以下是小编给大家收集的考研英语作文文体区别，本文共18篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：考研英语作文文体区别
老师在批改学生作文时，普遍有一种感觉：学生的作文大多用词简单、结构松散，从语体角度分析，正式程度都较低，呈口语化的倾向。很多同学在写作时都忽略了大作文对正式文体的要求。正式文体与非正式文体的区别表现在用词、语法上。
以的大作文为例，该作文为图画作文，图画是一张蜘蛛网上有很多人上网。图画中的中文提示词为：互联网的“远与近”，题目给出的要求是考生简要描述图画，阐明其含义，并发表评论。下面特意选择了考生大作文中普遍存在的非正式用语，并给出相应的正式用语进行比较。
两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上，体现在以下几个方面：
1. 正式文体常使用正式用语，非正式文体则常使用非正式用语，这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。比如以下非正式用语一栏中的词汇在考生大作文中普遍存在，可修改为右栏正式用语中的表达：
非正式用语 正式用语 crime offense people individuals cut down reduce serious severe/grave harm damage(or destroy/undermine/jeopardise) job position具体而言，源于法语、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体;源于古英语的词语则多用于非正式文体。试比较：
We should investigate the root cause of the problem.
We should look into the root cause of the problem.
Investigate源于拉丁语，属正式文体用语，而look into是古英语词汇成分，属非正式文体用语。
2. 现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体，其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中。很多考生都忽略了这一区别，以下非正式用语栏中的表达都是从考生大作文中选出的，可修改为右栏正式用语中的表达。
缩略词 正式用语 缩约词 正式用语 ad advertisement shouldn’t should not phone telephone won’t will not TV television there’s there is e.g。 for example don’t do not paper newspaper I’ve I have PC personal computer they’re they areInforml: People can’t put up with the alienation brought by the Internet.3. 很多考生使用了很多短语动词，而这正是非正式文体的一大特征，正式文体则常用与之同义的单个动词。试比较：
Formal: Individuals cannot tolerate the alienation brought by the Internet.
Informal: In this day and age, many people can make use of the Internet via computers or mobile phones.
Formal: In this day and age, many individuals can utilise the Internet via computers or mobile phones.
两种文体在语言特征上的第二类主要差异体现在语法上，具体包括以下几个方面：
1. 在构成比较句型时，很多考生选择使用了人称代词的宾格形式，其实使用人称代词的主格形式要显得更正式些。
Informal: He spent more time playing computer games than me.
Formal: He spent more time playing computer games than I.
2. 在表达“让步”概念时，很多考生选择使用的but, anyway, all the same, though, although等为非正式文体常用词语表达。正式文体则常使用yet, however, nevertheless, in spite of (despite), notwithstanding等词语，
Informal: He tried to overcome his addiction to the Internet, but he failed.
Formal: He endeavoured to overcome his addiction to the Internet; however, it turned out to be a failure.
3. 在构成“方式状语”时，很多考生偏爱使用副词，而这正是非正式文体常用的表达方式，正式文体则常用介词和与该副词同根的词构成的介词短语：
Informal: It’s very important to….
Formal: It is of great importance to….
4. 在表达“原因”、“后果”等概念时，很多考生由于水平所限，总是使用非正式文体常用的so,because或其他形式的表示原因的从句，正式文体则常用 on account of, accordingly, thus, hence, consequently, owing to (the fact that…)等词或词组，且比较经常地运用分词短语、独立主格结构等。
Informal: Since computers had proliferated, many people become addicted to the Internet.
Formal: Computers having proliferated, many people become addicted to the Internet.
5. 在构成表示“目的”的状语时，很多考生使用具有非正式文体色彩的so as to;其实，用in order that引导的目的状语从句常出现于正式文体中：
Informal: We should do more outdoor activities so as to enrich our life.
Formal: We should do more outdoor activities in order that our life gets enriched.
6. 很多考生不会使用由引导词it引导的句子(如it is said that…)，实际上，这一结构多见于正式文体，不用这一结构而表达同一意义的句子多见于非正式文体：
Informal: The number of students in the classroom has been going down.
Formal: It has been noted with concern that the number of students attending class has been declining alarmingly.
7. 很多考生省略关系代词、连词、介词，这些情况多见于非正式文体。
Informal: He flunked many courses. He had been expelled from the college.
Formal: He flunked so many courses that he had been expelled from the college.
Informal: He dealt with the problem the way his classmates does.
Formal: He dealt with the problem in the way his classmates does.
Informal: We should prevent it going from bad to worse.
Formal: We should prevent it from going from bad to worse.
8. 在表达“请求某人做某事时”，很多考生选择使用具有非正式文体色彩的主动语态句式，而没有使用具有正式文体色彩的被动语态句式。
Informal: Please communicate more with your friends and family.
Formal: More communication with your friends and family is needed.
9. 很多考生未能正确使用某些不定代词、动名词的复合结构，不太注意句子的主谓一致，未能体现文章的正式文体风。
Informal: Everybody should look after themselves.
Formal: Everybody should look after himself.
Informal: Everyone should do their best.
Formal: Everyone should do his best.
Informal: I’m not surprised at him failing the course.Formal: I am not surprised at his failing the course.
考生应该在注意把握信息点，注意信件的种类(即正式文体和非正式文体)。如果应用文考题是写给公司单位就要采用正式文体，如果考题是给朋友的话，就应当用非正式的普通用语考研英语阅读材料。对于正式文体，我们可以背诵有关投诉信，询问信，请求信，道歉信，感谢信，建议信，求职信，辞职信，邀请信的一些惯用表达。而非正式文体我们同样要注意词句方面不要写错，要准确多样。
篇2：考研英语 正式与非正式文体的区别
考研英语 正式与非正式文体的区别
最近在批改学生作文时，普遍有一种感觉：学生的作文大多用词简单、结构松散，从语体角度分析，正式程度都较低，呈口语化的倾向。以20的大作文为例，该作文为图画作文，图画是一张蜘蛛网上有很多人上网。图画中的中文提示词为：互联网的“远与近”，题目给出的`要求是考生简要描述图画，阐明其含义，并发表评论。很多同学在写作时都忽略了大作文对正式文体的要求。正式文体与非正式文体的区别表现在用词、语法上。为了更好地说明这两种文体在语言特征上的区别，我们特意选择了考生大作文中普遍存在的非正式用语，并给出相应的正式用语进行比较。
两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上，体现在以下几个方面：
1. 正式文体常使用正式用语，非正式文体则常使用非正式用语，这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。比如以下非正式用语一栏中的词汇在考生大作文中普遍存在，可修改为右栏正式用语中的表达：
非正式用语 正式用语 crime offense people individuals cut down reduce serious severe/grave harm damage(or destroy/undermine/jeopardise) job position
具体而言，源于法语、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体;源于古英语的词语则多用于非正式文体。试比较：
We should investigate the root cause of the problem。
We should look into the root cause of the problem。
Investigate源于拉丁语，属正式文体用语，而look into是古英语词汇成分，属非正式文体用语。
2. 现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体，其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中。很多考生都忽略了这一区别，以下非正式用语栏中的表达都是从考生大作文中选出的，可修改为右栏正式用语中的表达。
缩略词 正式用语 缩约词 正式用语 ad advertisement shouldn’t should not phone telephone won’t will not TV television there’s there is e.g。 for example don’t do not paper newspaper I’ve I have PC personal computer they’re they are
3. 很多考生使用了很多短语动词，而这正是非正式文体的一大特征，正式文体则常用与之同义的单个动词。试比较：
Informl: People can’t put up with the alienation brought by the Internet。
Formal: Individuals cannot tolerate the alienation brought by the Internet。
Informal: In this day and age, many people can make use of the Internet via computers or mobile phones。
Formal: In this day and age, many individuals can utilise the Internet via computers or mobile phones。
。篇3：考研英语作文 大小作文区别
考研英语作文 大小作文区别
考研英语作文分两种，小作文和大作文。小作文以应用文为主，大作文以说明文和议论文为主。这两种文体都是为了考察大家书面表达能力。
一般英语作文分为六个等级，具体如下：
20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。
16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。
12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。
9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。
4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。
下面简单介绍下两种作文的区别：
首先是小作文，考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的'词藻和吸引阅卷人眼 球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。
然后是大作文，从选题范围上看，大作文大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真 题分析，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明 文或议论文；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。
。篇4：考研英语一和英语二的区别
01、两者各适用专业不同
