下面是小编给大家带来的教师是爱的传播者作文，本文共29篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：爱的传播者教师节作文
老师，这个对我们再熟悉不过了的名词。老师，您就像一位园丁，培育着我们千千万万祖国的花朵；您就像一位向导，帮助我们找到智慧的源泉；您就像一站红烛，燃烧了自己，却照亮了我们前进的道路。
一年级时，我觉得当老师很好，每天让我们做这做那的，自己只要批批作业就行了，做什么事情让小朋友干就行了，老师的威力真大呀！可是自从我做了班长了以后，就尝过了党校老师的滋味：同学们吵了要喊破嗓子说“安——静”，同学们作业质量不高，我批的头昏眼花，加上批订正的次数，一天下来就要批一百多次。现在我才明白，当老师多么辛苦呀！
我们班有一个被同学认定为智商低的同学，可是郝老师却不这样认为，在她眼中，每个孩子都是聪明的。她还耐心地为这位同学辅导功课，不懂继续讲，一而再，再而三，直到她懂了为止。每天，在教室里都会出现这样一段小插曲：郝老师弯着腰，半蹲着，靠在桌子边上，一题一题地教着那位同学。好老师不但没有放弃她，还这么用心地教她。只有她的成绩有所提高，哪怕只有一点点，她都会奖励那位同学。今年期末考试，她的成绩有了明显的进步。这不就是所谓的师德吗？
除了老师对我们成绩的关注，课间对我们也十分关爱。生病时老师会帮我们灌一杯温暖的水，让我们暖暖胃；没有吃早饭，老师会把自己仅有的那一份给我们，自己却饿着肚子上课；夏天，上完体育课，老师会给我们每人买一根棒冰，解解暑；盛饭时，都会把好的东西留给我们……老师时时刻刻都想着我们，不就是我们的第二个妈妈吗？
啊，老师，有了你，花园才如此美丽，大地才充满生气，老师，把窗打开吧！看这满园春色，这满园桃李，都在向您致谢！
如果没有您的滋润，怎么会绽出这么多美丽的祖国之花呢？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不把您赞扬？
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种希望！您就是爱的传播者！
篇2：爱的传播者教师节作文
记忆里有这样一位老师。
她实在不是一位甜美型的女老师。你看她的外形——高高胖胖的，脸上还戴了副黑框眼镜，束起一把高高地马尾辩，一身黑色女式西装，好严肃啊！可是，她却拥有一副甜美的嗓子，朗读课文时总是能把我们带入课文的`意境。
她实在不是一位温柔型的女老师。她对我们很严厉，要求也很高。如果有学生作业不做或者上课不遵守纪律，准会在她那儿结结实实地挨上一顿“竹板烧肉”。正因为这样，在我们班从来不会有学生不做作业的现象。
她实在不是一位成熟型的女老师。她会带着我们跑出去春游，回来后被校长批评一番；她会给我们一个题目，让我们自行组织一次辩论赛；她会刻意训练我们去朗读与写作，让我们挨个上台朗诵自己的文章。她总是对我们说：“我要减肥，明天谁陪我一起跑步？”立刻班里会“哗哗”地举起一只只小手，乐得她笑开了花。冬天的时候，她还会带我们到操场上大跳“兔子舞”，这可吸引了不少人的眼球，她则满足的哈哈大笑。有一年冬天特别冷，还下了一场百年一遇的大雪。她就带着我们到操场上去打雪仗。疯啊，笑啊，闹啊。似乎从来都不知道什么是烦恼。
其实，她只是一位来我们学校实习一年的实习老师。六年级毕业前，她问我们以后会不会想她，我们都大声回答：“会”！那时，分明看到她眼里有泪光闪过。她转过身去，拭了拭眼角，又回过身来，微笑着问我们：“想不想到老师的家里去玩？”我们齐声回答：“想”。于是全班四十个学生中，有三十七和她一起回家，还有三个学生没去，是因为他们不会骑自行车。我永远也忘不了，在炎热的夏天，在火辣辣的太阳下，三十七个学生和一个女老师一起骑自行车回家的场面。我至今仍然能够清楚地回忆起每一位同学脸上兴奋的表情，回忆起大家被汗水湿透的衣服，被太阳晒红的面孔。
当老师实习结束向我们最后告别的时候，我们都哭着说：“老师，我们舍不得你！”老师泪眼婆娑但仍微笑着对我们说：“孩子们，以后你们要努力读书，成为有用之才啊。老师永远爱你们。”每位同学都认真地点点头，尽管当时我们还不理解老师的这番话。
老师乘坐的汽车缓缓开动了，我们都跟着跑，一边跑一边喊：“老师，我们永远想你！”老师把头伸出窗外，给了我们一个最美最美的微笑。老师，再见了。
或许在别人看来，我们只是一群乡村里的孩子，可是在她——我们的老师眼中，我们是如此的可爱。她给我们的爱，会一直影响着我们，也会让我们去爱别人，去影响别人，然后终于有一天，这世界到处都会是爱。因为在老师的影响下，我们都将是爱的传播者。
篇3：爱的传播者小学作文
爱的传播者小学作文
老师，这个对我们再熟悉不过了的名词。老师，您就像一位园丁，培育着我们千千万万祖国的花朵；您就像一位向导，帮助我们找到智慧的源泉；您就像一站红烛，燃烧了自己，却照亮了我们前进的道路。
一年级时，我觉得当老师很好，每天让我们做这做那的，自己只要批批作业就行了，做什么事情让小朋友干就行了，老师的威力真大呀！可是自从我做了班长了以后，就尝过了党校老师的`滋味：同学们吵了要喊破嗓子说“安——静”，同学们作业质量不高，我批的头昏眼花，加上批订正的次数，一天下来就要批一百多次。现在我才明白，当老师多么辛苦呀！
我们班有一个被同学认定为智商低的同学，可是郝老师却不这样认为，在她眼中，每个孩子都是聪明的。她还耐心地为这位同学辅导功课，不懂继续讲，一而再，再而三，直到她懂了为止。每天，在教室里都会出现这样一段小插曲：郝老师弯着腰，半蹲着，靠在桌子边上，一题一题地教着那位同学。好老师不但没有放弃她，还这么用心地教她。只有她的成绩有所提高，哪怕只有一点点，她都会奖励那位同学。今年期末考试，她的成绩有了明显的进步。这不就是所谓的师德吗？
除了老师对我们成绩的关注，课间对我们也十分关爱。生病时老师会帮我们灌一杯温暖的水，让我们暖暖胃；没有吃早饭，老师会把自己仅有的那一份给我们，自己却饿着肚子上课；夏天，上完体育课，老师会给我们每人买一根棒冰，解解暑；盛饭时，都会把好的东西留给我们……老师时时刻刻都想着我们，不就是我们的第二个妈妈吗？
啊，老师，有了你，花园才如此美丽，大地才充满生气，老师，把窗打开吧！看这满园春色，这满园桃李，都在向您致谢！
如果没有您的滋润，怎么会绽出这么多美丽的祖国之花呢？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不把您赞扬？
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种希望！您就是爱的传播者！
篇4：教师的人生是一部爱的经典
教师的人生是一部爱的经典
甘为人梯才能春光满眼
在我的教育里程中，作为教师我追求桃李满天下，作为教务主任，我更追求 “ 新人满园 ” 。
在我担任教务主任工作期间，在教学观念上，教学实践活动艺术上，我乐于躬亲示范，毫无保守。小而言之，为了我作为一个教务主任 , 能使我校教育园林修竹森森，大而言之，为了祖国教育事业更上一层楼。
指导王强老师县级公开课获一等奖，并被推荐到哈尔滨市参加七区十二县英语示范课教学，获一等奖第一名；指导青年教师隋春丽县公开课，获哈市电教 “ 探索杯 ” 大赛二等奖。尤其是青年美术教师张海燕，毕业于美术专业，但由于工作的需要，被学校安排教英语课。作为教务主任，我带领她走向英语教学的成功，打了一场攻坚战。
张海燕老师天资聪明，英语功底不错，对她的改科我比较有信心。但年轻的张海燕老师压力很大。我以学校领导的身份听了她的第一课。课后，自尊、自重的张海燕老师 “ 上火了 ” ，眼圈红红的。根据听课掌握的第一手材料，热情赞扬她的英语知识功底，鼓励她增强信心。从此，她像一个中学生一样每天坐在我学生中间，听我的英语课，我还主动每周听她一节课。这样进行了整整三年。
