以下是小编整理的我的绿手指三年级作文，本文共21篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：我的绿手指三年级作文
我的绿手指三年级作文
我长着“绿手指”，什么？嘻嘻，你可千万别误会，我手的颜色和正常人的手可是一样的。“绿手指”是对心灵手巧的人的赞美哦！之所以说我长着“绿手指”，是因为我有一项特长，就是绘画。
从小我就喜欢画画，不管是蜡笔画、水粉画，还是素描、油画，样样都拿得出手。这，都要归功于我的“绿手指”。
记得有一次，我的油画老师杜老师从柜子里抽出一幅油画大师——莫奈的梭摩画，我当时心里想，这张画的绘画技术极其高超，色彩和线条都是无可挑剔的，杜老师一定是要给我身边的姐姐临摩吧！正当我想着，杜老师却拿着梭摩画朝我走来。天哪！这，这不会是为我准备的吧！就这样，杜老师带着他的“迷之微笑”，把画递给了我。我顿时头脑一片空白、无从下手，只能拿起画笔，但转念一想，“怕什么，以前不是也临摩过类似的画作吗？这次也应该能行！”于是，我用颜料抹上了轮廓，接着，找出大致颜色，用大笔一抹。有时光用右手还不够，左手也要拿画笔一起涂。就这样，时间一分一秒地过去了，画的基本轮廓终于出来了。第二堂课接着画细节，我拿着画笔，把每一片叶子、每一个涟漪、每一片屋瓦都描绘得惟妙惟肖。终于来到最后一步，添白边啦！我换了一支有一两根毛的`画笔，用心地去画好每一根线。终于完工啦！经过九个多小时的刻画，一幅赏心悦目的油画终于完成了！虽然与大师的原作水平还相去甚远，但作为临摩地作品已经不错了，连杜老师也走过来连连称赞呢，“如此高难度的作品都没能难倒你嘛！”我的心里比吃了蜜还要甜。这呀，都要感谢我的“绿手指”呢！
这就是我的绿手指，怎么样？是不是很厉害呢？
篇2：我的绿豆秧三年级作文
我的绿豆秧三年级作文
有一天，我突然想自己亲手培育绿豆秧，说做就做，我问妈妈要了绿豆宝宝放进了水里生活。
然后，我就去请教有经验的奶奶，奶奶把一步步的方法耐心的告诉我了。我把六七颗绿豆放到阳台上晒太阳的时候，绿豆就变成了金光闪闪的绿宝石了。
过了一天，我又观察绿豆，这次绿豆果然有变化。你看，它现在露出了雪白的“皮肤”，就像和它的朋友玩的满头大汗，脱掉了自己的绿皮衣。
接着，我把绿豆们一颗一颗的撒到土上。还有一部分留在水里继续浸泡。种在土里的`，和在水里浸泡的，会有什么变化吗？第二天，我有了新的发现，经过一个夜晚浸泡的绿豆，土里的发芽成功了，水里的都腐烂了。
过了几天，我去给它们浇水时，发现有些芽儿的头变成紫色的了，而且都快有我的一个指头高了。如果你仔细看，会发现有一些银色的细丝，看起来和针没什么区别，只是比针短一些，但是触摸起来却没有刺痛的感觉。
我还在想一个问题，为什么我的绿豆还不孕育下一代呢？我来到奶奶面前，问奶奶，她说：“别灰心，慢慢等待，一定会有结果。”
我耐心的等着，细心地给它们浇水、施肥，过了几天后，嫩黄的绿豆芽慢慢的长成了绿色的豆秧。我相信，不久的将来，我的绿豆一定会结果的。
通过这次种植绿豆秧，我明白了一个道理：“只要付出辛勤的汗水，耐心等待，一定会有结果。”
篇3：我为绿而行三年级作文
我为绿而行三年级作文
“垃圾分一分，环境美十分”，二零一八年，厦门将全面进入垃圾分类时代，有人说：垃圾其实是一种放错地方的资源!没错，垃圾的确能变废为宝。例如：把瓜果皮和菜叶填埋在湿润的泥土里三到五周后能够变成一大袋的有机肥料，废旧的电池和水银温度计经过一系列的处理后能够焚烧发电......
