【导语】以下是小编为大家收集的霜叶红于二月花的作文（共26篇），希望对大家有所帮助。
篇1：霜叶红于二月花
霜叶红于二月花
――灵宝市九大代表杨丰烈侧记 杜恩泽 本报4月1日第四版刊登了署名李怀玉的文章《有这样一位教育工作者》，报道了阳店镇新任教办主任杨丰烈同志进行课堂教学改革的事迹。5月13日本报仍是在第四版刊登了署名许芳芳的文章《奋斗在人生的起跑线上》，报道杨丰烈同志用多媒体现代教育技术给镇一中余名师生做“中小学生主体思想专题报告”的情景。一个普普通通的乡镇教办主任，在乡镇机构改革的社会大环境下干得这么起劲，真叫人钦佩。 我和杨丰烈早就认识，他在故县干教办主任时就曾采访报道过他。但这两篇文章见报后，杨丰烈似乎在读者的眼中销声匿迹了。电话不知打了多少次寻他，多数是办公室的回答：“下乡去了”。偶尔和他通上了电话，就因其他的事情挂断。他是避而不见？是真的那么忙？或者是因为…… 10月23日早上8时36分，我终于拨通了杨丰烈的电话，在嘈杂的上课背景声中，他说：“您好！我是丰烈。我正在寨原小学听课，中午见不了，要听四节课呢。听完课后再开个教师会就到下午三点了。下午也不行。四点钟要到下庄村，准备晚上演出呢。要不，咱俩明天见吧。”还没等我反应过来电话就挂断了。他不知给我说过多少个“明天”，但见面的机会往往是不可指日的后天。杨丰烈不知在搞什么鬼？好端端的一个教育工作者，又不是重大节日，搞什么演出？若不是他正在听课，我真想把电话再拨通问个究竟。 因此，带着种种疑虑我决意暗访一下杨丰烈，弄个水落石出。我先给下庄村一个好友打了一个电话，才知道灵宝文工团今晚在下庄村演出。但杨丰烈既不是演员，又不会乐器，他能演出什么呢？是宣传“创优”？也挨不到农村呀，是宣传“普九”？不必这样全民皆兵呀；难道是宣传“十六大”不成？于是，我借了朋友一辆车，亲自驱车在傍晚6时50分赶到了下庄村影剧院。随便找了个地方坐下，开始了特殊的暗访。 刚过7点钟，杨丰烈果然出现在舞台上。他后面跟着三个提着箱、拿着包的老师，在观众还没有明白是怎么会事时，他们就在短短的几分钟里，熟练而麻利地架设好电脑、投影器，放映起《古树情怀》来。观众阵阵惊呼、赞叹、喝彩，个个都喜形于色。他们谁也没有想到今晚这个《古树情怀》就是本村的大树，就是本村的学校，银幕上出现的孩子们就是自己的.兄弟、姐妹、子女、子孙……，前面，一位小学生高兴地告诉他妈妈说：“妈！你看，那个写字的就是我！”母子俩立刻陶醉在兴奋之中。我问前面的小同学：“这是谁给你拍的？”小同学自豪地说：“上周星期三（指10月16日），在我班听课的老师拍的。”说完急忙扭过头从银幕上寻找自己伙伴去了。我想：难道杨丰烈到学校听课还带着摄像机？就是带着摄像机，也不可能就在一个星期后的今天晚上，采集、配音、配乐、编辑成电视散文啊。 “哎！那不是咱们校长了。”旁边的两位女同志在惊呼道。我一看，好像是两位教师。就抓住时机问：“你们两个认识刚才摆弄电脑那个人吗？”其中一位说：“怎么不认识。那是我们的杨主任。可精通电脑了。”“那么今晚的片子是他拍的不是？”我又问。“怎么不是。你都听不出来是他在旁白吗？噢！喇叭中传来的浑厚有力、抑扬顿挫、充满激情的男中音原来就是杨丰烈啊。很快出现了“本片由枫叶工作室摄制”的字幕，我才终于明白此片非杨丰烈莫属啊。 由于是暗访，我没有去打搅杨丰烈，只能在他电话中说的“明天”去见他。回程的路上，顺便捎了一位便客。相互之间还没有认识，他便忍耐不住兴致勃勃的劲头，津津有味地告诉我：“今黑太高兴了。早就听说杨主任是个事业心很强的人，但不知能这样出色。我虽然不是教师，但肯在学校跑，也曾见过杨主任。你知道不知道。我两个学生一个在本村小学上学，一个在镇一中上二年级。本来想把学生转到城里去，但后来改变了主意。有一天我从报上看到，杨丰烈爱学习和会电脑，在那个叫什么电教室里给教师就做了7场报告。听我老大说，杨主任还给他们学生在学校礼堂里做过报告，就好像今黑一样，演着电影讲着话，连家长给学生送饭的场面都上了镜头。我想，有了这样抓教育的好干部，还把学生转到城里弄啥？”村里人不知道什么是多媒体，管刚才的投影叫电影，不管怎样，杨丰烈似乎挺有名气的。 回到单位已快10点了。桌上放着一个信封，打开一看是一篇稿件。十分巧妙，这是关于杨丰烈报道的稿子。 稿子里说：“……杨丰烈曾在6月27日应邀给三门峡市小学校长研修班做《信息技术与基础教育整合的艺术魅力》报告、8月13日又应邀给陕县原店镇中小学教师作《创“四关”求“四新 学习完善洋思经验》报告。大力宣传了灵宝教育教学的改革力度，充分展示了灵宝教育管理干部的素质风采……。 ――为了塑造阳店教育的新形象，杨丰烈提出了“两个面对”、“三个面向”的教育发展目标。即：面对新世纪争当一流的新型校长；面对现实创建环境卫生、校园文化样板学校；面向世界创建质量过硬的名牌学校；面向未来创建艺术教育示范学校；面向现代化创建现代教育技术示范学校。具体落实为：优化“四风”（优良校风、扭转教风、端正学风、严格考风），强力推进素质教育；强化“四能”（强化德能、开发智能、训练技能、锻炼体能），全面落实教育方针；加强“四园”（生动活泼的乐园、积极求知的学园、充满亲情的家园、陶冶情操的花园），创建文明卫生学校；增强“四高”（办学条件高标准、师资队伍高水平、学校管理高效益、教育教学高质量），塑造阳店教育形象。并且组织召开教代会讨论制定《阳店镇学校管理实施意见》、通过质量量化评估、工资二次分配等形式确保教育目标发展方略的正常运转和实现。 ――为了创办适合阳店教育发展的特色教育，杨丰烈大胆提出了构建“惜时增效”教学模式的研究课题，已经三门峡市教育局正式下文立项，列为三门峡市教育局教育科学规划课题。通过“入围、达标、创优”三个阶段，于5月要完成结项任务。本课题现已成为阳店镇中小学周六网络教研活动的主要研究内容，每个教师都要通过“一讨论、四展示”的方式入围、达标直至创优。 ――为了抓班子、带队伍，提高校长和教师的整体素质，杨丰烈向校长提出要做一个具有“三讲”、“四高”、“八条”、“十六型”的一流新型校长的要求；向教师提出要做到“两能”、具备“三种精神”、达到“四应该”、实现“六要”、 体现“八用” 的一流教学名师的要求。同时，响亮提出“让阳店的孩子接受更好的教育”的教育理念。并且在工作作风、教育管理、课堂改革、电化教学、学校布局、教师调动、中学招生、资源分配、加强薄弱等方面极力落实实施。 ――为了提高阳店教育的知名度、美誉度，杨丰烈创建了《枫叶教育网站》，设计制作了很有艺术性寓意极深的阳店教育标志徽，从内容到形式，都极大地宣传和促进了阳店教育的发展。目前，网站运转良好，每天浏览量在100人次左右，全国各省会城市乃至涉外网友都有人浏览过《枫叶教育网站》，已经成为阳店教师获取信息、交流沟通和展示阳店教育风采的网络窗口。 杨丰烈始终站在现代教育信息技术发展的高度，冲在教育教学改革的前沿阵地，鼓励校长和教师创新。他苦心钻研现代教育信息技术，基本上已熟练掌握了文字处理、数据库和电子表格的输入与调出、网叶制作与管理、课件制作和多媒体数个显示终端的连接、摄像、采集、配乐、旁白、字幕、编辑、刻录等技术，独自摄制制作了《云游太白山》、《听课情趣》、《古树情怀》、《好阳河畔的教育新星》、《绿柳才黄未半匀》、《联中风采》等电视专题短片。从本学期开学到现在杨丰烈已听了60节课，撰写了《从“还完了”和“攒够了”说教学观念》、《教参和学参》等听课随笔达9000字……” 看完了稿子我久久不能入睡，如其说是由对杨丰烈的误解变成了理解，倒不如说是我更加走近了杨丰烈。他为党的教育事业默默无闻地奉献着自己，他在教育战线上实实在在地实践着“三个代表”的重要思想。今天晚上，他用自己掌握的现代教育技术，传播最新的教改信息，服务于村民师生不就是更好的见证吗？ 当我在台历上记下“暗访杨丰烈”时，忽然发现台历上的“今日农历9月18霜降”的字样，又联想到杨丰烈的笔名“枫叶”，才在台历上十分有意思地写到：“霜叶红于二月花”。
篇2：霜叶红于二月花
霜叶红于二月花
――灵宝市九大代表杨丰烈侧记
杜恩泽
本报4月1日第四版刊登了署名李怀玉的文章《有这样一位教育工作者》，报道了阳店镇新任教办主任杨丰烈同志进行课堂教学改革的事迹。5月13日本报仍是在第四版刊登了署名许芳芳的文章《奋斗在人生的起跑线上》，报道杨丰烈同志用多媒体现代教育技术给镇一中2000余名师生做“中小学生主体思想专题报告”的情景。一个普普通通的乡镇教办主任，在乡镇机构改革的.社会大环境下干得这么起劲，真叫人钦佩。
我和杨丰烈早就认识，他在故县干教办主任时就曾采访报道过他。但这两篇文章见报后，杨丰烈似乎在读者的眼中销声匿迹了。电话不知打了多少次寻他，多数是办公室的回答：“下乡去了”。偶尔和他通上了电话，就因其他的事情挂断。他是避而不见？是真的那么忙？或者是因为……
10月23日早上8时36分，我终于拨通了杨丰烈的电话，在嘈杂的上课背景声中，他说：“您好！我是丰烈。我正在寨原小学听课，中午见不了，要听四节课呢。听完课后再开个教师会就到下午三点了。下午也不行。四点钟要到下庄村，准备晚上演出呢。要不，咱俩明天见吧。”还没等我反应过来电话就挂断了。他不知给我说过多少个“明天”，但见面的机会往往是不可指日的后天。杨丰烈不知在搞什么鬼？好端端的一个教育工作者，又不是重大节日，搞什么演出？若不是他正在听课，我真想把电话再拨通问个究竟。
因此，带着种种疑虑我决意暗访一下杨丰烈，弄个水落石出。我先给下庄村一个好友打了一个电话，才知道灵宝文工团今晚在下庄村演出。但杨丰烈既不是演员，又不会乐器，他能演出什么呢？是宣传“创优”？也挨不到农村呀，是宣传“普九”？不必这样全民皆兵呀；难道是宣传“十六大”不成？于是，我借了朋友一辆车，亲自驱车在傍晚6时50分赶到了下庄村影剧院。随便找了个地方坐下，开始了特殊的暗访。
刚过7点钟，杨丰烈果然出现在舞台上。他后面跟着三个提着箱、拿着包的老师，在观众还没有明白是怎么会事时，他们就在短短的几分钟里，熟练而麻利地架设好电脑、投影器，放映起《古树情怀》来。观众阵阵惊呼、赞叹、喝彩，个个都喜形于色。他们谁也没有想到今晚这个《古树情怀》就是本村的大树，就是本村的学校，银幕上出现的孩子们就是自己的兄弟、姐妹、子女、子孙……，前面，一位小学生高兴地告诉他妈妈说：“妈！你看，那个写字的就是我！”母子俩立刻陶醉在兴奋之中。我问前面的小同学：“这是谁给你拍的？”小同学自豪地说：“上周星期三（指10月16日），在我班听课的老师拍的。”说完急忙扭过头从银幕上寻找自己伙伴去了。我想：难道杨丰烈到学校听课还带着摄像机？就是带着摄像机，也不可能就在一个星期后的今天晚上，采集、配音、配乐、编辑成电视散文啊。