终于她英语教学的羽翼丰满了，她勇敢地向同行挑战了。她参加了哈尔滨市 “ 电教杯 ” 大赛 , 并荣获一等奖，区第二届素质教育 “ 探索杯 ” 大赛综合场 , 荣获一等奖，她培养学生若干人参加全国英语奥赛、中学生能力竞赛，获二、三等奖，她还被评为呼兰区科研骨干教师。
成功的光环使张海燕老师的教育生命闪现出璀璨的光芒。这时有人说，张海燕的奖应你得。我摇摇头说：“如果说没有鲜花和掌声的幕后英雄是伟大的，那么我倒乐于追求这种伟大”。因此张海燕老师十分感慨地说： “ 我在孟主任身上不仅学到技术乃至艺术，还学到了乐观进取的精神和豁达的胸怀。 ”
我热爱我一手带起来的新兵，我经常对他们讲：你们是咱们学校教育兴旺发达的后继者。我还忠告他们：一个教师脚下应攀登的路，它蜿蜒在永远到不了极顶的险峰上。我更叮嘱他们：要团结合作，这是新时代的需要，这是历史的经验， “ 一只孤雁能飞出个人英雄，也能飞出寂寞 ” ， “ 一行白鹭上青天 ” 才是最靓丽的风景。
作为一个教师，作为一个教务主任，我追求一枝独秀，更追求春光满眼。我愿甘为人梯，俯首为奴。
红烛神圣在忘我
教师之爱 , 无疑在于教育事业。出于这种爱 , 我们教育工作往往很难顾及自己。家往往只是我们身心两乏的养怡之所 , 可是教育学生的难题有时还拿到家里继续求解。
其实 , 我是一个很坚强的人 , 很少流泪，可是当我觉得也许是个好教师却不是一个好母亲、好女儿时 , 我竟能忍不住流泪了。
一次下班后去学生张杰家走访 , 那是个隆冬的傍晚 , 寒气使耀眼街灯透出几分苍凉 , 脚下踏出一串“嘎吱”声 , 可我满脑子全是家访的事情。张杰同学因考试科科不及格 , 战战兢兢地抹着眼泪回家了。张杰回家了 , 可在我心里留下了挥之不去的牵挂。
当我看着张杰的父母拉着她的`手表示“理解她”时 , 我才放心地离开张杰家 , 而这时已是霜雪刺骨，夜气更浓之时了。回家的路上 , 儿子的小脸映在我的脑海中 , 不禁阵阵心痛 : 妈妈对不起你 ! 我在心里默念。
当我推开家门时 , 我的一颗做母亲的心被揉碎了 --- 我的那仅四岁的儿子 , 手里拿着还没吃完的面包 , 脸上挂着泪痕 , 睡在地毯上 , 丈夫出差还没回来 ,70 多岁的患脑血栓后遗症的婆婆偏瘫在床 , 还没吃晚饭。
婆婆苦着脸说 : “工作要强 , 妈不怪你 , 可孩子也该顾一顾嘛 ! 孩子饿得直哭 , 喊妈，多点儿得孩儿呀 !...... ”
我无言地背向婆婆 , 抱起儿子 , 眼睛一热泪水流出来，儿子醒了 , 紧紧搂住我的脖子 , 生怕我离开似的。
我面对人家的孩子 , 无愧了 , 可面对自己的儿子 , 好像一句“对不起” , 解决不了什么。我爱别人孩子 , 又何尝不爱自己的孩子 , 可是在这两者之间我义无反顾的倾向于对别人孩子的呵护上了 , 致使儿子曾幼稚地说 : “妈妈 , 我要是你的学生就好了。”这句童稚之词似乎是对我一个教师的赞扬 , 又不能不令我泪盈满眼。
三十几年来 , 我又何时做过一个好女儿呢，尤其是在母亲病危时 , 我没能守候身旁 , 这让我无论如何也都不能原谅自己，可是我又只能对自己说 : 有什么办法呢 ? 我的学生需要我呀 ! 母亲患肾功能衰竭综合症 , 住进哈医大二院 30 多天 , 可我就因为教初三毕业班而没能看她老人家一次啊 ! 当我听说母亲在昏迷时呼唤我的名字时 , 我不知道该如何抨击自己的不孝 , 直到母亲去世 , 她都没有睁开眼睛见我最后一面 , 由于对学生的责任感 , 挚爱情 , 我几乎十分固执地酿出一生的憾事 , 直到现在想起这些 , 我的心还在颤抖 , 还在啜泣。好像我与母亲的这般令人痛切的生离死别 , 才使我真正悟出一个教师的所谓奉献精神的博大精深 , 惊天动地的内蕴所在 ; 好像也因此我才悟懂什么叫“忠孝不能两全” , 什么叫“苦了我一个幸福十亿人”；好像也因此我才真正解读明白“教师职业在太阳底下最神圣”的深刻含义。
为了教育事业 , 我可以说做到了鞠躬尽瘁 , 连自己的健康也无暇顾及了 年我患上了子宫肌瘤 , 医生嘱咐我手术。可时值学期中段 , 我唯恐耽误学生学业。因此我冒了生命的危险 , 强忍疼痛每天在学校医务室点滴 , 之后又伴随学生左右 , 直到寒假才上了手术台。又因放心不下中考前紧张复习的学生们 , 手术 18 天我就来到学生中间。学生们感动地说 : “老师 , 你能行吗 ? ”“老师 , 这些天我们像没妈的孩子 …… ”“老师我们一定能考出好成绩 ...... ”
他们的只言片语 , 句句掷地有声。我知道我的爱心、责任心在学生心中植下了神圣的种子 , 它将伴着学生的成长而生根发芽开花结果。这神圣的种子的本质是爱 , 爱老师 , 爱学生 , 爱未来祖国的建设事业。假如因为我延期治疗对身体有什么大碍的话 , 我也将无怨无悔 , 因为那是伟大教育事业召唤的结果。我想 , 我的所作所为只是千千万万教师的代表 , 我只是用我的亲身经历说出了他们想法的 , 写出了他们也曾所做的。我想 , 无论谁 , 无论以什么理由去以教师队伍中的个别现象以偏概全地对广大教师论长论短的话 , 都是对太阳底下最神圣事业的极大的不尊重 , 都是对广大教师辛苦而伟大人生的极大的不公平。
“做红烛为学生驱走黑暗 , 做春蚕为世界吐露芳华”正是教师人生的真实写照。如果说教师的人生是一部经典著作的话 , 它的主题是爱 , 它的题材是学生 , 是事业。
篇5：爱是作文
如果说喜欢是眼睛的感观，那么爱就是心灵的收藏；如果说喜欢是是微风拂面，那么爱就是雨润心田；如果说喜欢就是牵手漫步，那么爱就是心灵之约；如果说喜欢是分享，那么爱就是全部。
喜欢是很单纯的，希望得到对方，也希望能在对方身上的付出有所回报。喜欢一个人的时候，你会想她，想她平日的一举一动，想她对你的一颦一笑。她的每一个笑容，每一个表情，甚至连叹息也会成为你最美的回忆。
爱是无私的，不求回报的。只要她幸福就是你最大的满足，甚至在她需要的时候可以为她付出自己的生命。当你爱上一个人，你会发现她已经成为你世界里的全部，你的脑子里面全都是她的影子，无时无刻都在想着她在干什么？她晚上睡的好吗？她早上吃饭了吗？她在干什么？她也在想你吗？在她需要你的帮助的时候，你还会心甘情愿为了她不计代价不计后果去做任何事。
喜欢是在楼道里碰上他，愉快的和他打声招呼，再简单寒暄几句，擦肩而过的时候看见了窗外明媚的阳光，心情无端好了起来。
爱是在楼道了看见他，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼他的背影。
喜欢是看到他和另一个人牵手走过，心里有一点点疼，但很快会冲着朝阳重新扬起笑脸。
爱是输不起的游戏，付出全部之后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕。
喜欢是分享和分担，当你喜欢的人哭，你会安慰她，劝解她。
而爱是全部，当你爱的人哭你会陪她一起哭，当她笑，你会一起笑。她的世界就是你的世界，她的全部就是你的全部。”
【爱是分享作文(集合7篇)】
篇6：爱是作文
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
我们应该珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。
爱也是完美的，爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。老人们需要爱，让世界都充满爱吧!
