下面是小编为大家整理的在汉字的世界中遨游作文900字，本文共23篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：在汉字的世界中遨游作文900字
汉字对我们来说早已不陌生了，我们从呀呀学语的时候就开始了说汉字的旅程。虽然我们能说汉字，写汉字，可是我们又对汉字了解多少呢？让我们一起去了解汉字，在汉字的世界中遨游吧！
有人说中国的汉字是最难学的文字，因为它所表达的意思有很多种，有的字的读音也会有好几个，也有很多的字的字形很相似，一不小心我们就会写错，所以在我们读书的时候要看好每一个字的字形。
汉字对我们来说很重要，如果没有汉字我们将不会了解中国的历史文化；如果没有汉字，我们将不会知道古代历史的英雄人物；如果没有汉果没有汉字，我们也不知道怎么表达出心中的想法；如果没有汉字……可见，汉字对我们来说是多么的重要，因为有了汉字，我们才可以把心中不想告诉别人的秘密写成日记，用汉字宣泄出自己心中的情感。
范仲淹所写的《渔家傲秋思》中的“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征父泪。”这一句诗就表达出了作者陷入了深深的苦闷和悲愤之中，因而在浓霜遍地的夜晚，随着悠未能入眠，流下了忧国思乡的热泪。
白居易所写的《观刈麦》中的“复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐”一句，诗人就描写了一个贫妇人左手抱着孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡悠羌管之声，诗人自己和着人家落下的麦穗，这有多么累，而收获又是多少呢！而她们家在去年，前年，也是有地可种，有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产、土地都折变了，致使今天落到这个地步，这一句诗就让我们体会到了在
征发都久久字，诗人也无法表达出自己对祖国的旧中国农民的生活状况。这是诗人早期一首著名的讽喻诗，这首诗不仅生动真切地描绘出割麦者与拾麦者的辛勤劳碌，悲惨痛苦的生活情景，而且在字里行间浸透着诗人对他们的深切同情。
中国的汉字是爱；如多姿多彩的；中国的汉字是难以比喻的；中国汉字是最美的；中国的汉字有时也是悲伤的。
因为有了汉字才让我们了解到旧中国的悲惨事件，因为有了汉字才让我们知道了那些英雄的名字，因为有了汉字，才让我们知道了普普通通的一句话，加上几个成语，它可以变得那么美，那么有诗意，因为有了汉字……
可见，汉字是多么美的文字，让我们一起学习汉字，让我们在汉字的世界中尽情地遨游吧！
篇2：在易的世界中感悟作文900字
在易的世界中感悟作文900字
古往今来，多少文人墨客都曾感叹过岁月的流逝，也曾惊赞过时间的无穷，然而被称赞者本身呢？自然只如山河大川，沉默不语。
小时候的家乡，道路边是一棵棵梧桐，我爱在放学的路上去抚摸它粗糙的树皮，去踩它落下的叶子，去玩它掉下的种子。后来，我随父母工作来到了南国，不见当年的.梧桐树，也没有秋天的落叶，一切在雨润中变得不同，我便体会变易的世界和生活。
后来，我在南方安定了下来，有了新的房子，新的学校，新的朋友，新的方言，与之前生活仿佛不再牵连，如同新生。直到听说父母卖掉了老家的房子，过去的朋友搬离了熟悉的小区，我才明白我心中仍牵挂着故土。
我也经常回去，回到曾经城市里熟悉的地方，去看那重建的居民区，去看新落成的公园，去看翻修过的学校，甚至去敲明知没人回应的门。但一直没变的，是路旁的梧桐，它的树皮还是那么粗糙，也会在肃杀的秋落下几片叶。可别的什么呢？甚至于我自己，都变得陌生而不再熟悉。即使岁月流逝，为何不毫不留情摧毁远离的一切;如果不变，又为何不让一切永恒，偏偏让不“易”的事物驻足在原地看着变“易”的远去，如同梧桐看着新房盖起，我看着朋友搬家，父母亲人与故土也将看着我远去。我能去问什么，问梧桐为何仍在掉叶，问自己为何仍在等着与朋友重聚，问为什么故土仍在等我归去，甚至自然为何头也不回地向前，向前，再向前。可我忘了自然不会言语，它只负责在“易”的世界中轻松推动时间前行，不曾感知却又真实存在，它只是在流逝，显得那么简易。
但它总能留下什么供我去拾取，如童年时拾起一片梧桐叶，如过往般与某地某人某事重逢，来者、往事如同过往的落叶，如今再拾取，却不逢当年。纹路在时间里冲刷和改变了位置，才明白一切“不易”却又往往在“变易”。
那么自然呢，时间呢，这些始作俑者，又是否不似往常呢？如魅影般在背后推动一切，它们什么面目我不清楚，但我想，它们也曾在历史中以不同形态存在，如同它们就是历史般。
但我能做些什么，在这“易”的世界里，去重拾一片叶，去重见名老友，去重新回到故土行走，“易”的世界为我们留下来无尽的希望，也为过往留下美好不变的记忆。如同时间本身，它只是无言流逝在自然、世界里，却缔造了过去。
这也便是变易、不易、简易带给我的思考与感悟，时间总不断向前，魅影终不会消逝，但爱与真实却永不熄灭，同落叶、老友、故土一起永藏心间。
篇3：在美术世界中遨游
在美术世界中遨游
教学重点与难点:重点:欣赏本课的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。难点:学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的.门类。学习方式：用探究性学习方式学习。探究题目：“是什么决定了美术门类的不同？”教学程序：一、 导入教学：按美术教学要求进行。二、 新课讲授：教师结合课件进行。向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品中的氛围，引起学生的学习兴趣。引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。学生探究（过程中，注意引导）三、 讨论：回到课本上的图片，具体地分析每幅作品。由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同。（以学生的探究为主，教师适当地加以补充）。如《父亲》——《秋瑾》对照，提问：“同样是画人物，他们有什么不同？”（可以从色彩、光线、立体感等方面相互对照）《家庭组》——《马赛曲》，提问：“同样是雕塑，表现手法不同，效果有什么不同？”《出水芙蓉》——《故宫太和殿》，提问：“中国画与中国古建筑之间有什么联系？”四、 传看材料实物传看材料实物：各种颜料、各种绘画用纸等给学生传看。五、 练习：出示一些智力测试式的思考题，看学生是否能够将艺术作品和材质正确地“挂钩”。一边看作品，一边正确地找出作品使用的材料。课前，师生均应准备一些画作印刷品等以补充课本内容。学生分析画作。六、 课后探究：留一些图片给学生做课外的探究。如：设计领域的图片。 课后反思：
篇4：遨游汉字王国作文900字
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界文化的遗产，它是我们中国几千年来的伟大的结晶。我想神秘的汉字王国里有很多等着我们去发现哦!
