以下是小编帮大家整理的关于主角高一作文，本文共17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：莫让主角跑龙套--考场作文点评 作文指导(高一)
莫让主角跑龙套--考场作文点评 作文指导(人教版高一)
程宇B等
小时候看电影，最揪心的不外乎一匹骏马疾驰到悬崖边，前蹄已经腾空；最舒心的就是看到那勇敢的骑士，奋力将马缰绳紧紧拉住，最终拉得它调转身来，重新走回正道。
现在我想到：面对欲望之野马，我们也该选择做一个勇敢的骑士，驾驭它，让它坚定地转身。这意味着放弃原有的方向，另走它途；这中间也许会有艰难，但我们必须毫不犹豫。
悬崖勒马，适时转身，不失为大智慧。古往今来，有多少贤臣良将在面对权力时，不懂得转身之大道，而命丧于此？张良、韩信、许攸，虽有经天纬地之才，却落了个兔死狗烹之结局。而陶朱公，助主公成就伟业之后，面对相位的诱惑，面对万人之上的荣耀，更面对内心的贪欲，他坚定地转身，远离深渊，终得余生之逍遥。前半生为大体相似的经历，后来是截然不同的结局。为何？韩信之智难道不及陶朱公？未必，但韩信不懂得适时转身之可贵，无法克制自己的欲望。英雄的下一步，便是小丑。在悬崖之前仍不转身而归者，必为天下所笑。韩信又能怨谁？
妨碍人们转身的无非一个贪念，转身的智慧其本质在于不贪。
一味向前，人的最大视角总只有170°，在自己眼所能见的半个世界里横冲直撞，在一场场名利追逐赛中，滋生了无尽贪婪的阴霾，欲望是无止境的，到达一个，便会生出另一个，可是当你奋力冲去时，你是否注意到脚下已成为崖边小径。愚者，终会葬身于谷底；智者，坚定地转过身去，一步一步稳稳地走下山崖。
如果你肯转过身来，你会发现，每个人存在的空间，却拥有整整360°的旋转角度。是否可以说，不肯转身，失掉的，是我们的半个人生。佛语云：“一念转境。”转过身，你会拥有清风明月，精神为之一爽，境界为之一新，岂不强似贪念百倍。
不懂得转身可贵之愚人，古有之，而今日，亦不在少数。且听我说一句笑话。某官贪污甚巨，终落马，被判死刑，宣判后大哭。旁人问之，答道：“我贪了这么多，只顾着贪，忘记花了。”可笑？可悲？今日如某官者，何在少数？不单是贪官们，而更多是世人们。一个又一个的欲望，总无法满足，达成一个目标后，不禁继续向前冲去，而不懂得转身走向身后的美景。且不说结局会如何，虽大致不会殒命，更有人或许挣下家财万贯，但我不禁问：累吗？终日处心积虑，又有何时的闲暇？不如转过身来，任精神自由驰骋。
小隐隐于市，大隐隐于心。在心中问自己：到底想要什么？如果是为天下造福，则应永无止境；若是为自己，那么得到了，不论前方是否有更诱人的风景，都请坚定地转身。
转身过去，看似简单，实则不然，它要求我们深知诱惑、欲望之祸，有诱人坠落悬崖之险；它也要求我们内心足够强大，行动也足够果决。我们需要的，不是转过头匆匆地瞄上几眼，而是郑重地转过身，带着尊重与勇气去面对这个被遗忘许久的我们的世界。
一旦坚定地转身，我们将一步步走向广阔的天地。 开篇点题，从生活景象引出“转身”的重要。
提出观点并对观点的内涵加以解释。解释亦紧扣“转身”和“坚定”。
赞“转身”之人。本段拓展一笔，以古说今：懂得“转身”需“大智慧”。
说“转身”之理。本段属事理上的开掘。指出“转身的智慧其本质在于不贪”，且能紧扣“转身”分析，不蔓不枝。使“转身”落到了实处。 以上行文中多处提到悬崖边的“转身”，思维缜密，收放自如。