篇7：爱是作文
大家一定都听说过新东方英语吧，它的创始人是俞敏洪校长。他的母亲曾经对他讲了一句话：“吃小亏的人得大便宜，而斤斤计较、贪小便宜的人最终会吃大亏。只要你知道付出，知道给予，能够与别人分享，你出去是不会吃亏的，相反能赢得很多好朋友，在朋友的帮助下你一定能够成功”俞敏洪记住了妈妈的话，从此，尽自己所能热心地帮助身边的人，全心全意地为班级和同学们服务，大家都认为他是个朴实厚道的人。
上大学的时候，他每天都为宿舍打扫卫生，每天都帮助同学们打水，一干就是4年，但是他并不觉得吃亏，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。毕业后，这些同学有的去了美国，有的去了加拿大，他们在国外发展得都很好。又过了十多年，当俞敏洪的新东方英语需要他们的时候，同学们都毅然地放弃了在国外的优越生活，回来和俞敏洪一起创业。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你为我们打了4年水。因为我们知道，你是一个好人，不会骗我们。”
在朋友们的帮助下，新东方的事业越做越大。其实，从我们跨入小学的那一刻起，老师就教育我们要爱自己，积极上进;爱父母，体贴孝顺;爱同学，宽容合作;爱学习，刻苦发奋;爱生活，乐观开朗;爱祖国，赤胆忠心。
我想：每个人都渴望得到亲人、老师和朋友的关爱，但是，爱不是索取，爱是给予，爱是分享，爱是分担，当我们能去帮助别人的时候，就会觉得自己真的长大了，我们在给予、分享与分担的同时，会感到格外的幸福。
篇8：爱是作文
正像林丹老师说的那样，爱是给予，爱是分享，而不是索取，可是我们平时跟别人分享了多少爱，又给予了别人多少爱呢?当我们自己去爱别人的时候，我们的身体就充满了力量，这是林丹老师演讲时的最后一句话。
开始，我并不相信，更不用说去做。可是有一次，当我身边的同学丢了一块橡皮，正在他苦苦的寻找着的时候，我立刻拿出我的橡皮擦借给了他，当他为同学用完橡皮，然后有非常感激的对我说了声谢谢的时候，我的心里就真的像是充满了力量，充满了快乐。这就印证了那句话，如痛苦交给两个人来分担的话那就话减少一倍，如果一份快乐可以让两个人来分享的话那就可以增加一倍。其实，平时一块不经意的橡皮擦也是一种爱的分享。
说到爱的分享，我们就不得不提5月1日的四川汶川的.大地震和今年在台湾发生的莫拉克台风。林丹老师在节目中讲到，今年，她有幸去了一次四川灾区。一次，到了中午吃饭的时间，那里的人为她去盛饭，虽然排着长长的队伍，可那个人依然在那儿等着，轮到他的时候，他们给林丹老师整整弄了两大勺的饭，每次林丹老师都吃撑了，那里的人民就是用这种方式来表示对林丹老师的爱，同样，在最需要别人的爱的时候，是我们跟他们分享了爱，那先救灾的官兵日夜奔波在抗震救灾的前线，还有那些医生，有些医生他们的家人也被埋在了楼房底下，可是他们没办法放下这里的伤者，当一名记者在采访一位医生的时候，那位医生却说，我的家人去旅游了，去旅游?等记者问到这是什么意思的时候。那位医生却随意的说到，死了。记者又问那你就不想去看看他们吗?那位医生说道我要救人!那位医生的话牵动着现场每一个人的心。这种分享竟是要用家人的最后一次见面来换取的。
可想而知，分享爱，有时也不是一件容易的事情。还有，那就是台湾的风灾，多少人失去了自己的家和自己的亲人!每当在电视里听见台湾同胞那撕心裂肺的哭声是，我的心都快要碎了，于是我们大陆同胞也要跟台湾的同胞们分享爱。一句简单的话，一个简短的祝福，一张充满着爱的纸币都是爱的奉献，每当那些难民互相拥抱来安慰对方的时候，这又是一次爱的分享。其实，分享爱非常简单，我们要从小事做起，一块橡皮，一句祝福，或者一张人民币都是爱的分享，只要我们心中有爱。
篇9：爱是作文
爱是这个世界上最美好的东西，它看不见也摸不着，但却可以感受到它的存在。人人都想独占那份本来应属于自己的爱，但有时共享一份爱你可以收获的更多。
爱的坦然与包容是可以容下这世间万物的，你就在其中。
小时候我是家里人的宝贝，典型的圆脸胖乎乎的，惹人喜爱至极，妈妈每天都会给我做各种好吃的，爸爸也经常带着我游山玩水，那时候的我，感觉自己生在了快乐世界中，无忧无虑，幸福无比。因为有了这种童年，成长中的我一直保持着这种独享着爱的心理，直到他的出现。我现在仍清楚地记得那个场景，爸爸在走廊中来回踱步，我在一旁干坐着，随着一声婴儿啼哭，我看见爸爸笑了，笑得轻松灿烂，不一会儿，一个长的和我儿时有些相像的婴儿被抱了出来，不停地哭闹，在那一刻，我终于知道我有弟弟了，我的爱要被共享。
那时我视他如陌生人一样，父母整日抱着他，不亦说乎。他伸出小手抓我，我厌弃的甩开，他一哭我便生气，父母却只依着他。有一丝不安油然而生——他们不爱我了，我看着他在父母旁玩的愈发开心，我感觉他夺走了属于我的那一份爱，甚至想着如何整他，夺回那份爱，但我发现父母更在意他，我好像无力回天，但后来我发现父母是爱我的，不管是因为学习还是其它的。父母爱我比他多一些，我开始占上风，握住了主动权，即使懂事了，他也不在意，只是一直渴望我的认可，我却视若无睹。有一天下午，我提前放学，妈妈让我去接弟弟，心里虽有不甘却也答应了，到了校门前，正遇到他放学，他向我挥手并大声的向其他同学说：“那是我哥”，随后他欣喜的跑过来，一瞬间，我的心不由得被他的快乐与自豪打动了，他是那么的开心，开心的让我为我平时的所作所为感到惭愧，他并没有抢走我的那份爱，他只想得到我的关爱。我不再计较什么了，拉起他的手说：“走，回家！”
关上那扇嫉妒的门，打开那扇幸福的大门；分享一份爱，你会得到意想不到的惊喜。
篇10：爱是作文
如果说喜欢是眼睛的感观，那么爱就是心灵的收藏；如果说喜欢是是微风拂面，那么爱就是雨润心田；如果说喜欢就是牵手漫步，那么爱就是心灵之约；如果说喜欢是分享，那么爱就是全部。
喜欢是很单纯的，希望得到对方，也希望能在对方身上的付出有所回报。喜欢一个人的时候，你会想她，想她平日的一举一动，想她对你的一颦一笑。她的每一个笑容，每一个表情，甚至连叹息也会成为你最美的回忆。
爱是无私的，不求回报的。只要她幸福就是你最大的满足，甚至在她需要的时候可以为她付出自己的生命。当你爱上一个人，你会发现她已经成为你世界里的全部，你的脑子里面全都是她的影子，无时无刻都在想着她在干什么？她晚上睡的好吗？她早上吃饭了吗？她在干什么？她也在想你吗？在她需要你的帮助的时候，你还会心甘情愿为了她不计代价不计后果去做任何事。
喜欢是在楼道里碰上他，愉快的和他打声招呼，再简单寒暄几句，擦肩而过的时候看见了窗外明媚的阳光，心情无端好了起来。