与此同时，上周末，老师布置了一项关于垃圾分类的实践作业。晚饭后，我便迫不及待地跑进了厨房，信心十足地提了两袋装满垃圾的垃圾袋，将它们轻轻地放置在走道上，便蹲在地上开始着手分类，首先我把吃过的剩菜剩饭、瓜果及菜根菜叶等装进了厨余垃圾袋里，为了防止汤汁漏出来，我还特意在外层又套了一个垃圾袋。接着把用过的纸巾、塑料包装袋等装进其它垃圾袋里，并顺手把厨余垃圾袋和其它垃圾袋袋口打结。然后再把看过的报纸、杂志和打过草稿的纸放进了门外专门放置可回收废品的纸箱里。最后把厨余垃圾和其它垃圾提到楼下专用的垃圾桶里。
随后，我从楼下的'公园里拿了一些松软而又湿润的泥土，把它们装进一个袋子里，接着拿起小铲子，在泥土间挖了一个洞，片刻后再把瓜果皮和菜叶埋进这个小洞里并填上土，最后稍加一点清水，一个具有垃圾分类意义的肥料袋便大功告成了。我如待珍宝般把它放在过道储藏间的黑暗处，准备过几周取出用来栽一颗我喜爱的绿萝，我憧憬着它一定会长得叶色斑斓、长枝披垂。
做完这一切，我由衷地感叹到：环卫工人们的工作是多么的不易。同时，为了我们的美好家园，我呼吁从今天起，大家积极参与垃圾分类，为绿而行，共创优美生活环境，让绿色风靡世界。
篇4：我的植物朋友绿萝三年级作文
我家的客厅摆放着一盆茂盛的绿萝。它就像一面绿色的小瀑布，带个我清新的感觉。绿萝的叶子绿黄相间，明晃晃的很耀眼。
每一次我放学回家时，看见那盆绿萝像一朵朵绿色的花朵，我就精神大振。我发现绿萝刚长出来的叶子像一根针；稍微展开一点的，好像一个豌豆；完全舒展开来，嫩绿嫩绿，像一把心形的小扇子。
绿萝的叶子一顺朝外，向四周展开。枝条不是笔直生长，而是弯曲舒展，真像跳舞的小女孩在扭动的腰身。有一次，我无意发现从茎后面长出一根褐色的东西，我以为是枯萎的茎，我想把它摘了。爸爸告诉我那是绿萝的气根，气根是绿萝的呼吸气管。
有一次我想起绿色植物要有阳光才能进行光合作用。于是，我把绿萝搬到阳台上，晒了几天，可没有想到叶子变黄了，茎短了，我可吓坏了赶紧把绿萝搬回来。晚上我查资料才知道绿萝喜欢水啊！
大自然真奇妙！
篇5：我的植物朋友绿萝三年级作文
有人的心爱之物是帅气的变形金刚，有人的心爱之物是美丽的洋娃娃，而我却喜欢妈妈送我的那盆平凡普通的绿萝。
远远望去，绿萝苍翠欲滴，茎叶茂盛，生机盎然，令人赏心悦目。乍一看，满眼都是绿色，好像幽深的丛林。从窗口吹来一阵风，那绿色仿佛流动起来了，犹如一潭碧绿的湖水泛起了阵阵涟漪，总能令我在烦躁之时感到平心静气，感到心旷神怡。
走近了看，它的叶子大大的，仿佛能遮天蔽日。茎虽然弯弯曲曲的，却努力地向上生长。这些茎躲进翠绿而肥大的叶子下面，稍不留神，都不会发现它们的存在。可正因为它们不断输送营养，绿萝才长得那样碧绿茂盛。
这盆绿萝不仅美化了我卧室的环境，更吸走了灰尘，净化了空气，让我的鼻炎很少再发作，这也是我喜欢它的原因之一。
而最让我欣赏它的，就是它拥有顽强的生命力。不知道什么时候，我装绿萝的花瓶竟然漏水了，而我丝毫没有发现。直到一个星期之后，我才看见那条裂缝。再看绿萝，它的绿色却分毫不减。等我把它重新插到瓶子里，它竟然又长出了新芽，真是太让人吃惊了。我对妈妈说：“这普通的绿萝真是不普通啊！”妈妈语重心长地说：“嗯，人不也应该像绿萝一样吗？”
原来，妈妈送我这盆绿萝，是希望我也做绿萝一样的人，平凡却不普通。从此，我爱上了绿萝，不仅爱它生机盎然的绿意，更爱它平凡却绝不平庸的特性。
篇6：我的植物朋友绿萝三年级作文
我家里有很多美丽的植物：高贵优雅的君子兰、娇艳似火的山茶花、还有高大茂盛的发财树……其中，我最喜欢那生命力旺盛的绿萝。
