以下是小编收集整理的小学作文：在小树林里，本文共21篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：小学作文：在小树林里
正文：在小树林里
在美丽的森林里，小熊给小动物们表演马戏，熊哥哥在表演顶球，熊弟弟在表演踩球。小山羊、小猴、小松鼠看见了都鼓掌喝彩。
表演结束了，小松鼠跳到树上摘松果吃，边吃边把壳丢在地上，小猴坐在秋千上吃着红红的枣子，两只小熊捧着玉米吃把玉米皮丢在地上。
不一会儿，小树林变成了垃圾场，小山羊想：我们要保护环境，讲究卫生。于是，他拿来笤帚清扫垃圾。小熊、小猴、小松鼠看见了，觉得不好意思，他们连忙找来 工具和小山羊一起干了起来。小猴用笤帚扫地，小松鼠用簸箕撮垃圾，熊哥哥和熊弟弟用筐把垃圾抬走，最后小树林变得又干净又美丽了。
篇2：四季里的小树林小学作文
四季里的小树林小学作文
四季里的小树林是美丽的，也是各具特色的，现在，由我来介绍一下吧！
春姑娘来了，小树林立刻活跃起来，树枝上的雪让太阳公公给融化了，地上的雪也融化了，变成了一滩水，雪水流入小溪里，小溪又滋润着小树林的每一棵树，小树林又挡住风沙，不让小溪变浑浊，它们就这样互相帮助着，多么好的品质，我们应该向它们学习。小树林的树都长出了嫩芽，春姑娘又让雨妹妹下了一场一雨，树叶上有着珍珠般的.露珠，树叶经过雨的洗刷后，变得更茂盛了。
夏姑娘来了，小树林又变得热火朝天。树叶由嫩绿转变成深绿，小树显得成熟了。有些树长出了花苞，含苞欲放，慢慢地开出了一朵朵美丽的花，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色。
很快，夏姑娘走了，秋姑娘来值班了。小树林的树叶都由深绿变成金黄了，枫树的叶子变得火红火红的。从高处望小树林，叶子密密麻麻地聚集在一起，像一片红色的海洋，在微风中飘来飘去，似起了一些小浪花，有些果树结出了累累果实。真是一个丰收的季节。
冬爷爷来上班了。小树林脱下了金灿灿的秋装，换上了雪白的冬装。树枝上挂起了白雪，地上也积了一层厚厚的雪，小树林变得光秃秃了，但带来了一个我们的乐园，我们可以打雪仗、堆雪人……
四季里的小树林真是各具特色，真是美丽啊！
篇3：童年,在那片小树林里流淌作文600字
童年,在那片小树林里流淌作文600字
那是一片快乐的小树林，那里有我们最响亮的笑声。
绵延几百米长的小路，两旁栽着很多白杨树，树两边是不很深的小水沟，简简单单的地方，却是我们最最快乐的源泉。一个炎热夏天的雨后，我和王灼、张岩、王成等人又大呼大喊地来到了小树林，被雨淋过的小树林格外的清爽，地上到处滑溜溜的。调皮鬼王成看见水沟边的那棵大树稍微歪斜些，便跑过去抱着树，俩脚使劲滑，那种快活劲就甭提了。我们看着眼馋，也跟着要滑，于是那棵树就成了我们的“天然跑步机”。树下的泥土被我们滑的如同冰块一样滑，一不留神，王灼差点滑倒掉到水沟里，我们都忍不住笑得前仰后合。记得还有一次，我们在小树林里扔皮球，球砸在树上，弹到人身上，那种舒服劲是无法用语言来形容的。又是不小心，球扔到了水沟里，于是我们纷纷到小水沟里抢球，结果又变成了一场“水球大战”。虽然我们每个人身上都湿漉漉、脏兮兮的，虽然我们都知道一定回挨骂的，但我们仍忍不住哈哈大笑，早已把这些烦恼忘到九霄云外了。
弯弯曲曲的小道上留下了我们挖下的`大大小小的洞，有给小鱼的，有给小青蛙的，有给蚂蚱的，有生火做饭的，还有做水道的，每个洞都有主人，每个洞都有用途，每个洞都留下了我们的欢乐。现在回想起来还是那么的亲切。
可惜，等我上了小学，我便搬家了，搬到了一个到处都是楼房的小区，朋友们也慢慢地分散了。后来听说，小树林成了了垃圾场，到处是粪臭味，人们路过那里都捂着鼻子走开。我想，我的童年是不是也随着小树林的变化而消失呢？但小树林的欢乐我会一生都在回忆着。
篇4：在双休日里小学作文
在双休日里小学作文
“啊――”伸一伸懒腰，长吁一声“终于做完了！”“丫头，准备一下，去外祖母家玩！”妈妈清脆如银铃般的声音响了起来。“耶！”我一蹦三尺高，不为其他，因为外祖母家好玩的东西多着呢！
“外祖母，外祖母，我们去果园，好不好嘛！”我一直摇晃者外祖母的胳膊，撒娇道。“哎，好吧，我去准备一下！”外祖母实在受不了我的缠功，便答允了。我的眼睛刷的亮了起来，便一蹦一跳的去拿篮子了。
“吱――”一声开门声，我和妈妈还有外祖母便出现在了果园：道路两旁在着各种各样的果树：梨树、桃树、苹果树。我便想发现了新大陆似的“飞”了过去。
