关于创造作文初中

时间：2025-11-18 07:49:45 作文大全收藏本文下载本文

这里给大家分享一些关于创造作文初中，本文共27篇，供大家参考。

篇1：关于创造作文初中

每个人心中一定都想自己创造节日吧!可以是千奇百怪的;可以是标新立异的;可以是绝无仅有的……我却想创造一个人见人爱的甜品节。

甜品节定于每年3月14日至3月16日，因为3月春暖花开，万物复苏，特别适合举行户外活动。你想想，吃着回味无穷的甜品，赏着春回大地的美景，是多么享受啊!那几天，甜品协会的工作人员会把一台台貌似面包的甜品机，像送报员一样逐家逐户地送到居民手中。在3月15日这天晚上都会在当地的广场举办别开生面又丰富多彩的甜品运动会，每个人都可以免费参加。

第一届甜品运动会开始举行了。我也去参加了，第一项是貌似迷宫的“蛋糕马拉松”，我前面的一位选手用火箭般的速度冲到了最前面，谁知“人有旦夕祸福”，他在一项障碍前像车轮一样翻了一个跟头，。此时，我马上以迅雷不及掩耳之势冲向了终点。“哇，我赢了!”我兴奋地跑向一个巨型的大蛋糕(冠军的奖品)，这个蛋糕有一间教室那么大。

第二项比赛拉开了帷幕，这是个比登珠穆朗玛峰还难的巧克力射击赛。比赛用的镖用巧克力条做成，巧克力饼做成了一击定乾坤的镖靶。选手们个个都使出了吃奶的劲头，不甘示弱。可是太滑了，击中率低得很。最后我想出了高招，既然镖是巧克力，可以咬一咬让它变得尖利无比。咬一口，又香又甜，就像在人间仙境一样!“嘭”又一轮比赛开始了，“嗖”---顿时场上的观众响起热烈的掌声。哈哈哈，这招真管用，我又赢了。

除了有运动会，还有千人疯狂吃冰激凌大赛。广场上此时人山人海，像喷泉那么大的盆装冰激凌煞是醒目。工作人员刚说开始，人们蜂拥而至。顿时，人们在巨型冰激凌上享受的场面如同一窝蚂蚁在啃一个大蛋糕。人们跳啊，叫啊，兴奋不已。

一到甜品节，岂不是“每逢佳节胖三斤”呀。不怕不怕，神水在手，天下我有!我们有专门制作的“神水”也叫“不怕胖水”，它是提取了大自然的精华制作而成的，对人的身体十分有益。只要有这种水，不管你吃多少甜品都不会胖。

马上就要到甜品节了，你准备好了吗?

篇2：创造奇迹初中作文

5月12日14时28分,四川省汶川县发生大地震.这场天灾人祸使数十万人流离失所.触目惊心的灾难，震撼了全世界，揪动着每个中国人的心.现在，灾区人民正在忍受着失去亲人的痛苦，正在等待我们伸出援助之手.此时此刻，一碗热呼呼的面条，一顶挡风的帐篷，一床御寒的被铺，对于他们来说也许就是希望，就是明天.

天灾无情,人间有爱，一方有难八方支援.现在，和我们一起生活在蓝天下的同胞正在经历着无家可归的痛苦我们能置之不理吗?虽然，我们无法为他们分担痛苦，但我们也要帮他们重建家园.

7.8级的大地震，这或许是上天对中国亿万人民的又一个考验!用我们最实质的力量向灾区人民送出我们最温暖的双手.让我们一起面对困难.克服困难，全国人民的一起挽起袖子，帮助他们回到温暖的家.

作为中国的一分子，我们更应该伸出援助之手.(介绍自己作文)让我们一起用爱心为灾区人民托起明天的太阳!

篇3：创造奇迹初中作文

一个来自树林的故事。讲述的是一位猎人和一群动物之间所发生的事情。

一位穿着一双大皮靴的猎人拿着猎枪，牵着猎狗闯进了宁静的大树林。他踩在树林里不满落叶的小道上，发出“吧喳--吧喳!”的响声。

原本宁静的大树林因为猎人的脚步声而变得狂躁不安。

“吧喳--吧喳!”猎人正在寻找猎物。身旁的猎狗好像嗅到了什么，对着前方大声嚎叫。原来它发现了一只大松鼠在寻找食物。松鼠听见了猎狗的嚎叫，“吱吱”地一下立即窜上了松树。猎人叹了一声气，然后又向前走。

“吧喳--吧喳!”猎人又在寻找猎物。身旁的猎狗又嗅到了猎物的气味，叫了几声。一只野兔“蹦蹦”的一下钻进了密林，猎狗随着野兔的方向追去。猎人又是叹一声气，然后又向前走去。

“吧喳--吧喳!”猎人继续寻找猎物。“叽叽”的声响传入猎人的耳朵，猎人抬头一看。原来是一只小鸟伸着脖子看着外面的世界。猎人会心一笑，正在这时，两只大鸟叼着虫子疾风飞到小鸟的上空，给小鸟喂食。猎人看到了机会，拿起猎枪准备射死两只大鸟时，他却把猎枪扔下了，猎狗看见在主人的眼里有什么东西在发光。

“吧喳--吧喳!”猎人还在寻找猎物。身旁的猎狗不声不响地跟着主人。突然，猎狗像疯了一般挡在猎人跟前，猎人以为猎狗在跟他玩，没怎么在意，依然往前走。猎狗立即冲到猎人前面，不知怎么晕倒在地，身上有一处地方还在留着鲜红的血。猎人猛地一看，在猎狗身边有一条蛇。他明白了，猎狗为自己当了“替死鬼”。猎人十分伤心，拿着猎枪准备将蛇射死时，蛇“沙沙”地一下溜进了黑洞里。

猎人抱着猎狗的遗体回到了家。他想：“我在树林里遇到的动物，它们的爱可以说比人类的爱更加深，为什么我们人类不能像它们那样呢?”

第二天，猎人为了纪念猎狗的忠诚为它举行了一个非常风光的葬礼。他在葬礼上这样说：“动物们也有爱，这只猎狗为了我而失去了生命，我相信爱会创造奇迹!我宣布，从今天开始我将辞去‘猎人’这个称呼，做一个保护动物的人!”

几年后，这个猎人成立了一支“动物保卫”队，并成为了“动物保卫”队的队长。

篇4：创造奇迹初中作文

今天，我阅读了一篇名叫《阿不杜拉》的短文。我为主人公阿不杜拉的顽强的意志折服。

这是一个真实的故事，故事写了在特殊奥运会重度智障运动员阿不杜拉，凭着自己坚强的意志艰难的游完了男子50米自由泳小组赛。

阿不杜拉是一个智障的运动员，而且身体有残疾。但却不畏困难。可我有时却做不到，经常会惧怕困难。如果一件事失败了，就没有信心做下去。上回作实验，只因为第一次不小心把手烧到了手就再也不愿做了。创造奇迹作文记叙文7篇创造奇迹作文记叙文7篇。可看看阿不杜拉，在学习游泳时一定遇到了许多困难，可他毫不畏惧，坚持学好了游泳，并能参加奥运会，这是靠持之以恒的精神换来的，我也要学习阿不杜拉的精神。

阿不杜拉的事让我知道了，做事要有勇敢顽强的精神。

篇5：意志创造奇迹初中作文

意志创造奇迹初中作文

提起《假如给我三天光明》，大家一定都想起那个用他独特生命震撼了全世界的女性――海伦凯勒吧！

看完了这本书，我的内心十分震撼。她那不平凡的人生经历，她那不甘沉沦的勇气极大的鼓舞了我。刚开始读时，看到海伦凯勒又聋又瞎，每天面对的是除了黑暗就是黑暗的无边深渊，我不禁为她感到悲伤，我怕她就此对生活失去希望，怕她从此自暴自弃。

当看到如天使般的沙利文老师来到她的身边，让她的人生出现了转折，我为她的重生而欣喜！看到她在沙利文老师的耐心教导下，最终克服了重重困难，成为杰出的慈善家演讲家教育家时，我既为她的努力而感动，更为她的成功而喝彩。

仔细想想是什么使她不断向上，最终登上人生的顶峰呢？当海伦凯勒感悟到“水”――这个她所认识的第一字后，便开始了对知识，对世界的渴求，使他在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语拉丁语法语等多国语言，在她的学习生涯中也不是一帆风顺的，但每次海伦.凯勒都会凭着坚强的.意志走下去。“既然选择了远方，留给世界的只能是背影” 是知识使她心中充满光明，让她看到了一个多姿多彩的世界；是知识给了她生活的勇气，让她接受命运的挑战，使她缺陷的人生得到充实。

生命的意义何在？人生的价值何在？

人的一生是短暂的，当我们懒懒的工作学习时，当我们遇到困难就怨天尤人时，我们是否想过海伦.凯勒呢？一个聋哑人凭着顽强的意志考上了常人都难以考上的哈佛大学，成了十九世纪令世界都为之惊叹的奇迹！海伦凯勒用意志诠释了生命的意义，而我们呢?

