以下是小编为大家收集的田野里的油菜花作文，本文共19篇，希望能够帮助到大家。
篇1：田野里的油菜花作文
春雨从天而降，像一颗破碎的珍珠，代表着春天的到来，冰冷的雨唤醒了睡梦中的油菜花。勉强舒展绽放它独特的美！
在到处都是蔬菜的田野里，油菜花耀眼的金黄色特别显眼，于是一群美丽的蝴蝶就去油菜花上采蜜。蝴蝶对油菜说：油菜，你真美，身上的花蜜又甜又醇！
那个叫棉棉的油菜花拉着手说：“哪里，哪里，你说的话让我很尴尬！”！你太谦虚了，这是事实。蝴蝶说完，就离开了田野。
最美油菜花评选大赛即将举行，一朵油菜花正在整装待发，全力备战。当第二天的黎明到来时，比赛就要开始了。裁判蝴蝶宣布开始，其他蝴蝶去检查每一朵油菜花。比赛规则是：摆动身体，只要漂亮妖娆就可以完成第一项任务，第二项任务是让蝴蝶品尝花蜜，观察花的颜色！
游戏开始了，油菜花用尽全力，有的摇摆着让人笑破肚皮；有的不做任何努力，却随风摇摆。第二个任务开始，每一朵油菜花都屏住呼吸，生怕被督察拒绝。比赛结果出来了。这是第一次和第二次赢得油菜花。裁判蝴蝶捧着最美油菜花的皇冠，连续戴上。所以所有的油菜花在羡慕嫉妒恨的情况下不断鼓掌。
赛后，下雨天，一只蚂蚁淋湿了，不停地说：冷！看到它，我毫不犹豫地弯下腰，为蚂蚁遮风挡雨。蚂蚁突然暖和起来，恢复了知觉。看到这一幕，蚂蚁心中有一股暖流直抵心底。感动的说：棉棉，你真好！它一听，更愿意用自己的身体为蚂蚁遮风挡雨！
这一夜，蚂蚁在温暖的身体下睡着了，而绵绵的身体却整夜受风吹雨打，枯死了，绵绵的灵魂却带着美好和情感飞上天
篇2：田野里的油菜花作文
2月14日我和我家人去东莞市桥头镇莲湖公园看油菜花，到了那我看到了一片金黄的海洋，美丽无比。可四月才是油菜花开的最美丽的时候！
远远的望着那片油菜花，它们是那样繁茂，美丽，似一个金的海洋，花的天地。美丽的色泽中点点绿色显得生机勃勃，那金色的小花如点点繁星洒在夜幕中，这边疏，那边密，没有规律地分散着。小小的一丛花是那样微不足道，而这一大片的油菜花却显现出一种浩浩大大的生机，一种排山倒海的气势。灿烂的黄中似乎拥有太阳的金光，是那般跳跃、欢快！
瞧，一群群蜜蜂围着一排排的油菜花采蜜，多快乐啊！
风缓缓的吹起来了，油菜花也飘起来了。飘起来的油菜花像采蜜的'蜜蜂，像欢快的飞蛾，想自由的蝴蝶！
瞧，蝴蝶妹妹也在油菜花周围翩翩起舞，油菜花还散发出一股淡淡的香味，一走过去，就可以闻到一阵清香，沁人心脾，令人陶醉。那些淘气的孩子们也在花丛中快乐的捉迷藏，你瞧，他们玩的多开心呀！这些油菜花还吸引来了许多游客，一个小朋友看见这美丽的油菜花，很想去摘一朵戴在头上，正想摘时，又犹豫了，好像听到油菜花说这花是大家来欣赏的，别摘下我，还有的人在油菜花丛中合影留念，记录下这美丽的时刻。我和妈妈也来到田野散步，妈妈告诉我油菜花的花梗很细、很长，最长可以达到1米多高呢，等油菜花的花期快过的时候，就结出了小小的菜籽，农民伯伯就可以用菜籽榨出香喷喷的菜油。
我爱春天，更爱春天的油菜花！
篇3：田野里的油菜花小学作文
田野里的油菜花小学作文
在深深的泥土里，有一颗沉睡的种子。渐渐地，它苏醒了。
“咦，我是在哪儿呢？”小种子不明白为什么世界如此漆黑，它清楚地记得妈妈告诉它，外面的.世界十分辽阔，十分美丽，会不会它走到另一个世界中了呢？
这时，它发现了一条小蚯蚓，连忙滚到它的跟前问：“蚯蚓哥哥，你知道为什么世界如此漆黑，如此狭小吗？”“哎呀呀，亲爱的小种子，你现在生活在泥土里，想要见到大世面就得成长，从泥土里向外生长，只要过了泥土这一关，你就成长了，你就能看到大世界了。”
从那以后，小种子每天都在想这蚯蚓哥哥说的话，每天和泥土斗争，小种子也渐渐感到有所成就。
