山路艰难地行走来校的。突然，我眼前发黑，昏了过去……
虽然这事已过去了两年，但我还历历在目。现在，我正坐在考场上，可以想象当时父亲是怎样用艰难的脚步来校给我送东西的。父亲，你是我的守护神，我永远爱你，但愿您能保佑我中考成功。
点评：这篇记叙文记叙了一位腿有毛病的父亲冒雨为儿子送文具的事，反映了父子之间深厚的爱。文章开头欲扬先抑，正文部分运用外貌描写、动作描写、心理活动描写，语言逼真贴切。
篇19：我的父亲作文带评语
生命中的那些背影，渐渐淡了，散了。只留下一个伫立眼前的背影，任何的言语不可描述，久久的凝视，更是充满了爱意。无法忘怀的背景，无法分开的人——我的父亲。
不知道为什么，从小我就很怕父亲，或许是父亲对我太严格，要求学习太刻苦了，超出了我心中那架爱的天平。久而久之我学会了疏远父亲，淡漠了父亲的爱。可直至今天，我才发现父亲已经不在是以前的那个父亲了，他不在拘束我的生活。他老了，像一株杨树，枝头早已白发苍苍，却还在为春天的到来拼死拼活的奋斗。
开始关心我的父亲是在父亲生病期间，那时我很也顶多叫他记得按时吃药。而在有一天，我突然心血来潮，想找父亲谈话，下意识地放下手中的笔，无故计地跑去找父亲。远远的，我就看见父亲在路灯下面，修整新家门口的灯笼。他仰着头，踮着脚，双手吃力的拉着灯笼下的铁丝，使劲的想扭转铁丝。正当我想去帮忙时，铁丝转过来了，巧妙的进入了灯笼中，看起来灯笼更大了，更好了，父亲拍了拍手，满意的点点了头。我隐隐约约，见到父亲嘴角的微笑，在路灯下的衬托下显得那么耀眼。
我扶着墙，小心翼翼的走到父亲的身后，双手搭在他肩上，“哇”的叫了一声。父亲显然被我吓到了，眉宇之间透露出一种愤怒，见是我后，则又透露出惊喜。
他问;“怎么出来了，外面很冷，才穿了俩件衣服哦!”
我哽咽着摇摇头说;“不冷，我只想出来……没什么”
“嗯，那就早点回去吧，天黑了”
父亲拍拍了我的肩转身走向了公路口，望着父亲背景渐渐在黑暗的夜色中吞没。我的心猛然颤动了下，想说的话含在了嘴里。一直以来我都认为父亲没有变，他还是以前的他，一些岁月的流逝也不过是尔尔。而我错了，父亲他老了，高大的身躯经不起洗礼，瘦弱的脸庞早已爬满了皱纹。
霎那间，一切一切，偌大的空地变得初奇的安静，公路口车辆飞驰过去的幻影，尽消失在夜景之中。我忽然留下了眼泪，天黑了，我长大了。
昏黄的路灯下，折射出我的身影。沿途我又见到刚被父亲修整过的灯笼。他盛世完美，就像我的家一样，而那根铁丝恰恰是指父亲。不管有多大的困难，他都要摆出一家之主的风范，为了自己，为了未来，他必须用一生的去填补，即使无人理解，即使所有的人都放弃了，他还是要坚持……
我的父亲，他的爱。
点评：本篇记人习作，刻画了作为一家之主的父亲的坚持!叙事条理，人物描写生动，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。特别是关于父亲绑灯笼的细节描写，非常细致。
篇20：我爱我家作文带评语
我心里一直都在暗暗猜想，天堂应该是图书馆的模样。
——作家、阿根廷国家图书馆前馆长博尔赫斯心中的天堂
看到这句话后，我的心突然颤了一下：天堂应该是家的模样吧。
家是痛苦的“逋逃薮”。
一个人独自在外面闯荡，难免会伤痕累累;但因为家的存在，伤口便会在她的轻抚下一一愈合。在暗夜里，她如明月一般，朗照我的漫漫长路，使我能够朝着梦想走下去;在寒冬季节，她像阳光一样，温暖我发抖颤栗的心，使我能够重拾信心。每当竞争失利，面子失落，朋友失和时，家便是我停靠的港湾，我在她的怀抱里调整、休憩，蓄势待发;每当孤独寂寞，彷徨无助时，家就是给我希望和指引的灯塔，我在她的目光下振奋、追求，乘风破浪。所有的痛苦都被她轻轻包裹，消解，她也教会我成长，教会我战胜苦难。
家是补天的“五彩石”。