我们常常是失去了才懂得珍惜，错过了才知道后悔！可人生有多少时间让你后悔呢？我不希望我们是这样的人。同学们，在自己有着健全的身体，优越的学习环境时，不要虚度年华，因为时间如流水呀！

.海伦.凯勒一生都生活在黑暗中，却为我们带来了光明。希望我们更多的同学，可以用知识来照亮我们的人生！她已经用行动证明了人类战胜挫折的勇气，希望我们可以用行动证明我们存在的价值！

朋友们，我们的生命是宝贵的，不要随意去糟蹋它；我们的生活是美好的，不要因为一点挫折而丧失你的斗志！只要背梁不弯，就没有扛不起的山！只要精神不倒，就没有什么能难得到你！不经历风雨，怎能见彩虹？不经历挫折，怎能会成功？

面对困难，我们只要有战胜它的信念，才能成为强者。因为我坚信，意志创造奇迹！！！

篇6：劳动创造美初中作文

劳动是造成一切专业知识，一切能量，一切社会道德，一切幸福快乐的原动力，劳动是生活的基本，是造就人们文化艺术幸福快乐的基本。

大家总算迈入了五一劳动节这一非常值得庆贺的节日，令我实际意义深沉。这一天，我们一家人来到漂亮的三门峡生态公园去玩。一路上，这些唱起歌儿的鸟儿，那清香的芬芳，葱绿的小花，翩翩飞舞的彩蝶，蓝蓝的天空和水波荡漾的湖泊及其姿势唯美的天鹅像磁石般深深吸引了游客的眼光，令游客们惊叹不已。

我们一家人却十分独特，每一个人手上都拿一个包装袋，一边看见美丽的景色，一边捡拾着周边的废弃物。母亲耐人寻味的跟我说；“今天五一劳动节，大家每一个人都应当劳动，而此次劳动十分独特，要捡拾废弃物，使大家共同的家园更幸福。”母亲现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的深深打动了我，因此，我低着头勤奋捡拾废弃物，在这里全过程中我持续的`鼓励自己，鼓励自己要捡拾大量的废弃物。我内心一直在想：“今天五一劳动节，大家更应当勤奋劳动，应当净化环境，园林绿化地球上，使大家共同的家园更为整洁。

劳动是无上光荣的，劳动是幸福的，劳动能够创造美。与此同时，劳动也是艰辛的，可是全过程则是开心的，获得也是幸福快乐的。这一天，让我懂得了劳动，也感受到劳动的开心，更为确认了一句话：幸福快乐就在有利于人们的劳动中。

读了过很多小故事，小故事的结果大多数全是幸福的。可我今天读的这个故事，结果却和想像中的不一样，那便是《渔夫和金鱼的故事》。

过去，在一个村子里，住着一对老夫妻。两口子靠捕鱼谋生，过着贫困的生活。有一天，渔民在捕鱼的情况下，抽上来一条会讲话的锦鲤。锦鲤说：“如果你放了我，我也会帮你实现愿望。”

此后，从新木盆到漂亮的别墅，从漂亮的别墅到当单身富婆，又从单身富婆想当女神，渔民的媳妇规定愈来愈高，到最终她还需要当日月星空的主人家。总算，这一不尊的规定让锦鲤十分发火，就又让她们过上像之前一样贫困的生活。

这个故事告知了我们两个大道理：第一，人不必太贪欲，贪欲会为自己产生悲剧；第二，靠他人获得的幸福就是短暂性的，而依靠自己劳动获得的幸福就是永久性的。

现在我的幸福就是父母给的，伴随着父母办公环境的转变，我家的标准越变越好，大家住上漂亮的别墅，因为我有更强的学习培训标准，这种全是靠他们自己的劳动和勤奋获得的。她们用努力造就了幸福快乐的生活。

篇7：创造奇迹的初中作文

创造奇迹的初中作文

几十年来的奥运梦想，终于在8月8日8时在中国北京的鸟巢体育馆中圆梦了。隆重的开幕式意味着第29届奥运的开始。奥运赛场上，来自世界各国的运动员，他们都在努力的超越自我、创造奇迹、谱写历史。

来自美国的名将菲尔普斯，绰号“飞鱼”，他就像是水立方里的国王，前行无阻。他参加了八个游泳项目，在还没有比赛之前，许多媒体便预测，他将夺得八枚金牌。人们都以好奇又有些怀疑的目光关注着他，他却丝毫不受观众的影响，全身心投入比赛，永远相信自己。他在比赛时，总是镇定自若，奋身一跃，在空中划出一条美丽的弧线，落入水中，他赢了。他实现了自己的八金梦想，也成为历届奥运会中获得金牌最多的人，他创造了历史，创造了又一个奥运会奇迹。

胆颤心惊的一跳，在女子10米跳板决赛中。中国选手陈若琳、王鑫两位选手是中国人的骄傲。在最后一跳中，俄罗斯选手明显高于中国选手王鑫，大家都认为中国与冠军无缘了，但中国选手陈若琳以完美的.一跳赢得了评委的满分，这也是历届奥运项目中唯一满分的选手，为中国获得了冠军。颁奖典礼上，两面五星红旗冉冉升起，她们创造了奇迹。大家高声欢呼，她们却激动地落泪了。

选手们以自信、永不放弃的精神为奥运会创造了奇迹。

创造是灯，它能照亮前进的路。

创造是火，它能点燃希望之火。

创造是信念，它能引导你走向成功。

自己评：自认为选材新颖、典型，又具有代表性，能围绕主题去展开，但事例描写得不透彻。

同学评：本文能够紧紧抓住文章的主题去发挥，而且能够把好词好句用于文中，使文章更有可读性，可以说这是这篇文章的亮点。美中不足的是不注重细节的描写，如果这一点能做到，这篇文章就很成功了。

教师评：行文的可取之处在于能把零碎的感性材料向理性升华，这无疑比一般性的记叙作文更有可读性，特别是最后排比的运用，加深了文章的力度。倘若句子间的逻辑性可以更强一些，材料可以更精炼一些，将更好。

篇8：初中作文劳动创造美

晚饭后，我和爸爸到公园去散步。

一进公园的大门就看见三三两两的人结拜而行，川流不息。有的在花园漫步，有的眺望远处的美景，一对队情侣坐在椅子上，低声交谈……我和爸爸来到铺满鲜花的草地上，想看一下晚霞中的草坪风景。

正当我们看得入神时，我耳边响起了“叮当”“叮当”的.声音，我寻声望去，在公园的碎石路上，一群砸石工挥动着大铁锤砸着石头。强健的身体使红背心绷得紧紧的;……露的胳膊上隆起的肌肉，显示出他们的力量;砸石工们双脚……开，全神贯注，一锤又一锤砸在石头上。在他们的手下，形态各异的假山石，千姿百态的小动物呈现在人们眼前，这简直是一件件工艺品!我不仅被这些能工巧匠的高超技术惊呆了。这么坚硬的石头，怎么能成为如此精美的工艺品呢?

我问爸爸，爸爸也不清楚。我们便走向一位年长的砸石工，与他攀谈起来。

从这位砸石工的嘴中，我明白了其中的奥秘。他从事这项工作三十多年了。在长期艰苦的劳动中，积累了丰富的经验。他们先把大石头砸成小块，再根据石头的不同形状，确定雕刻什么样的动物，然后用他们的特殊工具砸出动物的大致轮廓，最后开始精雕细刻。

砸石工说：“硬石头当然难雕刻。但越是硬的东西，雕刻出的才是珍品，才更美。因为它要付出艰辛的劳动。”

我心悦诚服地点了点头，被砸石工那富有哲理的话语深深打动了。是的，美是在艰苦的劳动中创造出来的。教师美，是因为他们桃李满天下;医生美，是因为他们救死扶伤……园林的美，不正是因为有这些能工巧匠——砸石工吗?