“哈哈，轮到我大展身手了！”我站在一棵桃树下，卷起了袖子，跃跃欲试。妈妈只能含笑：“当心点，别摔着！”我点了点头，便开始向桃树上的桃子进攻。“呼――”我呼了一口气大汗淋漓。“哈哈，我上来了！桃子的’末日’到啦，我要消灭光它们！”我乐不可支地摘起了桃子。谁知，采摘到第一个，我的嘴巴和胃都向我抗议了。禁不住这个又大又红的桃子的诱惑，我“吧唧”一口咬了下去。不错！水分多，又甜，不愧是外婆种出来的。我满意地一口又一口吃。“呃。”打了一个饱嗝，满意的擦了擦嘴角，随手便把桃核一丢。“不能随便扔垃圾！快捡！”妈妈有些生气。我却不以为然，妈妈似是想到了一个计谋，笑了笑。“丫头，和我比赛，敢不敢？”妈妈得意地挑衅我。我淡然沉不住气：“好！什么比赛？”“我和你一起在半小时内摘苹果，有外婆钦点，谁多谁获胜，输的人要去把那桃核捡起来丢到垃圾箱里。”妈妈一边解释，一边之指了指被我啃尽的'桃核“好，谁怕谁！”我一口应下。
“开始！”外婆一声令下，我和妈妈都冲刺起来了，我凭借着自己爬过树的经验，快一步上了树。我一刻也不敢耽误，见了就摘，可偏偏有一个够不着！我心想算了：去摘别的吧。正想下树，妈妈又叫道：“半途而废可不是好汉！”我被激将法激了个正着：“好啊，我今天一定要摘到它！”于是，我便使起全身解数，用力去够它，可还是够不到。我灵机一动，摘了根树枝去够它。我打，我再打！“砰――”一声清脆的落地声，它被我弄下来了！我喜上眉梢，咧着嘴，下树道：“看吧，我说我会摘到的！”正说着，就捡起来它。“停！”外婆的喊声把我拉回了神，我这才和妈妈一块去接受外婆的检查。
天！不看不知道，一看吓一跳！妈妈摘了满满两篮！再看看我的成绩，为了一粒芝麻丢了整个西瓜！才只有一篮。结果很明显，我输了！哎，愿赌服输。我只好撅着嘴，不情不愿地去捡桃核。“知道错了吗，以后别乱丢垃圾了，不卫生，不环保。”话罢，妈妈慈爱地摸了摸我的头，她看着我的眼睛里，满满都是爱。
在这个双休日里，我收获颇丰，不仅是那甜甜的桃子、爽口的梨子、还是脆嫩的苹果、更是那妈妈对我的教导和爱！
篇5：在心理训练营里小学作文
在心理训练营里小学作文
在心理训练营里，我和同学们共同度过了短短两天的美好时光；在心理训练营里，我和同学们有着许许多多快乐的事情；在心理训练营里，我明白了许多深刻的道理——勇敢、拼搏、团结、自信。在心理训练营里，有许多令我记忆犹新的事——“飞夺泸定桥”、“勇攀高峰”和“夜间寻宝”。
首先，我来给大家讲一讲那最惊险、最刺激游戏——“飞夺泸定桥”。与其说是“泸定桥”，还不如直接说是十几块木板被四根铁链悬挂在两米高的空中。规则也很简单：上到“泸定桥”后，从起点走到终点就行了。不过这看起来简单，却并非简单。走在上面，会使人有一种“大渡桥横铁索寒”的感觉，每走出一步都觉得忐忑不安，尤其是背后还是我们班看起来像个大冒失鬼，而在这一项目上又显得十分胆小的女生——周陈颍。因为她那惊天动地的尖叫声，使我每走一步都感到惧怕。有一次，因为她的玩命尖叫，是我刚快走到前面的那只脚，吓得差点踩空，使那颗本来就忐忑不安的心一下子提到嗓子眼儿。最后，我在周陈颍而疯狂的尖叫声以及走在“泸定桥”上心惊胆颤的心情下，最终，我艰难的挨到了终点。
听完了“飞夺泸定桥”的故事后，再来听一听我的另一个故事——“勇攀高峰”吧！这一条“拦路虎”可是来考验我们的团队精神——经过配合后，使全队同学都进入将近三米多高的窗口后的`台子就行了。了解完了规则，我们便开始商议战策，商议结束后我们便立马行动。首先是王政弘蹲在木板旁边，让牛黎明踩在他的肩上爬上去，接着牛黎明将王政弘拉了上去，然后只见他们二人把脸憋得通红，将两眼紧闭，咬紧了牙关，用尽生平最大的力气将我们一一拉了上去。不过最引人注目的非那猴子般的孙祖怡莫属，只见他先来一个助跑，猛然一个跳跃，抓住牛黎明的手，双脚一蹬木板，便轻轻松松“飞”了过去。
怎么样“飞夺泸定桥”和“勇攀高峰”有意思吧！但更有意思的在后头哪！听我慢慢来讲吧！
那时已经七点多了，天空早已拉下了黑幕，黑幕上没有一颗点缀的星星，月亮看了后，将眉毛给笑弯了。那天晚上可真称得上是伸手不见五指呀！。就在这阴森森的夜空下，我们进行了“夜间寻宝”。“夜间寻宝”开始后我们按照地图所示，直奔废砖窑，在途中我们经过了坎坷不平坑洼路，踩进水坑，我们不去理会；溅起泥沙，我们不去搭理，依然直奔废砖窑。最终，我们历尽千难万险，好不容易才到达了废砖窑找到了护宝人，还没来得及喘口气，又跟着队长一路小跑奔向基地西北角。在基地西北角，我和文谕任在那里找了又找，寻了又寻，终于找到了最后一封信，我欣喜若狂，一步大喊三声“找到了！找到了！找到了！”。接着我们将信看完了，了解了任务后，饱含着满怀信心的心情从一楼找到四楼，又从四楼寻到一楼，好不容易寻找到了韩老师，可韩老师总说我们信不够。不过最终在我们坚定的信念下，韩老师最终说我们胜利了。这时，我心中悬挂着的石头终于放下了。
第二天我们进行了野炊和闯玻璃迷宫后便回家了。现在回想一下我倒觉得心理训练营是一位老师，是他教给了我勇敢、拼搏、团结、自信。
篇6：在双休日里记叙文小学作文