但有一天，他再次与泥土斗争时，它已经筋疲力尽了，自信渐渐少了，恐惧、害怕在逐渐增加。在它快要放弃时，蚯蚓又来了：“怎么了，放弃了？相信我，你一定会成功的！只要坚持，不放弃，总有一天，你会看到明媚的天空的！但假如你放弃，或不愿努力的话，你将无所获。而且将永远困在这儿！”说完就走了。
为了能见到明媚的阳光，为了不待在漆黑的泥土中，种子心意已决，一定要到外面去。
抱着这样的决心，小种子终于出土了。
这天小苗觉得格外兴奋。阳光是那样明媚，空气是那么清新，远远望去，辽阔无垠，多么美妙，多么自在。
在春雨的滋润下，在阳光的照耀下，在风的抚摸下，小苗变成了一株艳丽的油菜花，在田野中最独立、最美丽的油菜花，它是多么的美丽动人！
篇4：田野里的油菜花五年级作文
田野里的油菜花五年级作文
田野里的油菜花作文一：
从前，有一朵美丽的油菜花，因为它很美，就经常说别的小动物丑。
有一天，小蚂蚁走过来，油菜花说：你真丑，没有我美丽。刚说完，小蚂蚁就生气地跑回家了，小白兔跑来说：你怎么能这样子对待你的好朋友呢?油菜花说：你啊你，真是我们这里的管家婆啊!小兔也生气地跑回了自己家里去了。这时候小狗帅帅走了过来说：你怎么能这样对待大家呢?油菜花说：你们没有比我美丽，还说什么说，还说什么!小狗帅帅说道：外表美不重要，心里美才是最重要的。
第二天，油菜花还是那样，说别人不美丽之类的。这时候，小狗帅帅又跑了过来说：油菜花你真的应该改一改了，不要总是说别人没有你美丽。油菜花不屑地说：它们的确没有我美丽呀。我明白了，你肯定是觉得我比你漂亮而你又不服气，所以才这样说的吧!小狗帅帅说：你要心里美丽一点，知道吗?
第三天，油菜花学会帮助弱小，比如让迷路了的小蚂蚁在它的叶子底下过夜，让很饿的小兔子吃上自己几口当食物，大家都很喜欢全新的油菜花。小狗帅帅也点了点头表扬全新的油菜花呢!
田野里的油菜花作文二：
金灿灿的油菜花犹如一片金色的海洋，一阵阵微风在金色的海洋上轻轻地拂过，不时泛起层层波纹。在阳光的照耀下，油菜花晶莹剔透，花瓣就像黄色钻石一样闪亮闪亮的，使我的眼发亮，想去摘一朵，可我并没有摘花的习惯,闻着那淡淡的清香。油菜花被太阳照耀着，显得更有活力，它对着天空微笑，对着太阳点头一只蜜蜂从她身边飞过，嗡嗡地叫着，油菜花轻轻的摆动着，像是对小蜜蜂的欢迎;一只蝴蝶在它们旁边跳舞，油菜花使劲地点头，像是对蝴蝶的赞美;小青蛙在他们身边跳过，告诉油菜花昨夜做的好梦油菜花在阳关的照耀下，在微风的吹拂下，在动物们的话语下，油菜花在天空下摇摆着，一直摇摆着，想挣脱土壤，去和动物们玩耍。
我跳进油菜地，张开双臂，慢慢地闭上眼睛，尽情的享受着油菜花的清香。过了一阵子，我又慢慢地睁开眼，躺在油菜地，突然我感觉到一股清香在我身上慢慢地爬动着，我已经被香味团团围住我想，如果我是一朵油菜花，可以在大自然中尽情的享受，没有什么烦恼，没有什么喜乐，就在那灿灿的.阳光下生活着，可以和蜜蜂对话、可以和蝴蝶跳舞、还可以和青蛙玩耍
这时，一大群伙伴跑到油菜地里来玩耍，几个女孩子，她们一边跑着，一边张开手臂拥抱大自然，脸上带着灿烂的微笑，在阳光下的油菜地里快乐的打着滚,头发乱了也不在乎。男孩子呢!就在油菜地里捉迷藏。一个男孩子藏在一朵油菜花的后面闻着淡淡的清香，陶醉了，油菜花轻轻地摇摆着，看着这情景，我心里很是高兴
这就是我们乡村的油菜花，在阳光下的油菜花!
田野里的油菜花作文三：
2月14日我和我家人去东莞市桥头镇莲湖公园看油菜花，到了那我看到了一片金黄的海洋，美丽无比。可四月才是油菜花开的最美丽的时候!
远远的望着那片油菜花,它们是那样繁茂,美丽,似一个金的海洋，花的天地。美丽的色泽中点点绿色显得生机勃勃，那金色的小花如点点繁星洒在夜幕中，这边疏，那边密，没有规律地分散着。小小的一丛花是那样微不足道，而这一大片的油菜花却显现出一种浩浩大大的生机，一种排山倒海的气势。灿烂的黄中似乎拥有太阳的金光，是那般跳跃、欢快!