我们离开公园的时候，夕阳已西下，我回头望去，在晚霞的衬托下，砸石工显得更加壮美了。

篇9：行动创造幸福初中作文

行动创造幸福初中作文

小时候，幸福是父母贴心的呵护，遮风挡雨，无微不至；慢慢的，幸福是一颗甜甜的糖果，含在嘴里，溢在心中；现在，幸福是我们自己的行为，努力拼搏，勇往直前。当幸福从别人的行为变为自己的感受，再变成自己的行为时，我们开始渐渐明白，正是自己的行动创造了幸福。

改变心态，幸福不请自来。

每个人都在不断追求幸福，什么是幸福？对寒冷的人来说，面前的一碗热汤就是幸福，对沙漠中赶路的人来说，一捧清泉就是幸福，对辛劳一天的人来说，一张舒适的床就是幸福。不同的人对此会有不同的答案，因为不同的人的追求是不同的，因而满足也就不同了。正是不同的心态决定了不同的幸福感。如果你总是在不停地赶路，那就放慢你的脚步，平复浮躁的内心静静等待幸福的光临。如果你总感觉不到幸福，试着改变自己的心态，换一个角度想一想，幸福就会叩响你的大门。

做自己喜欢做的事才是幸福。

行为的对象同时也决定着幸福的厚度。这世上有两种人，幸福和不幸福者，他们都在忙碌着，前者的生活如蜜，后者的生活便如黄连，有苦说不出。做着自己喜欢的事的人总与幸福为伴，强迫自己的人却与幸福背道而驰。李白的幸福是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，他若“摧眉折腰事权贵”，那就只有“不得开心颜”了；范仲淹的幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。所以“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的他一定是幸福的。在生活中，如果做自己喜欢的事，自然事半功倍，而做自己不喜欢的事，不仅落得个心里不快，而且事倍功半。所以谨慎选择自己的事吧，一旦确定，就努力向前，克服一切艰难之后一定可以品尝到幸福的果实。

努力行动才能创造幸福。

人生来是为行动的'，就像火总向上腾，石头总是下落。对人来说，一无行动，也就等于他并不存在。说到底，幸福就是我们一步一个脚印踩出来的。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。没有人能不付出行动就换得精彩的一生，只有脚踏实地的努力，才会为自己的生命留下永不磨灭的痕迹，否则回首过去，只是一张光洁如新的生命之纸，而光阴却已经飞逝，那么等待我们的必将是无尽的懊悔。

朋友，抓紧一切时间行动吧。行动在当下的美好时光里，为我们的生命交上一份幸福的答卷。

篇10：初中优秀作文：抓住机遇创造成功

机会，顾名思义，就是指机遇，时机。这通常都是人们取得成功的一个必不可缺的重要因素。缺少了机会，人生就很难成就自己的事业，实现自己的梦想。

——题记

从小，我就常听大人的谈话中有“把握机会”一词。当时，我对“机会”一词含义的理解并不完全。我总以为机会就是单单的运气，更天真的幻想着自己有朝一日能够脱离学习的苦海，凭借着向神灵祈求的赤诚，得到地完美的运气，从而享受“不劳而获”的胜利果实。然而随着年龄的增长，我的知识也在不断的增长。回想起当年那近似幼稚的天真幻想，不禁苦笑不已。作文

我对“机会”一词的认识，是来自于一本课外书中的故事。那故事讲了一个生意刚刚破产的商人，用最后的积蓄从朋友那尽够了一小批西服，准备在非洲出售。可是，到了那儿后，他却意外的发现那儿的人都是不穿西服的。但是他却没有就此放弃，反而在当地租了一个房子住了下来，他每天都走访居民，推销他的服饰。最终，他的西服全部出售，而且是供不应求。于是，他找回了商人的自信，放弃了原本轻生的念头，成为了当地著名的商人。这则故事，一直激励着我，它让我读懂了“机会”并不单单只是运气。而是要有敏锐的眼光，迅捷的行动和坚持不懈的毅力。只有这样，才能把握那似流星般的机会，成就人生辉煌而光荣的一页。

如果说机会是流水，那么把握机会就好像是拦河大坝将它拦截下来;如果说机会是星星，那么把握机会就好像是宁静的夜空把它包容在内;如果说机会是书本，那么把握机会就好像是发奋读书的少年用它实现心中的梦想。作文

机会，在现在社会中尤为重要，我么作为祖国未来的接班人，我们要发奋读书，把握机会，全身心的投入到“把祖国建设的更加繁荣富强”这一伟大目标上，来报答祖**亲对我们的养育之恩。

篇11：为自己创造机会初中作文

为自己创造机会初中作文

一缕阳光照进教室，同学们端坐在温暖的教室内。

那是我上初中后第一次上语文活动课，我很期待。“谁来说说这篇作文有什么不足之处，你觉得应该怎么改。”老师说。

同学们都认真地阅读着手中的问题作文，我也一样。而此刻，我已找到了作文问题的所在之处，并想好了怎么加细节描写，哪个词应该替换一下，哪个内容的位置要做调整。

举手的人渐渐多了。

“小强，请你说说你的.意见。”老师开始一个一个地叫起那些举手的同学发言了。

“我也举手吧！”’我对自己说，但手好像被灌了千斤重似的，就是举不起来。因为一个沉重的声音对自己说：“算了，万一说错了多没面子。”窗外，正精神的小花渐渐蔫了，弯下了腰。

可这正是一个锻炼自己的好机会，不应该错过。于是，我又有了举手的冲动。有几个同学发言了，我认为他们的意见并没有我的好，我想举手，可就是抬不起来。

我明明知道我如果不举手，老师是不会叫我的，可我的心脏在猛烈地跳动，腿也在莫名其妙的发抖，甚至，我不敢看老师。我多希望老师破个例，把我叫起来，让我也能在同学们的面前公开发言，像窗外的太阳一般散发光彩。刚一这样想，我又开始自责起来，明明是自己胆怯，为什么要把希望寄托在老师身上呢？此时，我想起了在一本书上看到的一句话：“世界上有三种人，第一种是等待机会的，第二种是抓住机会的，第三种是创造机会的人。”我算哪一种？第一种。可是，机会有什么理由一定要送到自己的面前来呢？还是自己创造机会吧。

我下意识的抬了抬手。

“XXX同学，你一定有更好的意见，你来说说。”我不由自主地站了起来，像做梦一样。

由于心理准备不充分，我的表述没有完全表达清楚。

坐下的那一刻，一缕阳光照到我的身上，原来，发言并不难，只要我们有勇气，就一定会成功，我们要学会为自己创造机会。

篇12：平凡创造美初中作文700字

平凡创造美初中作文700字

一个人美不美不仅仅体现在外貌上，更多的体现在精神上。生活中的美无处不在，一个真诚的拥抱，一句真切的问候，遭遇困难陌生人给予的帮助……都可以创造美。

我觉得自己是沙漠中的一粒沙，平凡的不能再平凡了。我渴望成为那百草中盛开的唯一一朵花……

从前的我是幼稚，不知什么是美，天真的认为光鲜的衣服，帅气的脸庞才是美的体现。但一次经历改变了我，使我了解到了美的真谛。还清楚的记得那一次我在公交站等车，一个农民工打扮得老人走了过来，向他看去，只见他的头发紧贴在额头上，裤子早已布满灰尘看不出本来的颜色。他站在我旁边，一股刺鼻的汗味传入鼻孔，头不住地发晕。我下意识后退了几步，他仿佛感受到了我的动作，冲我尴尬一笑，我却装作没看见，目光直直地看着前方。没一会车来了，我抢先一步冲上车，他跟在我后面上了车。上车后才发现自己没带一分钱，面对售票员怀疑的目光，紧张的低下了头。“我来给他付吧！”，一阵声音响，抬起头原来是那个被我厌恶的农民工。心不禁漏跳了半拍，望着他朴实的笑容，我想对他说声谢谢，却被挤上车的人们淹没在人海里。

回到家我陷入了沉思，“他一点也不美，但我又觉得他是那么的美，他的身影又是那么高。”在心里我不住的问自己。一瞬间我的眼睛亮了起来，好像明白了原因……

此后我也曾像他一样在别人遇到困难时，伸出援助之手，从他们感激的目光中我仿佛看到点什么。我也曾受过许多人的`帮助，直到这时我才明白，平凡也可创造美的。

这就就是大人们说的美吧，不是英俊的外表，富丽的着装，而是人良好的品质。平凡又怎样，美丽又怎样。如果你平凡，却有一颗善良的心，在别人眼中你就是美的；如果你美丽的外表下有一个丑陋的灵魂在别人眼中你就丑陋的。我不再为我的平凡而自卑，也不在羡慕他人的美，因为我知道平凡也可创造美。

篇13：初中优秀作文之创造幸福精选

以幸福为话题的作文1

我从未知道什么是幸福。妈妈告诉我，幸福是给予，赠人玫瑰手留余香;爸爸告诉我，幸福是成功，成功可以带来金钱和荣耀，让家人过上好日子;奶奶告诉我幸福是回忆，回忆她和爷爷的点滴。

我为了这个思索着，渐渐地我睡着了。在梦乡中我遇到了时间老人。时间老人笑眯眯地看着我说：“我知道你在思索什么，让我来带你体验一下吧!”