在心不甘情不愿中，我被爸爸硬生生从家里“拽”了出来。唉，好不容易一个双休日也不让我好过，我不满地嘟囔着。“你就知道宅!青春不是被你如此虚度的，咱俩好好去感受下大自然。”爸爸一边说一边把我推向门外。
一手提着渔具，一手拎着鱼筐，我病怏怏地坐在爸爸车上闭目养神，此次目的地——沧浪公园。
一下车，便被满眼美景所吸引。沧浪公园是一个很舒适的地方，河面上波光粼粼，闪着耀眼的银光，柳树正长得茂盛，四周的花一簇簇开得真鲜艳，争奇斗妍。真是好久没享受过如此美景了，我不禁思考是否自己整天闷在家里而忽略了生活中的美。
选了个阴凉的地方便开始钓鱼了。爸爸装好鱼饵就把鱼线甩入了河水中，河面荡起了一圈圈波纹，鱼线在空中以优美的身姿投入水里，我仿照着他的样子也将鱼线甩入水中，没那么优美但也完成了这动作。只见爸爸如临大敌，雕像一般站立着，一脸严肃的样子，我可没这么大毅力，一会儿说手酸，一会儿说腿疼，不一会儿便没了兴致，无神地盯着毫无波动的河面，目光茫然。这时我看见水面微微动了一下，荡起了波纹，我高兴地大叫：“鱼儿上钩了!”不料，这声音却惊跑了鱼儿，我垂头丧气，满脸怨气，埋怨道：“这鱼成精了，这么机灵，我不玩了!”撒手便把钓竿扔在了一边。爸爸看了我一眼，没有发怒，而是说道：“这鱼不会自己飞走，而人也不可能只遇到一条鱼，坚持下去，你总会钓到那条你自己的鱼儿。”我似懂非懂，重新拿起了钓竿，这回我沉住了气，没有三心二意，沉浸在其中，一收杆一拉线我终于收获到了第一条鱼，心中的喜悦之情如气球一般不断膨胀，到达顶端，真是说不出口的自豪与喜悦，虽然没钓到大鱼，但收获却很多。
夕阳西下，黄昏很快笼罩了我们，爸爸问：“你知道为什么你能钓到鱼吗?”
“当然是我聪明，鱼儿贪吃才会上钩的。”我答道。“只有这些吗?”爸爸又问我。我突然像是明白了什么，恍然大悟：“这是因为我没有心有旁骛，而鱼儿却贪图诱惑”我想这次钓鱼不光是收获了鱼那么简单，更可贵的是爸爸让我在现实中领悟了道理，只有心无旁骛地去做一件事才可能获得成功，贪图利益，三心二意的人是永远不会走向成功的大门的。
我想在生活中我们可以领悟更多，死读书永远没有感受生活来得贴切。我们该好好在生活中去发现和感悟美的道理。
篇7：在双休日里记叙文小学作文
“你一夜未归……”“我聚会忙死了……”我是在一片吵闹声中醒来的，那声音似乎就在隔壁吵着，那是两个极为熟悉的声音。我悄悄走下了床，躲在房门口探出一点儿脑袋，注视着客厅里所发生的一切。
只见妈妈穿着睡衣，头发凌乱地坐在沙发上，眼睛红红的;爸爸还穿着昨天的一身衣服，眼睛里有一些血丝，还有黑眼圈。我似乎明白了，爸爸这几天放假回家和朋友聚会，整天不见人影，昨天恐怕又一夜未归，惹妈妈不高兴了，估计两人就吵起来了。
这时，弟弟哭闹起来了，妈妈连忙跑进房间里哄他，只留下爸爸独自一人。他揉了揉太阳穴，睡在沙发上，一切似乎沉寂下来了，但我好像听到了几声沉重的无奈地叹息。
接下来的一天里，两人都沉默寡言，原来这个双休日里爸爸回家是很高兴的事，可如今却……明天爸爸又要去外地上班了，这样一直僵持着不是个办法啊。我灵机一动，想了个好办法。
我跟爸爸聊着学校里发生的事，不经意间便说到妈妈整日在家为我烧饭、洗衣服、带弟弟、买衣服、打扫卫生等，说着妈妈的好;接着又提到昨天他一夜未归时妈妈焦急地等待，夜里睡不安心，经常爬起来看他。爸爸听着，似乎是明白了什么，神情中流露出些后悔和内疚。
接着，我又跑到妈妈的房间里，压低声音告诉妈妈，爸爸知道自己错了，很后悔，他不好意思说，让我告诉你，他请求你原谅。妈妈听了很高兴，紧锁的眉头也舒展开了。我悄悄跑出了房间，我知道我的计划成功了。
果然，在中午吃饭时，爸爸夹了一个鸡腿放到妈妈碗里，温柔地说：“我知道你辛苦了，多补补。”妈妈一听露出笑意，“其实你这两天也忙，平时工作也辛苦，我也不该乱发火。”接着爸爸妈妈便互相“认错”了，解决了矛盾，一家人又开始和和美美的了，笑声从客厅里传出。
在这个双休日里，有过争吵，有过沉默，有过压抑的气氛，但经过我的调解，最后留下的只有和睦地欢笑……
在双休日里的记叙文
篇8：在小学的日子里作文
小学六年生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的记忆。转眼间，我们将挥手告别，告别这所藏着我们许多欢声笑语的母校。
记得留在我心里印象最深刻的是那次特别的活动——“小歌手”大赛。
在比赛的两个星期前，我们早早地做了准备，决定了主唱、伴唱与伴舞分别是谁，再精心地编造舞蹈动作与配音。一有空余时间，我们就会来到练习教室排练舞蹈，对照着舞蹈视频，有模有样地跟着学、跟着跳。主唱则跟着音乐轻轻哼唱、熟悉音乐。这次是我们在小学最后一次“小歌手”比赛，每个人都很认真，对手也很强，有很大的.竞争力！
