【导语】以下是小编帮大家整理的小组长的烦恼作文（共17篇），欢迎大家收藏分享。
篇1：小组长的烦恼作文
听人说，官当得越大，烦恼也就越多，
小组长的烦恼作文
。想不到我这个芝麻小官――小组长，权力虽然不大，可烦恼也还真不少呢！新学期一开始，老师让我担任第三小组的组长一职。我一想，当组长还不是收收作业本，发发作业本这点事吗？以我的能力一定可以胜任的。谁知才当了两天，麻烦事就来了。
那天早上，我照例开始向组员们收交作业本。当我收到李刚桌前时，他对我说：“不好意思！我的作业本忘在家里了。”我随口说道：“忘了，就回去拿！”只见他嬉皮笑脸地朝我拱拱说；“哎，我的组长大人，你就帮帮忙，放我一马吧？”李刚这个“老油条”，以前作业就经常拖拖拉拉的，这次肯定又是没有做，又在说谎，哼！我才不相信呢！我一生气，夺过他的书包就翻找起来，
篇2：小组长的烦恼作文
开学之初，老师“封官封爵”，各类职务悉已分配完毕，而我“当选”为小组长。
小组长者，官儿最小，活儿最多。每天早晨一来，面对堆积如山的作业本，也只能像勤劳的愚公“挖山不止”。可是八门科目，先收哪一科都不好。无论先收哪一科，受了“冷落”的科代表就会登门讨债，一个个都是一副穆仁智般的嘴脸。
可就偏有人和你小组长对着干。科代表向我要债，我向组员要债，于是民怨四起，“和科代表真是一丘之貉！”更有某君作孔子状仰天长叹：“苛政猛于虎也！”忽而一君满脸媚笑，“借一本‘复印’一下。”借他吧，大小我也是个官儿嘛 ，实在有负“浩荡皇恩”；不借吧，对方又会“小气鬼铁公鸡两根灯草不闭眼”抱怨一气。捏着为数稀少的几本作业，思忖道：“没有付出哪有回报？”遂借出作业本。怎奈科代表又跑来，“你的作 业怎么越收越少？”一阵语重心长、促膝长谈说得我羞愤交加。
有更甚者，在学府圣地讲起了江湖交情，“作业忘带了，通融一下吧，别记我的名字，也利用一下你九品芝麻官的职权呀。”唉，我总是心太软，也不忍置好友于困境而不顾，便在缺交名单上删去其尊姓大名，岂料科代表大人“明足以察秋毫之末”，问道：“你这组人不全，名单呢？”我汗颜，暗叫“天网恢恢，疏而不漏”。嗨，当个小组长是多么的不易。
科代表说自己是老师——组长两头受气。组长却是20头受气——八位科代表外带十二位组员。某日，我忙得四脚朝天，连滚带爬将作业给科代表呈上。科代表嫣然一笑，“今天练习册不收。”气得我五脏颠倒，血脉逆流，暗叫：“又白忙活了，科代表你还我的青春！”回了座位，还得“横眉冷对千夫指”，“又不交啊？我作业做出来我容易嘛我！”“下次弄清楚再收呀，别老耍我们哪！”“该收不收，不该收又要收，你这组长干什么吃的！”这些个刁民，还真难伺候，又没损失他们什么！谁让我是这组的父母官、人民的公仆呢，只能提提精神，继续“俯首甘为孺子牛”。
朋友劝道：“要不去找老师交份辞职报告吧。”我一狠心，“就不信我连这点小事也摆不平！一屋不扫，何以扫天下。不就是个小组长嘛，偏不信我当不了！”
不就是小组长嘛！我依旧手忙脚乱地应付科代表和组员，只是少了些优柔寡断，多了些铁面无私。才发觉，小组长没什么难当的！
紧张而有序，苦中有乐趣，我深深体味着“当官不为民作主，不如回家卖红薯。”久而久之，竟也乐此不疲了。
篇3：小组长的烦恼作文
“小强！”我实在忍无可忍了，作为组长的我耐心彻底被磨光，发出失传千年的“狮子吼”：“快点给我背书！”他白了我一眼，装出一副吊儿郎当的样子，捧起课本，慢慢地念了起来，还没念几个字，立刻就被我打断了：“小强，蟑螂是一种很敏捷的昆虫，怎么在你身上进化了？怎么就有蜗牛的基因了啊！”他被我一训斥，撇了撇嘴，只好捧起书，把课文从头到尾念了一遍。一遍过后，我看他态度还算好，就放心地扭过头，自己写作业，让他自己背。15分钟后，我问道：“会背了吗？”但一回头，差点崩溃！他竟和同学在聊ZF（穿越火线）。太不像话了，我只好采用“武力”了！我在他课桌上重重地拍了一下：“背书！背书！”可他每次还是偷懒。
放学了，他还不会背。“大哥！求你了！”天！我都快给他跪下了。幸好敬爱的班主任陈老师把这些还没背出的“懒虫”全揪到办公室去了！
这“组长”可真不好当啊！
篇4：小组长的烦恼六年级作文
小组长的烦恼六年级作文
听人说，官当得越大，烦恼也就越多。想不到我这个芝麻小官——小组长，权力虽然不大，可烦恼也还真不少呢！
新学期一开始，老师让我担任第三小组的组长一职。我一想，当组长还不是收收作业本，发发作业本这点事吗？以我的能力一定可以胜任的。谁知才当了两天，麻烦事就来了。
那天早上，我照例开始向组员们收交作业本。当我收到李刚桌前时，他对我说：“不好意思！我的作业本忘在家里了。”我随口说道：“忘了，就回去拿！”只见他嬉皮笑脸地朝我拱拱说；“哎，我的组长大人，你就帮帮忙，放我一马吧？”李刚这个“老油条”，以前作业就经常拖拖拉拉的，这次肯定又是没有做，又在说谎，哼！我才不相信呢！我一生气，夺过他的书包就翻找起来。哈！果然在书包里。“你说，这是什么？”他看到我手里的作业本，低着头说不出话。“现在就做，马上给我做好！”
哎，就因为小组里面有这样的'几个“老油条”，每次我组的作业本、背诵课文都是最后，弄得我这个组长焦头烂额。好几次我都想辞职不做了，但我又一想，既然老师把这个重任交给了我，那就是对我的信任，我一定会努力把工作做好，不辜负老师对我的期望。
篇5：小组长作文
小组长作文
小组长作文1.竞选小组长
尊敬的老师,亲爱的同学们
大家好!