一阵白光过后，我来到了一座宫殿里。我见到了唐玄宗，他此时正在为一位女子画眉。虽然他年过半旬却依然执着地爱着年龄与他不相仿的杨玉环。那一刻我明白了幸福就是对所爱之人做任何一件小事情。

又一阵白光过后我有来到了一个地方。此时正地动山摇，环视一看，我发现原来是地震了。我此时正在一个教室里。虽然此时很危险，但我仍看见一个老师正在用身躯保护着课桌下的三个学生。那一刻我明白了幸福是在危险时任然敬爱自己的职业。看到我仍在思索，时间老人说：“幸福其实就在你们身边，只不过要用心来感受。”说完他用手一挥。我猛地醒来了，天都亮了。

妈妈笑着说：“小懒虫，还不起床。来喝了这杯豆浆。”我望着窗外的阳光，甜甜地喝了这杯豆浆。我鼻子一酸，才明白，我的幸福就像这杯豆浆甜滋滋的，让我回味。

以幸福为话题的作文2

其实，我并不孤单。说实话吧!我与幸福常伴已有二十二年了。昨天她突然问我：你知道什么是爱吗?

我摇摇头，我确实不知道

;我也不知道;幸福说，我愣了“如果连你都不知道，那还能有谁知道?”

“谁都不知道;爱是一种奇妙的东西、是圣洁的、是神圣的、是无法用语言来形容的”

我呵呵笑道：“这些我早知道了，我当然会见怪不怪了”说完，我陷入了深深的思考

幸福看着思考的`我，笑了。她说：“我没跟错人;人一生最大的财富不是金山银山，是思考，任何东西都是从思考中来”

我的无奈又是谁能理解呢，也只有苦中作乐道：“是啊!什么我都不需要，有你，我就足够了”

幸福笑了，笑完幸福说：“爱应该代替的真谛是什么，你知道吗?”

“知道，是成功和幸福”

幸福赞许的点点头“看看这世间所谓的爱情，那都不算爱，顶多算盲目;盲目的选择让世人堕落”

“纵观当代，你有没有发现有谁能做到这样的如意爱情”

“不知道，我是活在当下的人。而且，我只不过是一个普通不能再普通的人”话锋一转，我继续道：“不过，我知道历史上有个人做到了那样的成功，拥有了那样的幸福”

说完，我与幸福对望一眼，异口同声地说：“和珅”

“呵呵--呵呵--哈哈…”

“你笑什么?”幸福疑问

我问道：“你是怎么知道的?”

“那你说我是什么?”

“是幸福。哦，我明白了”我恍然大悟

“明白了什么?”

“幸福的人身边一定有你，所以你没理由不知道，对吧!”

“是的”幸福并不是不懂得谦虚，她只是不喜欢做作

“但，谁也不知道，那时候我化身为和珅的妻子”

“是啊!谁都知道历史上有这样一个罪人，却都没有人去理解他”

幸福一脸正经，道：“怎么会呢!你不就是理解他的人吗?”

“不说了，我有点热”发现身上都出汗了

“没事，我帮你吧空调打开”

“才怪，遥控器你有吗?你怎么开?”

幸福调皮的说：“要你管，你记得要把爱的真谛传给更多的人就行了”

“恩，知道了”

做起来，我看了看手机，夜里十一点多了。我迷迷糊糊的，我以为刚才那是梦，但当我抬头看空调的时候，空调确实是在开着，门也是关着，我清楚的记得，我没睡前空调是关着的，而且这房间就我自己。从小到大一直做这个梦，早已经习惯了。我自己都不知道什么时候是在虚幻、什么时候是在现实。看似真的，都是假的;看似假的，都是真的;真真假假，假假真真……

以幸福为话题的作文3

我一直以为我是一个缺少幸福的孩子，因为在平常的生活中，我感觉不到一点儿我所拥有的关爱。

小时候，我不在爸妈身边，经常与爷爷奶奶生活在一起，在高墙大院里，我没有玩耍的伙伴，没有逗我开心的玩具，跟着爷爷奶奶喂牛喂养是我最大的乐趣。因为小时候却少了点父母的关照，所以我与平常的小朋友有点不同。我不像他们那样活泼，那样快乐，与他们相比，我缺少了点一份童年的快乐。上学的年龄到了，我也与爸妈住在了一起。但是，在学校里，由于我不开朗的性格，我很少与别人说话，除了三个好朋友外，其他同学与我几乎成为陌生人，大家都称我为丑小鸭，因此，小小年纪的我，便担负了一个儿童不应有的孤独和寒冷。

背着“丑小鸭”的绰号，我步入初中。

幸运的是一次偶然的机会，让我明白，我不再是一只缺少爱，缺少幸福的“丑小鸭”。春季的一天中午，我放学回家，看见母亲正在晒被子，我也把我的被子抱来，搭在了晾衣绳的一端。下午放学回家，我看见了自己的被子，但与中午不同的是，它已经到了最好的阳光地带。夕阳的余辉给雪白的被里镀上一层浅浅的金色，而母亲的被子却默默地呆在晾衣绳的一端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我用手抚摸了一下我的被子，它是温暖的。它当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又用手抚摸了一下母亲的被子，它是清凉的。它当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最美的那盆花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……

这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，这些情节对于母亲来说不是偶然。在漫长的人生旅途中，让你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业，但是，给你温暖的必定是你的母亲。母亲用她的手背为你阻挡着为所能及的风霜，用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖…… 原来，我一直都身处在充满爱的阳光地带中;原来，我也很幸福……

以幸福为话题的作文4

有人说，父爱如山，可以给人依靠;有人说，父爱如船，可以把人载到梦想的彼岸。但在我看来，父亲的爱是一种可以给人温暖个希望的强大的力量，凭着它，你就可以战胜一切困难。

听老人们说，我开始说的第一句话是“爸爸”，不是妈妈，我想了想，大概是因为父亲比母亲更疼我吧。我生活在农村，家境也不是特别富裕，如果不是爸爸在外打工，我们家连吃喝都有问题。虽是如此，但爸爸在物质上对我却一点也不吝啬。爸爸每月底都会往家跑一次，而他每次回来都会给我买个百八十的东西回来，所以对每个月的最后一两天我都特别期待。而妈妈呢，每次放学回家，就监督我写作业，只要我写错了，就用十分严厉的话呵斥我，做错了事就让我跪板凳，虽然这也是爱，不过这种爱并不太能让我接受，并几分抱怨。父亲则不会这样，当我犯错时，他不会立马上手，而是问清原因，再悉心教导，所以所我更喜欢父亲，父亲带给我一种温暖的幸福。

小时候你是养鹅的，那两年的鹅，十分不好养，吃得又多，病的又多，而我们家经济又不好，所以最后只有亏本。而你每次离家时你的背影让我感受到了艰辛和忧虑。而这艰辛与忧虑背后藏着你给我的幸福。

几年后，你放弃了家里这亏本的生意，决定去城里发展，于是又在城里干起了搬运工，每天都住在租借的那个小木屋里，那小木屋下雨时容易漏雨，出太阳是有十分闷热，根本就不是人住的地方。每天你早出晚归，在工地上干苦力，弄得整天全身疼痛。每次看到你弓腰驼背时，我仿佛感受到了你的刚强与坚韧。而这刚强与坚韧中承载着我满满的幸福。

爸爸，你是我最好的榜样。你让我学到了很多书上学不到的东西。你正如那指向标，无时无刻都指引着我前进的方向。爸爸，感谢你对我的爱，感谢你无私奉献和陪伴。好像对你说一声：“爸爸，有你真的很幸福。”

以幸福为话题的作文5

海子的诗里有这么一句：“从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。”幸福没有惊世骇俗的剧情，没有哗众取宠的台词，幸福只是容易被忽略的小事。

你可曾在意过一杯白水?一个富商年轻时外出闯荡，十年才回家一次，对于他的孩子而言，他是一个陌生人。临终时，他想要一杯白水，可是身边却没有一个人愿意为他递上一杯白水。