“哎！那不是咱们校长了。”旁边的两位女同志在惊呼道。我一看，好像是两位教师。就抓住时机问：
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篇3：霜叶红于二月花作文
爬到山顶后，爸爸妈妈拿出包里好多吃的喝的，我们一家人高高兴兴的开始野餐了，吃饱喝足了以后我们下山往红叶谷去了。
红叶谷是在另一座山里面，也就是我进门时看到的左边的那座山。红叶谷好美哦！一条上山的大路弯弯曲曲的通向山顶，路的两旁到处是矮矮的枫树，远远近近的都有。枫树的叶子不大，上面大大小小的好多角，很红很红，红的象小姑娘的脸颊，红的象天上的太阳，红的象一团团火焰，红的象一朵朵艳丽的玫瑰花。我一下子想起了语文第4课学的〈山行〉，里面的那句“霜叶红于二月花”不就是描写现在我眼里的景色吗！我周围的游客都用相机“咔咔咔”拼命地拍呀，他们都想把这美景带回家吧。
为了留下纪念，我还在红叶谷的商店里买了一条蝴蝶和枫叶做成的标本带，漂亮极了，我好喜欢！
时间不早了，我和爸爸妈妈高高兴兴地下山回家去了。
篇4：霜叶红于二月花作文
“霜叶红于二月花”，知道为什么我要以这个为题吗？因为这跟我去的地方有关。那天，爸爸妈妈带我和家里的两只小狗去了常熟虞山公园玩。
我们开了大约一个小时的车就到了虞山的山脚下，由于是个假日而且又是少见的好天气，到外都是出门游玩的人和车，结果我们发现我们找不到停车位。这可怎么办？突然，我看见了一台车在一个收费亭处付了钱，然后开车离开。我马上叫妈妈去那里停，里面的车很少，若不是刚好有车走了，我们还真不知要绕到什么时候才能停好车呢！
我们进入了虞山大门，只见四周群山环绕，遍布密林，好漂亮。我们发现了一条小小的健身步道。看着我那肥胖的身躯，我觉得我要健身，要减肥了，所以就走了上去，随后爸爸妈妈也跟了上来。其实，我发现，这健身步道的风景也挺漂亮的嘛！沿着山路一路向前，右边是白墙黑瓦的建筑物，左边是满山的枫树、梧桐树，一棵棵，一簇簇……看，这些叶子，有的鲜红色，代表吉祥如意；有的金黄色，表示财源滚滚；有的灰色，代表青春已逝；有的嫩绿色，表示还具有顽强的生命力……这真是一道亮丽的风景线啊！
继续往下走，我们就来到了“霜叶红于二月花”的圣地。我们顺路往下走，看到了无数叶子铺成的五颜六色的路，就像铺着一条长长的地毯，脚踩上去发出了“咔嚓”声，连狗也在玩耍着树叶呢！踩的人多了，“咔嚓”声仿佛成了山间的一首好听的乐曲了。
沿路再走进里面一点，就会发现一片美丽的虞山风景湖。在那里，你可以看到有的人在吹萨克斯风，有的人在拉二胡，还有的人在弹奏琵琶，旁边的人都沉醉了，躺在木椅子上，静静地听着他们的演奏。此时一阵微风吹过，五彩的树叶随着音乐翩翩起舞。湖面上，有许许多多的人在划着五颜六色的船，就像是进入了童话世界。我捡起一片枫叶，它的外面有一层薄薄的霜，因为那天比较冷，叶子就显得更红了。原来冬天的霜也有增添鲜艳颜色的效果呀！古人说的“霜叶红于二月花”，打上了霜的枫叶，比二月的花还要红，原来就是这个意思呀！
“霜叶红于二月花”用来形容虞山的叶子最合适了，如果大家想抓住初冬的尾巴的话，就去那里看看吧！
篇5：霜叶红于二月花作文
九月的风霜抖落出一个红彤彤的秋天，秋天并不是萧条的代名词，枯黄也不是秋天的主色调。红同样是秋天的色彩，杨万里在他的《秋山》中写道：“梧叶新黄柿叶红，更兼乌桕与丹枫。只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。”杨万里看到的秋天，和春天一样斑斓绚丽。
红是大多数中国人眼里的吉祥颜色，红象征着勃勃生机，显示昂扬向上的生命活力。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是春天的红；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是夏天的红。杜牧在他的《山行》里写出了秋天的红。“远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在杜牧眼里，秋天的红更胜过春天。那是因为秋天的红是历经风霜洗练出来的，是顽强不屈的生命色彩。“霜叶红于二月花”，这才是真正意义中的秋色。
文人把秋天的红叶当作一种精神象征，用来寓意经风雨而不凋的精神品格。
经霜的红叶，象征着一种历久弥坚的精神，因此常被用来作为传递情谊的信物。旧时文人笔记中颇多“红叶题诗”的故事。晚唐范摅的《题红怨》中，说到唐宣宗时舍人卢渥偶临御沟，得一红叶，上题绝句云：“流水何太急，深宫尽日闲，殷勤谢红叶，好去到人间。”卢渥将此红叶归藏于箱。后来宫中放出宫女择配，卢渥喜得佳偶。洞房之夜方知该女竟是当年题叶之人，正所谓“一联佳句题流水，十载幽思满素怀。今日却成鸾凤友，方知红叶是良媒。”
晚唐孟棨的《本事诗》中也有一则与之类似的故事，说的是中唐诗人顾况在洛阳期间，曾与一二诗友游于苑中。流水漂来一片红叶，上有题诗“一入深宫里，年年不见春。聊题一片叶，寄与有情人。”顾况随即和了一首，亦题叶上，泛于波中。诗曰：“愁见莺啼柳絮飞，上阳宫女断肠时。君恩不禁东流水，叶上题诗寄与谁。”后十日余，有客来苑中寻春，又于叶上得一诗，诗曰：“一叶题诗出禁城，谁人愁和独含情。自嗟不及波中叶，荡漾乘风取次行。”可惜顾况没有卢渥的运气，更无法解开“叶上题诗寄与谁”的心中谜团。
秋天的红叶，与渐见凋零的枯枝败草形成强烈的视觉反差，很容易触动被压抑的奔腾情感。许浑在他的《谢亭送别》诗中写道：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”诗人目送行舟穿行于夹岸青山的江面上，灿烂如火的红叶，奔腾而下的激流，钩起了他起伏跌宕的离愁别绪。满天风雨中的青山红叶，使人联想起那些饱经风霜后依然焕发出勃勃生机的顽强生命。秋色不仅醉人，而且能使人有所启迪有所醒悟。
一场秋雨过后，远山近水都被笼在水雾之中，朦胧中的景色，婉约淡然中倍添清韵。经霜的红叶，带着季节的哀怨，在秋风中飘落，秋天也是一个容易引人伤感的季节。岁月的风霜，年复一年，染红了枫叶，染白双鬓。
秋少了夏日的噪动，夜凉如水，人在静谧中感念苍生。春去秋来，岁月悠悠，窗外的风吹落了树梢的红叶，想起了它们曾经的欣欣向荣，却终归逃脱不了零落成泥的归宿。不禁心生叹惜：落红湮灭秋光里，捐却残躯为护花。
篇6：霜叶红于二月花作文
夏去秋来，原先夏哥哥给树叶娃娃们穿上了一件件深绿色的衣裳，使它们显得美丽极了。三个月以后，秋姐姐迈着她那婀娜多姿的步伐姗姗而来，给银杏、冬青等披上了黄色的衣服，给枫叶等换上了红色的衣服，它们看见了新衣服，高兴得跳了起来，这使它们变得五彩缤纷、绚丽多彩。
夏天，树叶全部都是绿荫荫的。现在，秋姐姐的到来让大地变得像是铺了一层的金子，让人恍惚间觉得像是来到了世外桃源一样。躺在树叶上面，感觉到软绵绵的，惬意极了，可以使人忘记一天所有的烦恼和忧愁。
今天，我漫步在树丛中，咦，原本树叶都是长在树上的，怎么都跑到地上来了呢？原来，树叶娃娃很淘气，它们看腻了天上的景色，想到大地上来玩耍。于是，它们悄悄地带上各自的降落伞，从树上蜂拥而来。有一些落在水里，和浪花一起游泳；有一些飘在地上，与昆虫谈心里话；还有一些被风娃娃带上了天空，如同一架架小飞机在空中自由自在地飞翔。
我随手捡的这些树叶中，有大有小、有长有短。它们形状各异。仔细一看，树叶上还有叶脉：主脉和分脉。银杏树叶如同一把把小扇子，它扇走了夏天的闷热，带来了秋天的凉爽----真是霜叶红于二月花。
我爱这秋天的树叶。
篇7：霜叶红于二月花作文
我喜欢收集树叶，风也是我最喜欢的，即使落下后，枫树叶依然这么迷人。
我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。
枫叶近看像龙爪，远看就像红红的火苗。如果漫山遍野都是火红的枫叶的话，就仿佛熊熊燃烧的火苗染红了半边天。
枫叶的形状极其独特，叶子像是五根手指头，它的颜色有：朱红色的、暗红色的；我把枫叶放在鼻前，清香扑鼻而来，令我喜悦。看着看着，我忽然想起一句名垂千古的佳句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”！
我细细地看着枫叶，心里有说不出的高兴。我又站在枫树下，秋风中，一簇又一簇的枫叶轻轻摇动着，好似一团团燃烧的火焰，让人感到温馨。原来绿莹莹的枫叶到底为什么会在秋季的时候变红呢？于是我便去电脑上查阅：春夏两季，树叶中的叶绿素较多，所以叶子呈现出绿色；一到秋天，叶片中的叶绿素被破坏，大多数树叶中的黄素呈现了出来，所以叶子变成了黄色。
而枫叶与众不同，则是花青素显现了出来，所以会变成朱红色、暗红色的。
篇8：霜叶红于二月花作文
秋，没有春天的柔情似水妩媚动人；秋，没有夏天的枝繁叶茂绿意盎然；秋，亦没有冬天的银装素裹瑞雪纷飞。然，秋有着独特的静谧，断肠的萧索，催泪的离别及崭新的希望。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”每每入秋，总是喜欢在周末空闲之余独自穿过公园。秋携带着盈满凉意的风半缓半促地拂过人们的面颊。近黄昏的时候，走过两旁栽着枫树的小路，踏着还薄薄一层的落叶，聆听若有似无的虫鸣鸟叫，心底就会被秋的寂静所感染，脑袋里空空的，没有过多繁杂的琐事，心下澄净空明，安然自得。有时，秋风会急急掠过树叶枝杈，黄褐色的、深红色的树叶便伴随着“沙沙”作响的自然之音，缓缓落下。叶子拥抱大地母亲的喜与叶子离开树木的悲交织在一起，为这安静更添一种美。秋的静谧是四季中最为安详却充满苦涩的。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”从古至今，诗人作家无不例外地将秋天作为抒发慨叹，伤感之情的背景。从杜牧“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”的伤秋，到徐志摩“催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！”对人生岁月一去不返的感慨，无不充斥着秋日凄凉的萧索。漫漫秋日之中，盛开的不是朝气万分的迎春，不是“出淤泥而不染的”莲，不是傲雪怒放的梅，而是令人伤神，“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”的孤寂的秋菊。秋的萧索是四季中特有的悲凉。