我是这个快乐集体的一员,非常荣幸地能参加这次小组长竞选.参加这次竞选是因为现在的小组长太不负责了.有时不收作业,有时还用组长的权利来威胁你.我都遇到这种事情.
俗话说得好:“没有规矩,不成方圆.”虽然我目前还存在着一些问题，但我会改正的.敢在这里竞选小组长就证明了我的能力和走上讲台的勇气.这是因为我有过当小组长的能力及丰富的'经验.以前,我当小组长时,由于我的经验不足,造成了我没当多久便下课了.现在,我有了丰富的经验和干好小组长的决心.我相信我自己能胜任小组长,希望你们投我一票吧!
如果我竞选成功,我将有三件事情要做,这就是“新官上任三把火”.我要做的第一件事是整治一下小组中的不良风气,让组员改掉不良的习惯.第二件事是加分,减分要分明,不能乱加分,乱减分,加减分时要给组员说明.第三件事是整顿纪律,让大家上课都认真听讲.考取好成绩.相信我吧,如果我竞选成功,我将以身作则,做好自己的本职工作.那时,我将用行动来证明一......
2.选小组长
今天，数学陈老师发下一道“圣旨”：明天上公开课，4人一组选一个小组长。听说当小组长是件好事，弄不好老是一高兴把你成绩单上的成绩加几分呢，就是不加分，今后也会对你产生好感┉，这官谁不想当呢?我和组里的同学议论谁当小组长，江湖规矩：以最能服众、最有才华之人当选，怎么知道最能服众?投票呗!
吴冰冰说：“我是老师面前的大红人，成绩更是上流中的上流，选我的我给每人发红包。”好小子，没当官倒懂买官了，可班里同学哪个不是腰缠万贯的花花公子，学校边的几个小店没有他们的天天光临恐怕要关门大吉了，几个小钱算得了什么?结果吴冰冰只有自己投自己的票了。陈恩典说：“我成绩不好，可数学也非等闲之辈，谁选我我请他免费吃肯德基!”哈!也学着收买人心，可小组长这职业虽不比班干部官职大，可也是个展示自己的好机会，如果当上了父母别说让我吃一顿肯德基，就是吃十顿也行。所以陈恩典这招也没用。蒋婉静说：“要说数学，我在班里可是鹤立鸡群，选我的给他抄作业。”原来她吸取了教训，知道钱财美食根本对同学产不成诱惑，而抄作业可比它们魅力多了，现在作业甚多，可她是个“智多星”一小时就能完成作业，这时大家就能不劳而获地抄了，要在别组绝对票数百分百，而在我们这个全是人才的小组里谁稀罕?何况我做作业的速度比她快一倍，所以她的计划也落空了。三方见票数不够，开始唇枪舌剑争得面红耳赤也没个结果，都抱着一丝希望把目光投向了我，吴冰冰赶紧拿起一本本子给我，陈恩典拿了一副乒乓板塞在我手里，蒋婉静把钢笔递了过来，我感到了权威的所在，于是板起脸装出一副清官的样子把礼物全退了回去说出了石破天惊的消息：“我选我自己!”
