以下是小编帮大家整理的印在我记忆深处的那个人作文800字，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：在我记忆深处的那个人作文
在我记忆深处的那个人作文
童话里说，每一个人的人生与记忆都是一段很长的乐章，遇到的人和事都是其中一个音符。我说，在那段乐曲中，有一个独特的音符，有了她，记忆的乐章才会温暖心头。而她则会永远的留在记忆深处。
刘老师是我的启蒙老师，也是这六年来陪我们走过漫长岁月，经历无数风雨的一位老师。她对我们的爱也是别人无法比拟的，对我们的关心也是无微不至的。
在五年级的时候，刘老师因生病而不能带我们上课。所以原来一周较多的语文课现已越来越少，有些代课的老师上的语文课同样也是趣味十足，但在我心里刘老师上的课永远是独一无二的.。
我一直盼望着刘老师能重新回归班集体，希望她的病快点好。直到有一天，刘老师终于出现在了校园里。我本以为刘老师的病已经痊愈了。但经过一番打听后，我才得知，原来刘老师的身体并没有康复，为了我们班的进度能赶上其他班，就带病来给我们上课。
听到这一刻，我不禁怔了一下，呆呆地站在那，一动也不动。脑海中有一道闪光刺中了我的泪穴，莫名的忧伤突然席卷全身，心的温度顿时直线上升，脸颊泛红，一股泪水迸发于心海。眼睛湿润了，视野模糊了，一股暖流浸透全身。老师，您不顾身体，带病前来工作，为的是我们五十三个待“哺”的春苗。我想您知道，花儿一旦没有得到定期的处理，会死亡。因为照料花儿的人生病了。于是，正当花儿们要枯萎时，主人带病前来照顾花儿。
上课铃打响后，您拖着沉重的步伐走进教室。瘦小的脸上没有了往日那样的精神，目光黯淡，原本的神采奕奕也悄然无声地走了，而您还向我们微笑着，吃力地用用扩音器给我们上课。这一熟悉的声音，暖心的微笑又出现在我的世界里。感觉与它们是久别之后再重逢，我享受着这样优厚的待遇。那节课上我也不知是哪来的勇气举起了手，回答了一个又一个问题。虽然没有精美的PPT，但同学们都积极思考，踊跃发言；虽然老师声音较小，但同学们都竖起耳朵认真听讲；虽然这节课上得不是那么激情澎湃，但却成为了我最难忘的一节课。
感谢您，老师！您与我们相处的一点一滴都是那千金换不来的记忆。您只能送我们到小学的终点站，您只能翘足引领着我们更好的发展。一个人一辈子很长，有许多的路要走，而只有您，这枚最特别的音符能永远在乐章上舞动，在我指尖流淌，成为我记忆深处那个永远难忘的人。
篇2：老师印在我记忆深处作文
老师印在我记忆深处作文
今天，我想写的是老师的爱。“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是老师们的精神写照。老师对我们的爱不加以任何修饰，是最纯洁的，而我们对老师的爱，也是最深厚的。现在，我要用最平凡的字句，写出老师不平凡的事迹，也写出我们高尚的师生情。
我们的班主任中等身材，戴一副四方眼镜，笑起来眼睛弯弯的，很和蔼、很亲切。他总喜欢和我们开玩笑，我们经常称他为“老李”，他心胸开阔，开的起玩笑。我想是他肚子大的原因吧：“宰相肚子能撑船。”但也不够撑船的呀，当我们犯了大错误时，“老李”也会生气，犀利的眼神中有着无比的威信。到了那时，全班都会静静的，不敢发出一点儿声响。“老李”的怒火，如孙悟空的七昧真火，一般凡人承受不住的，我们也是被训练成“仙胎”了。
有时，我们也会在背后抱怨“老李”的处罚方式，可“师命难违”，我们不得不从。但请不要误解，不要觉得“老李”那样管我们我们会受不了，他的威信是建立在我们喜爱的基础上的，而且他教育我们是一套一套的，让我们不得不服。因此，“老李”也是我们心中的偶像，学习的对象。有一次，有个班的`同学说“老李”的坏话，被班长听到了，班长立马就带着一群人要求他向“老李”道歉。虽然这种做法是不对的，但是体现了“老李”在我们心中的地位——不容他人侵犯的。
我对“老李”自然也是十分尊重的，非常渴望得到“老李”的一份关怀。他对我可谓是了如指掌，我心里想什么以及我学习不理想等问题，他一把脉一个准，我是打心眼里的佩服他。不论是被“老李”批评还是表扬，激荡在心中的严厉与温暖，都让人回味无穷。我心中始终相信“老李”是关心班上的每一个人，即使我们犯了莫大的错误，但是在严厉的“老李”眼中：回头是岸。
“老李”我所遇到最有个性的老师，也是我最尊敬的老师，鲜明的个性早已印在了我的记忆深处！
篇3：她印在我记忆深处作文
在我记忆的长河里，有一个人给我留下了深刻的印象，虽然他已经不在了，可是他仍刻在我的心里。他就是我的军人外公!