(一)完全适用英语一的专业
1、所有学术硕士全部适用(十三大门类,110个一级学科); 2、8类(法律硕士含法学专业与非法学专业)专业硕士适用:临床医学(1051),口腔 医学(1052),公共卫生(1053),护理(1054),法律硕士(非法学专业)(035101),法律 硕士(法学专业)(035102),汉语国际教育(0453),建筑学(0851),城市规划(0853)。
(二)完全适用英语二的专业 7 类 专 业 硕 士 适 用 :工 商 管 理( 1251 ),公 共 管 理 (1252 ),会 计( 1253 ),旅 游 管 理(1254), 图书情报(1255),工程管理(1256),审计(0257)。
(三)选用英语一或英语二的适用专业 以下23类专业硕士,初试科目的外国语考试可选择使用英语一或英语二,选择权由招生 单位行使,考生不能选择初试科目。
金融(0251),应用统计(0252),税务(0253),国际商务(0254),保险(0255),资产评 估(0256), 社会工作(0352),警务(0353),教育(0451),新闻与传播(0552),出版(0553),艺术 (1351), 工程(0852),农业推广(0951),兽医(0952),风景园林(0953),林业(0954),军事(1151), 体育(0452),应用心理(0454),文物与博物馆(0651),药学(1055),中药学(1056)
(四)不适用英语一或英语二的专业 学术硕士中的外国语专业及专业硕士中的翻译硕士(0551),初试外国语科目具体参照 相关规定执行,不使用英语一或英语二试卷。
02、两者题型及分值的区别
英语一和英语二两种试卷满分均为100分,考试题型及各题型分值不同,请参照以下: 完形填空 英语一 在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要 求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案, 使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
共20小题,每小题0.5分,共10分。
英语二 在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
共20小题,每小题0.5分,共10分。
阅读理解 A(传统阅读理解) 英语一 主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关判断、推理和引申,根据上下文推测生词词义等能力。
要求考生根据所提供4篇 (总长度约为1600词)文章,从4个选项中选出 最佳答案。
共20小题,每小题2分,共40分。
英语二 本部分为多项选择题。
共四篇文章,总长度为1500词左右。
要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。
考生需在每小题所提供的选项A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的 答案。共20小题,每小题2分,共40分。
篇5：关于考研英语一和英语二的区别
考研英语一和英语二的区别
英语一更难些。
学术型研究生考英语一，专业学位研究生考英语二
(一)学术型研究生
学术型硕士研究生入学考试科目设置办法要求与相同。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(政治理论、外国语、基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、300分)外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元(政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分)。从起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用，原统考英语名称相应改为英语一。
(二)专业学位研究生
2.第二单元(外国语)：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统考英语一(日语、俄语);翻译硕士采用翻译硕士外语试题;其余各专业可选用统考英语一(日语、俄语)或英语二试题(英语二重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力)。满分均为100分。
硕士研究生招生全国统考科目为政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、西医综合、中医综合。
全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。
写作：难度各异满足不同需求
两个试卷的写作都由A、B两部分构成，其中A部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。B部分短文写作不仅字数要求不同，英语Ⅰ是160～200词，英语Ⅱ最低可以是150词;分值不同，在英语Ⅰ中占20分，在英语Ⅱ中只占15分;出题形式也有区别，英语Ⅰ除了包含英语Ⅱ使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语Ⅰ近年来常使用的方式，而英语Ⅱ大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语Ⅰ和英语Ⅱ就是为了满足不同的要求
篇6：考研英语一和英语二的区别
考研英语一和英语二的区别
题型《全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》《20全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容 词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。语法考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括： （1）名词、代词的数和格的构成及其用法； （2）动词时态、语态的构成及其用法； （3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法； （4）常用连接词的 词义及其用法； （5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法； （6）虚拟语气的构成及其用法； （7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句 等）及强调句型的结构及其用法； （8）倒装句、插入语的结构及其用法。英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题 卡1上作答。主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。阅读理解A语言技能：阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产 品介绍等。对所读材料，考生应能： 1)理解主旨要义； 2)理解文中的具体信息； 3)理解文中的概念性含义； 4)进行有关的判断、推理和引申； 5)根据上下文推测生词的`词义； 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7)理解作者的意图、观点或态度； 8)区分论点和论据。 该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度 约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。共20小题，每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。语言技能：阅读 考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。 根据阅读材料，考生应能： 1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息； 3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系； 4）根据上下文推断重要生词或词组的含义； 5）进行一定的判断和推理； 6）理解作者的意图、观点或态度。 A节（20小题）：本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项 （A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。读理解B主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1)选择插入题 本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进 文章中5个空白处的5段。 2)排序题 在一篇长度500~600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落 在文章中的位置已经给出。 3)小标题对应题 在一篇长度为500词的文章的前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根 据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。B节（5小题）本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择其中的一种形式，或者从这3种形式中某几种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。 考生在答题卡1上作答。 备选题型包括： 1）多项对应题 本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中 提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。 2）小标题对应题 在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。 3）正误判断题 在一篇长度为450~550词的文章后有与文章内容有关的5项陈述。要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”（True）还是“错误”（False）。阅读理解C主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准 确、完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡2上作答。考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。 要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。写作语言技能： 写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。 写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。 该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。共30分。 A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。 1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80-100词的文章摘要。 考生在答题卡2上作答。总分10分。 B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。语言技能：写作 考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。 A节 题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。 备选题型包括： 1)考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。 考生在答题卡2上作答。共10分。 B节 要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡2上作答。共15 分。篇7：考研英语定语从句和同位语从句区别
在考研英语的文章中，同位语从句和定语从句都放在被修饰词的后边，从形式上来看，它们十分相似，很多同学搞不清楚涉及到定语从句和同位语从句的相关知识点。为了减少大家在读文章时的相关障碍，老师现就同位语从句和定语从句的相关区别给大家做一个讲解。
(一) 连接词作用不同。
以that为例，连接定语从句的that一定会在从句中充当一定的成分;而连接同位语从句的that只起连接作用，不在从句中担任任何句子成分。whether 和 how 可以引导同位语从句，但不能引导定语从句。关系代词和关系副词除了连接从句的作用外，还在定语从句中充当一定的句子成分，如主语、宾语、定语、表语等。引导定语从句的连接词是关系词，常见的关系代词和关系副词有that , which , who , whose , whom , when , where , why , as，than, but等
The fact that we talked about is very important.
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody.
(二)先行词不同。
定语从句先行词既可以是人，也可以是物。相当于形容词。
The moon is a satellite that goes round the earth.
The few points that the president stressed in his report are very important.
同位语从句进一步说明的是具有抽象概念的词，其作用相当于名词，对前面的名词进行补充说明。如fact, result, discovery，belief , doubt , fact , hope , idea , news , possibility , thought , order , suggestion , wish , answer , information , conclusion , decision , discovery , knowledge , law , opinion , problem , promise , proof , question , report , truth , risk等等。
He has an idea that he can make the scientific instrument in a better way.
He expressed the hope that he would come to China.
(三)从引导词来看
如果引导从句的词为when表示时间，where表示地点，why表示原因，how怎么样，表示方式，而它前面的词分别表示时间，地点，原因，方式等意义，那它们就是关系副词，引导的是定语从句。
I’ll never forget the day when I saw the Great Wall.