瞧，一群群蜜蜂围着一排排的油菜花采蜜，多快乐啊!
风缓缓的吹起来了，油菜花也飘起来了。飘起来的油菜花像采蜜的蜜蜂，像欢快的飞蛾，想自由的蝴蝶!
瞧，蝴蝶妹妹也在油菜花周围翩翩起舞，油菜花还散发出一股淡淡的香味，一走过去，就可以闻到一阵清香，沁人心脾，令人陶醉。那些淘气的孩子们也在花丛中快乐的捉迷藏，你瞧，他们玩的多开心呀!这些油菜花还吸引来了许多游客，一个小朋友看见这美丽的油菜花，很想去摘一朵戴在头上，正想摘时，又犹豫了，好像听到油菜花说这花是大家来欣赏的，别摘下我，还有的人在油菜花丛中合影留念，记录下这美丽的时刻。我和妈妈也来到田野散步，妈妈告诉我油菜花的花梗很细、很长，最长可以达到1米多高呢，等油菜花的花期快过的时候，就结出了小小的菜籽，农民伯伯就可以用菜籽榨出香喷喷的菜油。
我爱春天，更爱春天的油菜花!
篇5：三月田野里的油菜花小学作文
三月田野里的油菜花小学作文
阳春三月，微风里还夹着丝丝冷意。田野里的油菜花开了，散发着淡淡的清香，沁人心脾。
远远望去，一大片一大片满是的，像金色的海洋涌动着叠叠的浪花，又像大地妈妈温暖的外衣。我俯下身子捧起油菜花仔细观察：有的已绽放，有的含着苞，有的还是花骨朵……让人目不暇接。它有四个淡黄的花瓣儿，一瓣挨着一瓣。用手轻轻地抚摸着花瓣，软软的，滑滑的，像摸在了柔软的丝绸上。花瓣中间的花蕊也是金黄色的`，像几个头戴小黄帽的小朋友聚在一起说在悄悄话：“春天真美啊……”一不小心用手指碰一碰花蕊，还会沾上金灿灿的花粉呢！我情不自禁地尝了一朵油菜花，凉丝丝的，甜蜜蜜的，仿佛尝到了土地的芬芳。如果下了春雨，雨珠洒落在上面像颗颗晶莹的珍珠，美极了。
花儿凋谢后，还会结出绿莹莹的管状形的果实，像我吹的长笛一样美。我想：到了秋天，这果实一定也能吹出悠扬动听的乐曲吧！那肯定是一首丰收的歌……
篇6：《田野里的油菜花》教案
【活动目标】
1、理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。
2、学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。
3、体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。
【活动准备】
知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。
物质材料：多媒体课件―田野里的油菜花。
【活动过程】
一、观察画面，感知故事的发展过程。
1、观察课件一。
（1）提问：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？不高兴啊？
小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很……（孤单）
2、观察课件二。
提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？
教师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”
提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦！小姑娘出来了吗？
讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好……。
3、观察课件三。
提问：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？
小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？
教师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”
提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗？小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。
4、观察课件四。
提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？究竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放PPT）小乌龟会怎么说？（播放PPT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！
师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的`话。
教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。
5、观察课件五。
提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？到处都是油菜花了。
6、观察课件二――课件五。
提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！
7、观察课件六。
提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？
请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。
提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢？你喜欢什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。
8、观察课件七。
提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。（故事叙述完整）
二、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。
师：这个故事好听吗？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把！（提醒幼儿一起说一说对话）
教师小结：在这么漂亮的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀！
三、角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。
