这次小编给大家整理了执着的分论点作文，本文共16篇，供大家阅读参考。
篇1：雅思大作文分论点如何提出
雅思大作文分论点如何提出
一、分论点的定义
在雅思议论文中，考生除了提出论点，也就是中心论点之外，还要就该中心论点提出相应的分论点。事实上，分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。这部分也是非常重要的因素，而且每个分论点都要通过一定的论证方法进行合理的论证使之发挥其作用。
比如，我们耳熟能详的一句话，“我们中国人是有骨气的，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。“ 句中”我们中国人是有骨气的“相当于一个中心论点，后面则是针对该中心论点提出的分论点。当然，对三个分论点的论证是必要的，也就是说为什么中国人的骨气体现在这三个方面，以此让读者深入了解。
二、雅思大作文分论点如何提出
分论点的提出可以从个人，家庭，学校和社会四个层面综合考虑。也就是说，针对一个问题，我们先从自身来分析，然后上升到家庭，因为家庭对一个人的行为举止有着莫大的影响，之后再放到学校层面去思考，想想学校环境中存在哪些影响因素，最后将问题放到整个社会背景下去分析，有什么诱导因素。这四个方面可以说是层层递进的，依次展开的。
比如，当题目中的观点是青少年犯罪率逐渐上升时，考生就可以从这四个角度来分析原因。
个人方面，青少年处于不稳定阶段，自律自制能力差;家庭方面，可能是父母关系的破裂带给青少年的心理影响，或是父母对孩子的教育方式不正确;学校方面，老师对学生的教育也是起着至关重要的作用，对学生的教育期间并没有尽责，没有教学生如何明辨是非等;社会方面，由于各种媒体上传递出很多不良，有误导性的信息，给青少年带来深远的影响。
又如，当题目要求论述“科技带来的弊端”时，考生所提出的分论点也可以从多方面展开，如科技在个人身心、自然生态环境、社会等方面带来哪些弊端。分论点则为1)科技对个人的负面影响。家庭装修过程使用的化学粘结剂，还有破坏臭氧层的氟利昂，都会引起一些疾病，如白血病等。2)科技对环境有负面影响，如私家车，或公共交通工具所排放的尾气中所含的温室气体，过于严重的情况下会导致温室效应。考生也可以这样回答，即科技的发展依赖化石燃料，化石燃料的燃烧又会产生温室气体，进而对环境造成危害。3)科技对社会的负面影响。科技的进步使得犯罪现象越来越多，犯罪手段大多与新科技有关，尤其是枪械犯罪。
以上就是雅思大作文分论点如何提出的详细内容，分论点的提出其实并不难，考生觉得难的话可能是因为思路较局限，针对一个问题并没有丰富的背景知识，也就是对话题了解的不够，因此，想要有效的提出分论点，考生要广泛阅读，多多积累素材，并学以致用，定会大有改进。希望考生取得满意的雅思成绩，更多雅思备考经验我们将会陆续为大家更新。
雅思大作文写作思路--政府与城市化
政府与城市化
1. 个人与政府
母题：Some people say that it is the responsibility of individuals to save money for their own care after they retire. To what extent do you agree or disagree?(070825)
提示：关于政府与个人这类话题，肯定是些政府和个人都应当分担责任。
子题：政府要不要为个人的医疗和健康买单?个人不要向国家缴税，你同意吗?公民除了纳税以外还有别的方法来尽社会责任吗?捐助是应该直接捐助给当地社区，还是给国家和国际性慈善组织?人们是否只应当关心当地和本国的人，而不是整个世界的人?
2. 政府应当投资吗?
母题：Some people say arts such as music and painting cannot directly improve the quality of people’s life, so the government shouldn’t put money on art such as music and painting, instead, they should spend more money on construction of public services. Do you agree or disagree? (040626, 041127, 070920,110611)
提示：政府投资类的话题几乎全都是交叉类话题，分别与教育(谁应该为学费买单)、艺术、科技、健康等话题结合。这类题目的写法大同小异，好处就是围绕各自的交叉来写，如促进教育、艺术、科技的发展，促进公民的健康，等等，而坏处都是一样的：浪费政府的有限的财政lavish the tight budget of the government，或者说给政府造成了沉重的经济负担impose a heavy financial burden on the government.
子题：政府不应当投资修建剧院、体育馆，而是医疗和教育，你同意吗?艺术家应该是政府资助，还是其他来源资助?政府应当资助本土电影吗?科学研究应该被政府而不是小公司来进行，你同意吗?体育队应该由政府还是非政府来源来赞助?个人健康是否应当由非营利性公司来运营?政府应当投资修建道路吗?举办奥运会的利与弊?
3. 城市化与城乡差别
母题：In some countries, governments are encouraging industries and businesses to move out of large cities and into regional areas. Do you think the advantages of this development outweigh its disadvantages? (080809)
提示：城市化的发展带来了一系列的问题，而最有效的方法就是把公司和工厂搬迁到局部地区(郊区)，进行人口导入。这虽然给城市的居住环境有很大的改善，但也会造成一定的负面影响。
子题：城市化会带来哪些问题，如何解决，是否要鼓励人们住在郊区?城市化会给年轻人带来什么问题，如何解决?是否只有政府才能解决住房短缺问题?城市规划者把商店、学校、办公楼、居民区集中在一起，有何利弊?市中心的商店生意惨淡，人们开车去郊区的商店，有何利弊?城乡差别产生的原因是什么，如何缩小差距?
雅思大作文写作思路--犯罪
犯罪与法律
1. 青少年犯罪
母题：In many parts of the world children and teenagers are committing more crimes. Why is this case happening? How should children or teenagers be punished?(100804)
提示：青少年犯罪juvenile delinquency产生的原因及其解决方法。可从家庭、社会、媒体三个角度分析。
子题：很多年轻人有一种反社会行为，原因是什么，如何解决?犯罪是人类本性，还是可以预防的?
2. 犯罪预防
母题：Unlike in most other countries, police in the UK do not commonly carry guns. Some people think it leaves citizens unprotected. But others think it reduces the overall violence in our society. Discuss both sides of the view and give your opinion. (040320, 040619)
提示：这道题目当之无愧地成为母题，因为这道话题自从9月起已经成为了雅思口语话题中的题目。8月20日，这道题目以变题的形式再一次出现在雅思写作中。
子题：是否应该严惩违反交规者?城市中采取预防犯罪的措施，利大于弊吗?个人如果为所欲为，社会就无法运转，你同意吗?犯罪是世界问题，无法预防，你同意吗?
3. 罪犯惩处
母题：Sending criminals to prison is not the best method of dealing with them. Education and job training are better ways to help them. Do you agree or disagree? (050618,080918)
提示：其实囚禁imprisonment和再教育都是一种让囚犯改造rehabilitate的方法。还有community service对于轻犯和初犯都是一种不错的惩处方式。
子题：监狱除了惩罚犯罪，还有什么功能?降低犯罪的最佳方法是延长监狱星期吗?刑满释放人员再犯罪率很高，为什么，如何解决?你认为罪犯应该送到监狱还是应该做一些社区工作或学习一些技能?
