下面是小编整理的难忘的一次跆拳道课小学优秀作文，本文共19篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：难忘的一次跆拳道课小学优秀作文
关于难忘的一次跆拳道课小学优秀作文
这一天是我最难忘的.一次跆拳道课。
一天我去上跆拳道，每次都要跑步，这时，老师说：“我们今天到外面跑三圈。”同学们就整整齐齐的排好了队，开始跑步了，同学们跑了一圈半就跑不动了。老师看见了就先带着我们回去了。然后他又让我们再走两圈。走完了，到了休息的时间。过了一会，上课了，老师让我们下蹲一百个然后踢腿，前踢左右脚两圈，横踢左右脚两圈。今天天气很热，我们都流了很多汗，很累很辛苦。这次课我更加懂得了跆拳道的精神：尊师重道、自强不息、顽强拼搏、报效祖国!
篇2：小学优秀作文：难忘的一次受教育
世界上没有一个人没受过教育。那一次，科学老师上课时就教育了我们。
那是一个星期五的下午，科学老师来我们班上课。上课的过程中，总有一两个同学在不停地讲话，老师听到讲话的声音，总是会说：“还有同学在讲话。”“有人再讲话，我就让他到讲台上来讲。”……可结果是这几位大神不听警告，仍在说个不停。老师指着讲话的同学说：“这位同学，起立!站到后面去听课!”可下面不时又会传来说话声。
老师终于忍无可忍，以最快的速度讲完《养蚕》这篇课文，还剩10分钟时间，老师就开始教育我们：“同学们，你们为什么不好好听讲呢?你们的父母那么卖力地工作，为的是什么?为的是供你们吃喝，给你们买最漂亮的衣服，让你们好好学习。而你们呢?上课不认真听讲，思想开小差，你们说你们的父母能高兴得起来吗?假如我给他们一个能透视的仪器，他们从仪器里看到你们是这副状态，能不痛心吗?他们像一头黄牛一样，勤勤恳恳地工作，希望你们能好好学习，今后成就大业，但事与愿违，你们却不好好学习，他们不把仪器砸坏才怪呢!还不如不去工作，在家里休息。你们一定要尊重你们父母的白发，那是因为操劳过度才有的。所以，从现在起，你们每天必须认真、认真、再认真地学习，因为只有这样，你们才能完成父母的心愿，才能让他们都开心起来。”
听到这里，所有的同学都低头不语，好像都在指责自己没用。“叮铃铃……”下课铃响了，科学老师宣布下课。走出教室，我们的心却久久不能平静……
从那以后，这段话将一直铭记在我的心头，永远在我耳边回荡。
优爸点评：小作者的文章中心主题明确，主旨鲜明，重点突出，详略得当，全文紧扣“难忘”一词进行展开叙述，严谨的语句，自然流畅的叙述，特别是老师的一番话，既能概括全文需要表达的中心内容，又能起到很好的教育效果，像一把把锋利的尖刀一样，一阵见血地点明文章中心内容，直击人心，让人引起反思。“父母辛苦工作，看到的在学校里不认真学习，玩玩乐乐地混日子，他们是什么样的心情”，突出“难忘”二字，紧扣主题。是一篇严谨又不失教育意义的文章。
优爸在想，从文章中，不仅仅是小作者受到了教育，阅读文章的读者也同样能受到教育，也会和小作者一样反思，我现在应该怎么做，也会把老师的这段话铭记心头。
作者：黄晨钰
指导老师：王志
公众号：优页作文选2
篇3：难忘的一次考试小学优秀作文
难忘的一次考试小学优秀作文
月考前一天，老师提醒我们要多加复习功课，考试的时候要细心写考卷。月考前，大家拚命的看书，不在敢去玩耍，就连班上平时最爱打球的男生，也不敢跑到操场去玩，坐在教室乖乖的看书了。当然，平时就一直努力的我，更该快马加鞭的复习了！
放学回到家，我一放下书包，便立刻回到书房，关起房门，把自己埋在书堆里，摇头摆脑的念着书。突然，从隔壁传来的音乐声响，丝丝的响声钻近我的耳朵，让我不自觉的被音乐吸引住了，使我心不在焉的陶醉其中，差一点儿忘了看书。还好！这时的我及时悬崖勒马，赶紧回神，把放去的心思收回到课本上，继续苦读着书。