绿萝的叶子很茂盛，每片形似爱心的叶子都绿油油的，看起来很有生机。它的根又细又多，遇水即活，生命力非常顽强。记得有一次，我去远方的姥姥家度假，回到家，发现我的绿萝居然还活着，我已经有一个月没给它浇水了呀！可是，它还是那么绿油油的，似乎比以前更“神气”了呢！它的枝条可以向下延伸生长，微风一吹，这些枝条和叶子会一起摇摆起来，发出“沙沙沙”的声音，好像大自然的舞蹈家和音乐家呢！
绿萝是我的“好朋友”，它不仅可以美化我的房间，还能净化房间的空气，真好！
以后我要好好爱护它，给它浇水、施肥，让它更加茁壮，更加蓬勃。
篇7：我的植物朋友绿萝三年级作文
在我家的院子里养着许许多多的植物，有菊花、月季、茉莉……但我最喜欢的还是绿萝。
来到我家院子花儿争颜斗丽，只有一盆绿萝毫不起眼。但是绿萝的叶子狭长而柔嫩，把它的长度量出来足有一米长，层层叠叠向四周舒展着。风吹来，叶子纷纷随风摇曳，像是一位穿着绿裙子的姑娘在舞蹈。
绿萝虽不是花，但它的耐寒力也不亚于腊梅。记得有一年冬天的某日异常寒冷，弄得我一整天不是在被子里，就是在火桶里烤火，连院子门也不肯踏出一步。那天我正躺在床上，无意间往窗外看了一眼，只见院子里透着绿色。我就想，别的花儿早已在冬天来之前就枯萎、凋谢。院中的那片绿色是哪里来的呢？好奇心将我驱下了床，冒着寒冷我竟看见那盆绿萝青翠欲滴。在微风中，它就摇来摇去，像在嘲笑别的花草枯萎得那么早。
我喜欢绿萝，还因为绿萝有顽强的生命力。只要你剪下几根枝条，插在泥土里，只需几个月它就长长、冒出更多的绿叶。来年就会又是盆茂盛的绿萝。
这就是绿萝，它没有五彩缤纷的花瓣，它没有扑鼻的花香，它没有顶天立地的枝干，它也不会绚烂夺目，但它是朴实、又有顽强生命力的植物。
篇8：我的植物朋友绿萝三年级作文
我家的客厅里放着一盆绿萝，爸爸对它的维护很是精心，所以现在我家的绿萝长势喜人。
养绿萝一定要让它根部的泥土保持湿润，不然绿萝不但长不出新的叶子，其它的叶子还会变黄枯萎。喝足了水的绿萝生长的很快，刚生长出来的叶子是嫩绿色的，看起来像一把小勺子的头一样。只要你精心浇水过不了几天叶子就会长大，碧绿碧绿的，圆圆的很像荷叶。绿萝嫩绿的叶子不大引人注意，叶子长大以后将叶表面的灰尘擦掉，喷上叶绿素，远远看上去那叶子绿的很，叶尖儿一顺儿朝下，让人看着非常舒服。
绿萝也有脚，它的脚长在茎上的叶柄底部。就像玫瑰的刺一样，尖尖的。它的藤蔓如果想向上爬的更高，必须靠这些脚扎在柱子或依附物上面，拉着它的茎一步一步的向上爬。要是它的脚触不到依附物会慢慢萎缩变成小黑点。
绿萝的脚巴在柱子上是相当牢固的，要是你的手指不用一点劲是拉不下来的。
篇9：我的植物朋友绿萝三年级作文
我家的小书桌前有一瓶小绿萝，它其实是从另外大盆里分枝采过来的。我特别喜欢这瓶小绿萝。
刚栽培时，它的下面是没有胡须的，现在它的根密密麻麻的犹如一根根银晃晃的小面条。傍晚斜阳照进书桌时，生活在瓶底水中的小胡须带着一丝丝金色，特别漂亮。为什么如今养在水里的它就长出胡须了呢？原来它又是水生植物，一碰到水就能做到生根发芽。
绿萝的全身都是绿色的。洒过水的.叶子上躺满了一滴滴小水珠，晶莹剔透，仿佛是一颗颗闪亮的小钻石！瓶口上也长满了叶子了，但是有一片小叶子正在水里努力地往上长大。我相信它一定会长出瓶口，呼吸到最新鲜的空气！我的绿萝瓶子是喝牛奶后洗干净当作花瓶的，老师告诉我们：要保护环境旧瓶再次利用，我特别满意我的杰作。
绿萝虽然不会开花，但是它也不会落叶。它会不断地向下生根长须，它是那么地脚踏实地！它又悄无生息地向上长叶发芽给人们带来绿色！它不炫美不骄傲，这些品德可真好，我要学习它！
篇10：绿手指(西师版三年级教学设计)
绿手指
河南沈丘 王春红
教材简析：
