下面就是小编整理的精选初三作文眺望话题作文，本文共12篇，希望大家喜欢。
篇1：精选初三作文眺望话题作文
眺望作文一：
眺望童年，似乎已经模模糊糊，记不清是哪个季节，一个笨拙的小女孩在清澈的河边和小伙伴戏水，那是一种多么微妙的感觉，青青草边的秋千和蝴蝶都是那么令人怀念，秋千上，依旧坐着那个小女孩，在凉风的轻抚下，摆动着她白胖的小手，吟唱着儿时的童谣，像一朵马蹄莲的盛开，我站在远处静静地看着，想走过去摸女孩的脸，却感到无力……
我的童年是美好而令人怀念的，对于我来说，他现在已经成为了我记忆的一部分，被深深的保留到了脑海里，那是一段多么短暂而可爱的回忆，那是一颗多么无比珍贵的宝珠，如流水般流向了我的心中。童年，一个婉转而又温馨的代名词，有人把童年比作利刃，因为利刃的刀锋总会闪出刺眼而令人惊羡的光;也有人把童年比作花苞，因为花苞是花朵中最珍贵最不可遗失的部分;更有人把童年比作灯塔，因为站在灯塔里可以看到许多美丽的风景，而把我童年比作开端，它代表了我的人生一个崭新的开始，代表了我人生一个美好的祝愿;它替我保存着小伙伴的欢乐，爷爷奶奶的疼爱，爸妈的呵护……
童年，我怀抱着没的理念和美的想向，踏上了一条回忆童年的奇妙之旅，我会被自己当时所做的事情感到幼稚，感到可笑，可如今回头一看，这不正是证明我曾拥有过一个幸福快乐的童年的证据吗?这不正是证明我曾是一个幼稚可笑的孩子的放映吗?童年就像一粒晶莹的米饭，它饱含了我太多的情感，当把它放在嘴里时，却舍不得嚼碎，舍不得咽掉;童年就像一台放映机，放映着当时老家的秋千和孩子曾做出的傻事;童年就像一本记载册，记录了我成长路上的坎坎坷坷;童年就像一支奇妙的笔，谱写着一个个可笑而稚嫩的故事。
相比童年，我身边现在多了几许尔虞我诈，少了几许美丽纯真，我真的好想回到那个稚嫩的童年，重演过那些可笑却纯真的往事，让我能够有些许安慰。但，这可能吗?
我的童年，希望你不要走的太远……
眺望作文二：
人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。来源:作文网而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西?直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽?
牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学
，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗?真的所谓精神失常了吗?不!
我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：“我看清了世界!
”牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光。
周敦颐有文：“可远观而不可亵玩焉。”这是中国人关于距离美的含蓄表达，难道称不上精辟吗?绝世的美人难道非要将毛孔放大到清晰可见才看得见美?五彩的油画难道必须被肢解为一块块的色斑才能体味?精妙的诗句一定要把一个字扩展成一段话才能欣赏?这个世界已经够繁琐了，一定要将细节一一展现吗?
滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去?与其在俗世间滚爬，不如畅游山巅，共红日之沉浮。南山下的雏菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸，世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱，地位，声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能真正看得清呢?有时，回头不顾，在青山外眺望着似云似雾的一切，也是一种勇气。