爱是在楼道了看见他，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼他的背影。
喜欢是看到他和另一个人牵手走过，心里有一点点疼，但很快会冲着朝阳重新扬起笑脸。
爱是输不起的游戏，付出全部之后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕。
喜欢是分享和分担，当你喜欢的人哭，你会安慰她，劝解她。
而爱是全部，当你爱的人哭你会陪她一起哭，当她笑，你会一起笑。她的世界就是你的世界，她的全部就是你的全部。”
篇11：爱是作文
人世间有许多可以值得我们分享，如快乐、经验、收获。可我今天要与大家分享的，却是爱。
爱，并不是我们想象的那样轰轰烈烈，他就如同一颗颗星星，平淡无奇却充满幻想。爱，就像一束茉莉，随处可见却充满温暖。其实，爱有时就是一句温暖的话语，一个细微的动作，一个甜甜的微笑。说到这儿，我便不由自主的想起了发生在我身边的事。
记得那是那是前年冬天，天上下着鹅毛大雪，把一棵棵粗壮的大树，压成了一个个驼了背的小老头。物业来砍大树，吱吱声传入我的耳内。哇！昔日的参天大树转眼间变成了一个个秃了头的小和尚，树枝散落一地，顿时人不能走，车不能开。就在这时，我脑子里闪烁出一种不祥的念头：妈妈今天上夜班，如果骑车子一不小心被绊倒了怎么办？我立马拿起电话对妈妈说：妈妈，咱们家楼底下在砍大树，树枝还没运走，回来时你可要当心啊！妈妈再也忍不住了，电话那头传出了哭泣声。她含着泪对我说：妈妈知道了，我被你的这份心意所感动，你终于懂得关心妈妈了，好孩子。我们两在欢笑声中结束了对话。
是啊！爱就是这样平淡无奇，今天我和大家分享爱，就是为了让大家懂得什么是爱，应该怎样爱别人或接受他人的爱。
分享是快乐的。多个人分享，会使你变得更快乐。
篇12：爱是作文
独自一人在街上走着，不知不觉就来到了小街的尽头了。街头有间拉面店，老板是一个三十多岁的男人，和妻子一起经营一间小店，还带着一个小女孩。
我看见小女孩在和她的爸爸妈妈一起吃苹果。小女孩拿起一块苹果塞进爸爸的嘴里，然后甜甜地说：“爸爸，苹果好吃吗？”小女孩的爸爸抱着小女孩一边吃苹果一边说：“好吃好吃，宝贝你也吃。”我看见，小女孩爸爸的脸上写满了幸福。小女孩听了爸爸的话，开心地笑起来，银铃般悦耳的笑声，清脆、响亮。
小女孩又拿起一块苹果，塞进妈妈的嘴里，然后说：“妈妈也吃。”女孩的脸上写满了童真。女孩的妈妈幸福地说：“好。”小女孩的妈妈脸上也写满了幸福。整间小店都是嚼苹果的声音，嚼苹果的声音是一首和谐有韵律，满载幸福的美妙曲子。
看到这里，我心里充满了愧疚。也是的，这么大了，也没有小女孩那样懂事。相反，到现在，我还是那么自私、任性。自问一句：“你有关心过自己的父母吗？”关心是有，可是很少，更别说把好吃的先给爸爸妈妈吃。大多数时候，我都只想着自己，爸爸妈妈总是把最好的让给我，而我呢？总是在享受好东西的时候把他们遗忘得很彻底。我，总为了一点小事而对他们大发脾气。有时候，他们把我的东西吃了，我就对他们万般责怪，发脾气的时候，我总是没想到我把他们的东西吃了的时候。
我吃了他们的`东西的时候，他们总是一笑而过，而我呢？为什么，我这么自私、任性？做事情的时候，总是不顾及身边人的感受。往日的一幕幕就像回放的电影，让我真切地看到了那个被爸爸妈妈宠坏了的自己，我万分惭愧、后悔。
篇13：爱是作文
第二小节班会“爱是分享”请来了爱讲故事的知名学者于丹。于丹这次讲的是一个和大草原有关的故事。在呼伦贝尔大草原和大兴安岭深处，有很多少数民族部落，这里的孩子没有经过专业训练，却都拥有天籁般的嗓音。30多个稚气未脱的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和布里亚特、巴尔虎蒙古族孩子为了上学，走到了一起，组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。这群纯真的孩子们走出了辽阔的草原，走上了国际舞台。在她们的小集体中，会发生怎样的故事？
于丹的演讲带领孩子们思考着“爱是分享”的定义：
“大家到现在还忘不了的5·12大地震，那一次地震之后，虽然我们付出很多代价，但是学会了什么呢？就是学会了分担痛苦和分享爱的快乐。”“一场苦难让人觉得爱不是索取，而是给予。当他能给别人爱的时候，他们就长大了。所以其实我们今天都在说，人人是喜欢被爱的，人人是渴望被人爱的，但是这个开学第一课，让我们换了一个角度，爱是给予，爱是分享，当我们能去爱别人的时候，我们的生命就有力量。”
于丹还与青春偶像李宇春一起，和孩子们做起了互动游戏“爱是支持与分享”，她的即兴点评赢得了久久的掌声：“我们平时做前排人的时候，我们都希望世间有爱，但做后排人的时候，因为没有危险，所以不会那么轻易、积极地伸出双手。所以今天这个游戏看起来是考验前排的孩子是不是信任后排，最后我还想呼吁，当我们大家都平平安安做后排人的时候，别忘了，随时伸出你的双手。”
篇14：爱是作文
听说贫苦农村的小朋友们的基本生活已经有了保障，可是没有书可读，我决定给他们捐几本书。可是捐什么书好呢？
我扭过头，目光在书柜上花花绿绿的书皮中来回“扫荡”。最终，我的目光停留在三本书上：《爱的教育》、《狼王梦》、《意林》。为什么选这三本书呢？看看我的理由吧！
《爱的教育》这本书由许多个小故事组成，每个故事都体现了爱。有的是爱父母，有的是爱朋友，有的是爱祖国。这些个故事中每当作者做错了事儿，他的父亲或母亲就会给他写信，告诉他这样做不对，应该怎样。当节日到来时，他的父母会给他讲关于这个节日的由来。这本书，能教会他人做人的道理，并从中体会到各式各样的爱，让我们的世界充满爱吧！
《狼王梦》这本书的作者沈石溪是动物小说大王，他深入地观察动物，并通过长期的努力，能理解动物的心理，包括动物一举一动的意义。他的动物小说体现了动物们的群体概念，友谊和弱肉强食的观念。这本书，能让孩子们懂得竞争的重要性，连狼都要向上进步，而我们更要不断进取，为实现自己梦想而努力奋斗。
《意林》这本书中，讲述了五十五个少年人物的故事。他们都倍经折磨，不知遇到过多少坎坷，可他们凭着顽强的意志，挺了下来，最终都成为了大人物。他们中间，最小的只有九岁，可却已是百万富翁！这些故事告诉我们，只要有毅力，只要肯努力，我们就能成功。这本书能让孩子们励志，能够从书中得到启示，树立自己的人生目标，并坚韧不拔的向人生目标进军。
我推荐的这三本书有爱、有梦想、有目标，我想让贫苦农村的小朋友们在爱的怀抱里，树立自己的人生目标，去实现自己的梦想。让他们在知识的海洋里，自由的翱翔，让他们的大脑得到全营养的爱，让我们一起分享图书分享爱！