This is the room where LuXun once lived.
The question when we will start the work is not decided.
You have no idea how worried I was.
篇8：考研英语与英语六级的区别？
考研英语与英语六级的区别？
考查目的不同通过大学英语的学习，主要是培养学生能以英语为工具，获取平时生活及专业内所需要到的信息，使英语水平打下一个好的基础。所以，六级考试主要是测试学生的英语运用能力，其考试范围也是以教学大纲所规定的一级到六级的全部内容。
而考研，众所周知，这是一项选拔性考试，具有淘汰性。因此，考研英语的考试不只是对你英语运用水平的考核，更是一种人才选拔的考试，所以，考研英语里会有意的增加难度，以拉开考生的距离。
考查的角度不同六级英语考试时间为120分钟，包括五大部分。考研英语为180分钟，包括四大部分。显而易见，六级考试时间要紧些，相对来说，是比较重速度的，所以平时复习的时候一定要有速度意识。
对于考研中的文章，我们知道，一般都是取材于国外经济期刊、报纸、或者美国大学的学生教材等。我们最熟悉的莫过于《经济学人》、《时代周刊》了。文章一般比六级的文章要长，题目考查的比较深，它需要你完全读透这篇文章，需要考生完全把握作者的思路。并且还要会分析文章的结构，总结题目的题型。另外，考研英语的'文章长度范围在240~280词，六级英语的文章长度在200词左右。可见，考研英语的难度要大些。
考查的具体内容不同六级英语中会将语法知识融会在词汇题中，并且个别词汇我们会发现重复率是极高的。
考研英语中会将词汇贯彻于整个考试内容中，没有独立的词汇题型，但是在综合运用词汇能力方面却有了更高的要求。比如每年的完形填空题型。如果对整篇文章的把握和理解程度不够，很难选出正确的答案，相信难倒了不少考生！
在翻译部分，考研英语中翻译题的句子多是长难句，语法结构复杂。你需要对词语的意义准确理解，使译文完整、通顺、准确。
不过在写作方面，六级英语和考研英语的要求基本上是一样的。都是需要考生根据提示的信息写出一篇短文。不同的是，六级侧重于提纲式作文，而图画作文则成为近几年考研英语的主流。图画作文更多的是希望考生能透过图画的表象来分析更深层次的问题。另外，考研英语作文写作要求至少200个词，六级英语作文要求至少150词。考研英语作文的分值为20分，比六级多出5分。
篇9：考研英语二与英语一的区别
考研英语二与英语一的区别
英语（二）是一套新出现的考研英语试卷，它和以前的考研英语试卷（现在改称英语（一））一样，由教育部考试中心组织命题，并在考研统考中使用。
英语（二）所考查的题型和英语（一）高度近似。
首先是称之为“英语知识运用”的部分，其实就是我们所熟悉的完形填空，共20题，10分。
第二部分是阅读理解，分成两种题型，第一种是我们常见的一篇文章，后面五道选择题，共四篇文章，20题，总分40分；另一种对应英语（一）中的“新题型”部分，有10分，大纲给出了三种题型，最简单的一种是看完一篇文章后判断后面五个题的正误，难度居中的是看完一篇文章后，有五个不完整的句子，后面有七个词组，从这七个中选五个去补全前面的五个句子。这种题型像英语（一）中“七选五”的简化版。最难的要数标题搭配了：一篇文章，有五个段落标出来，另外给出七个标题，让你找出五个和段落相匹配的。试卷的第三部分是翻译，有15分，和英语（一）不一样的是，它是全文翻译，不是就给你划五个难句。最后一块就是写作了，这个也和英语（一）一样，分大作文和小作文。小作文考书信或摘要，大作文考图表或图画。
①学术型研究生一定是考英语一，部分专业学位研究生是考英语二，因此要看招生简章确定②英语一和英语二对词汇量的`要求一样，但英语二在词汇的要求上略低③英语一是翻译五个难句，而英语二翻译部分是全文翻译，但相对而言，英语二的翻译更浅④英语一和英语二小作文要求一样，而英语二大作文更容易一些。
总体上看，英语二比英语一简单，但是题量和英语一是一样的，因此要养成在规定时间内，做完规定题目的习惯，加快做题速度，特别是翻译和大小作文的速度。
篇10：考研英语动词过去式和过去分词区别辨析
考研英语动词过去式和过去分词区别辨析
考研英语某些动词(比如make)的过去式和过去分词形式相同，就需要判断它是作谓语用的过去式还是作定语用的过去分词。下面将就如何判断过去式或过去分词作一个探讨。下面根据动词的宾语特点，把动词的过去分词分为三类：单宾语动词的过去分词、双宾语动词的过去分词和宾补动词的过去分词。
单宾语动词的过去分词
所谓单宾动词，即指该类动词后边只接一个宾语，不需要两个宾语或宾语补足语。对于这类动词，首先是看它后边是否带宾语，如果没有宾语，则必然为过去分词，因为如果它是作谓语的过去式，则其后边必然要接宾语的。其次，我们还可以利用句中其他很多线索来判断，比如句子谓语中的情态动词、并列结构、某些特殊结构搭配等。下面一一举例来说明。
1.The organization of districts that meet the criteria suggestedwould make it possible to resolve the small-school problem in all exceptisolated and sparsely populated areas where such schools may have to becontinued regardless of higher costs。
妙语点睛
当我们看到The organization of districtsthat meet the criteria，知道这是个定语从句that meet the criteria修饰districts而不是修饰organization，因为这里用meet而不是meets。然后看到suggested，先假定它是谓语动词，则后边必然要有宾语出现，而且suggested的宾语往往是that从句。但是继续往后看到would make，这时我们既没有发现suggested的宾语，同时又找到了重要谓语线索would，所以，would make是一个谓语必定无疑。靠这两点，我们就很快推翻刚才的假定――认为suggested是谓语。此时，应该马上重新判断suggested的句法功能，应该立即判断出它不是充当主句谓语的过去式，而应该是过去分词后置修饰名词criteria。于是由that meet the criteria变成现在的that meet the criteria suggested，表示“满足所提出的要求”。
再继续往后看到all except isolated，以及populated，也许有读者会琢磨这里isolated和populated是过去式还是分词。其实，这个判断比较简单，关键是看到all以及介词except，因为不论是限定词all还是介词except，它们后边都需要带一个名词。于是看到all和except我们就期待名词的出现，直到后面出现areas，我们就知道这里基本结构是all except (isolatedand sparsely populated) areas，那么中间的isolated and sparsely populated必然就是过去分词作定语，修饰areas。
译文：
按照提出的标准进行校区的划分，这可能会解决地区内学校规模小的问题，但对于偏远的、人口稀少的地区，尽管花费比较大，规模小的学校可能还得继续办下去。
双宾语动词的过去分词
所谓双宾动词，即指该类动词后边要接两个宾语。因此，对于这类动词，如果其后边只有一个宾语，则该动词必然为分词。举例来说，比如动词award，它的宾语结构是awardsomebody something，表示“授予某人某东西”。如果我们看到这样一个结构：somebody awarded something，即这里awarded后边只有一个宾语something，据此我们就可以断定这里awarded是一个过去分词，作后置定语，修饰somebody。请看下列例句：
Now Congress, in apparent agreement, has required by law thatbusinesses awarded federal contracts of more than $500,000 do their best tofind minority subcontractors and record their efforts to do so on forms filedwith the government。
妙语点睛
很多读者看完这个句子，第一眼就会觉得这里的awarded是谓语动词，进而就会误认为businesses awardedfederal contracts of more than $500,000是一个完整的`句子，结构是“主语businesses+谓语awarded+宾语federal contracts of more than $500,000”。而紧接着往下看到do their best时，脑子就开时发懵了――awarded和do是并列谓语吗?再接着往后读到record一词，很可能就把它当作是名词，认为与前面minority subcontractors是并列的，往后看到their efforts还是不理解。最后，看到do so又不理解什么意思，看到forms又好像是动词，看到filed也好像是动词。这样分析下来，整个句子结构全部乱套。
以上错误的分析，从awarded就开始错了，因为awarded分析错误而使得对整个句子的分析走进了一个死胡同!
