以下是小编为大家准备的毽子**小学五年级作文，本文共14篇，希望对大家有帮助。
篇1：毽子**五年级作文
毽子**五年级作文
下课了，同学们便像出笼的小鸟一样，飞到了外面。而女生们也把走廊这块“风水宝地”给占了。可男生们并不是安分地都在阳台上玩，有几个不安分的主儿，就特别喜欢招惹正在踢毽子的女生，非得弄出点事儿来，而我就属于那几个男生中的一个。
这不，我们又准备“偷袭珍珠港”了，这次的目标是我同桌，我正和其他两位与我一样调皮捣蛋的男生——陈浙和项毅一起商量对策呢！
我们的计划是这样的.：因为我坐在靠窗位，而同桌就在窗外，近水楼台先得月嘛，我就首当其冲地打头阵了——把她的毽子从窗外夺过来。接着她必定会追进来，我们三个就在空中传来传去，一直到她快哭的时候，假装还给她。当然，是在她不告诉老师的前提下。
说干就干。我悄悄把窗打开，没人注意！我心中一阵窃喜，伸手欲抓。就在这时，杨彤看见了我，警惕地质问我：“你干嘛？”“这个……这个……我……”我语无伦次，就像卡了磁带的录音机一样。“我在鼓掌呢！”总算灵机一动，说完便作势欲拍手，杨彤这才不再关注我，自顾踢毽子去了。
“嘿！”我伸手一抓，毽子便来到了我手中，同桌生气了，大喊：“胡可畏，你活得不耐烦了，是吧！”还作势要打我，幸好我眼疾手快，把窗关了上去，快速躲过一劫。
同桌终于进来了，正当她要抢时，毽子飞到了项毅那儿，项毅一转手又跑到陈浙身边。就这样，同桌着急地在我们之间跑来跑去，那我们没办法。可这时，我们最不愿意的事发生了，胡老师到了。原来是杨彤去叫老师的，胡老师问我同桌怎么回事，她带着明显的哭腔，向老师诉说了事情的来龙去脉。
“你们下课是不是很空没事干！”男生们显然听出了胡老师话中有别的意思，便一直低头不语。
“抄吧！你们把第一课抄下来。”
“毽子**”就这样在女生们幸灾乐祸的笑声和我们几个调皮捣蛋者的沮丧中结束了。
篇2：毽子说明文小学作文五年级
现在，学校已禁止我们带篮球等一些运动器材进学校。一天下午，朱慧婉从家里带来了一个小型运动器材——毽子。
大家看见了朱慧婉手中的毽子，都好奇不已，对此物别有一番喜爱。总想接过她手中的毽子来摸摸、瞧瞧、踢踢。
第二天下午，有许许多多同学都拥有了自己的毽子，虽然，其中有许多同学还不会踢毽子，但是，这仍然没有减少同学们对踢毽子的兴趣，拿着毽子轻轻一放，脚往上一抬，刚往下“跳”的毽子，一下子，又“飞”上了天。
看着同学们手上的毽子我也爱不释手，便也去买了一个，看着这毛绒绒的毽子我越看越喜欢，便忍不住在回家的路上边走边踢。回到家，妈妈见了我带回来的这玩意儿，便拿了过去自个踢了起来，真没想到，妈妈居然是山中有山的深藏不露啊!踢起来还熟练的。一连就是好几个，妈妈不仅仅会正着踢，而且还会反踢呢，只见妈妈正着踢着毽子，这时，毽子却“跑”到了妈妈身后，妈妈不慌不忙，把脚伸到后面，对准毽子用力一踢，来了个反踢的动作，踢着踢着，妈妈便对我说：“这个毽子不怎么好踢，我教你做一个纸毽子如何?”我高兴极了，妈妈先找了一些比较软的纸，先将纸折成了两折，然后，把纸剪成一条一条的不要出头，接着，将他们按边沿折叠好，最后，用线把他们都连在一起。就这样，一个纸毽子就做好了。