生在繁华尘世，心却会莫名地出现一个又一个的空洞。当我感到内心苍白时，家会在第一时间给我绚烂的色彩。因为家，我有了坚持不懈的理由;因为家，我怀揣责任、心装梦想。一个人眼睛里闪烁的光芒也许就是他的爱吧。美国经济大萧条时的拳击手詹姆士，一心要让家人每天都喝上牛奶，就一直坚持不懈地在擂台上奋斗，多大的痛苦都承受下来了，最终他登上了冠军之位。因为家，我们都得以完整，并且努力变得完美，从此不再残缺生命中最珍贵的品质——爱。
家是幸福的“回音壁”。
“为什么我的眼睛里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”一个人通过家走向世界，走向人群，在经风沐雨，漂泊沉浮后，也许懂得了什么才是真正的幸福。于是回到了最初的起点——家。一个人置身灯红酒绿、觥筹交错中时，为什么体验不到一家人其乐融融围桌而坐时的幸福?一个人辗转奔波，为生计而有求于人时，为什么没有了儿时父母很痛快地为自己买心爱的玩具和衣服时的称心如意?当一个人看透人世冷暖、世态炎凉时，也许开始怀念家的温馨怡人。于是他回家，回家，回到那个温暖的地方——一个可以轻易听到自己真实的笑声的天堂。
如果有人问我：“天堂在哪里?你找到它了吗?”我一定会毫不犹豫地告诉他：“我爱我家，我的家就是我的天堂……”
教师评语：这篇文章表达了对家的喜爱之情。文中分别把家比作：痛苦的“逋逃薮”、补天的“五彩石”、幸福的“回音壁”。结构清晰，情感真挚。语言表达富有诗意美。
篇21：我爱我家作文带评语
家是一个富有亲情的地方，是每个人生存的天堂，在我心中，只有自己的家，才能为我遮风避雨，伴我成长。
翻脸比翻书还快的妈妈
别看妈妈给我检查作业前总是和颜悦色，可一旦我拿出错题弥漫的本子，脸色一下子360度变样，大发雷霆：“你用心做了吗?这道题，连幼儿园小朋友都会算，你还会算错!这个怎么会等于4呢，真搞不懂……”瞧她那张唠叨的嘴，又开始经久不息地“工作”了。我时常会听得不耐烦。
但如果你把全对的本子拿出来给她看的话，她便立马眉开眼笑，开心地跳了起来，随即大声夸奖起来：“哇，100分，这道题，这么难，妈妈都不会做，你已经会做了，真棒，不愧是我儿子!”
我爱我的妈妈，虽然她会因为一点儿绿豆大小的事情就生气，而且我记得爸爸偷偷对我说过：“男人不该让女人伤心!”更何况妈妈那张“天气预报”的脸是因为她太在乎我了。
幽默的爸爸
爸爸虽然在我的学习上也非常严格，但在生活上，他还是一个很有幽默感的人。
有一次，我们看奥运会时，看见孙杨游泳得了冠军，我高心得不得了，可一旁的爸爸却漫不经心地吹起了牛皮：“切，不就是游泳吗，那么简单，谁不会呀，我告诉你们，我也可以，而且比他游的更快。”
有一天，我们一起去游泳馆才知道，爸爸原来是狗刨，我和妈妈顿时笑得趴下了。
事后，爸爸非常庄严地将手放在胸前：“精诚所至，金石为开，孙杨的今天就是我的明天。”
大艺术家——我
我被爸爸妈妈称为大艺术家，我每诞生一件“杰作”，爸爸妈妈总要好好地赞赏一番。我记得，我从幼儿园开始，就在看小神龙俱乐部的尼尔叔叔的艺术创想节目，有画画、折纸等。我有过目不忘之本领，看一遍基本就能做出来。至今，妈妈把我每件作品都收藏着。
今年的教师节，我就完成了一件杰作，我认为是最精致的礼物——贺卡。妈妈又赞许又嫉妒地说：“真可惜，不是送给me的。”我拍着妈妈的肩：“等我长大了，我就画张素描，作为礼物送给你。”妈妈期待地说：“别让我等太久哦。”
我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽。
教师评语：本文描写了一个翻脸比翻书还快的妈妈、一个幽默的爸爸和一个有艺术天赋的我，构成一个温馨和睦的家。文章结构完整，语言幽默、富有儿童趣味，是不错的一篇习作。
篇22：我的发现作文带评语
我从前总以为鸟和猫不可能和平共处的，可是一件事改变了我的想法。
是一次偶然的机会，我去我的好朋友张希家玩。无意间发现她家养了一只雪白的猫叫小白和一只虎皮鹦鹉叫小翠。我问她：“这两个小东西能在一起生活吗?”她耸耸肩膀苦笑道：“我也不知道，你就看吧!”