整个宾语从句中的主谓结构是：businesses... do...and record...。具体来说，主语businesses与谓语do被定语awarded federal contracts of more than $500,000隔开，该定语是过去分词短语，修饰businesses。读者若误认为businesses awarded federalcontracts of more than $500,000是一个完整的句子，显然是误把分词awarded当作谓语的过去式了，错误根源是不了解awarded要带双宾语这一用法特点。这里businesses是相当于“人”作间接宾语，而federal contracts of more than $500,000是直接宾语。在第二个谓语部分中，do so是省略形式，这里so指上面提到的do their best to find minoritysubcontractors;forms是名词，其后带有过去分词短语filed with thegovernment作后置定语，修饰forms。
译文：
现在国会已经很明确地要通过法律的形式来要求，与联邦政府签署了价值50万美元以上的合同的企业，要尽最大努力找少数民族分承包商，并呈请政府将上述情况登记在案。
篇11：细说考研英语一和英语二的区别
【1】适用专业不同
适用情况 硕士类别 英语一 课程详情 英语二 课程详情 完全适用 学硕 所有学硕 十三大门类，110个一级学科 无 无 专硕 8类专硕（法律硕士含法学专业与非法学专业） 临床医学（1051）；口腔医学（1052）；公共卫生（1053）；护理（1054）；法律硕士（非法学专业)（035101）；法律硕士（法学专业）（035102）；汉语国际教育（0453）；建筑学（0851）；城市规划（0853） 7类专硕 工商管理（1251）；公共管理（1252）；会计（1253）；旅游管理（1254）；图书情报（1255）；工程管理（1256）；审计（0257） 选用英语一或英语二的专业 学硕/专硕 金 融（0251）应用统计（0252）税务（0253）国际商务（0254）保险（0255）资产评估（0256）社会工作（0352）警务（0353）教 育（0451）新闻与传播（0552）出版（0553）艺术（1351）工程（0852）农业推广（0951）兽医（0952）风景园林（0953）林业 （0954）军事（1151）体育（0452）应用心理（0454）文物与博物馆（0651）药学（1055）中药学(1056) 不适用英语一或英语二的专业 学硕 外国语专业 专硕 翻译硕士（0551）【2】英语一、二真题题型、分值分布不同
考试科目 考察板块 具体题目名称 短文数目 文章总长度 题目数量/要求 分值 英语一 Section I：英语知识运用 完形填空 1 240-280 20 10分 Section II: 阅读理解 Part A传统阅读 4 约1600 20 40分 Part B新题型 1 500-600 5 10分 Part C英译汉 1 150 5 10分 Section III：写作 应用文 1 100 私人和公务信函、备忘录、报告 10分 文章写作 1 160-200 根据所规定的情景或给出的提纲来写 20分 英语二 Section I：英语知识运用 完形填空 1 约350 20 10分 Section II: 阅读理解 Part A传统阅读 4 约1500 20 40分 Part B新题型 1 450-550 5 10分 Part C短文翻译 1 150 1 15分 Section III：写作 应用文 1 100 私人和公务信函、备忘录、报告 10分 文章写作 1 150 根据所规定的情景或给出的提纲来写 15分【3】难度不同
一般情况来看英语一要难于英语二，主要从词汇量大小，语法掌握的宽度与深度等方面来区别二者的难度，但近年来专硕热度日渐提升，专业硕士入学考试竞争越发激烈，英语二的难度也呈上升趋势，同时，语言类学科的学习重在积累，建议考生寻找科学的复习方法，尽早开始英语的复习。
延伸阅读：
考研英语二题型总体与英语一非常相近，考试时间180分钟，满分100分。试卷第一部分是英语知识运用，即我们常说的完型填空，总共10分，20题，每题0.5分。第二部分是阅读理解，这部分英语二和英语一考试方式略有不同。英语二阅读理解分两个部分，第一部分是常见的4选1选择题，共4篇文章，每篇5道题，共40分。英语二阅读理解第二部分是新题型，对应的是英语一的新题型部分，5道题共10分。这部分可能出现3种题型，由易到难分别是:判断正误题、7选5简化版题型及搭配题。
整体而言，从单词量上我们可以看出，虽然英语二大纲要求的阅读理解单词量与英语一相同，但在大纲中英语二阅读理解没有说明有超纲单词，而英语一明确说将有百分之三的超纲单词。我们可以判断，英语二阅读理解的单词量起码不会超过英语一。
第三部分是翻译，主要是英译汉。考查方式是翻译一个包含150个单词的英文段落。难度比考研英语一小。首先，虽然翻译总量同英语一相同，但在一个英语段落中，句子有易有难，有过渡句、解释成份，这些比较好翻译。而考研英语一是从400单词段落中抽出5个长难句。英语二在难度降低的同时，翻译题所占分值却提高了。所以提醒各位考生，抓好15分翻译题，这是拿分关键点，抓住这一点，总体分数可以提高2-5分。
最后就是写作。分别是小作文和大作文，小作文要求一样，一种是书信，如感谢信、求职信等。同时提醒考生注意，在英语一和英语二大纲都出现的一种形式是英文摘要，这在以后研究生学习中非常重要。它主要考查大家词汇量及拼写的问题，而对于语法问题要求不高。小作文也是大家准备考研英语二的重点，它要求100字左右，但分数达到10分，大家可以多做练习。大作文的样题是图表作文，字数要求低，为150字以上。而英语一要求是160-200单词，要求比英语二高，分值也低，为15分。
整体而言，从主客观两方面来说，首先从客观来说，英语二是大家考专业学位硕士所需要考的英语，毕竟不是研究型研究生，它对英语的要求和理解稍微低些，要求看懂专业型文章和科研论文即可。从主观上来说，考研英语二大纲附的样题难度比英语一小。
篇12：考研英语一与英语二的区别
考研英语一与英语二的区别
考研中科目有英语一和英语二的区别，其中学术型研究生考英语一，专业学位研究生考英语二。
(一)学术型研究生
学术型硕士研究生入学考试科目设置办法要求与相同。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(政治理论、外国语、基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、300分)外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元(政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分)。从起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用，原统考英语名称相应改为英语一。336260 37
(二)专业学位研究生
第二单元(外国语)：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统考英语一(日语、俄语);翻译硕士采用翻译硕士外语试题;其余各专业可选用统考英语一(日语、俄语)或英语二试题(英语二重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力)。满分均为100分。
硕士研究生招生全国统考科目为政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、西医综合、中医综合。
全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。
题型区别分析：
完型：英语Ⅱ更易找到答案
首先看完形填空，尽管两个试卷都是20道题，分值都是10分，但英语Ⅰ的文章字数大约是350个词，英语Ⅱ的文章字数只有240～280，英语Ⅰ的测试要点是英语知识综合运用能力，英语Ⅱ的测试要点是词汇、语法和结构。显而易见，英语Ⅰ要求考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更加强悍的理解能力;而英语Ⅱ的完形填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。历年的完形填空题为什么一直让大家头痛，有英语Ⅱ作对比大家可能会更加容易找到答案，因为英语Ⅰ和英语Ⅱ的差距是显而易见的。
阅读：升级版与基本版
英语Ⅰ和英语Ⅱ的阅读理解都有PartA和PartB，而且它们的题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。英语Ⅰ的PartA四篇文章约1600词，也就是一篇文章大约400词，英语Ⅱ的相应部分字数只有1500词，一篇文章不到400词。由于大纲(一)规定英语Ⅰ的阅读理解文章可能会有不超过3%的超刚词以及对英语Ⅰ考生额外提出的两个半要求，英语Ⅰ阅读理解PartA的难度理论上应该高于英语Ⅱ。阅读理解PartB的字数也不一样，英语Ⅰ是500～600词，英语Ⅱ是450～550词，如果同样是选择搭配题，则英语Ⅱ的难度可能略低于英语Ⅰ。如果英语Ⅱ是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语Ⅰ没有正误判断题这种考法，二是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。由于相对于其他题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语Ⅰ的难度肯定会大大超过英语Ⅱ，如果说英语Ⅱ的阅读理解是基础版，英语Ⅰ的阅读理解则可以看成是升级版。
翻译：有利于区分不同考查对象