篇2：申论作文写作如何写分论点
申论作文写作如何写分论点
申论笔试对于文章写作越来越注重考生文章写作的深度。而这一点通常在写作要求当中呈现出来，出题人会要求大家：见解深刻、有思想。那么对于很多考生来讲如何才能达到考官的要求，能够在考试当中让自己的文章更胜一筹、脱颖而出呢？下面就一起来了解看看申论作文写作如何写分论点吧！
其实，申论文章角度的选择通常要与作答要求中的“分析深刻”联系在一起。“分析深刻”是要求考生就材料某一点进行深入分析。材料中的一句话，考生却可以将它扩充为一段话，这就是分析深刻。具体如何达到分析深刻，就要求大家在论点选择的角度上下足功夫。
角度越小越好
【案例一】
总论点：改进征地工作，构建和谐社会。
分论点：
第一，改进征地工作是社会主义本质属性的要求。
第二，改进征地工作是贯彻落实科学发展观的要求。
第三，改进征地工作是建设社会主义新农村的要求。
【案例二】
总论点：优化土地利用方式，保障耕地刻不容缓。
分论点：
第一，优化土地利用方式，是控制土地退化的有力手段。
第二，优化土地利用方式，是保证耕地面积的重要保障。
第三，优化土地利用方式，是维护土地资源质量的有效策略。
【案例分析】
比较两个示例。先看总论点，【案例一】的总论点为“改进征地工作，构建和谐社会”。“和谐社会”与“科学发展观”类似，是解决所有问题的根本出路，立意宏观，立论角度过大。相对而言，【案例二】的总论点落在“保持耕地”上，内容更有针对性，角度较小，更易驾驭。
再看分论点，【案例一】的'分论点比总论点的角度还要大，社会主义本质属性的问题明显是凌驾于和谐社会问题之上的，是更高层次的问题。而【案例二】的分论点从“控制土地退化”、“保证耕地面积”、“维护土地资源质量”三方面着手选取小角度，使文章更务实。
角度越容易越好
角度容易就是角度不要太偏，要容易驾驭。考生要尽量从材料中发现论点，这样既符合紧扣材料的要求，又可以有更多的参考资料。
有的考生选取的角度虽小，但过于标新立异，立论的角度很少有人涉足，或是需要较深的专业知识才能很好的论述，给申论写作制造了不必要的麻烦。
以征地主题为例
有考生提出的总论点是：征地问题产生的根源。
给定材料基本没有涉及征地问题产生根源的内容，而且这一论点涉及一些历史遗留问题，没有经过长时间的深入研究是很难有定论的，这样的角度就是太偏且太难的，没有抓住材料核心问题。因此提醒考生要注意，文章写作一定要选择自己能够把握的角度。
最后，还有一个很多人面临容易出现的问题。在文章写作当中通常会长篇大论，但是往往用语不够精炼和准确而且没有深度，也就直接导致文章的内容冗长毫无新意。这个从侧面反映了大家词汇量匮乏的问题。
因此，大家应在日常学习过程当中能够积累一些高大上的词汇。一般来讲大家需要积累一些政府工作当中经常的用的专业词汇以及一些政策词汇，另外一个方面大家需要积累一些申论词汇。所以希望大家把每年的政府工作报告好好的看一看，平时在看评论文章的过程当中积累一些专家和学者的用词和新鲜的观点。在做申论题目的过程当中学习和模仿申论语言的表达。
篇3：传承传统文化作文分论点
一年一度的《开学第一课》播出啦！今年的主题是“中华骄傲”。在短短的一个半小时里，我了解到了中华文化的深厚底蕴，了解到了为中华文化传承和发展不懈努力的前辈们一个个感人心扉的故事，让我的.心情久久不能平息。
节目由五个部分组成。在第一节“字以溯源”中，撒老师带着一个甲骨走上台，讲述了中国汉字强大的力量；第二节的“武以振魂”，让我们感受到了中国武术势如破竹的气势和浩然正气的风骨……
在这五节课当中，令我印象最深、感受最大的还是来自巴基斯坦的一位本土汉语教师——米斯巴，她一辈子从教的感人故事。米斯巴说的一句话让我的心情久久不能平静下来。她说，如果当她还剩最后一口气时，她都要把她的汉语教学延续下去。她的这句话，博得了观众们雷鸣般的掌声。我心想：米斯巴就像一只春蚕，把自己的生命献给了学生们；米斯巴就像一支蜡烛，把自己的光亮带给了学生们；米斯巴就像一朵鲜花，把自己的芬芳送给了学生们！
通过观看《开学第一课》，我感到自己更加热爱祖国了。我为祖国有着五千年的历史文化而骄傲与自豪。我要说好中国话，写好中国字，把中国话、中国字发扬光大！
篇4：传承传统文化作文分论点
我们小时候，玩具都是在商店里买的，遥控小汽车、拼图、遥控直升机数不胜数，应有尽有。但是，在爸爸妈妈小时候，是没有这些玩具的，他们只能自己找材料，自己动手动脑，做出一件又一件的小玩具，可比我们现在的玩具好玩多了呢！
为了体验爸爸妈妈的童年，我特意询问了妈妈小时候的玩具都有些什么，妈妈开始回忆：“有竹蜻蜓、小哨子、自制布娃娃”哎！竹蜻蜓好呀！就做它吧。
说做就做！我开始准备材料：没有竹子，那两边的“翅膀”就用硬卡纸代替吧！那根长长的柄子，就用吸管来做吧！全部材料如下：剪刀、吸管、卡纸、订书机和一些订书钉。
第一步，先用剪刀剪出两个“小翅膀”，左一刀右一刀，看！两个可爱的“小翅膀”就出来啦！第二步，把吸管剪成两截，在其中一截的随意一边剪出一个大约2厘米的小口子，竹蜻蜓的小柄就做好了！第三步，把两只“翅膀”插进口子里，再用订书机钉在一块，然后分别把两只“翅膀”向右大概30度折下去，再展开，一个会飞的竹蜻蜓就做好了！第四步，当然就是开始试玩了！
放在两手中间，快速地搓一搓，再放手，那“蜻蜓”便飞向空中，两只“翅膀”在空中旋转，形成一个圆圈，接着那“蜻蜓”便越飞越低，力气逐渐变小，缓缓降落。有时用力过猛，那竹蜻蜓便直飞向高空，落到屋檐上，拿不回来了，那心情一时间沮丧得不得了
传统玩具，也带给人们许多乐趣，从做，到玩，再到丢，然后再做，不管哪个环节，都带给我们不一样的感受。到后来回忆起来，也瞬间变得富有趣味了！
自制传统玩具，带给了我前所未有的感受！
篇5：高考作文如何拟定精确分论点
高考作文如何拟定精确分论点
作文本来就贵在独立思考，要求有个人的真知灼见，有个人的真情实感。因此，要提高学生的作文水平，必须扎扎实实地在训练中提高学生的洞察能力、分析能力等理性思维能力，提高其思维水平。
当然，笔者长期在教学一线，深知中学生写作能力有限；也知道要提高学生的分析能力绝非易事。尽管如此，在多年的作文教学中笔者还是摸索出了一些方法。其中，最有效的是从抓最基本的分析思维训练入手——训练学生多角度分析问题、学会列出分论点的能力。
对任何一个事物（话题）多角度地分析下去，都有可能发现蕴涵在其中的丰富事理。角度越多，发掘的道理就越多。将这些道理分层列出来并加以阐述，它们就成了作文的分论点。这样的作文就不会是只有一个干巴巴的总论点和几个事例的简单构架，而是有了基本的分析框架，并有了进一步深入发掘的脉络。
那么，如何多角度地分析事物话题，进而列出分论点呢？
一、具体联想，事中抽理
具体做法是：
1．联想。比如遇到“宽容”这个话题，我们可以马上去联想能表现宽容精神的一些名人事迹，如“廉颇蔺相如的故事”，还有“祁黄羊举贤不避仇”……
2．事例分析。我们对事例进行分析，可以分析其原因、本质、价值等等。如从关于“宽容”的一些事例中我们可以看出：宽容是一种博大（蔺相如有博大的胸怀）；宽容是一种高远的境界（蔺相如站在国家利益的高度宽容了廉颇，境界非凡）。我们还可以从“祁黄羊举贤不避仇”的事例中发现，祁黄羊之所以宽容自己的仇人并向国君举荐他，是因为祁黄羊本人有正直的人品，由此就可从中得出一个道理：宽容是一种正直。此外，我们还可以从外国名人故事中悟出道理，如林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友，由此可以看出：宽容也是一种智慧，一种化敌为友的智慧。
经过对具体事例进行分析，我们很容易就可以发现关于宽容的四个本质特点。作为备用的分论点，这就已经比较丰富了，每一点阐述开来，都可以写出一大段文字。而假如我们一开始就对“宽容”进行抽象的思考，那就会费力得多，也难有这么多独到的发现。
3．同类归纳。上面讲的是就一个个的事例进行的分析，其实，我们还可以将同一类事例进行合并，分析其共同点。如在上述三例中，我们可以看出“宽容”的共同价值：有利于自己；有利于国家；带来和谐；培养美德……这些也是不错的分论点。
4．差异比较。我们还可以将有差异的相关事例进行比较分析，从中发现一些道理。例如，将廉颇与蔺相如比较，我们就可以看出“不能宽容”的一些原因：狭隘；自我中心、个人至上；境界低下；不能站在历史与社会发展的宏观角度来看待事物……当然，我们也可以联想反面的事情，如有些“宽容”会带来“农夫与蛇”的后果，进而比较得出：宽容也是有原则的。
然后，再将这些独到的发现当作作文的分论点，就每一点展开阐述，进行二次分析，讲道理，举事例。这样，作文中不仅有了独到的分析，还有可能闪烁着睿智的光芒！
此外，需要强调的是，平时要广泛阅读，要有意识地扩大见识，储备素材。掌握的事例越多，就越能自如地运用“事中抽理”的方法；否则，只能是巧妇难为无米之炊了！
二、发散思维，多向列举
对事物（话题）进行多角度分析，我们常常需要利用发散思维的方法，思维发散得越开，分论点就越多，可供选择的余地也就越大。运用发散思维，多向列出观点的方法可分为如下几种：