比赛如期举行，我们坐在台下，看着舞台上一个又一个精彩的表演，手心开始不断地冒汗。不知过了多久，主持人报道了我们班的名字，我们站在舞台后面，手叠在一起，给自己最后一次鼓励补充能量：“六二加油！”我们缓缓走上舞台，站在了自己的位置上，台下几千只眼睛注视着我们的一举一动，我的脚开始瑟瑟发抖。随着音乐的响起，我们带着最标准的微笑，进入了最佳状态，脑海里浮现了这六年的点点滴滴，我们都沉浸在自己的世界里。表演很成功，这是我们用两个星期的努力与汗水换来的，在表演的最后，我们留给观众一个最潇洒的背影，伴随着观众们的掌声，我们走下舞台，扬起了胜利的微笑……
就像表演时，主唱说的一句话，把快乐乘以五十四份，把悲伤分成五十四份，即使马上就要分离了，也不要忘了时刻微扬嘴角。这六年，我们一起尝过了酸、甜、苦、辣、咸，那在最后，我们应该用微笑告别母校！
篇9：在小学的日子里作文
小学生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花都是一段美好的回忆。
我记得，在一年级的时候，我们的班主任是张老师。数学老师从来不管我们，叫我们自己做广播体操，他自己只顾着打篮球。一次测试我们考砸了，他又骂我们，之后就换了一个数学老师。在我的记忆中，新的数学老师有点胖，但对我们挺好的。
我还记得，四年级时，朱老师和我我们班一起过圣诞节时的情景。朱老师给我们发了礼物，那天晚上我们一起玩游戏，还有同学表演节目。每个人的脸都是红红的，带着笑容，还拍了几张照片。记得老师带着我们在操场的草坪上拔草，做游戏的情景。
我更记得，五年级时，张老师带我们一起到深塘水库寻找春天；一起去狮峰山上看晨雾；去小镇的老街……这真是美好的日子。在老师的指导下，我们全班人都写了信，寄给其他学校的同龄人。这些事都给我留下了深刻的印象。
去深塘水库的那次，我们从石头砌成的大坝上往下走，那些石缝里都长了草。路边的玉兰花开了，香气扑鼻。还没种稻子的田里有许多小蝌蚪，黑乎乎的一片。
去狮峰山的那次我们虽然没有看到晨雾，但早晨升起的旭日也很美。去寄信的时候也充满了期待，等待着他们的回信。
在小学的日子里，老师循循善诱，让我们学到了很多知识，也懂得了许多道理。难忘小学生活！
篇10：小树林小学作文
有人喜欢红叶似火的香山；有人喜欢水平如镜的西湖；有人喜欢波澜壮阔的大海，我却爱家乡的小树林。
春天，一片片绿茵，景色怡人。五颜六色的野花点缀在绿树林中像夜色里的彩灯，美丽极了。
夏天，太阳火辣辣的，在家里开了风扇都觉得很热，树林里却很凉爽。我用最快的速度跑进小树林。啊！好凉快呀！仿佛是刚跑了很久停下来就有一陈风吹来的感觉。花已变成了果，有的还能当药为人治病。
秋天，树叶黄了，一片片落下来，地上仿佛是黄色的地毯。
一阵风吹来，感觉树林跳舞，一会儿左摆，一会儿右摆，而且动作一模一样，好看极了。
我喜欢家乡的小树林，很美丽的小树林。
篇11：小树林里的叶子作文
我爱小树林，但我更爱小树林里的叶子，
我家门前就有一片小树林，这片小树林有着千奇百怪[注: 形容各种各样奇怪的事物。]的树木，有杨树、有柏树、有香樟树......每一个树的叶子都各不相同，有心形的、有扇形的，有椭圆形的......其中我最喜欢柳树椭圆形的叶子了，长长的，中间有一条翠绿色的径。
你知道吗?小小一片叶子功能很多哦!每当
所以我爱小树林，但我更爱小树林里的叶子。
篇12：那片小树林小学作文
那片小树林小学作文
那片小树林是我在童年最快乐的地方，虽然那里已经荒芜，但是在我的记忆中，它依然那么翠绿，那么美丽，那么生机勃勃，越来越好。
在我的记忆中，它是美丽的。
那里有很多花花草草，也有很多树木。花都是最美丽的，宛如一个仙女衣服不小心掉落在这儿，精美绝伦。上面绣了许许多多的奇花异草，但并不是像其他花草一样稍纵即逝，，而是永久存在。树都是最坚韧的，树形挺拔，就如一个个士兵在这里站岗，笔直的身躯透着一股浓浓的兵味，他们无论风吹雨打，还是还是风吹日晒，都会坚守在自己的岗位上，为人类造福。
他的外表虽有些一般，但他们的心灵是最美的。
在我的记忆中，他是快乐的。
每当放学归来，我们都会来到这片小树林中快乐的晚上，当时一阵阵清风和着花草的香味从远处吹过来，那味道清新而又那么令人精神一振，一闻便抛去了一天的疲惫。清风吹在脸上很舒服，轻轻的柔柔的，不去了那硕大的汗珠。也很令人精神足，树叶摇动着那一头翠绿的`秀发，跳着欢快的舞。我们就在这样一个美丽的新天地中尽情的畅玩。
它虽然没有那么多名胜的景点那样好玩，但在我的眼中，这里是最快乐的地方。
是啊！她是最美的，同时也是我最想念的。
篇13：小树林里的叶子四年级作文400字
小树林里的叶子四年级作文400字
我爱小树林，但我更爱小树林里的叶子。