首先来到了源头——起源门。在这里我了解了很多关于汉字的起源的传说，原来是这么有趣的，有结绳说、图画说、仓颉造字说。这里有很多动人的故事，就像结绳说里，那些古代的人以打猎为生，每次上山打猎时，就会系上一个一个的结，来代表打的猎物，我想我们现在的中国结是不是这样过来的呢?这里这么多美丽的传说，让我真是收获匪潜。
顺着下来，我又看到了汉字在不同时期的发展和演变。甲骨文、金文、隶书、楷书…让人看的眼花缭乱，在这不断的变化过程中，我仿佛又看到了中国的历史又一一呈现在我们的.面前。从殷商时期，到秦始皇统一中国的气派，再到汉文化的源源流长都让我再一次感叹中国传统文化的魅力。
我最喜欢的是楷书，它的字体方方正正的，非常漂亮。我们现在的语文书啊、数学都离不开它。可是，现在却有很多人不尊重我们遨游汉字王国这么伟大的文化。看到大街小巷里很多的招牌上本来是“依依不舍”，可是为了招揽生意，却变成“衣衣不舍”;饭店里的招牌从“十全十美”也悄悄的变成了“食全食美”，他们为了自己的生意，牺牲了汉字的宝贵颜面。我们都要做“汉字小卫士”，保护我们的汉字。
汉字王国里我再一次感受了我们中国的博大精深，希望我们能够紧紧的在一起，将这个宝库发扬下去。
篇5：在美术世界中遨游教学设计
在美术世界中遨游教学设计
一、教学目标
本课不是从传统的角度介绍各个画种，而是以材料来区别不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家使用的材料的不同。本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
二、教学重点和难点
（一）重点：欣赏课本的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。
（二）难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的.门类。
三、课前准备
（一）教师准备一些不同画种的材料实物，如油画颜色、木刻刻刀、油墨及各种绘画用纸等给学生传看。
（二）教师讲课、学生练习用的多媒体，师生均应准备一些画作印刷品、幻灯片或录像等以补充课本内容。
四、教学设计
用探究性学习方式学习
探究性学习要特别强调学生进行研究。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。这节课的探究题目就可以确定为：“是什么决定了美术门类的不同?”
1．教师放映幻灯或者录像片，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。
2．回到课本上的图片，具体地分析每幅作品由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同(以学生的自行探讨为主，教师适当地加以补充)。如将《父亲》和《秋瑾》对照，同样是画人物，它们有什么不同?(可以从色彩、光线、立体感等方面相小对照)
3. 如果有条件，教师给学生准备一些不同画种的材料实物，像油画颜色、各种绘画用纸等给学生传看。
4．教师设计一些类似智力测验式的思考题，看学生是否能够将艺术作品和材质正确地“挂钩”，一边看作品，一边正确地找出作品使用的材料。课前，师生均应准备一些画作印刷品、幻灯片或录像等以补充课本内容。像学生甲指版画《秋瑾》，学生乙找出版画用的材料；学生甲出示卡片——“浮雕”，学生乙就要指出书上图片中的浮雕；学生甲出示“水彩画”的卡片，学生乙就要从课本外找出一张水彩画的作品。
5．为了检验学生掌握知识的程度，还可以从课本之外找一些图片，让他们做出分析和答案。
6．找出一些图片留给学生作课外的探索。如设计领域的广告，就有不同的材质。如版画中的铜版画、石版画都可以让学生了解，但不要在课上花费太多的时间。通过课外的探讨活动，使学生进一步地学习知识，为他们创造探究性学习的实践机会。
五、教学点评（教学反思）
让美术学习与学生的生活经验相链接，在现代教育中是非常值得提倡的。传统的美术欣赏课容易上成以教师为主角的灌输式授课，教师一般对美术的概念、种类，作品的内容、形式等角度全面分析作品，学生只是被动的接受。在许多的教师眼里，作品的意义、表现手法在美术史中有了一些定论，学生没有必要再进行参与。新的课程标准带来了新的教育观念，提倡感受和体验，提倡自主、合作、探究性学习，在欣赏课上，就一定要有与之相适应的学习方式。当前，教师的一个重要责任就是在贯彻实施新课程标准的过程中，努力进行教学实践，把教育新理念落到欣赏教学的实处。
本课强调学生通过探究性的学习方式进行研究学习。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。．教师要利用多媒体教学手段，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。
篇6：在书香中遨游作文
在书香中遨游作文
随着科技的发展，阅读方式也变得多种多样。生活节奏的加快，衍生而出的“快阅读”，即通过电子设备汲取的知识。然而，我更钟爱纸质阅读，它所固有的书香是智能电子设备所不可比拟的。
在中国，不管男女老少，大家好像一时间着迷似得沉浸在划动手机屏幕，浏览大量信息，而抛弃了最原始的书本阅读，当然，可想而知，思考能力也随之下降。在德国，他们国人的做法就值得我们学习，你在墓园可以见到很多在读书的人，因为清净，周围又是绿茵环境，在大自然中沉浸在书本之中，是多么美妙的一件事啊!
古时候物资匮乏的年代，读书是贫穷人家获得出名，实现自己志向的唯一出路，诞生了许许多多家喻户晓的故事——悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪等等，如今我们生活在物质条件丰富的年代，更应该多读书，人们都说“腹有诗书气自华”，何乐而不为呢?