篇15：爱是作文
在我眼里，爱是分享，爱是给予。分享的味道是甜甜的，像棉花糖一样。学会了分享，就学会了生活。
我爱我的外婆，她喜欢穿灰白色的衣服，虽无高贵华丽，但朴素无华，格外整洁。她一头黑白相间的齐耳短发，梳得整整齐齐。额上布满了一道道皱纹，那是岁月留下的痕迹，她的脸上总是挂着慈祥的笑容。
外婆非常疼爱我。她有什么好吃的东西总是留给我一个人吃。我从小就特别喜欢吃鸡蛋，为了让我吃到既新鲜又健康的鸡蛋，外婆在老家养了两只母鸡，母鸡生了很多的蛋，可是外婆一个也舍不得吃，都把鸡蛋攒起来，每个星期六送到泉州来给我吃。记得去年冬天，禽流感很严重，妈妈让外婆把鸡杀了，可是外婆坚持说：“不行，如果我把鸡杀了，依依就吃不到农家鸡蛋了。”外婆话音刚落，一股暖流顿时涌遍我的全身，外婆待我真好！
成长中，我惭惭读懂了外婆的爱。现在，我经常回惠安看望外婆。
一天，我刚到外婆家，一进门就闻到了一阵诱人的香味，便快步跑到外婆身边，激动不已地问道：“外婆，您今天又给我准备了什么好吃的呢？”外婆笑了笑，把我拉到了餐桌前。
不一会儿，外婆从厨房里端出一盘正在冒烟的卤鸡腿，叫我趁热吃下。我垂涎三尺，迫不及待地夹起鸡腿，刚要放在嘴边，却不经意间看到外婆正用满是皱纹的手擦着额头上的汗珠，我一阵感动，心里酸溜溜的。便毫不犹豫地把鸡腿夹到外婆的碗里，关切地对外婆说：“外婆，您吃吧！”
“外婆年纪大了，而且平日在家也吃了不少，你现在正在长身体，要保证营养。”外婆边说边把鸡腿又夹回我的碗里。
听着外婆关切的话语，我暗自琢磨：外婆最近身体不太好，更需要滋补身体。我得想个办法，让外婆把这个鸡腿吃了。我灵机一动，想出了一个好主意。
我拿着鸡腿低下头，嘴唇在鸡腿上轻轻地碰了一下，装出一副很痛苦的表情：“啊，鸡腿好咸啊！”我皱着眉头，又吐了吐舌头。
外婆满脸疑惑：“咦，我没多放盐呀！”
我把鸡腿递给外婆：“不信你尝尝。”外婆接过鸡腿，咬了一口：“味道正好啊！”
“不对，很咸的，你再尝尝。”
外婆再次中招，又尝了一口，望着她那疑惑的表情，我忍不住捂着嘴笑了。外婆这才恍然大悟，摸着我的脑袋瓜，欣慰地说：“你这个小机灵长大了，懂得和外婆一起分享食物啦！”
分享爱的那一瞬间，定格温暖，定格永恒，我真切地感受到了分享带给我的幸福与快乐。
篇16：爱是作文
随着科技的迅速发展，越来越多的新鲜的产生出现在我们的身边，最近呢，有一种叫共享单车的新工具，逐渐遍布在我们生活的每个角落，随着共享单车的兴起，“共享”这词，逐渐在我们的脑海里扎了根，今天，我就来谈谈我与众不同的“共享”经历吧！
这最近啊，我可真是烦恼啊，原本在家呢，我可是最受宠的一个，每天享受着父母长辈的关心与爱护，可是最近啊，我好像被“打入冷宫”了一样，哎，这不都是因为小姐姐的到来嘛！
事情呢。是这样的，我的舅舅和舅妈是经常出差的，原本我的小姐姐在寄宿制学校上学的，这个学期原本他们已经同公司谈好以后不出差了，准备在家陪女儿的，因为一些紧急情况，又被派到外地出差了，一走就是一个月，那我的小姐姐怎么办啊？就这样，她被送来我们家。
期初，我同小姐姐玩的很好，很尽兴，可是渐渐地，我发现，好像自从小姐姐来了之后，我的爸妈不像以前那样关心我了，对！没错！我，被冷落了！他们好像更关心小姐姐！不知道为什么，一种心酸的情绪不自觉在我的心理发酵。我好像不是很喜欢小姐姐了……我对她也不像从前那样热情了……
怀揣着这种情绪，我渐渐地有些“郁郁寡欢”。直到那一天晚上，我与小姐姐并排坐在沙发上看电视，正巧电视上播了一则Ofo单车的广告，小姐姐突然开口道：“你有没有觉得我们好像在共享“父母”。”“啊？什么？”小姐姐的这句话令我突然懵了。“记得从我小时候开始，我爸妈一直不在我身边，从小到大，什么事都是我自己做的。爸妈为我做的饭，我好像也没吃到几顿，”小姐姐有些哽咽了，“可是自从来了你家，我真觉得很幸福，虽然我知道，这幸福是共享，也是短暂的，不过我真的很满足，家的感觉真的很温馨，棒极了”。小姐姐眼中泛着泪光，嘴角勉强扯出了一个微笑。我永远也忘不了她笑中的苦涩。我突然起身抱住了小姐姐，“姐姐，以后我愿意一直一直与你共享爱，我的父母也就是你的父母，我也欢迎你一直一直住在我们家，”我好像懂了父母为什么这么疼爱小姐姐了，我也不禁为之前那些自私的想法而感到羞愧，共享爱，这也许是对姐姐最好的精神慰藉了吧。
也许，把这些爱共享出去，与我而言，并不算什么，但对于那个得到这份共享的爱的人却是弥足珍贵的，如果她愿意，我希望这份爱的共享没有结束的时刻，我希望因为我与她共享的这份爱，她可以一直幸福，快乐不去……
篇17：作文 什么是爱
作文 什么是爱
什么是爱柔柔的清风，柔柔的阳光，我静静地站在洒满阳光的草坪上，轻轻闭上了双眼，静静的凝思着：什么是真正的爱？
天空，渐渐变得昏暗了，雨儿轻巧的下了起来，打湿了我的衣服，雨水顺着头发流了下来。我静静地站着，一动也不动，忽然，我听见了一个慈祥的声音：“孩子，站在那里干什么？下大雨了，怎么不去躲雨呢？感冒了怎么办？”我轻轻抬起了头，是一位慈祥的老奶奶带着微笑站在我的面前。“我……”我不知道怎么说下去了，老奶奶走了过来：“孩子啊，感冒就不好了，快回家吧！”我低下了头，忽然，我发觉雨好像停了，不对，雨还在“沙沙沙”地下着，只是，我的头上好像没有雨。我又抬起了头，是那位老奶奶举着雨伞站在我的面前。雨伞是黄的，可是，我却好像看见了阳光。“孩子，快回家吧！千万别感冒了，你们这些孩子，不知道自己是祖国的花朵，不懂得爱护自己，还在雨天淋雨，要是让党知道了，党又会是多么伤心啊！”依然是那么慈祥的声音，我的心里好像流露出一股暖流，轻轻悄悄的流进了我的心田……
“孩子，你遇上什么麻烦事了吗？怎么还不回家？没有带伞吗？来，孩子，奶奶的这把伞借给你――快回家！不然父母会着急的。”奶奶显得有些急了，我抬起了头，默默地望着她。奇怪！我又不认识她，她干什么这么关心我？我想。忽然，我害怕了，往后退了几步，语无伦次的对那位老奶奶说：“奶奶，那个……我没事，您回去吧！”我害怕她会对我怎么样，果然不出我所料，她往这边走来，说：“你到底怎么了？”我神情慌张，她好像看出了我的'窘迫，把雨伞往我手里一塞，说：“孩子，快回家吧，奶奶有事，先走了！”说完，她的身影渐渐消失在迷蒙的雨中……
我恍然大悟，紧紧地握住伞，原来，真正的爱是在小事中才能看出来的啊。我连忙朝那个方向飞奔而去，可是，我并没有找到那位奶奶，只有风呼啸的声音……
一个小小的动作，让我铭记一生；一句看似微不足道的话语，让我感动不已；一片小小的爱，让我真正懂得了爱的含义！哦，你懂得了吗？ 本站原创作品,版权所有,未经授权,必究!