这几天，毽子在我们班里成了一种“流行风”。连全家也流行了。
篇3：毽子说明文小学作文五年级
哈哈!今天我买了一个毽子，可以好好的踢了，我越想越开心，便加快了步伐，飞快地向学校走去。
“铃铃铃!”“下课了!”同学们大喊着，我拿着我的新毽子，跟刘庆春玩起了“加减乘除大爆炸”，正当我们玩的十分高兴的时候，许天祥在毽子飞起来的时候，将它打飞了，邓魁在一旁捡起了毽子，我跑到邓魁面前，让他把毽子还给我，他嬉皮笑脸地对我说：“不给，我就是不给!”我朝邓魁大吼：“快点给我，信不信我揍你!”邓魁依然死不要脸地说：“打，来打，打我你的毽子可就没了。”说完，他把毽子扔给了许天祥，我跑到他的面前，说：“把毽子还我。”他跟邓魁一样死不要脸地说：“邓魁，这是谁的毽子?你的吧!”说完，他又扔给了邓魁。我跑到邓魁那儿，他把毽子扔到许天祥那儿，我跑到许天祥那儿，他把毽子扔到邓魁那儿。平日我恨透了他们俩，恨不得把他们的东西都扔到外太空去，可想我要体会人家，如果我的东西飞到外太空，我会伤心。我心想：怎样才能让他们把毽子还我，我想起爸爸对我说过，别人拿你东西逗你，别管他，他就会还你。我回到我的位置上坐着，许天祥和邓魁又想引我来，把毽子准备往楼下扔，我心想：哼，又想引我来，我才不去呢!看他们敢不敢扔!果然，他们把毽子还给了我。
篇4：毽子说明文小学作文五年级
随着冬天的到来，老天好像得了感冒，温度越来越低，坐着都觉得冷，怎么办呢，大家想了一个办法：踢毽子，于是学校刮来了一股“毽子风”，而我作为一名时尚潮人，也得赶赶潮流嘛!可惜本人技术欠佳，只好在家闭观苦练，直到星期天，我终于“出山”了，和号称“打遍天下无敌手”的妈妈大打一场，我们杀的那叫一个天昏地暗、飞沙走石，直到最后，唉……
“请双方运动员出场!”我和妈妈分别走出，互相盯着对方，眼神里充满着杀气。“比赛开始!”首先该妈妈发球，妈妈好像根本不把我放在心上，只是小角度地发了一个轻球，我心想：你竟敢这么嚣张，看来我的给你一个下马威!于是我毫不留情的“回赠”了一个超级扣球，妈妈一时没反应过来，毽子掉在了地上，“哦，耶!”1：0，我向妈妈挥了挥手!接下来该我发球，我心想：这回我来了个心理战术。于是我说：“我要发轻球!”，说完，我假装轻轻的，其实用力一踢，而妈妈还在仔细研究我刚说地那句话，只好匆忙迎战。这次她肯定接不起来了。我心想。“哈哈，输了吧!”我继续向她挥手，可不知是老天在做怪还是毽子在跟我作对，毽子竟然像被妈妈操控了一样笔直地进了我的地盘，让我毫无招架之力，而妈妈则以胜利者的姿态朝我扭动着身体。就这样，我和妈妈在战场上“厮杀”，直到最后比分变成20：20，该我发球，但我好像越紧张就越容易出错，我竟失手太用力了将球踢出界外，唉，就这样妈妈夺得了本次“家庭踢毽子比赛”冠军，而我呢，只好区居亚军!就这样，一场激烈的、快乐的毽子比赛圆满结束了!