我的外公长着一头短发，一双黑珍珠般的眼睛，眼睛下是一个高高的鼻子，然后就是一个大大的`嘴巴，他身体很强壮，待人非常友善......她，印在我记忆深处
有一次，我在门外玩时，不小心跌倒了，疼得我呱呱叫，外公看见了，就连忙扶起我，说：我的乖孙女，不要哭啦，是谁把你绊倒的?“我哭着对外公说：”是那只“死老鼠”。“外公听了，先是两眼发亮，然后笑眯眯地对我说：”是吗?那我帮你“踩死它”!“说完，就连忙往地上用力地踩了几脚。我看到后，立刻停止了哭声，外公说：”好了，“老鼠”被我踩死咯!不要哭了，回去我帮你擦一些药水。“然后，外公抱起了我，向屋里走去......
长大后，我终于知道外公那样做，是为了不让我伤心......
20xx年十月七日，外公病逝了......
虽然他已离开我自己去”旅游“了，可他永远刻在我的记忆深处，永远在我身边保护着我。在我哭时，他会想尽办法哄我开心;在我难过时，他会帮我解忧愁;在我快乐时，我会和外公分享。
篇4：印在我的记忆深处作文
印在我的记忆深处作文
小时候，您牵着我的手，游走在大街小巷，一老一小，在夕阳的余晖中，拉着长长的影子。苹果花淡淡的芬芳里，大手牵小手。陪伴一直都在。
我是您一手带大的，我的童年记忆里盛满了您的身影。
春天，万物泛青吐绿，苹果树从长眠中觉醒，舒展着婆娑曼妙的枝条。“带雪梅初暖，含烟柳尚青”，初春时节，乍暖还寒，您一会儿怕我冻着，一会儿怕我热着，小马甲一天要给我穿上脱下好几次。看着您追着我穿脱马甲的样子，我总是淘气的笑。
夏天，顶着炙热的太阳，闻着新刈的草香，苹果树盘根错节，虬枝如龙，小苹果在开心的'沐浴着阳光，脸颊逐渐变红。菜苗都长的很茁壮了，您一边叮嘱我不要摸刚长出来的小黄瓜，摸了小黄瓜就长不大了。一边在西红柿树上寻觅，然后把红艳艳的西红柿用手一擦塞到我的手里，我等不及洗就先偷偷尝一口。
秋天，您坐在院子中间剥玉米皮，我有兴趣也帮您剥几个，但更多的时候是抱个红彤彤的大苹果，津津有味的啃着。您还不时逗我乐，院子里不时传出咯咯的笑声。
冬天，我的小脸冻的通红通红的，这时最让我爱不释手的还是汁多肉厚的大苹果。
转眼间，我到了上学的年龄，妈妈把我带回城里上学。虽然，您不能天天陪我了，但时常会给我打电话，安顿我别感冒了，上学多听老师话，等等。虽然您讲不出什么大道理，只是反反复复的叮嘱我。：好好吃饭，好好学习。
烟火十足的岁月，清风低吟，和您相依相偎的时光里，十月的暖阳与三月的春风，于红尘陌世里，吱吱呀呀唱响生命最动人的歌。
谢谢您，我亲爱的姥姥。在往后余生里，您那爬满岁月却依旧洋溢春风的面庞永远是我眼中最美的笑。
又一树苹果花开，又一年芬芳满园，又一轮回忆浮现，又一段思念轻摆。
篇5：你印在我记忆深处优秀作文
你印在我记忆深处优秀作文
黎明咬破夜的唇，将最后一抹血迹留于天际。东方的旭日正在亿万颗希望中，冉冉升起……
每当这时，我便看见了你。
清晨的朝阳温暖的.洒落在你的脸上，你清新隽丽，捧着一本书，在阳光下漫步，唇红齿白的你微微一笑，源源不断的字符从口中奔跃而出，在阳光下跳着华尔兹。你看着书，时而高兴，时而悲伤，时而愉悦，时而忧愁，那千变万化的你在阳光下组成一道绚丽的风景线。
渐渐的我被你的阳光所熏陶，模仿起你的一颦一笑，最终却是东施效颦，但我还是将你印在了我的脑海里。
时光推动岁月的磨轮，我有了更多的作业，少了空闲的时间。我离开了你，看不见那阳光下读书的女孩儿，听不见华尔兹的韵律，哦！我离开了你！
年复一年，日复一日。我去寻找你，却终还是不见。众里寻他千百度，暮然回首，那人，竟不在灯火阑珊处。