到了晚餐时间，妈妈更苦口婆心的叮咛我：“考试的'时候一定要小心，千万不可以粗心大意，还要仔仔细细的把题目看清楚，才可以做答。写玩一定要检查好了，才可以交卷。”吃完了晚餐，妈妈又再一次的加强我做答的方式，使我一刻也不敢松懈。
终于，痛苦而令人紧张的考试时刻来临了！当老师发下考卷时，同学们立刻在考卷上振笔疾书，‘沙、沙、沙’的笔声，此起彼落，好像一场热闹有趣的“铅笔演奏会”！写考卷的时候，有的同学胸有成足，信心满满的应考，三两下就把考卷写完了，得意得在检查考卷；有的同学，则仰天长叹，胡乱作答；有些同学却低头苦思，皱着眉头，久久无法下笔；更有一些同学，趁老师不注意的时候，拿出他的看家本领─“长颈鹿”的功夫，左顾右盼的想偷看同学们的答案，但是都不会成功，因为老师来来回回的巡视，让他们根本找不到机会下手。
终于考完试了，当老师发下考卷的时候，平常上课认真的同学，拿到考卷都喜上眉梢；而那些不专心于课业上的同学却各各愁眉苦脸的。真是“几家欢乐，几家愁！”，还好这一次的考试，我都有努力，所以拿到不错的成绩！我想回到家，妈妈也一定像我一样的高兴吧！古人有云：“一分耕耘、一分收获”真的不错！如果想要有好的成绩，是不能临时抱佛脚的，平时的努力才是最可靠的实力呀！
篇4：一次难忘的考试小学优秀作文
一次难忘的考试小学优秀作文
从一年级到现在，我经历过许许多多的考试。可是我最难忘的一次考试是这一次语文考试。
这是四年级下学期的语文考试，我很紧张。因为前几次我的考试成绩可以说是全班倒数第七名以下了，所以我以一种紧张的心情拿到了卷子，写下名字后，我把试卷用眼睛扫了一遍。有些筒单！我有一些心不在焉，就随便的答了起来。我突然听见一个细小的声音提醒我：不要得意哦！说不定就是因为认为觉得简单才漫不经心，导致错题。我马上认真的`写起来。这时，监考老师严肃地对我们说：大家好好答，要认真。说着，老师扫视了我们一遍，坐了下来。我认真地读题，用平时学的知识做着，很快就做完了，但我有一些题不会。我太骄傲，检查了一遍就把卷子放下来。突然我想起了老师以前对我们说的话：检查卷子至少要检查三遍，要仔细的检查。可我呢，只检查了一遍。于是，我又筒单地检查了一遍，发现有一题错了。我马上改正了错误。
改了之后，我想：以后做什么事情都要认真，而且好好检查。不能丢三落四。我刚才就是丢三落四了，没有把这题检查出来，所以才错了。幸亏我检查了，要不然就可能不是84。5分了，而是70多分呢！还有，要专心致志的做，不能漫不经心，否则回做错题的！
这次考试让我很失望，因为我不会那么多题，还错了很多题。但是这次考试让我很难忘。
篇5：一堂难忘的课小学优秀作文
一堂难忘的课小学优秀作文
“叮铃铃”上课铃响了，只见恽老师在黑板上端正地写上：“角色体验——独臂人”。丁伟同学“胆大包天”地脱下自己的衣服，争着来当一回“残疾人”。
看！他伸直左手不动。右手三下五除二就套好了右袖，嘴角微微一笑，看起来一副信心满满的样子。当他套左手时，衣服就不听使唤了，衣服怎么也凑不到左手边，更别说左手能伸进衣袖了。他一着急就开始皱眉头，抿嘴巴，脸涨得微微泛出了红。
下面的同学一个劲儿地为他出主意。孟子乐连手带脚地比划，恨不得跑上去帮着丁伟穿好；有的同学建议：“先把帽子套上。”也有同学说：“要是衣服能甩到左手边就好办了。”丁伟不知所措地看着大家，脸已憋得通红，心想：这么多办法，我听谁的好呢？无奈，他把大家提出来的办法都使了一遍，可是依旧不行。
正当他垂头丧气的时候，沈甜提点了他一句：“还是把衣服脱下来，先把左手套上。”丁伟一脸疑惑，心想：我刚费了九牛二虎之力，才穿进了一只手，你让我把衣服脱下来。这是在帮我还是害我呢？他足足迟疑了十多秒钟，最后，很不情愿地把外套脱了下来，按照沈甜的方法操作了一遍，成功了，他的脸色瞬间从阴转晴，露出了难得的微笑。