篇5：毽子说明文小学作文五年级
眨眼间，初中三年很快就过去了，在这段充满回忆的时光里，令我十分难忘的就是踢毽子的时光。
记得那一天放学后，我和同学们在操场上散步，不经意间的一瞥，我看到了一些学长和学姐在踢毽子，顿时我的注意力就被吸引过去了。我走到他们前面，足足看了有半个小时，就在这三十分钟里，我对毽子充满了兴趣，下定决心要学会踢毽子。
第二天，我到便利店里买了一个白色毽子，自己先试踢了一下，“噼里啪啦”的声音让我很是激动。傍晚，我约了几个同学一起到操场上踢毽子，尽管我们都没有学过，动作和技巧都不太清楚，但是我们一行人都在认真地学。
经过几天傍晚的学习和练习，我们终于能连续地接上几个毽子了，但是一些高难度的动作还没有学会。看着学长们和学姐们踢毽子踢得十分厉害，动作十分熟练，而且能连续踢好多个，我十分羡慕，心想自己也要像他们一样厉害。于是我每天傍晚都会到操场上跟一些喜欢踢毽子的人一起踢，我也从他们身上学到了很多技巧。回家后，我也经常拿起毽子练习，尽管已经满头大汗，但是丝毫不想休息。渐渐地，我的毽子踢得越来越好，动作也越来越熟练。在团队练习中，我也能很好地接住了。在提起脚踢到毽子的那一刻，我的嘴里像是塞满了糖果，我的心里满是愉悦。我也变得越来越自信，彻底爱上了毽子这项运动。
在踢毽子的时光里，我还遇到了一个比较重要和给我带来帮助的人。他踢毽子十分厉害，几乎每一个踢到他面前的毽子他都能接到，我也十分崇拜他。
有一次放学后，我们一行人在教室的那一层楼里踢毽子，刚好他下课了，看到我们，便走了过来，笑嘻嘻地跟我们说：“你们应该站得宽一点，这样比较好踢。”我望过去，他的眼神里充满了鼓励和期待。可能他心里也痒痒的，所以他也站在我们旁边，跟我们一起踢毽子。就在那一次十分珍贵的踢毽子时光里，我十分佩服他——我们踢不到的毽子他都能踢到，而且动作五花八门，顿时，他便成了我的榜样。
还有一次，我们在操场上边的空地里踢毽子，刚好他在旁边的教室里上课，我刚到那里，就发现了他，他正在专心地做着试卷。而我也十分投入地踢起了毽子。不知不觉，在打打闹闹中，我们已经踢了有三十分钟了，他也刚好做好试卷，便抬起头来，望向窗外，这时，他便看向了我们，但是我们并没有发现。就在我去捡毽子时，我看到他正在窗边张望，在看到我时，他给了我一个微笑。就是这个微笑，让我充满了力量，我也觉得我能和他踢得一样好。
从那次后，我更加努力地学习各种技巧，技术变得越来越好，我也变得越来越开心。
现在我也会踢毽子，因为毽子承载了我的美好回忆，我也从中收获了很多，以后我也会继续踢毽子，带着这份热爱和其他人的鼓励。
篇6：作文小学五年级**
我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚归，工作非常辛劳。爸爸非常关心我的学习，经常对我说要好好学习，可是我时常惹他生气。
星期六，我跟伙伴们在外面玩了一天。傍晚，爸爸回来了，问我作业做好了没有。我这才想起老师布置的作业一字未动，只好结结巴巴地说：“作业还没有……没有做好……”爸爸一听气急了，大发雷霆，顺手操起我的书包一把扔了出去。然后，爸爸坐在了木椅上，低垂着脑袋，无奈地一声又一声地叹着粗气。从来没有看见爸爸发这么大的火，我吓得躲在了妈妈身后。“你爸爸白天忙工作，回家还得为你着急上火。”妈妈在一旁责怪着，“这孩子真是不懂事!”听着妈妈的责备，再看看爸爸的样子，我的心里既害怕又难过。我知道，爸爸妈妈这是恨铁不成钢呀!