1、提问：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你准备怎么邀请他？
2、讲解游戏规则：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戏吧！
你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找朋友》的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。
3、幼儿游戏。
【活动反思】
1、巧用身边常见事物做教材。
油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。
2、运用简单、反复的语句，提高幼儿的语言表达能力。
苏霍姆林斯基说过：语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界，都要凭借语言进行。小班幼儿的词汇量不够丰富，语言表达能力亟待提高。故事中蕴含着丰富的语言资源，幼儿不仅体验到了语言的优美，还学习了简单的对话和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容词，“跑”、“飞”、“爬”等动词。最后，我设置了一个自由宽松的游戏氛围，让所有幼儿都参与角色游戏，争取想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣，积极的情感得到了升华。
3、营造优美的意境。
活动中，我为故事绘制了色彩淡雅、气氛恬然的图画，结合PPT播放，让幼儿置身于优美、充满诗意的情境，从而产生了对油菜花的无限向往。讲故事时，伴随着轻柔的钢琴曲，幼儿能够安静、专注地倾听，仿佛身临其境，更渲染了大自然的无限风情，吸引幼儿走出家门，走入田园生活，迈进朋友的世界。
篇7：《田野里的油菜花》教案
田野里有一座小房子。小房子里住着一个小姑娘。小姑娘没有朋友，她很孤单。
有一天，小姑娘推开窗户一看：呀，田野里开了一朵油菜花。一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小刺猬只好跑走了。
第二天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一簇油菜花了！一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小蝴蝶只好飞走了。
第三天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一大片油菜花了！一只小乌龟爬过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小乌龟只好爬走了。
第四天，小姑娘推开窗户一看：呀，到处都是油菜花了！小刺猬、小蝴蝶、小乌龟正在油菜花从中捉迷藏呢。他们一起说：“到处都是油菜花，多美呀！小姑娘，出来和我们一起玩吧？”小姑娘脸上露出笑容，她说：“好啊。”她打开门跑出来，和小伙伴们一起，在温暖的阳光下、在金黄色的油菜花丛里唱啊、跳啊，真快乐！
篇8：田野里的油菜花小学记叙文
田野里的油菜花400字小学记叙文
窗外下着绵绵的细雨，思念家乡的心被这一场突如其来的雨牵引到了几千米外的家乡。家乡没有下雨吧？那片油菜花应该不会被雨点打落吧？它们一定不会被打落的.。
我的家乡四面环山，是一个冬暖夏凉的好地方。乡亲们非常勤劳，把自家的田照顾的非常好。尤其是春天油菜花盛开的时候，整个村子仿佛坐落在一片金黄色的海洋。
记得有一次，不知为什么，天空突然下起了雨。别人都往家里跑，只有我，从家里往田野里跑。我当时以为那片油菜花可能连一朵花都没有了。当我到田里时，我惊呆了。这些小小的油菜花竟然在大雨之中坚强地站着，一朵都没有掉下来。没过多久，雨停了。大家又出来了。该干活的干活，该做饭的做饭，该带孩子的带孩子。还剩我，傻傻地举着伞站在田边，呆呆的看着那片油菜花。
雨，不停的下着。滴滴答，滴滴答。它让我又想起了那一片油菜花，我想起了雨后呆呆的身影。
篇9：田野里的油菜花小学记叙文
窗外下着绵绵的细雨，思念家乡的心被这一场突如其来的`雨牵引到了几千米外的家乡。家乡没有下雨吧？那片油菜花应该不会被雨点打落吧？它们一定不会被打落的。
我的家乡四面环山，是一个“冬暖夏凉”的好地方。乡亲们非常勤劳，把自家的田照顾的非常好。尤其是春天油菜花盛开的时候，整个村子仿佛坐落在一片金黄色的海洋。
记得有一次，不知为什么，天空突然下起了雨。别人都往家里跑，只有我，从家里往田野里跑。我当时以为那片油菜花可能连一朵花都没有了。当我到田里时，我惊呆了。这些小小的油菜花竟然在大雨之中坚强地站着，一朵都没有掉下来。没过多久，雨停了。大家又出来了。该干活的干活，该做饭的做饭，该带孩子的带孩子。还剩我，傻傻地举着伞站在田边，呆呆的看着那片油菜花。
雨，不停的下着。“滴滴答，滴滴答。”它让我又想起了那一片油菜花，我想起了雨后呆呆的身影。
篇10：田野里秋高气爽作文
田野里秋高气爽作文
田野里秋高气爽，风光无限，云彩雪白雪白的，好像一朵巨大的棉花糖，草都有些蔫了，空气中还有股香甜的味道。
母鸡妈妈领一群小鸡到田野里觅食，她对小鸡们说：“孩子们，你们慢慢长大了，所以现在要学着自己捕食，我在这儿等你们，去吧！”说完，小鸡们就分散开来。一只小鸡走着走着听见动静，回头一看，一只又肥又大的蟋蟀正在草丛里唱歌，小鸡心想：“这次我可以美餐一顿了！”它蹑手蹑脚地向蟋蟀挪去，蟋蟀唱完一首正想唱下一首的时候，突然发现身后有一个黑色的影子正向它靠近，扭头一看吓得浑身一抖：是可怕的小鸡！蟋蟀收紧翅膀，两支强壮的后腿在地面上猛地一蹬，一下子跳开一米多远，把自己的身体隐藏在一片树叶下。小鸡看到后心想：“难道发现我了？你藏在树叶下，我也能发现你！”赶忙紧跟两步去追蟋蟀，用它那又尖又硬的嘴巴朝着蟋蟀用力啄去，蟋蟀一闪身，躲过了小鸡的攻击。蟋蟀想：“逃跑也不是个办法，我迟早会被它吃掉，还不如拼一把呢！”它抬起头来，发现不远处有一块石头，于是赶紧跳到石头上，并朝着小鸡的.方向叫了两声，像是在嘲笑小鸡。小鸡被气得火冒三丈，扇动着并不十分强壮的翅膀向蟋蟀扑去，并用它的嘴使劲地朝蟋蟀啄去，蟋蟀早有准备，一纵身跳到了旁边的草丛里，小鸡失去了准头，嘴一下子撞到石头上，痛得它又跳又叫，转身逃跑了，蟋蟀最终赢得了这场“战争”！