不知下面谁喊了一句：“拉链还没拉呢？”丁伟的.脸瞬间石化了，有点惊讶地看了看恽老师。恽老师也无奈地摇了摇头。他急得如热锅上的蚂蚁般团团转，离成功似乎遥遥无期。开始拉拉链了，同学们又给他出主意了：“用牙咬！”“用桌沿顶！”
也实在没办法了，他用不能动的左手暗暗地按住了衣服，右手伸出一个“六”字，小指按紧拉链头，大拇指一点点地把拉链向上推，只听“唰”的一声，衣服已是笔挺地穿在身上了，幸福真是来得太突然了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
看来，对我们来说轻而易举的穿衣举动，对残疾人来说却那么难，今天我们真正体会到他们生活的难处了，我们还有理由不珍惜现在，不多关心他们呢？
篇6：难忘的一次课的作文
难忘的一次课的作文
期末接近尾声，班里的气氛也随着紧张起来．尤其怕严老师只让我们自学，不把重点内容传授给我们，谁叫他总是锱铢必较的呢．
而今天却不同，严老师的态度却改变了，使得讲台下的同学们窃窃私语．是怎样不同呢？严老师一进教室，从前严肃的表情就烟消云散了，使人有些安全感似的．他站在讲台上，对同学们说：＂好，请大家拿出笔记本，把我待会要你们记的.一些内容记下来．＂说完，便在黑板上密密麻麻地写下了句、词、段的应用，还把一些重点的作文讲了一遍．大家争分夺秒地记着黑板上的知识，那是让我们从未有过的严老师的知识．
20分钟后，严老师把黑板上的内容都写完了，大多数同学也都把黑板上的内容抄了下来．严老师曾余下的时间跟我们做语文游戏，大家都玩得蛮高兴的，严老师也和我们一起欢笑．
下课铃响了，严老师对我们说：＂有了黑板上的知识，你们考试成绩会更不错的．你们以后也自由了．再见了，同学们．＂说完，严老师依依不舍地离开了．我们都不知道老师最后一句＂你们都自由了＂是什么意思，最后才在林老师的话里知道了－－－原来严老师下学期不教我们班了．
现在我们为了报答严老师，决定在期末语文考试考到全级第一！严老师你是最伟大的！
篇7：一次难忘的课作文
在学习四年级下册第四组中的《夜莺的歌声》这篇课文上的那节课，至今让我记忆犹新。
课文的`内容大概是这样的：有一小队德国兵进了村庄，要求那个吹口哨的小男孩带路，去苏蒙塔斯村。到对地方就赠送一个打火机，不对就把他杀了。
于是”小夜莺“（因为小男孩口哨的声音是夜莺的叫声）就带着德国兵翻山越岭来到了一个小树林里，他和埋伏在那里的游击队员巧妙配合，最终打败了德国兵。
开始，我们都十分瞧不起文中的”小夜莺“，觉得他太穷了，只不过他帮助游击队员消灭了德国兵，才会这么出名了。老师好象看出了我们的心思，便说：”小夜莺他拥有了机智和勇气，才把德国兵打败的。如果你们不服气，你们也可以试一下。先思考五分钟。“
我们是这样想的：假如我是文中的那个小夜莺，我就在小夜莺那个地方吹口试。当德国兵来时，我会装作不知道那条路一样。等到他们在山里乱转时，我就把游击队叫过来，等到德国兵熟睡时，我们就悄悄地用刀把他们都杀了，不用费一枪一弹，多节省呀！
想到这，我便信心十足地举起了手。老师点我起来之后，我便把自己所想的说了出来，我满以为老师会对我进行一番表扬，可令我大失所望：老师听完后，眉头一皱，随即又说：”那敌人听你不给他们带路，要杀你怎么办？“这一下我呆若木鸡了。这时，我才意识到：小夜莺真的是拥有超常的智慧和勇气。
通过这节课，我充分认识到：遇到困难时，不仅要有勇气，还要有三思而后行的精神。
篇8：记一次难忘的课作文
今天，我着着盛装来到学校，心里既兴奋又紧张。这是为什么呢？因为我们班要去上教研课。