人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而有时努力追求的是一种残缺、遗憾，而在远处眺望时，你收获的却是完美。
眺望作文三：
童年像一个钟表，记录了生活的点点滴滴，有欢乐、忧愁、苦恼……童年像一只脱壳的春蚕，在即将成为堂皇的蝴蝶时，透出稚嫩的气息;童年时光的使者，把最美好的瞬间放进时间的宝库，让它永远停留在骄傲的面孔下;童年像一把枷锁，让最真挚的片刻永久绽放……
眺望童年，似乎已经模模糊糊，记不清是哪个季节，一个笨拙的小女孩在清澈的河边和小伙伴戏水，那是一种多么微妙的感觉，青青草边的秋千和蝴蝶都是那么令人怀念，秋千上，依旧坐着那个小女孩，在凉风的轻抚下，摆动着她白胖的小手，吟唱着儿时的童谣，像一朵马蹄莲的盛开，我站在远处静静地看着，想走过去摸女孩的脸，却感到无力……
我的童年是美好而令人怀念的，对于我来说，他现在已经成为了我记忆的一部分，被深深的保留到了脑海里，那是一段多么短暂而可爱的回忆，那是一颗多么无比珍贵的宝珠，如流水般流向了我的心中。童年，一个婉转而又温馨的代名词，有人把童年比作利刃，因为利刃的刀锋总会闪出刺眼而令人惊羡的光;也有人把童年比作花苞，因为花苞是花朵中最珍贵最不可遗失的部分;更有人把童年比作灯塔，因为站在灯塔里可以看到许多美丽的风景，而把我童年比作开端，它代表了我的人生一个崭新的开始，代表了我人生一个美好的祝愿;它替我保存着小伙伴的欢乐，爷爷奶奶的疼爱，爸妈的呵护……
童年，我怀抱着没的理念和美的想向，踏上了一条回忆童年的奇妙之旅，我会被自己当时所做的事情感到幼稚，感到可笑，可如今回头一看，这不正是证明我曾拥有过一个幸福快乐的童年的证据吗?这不正是证明我曾是一个幼稚可笑的孩子的放映吗?童年就像一粒晶莹的米饭，它饱含了我太多的情感，当把它放在嘴里时，却舍不得嚼碎，舍不得咽掉;童年就像一台放映机，放映着当时老家的秋千和孩子曾做出的傻事;童年就像一本记载册，记录了我成长路上的坎坎坷坷;童年就像一支奇妙的笔，谱写着一个个可笑而稚嫩的故事。
相比童年，我身边现在多了几许尔虞我诈，少了几许美丽纯真，我真的好想回到那个稚嫩的童年，重演过那些可笑却纯真的往事，让我能够有些许安慰。但，这可能吗?
我的童年，希望你不要走的太远……
眺望作文四：
站在三清山的栈道上，我眺望着一群相思鸟，它们灵动的身影在葱郁的山林间自由地翩翩起舞。
三清山位于江西上饶市玉山县与德兴市交界处，是道教名山，世界自然遗产地，导游告诉我们三清山有着“云雾的家乡，松石的画廊”之美誉，山里动植物种类繁多，仅鸟类就有两百多种，可谓是鸟儿的天堂。我们上到三清山的栈道上休息时，巧遇到了一群鸟，它们有着瓦灰色的羽毛，翅膀涂抹着两道红色，胸部色彩绚丽，身形小巧，活波可爱地穿梭在我们的视野里。它们跳跃在草丛和树枝间，觅食，对唱，梳理羽毛，歌声婉转如云霞。
望着眼前自由自在的相思鸟，我想起了几年前的那只野鸽子，那是爸爸在马路上捡到的鸽子。那天放学回家，我看到阳台上笼子里的鸽子，又惊又喜，那鸽子一身灰色的羽毛，胖乎乎的，有着一双灵动的小眼睛，它的一只脚被父亲用红绳捆住，一动不动，清澈的眼睛眺望着窗外那蔚蓝的天空，似乎不喜欢成为这笼中之鸟。晚上，它还是一动不动，不吃东西，也不叫唤，像雕刻的鸽子蹲在那里，父亲解开了那根系住它脚爪红绳，它仿佛活了过来，往阳台的方向挤，像吃了兴奋剂一般。
最终我把它放了，我知道它在笼子里活不了多久，打来笼子门的时候，它兴奋地扑腾着翅膀，眨眼间就冲向了天空，我站在阳台上眺望它越来越小的身影，消失在天边的云端，感受到了它重获自由的喜悦。
望着眼前的相思鸟上下翻飞嬉戏，享受着自由的乐趣，我心想曾放飞的那只鸽子，说不准也在这一片天地中翩跹呢。三清山有一处风景叫“国画”，景色似如同一位大师的画作，特别是在阴雨天酷似一幅天然的山水国画，那一只只斑斓的相思鸟，就是这幅千米画作中灵动的色彩和生机。
三清山的眺望，让我看到了自由的快乐，生命的精彩。
眺望作文五：
在西藏之旅中，我遇见了难忘的一幕。那天早晨，我门乘车奔波在青藏高原延绵起伏的天路，遇见了一位朝圣者，那是一位老人的身影，一步一长磕。