英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中所占的分值不一样，在英语Ⅰ试卷里只占10分，在英语Ⅱ试卷里占15分。此外，在英语Ⅰ里面，它是阅读理解部分的PartC，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解PartA的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。而英语Ⅱ的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。很多人可能会因此理解英语Ⅰ的翻译量大于英语Ⅰ，难度也会大于英语Ⅰ，其实这是一种误解，因为英语Ⅰ和英语Ⅱ的翻译量都是150个词，英语Ⅰ是翻译画线句子，句子之间的联系不一定密切，而且总共只有5句话，全部都是长难句，有时甚至需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语Ⅱ的整段或几段话的翻译。两种不同的英译汉的'出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务。实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语Ⅰ的英译汉没有足够的认识，现在英语Ⅱ的出现对我们反过来认识英语Ⅰ的英译汉是有帮助的。
写作：难度各异满足不同需求
两个试卷的写作都由A、B两部分构成，其中A部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。B部分短文写作不仅字数要求不同，英语Ⅰ是160～200词，英语Ⅱ最低可以是150词;分值不同，在英语Ⅰ中占20分，在英语Ⅱ中只占15分;出题形式也有区别，英语Ⅰ除了包含英语Ⅱ使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语Ⅰ近年来常使用的方式，而英语Ⅱ大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语Ⅰ和英语Ⅱ就是为了满足不同的要求。
篇13：考研英语与四六级英语的七大区别
考研英语与四六级英语的七大区别
许多第一次参加研究生考试的学生都会认为考研英语与英语四六级相似，为了帮助这些考生，在此我们介绍考研英语与英语四六级的区别，以供各位考试参考。
第一，词汇。考研英语在词汇上主要考察熟词新义，有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂；四、六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义，只要你背了大纲的词汇表，基本就没问题；
第二，语言材料。考研英语的语言材料多长难句；四、六级英语几乎没有长难句，都是很简单的句子，意思几乎一看就明白，不用仔细琢磨其意义；
第三，试题选项。阅读理解是考研和四六级都要考到的题型，但考研英语试题选项多陷阱，考生要有很强的分析能力和抗干扰的能力；四、六级英语试题选项的迷惑性不是很强，只要具备了相应的阅读能力，一眼就能看出哪个是正确答案，哪个是干扰项。
第四，大英四六级中也涉及翻译、写作题型，但考研英语对翻译、写作能力的.考查在难度及复杂性上远远大于大英四六级的要求；
第五，考研阅读理解B部分即阅读理解新题型是考研独有的题型，该题型主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征及文章结构的理解，这对考生的综合阅读能力提出了更高的要求；
第六，测试目的。 考研英语体现的是难度，四、六级英语体现的是速度。比如一个阅读片段，考研英语一般要花15分钟去推敲琢磨，而六级英语必须在8-9分钟作完；
第七、大英四六级严格规定对试题的作答顺序，而考研英语只需在三小时完成试题就可，至于答题的顺序可根据个人喜好自主进行。
综上所述，大学英语四、六级是针对大部分大学生的一种测试，主要在于考查大学生在大学期间的英语学习成果，其宗旨是希望大多数学生都能够在正规英语课堂训练之后通过这些测试，因此四、六级考的主要是水平和速度。而考研阅读考的则是更高层次的英语能力，因为研究生入学考试是一种选拔性测试，意在通过考试选出优秀的学生进行深造，因而对考生各方面的素质和能力、包括英语阅读能力提出了更高的要求。
因此，想比四、六级考试的阅读文章和阅读题，考研阅读文章选材更加广泛，文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级，同时命题也更加具有多变性和迷惑性。这些都对考生的实战能力提出了更高的要求，特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。一般来说，四、六级阅读每篇花大约8-10分钟就能够完成，而考研阅读每篇则需要15-20分钟。
篇14：考研英语一与英语二的区别
考研英语一与英语二的区别
考研英语二题型总体与英语一非常相近，考试时间180分钟，满分100分。试卷第一部分是英语知识运用，即我们常说的完型提空，总共10分，20题，每题0.5分。第二部分是阅读理解，这部分英语二和英语一考试方式略有不同。英语二阅读理解分两个部分，第一部分是常见的4选1选择题，共4篇文章，每篇5道题，共40分。英语二阅读理解第二部分是新题型，对应的是英语一的新题型部分，5道题共10分。这部分可能出现3种题型，由易到难分别是：判断正误题、7选5简化版题型及搭配题。 （来源：考研教育网）
整体而言，从单词量上我们可以看出，虽然英语二大纲要求的阅读理解单词量与英语一相同，但在大纲中英语二阅读理解没有说明有超纲单词，而英语一明确说将有百分之三的`超纲单词。我们可以判断，英语二阅读理解的单词量起码不会超过英语一。这在大纲样题中也有反映，考研英语二样题比过去历年考研英语真题难度要低。
第三部分是翻译，主要是英译汉。考查方式是翻译一个包含150个单词的英文段落。我个人认为难度比考研英语一小。首先，虽然翻译总量同英语一相同，但在一个英语段落中，句子有易有难，有过渡句、解释成份，这些比较好翻译。而考研英语一是从400单词段落中抽出5个长难句。英语二在难度降低的同时，翻译题所占分值却提高了。所以提醒各位考生，抓好15分翻译题，这是拿分关键点，抓住这一点，总体分数可以提高2－5分。
最后就是写作。分别是小作文和大作文，小作文要求一样，一种是书信，如感谢信、求职信等。同时提醒考生注意，在英语一和英语二大纲都出现的一种形式是英文摘要，这在以后研究生学习中非常重要。它主要考查大家词汇量及拼写的问题，而对于语法问题要求不高。小作文也是大家准备考研英语二的重点，它要求100字左右，但分数达到10分，大家可以多做练习。大作文的样题是图表作文，字数要求低，为150字以上。而英语一要求是160－200单词，要求比英语二高，分值也低，为15分。根据这一判断，我个人认为英语二的大作文考提纲式作文或图表式作文概率大些，比英语一的图画式作文可能要简单。 （来源：考研教育网）
整体而言，从主客观两方面来说，我个人判断考研英语二比考研英语一要简单些。首先从客观来说，英语二是大家考专业学位硕士所需要考的英语，毕竟不是研究型研究生，它对英语的要求和理解稍微低些，要求看懂专业型文章和科研论文即可。从主观上来说，考研英语二大纲附的样题难度比英语一小。 （来源：考研教育网）
（中国大学网考研 ）篇15：大学英语六级与考研英语的区别
四六级：水平之试
大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础，
为此，四六级考试主要考核学生运用语言的能力，旧的四六级还同时考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至六级的全部内容。
考研：选拔之试、淘汰之试
全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。其中，英语实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。
四、六级考试是达到60分就可以通过的考试，考研英语分数不仅要达到60分，这个分数是越高越好，所以从性质来说就是不同，四、六级考试是水平考试，只要达到规定的程度就算通过。而研究生英语考试是人才选拔的考试，绝大部分的人是通不过的。
综上所述，四六级为水平考试，其主要功能是检验大学英语的教学水平，所以其难度要保持相对稳定；而考研为选拔性考试，它不仅要检查大学英语的教学效果，还要为招生单位选拔优秀人才，所以它必定有一部分难题，有意要加大难度，拉开考生的距离。
由于四级与六级无实质差异，只有难度之别，与考研则存在明显不同，下面只对六级与考研作具体分析。
出题者之比
这两个考试实际上是由两个不同的部门来加以组织的，六级考试是由国家教育部高教司委托大学英语四六级考试委员会来进行出题的，而考研英语是由国家教育部考试中心来具体组织的。所以他们的出题人思路不完全一样，而且重点也不完全一样。
考研六级
语法熟练地运用基本语法知识巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
词汇5500个左右的词汇以及相关词组5500个其中复用式掌握的单词为3000个
以及由这些词构成的常用词组个
并具有按照构词法识别生词的能力。
听力能力（初试无听力，在复试中进行，下面为前要求）不仅能听懂日常生活中的通知，讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和讨论等。
考生应能：1)理解主旨要义；2)获取事实性的具体信息；
3)理解明确或隐含表达的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；
5)理解说话者的意图、观点或态度。对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本没有生词，语速为每分钟150―170词的篇幅较长的会话、谈话、报道或讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
