下面是小编帮大家整理的我的数学老师三年级作文，本文共15篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：三年级作文：我的数学老师
我的数学老师姓杨，她戴着一副椭圆形的眼镜，看起来有些严肃。
杨老师教我们数学有一个学期了，我们都很喜欢她，她对我们要求非常严格，书上的每一题，杨老师要求我们不仅要会做，而且还要会说，每一步的思路都要能用嘴说出来;如果是带文字的应用题，杨老师要求我们必须认真读题，不能落下一个字，关键的字要用笔标记出来，这样就不容易出错。
课堂上，她总是把问题讲解的十分详细，把我们不懂的问题，一点一点地讲解直到我们每个人都能明白为止。关于作业方面，杨老师有一个很好的方法，她发明了一个“口袋作业”，就是把文字应用题，打印在一个小纸片上，我们放在口袋里，可以随时拿出来思考，真是新鲜有创意，既好玩又能学习，我觉得太棒了。
这就是我的数学老师，我非常喜欢我的数学杨老师。
篇2：三年级作文：我的数学老师
高老师是我的数学老师。他是去年九月份才从乡下调来我们百二小的，幸运的是他带了我们三八班的数学。
高老师中等个头、圆圆的脸、高高的鼻梁上戴着一副近视镜，大约有四十多岁，总是穿一身深蓝色的西装，每天都是笑容满面的。
也许人们一直对乡下的老师有一种偏见，可是我的两位老师可得让你们刮目相看了，下面我就给大家介绍一下我的数学老师—高老师。他教学生可有一招了。他不但知识渊博，而且在教学时非常认真辛苦，自从他带上我们班的数学，我们全班同学的数学成绩都很突出，尤其是我，以前我不喜欢数学，成绩很糟糕，可现在我的数学成绩成了全班的佼佼者。
有一次，高老师为了让同学们明白一道题，甚至经过三番五次的讲解，过后同学们还有不明白的，老师就把他单独叫到办公室讲解，直到同学们都会了为止。在讲解过程中，他举生活中的例子让同学们明白，并且让他们喜欢上数学，这就是数学成绩提高的秘密。这就是我们的数学老师，我喜欢我们的数学老师。
篇3：三年级作文：我的数学老师
从一年级到六年级,有十几位老师教我，其中，给我留下印象最深的是袁老师。袁老师四十多岁，中等偏廋的身材，留着一头黑色的短发，清瘦的脸庞上有一对可敬可谓的眼睛，高鼻梁。袁老师是一个非常严肃老师。一道数学课同学们个个腰板挺直，精神抖擞，安安静静的坐下来听老师讲课。如果你遇到不会的题，袁老师会讲到你真正理解为止。她批改作业十分认真，发现错误会问你是没听懂还是不会，还是因为粗心大意算错了。不管怎样她会耐心的一直讲到听懂为止。
我喜欢我的数学老师!