“啊!”三人不约而同地发出了惊讶声，用怀疑的目光看着我。陈恩典见自己大势已去，他想倒不如顺水推舟投我一票，就说：“我同意!”。于是我就以一票的优势当上了小组长。
我就这样走马上任了。
篇6：成长的烦恼作文500字：“小组长历险记”
三年级的时候我读过一本叫做《少年维特之烦恼》的书，不过当时并不是很理解什么是成长的烦恼，直到上一次期中考试的时候，我终于体会到了什么叫成长的烦恼。
还记得那次考试是一个大晴天，我紧张地坐在座位上等待着老师分发试卷，同时暗暗给自己打气：“最近我这么努力的学习，这次考试一定能取得一个好成绩！”当老师把试卷发下来之后，我发现这些题目我都会写，很快我就全部做完了，当然做完后我还进行了检查。“嗯，一定没问题！”在做完最后的检查后我还伸了个小懒腰。
在第二天，老师公布考试结果的时候，我的心一直都在怦怦地跳……“赵沛数学95。5，语文92”这是在说我吗？看来我的努力终于有了回报！顿时我的心中孑然欢喜，但是我却发现同学们看我的眼中充满了怀疑，甚至还听到有同学在下面嘀咕着：“他的分数这么高，不可能啊！他的成绩比我还差呢！”“他肯定是作弊！”……顿时我感到十分烦恼。
让我没想到的是这个烦恼的事情还没有结束。下课了，老师把我叫到了办公室，他问我：“这次考试你有没有抄其他同学的？”我说：“我旁边的同学都比我差呀，我怎么抄？抄谁的呢？”老师点了点头，但我看到老师眼中还有一些疑问，真烦恼啊！
我回到家里，妈妈正在看手机中的成绩单，疑惑不解：“你的成绩是不是假的？知道就是知道，不知道就是不知道！”我感到十分的烦恼，我生气地对妈妈说：“你不信我，就再考一遍给你看！”最终考完后，看到我真的考得很好，妈妈才会心地笑了。
好不容易考了一次好成绩，却收到了这么多的怀疑？这就是成长的烦恼吧。以后我一定要更加的努力，让我的好成绩不再是一件令人“疑惑”的事情！
篇7：小组长申请书
尊敬的老师：
您好！
这次我想您再给我一次机会，我一定会当好这个小组长的。
我发誓，我一定会做到以下几点；
1、会按时检查组员们抄写的作业。
2、不欺负组员内的同学。
3、会把组员们的情况及时告诉老师。等等，很多很多・・・・・・
请老师相信我，我一定当好小组长的！一定！！！
篇8：小组长发言稿
小组长发言稿
尊敬的老师同学们；你们好!
今天，我在班级竞选会上竞选的职位是 ：语文小组长。 这个职位的主要任务是帮助同学们收语文家庭作业；同时管理好语文课上的纪律；如果同学有语文题不会做，我还可以教他们，直到他们会做为止；语文小组长还必须知道很多汉字，形近字，多音字，同音字，近义词和反义词呢。
我的优势在我的作文成绩不错，每次都得优或优加，另一个是在于我家离学校很近，我可以来的很早，方便收取语文家庭作业。我很喜欢帮助同学，就算和我有矛盾的同学我都会去帮助他。同学犯了错误我会劝他改正，如果不行，我也不会包庇他，马上报告老师。在家时，爸爸经常辅导我记一些多音字，形近字之类，我每个星期都要写一篇作文，遇到开心或悲伤的事，我还喜欢把它记下来，另外，我还非常喜欢看书，什么故事书，漫画书。。。。我都爱看。
如果我竞选成功，我会帮助同学收好语文作业；辅导语文学习成绩差的同学，努力让他们的学习进步；如果有的同学作业没有完成，我会帮助他补好作业，按时按质交给老师；上语文课时如果有人讲话，我还会阻止他。。。。。
如果我竞选失败了，我不会垂头丧气，失败是成功之母，如果没有失败，也不会有成功。首先我会想一想，失败的原因是什么，我平时应该多做点什么？然后，我会对自己说：“不用怕，只要我找出失败的原因，并且改正，下次一定能竞选上的，成功不是一次努力就能换取的，一定要不畏千辛万苦去做，才会取得成功”。
怎么样，我的发言稿不错吧？请为我投上您宝贵的一票吧！
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是24号谢方家，今天我站在这讲台上，演讲的目的是参与竞选小组长。
我知道，作为一名小组长，不仅要管理好自己小组的7位成员，还要具备较强的工作责任心，能够很好处理同学关系。
假如我当上了小组长，我一定会好好地为我们小组服务，做一个小组长应该做的事情。我要用《小学生守则》来严格要求自己，积极做老师的小帮手，严格管理同学，使我们小组成为一个团结向上、积极进取的小组。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。
请老师、同学们相信我，支持我，请投我一票！谢谢大家
我是某四班的同学
作为组长，我想这已经是第三次发言了，每一次发言我都会提到许多同学的优点，从许多细小的事情上，我能从中收获良多！也不妨请大家洗耳恭听，经过了半个学期，我所看到的、所总结到的，也许对你们来说，会有更好的感悟！