“君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。”文人墨客之间的离别总是在秋天的衬托下显得更为凄凉。飒飒的秋风若有似无的将你我之间的不舍之情渐渐扩大，裹挟着浓浓的思念寄向远方的彼此。沉重的相思又将无言的分别伤感分散到这有着浓郁愁苦的秋天里，使得那黯然神伤的心绪又增加几许深沉。正如“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的悲戚，与“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”的惆怅。秋的离别，充斥着不溶的思念。
也许，我们已经形成了一个思维定式：秋天就是代表分离、凄苦。其实不然，秋天亦昭示着崭新的希望。九月初秋，我们便迎来了新的'学期，将会有新的目标，新的向往，新的梦想，新的拼搏。如果说春天是一切生命的开始，那么秋天就一定是这些新生命成长的开始。无论是农田里丰盈的硕果，还是大雁的乔迁这都意味着一个崭新的开始，崭新的希望。正如现在正努力奋斗着的我们，从这充盈着新气象的秋天，开始我们的旅程，向前出发。
我独爱秋的静谧，秋的萧索，秋的离别及秋的希望。“霜叶红于二月花。”纵使秋日没有春天百花齐放的艳美，我依旧热爱这个别样的季节。
篇9：霜叶红于二月花作文
日子，这是一个朴素而蕴含真理的词，很起伏，带着些许沧桑意味，以太阳为参照，东升西落，创造出周期性的“流”之感，渐渐流成了“年”，我想，流年就是这样来的吧，但相对于“似水流年”，似乎更加刚性一些。我突然害怕起日子来，它好像要让我忘记很多生命中不能忘记的“重量”，而老师的恩情，是我心中最“重”的感念，我必须用文字记录下来这些美好与感动，以勉励自己今后的人生，且行且珍惜，且行且坚强。
感念恩师们，这样的感念是你们的牺牲，如你们的汗水，深深的滴在了我的心里。班主任杨老师，曾记否，上课中，胃痛难忍的您，捂着肚子蹲在了讲桌后面，教室里却依然有一种声音在飘荡，是知识，我想把它称为“坚责”的福音，不断传达“我与你们一起吃苦”的意念，这让我因疲劳而眯着的眼睛，坚强的泛出亮光。高考失败后，是您的拥抱堵回了我愧疚的泪水，让我了解也许过程才是最美。
戴老师，曾记得我们在夕阳下，一起打篮球的情景吗，你拿着篮球，目标专一，进去就上篮，可我怎么总犹犹豫豫看着朋友在内线就不敢进呢，境界不够啊，请您原谅我的诸多冒犯，不论是行为上还是心理，随着时间，我觉得听您讲物理，是一种享受，真想再好好听听您讲的时间负轴和反物质的知识，真有趣啊。很怀念很怀念，当时纯真而又努力的我们，亦如海上灯塔，沙漠之井，我们就是希望。
“风起如水般的流年，记忆停留在永恒的夏天”，语文老师王老师，他上课时常观点新颖，敢于针砭时弊，笑话那更是举不胜举，比如，“男生在见女生前会打上啫喱，打到什么程度呢，苍蝇站在上面都会打滑。”对于我们压力重重的学习生活，增加了好多快乐；英语王老师用我们班的一句话就可以概括：高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。还有好多老师，好多细节无法忘怀……
这一片又一片红透了的“霜叶”，象征着成熟恬静却不失风雅，如我们的老师，用这些特质不断的去帮助我们，欣赏我们，让我们进步。如今相距千公里，想象着你们仍在讲台上的样子，觉得学弟学妹好幸福，我想念你们，我要带着你们教给我的信念，好好走下去。
篇10：霜叶红于二月花抒情散文
霜叶红于二月花抒情散文
清晨打开窗户，窗台上的雏菊依稀略绽了；“帘卷西风，人比黄花瘦”，感觉冥冥地告诉我———秋天到了。对着镜子，乌黑丛里悄悄地钻出几许白丝；“多情应笑我，早生华发”，自己生命的年轮也靠近了秋天。秋天是一个成熟的季节，也是一个让人感怀的季节。
晨读随手翻开日本作家德富芦花的《自然与人生》，当读到“秋，今日来了。芙蓉开了，寒蝉叫了，太阳赫然散发着热力，秋思已经弥漫天地了。”仿佛被深深地蜇了一下，再也坐不安稳了，想去看一看秋色、听一听秋声的欲望，似溪流奔涌而出。
只是城市的秋天，无非是天高云淡、气候宜人之类；或许在城市的一角，也能看见飘零的落叶、枯萎的小草，可是这种感受并不真切。唯有乡野的秋天，给人以粗犷雄浑的美感，甚至带有某种意义上的悲壮。于是我走向乡村秋野，明净的长空，犹如一片蔚蓝的海洋；徐徐的西风，悠悠地吹拂着片片白云；娇小的野花，摇曳在无际的山野里；到处是一片平淡而又深遂的寂静，让人安详、恍惚、惆怅、感动、神思。而最令人心悸的是远山层林，艳似霞、红如血，秋色竟比画家笔下的色彩来得绚丽神奇！当静下心来聆听秋声时，耳际便响起树叶的沙沙声，在这样一个特定的时空里，数不清如蝶般飘零的树叶纷纷从眼前坠落，令人为自然的无情叹息！不禁引起人们对它们曾经过的春孕夏蕴的追思，也勾起人们对自己走过的生命旅途的追忆，深味起眼前的自然秋意和经历的人生旅程。
当我睁开眼睛看世界，正是满山红叶时。所以秋天是我的季节，有着我生命的密码。我那终生跋山涉水从事水文地质的父母，信手采集了一片枫叶夹进我的名字，说桂是秋的魂魄，枫是秋的血液，于是我成为了一棵桂树一片枫叶，清朗而丰富地象征着秋，从此我与秋就有了难解的“情意结”。秋季的天空最宜人，湛蓝而宁静，犹如成熟男人的胸怀；秋天的阳光和气韵最柔美，仿佛古典女孩眼中射出的柔情和现代女子头上飘逸的秀发；秋天的山林最动人，万山红遍、层林尽染，恰似燃透的青春和断魂的爱情；秋天的原野最富实，硕果累累，才是成熟的生命和收获的季节。而最令我眷恋的则是红枫，虽然生命短暂，但却红得灿烂辉煌，落得从容自在。受其熏陶感染，人届初秋，我的心依然脆弱，依然流淌着年轻的血。
感受秋天，领略秋意，我自嘲地笑了。种种冲动、激动可以张扬出来，委屈了可以倾腹倒出，失意了可以大醉一场，失恋了可以大哭一通。而今不行了，唯存感动，倾吐让人笑话，大醉会让人小瞧，大哭更让人鄙视，因为人到初秋，或多或少都有些身份有些面子有些成果了。无论何时何地，脸色都要发光，微笑都要自信，口气都要坚定，步伐都要稳健。时光的流逝，给生命带来悄悄的变化。年青时心思很大，年长后世界很小；年青时有无限的想象力，年长后只听得懂领导和老板的话语；年青时崇拜父母和英雄，年长后崇拜权利和金钱；年青时随心落泪，年长后泪忍心头；年青时琢磨事业，年长后琢磨人际；年青时热爱自然，年长后迷恋小室；年青时向往生活，年长后贪图生存。诸多难以接受的现实，到了年长后已是很透明了。以至于飞得越来越高，看到的事物越来越宏观也越来越虚化；走过的路越来越长，心灵越来越密集也越来越闭塞；知识越来越多，举措越来越规范也越来越机械；阅历越来越丰富，思想越来越高深也越来越说不成自己的话了，故而才有着透明却是难言的酸楚。
我流连于乡村的秋野，沿着铺满枯草和落叶的小径，走向深秋。也许是起点低微，且生性孤高，又常常自我感动的缘故，所以跋涉在泥泞的春季和忍耐在酷热的夏季里太长大久。今日直面秋景，心境难免有些不安和隐痛起来。行走在秋天的田野，此刻没有了市声的`喧嚣，没有了林立的高楼，以及为生计而匆匆忙碌的人群，只有斑斓多彩的秋色和来自天籁的秋声，凝望拾掇的红枫，忽地思想起童谣：妈妈告诉我，红叶是悲伤的叶子；但我在叶子落尽的树上，看到的却是绿意盎然的春天！让我看到了生命与自然之间建立起来的相互折射光线的镜像。我似乎又找回了一些自信和安慰，浮躁的心绪宽释了许多。当广袤的大自然与微妙的心迹融为一体时，对自然的热爱和生命的敬畏，就会在人生中谱出高亢的旋律。虽失年轻，心中无梦，但也消退了浮躁，培养了情商，情绪已像秋水一样平静了，情怀已如秋野一样宽阔了，情愫已似秋空一样深遂了，情感已若秋山一样沉稳了。唐朝诗人刘禹锡曾咏秋道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；晴空一鹤排云上，便引诗情上碧宵。把豁达向上的心胸表现得淋漓尽致，抒发出诗人对秋天的独特感受。于是我有了几分断云飞渡不惊、落霞腾空不喜的气度，也有了一些“古今多少事，都付笑谈中”的潇洒。
把自己站成一季的秋，季节能感染心境，但心境也能影响季节，动静结合，相互作用；春秋轮转，因果互补。其实人生并不复杂，只是一场生命的耕耘和收获。既然年轻不再，但生命还须清新自如：人海沉浮，当以做人做事为任；大千世界，当以自尊自重为根；儿女情长，当以家庭社会为本。尽管我的红叶要纷杂一些，生命给予我的苦涩还没有停止，但已能坦然地面对一切了，还能沉吟起“霜叶红于二月花”的诗句。
篇11： 霜叶红于二月花散文
霜叶红于二月花散文
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——《山行》杜牧
时光如风般飘逝，恍若昨天还在执笔抒写着浅秋，而今朝已是万木枝凋，一片苍茫。连素日最喜的枫叶也在寒风的吹袭下，坠落一空。面对此番景象，只觉内心有种不可名状的落寞。轻轻弯腰，拾起几枚尚未变形的红叶，夹在专门的书册里。也许，只有这样，才能让自己找回些许逝去的秋意。这本书册，是专为收集各种树叶标本而设，已伴我走过十几载，存有各个时令的气息。
犹记得一次，为了收集到天然枫树的红叶，我特意邀了三五好友不惜冒雨赶赴省外的山脉访览。毕竟人工种植的草木与自然的草木相比，少了一份野性与张扬。但让我们始料未及的是，山中的时令竟比外界来的略晚些，虽已时值浅秋，但山中的枫林却依旧葱茏苍翠，丝毫寻不到秋天的踪迹，即便枝桠上偶有几片红叶点缀，也只是可望而不可即，难以采到。于是，只得失望而归，以几片绿叶聊以为念。
自此，每有户外出行之意，我便会先查询好当地的一些具体情况，再做打算。其实，这也需要看个人的运气，所谓“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”便是此理。也许，你费尽周折想要完成的事，最后也未必能够使之圆满，而他人的一次无心之举，就可轻易做到。这便是个人的机缘，正如此次山中之行，我们虽不惜千里赶赴深山，可到最后也只能悻悻而归，未能如愿。而古时杜牧的一次偶然路过，却邂逅了那层林尽染的唯美景象，着实令人慨叹。好在这位大诗人在兴致方浓时，作了此首富有画意妙境的'《山行》，为后人留下了无限遐思，也给那些无缘共赏之人，以安抚慰藉。