也许富商年轻时认为财富便是一切，拥有财富便拥有了幸福，但是当他发现他自己并不快乐，并不幸福的时候，他连一杯白水的渴望也成了奢求。幸福，就是这些微不足道的小事。

你可曾在乎过淡泊?《庄子达生》里有这么一句话：“乘亦不知也，坠亦不知也，死生惊惧不入乎其胸中。”庄子的幸福观便是看破生死，排斥杂念，抛弃名位，保持心地淳朴专一。

当所有人都死命抱住权利的瞭望塔，为了更清楚地丈量身边的人，拼命向上攀爬的时候。谁又愿意像陶渊明般隐世，如东坡那般守着一寸方土依旧依然自乐呢?人们总以为拥有了权力便可操纵一切，这便是幸福。然而淡泊以明志，生死，权力又有何重要。幸福，便是一种对平淡生活的自我满足，是一种随遇而安的心境。

美国有部叫《阿甘正传》的电影，阿甘是一个智商仅为75的孩子，然而一切却从他的“跑”改变。因为“跑”这一个希望，他跑过了橄榄球，跑过了死亡，跑成了战争英雄。

里面有句台词：生命就像一盒巧克力，结果往往出乎意料。幸福就是在生命中仍然有期待，仍然有希望。

人们忽略的往往是幸福，是一些琐碎，正如每天早晨的阳光，温暖地洒在身上，有人依旧皱着眉头。其实，只要踮起脚尖，便可以触摸幸福。幸福也许就是，寻常的日子依旧;幸福也许就是，寻常的人儿依旧。抑或，幸福就是以往人们所忽略的，到如今依旧忽略了。

篇14：从中国制造到中国创造初中作文

从中国制造到中国创造初中作文

都说创新是引领发展的第一动力，在11月召开的一党一的十八届五中全会上，一党一中央对创新的地位和作用进行了全方位的定调。由此，创新成为一党一中央治国理政的核心理念之一，创新驱动成为国家发展的核心战略之一。然则，在此之前，在创新之前，我们的国家又是怎样一番面貌呢?

一次在国外旅游，在外国的商场里，穿梭在玲琅满目的货品中，我找到了写有MADE IN CHINA 的图标的中国制造的商品。但让我感到惊异的.是，这些中国制造的商品在国外市场并没有人气，而且价格低廉，被摆在最不起眼的地方，没有引起外国人的喜一爱一。

不记得哪位老师曾说过一件事，说外国人总是告中国的商品太便宜，有搞垄断之嫌，每次法庭都宣判“罪名不成立”。当时那位老师脸上的表情是骄傲的，他说，“中国商品本来就这么便宜”，当时全班哄堂大笑，包括我，我觉得那些外国人是那么可笑甚至愚蠢。可是现在我却深深地为我当时的笑感到羞愧和后悔，我们从来没有想过，我们引以为傲的“便宜”背后是什么，我们的“中国制造”是以什么为代价！

我们便宜得难以置信的煤是背煤工从那设备很不完善的露天小煤矿底下一点一点背上来的，每次上来都是一身黑，他们甚至没有一毛一巾擦汗，只用一块牛骨将身上的汗和煤屑一起刮下，那黑色的水带着苦难的烙印无声地流成双人一一床一一那样大的一片！也许有那么一天，他们下去了就再也上不来了――我们出口的玩具因为价廉而格外抢手，可有谁知道它们是在毒气弥漫又不通风的环境中生产出来的？又有谁知道有多少工人因为淹没在毒气中而患上绝症？再以五金加工为例，有多少一操一作冲一一床一一的工人能保全他的十根手指！

多少生命已经补贴进了那看似便宜的“中国制造”？又有多少生命在便宜的“中国制造”里挣扎？多么昂贵的代价！不仅如此，中国制造只会一味的“复制粘贴”,只会将国外优秀的技术引进，却不懂得创新。例如苹果手机，中国人只是从美国人那里高价购取了核心装置，由工人们进行生产，组装外壳，然后再高价出售。

现在早已不是几个有限的生命在中国不算什么的时代了，每一个生命都很重要。中国的挑战极限应该是在奥运会的领奖台上，在高科技产品的研发上，而不是以生命来挑战“中国制造”的极限。我们要的不再是高产量，而是高科技。

创新兴则国家兴，创新强则国家强，创新久则国家持续强盛。今天，就拿我们的身份一证，手机SIM卡，公一交一卡，市民卡等来说，卡内都有一个最核心的东西，“智能芯片”,以往多依赖进口，自我国自主研发的芯片成本低，达到了世界的领先水平。不仅如此，我国的高铁行业，屠呦呦发现的青蒿素……“中国制造”正向“中国智造”“中国创造”高速推进。

梦想正在照亮现实，MADE IN CHINA 正在无数中国人的努力下变成CREATE IN CHINA 在这一条筑梦路上，我们且走且辉煌！

篇15：奇迹是这样创造的初中作文

奇迹是这样创造的初中作文

和时间赛跑，母爱，是胜利者。

5分钟的的路程，不知母亲是怎样的飞驰而来，只是看到面前的母亲满头大汗，气喘吁吁，身上的衣服满是褶皱，头上的青丝凌乱不堪，几根白发也夹杂在其中，好像黛色的山上卧着几抹浅雪，冰的我难过。泪，充满了我的眼眶，记忆的车载着我回到了那个雪的上午。

窗外，又飘起了雪花，晶莹的雪花好似一个个飞舞的精灵，从天而降。“雪天路滑，注意安全。”妈妈关切的话语在我出家门之前准时响起。带着温暖的.话语，我一步一滑的走向学校，到了学校我才发现我用了15分钟，心里一边大喊着快要迟到了，一边腿也忙碌的迈着步子，却忽略了隐隐作痛的胃。

下了第二节课，我终于忍不住了，吐了出来，紧接着是胃里一阵翻江倒海的疼，仿佛在抗议我早上忽略了它的感受。老师慌忙拨通了我母亲的号码，焦急的汇报我的情况，听得出来，电话的那一头，不知道要更焦急多少倍。

放下电话，老师向我走来，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九点半，喝着老师端来的热水，胃却没有服软的意思。

好像很快，门口出现了一个焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九点三十五分。

我一下子清醒了，等等，五分钟！只有五分钟！我惊呆了。虽然妈妈是骑车赶来，但是，雪很大，路也很滑，骑车并不比走路要快很多。而且，晴天骑车到校也要七八分钟，更何况是雪天。

后来，我问妈妈，问她是怎样那么快到达学校，妈妈只是对我一笑。也许，妈妈自己也不清楚吧！那一次，母亲创造了“奇迹”，这种奇迹，没有经过特殊训练，也没有经过修饰，它是那么单纯和洁白，它也许只是一种本能，一种母亲爱孩子的天性。

五分钟，足以让我用一生来铭记。我现在才懂得，无论时间怎样变换，不变的都是母亲对我无私的爱。

和时间赛跑，母亲是胜利者！爱是胜利者！

这篇文章，作者选取了生活中常见的事例，却表现了不一样的母爱：母亲的爱创造了奇迹，母亲奔跑的姿态在我的视线中定格，变成永恒。全文角度新颖，构思精巧，可读性很强，又不乏真情实感，是篇文质兼美的佳作！

篇16：初中初二作文800字：积累与创造

初中初二作文800字：积累与创造

看到这幅图，它给我的第一印象是――像极了一座阶梯。这座阶梯代表了天文学的发展。表面上看来，牛顿的发现立足点最高因为它的万有引力定律完整地阐述了整个宇宙天体间的运动规律，而其他科学家都不过是发现了其中的一部分。但我们是否就可以因此下定论：天体运动规律的发现，只是牛顿一人的功劳呢？

显然不是这样，回顾牛顿的探索过程，我们就会发现，哥白尼繁荣“日心说”开启了现代科学的大门也提出了天体运动方式这一论题。随后布鲁诺等人进一步丰富了这一学说。牛顿受“日心说”的影响，开始研究天体理论，他改进了伽俐略的天文望远镜，认真研究了前人的天文观测数据，所以说，牛顿的发现是融会了前人的探索成就，用他自己的话说就是：“我之所以看得比别人远些，是因为我站在举人的肩膀上。”

如果没有前面那些科学巨人十年如一日的观测计算，也就不会有牛顿后来的惊人发现。正如这幅图画给我们的启示一样，如果没有前几级阶梯的点滴积累，默默支撑，也就不会有最高一级上那迷人的风光。

哲学上说没有量变的积累，就没有质变的飞跃。那座阶梯的前几级，都可看作是一种积累。直到牛顿的出现，才把这种积累升华到“质变”，从而使认识更上一层楼。古今中外，许多重要的科研成果，无不经历了一个量变到质变，先积累后创造的过程。