1．猜测各种可能性。对事物各种可能性的猜测就是多角度分析问题的方式之一。透彻分析事理，尤其是对原因、方法的分析，都离不开对可能性的全面分析与列举。例如，写关于“谦虚”的作文，如果要对谦虚的原因进行深入分析，就应该全面推测——人之所以能谦虚，是因为：受教育影响；受社会文化环境影响；个人的修养；个人见识、经历、教训；认识到谦虚的好处；胸怀远大志向……有了这么多见解，写作时就可以根据不同的侧重点来取舍或安排文章内容的详略了。
2．细分各种要素。例如，谈“成功”的品质，可以分析决定成功的各种要素：志向；自信；坚韧；勤奋；智慧；决断能力；情商……这样详尽的分析，可以带来独到的见解。比如和：现代社会，对人的判断力和决断能力要求很高，比尔·盖茨当机立断创立微软公司就是明证；社会学家的研究证明：情商比智商更为重要，由此可引出健全人格对实现成功的重要性。很显然，选择写这两方面内容的作文更具时代性，更精辟，作文也更容易出众。
3．循序发散思考。在多角度分析问题时，如能确定一个发散顺序，将有利于思维顺利展开。如可以将“宽容”对自己、对他人、对社会、对人类发展的重要作用依次展开分析，如此一来角度自然就丰富了。
4．多种关系的辩证分析。分析出事物之间的各种关系，也是多角度思维的方法之一。例如，分析“位置与价值”，可先从两者统一的角度分析：良好的位置有利于发挥好个人的价值，从而启发人们“要找准自己的位置”“要人尽其才”等。再从两者矛盾的一面看：位置不等于价值，引申出“平凡的岗位也能实现自我价值”等。还可以分析将“位置”转化成“价值”的关键条件有哪些。总之，“统一、矛盾、条件”是进行多种关系分析的三个基本层面。
三、追根溯源，层层剥笋
1．由表象到本质。深入分析，就是透过现象看本质，从而得出自己独到的见解。例如，对于话题“认识自己的特长”，可以这样开始分析：能正确认识自己特长的根源是什么？是对“寸有所长”的自信；产生自信的根源又是什么？是积极的自我评价；积极的自我评价的来源是什么？是实现自我价值的渴望……通过这样由表及里的分析，我们可以一线串珠地分析出许多“认识自己的特长”的本质观点：自信；积极的自我评价；实现自我价值的渴望……这些都是不错的分论点。
2．由此及彼。对事物话题进行由此及彼的分析，可以使作文避免肤浅，从而具有一定的深度和广度。比如话题“每一朵花都可以盛开”，对这种比喻型的话题，如果不能由此及彼进行人生、社会等方面的联想分析，作文就不会有什么较有价值的立意。我们不妨由花及人进行分析：花可盛开，那么，人人都有健康成长的权利，人人都应得到尊重；花盛开要有一定的条件，那么，社会就要为人发挥才干创造公平合理的条件或环境；花盛开需要自身吸收水分和阳光，那么，人的成长也离不开自身的努力……这样由此及彼的分析，使得立意具有现实针对性和启迪性，很容易写出见解独特、有真情实感的作文。
当然，还有“由浅入深”“由特殊到一般”等层层分析的方法，都一样可以帮助我们展开深入思考的翅膀。
四、多向比较，求同推异
1．同类比较。将相同的事物进行比较，可以综合归纳出它们的一些共同特点。
2．相似比较。对大体相似又略有差异的事物进行比较，可以使我们看事物更深入、更细致。比如，同样面对“挫折”：勾践的态度是忍辱负重；林肯频遭挫折，却愈挫愈勇；爱迪生面对实验室被焚毁，却是淡定、乐观。这样一比较，我们至少可以分析出对待挫折的三种方式，即三个分论点。
3．正反比较。将正面和反面的事物进行对比，可以使认识更深刻。有一篇满分作文《情与理》将范仲淹坚守理智“先天下之忧而忧”与唐玄宗放纵感情导致“安史之乱”进行对比，总结出以理驭情的必要性和重要性。这是很成功的范例。
五、确立顺序，循序分析
有了一定的顺序，思维便可以按一定顺序展开，分析的角度也就丰富了起来。满分作文《天地之秤——诚》中，重点写诚信“对自己”“对他人”“对社会”的重要意义，其思路就是依“自己—他人—社会”的顺序来展开分析的。
常用的顺序还有：过去、现在、将来等时间顺序；正面、反面、侧面等方位顺序；近处、远处等地域顺序；个人、集体、国家等范畴顺序；外因与内因、全部与局部、现象与本质、物质与精神等哲学顺序；主观与客观、微观与宏观等认识论顺序；立场、观点、态度、方法等关联顺序；由小到大、由易到难、由主到次的逻辑顺序……
总之，学会多角度地分析问题，进而学会列出见解独到的分论点，是写好议论文的基本功。有了这样的基本功，就有了进行深入阐述的良好基础。这样，写出的作文才有可能是内容充实、分析透彻，且层次分明的好作文。
篇6：如何展开雅思写作大作文分论点
The higher living standard nowadays makes it possible for people to afford various consumer goods such as TV, microwave ovens, etc. When we enjoy the benefits brought by the modern technology, there is a wide concern that this development may have detrimental effects on the environment. For individual households, there is no doubt that using home appliances can increase people's quality of life. Watching TV is a relaxing way for people to spend their leisure time and broaden their scope of knowledge, with informative and amusing programs available on the screen any time. Electric appliances in the kitchen can assist housewives to cook tasty and nutritious food, making the tiring task more enjoyable and efficient. Also, the rise in consumption of home appliances can boost the manufacturing industry, which can bring the government more tax revenues and create more jobs. However, there are negative repercussions to this pattern of worldwide growth of electric products. The production and use of these goods consume huge quantities of fuels and raw materials and generate carbon emissions, contributing to the deterioration of the environment. Another problem is that manufacturers constantly launch new products and consumers replace the old ones, so tons of waste products and components are produced every day. Disposal of such items as fridges and air conditioners is particularly troublesome, because they contain dangerous chemicals and take up space in landfill sites. Overall, it is a positive trend that people can afford various kinds of electric products, which indicates that their living conditions have improved. However, some measures such as energy-saving and recycling technologies need to be adopted for protecting the environment. (270 words)
篇7：如何展开雅思写作大作文分论点
题目为：In many countries, more and more people can buy a wide range of household goods like television, microwave oven and rice cooker. Is it a positive or negative development? Discuss both views and give your opinion.越来越多的人广泛使用家用电器，如电视，微波炉还有电饭煲。这是积极还是消极的发展吗?