静谧的夜，月光洒在大地上。像是一道银幕。我深醉在梦中，那个黎明，那个清晨，那束阳光，依稀可见。只是你的身影，模糊了许多，却是我最愉快的时光！
又是一日清晨，书桌旁，我漫步在那清晨的阳光下，回味着你的背影，轻轻吟诵起那首你最爱的诗……
篇6：在我记忆深处作文800字
春天来了，万物复苏。我打开窗户，去迎接和煦的春风和明媚的阳光。
映入眼帘的，是一大团绿绿的叶，它们是那样嫩，那样绿。无一不显现生命的活力。
在这么一大团绿色中，点缀着几个粉粉的，嫩嫩的花骨朵儿，多么可爱，多么美丽啊！它们就像一个个小公主，被周围无数的卫士包围着，保护着，无忧无虑、快快乐乐地生长着。
我却为这些叶感到难过。它们再怎么绿，再怎么展现自己的美，也不过是一个陪衬罢了，只能在花的一旁，默默地奉献着，将花的美显现出来。而人们也只是被花的美丽而吸引，拍手称赞，又有多少人在意那些毫不起眼的叶呢？
我陷入深思。
天气也真是变幻莫测，不一会儿，太阳耀眼的光芒被乌云阻挡，整个天地都黑了下来，很有“黑云压城城欲摧”之势。马上，就会有一场大雨降临了。
不出所料，天空开始下起了小雨。我关上窗户，仍然注视着那团绿色和那几个花骨朵儿。雨越下越大，窗户被雨打湿，模糊了我的视线，我再也看不清它们。于是便躺在床上，我心中担心着那几个可怜的花骨朵儿，怕它们被风雨残忍地甩到地上。
不知不觉地，我睡着了。
第二天，我醒来后，迫不及待地打开窗，急切地寻找那些嫩嫩的花骨朵儿。可映入眼帘的，除了墨绿色，其他什么颜色都没有。我有些失望：那些娇嫩，终究无法承受风雨。但一会儿，叶子慢慢舒展开来，几个花骨朵儿仿佛在母亲怀抱中酣睡的孩子，露出娇憨的笑容。它们是那样美丽，那样动人，散发着迷人的芳香。我不禁敬佩这墨绿的叶，它们是名副其实的“护花使者。”
我想到了生活中的一些人——环卫工人、警察、军人、老师……，他们为了我们的生活的安全，付出许多。不论风吹雨打，酷暑严寒，他们都坚守在岗位上。这种默默无闻、无私奉献的精神，不正如这叶一样吗？在一旁默默映衬这花朵，风雨来临就用自己的身躯为花朵遮风挡雨，最终飘落在泥土里，作为滋养花朵的肥料。
我从地上捡起一片叶，这是昨天在风雨中“牺牲”的“战士”啊！即使坠入泥淖，它依旧散发出绿色，仿佛在讲述“化作春泥更护花”的古老的故事。
那些绿色的叶子，留在了我记忆深处。
我愿做一片叶，为他人保驾护航。
篇7：在我记忆深处作文800字
“摇啊摇，摇到外婆桥……”这首童谣是我从幼年一直哼唱至今的。从前在嘴里唱，现在在心里念，念童谣的，是外婆。
外婆没有多少文化，却懂得如何教育子女，如何教育孙辈，这同当今受过良好教育却双过于溺爱孩子的父母相比，是了不起的。清楚地记得，我上小学时，报名参加了儿童英语夜校。当我把这一消息告诉外婆时，她也高兴地笑了。可转达而又正经地说：“你也不小了，却连一个人乘车都不敢，这样下去，今后怎么在社会上立足呢？所以明天你上夜校，外波不来接你了。”这话好比一盆冷水，我又气又急，哭着要外婆接，此刻如此铁石心肠。我心里也恨恨地想：“都说外婆疼我，这些都是假的。好吧，我偏就一人回来，气气你。”于是那一个夜晚，我和同学分手后，又惊又怕地跑着，即使看到墙壁上闪过自己的影子也胆颤心惊。当我回家后，才长长地吁了口气。想气气外婆的，却不见她的身影，只有桌上一碗温热的莲心粥。刚拿起筷子，外婆回来了，凛冽的寒风刮得她脸上红红的。刚想给外婆让坐，可又想她是不受我的，已到嘴边的话又咽了回去。渐渐，我不再害怕一个人走夜路了。偶然有一天，因为教室突然停电，我信提前十分钟放了学。当我走出校门时，望见对面路灯下有个那么熟悉的一位老人伫立在寒风中，竟是外婆。那一刻，我什么都明白了。外婆每天都在接我，静静地在后面保护着我，她是为了培养我独立的能力。那么毫无怨言地默默地为我奉献一切。这是怎样的爱啊！