本文按照事情发展顺序，讲述了一位老奶奶二十年如一日，满怀信心地培育纯白金盏花的故事。故事的起因源于园艺所重金悬赏的纯白色金盏花，老奶奶虽觉得不可思议，但还是决心要试一试，并克服重重困难，最终培育纯白金盏花成功。故事表面在写培育纯白金盏花的故事，但作者的真正意图是通过这个故事塑造一个充满理想、满怀信心、坚持不懈的老园丁形象。
教学要求：
1.学会本课生字，规范、正确、美观地书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的过程，体会她做事认真、坚持不懈的美好品质。
3.体会“一致”“精心”“从不”等重点词在表情达意方面的作用。
教学重难点：
1．掌握生字 ，正确书写。
2．感受老奶奶的美好情怀和坚持不懈的精神。
教具准备：
课件
课时安排：
一课时
第一课时
教学过程：
一．谈话激疑，导入新课
我们的手指是黄色的，黑种人的手指是黑色的，白种人的手指是白色的，你见过绿手指吗？难道说地球上还有绿种人？赶快读读课文吧！
二．初读课文，整体感知
1.自由读文，要求正确、流利。
2.指名谈读后感受、体会及收获。
师根据学生所谈的内容正确判断学生对课文的理解程度采取相应的教学方法，在课堂上做到有的放矢。
三。自主识字，交流评议
1.抽读生字，同桌互查。
2.（出示生字词）指名读，齐读。
3.师范写“丧”“循”等难写字。
四．默读课文，了解课文结构
默读课文，想想故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么。用自己的话说说。
学生回答，教师总结。
五． 自读自悟，详细理解课文内容
1.同学们自由朗读“起因”部分，思考如下问题：
（1）.“绿手指”指的是什么，什么样的园丁才能被称为好园丁？
（2）.从哪些词句中可以体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？勾画相关词句，交流理解。
师引导抓住“一致反对”“你根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”等重点词句体会培育纯白金盏花的艰辛。
（3）这一部分中哪些地方体现出老奶奶堪称“绿手指”？
2.学习“经过”部分
老奶奶刚把这种想法跟大家说，就遭到了大家的一致反对，老奶奶会怎么做呢？坚持--很难，放弃--不甘心，请同学们用自己喜欢的方式再读课文。
（1）.哪句话能概括老奶奶二十年如一日培育纯白金盏花的过程？名画出来，谈体会。
(出示句子)就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
指名读，齐读，反复读上述重点句子，感受老奶奶的信心十足。
（2）抓住“一个人”“精心”“从不”体会一个人成长过程的孤独寂寞及想要取得成功不可缺少的认真与信心。
（3）这部分中，又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”？
指名回答。
3.学习“结果”部分
师：从老奶奶培育纯白金盏花的过程，我们可以体会到老奶奶堪称“绿手指”。是啊，二十年如一日，老奶奶终于成功了，这成功倾注了老奶奶太多的心血和汗水。成功之后，老奶奶又会做些什么呢？是不是要去领园艺所当初所许诺的“重金”呢？让我们带着疑惑用自己喜欢的方式朗读“结果”部分。
（1） 读老奶奶的话，体会她的内心活动。
（2） 想想从哪些地方可以看出老奶奶堪称“绿手指”？
指名回答。
师引导学生体会老奶奶不为重金，只求奉献的美好情怀。
六． 交流讨论
黑色的金盏花能开放吗？
小结：
本文主要叙述了一位老奶奶坚持不懈、二十年如一日培育纯白金盏花的故事，赞扬了老奶奶锲而不舍的精神。同学们学了这篇文章，有哪些收获呢？请同学们举手发言，让大家分享一下你的收获：
指名谈收获。