相似写作话题(Similar Topic):
Nowadays, more and more people are having consumer goods like refrigerators and washing machines. Does this development bring more advantages than disadvantages? (/12/12)
【老雅解析】
仔细研究题目之后，你可以选择立场来回答问题。针对家庭电器，你立刻建立你的立场：利多弊少。
可以用如下结构：
引言开头household appliances: more positive than negative
主体A段 the advantages of household appliances (支持主题)
主体B段 the disadvantages of household appliances (支持主题)
结论结尾household appliances: more positive than negative (重申主题)
这是首次雅思考试。回答问题的方式很多，一般而考生赞成利大于弊。以下范文也是站在同样的立场。
篇8：如何展开雅思写作大作文分论点
重磅归来：20全年雅思写作范文大汇总，写作考情全揽
1.雅思写作范文解析
解析：本题为社会生活与科技的交叉话题。问题是人们购买大量家电是积极或者消极发展。对于论点的拓展，考生应该不会存在很大的困难;但是论述时一定要利用题目中告知的一些家电品项来具体论述其带来的生活品质提高的表现。
文章结构
paragraph 1 :结合时代背景引入话题且表明自己的观点。
paragraph 2: 论述网络购物的优点。(分为买家和卖家两个层面)
paragraph 3: 论述网络购物的缺点。(分为买家和实体商家两个层面)
paragraph 4: 总结上文论点，强调自己的观点以及如何避免缺点。
篇9：如何展开雅思写作大作文分论点
In a world of consumerism, home electrical and electronic appliances have become so integral to modern life that, in many ways, they are what distinguish today’s society from yesterday’s. Household goods like television, microwave oven and rice cooker make your life so much easierand more enjoyable, but there are some disadvantages. As a whole, this kind of household goods, when properly used, can bring you more benefits than drawbacks.
老雅注：第一段引入话题，提出观点，话分两头，但利大于弊。
Generally speaking, buying over a dozen household equipments intended for daily use may be beneficial to you at home, from cooking to entertainment. Your microwave oven, for instance, allows you to cook rapidly with the turn of a dial, and this convenience provides more options in your daily life than in the past. Likewise, your rice cooker can simplify the cooking process by reducing the number of steps between you and your meal at the table. Further, because your refrigerator preserves foods for days or even weeks past their natural expiration dates, you can keep enough foods stocked in your freezer for future cooking, thereby saving your time spent on shopping. Similar advantages also apply to washing machines, dish-washers, dryers, and vacuum cleaners and so on. Thus, the more free time you save due to having appliances, the more other things you are capable of doing at your will, including watching television in the comfort of home after a heavy day from work.
老雅注：第二段支持主题，一头说利。第一句话是topic sentence。后面用举例的方式说明各类家用电器能为你节约时间，而最后一句则是点题：节约出来的时间有什么用呢?你可以自由支配，包括看电视休息等。
However, the development of consumerism in many countries is not entirely positive; and there are drawbacks which are less obvious and yet they should not be overlooked. To begin with, it not only costs money to buy consumer equipments but also to operate them. Of course, cost is a disadvantage if you buy too many household gadgets and use them excessively in what is called the “throw-away” society. No doubt, the modern consumerism is likely to have an en environmental impact, either from the production processes or the disposal of the devices ranging from kitchen devices to television sets. Accordingly, without safe and efficient ways of recycling, electronic wastes (after being burned to salvage bits of metal) may release toxic substance into the atmosphere, polluting the immediate environment. That is to say, the dramatic increase in the number of household goods means the problem of greater carbon dioxide emissions, apart from the problem of rising energy demands and expenses that will need to be met.
老雅注：第三段说弊。第一句话是 topic sentence。先从花钱说起，然后讨论对环境的影响。
On balance, the development of having useful appliances at your home is more positive than negative. Despite some bad effects typical of modern consumerism, life has become so much more full of pleasure due to these devices available from the kitchen to the bedroom. Now, ask yourself if you would rather live in today’s society or yesterday’s.
老雅注：第四段重申主题，利大于弊，二合为一。结论后应引言。
【有用技巧】
1. “Household goods” 是题目中的关键字(keywords), 必须出现在文章里，才不会跑题。当然，为了词汇有适当的变换，可以采取同义的词汇来替代。如：household/home “appliances, devices, equipments, gadgets, etc.”
2. “Is this a positive or negative development. Discuss both these views and give your own opinion.” 答问题，看两边，如此你才能取得比较平衡的论证。你虽然认为好处多，你也得提到也有坏处。单边论证，难以说服读者。
3. 作文的三个T。Thesis statement主题句;Topic sentence 指标句;Transitional devices (however, thus, accordingly, likewise, but, and, nevertheless, that is to say, on balance, etc.)
4. 遵循评分标准：全面答题 task response ，逻辑连贯cohesion and coherence ，辞汇资源 lexical resource ，文法正确grammatical range and accuracy。
篇10：如何展开雅思写作大作文分论点
In contemporary society, most families are capable to afford home appliances such as television, microwave, oven and so on. It is generally accepted that those technological goods have brought great convenience to our life although they do generate negative effects on environment.
In terms of merits of using domestic appliances, the most obvious is that people’s quality of life has been boosted. Take TV as an example; watching TV is a preferable means of relaxation for people to spend their leisure time and release stress, with amusing programs, entertainment news as well as soap operas shown on the screen. Another case is that the application of microwave, oven and rock cookers in the kitchen saves housewives from heavy housework and even assists them in cooking delicious meals efficiently. Furthermore, consumers’ demands for electric appliances stimulate the development of manufacturing industries, which creates more job opportunities and bring the government increasing tax revenue.
However, it must be admitted that the worldwide use of household appliances inevitably contributes to environmental degradation. To commence with, in an attempt to maintain these devices function, a great amount of electricity has to be consumed, which is largely generated from fossil fuels such as coal and petroleum. In the long run, the scarcity of natural resources will become a tough issue for human beings. In addition, harmful gas emission is another big concern. As a matter of fact, in the use of fridge and air conditions, Freon (a kind of chemical gas) is emitted into air, leading to the destruction of ozone layer.
In conclusion, as far as I am concerned, it is a positive development that people can purchase various electric appliances. However, environment-friendly technology should be adopted in its production to protect environment.
篇11：如何正确展开雅思写作大作文分论点
在雅思写作大作文备考冲刺阶段，许多同学都习惯花大量时间去整理一套雅思写作大作文素材和套路，但是临场考试的效果往往不理想。
因为你发现自己的素材库里的内容只够撑起半个题目;或者因为这个题目压根就不在我准备范围之内。
本文就教给大家当遇到比较“奇葩”题目的时候如何去打开思路“想”分论点，从而让我们的文章充实起来。
以教育类的题目为例：Some people think that watching television is bad for children. Others say it is good for children to get knowledge. Discuss both views and give your opinion.
该题甲方观点是说，看电视对于小孩来说有坏处，其分论点并不难想：一方面看电视在身体上(physically) 有坏处：比如造成近视的(short-sighted)问题，长期坐着不运动肥胖(obesity)问题;另一方面看电视在行为上(behaviorally)也对小孩有不良影响：比如暴力内容(violent content)以及危险行为(dangerous behaviors)会让小朋友模仿(imitate)，对他人造成伤害，比如以下新闻：
而该题乙方观点是说，看电视对小孩获得知识有好处(good for children to get knowledge)，这就很抽象了。很多小伙伴能够首先想到的是看新闻(news)，然后能想到看纪录片(documentary films)，之后就一片空白，开始进入卡壳状态，以至于在考场上浪费了时间还写不够字数。
当我们题目中遇到抽象名词时要相信雅思考试的内容是在你的认知范围之内的，下面我们就把抽象的词knowledge来变具体化。
那看电视都看什么呢?