阅读能力应能读懂不同类型的文字材料包括信函、书报和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；
4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；
6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；
7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点或论据，
阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；
在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词。
考生应能：掌握所读材料的主旨和大意；
了解说明主旨和大意的事实和细节；
既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；
既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
翻译能力考研将英译汉试题作为阅读理解的一部分，2英语六级与考研英语之比较
其目的是测试考生根据上下文准确理解英语句子并用汉语予以正确表达的能力。
写作能力应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150―180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。
应试要求之比
考研英语考查的方式比较灵活，题目设置的难度较大，比六级英语总体难度要大。
一、总时间和总阅读量比较，六级英语考试时间为120分钟，包括五大部分。考研英语为180分钟，包括四大部分。
阅读这部分，六级的阅读考试让大家做20道题目，占到考卷的40分，考研阅读是考四篇文章，也占40分，表面上看起来六级的阅读和考研的阅读无论是形式还是分数都是一模一样的，但是真正考查的能力不一样。六级阅读文章一般都是社科类文章，背过六级词汇以后生词量大概有3%。科普文章这两年见少。要求考生的阅读词速达到55-65词/分。所以平时联系阅读一定要有速度意识。六级级考试时间较紧，大多数考生都认为阅读时间不够，如果认为阅读值得需要时间去推敲的话，可以从单选里挖时间。考研阅读文章一般都比较长，取材一般是国外经济期刊，报纸，或者美国大学的学生教材等。题目考察的比较深，需要读者完全把握作者的思路。并且要会分析文章的结构，总结题目的题型。两者考查的角度也是有一些不同的，考研阅读70分钟左右时间考查我们什么样的能力，确实考查的比较深，这篇文章真正读透了没有。六级阅读虽然句子也比较长，单词也有相对比较难的单词，但是要求35分钟的时间做20道题的，很显然考查的角度不一样。单从时间上看，六级要求的阅读速度要求高于考研。但从阅读材料来看，我们会发现考研材料要比六级难得多，而且考研阅读试题的设置更多地具有推理性。考研的英译汉部分，不仅要求考生精确理解句子，还要求考生用规范的汉语将其表达出来，这都需要更多的时间来思考作答。考研阅读更有20出炉的新题型，考察对篇章的把握，更加具有挑战性。因此，考研对阅读理解能力的要求高于六级。
二、词汇、语法及英语知识的应用
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篇16：六级英语与考研英语的区别及策略
六级英语与考研英语的区别及策略
之所以谈这个话题是因为本人考英语六级和考研是同时进行的，也就是说复习六级英语和考研是用不同的思路方法但是用的是同一个原则宗旨！本人英语水平其实一般，但是复习还算到位。下面我先说说这两种考试的区别以及复习略：
六级考试：时间：120分钟。下午考试
题型包括：
1、听力：10个conversation和3个passage或者1个compond dictation. 共20分，时间约20分钟。语速在180词到200词之间，只念一遍，难度还是较大的。不过只要平时每天能抽出10到15分钟练习（最好做6级听力材料听写练习）那10个 conversation问题应该不大，切记没有一组对话的答案是直接的，都需要经过简单的分析和推理才能完成。passage一般有1篇比较难。考试前建议先看passage的选项，有助于听材料时候的理解。听短文时遇到听不懂的单词和句子很正常，不要把时间浪费在推敲一两个单词上。只要听个大概估计就能做对6成的题目。如果考的是复合式听写那么平时做的听写练习就刚好用上了，不过要切记不要犯语法错误！
2、阅读：4篇20个选择，共40分。背过6级词汇以后生词量大概有3%。文章一般都是社科类文章，背过6级词汇以后生词量大概有3%。科普文章这两年见少。要求考生的阅读词速达到55-65词/分。所以平时联系阅读一定要有速度意识。建议40分钟内最好能完成。对文章要进行跳读，也可以先看选项再读文章。因为所有题目的正确选项在原文中都是可圈可点的。不需要进行严密的分析和仔细推敲，正确的答案一般比较明显，只要把文章内容理解了就基本上差不多。
3、词汇和结构：30题，15分。大多数都是考察5，6级词汇。建议认真背6级词汇手册，然后千万不要忘记研究历年真题，做一遍不够，至少5遍，单选的复现率特别高。本人第一次做六级题单选只对了7个，经过背单词和研究10套真题后，一般都能对25个以上。
4、完型填空/短文改错：10分。完型出现的较少，本人感觉和4级完型难度差不多。爱考词组和代词，当然还有一半左右是考生词。一般正确率都比较高，因为文章内容比较简单，不过做题速度要快！考改错的可能性较大，也是得分率最低的一项。爱考察非谓语动词，名词性从句的错误。也有考察短语搭配，时态,还有文章内容本身的。不过好的是它划线的行都有错，这样找错比较有针对性。所以自己的语法功底要扎实，要复习好非谓语动词和名词性从句当然还有定语从句。然后就是多看历年考题，总结出出题点。这样就比较简单了。不过本人语法功底差，最后好象只对了5个左右。
5、作文：15分 30分钟完成 。提纲作文为主，比较好写，一般写12句左右，可以在考前多背些句型和好的文章，30分钟的时间还是很充足的。
总结，6级考试时间较紧，大多数同学都认为阅读时间不够，如果认为阅读值得需要时间去推敲的话，可以从单选里挖时间。单选只要复习好了不但做的快，而且做的准，我考六级做单选基本上题干不用读完，看完选项直接就出来了。估计6、7分钟就能搞定，如果真碰上不会选择的选项，直接蒙一个就好了。因为实在不值得用太多时间去浪费在这0.5分。而且如果复习好的话，不会的题目估计不会超过7个。因为题型每年都太相似了。这样就可以把阅读时间延长，本人考六级阅读用了45分钟，最后也顺利完成考试。考试前要多研究真题，不要把太多时间放在做模拟题上。多做实战演习，考前要多看看以前常错的词汇题。考试的时候心态要好，听力听不好千万不能影响后面的发挥。时间要合理安排。推荐考试的时候做题顺序是：发考卷--先做5到10道单选--看听力短文材料（时间绝对来得及）--认真做听力试题--完成剩余的单选--阅读---完型或改错（因为分值小，得分率低，放后面做比较好）---收答题卡（切记答题卡要及时填写，不要放到最后一起填）---作文。本人英语基础极差。高考74分（满分150，）四级考了3次才勉强通过。但是六级前我终于坚持了几个月复习（每天看2个小时）也许是方法对或者运气好吧，六级一次性通过，并且考了80分。
下面说考研
时间：180分 下午考试。
题型：
1、听力（已经取消，就不废话了）
2、阅读。对于05年新增加的题型我不清楚。但是大阅读我还是了解比较深的。文章一般都比较长，取材一般是国外经济期刊，报纸，或者美国大学的学生教材等。题目考察的比较深，需要读者完全把握作者的思路。并且要会分析文章的结构，总结题目的题型。建议考试的时候用16到18分钟完成一篇。平时练习要贵在精而不贵在多。每联系过一篇文章，需要花5倍的时间去研究。而不是做过了就做过了，要不是浪费时间。本人从复习到考试只练过30篇阅读，全都是真题。虽然不说我考的有多好，但是阅读的水平提高很多，是因为我以前基础太差了吧！！做阅读的时候要养成做阅读笔记的习惯。在考试的时候要精读，遇到读不懂的就先跳过去，做题的时候，题目的选项会帮助你研究原文。本人的阅读水平是从3、4成的正确率增加到7成左右，如果水平和我一样糟糕的话可以试着背几篇真题。建议去新东方补习一下！
3、作文。听说增加应用文。没练过，没资格说！我就说大作文吧，按照前几年的惯例，考察的应该是图画式作文。图画作文一般是图画简单，但是寓意深刻，想写好比较难。主要是大家平时写作练的比较少。图画作文切忌用太多的笔墨去描述图画。要多阐述它所表达的意思。文章的.结构要完整，层次要分明。平时多背句型吧，只能积累，恐怕速成有困难。高分作文很难写出来，我的水平大概是10分到12分吧。所以谈深了我也没什么经验了。呵呵！
4、翻译。翻译是考研最难的一部分，建议放在最后做。因为要翻译的句子无一列外全都是复杂长难句。翻译手法一般是直译为主，适当意译。句子要符合汉语言的说话习惯，句子要翻译完整，适当的删加词不改变句子的意思。修饰成分的位置要放好，多总结经验。还有就是词汇量一定要足，否则就没办法了。不过遇到一些抽象名词或者形容词可以用猜的。这10分很不好拿，据说平均分只有3分左右。请大家好自为之吧！！！！
5、完型。考研完型比六级难很多，不但文章内容复杂，题目上更是让人头晕眼花~一般爱考察同义词的辨析，还有就是词组。六级的完型一般只要词认识就很容易做对，考研一般词都认识，但是放到题目里就是不知道怎么选。这要求大家平时不但要背单词，而且要对单词的认识要达到一个深度。可以多看看这方面的参考书，多掌握核心词汇的用法。做题的时候建议先通读全问。对于难于选择的内容要多联系前后文。做完之后也一定要再通读一遍。最后交卷前再通读一遍。建议放在阅读和作文之后完成这个题目。