王羲之经过了“尝慕张芝，临池学书，，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》；马克思经过了二十年的资料收集整理思考，才写出了享誉全球的《资本论》；歌德经过了六十载的“笔耕”，才写出了举世闻名的.《浮士德》。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。没有经过量的积累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

然而，仅有积累是不够的，从量变到质变也是有条件的，这便是我们的创新精神。哥白尼没有提出正确的结论毫不足奇，因为“量”的积累还不够。然而为什么到了伽俐略时代，有这么多假说、推论，仍然总结不出最新的成果呢？这便是伽俐略身上缺少一样最重要的东西――创新精神，他只懂得孤立地局部地进行研究，最终功亏一篑，令人叹息不已。

只有积累，才能为日后的飞跃打下坚实的基础；只有创造，才能在积累的泥土中开除瑰丽的花朵。

篇17：创造幸福的初中日记

曾经，我的老师对我说过这样一句话：所有的光荣，所有的幸福，终究只能由自己创造。于是，我记下了这句话，记下了这句普通而又特别的话。

是的，幸福由自己创造。也许，你出生在一个家境富裕、奢侈富贵的家庭，但是那些奢华都只是暂时的。总有一天，你会飞出那个囚笼，去寻找属于你自己的幸福。每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，终究是要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多坎坷，许多挫折，许多磨难，只有自己去面对，去迎接，去挑战，而父母无法去帮助，去替代，去承担。要想得到幸福，首先要珍惜幸福，再把握幸福，然后创造幸福。

是的，幸福由自己创造。生活中处处有幸福，一句祝福，一声问候，一次成功，一次帮助……都是幸福。一天中，我们遇见了多少幸福?太多，太多了!幸福特别珍贵，又特别常见，因为幸福是在相互之间建立的。正如努力了才会收获成功的幸福，帮助他人才能收获他人帮助你的幸福，关心别人才会收获别人关心你的幸福……

是的，幸福由自己创造。只有劳动，用自己的双手劳动，才能创造幸福。现实生活中，人们常常有一颗幻想的心，幻想自己有一天会遇到财神爷，幻想有一天会中彩票，幻想不劳而获……但那些终究只是幻想罢了，与现实太遥远。与其不切实际的幻想，不如多花些时间和精力来奋斗，来努力。《祝你幸福》的歌词：“人生的路途有甘有苦，要有坚强意志，发挥你的智慧，创造你的幸福……”就很好的诠释了这一真理。

“幸福由自己创造”，我在心底里记下了这句话。

篇18：创造幸福的初中日记

幸福，指使人心情舒畅的境遇和生活，境遇称心如意。生活中不缺乏幸福的因素，幸福不仅仅是金钱、财富、荣耀、地位等有形的，物质的东西，还是一种心理体验和感觉。既要享受幸福，又要创造幸福，既要为自己，也要为他人。

世间万象，无奇不有。幸福需要我们用心体会。有人曾说过，如果你看到你面前有阴影，说明你的背后有阳光。不经体会的人只会看到前途一片黑暗。而你用心体会一下，为什么你的面前阴影?那是因为有了阳光。你稍稍转身，便可发现那唾手可得的幸福。沐浴在阳光下，享受阳光的幸福。海伦·凯勒是一个享受“光明”的幸福的人，她虽然自己看不见，却借助别人的眼睛看到了世界的美好。

幸福不仅仅在于享受，还在于创造。在我们的周围，有很多不幸的人。人们常说：幸福是相同的，而不幸却千差万别。当有那么多人生活不幸时，我们可为其创造幸福。20世纪的“幸福工程——救助贫困母亲行动”，以全国的贫困作为救助对象，每5000元的低息或者无息贷款就可以使一位贫困母亲通过劳动致富。这些致富的母亲完成了自己送儿女学习深造的心愿，十分幸福。这项工程的创建者为贫困母亲创造了幸福。在此同时，也创造了自己的幸福。

幸福其实很简单，没有什么奥妙。在你觉得幸福时，尽情地去享受这份幸福。在你觉得不幸时，尽力去创造幸福。在看到他人不幸时，尽力去帮助他人为他人创造幸福。

历史的千年余辉湮没了那些花季雨季，我们的幸与不幸都已交给了岁月。选择正确的方式对待幸福，或享受或创造，不再因外界的风声鹤唳而诚惶诚恐，不再因世间的.荣华富贵而患得患失——人生因此快乐，因此幸福。

篇19：创造初中数学教学高效课堂

任芬

（常德外国语学校，湖南常德415000）

摘要：现阶段，随着我国社会经济发展水平的快速提高，传统的教学思想及教学方法，已经无法很好地满足现代教育的要求。为了更好地进行学生的素质教育，国家教育部门结合实际教学水平进行了新课程教学改革。在初中数学教学中，教师应通过一系列的方法培养学生的数学技能及方法，创造数学教学高效课堂，以达到数学课程的教学目标。本文将简要分析，创造初中数学教学高效课堂方面的相关内容，旨在更好地促进初中数学教学水平的提高。

篇20：创造初中数学教学高效课堂

教学经验表明，在初中数学教学中，为了全面提高学生的数学能力，构建高效的数学课堂，在提高数学教学效率的同时，要更好地培养学生的数学技能和数学方法。数学教师在实际的教学过程中，应结合新课程教学改革的要求，树立全新的教学理念，创造性地使用数学教材，采取切实可行的方法来完成数学教学目标，并重视学生参与教学实践活动的积极性，从而为进一步提高学生的数学能力奠定良好的基础。因此，需要针对初中数学课堂教学中存在的问题，采取有效的措施完善数学教学课堂的问题，从而全面培养学生的数学素养。

一、创造初中数学教学高效课堂的前提条件

在实际的教学活动中，数学课堂是师生活动的一种重要形式，它是教与学的基本组织方式，是学生获得数学知识及锻炼数学能力最重要的途径之一。但是由于传统“填鸭式”的教学方法的影响，学生完全被动地接受知识，数学教学的课堂效率非常低。随着新课程改革进程的推进，数学教师只有积极探究有效的教学方法，构建初中数学教学的高效课堂，才能改善以往初中数学教学中存在的问题，不断地提高学生的数学能力。1.建立和谐的师生关系，营造轻松的课堂学习氛围。曾有位心理学家说过：“人在情绪低落的时候，想象力只有平时的二分之一甚至更少。”因此，建立和谐的师生关系，营造轻松的课堂学习氛围，不但是创造高效数学课堂的重要基础，也是提高学生创造性思维能力的有效方式。而且在初中数学教学课堂中，师生之间需要围绕数学教学内容进行信息交流的活动，这种信息交流活动是以情感为载体，以彼此的信任为基础的。建立和谐的师生关系，勇于打破数学教学沉闷的教学氛围，通过师生之间的真诚交流，更加了解彼此。在数学教师的引导下，学生化被动为主动，积极地参与数学课堂教学活动，从而在数学教师的帮助下，顺利完成全部的课堂学习任务。

2.培养学生学习数学的兴趣。数学是一门最基本的自然学科，由于这个学科本身就具有一定的特殊性，这个学科的知识相对抽象，难以理解，学生在学习的过程中往往由于难以接受数学知识的难度，表现出反感、抵触的.现象。为了进一步改善这种现象，培养学生学习数学的兴趣，成为至关重要的事。著名学者莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”在初中数学课堂教学活动中，要培养学生学习数学的兴趣，通过激发学生学习数学的兴趣，引导其发挥主观能动性进行学习，全身心地投入到数学学习中，就会逐渐树立学习数学的信心，从而改变过去对待数学学习的消极态度。

3.积极引导学生认识数学知识的应用价值。现代社会是快速发展的信息化时代，社会经济的发展对高素质人才的需求逐渐增加。在数学课堂教学活动中，数学教师应积极地引导学生认识数学知识的应用价值，并在数学教学课堂中培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力，为将来学生参与社会工作奠定基础。因此，在数学课堂的教学活动中，应让学生体会学习数学知识的重要性与必要性，积极鼓励学生探究数学知识在实际生活中的应用，使其真正认识数学知识的价值，并学会如何运用掌握的数学知识，改变自己的生活。