我家门前就有一片小树林，这片小树林有着千奇百怪的树木，有杨树、有柏树、有香樟树......每一个树的叶子都各不相同，有心形的、有扇形的，有椭圆形的......其中我最喜欢柳树椭圆形的叶子了，长长的，中间有一条翠绿色的径。
你知道吗?小小一片叶子功能很多哦!每当灿烂的阳光投射下来的`时候，它就会与阳关进行光合作用，把吸收到的水分和二氧化碳变成自己需要的养料和人们需要的氧气。和煦的春风吹来了春天气息，叶子纷纷长出它们的嫩芽，为春天增添了许多生趣;炎炎烈日的夏天，长大后的叶子把小树妆扮的枝繁叶茂，它们盖在小树林的上空，挡住了强烈的太阳光，让小树林变得特别的凉爽;秋风带来了秋天的萧瑟，叶子们陆续变成金黄色，从小楼上看下来，仿佛是一片金色的海洋，美极了;大雪纷飞的冬天，纷纷落下的叶子变成枯枝败叶，但你别小看它哦，每当汛期的时候，这些枯枝败叶就可以吸收掉一部分的雨水，时间久了还可以作为小树的养料，为小树提供给养。
所以我爱小树林，但我更爱小树林里的叶子。
篇14：校园的小树林小学作文
校园的小树林小学作文
本人在驻马店尝试小学四年级上学，本人的校园可美了。黉舍二号楼前有一片小树林，那边树木单一，是个风景如画的中央。
你看，东边那一颗颗柳树的枝条像一个个少女的长辫子，随风飞舞，雅观极了。听教员讲，每年冬天柳树是最晚落叶的，而春天一到柳树就早早地抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，还被人们称为报春使臣呢！柳树阁下种着四颗“棕榈老公公”。看着细弱挺直的棕榈树，本人不由想起了一首童谣，名字叫《夸棕榈树》：棕榈树、棕榈树，一年四季穿毛衣，手拿大扇子，下雨时候不怕淋。小树林里还种着几颗低矮的垂榆，垂榆和另外树木比拟是最矮的。别看垂榆矮，却是一年级小同学喜好的行止。夏天的时候，垂榆的枝条是青翠的，能遮阴、能挡雨。每到下课，一年级小同学就成群结队地跑出课堂，离开垂榆树下做游戏，有的.玩过家家、有的玩捉迷躲，可高兴啦。
小树林阁下有一条长长的中心巷子，路的两侧有几排高大的海桐树，四季长青，长着绿色的叶子。最有目共睹标便是它的果实了。三个一群、五个一伙的果实牢牢相拥，探出小脑袋，彷佛亲姐妹一同偷听同学们朗诵课文呢！
小树林一年四季景致诱人，本人喜好本人们的小树林，更喜好本人们美丽的校园。
篇15： 风和小树林小学写景作文
风和小树林小学写景作文
风来了，它要和春天、夏天、秋天、冬天的小树林做朋友。
风儿来到了春天的小树林。微风吹过，柳条像一个个美丽的少女，扭着细细软软的腰肢，跳起了优美的舞蹈。风儿看到小树林里有一棵怪怪的草，上去问了问，原来是苦菜。那小家伙不服地说：“你有什么了不起的！”气得风儿跳起了很大的风舞，把苦菜连根拔起。风儿又来到了小树林的草地上玩，风在和地上的小草做游戏，把小草上的水珠抛得高高的，扔得远远的，像小娃娃在跳高一样。风儿走了，离开了春天的小树林。
风儿又来到了夏天的小树林。小树的影子映在河里，微风吹过，树和影子都轻快地跳起了舞蹈。风儿看到了小松鼠，它说：“小松鼠，好久不见，长大了！”小松鼠说：“风哥哥，你的`力量好大呀！”风儿笑了笑，离开了小松鼠。它看到人们很热，于是明白了什么事儿，呼呼地吹起了大风。人们凉快多了，谢了谢风哥哥，上路去了。夏天过去了，风儿走了，离开了夏天的小树林。
风儿又来到了秋天的小树林。一阵秋风吹来，树上的黄叶飘飘悠悠地落了下来，好像天女在散花。风儿看到小松鼠在辛勤的摘松果，觉得它太累了，于是吹起了大风。松果在树上跳起了舞，又掉下来了。小松鼠点了点头，好像在说：“谢谢你！”林子里又发出“沙沙沙”的声音，像妈妈在抚摸孩子的头，原来风和树、孩子在做打仗游戏。风儿走了，离开了秋天的小树林。
风儿又来到了冬天的小树林。一朵朵的雪花在风的驱使下慢慢飞起来，它们一会儿向这边扑，一会儿向那边撞，它飞到松树叶上，树叶立刻沉睡了。大雪给大树包上了一层白色的棉被，大雪给大地铺上了白色的地毯。此刻你若站在雪中，定会看到白茫茫一片，你也会成为风中的小树林中的雪人。
风儿从春、夏、秋、冬的小树林走过。虽然风“来无影，去无踪”，却在大自然中无处不在。它让大自然中的万物千姿百态、变化无穷。
篇16：小学《在农场里》说课稿
一、说教学思路
教育学家弗里德・海纳曾指出：倘若把创造力作为教育的目标，那么实现的前提就是创造性的教师。尝试改变以往低段幼儿音乐教学中幼儿跟着教师唱、动的手法，更注意在每节音乐课的教学活动中创设音乐审美教育的情景，用音乐魅力唤起幼儿的`情感共鸣。让幼儿在轻松愉快的气氛中潜移默化地接受音乐美的熏陶，获得审美愉悦，学习创造美、表现美。
二、说教材
1、教学内容：我说课的内容是中班音乐课《在农场里》。
2、教材简要分析：《在农场里》是一首美国儿童歌曲，四四拍，四个乐句构成的一段体，大调式，整个曲调生动活泼，深受儿童喜欢。
3、教学目标：
人文素养：