同学们的收获可真不少。是啊，我们不仅从文中学到了老奶奶坚持不懈、锲而不舍的精神，而且也懂得了无论做什么事都要经得住孤独，耐得住寂寞，哪怕前行的路途中只有我独自一人，哪怕每天只有那么一丁点儿的进步，我们也要坚持不懈、相信自己、决不放弃，直至成功。
七． 板书设计
绿手指
绿手指--好园丁--老奶奶--坚持不懈
只求奉献，不求索取。
有志者，事竟成。
八．作业
围绕黑色金盏花的开放问题给文章写一个续。
[绿手指(西师版三年级教学设计)]
篇11：绿萝三年级作文
绿萝三年级作文
我很喜欢植物。我喜欢仙人掌，它千姿百态，好像一名名不虚传的大将军；我喜欢甘蔗，它非常好吃，像孙悟空的金箍棒；我还喜欢栀子花，它充满了清香，就像自然界的空气芬芳剂。但是我最喜欢的植物是——绿萝。
我有时会远观绿萝，它的叶子是绿色的，它们密密麻麻地聚在一起，有的比较散，还有的比较密集。它们像一片茂密的森林，像一个大大的蘑菇，还像一头绿色的头发。它们的盆像一个倒过来的绿色的帽子，帽子还像倒过来的UFO。如果把它画成一幅画，那个画家可真了不起啊！
我把绿萝拿到跟前，它的叶子大部分是翠绿色的，但有几片叶子，已经枯萎了。它的叶子像耳朵，还像海盗的眼罩，还像冲浪冲浪板。叶子的正面是凹进去的，摸上去很光滑，反面是凸出来的`，摸上去有点粗糙。正面比反面的颜色深，可能是光照在上面的原因吧。它的叶脉像鱼刺一样细。它上面有几个小黄点，像画笔画了上去似的，它的茎很粗很脆，颜色还很浅，还有许多枯萎的茎。它闻上去很香，但它不能吃。它摸上去很光滑，还有点儿凉。
一阵风吹过来，随风飘动，多像一群小姑娘在跳舞啊，台下坐满的观众，这些观众好像在议论什么一样。一个观众说：“这些小姑娘真棒！”另一个观众，纠正到：“这些小姑娘非常棒！”
绿萝的作用很大，它能净化空气，帮助了许多的人，我要向绿萝学习，帮助更多的人。
篇12：绿萝-三年级作文
在成长的过程中，有许多事是要独自面对的，只有在与挫折、失败的不断抗争中才能得到历炼，才能慢慢成熟长大。我想即便许多年过去，也不会忘记那丛曾经给我自信和勇气的绿萝。
那是一次数学考试，我没有考好只得了103分，这些日子所有努力全都付之东流。面对这样的成绩，我十分的沮丧。“还要不要努力？是继续还是放弃？”我感到思绪迷蒙和纷乱，想冲杯茶来驱散这种阴霾的心情。
柜子上放着两盆葱郁的绿萝，它们枝条垂在柜子的玻璃门前，显得青翠欲滴。玻璃中映射出一张无精打采的脸，打开柜子，从茶叶罐里拈几粒茶叶在杯中，感觉心也如这茶叶般干枯了。我随手“啪”的关上门，觉得有什么东西被柜门掩了似的，回头看原来是一节绿萝的新芽被掩掉了。我轻轻拾起它，悄声说：“对不起，你疼吗？”于是便寻起它的根源，那枝条从伤口处流出透明的汁液仿佛一滴不由自主的泪水。我无限感伤地将那节幼芽插回土中，心想：你还能活吗？回眸间瞥见镜中的自己，那一刻我流下了泪水，为自己也为那棵绿萝。
过了两周，我蓦地想起那节断枝，急忙奔去看它，分开花盆中众多的枝条短短的它居然还活着，并且嫩绿的芽尖和伸展的叶子是那么地富有活力。接着我又寻找起老枝上掩断的地方，好久才发现，在伤口旁边已经长出了一片新叶，把那个令人心痛的伤口遮上了，那叶片好好舒展，完全不像受过重创似的，有的只是一片生机盎然的绿色。此时忽然觉得绿萝是坚强的，它知道痛苦与挫折会随时在不经意间降临，面对这些它必须奋力生长，只有长出更多更多的绿叶，笑对伤口带来的痛苦，才能更加的繁茂。如果面对苦痛选择的是放弃，那么等待着它的将是枯萎死亡。对，永不放弃！不能放弃自己，只有自己拯救自己。接受成长的洗礼，无论是痛苦亦或是欢愉。那一刻，缠绕在我心中多日的烦恼一下子烟消云散了。我冲着玻璃中的影子笑笑，充满自信的笑，那笑中有一份执着，有一份坚持。
晚风拂来，绿萝在轻轻摇摆，看着坚韧的绿萝，我知道要加快步伐追赶了，因为胜利就在下一站等我。