篇4：我的数学老师（三年级作文）
我的数学老师 （铭希）
我的数学老师邓老师是一个很好的数学老师。当她发现谁在顽皮的时候，她就会用严肃的语气说：“你这样做是不对的，应该这样这样做才对。”让我们清楚的知道上课要专心听讲，不能开小差。
她上课时把每一个知识要点都用举例子的方法讲得清清楚楚的，讲完以后都会出一些练习题给我们做。使我们对那些新知识掌握得更牢固。让我们以后再遇到同类的问题时就不会再想破小脑瓜子了。而当我们把练习全都做完而又还没下课时，邓老师就会和我们一起玩猜谜语的游戏，可好玩了！每当那个时候，我们都不希望下课铃声打响！
你喜欢我们的数学老师吗？
篇5：我的数学老师三年级作文
我的数学老师三年级作文
我的数学老师姓黄，我们都叫他黄老师。她中等身材，一头飘逸的长发，一双乌黑明亮的眼睛，衣着朴素、端庄、大方，她那面带微笑的脸庞，给人一种亲切、温和的感觉。黄老师说话时总是笑眯眯的，从来不对我们发脾气。而且，对我们非常关心。我刚来的`时候，由于成绩不太理想，所以，整天都很郁闷。黄老师便找我到她的办公室，鼓励我，使我有了信心，经过一番努力，我的成绩便提升了许多。
数学成绩提高了以后，我慢慢的又开始粗心了，经常把很容易的题目做错，导致很多时候，与满分擦肩而过。有一次考试，我又因为粗心，错了一道不该错的题目，丢了几分，没有得到满分。黄老师便把我叫到办公室对我语重心长的说，做数学题，一定要认真细心的检查，不然的话，即使试卷上的题目你都会做，也得不到满分。
自此以后，每当我写完试卷没有检查就准备交上去时，每当我做完作业没有检查就准备放进书包里时，每当我做事情不检查时，我立刻就会想起黄老师的这番话。
篇6：我的数学老师三年级作文300字
我的数学老师三年级作文300字
今年我已经上三年级了，我们刚刚换了一位数学老师，她姓李，我们都很喜欢她。
在我们认识李老师的两天后，我们就相互交流、沟通了。在上课时，老师常提问我，我回答正确时，李老师就给我热情的鼓励。每当我回答不出时，她就启发我。久而久之，李老师培养了我善于思考，敢于发言的'能力和勇气。课余时，她还专心致志地辅导我的学习和作业，让我端正了学习态度，明确了学习目的。让我对数学学科充满了高度的兴趣。她还教育我与同学们友好相处，取长补短。李老师就像一盆清水，把我心灵上的污点冲洗，使我有一颗纯净、透明的心。
记得那是一次课余时间，我和几个好朋友在做游戏，我们正玩得起劲时，意想不到的是，我不小心摔了一跤，疼得我坐在那里直哎哟。李老师知道后，下楼亲自来看我，看到我心疼地说：“王嘉敏，你怎么这么不小心呀！摔成这样多疼啊！”李老师的话让我心里感觉很温暖，她边说边扶我起来，送我去医院，安慰着我说：“别害怕，你也别老想着痛，想着你开心的事就不会痛了。”我试着用这个方法，可真灵啊！果然不那么疼了。医院的医生给我涂上了紫药水和云南白药粉，再给我包上伤口，回到班级，我又成了活蹦乱跳的王嘉敏了。
每当我想到李老师对我的关爱，我便深切地感受到：师生情，不是亲情胜似亲情。我一定会好好学习，长大后报答老师对我的恩情。
篇7：三年级学生作文我的数学老师
我的数学叫安馨馨，她人长的很漂亮，非常温柔，她眼睛大大的睫毛特别长嘴边总是挂着微笑，安老师特别年轻有活力，总是尽心尽力的教我们学习。
安老师每天 尽职尽责的为我们辛勤工作着。记得有一次，我做的数学题有好多错的，主体也不工整，考试卷子上弄得乱七八糟，安老师耐心的给我讲题，还给妈妈打了电话，让妈妈以后要严加管教我，作业要工整要认真，要高质量的完成作业。安老师真是费尽心思的想把我的成绩提上去。
经过这件事情以后，我每天都认认真真的做作业，字体写的非常工整，我认识到之前的教训，我以后要努力学习，一定要让安老师看到我的努力和精彩的表现，我一定不要辜负老师对我的期望。