好一会儿，爸爸愤怒的心情平静了下来，把我拉到他身边，对我说：“小伟，爸爸不应该跟你发这么大的火。但无论爸爸怎么做，我终究还是要你学好的，我还是爱你的呀!”我一听，紧紧地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起书包递给了我。我双手接过书包，拿出文具和书本认真地做起了作业，以自己的实际行动向爸爸说了声“对不起”。
篇7：作文小学五年级**
最近这几天，我扫视了一下教室，发现有许多同学一堆一堆的为在桌子旁边，我不知道有什么事，便去看了看，哦!原来他们在打硬币。
我先开始不懂玩，后来听了周袁的谆谆教导，我才会玩了，原来是随便用什么硬币，只要把它从桌子上打下去，就算谁赢。这也太简单了吧!(就是容易把钱打没了)。我用一个一块钱的小硬币开始跟阚朝阳打，可是谁知道阚朝阳用的却是香港的纪念币，足足有我的五倍多大，我用了吃奶的劲才打了两厘米左右，可是阚朝阳的硬币轻轻一碰，我的硬币就飞了最少有五厘米。最后我好不容易才赢了一局，还是他的硬币自杀的。我在生气时突然想到，我妈妈是硬币收藏家，应该有几个大的硬币。回到家以后，我便开始找了了起来。妈妈不解的问：“你在找什么?”我急匆匆地说：“找大硬币，要由普通人民币的五倍大左右。”妈妈说：“第三个柜子里有一个红色的小袋子，里面有两个大硬币，一个是开国纪念币，还有一个是赌博币。千万别动丢了!”我找到之后，十分地高兴。第二天，我带到了学校去，跟阚朝阳的硬币搏斗了一番，终于赢了他。后来，我们发现周袁也带了一个大硬币，然后他们两个对我一个，我赢了!所以在班里打硬币也是小有名气。
打硬币真好玩!既不影响学习又开心，真是一举两得。
篇8：作文小学五年级**
小明是个调皮的孩子，因为贪玩，考试的成绩一直上不去，停留在10～60分。小明的爸爸十分严格，为了提高小明的成绩，他只有用打来解决问题。 一天晚上，小明拿着试卷找爸爸签名。爸爸问：“小明，这个考试多少分呀?”“一只鸭子生了个蛋——20分!”小明毫不在意地回答。爸爸很生气，把小明的屁股打得红通通的，还说：“你下次考多少分，我就打你多少下，除非及格。”小明疼得嚎啕大哭，但还是不只悔改：下课玩得疯狂;上课无心听讲，只想着玩，像在做梦似的。 第二次考试准备开始，小明想起爸爸说的那句话，小明下次考多少分，他就打小明多少下，除非及格。小明很惧怕，想考上60分，可是对于他来说，真是比登天还难。忽然他想到了一个方法，乱写吧!做试卷时，小明在试卷上画画。当试卷发下来时，小明看到了满意的分数，兴高采烈地跑回家，告诉爸爸：“爸爸，又考试了。”爸爸看到小明的表情，以为小明考好了，问：“上次你考了20分，我打了你20下，看这次考了多少分?”小明说：“那这次你别打我了。”“为什么?”爸爸问道。小明回答：“因为我考了0分。”爸爸气得火冒三丈，再次打了小明。 当看到这幅漫画时，我心里顿生感概：在生活和学习中，有许多像小明爸爸那样的父母——望子成龙，望女成凤。想让孩子成绩好，不一定要用打来解决问题，这样反而会使孩子产生逆反心理，对孩子不好。 我希望父母不用打来解决问题。
篇9：作文小学五年级**
在一个普通的早晨，马路上的两边有许多人，有买早点的，有跑步的……
马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱子里崭新的塑料用品散落一地。
这一情况，司机全然不知，汽车继续急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来。
那些看热闹的人们呆立了一会儿，便削尖了脑袋往里钻，想把里面的物品一抢而光，生怕被人抢光了一位大叔突然喊了起来：“大家快住手，这可是救灾物资啊!”刹那间，马路上一片宁静，人们都停住。过了一会儿，一位年轻人大声喊道：
“没关系，继续抢!”全部的人们都一拥而上，他们抢的抢，打的打，跑的跑，这时马路上一片混乱。
很快的，东西就被抢光了。正当人们要离开的时候，一位老爷爷拄着拐杖，说：“大家住手，如果你们把这些物品拿走了，就会有许多的人挨饿受累，如果换成你们了呢?”