后来，我不和外婆住在一起了，记忆似乎淡了许多，虽然外婆也常来看我。终于有那么一天，我接到舅妈电话，得知外婆病危住院了。我一下子呆住了，是真的吗？人就是这样，美好的时光要在过后才感觉到；至亲至爱的人的种种好，也只有在这一刻体会最深。我多想日夜侍候在床头，回报她给我无尽的家，尽管我知道这是报答不尽的。最令我遗憾的是去医院第一次探她，竟成了永别。听说，在她弥留这际，嘴里还念叨着她最爱的小外孙女。
“摇啊摇，摇到外婆桥……”童谣依旧，人却归去，丝丝缕缕永无尽头的轻愁啊，都是因您而起，我的外婆。
篇8：在我记忆深处作文800字
草长莺飞，又是一个草莓上市的季节。望着一颗颗红润而又诱人的草莓，我又想起了两年前那位卖草莓的老奶奶。
那也是一个春暖花开的时节，妈妈让我上街去买草莓。大概是第一次独自买东西的缘故，妈妈千叮万嘱：“不能买坏的，一定仔细挑；还要看清楚秤……”
我来到菜场门口，只见草莓摊儿一字儿排开，卖草莓的热情地吆喝着。我正犹豫，有个摊位上的草莓又红又大，吸引了我的视线。我箭步走上前，摊主是一位老奶奶，两鬓斑白，满脸皱纹，穿着一件黑色春秋衫，慈祥而又朴实。老奶奶似乎没看见我，正专心分拣着她的草莓。我指着那摊稍大的草莓问：“老奶奶，这草莓多少钱一斤啊？”老奶奶放下手中的草莓，笑眯眯地说：“孩子，买草莓呀！大的一斤两块五，小的一斤一块五。”小的便宜，大的诱人，我迟疑了一下说：“就来二斤大的吧！”我边说边挑红红的大大的草莓，老奶奶也在一旁帮我挑。老奶奶看看大概差不多，便拿起秤称了起来，说：“二斤一两，就给五块钱吧！”
我付完钱，老奶奶便又专心地分拣起她的草莓。趁老奶奶不注意，我偷偷地拿了两个又红又大的草莓揣进自己的口袋，然后便若无其事离开。大概是做贼心虚，我的心里立刻就像十五个吊桶打水——七上八下，觉得很不踏实，脚步也随之加快，直到离开很远我才放慢脚步。“小姑娘，等一等……”我扭头一看，那位卖草莓的老奶奶正巍巍颤颤地追了过来。我以为她是冲着我拿了她的两只草莓而来的，心想：真是个小气鬼，不就是两只草莓，至于吗？
老奶奶气喘吁吁地跑过来对我说：“小……小姑娘，你……你的钱包……看，这是你的吧。”我一看——是我的，翻开钱包，钱一分也没少。原来是我想错了，看着额头上渗着汗珠的老奶奶，我惭愧万分……还没等我道声谢，老奶奶已经转身向菜场走去。望着老奶奶渐渐远去、佝偻的背影，我顿感双颊发烫。
之后，我曾多次上街找那位老奶奶，想跟她道个歉，说声谢谢，可一直没找到。但我永远也忘不了她，她永远留在我的记忆深处。
篇9：在我记忆深处作文800字
走在繁忙的大街上喧闹的街头使原本炎热的八月更加让人窒息，突然一首欢快的歌曲传来，不禁让我停住了脚步。“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着这熟悉的旋律，我仿佛又回到了童年。