小时候躺在妈妈的臂弯里，看着她手里的彩色童话书，听她讲西方的童话故事，在一声一语中进入梦乡。上学后，我迷上了日本漫画，是黑白的，有绚丽的动作、精彩的`对白，小伙伴扎堆看一下午才尽兴。现在，我更喜欢去书店淘有年代感的书，享受尘封多年后开启的书香，指尖摩擦书页的质感，好像一下子穿过文字进入作者营造的魔幻世界。
相比之下，电子设备带给我的第一印象不尽人意，它有辐射，看几分钟后眼睛酸涩，难以继续阅读，还有最近新出的有声阅读，它更倾向于朗诵，咬字清晰但播放速度慢，很费时间，而且没集中精神往往就不知道上一段讲了什么了。他们缺少书香、质感，是毫无生气的。
在书香中遨游，与古今圣贤面对面交谈，你会发现乐趣无处不在……
篇7：遨游在诗词世界五年级作文450字
遨游在诗词世界五年级作文450字
古诗词，人类古代文化的精髓。诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲给我们演绎了多少动人心弦的故事，描绘了多少如诗如画的风景，赞颂多少可歌可泣的英雄人物，述说了多少诗人的喜怒哀乐……他能用简略语言，美妙旋律给你很多现代文学难以言说给的东西。
《诗经·小雅·采薇》表达了作者离家日久，强烈的思乡之情。＂昔我往矣，杨柳依依＂又写出了诗人回忆起故乡的杨柳，借景抒情，感情非常浓厚。
屈原的《离骚》则是楚辞的代表作，表达了诗人强烈的爱国主义精神，忧国忧民的思想以及因怀才不遇而感到的郁闷，都汇集在里面。
古诗词中最具代表性的便是唐诗、宋词和元曲。接下来我们就来说说《赠汪伦》吧！说起《赠汪伦》我们就不得不说说它的作者李白啦！李白素有＂诗仙＂的.美称，他也很喜欢喝酒。有一天，他的诗迷汪伦给李白写了一封信，说他的故乡有十里桃花，万家酒店，想请李白来游玩，借此一睹李白真容。李白非常高兴地接受了邀请，千里迢迢来到了汪伦的故乡。结果发现既没有十里桃花，也没有万家酒店。正因此而失望时，汪伦就笑眯眯地解释说：＂桃花指的是故乡的桃花潭，万家酒店指的是姓万的人家开的酒店呀。＂李白将要走的时候，汪伦及村里人唱着歌来为他送行，李白虽然没有欣赏到美景，却感受到汪伦对他深深的友情，而且还留下了＂桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。＂这样的千古名句，真可谓＂塞翁失马，焉知祸福。＂
古诗词就是这样的乐趣无穷，你是不是也想和我一起感受古诗词的美妙呢？来吧，去诗词世界遨游吧！
篇8：遨游在蓝天下的我作文900字
蓝色的梦睡在静静驶过的小车里，聪明的孩子迷失在小路上时，这是一个永恒美丽的瞬间。没有眼泪，没有哀伤。我都好久没有触碰过“童年”这个词语了。当我现在回忆起小时候的美好生活。真是像在迷茫的烽烟中寻找爱的秘密。
小时候，我的宏伟大愿是飞翔蓝天，但也经常被我的爸爸打击的支离破碎的。他总是说我还小，那是我还小，但我觉得我已经长大了。
在那一天的早晨，我看见奶奶在那里做菜，我急忙跑过去，跟奶奶说：“奶奶，你到旁边去休息吧。”然后我开始大展厨艺。但是我经验还是不足，总是会把烟子弄出来。奶奶见我会做饭了，激动的说：“我的孙子长大了。
过了一儿，我见爷爷坐在那里抽烟，心想：“如果爷爷吃多了会对身体不好的。”然后我行色匆匆的跑过去，像警察追击犯人一样把爷爷的烟给缴了。过后我耐心的跟爷爷讲解抽烟的害处。“爷爷你吃多了不仅会对你自己身体不好，还会让你沉迷在抽烟的世界里，会让你萎靡不振的。”爷爷听了立马清醒过来。说道“：我的孙儿长大了，知识越来越丰富了，会关心人了。”
到下午了，我看见劳累的妈妈在洗衣服，害怕累着妈妈，就说：“妈妈，你休息一下吧。”妈妈立马用怀疑的眼神盯着我，“你会洗衣服吗？”结果妈妈看着我要一步一步的洗衣服。大吃一惊。竟然洗的像
雪白的羊毛一样白净。欣喜的说道：“我的儿子现在不是在地上跑的猎豹了，而是在蔚蓝的天空上遨游的雄鹰了。
唉，一下子就到了傍晚了。该散步了。我和爸爸一起出去散步，经常会互相谈心，我的眼睛晃到一个正在乞讨的老人。我能从那个爷爷的眼神里读出他的可怜。于是我把我的钱全部捐给了他。爸爸看见我这一场景不由的感叹“之前是我小看你了，现在的你已经不是小时候的你了，而是成熟之后的你了。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往光阴似箭，日月如梭，转眼间我们由牙牙学语的孩童变成了充满阳光的少年。友情不断地陪伴着我们。它就像黑暗中的一缕阳光，照亮了我们前进的方向；它就像沙漠中的一股泉水，给了我们生存的机会。啊！友情是多么的珍贵，多么的强大！
篇9：在书的海洋里遨游900字作文
在书的海洋里遨游秦皇岛市海港区和安里小学五·一薛雨诗辅导教师王丽霞尊敬的各位
大家好！我是和安里小学五年一班的薛雨诗，我讲故事的
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起
我深知，站在巨人的肩膀上，可以看得更远；以书作垫脚石，可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我
六年级:繁星雨夜
篇10：在世界中感悟作文
我是一个爱跳舞的平凡女孩。
然而，平凡的我在舞蹈时，却看到了不平凡的世界。
练舞是辛苦的，也是美好的。每当一滴滴汗水流下时，我透过它们感受到的实在是太多太多……