首先我举个离我最近的例子，坐在我身边的赵雪焱同学，先讲讲她不足的一面吧。每次她自己在做课外题的时候，遇到百思不得其解的题目，就会问我，同样没有思路的我只好让她问问老师，可她每次都说：“你去帮我问问！”这就让我很不明白，问题目有必要逃避吗？如果说是怕被老师”骂”(我这个骂字打个引号)，那我可是说我每次都是被老师骂出来的……但我觉得这“骂”听得我很开心，因为首先我把题目搞懂了，其次我和老师的交流也多了。我想老师并不会因为你在这门学科上有困难而不热心，你也不要怕暴露你许多不懂的地方。有时候，我觉得学习也是要靠自信的，很显然，老赵在问题目这一方面还有所欠缺吧……但是，从另一方面讲，我又看到他充满信心的一面！这次她考试并不理想，所以这两天上课很认真地看着课外辅导书。一次我笑嘻嘻的说：“哟，老赵很用功的嘛，在这样下去你要超过我喽…”你们猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定会超过你！这句话，一直让我记到现在，我感到很欣慰。说真的，我还巴不得她超过我呢，这样坐在一起才有劲啊，你追我赶，你考得好，我要比你考得更好！
这样的例子在我班就有，刘闻捷和我说过一句话：“你如果眼睁睁的看着一个平日和你差不多的人，慢慢的超过你，你会觉得爽吗？他说的正是杨宗翔，当时她数学测验考到了全班最高。刘闻捷与杨宗翔的良性竞争从这次期中考试就能够看得出来，如果刘闻捷还是停留在原来的水平，他这次肯定超不过杨宗翔，他会更加地不甘心，会更加地努力，总有一天能做到，然而他做到得比预期的快，可见良性竞争的'效果是多么的显著啊！
我们就是需要这种氛围，一个班级只要一半的同学有这种意识。其他懒惰的同学也会跟着我们竞争。为什么跟我们学校名字差不多的南模，人家学习就比我们好呢？要谈智力因素的原因，我们同学也不笨~~，有被称为天才少年的校队，也有被称为物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聪明人，也一定明白我说这番话的用意何在，所以我提出一个建议，每个同学在纸上写下下一次考试想要超过的人名，并且给那个同学写一句话，比如：“下次不超过你我不姓方”之类。随便写哈，目的只有一个，就是强制性给自己施压，有压力才有动力嘛，纸头写两份，一份给你想超过的同学，一份贴在自己的桌角，每天盯着它看，看到你眼睛冒火，看到你看书也能把书烧起来就修成正果了哈！
好，玩笑开到这里，我只所以能开这样的玩笑，你们之所以能笑得那么灿烂，是因为我们相处了很长时间，不知不觉，从不相识到相知，从陌生到亲切，我们走过了那么长的路，我们度过了那么多美好的日子，我们……是一个家庭，一个和蔼可亲的家庭，你把眼睛闭起来，还能感觉到（4）班的每一个同学就在你的身边，甚至连呼吸都那么地亲切，我们为什么不感到幸福呢？幸福就是我们高一（4）班啊！每一次都要讲团结、团结的，如果我们不感到幸福，又哪会由衷地团结起来？
希望听了我这番话，同学们在心底问一问自己，我爱不爱这个班级，如果爱，从今天起就真心地爱它，关心它，把同学看成一家人，真正地、由衷地团结起来！好吗？
谢谢！
篇9：竞聘小组长
竞聘小组长
大班幼儿的荣誉感较强，人人争着要当小组长。为了培养幼儿的竞争意识，我索性来了个小组长“况聘”上岗，人人参与竞争。
聘用一名小组长，一般要经过以下几个程序：
1．演讲。
我先规定一些演讲内容的`范围，每个幼儿都可以围绕范围内的内容“摆成绩”，比比准的成绩多。
2．投票。
以举手方式代替投票表决，我负责统计人数。表决过程中，如幼儿的反应、感受。存在明显错误的时候，我就采取客观的态度，提请幼儿重新考虑组长人选。
3．聘用。
一经聘用，立即发给组长标志，要求每天佩带。
4．“施政”演说。
被聘用的幼儿对自己“施政”的目标、计划要有一个朦胧的意识，在老师的引导下完成“施政演说”。
小组长每一届任期为一周，优秀者可连任两届，任期满后，我还要求每个小组长根据我所罗列的条款口头作好工作小结，最后评选先进小组和优秀小组长。幼儿通过评选，能为自己是组中的一员，而感到自豪。
“竞聘”小组长，不仅培养了幼儿的竞争意识，同时也大大增强了幼儿的自控能力和工作责任心，使幼儿口语表达能力也得到了培养。
篇10：小组长发言稿参考
敬爱叔叔阿姨，老师，同学们：
大家好，我是“展翅高飞”组组长谢雁鹏，我们组共4人，我在这里向大家简述一下我们组学习情况。
学习小组成立后，我们就定下一条规定，那就是“决不让一个同学落后”其实我们每个同学都不笨，只是他们信心和恒心不够，我们要帮助他们提起信心，让他们坚持不懈。
1.相互督促很重要。每个人都有疲倦时候，都会想放弃，我们小组也不例外，但是我们总是会相互激励，相互督促，让同学们从新兴奋起来，投入学习当中。
2.我们必不可少就是，课前预习，上课认真听讲，课后复习和做题巩固。
3.相互讨论和探究不懂习题。让会同学教不会同学，强者帮助弱者，直到会为止，如果还是不会，我们就会将此题告诉老师，再让老师讲一遍。
4.上课不许睡觉。在上课睡觉这一方面，我们组是给予第一次提醒叫醒，第二次在当天表现分上打一个“差”第三是将其通报老师，让老师处理。
除了我总结出这几点外，我们成功更加离不开老师指导，和同学们相互支持，我代表我们组向各位老师同学们说一声“谢谢你们”。
最后祝福我们组不断进步，再创辉煌，还希望别小组多交流讨论学习方法和提出我们组或其它小组不足之处。我发言完毕谢谢大家。
篇11：小组长年终总结
5月10日下午1:45~4:09生命彩虹小组在西区小鲁巷进行了第一次小组活动。本次小组活动由五个部分组成：“直呼其名”，“认识有缘人”，“大树与松鼠”，“背靠背”，“生老病死”。在活动前期，我们做了一系列的准备工作，主持人认真地写了主持词并进行了演练。生命彩虹小组第一期对外活动的优点在于：