通过这个故事，我悟出了一个道理：任何时候都不能轻易认输，成功往往更青睐那些付出努力的人！
篇11：陶醉在田野里作文
这次的旅途，让我真正做到了远离喧嚣，回归自然。
从小到大看过的描写田野的文章，少说也有几十篇，但我却从没有见到过田野。每每读着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的诗句时，就总在心里一遍又一遍的描绘着田野的模样。但现在，那在心中反复了千百回的图样，终于映照到了现实。
过年的'时候，父母带我回了老家。我闲来无事，就随着奶奶来到麦田玩耍。因为是冬天，所以并没有想象中麦苗随风摇弋形成麦浪的场景，但是田野很大，想必春天，定会有麦浪的出现。麦子早已被收割走了，但是麦秆却整齐的堆成方块，围在田野周边，似是麦子留给人类的最后念想，也像是赐给农民的一枚金黄的奖章。
我爬上麦杆垛，顿时有了一览众山小的感觉，大片的麦田收割后显得荒芜又苍凉，却意外给人一种安详的感觉。远处有两个人影随风舞动，定睛一看，竟是稻草人。但小鸟们好像并不怕他们，他们那麦秆编就的头发被小鸟们当作了巢。不过说不定，因为稻草人的头发给他们铸造了家，他们就不再吃庄稼了呢？
四周十分宁静。风卷起地上散落的麦秆，又把它们打在草垛上，土地上，发出沙沙的声音，偶尔从远处会传来犬吠声，鸣笛声，但都听不真切。我仿佛看见有袅袅炊烟升起，消散在了云雾中。有清风拂过面颊，似有秋天的麦香。这一切，让人不禁怀疑，自己是不是脱离了尘世。肥沃的土地一直隐没到地平线后，一眼望不到头。只有东边的来时的小路提醒我，我没有与世隔绝。
远处有一汪水塘，在午后的阳光下，泛着粼粼波光。我走了过去，池水不清澈，却也能见底，里面居然还有鱼，不是富贵的锦鲤，就是极常见的黑鱼。却都活泼，身子也不小了，拍拍尾，竟溅了我一脸水。这调皮的小东西！我把手伸进水，感受着它们的活动。原来，这就是所谓生命力的存在。
这里也是极自由的，有大片天地任你自由活动，没有人会看着你，也没有人会告诉你该如何做。我迈开双腿在田野里奔驰着，感受着风从指尖穿过，从发梢穿过，也从心里穿过。
天际线变得火红，一轮落日看起来格外的大，一切都变成金黄色，稻草人被拖出长长的影子，显得那么安详、温柔。夕阳软软地撒在我身上，让我有种被拥抱的感觉。
我陶醉于田野，久久不肯归去。
篇12：春天田野里作文
今天是清明节，我和爸爸去烈士陵园瞻仰烈士纪念碑，顺便去看一看春天的田野。
春天真的来了！小草变绿了，有些在冬天枯萎了的小草还留在地里，可是，那些刚发出的小绿芽拼命的往上窜，仿佛要把冬天的痕迹抹掉。迎春花开了，嫩黄嫩黄的一大片，看都看不到边。我和爸爸先去采了一束迎春花，来到烈士纪念碑前，把鲜花献给了烈士，是他们用生命给我们换来了今天的幸福生活，他们是最值得尊敬的人！烈士纪念碑旁边有一门大炮，是战争时期留下来的吧，大炮的左右两边都有一个座位，正中间的大炮筒真是太酷了！我们又来到了烈士陵园后面的一座小山上，山上有很多果树，每棵都抽出了嫩绿的小芽来，桃树花开的最早了，粉色的花满树都是，非常地芳香！不远处还有正在盛开的玉兰花，白的粉的好看极了。春天的田野真美啊！
我爱春天！因为春天是四季中最美丽的季节了，还因为我从小就喜欢花，春天正是花开的季节，到处都生机勃勃，所以我喜欢春天的田野！
篇13：田野里放风筝作文
田野里放风筝作文
今天，风和日丽，是放风筝的好日子。我和小伙伴相约来到田野里放风筝。
虽说我是个门外汉，可我看着小伙伴那愉快的神情，我也蠢蠢欲动了。于是，我拿起风筝，在小伙伴的帮助下，开始放飞。可风却像在跟我开玩笑，这时偏偏停了。尽管我跑得气喘吁吁，那风筝却始终飞不上蓝天。当风再次呼呼吹起，我马上一阵狂奔，风筝终于在风儿的吹动下缓缓起飞了，我兴奋极了，赶快放线。我手中的线圈像电风扇似的飞快地转动着，风筝越飞越高。当我正沉浸在成功的喜悦之中时，却没发现手中的线已经放完了，等我回过神来时，那风筝已经挣脱了我的束缚，自由自在地飞翔起来，幸好这时风停了，风筝立刻像片树叶似的轻飘飘地落下来。
我赶紧把线捡起来，一圈又一圈地绕在一根小棒上。刚刚放线放得开心死，现在却要收线累得伤心死。终于，我把线收完了。我再次放起风筝来。这次我学聪明了，把线一小截一小截地放长，不让它离开我的掌控，虽然这次风筝没有“逃走”，可是又一个棘手的.问题在等着我：原来风筝卡在两根电线中间了。使劲拉吧，怕把线拉断；轻轻扯吧，又不知猴年马月才能拉出来。我只好不时地在两根电线下晃悠，等风停了，再把它拽下来。
可怜的风筝刚刚脱离了狼口，现在又进入了虎穴。风筝线被缠在电线杆的铁丝上了，更糟糕的是风筝线全部被弄乱了，风筝缠住了可以把线割断，可线乱了，既不能割，又不好解，经过好长时间的耐心周旋，我才把这些打乱的线理顺了。
放风筝真算是一门学问，以后我得多花时间研究研究了。
篇14：春天田野里作文
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧！
春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！
春雨来啦。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直啦腰；黄花菜显得更有精神农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极啦。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出啦一点红，一点黄，一点蓝走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗啦一次痛痛快快的澡，洗掉啦身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来啦一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来啦一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添啦几分生趣！
请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天！
篇15：幼儿园小班下学期语言教案《田野里的油菜花》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《田野里的油菜花》含反思
【活动目标】