你会看《动物世界》《Animal World》
“春天来了,万物复苏,。。。。。”
所以我们能在其中获得的知识就是自然科学(natural science)有关的知识。
让看电视的小盆友们学习到物种多样性(diversity of species) 、各种生态环境(Various ecological environments)以及适者生存(survival of the fittest)的自然法则(law of nature)。
再者，有的电视节目能起到独特的功效，比如一档节目，如果想增肥的话在吃饭以后看(因为看完它你又饿了)，如果想减肥的话就在饭前看(因为看完之后就不想吃自己面前的饭了)。
它就是：《舌尖上的中国》(A BITE OF CHINA).
看《舌尖上的中国》能让大家了解到中华饮食文化(Chinese diet culture)
教给小盆友们厨艺技能(cooking methods and skills)。同时节目里还会描述当地人的生活方式(lifestyle of local residents) ，会跨越不同的中国省份，也就有了地理知识(knowledge of geography)和当地礼节与风俗习惯(local manners and customs)。
除了这些其实还有可以获得知识的，不像以上科目这么划分，它是一种语言学习(language learning)。
比如CCTV有一个频道专门用英语来讲--《CCTV News》， 小伙伴们在看该节目的时候可以学习英语(learn English)，积累不同领域的词汇(vocabulary in different sectors and fields)和专业知识理论(professional knowledge and theories)。
乙方观点说看电视 is good for children to get knowledge，其实还有另一方面也比较具体可以提及，那就知识传递方式(the way of knowledge transmission)。
看电视和看书不同，电视有鲜明的动画(vivid animations)和悦耳的声音(melodious sound)，这些可以帮助小盆友们更好地吸收知识(absorb knowledge efficiently)。
那话说回来，讲了这么多，全都是大家熟悉的电视节目，为什么自己在写作文的时候就是想不起来呢?
这是一个抽象变具体的过程(abstractions turn into details)，小伙伴们需要敢于并且善于把抽象的事物变具体，就像这个考题里的，把knowledge变具体，变成不同领域的知识。
那反过来想，为什么考官不给我们具体的方向呢，比如natural science。那题目中的乙方观点就成了Others say it is good for children to learn natural science。如果题目真这么出的话，可写的内容就太少了，就只能关注在自然科学上，其他的领域都不可以写了。
所以考官不会这么出题，会故意在出题的时候把范围扩大，那范围一扩大了，关键词就变得抽象了，真实目的是不限制大家思路的发挥。
篇12：写作冲刺丨如何展开雅思写作大作文分论点
在雅思写作大作文备考冲刺阶段，许多同学都习惯花大量时间去整理一套雅思写作大作文素材和套路，但是临场考试的效果往往不理想。因为你发现自己的素材库里的内容只够撑起半个题目;或者因为这个题目压根就不在我准备范围之内。本文就教给大家当遇到比较“奇葩”题目的时候如何去打开思路“想”分论点，从而让我们的文章充实起来。
写作冲刺丨如何展开雅思写作大作文分论点
以教育类的题目为例：Some people think that watching television is bad for children. Others say it is good for children to get knowledge. Discuss both views and give your opinion.
该题甲方观点是说，看电视对于小孩来说有坏处，其分论点并不难想：一方面看电视在身体上(physically) 有坏处：比如造成近视的(short-sighted)问题，长期坐着不运动肥胖(obesity)问题;另一方面看电视在行为上(behaviorally)也对小孩有不良影响：比如暴力内容(violent content)以及危险行为(dangerous behaviors)会让小朋友模仿(imitate)，对他人造成伤害，比如以下新闻：
而该题乙方观点是说，看电视对小孩获得知识有好处(good for children to get knowledge)，这就很抽象了。很多小伙伴能够首先想到的是看新闻(news)，然后能想到看纪录片(documentary films)，之后就一片空白，开始进入卡壳状态，以至于在考场上浪费了时间还写不够字数。
当我们题目中遇到抽象名词时要相信雅思考试的内容是在你的认知范围之内的，下面我们就把抽象的词knowledge来变具体化。
那看电视都看什么呢?
你会看《动物世界》《Animal World》
“春天来了,万物复苏,。。。。。”
所以我们能在其中获得的知识就是自然科学(natural science)有关的知识。让看电视的小盆友们学习到物种多样性(diversity of species) 、各种生态环境(Various ecological environments)以及适者生存(survival of the fittest)的自然法则(law of nature)。
再者，有的电视节目能起到独特的功效，比如一档节目，如果想增肥的话在吃饭以后看(因为看完它你又饿了)，如果想减肥的话就在饭前看(因为看完之后就不想吃自己面前的饭了)。它就是：《舌尖上的中国》(A BITE OF CHINA).
看《舌尖上的中国》能让大家了解到中华饮食文化(Chinese diet culture)
教给小盆友们厨艺技能(cooking methods and skills)。同时节目里还会描述当地人的生活方式(lifestyle of local residents) ，会跨越不同的中国省份，也就有了地理知识(knowledge of geography)和当地礼节与风俗习惯(local manners and customs)。
除了这些其实还有可以获得知识的，不像以上科目这么划分，它是一种语言学习(language learning)。比如CCTV有一个频道专门用英语来讲--《CCTV News》， 小伙伴们在看该节目的时候可以学习英语(learn English)，积累不同领域的词汇(vocabulary in different sectors and fields)和专业知识理论(professional knowledge and theories)。
乙方观点说看电视 is good for children to get knowledge，其实还有另一方面也比较具体可以提及，那就知识传递方式(the way of knowledge transmission)。 看电视和看书不同，电视有鲜明的动画(vivid animations)和悦耳的声音(melodious sound)，这些可以帮助小盆友们更好地吸收知识(absorb knowledge efficiently)。
那话说回来，讲了这么多，全都是大家熟悉的电视节目，为什么自己在写作文的时候就是想不起来呢? 这是一个抽象变具体的过程(abstractions turn into details)，小伙伴们需要敢于并且善于把抽象的事物变具体，就像这个考题里的，把knowledge变具体，变成不同领域的知识。
那反过来想，为什么考官不给我们具体的方向呢，比如natural science。那题目中的乙方观点就成了Others say it is good for children to learn natural science。如果题目真这么出的话，可写的内容就太少了，就只能关注在自然科学上，其他的领域都不可以写了。所以考官不会这么出题，会故意在出题的时候把范围扩大，那范围一扩大了，关键词就变得抽象了，真实目的是不限制大家思路的发挥。
雅思写作范文：家庭和外界对孩子造成的影响
Task：A family has a great influence on children's development, but the outside of home plays a bigger part in children's life. Do you agree or disagree?
思路解析：
1. 首先，家庭造成的影响不可小觑。毕竟父母是孩子生命当中的第一个老师，每天陪伴孩子们最长时间。举例，他们直接教会孩子们基本的生存技能，如语言，做饭，收拾屋子，卫生习惯，以及基本的学术能力，如数学计算，阅读，思考和判断。
2. 然而，其他因素同样有影响力。举例，在孩子们的学术教育上，学校的老师影响是第一位的。他们是学生教育的领路人，教会他们各个学科的基础知识，学习方式，以及培养他们对于某些学科的热爱。
3. 媒体同样对孩子们的影响很大。举例，电视和电影镜头中的暴力内容会扭曲孩子们的价值观，让他们变得富有侵略性，产生对于暴力的崇拜，并且错误地认为采用暴力手段解决问题是合适的。
参考范文：
The development of children depends on many factors, including parents, school education, media, peers and so forth. Personally, I agree that the family is less influential than other aspects working together, and my reasons would be explored as below.
Admittedly, the influence of family on children is very deep, because parents, primary teachers in the life of children, set the first role models for them to learn and imitate, and which would be logged into the impressionable childhood mind and determine basic behaviors and thinking of them. For example, by observing and learning the daily activities of parents, like speaking, cooking and house cleaning, washing hands before eating, a child can master the language, self-care ability and hygienic habits. Besides, parents also play a key role in developing the intelligence of children. For instance, with day-to-day teaching, communication and storytelling, a parent can help a child to improve cognitive skills like basic mathematic calculation, memorizing, reading, and thinking and judging in a proper way.