篇18：什么是爱作文
家长到底爱什么，是爱孩子，还是爱分数。一看到家长这种做法，我很愤怒，为什么呢，我真不知道现在的家长是爱孩子还是爱分数。下面请听一个故事。
有一个孩子，回到家告诉家长：“我这次考试不及格”。家长一听脸色大变，正准备收拾孩子一顿。孩子突然低着头说：“看好了，这是考试卷，是100分。”家长一听，笑了，在孩子脸上亲了一口。孩子生气地说：“你们知道我为什么这么做吗？我是在看你们，是爱我，还是爱分数。”
这是一个冷笑话，每一次家长总是拿一次单元测试来评价孩子的成绩，更爱拿孩子和别人家的孩子比。然而，我的父母也是一样，我很讨厌这种看法，每一次单元测试，上了90分就是好，低了90分就是差。家长的这种看法和教育方式我很厌恶。每一次我考低了，妈妈就说别的孩子好，什么的。每次周末，我一看电视，妈妈就会说我长大没出息，不学习光看电视，玩。我想，难道只有天天窝在书堆里才算是有出息的好孩子吗？
我希望家长看了这篇文章有所触动，更希望我的父母能体会到女儿的希望。
篇19：什么是爱作文
什么是爱？是电视剧中男女主角相爱？是小心翼翼地讨对方欢心？还是直言不讳地相互指责？我想应该是后者。
爷爷奶奶几乎每天都在相互指责，却关系依旧很好，只因为相互理解，互相彼此信任，这或许就是爱吧！
一天早上，奶奶又在训爷爷，爷爷却像受了委屈的孩子，嘴里还一直哄奶奶开心。中午，爷爷却又在训斥奶奶，原本处于弱势的爷爷成了强势，原本强势的奶奶却埋头不言，但脸上却是无比幸福而又流露出一丝快乐。又是一天晚上，奶奶揪着爷爷的耳朵，大声地指责。就这样，年复一年。原来当时，爷爷提重物时，不小心摔了一跤，伤口化脓却又不和任何人说，也不肯上药。中午，是因为奶奶烧菜倒油的时候，有的冲击力太大，从水池中反弹到了地上，热油倒在了奶奶的腿上。爷爷毫不犹豫地拿出消炎药，给奶奶消毒。晚上，爷爷熬夜给奶奶驱蚊子，奶奶得知，爷爷主动承认错误，并蹲下乞求原谅，奶奶揪起爷爷的耳朵，却又不敢太用力，怕弄疼爷爷。两人的脾气就是这样，刀子嘴豆腐心，嘴上说着不关心，心中却是无比在意。
爷爷能给奶奶什么？只能给他幸福。而奶奶也不图什么，只求能幸福快乐，这才是淳朴的爱。
篇20：什么是爱作文
小的时候总想着爱是轰轰烈烈的，爱就应该是梁山伯与祝英台，爱也应该是罗密欧与朱丽叶。爱应该是特别浪漫的，特别惊天动地的，特别炽烈的感情！
可是随着时间的流逝，自己慢慢的长大，自己才渐渐的发现，其实爱更多的时候是平平淡淡的，润物细无声，爱更多的体现在生活中的一些小细节上面！
生活中的爱有好多好多的，父母对我们的爱，夫妻之间的爱，父母对孩子的爱，孩子对父母的爱，甚至同学之间的关心有爱！
在各种各样的爱中，其实越是温暖的爱，越是悄声无息的，而越是轰轰烈烈的爱，越经不起时间的考验！
爱应该是父母每天早晨叫我们起床吃饭的声音，爱应该是天阴下雨的时候，父母告诉我们应该多穿衣服，爱应该是我们对父母的陪伴，爱应该是我们陪伴孩子的'玩耍！
夫妻之间的爱，更多的是理解和关心吧！
好多人都说热恋的时候是美好的，轰轰烈烈的，并且有的人会走在盛大的求婚仪式之类的，但是结了婚之后，爱更多的是体现在婚姻中的柴米油盐，在她需要你的时候，你及时的出现在她的身边，而不是嘴上说说而已！
表达爱的方式有很多，就像爱本身存在的意义就有很多一样！
可是更多的时候，我总是喜欢特别温暖的爱，因为他暖的是一个人的心！
但是有的人特别喜欢说一些空话，每天把我喜欢你，我爱你挂在嘴边，可是在自己真正需要它的时候，却找不着踪迹，我只能说这样的爱并不是真正的爱！
篇21：什么是爱作文
什么是爱
什么是爱？什么是爱？爱是非常抽象的东西，是一种感觉，一种体味、一种身心超越现实的纯美反应，精致敏锐，牵动着整个身心和悲喜情绪，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本无理可讲，
什么是爱作文
。爱是一种思绪，似蓝天里飘荡的白云。爱是什么是爱？爱是愉快， 是难过， 是陶醉， 是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是体贴，是相思，是怀念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是小学生作文大全爱是明明离不开他，却又不得不放弃他，希望他幸福，即使那份幸福不是跟你分享。爱是在一起总觉时间过的太快，爱是人生旅途中寂寞心灵的良伴。
什么是爱？爱是雾里看花，是一场梦，是一幅画，是一首诗，
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篇22：是爱吗作文
是爱吗作文
自打我二年级转学以来，老师知道我在一年级的成绩，二年级却突飞猛进，所以非常喜欢我，连爸爸也很喜欢我，可我不知道为什么，总是面对这么多的喜欢，心里塞塞的。
可是，我真的有“心”吗？我永远只是把开朗当做我冰冷的面孔的面具，我永远只是这样的一个人吗？
不，还记得那句话吗？每个人都有梦，每个人都有理想，但，每个人都有感情吗？对我来说，世界是灰暗的，可是，现在，在我眼中，或许只有一处是光明的.――我曾经爱的人
他叫李绍峰，因为名字，总是被人叫成李易峰，不知道为什么，当一个月前，他离开了我这个小组，我的心总是塞塞的，难道，这就是恋爱的感觉吗？
可能我真的爱他，可是，我没有勇气，为什么？那就是我怕，我怕一年后我们会分开，我怕到时候再也见不到，我天不怕，地不怕，唯一怕的就是再也见不到李绍峰。
你们觉得对我这个年龄段，恋爱什么的都不懂，可是，对我来说，我已经不懂得珍惜可能已经第二回了吧，我还有个初恋，是我的青梅竹马，可是就在三年前，他离奇消失，可以说是渺无音讯，我才发现心里酸酸的，原来，自己的初恋并不是李绍峰！
我慢慢的习惯了李绍峰的离开，而且心里也没有特别的感觉，可是，每当我想到小学毕业，我的泪水总是会情不自禁的流下来，甚至无法控制自己的情绪，这算“爱”吗？
但是，“爱”是什么，爱只是两个人真心相爱，然后结婚生子吗？可是，我算是“爱”吗？只愿看到自己喜欢的人幸福，也不愿去争夺，那我对李绍峰的“爱”算什么？只是空口无凭吗？
每当李绍峰和别的女生在在一起玩，虽然我表面不介意，可是，心里却是一个醋坛子，难道，这……就是“爱”吗？
篇23：爱就是是作文
爱就是是分享作文
往事像天上的繁星，数也数不清，它们都已被流水般的时光重的模糊，但是有一件事，我依然记忆犹新。
那是开学的第一个星期，班里新添了一个书柜，老师对同学们说：“我们班里新添了图书角，我们大家要捐书放进书柜，把书柜充实了，谁愿意为班集体做贡献呀？”
老师的话音刚落，同学们一口同声的说:“我——愿——意！”，老师听了，笑眯眯的说：“好，那就要看你们的行动了。”
第二天，我早早的来到了学校，一马当先捐了八本书。几天后，我发现书柜正拿着我的书看得津津有味，我的心里美滋滋的，有说不出的`高兴。
现在，班级图书角的书已有上百本了，这里面都是同学们的高尚品德啊！每当同学们忘记了带书，老师就会打开书柜，让同学在里面挑选经典好书看。有时，在书店里找不到的书都能在书柜里借到呢！
我津津有味的地看着书柜里的书，当我看了一本有一本，快把书柜里的书看完时，我明白了：爱，是要和大家一起分享！
篇24：爱是作文
人世间有许多可以值得我们分享，如快乐、经验、收获。可我今天要与大家分享的，却是爱。
爱，并不是我们想象的那样轰轰烈烈，他就如同一颗颗星星，平淡无奇却充满幻想。爱，就像一束茉莉，随处可见却充满温暖。其实，爱有时就是一句温暖的话语，一个细微的动作，一个甜甜的微笑。说到这儿，我便不由自主的想起了发生在我身边的事。
记得那是那是前年冬天，天上下着鹅毛大雪，把一棵棵粗壮的大树，压成了一个个驼了背的小老头。物业来砍大树，吱吱声传入我的耳内。哇！昔日的参天大树转眼间变成了一个个秃了头的小和尚，树枝散落一地，顿时人不能走，车不能开。就在这时，我脑子里闪烁出一种不祥的念头：妈妈今天上夜班，如果骑车子一不小心被绊倒了怎么办？我立马拿起电话对妈妈说：妈妈，咱们家楼底下在砍大树，树枝还没运走，回来时你可要当心啊！妈妈再也忍不住了，电话那头传出了哭泣声。她含着泪对我说：妈妈知道了，我被你的这份心意所感动，你终于懂得关心妈妈了，好孩子。我们两在欢笑声中结束了对话。
是啊！爱就是这样平淡无奇，今天我和大家分享爱，就是为了让大家懂得什么是爱，应该怎样爱别人或接受他人的爱。
分享是快乐的。多个人分享，会使你变得更快乐。
篇25：爱是教师的天职论文
爱是教师的天职论文
各位领导、尊敬的家长、老师们、同学们：
上午好!