“不就是两箱吗!”这时从人群里传来了这么一句话。”
“但是在灾区人民心中，哪怕是一小块面包，也是无价之宝，请问问自己的良心吧!”
这时，人们默不作声地把手中的物品放回箱 子真空，有的人还从口袋中掏出几百元钱，放进箱子……
篇10：作文小学五年级**
在我的记忆中，我的同桌都挺能干的：柜子整理的干干净净，我有东西要放，他们就毫不犹豫的答应。可这次，我和一个奇葩做了同桌。
他有时穷，有时富。穷的时候像乞丐，他双手合十：求求你了，借根笔用用吧!;富的时候吧，就拿着钱在我眼前晃，恨不得把钱叠成陀螺，在我面前一直转，永远不停。他就是——让我晦气大增的张旭阳。
这不，他又有了金融危机。在他的心中，就算把钱花光，也舍不得买胶带。唉，真没办法!上课了，要写作文，我正在搜索脑袋里的所有好词好句，晦气大王就来打搅我：郗晋林，同桌，组长，快借我我用用胶带吧!我发誓下次一定买，救救我吧!1、2、3，我也不知道他发过多少次了，反正对他来说，发誓也就是一堆土，无用，一定不会实现!他用三寸不烂之舌一直说，我拗不过他，只好答应：要用就快点，我还用了!张旭阳好像被我吓住了，目瞪口呆，我猜他一定在想：这郗晋林是不是吃错药了，这次怎么这么好说话，换在平时我早就是遍体凌伤啦!突然，他发现我正在两眼瞪着他，好像要把它吃掉似的，就赶紧的拿起胶带。过了一会，他好像已经占为己有了。这小毛孩，还想借本姑娘的东西不还，哼，看我让你吃点苦头!哈哈，哈哈!我先联通赵荣，在他写字时碰一下桌子，果然成功了，不一会他就又来求我啦：求求你了，借借吧!我发誓……唉，张旭阳，你骗不了我了。
这位奇葩大哥，你可别再和我坐同桌了。
篇11：作文小学五年级**
电脑是一件十分有趣的物品，因此我们全家人对它颇有兴趣。10岁那年，爸爸把这台既新鲜又颇有意思的电脑带了回来，几个月后，便接上了宽带网，连接后的电脑显得更加的“神通广大”了，可以听音乐、听朗诵，真可谓有声有色，不仅如此，还有很多的游戏，这就可以满足各位爱玩的心理了。我迫不及待地上了“宝座”——电脑桌，打开了一直梦寐以求想碰的电脑，又打开许多的程序，忽然我看到了我一直想玩而又不能玩的游戏——摩尔庄园，我毫不犹豫地打开来，按同学教我的步骤玩了起来，进入了游戏的天地。忽然，传来了一阵雷电：“玩了这么久，也该让你这位千里迢迢为你送来电脑的老爸玩一下下了吧!”抬头望了望爸爸那高大的身躯，是我不寒而栗，但为了电脑，我豁了出去，和爸爸做了强烈的斗争，最后，还是败在了爸爸那高大的身躯和强烈的雷声下面——我退步了，只能躲在门边呆呆地看着爸爸。爸爸呢?则沉浸再打了胜仗的喜悦之中，他望着电脑“止渴”。没一会儿，妈妈过来了，她也参加了这场结束了的战争，她毫不逊色地夺过鼠标，真不愧是一代女侠，对着爸爸说了一句：“我的地盘我作主。”爸爸气得脸色都变青了，但那妈妈无奈，只能乖乖地闪边去。妈妈飞快地挥打着键盘，过了许久，妈妈停止和键盘之间的战争后，我和爸爸定眼一看，差点晕了过去，打了那么多，就是为了看老戏。
怎么样?这场电脑**很有趣吧?它可是我们家必不可少的哟!