当车靠近他的身边时，我看清楚了他的模样，带着粗糙的手套，黝黑的皮肤，岁月风霜用刀子在他的脸上划上一道道皱纹，而眼眸是那么清澈那么虔诚。他的每一次磕头都那么认真，牵动着我的心跳，也许是与生俱来我对信仰的敬畏感吧。
我不知道他从哪来，但我知道他要到布达拉神庙去，那是世界上每一位佛教信仰者的圣地。几十次，几百次，几千次，几万次，他匍匐在飞沙走石的路上，虔诚的礼拜，仿佛面前端坐着圣洁的信仰。他身旁跟着一辆大篷车，上面密密麻麻地悬挂着佛像“唐卡”——藏族文化中一种独具特色的绘画艺术。到了晚上，年老的朝圣者有忠实的大篷车，有古老的唐卡陪伴，头顶着满天的星海，吟唱着佛歌，在寂寥的夜里并不孤独，因为心中有那神圣崇高的信仰。那一刻，我眺望到了信仰的模样。
我和老人的目光相遇时，不由自渐形秽，因为那是世上最纯洁的眼眸，空灵如琥珀，黑亮如宝石，严肃如碟玉，灵动如猫眼，纯洁如玄冰。那种眼神不像是属于人类的，而是属于大自然的，属于西藏这片纯洁的土地。透过他空灵的眼神，我看到信仰的光芒。
无论前方的路多么坎坷，危机四伏，他心中的坚定的信仰带着他眺望到了远方神圣的殿堂。
在我们每个人的心里，也许也有自己守护的信仰，在伤心的时候安慰我们，在失落的时候温暖我们，在退缩的时候激励我们，像父母、朋友和师长，慰藉心灵，抚平创伤，照亮前进的方向。
篇2：初三作文眺望
一片森林，在团结中成长，眺望它，自然会生出团结的巨大力量。
没想到一场模型制作比赛的结果。一些笨手笨脚的学生做的模型远远超过了我，但他们做的模型不得不让我吃惊。这次比赛，老师曾经让几个同学一起做，但我固执地认为我的手很好，不想和别人合作。我自己用彩纸做了一个小花篮。当然一个人的速度还不如一大群人。我只是匆匆忙忙地完成了这个花篮，一点也不精致，只是“仿佛是”。看看牙签做的小房子，和我的花篮很不一样。那些“笨手笨脚”的学生就是这么做的吗？不敢相信自己的眼睛。我不得不用谎言安慰自己，“他们不是自己做的”，但事实打破了这些谎言。是的，他们为什么不能？我记忆的大门突然打开，他们努力的一幕幕浮现在我脑海。刚开始制作的时候，大家聚在一起，很努力。大家做的事情很简单：糊胶水，一个人放几根牙签，然后拉直，打好基础。这么多东西，也不过十分钟，被整齐有序的做成一个精致的小木屋。他们取长补短，共同努力，然后把这个一等奖送给大家。“荡，唰，唰，”在名单的最后一页，我终于在最后一排找到了自己卑微的名字。有那么一瞬间，我抬不起头来，热泪盈眶，仿佛在失败的深谷里徘徊了许久。
在家里，我眺望着森林，努里的每一棵树都在生长，一起汲取着明媚的阳光。没有人鹤立鸡群，无忧无虑的从上面拿走阳光，嘲笑自己辛苦的同伴，不屑一顾，自以为是，实际上在退步。这样的树最终会倒向最深的峡谷，很难再爬起来。只有当他们一起前进时，他们也会在同龄人的帮助下一起朝着太阳成长。
眺望森林，想到失礼的地方，我真的会失败，再也爬不起来吗？没有！也许我会继续“孤注一掷”地“靠自己”，摔得更惨。但是，如果正在向上爬的同学把我拉出来，一定会走出失败的深渊。
有人可能会赞美孤树的力量，但一棵树撑起的天空，永远比不上一片森林。如果个人是鱼，那么集体就是海。
篇3：眺望初三作文700字
我的勇气真的所剩无几了吗?当我眺望远方的时候，轻轻的问了一下自己。
曾经，我的勇气繁多得很。记得一次去爬山，那是第一次爬那么高的山，从小就少运动的我，难免有些吃不消。看着我苍白的脸颊，他们有点惶恐着说：“你还行吗?”我笑着说可以的。一个朋友取笑道说：“你真坚强啊，”我自信说这是必须的。拾起疲倦继续前行，脚步越来越重，我却越来越不感觉想停，也许是为了附和他们所说的坚强。所以勇气大增。渐渐的，去哪都不再怕。所以我挥霍了很多的勇气。
如今，眺望着远方，我却频繁的觉得自己越来越胆怯，是生活中琐碎的小事牵引了心，还是来自心灵无形的压力。越来越不想出去，越来越懒得去争辩任何事，遇到一点事，逃避，措手不及，总是这样。
塞上耳机，不愿去听世界的纷扰，不愿去论谁是谁非，谁得谁失。遥望远方，却红了眼眶。曾经我可以那么坚强，如今却轻而易举的被一点事打败。我的勇气真的所剩无几了吗?