在新学期开学之际，作为一名**小学的老师，此时此刻我心中有许多感想。首先我为同学们在所取得的优异成绩感到骄傲，是你们为学校争添了光彩赢得了荣誉，成绩实实在在有目共睹，成绩来之不易，它是全校师生领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一去继续努力奋斗拼搏、以刻苦学习的精神去创造。 今年的冬天真可谓是多年未遇的寒冷和恶劣，同学们仍然不畏严寒，坚持学习。我相信你们学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志，今年学习的路上还有什么困难不能克服呢?!
作为一名**小学的老师，我们为有你们这样的好学生而自豪!希望我们同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们**小学更加发扬光大!
俗话说：“一年之计在于春”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的'春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为一名教师在新学期里我一定要努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学向课堂教育要效益、要质量。只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌!在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生，独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度，和科学精神，变教学为导学，一位教育家曾经说过“施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟”以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责!
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人，管理育人为人师表，虚心向其他老师学习向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。
借此机会，对同学提出几点希望：六年级的同学们，你们是**小学新的希望，社会学校家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为你们的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩，六年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，欲与其他学校的学子试比高，一年更比一年好!
一年级的孩子们，你们是**小学的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强，亲爱的同学们，你们生在政通人和之时，学于与时俱进之秋，伟大祖国二十一世纪的宏基伟业要靠你们去创造，一个崭新的**小学将在你们的努力下崛起。 努力吧! 努力、努力再努力是时代的最强音， 学习吧! 学习、学习、再学习是新世纪的进军号! 让我们携起手来，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，为了母校明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧!
最后，祝各位领导、老师、家长身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，茁壮成长。
谢谢大家!
篇26：爱是教师最美的语言
爱是教师最美的语言
爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。
记得工作第二年，班上来了一个新朋友韩学思，小名苏苏。他可爱稚嫩，可是由于出生时大脑缺氧，造成左边手脚不灵活，生活自理困难重重。幼小的`他多了几分腼腆，少了几分活泼。出于同情和责任，我全身地投入爱，把他的成长看作是自己的职责。每天清晨他走进教室，我总会投以亲切的微笑和他打招呼；每次自由活动，我便会叫上一群孩子和他一起玩玩具，陪他练走路；每次早锻炼，做游戏，我更会伸出温暖的双手鼓励他一起参与。遇到一天数次的尿裤，我常常轻松一笑，尽量减少孩子的心理压力，同时更多的给他爱抚和帮助，手把手地教他学着攀墙走路，自己上厕所。我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子。于是，苏苏的身边多了许多小帮手，上下楼梯有了小朋友的鼓励和保护，午睡起来有轮流负责穿衣服，系鞋带的值日生。就连家长业不时来询问苏苏的情况，主动为他替换衣服，买来新玩具。大家和苏苏有了莫名的情感，产生了共鸣。
在幼儿园老师、家长和孩子们的关爱下，苏苏整天乐哈哈的，行动、生活自理上逐步好转，就连学本领，学英语也兴趣十足，样样争第一。同时苏苏在被爱之时也学会了关爱身边的同伴。此时的我，感到莫大的快乐！
爱，拯救了一个有身体缺陷的孩子；爱，造就了一个健全的人格；爱，是我对幼教事业的承诺。我将不断创新，不断探索，让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱才是教室最美的语言。
篇27：爱是一种责任教师演讲
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会非常惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”德国知名教育家巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育。
从十九年前走上讲台的那一刻起，做一个孩子们爱戴的老师便是我终身坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，喜欢听他们童稚的声音。我平等的对待每一个学生，不论智力高低，长相美丑，脾气温躁，成绩优劣，家境贫富，我都一样的尊重，一样的关心，一样的劝勉，一样的辅导。因为我深深地知道:“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”
我们班有一个叫姚明昊的孩子，我刚接触他时发现他总是小手小脸总是脏脏的，衣服也总是像好长时间没有洗过一样。经过了解才知道他从小就没了妈妈，爸爸常年在外地打工也只能勉强养活自己。他平时跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶年纪大了，身体又不好，就在七里头涵洞桥下搭了一个塑料棚卖点水果糊口。知道情况后我就格外关注这个孩子，经常拿我儿子的衣服给他穿，并在办公室专门为他准备了洗脸盆毛巾香皂等。而且没事就找他谈心，鼓励他和同学多交流。无奈屋漏偏逢连阴雨，可能是因为常年在涵洞桥下住阴冷潮湿，尤其是冬天，塑料棚四处透风，再加上长时间营养不良，本来就因为疾病在轮椅上瘫坐着的孩子奶奶，这次再也经受不住命运的折磨，彻底病倒了，连话也不能说了，孩子的爷爷要随时伺候在身边，唯一的生活来源也没了指望，孩子本来就可怜人，这下就愈发的让人于心不忍。作为孩子的班主任，我觉得我有责任帮助孩子，尽我最大的能力重燃他对生活的希望，在孩子心中播撒爱的种子。于是除了一如既往地给他一些吃的穿的用的，由于孩子学习成绩不好，我还坚持每天抽出时间帮助他解决学习中遇到的困难，了解他的心声，有意识的让同学们多找他玩耍，让他尽可能多的参与班级内的一些活动。爱是春雨，滋润万物；爱是桥梁，沟通师生的心灵。慢慢地，孩子学习成绩赶上来了，性格也开朗多了，课堂上也能积极勇跃地回答问题了。好几次考试英语都考了100分呢！语文数学成绩也都不错。看着孩子这样喜人的变化，一切的辛劳都烟消云散，一种纯净透明的幸福感油然而生，我觉得我所有的付出都是值得的。
爱永远是教育的主旋律，教师的职业承载着生命的分量，我热爱我的职业，我热爱我的学生。我们班有一个叫贾银博的女孩儿，可能有些老师也听说过。在4月份的时候，不幸被查出得了白血病，这个噩耗犹如晴天霹雳，对于家境本不富裕的他们无异于毁灭性的打击。我听孩子妈妈给我说到这个不幸的消息，立即和校长商量，组织全校师生给贾银博捐款。又和校长一起动员其他兄弟学校联合给她募捐，并多次带着全校师生的爱心跑到郑州医院去看望孩子。因为化疗非常痛苦，孩子全身疼痛难忍，在药物的副作用下一头美丽的秀发也完全掉光，孩子情绪低落，瘦的皮包骨头，孩子妈妈天天以泪洗面，而我作为孩子的老师怎么可能眼睁睁看着花季少女等待死亡？我就号召所有的学生给贾银博做卡片叠爱心写上祝福鼓励的话寄给她，或者是录上一段温馨的视频发送给她，让她感受集体的温暖。另外我也天天不间断的和孩子交流，鼓励她坚强乐观，积极勇敢的和病魔病痛做斗争。告诉她老师和同学会永远陪伴在她身边支持她。好在孩子平时对我很信任，也很听我的话，在我的帮助下，配合医生很好的完成了多次化疗。
可是后来意外的一次发烧感染，孩子需要二次骨髓移植，但是先前给孩子治病家人把所有亲戚朋友的钱都借遍了，听她爸爸说已经欠了八十万的外债，实在拿不出钱来了，我得知这个消息，心急如焚、夜不能寐，绝不能让一个鲜活的生命就这样离我们而去！我建议他爸爸通过媒体呼吁爱心人士捐款，并且帮他爸爸起草了一份募捐倡议书利用“水滴筹”互助平台给孩子筹集后续的治疗费用。还让亲戚、朋友、家人、同学、同事们帮忙大量转发，想尽快给孩子筹到治病的钱。感谢所有人的帮助，感恩上天的眷恋，孩子从鬼门关里走了一遭回来了，现在身体已经康复，头发也长得快要扎起来了。我仍然会组织我们班的学生隔三差五的去看望她，让她们感受生命的美好，友情的珍贵。