1、理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。
2、学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。
3、体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
【活动准备】
知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。
物质材料：多媒体课件—田野里的油菜花。
【活动过程】
一、观察画面，感知故事的发展过程。
1、观察课件一。
（1）提问：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？不高兴啊？
小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很……（孤单）
2、观察课件二。
提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？
教师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”
提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦！小姑娘出来了吗？
讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好……。
3、观察课件三。
提问：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？
小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？
教师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”
提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗？小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。
4、观察课件四。
提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？究竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放PPT）小乌龟会怎么说？（播放PPT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！
师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。
教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。
5、观察课件五。
提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？到处都是油菜花了。
6、观察课件二——课件五。
提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！
7、观察课件六。
提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？
请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。
提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢？你喜欢什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。
8、观察课件七。
提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。（故事叙述完整）
二、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。
师：这个故事好听吗？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把！（提醒幼儿一起说一说对话）
教师小结：在这么漂亮的.油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀！
三、角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。
1、提问：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你准备怎么邀请他？
2、讲解游戏规则：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戏吧！
你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找朋友》的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。
3、幼儿游戏。
【活动反思】
1、巧用身边常见事物做教材。
油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。
2、运用简单、反复的语句，提高幼儿的语言表达能力。
苏霍姆林斯基说过：语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界，都要凭借语言进行。小班幼儿的词汇量不够丰富，语言表达能力亟待提高。故事中蕴含着丰富的语言资源，幼儿不仅体验到了语言的优美，还学习了简单的对话和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容词，“跑”、“飞”、“爬”等动词。最后，我设置了一个自由宽松的游戏氛围，让所有幼儿都参与角色游戏，争取想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣，积极的情感得到了升华。
3、营造优美的意境。
活动中，我为故事绘制了色彩淡雅、气氛恬然的图画，结合PPT播放，让幼儿置身于优美、充满诗意的情境，从而产生了对油菜花的无限向往。讲故事时，伴随着轻柔的钢琴曲，幼儿能够安静、专注地倾听，仿佛身临其境，更渲染了大自然的无限风情，吸引幼儿走出家门，走入田园生活，迈进朋友的世界。