儿时的我是在乡下度过的，爸爸妈妈由于工作忙，把我送到了爷爷家，自然爷爷成了我最亲近的人。我脾气很倔，每次看着同龄人有什么新玩具，我总是不甘落后要比他们更好。每次爷爷达成了我的愿望，我总不忘在他那张满是胡渣的脸上亲亲，直到爷爷被逗笑，我才放开他。我似乎什么也不明白，常常拉着爷爷长满老茧的手，要他多变些鸡鸭，那么我就可以天天吃了，事情也似乎很神奇，爷爷总能在我说过之后便提着鸡鸭回来了。天真的我对此深信不疑，还直夸爷爷的本事大。那是一个夏天，我穿着布鞋一天洗三四次脚都奇臭无比，看着同龄人脚上五颜六色的凉鞋，我羡慕得不得了。“爷爷，夏天还穿布鞋，臭死人了，我要换双鞋。”我抱住爷爷撒娇。“好，明天我就给你买回来。”爷爷爱怜地抚着我的头。第二天中午，吃过午饭，爷爷兴冲冲地提着一个黑袋子走进屋，虽然看不清里面的东西，但我心里已偷偷地乐了。
“唰”打开一看，一双塑料拖鞋印入我的眼帘。“我不要，我要凉鞋，您一点也不疼我，我要爸爸妈妈。”我沙哑着嗓子喊道。看着我流泪，爷爷的心也被揪了起来，匆匆步入房内，递给我一叠钱，“乖，不哭，爷爷疼你，拿上钱相中什么买什么，咱们买最好的。”我攥着爷爷递过的钱出了门。
第二天，我高高兴兴地穿上新鞋出门，正当我欢天喜地的唱着儿歌，突然我猛的瞅见一个老头艰难的推着小车，神情似乎很吃力，走近一看，咦？那不是爷爷吗？汗水湿透的衣服紧贴着他瘦弱的身体。看着看着泪水模糊了我的双眼。“爷爷”，我一个箭步冲上前抱住他，爷爷惊讶的看着我布满泪水的小脸。微笑着抚摸我的头，说道：“你怎么来了？新鞋子好漂亮哦！”我顿时羞愧难当，迅速脱掉新鞋揣在怀里，打着赤脚帮爷爷推着车向前走去。
有人说时间可以淡化一切，但我要说，时间的流逝丝毫也不能减弱我的记忆。爷爷现在虽然已经永远的离我而去了，但是他永远是我记忆深处最深的思念。
篇10：藏在我记忆深处的那个人作文
藏在我记忆深处的那个人作文
翻开那本陈旧的相册，昔日的回忆畅游在我的脑海中，一切都是那么清晰、那么亲切。
我的目光停在了一张一个陌生人的相片上。那是一位青年，头发直直地竖立在头上，一双大大的眼睛。最引人注目的就是他脸上的那条疤。我从妈妈的口中听到这样一个动人心弦的故事……
那年，我四岁。趁着妈妈出门买菜的时间，偷偷溜出家门。由于生病的原因，这个月妈妈都没让我出过门，这下，可得痛快地玩一回！这时，马路对面有一个小丑正在表演，我一时看得入了神，丝毫没有注意到前面的路。我被脚下的一块大石头绊倒了，鲜红的血从我细小的腿上流下来。我动弹不得，坐在地上哇哇大哭。
周围的路人听见了我的哭声，迅速地赶到这里。很快，我就被一群围观者给围上了。我想这么多人，总会有一个好心人会把我送回家、或送去医院吧？可是我失望了，大家竟无动于衷，只听他们在下面议论：“听说现在讹人的`好多呢，咱们还是别多管闲事了，都散了吧！”此言一出，大家一哄而散，只剩下了一个青年，一个脸上带着疤的人。
他问我：“你知道你家人的电话号码吗？”我摇了摇头，那个人无奈地叹了口气。“那你能找到你家吗？”他满怀期待地问。这回我总算是知道了，点了点头。“那我送你回家吧。”这个青年轻声对我说。他抱起我，根据我的描述，朝着我家的方向走去。
故事讲到这里，我的泪水也早如断了线的珠子源源不断地流了下来。我怎么能忘记我的恩人呢？！
恩人啊，你现在在哪里？
篇11：那个人留在我的记忆深处作文
那个人留在我的记忆深处作文
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的'脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！
自力更生，说的真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败------从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口------相比之下。我们是多么的脆弱，不堪一击。