1、服务周到贴心。考虑到时值正中午，天气很热，准备了矿泉水和自来水杯，还有用于坐的报纸，组员表示很感动。
2、策划设置合理，环节新颖。策划体现动静结合，肢体接触层层递进，设置合理。刻意避开了素质拓展中经常组织的活动，每个环节的设计都蕴含深意，不仅使大家觉得耳目一新，还能收获其他的心灵感悟。“寻找有缘人”的活动，拉近大家关系的同时，还是组员领悟到了很多深层次的道理。
3、主持人有一定的应变能力。最后分享环节，女生比较沉默，主持人表示“这边男生先来吧。”男生反对“不是说忘记性别吗？”主持人用“特殊情况特殊对待！”化解了尴尬。
4、充分准备。这个策划的设计经过了数次的组内讨论，凝聚了整个组的心血。另外，事先各种有趣的惩罚措施、拼图的图样选择、拼图设计、各种道具的准备都花费了组员很大的时间和精力，在活动的前一天，组内进行了事先的演练，每个环节的主持人都事先准备了自己的主持词，在活动的前一个小时，我们就开始布置场地，并进行了最后一次的演练和确认。
5、事先的契约制订、讲明。能使后面的活动有了一种凝聚力，这个凝聚力是共同的契约带给大家的，使大家更加投入到这个活动中去。
6、小组的非批判和鼓励态度为组员的暴露提供了好的基调，在最后的分享环节，一些组员提出了建设性的建议，如“你们不要太强调自己是社工专业的，我们是一个小组，一个集体，来自什么专业已经不重要了。”
第一期对外的小组活动，更多的是发现不足，总结教训：
1、分工不太明确，这里主要是主持人和助理之间的配合。由于没有分工明确，效率不高，活动时间超出了半个小时。一个游戏结束之后助手没有及时去拿道具，组员等着主持人将道具拿过来，浪费了时间，如果主持人和助手能配合得好一些就会使活动更紧凑，更流畅。
主持人和助理在活动之前没有商量主持的时候谁发道具，“寻找有缘人”需要给每位组员分发3样道具，由主持人挨个分发道具显得很混乱。
2、没有按照原计划的游戏规则进行，中途调整游戏规则。在破冰环节，原计划是每个抱着球的组员只用说出自己的名字，但有一位组员提议加大难度，要求不仅说出自己的名字，还得说出之前每一位组员的名字，这让主持人很为难，最后主持人决定按照该组员的要求修改游戏规则。不按原计划进行活动的伤害还是很大的，这个游戏应该是由简到难，如果以开始就要求记住每位组员的名字，那后面的游戏—投球给自己记住名字的人就显得很简单，破坏了策划的层次感；第二个伤害就是拖延时间。
3、没有以组员为中心：首先，社工没有穿插着坐在组员中间，社工坐在一起，在自我介绍阶段，招募的组员看到那么多的社工感觉到自己处于少数一方；第二，社工没有主动与组员交流，组员到场之后，社工没有立即开始和他们交流，而是把他们晾在一边，我们应该主动和已经准时到达的组员交流，尽量不要使某些人落单。一些社工只顾着围在一起讲话，没有及时和组员们沟通。
4、主持人双焦观点没有很好的体现，我们的气氛整体不错，但是还是有一些沉默的组员（张君和惠慧比较沉默）没有受到很多的关注。
5、中途有人离开，没有及时处理情绪。活动正在进行中有人离开，我作为组员，当时也是有失落，为什么他走了？他以后会来吗？他对这个小组不满所以才离开的吧？当时那位组员离开之后我听到有组员嘀咕了一句“自己走了还要人送啊？”如果主持人在组员离开之后安抚一下组员的情绪，组员就会停止猜测。
6、准备工作不够。首先体现在游戏规则不够明确，大树与松鼠环节，主持人喊“松鼠！”组员之中充当松鼠的应该换一棵大树，但还是有组员只是离开了原来的大树，又马上回到原来的大树，会出现这样的情况也说明社工没有考虑周到，游戏规则有纰漏；准备工作不够还体现在活动之前没有了解足够地了解组员，组员到场之后主动介绍自己的名字，社工很整齐地回应“喔！（潜台词是：原来是你呀！），体现了热情，但是一句“喔”之后就没有下文了，很尴尬，并且每一个组员”过来之后都是这样的反应，让组员感觉我们的热情是装出来的，其实如果我们之前了解一下每个组员的爱好，特殊经历，就可以在“喔”之后有话可说。
7、在加强小组凝聚力方面社工显得很青涩。首先体现在社工太强调社工身份。在自我介绍的时候社工都强调了“我是社工班大二的学生。” 最后在分享的环节，社工的学生还是提到了“活动是我策划的，我们的目标已经达到了。”这样的话说多了，组员就会觉得社工有意将这个小组分成两部分，对小组凝聚力的提高有害处；社工的青涩还体现在社工独白过程中说“我们小组……”，既然进行了团队建设，有小组组名，就可以直接说“reborn小组……”重复提到小组组名也可以提高小组的凝聚力。
8、场地的挑选和时间挑选考虑还不是特别合适。挑选小鲁巷是考虑到不管天气如何都能开展，但是没有考虑到所有招募的组员都是东区的，小鲁巷相比东大门距离远很多，不方便，另外时间，虽然受到了大多人空余时间的限制，但是以后要考虑到天气越来越热，尽量还是不挑选中午的时间。
另外，有几个特殊问题想讨论一下：
1、在团队建设选组歌的时候，主持人问其中一个组员有什么想法，该组员说“这个先放着吧！”这句话立刻让其他组员产生同感“这个在(QQ)群里讨论吧，现在没一点思路！”时间过去了也没有想出成果，主持人决定先进行其他环节，群里再讨论。我们这样处理是否合理？
2、社工在小组中起什么作用？社工是应该隐藏起自己的锋芒，将表现的机会让给组员，还是应该积极主动地暴露自己，进而带动组员暴露？