我讨厌练功，天生韧带就比别人硬，成为了我在舞蹈方面最吃力地方。别人压腿压十几分钟而我却要花上双倍的时间。而这反而让我与舞蹈接触的时间就更长了，练功给我带来的痛是那么深刻，那是我的噩梦，也是我的美梦。只有那么深刻的痛才会让我不会去想其他的困扰我的，让我烦恼的事，让我真真正正地沉浸在舞蹈世界里。做一个最真实的我，一个为梦想愿意付出汗水和努力的我。
我强忍着痛，耳边又回荡起哪一支支熟悉的旋律。
这是一种自由的美，广阔的美。夸张的动作与表情，可以让我挥洒得淋漓尽致。
筷子的击打声，扇子的合展声，手铃的碰撞声……真实地回荡在耳边。可是，当我跟着音乐舞蹈时，回荡在耳边的是更多更多自然的，民族的声音。
才发现有这么多美的声音在大自然中，心会因为它们得到净化。五十六个民族，五十六种文化，需要我们把这些文化保护和发扬下去。毕竟这才是中国的特色——中国舞。
伴着耳边的声音，肩负着责任，我继续偏偏起舞。
灯光照亮了整个舞台，台下的观众满心期待。
我的舞蹈，是我的翅膀。我带着梦想起飞。我爱她，因此我会永远地跳下去。下辈子，我还要活在舞蹈的世界里……
篇11：在世界中感悟作文
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。古人云：“一日无书，百事荒芜”。可见书籍魅力之巨大。如千篇 一律的诗词、给人启迪的作家经历、充满情趣的小说。他们描绘出了最美的模样，是我在书籍的世界里遨游。
著名音乐家贝多芬在《名人传》中则突出了他超强的品质。在他一生的经历中他带给了人们不朽的名曲。晚年的他随着耳朵失聪和眼睛失明给他带来了很大的困难。可以说，贝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而这位音乐家并没有对自己的命运就此屈服。即使他不能像常人一样倾听美妙的乐曲、欣赏优秀的节目，但他仍用自己的努力换来了《第九交响曲》。有的乐曲声音像雨露般的展现在朦胧的山野之中优美地灵动，声音又像在星空下万马奔腾，像苦茶那样慢慢回到了最后竟有股甘甜味……给人以丰富的遐想。
在《假如给我三天光明》这本书里，海伦介绍了波莉文老师来前即后来的转变。她从幼儿开始就失去了双眼。在文中她曾介绍到自己就像一只迷失了方向的小船，汹涌的波浪在前面翻滚，十分迷茫。然而波莉文老师的到来给了他一次全新的体验。渐渐地她学会了写字，如何与他人交流，最后铸就了她不平凡的一生。海伦的境遇是悲惨的，但她铸就了自己不平凡的人生，给人类创造了永久的精神财富——不畏惧一切挑战！
在书籍的世界中，我感悟了很多，他们那种顽强、同命运作斗争的精神感染着我，并促使屋不断前进成长。再学习中如此，在生活中也理应如此。我相信只有坚定的意志，只有不畏惧一些挑战，才会成就一个不同的人生。
篇12：在世界中感悟作文
对于刚升入九年级的我，化学是一门新鲜又有趣的科目。
在学习化学之前，我眼中的世界是这样子的：蔚蓝的天空，雪白的云朵，四处弥漫着花香，沁人心脾。而在这之后：水凝结成的小冰晶与微尘形成的集合体停留在大气层上，四溢的花香分子不断地运动到了我们的鼻腔中。化学渗入了我的学习与生活，而我也进入了一个崭新的化学世界。
初学化学这个科目时，我不是很顺利，它没有语文知识学习那么广泛，也不及数学学习的烧脑。可这个科目对于我们学习的细致程度做了很大的要求。像我曾经错过多次的一个题目：红磷燃烧产生大量白色烟雾，怎么看也都是对的呀，可我每次粗心作答完后，都是迎来一把红叉，原因是烟和雾两个不同概念不能混合一起。通过一把把红叉，我逐渐长记性起来，但也留下了“后遗症”。每当我看到什么白烟，黑烟的时候，总会条件反射地自言自语道：这是烟，不是雾。
在化学学习当中，我学到了很多生活常识。例如油锅起火只能用锅盖盖灭，镁着火不能用水扑灭等等。不过，学了许多的化学知识，我也有了“书呆子”的倾向。比如我喝水时，脑海里不自觉就会弹出一系列东西，感觉是我把水分子们给吃了。
总之，在这个五彩缤纷的化学世界里。我想我学到的不仅只是化学知识，在这个学习过程中，我对世界万物都有一种全新的认识。同时我也明白了，任何一种学习都需要循序渐进，在一次一次的错误和修改中适应才能得到提升。
篇13：在世界中感悟作文
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”一首《静夜思》吟出了多少人的思乡之情。它通俗易懂、家喻户晓，是孩子们的启蒙古诗之一。也是它，为我开启了古诗词的大门。在这中秋月圆之夜，我不知不觉地吟哦起来。
考试失利，情绪低落。我独自一人漫步在林间小路上，平时柔和的阳光此时却变得分外刺眼。我与阳光相伴，心中却是一片风雨大作。在风雨中，我看到一棵大树被狂风撕扯着。狂风几次欲把它压服，即使有一次它的树梢被压得几乎与地面接触，我的心也被揪了一下，然而风势一弱，它又立马挺直了腰杆，是啊，人生当中的挫折不也如此？成绩下滑，朋友误解，努力无果，梦想搁浅……此时，我不由得想起了苏轼。他几次被贬，却能豁达开朗。苏轼在低声吟咏着：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”睁开眼，小鸟在树上唱着动听的歌谣，阳光亦温柔。
身陷迷惘，不知前路在何方。我好似一个旅人，迷失在群山中。在“山重水复疑无路”后，终于“柳暗花明又一村”；就像辛弃疾，在“众里寻他千百度”后，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”我整顿休息后，带着微笑，继续上路。