那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！
那个人，留在我的记忆深处。
篇12：我记忆深处的那个人作文
我记忆深处的那个人作文
光阴似箭，日月如梭。小学的六年生活一眨眼就过去了，在我六年的小学生活中，有一些人在哪里存在。在我的记忆深处，刘老师给了我深刻的印象。
刘老师是一个比较严厉的人，她在我四五年级任教语文老师。她那严厉的眼神，如同一把利剑，只会把我们吓得乖乖听话。
记得又一次，刘老师怒气冲冲的走进教室，喧闹的教室立刻变得肃然无声，大家迅速拿出本子和笔，开始抄写词语，这是，老师收起了家庭作业，我们战战兢兢的交上自己的作业，等着自己的噩运降临。果然，倒霉的人在一分钟内被挑了出来。老师大叫着这个人的名字，一手拿着戒尺，一手抓起这个人的作业，从讲台那头走到这走，严声批评道：“xxx，你的书写明显退步!怎么回事?写的内容也好像比别人少了几个!手伸出来!”说完，高高举起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就这样，作业大检验才算过去了。
一波未平，一波又起。这天，老师又开始了听写大检查。全班同学头也不不敢抬，只管写字。听写完毕，才是噩梦的.开端，一些幸运儿没有被点名，剩余的都要受些皮肉之苦。
刘老师虽然严厉，但是，她有时也是善解人意的。特别是对我们这些爱玩的小学生。平时受尽魔鬼训练的我们，期末总能考一个好成绩，老师也规定，期末考试如果能考第一，假期里就没有语文作业。这一条件，我们十分接受。考试每次都是第一名，当然作业就没有了。
她就是我记忆深处的个人。一位严厉又叫人爱的老师。
篇13：在记忆深处作文800字
华灯初上，漫步人流稀疏青石板小巷。檐上是灯笼，光淡淡的，正柔和。远处有嬉闹声，向我靠近，越来越近，他们近了，每人手里都有一个不同的木偶。
我看见了，愣了。
那事，要从以前追寻起。也是一个春夏交替时，爸爸妈妈带我到这儿来玩，正巧，碰到了一场木偶戏在这儿演，它对我来说很是新奇。
我坐在台前的小木椅上，认真地看着木偶戏，在木偶艺人灵活的五指下，一个个木偶活灵活现，一个摆手，提腿都是那么自然，好像是一位从小人国走来的表演者。有些情节有趣，有些情节感动人心，年幼的我被深深吸引了，对它充满了兴致，直呼：木偶活啦！木偶活啦！沉浸于生动的表演之中的我坐在那里看完了全程。
木偶戏结束了，我也该和爸爸妈妈回家去了。不过，我心中一直有一个疑问，那就是：那一个个木偶到底是不是从小人国来的呢？我很想很想知道答案，就让爸爸妈妈带我来到了后台。
在几张木椅上，坐着几位老人，手里正拿着之前活灵活现的木偶，另一只手则拿着布或者小刷子，在小心翼翼地为木偶清去灰尘。我也是胆子大，竟不知不觉间走到了他们身边，先是和他们问了好，随即道出了自己的疑惑：“木偶是不是有生命啊？”其中一位老爷爷抬头，笑眯眯地回答我：“小丫头，你为什么这样说呢？”我两眼放光，手也在模仿着演出时，木偶的各种姿态，说：“在舞台上时，木偶们在表演时，动作就和我们真人一样！”“对我们来说，木偶是有生命的。”另一位老婆婆说道。我更加疑惑了。“木偶对我们来说，就和亲人、和伙伴一样。你要知道，木偶如果没有灵魂，再精彩的动作也没有办法打动人的！”那位老爷爷说。我有点懂了，却也不懂。“在操纵木偶做各种动作时，我们很快乐，这种感觉，就好像是和朋友们在玩一样。”因为已经很晚了，我就被爸爸妈妈带走了。这个滋生出来的问题：为什么对他们来说，木偶是活的？一直在我的心灵深处。