篇13：绿萝-三年级作文
前几个星期，妈妈买了一盆绿萝，放在客厅的柜子上。
这盆绿萝绿叶繁茂，青翠欲滴，叶子是椭圆形的，杆儿细又长。为我家增添了不少美丽和谐的气氛。绿萝很像人，在它郁郁葱葱的绿叶里，隐隐约约能看到几片微黄色的叶子，那不就是老人的白发吗？
过了几天，我无意中看了一眼，绿萝的叶子像仙女的头发一样子向下垂了，我很好奇，去问了问知识渊博的妈妈，原来是这样的：绿萝具有很高的观赏价值，蔓茎长出后自然下垂，能充分利用空间，为呆板的柜面增添了活泼的气氛、好看的色彩。绿萝还有一个优点，具有很强的净化空气的能力。据说绿萝能吸收空气中的德苯、、甲醛而呼出氧气，刚装修好的新居摆放几盆绿萝在8~10平方米的房间里像一台空气净化器一样，可以使整间房间空气清新。
植物有这么好的用处，大家一起种植物，让我们的家园美丽起来吧！
我家的阳台上生活着一位”姑娘”DD绿萝。一个高高的架子上有一个盆子，而绿萝就在盆子里慢慢生长。绿萝的茎连接着叶，一片叶子接着一片叶子，挂下来，缠绕着架子，好像一位披着绿头发的小姑娘。
记得有一次我观察绿萝，看着绿萝充满生机的样子，我就会想到一片绿的海次那事。过了半个月，我走到阳台，要去看看绿萝的丑样。一看，怎么回事？绿萝竟然没事，反而长得更茂盛了。我带着疑问去问妈妈，妈妈笑笑说:“傻孩子，绿萝之所以有那么多的茎是因为它的茎可以把整棵绿萝连接在一起，而绿萝的叶子可以储存充足的水分，如果有一片叶子缺水，其它叶子就会空出一点水份通过茎传送到另一片叶子，这样就不缺水了＂。我似懂非懂地点点头，＂绿萝无论在怎样的环境都能茁壮成长，因为它的叶子会提取空气中的水份，让叶子有充足的水份”。妈妈怕我不明白又教了我一个道理。我想，多顽强的生命啊!如果别的花在这么恶劣的环境下，肯定活不了多久。
从绿萝的身上，我知道了:人要像绿萝一样有这顽强的精神。而且绿萝会使用各种办法让自己生存下来，成为一个在任何环境都能茁壮生长的生物。
我爱你!生命顽强的绿萝。
篇14：绿萝-三年级作文
我们家有大大小小十多盆花，有小巧玲珑的猪笼草，有清新脱俗的水仙，有刚正不阿的竹子……也有一盆给我启示的绿萝。
这一盆绿萝长的很旺，你看，它的枝条已经垂到地下了。它摆弄着这美丽的“长发”，展示着自己的身姿。她头发上的点缀――绿叶，显得那么有生机，那么有活力。让人一见就感到神清气爽、精神百倍。
我每天都精心照顾它，喂给它水，他每天也会吐出几片新叶，给我无限的惊喜。
可是今年暑假，我参加一个夏令营，我把它交给妈妈管理，临走前还嘱咐妈妈给它浇水，可粗心的妈妈却忘掉了这件事。等我回来时，这盆可怜的花已经淹淹一息：它美丽的绿色长发已经枯萎，茎像一条灰色的蛇，变得那么难看，连那些小叶子宝宝们也枯萎了，像一块块破旧的抹布，上面甚至还爬着几条虫子，不停地吞噬着绿萝身中少而又少的养分。我看见绿萝这样一个死气沉沉的样子，便也不对它抱太大希望，每天只给它浇一点点水。过了几天，被我怀着“死马当成活马医”的心情养活的绿萝竟然活了过来！你瞧，它的茎泛出点点绿色，叶子也从灰转黄，渐渐回到了原来的本色。
正当整个绿萝家庭伤势好转时，一天。我刚给它浇好了水，因为有件急事，我出了家门，当我回到家时，绿萝又一次受到了灭顶之灾，它被淘气的弟弟连根拔起，叶子、根都被踩坏了，分成无数碎片，只有一小片叶子免遭遇难。我看到这个景象，心想：绿萝呀绿萝，你生命力再强也坚持不住了吧？我有心试一试它的生命力有多顽强，便怀着试试看的心情把那绿叶插在了土里。只在给别的花浇水时，才给她交上一星半点儿微乎其微的水。可是有一天，我漫不经心地走到了那盆绿萝根前，我惊奇地发现：原来那棵半死不活的绿萝，不知什么时候已经在土里深深扎根，它挺直了腰，倔强地站在那里，分出了许许多多枝枝叉叉。此时的它早已不是那一小片绿叶，它已变成了一棵枝繁叶茂的绿萝。它身上的一切都是那么美丽，那么有生机，那种绿是很难在画家的调色板上调出来的。