However, I strongly believe outside-of-home elements make greater contributions to the overall growth of children. Firstly, in terms of academic education, teachers in school have priority over parents. For example, compared with some parent who have low-level or even no education, teachers are professionally educated and trained in formal university, and well-experienced in teaching. That is to say, school teachers are more advantageous and influential, in terms of comprehensively and accurately instructing, explaining and demonstrating common knowledge about laws of nature and universe, theories and formulas of math and physics, and events and people in history. What is more, forming social skills also relies on a school environment where children have opportunities to communicate, play and argue with other peers. This strong interpersonal interaction can make children proficient in real-world socialization.
Besides, mass media is another external factor affecting children’s development. For example, violent video on the Internet, TV programs and computer games are very likely to twist social values of the young audience, because children, unlike adults, are lack of abilities to distinguish right from wrong. Therefore, with long-term exposure to ill information, children would be rude, aggressive and self eccentric. As a result, they, more often than not, consider violence as the main or even only way to solve problems, thereby leading to school bullying.
In conclusion, when it comes to the importance in influencing children, other aspects like teachers in school and media override the parents, for the reasons that the formers have incomparable effects on the education, social skills and personalities of children.
(423 words)
雅思写作范文：现代游戏VS传统游戏
Task：Some people think modern games can help children to develop a wide range of skills, but others argue that traditional games can be much better for developing such skills. What is your opinion?
思路解析：
1. 现代游戏的好处：打电子游戏能锻炼孩子们的眼手协调，反应。还有，在处理游戏的数据过程中，孩子们也学会了计算，分析和推导能力。此外，电脑游戏也让孩子们学会使用鼠标，键盘和社交网络。
2. 然而，我仍然认为传统游戏更好。第一，下棋有效地提高了孩子们的智商和认知能力。举例，孩子们需要学会记忆，在大脑中推测和假设，还要学会将分析视觉化。
3. 此外，传统的户外游戏，如野外定向运动，培养了孩子们的生活技能，如识别地图，做饭，以及急救知识。
参考范文：
What kind of games should a child choose to play, modern games or traditional ones? Personally, In terms of contributions of games to improving skills of children, I believe traditional games have a better overall performance, and my reasons will be explored as below.
Admittedly, benefits stemming from modern games should not be ignored. Generally speaking, playing video games is an interactive process that stimulates the neural mechanism of children. By this way, the eye-hand coordination, reaction and decision-making ability can be improved. Many puzzle games also sharpen cognition capacities like calculating, interpreting, logic thinking and reasoning. In addition, another practical skill trained from playing online games is computer operation, such as how to use mouse, keyboard and the Internet, as well as communicate with others by social networking.
However, I still believe traditional games are superior to modern ones, in many aspects. For example, board games, a typical entertainment, improve cognitive skills of children. For example, chess optimizes the memory performance. During a game, a player's mind is driven to actively recall every previous move, as well as recognize techniques and tricks. Secondly, Chess improves the ability of visualization. Before making a move, a child visualizes the possibilities and variations of patterns, and picks the most appropriate action. Thirdly, it also strengthens the concentration, because a player would learn to focus on the main goal--to checkmate and become the victor.
Finally, scouting, a traditional outdoor game, is very beneficial for the independent ability of children, physically and mentally. First, when camping or hiking in forests, these young-age scouts quickly have a high-level proficiency in practical living skills, such as ways of packing, knotting, cooking and firing, reading map and compass for orientation, and first aid skills to coping with illness or injuries.
In conclusion, it is undeniable that advantages brought from traditional games are more than that of modern one. Although technology-based games can make children skilled in operating computer, traditional games like bricks, chess and scouting can do more and better for developing the intelligence, cognitive abilities and independence among children.
(343 words)
雅思写作范文：过于保护动物
Task：Some people argue that too much attention and too many resources are given to the protection of wild animals and birds.To what extent do you agree or disagree?
Sample answer：
In recent years, animal protection has become an issue of concern. People take different attitudes towards the increasing attention and expenditure on wildlife conservation. Some people suggest that the spending should be redirected to helping other fields in society. I agree with the view that the investment in wildlife protection is not worthwhile.
Animals, as a key component of the whole food chain, have a profound impact on the sustainability of an ecosystem. As we known, every kind of animals plays an important role in natural balance. For instance, the demise of any species will lead to the growth or decline of other species. In some extreme cases, some species may at the verge of extinction such as Dodo bird. If people did not take actions to protect wildlife as soon as possible, we humans would be affected in the end.
However, there are more issues that we need to focus in our society rather than protecting animals. In current social context, the primary task is still to improve living standards since there are many people living under the poverty line. Only when people are in a good living condition, can they pay attention to other social problems. Besides, technology and education are another two aspects of governments to concern. These two industries accelerate the development of society, which will provide a better protection for wildlife in turn.
In conclusion, although the animal is a significant part of ecosystem, it is better for governments to invest more finance and resources in other social problems.
(254 words)
篇13：分论点的提炼和表述 作文指导(九年级)
分论点的提炼和表述 作文指导(九年级)
议论文分论点的提炼与表达
一、什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 二、怎样提炼分论点。
A、并列式分解
1、类--是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：
勇敢是富贵不能淫的品质。
勇敢是贫贱不能移的人格。
勇敢是威武不能屈的气节。
例2：谈意气：
意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 例3：志节操行
（1）志节是自我激励的法宝。
（2）志节是中华民族傲立于世的支柱。 （3）志节是衡量人道德品德的一杆秤。
2、因--为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1：说安：