在一次上数学课的时候，安老师表扬了我，她说：“张博宇同学进步特别大,以后还要继续努力，争取考一个好的成绩.”安老师的话一直鼓励的着我，在我偷懒时候我就会想到安老师的话。，
安老师无论在学习上还是在生活对我们每一个同学都关心照顾，对学习不好的同学她总是不厌其烦的教他们，我为有这样一位老师感到骄傲和自豪。
篇8：我的数学老师三年级作文350字
我的数学老师三年级作文350字
每次上课的前几分钟，数学老师一般先讲解一些安全知识，然后教授新课。数学老师不仅在课堂教学上有方法，在学习技巧上更有一套呢。他总结的“课堂三心”分别是“专心听讲”、“细心作业”和“耐心复习”。
学圆时，我对圆只有一点了解。通过老师的.一番讲解，我明白了O是圆心，r是半径，d是直径。同时，在数学老师的教导下，我也学会了画圆。
一次上课，我觉得画圆十分有趣，就在本子上画起圆来，画到第二个圆时，我意识到自己分心了，第一心“专心听讲”没有做到。我立刻收起圆规开始听课。老师讲课不深奥，很容易懂。这堂课我收获了很多。
有了这次认识，我也悟出道理，人在同一时间只能做一件事情。如果上课时自己在干其它事情，这部分内容就记不住。这就叫一心不可二用。我相信，“课堂三心”做到了，学习成绩一定能上升。
篇9：我的数学老师三年级优秀作文
我的数学老师三年级优秀作文
教我们班数学的老师姓B，是一个男老师。他长得高高的、壮壮的，脸上总是带着笑，看起来很精神。他普通话不是很标准，说话时带着点外地口音。
B老师是我们学校六个特级教师之一，教课特别棒，而且上课时很轻松、幽默，所以我们大家都非常喜欢他。他上课时常常用幽默的语言来说明一个数学道理或者调动课堂的气氛，但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教学内容上来。
有一次，B老师让我们讨论关于0的加减乘除。才刚刚开始讨论，突然，B老师笑着说：“停下！刚才我听到有一位同学说我们要讨论一个关于鸭蛋的计算，我们还可以说是关于鸡蛋、鹅蛋、鸵鸟蛋、手榴弹的计算。”全班哄堂大笑。B老师话锋一转，回到了正题上，说：“我不想再听到这种话了，希望下面认真地讨论。”于是教室里的笑声立刻停止了，大家都热烈地讨论起来。讲到0不能作为除数时，他又举了一个例子，说：5个苹果，分给0个人，每个人分几个，那就没有意义了，所以0不能作为除数。直到现在，我们一看到关于0的运算，就会想到B老师说的'这些话，把关于0的计算记得牢牢的。
我喜欢我们这个幽默的B老师，我也喜欢他上的数学课。
篇10：我的数学老师小学三年级作文700字
我的数学老师小学三年级作文700字
“大家好，我是你们的新数学老师，以后就由我来教大家的数学。我姓霍，叫霍志博……”
“姓霍，难道叫霍元甲？”老师刚说过姓霍，同学们早已在底下议论纷纷了。听到大家说霍元甲，老师便微笑着说：“霍元甲有一套拳叫‘迷踪拳’早已在江湖上失传了，但我会耍两招，哪天如果有同学课堂捣乱了，我就一拳把他打上三楼。”话音刚落教室里就哄然大笑，新老师太幽默了。听陈老师说他是个很优秀的老师，同学们就一下子喜欢上这位霍老师了。
我仔细打量了这位新老师，他个子中等偏上，有一头乌黑发亮的头发，眼睛扫视全班，好像要用目光来牵制住我们的一举一动，高高的鼻梁架在脸的正中，嘴巴就挂在鼻子下边，但好像不太爱说话似的。他五官端正，给人一种帅气的'感觉。他总是微笑的，两只眼睛总是笑眯眯的，但我仍能从那双微笑的有些平和的眼睛中读到几丝严厉。这位老师真让我琢磨不透，想靠近却又不敢轻举妄动。