看着眼前这盆生机勃勃的绿萝，我怦然心动：一颗小小的绿萝在逆境中找到出路，焕发出自己的光彩。我们人不也是这样吗？在困难面前不低头，对未来充满自信的人，何尝不像绿萝这样，最终能散发出自己独特的魅力呢？
篇15：绿衣服三年级作文
绿衣服三年级作文
我慢慢地走在公园里，漫步园内，几乎所有的东西都是绿的，因为春天来了。
春天来了，万物复苏，百花盛开，把原本平淡的风景变得热闹起来。我蹲下身，观察那从土地里只冒出一点儿尖尖的芽，虽说只露出一小段，但也阻挡不了住它顽强的生命力。它是那样的嫩绿，是那样的柔弱，似乎风轻轻一吹，就能把它吹倒，似乎一下雨就会把它淹没。
草丛中还有一些小小的野花，虽小，但有很大的'一片，还是能让我闻到一阵清香，这股清香竟是这样好闻，令我回味久矣，不肯离去。正是这股清香，招来了蝴蝶和蜜蜂，就连它们采完了蜜也不肯散去，在花上徘徊着。这景色，异常美丽，似是一幅画。
河岸两旁有柳树，长长的柳枝飘在水面上，溅起层层涟漪，柳树也有小鸟，它们飞了回来，各找自己的新家。我能听见它们在鸣叫，可能是在讨论在外面游玩，看见了什么吧！一声声鸟啼声十分清脆，若有若无，比人们唱歌还好听。空中偶尔还会飞过一些迟来的雁群，有的是人字排开，有的是一字排开，各有千秋。
我暗暗地想：我希望那样的日子不远，如果花一夜全部绽放，那场景一定会很震撼，我期待花开那震撼的场景，动物也都苏醒了。春天是这么美好，是所有人，所有动物，所有植物向往的季节，因为春天是那么美好。
篇16：绿萝-三年级作文
我们家养了一盆“发了疯”的绿萝。为什么说它是“发了疯”呢，答案就是它的生长速度快得惊人。
从绿萝到我们家的第一天就非常疯狂。第一天它从书架顶上长到了书架的1/8，第二天它长到了书架的1/4，第三天……总之，它不几天就垂到地上，垂到地上就要剪枝，剪完枝就要把剪下的枝插进盆里再长出一盆，真不知道这样一盆恶性循环的花还要它干什么。
但是，经过一件事之后，我对绿萝的看法有了惊人的改变。
有一天，我去别人家做客，我去的那个小朋友的家里，和我的家里的样子大有不同：我的家里种满了植物，有绿萝、吊兰、虎皮兰……而她家却什么花也没有。我刚进她家的时候，就闻到一股呛人的油烟气味，我忍不住咳了一声。
后来，我实在是受不了这种气味，就跟她说我还有事情要做，就告别了。
我回到家，把刚才在她家闻到了油烟味告诉了妈妈，并问为什么我们没有。妈妈微微一笑，告诉我，绿萝是可以净化空气的。
我恍然大悟，忽然意识到了一个道理：有的事物虽然表面上看起来没有用，但它很可能在你不知道的时候发挥大作用。
篇17：绿萝-三年级作文
我家有两盆绿萝，一盆养在阳台上，另一盆在大厅里。
阳台上的绿萝长得不好，稀稀疏疏的。它的叶子不大，还没有光泽，黄绿色的.叶面显得无精打采。它的枝条很短，最多也就半米长，再加上薄薄的黄叶片，整盆花看上去死气沉沉的。而大厅里的绿萝却迥然不同。这盆绿萝长得很粗壮，长长的枝条足有一米多长，厚厚的叶子碧绿碧绿的，叶面非常光滑像打上了蜡一样闪着光。
有一天，我突然发现阳台上的绿萝最下面的枝条上长出了跟大厅里的绿萝一样的大绿叶。我又发现这盆绿萝中阳光照不到的地方，都长出了生机勃勃的新叶。我问家人这是为什么？家人说可能与阳光有关。我从《养花绝招868招》中找到了答案。原来绿萝喜阴，应在半阴或散射光条件下养护，适宜于在室内培养。一般在春、夏、秋三季，可将绿萝摆放在北面或东面窗口，冬季摆放在南窗口。在室外培养绿萝，切忌阳光直射，尤其是夏季，否则会灼伤叶缘，使新叶变小，叶色暗淡无光泽。室外养护可置于通风良好的荫棚内、荫棚透光率以50%左右为宜。