就算红了眼眶我也不愿弯下身子来捂脸哭泣，因为那样看起来更加软弱了。突然，翅膀扑打着砖块的声音打乱了我的思绪，回头一看，一只小鸟在天台的地上不停的扑打着。试着飞起来又摔倒到另一个地方，我走过去，它也许是感受到有声音，又飞起来，又摔倒，连续几次。试了几次的飞行，摔了几次的疼，它飞起来了。我望着它远离的方向，那是一种怎样的勇气，在摔倒了无数次还有爬起来的勇气。
再次望向远方，夕阳已退却，风声从耳边拂过。拂起了我的发丝，带走我的胆怯。一缕微弱的夕阳扑在脸上，带给了我的勇气。
突然懂得，我的勇气并非挥霍完了，也挥霍不完。我的勇气从早上的朝阳开始，它会带给我一缕温暖，也会带来勇气。再从夕阳的落下，它还会温柔的抚摸着我的勇气，让我再聚勇气。
突然明白，就算红了眼眶也要眺望远方。
篇4：眺望初三作文700字
一步一块石头，一步一个脚印，汗水早已被山风吹干，四肢却仍在坚持向上挪动，终于，他登顶了，一股自豪感涌上心头，他朝远方眺望，山顶的景色不同于山腰与山脚，他眺望到了不一样的风景。一步一步，他下山了，山脚下的房子里，他的父亲和母亲正在向远方眺望，眺望他的归来。
小时候没事，我总喜欢趴在窗台上，撑着脑袋，愉快的看着大街上的行人和车辆，而我最常做的，就是把目光放到非常远的地方，眺望着那充满希望的路口，也最期待那一辆电动车的出现。我等待着，突然，我看到了那辆熟悉的车，越来越近，一直到楼底，我高兴极了，匆忙打开窗户，兴奋的大喊：“妈妈!妈妈!”，她下了车，往楼上看了一眼，向我挥挥手，然后消失在楼道里。此时，我又向另一个方向眺望，那个地方有个红绿灯，在某个红灯熄灭，绿灯亮了后，就会有另一个熟悉的身影奔来，他迅速的过马路，快速的在我的视野里奔至楼下，我兴奋的大喊：“爸爸!爸爸!”他听到我的声音，高高的仰起头，朝我挥挥手，我就不再远眺，奔向父母，拥进怀抱。
上小学了，我自己一个人走回家，总能在家的窗口找到母亲的脸，她一直用目光眺望着我回家，像我用目光眺望着她下班一样。我向她挥挥手，她也向我挥挥手，脸渐渐隐去。回到家，我发现她在门口等着我，一看见我，就张开双臂，满目含笑。“我回来啦。”我们紧紧相拥。每天母亲的眺望就成了我归家的渴望。
渐渐的，这种归家的眺望又成了离去的眺望，我坐上了校车，父亲或母亲用目光平静的送走我，我回头，她(他)的身影越来越小，我看不见人影了。或许，他们还在眺望着离去的校车。人啊!一生中是否都是为了眺望?