总结，考研英语总的来说比六级难，而且技巧性也多。想拿高分实在不容易。好在时间绝对充裕，这点大家可以放心。我想很多人把英语都放在一个战略位置上，那就是不拉总分，保证小分。对于我这理工科的学生是这样。不过我觉得，只要踏踏实实复习上半年，掌握好方法，哪怕英语再差的人 也可以达到60分的水平。最后祝各位成功！
PS：本人考研英语73分！不过最终没有考取，55555~~~~今后大家共同努力！！
篇17：考研英语:定语从句和同位语从句三大区别
考研英语:定语从句和同位语从句三大区别
(一)连接词作用不同。
以that为例，连接定语从句的that一定会在从句中充当一定的成分;而连接同位语从句的that只起连接作用，不在从句中担任任何句子成分。whether 和 how 可以引导同位语从句，但不能引导定语从句。关系代词和关系副词除了连接从句的作用外，还在定语从句中充当一定的句子成分，如主语、宾语、定语、表语等。引导定语从句的'连接词是关系词，常见的关系代词和关系副词有that , which , who , whose , whom , when , where , why , as，than, but等
The fact that we talked about is very important.
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody.
(二)先行词不同。
定语从句先行词既可以是人，也可以是物。相当于形容词。
The moon is a satellite that goes round the earth.
The few points that the president stressed in his report are very important.
同位语从句进一步说明的是具有抽象概念的词，其作用相当于名词，对前面的名词进行补充说明。如fact, result, discovery，belief , doubt , fact , hope , idea , news , possibility , thought , order , suggestion , wish , answer , information , conclusion , decision , discovery , knowledge , law , opinion , problem , promise , proof , question , report , truth , risk等等。
He has an idea that he can make the scientific instrument in a better way.
He expressed the hope that he would come to China.
(三)从引导词来看
如果引导从句的词为when表示时间，where表示地点，why表示原因，how怎么样，表示方式，而它前面的词分别表示时间，地点，原因，方式等意义，那它们就是关系副词，引导的是定语从句。
I’ll never forget the day when I saw the Great Wall.
This is the room where LuXun once lived.
The question when we will start the work is not decided.
You have no idea how worried I was.
篇18：高考英语作文各类文体写作
The chart gives us an overall picture of the 图表主题.
The first thing we notice is that 图表最大特点 .
This means that as 进一步说明.
We can see from the statistics given that 图表细节
图表细节一. After 动词-ing ：细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .
The figures also tell us that图表细节二 .
In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).
The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).
高考英语作文通知写作模板开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
正文部分：All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.
结束语部分：Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a
高考必备英语作文有哪些
第一篇：
【写作要求】
现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生，我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做一个“低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题，写一篇短文描述自己的“低碳生活”。
内容包括：
1.地球的污染越来越严重，我们能看到森林被砍伐、水污染和空气污染。
2.你是怎样从身边小事做起，做到“低碳生活”的。如：每天步行上学、离开教室及时关灯和电扇、充分利用纸张、节约用水等。
3.号召更多的人加入到“低碳生活”中来。
作文要求：
1.不能照抄原文;不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。
2.语句连贯，词数80个左右。作文的题目已经给出，不计入总词数。
My Low--carbon Life
The environmental pollution is worse and worsetoday.
【优秀满分范文】
My Low-carbon Life
The environmental pollution is worse and worsetoday. Many trees are cut down, and water and air are polluted. As a student Itry to have a low-carbon life to save energy and reduce pollution.
Firstly, I often walk to school. It can reduceair pollution. Secondly, I always turn off the lights and fans when leaving theclassroom. Thirdly, I always make full use of paper and other school things andnever waste water.
I wish more students to join me and make theearth more and more beautiful.
第二篇：
【写作要求】
每当朋友之间即将分手的时候，耳边常常会响起这首歌“朋友啊朋友!你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我……”。请你以Friends为题，写一篇90词左右的短文，可以围绕主题适当展开，阐述交友的重要性和好处。
【优秀满分范文】
Friends
What are friends? We often talk about thetopic with others. I think friends are those people who can help you when youare in trouble. Don’t forget the saying, “A friend in need is a friend indeed.”Friends can tell you your mistakes, though what they say is hard for you to listento. You can share your happiness, trouble and worry with friends. Someone alsosays, “You can’t walk any stepwithout a friend.” So I think friends are veryimportant to us. I would like to make as many friends as possible.
第三篇：
【写作要求】
最近，你们班就“是否应该帮助陌生人”展开了讨论，同学们就这一话题意见不一，你的看法如何?根据所提供的信息，以“Should We Help Strangers?”为题，写一篇短文。
原因
赞成帮助他人是美德;
帮助他人就是帮助自己;
反对怕陷入麻烦;
怕被误解;
你的观点?(至少两点)
要求：1)表达清楚，语法正确，上下文连贯;
2)必须包括表格中所有的相关信息，并适当发挥;
3)词数：100左右(征文的开头已给出，不计入总词数);
4)不得使用真实姓名、校名和地名等。
参考词汇：美德virtue
Should We Help Strangers?
Recently our class had a discussion aboutwhether we should help strangers.Differentstudents have different opinions.
【优秀满分范文】
Should We Help Strangers?
Recently our class had a discussion aboutwhether we should help strangers.Differentstudents have different opinions.