第一期对外小组活动已经结束，在活动场地选择、突发情况处理、游戏规则设计等各个方面都有了实践经验。最难能可贵的是，我们与组员交流活动的不足，对共同办好接下来的工作有指导作用，同时在与组员交流的过程中，我们变得更加成熟，能更好地站在组员的角度看待问题。
篇12：小组长年终总结
20xx年来，一直担任班主任工作和语文文化课、烹饪知识、旅游地理等专业课任课教师工作。在班主任工作中，所带班级有较强的凝聚力和荣誉感，班级多次评为优秀班体，学生多人多次在全国、市、区级各项技能比赛中获得一、二、三等奖。本人所撰写论文获市区级一、二、三等奖，参加市区级优质课、优质说课竞赛获一、二、三等奖，制作的多个多媒体课件被人民教育出版社收录并公开出版，曾被评为“渝中区优秀党员”、“渝中区优秀教师”、“区优秀德育工作者”5月取得国家高级公共营养师资格。
在教学方面，努力探索教学手段的多样性和时效性，积极运用先进的教学理念来提升学生的综合素质，注重学生理论和实践的有机结合。在语文课教学方面，积极探索中职语文教学塑造中职生文化形象的途径，制作的多媒体课件《幼犊》、《与女儿一起成长》、《卡布其诺》等被人民教育出版社收录并公开出版，创办学生刊物《晨曦》、《足音》，指导学生多人次作文在报刊发表，连续参加六届全国中职生“文明风采”大赛征文类比赛，二十多人次获全国及市级一、二、三等奖，本人撰写论文《论中职语文塑造中职生文化形象的途径》获市级二等奖，《故乡的榕树》说课、教案获市区级一、三等奖，《最后一课》获区说课三等奖；在烹饪专业课教学中，注重学生的理论和实践结合，制作多媒体课件教学和组织学生做社会调查，为学生奠定切实有用的专业知识储备。同时，注重自身专业能力的提升，成功实现中职校文化课教师向专业课教师转型，取得国家高级公共营养师的执业资格；在旅游地理的教学中，充分发挥自己语文教师的特长，充分利用现代信息技术，力求上课生动有趣直观，提高学生的学习积极性。同时，积极参加区、市级教育教学科研，并承担语文校本课程开发中应用文写作部分的科研任务。
在担任班主任工作方面，具有强烈的责任感，任劳任怨。根据专业不同，对班集体建设制订从高一到高三的培养目标和计划，狠抓常规教育的同时，注重班干部的培养和良好班风学风的养成，注重教育所培养的学生不仅具有必备的知识与技能，而且还必须具有健康的心理，提倡积极生存、发展、向上的精神和自主创业的意识。所带班级曾多次获校优秀班级，“职业技能艺术节”团体总分第一、二名，毕业学生在实习就业单位反映良好。
自2的2月起，我担任高一实验二班班主任，由于所有学生均来自区内各初中三年级，情况特殊：双重学籍，学习基础差，厌学情绪很普遍。要把一些存在着不同程度学习困难的学生，打造成参与渝中建设的骨干和精英，这个压力可想而知。在生源质量差，人数多，工作重，压力大，无人愿意承担的情况下，通过一学期切实努力的工作，完成了如下工作：新班级建构，新班委培养；班级常规管理制度的制定和完善；各校新书发放清理；两个专业的材料费收取及建帐管理；三个实作室的常规清洁安排和监督；午管管理；烹饪专业刀具使用安全公约的制定；班级突发事件的及时处理；初三年级各类考试的教育组织等相关工作。班级内也开展了“心愿墙”、“学雷锋”、“青春风采”展演等活动，增强了班级凝聚力。同时，积极配合各科任老师的教育教学工作，重视通过电话、访谈等形式加强和家长的沟通，形成了良好的教育合力。通过细心的走访和耐心了解学生情况，增强事故预见性，多次制止了恶性的事件发生，做到本学期无一起重大安全事故。一学期以来，本班班情稳定，巩固率高，多次获得学校的各种表彰，三人次获区“三跳”一、三等奖，顺利完成初高中对接。
篇13：小组长年终总结
在这繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，20xx年是有意义、有价值、有收获的一年。在这不平凡的一年中，我们Xx电气犹如一颗冉冉升起的明珠，在不断创新、极力改革产业效益再创新高。在这令人欣慰的季节，辞旧迎新的日子里我也盘点一下过去一年的收成，在公司领导和同仁的帮助下，兢兢业业，克尽职守，圆满地完成了领导布置的各项任务。现将自己的工作总结汇报如下，敬请领导及同事提供宝贵意见：
一、一年来的工作表现
（一）强化形象，提高自身素质。为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。班长的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼自身努力提高本职业务水平。经过半年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，利用积极工作汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在班组长管理水平上有所提高。
（二）严于律已，不断加强作风。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方式方法。
（三）强化职能，做好服务工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。组里人员多，工作量大，这就需要我们团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。