过了一会儿，我又跑去看小鸟，突然我发现小鸟不见了。就急急忙忙去叫张希，告诉她：“小鸟不见了。快去看看吧!”张希一听，先惊了一下，就赶忙去
篇23：我的梦想作文带评语
梦想，是一个美丽而神奇的词语，我们为他而奋斗。每一个人都有自己的梦想，我也有属于自己的梦想。
我的梦想是长大当一名老师，一名受人尊敬、诲人不倦的好老师。我会有一群可爱的学生们，他们会很聪明，很调皮，但不会调皮的很过分。我会教他们学许许多多的知识，和他们在一起玩耍，和他们一起游戏。到那时，我会成为一个好老师，会有一个幸福的生活。
我的梦想是成为一名作家。我喜欢读书，读书让我学到了很多课本里没有的知识，我喜欢书里那一串串优美的文字，把我引入了书中，让我在书里探索。长大了，我也要当一名作家，我要编出一个个美丽的故事给人们看，把人们引入我的书中，这样，我会觉得很自豪，因为，我的书带给了人们欢乐，带给了人们知识，带给了人们一个个动人的故事。
我的梦想是成为一名设计师。我可以设计出让人可以一下子就记住的广告，我想设计出更符合人们喜好的房型，不仅仅只是想现在一样，都是正方形的，也许是圆形的，也许是其他形状的。
我的梦想是成为一名导演，给观众们带来快乐，给观众们带来感动，我可以重演历史，可以幻想未来，我可以……
我的梦想有很多，有的非常遥远，但只要努力，就可以实现。
简单评语：本文中写出了小作者的梦想：当一名老师、成为一名作家、成为一名设计师和成为一名导演。童年的梦想是五彩斑斓的，小作者的梦想丰富多彩，相信只要小作者努力，就一定会成功的。
篇24：我的妈妈作文带评语
我的妈妈今年33岁，中等身材微微有点胖。她的眼睛大大的，皮肤很白，可漂亮啦!
妈妈心地善良，乐于助人。我们家的旁边住着一对老爷爷和老奶奶。他们身体不好，妈妈每天都要去看望一下他们，还帮他们倒垃圾。
妈妈心灵手巧，每天把自己打理的干干净净、漂漂亮亮的。妈妈舍不得给自己买高档的衣服，却总能把自己打扮的十分得体。妈妈还会梳一手漂亮的小辫，每当有时间，她就会给我梳漂亮的发型，把我也打扮的漂漂亮亮的。妈妈告诉我，人不仅要外表美，更重要的是要心灵美!
我的妈妈善良，乐于助人。我爱我的漂亮妈妈!
【评语】这是一篇写人的作文，语言朴实无华，用词比较准确，例如：“心灵手巧”、“乐于助人”等，文章不仅展现了妈妈的外在美，而且还突出了妈妈的心灵美，人物形象比较鲜明。
篇25：我的妈妈作文带评语
世上有一种爱最伟大，那就是母爱;世上有一种人最值得我们回报，那就是母亲!
今年我十岁了，在这十年的时间里，您为我付出了很多很多。我要感谢您——母亲，感谢您赐予我生命;感谢您对我无微不至的关心和照顾。
还记得去年冬天我发烧，爸爸工作又很忙，只有您一个人陪着我、照顾我。那天半夜您一知道我难受，就连忙起床为我测体温;衣服也顾不上披一件就赶快找药让我服下;用棉球蘸着酒精擦在我的额头、手心等处，隔两分钟擦一次，半个小时测一次体温……直到我退了烧，您才安心。第二天您又带着我去医院，看到您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里难受极了!
您不仅在生活上关心我，而且还教给我做人的道理!
上幼儿园时，老师想让我做班长，我害怕自己做不好，又不想错过机会，就说考虑一下。回到家，我问您的意见，您鼓励我说：“别怕，老师选你，说明老师相信你;这也是一个锻炼的好机会;要相信自己，只要你有信心就一定能做好。”我看到您鼓励的眼神，就有了信心，答应了老师。从此我学会了自信!
妈妈我一定听您的话，好好学习，将来成为国家的栋梁，好好报答您伟大的爱，报答我伟大的妈妈!