故事《田野里的油菜花》
田野里有一座小房子。小房子里住着一个小姑娘。小姑娘没有朋友，她很孤单。
有一天，小姑娘推开窗户一看：呀，田野里开了一朵油菜花。一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小刺猬只好跑走了。
第二天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一簇油菜花了！一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小蝴蝶只好飞走了。
第三天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一大片油菜花了！一只小乌龟爬过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小乌龟只好爬走了。
第四天，小姑娘推开窗户一看：呀，到处都是油菜花了！小刺猬、小蝴蝶、小乌龟正在油菜花从中捉迷藏呢。他们一起说：“到处都是油菜花，多美呀！小姑娘，出来和我们一起玩吧？”小姑娘脸上露出笑容，她说：“好啊。”她打开门跑出来，和小伙伴们一起，在温暖的阳光下、在金黄色的油菜花丛里唱啊、跳啊，真快乐
活动反思：
当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。
另外，在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
篇16：漫步在田野里作文
春风穿过大地，唤醒了一切。
春姐的到来唤醒了所有还在睡觉的灰姑娘。
春天的天空是蓝色的，甚至大海也要比较。你看，看，田野是绿色的.。草儿的妹妹和花儿的妹妹在冯儿的哥哥身上翩翩起舞。这时小玉姐有点嫉妒。过了一会儿，阳光明媚的天空渐渐变得灰蒙蒙的。很快就下起了毛毛雨。但他们还在跳舞，他们没有受到影响。相反，它更有精神。
在雨滴下跳舞使用音乐变得更有趣。小宇姐姐知道她没有成功。相反，帮助一个忙碌的人更生气。然后，越来越多的草和花被大雨打死了。小雨在天空中消失了。当乌云散去，等待太阳出来，等待天空变成蓝色，所有的生物都变得精力充沛。啊，多么坚强啊。在柚子树的田野里有一股淡淡的香味。我不得不说，水不是透明的，而是绿色的，模糊地看到河底的绿色水草。望着河两岸的山峰，威严地高耸起来，就像一个卫兵保护着这美丽的春景。
就像我们在春天不做秋天一样。四季的第一个季节是多么的精力充沛，多么充满激情的季节。
【漫步在田野里作文2篇】
篇17：田野里的秋思作文
田野里的秋思作文
细雨飘过，轻风慢慢的拨开了连日来阴霾的云层，太阳露出了甜甜的笑脸，清清朗朗的天空里，绢绢云纱飘渺而来，这又是秋日里美好的一天。
中午，我放下手中繁锁的事情，独自沿着一条不知名的小溪流边漫步，来到一片开阔的田野。连片稻田中零星地点缀着些小块的菜地和鱼塘，田块自北向南渐次起伏，小沟和田坎布在田间，像的清晰脉络，田野边际，是掩映在绿树丛中的小村庄，还有那朦胧的远山。放眼望去，四周是绿的海洋，如同一幅绝美的田园风光画卷，我陶醉了。
我在小溪旁一处稍微平坦开阔的草地上坐下。这里野花烂漫，稻花飘香，小溪边上，成群的小鸟儿吱吱喳喳的叫着，或追逐，或觅食，清澈的溪流里，水藻随水流摇动，小鱼和虾子在水中欢快游畅，环境十分令人惬意。我静静的躺在草地上，融融的阳光下，呼吸着淡淡的稻花和野花的香味，习习的秋风泛起稻田里的阵阵碧波，轻轻柔柔的淌过我的身上，茸茸的狗尾草花随风摆动，摩纱得我的脸庞痒痒的。凝视着天上流动的白云，有了大地也在流动的错觉；聆听潺潺的溪流，好像大地的脉搏在跳动，而我却像躺在大地的心房上。刹那间，我突然有种与大地心相依、脉相连的感觉，完全忘自已是独自存在的个体。
我喜欢寻找这种与大自然融为一体的感觉，喜欢在美好的大自然中陶冶情操，喜欢用美好光景去覆盖过去的忧伤。我常追求一种纯真而唯美的境界，忘掉所有的烦恼与失意，而只有置身于秋天里蓝天碧野间才能找到这种超脱的感觉。
我迷恋这种无以用言语去表达的真实享受。在这里，没有城里的喧嚣吵杂和汽车尾气；在这里，没有社会上纷繁复杂的人际关系；在这里，没有“宁愿伤身体不愿伤感情”杯觥交错的应酬；在这里，不用“花钱到灯红酒绿里买堕落”； 在这里，没有网络上那种挑战社会道德底线、足以刺激人们神经的新闻事件；在这里，“什么都可以想，什么都可以不想”，那怕裸奔也妨碍不了谁，在这里完全只有属于我自己的世界。
我常想，在现代物欲横流的社会里，我们幸福生活哪里来？我们生活中的许多人，毕业了找工作的烦恼就跟着来，工作了结婚的烦恼跟着来，结婚了房子的烦恼跟着来，有房子了车子的烦恼跟着来，烦恼来自压力 ，压力来自生活节奏跟不上时代的变化。又如说我们花钱追求电脑、手机等消费的时尚，永远跟不上产品的更新和变化，又是何苦呢。现代人的物质欲望多了，健康方式的精神生活少了，难怪人们常说物质生活丰富了幸福感反而下降，多数烦恼是心里的'不满足所致的。幸福感来自内心，关于心态，就像小时候能吃上一顿肉比现在吃山珍海味的感觉强多了。
人生在世，该追求的东西实在太多，何必为了一个不属于你的人那样憔悴，何必为了一件不属于你的事那样心绪不宁，何必为一样得不到的东西那样失落，何必为了一个遥不可期的梦而忘了眼前美丽的风景。心胸放开些，眼光看远些，物欲少一点，知足一点，何必整天患得患失，让自己开心不起来；何必与别人攀比，何必与别人争高低，何必在乎别人看法，让自已活得不堪重负。
不太在意，就不会有伤痛，不去幻想就不会有太多的失落。我们不是去寻找解脱，而是要去努力完善自己，不是在逃避现实，而是要努去适应环境，在漫漫的征程中，要记住给自己留下一片小天地，忘却自己，享受生活……
融融的秋阳晒得人变得慵懒慵懒的，想着想着，就进入甜甜的梦乡。过了好一阵，几个捞鱼的小孩走过来，使我从梦中醒来，我站起来伸了伸懒腰，看着他们在溪边拼命捞鱼的样子，一下子被逗乐了，心情又回到了童年抓鸟抓鱼的年代。看着眼前宜人的田园风光，有的田块水稻已经开始抽穗了，过了不久这里将变成金黄的一片，这将又是一个丰收的金秋季节，那时这里会更美了！
常听人说花了钱去游某个名胜古迹或著名景区，回来后觉得一点都不好玩。其实，无论去哪里，好玩与否就要看我们的心情了，调整好心态，到那里都能找到美丽的风景。
篇18：作文：田野里，一抹残阳
落日的余晖，抖抖地铺满了古老的河畔。
我顶着徐徐吹来的微寒的晚风，漫步于暮色沉沉的田埂上......