停下手中的笔，朝远处眺望，风景依旧。我将目光放到最远，我相信，一定会有熟悉的人被我的目光击中，停下脚步四下里张望，希望看到那个熟悉的人。而我，也会接住他的目光，让这段眺望，也充满感情。
篇5：眺望初三作文700字
车窗外的景物在不停变幻着，幻化成虚影，看不清。豆大的雨点砸在车窗上，更搅得我心烦意乱，离目的地越来越近，可我却一点也高兴不起来，反而心跳加速，腿发抖。恍惚间，我仿佛看见妈妈在红绿灯的空档，转过头担忧地看了我一眼，好像欲言又止。
车子被交警阻拦在学校外十几米的道路旁，我满脑子都是考试，往里面走了几米，突然意识到妈妈呢?一回头，撞人眼底的却是一大片花花绿绿的伞，那张熟悉的面孔去哪儿了?我一下慌了神，就连那唯一的一根精神支柱也倒塌了，眼眶里早已蓄满了泪水，只消片刻就可决堤而出。突然，我的肩膀被人轻轻拍了一下，是妈妈!她半高兴半无奈地看着我，我惊喜地想要抱着她，可顾着面子，还是埋怨地说道：“你刚才跑哪去了?”“家长是不能进去的，我就站在那个拐角处看着你，好好考。”我慢吞吞地走进去，心跳快得像要蹦出来。雨依旧下得很大，衣袖、裤脚都被淋得深一块浅一块。走到校门口，忍不住又回头望了一眼，她还在。厚厚的雨帘模糊了那拐角处的身影，也模糊了我的视线。妈妈一动不动地站着，定定地朝我的方向眺望。应该是看见我的回头，她将滑落到肩弯处的包重新拉到肩上，吃力地朝我挥了挥手。我鼻子一酸，几乎掉下泪来，但还是用力地朝她挥了挥手，进去了，我想她现在一定在笑。
坐在考场内，我一下子不紧张了，心情也放松了许多。望着窗外淅淅沥沥的雨，我又想起了妈妈，她是否还站在那个拐角，朝着我的方向眺望?心头又是一暖，我想她那场考场外的眺望并非无用，而是能给考场内的我以温暖与力量。
其它那千千万万名家长也是一样，他们的目光能将他们的爱传递给他们所牵挂的孩子们。
篇6：眺望初三作文700字
我们站在亚欧大陆的最西端眺望。
西边的汪洋，大雾弥漫。东边的田野，一眼万年。
一切是那么平静，似一汪沉静的潭水。雾里，田野人家的袅袅炊烟也消失不见，红瓦白墙的房子是那么遥远。雾里，浪潮之涌动变成了低沉的呻吟，波涛之怒吼变成了隐晦的鼓点。海风的呼啸声盖过了孩童的呐喊，苍白的浪头隐去了碧绿的波澜。来自西边的水汽笼罩着这片孤独的东方土地。
不是慕名而来的人，定会把这里认做一个人烟寥寥的没落村庄。他们会转身离去，用失望的脚步留下一串串泥泞的印迹。
“不，你要记得，这里，是罗卡角。”我听见它说。
我听见它用它那银白浓密的虬髯和慈祥的皱纹对我说。我向它靠近，去触碰那铺实了湿气的层层碎岩，去抚摸那落满了微尘的行行字眼。罗卡角，正携着身后广袤的亚欧大陆，与大西洋迎面相逢，担起肩上厚重的千年文明，去迎接那大海的意气风发。它满载着这片土地的荣耀与创伤，渴望与同样一望无际的大海，来一场真真实实的较量。
它懂得，在这片土地上，曾有最辉煌的文明，最不朽的人才，最疯狂的故事，与最不可思议的时代。两河的文明源泉，波斯的王朝更替，罗马的教会风云，中原的群雄四起，都在这里孕育而生;希腊的神话古籍，印度的诸神众教，西方的雕塑与东方的丝绸，亦在这里发扬光大。李耳、庄周在这里向世界发问，伊索、荷马在这里用灵魂作答。宗教在这里萌芽，艺术在这里迸发，哲学在这里壮大，科学在这里启航。几乎全部的古老文明都在此扎根，在此成长，在此恢弘，在此没落，在这片土地上，堆起一层又一层厚重的尘埃。
于是罗卡角，承载着这样的使命，要将它肩负的一切奋力挑起，用尽它全部的定力，奔赴这场人文与自然的最强者之战。它决心在这里，留下哪怕零星一点，属于历史和文明的印记。
然而，它还是输了，输给了大西洋的雄壮与磅礴，输给了那片遮蔽一切的雾气。立在这里，立在这氤氲层叠的雾里，我竟然什么，也望不见。我渴望从那段刻在石碑上的、我并看不懂的文字里，从仅有的几座平房斑驳的墙壁上，甚至从这成群成片的潦倒的树木古老的根基里看出些什么，来自灿烂文明的缩影。可是我又必须坦言，大雾盘踞了这方天地，将它的一切面孔隐匿。只留下暗淡的山丘，崎岖的土路，残破的岩石与灰蓝的海水，兀自在猛烈的海风里沉吟摇曳。
只留下这样一句话：陆止于此，海始于斯。
蓦地，我想奔跑，想呐喊，想热泪盈眶，想涕水潸然。我为它所背负的一切而感动，又为它的缄默与无力而悲哀。我为它扛起的使命而赞叹不已，又为它无言的落寞而不胜唏嘘。
可是我终究无法流泪，是那轻薄的雾里满载的厚重凝住了我的泪水——原来那些最雄伟辉煌的存在，都是以这样沉默而平凡的姿态荡然于世间。
篇7：眺望童年初三作文
眺望童年初三作文
童年像一个钟表，记录了生活的点点滴滴，有欢乐、忧愁、苦恼……童年像一只脱壳的春蚕，在即将成为堂皇的蝴蝶时，透出稚嫩的气息；童年时光的使者，把最美好的瞬间放进时间的宝库，让它永远停留在骄傲的面孔下；童年像一把枷锁，让最真挚的片刻永久绽放……