教研课安排在第四节课，上得是普罗米修斯盗火这一课，是在201教室上。第三节课的下课铃响了起来，我们秩序井然地排着队来到了201教室。教室的后几排坐满了评委老师，这使我更紧张，生怕回答错了被老师批评。上课铃响了起来，我们开始上课。高老师先让我们认识几个古希腊的神，比如宙斯、潘多拉、普罗米修斯等，然后将我们带到课文中，给了我们四把金钥匙，去开启智慧之门。我们朗读完课文后，高老师分别问了我们几个问题，同学们都认真地一一做出了回答，最后，我们总结了人物品质，谈了谈自己的'感受，一起朗诵了诗歌，就在下课铃的铃声中走出了201教室。
这节课与往常不同，同学们都没有走神、发呆，比以前更加专心。之前的预习工作也做得很充分，所以发言很积极，老师讲课很生动，仿佛让我们身临其境。
这真是一节令人难忘的教研课。
篇9：一次难忘的课350字作文
回想起最难忘的一节课，我的心里不由自主的回想起我幼儿园的那一节音乐课。
音乐老师叫我们每个人都要上台来表演节目，我和我玩的最要好的三个同学到讲台演了一个童话故事《皇帝的新装》。《夜莺》这两个经典的故事，坐在下面的同学不约而同的响起了掌声。我和我的同学脸红的和西红柿一样。我的另一个调皮捣蛋的一个同学叫廖文乐穿上亮丽的舞服在台上跳起了难看的舞蹈，台下的同学都叫廖文乐下台他马上就下去了……时间过去了50分钟了。
到最后的一个节目了诗朗诵。这是他在电脑上抄的是《祖国啊祖国我爱你》他朗诵的'好极了，里面让我们懂得了我们以后长大要报孝祖国朗诵完了底下想起一片乐烈的掌声，这是我听过最乐烈的掌声老师一将了一朵大大的小红花，我们怀着敬佩而羡慕一个心情。
虽然这节课很短暂，只有40分钟，可是这节课的所有事件都深深地印在我的心里，让我一辈子也不会忘记。
篇10：一次难忘的课350字作文
我是个缺乏自信的小女孩。但自从上了那节难忘的数学课后，我就像变了个人似的，浑身充满着自信。
那天上数学课，郑老师给我们出了一道难题。郑老师宣布：“同学们，给你们五分钟的时间来思考这道题，做好的同学请举手回答。”同学们都紧张起来，每一位同学都睁大眼睛，开始认真地思考，我也不例外。
这道题确实有点难度，但我仔细地看了一下，不一会儿就知道了这道题的解题方法，我的笔迅速地在纸上飞舞起来……“只剩下两分钟了，大家快点思考。”郑老师提醒着我们。“时间到了，请问有哪位同学已经把题目做好了？”郑老师微笑着问我们。我大胆地举起了手。郑老师说：“请YMM同学回答。”我流利地回答出这道题的解题方法和它的答案，最后郑老师赞许道：“回答完全正确，你真棒！”
我开心地笑了，从此以后，我的自信心得到了很大的提高。
篇11：一次难忘的课350字作文
“王天一，你有时和同学闹别扭，你难过的哭了，我也很难受，我希望你不要伤心……”这是我今天上课时一个感人的场面。今天在进行语文园地六的教学时，我让学生们把感谢的话和安慰的话告诉你想要告诉的人，学生们发言踊跃。这是我接手四年级的教学工作以来让我最难忘，也是最成功的一节课。
我一直认为我们班的陆旋同学是一个学习差、人缘差，能力差的“三差”学生，没想到在今天的课堂上陆旋得到的感谢最多。他用他最简单的方式，最朴实的做法给同学们无私的帮助，这让我很震惊，也很感动。我也重新审视陆旋，我感觉我是一个粗心的人，不是一个称职的老师。
今天的课告诉我：孩子们有许多有点，他们也渴望得到老师与家长的认可，一次轻微的接触，一个微笑，一句友好的话语，一种聆听，一次衷心的微笑，或者一个细微的关怀，也许一次小的行动，就将改变一个人的一生。
篇12：一次难忘的课作文550字
一次难忘的课作文550字
只要一看到《作文多大多点事》这本书，我就想起了那次难忘的课。