我透过古诗词，穿越了千百年的历史长卷，去感受“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”的思乡之情，去感受“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高风亮节，去感受“多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话”的凄凉无限。我没去过黄河，却看过“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景；我没去过沙漠，却看到过“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的凄情。
我在古诗词世界中漫步着、欣赏着、感悟着。
篇14：在世界中感悟作文
我来到这的时候，太阳还在云的后边，桌上的试卷是一片冷白，一切都是如此的安静，但我始终无法平静。
看着台上的试卷，心中不禁泛起了波澜，前几日老师才表扬我学习方面有进步，但今天我看到了那不堪入目的试卷，深知自己并没有老师所说的那么认真努力，而且还十分容易满足······忽然一束光闪耀着投入了教室。
一缕阳光，看似十分平凡的东西，但它却十分不凡，它慷慨地将自己的能量送至每个地方。清晨草叶儿上的露珠在闪烁着，如颗颗钻石；花儿在阳光下蓬勃生长；鸟儿在阳光的沐浴下，唱着自己的歌。而我们不也一样吗！活在阳光下的人们，无一不是积极乐观，蓬勃向上的个体，每个人都勇敢地做一个最闪亮的存在，不发光就会不自在，要活出自己的姿态，对于这世界，才算不平凡。
我跑出教室，奔向操场。在阳光世界中感悟。在它的照耀下，每件东西都会显得十分真实，虚伪与浮华都会尽显原形。在阳光下，一切东西都会变得好起来，心情愉悦。
回到教室准备下一科的测验。两天后，它来了。我已做好准备，在拿起卷子的那一刻起，胸有成竹的拿起笔，在试卷上写下我自己的解答，无畏的写下去，即使我并没有拿到好成绩，但我努力了，就不后悔。
在阳光世界中感悟生活的不易，发光并不容易，但要努力做个会发光的人。
篇15：在书的海洋中尽情遨游作文
在书的海洋中尽情遨游作文
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”这句家喻户晓的名言，正是中国人民的伟大领袖——毛主席说的话。革命时期，毛主席带领红军打仗，但还是每天坚持阅读，丰富自己的知识和见识。那我们常人就更应该多读书，开阔视野，增长见闻。那么下面，我就谈一谈我自己对读书的感悟。
书，是我们的精神食粮，是我们成长中的引路人。读书，就如参加筵席一般，你可以从中尽情的获取你想获得的知识。名著经典，就如其中的山珍海味，从这些经典的书籍中，你可以了解时代的背景，感悟人生的浮沉，发掘人性的深度。许许多多的名著经典，让我们明白各种各样的`道理：雨果的《悲惨世界》中“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵”；莎士比亚的《哈姆雷特》中“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题”；吴承恩的《西游记》中“人不可貌相，海水不可斗量”……这些经典名句，启迪着我们的智慧，陶冶着我们的情操，涤荡着我们的心灵，所以，名著经典值得我们细细品读。
西班牙著名作家霍尔迪.法布拉写过一本书，叫做《无字书图书馆》。这其中，就强调了读书的重要性：一个小镇上的人从来都不读书，每天忙于自己的事务，小镇的图书馆也是杳无人迹。某天，孩子们发现，图书馆里的书因为无人阅读，都成了无字书！后来，在孩子们的带动下，他们拯救了图书馆，用那些空白的书和从书上掉落下来的字母，重新又写了一本本的书。不仅让图书馆变得富有生机，更是带动了每天忙忙碌碌的成年人也来读书、写书。可见，读书是多么的重要。如果人们不读书，那么就不会有丰富的知识，不会有自己的内涵，更不会有批判性的思维和探索人生意义的灵魂。
一些大部头名著可能对你来说晦涩难懂，让你一头雾水，这是很正常的现象，在我们读书的过程中，总会有读不懂的书，枯燥难读的书。我们可以查阅资料，帮助自己了解书中所讲述的内容，也可以向父母、老师、或是一些学者请教。不要因为难懂就轻易放弃，多去突破困难，你得到的不仅是书中的知识，还有新的看世界的角度，可能还有对问题的更深层、更透彻的思考和理解。
书，是真理，是梦想，是现实，也是幻想；是知识，是愉悦，是内涵，更是生命。书是名师，给我们传授宝贵的经验和知识；书是明灯，在黑暗中照亮我们前行的道路；书是良药，治愈愚昧之伤，抚慰人生之痛。曹文轩伯伯曾说过：“如果你想成为一个有境界的人，高贵的人，优雅的人，有眼力的人，有创造力的人，就必须阅读。”让我们多读书，读好书，在书的海洋中尽情遨游，用知识来武装我们的头脑，让阅读丰富我们美好的人生！
篇16：在宇宙中遨游的家作文550字
在宇宙中遨游的家作文550字
我想象中的家是在宇宙中邀游的，而且这个家都有一个大游泳池，一个花园，一个图书馆，一个体育馆。