眺望童年，似乎已经模模糊糊，记不清是哪个季节，一个笨拙的小女孩在清澈的河边和小伙伴戏水，那是一种多么微妙的感觉，青青草边的秋千和蝴蝶都是那么令人怀念，秋千上，依旧坐着那个小女孩，在凉风的轻抚下，摆动着她白胖的小手，吟唱着儿时的.童谣，像一朵马蹄莲的盛开，我站在远处静静地看着，想走过去摸女孩的脸，却感到无力……
我的童年是美好而令人怀念的，对于我来说，他现在已经成为了我记忆的一部分，被深深的保留到了脑海里，那是一段多么短暂而可爱的回忆，那是一颗多么无比珍贵的宝珠，如流水般流向了我的心中。童年，一个婉转而又温馨的代名词，有人把童年比作利刃，因为利刃的刀锋总会闪出刺眼而令人惊羡的光；也有人把童年比作花苞，因为花苞是花朵中最珍贵最不可遗失的部分；更有人把童年比作灯塔，因为站在灯塔里可以看到许多美丽的风景，而把我童年比作开端，它代表了我的人生一个崭新的开始，代表了我人生一个美好的祝愿；它替我保存着小伙伴的欢乐，爷爷奶奶的疼爱，爸妈的呵护……
童年，我怀抱着没的理念和美的想向，踏上了一条回忆童年的奇妙之旅，我会被自己当时所做的事情感到幼稚，感到可笑，可如今回头一看，这不正是证明我曾拥有过一个幸福快乐的童年的证据吗？这不正是证明我曾是一个幼稚可笑的孩子的放映吗？童年就像一粒晶莹的米饭，它饱含了我太多的情感，当把它放在嘴里时，却舍不得嚼碎，舍不得咽掉；童年就像一台放映机，放映着当时老家的秋千和孩子曾做出的傻事；童年就像一本记载册，记录了我成长路上的坎坎坷坷；童年就像一支奇妙的笔，谱写着一个个可笑而稚嫩的故事。
相比童年，我身边现在多了几许尔虞我诈，少了几许美丽纯真，我真的好想回到那个稚嫩的童年，重演过那些可笑却纯真的往事，让我能够有些许安慰。但，这可能吗？
我的童年，希望你不要走的太远……
篇8：初三叙事作文 :眺望童年900字
童年像一个钟表，记录了生活的点点滴滴，有欢乐、忧愁、苦恼……童年像一只脱壳的春蚕，在即将成为堂皇的蝴蝶时，透出稚嫩的气息；童年时光的使者，把最美好的瞬间放进时间的宝库，让它永远停留在骄傲的面孔下；童年像一把枷锁，让最真挚的片刻永久绽放……
眺望童年，似乎已经模模糊糊，记不清是哪个季节，一个笨拙的小女孩在清澈的河边和小伙伴戏水，那是一种多么微妙的感觉，青青草边的秋千和蝴蝶都是那么令人怀念，秋千上，依旧坐着那个小女孩，在凉风的轻抚下，摆动着她白胖的小手，吟唱着儿时的童谣，像一朵马蹄莲的盛开，我站在远处静静地看着，想走过去摸女孩的脸，却感到无力……
我的童年是美好而令人怀念的，对于我来说，他现在已经成为了我记忆的一部分，被深深的保留到了脑海里，那是一段多么短暂而可爱的回忆，那是一颗多么无比珍贵的宝珠，如流水般流向了我的心中。童年，一个婉转而又温馨的代名词，有人把童年比作利刃，因为利刃的刀锋总会闪出刺眼而令人惊羡的光；也有人把童年比作花苞，因为花苞是花朵中最珍贵最不可遗失的部分；更有人把童年比作灯塔，因为站在灯塔里可以看到许多美丽的风景，而把我童年比作开端，它代表了我的人生一个崭新的开始，代表了我人生一个美好的祝愿；它替我保存着小伙伴的欢乐，爷爷奶奶的疼爱，爸妈的呵护……
童年，我怀抱着没的理念和美的想向，踏上了一条回忆童年的奇妙之旅，我会被自己当时所做的事情感到幼稚，感到可笑，可如今回头一看，这不正是证明我曾拥有过一个幸福快乐的童年的证据吗？这不正是证明我曾是一个幼稚可笑的孩子的放映吗？童年就像一粒晶莹的米饭，它饱含了我太多的情感，当把它放在嘴里时，却舍不得嚼碎，舍不得咽掉；童年就像一台放映机，放映着当时老家的秋千和孩子曾做出的傻事；童年就像一本记载册，记录了我成长路上的坎坎坷坷；童年就像一支奇妙的笔，谱写着一个个可笑而稚嫩的故事。
相比童年，我身边现在多了几许尔虞我诈，少了几许美丽纯真，我真的好想回到那个稚嫩的童年，重演过那些可笑却纯真的往事，让我能够有些许安慰。但，这可能吗？
我的童年，希望你不要走的太远……
初三:沫若实验学校
篇9： 以眺望为话题的作文
以眺望为话题的作文
花开花落，转眼之间，六年；时光飞逝，少年在这里眺望……
十三岁那年踏入三中，青涩、懵懂，对这里的一切事物感到新奇。那座独一无二的校标，红绿相间的跑道，伫立在升旗台边上的图书楼，还有那棵木棉树，毫无疑问，我对这所学校一见钟情。我时常站在一号教学楼的走廊上向远处眺望，憧憬着我的未来。远处的木棉枝繁叶茂，到了开花的季节，一片火红。那时，眺望着木棉树，我希望我的热情像木棉花一样燃烧，再大的困难也挡不了我坚定的步伐。