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”深秋时节，秋风萧瑟，草木衰减，一派清冷荒芜的气息。只见一个行于郊外的儒雅男子，正略显疲惫的于一处石块上暂作休息，周身除了些许枯瘦的野草，实在无甚景致。想必若不是为了赶路，此人也不会选择在这个时令，乘车于此。再看看面前崎岖陡峭的山路，好像延绵无尽头。真不知何时才能越过此山，抵达自己欲往之处。他不禁摇了摇头，望向寒山的最高处。也正是这一次不经意地远望，竟让他对此山生出了些许倾慕之情来。而此人便是路经此地的著名诗人，杜牧。
只见寒山深处怪石嶙峋，云雾缭绕，水汽弥漫，似云女清扬水袖，若天人落墨写意，又有几座房屋点缀其间，若隐若现，着实令人神往。选择栖居于此的人，想必定是那淡泊名利，逍遥世外的逸士高人。若能够与之结识，畅谈些山水意趣，天地之乐，也不虚此行了。想到这里，杜牧顿觉一路的疲累已消除了大半，不禁起身沿着石径，向云林深处而去。
虽然沿途的景象，萧条而冷寂，但为了拜访那云林深处的世外高人，倒也可以勉强接受。半晌过去，前方之路依然遥远，杜牧索性收敛心神，闭目养神起来。然而，让他没想到的是，前方竟有一处胜放的枫林，灿若星子，簇似云锦，如霞栖山谷，火曜层林，透着不尽的妙趣。当看到这如诗如画的一幕，杜牧竟一时间，痴红了双眼，迷醉了心。很多时候就是这般，看似身处万木枝凋，枯瘦贫瘠之境，亦可能会有某种机缘，在等待着你。这片红火的枫林，无疑是对杜牧风尘一路的最大犒赏。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”杜牧不禁停下车子，放空身心，将自己沉浸于这幅天然唯美的画境里。在他眼中，这片赤如流火的枫林就是那长于俗世之外的仙葩，傲霜斗雪，鲜艳夺目。纵使集春风二月的百花之精，也不足以与之媲美。但如此说来，又不免惹人非议。若说傲霜斗雪，非绽于春寒料峭的腊梅莫属才是，岂能由深秋的枫林任居首位。腊梅那洁白过寒露的冰心，凌冽不染尘的风骨，和不与俗粉争艳的清高气质，才是世间之最。
其实不然，梅花尚有皑皑白雪这个知音相伴，实非那般冷艳清绝，而那胜放于深秋的枫林，却是真正的遗世独立，自成一景，令人叹服。它虽没有腊梅的冰心玉质，却独有历经沧桑后的深笃内涵。纵观古今，但凡修成大道者，孰不是历经了寂寞的侵蚀，风雨的摧残，沧桑的打磨？只有如深秋的枫林般，固守其心、坚忍不拔者，最终才能绽放出属于自己的绚烂。
虽然窗外的红叶已落，但我知，心中的那片枫林会依旧红火。
篇12：霜叶红于二月花诗歌
霜叶红于二月花诗歌
我未曾见过海洋的湛蓝清新
我未曾见过盆栽里的紫色神秘
我只是一片枫叶
像烈火般鲜艳的枫叶
随风轻飘 落于大地画卷之上
我不知道花园树枝歌唱的画眉
我不知道大地馈赠田野的无垠
我只是一片枫叶
生长凋零 周而复始
我的眼里是树枝 是天空
我的身后是泥土 是无尽的`黑暗
我的归宿是大地
我的母亲
母亲
生之于地，死亦于地
我只是一片枫叶啊
包裹着我的红色
比太阳耀眼
比染料鲜艳
比二月的花更甚美丽
我爱我的红色
我只是一片枫叶
从不依靠
从不寻找
静静等待
静静欣赏
等风来过
那簌簌的声响
那是我在笑啊
篇13：霜叶红于二月花的作文
清晨打开窗户，窗台上的雏菊依稀略绽了;“帘卷西风，人比黄花瘦”，感觉冥冥地告诉我——秋天到了。对着镜子，乌黑丛里悄悄地钻出几许白丝;“多情应笑我，早生华发”，自己生命的年轮也靠近了秋天。秋天是一个成熟的季节，也是一个让人感怀的季节。
晨读随手翻开日本作家德富芦花的《自然与人生》，当读到“秋，今日来了。芙蓉开了，寒蝉叫了，太阳赫然散发着热力，秋思已经弥漫天地了。”仿佛被深深地蜇了一下，再也坐不安稳了，想去看一看秋色、听一听秋声的欲望，似溪流奔涌而出。
只是城市的秋天，无非是天高云淡、气候宜人之类;或许在城市的一角，也能看见飘零的落叶、枯萎的小草，可是这种感受并不真切。唯有乡野的秋天，给人以粗犷雄浑的美感，甚至带有某种意义上的悲壮。于是我走向乡村秋野，明净的长空，犹如一片蔚蓝的海洋;徐徐的西风，悠悠地吹拂着片片白云;娇小的野花，摇曳在无际的山野里;到处是一片平淡而又深遂的寂静，让人安详、恍惚、惆怅、感动、神思。而最令人心悸的是远山层林，艳似霞、红如血，秋色竟比画家笔下的色彩来得绚丽神奇!当静下心来聆听秋声时，耳际便响起树叶的沙沙声，在这样一个特定的时空里，数不清如蝶般飘零的树叶纷纷从眼前坠落，令人为自然的无情叹息!不禁引起人们对它们曾经过的春孕夏蕴的追思，也勾起人们对自己走过的生命旅途的追忆，深味起眼前的自然秋意和经历的人生旅程。
当我睁开眼睛看世界，正是满山红叶时。所以秋天是我的季节，有着我生命的密码。我那终生跋山涉水从事水文地质的父母，信手采集了一片枫叶夹进我的名字，说桂是秋的魂魄，枫是秋的血液，于是我成为了一棵桂树一片枫叶，清朗而丰富地象征着秋，从此我与秋就有了难解的“情意结”。秋季的天空最宜人，湛蓝而宁静，犹如成熟男人的胸怀;秋天的阳光和气韵最柔美，仿佛古典女孩眼中射出的柔情和现代女子头上飘逸的秀发;秋天的山林最动人，万山红遍、层林尽染，恰似燃透的青春和断魂的爱情;秋天的原野最富实，硕果累累，才是成熟的生命和收获的季节。而最令我眷恋的则是红枫，虽然生命短暂，但却红得灿烂辉煌，落得从容自在。受其熏陶感染，人届初秋，我的心依然脆弱，依然流淌着年轻的血。
感受秋天，领略秋意，我自嘲地笑了。种种冲动、激动可以张扬出来，委屈了可以倾腹倒出，失意了可以大醉一场，失恋了可以大哭一通。而今不行了，唯存感动，倾吐让人笑话，大醉会让人小瞧，大哭更让人鄙视，因为人到初秋，或多或少都有些身份有些面子有些成果了。无论何时何地，脸色都要发光，微笑都要自信，口气都要坚定，步伐都要稳健。时光的流逝，给生命带来悄悄的变化。年青时心思很大，年长后世界很小;年青时有无限的想象力，年长后只听得懂领导和老板的话语;年青时崇拜父母和英雄，年长后崇拜权利和金钱;年青时随心落泪，年长后泪忍心头;年青时琢磨事业，年长后琢磨人际;年青时热爱自然，年长后迷恋小室;年青时向往生活，年长后贪图生存。诸多难以接受的现实，到了年长后已是很透明了。以至于飞得越来越高，看到的事物越来越宏观也越来越虚化;走过的路越来越长，心灵越来越密集也越来越闭塞;知识越来越多，举措越来越规范也越来越机械;阅历越来越丰富，思想越来越高深也越来越说不成自己的话了，故而才有着透明却是难言的酸楚。
我流连于乡村的秋野，沿着铺满枯草和落叶的小径，走向深秋。也许是起点低微，且生性孤高，又常常自我感动的缘故，所以跋涉在泥泞的春季和忍耐在酷热的夏季里太长大久。今日直面秋景，心境难免有些不安和隐痛起来。行走在秋天的田野，此刻没有了市声的喧嚣，没有了林立的高楼，以及为生计而匆匆忙碌的人群，只有斑斓多彩的秋色和来自天籁的秋声，凝望拾掇的红枫，忽地思想起童谣：妈妈告诉我，红叶是悲伤的叶子;但我在叶子落尽的树上，看到的却是绿意盎然的春天!让我看到了生命与自然之间建立起来的'相互折射光线的镜像。我似乎又找回了一些自信和安慰，浮躁的心绪宽释了许多。当广袤的大自然与微妙的心迹融为一体时，对自然的热爱和生命的敬畏，就会在人生中谱出高亢的旋律。虽失年轻，心中无梦，但也消退了浮躁，培养了情商，情绪已像秋水一样平静了，情怀已如秋野一样宽阔了，情愫已似秋空一样深遂了，情感已若秋山一样沉稳了。唐朝诗人刘禹锡曾咏秋道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;晴空一鹤排云上，便引诗情上碧宵。把豁达向上的心胸表现得淋漓尽致，抒发出诗人对秋天的独特感受。于是我有了几分断云飞渡不惊、落霞腾空不喜的气度，也有了一些“古今多少事，都付笑谈中”的潇洒。
把自己站成一季的秋，季节能感染心境，但心境也能影响季节，动静结合，相互作用;春秋轮转，因果互补。其实人生并不复杂，只是一场生命的耕耘和收获。既然年轻不再，但生命还须清新自如：人海沉浮，当以做人做事为任;大千世界，当以自尊自重为根;儿女情长，当以家庭社会为本。尽管我的红叶要纷杂一些，生命给予我的苦涩还没有停止，但已能坦然地面对一切了，还能沉吟起“霜叶红于二月花清晨打开窗户，窗台上的雏菊依稀略绽了;“帘卷西风，人比黄花瘦”，感觉冥冥地告诉我——秋天到了。对着镜子，乌黑丛里悄悄地钻出几许白丝;“多情应笑我，早生华发”，自己生命的年轮也靠近了秋天。秋天是一个成熟的季节，也是一个让人感怀的季节。
晨读随手翻开日本作家德富芦花的《自然与人生》，当读到“秋，今日来了。芙蓉开了，寒蝉叫了，太阳赫然散发着热力，秋思已经弥漫天地了。”仿佛被深深地蜇了一下，再也坐不安稳了，想去看一看秋色、听一听秋声的欲望，似溪流奔涌而出。
只是城市的秋天，无非是天高云淡、气候宜人之类;或许在城市的一角，也能看见飘零的落叶、枯萎的小草，可是这种感受并不真切。唯有乡野的秋天，给人以粗犷雄浑的美感，甚至带有某种意义上的悲壮。于是我走向乡村秋野，明净的长空，犹如一片蔚蓝的海洋;徐徐的西风，悠悠地吹拂着片片白云;娇小的野花，摇曳在无际的山野里;到处是一片平淡而又深遂的寂静，让人安详、恍惚、惆怅、感动、神思。而最令人心悸的是远山层林，艳似霞、红如血，秋色竟比画家笔下的色彩来得绚丽神奇!当静下心来聆听秋声时，耳际便响起树叶的沙沙声，在这样一个特定的时空里，数不清如蝶般飘零的树叶纷纷从眼前坠落，令人为自然的无情叹息!不禁引起人们对它们曾经过的春孕夏蕴的追思，也勾起人们对自己走过的生命旅途的追忆，深味起眼前的自然秋意和经历的人生旅程。
当我睁开眼睛看世界，正是满山红叶时。所以秋天是我的季节，有着我生命的密码。我那终生跋山涉水从事水文地质的父母，信手采集了一片枫叶夹进我的名字，说桂是秋的魂魄，枫是秋的血液，于是我成为了一棵桂树一片枫叶，清朗而丰富地象征着秋，从此我与秋就有了难解的“情意结”。秋季的天空最宜人，湛蓝而宁静，犹如成熟男人的胸怀;秋天的阳光和气韵最柔美，仿佛古典女孩眼中射出的柔情和现代女子头上飘逸的秀发;秋天的山林最动人，万山红遍、层林尽染，恰似燃透的青春和断魂的爱情;秋天的原野最富实，硕果累累，才是成熟的生命和收获的季节。而最令我眷恋的则是红枫，虽然生命短暂，但却红得灿烂辉煌，落得从容自在。受其熏陶感染，人届初秋，我的心依然脆弱，依然流淌着年轻的血。