我看见，田野里镶着一尊古老的“雕像”。
他弯着腰，用耙细细地、密密地耙着麦田。一会儿，他直了直也许发麻的腰，拭去了脸上的汗水，凝神地望着那转瞬即逝的残阳。此时，我不觉满怀激情端详他的面颊----那是满载岁月艰辛的图谱，那是艰辛对他无情的馈赠，也是艰辛最得意的雕作，更是那汗水印下的伤痕，那是深沉的爱的.永恒----刀刻的永恒。总之，这是一幅刀刻板雕的菱角分明周文纵横的脸，是一幅浓缩的地质文图......
他长长地吁了一口气，呼出了一串串沉重的迷茫，又弯下了腰。我此时觉得，他是那样的痛苦，这转瞬即逝的残阳，毕竟给了他一点点隐隐的不快。就这样，他执着地耙呀、耙呀，我的思绪伴随着他那有节奏的喘息声，飘曳到很遥远的地方，卷入悠远回荡的浪涛......
残阳，最能说明过去的无私和风烛残年的傍晚对大地的一腔痴情。他也就要去了，但仍将一抹微弱的余晖忘情地洒进脚下孕育幸福的每一寸土地中。人世间，唯有他和土地的关系就像残阳与地球的关系一样缠缠绵绵、情愫无尽。他只知一味地将幸福雕琢，而从不计较自己的归宿是凄凉还是壮丽。这真是“但愿众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”啊!
哦，弱残得崇高，弱残得伟大!
太阳已经下山了，一切都安逸舒适地睡去了。茫茫的幕褐泛起了思索的浪涛，一切都模糊了。他拖着疲乏的身子、迈着沉重的步伐，无憾而归了。我望着那巍巍的背影，似乎明白了什么。
篇19：作文：田野里，一抹残阳
我顶着徐徐吹来的微寒的晚风，漫步于暮色沉沉的田埂上......
我看见，田野里镶着一尊古老的“雕像”。
他弯着腰，用耙细细地、密密地耙着麦田。一会儿，他直了直也许发麻的腰，拭去了脸上的汗水，凝神地望着那转瞬即逝的残阳。此时，我不觉满怀激情端详他的面颊----那是满载岁月艰辛的图谱，那是艰辛对他无情的馈赠，也是艰辛最得意的雕作，更是那汗水印下的伤痕，那是深沉的爱的永恒----刀刻的永恒。总之，这是一幅刀刻板雕的菱角分明周文纵横的脸，是一幅浓缩的地质文图......
他长长地吁了一口气，呼出了一串串沉重的迷茫，又弯下了腰。我此时觉得，他是那样的痛苦，这转瞬即逝的残阳，毕竟给了他一点点隐隐的不快。就这样，他执着地耙呀、耙呀，我的思绪伴随着他那有节奏的喘息声，飘曳到很遥远的地方，卷入悠远回荡的浪涛......
残阳，最能说明过去的无私和风烛残年的傍晚对大地的一腔痴情。他也就要去了，但仍将一抹微弱的余晖忘情地洒进脚下孕育幸福的每一寸土地中。人世间，唯有他和土地的关系就像残阳与地球的关系一样缠缠绵绵、情愫无尽。他只知一味地将幸福雕琢，而从不计较自己的归宿是凄凉还是壮丽。这真是“但愿众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”啊!
哦，弱残得崇高，弱残得伟大!
太阳已经下山了，一切都安逸舒适地睡去了。茫茫的幕褐泛起了思索的浪涛，一切都模糊了。他拖着疲乏的身子、迈着沉重的步伐，无憾而归了。我望着那巍巍的背影，似乎明白了什么。
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