每间房都只有一台手提电脑，很奇怪是吧？告诉你们，如果你想要什么，你就打开电脑，然后对它说一声，你要的东西就出现在你的面前。还有，这个家要有一个超级金刚玻璃罩，什么攻击都挡得住。因为在宇宙中遨游，难免会遭到许多陨石或不明飞行物，甚至外星人的.袭击，所以这个家一定都配有一二个威力无比的“超级机动战士”来做护卫。
这个家最好还可以变形。一旦变形，那些花园、游泳池、图书馆……都收回到电脑里去了，然后，在房子的两边，伸出两块超级机翼，房子收缩成一个机身。这样，你可以随心所欲飞到哪里都行了。同时，每间房子都有一个防盗机器，一旦有小偷进来，防盗机器就会马上报警和立刻伸出两只铁手把小偷抓住。
为什么这个家必须能够在宇宙中遨游呢？地球不是有四季吗？家如果在宇宙中遨游，冬天我可以住火星，夏天就又能搬到水星去啦！
这就是我想象中的家，你喜欢吗？
篇17：在书的海洋中遨游作文450字
在书的海洋中遨游作文450字
在书的海洋中，我发现了无穷无尽的宝藏和乐趣，俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在这个快乐的“寻宝”过程中，我说收获了很多很多：有人生哲理，有写作技巧……书，像良师益友，伴我成长。
在书的海洋中，你可以不出家门，遨游世界，领略世界各地的奇异风光、风土人情。
在书的海洋中，你可以跨越时空界限，领略我们祖先的灿烂文化，在未来的世界里遨游、遐想。
在书的海洋中，你可以倾听成功者诉说他们成功的秘诀，失败者辛酸的经历，让他们让你少走弯路，离成功更近一些。
在书的海洋中，我知道了非洲大草原上，动物之间的弱肉强食。正如达尔文的《进化论》中的“物竞天择，适者生存”，人类亦如此。
在书的海洋中，当你遇到挫折是，《钢铁是怎样炼成的》教你如何面对。
在书的海洋中在书的海洋中，好词好句的积累，为我的作文增添了色彩，知识面的`拓展，开阔的我的视野。
家中最挤的地方就属我的书架了，一眼望去，满满当当，有名着、有科普书、有小说散文……它们是我的最爱，是我的精神食粮。
在我读过的书中，《绿野仙踪》让我回味无穷。当读这本书时，仿佛自己也进入了这奇幻世界，我的心情会随着小主人公多萝西的经历跌宕起伏。这本书文笔细腻、优美，故事曲折动人；它使我懂得：做任何事都要自信、坚强。我相信，成功之花会为你绽放！
书，使我快乐，伴我成长；它已与我如影似漆。在我以后的生活中，书，像一盏启明灯，照亮我的未来。
篇18：在花季中展望未来作文900字
在花季中展望未来作文900字
我努力奔跑，是为了追上那个曾经被寄予厚望的自己，如果哪一天我停下了，那么请敲醒我。
——题记
听闻孔夫子有这样一句话：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”不知不觉中六年的时光从指尖溜走，对镜而视，不禁自我感叹：“这还是当年爱哭鼻子的那个娇羞的小女孩吗？”慢慢梳理着额前的短发，一个陌生而熟悉的面庞浮现眼前。我知道，这是在妈妈的精心呵护下，在老师的悉心指导下，才铸就了今天的我，看到了像学长、学姐们为中考而奋斗的身影；听到了教室里的朗朗读书声，是那么整齐而响亮；嗅到了校园空中弥漫的文学气息，似乎还带着些考场上的“硝烟”气。伊始，我已经开始了花季的绽放。
生活就是一场没有彩排的直播，自己才是剧本。好似夹起来以为是块肉，咬下去才知道是块姜。是苦是甜也只有自己亲自尝试才知道。我们都是出生于普通家庭，没有丰厚的财产和无尚的权力，只有学习才是唯一的出路，既然我们选择了这条路，无论多苦多累，跪着也必须走下去。人类因梦想而存在。若一个人没有了梦想，那他只能算是一具空壳，因为梦想是人类灵魂的所在。但我们不能只在花季中做美好遐想，梦想往往与汗水相提并论的，假如梦想没了汗水，岂不成了空想？唯有梦想与汗水有机融合，才能让梦想有实际意义的存在。
然而，追梦的路不会一马平川，有坦途就有颠簸，克服奋斗路上的困难要有永恒的坚持、踏实的.付出，更要有敢闯敢干的勇气，开拓进取的品格和百折不回的意志。未来是从梦想起步的，人生是从抱负启航的，如今，我们没有故事中的时光机，那倒不如展望末来，做出努力，不让负面影响带走了志向，和时光一样奔跑，尽管会很累，冬去春来，即将迎来一场春暖花开、一片昂扬。
夜幕已悄然降临，手中的笔还在刷刷作响，挑灯夜读的背影总是那么美丽，作业犹如城墙高筑，但总会有人写完，要背的内容复杂，但总有人依旧倒背如流，逼自己一把，将所有的作业全部完好。趁现在还有时间，不要只会羡慕别人的第一，因为不知道的是别人在背后是多么的努力才能达到那样的高度，他们深夜不厌其烦的疯狂刷题只会为求得一个知识点，考试时竭尽全力只求换来一个微笑，正值花季，青春美好，现在的我们把笔再放开一点，把书再摞高一点，把眼界再放远一点，把心再收一点，把步子再迈大一点，带着自己的梦想，带着国家的梦想，满怀高昂的斗志，迈着坚实的脚步，充满自信地向自己的目标奋进，去创造美好的未来！
篇19：在悲伤中生活作文900字
在悲伤中生活作文900字
我不知道自己一天到底收获了多少东西。对于学业我似乎已从那一次一次失败中已经变得无所谓。只是常常内心过意不去。毕竟已不在是优等生。值得庆幸是自己还只是在成绩上失败并没有什么恶习。虽然自己有过辉煌过去，但那毕竟已经过去，他不代表什么！可是它是挥之不去。
初中时候我活得很低调，很痛苦。我把它隐藏得很深很深。我努力学习、工作只是为了来麻痹自己，为了逃避。在学习上我和别人争第一，可悲是我一直是第2。选班干部时非班长不当，我胜了。在后来种种荣誉也证明了我是能行，比如说：优秀班集体、县级、校级优干。我麻痹着自己，让自己名字在各类级别竞赛奖状上出现。我让自己尽可能高兴、快乐。在学校文艺汇演时也会有我当主持人身影.....我就这样努力展示着自己，麻痹着自己。