A、让幼儿在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快，培养与同学一起学习的兴趣。
B、在生生互动、师生互动中，建立平等和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养幼儿的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。
艺术素养：
A、幼儿喜欢聆听《在农场里》歌曲的音乐旋律，能够用活泼、诙谐的情绪演唱，能够随歌声展开想象，并用肢体语言表现歌曲。
B、通过唱歌、表演、美术等多门类的艺术活动，培养幼儿艺术感受能力、表现能力。
4、教学重点、难点：
A、让幼儿在不同的艺术活动中，了解各种动物的特征，并能大胆地表现出来。
B、引导幼儿能抓住各种动物的特征进行歌词创编。
5、教具准备：大背景图、课件、各种图片、头饰、打击乐器、自制音源材料、彩笔、图画纸、导游帽、导游喇叭、“旅行团”旗
三、说教法学法
根据本课教学内容，在教学目标实施过程中，充分运用幼儿教师言语的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习氛围，激发幼儿创造激情。基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，面向全体幼儿、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合等。
教学模式：（教学流程略）
教法：快乐是儿童健康情绪的主色调，儿童学习过程本身应当成为儿童主要的快乐之源。因此在学习过程中应让幼儿们主动参与学习，并让他们愉快地学习，如何实现这点呢？我将采取以下教学方法：
1、情景陶冶法
针对儿童爱游玩、爱幻想的天性，教师扮演“导游”的角色，幼儿则是小游客，采用本堂课的主题――在农场里发生的故事把课堂的各个环节进行有机的组合，构成一个环环相、不可分割的整体，充分利用教学环境中各种刺激因素，如通过抑扬顿挫的语言、恰到好处的身姿手势、灵活应变的教学机智、新颖好奇的课堂设计、形象生动的多媒体画面等情境的创设唤醒幼儿的求知欲，吸引幼儿的注意力，调节幼儿的情绪做到有张有驰。
2、直观形象法
幼儿思维具体形象，利用直观形象法能使空洞、抽象的概念具体、生动的再现，且直观教具（如画面、Flash动画课件等）有声、图、色、俱佳的优点，能使幼儿开放、自主得学习。
3、探索实践法
生活是音乐的源泉，幼儿通过对自然界音响的探索实践，激发幼儿对音乐的好奇心和探究愿望，“授之以鱼，不如授之以渔”，这种开放式、趣味性的音乐学习方法，引导幼儿进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展幼儿创造性思维的探究过程。
4、合作学习法
充分利用音乐艺术的集体表演形式和小组合作实践过程，培养幼儿良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、创编教学法
这是本课时的主要教法之一，是素质教育对我们课堂教学提出的要求。幼儿在获取知识的同时，更重要的应是能力得到培养。创编教学法不仅培养了幼儿的创造力、想象力，并且使幼儿积极、主动的参与学习，发挥幼儿的主观能动性。学法：幼儿是学习的主体，民主开放的课堂让幼儿积极自主地去感受音乐、表现音乐、创造音乐，发挥想象力，通过演唱、创编、综合练习等形式，使幼儿在音乐活动中获得审美的愉悦。
四、说教学过程
在整个教学过程中，我运用情景教学法，教师是“导游”，幼儿是“小游客”，以“小小旅行团”去农场里游玩为线索贯穿整个教学过程，使各部分过渡自然，浑然一体，充满儿童趣味。
(一）创设情景，组织教学
教师带上导游帽，手拿导游喇叭，带领旅行团去农场旅行。
师：大家好！我是小小旅行团的导游员，今天我们快乐的农场之旅就要开始了。小游客们，准备好了吗？出发――随音乐做卡通动作律动进教室。
[这样一开始就使幼儿进入游戏情景当中，集中幼儿的注意力。并使其初步感知和体验到了卡通动作的特点，为创编律动作了伏笔，可谓一举两得。]
（二）利用自然音源，创造声音
1、出示大背景图。（大门：农场欢迎你！小河、大树等）
师：看，农场到了！小游客们，农场好美啊！有xx，有xx，还有xx（小河、风儿、大树等），农场里来了这么多的游客，顿时热闹了起来。听，谁在和我们打招呼呢？还出现了哪些声音？
（幼儿争先恐后地说：风声、水声、树叶沙沙声、小鸟唱歌、鹅叫xx）
2、师：我们能不能用自己创造这些声音和它们打打招呼呢？请小游客们讨论一下，用我们身边的物品来创造、模仿这些声音。