升入高中，原本的兴高采烈消失得无影无踪。惨淡经营着我的学业，却毫无起色。烦躁时，我总会眺望初中时的教室，试图拼凑出曾经的一点一滴，找回那个热情如火的我，找回那个平淡不平凡的我。台风后的木棉倒下又重新站起，用它依旧高大的身影告诉我，没有什么不可能。无所畏惧，坚定前行，当我抛开所有的烦闷与忧虑，我发现窗外的天空是那么广阔，云朵是那么洁白，于是高三的日子里，我开始眺望窗外的蓝天，展望未来。
如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得坚强的人有隐形翅膀？这六年，欢乐、痛苦、辛酸、眼泪，我将所有的滋味尝了个遍，犹记得初三第一节课老师写在黑板上的文字：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。从初一到高三，我不断地眺望，不断地思索，不断地成长。
这里的人们喜欢用“小三中”来称呼我们亲爱的.学校，三中虽然很小，但却细小而精致，六年的时光，你从这一头，眺望不到你当初来时的模样，一如你当初踏入三中，眺望不到现在的模样。当所有的一切都过去，旧的事物不复存在，新的事物又在不断出现，终有一天，三中会变成什么模样？望穿秋水，回忆中那依旧的模样？
我们所能做的，不过是拼出所有的力气，在六月的考场上发挥出我们的实力。珍惜现在能够眺望的时光吧！我眺望着美好而又难忘的过去，眺望着未知的未来。
篇10：话题作文初三
时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初一时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初三时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
初三很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
初三很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
初三很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室----食堂----宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
初三虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，A君：大家知道杨修是怎么死的吗？B君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。C君曰：“你也太绝了！”这时B君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈..........
初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！
初三很精彩，因为我们长大了，懂得班级要团结。你看，教室里有帮别人讲题的，有帮值日生打扫、洒水的。当你有事时，回到宿舍，就有舍友帮你打好饭菜。
初三很精彩，也很无奈，关键是你怎样去对待它。要学会苦中作乐，这样的初三才有意义，才更精彩！ 时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初三时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
初三很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
初三很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
初三很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室----食堂----宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
初三虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，A君：大家知道杨修是怎么死的吗？B君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。C君曰：“你也太绝了！”这时B君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈..........