二、工作中的不足
（一）情感观念过重。在工作过程中，有好多操作没有严格按照操作规程操作，但是当时并未造成直接经济损失也没有发生安全事故，以至碍于情面大多只是口头批评，而没有采取严肃认真的态度。现在想来，安全隐患和违规操作是重中之重；如前段时间发生的人员受伤、机台故障、模具受损皆是因违章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出现的任何违章操作的，定要严肃处理。
（二）立足现有条件创新观念有待提高。以往工作中一旦遇到困难总是先想着要上级帮助解决，未能意识到去体谅公司和领导的难处。现如今工作的环境和条件已相当优越，公司也是在逐步的成长壮大完善过程中，今后定要立足现有优势，发挥集体智慧力量，协助做好工作。
（三）传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。总是考虑到个人利益和自己的小算盘，对公司和上级赋予的任务未能贯彻到底。在以后的工作中坚决提高执行力，提升思想观念认识水平。
三、今后的努力方向
（一）深入精细化。从小事着手，引导班组人员严格执行、坚决落实，以点带面带动班组全面工作；当好车间主任助手，配合搞好生产一部工作。
（二）以“5S”标准为建设基础。车间主任曾多次在会议中提倡并强调的“5S”标准，是一项长期而艰巨的任务，也是公司建立健全的基础文化，我们将力争以此导向狠抓落实，逐条实施，循序完善。
（三）以人为本理性管理。班组成员多，年龄距离大，性格差异尤为明显；以后定要结合班前、后会议，引导班组成员思维认识，提高思想觉悟；以端正的工作态度为中心线，以多元化性格特点为创新思路，达到共同努力、共同提高，携手建立美好的家园。
（四）以六西格玛量化工具为参照。将现行工作法案，参照量化工具拟定出可行性管理制度和方案，形成强有力、标准化的章程；做到软性管理有据可查、有条可依。
（五）以节流为导向。作为Xx人，有必要竭力为公司的成长发展做出贡献，树立“以公司为家”的思想观念，竭尽所能为大家庭节约成本，协助领导努力提高产能效益。
在以后的工作中我还需再接再厉发扬了诺尽职守，不怕苦累，不计得失，紧密配合，积极进取，为我们一部的建设贡献自己微薄的力量。开始着对青春的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了班长的舞台。上半年已经过去，在这半年里我深刻体会到了做班长的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的事业上，倾注于每一位同事身上。上半年的工作已经结束，收获不少，下面我对上半年稍微写一下,为下半年的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上半年，作为一名班长，我在思想上严于律己，热爱自己的事业，以班长的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事心目中都树立起榜样的作用。积极参加工厂及公司组织的各项活动，如工厂的主管讲课。半年来，我服从和配合领导做好生产部门各项工作。我相信在以后的工作中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。下半年，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的班长。
二、维修工作
在维修工作方面，上半年任务都非常重，但不管怎样，为了把自己的维修水平提高，我坚持经常看一些相关的书籍，还经常网上找一些机械维修资料，还争取机会多与同事们聊天，从中学习别人的长处。平时还虚心请教有经验的老师。自己也经常去设备现场看、与生产部门沟通挖掘他们对设备操作存在的缺陷，自己做好笔记统一处理，处理不了的通过OA流程上报设备动力部要求他们的技术支持
三、班长工作。
我严格要求自己，工作实干，并能完成领导给予的各项任务。由于我们是机修工，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的工作要做，我服从领导的安排，兢兢业业，主要的完成每月的设备保养计划工作和日常维修工作的安排，还处理一些突发性事故。并很好的完成了领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合领导完成各项任务，为华峰的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各项工作的同时，严格遵守公司的各项规章制度。处理好公司工作与个人之间的关系，到目前为止，考勤制度我还在制定当中，以机修以前的制度为版本再增加一些工作的实际情况。我将会用最少的时间逐步完善考勤制度。下半年，我将更加勤恳，为自己作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
综合以上几点，其中还有不足之处，所谓“人无完人”，我将用更多的时间带领机修的全体同事发挥他们自己的专业技能，为自己和他们去寻找更大的发展舞台。