我突然回过神来，问正在跑的几个小朋友：“这儿是不是有木偶戏？”随后，我笑着道了谢，向一个目的地奔去。
又看见了啊！我去了后面，看到了那几位老人，只是，他们更加老了，但嘴角，在操纵提线木偶时，一直在笑，多么快乐！
我懂了，真的懂了。他们所坚持的木偶，是信念啊，所以，他们如此珍惜、珍视。
我的心灵深处，有许许多多的结，其中一个，已经解开了。
篇14：在记忆深处作文800字
在我们每一个人的内心深处，都会有一朵盛开的郁金香。世界上任何一种花，大概都是美的，郁金香当然也是如此，纯静甜美的花型，亭亭玉立的花枝，蓝红黄白紫，真是艳丽动人，美不胜收。
每一种花都有象征意义，郁金香所象征的是爱，美和善；而我们心里拥有郁金香，便是我们对善的求索，对美的憧憬，对爱的渴望。
孟子是主张性本善的，他认为，人人都有恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心和是非之心，它们分别构成了仁义礼智。人们只有保有这种心志，才可以成为圣人。所谓“大人者，不失其赤子之心者也”。而心中拥有郁金香，恐怕也是对这种赤子之心的一种保持吧。
这到让我想起了苏轼和佛印的故事。一次苏轼问佛印你看我像什么，佛印说你像一尊佛，然后佛印问苏轼，你看我像什么，苏轼说我看你像一堆牛粪。表面上看，苏轼占了佛印的便宜，然而，这其实充分反映了两个人的不同的内心世界。心中有佛，一切皆佛；心中有牛粪，你眼中所见，无非牛粪。这样说来，爱美之心，该是多么的重要啊。
因为郁金香是美的，而我们又拥有一颗爱美之心，所以，学童采摘郁金香，本也无可厚非。同样，因为郁金香是美的，而我们又拥有一颗爱美之心，所以，牧师让学童把郁金香留在花园里，当然也是值得称道的。牧师和学童的共同特点都是对郁金香的喜爱，也就是爱美之心，向善之念。我们心中的郁金香在面对自然界的郁金香的时候，产生了美和善的共鸣，这显然是令人喜悦的。
然而，这也带来了另外一个问题，那就是，我们该用何种方式对待这种至爱和至美。
哲学家冯有兰认为，人生有四种境界，分别是自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。处在自然和功利境界的人，以生命个体为主，企图更多地占有周围的一切，“一切皆我”，“人人为我”；而达到道德境界的人则“我为人人”，“天下为公”，他的人生意义在于“正其义，不谋其利”。而天地境界则超越了一切凡念，与宇宙同生，与天地同存，是孟子所说的“天人”。我们大多数人不可能成为“天人”，但我们完全可以摈弃一己之私，做一些有益于别人和社会的事情，使我们能够成为一个“有意义”的人。
学童尚处在自然和功利阶段，对美的渴望是天经地义的，他们的占有和独享似乎是自然而然的。牧师采用循循善诱的正确方法，开启了学童的道德境界，从而实现了孟子所说的“与众乐乐”，那么牧师的境界，又岂止于道德之中呢！
我们现代社会，是一个缺乏分享和分担的社会，这也许是社会发展的必经阶段。但我们为什么不能拥有善念，让美的事物，爱的情感传递出去，兼爱天下，惠及众生呢？
如果我们每个人的心灵深处，都有一朵盛开的郁金香，那就把她留在花园里，与大家共享吧。因为只有这样，我们所拥有的，才可能是姹紫嫣红，满园春色的美好的世界。
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![[中考满分作文]他在我记忆深处](/d/file/49/2022-08-09/fw325799.jpg)