Some think we should try to help strangers. Helping others is a virtue，and helping others is helping ourselves.Wemay come across some trouble and need others' help some day.If everyone isn't willing to help us just because we are strangersto them，it's hard to imagine what our world will belike.
However，some areafraid that helping others can sometimes bring us trouble.Sometimes we are just misunderstood and even have to pay the cost ofkindness.
In my opinion，we should tryour best to help others when they are in need of help，butwe should also protect ourselves from getting into trouble.If everyone tries a little kindness，ourworld will be full of love.
第四篇：
【写作要求】
某英语报开展“How to Deal with Our Study Problems”征文比赛，请你根据提示的内容，简要描述并适当发表自己的观点，写一篇英语短文。内容要点如下：
1. 尽管我们常常感到有压力，但是应该找到合适的方式来解压。可以选择穿像蓝色和白色一样的冷色调来使我们自己感到放松;
2. 我们应该足够细心，因为“失之毫厘，谬以千里”;
3. 也应该在课业和业余爱好之间取得平衡，试着安排好自己的空余时间;
4. 任何时候都不要失去信心。通过努力学习，我们会取得大的进步。
5. 有问题时，我们…
要求：1. 内容须包含所有要点，语句通顺，意思连贯;
2. 词数90个左右;
3. 第5点的内容需展开合理想象，用2句话补充完整。
【优秀满分范文】
How to Deal with Our Study Problems
Although we often feel stressed, we shouldfind suitable ways to deal with stress.
We can wear calm colours like blue and whiteto make us feel relaxed. We should be careful enough, because “a miss is as good as a mile”. We should also achieve a balance between schoolwork and hobbies.Try to plan your spare time well. Don’t lose heart atany time. You will make great progress through hard work.
When having problems, we can ask people aroundus for help. It’s not wise to keep ourworries to ourselves.
第五篇：
【写作要求】
学校英语社团在举办征文比赛，请你根据以下提示内容，写一篇题为“The Person Who HasInfluenced Me Most”的英语文章。内容要点如下：
1. 对我影响最大的人是我的妈妈，她四十几岁;
2. 她总是耐心倾听我的问题，并建议我如何解决它们;
3. 作为一名医生，她常说再怎么仔细也不为过。她总是加班，把她的大部分时
间都奉献给了工作;
4. 所以，我认为她不仅是位好妈妈，也是名好医生。
5. 我希望 ……
要求：1. 内容须包含所有要点，语句通顺，意思连贯;
2. 词数90个左右;
3. 第5点的内容需展开合理想象，用2-3句话补充完整。
【优秀满分范文】
The Person Who Has Influenced Me Most
My mother is the person who has influenced memost.
She is in her forties. She always listens tomy problems patiently. And she advises me how to solve them. As a doctor, sheoften says she can’t be too careful. She oftenworks extra hours. She has devoted most of her time to her work. So I think sheis not only a good mother but also a good doctor.
I hope I can be a person like her. I also hopeshe will pay more attention to her own health. She’d better have more time to relax herself.
第六篇：
【写作要求】
假设不久前你们学校为贫困地区的孩子们筹款举办了一次慈善行活动。请据此在制定的位置上，以“Walkfor children in poor areas”为题，为某中学生英文报写一篇报道，内容要点如下：
1. 目的：为贫困地区的孩子们筹款
2. 10月23日，星期六
3. 路径：学校—市中心
4. 简况：学生把自己分成四人一组，出发前计划好了一切，步行很艰辛，但活动过程中大家互相帮助，互相支持。最终在许多人的帮助下，筹得善款5万多元。
5. 感受：每个人都很累，但都很高兴，因为…
注意：1. 报道须包括所给内容要点，要求语句通顺，意思连贯;
2. 第5要点的内容须用至少2句话展开合理想象，作适当发挥;
3. 词数80个左右。
【优秀满分范文】
Walk for children in poor areas
Not long ago, our school organized a charitywalk to raise money for children in poor areas.
It was on Saturday, 23 rd October. We walkedfrom the school to the centre of the city. Before the walk, we groupedourselves into a team of four and planned everything well. It was a hard(tough) work. But during the walk, we supported and helped each other. With thehelp of many people, we raised over (more than) 50,000 yuan in the end.
We all felt tired, but we were very happy.Because it was a meaningful experience and it was an excellent chance to learnteam spirit.
第七篇：
【写作要求】
“保护环境，人人有责”，你想成为一名绿色使者吗?请行动起来吧!其实，环保就在我们身边。请以“Howto Be a Greener Person” 为题，写一篇短文。
注意：
1.表达清楚，语句通顺，意思连贯，书写规范;
2.短文词数90 左右。文章开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：draw, both sides of paper, plastics, watertap, collect, waste, can, sort
How to Be a Greener Person?
It’s our duty toprotect our environment around us.
【优秀满分范文】
How to be a greener person
It’s our duty toprotect the inviyonment around us.
When we go to school, we should ride a bike ortake a bus. When we go out for activities, we shouldn’t step on the grass. We can’t draw everywhere. When we go shopping, we’dbetter use a cloth bag. At home we can save water and electricity. When weleave a room, we should turn off the ligts. At school we can collect wast paperand recycle things, such as bottles, cans and plastic bags. We shoudn’t listen to pop music or spit in pulic.
Let’s dosomething to protect our environment.
第八篇：
【写作要求】
“灿烂星空，谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄，为追求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上默默奉献的人是英雄……
一.Dr Norman Bethune
1.Natlonality(国籍): Canada
2.Hobby: taking photos
3.Main stories: saved a lot of Chinese people; opened hospitals; invented medical tools二.Liu Xiang
1.Nationality: China
2.Hobby: singing
3.Main stories: won the first
4.Olympic gold medal in the men' s 110m hurdles event in Athens; set a world record in the same event in Lausanne
从上面信息卡中选择一位英雄，以The Hero in My Heart为题写一篇短文。
要求：①包含所选信息卡上的内容;②适当拓展，如学英雄的感想、行动等;③不能出现表明你身份的信息;④词数80左右，不含已给出部分。
The Hero in My Heart
As we know, most people have heroes in theirhearts. For me,
【优秀满分范文1】
The Hero in My Heart
As we know， most peoplehave heroes in their hearts. For me, Dr Norman Bethune is the hero in my heart.He was a great doctor from Canada.
Dr Bethune was good at performing operations.And taking photos was his hobby. In 1938， he came toChina. He opened hospitals and invented medical tools. He worked so hard thathe saved thousands of Chinese people. He didn’t stop totake care of his own injured hand and died.
I am deeply moved by his stories. So I’ll work hard today and do my best to helpothers.
【优秀满分范文2】
The Hero in My Heart
As we know, most people have heroes in theirhearts. For me， Liu Xiang is the hero in myheart. He is a famous Chinese sportsman.
Liu Xiang is good at running. In 2004， he won his first Olympic gold medal in the men，s 110m hurdles event in Athens. Then, he set a world record in thesame event in Lausanne.Besides training and taking part in competitions, LiuXiang also likes singing and he sings well.
With his hard work, he is winning competitionsone after another. This encourages me to study harder from now on.
第九篇：
【写作要求】
请以“My Favourite Great Book”为题, 根据下面的问题写一篇80个词左右的短文, 注意适当表达自己的看法。
1. Who is the writer of the great book?
2. What is the main idea of the book?
3. Who are the important characters?
4. What’s the themeof the story?
高考英语作文必备句型推荐
1、It is probably because that...
这很可能是因为……
2、The reason why...may not be due to..., but because...
之所以……也许并不是因为……，而是因为……
3、On this account,…
因此……
4、Personally, I believe that...
就个人而言，我认为……
5、As far as I'm concerned, I would like to prefer...
就我个人而言，我愿意认可…
6、Generally speaking,…
一般来说……
7、Nowadays, …raise a big controversy.
当今，……引起了很大的争论。
8、The controversy about...has been discussed for many years.
关于……的争论已经被讨论了很多年。
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