感受秋天，领略秋意，我自嘲地笑了。种种冲动、激动可以张扬出来，委屈了可以倾腹倒出，失意了可以大醉一场，失恋了可以大哭一通。而今不行了，唯存感动，倾吐让人笑话，大醉会让人小瞧，大哭更让人鄙视，因为人到初秋，或多或少都有些身份有些面子有些成果了。无论何时何地，脸色都要发光，微笑都要自信，口气都要坚定，步伐都要稳健。时光的流逝，给生命带来悄悄的变化。年青时心思很大，年长后世界很小;年青时有无限的想象力，年长后只听得懂领导和老板的话语;年青时崇拜父母和英雄，年长后崇拜权利和金钱;年青时随心落泪，年长后泪忍心头;年青时琢磨事业，年长后琢磨人际;年青时热爱自然，年长后迷恋小室;年青时向往生活，年长后贪图生存。诸多难以接受的现实，到了年长后已是很透明了。以至于飞得越来越高，看到的事物越来越宏观也越来越虚化;走过的路越来越长，心灵越来越密集也越来越闭塞;知识越来越多，举措越来越规范也越来越机械;阅历越来越丰富，思想越来越高深也越来越说不成自己的话了，故而才有着透明却是难言的酸楚。
我流连于乡村的秋野，沿着铺满枯草和落叶的小径，走向深秋。也许是起点低微，且生性孤高，又常常自我感动的缘故，所以跋涉在泥泞的春季和忍耐在酷热的夏季里太长大久。今日直面秋景，心境难免有些不安和隐痛起来。行走在秋天的田野，此刻没有了市声的喧嚣，没有了林立的高楼，以及为生计而匆匆忙碌的人群，只有斑斓多彩的秋色和来自天籁的秋声，凝望拾掇的红枫，忽地思想起童谣：妈妈告诉我，红叶是悲伤的叶子;但我在叶子落尽的树上，看到的却是绿意盎然的春天!让我看到了生命与自然之间建立起来的相互折射光线的镜像。我似乎又找回了一些自信和安慰，浮躁的心绪宽释了许多。当广袤的大自然与微妙的心迹融为一体时，对自然的热爱和生命的敬畏，就会在人生中谱出高亢的旋律。虽失年轻，心中无梦，但也消退了浮躁，培养了情商，情绪已像秋水一样平静了，情怀已如秋野一样宽阔了，情愫已似秋空一样深遂了，情感已若秋山一样沉稳了。唐朝诗人刘禹锡曾咏秋道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;晴空一鹤排云上，便引诗情上碧宵。把豁达向上的心胸表现得淋漓尽致，抒发出诗人对秋天的独特感受。于是我有了几分断云飞渡不惊、落霞腾空不喜的气度，也有了一些“古今多少事，都付笑谈中”的潇洒。
把自己站成一季的秋，季节能感染心境，但心境也能影响季节，动静结合，相互作用;春秋轮转，因果互补。其实人生并不复杂，只是一场生命的耕耘和收获。既然年轻不再，但生命还须清新自如：人海沉浮，当以做人做事为任;大千世界，当以自尊自重为根;儿女情长，当以家庭社会为本。尽管我的红叶要纷杂一些，生命给予我的苦涩还没有停止，但已能坦然地面对一切了，还能沉吟起“霜叶红于二月花”的诗句。
篇14：霜叶红于二月花的作文
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——《山行》杜牧
时光如风般飘逝，恍若昨天还在执笔抒写着浅秋，而今朝已是万木枝凋，一片苍茫。连素日最喜的枫叶也在寒风的吹袭下，坠落一空。面对此番景象，只觉内心有种不可名状的落寞。轻轻弯腰，拾起几枚尚未变形的红叶，夹在专门的书册里。也许，只有这样，才能让自己找回些许逝去的秋意。这本书册，是专为收集各种树叶标本而设，已伴我走过十几载，存有各个时令的气息。
犹记得一次，为了收集到天然枫树的红叶，我特意邀了三五好友不惜冒雨赶赴省外的山脉访览。毕竟人工种植的草木与自然的草木相比，少了一份野性与张扬。但让我们始料未及的是，山中的时令竟比外界来的略晚些，虽已时值浅秋，但山中的枫林却依旧葱茏苍翠，丝毫寻不到秋天的踪迹，即便枝桠上偶有几片红叶点缀，也只是可望而不可即，难以采到。于是，只得失望而归，以几片绿叶聊以为念。
自此，每有户外出行之意，我便会先查询好当地的一些具体情况，再做打算。其实，这也需要看个人的运气，所谓“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”便是此理。也许，你费尽周折想要完成的事，最后也未必能够使之圆满，而他人的一次无心之举，就可轻易做到。这便是个人的机缘，正如此次山中之行，我们虽不惜千里赶赴深山，可到最后也只能悻悻而归，未能如愿。而古时杜牧的一次偶然路过，却邂逅了那层林尽染的唯美景象，着实令人慨叹。好在这位大诗人在兴致方浓时，作了此首富有画意妙境的《山行》，为后人留下了无限遐思，也给那些无缘共赏之人，以安抚慰藉。
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”深秋时节，秋风萧瑟，草木衰减，一派清冷荒芜的气息。只见一个行于郊外的儒雅男子，正略显疲惫的于一处石块上暂作休息，周身除了些许枯瘦的野草，实在无甚景致。想必若不是为了赶路，此人也不会选择在这个时令，乘车于此。再看看面前崎岖陡峭的山路，好像延绵无尽头。真不知何时才能越过此山，抵达自己欲往之处。他不禁摇了摇头，望向寒山的最高处。也正是这一次不经意地远望，竟让他对此山生出了些许倾慕之情来。而此人便是路经此地的著名诗人，杜牧。
只见寒山深处怪石嶙峋，云雾缭绕，水汽弥漫，似云女清扬水袖，若天人落墨写意，又有几座房屋点缀其间，若隐若现，着实令人神往。选择栖居于此的人，想必定是那淡泊名利，逍遥世外的逸士高人。若能够与之结识，畅谈些山水意趣，天地之乐，也不虚此行了。想到这里，杜牧顿觉一路的疲累已消除了大半，不禁起身沿着石径，向云林深处而去。
虽然沿途的景象，萧条而冷寂，但为了拜访那云林深处的世外高人，倒也可以勉强接受。半晌过去，前方之路依然遥远，杜牧索性收敛心神，闭目养神起来。然而，让他没想到的是，前方竟有一处胜放的枫林，灿若星子，簇似云锦，如霞栖山谷，火曜层林，透着不尽的妙趣。当看到这如诗如画的一幕，杜牧竟一时间，痴红了双眼，迷醉了心。很多时候就是这般，看似身处万木枝凋，枯瘦贫瘠之境，亦可能会有某种机缘，在等待着你。这片红火的枫林，无疑是对杜牧风尘一路的最大犒赏。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”杜牧不禁停下车子，放空身心，将自己沉浸于这幅天然唯美的画境里。在他眼中，这片赤如流火的枫林就是那长于俗世之外的仙葩，傲霜斗雪，鲜艳夺目。纵使集春风二月的百花之精，也不足以与之媲美。但如此说来，又不免惹人非议。若说傲霜斗雪，非绽于春寒料峭的腊梅莫属才是，岂能由深秋的枫林任居首位。腊梅那洁白过寒露的冰心，凌冽不染尘的风骨，和不与俗粉争艳的清高气质，才是世间之最。
其实不然，梅花尚有皑皑白雪这个知音相伴，实非那般冷艳清绝，而那胜放于深秋的枫林，却是真正的遗世独立，自成一景，令人叹服。它虽没有腊梅的冰心玉质，却独有历经沧桑后的深笃内涵。纵观古今，但凡修成大道者，孰不是历经了寂寞的侵蚀，风雨的摧残，沧桑的打磨?只有如深秋的枫林般，固守其心、坚忍不拔者，才能最终绽放出属于自己的绚烂。
虽然窗外的红叶已落，但我知，心中的那片枫林会依旧红火。
篇15：霜叶红于二月花的作文
那么到了秋天，枫叶为什么会变成红色呢?原来枫叶的颜色是由它所含有的各种色素决定的。正常生长的枫叶中含有大量叶绿素，其他色素的含量少，其他颜色完全被绿色掩盖住了。于是，叶子就显现出绿色来。
到了秋季，叶子经不住低温的影响，产生新叶绿素的能力逐渐下降，叶绿素在叶子里分解、消失得很快，而叶子里面的糖分大量地转变成红色的花青素，于是枫叶就变红了。叶子产生花青素的能力与气候急骤变化的程度有关。如寒流的侵袭、霜冻的降临等，都有利于形成较多的花青素。一到深秋，漫山遍野的红叶，比二月的花还要红艳，煞是好看，所以称“霜叶红于二月花”。
篇16：霜叶红于二月花优秀作文
霜叶红于二月花优秀作文
秋天来了，世界从绿色变成金黄色，我是千万叶子中的一员。
我变成了金黄色，朋友们从树上落了下来，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的树上犹如结了金黄色的小金子，所有的绿色在眼前。渐渐地，渐渐地变成了黄色的天地，微风轻轻地吹拂着，我们在树上跳舞，树爷爷也跟着摇摆。整个世界成了叶的海洋，金黄的世界。苹果红红的，好像为世界增加了喜庆的色彩；麦子成熟了，也跟着我们一起在风中舞蹈，微风把麦子吹成了黄黄的；桃子粉粉的'，好想为这世界的美丽色彩而感到惊叹，变得更加可爱了。
我请风婆婆把我吹到远方去看看世界，风婆婆一吹，我飘在了空中。啊！洁白的云朵如雪花一样白，如彩虹一样美丽。透过几片树林从天空中看见了那美丽又清澈的湖水，湖水静静的，仿佛一面小镜子。湛蓝的天空映在湖面上，使湖水变的碧蓝碧蓝……我落在了草丛里，草丛上还有几颗露珠，它们把草当作滑滑梯，顺着滑了下来，如一颗珍珠，似一颗宝石，像一颗琥珀。露珠透过了阳光，它如一面镜子，将阳光洒向大地，成了金色的海洋。小鸟从天空中飞过，展翅飞翔，像一名英勇的战士，去保家卫国。
我闻了闻，嗅到了小草的芳香，露珠的清爽，落花的芬芳，让我陶醉，让我如痴如醉……
嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨来了，哗哗哗，啊！雨水可真美啊，给我洗了个澡。雨洒向了大地，大地湿润起来，清凉起来，万物生光辉，一切犹如新的一样。小草被雨水洗掉灰尘；小花儿更加干净了；大树如同个小孩子，摇摇身子，淋了场雨。虽然身体打湿了，但是心情却好了许多。
大自然可真是奇妙无比，蕴含着许多奥秘，我多么希望，时间就这样暂停下来，一直暂停在这个美好的时刻，暂停在这个最温馨的时刻，暂停在这个最幸福的时刻，让我看看这个美丽的世界。
篇17：霜叶红于二月花全诗
山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
拼音版
shān xíng
yuǎn shàng hán shān shí jìng xiá
bái yún shēng chù yǒu rén jiā
tīng chē zuò ài fēng lín wǎn
shuāng yè hóng yū èr yuè huā
字词解释
1.山行：在深山中行走。
2.上：登上。
3.寒山：深秋季节的山。
4.石径：石子的小路。
5.斜：此字读xiá ，押韵，为倾斜的意思。
6.生：在形成白云的地方。
7.车：马车。
8.坐：因为。
9.霜叶：被秋霜打过的枫叶。
10.枫林晚：傍晚时的枫树林。
11.红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
赏析
这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，―这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道吧?这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧?