确立中心：安全是生产得到保障的前提。
没有安全，生产将受到威胁。
没有安全，劳动者生命得不到保障。
没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的：
世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 人
们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 例3：学会宽容。
（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。 （2）因为宽容是去除嫉妒的良方。
（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
例4：质量就是生命
（1）产品质量关系到消费者的生命健康。 （2）产品质量关系到企业的发存发展。
（3）产品质量关系到一个国家地区的形象。
3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：谈意气：
中心：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的.闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
例3：我是一株百合：中心：要开了艳丽的花，证明自己。 （1）用坚强努力，证明自己。（邰丽华） （2）用朴实真诚，证明自己。（魏青刚） （3）用不懈追求正义的精神，证明自己。（尾山宏）
练习： 开拓
（1）根据顾客的需要及时研发或改进工作，抢抓机遇赢得先机。 （2）根据时代的变化及时调整经营方向，生产经营具有超前意识。 （3）敢为天下先，尝试别人没做过的事。
4、果--会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
例1：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心；
②苦可以培养坚强的意志； ③苦可以培养创造精神。 例2：谈意气
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒。 例3：珍惜拥有
①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。 练习1：抓住今天
A． 抓住今天，就是抓住了时间。 B． 抓住今天，就是抓住了希望。
C． 抓住今天，就是抓住了成功。迎向风雨。
5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。 例1、珍惜拥有：
珍惜拥有的亲情。 珍惜拥有的友情。 珍惜拥有的爱情。 例2、脸。
论点：三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
练习1：肩膀
（1） 王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。
（2） 李春燕用瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康。 （3） 洪战辉用宽大的肩膀撑起困境中的家庭。
B、递进式分解
1、设疑法。即依据“是什么--为什么--怎么样”的提问思路来提炼分论点。例：论点：生活应该是丰富多彩的。
（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么） （2） 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么） （3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。 （怎么样）
练习：谈风度
（1）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；
（2）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； （3） 有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
2、按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。 论点：在困难面前
①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有； ②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱； ③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。 课堂练习：嫉妒
（1）嫉妒心理往往导致缺德行为。
（2）妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人，往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。
（3）将妒嫉心化作追赶他人的动力。
C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 例：适度的爱
（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道
（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。 练习：如何估价自己
① 正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
D、辩证法分解：是依据辩证思维的法则，采用多角度、多侧面的方法，由点到面，由主到次，由表及里地提炼分论点。 例：学与问
① 学而知、学而广，勤学与好问是连在一起的； ②不能问者，则学不能进，不能学者，则不能有问。 课堂练习：走与停
四、分论点的表述注意的问题。
要求：扣得住、分得开、排得顺。
1、扣得住--所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。
2、分得开--分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。
3、排得顺--分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人--集体--国家，物--人。
第一，必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。中心论点应当尽快地、
旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。
第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点(又曰分论点)。决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平！什么是讲道理？讲道理就是“分析”，分解和剖析中心论点。中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二(两个小论点)。先看这一半--瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：这一半向阳，光照好(夸张了)。再看另一半--瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：这一半朝北，光照不好。这就是“分析”。这就是通过剖视，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。做到了这一点，“道理”和“理论”就自然而然地出来了！我再强调一遍：考生朋友们无论如何要分解出两个或三个小论点！
第三，小论点之间的关系，在考场上应当回避“并列式”，采用“递进式”。并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。
第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！典型的例子是：假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文(真有其事)如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。高考议论文，决不容许“马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够”；你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海！
第五，如果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方法：立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个方向探索。以“答案是丰富多彩的”为例：前因--分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”；后果--一分为二，有“正确的答案”和“不正确的答案”，“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等，而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。请看，如此向“前”、向“后”追索，一张说理之“网”就很快铺展开来了，有关“答案是丰富多彩的”思想“亮点”便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”，你只要抓住其中一两个就行了。
熊丹萍
篇14：高考作文怎样分解分论点(人教版高三必修)
湖南省浏阳市第九中学 李淑辉 邮编：410325
一篇议论文大概可以分为引论、本论和结论三个部分，本论是议论文的主体部分，议论文的结构安排主要是本体部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次。一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述。
下面结合实例谈谈中心论点分解的方法：
1、横向分解法
横向分解，就是从不同角度横向展开分解论点。我们通常将议论文分为“提出问题（是什么）”，“分析问题（为什么）”和“解决问题（怎么样）”三部分，但是我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释清楚，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。
（1） 横向分解“是什么”。
①从中心论点的内涵入手进行分解。即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。
如，湖南高考命题作文“谈意气”，某同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自信乐观的．虽然作者以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。20高考安徽考生写的《阅读是一种孤独》，也是从“阅读”内涵的角度分解论述的：阅读是一种环境上的孤独，阅读是一种心理上的孤独，阅读是一种精神上的孤独。
②从中心论点的外延入手入手进行分解。即从中心论点所涉及的范围角度对其进行分解。如高考江西一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑；在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景；在那一泓清泉里，我感受了大的神奇；在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实，从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。
(2)横向分解“为什么”
这是一种因果分解，主要分析提出中心论点的意义和原因。如，20高考吉林卷一考生写的《帮助--盛开的花朵》一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果”之后，这样安排分论点：帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望；帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳；帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助”的意义。
（3）横向分解“怎么办”
就是从解决问题办法的角度分解论点。如年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面分解论点：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面，阐述传递爱心的途径和方法。
1、纵向分解法
纵向分解，就是按照议论文由浅入深的顺序，或者分析、解决问题的顺序，逐步地完成对中心论点的论述。
（1） 时间为序，纵深推移。
如《在荣誉面前》一文这样分解论点：荣誉只表明过去；有了荣誉时不能骄傲；应把荣誉当成新的进步的起点。作者将“荣誉”放在时间的链条上，着眼过去、现在、未来三个视角安排分论点，从而将议论引向了纵深。
（2） 由表及里，逐层分析。
（3） 步步推进，解决问题。
这种分解方法，按照“是什么”“为什么”“怎么样”的步骤，步步跟进，以解决问题的归宿。如《生活是丰富多彩的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”之后，这样分解论点：
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？
A、符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。
B、有利于人的全面发展，有益于身心健康。
C、有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。
③怎样使生活丰富多彩？
A、要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。
B、社会要为人的全面发展创造条件。
2、修辞分解法
修辞分解法，就是借助比喻、对比、比拟等修辞手法，对中心论点进行分解。
（1） 比喻式分解。用比喻的手法化抽象为形象，论点不直接表明，而是借助喻体，形象
化地表达，使文章富有语言美、意蕴美。如2007年高考河南一考生写的《教育是门艺术》在提出“艺术性的教育引导学生走向光明”这一中心论点之后，这样分解论点：教育是导航标；教育是启明星；教育是支船桨。从三个方面，阐述教育的艺术性，形象而富有启发作用。
（2） 对比式分解。运用联想、对比思维，用对比手法分解中心论点，往往是两个分论点，