设计意图：通过动手实践，有利于培养幼儿的创造力。同学们运用了我们生活中物品的自然音源，表现了这副画面的意境。生活就是音乐的源泉，只要大家平常用心去观察、发现这些声源和音源，并把它们运用到我们的音乐中来，就会收到意想不到的效果。
五、结束教学
师：小朋友们美妙的歌声，亲密无间的表演，给牧场里的小动物们带来了无比的乐趣，小朋友们玩得开心吗？天色渐渐暗了下来（拉窗帘），让我们和美丽的牧场到道声再见吧！回家喽！
――律动出教室
篇17：一片美丽的小树林小学作文
一片美丽的小树林小学作文
那一片小树林的上空是一片湛蓝透亮的天空，不是飘来几朵白云，有的像硕大的大象，有的像灵活的小兔子，还有的像慢吞吞的乌龟……一群小鸟掠过蓝天。
在这一片小树林间的草地上开满了五颜六色的不知名的野花，散发着诱人的花香，连林中的空气也变得芳香迷人。这些小花在小草的映衬下，像一颗颗闪亮的'小星星，又像一颗颗五彩斑斓的宝石。一群群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有的时而停在花上，好像和花儿融为一体了。
在河边的景色更美。一棵棵美丽的白杨树倒映在河面上，像一个个爱美的姑娘在照着镜子梳妆打扮，一阵阵微风吹过，杨树发出哗啦啦的笑声，像在欢乐的歌唱。
有一条小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。几条小鱼在小河里快活地游来游去，不时地吐出几串透明的小泡泡。一只憨厚可爱的小乌龟慢吞吞的下了河，一到水里它就像一只离弦之箭，转眼就没了踪影。
这小树林真是美丽极了啊！我实在是太喜欢了！
篇18：故乡的小树林小学五年级作文
故乡的小树林小学五年级作文
故乡的那片小树林，虽说没有什么名胜古迹可以供人游览观赏，但是它那一年四季的凤景让人陶醉，令人神往。
明媚的春天给树林里光秃秃的小树枝带来了绿叶。瞧！这树叶晶莹莹，嫩生生的，在阳光的'照耀下，晶莹闪亮，生机盎然。漫步在小树林里，令人心旷神怡：那绿茵茵的草丛中，一朵朵奇异的小花点缀着，就像是翡翠上镶着五颜六色的宝石；一对对蝴蝶扇动着美丽的翅膀，忽高忽低，在花丛中尽情舞蹈，落下时还发出“沙沙”的声音……
炎热的夏天，烈日炙烤着大地，热得人难以忍受，而小树林里荫凉蔽日，空气清新，使人神清气爽。老人们到树林里唠家常、下棋；小孩在这里捉迷藏；姑娘们拿着手中的自学成才儿也来到这里；还有一些小伙子在这里习武练枪呢……
金色的秋天来了。清晨，小树林沉浸在桔黄色的晨羲之中。翠绿的叶子已变黄落掉了，碧绿的小草已枯了。落叶枯草在地上铺了厚厚的一层，踩上去软软的，舒服极了。瞧！孩子们哪一个的衣兜没有装得满满的，他们笑得多灿烂啊！
寒冷的冬天来了，虽然树木脱了“衣服”，但并不向寒风低头。在那千里雪封，万里雪飘的情景中，树林比人还会打扮，你不相信就看，树林银装素裹，真是美不胜收啊！
小树林和谐、有趣，充满了生机活力，多么美啊！
篇19：校园的小树林小学作文优秀
从学校后门到假山有一片约200米长的小树林。树林里有什么树？有榆树、桃树、苹果树和梨树。这些树大小不一，高低不一，形状各异，为学校增添了一道亮丽的风景。
小树林春天繁花似锦，夏天郁郁葱葱，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。小树林一年四季都很美，但我更喜欢冬天的.小树林。
冬天来了，天上的雪花纷纷落下，雪花像精灵一样在空中飞舞。雪花落在树枝上，挂在树枝上的雪花像棉花一样，很白。雪落到地上，整个小树林就像一床厚厚的被子。这样的小森林，仿佛是一个白色的童话世界。平时小树林里的蓝蘑菇亭此时变白了。放学后，学生们去树林打雪仗，树林里不时传出学生们的笑声。虽然冬天的小树林里没有五颜六色的颜色，但它深深地吸引着学生。它是学生的天堂，为学校增添了一道风景。我喜欢小树林。
篇20：在夏日里作文
在夏日里作文
青春游走在夏日里，褪去繁华，我们一直在路上。
听到时光断裂的声音，如扬花落地，我蹲下身，轻轻拾起。看着碎碎的时光，想抱起时光机，看影子弥漫四季，抓住流光的尾巴，细数青春的痕迹。
好像坐着巴士，一觉醒来，发觉已走过那么多秋冬。似乎昨天还在咿呀学语，今天就只能看着函数发呆。似乎昨天还画着格子跳房子，今天就只能坐在电脑前发呆。似乎昨天还在烈日下边晒边玩，今天就只是坐在家里抱着零食吹空调。
人们总叹息着生活的烦恼，一切为了生计争争吵吵，叹着越来越瘪的钱包。可当我们叹息着幼年的美好时光时，才发觉青春花的比钱快。
“成功的含义不在于得到什么，而在于你从那个奋斗的起点走了多远。”我还坐在教室里为明天奋斗，也不知道里那个起点走了多远。所以觉得成功似乎已久遥远，又或者成功从来就没关照过我，哪怕一个招呼也很吝啬。所以，我依旧为了那个招呼在奋斗。