二、明确数学教学目的，改进教学方法

随着新课程改革进程的不断推进，其对初中数学目标提出了较为明确的表述。在初中数学教学过程中，应培养学生运用所学知识解决问题的数学能力，并在解决问题的过程中引导学生通过实践活动将实际问题抽象成数学问题，形成一定的数学意识。因此，在初中整个阶段的教学过程中，数学教师必须明确数学教学的目的，并紧紧围绕数学教学目的开展相关的教学实践活动。同时，数学教师应认真地在数学课堂教学中总结学生学习中存在的问题，利用专业能力积极地探究有效的数学教学方法。通过改进数学教学方法，改善数学课堂教学中存在的问题，不断提高数学课堂教学的效率，使学生能积极地发挥主观能动性进行学习。其次，在数学课堂教学中改进数学教学方法，要及时关注学生的学习状况及对改进教学方法的意见与建议。其次，数学教师也可以根据数学教材的内容，选择活泼生动、贴近学生生活的教学方法，引起学生的情感共鸣，使学生对数学知识产生强烈的求知欲，从而促使学生积极地参与数学课堂教学活动。另外，数学教师也可以通过课前的备课，选择兼具严谨与活泼的教学结构，为学生营造和谐、轻松的课堂氛围，充分调动学生学习数学的积极性和主动性。另外，在不断的数学课堂实践活动中，数学教师还应注意安排适当难度的练习题，让学生在解题中付出一定的努力，锻炼其自身的意志力。

三、构建高效的数学课堂教学模式

不断的教育实践活动表明，数学作为一门基础性学科，其自身有着独特的逻辑思维能力，学好数学需要发挥老师的点拨及学生的自主学习能力。学生只有在数学教师的指导下，依靠自身自主学习的能力，主动构建数学知识网络。数学教师在数学课堂教学中，要时刻思考如何激发学生学习数学的兴趣，尽量激发全体学生参与数学问题的讨论与探索，引导学生通过合作讨论的方式，进行数学问题的探索。在学生进行自主探究的过程中，发挥高效数学课堂教学模式的作用，让学生深刻体会学习数学知识的乐趣，并帮助学生树立解决数学问题的自信心。因此，在初中数学教学中，构建高效的数学课堂教学模式，采用引导学生做好数学课前预习、划分学习小组与讨论小组、加强学习小组的有效管理、建立健全有效的激励与评价机制等方式进行教学活动，对于提高数学课堂教学效率及学生的学习效果是非常重要的。

1.引导学生做好数学课前预习。引导学生做好数学课前预习，是创造初中数学教学高效课堂的重要元素之一。数学教师在每节数学课结束之前，应及时提醒学生做好下一节数学课的预习准备。对于如何进行充足的预习准备，数学教师应进行适当的引导，使学生明白预习是学生对课堂教学知识的提前了解，学生事先对即将学习的数学知识进行简要的浏览，在对新知识形成初步的认识后，再认真分析一下新知识的构造原理，遇到不懂的地方可以做好标记，留在下一节数学课堂中从老师的讲解中寻找答案。这种预习方式，可以让学生在数学课堂更加集中注意力听老师的讲解，无形中就会提高学生的听课效率，为进一步提高学生的数学知识理解力及培养其掌握一定的数学方法奠定坚实的基础。

2.划分学习小组与讨论小组。在初中数学课堂教学中，划分学习小组与讨论小组，实现优化学生组合的目标。数学教师可以结合数学教材的教学任务，根据学生的学习成绩、兴趣、性和、性别以及成绩，按照“组间同质、组内异质”的原则，将学生合理地划分为五人到八人的组合。在数学课堂教学过程中，让学生充分讨论数学问题，逐渐提高学生间合作的能力，并在不断的问题探究中，提高学生的数学能力，使之可以更好地享受学习数学的过程，积极地发挥主观能动性进行学习。

3.加强学习小组的有效管理。划分学习小组与讨论小组，实现了学生以小组讨论的方式进行学习，并逐渐提高了学习的效率。但是为了避免划分的学习小组与讨论小组在探究学习中存在问题，加强学习小组的有效管理，成为数学教师必须思考的重要问题之一。加强学习小组的有效管理，是为了更好地在小组学习中培养学生的合作能力，在小组合作学习开始之前，数学教师应明确当堂数学课程的学习任务及合作学习的有关流程，让学生通过小组合作学习的方式进行问题探究和完成学习任务，确保每个学生都能在参与数学探究、合作完成学习任务的过程中，提高自身的数学能力。因此，加强学习小组的有效管理，是创造初中数学教学高效课堂的重要事项之一。

4.建立健全有效的激励与评价机制。创造初中数学教学高效课堂，需要教师及学生的共同努力才能实现。在初中数学课堂教学中，建立健全有效的激励与评价机制，对于完善小组合作学习的方式也十分有益。建立健全有效的激励与评价机制，使学生在小组内形成帮差优扶的学习习惯，数学教师可以针对学生的表现，进行合理的奖惩。对于在课堂活动中学习态度积极的学生提出一定的表扬，并给予一定的奖励；对于数学课堂学习态度不认真及不积极参与小组合作学习的学生，在鼓励其参与学习的基础上，耐心地劝导其端正学习态度，并取消其所在小组的优秀小组竞争资格一周，激励其奋发学习，和小组其他成员为整个小组的荣誉而努力。

四、结语

综上所述，初中数学作为一门基础教育学科，对于培养学生的数学思维能力、创新能力等方面，都具有非常重要的影响。创造高效的数学教学课堂，需要教师和学生共同努力，教师和学生作为课堂教学活动的参与主体，只有师生之间的积极互动，才能创造融洽的教学氛围，促使学生发挥主观能动性进行学习。其次，在初中数学教学过程中，要求数学教师结合学生在数学课堂学习中存在的问题，深入分析问题产生的原因，潜心钻研高效的数学教学方法，积极地创造初中数学教学课堂，在提高学生数学能力的同时，提高数学教学的质量，为进一步提高数学教学能力而不断努力。

参考文献：

[1]何亚男。初中高效数学课堂探索[J].佳木斯教育学院学报，，（07）。

[2]王明哲。初中数学创新性课堂教学模式初探[J].教育实践与研究，，（10）。

[3]陈淑燕。浅析如何培养初中学生的数学能力[J].科技致富向导，，（20）。

[4]陈燕萍。如何提高初中数学教学的有效性[J].农家科技，，（04）。

[5]邱琼。新课标下初中数学创新性教学的实验研究[D].福州：福建师范大学，.

篇21：创造和谐社会作文

我家旁边有一个小饭摊，那里每天人来人往，饭摊人员忙得不可开交。昨天这里就发生了一个小“故事”，这“故事”另我“难忘”。

一位手拿公文包，穿得像白领，戴一副眼睛的先生加入了小饭摊的行人行列。当一位营业员端着一碗紫菜汤路过时，“悲剧”在刹那间发生了：紫菜汤被打翻了，公文包掉进了地上，公文包掉进了地上的汤渣中。那位营业员的连瞬间变得凶神恶煞，而那位白领两眼瞪得很凶，嘴里仿佛有什么东西要吐出来似的，鼻孔也变得牛气冲天，接着就开始对骂。我意识到，这是一场“世纪大战”，我就赶紧撤了。

通过这件事使我对中国人为什么不能和谐有了肤浅的了解。因为大人们张口就骂，闭口就打，像白领这样的优秀人士，十时毫十分虚伪，张口马克思主义，闭口自我主义，从而对儿童产生了不良影响，儿童也张口说脏话，人们之间的关系也变得不和谐起来，还有，人们的知识太浅薄了，满脑子想的都是“老文化”，对文化意识不屑一顾，因此社会又不和谐了。我十分困惑，为什么人们连和谐这个词的含义都不知道。我对他们并不是失望，而是希望他们对和谐理论能有更深的理解。

和谐，是一个希望的开始;和谐，是做人的根本之道;和谐，是一个国家繁荣的必经之路。我希望人们眼中能看到和谐，看到尊老爱幼，看到了世界的和平。让我们一起创造和谐社会吧!

篇22：创造和谐社会作文

创建和谐社会是我们每个人的美好愿望，怎样才能创建和谐社会呢?我认为，要创建和谐社会，就得全民共同参与，共同努力。首先，我们要从自我做起。相信只要我们团结一致，互帮互助，这个让社会走向和谐的美好愿望就会成为现实，地球将会变成和谐的社会，美好的家园!

唐朝的时候，曾有一个做买卖的人途经武阳，不小心丢失了一件自己心爱的衣服。他走了几十里后才发觉，心中很着急，有人劝他说：“不要紧，我们武阳境内路不拾遗，你回去找找看，一定可以找得到。”那人听了半信半疑，心里想：这可能吗?转而又一想，找找也无妨。于是赶了回去，果然找到了他丢失的衣服。这是一个典故，真假虚实并不重要，重要的是这样的社会风气，这样的人际关系。

近来，人们也慢慢地体会到了和谐的重要。于是，他们编了一条公益广告，描绘的是——一位母亲给孩子洗脚。洗完后，就让孩子先睡觉，然后自己又去伺候老人。孩子没睡，他去找妈妈，看到了全部。于是给妈妈打了洗脚水，准备给妈妈洗脚。孩子在端洗脚水的时候，因为力气太小，端不动，就将水洒了一地，同时也将浓浓的爱意抒发得淋漓尽致。那位母亲看到后，欣慰地笑了。这难道不是一个和谐社会的缩影吗?