【评语】文章叙述了“我”和妈妈的几件小事，写出了妈妈的严厉和慈爱，字里行间流露出妈妈的真爱和我对妈妈的眷恋。叙事条理，人物描写生动，感情真挚，语言质朴。
篇26：我的家乡作文带评语
的家住在北区，那可是一个非常美丽的地方。
北区坐落在韶钢场的西北面，如果是在外面看北区的话，可能觉得这只是一个普普通通的小区，但是如果走进去观看，就会觉得里面别有洞天。在这个美丽的小区里，树木枝繁叶茂、花儿争奇斗艳，小草绿草如茵，一排排的居民楼整齐地排列着。让人不知不觉地喜欢上这个地方。
在这个美丽的小区里，不仅有成排的花草、树木、房屋，还有一个小朋友们最喜欢的地方，那就是广场。每一个周末一到晚上，广场就会传出许多小朋友在一起玩耍嬉闹的声音。而在傍晚的时候，就会有一些老年人在广场的运动器材上锻炼，以强健自己的体魄。
在广场的中央，有一棵非常大的榕树，高大雄伟这个词语用来形容它是最好不过了。这棵树有四个特点：高、大、树干粗、枝叶多。无论是那一个特点，在北区没有一棵树能比的上它。它高，它两旁六层的楼房都得仰视它;它大，一座楼房都不够它大;它的树干粗，四个人手拉手才抱得过来;它的枝叶多，从远处看就像一个巨大的蘑菇。就冲它的这四个特点，所有的人都没有的否认过它的巨大。
这就我是我的美丽的家乡。
【点评】这篇文章小作者主要抓住了家乡那热闹的广场、巨大的榕树这两个景物进行描写。小作者语言准确，运用对比，将家乡的榕树的高、大、树干粗、枝叶多的特点准确的展现出来。
篇27：我的文具盒作文带评语
我有一个非常漂亮的文具盒，它是我三年级过生日时爸爸送我的。它以黑色的宇宙画面为背景，上面站着一个日本的卡通人物-—宇宙英雄奥特曼。看，他正在使出他的绝招，看样子，他正在努力保护地球。
看看里面吧。呀，里面的居民还真不少，有绿色的自动铅笔，漂亮的中性笔，魔术大师—橡皮，还一个大个子—直尺，机器人—圆规， 还有…
它们个个都身怀绝技。当我要写字的时候， 自动铅笔就会把我想写的字吐出来;我要画图的时候，直尺引我前进，圆规跳起了“圆舞曲”;呀，这个字怎么写错了?这时，魔术大师—橡皮揉着自己的眼睛说：“小主人，看我的”，只见他三转两转，错字就不见了;最有本领的就是量角器，如果书本是藏宝图，量角器可以准确地指出藏宝洞的方位……
这个文具盒是我的“百宝箱”，有了这件称手的“兵器”，什么学习问题我都会克服，我非常喜欢我的文具盒!
教师评语：这是一篇描写文具盒的文章，文章开篇点题“我有一个非常漂亮的文具盒”。文章字里行间流露着我对文具盒的喜爱，详细的描写了文具的不同用处。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
篇28：我的同学作文带评语
在我们班上，有一个坐在第一排，戴着一副蓝色眼镜，个子不高的男同学，他是谁呢?他就是梁嘉浩同学。
梁嘉浩是我们班的班长，他虽然严格要求同学，但从不板起脸训人;他喜欢打抱不平，但从不称王称霸;他处处遵守纪律，但依旧天真活泼。他在业余时间，他总保持着“疯疯癫癫”的样子，说话很幽默。
有一次，梁嘉浩同学发现蔡倩莹同学在抄陈伟坤的数学作业，他便不慌不忙的走过蔡倩莹座位，故意用手敲了几下桌子，然后挤眉弄眼地走出教室，向老师办公室走去。梁嘉浩这一举动，弄得蔡倩莹一下子慌了手脚，赶忙停止了抄作业地“小动作”。事后才知道，梁嘉浩同学刚才并没有到老师那“检举揭发”。只不过去了洗手间而已。
有一次，梁嘉浩拿了电影票从办公室出来。来到门口，先挑了一张塞进衣袋里。梁嘉浩开始发票了，我得到一张靠边的票，就要求换票。梁嘉浩摇摇头，说：“不行，要是都换票，那不乱票了吗?”我说：“说的好听，就是……反正我是不会藏好票的。”“你……你说谁换票了?”梁嘉浩满脸委屈地说。“你，就是你。”我说。“拿出来让我看看!”“拿就拿出来!”梁嘉浩坦然地从口袋中把票掏出来，我一看，竟是班上最差的。我更是愧悔交加，无地自容。
这就是我们班的梁嘉浩同学。
简评：这是一篇写人的文章，作者描写了自己的同学 。作者在文章开头交代了同学“遵守纪律”的品质，为下文作者举例说明同学的特点作铺垫。作者对该同学的神态描写很到位，表现了人物性格。
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