在学校我是那样。在家里那空荡荡房间里我会拿出远方朋友给我写信一面一面看看到心碎，看到流泪；在那月圆高照夜晚、漆黑黑夜我都会一个人对着夜空发呆，把自己不快那出来欣赏，听着伤感音乐则难免会流泪不知不觉，我会看着天空很久很久，因为只有在此时在午夜世间那死一般沉寂才能和我心相通相融。她代表了我一切。看着流星断断续续从我面前滑过，心中那种惆怅失落难免会更加深厚。
一个人住一套房子很寂寞。我回常常躺在床上呆呆望着天花板上灯内心一中无言压郁土然间毛上喉咙，让人喘不过气来。种种辛酸随着眼泪一滴一滴悄悄滑落而消失在苍茫夜色中。小镇一盏微黄灯亮着在深夜那是我。那是我心！
我终于毕业了，以优异成绩考入了离家最近市级重点中学--丰中。我不是很先后她，可是她是我们那很多人说向往地方，是大人们心中大学。在那里，我们家乡凡是考到那里读书人都考上了名牌大学。复旦、重大、国防科大、中北大学、天津大学、川美等等他们有成了研究生有是博士，他们是我们榜样和骄傲。我是家里成绩最好孩子，我是他们希望，我们也是邻里教育孩子榜样。我们家穷，但我不自卑。我是爸妈骄傲和希望。在我们家族里我是一个比叫乖孩子，我不讨人厌邻里都喜欢我夸我。我在一个好环境中成长，可它没能给我带来快乐，没有一个人真正理解我，反而老是误解我，我无言。他们在不知不觉中伤害着我，叛逆年龄让我开始反抗。我不在沉默！
篇20：在磨难中前行作文900字
人生的路漫长艰险，看不见尽头也回不到原点，当你遭遇困难挫折时，你是选择止步不前还是披荆斩棘勇往直前？当你孤立无援时，你是选择绝望认命还是自信坚强？
曾经有一个故事深深激励着我：一株小草长在一颗大树的下面，小草每天仰望着大树，幻想着树冠上面的天空很蓝，阳光很亮。于是它努力地生长，想离开大树的怀抱，去看看外面的世界，风来了，雨来了，它不怕。大树笑他不自量力，小草不在乎，只是一心一意的生长着。终于，它真的抚摸到了阳光，那么温暖，那么耀眼。这就是我们应该学习的自强不息、努力成长的精神。我们现在就是那棵小草，我们早晚要离开父母的庇护，但我们是否能够站立，独立面对外界的各种压力呢？作为中学生的我们，不能永远躲在避风港，甘愿做温室里的花朵，我们渴望成为知识的主人，成为生活的强者，就要走出温室，接受风雨的洗礼。
我亲眼目睹过一枚枫叶的坠落：在风中默默注视着一片将要凋零的残叶，只见它由一根细细的枝丫牵着，身体剧烈摇动，心想，恐怕是要落了吧，可是我错了，几阵大风过后，它仍然紧紧攀着枝丫，尽量不是自己做出苟延残喘之态，我不禁赞叹，赞叹它的顽强，它的坚持。
这枚枫叶的目标也不远大，但它经历风雨却仍坚持不懈。我知道，像一片枫叶那样坚定，那样执着，成功既会到来。
《鲁滨孙漂流记》是一部任何人都不陌生的佳作。二十八年的荒岛生活，给了鲁滨逊一个颠簸的人生，与世隔绝，使他从一个生活富足的“天堂”坠入一个荒无人烟的“地狱”。可他从未放弃过希望，从未被挫折打垮，凭借自己的智慧和灵巧的双手，在小岛上书写了一篇与众不同，却同样精彩的人生画卷。他从未逃避，从未放弃，用非同寻常的毅力和勇气，持之以恒的实干与坚忍，创造了震撼人生的生命奇迹！接受人生的风风雨雨，面对人生的坎坷磨难，困难只是一时的，但千万不要因为选择了绕道而行而后悔一生。
每个人都有自己的梦想，在实现梦想之前，我们需要经历最艰难的过程。我们从不知道，前方等待我们的到底是什么；我们也不能预知，前方漫长的旅途中会发生什么。可是，因为我们凭着梦想的存在，所以会一直走下去。可能会绝望，可是绝望后的希望更让我们坚定了信念；可能会流泪，可是流泪后的痛楚却让我们重燃斗志！
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乐在“战斗”中作文900字
一个星期中，最令我感到快乐的就是周五晚上。经历了一周的紧张学习，终于让我可以完全放松，今晚也不例外。这不，我和小伙伴早早就已约好在我家聚会。
晚饭过后，我按捺不住剧烈跳动的心，准备好了陀螺，焦急地等待着伙伴们的到来。
吴嘉轩和王智凯一起率先赶到。今晚，吴嘉轩还带了战斗盘，我们顿时心领神会，一拍即合，赶紧七手八脚地从狼藉一片的书桌上，马上开辟出一大片战场来，二话不说，就投入了战斗中。一时烽烟四起……
第一个向我发起“挑战书”的是吴嘉轩，他拿出自己的“花生”，就跟我开战了。我一贯的风格是攻击型，追求速战速决；而他属于那种是平衡性，无论我怎样想方设法出击，他总是不温不火，不紧不慢地左抵右档。几个来回下来，也许求胜心切，在“持久战”上我最终还是会输给了他。但是，现在毕竟在战斗盘中，范围和战法有了规定和限制，他就不会那么容易战败我，我的.“陀螺”先给他来了一个当头一棒，他的陀螺也不甘示弱，立马反击，我却以更猛烈的势头压倒了他的强大回击。不一会儿，他的陀螺在猛烈的撞击下终于偃旗息鼓，狼狈而败。
第二个跟我决斗的是王智凯，他善于冷静分析局面，可不像吴嘉轩那样简单。这不，他进行熟练地改装后，做出一个克制我的陀螺。看来来者不善，善者不来，我只能沉着应战，稳打稳扎，才有取胜的希望。又是一场你死我活的“持久战”呀。一阵拼杀以后，我的陀螺占据了中间有利的位置，稳稳地旋转着。而他的陀螺气势凶猛，连连向我方撞了几下，这分明在挑衅。我哪肯示弱，立马给他来个“回马枪”。我瞧准机会，趁其不备猛地发射，以给他致命一击。这真是明抢易躲，暗箭难逃。果然，他连连招架不住，不住地往后退缩。我却乘胜追击，勇往直前，在我猛烈的攻击之下，他也露出了溃败的迹象……