当然，在共创和谐的过程中，也会有一些不和谐的插曲。比如说：20xx年2月27日，有杭州市民发现，江干区城东公园内，一座铜质少女塑像被人锯断后偷走。1.5米高、几百斤重的铜像原来亭亭玉立，现在被锯得只剩下一双“脚掌”。近几个月来，杭州已陆续发生多起城市铜雕作品被盗、被切割的事件。位于杭州“信义坊”商业区的青铜雕塑“钓鱼郎”肩上的鱼竿被人偷走，只剩下光秃秃的一个把柄;菜市桥公园里《买菜》雕塑的秤砣也被人“强硬夺下”。不仅仅是铜雕，路灯、含铜电缆甚至是人行天桥台阶上的铜条，均遭“毒手”，引起市民群众强烈反响。有不少市民提议，保留这些不完整的铜像，让大家牢记这个教训。

篇23：创造美好生活作文

朋友，你知道什么是低碳吗？我们为什么要提倡低碳呢？我们又应该怎么做呢？低碳就是节能减排，保护资源利用资源，更好的维护我们共同的家园。我们只有一个家，保护自己的家园，是我们每个人的责任。

12月在丹麦首都哥本哈根联合国气候变化大会，被喻为是拯救人类的最后一次机会。会议就如何减排，如何控制全球变暖提出了具体的方案。在人类恐惧“世界末日”的背景下，这次会议可谓备受瞩目。基本上，人类就如何保护地球家园的意见上，达成了共识：减排。

绿是生命，是希望，是快乐。没有绿的世界，就没有鸟儿的歌声；没有绿的世界，就没有幸福的生活；没有绿的世界，就没有繁荣昌盛的国家。中国，一个古老而又坚强的国家，在历经无数的浩劫之后，终于看到阳光。从一个半殖民地半封建国家走向独立，从一个封建国家步入社会主义国家，从落后的农业国变为强大的工业国。中国前进的步伐是每一位中国人都有目共睹的。不仅是中国，世界的每一个角落也在趁着日月光辉，乘着时代的列车发展。

工业的发展，致使大量的污染物被排泄出来，大量的有害气体污染了原本蔚蓝的天空，大量的有毒金属破坏了土壤的有机构成。绿森林被一座座高楼大厦所取代，绿色的草原也被一排排工厂替代，每天浓浓的黑烟在头顶上布满，沉沉的压迫感。远方车子的“嘀哒”声向你驶来，每天在喧闹的世界里生活着，真的很快乐吗？我想，没有人愿意生活在这样的世界里吧。看不到蔚蓝的天空，听不到鸟儿的歌声，闻不到淡淡的花香，这样的环境难道不令我们痛心吗？

虽然中国地大物博，资源丰富。但是再多的资源除以13亿，将会是一个很小的数字；再小的数字，乘以13亿，却是一个非常庞大的问题。再丰富的资源也有衰竭的时候，所以让我们一起行动，打造一个低碳的家园。

过低碳生活，从意识做起。俗话说“没有目标的奋斗，到头来只有竹篮打水一场空”。没有目标的奋斗不仅是盲目的，还是可怕的。行动是以意识为指导的，没有意识，何来正确的行动？

过低碳生活，从行动做起。在日常生活中，有很多事是可以做到低碳的。比如说步行，这是一种很好的低碳行动，不仅能节约能源，而且还强健体魄。何乐而不为呢？如果你认为浪费时间，那么骑自行车也是不错的节能行动，它既节约时间，又节省开支。对于政府来说加大环境保护制度，退耕还林；对于普通公民来说，多坐公车少开私车，节约用电节约用水。此外合理利用资源，尽量减少污染，能二次使用的物品，采用回收再利用的方式。还有很多节能方式、方法，发散您的思维，一定能找到，相信人类的智慧是无穷尽的。

过低碳生活，从自我做起。不要因善小而不为，从身边的小事做起，是最根本的起点。除此之外，学会用自己的行为去感化身边的人，爱可以传递，低碳的意识也是可以传递的，随时伸伸手弯弯腰，快乐你我他。

创造美好的生活，让我们携手同行，从意识着手，从行动出发，将点点滴滴汇成江河。未来是靠我们来书写，而努力需要现在的付出。只言片语代替不了行动的实操性，语言只是号召，而行动才是根本之所在。维护美好的家园，还需你我他的齐心协力。

篇24：关于创造高一作文

人生不只有读书这一条路，但读书能让人生有更多不同的路。读书不为攀比，只为自己，为自己的未来拥有更多选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。

读书固然并不是人生走向成功的唯一途径，有很多人从小挖掘自己的艺术天赋，体育天赋，然后一直向这方面发展，也有人在学习生涯中途放弃，直接进入社会创业，工作。这些途径都能让自己找到自己未来的路，但却基本上是唯一的路。

读书虽不是走向成功的唯一途径，却是走向成功最便捷最轻松的途径，很多人认为读书很辛苦很无趣，殊不知那些在严寒酷暑中工作，在职场中拼搏的人们是多么渴望读书的时光。中国是一个人口大国，在这样一个人口基数大，密度大的国家中，读书和考试是检验一个人能力最公平的方式，既然无法改变现状，就应努力读书，创造更多人生的机会。

马云在回母校进行演讲的时候说过：“创业是一件很艰辛的事，个中滋味非常人所能体会，要想人生有一个不错的起点和平台，最有效的方法是努力读书，不要脑子一热放弃自己读书的机会去创业。”这段话出自一个通过创业的成功人士，他却激励学生努力读书，这足以说明读书的重要性。

社会竞争越来越大，就业压力是人们普遍关注的问题，要想不让自己被成千上万的人群埋没，要想未来有一个好的起点，就必须努力读书。读书不是为了老师，不是为了父母，而是为了自己，读书也并非为了和人攀比争高低，而是实实在在地为了砥砺自我，获得知识。

读书在当今社会的现实意义，就是未来美好生活的一种拼搏、努力。如果不努力读书，人生的选择会变得寥寥无几，如果不读书，人生的乐趣也会变得平淡无奇。

只有用功读书，才能走出不平凡的路，只有努力，才能创造人生的更多选择。

篇25：创造双赢作文

雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容它的不羁，承载它的稳重，为此，蓝天才多一分神秘，多一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许它的活跃，收留它的灵动，因此，大海才多一分迷人，多一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳它的不安，守护它的机巧，于是，森林才多一分深邃，多一分安适。

彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。

自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。

国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。这也是一种双赢的智慧。

昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。为黎民苍生，为边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来和好的福音。这又是一种双赢的智慧。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？

篇26：创造双赢作文

追忆至几千万年前，当人类还不是自然界充满智慧的主宰，许多双忍饥挨饿，虎视眈眈的眼在无时无刻的瞪着你。你，是选择死亡，还是生存，是选择合作，还是竞争？

竞争，对于人的发展和社会进步有促进作用，世界离不开竞争，自然界，动植物会为一点利益相互捕杀，偷掠，官场上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少发达国家乃至发展中国家为打破一超多强格局在全国发展。竞争，它给予人的是最大限度地激发我们的潜能，不断提高效率，发现自己的局限性。德谟克利特曾感叹过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”从这一面来看，或许，选择竞争是相当正确。事情的两面性不至会如此，竞争的不利，与它的好处是同重的，我们中考前，许多人避免不紧张与失眠，竞争的压力和心理的防御是重要的，也许它会产生竞争中偏激的思想：嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器，在竞争之外的猎杀，使人走向极端变得卑劣，从而言之，竞争不能盲目断行。

合作，是个人或群体间为达到共同的目的需要的彼此合作，世界离不开合作，自然界，为避免或减少被狩猎者所捕杀，通常会采取合作保护群体的做法，官场里，党派之间需要合作才能使自己不易被排挤，楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排挤才有如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易，没有合作，闭关锁国的清政府也为之垮台，中国有句老话：人心齐，泰山移。是的，有多少名人学士为它赞叹出千古名句，一个人的力量或许是有限的，但群体的力量，是无比强大的，人们会说：“这样，选择合作是正确的吧。”我却说：“不。”合作的双刃在于前者，竞争是不可分开的，没有竞争，合作的力量止步不前，分享如今的喜悦却不看今后的结果，可能也不是永远的'成功，所而言之，合作不可孤行。