在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得教育和引导孩子，爱才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。我们班有一个叫王冰的男孩，父母不在家，自幼跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对这唯一的宝贝孙子尤为溺爱，让其养成了桀骜不驯的性格，什么人都不放在眼里，作业不做，调皮捣蛋，犯了错误也总是一副满不在乎的样子，时常令任课老师感到头疼。对于这样的孩子我就严慈相济，严爱结合，给他充分的尊重，宽容，欣赏，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，为了能让他受到教育，我不知付出了多少时间和精力。真者精诚所至，孩子现在改变了许多，对老师懂得尊重了，对同学懂得和睦相处了，课堂上也能遵守纪律，作业按时完成，回答问题积极。
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。我用诚挚的爱换来了累累硕果：每逢节日总能收到孩子们亲手制作的贺卡和充满温情的问候；他们有什么高兴事总爱第一时间和我分享；班集体形成了民主、团结、互助、积极、阳光、向上的良好氛围。好多孩子都对我说：“老师，俺们家长都妒忌你。”“为什么呢？”“俺家长说，俺不听家长的话，只听你的话。”多可爱的孩子呀！生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，心中常常春风缕缕。
爱心谱写师德，奉献成就最美。我愿做一个真、善、美的老师，不迷恋于远处的群山，而执着于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地在我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，换取明天的桃李芬芳！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇28：爱是一种责任教师演讲
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天我汇报的题目是“铸师魂强素质，打造德艺双馨教师队伍”。
俗话说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”师德正是我校教育工作者的明镜，也是学校发展的方向和灵魂。故此我校把师德工作以具体的内容和形式凸显出来，使之看得见、摸得着、做得到。
1、师德建设目标化。
学校不定期组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学校根据实际把对教师提出的具体要求在会议室周围呈现，以便让全体教师时时牢记，每日“三省吾身”。会议室镜子中间“心境”两字的左侧是“自省”即把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。右侧是“自律”即教师的五种精神。相对的是两幅书法，左侧是德国教育学家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”右侧是海尔集团总裁张瑞敏所说：“把每一件简单是事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。”这一切便是我校追求的师德目标。
2、师德建设制度化。
在学校量化考核中，师德占重要的一项考核内容，而且所占分值很重。不但如此，学校还制定了《师德考核评价标准》，实行一票否决制，凡师德考核不合格的教师没有资格参加任何评优活动。
师德评价每学期一次，由考核小组负责。分教师自评、教师互评、学生评价、家长评价、考核小组评价五个环节，合计为100分。每个环节由专人负责，严格按评价标准进行，完成后进行公示。从而以制度引导教师的师德。
3、师德建设常规化。
学校力争把师德建设工作与学校常规工作紧密联系在一起，其载体为“主人”管理模式，使师德建设工作达到“润物细无声”的境界。
学校要求每个教师在学期初确定师德发展方向，并据此采取具体措施，填写“目标自压模式”表，从而在师德建设方面自己加压、自己约束、自己成长。对待同事通过“值周校长模式”这一途径，让教师转换角色换位思考，教师间能够做到相互尊重和理解。对待学生要求教师必须具有“四心”即关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。特别对学困生要有爱心、耐心、信心，这样才能求得家长的认可、信任与尊重。教师在特殊设计的办公组合桌办公，四人一组便于“合作互动”。学校主要采取以下三种途径：集体备课即分学科按“三段论”共同探讨，确定教学设计；专业引领即由标兵、骨干教师上观摩课；同伴互助即建立一一对应互助小组，每周进行一次互查教案、互查互批作业、互听一节课活动，对存在问题共同探讨、共同交流，共同促进。“合作互动”打造团队意识，贯穿“与人方便等于与己方便”、“帮助别人等于帮助自己”简单的哲理。“爱心基金会”以众人之心去温暖一颗心，让爱传递爱，让感动传递感动，使师师间、师生间心存感激水乳交融。当然还有很多，在此不一一赘述。
社会大环境对教育冲击很大，要守住心灵的家园，做到安贫乐道，不追名逐利就必须有坚强的师德意志。这样才能以饱满的热情和敬业精神增强自身素质，投身到教育事业中来。
1、抓自省，强化“三个自己”。
①自己认识。定期的师德论坛、师德报告、师德标兵评选，教师们都要写出深刻的体会。其参照的目标就是“心境”两侧的“自省”、“自律”，还有办公室悬挂的两幅书法。每个教师要逐句写出自己的感悟。如每句话你是怎样理解的，如何认识的；每句话表面意义是什么，内涵又是什么；除了内涵，其外延又是什么。然后教师间相互交流，力求从思想上认识到位。随着师德建设的逐年推进，每次教师的理解都会上升到一个更高的层面。
②自己反思。教师根据自己的认识和感悟，逐句对照自己的工作和生活，深刻剖析自己。有的教师认识到自己自私，看重名利；有的教师认识到自己缺乏创新意识，教学中欠缺运用“三段论”；有的教师认识到自己没有奉献精神，欠缺专业情意；有的教师认识到由于工作不注重细节，经常导致工作失误；有的教师认识到自己责任感不强；有的教师认识到对待学生缺乏爱心、细心，方法简单等等。
③自己提高。教师根据自己反省结果，分析自己为什么会出现这样的问题，结合师德评价，找出影响自己思想和行为的因素。然后确定今后努力的方向并制定出具体的提高方案。客观因素力争扭转，主观因素力争改变。
2、讲团结，倡导“三个相互”。
①相互帮助。干群之间、教师之间要敢于面对别人指出自己的缺点，坦诚相见。思想问题通过大家在一起讨论、学习、座谈会、标兵引领等形式，逐步改变。行为问题采用“取人之长补己之短”的方式，即教师间缺优搭配、一一对应成立互助组，学校各种工作、各项活动以伙伴的形式参与。
②相互影响。大家共同生活、工作在学校这一大集体中，既是合作伙伴又是竞争对手。学校要求教师平时要多观察他人的言行，如谁到校最早？谁教案最好？谁工作最细？谁最有耐心？谁带病坚持工作？谁家访最多？谁无怨无悔担当重担？谁不计得失默默奉献？谁宽容大度？谁最有责任感？谁在不断充电？等等。看到别人的点点滴滴再对照自己，然后提出几个问题：同在一个单位自己为什么与别人有很大差距？自己甘于落后吗？今后怎么去做？大家都是有自尊心和上进心的，会很快解决自己的问题迎头赶上甚至超越对方。
③相互提醒。用大师提醒：学校实行双签到制度，签到内容是书写“于丹心得”。她一句句深邃的哲理，一句句对现实生活的感悟，洗涤着大家的心灵，净化着大家的思想。用大事提醒：汶川大地震所显现出众志成城、不屈不挠的民族精神，震撼每一个人的心灵。特别是用生命作支撑，舍身护生的谭千秋老师；救援人员含泪锯掉手臂才把孩子救出的张米亚老师；身体被砸成三段，双手仍环抱三名学生紧紧搂于胸前的向倩老师；用身体挡水泥板救下孩子的瞿万容老师，这一切对同样是干教育的我们有怎样的冲击与启迪呢？用信任提醒：干群之间、教师之间信任是桥梁，真诚是纽带，在此基础上每个人都要感谢他人的提醒，感谢他人帮助自己完美，最终达到双赢。
我们力求以师德铸师魂、以师魂强素质，最终将收获德艺双馨的教师队伍。我校师德建设工作还有许多不足，需要向兄弟单位学习。今后，我们将一如既往、再接再厉争取把师德建设工作做得更好！
谢谢大家！
篇29：教育是爱的事业的教师讲话稿
教育是爱的事业的教师讲话稿
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
或许，这只是一支小曲，并不能道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
×年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
“学高为师，身正为范”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的'素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴。
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