初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！
初三很精彩，因为我们长大了，懂得班级要团结。你看，教室里有帮别人讲题的，有帮值日生打扫、洒水的。当你有事时，回到宿舍，就有舍友帮你打好饭菜。
初三很精彩，也很无奈，关键是你怎样去对待它。要学会苦中作乐，这样的初三才有意义，才更精彩！时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
我很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
我很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
我很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室----食堂----宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
我虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，A君：大家知道杨修是怎么死的吗？B君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的`动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。C君曰：“你也太绝了！”这时B君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈..........
初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！
初三很精彩，因为我们长大了，懂得班级要团结。你看，教室里有帮别人讲题的，有帮值日生打扫、洒水的。当你有事时，回到宿舍，就有舍友帮你打好饭菜。
篇11：话题作文初三
时光匆匆，不经意间，我们已走过了三分之二的初中旅途，。
暮然回首，曾经的茫然早已消失，留下的只有迷茫后的坚定；过去的胆怯早已随风而逝，余下的只有胆怯后的勇敢；曾几何时的稚气也早已褪去，取而代之的，却是青涩后的成熟。
初三，不是鸣枪起跑，也不是最后冲刺，然而，它却是决定成败的关键；
初三，它不复以往的闲庭信步，取而代之的，是愈发沉重的学习压力；
初三，它不同以往的少年不知愁滋味，而是磨砺后的阵痛与沉稳；
不经历真正的艰难，何以知幸福的真谛？不品尝失败的痛苦，何以知成功之不易？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”鹰击长空，骄傲非凡，而又有几多人知晓那份骄傲背后的无悔付出？寒梅绽放，清远溢香，可又有多少人知道这份幽香后的坚忍不拔？
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。仲永，因荒废学业而造成了“泯然众人矣”的叹息；勾践，因卧薪尝胆而造就了“三千越甲可吞吴”的赞叹。
跨过了高一烂漫的门槛，我们进入了奋斗的初三。
为了梦想，我们将披星戴月，争分夺秒；
为了未来，我们将义无反顾，勇往直前；
为了信念，我们将披荆斩棘，激流勇进；
同学们，我们肩并肩，手拉手一起越过层峦叠嶂，迈过千沟万壑，扬帆破浪迎接属于我们自己的那份流光溢彩！
篇12：初三话题作文
早晨起来，便有一股粽叶的清香和糯米的甜味萦绕在鼻间。进到厨房一看，只见锅中蒸着几只四角的粽子和黑乎乎的汤料里静静呆着的茶叶蛋。桌上放着一盘颜色深浅不一的咸鸭蛋。我不喜欢吃粽子，便直奔那一盘咸鸭蛋。
好久都没吃过端午的鸭蛋了，不知道里面会不会有蛋油，我挑了一个鸭蛋，往桌上敲了几下，只听得清脆的一声，蛋壳裂开了。
忽然想起以前吃蛋的时候都会与家中的孩子们一起撞蛋，看谁的鸭蛋比较坚硬，可惜如今家中的孩子们不会再聚到一起玩这个幼稚的游戏。于是我就只能一个人重拾童心缅怀小时候的乐趣。
我又从盘中挑了两个鸭蛋，一手握一个，把一端露出虎口，据说这样子握住的蛋可以战无不胜。忘了这是谁教我的方法，只记得这样确实可以让蛋坚硬许多。我的两只手往里一撞，其中的一只蛋被撞破了，缺了个口子，刨了一块，可怜巴巴地望着对面的胜利者。我还记得过去会挑一只颜色最深的蛋向其他人挑战。赢过两三个便已觉得很欢喜了，但是没有一只蛋可以完好无损地存留到最后。
我又从盘中拾起一只蛋，让它与先前的胜利者作战，但还是不敌它，只能甘拜下风。我又逐一挑了盘中的蛋与那只蛋相撞，看看它能否坚持到最后。但是经过与4个鸭蛋相撞后，它也力不从心，败于一个无名小蛋的手下。于是就剩下一群残缺的鸭蛋横七竖八地躺在盘中。看着这些可怜的蛋，我却怎么也感受不到小时候的那份乐趣。
亏我还有这份童心，可是童趣却不再。总归是已经长大的人，儿时的那些翩然往事，已不再出现在我和我的同龄人身上。重拾童心又如何，始终找不到过去的那份甜蜜和乐趣了。
或许只有自己触摸到往事的影子，才想起要浅尝过去的童真和美好。重拾童心，只能将童趣摇曳在梦里，一如旋转木马，乐此不疲地重复回忆。
★眺望作文
文档为doc格式