课前，我早已按捺不住激动的心情，提前二十分钟进入了课堂。我异常兴奋，眼睛直勾勾，身体乐呵呵地呆在电脑前，两片嘴唇怎么闭也闭不上。我和妈妈兴奋地等待着上课的开始。
要上课了。从屏幕上跳出了几个大字，也就是今天的主题——养成正确的阅读和写作的习惯。与字一起出现的还有小苹果的歌曲。我们随着音乐声摆动了起来。非常老师还让我们了解了我们的组长和组口号。
音乐声戛然而止。首先，整个屏幕突然变了样。取代大字的`是三四行密密麻麻的小字。这几行小字告诉了我们，阅读要有情感，抑扬顿挫，有板有眼，有起有伏，有断有续地读。非常老师先给我们读了些诗和文章。老师读得真好呀！我十分羡慕。
老师给了我们一些与家长互动的时间。也就是我们小朋友读，家长来给我们打分评价。我如那几行字所说地读。第一次我的分数并不高，只有95分。我更加努力地读，每次我的分数都不断变高。我为此十分自豪，原来我能读得那么好呀！
我们休息了一会儿后，开始了我们的下半节课。下半节课讲的是作文。非常老师告诉我们，作文纸上要有2/3的地方要写文章，1/2的地方要修改。老师还教了我们些写作顺序：先口说，再文字，最后是作文口说。语言表达好，叫口才；文字表达好，叫文才；文字和语言表达好，叫真才。我们还学到了些修改符号：改正号、删除号、增补号、对调号、转移号。
小苹果的声音又在我耳边回响。什么？下课了！我依依不舍的离开了电脑。心想：我一定要按非常老师的方法阅读，写作，这样下去，我一定会有进步的！
篇13：一次难忘的实验课作文
一次难忘的实验课
一次难忘的实验课，相信大家都曾经体验过，在我们的生活中，在我们的学习中，总是会有一两次令我们十分难忘的实验课。在我的心里也有这样一次令我十分难忘的实验课。
还记得那次，我们刚上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘，
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答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。
这次实验课虽然很快就结束了，可我却一直记忆深刻，令我至今难忘。也让我明白了许多的道理，以后我会一直谨记，将它运用到生活中。
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篇14：一次难忘的说话课作文
一次难忘的说话课作文
这是临近高考前的最后一节语文课。
也许是我们的语文老师想让我们放松放松，也许是他匠心独运——有意让我们在轻松愉快的氛围里学习如何作文、如何考好语文。我们的老师让我们畅所欲言，来讨论一个有趣的故事。这故事恰巧与作文题提供的文本材料有关系。
老师问我们：“如果把生活比成一个玻璃容器，那么，你怎样将杂乱无序的生活中的‘石块’、‘沙子’和‘水’这样的琐事最大化地投入生活的空间，正确处理‘空间与极限’的辩证关系？”于是，大家兴高采烈，各抒己见。
“我来说。”首先站起来发言的是我们班的“快嘴大王”，他说，“打个比方，就像我的.家一样，地方虽不大，但家中的一切生活用品都被妈妈安排得有条不紊。如我睡觉的‘床’——其实整个就是一大木箱子。打开床铺板（箱子盖），里面放满了家用杂物。我妈就是充分利用了有限的空间。”
“我也来说说这个问题。”生活班委说，“就拿前不久我们班参加迎奥运爱国卫生环境大扫除为例，我们班的任务是完成校园甬道两旁绿化带周围的清扫、图书馆门窗的除尘，以及本班级教室的打扫。要想把这些事情做好，我们所采取的方法，就像往玻璃瓶子里投放事物一样。校园甬道两旁绿化带是打扫的主战场，我们先考虑力气大、有干劲的同学，图书馆的门窗擦拭，大多由细心和有耐心的女生来完成，而教室的打扫，我们则放在最后，四个组的同学回教室后，一齐动手来完成。由于安排合理，我们班这次大扫除活动，受到了教务处和政教处领导的表扬。这是如何投入生活的空间的一次践行，也是我的体会。”