一天上午，我们上数学课，铃声响过后，老师快步走上讲台，打开多媒体，开始讲课。他向窗户旁的暖气片上看了看，随后走下讲台，取下了三角板，重又迈上了讲台。他在讲台上一会儿用三角板指着黑板，在上面写写画画，一会又转身面向同学。正讲的起劲，突然，老师停了下来，眼睛瞪着，原来是在瞪梁威祥，老师嘴微微翘起，舌头上下舔着嘴唇，像是说什么，却又说不出，瞪了几秒钟后就又开始上课了。那位好说话的我的同桌，赶紧合上了嘴，一动不动地听老师讲到下课。
这就是我们的数学老师霍志博，严肃而又平和，听老师说他管我们比管以前的学生松了很多。我真的希望以后我们和平相处，让他带领我们进步。
篇11：数学老师,我想对您说三年级作文
数学老师,我想对您说三年级作文
数学老师，您常拿音乐课来上数学，我们很不满意。
每当上音乐课，同学们拿出音乐书精神饱满地等您来上课时，只见您拿着数学书走来，同学们只好极不情愿地把音乐书放好，无精打采地上起了数学课。
数学老师，我想对您说：“不要把音乐课当成数学课上了。”音乐是一门功课，您应该按课程表上才对。音乐可以让人放松心情，唱唱歌，我觉得很快活。唱歌可以练嗓子，我们回答问题就会响亮了，可您却把我们的兴趣给“浇灭”了。一个星期只有一节音乐课，上学期我建议您上音乐课，可您说要统考要赶课，所以音乐课用来上数学课，下学期再上音乐课。可是这学期您还是拿音乐课来上数学。数学老师，让我们上上音乐课放松一下吧！不要担心我们数学学不好，唱完歌我们会更认真上数学课的。
数学老师，请求您该上音乐课时上音乐课。
篇12：三年级经典优秀作文：我的数学老师——李老师
她有一头乌黑的长发，在我心目中她就像是童话中的长发公主;她有一双可爱明亮的大眼睛和一张精致漂亮的脸蛋，我们都夸她美丽可爱。我喜欢她，她是我的数学老师——李老师。
李老师的数学课生动有趣，每次上她的课，我都兴奋不已。上数学课时，为了看清楚投影仪，同学们总是把窗帘拉上，教室里营造出一种浓厚的学习氛围，我们像是在欣赏着一场精彩无比的电影。此时大家上课更积极了!
李老师的脾气“喜怒无常”，有时候对我们很严格，有时候却又很温柔!
有一次，上课铃响起来了。我们班的同学还在大声地吵闹着，老师在门口就听到了，挂在脸上的笑容顿时消失在嘴角。同学们看到老师生气的样子，马上就安静下来了。果不其然，李老师罚我们站了5分钟，让我们好好吸取教训。虽然李老师对我们很严厉，但我们知道她在背后默默地关心着我们。
老师对我们的严厉，让我们有了很大的进步。还记得有一次，在上课前我们大声地齐读课本，走廊里都响起了我们班郎朗的读书声。老师一进门口，就露出了灿烂的笑容。等我们读完后，李老师对我们说：“这次读得非常好，希望大家以后再接再厉!”我的心里乐开了花，用力地点了点头，心想我一定会努力的。那一节课，李老师脸上都挂满了笑容，和我们一起开心地度过。
这就是我的数学老师。我喜欢她，喜欢她的严厉，喜欢她的温柔。
老师点评：
文章开头充满孩子的稚气，描写老师漂亮可爱的外貌。通过典型事例的描写，表现老师严厉、温柔的性格特点，使人物形象生动地展现在读者面前，给人以鲜明的印象。行文条理清楚，语句流畅，感情真实，字里行间透露出对老师的喜爱之情。
——指导老师：苏岳明
篇13：我的数学老师小学三年级优秀作文
我的数学老师小学三年级优秀作文
我们的数学老师姓沈，我们都叫他沈老师。他长着一头浓密的黑发，浓眉大眼的他看上去总是那么精神抖擞。他对待上课不认真听讲的人都很严厉，他总是这么说：“态度决定一切。”
在一节课上，沈老师让我们写课堂作业本，我写完后，去给沈老师批。过了一段时间，沈老师问：“还没批的有没有？”庞铭欣站了起来，（这是我们班的规矩）就她一个人，她手中的笔还在匆匆地挥舞着。沈老师又叫道：“快点去给过关的人去批。”（这也是规矩）庞铭欣写完后，随便找了个人批，批完之后，沈老师问：“她错了几道？”郑理是她同桌，他数了一下，报了一个数给沈老师（我也不记得了），我当时算了一下，竟然错了一半以上，这回她完蛋了。