篇14：竞选小组长发言稿作文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天走上讲台竞选小组长，大家也许感到惊讶，因为大家都知道我的学习不理想，甚至有的人会笑掉大牙，在大家的心中，学习好是当选的首要条件。
是的，我的学习确实不尽人意，但是我对自己充满信心。
一个人最大的幸福，莫过于知足；一个人最大的悲哀，莫过于自己不相信自己。
我当班长，有自己的优势：一是我热爱劳动，我可以带领全组的同学做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，让小组的同学有更多的时间投身学习；二是遵守纪律，在过去几年里，大家以为我很调皮，其实我一点儿也不淘气，在我的心里，我一直是爱学习的；三是我很受大家喜欢，没有人讨厌我，这是我做好小组工作的主要前提。
当然，我也存在不少缺点，我会以此为动力，全心全意为同学服务，向其他的组长学习，向班干部学习，向老师请教，改正自己的不足，提高自己的学习成绩，做一个全面发展的好学生。
最后，请同学们投我一票。
孙瑞
XX年4月24日
湖北宜昌兴山县峡口小学五年级:孙瑞
篇15：作文 竞选小组长发言稿
作文 竞选小组长发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
我是张志华。这次，我要竞选的职务是我们组组长。
在竞选这个职务之前我一直担任我们四个人的小组长，虽然这个官职很小，但我却很热爱这个职务。
每天早晨，我都要检查他们的作业，有是，还要帮助老师批改同学们听写下的词语所填下的课外书。如果有人没完成作业，我便叫他们立即补作业，直到补完所有作业。在此之间，我还要随时检查他们的错误更正情况，还要替他们讲解每道题错误的原因。
如果我竞选组长成功的话，我一定会做好这个职务，让班上的`同学受益。如果同学们有什么疑问我都会认认真真地给他讲解，直到他能够独立做题。
因为我担任过四个人的组长，所以，我总结出了一套学习方案：在做作业之中，要把不懂的问题通过查找资料，询问家长等手段弄明白，第二天才能为同学们详细的，多方面的解答同学们作业中出现的各种问题。如果没有前一天的准备，就不能为同学们详细的解答，从而不能使组员及时改正错误，既耽误了他们的成绩，也是我工作中的失职。
每天收取作业时，我都会检查一遍同学们的作业，如果还有一些同学没有交上作业的话，我会督促他们交作业的。
请大家支持我，谢谢大家！
4月17日
甘肃平凉泾川县东街小学五年级:1084693766
篇16：我当小组长作文
在我们班有个规定，每周坐第一排的同学就是这一小组的组长，主要负责收发作业。张老师告诉我们，交作业速度最快的小组每人可以获得一枚小印章。为了小组的荣誉，我决定轮到我当组长的时候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，终于轮到我当小组长了。第一天，我早早地走进教室，为收作业做好了准备。首先，我把自己的作为按照语文、数学分为了两类，然后就开始等待我们小组的组员了。等呀等，我们组的亮亮来了，我立马冲到他面前，要他交出作业。不一会儿，同学们差不多都来了，我立马嚷嚷：“四小组，交作业！交作业！”我们组的成员一个接着一个把作业按类别摆放在我的桌面上。然后，我清算了总数，大声说：“6本，交齐啦！”接着，我像飞人一样把理好的作业本分别交给了课代表。哇！今天的大功告成！最后，，我们组是第一名，课代表为我们小组每人加盖了一颗鲜红的小印章，在我心里它比枫叶还红，比朝霞还红呀！因为这是我劳动的成果呀！
接连几天，我都早早地来到了教室，为收作业做好准备，我们小组的组员也很配合我的工作，我们成功地获得了五枚鲜红的小印章。小朋友，你知道我们组为什么会成功吗？因为我们都懂得机会总是送给有准备的人。
指导老师评语：
文章只记录了一件事情，但是却十分生动，感染力很强！
篇17：我当小组长作文
妈妈一直都鼓励我当“领导”，说当干部，可以锻炼自己的领导能力，指挥能力，处理事情的能力，可以增强责任心，自信心，对班集体的热心等等。总之，一大堆好处。
可是我们学校是按成绩选拔干部的，我的成绩不稳定，一会儿第五，一会儿十几名，还考过三十几名，干部就与我无缘了。
这下好了，这次我的期中考试成绩，排到了第五名。老师给我安排了一个小组长，我非常高兴。一是完成了妈妈的心愿，二是我也过一把到“领导”的瘾，尽管是小组长，我管着三个人呢，从一年级到四年级，我还是第一次当组长呢。
我很自豪收发同学们的作业，检查他们的作业，再报给老师，我感觉自己的“权力”很大。妈妈笑着对我说“有存在感了吧，优秀的人应该站到高处，用好的品质影响别人，为别人服务，帮更多的人，这才是存在的意义。”妈妈说的我似懂非懂，反正我们四人小组，团结一致，作业质量高，背书过关率高，回答问题积极，在小组评比中，我们组获得了第一的好成绩，并获得了“优秀小组”的称号。
我们的组员可听我的了，他们问我题，我竭尽全力给他们讲解，我感觉自己在帮他们，我心里很快乐。自从我当了小组长后，我为了给组员做榜样，上课不说话了，小动作也少了，听课认真了，回答问题也积极了。这就是妈妈说的.当干部的好处吧。
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