篇12：作文小学五年级**
贝贝和欢欢是好朋友。最近贝贝开了家宾馆，欢欢也当上了这里的员工。
过了半年，贝贝的生意稳定了，贝贝决定外出旅游，去西藏玩一个月再回来，玩个够。但他家的“宝宝”和“梦露”怎么办?“宝宝”是一条狗，他是贝贝最喜爱的宠物，所以叫“宝宝”。“梦露”是一只很漂亮的波斯猫，参博士说他像好莱坞的大美女梦露，就为他取名——梦露。贝贝准备把它们俩放在欢欢家寄养一个月，欢欢很大方的同意了。
在这一个月中，贝贝玩得很开心，但他还是没两天就打电话给欢欢，关照她一定要给“宝宝”和“梦露”吃猪肝，而且一定要煮熟了再喂给它们吃，否则它们要拉肚子的······
一个月很快就过去了，贝贝一回到家就打电话给欢欢：“欢欢，我回来了。”欢欢并没有说话，一种直觉告诉贝贝，不是“宝宝”出事了，就是“梦露”出事了，或者它们俩都出事了。贝贝赶忙问道：“是不是出事了?”“嗯。”欢欢不好意思的说道。
贝贝听了，火速赶到欢欢家，欢欢打开门，看都不敢看贝贝。“梦露”看到贝贝，发出一阵狂喜的叫声，扑倒贝贝的身上。显然，“梦露”没有问题。
“贝贝，‘宝宝’生病了。”
“怎么搞的?”热血一下子冲到贝贝的脑门上，“你肯定没有把猪肝煮熟就喂给它们吃了!”贝贝抱起“宝宝”它的头无力地耸在贝贝的臂弯里，两只眼可怜兮兮地看着贝贝。
“对不起，贝贝。是我让“宝宝”生病了。”欢欢低下了头，红着脸说，“我并没有没把猪肝煮熟就喂给它们吃，你看，‘梦露’就没事。要不这样，我帮你去参博士那看‘宝宝’的病，费用由我来付，可以吗?”
“好吧!”贝贝不情愿的同意了，把“宝宝”给了欢欢，抱着梦露回家了。
第二天一早，欢欢就抱着“宝宝”，不远万里找到了参博士。欢欢问参博士：“参博士，参博士，你快看看它怎么了?”参博士背着手，看了一下，回答道：“他准是吃多了，消化不良。”欢欢细想也是，“宝宝”很馋嘴，毫无节制，我又喜欢它，一直给他吃，它也不拒绝。不像“梦露”，只要吃饱了，再好吃的东西也不吃。都怪我，一直给它吃东西，害得它消化不良。
参博士又说：“遇到这种情况，不用打针，也不用吃药，饿个三天就好了。”
欢欢谢过参博士后，立马打电话给贝贝：“贝贝，‘宝宝’是吃多了，消化不良。都怪我，一直给它吃东西，才害它生病。对不起，贝贝。参博士还说这种病不用打针，也不用吃药，饿个三天就好了。”
欢欢又一路小跑，终于在晚上9点时赶到了贝贝家。贝贝见是欢欢，就夸她勇于承担责任，而且知错就改，不推卸责任。他还让欢欢当他开的那家饭馆的总经理呢。
之后的日子里，贝贝和欢欢携手管理饭馆，宾馆的人气越来越好。贝贝和欢欢的关系也越来越好，可谓形影不离呀。当然在它们的身边，少不了“宝宝”和“梦露”的身影啦!