“好的，以上两位同学用生活实际来现身说法，谈得贴切，有理有据，很好。还有哪些学生发言？”
老师话音刚落，我班的语文课代表像弹簧一样从椅子上跳起来说：“下面让我来说说学习上的事情。例如，高考即将来临了，在考场上沉着冷静地答题固然重要，但是，一张语文试卷大小题目几十道，是按照题目顺序按部就班地完成，还是不按顺序做题呢？我的想法是，考试时间有限，但是做题目过程中的思考和顺序的安排确有可最大化利用的空间。这也就像往瓶子里放什物一样。”
“好啊，你们能够明白了这个道理，你们这次考试，我就放心了。如作文是个大比分分值，大家就得像往瓶子里放石块那样地对待才行。当然，在今后的人生道路上，你们更应该把握好人生的生活空间和极限之间的关系。”
这次说话课，给我的人生留下了难忘的印记。
篇15：一次难忘的实验课作文
一次难忘的实验课作文
每当看到妈妈缝衣服时用的那小小的绣花针时，我心头总会浮起那件事。那是一个星期天的下午，我为了准备明天那一次别开生面的实验课，我仍在重复做着我的实验――针浮在水面。针浮起来的道理很简单，就量在针上涂一层蜡，蜡把水排开后，水的浮力就大了，可以把针浮在水面上。我做了许多次实验，都成功了，已经胸有成竹，准备明天在同学们面前露一手了。
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的'实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，要觉着冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
(篇16：一次难忘的实验课作文
一次难忘的实验课作文
今天下午，铃声一响，老师就提着一个袋子走进了教室，在黑板上写了“铁锤锤蛋不碎”六个字。接着老师神秘地说：“今天我们做一个实验，题目是铁锤锤蛋不碎。”我们听了纷纷议论起来了：“铁锤锤蛋，蛋怎么可能不碎？”“今天老师怎么像幼儿园的老师，提出这么幼稚的问题？”……教室里犹如热锅里撒了把盐似的喧闹。“安静！”老师喊了一声，就从袋子里拿出一个铁锤、鸡蛋和碗，“我们现在就开始做实验。”
只见老师左手拿鸡蛋，右手高高举着铁锤。顿时，我们的眼睛瞪得如铜铃般大，目不转睛地盯着老师。老师故意提高声调说：“我要?锤了！你们可要看好了！”我们非常紧张，眼看着可怜巴巴的鸡蛋就要粉身碎骨了??可在距离鸡蛋一厘米的位置老师又停住了手！全班虚惊一场！可刚松了一口气，老师又高高举起了铁锤，说：“这次我可真的锤了，做好心理准备吧！”知道老师真的要锤了，我的`心一下子提到了嗓子眼??只听“啪”的一声，鸡蛋碎在了碗里，水嫩嫩的蛋清衬着金黄色的蛋黄流出来啦！我们高兴地说：“老师输了，老师输了！”但老师却问我们：“写题目时，我有说什么不碎吗？”全班顿时鸦雀无声。我想了想，也对，因为老师根本没有说什么不碎呀！啊，这就是老师狡猾的地方！我们上当啦！
老师亲切地说：“我做这个实验就是为了让你们知道，说话的时候一定要表达清楚，不能有歧义。这句话有两个意思，一个是说铁锤锤蛋，蛋不碎；另一个意思是说锤不碎，现在明白了吧？”我们听了恍然大悟，中国的汉字真是奥妙无穷啊！
篇17：一次难忘的实验课作文
一天上语文课的时候，陈老师说：“下周一我们做一个实验，每人都准备一个熟鸡蛋，大家比比谁的鸡蛋硬，用什么方法能从二楼扔下去摔不坏。”同学们听了，都兴奋极了，恨不得立刻回家去准备。