涵盖正反两个方面。如，高考广东一考生，面对“铭记与忘记”这个话题，调动联想，巧用对比写的《米卢与孔明》一文这样分解论点：（对米卢我们铭记他的失败，忘记他的成功；（对孔明）我们铭记他的成功，忘记他的失败。由此反思我们的社会，我们的文明。这种联想、对比思维，显示了作者思维的深度与广度。
（3） 比拟式分解。调动想像思维，采用拟人拟物的修辞手法，对中心论点进行分解，追
求说理形象化和趣味化。如2007年高考河南考生写的《在爱的牵动下飞翔》一文，在确立了中心论点之后，采用比拟式分解：（借风筝之口向“引线”告白）爱我就不要把握牵得太紧；（借“蛹”之口向世人宣誓）不要用剪刀，剪开我周身的束缚，痛苦让我自己来承担。在饶有趣味的情节化段落中完成对论点的证明。
[高考作文怎样分解分论点(人教版高三必修)]
篇15：先锋者与成功者作文素材分论点优秀
最新先锋者与成功者作文素材分论点优秀
植物学家钟扬在《生命的高度》中谈到成功者与先锋者的关系，他以生物为喻，形象地阐释了先锋者与成功者的密切联系。我认为，先锋者为成功打好了基础，而成功者的背后便是先锋者的支持。
鲁迅先生说：“敢于吃螃蟹的人是勇士。”面对面前的未知，总有人冲锋陷阵，敢为人先。也正因为这些人，才为接下来的成功指明方向。先锋者虽然未必都能成功，但他们的经验为后者提供了宝贵意见，他们的精神为后者注满了不懈力量。《论语》中有言：“知错能改，善莫大焉。”错误是为了更好地找到正确所在并完善所需。
在五四运动中，李大钊等文化运动先驱们冒着生命危险传播新文化新思想，他们明白，只有觉醒的人才能救中国，然而，民众的愚昧让他们不得不另寻救国之路。他们是时代的先锋，披棘斩荆为奄奄一息的中国打开了一道缝，让新思想的曙光照射进来，为后来的成功拉开了序幕。最终，马克思主义传入中国，毛泽东等人毅力前行，造就了新中国的诞生。
抗美援朝时在长津湖中，有名士兵说：“我们这一辈打仗，是为了下辈不再打仗。”他们用生命和鲜血换来了祖国之和平、繁荣、昌盛；换来了今日我们的平安、幸福、健康…
然而，成功者造就了生命的辉煌，达到生命高度的同时，也是延续了先锋者的`顽强、艰苦、奋斗、坚持的品质。亦或说，先锋者本身就是成功者，只是没能得到完善或未达到一定的高度。牛顿说：“我只是站在巨人的肩膀上。”他不否认前人所留下的物资对他的帮助，也很谦虚地表达自己的成功。诚然，我们也不是一味追随先锋者。就像亚里士多德说的那样，“吾爱吾师，吾更爱真理。他完全否定了老师柏拉图的唯心主义学说。
作为新时代的新青年，我们既要牢记新时代的使命，像时代楷模们学习，又要敢于突破，立时代之潮头，发时代之先声；敢于创新，为国家之复兴，为民族之繁荣；让引领人看见吾辈之成功，不负厚望为后继者铺路架桥，勇往直前。成都功者与先锋者携手并进，为祖国的繁荣强大增添新的力量。
篇16：高考作文指导：议论文分论点的提炼与表达
2017年高考作文指导：议论文分论点的提炼与表达
一、怎样提炼分论点
论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：
1.追问原因法——即问一个“为什么”
追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例1：高考北京地区高考作文题为：以“安”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。字数：不少于800字。
提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点)，如：安全是生产得到保障的前提。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： ⑴没有安全，生产将受到威胁;⑵没有安全，劳动者生命得不到保障;⑶没有安全，长期赢利的目标无法实现。
例2：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。
分析：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点): 没有规矩，难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才;②没有规矩，集体不能稳定;③没有规矩，国家不能发展。(兰子曰：这三个分论点不是对原因的追问，而是对“没有规矩”的后果的追问，是对“难成方圆”的解释)
例3：高考话题作文“答案是丰富多彩的”。
提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点)，无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的;⑵人们看问题的方法、角度不同;⑶评判事物时所持的标准不同。
2.追问办法法——即问一个“怎么办”
所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。
例1：江西高考，话题“脸”
提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(即中心论点)：城市的“脸”(即外显的给外人的整体形象)要美化。然后追问美化的方式：⑴美化自然环境;⑵改善城市治安;⑶提高市民文明素质。
例2：湖南高考，题目“谈意气”
提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子(即中心论点)：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气?于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨;⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲;⑶自信乐观，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。(兰子曰：这三个分论点有些问题，这也是我们同学中常见问题，好像只要写出三个分论点就好了，不去管它是不是在同一个逻辑层面上，是不是有重复、交叉，这三个分论点都是在谈如何面对人生困境，实际上人生不仅仅有困境，还有顺境。可以用孟子的话来阐释意气，形成三个分论点：富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。如果实在想用这三个分论点也不是不可以，修改一下，可以改为：⑴坚定不移：朝着正确的方向持续努力;⑵勇敢不惧：勇往直前，不畏困难，不怕牺牲;⑶自信乐观，天生我才必有用，尽管几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。)
例3：命题作文《学会欣赏别人》。
提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点)：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风;学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的'闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能;学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
3.追问结果法——即问一个“会怎样”
追问结果法，就是把由话题(标题)确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果(意义、价值、影响)。
例1：话题“答案是丰富多彩的”
提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意义(结果)。这样我们可以想到：⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面;⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩;⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。
例2：以“拥抱生活”为话题
提炼：话题“拥抱生活”即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：⑴拥抱生活，热爱生活，就会乐于为生活付出;⑵拥抱生活，热爱生活，就会有奋斗的力量;⑶拥抱生活，热爱生活，就会创造美好的生活。(这三个分论点不在一个层面上，是(1)和(2)导致了(3)，即乐于为生活付出，有奋斗的力量，才能创造美好的生活。可以修改为：⑴拥抱生活，热爱生活，才能体会生活的美好，有发现美的能力;⑵拥抱生活，热爱生活，才能直面生活的丑陋，有改变恶的力量;⑶拥抱生活，热爱生活，才能超越生活的平庸，有创造新生活的信心。)
例3：题目《这山望着那山高》
提炼：题目《这山望着那山高》即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：①这山望着那山高，人就会永不满足; ②这山望着那山高，人就会精益求精; ③这山望着那山高，人就会进取开拓。
4.追问对象法——即问一个“关涉到哪些人事物”
追问对象法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。
例1：广东高考，话题“雕琢心中的天使”
提炼：将话题变具体一点为“用爱雕琢心中的天使”，为它作中心论点，谓语“雕琢”可涉及的人有: 丛飞，李春燕，洪战辉等，于是可以组合成文章主体部分的三个内容：⑴丛飞用爱雕琢心中的天使;⑵李春燕用爱雕琢心中的天使;⑶洪战辉等用爱雕琢心中的天使。
例2：以“最美的颜色”为话题作文
提炼：把话题补充为“什么是最美的颜色”，于是可得到分论点：⑴绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色;⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情;⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
5.追问内容法——即问一个“关涉哪些方面”
追问内容法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。
例1：江西高考，话题“脸”
提炼：将话题扩展为一个句子：三国戏是一部“脸”戏(中心论点)，再对宾语“脸”戏，进行具体分解，即得到三个分论点：⑴三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”的戏;⑵三国戏是一部关于“智绝”诸葛亮的“脸”的戏;⑶三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”的戏。
例2：《拒绝窝囊废》文题
提炼：题目即为中心论点。对“窝囊废”进行具体分解，可以形成三个分论点：(1)拒绝平庸无能者(提倡德才兼备);(2)拒绝怯懦无聊者(提倡敢作敢为);(3)拒绝鼠目寸光者(提倡志存高远)。
值得说明的是：⑴没有明确的话题的作文，如材料作文以及话题隐含的作文，都可以先将观点用一个句子表述出来，然后再根据以上方法提炼分论点;⑵在具体作文时，上述五种有时要同时用到其中的几种，如：广东考生一篇优秀作文，三个分论点为：洪战辉责把自己雕琢成具有责任之心的天使;徐本禹把自己雕琢成具有报恩之心的天使;李春燕把自己雕琢成具有执著之心的天使。三个分论点运用于了第四和第五种方法。
二、分论点的表述
使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。
1.“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。如果是有的从“是什么”的角度说，有的从“为什么”的角度说，又有的从“怎么办”的角度说，就是没有“扣得住”中心观点，这样写文章实际上论点就难以集中了。比如有的同学以“读书乐”为题列了如下的论述提纲：读书是苦的，但苦中有乐;读书可以使人变得更聪明，所以其乐无穷;读书要有目的、有方法，才能真得其乐。这三条，每条回到一个问题，而不是从同一角度回答同一问题，就是没有“扣准”。(这种毛病与我们说的层进式结构不同，如果用层进式，应该是围绕一个方面深入表述，而不是全在面上，泛泛而谈。比如：提出问题：读书是苦的，哪有什么乐趣?分析问题：读书苦在过程，乐在结果。结果并不是最终的成败，而是自身的成长。解决问题：我们要不畏艰苦，化苦为乐。)
2.“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。某同学以“读书乐”为题列的如下提纲就没有分开：读书可以增长知识，充实头脑，一乐;读书是一种高雅的精神活动，二乐;读书可以提高素质，陶冶情操，三乐。第三条所说的“提高素质”实际包容了第一条的“增长知识，充实头脑”，而“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉：这就造成了逻辑混乱，思路不清。
3.“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。也是以“读书乐”为题，某同学的如下提纲就有排得不顺的毛病：读书能使人解烦恼，振作精神;读书能给人丰富的知识，高度的智慧;读书能使人热爱生活，热爱工作;读书能使人树立远大的理想，培养高尚情操。这几个分论点都是从“为什么”的角度阐述“读书乐”的，所以是“扣得准”的。但它有“分不开”的问题，第1和第3似乎可以合并。这里还有顺序的问题，第1、第2，应本该先说哪一条?恐怕得先2后1;第3、第4，应该先说哪一条?恐怕得先4后3。如果1、3合并，那么比较合理的顺序应该是：读书能给人丰富的知识，高度的智慧;读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操;读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。
下面的提纲就符合“扣得住”、“分得开”、“排得顺”的要求：
⑴针对青年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增加知识;读书可以明辨是非;读书可以增长才干;读书可以陶冶情操。
⑵针对曾经失去过读书机会的某些中年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增补知识;读书有助于工作;读书有益于教育子女。
⑶针对老年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可使老有所养(神);读书可使老有所长(智);读书可使老有所为。(可以修改一下：读书可使老有所长;读书可使老有所为;读书可使老有所安。)
⑷针对不善于读书的人，从“怎么办”的角度回答问题：要有正确的指导思想;要注意“博”与“深”的结合;要注意学以致用。(可以修改一下：要明确读书目标;要注意方法得当;要学以致用。)
⑸针对不爱读书的人，从“是什么”的角度回答问题：读书乐在“学而有思”(知识的习得);读书乐在“每有会意”(情感的共鸣);读书乐在“学以致用”(技能的掌握)。
从上面的论说提纲我们还可以看到，同样是回答“为什么”，因为针对对象不同，回答的内容也有所不同，所谓“扣得住”，如果严格要求，就应该是这样的。如果从“排得顺”的方面看，分论点之间是有并列关系，有的则是递进关系。
★执着作文
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