【孩子】我是那种平凡的孩子，只会远远近近的观望不属于我的世界，从不涉足。可身边的朋友总是很极端，一种是只会学习，只能学习的孩子；另一种则是不想学习，不爱安静的孩子。之所以说他们是孩子，因为所有的极端，只是琉璃彩下映衬的光鲜外表，褪去繁华，我们已就如破茧的碟，自保一份真性。《贱女孩》里的凯蒂就是这样涉世后进入由贵族少女组成的Plastics里的成员。他又为了一些事而利用朋友报复他人，最终却使自己被算计、被唾弃。因为一次真心的交谈，又成为普通的女孩。她们坦诚的面对自己成长的经历，即使是阻力，也最终会学会前进。在她们的青春里，褪去繁华的外表，才发现一切只是青春岁月里的游戏，走过了才发觉，大家依旧是孩子。
【童年】青天下，红纸鸢，白木槿，红砖墙，清木门。大杂院的生活像极了沸腾的开水，越烧越热，越热越闹，越闹越和气。东家洗菜，西家做饭。偶尔招呼着，聊天、喝酒，满心欢喜。如今的高楼林立，大块的'玻璃反射走阳光的笑容，原来的小饭馆成了如今的咖啡店。曾经真诚的话语也已变成泡沫，还未入心，转瞬即逝。当生活开始宽裕，被虚荣和自私包裹的人们开始学会伪饰，画在脸上的妆成了一层面具，最终的真实却在这一层层的面具里被掩饰，甚至是失去。青春的面具裹藏了童真的孩子，没有快乐，怎么会违心的笑。经常怀念游戏的时光，想起纯真的笑靥，没有高级的玩具，我们依旧会开心的笑。想到《与青春有关的日子》里，他们经常说的“从小一块偷幼儿园里的向日葵，从楼上往过路人身上吐痰玩，美好的童年啊！”美好的童年，渐渐被卡不提诺的香醇苦涩代替，这就是大人口中的“苦中有甜”吗？青春若想美好，那么就童心未泯吧。
【旧物】我虽然不会像安妮宝贝一样穿着旗袍和棉布鞋。可我却喜欢旧物。总是会把小时候的照片翻了又翻，会把某句话回味良久，会把旧本子上的字句细细琢磨。每次看后，总有一种熟悉而又真实的感觉，像一条源源不断的河，泛着点点日光，闪烁着我的眼。就像毕业后大家总会聚在一起，谈起美好的时光。一句“你当时还扎着马尾”、“你当时做在我后面”、“你当时多调皮”……有些人经过岁月的洗刷，抚平了棱角，满面沧桑；有的人经过事业的鼓励，奋发向上，满面容光。命运永远这样捉弄人，太多的境遇造就太多的辉煌，也留下太多的颓废。太多心境的洗磨，有的人选择承受，有的人选择放弃。选择，往往是一念之间。青春留下许多印迹，如果没有旧物让人回忆，逝去的岁月，又怎么可以触动心里最深的地方？
【瞬间】我们轻轻走过一季又一季，捕捉一个又一个瞬间。有感动、有快乐、有苦涩。仅仅那么一瞬，烟花在头顶劈头绽开，绚烂而多彩的预示着他曾经来过，仅仅一瞬，却有无数眼睛看着，有无数声音为它赞美过，那么灿烂过就足矣。教室外的鸟儿时常放学后在长廊上嬉戏，一旦有人经过就振翅飞翔远方。有一天和朋友经过，经过长廊时，看到一只鸟儿静静地在廊沿休憩。我们同时发出轻轻的感叹，又赶紧闭上嘴，害怕鸟儿被我们打扰。朋友悄悄向鸟儿走去，想欣赏那只灵性的鸟儿，只是一步，却惊扰了鸟儿，鸟儿轻轻展翅飞向远方。我说：“美好的东西只能远远的观望，却可望而不可即。因为瞬间即逝的东西永远只能用心捕捉。”朋友却不这么认为：“正因为美好才想更近的观赏，即使是瞬间，也希望完美无瑕。”在青春的日子里，我们总希望一切完美无暇，所以爱幻想，爱憧憬，总希望不要留有遗憾，哪怕只是一瞬间。最终，无数的瞬间成了美好的回忆。我们在瞬间学会长大，学会坚强。【
篇21：在夏日里作文
站在灿烂阳光下的我们，意气风发地看着四季无限地轮回，看着太阳的升起和落下，看着飘过的朵朵白云和一群群飞鸟。这样的六年，被涂满了大片大片的彩色；这样的我们，也从此分道扬镳。
——小引
原以为，在平时说道分别不会伤感的我，在分开时会是依然乐观，但每逢想到这儿，内心就会浮现出一种淡淡的忧伤，就像月光，一直笼在我的心上。
那时还有几天便要毕业考试，我告诉自己要在这几天和大家好好相处。哪怕是同学吵架，都将是我最珍贵的记忆。那时的我们将要面临人生的第一次大考和第一次分别。没有人提起毕业，大家都在珍惜着最后这几天。
站在陪伴我六年的母校里，我对每棵树，每株草，每朵花都是熟悉无比。想到马上要告别这里，心中是无限的感慨。
而时光转瞬即逝，我们毕业了。
当最后的语文考试结束的那一刻，我看着窗外，金色阳光将这校园渲染。这时我才发现，我对老师、同学，竟是出乎意料得不舍。这种不舍会在我注视着窗外的时候出现，会在我翻着同学录的时候出现，会在我看着大家打闹的时候出现，会在我一个人发呆的时候出现，更会在我和大家一起学习、玩耍的时候出现。曾经无数次想象过无奈过的六年级，当走到尾声时我才发现，我是那么的留恋。
以后，我们将各奔东西。六年的时光太短暂，只希望以后能够再聚首。如果那时真的还能再次相见，我相信我们定会一起，重温快乐的童年时光 。
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