连连取胜，我顿时喜笑颜开，手舞足蹈。而他俩呢，一个一脸苦瓜，垂头丧气，自叹不如；一个斗志更昂扬，满脸的不服气，大声直呼：“再来！再来！”又一场战斗再次拉开了序幕……
战斗还在继续着，战场上时而安静如水，时而热闹非凡；哥儿仨时而愁眉苦脸，时而欢呼雀跃……笑声、呼声、吆喝声、鼓劲声时续时断，却连成一片。
是的，乐在“战斗”中，那无穷的快乐在我们心里涌动，驿动的心却在整个屋子里飞扬……
篇22：在隐忍中成长作文900字
在隐忍中成长作文900字
如果你正闲着，那么，请坐下来，听我给你讲个故事。
故事发生在五胡乱华的时候，一个朝代更替频繁的年代。
我们的主人公不是贩夫走卒，也不是济世贤臣。他生来养尊处优，不知人间疾苦，他惊才绝艳，有天人之姿，而他却境遇坎坷，几番转折。
前燕皇子慕容冲，天之骄子，却在十二岁亡国之际作了掳臣，受尽屈辱。如果只是这样，我也不会请你放下手中笔了。亡国后的慕容冲，即使境遇堪忧，却从不放弃。侍从宫仆的蔑视，宫中墨夜的寒气，他都默默吞咽。
十二年后，那个绝色倾城的少年连兵抗敌，歼灭昔日贼子，收复故国河山，复创新国。几乎不可能的任务，在这个清隽的男子身上得到了实现。
如果是屈原，在破国之时，他便会将自己葬于大江之中；如果是谢安，他会东山而出，扭转乾坤。可是，这世界上没有如果。他什么都不是。当城外慑人的厮杀声冲破云霄，当战士们长刀血溅黄土，当敌人撞开厚重的宫门，当铁骑踏着近侍的尸体缓缓而入。他只能站在大正宫前，吞咽人生苦味，任刺鼻的血腥肆意弥漫。
前一刻还位尊荣宠，眨眼间，便是山河破碎。原来，境界的转换是如此微妙。人生两面，一面繁盛妖娆，步步生莲；一面荒凉冷落，处处惊心。
时隔千年，我已不知慕容冲当时所想，但历史却清楚将他铭记。十二年后，他白衫骏马，领铁骑回归故土。大正宫前，再无昔日的稚弱少年，容颜依旧，却掩不去岁月沧桑。曾经美如白玉的双手已因长年握刀而布满了老茧；年少时披散的长发，也被整齐地压在金冠之下。白玉高台，他俯视着脚下的十万铁骑。曾经，他就在这里破茧成蝶。
成长是个缓慢的过程。要面对的，不仅仅是现实的残酷，更可怕的是大雾弥漫的未来。他要正直清洁，他要子民安逸，他要保全他的族人他的血亲。再不是年少轻狂，再不是孤傲无物，时光退去了青涩，他在岁月的磨砺下变得平静而坦然。
有人说：蝴蝶飞不过沧海。
其实，想清楚了，就会发现人除了生死之外无大事，若我们的.胆色，对事态的判断及把握已经超越了生死，那就再没有力量能约束我们。
我向隐忍致敬。有时候，死亡是逃避与怯懦。活下来的人更值得尊敬与期待，他们在黑暗中挣扎，他们将轻狂压抑，他们像红莲，极力吸取着泥潭中的养料。最终，岁月可以消折他们的锐刺，却再不能损毁他们的锋芒。
当我们学会了坚韧，我们就会在生活的风吹雨打中始终保持向上的姿态。
篇23：在苦难中升华作文900字
在苦难中升华作文900字
一粒沙中见世界，半片花上说人情。——题记
回忆是斑驳的墙，青春是记忆的窗，我们的青春，在岁月里摇晃。一生再长再久现在才明白，也不过就是一场匆忙的停留，从此只有寂寞前来与我偕行，只是很想告诉你，你的青春你的跋涉你的梦，还居留在我深心。
这是席慕容《别后》中的一段，当我们感叹青春岁月的流逝时，我们已经不知不觉地消磨着生命，当我们经历着各种各样的苦难时，我们已慢慢成大。我们不能改变这世界，却依然坚守着信念生存在这个世界上。人生是一本书，我们只有细细品读，才能让自己的阅历不断丰富。
骆驼走过沙漠，留下深深蹄印；时间走过树林，留下圈圈年轮。还依稀记得年幼的我依偎在母亲的身旁，听她讲些稀奇的故事。每天晚上这份乐趣盈溢着我快乐的童年，陪我度过美好的时光。母亲的生命如此美丽，让我舍不得忘记。
小时候的'母亲并不聪慧但却是个勤劳善良的女孩。数学课上，老师提问如期而至，“这个问题你会吗？”女孩挠了挠头，低头看书，半天才吞吞吐吐地说：“我，我……我不会。”先生生气地看了看女孩：“你看你哥学习多好，你怎么这么不知道努力，接连几天在课上问你你都说不会？”先生失望地叹了口气。
放学后，女孩噙着泪水回到家，向父母哭诉着上学堂的事，女孩自叹说：“还是让哥哥去上学！我太笨了，家里条件也不好。”父母劝说女孩上学，可她却执拗着不去，最后在家中做家务：每天早上起来去打猪草，放小羊……多年后，哥哥成为了一名教师，女孩也嫁了人。岁月匆匆，在一次家庭宴会上，哥哥醉酒后的一句话“一个没有文化的农村人”深深刺痛了妹妹的心。
兄妹俩的母亲听见哥哥的这句话，当即生气地责骂道：“你这个没良心的人，当初没有你妹妹的退出，哪有现在的你？”妹妹流下几行清泪。接下来的几年中过节都不去哥哥家团圆，直到哥哥意识到自己的鲁莽和傲慢，亲自向妹妹道歉，才化解了这场不和谐的僵局。
这就是我的母亲，一个不优秀的女人，却美丽善良，质朴能干，她的人生是如此的不平凡，在苦难的路途上前行，在荆棘丛中开出芬芳的花朵。
一粒沙中见世界，半片花上说人情。人的一生最富有的是一世的阅历，在苦难中升华，那是一首青春励志的颂歌，那是一曲精彩绝伦的乐章，更是一种升华的精神文化。
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