我回家第一件事就是让奶奶赶紧煮鸡蛋，奶奶说：“乖乖呀，刚回来就饿了，赶快先吃点蛋糕吧。”我听了哭笑不得：“什么呀！我是要做实验。”奶奶煮了好多鸡蛋，我上来先吃了一个：“吃个鸡蛋补补脑子，肯定能想出好办法。”我想好几个办法，都不成功，把鸡蛋绑在汽球上，可总是鸡蛋先落地，看着摔坏的鸡蛋，心里真是着急。爸爸下班回来，要给我出主意，我不干，要自己想。我终于想了个好主意，把鸡蛋冷冻起来，冻豆腐不都能打伤人吗，爸爸笑我想了个笨办法。
星期一，我带着冻鸡蛋信心十足地来到学校，可到了第三节课出现了问题，鸡蛋开始化了，急得我的汗水和鸡蛋上的水一起流，但是一点办法也没有。实验的时间到了，第一个扔的是蔡沛岑，他把鸡蛋放在盒子里一扔，哇！毫发无伤，同学们也一个个去扔鸡蛋，好多人的鸡蛋都没事，有的人给鸡蛋装了降落伞，有的人把鸡蛋装在醋里一扔，盒子破了，醋全流了出来，满地的醋味。到我了，我把没有任何保护的鸡蛋扔了出去，结果，鸡蛋破了。
我还想上几次这样的语文课。
篇18：一次难忘的实验课作文
经过一晚上和半个上午漫长的等待，思想课终于来了，我兴奋的拿起笔和纸冲下楼，寻找我的组员。
和晓硕在一起安排了一下任务，我先做实验，他记录，然后他再做实验，我记录。在前往实验室的路上，老师对我们一次又一次提醒，不许说话。让原本激动的我，想对晓硕说说自己想法，也只好闭上了嘴。
来到实验室，看着眼前满是实验用品和药品，使我不仅想靠近些，甚至拿起来仔细观察。王老师在台上为我们示范，这些操作我都已经背熟了，但有些细节操作步骤没有显示，老师的操作则把所有问题解决了，示范完毕，接下来是实验环节，我们纷纷开始实验，进入新世界的大门。
我遇到的第一个问题是天平，他本身不平衡，需要我调节平衡螺母，但这个天平太灵敏了，我稍稍一碰，它就要过上好一会儿才能平稳，为了等它“冷静”，我等了许久，和其他人拉开了一些距离，调游码时，我无法用镊子移动游码，所以把镊子放在一边，用手移动游码，这一点被细心的晓硕同学发现并记录下来，没有将镊子放回原位。
我的两个实验很快结束，轮到晓硕同学放实验室总会放多，他吸取了教训，变得更加细心，终于成功称量出足够的盐。
实验还算成功，只是次数较少，期待下次实验课的实验，也期待与晓硕同学的下次合作。
篇19：一次难忘的实验课作文
这次有趣的实验课，是“小灵童”的唐老师安排的，做的是一个叫“烧不着的纸”的实验。得知这个消息后，我们个个惊恐万状，目瞪口呆，有这样的事吗?
上课了，唐老师叫我们几个先做纸篮子，我们几个同学异口同声地问道：“唐老师，做这些纸篮子有什么用啊?”唐老师答道：“做好之后，拿来装水呀。”此话一出，把我们惊得从椅子上站起来了，并诧异地问：“能装吗?”唐老师神秘地回答：“你们呆会就知道了。”这时，谁也没有注意到唐老师的的嘴边闪过一丝笑意。
接着，唐老师拿出带来的一杯水、几个纸篮子、一个打火机和一支蜡烛。我在想：不知道唐老师的葫芦里卖的是什么药?在实验前，唐老师问我们：在纸篮子里放水，用火会不会把纸篮子烧着?说烧得着和说烧不着的同学各占一半。紧张的实验开始了，唐老师先把蜡烛点燃，并把它立在桌子上。然后，老师把装着水的篮子放到蜡烛上烧。这个时候，所有的同学都屏住了呼吸，睁大眼睛死死地盯住，生怕自己错过了哪一个环节，有的同学干脆站起来看。令人难以置信的是纸篮子竟然没有被烧着。之后，唐老师卖起了关子，问我们知道原理吗?我们七嘴八舌地说出各自的理由，结果可想而知都是错误的。最后，唐老师给我们讲了纸篮子为什么没有被烧着的道理。
经过这节有趣的实验课，让我们明白了水的沸点只有100度，而纸的沸点要比水的沸点还要高许多。更明白了科学真得是无处不在啊!我们一定要做个有心人。
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