事实证明了我的猜测是错误的，沈老师不仅没有生气，反而和颜悦色地对庞铭欣说：“好好加油。”接下来开始讲评作业，讲评时，沈老师选了一道简单的.题目，让成绩偏下的人来做。他只这朱丽麦说：“朱丽麦，你说这道题怎么做？”朱丽麦吞吞吐吐地报了一遍正确的计算过程。沈老师故弄玄虚，伸长了脖子，弯着腰，张大嘴巴，疑惑地问：“对的？”有些可能会上当，但这道题太简单了，连全班倒数同学都没上当。朱丽麦说：“恩。”沈老师说：“对的，下一题……”
讲评完，沈老师派了一个过关的成绩偏下的同学去教庞铭欣，考验那个人有没有真正的听懂。
沈老师对待作业做不出的人就是这么一种态度。沈老师说：“他们已经尽力了，做不出不是他们的错。人不会都是全能的，就连敬爱的毛主席也不是，所以又有什么可说的呢？”
篇14：我的数学老师小学三年级优秀作文
我的数学老师黄老师扎着一个短短的马尾辫，弯弯的睫毛就像倒挂的月牙儿，一双明亮的眼睛就像两颗黑葡萄，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜，鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴。
黄老师有时候很严厉，有时候也很温柔，就像小孩子一样逗我们开心，和我们开开小玩笑。
有一次上课时，黄老师请马克同学起来回答问题，马克同学正在思考问题，黄老师就面带微笑地说：“噢，马克在思考，所以叫马克思！”黄老师刚说完，我们就哄堂大笑起来。有的捂住肚子笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑得直打桌子，还有的笑得眼泪都流出来了。黄老师也笑了，眼睛眯成了一条缝。我心想：黄老师真是太像小孩子了！黄老师把双手放平往下压，示意我们安静，我们顿时闭上了嘴巴，我们喜欢黄老师，所以愿意听她的话。
还有一次，黄老师微笑着对我们说：“你们的现任班主任科学老师李老师很厉害，他是南京师范大学地理系毕业的，学校的领导和老师都很尊敬他，希望你们也能乖乖地听她的'话。她很温柔的，有的同学带小虫子来，她会说下次别带了，小虫子上面有细菌。我就会说，把桌子给我抬走扔了！”我们也大笑起来。
这就是我们严厉又温柔的数学老师——黄老师。
篇15：我的数学老师小学三年级优秀作文
我的数学老师是卞老师。他带着眼镜，看上去学富五车。实际上本来就是嘛。卞老师特别喜欢和别人聊天。卞老师特别容易亲近，不过卞老师该教育我们时就会教育我们。
那次数学测试，我正聚精会神地答题。忽然，有人轻轻敲了一下我的桌子，我抬头一看，原来是卞老师。卞老师严肃地对我说：“边长乘四，是长方形的什么？”我不慌不忙地回答：“是长方形的周长。”卞老师又问：“正方形的面积呢？”“边长乘边长。”我说“那你写的是什么？”我低下头一看，不好意思地将错的答案擦去，写上正确的答案，我抬头望了望卞老师，卞老师冲我点了点头。我想：应该是对的吧！我看了看远去的卞老师，又开始答题了。成绩出来后，我这才发现卞老师提醒我的那道题分值很高，要不是卞老师的提醒我也不会考96的.。
从此，我每次写作业和做测试的时候都会读清题目再写，再不会那么粗心大意了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所有老师对我的教诲之恩，我终身难忘！！我要努力做一个品学兼优的好学生，将来做一个对社会有用的人！！
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