对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势―勾勒枫林所在的环境。
“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。
“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢!难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。
第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
篇18：霜叶红于二月花初中说明文
霜叶红于二月花初中说明文
大家一定知道通常的植物的叶子到了秋天会变成黄色的。但你们知道枫叶吗？这种叶子到秋天时竟能变成红色。这是为什么呢？
大家知道叶子的颜色之所以会发生变化，是因为叶子里的色素在捣鬼。色素是随着酸、碱的变化而变化的，所以花的颜色随之变化。同样，枫叶颜色的变化也是由色素决定的。
叶子里不仅含有绿色的叶绿素，还含有橙黄色的胡萝卜素和黄色的`叶黄素等，在一般情况下，叶绿素在其中是含的最多的，其它色素含量却很少，之所以叶子会呈现绿色，就是因为其它颜色被绿色遮掩住了。
但是，叶绿素也不是没有弱点，就是它非常容易被破坏。秋天时，叶绿素会因为温度太低，逐渐分解消失。这时，橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素就会逐渐显示出来，叶子就变黄了。同样的原因，枫叶里的叶绿素在秋天逐渐分解、消失。而不同的是枫叶里含有大量的糖，在秋天时，糖大量地转化为红色的花青素，于是枫叶就变红了。
这就是“霜叶红于二月花”的原因。
篇19：《霜叶红于二月花》阅读题及答案
①为什么树叶会变颜色呢？原来叶子里有许多色素，色素发生了变化，有的消失了，有的显露出来，有的重新形成。
②叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿素。它能吸收太阳光，把二氧化碳和水制成有机物质，供给植物本身以及动物的食料，这就是光合作用。叶绿素常见的有两种：叶绿素A，颜色较深，近乎蓝色；叶绿素B，颜色较浅，近乎黄绿。它们的构造大致相同，与人身上的血色素很相似，全是卟啉类化合物，只是叶绿素含镁而不是含铁。
③与叶绿素同时存在的还有叶黄素与胡萝卜素，它们的颜色是黄的或橙黄的，有很多种类，化学结构与维生素A相近，也是卟啉类物质。
④以上几种色素，不是每个细胞都有，也不是平均散布在细胞里，而是与一些蛋白质及脂肪聚合在一起，成为一个个小颗粒，叫叶绿粒。这些色素是不能溶解在水里的，所以用水洗不出来，但是可以用甲醇、丙酮等溶剂提取。提出来的`溶液是绿的，因为叶绿素颜色重，把别的色素掩盖住了。如果把这种溶液层析，也就是使它通过充满淀粉的管子，再用溶剂冲洗，由于它们被吸附的程度不同，就可以分开几个色素的层次。
⑤比较起来，叶绿素是不稳固的，它经常在破坏，经常在形成。当光线很强而温度很低的时候，破坏强烈，形成停滞，叶绿素就要逐渐消失，而叶黄素和胡萝卜素就显露出来了。到了秋天，很多的叶子变黄，就是这个道理。
⑥至于叶子变红，那是由于另外一类色素，叫花青素。它们的化学结构与以上的完全不同，而是多酚类化合物的配糖体。它们能溶于水，在细胞中分散在胞液里，很容易洗出来。在酸性的溶液里是红色的，遇到碱变成蓝色。一般花瓣里的色素，都是这一类，在叶子里则少见。有时幼芽或嫩叶有这种色素，长大以后便消失了，或被叶绿素掩盖起来。到了秋天，很多植物的叶子，会大量制造这类色素，那是叶绿素已经消失了，所以叶子会变成鲜红的颜色，常见的如槭树、乌桕等。
⑦花青素形成的过程还不十分清楚。但是与叶子中的含糖量有关系。天气冷时，叶子里贮藏的物质会转变成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。如果我们在一根树枝的下部切去一圈树皮使糖分不流到树干，而在叶子里累积起来，就可以促进这个枝条上的叶子变红。有时叶子感染病菌或被虫子咬伤也有同样情况。一般上部年幼的叶子比下边老叶先变色，有时叶脉先变色，有时叶肉先变色，都可能与糖分有关。此外，强光、低温、干旱都有影响，有利于花青素的形成。所以特别在山上，天晴气爽，秋天骤冷，夜里有霜的地方，树叶也特别来的鲜艳，古人的诗描写“霜叶红于二月花”就是这个道理。（选文有改动）
1、叶子中的色素有哪几种？（2分）
_____________________________________________________________。
2、第⑦段中加点的“可能”体现了说明文的什么特征？简要进行分析。（2分）
_____________________________________________________________。
3、结合文段内容对下面材料给出解释。（3分）
_____________________________________________________________。
材料连接：
秋天到了，人们喜欢到北京的香山、苏州的天平山或南京的栖霞山去观赏红叶。本来葱郁的树林，脱掉了绿色的衣裳，换上黄、红、赭等鲜艳颜色的新装。
答案：
1、叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素。（共2分。前三个1分，后一个1分）
2、体现说明文语言准确的特点。因为花青素的形成过程还不十分清楚，变色与糖分的关系还是一种猜测，用“可能”可以将分析的原因解释的更客观。（共2分。每点1分）
3、树叶的颜色和叶子中的色素有关，色素受环境的影响比较大。秋天的山上，天晴气爽，强光低温以及有霜等天气因素导致昼夜温差大，这些都有利于叶子中花青素的形成，从而使叶子呈现处黄、红、赭等颜色，克服了绿色的单调。（共3分。）
篇20：《霜叶红于二月花》说明文阅读及答案
《霜叶红于二月花》说明文阅读及答案
①为什么树叶会变颜色呢？原来叶子里有许多色素，色素发生了变化，有的消失了，有的显露出来，有的重新形成。
②叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿素。它能吸收太阳光，把二氧化碳和水制成有机物质，供给植物本身以及动物的食料，这就是光合作用。叶绿素常见的有两种：叶绿素A，颜色较深，近乎蓝色；叶绿素B，颜色较浅，近乎黄绿。它们的构造大致相同，与人身上的血色素很相似，全是卟啉类化合物，只是叶绿素含镁而不是含铁。
③与叶绿素同时存在的还有叶黄素与胡萝卜素，它们的颜色是黄的或橙黄的，有很多种类，化学结构与维生素A相近，也是卟啉类物质。
④以上几种色素，不是每个细胞都有，也不是平均散布在细胞里，而是与一些蛋白质及脂肪聚合在一起，成为一个个小颗粒，叫叶绿粒。这些色素是不能溶解在水里的，所以用水洗不出来，但是可以用甲醇、丙酮等溶剂提取。提出来的溶液是绿的，因为叶绿素颜色重，把别的色素掩盖住了。如果把这种溶液层析，也就是使它通过充满淀粉的管子，再用溶剂冲洗，由于它们被吸附的程度不同，就可以分开几个色素的层次。
⑤比较起来，叶绿素是不稳固的，它经常在破坏，经常在形成。当光线很强而温度很低的时候，破坏强烈，形成停滞，叶绿素就要逐渐消失，而叶黄素和胡萝卜素就显露出来了。到了秋天，很多的叶子变黄，就是这个道理。
⑥至于叶子变红，那是由于另外一类色素，叫花青素。它们的化学结构与以上的完全不同，而是多酚类化合物的配糖体。它们能溶于水，在细胞中分散在胞液里，很容易洗出来。在酸性的溶液里是红色的，遇到碱变成蓝色。一般花瓣里的色素，都是这一类，在叶子里则少见。有时幼芽或嫩叶有这种色素，长大以后便消失了，或被叶绿素掩盖起来。到了秋天，很多植物的叶子，会大量制造这类色素，那是叶绿素已经消失了，所以叶子会变成鲜红的颜色，常见的如槭树、乌桕等。
⑦花青素形成的过程还不十分清楚。但是与叶子中的含糖量有关系。天气冷时，叶子里贮藏的物质会转变成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。如果我们在一根树枝的下部切去一圈树皮使糖分不流到树干，而在叶子里累积起来，就可以促进这个枝条上的叶子变红。有时叶子感染病菌或被虫子咬伤也有同样情况。一般上部年幼的叶子比下边老叶先变色，有时叶脉先变色，有时叶肉先变色，都可能与糖分有关。此外，强光、低温、干旱都有影响，有利于花青素的形成。所以特别在山上，天晴气爽，秋天骤冷，夜里有霜的地方，树叶也特别来的鲜艳，古人的诗描写“霜叶红于二月花”就是这个道理。
（选文有改动）
1．叶子中的色素有哪几种？（2分）
2．第⑦段中加点的“可能”体现了说明文的'什么特征？简要进行分析。（2分）
3．结合文段内容对下面材料给出解释。（3分）
【材料连接】
秋天到了，人们喜欢到北京的香山、苏州的天平山或南京的栖霞山去观赏红叶。本来葱郁的树林，脱掉了绿色的衣裳，换上黄、红、赭等鲜艳颜色的新装。
答案：
1．叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素。（共2分。前三个1分，后一个1分）
2．体现说明文语言准确的特点。因为花青素的形成过程还不十分清楚，变色与糖分的关系还是一种猜测，用“可能”可以将分析的原因解释的更客观。（共2分。每点1分）
3．树叶的颜色和叶子中的色素有关，色素受环境的影响比较大。秋天的山上，天晴气爽，强光低温以及有霜等天气因素导致昼夜温差大，这些都有利于叶子中花青素的形成，从而使叶子呈现处黄、红、赭等颜色，克服了绿色的单调。（共3分。）
篇21：与枫叶的作文：霜叶红于二月花
与枫叶有关的作文：霜叶红于二月花
我喜欢收集树叶，风也是我最喜欢的，即使落下后，枫树叶依然这么迷人。
我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的'大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意;乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高;大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。
枫叶近看像龙爪，远看就像红红的火苗。如果漫山遍野都是火红的枫叶的话，就仿佛熊熊燃烧的火苗染红了半边天。
枫叶的形状极其独特，叶子像是五根手指头，它的颜色有：朱红色的、暗红色的;我把枫叶放在鼻前，清香扑鼻而来，令我喜悦。看着看着，我忽然想起一句名垂千古的佳句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”!