作文大全小学五年级**
篇13：红笔**小学五年级作文
红笔**小学五年级作文
今天早上我买了一支红笔。到了第一节下课时，我发现红笔突然不见了。我在桌上桌下书包里都找了一遍，也没有找到。
我突然看见我的红笔在蒋志宏的桌子上，心想：这家伙借笔也不说一声，害我着急，等会儿我一定教训教训他。上课了，蒋志宏刚回到座位上，我就假装生气地说：“蒋志宏你为什么用我的红笔也不说一声？”蒋志宏说：“没有啊！这是我今天早上买的。”我着急地说：“你说谎，这明明是我早上买的笔，再说，如果是你早上买的，那我怎么没看见呢？”他说：“我今天早上没有用啊！”我们大声争辩着。我说：“我不信！”“那你去问赵桓，他看见我买的。”于是我转过头去问赵桓。他也说是蒋志宏的'。可是我还是不信，我又问了几个同学，他们都说是蒋志宏的。我心里非常难过，心想：那明明是我的笔，可是大家为什么都说是蒋志宏的笔呢？他们都在欺侮我......想着想着我差点哭了。
上课了，由于我很伤心，老师讲的我一句也没听进去，我的手在书包里不停地翻弄着，突然，我发现我的红笔竟然躲在一本书里，我的脸不由得红了：刚才不分青红皂白地对蒋志宏说了那么多难听的话。想到这里，我后悔极了，可是要对蒋志宏说“对不起”三个字，那我该多没面子啊！但是我又想起老师说的应该知错就改......
好不容易才熬到了下课，我连忙拉住蒋志宏对他说：“对不起，我在我的书包里找到了红笔，我不该错怪你。”蒋志宏说：“没关系，以后不要把东西乱放就好了。”听了他的话，我更惭愧了。
我从来不知道蒋志宏那么宽宏大量，我一定要学习他的好品质。
篇14：蟑螂**小学五年级作文
蟑螂**小学五年级作文
傍晚，爸爸还没有回家，妈妈出去买菜了。酷暑时节，虽已夕阳西斜，但太阳的余温仍是火辣辣的，还不时吹来一阵阵热风。我拿着笔，有气无力地写着作业，脑海里却是空荡荡的一片，真想找点刺激的.事情来做做。想着想着，就听到客厅里传来一阵“窸窸窣窣”的骚动，我的神经顿时绷紧起来——莫非是小偷来光顾了？
我忐忑不安地踮起脚，轻手轻脚地向外移动着。只见一个拇指大小的黑影在客厅里东蹦西窜——原来只是蟑螂啊。看着那熟悉的跳跃着的黑影，我大大地松了一口气，同时也来了精神，一个大胆的计划在脑海中油然而生。
我扶着沙发，从侧边靠近了这只抬着头、机警地环顾四周的蟑螂。正准备冷不丁地一脚把它踩死时，蟑螂似乎察觉到了异样，把腿一蹬，便跳进了电视机柜下面的缝隙中。真是让人又气又急，却又无可奈何，只得不停在客厅里踱来踱去，不时皱着眉头望着电视机柜下的那条细缝……突然，我又心生一计，使出了看家法宝——“远程杀手”蟑螂药。
我蹑手蹑脚地拿来蟑螂药，打算给它致命一击，却遇上了真正的难题：蟑螂是仍在电视机柜台下，还是早已偷偷地向别处转移了？即使被我偷袭成功，可又该如何找寻它的尸体？难道等它腐烂？污染了室内环境，被妈妈发现了，肯定又是一顿唠唠叨叨。最后，我决定先在暗处等蟑螂现身，再给它来个“迎头痛击”。
“嘀嗒嘀嗒……”耳边传来秒针不停的奔走声，空气宛如凝固了。我屏气凝神，睁大铜铃般的眼睛，死命地盯着那条狭窄的缝隙，终于，蟑螂又从电视机柜台底下探出了头，接着开始张望四周。我更加紧张，不敢动弹一下，生怕发出一丝响动便将它惊跑。蟑螂似乎没有发现我的存在，但仍十分谨慎，一步一回头地向厨房方向爬去。我立刻紧随其后，举起蟑螂喷雾，仔细瞄准后便在它周围拼命喷射。蟑螂也不是省油的灯，一听到声响，又改变了路线，逃回原来的“避难所”。我害怕重蹈覆辙，连忙调转喷头，向它身上喷洒。被喷中药的蟑螂瞬间像焉了的黄瓜，后腿蹬了蹬，便没了动静。
耶！成功！蟑螂**就这样被我完美地平息了，我小心翼翼地将蟑螂处理后，又开始了漫长的作业旅程……
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