看来，在养花之前，都要先了解它们的习性，根据它们的习性进行培养，这样才能把花养好。
篇18：绿萝-三年级作文
为了美化教室的环境，老师带来了三盆绿萝，这三盆绿萝非常美丽，我们一直定期给它们浇水修剪。
直到现在，已经有一年了，我发现这些绿萝长得各不相同，其中一盆绿萝长得非常茂盛，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，那翠绿的颜色美极了，似乎每一片叶子上，都有一个新的生命在颤动，这美丽又茂盛的绿萝！
记得有一次，老师发现绿萝的叶子变黄了，于是让同学们去修剪。安静的教室顿时热闹起来，同学们拿起剪刀，纷纷走到讲台上去，把绿萝的发黄的叶子剪掉了。剪刀发出了“沙沙”的声音，一片片枯黄的叶子掉了下来，我看见他们在剪叶子，也走过去把垃圾桶拿到了讲台前，把那些剪掉的叶子给扔了进去。
这时，有的同学说：“要不咱们把这些叶子带回家，当作标本吧？”我们便开始挑选叶子，我也挑选了一片。这片叶子黄黄的，好看极了！老师说：“修剪绿萝的叶子，其实也等于改正了它的错误，不要让它越长越难看。”我这时又看了看，发现绿萝在我们修剪以后又变得好看极了。
绿萝真美啊！我喜欢绿萝。
篇19：绿萝-三年级作文
我们家养了一种植物，名叫绿萝！
绿萝的叶子美极了！长得像心形，还很光滑！一阵风拂过，叶子随风飘动，就像穿着绿色裙子的仙女在风中跳舞！下雨时，雨珠滴在叶子上滚落下来，像是小朋友坐滑滑梯！好看得很！
绿萝的根是白色的，它的生命力可顽强了！
新学期，老师要我们把领养的绿萝带回学校去。妈妈看了看绿萝，说：“得把绿萝的长枝子剪掉一些，你看都像你的长辫子了！”说着，妈妈就把那些长得很长的枝子剪下来，插到一个装有水的玻璃花盆里。
“妈妈，剪掉了的枝子还可以活？”我好奇地问。
“那当然！绿萝的再生能力可强了！”妈妈说。
“哦！”我半信半疑地回应着。
过了几天，我发现插在新花盆里的那些枝子长出了很多新芽。新芽是黑色的，上面布满了白色点点。绿萝刚长出来的嫩叶是卷的，和古代的书差不多，嫩绿的、软软的、亮亮的，看着真的很舒服！
这就是我家的绿萝，你可不要小看它，它的生命力可顽强了！
篇20：我的手指作文
我的手指有很多指花纹，五个手指高高低低。
最有特色的大拇指，这个“大头娃娃”每次竖起来可以夸人，“大头娃娃”又短又粗，像一棵又短又粗的矮树。我的指甲白是半圆形的，像一只小船，我把我的手指正着看，不胖，侧着看，很胖。
虽然它又短又粗，但是用处可大了，如果没有它，就不能写字、吃饭。所以要勤洗手、勤剪指甲。
篇21：我的手指作文
一、婆婆=大拇指
每个人都有大拇指，相信你也知道它有多么重要。如果没有大拇指，许多事情都做不了。当然，大拇指也是五指兄弟中最辛苦的一个，婆婆也一样。不论是买菜、做饭还是做清洁总少不了她。可这位“大拇指”也有偷懒的时候。有一次，买菜的时间到了，但她却还坐在房间里悠闲地看电视，美其名曰“放假一天”。我们只好到食堂去解决吃饭问题了。从此，全家人都认识到了这位“大拇指”的重要性。
二、妈妈=食指+中指
如果婆婆是大拇指，那食指就非妈妈莫属了。每当婆婆在做家务时，妈妈非要去掺和两把不可，就像大拇指和食指一样，永远都是那么有默契。
古人把中指喻为“将指”，妈妈和“将指”一样，是我家的主心骨，也是我家的智多星，所以家人什么事都听她的。
三、爸爸+爷爷=无名指+小指
他俩的“工作”最轻松，就像无名指和小指一样。爷爷骑车送婆婆买菜；爸爸开车送妈妈美容。
而我就是手掌心，负责调解他们的误会和矛盾。
手掌、手指连在一起，团结一致，才能创造出美好的生活。
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