我细细地看着枫叶，心里有说不出的高兴。我又站在枫树下，秋风中，一簇又一簇的枫叶轻轻摇动着，好似一团团燃烧的火焰，让人感到温馨。原来绿莹莹的枫叶到底为什么会在秋季的时候变红呢?于是我便去电脑上查阅：春夏两季，树叶中的叶绿素较多，所以叶子呈现出绿色;一到秋天，叶片中的叶绿素被破坏，大多数树叶中的黄素呈现了出来，所以叶子变成了黄色。
而枫叶与众不同，则是花青素显现了出来，所以会变成朱红色、暗红色的。
篇22：题目为霜叶红于二月花的作文
题目为霜叶红于二月花的作文
一个美好的清晨，我延着一条宽阔的马路在惬意地向前奔跑。晨风吹拂着我的面庞，鸟儿们叽叽喳喳地从我的头顶掠过，薄薄的晨雾尚未散尽，一轮硕大的、橘红色的朝阳已从远方的地平线冉冉升起。太阳，多么神奇的太阳啊！——它古老而又年轻，每天都是崭新的。
远远地望见前面有一列队伍在行进。也许是附近学校的`学生又出操了吧？看来时间已经不早了；我的目的地还很远，我加快了脚步。待走近一看，才发现自己想错了。——原来是一群中老年妇女的组合。
她们笑容满面，精神焕发；身材匀称，行动潇洒；衣着时尚、得体、漂亮。如果不看面容，很难相信她们大多已过‘不惑之年’，甚至还有不少已是满头华发；但她们那灿烂的笑靥却不输于任何年轻人。“早已爱上了那满头的白发，年轻时就想染上它。”——这是我最近在网上看到的一句诗。
如果人生是一条奔腾的河流，那么，她们早已穿越了千丘万壑、层峦叠嶂、崇山峻岭，进入平缓开阔的地带了；如果人生是四季风景的流转，那么，她们早已经过了春的萌发，夏的葳蕤，到了秋天收获的季节了。
秋天，多么迷人的秋天啊！‘不似春光，胜似春光’。我想到了杜牧的一句诗：
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
篇23：高中第二册第三单元作文：《霜叶红于二月花》片断
人教版高中第二册第三单元作文：《霜叶红于二月花》片断范例
那么到了秋天，枫叶为什么会变成红色呢?原来枫叶的颜色是由它所含有的各种色素决定的。正常生长的枫叶中含有大量叶绿素，其他色素的含量少，其他颜色完全被绿色掩盖住了。于是，叶子就显现出绿色来。
到了秋季，叶子经不住低温的影响，产生新叶绿素的能力逐渐下降，叶绿素在叶子里分解、消失得很快，而叶子里面的糖分大量地转变成红色的花青素，于是枫叶就变红了。叶子产生花青素的能力与气候急骤变化的程度有关。如寒流的侵袭、霜冻的降临等，都有利于形成较多的花青素。一到深秋，漫山遍野的红叶，比二月的花还要红艳，煞是好看，所以称“霜叶红于二月花”。
分析：本文是一篇介绍科普知识的释理说明文。特点：1、采用“总-分-总”的`结构形式，全文紧紧扣住“到了秋天，枫叶为什么会变成红色呢?”这一中心问题。2、采用从现象到本质的逻辑顺序，从红叶的特征说到红叶的成因。平实生动地说明枫叶的颜色是由它所含有的各种色素决定的。3、自然的联想，文章以杜牧的诗句“霜叶红于二月花”结尾，更突出说明了枫叶“红”的特征。
人教版高中第二册第三单元作文：《怎样做拔丝地瓜》事理说明文范例：
清朝爱国将领林则徐，在一次宴会上用嘴吹冰淇淋上冒出的“热气”，而被洋人嘲笑。他灵机一动，上了一道外表看似冰冷，而内部却是奇烫的“方块菜”，烫得洋人有口难言。这道为国人挽回面子的“冷食”，便是俗称的“拔丝地瓜”。
当然，洋人被烫除了他们自以为是而外，主要是不懂吃法。实际上，“拔丝地瓜”是一道外焦里嫩、香甜可口的风味名菜。下面，我就简单地介绍一下它的做法。
第一步是准备原料，即准备好去皮后切成块状的地瓜、花生油、砂糖、水等。
第二步是炸地瓜块。首先，往锅中注入花生油。注油前，锅必须干燥，否则，加热后会因为有水而使花生油四处飞溅。加入的花生油以能淹没地瓜块为好。待油烧至八成熟(油面油沫基本消失，且微冒油烟)时，将地瓜块倒入锅中。等地瓜块炸成金黄色时，用漏勺将地瓜块捞出。
第三步是熬糖。这一步很关键，它直接影响这道菜的口味，也影响这道菜的形象，即是否拔得出“丝”。先往锅中倒入少量花生油，等油烧到七成熟左右，加入砂糖，并不断搅拌。如因油过热而使砂糖烧燃，可加入少量水，但一定要不停地搅拌，直到成为均匀的汁状为止。
最后-步就是拼盘浇汁。将地瓜块均匀地排放在盘中，然后浇上糖汁。再准备一碗凉开水，放在旁边。这样，一道可口的“拔丝地瓜”便做好了。顺便提醒一句，吃前可要放在凉开水中浸一下哟，不然，又该闹出“洋人被烫”的笑话了。
分析：这篇程序事理说明文写得很有特色。特色之一：作者把“拔丝地瓜”的具体做法归纳为四步程序，对于每一步程序.包括一些注意事项，作者解说得非常清楚明白，语言也相当准确，读后令人产生跃跃欲试的感觉。特色之二：开头引用的小故事生动有趣，既激发了读者的阅读兴趣，又引出了说明对象--“拔丝地瓜” 的具体做法。结尾看似闲笔的一句提醒，既顺便介绍了“拔丝地瓜”的吃法，又回应了开头的小故事。语言幽默风趣，给人以轻松愉快的感觉。
篇24：霜叶红于二月花--浅谈唐朝诗歌中的枫叶意象
霜叶红于二月花--浅谈唐朝诗歌中的枫叶意象
霜 叶 红 于月 花浅谈唐朝诗歌中的枫叶意象杜建光(通州市二艾中学， 通州 226342) 江苏摘 要: 火红的枫叶是唐人诗歌 中最爱用的意象之一。 在唐诗 中这种暖 色调 的枫 叶常常传达 出的是 悲凉的信 息 ― 如离愁别绪， 羁旅之思， 身世之感， 家国之痛， 等等。 关键词: 枫叶 秋天 羁旅思乡 惜别怀远 家国之 痛 身世之感 怀古伤今 昔盛今衰 不平之鸣 别调独弹( 张说 《 南中别蒋五岑向青州》 枫叶常被借以表达惜别怀 ) 远、 羁旅思乡等情绪。如:听流人水调子王 昌龄红枫是深秋中的颇具特征性的景物，倾向感性的唐代 文学艺术更喜欢它斑斓的色彩， 所以火红的枫叶就成为唐人诗歌 中最爱用的意象之一。这种树生长在江边 ， 往往给人以时光流逝 、 岁月不再的 联想。 秋天里恰逢离别， 又平添一份愁绪。因此在唐诗中这 种暖色调的枫叶常常传达出的是悲凉的信息― 如离愁别孤舟微月对枫林， 分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨， 断弦收与泪痕深。 首句写景， 描绘了三个意象(孤舟、 、 ) 。 “ 微月 枫林 枫 林” 暗示了秋天， 也与客愁相关。 枫树生在江边， 遇风发出一 片肃杀之声。“ 孤舟微月对枫林”集中秋江晚来三种景物， ， 就构成极凄清的意境，为筝曲的演奏创造了一个典型的环 境。此情此境， 只有音乐能消解异乡异客的愁怀了。再如:余千旅舍刘长卿绪， 羁旅之思， 身世之感， 家国之痛等等。一、 羁旅思乡 惜别怀远 由于科举 、 仕宦等原因， 唐朝诗人常常必须辞亲远游， 与家人、 朋友聚少离多， 常常是“ 云一片去悠悠， 白 青枫浦上 不胜愁”“ ，江枫渔火对愁眠” “ 。 愿作枫林叶， 随君度洛阳。 ”摇落暮天迥， 青枫霜叶稀。孤城向水闭， 独鸟背人飞。 渡口月初上， 邻家渔未归。乡心正欲绝， 何处捣寒衣? 首联写诗人独自 在旅舍门外伫立凝望， 草木摇落， 整个 世界显得清旷疏朗。淡淡的暮色， 一直蔓延到了天的尽头。 非用叙述来制造幻觉， 他的感觉是宏观的存在。格非的小说 多由两个层面构成:一个是真实的经验世界的展开， 另一个 是虚幻的超验世界的拓展。 它通过虚与实， 此在与彼在， 人世 与出世的对立组合， 形成了一种双向对流的小说结构。 先锋小说苦心孤诣模糊现实与文学，真实与虚幻的界 限， 你无法判断哪些是真实的， 哪些是假定的， 哪些是可信 的， 哪些是不可相信的。也许这种努力只不过恢复了文学的 虚构本质， 但它对修正人们的文学观念， 以改善并保持人们 对文学的真实关系所产生的影响是巨大的。同时对于先锋小 说来说， 真实的存在与幻觉的自由 置换促使整个叙述感觉彻 底开放， 幻觉与现实的相互渗透大大开拓了 存在。 存在在疑难 的探索里展开， 不确定” 在“ 里得到深化。 先锋小说为读者提供 了 想象和再创造的艺术空间， 大大拓展了小说的表现力! 当然，由于叙述感觉的.开放， 模糊了真实与虚幻的界 限， 使得“ 假亦真”“ 、真亦假”这在一定程度第一文库网上也给解读带 ，来了困难 。路”叙述中让“ 的幻觉延伸，他” ， 他” “ 的所有的感觉、 体验乃 至行动都在“ 现实” 幻想” 和“ 的中间状态漂移不定。 在余华的大多数作品里，我们似乎都可以看到一个阴 冷幽暗的世界， 怪异， 荒诞， 罪恶， 丑陋， 宿命等等掺和在一 起， 每个人都因经受着病变的折磨而表现出一系列不可思 议的怪异之举 ， 生与死 ， 幻觉与现实之间的距离也消除了。 《 世事如烟》 `6” 写到‘ 看见两个无腿先生垂钓的怪异情景时， 余华的叙述不露声色: “ 那两个人手中的鱼杆既没有鱼钓和 鱼浮， 也没有线 ， 不过是两根长长的， 类似竹竿的东西”他 ， 们不一会儿就同时钓到鱼， 而且竟然也无声无息 ， 没有语的 挣扎声， 也没有江水的破裂声。直到公鸡啼吟， 两人一齐跳 人江中， 江水四溅仍无声响。 这当然是“ 看到的幻景。 6” 但余 华的叙述没有任何过渡性的交代，到底是6的幻觉还是6的 亲历的现实， 余华不置可否。又如， 关于接生婆到西城去接 生， 是接生婆的梦境所为， 余华在叙述这个梦境的时候， 剔 除了任何原始的交代， 故事的自 然时间被叙述解除， 从现实 跨人梦境没有任何的心理上的转折。这种“ 模糊性叙述” 消 除了幻觉与真实在叙事过程中的界限， 现实、 梦境和幻觉相 互渗透， 相互转换， 形成叙述感觉的彻底开放。 如果说余华的叙述是力图把那些事实的存在变成怪异 的感觉的话， 那么格非则是试图把那些幻觉转变为“ 真实” 的 存在;余华用感觉铸造语式， 因此他的感觉总是微观的;而格42参考文献 :[ 1」 斯炎伟.游戏:作为20世纪80年代先锋小说的叙事策略〔 Jl.杭州师范学院学 报(社会科学版 , (04). )[2l 叶立文.论先锋作家的真实观〔 文学评论 , 1l.(O1).夫放货 2 0 年月 下 刊 料0 6 1 号 旬从前那一片茂密的青枫， 眼前连霜叶都变得稀稀落落， 眼看 就要凋尽了。 这一番秋景描写， 既表明了时光节令的流逝推 移， 又衬托了诗人情怀的凄清冷寂， 隐隐传达出一种郁郁的离情乡思。 二、 家国之痛 身世之感“ 楚臣伤江枫” (张说《 同友人舟行》 。 ) 唐朝中后期 ， 由于 国运式微 、 朋党之争 、 宦官当政等原因， 很多诗人有志难伸， 于是借枫叶抒发自身坎坷之悲愤。 琵琶行》 一开始就 如《 里， 挑选了“ 枫叶荻花秋瑟瑟” 这样的意象， 以呈现怅惘伤感的 氛围。再如:楚 宫 李商隐安史之乱改变了唐朝 ， 也改变了许多诗人的自身命运。 在杜甫诗歌的枫叶意象中，我们更多地是体会到诗人的身 世之感， 家国之痛， 优国忧民之心。“ 春岸桃花水， 云帆枫树林” 南征》 (《 )春水方生， 桃花夹岸， 锦浪浮天; 云帆一片， 极 目四望， 枫树成林。桃花是春天特有的景物， 但枫树林却极易让人联想到秋天， 乐景更见哀情。 “ 水乡霆白屋 ， 枫岸叠 青岑。(风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友) 诗人绝 ” 笔之作中这两句诗采用情景交融的艺术手法，通过铺叙哀 景以衬托自己的病苦， 使得病苦之情倍增其苦。 如杜甫七言律诗的代表作《 秋兴》 (其一) : 玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。 这首诗因秋起兴， 触景伤情， 思致缠绵， 起联“ 玉露凋伤湘波如泪色谬谬， 楚厉迷魂逐恨遥。枫树夜猿愁 自断， 女萝山鬼语相邀。 空归腐败犹难复， 更困腥躁 岂易招? 但使故乡三户在， 彩丝谁惜惧长蛟。 领联从湘江岸上的景物再加烘托。 枫树夜猿”是说经 “ ， 霜的枫树和哀鸣的愁猿， 构成一幅凄楚的秋夜图。 愁” “ 既是猿愁， 也是迷魂之愁， 而猿愁又更加重迷魂之愁。“ 即断 断”肠。 下句的“ 女萝山鬼” 即以女萝为带的山鬼。 语相邀” “ 既指 山鬼间互相呼唤， 同时也指山鬼们呼唤屈原的迷魂 ， 境界阴 森。 长夜漫漫， 枫影阴森， 迷魂无依， 唯夜猿山鬼为伴。 此联 景象凄迷 ， 悲情如海 ， 读之使人哀怨欲绝。 四、 独标高格 别调独弹 悲秋是中国文人的传统 ， 但刘禹锡偏说“ 我言秋 日胜春 朝” 枫叶传达的多是悲凉的气息， 。 但偏偏有人别调独弹， 那 就是杜牧的《 山行》 ; 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 “ 字点明“ 寒” 山行” 的时令已是深秋， 呈现秋风萧瑟、 万 木凋谢的景象。诗人描绘了一幅山岚经秋， 林木萧条， 一道 蜿蜒曲折的石径不断向上伸延的动态画面。枫树林， 巫山巫峡气萧森。 直点秋景， ” 呈现出秋风萧瑟冷落 凄清的悲凉景色。玉露， 枫林， 霜打枫林， 林叶转红， 山峡之 间秋气凛然， 中间加一“ 凋伤”秋意全出。 ， 此时， 诗人正值晚 年多病， 知交零落， 离开成都后本想沿江而下， 不意滞留夔 州， 心境抑郁， 望秋伤情， 写出孤寂肃杀的诗句。三、 怀古伤今 昔盛今衰 安史之乱使唐王朝一跃不振， 时代绷出一脸的严峻， 社会的各个缝隙里再也找不到迎接诗人们 的微笑 了。于 是他们不得不背负着沉重的失落感，在冷漠的人情世态 中， 无可奈何地去寻找 自己无从把握的归宿，怀古伤今” “ 成了他们诗歌的重要主题。‘ 暮秋风起 ， 旧 萧萧枫树林 。” ( 戴叔伦《 题三间大夫庙》 这两句萧瑟秋景的描写， ) 景物 依稀 ， 气氛愁惨 ， 更增凄惋 ， 使人不胜惆怅 ， 吊古之意极 深， 为人传诵。金陵怀古司 空曙“ 停车坐爱枫林晚” 绘出了诗人流连山景、 停车歇息的情境。正是这一个“ 字， 停” 诗人舍“ 而“ ， 行” 停”显出山景之 美， 诗人“ 景之情深。“ 爱” 枫林” 正是诗人瞩 目之处 ， 赋予了 “ 霜叶” 的品性。 一个“ 字， 晚” 韵味无穷。 它透露出秋山红叶 的最佳之景在迟不在早， 又展示了一幅秋山夕照图， 夕阳、 晚霞、 红叶， 红成了一片， 交相辉映。“ 寒山” 与红艳共色， 色 彩绚烂无比; 怪不得诗人流连忘返 ， 不愿离去 ， 以致耽搁行程， 及至夕阳西下， 才猛悟到自己“ 停车” 太久。 结句 “ 霜叶红于二月花”重笔浓墨地刻画了秋山红叶， ，不仅点出了诗人“ 停车” 的具体原因。也抒发了诗人对秋山 红叶的热恋之情。 诗人以“ 霜叶” 同江南的二月花相比， 一个 “ 字准确地绘出了枫叶经秋时如丹似醉的娇艳 ， 寒 红” 给“ 山” 笼罩出一片热情的火焰， 一扫历代咏秋诗中充斥的悲秋 伤逝、 萧瑟冷落之习气， 别具一格。 一本《 唐诗三百首》 翻开在我的面前 ， 里面躺着一枚旧 时的枫叶， 依然给人一片火红。我突然想:唐诗， 何尝也不是 一枚枫叶?永远留在后人的记忆中。参考 文献 :荤路江枫暗， 宫庭野草春。 伤心庚开府， 老作北朝臣。六朝国都金陵， 是历代诗人咏史的重要题材。这首《 金 陵怀古》前两句写实。作者从眼前所见落笔， ， 抓住荤路、 宫庭两处典型的场所 ， 把古都金陵衰败荒凉的景象， 表现得具 体鲜明。 荤路即皇帝乘车经过的道路。 道旁那饱览人世沧桑的江枫， 长得又高又大， 遮天蔽日， 投下浓密的阴影， 使荒芜 的荤路更显得幽暗阴森。“ 江枫暗” 暗” 既是写实， 的“ 字， 又透露出此刻作者心情的沉重。 “ 野草春”这“ 字既点时 ， 春” 令， 又着意渲染 ， 点缀春光的唯有这萎萎野草而已。这两句 对偶整齐， 荤路、 宫廷与江枫、 野草形成强烈对照， 启发读者 将它的现状与历史作比 以引起盛衰兴亡之叹。 较， 三、 遭遇坎坷 不平之鸣1.《 唐诗鉴赏词典》 2.《 唐诗三百首》 3.《 全唐诗》43
篇25：中考语文霜叶红于二月花的课外阅读题目和答案
中考语文霜叶红于二月花的课外阅读题目和答案
霜叶红于二月花
①为什么树叶会变颜色呢？原来叶子里有许多色素，色素发生了变化，有的消失了，有的显露出来，有的重新形成。
②叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿素。它能吸收太阳光，把二氧化碳和水制成有机物质，供给植物本身以及动物的食料，这就是光合作用。叶绿素常见的有两种：叶绿素A，颜色较深，近乎蓝色；叶绿素B，颜色较浅，近乎黄绿。它们的构造大致相同，与人身上的血色素很相似，全是卟啉类化合物，只是叶绿素含镁而不是含铁。
③与叶绿素同时存在的还有叶黄素与胡萝卜素，它们的颜色是黄的或橙黄的，有很多种类，化学结构与维生素A相近，也是卟啉类物质。
④以上几种色素，不是每个细胞都有，也不是平均散布在细胞里，而是与一些蛋白质及脂肪聚合在一起，成为一个个小颗粒，叫叶绿粒。这些色素是不能溶解在水里的，所以用水洗不出来，但是可以用甲醇、丙酮等溶剂提取。提出来的溶液是绿的，因为叶绿素颜色重，把别的色素掩盖住了。如果把这种溶液层析，也就是使它通过充满淀粉的'管子，再用溶剂冲洗，由于它们被吸附的程度不同，就可以分开几个色素的层次。
⑤比较起来，叶绿素是不稳固的，它经常在破坏，经常在形成。当光线很强而温度很低的时候，破坏强烈，形成停滞，叶绿素就要逐渐消失，而叶黄素和胡萝卜素就显露出来了。到了秋天，很多的叶子变黄，就是这个道理。
⑥至于叶子变红，那是由于另外一类色素，叫花青素。它们的化学结构与以上的完全不同，而是多酚类化合物的配糖体。它们能溶于水，在细胞中分散在胞液里，很容易洗出来。在酸性的溶液里是红色的，遇到碱变成蓝色。一般花瓣里的色素，都是这一类，在叶子里则少见。有时幼芽或嫩叶有这种色素，长大以后便消失了，或被叶绿素掩盖起来。到了秋天，很多植物的叶子，会大量制造这类色素，那是叶绿素已经消失了，所以叶子会变成鲜红的颜色，常见的如槭树、乌桕等。
⑦花青素形成的过程还不十分清楚。但是与叶子中的含糖量有关系。天气冷时，叶子里贮藏的物质会转变成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。如果我们在一根树枝的下部切去一圈树皮使糖分不流到树干，而在叶子里累积起来，就可以促进这个枝条上的叶 子变红。有时叶子感染病菌或被虫子咬伤也有同样情况。一般上部年幼的叶子比下边老叶先变色，有时叶脉先变色，有时叶肉先变色，都可能与糖分有关。此外，强光、低温、干旱都有影响，有利于花青素的形成。所以特别在山上，天晴气爽，秋天骤冷，夜里有霜的地方，树叶也特别来的鲜艳，古人的诗描写“霜叶红于二月花”就是这个道理。
（选文有改动）
16．叶子中的色素有哪几种？（2分）
答：
17．第⑦段中加点的“可能”体现了说明文的什么特征？简要进行分析。（2分）
答：
18．结合文段内容对下面材料给出解释。（3分）
【材料连接】
秋天到了，人们喜欢到北京的香山、苏州的天平山或南京的栖霞山去观赏红叶。本来葱郁的树林，脱掉了绿色的衣裳，换上黄、红、赭等鲜艳颜色的新装。
答：
答案：《霜叶红于二月花》（共7分）
16. 叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素。（共2分。前三个1分，后一个1分）
17．体现说明文语言准确的特点。因为花青素的形成过程还不十分清楚，变色与糖分的关系还是一种猜测，用“可能”可以将分析的原因解释的更客观。（共2分。每点1分）
18.树叶的颜色和叶子中的色素有关，色素受环境的影响比较大。秋天的山上，天晴气爽，强光低温以及有霜等天气因素导致昼夜温差大，这些都有利于叶子中花青素的形成，从而使叶子呈现处黄、红、赭等颜色，克服了绿色的单调。（共3分。）
篇26：作文
近了近了，春的脚步声近了。
多么迷人的春呀，看，春天的脚步正在向咱们走来，向咱们正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的脚步到了哪里。柳树随着春风妹妹的到来，它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，好象在告诉咱们春天的脚步近了。冰冻的河水随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去……看，这充满生机的一切都在告诉咱们春天的脚步近了，春天已经到咱们身边了。
多么悦耳的春呀，听，春天的脚步近了，她迈着轻碎的小步伐向咱们走来，同时她也带来了滋润万物的春雨弟弟。淅淅沥沥，淅淅沥沥……有节奏的下着小雨，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向咱们宣示春天的脚步近了，春天到了。
多么香浓的春呀，闻，便可以得到沁人心脾的香，那种香是多么令人心醉，春天脚步带来了芳香。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让咱们感受到春天为咱们的生活带来了欢笑和快乐。躺在开满花香的草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道，让咱们沉醉于鸟语花香的世界，让咱们感受到春天的脚步近了，让咱们感受到春天带来温暖和安慰。
近了近了，春天真的近了，广阔的农田里有了农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，麦苗泛青了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的脚步近了，春天的到来就已经暗示了咱们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己最好的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。
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