本段聚拢思维，直指现实，明确写作目的。依然紧扣“转身”。
结尾回扣开头悬崖边的“转身”；并照应中心论点，体现出辨证思维。行文有滴水不漏之妙。
【点评】这是一篇获得高分的考场议论文（有修改），高分理由有三点。
1.全文始终确定一个中心：“面对欲望之野马，我们必须选择做一个勇敢的骑士，坚定地转身。”这样，专谈对待“欲望”的态度，突出了重点；就不至于像有的同学一样泛泛而谈，一篇之中忽而理想，忽而困难，忽而又到了亲情，所列几个方面全不在同一个范畴内。
2.始终紧扣“转身”，突出了“转身”作为主角的地位，由“转身”之境，到“转身”之人，到“转身”之理，步步为营，层层深入；而不像有的作文，将“转身”置换为纠正错误的勇气，然后就大谈勇气，而“转身”则“爱而不见”了。
3.对“转身”由形到神，由实到虚，写出了一个流畅的过程；而不是像有些作文，对“转身”有着怎样的特点和含义，完全置之不理，由具体到抽象缺乏过渡，让“转身”成为了文中一个可有可无的标签而不是有机组成。
转身
李诗诗
这是一条河的故事。
㈠
每条河都有一个梦想中的天堂--海--那个传说中拥有最美丽风景的地方。汇入大海，是每条河奔流的意义。
没有谁会想到转身，因为转身是耻辱的。
我有了同伴--那些和我一样想要汇入大海的河流。我们一起奔跑着，为着遥远的大海，快乐地奔跑着。
周围的葱茏随着我的前进不断褪去，取而代之的是渐渐积聚的黄沙。这已是河谷的最边缘，再前进一步便是新的世界。同行的伙伴望着这陌生的无垠沙漠开始迟疑不进，有的甚至哭泣着转身回流。我愤怒了，转身是一种精神上的妥协，对于河流来说是不能容忍的耻辱，毕竟谁都不希望自己永远是个长不大的孩子。至少，我是这样认为的。
我义无反顾地一头扎进了茫茫的沙漠。
㈡
穿越沙漠比我想象中的似乎难许多。没有同伴，更没有方向。风胡乱地吹过无边无际的沙海，漫天飞舞的黄沙开始遮天蔽日。黑暗，瞬间来袭。
当光明再次眷顾我的生命的时候，周围的环境似乎不一样了，好像什么都变了，又好像什么都没变。我想，现在，我大概是彻彻底底地迷路了。我的身体也不再清澈，无论我如何努力地想把黄沙剔除干净，都是白费力气。
我泄气似的任自己没头没脑地四处流淌，炙热的阳光一分一秒地蒸发我的生命。“喂，这样是很危险的啊。”我眯起眼，光太强，我看不清他的脸。“路在那边。”他指了指我身后的方向。“我不会转身的。”“可是不转身就到不了你想到的地方。”我听出了他语气里的嘲弄，不再理睬他。“好吧，”像是看出了我的坚持，“我带你走另一条路。”
他带着我在沙漠里走了很久很久，我们不停地画着奇怪的轨迹。
终于有一天，我开始看到沙漠的边际，“快要走出沙漠了，回头看看吧。”我听话地回过头，身后原本荒芜的沙漠里竟出现了一抹奇妙的“几”字形的绿色痕迹，“那是你曾经留下的轨迹，现在，它是绿洲。这是你创造的风景。”“这里很少有河流能够穿越沙漠，因为它们不明白，有时候的转身，不是为了生命的倒退，而是为了继续成长。”
㈢
沙漠之后的旅途异常的顺利，我又开始有了同伴--那些和我一样穿越过沙漠的河流。它们总是不停地告诉我离大海还有多远。
我站在海的面前，这里的确拥有最美丽的风景。我看着同行的伙伴义无反顾地奔流入海，腾起漫天飞舞的水雾，看着它们像被沙漠吞噬那样失去了自己。一阵突如其来的恐惧：这不是我要的风景。
“好漂亮的海市蜃楼！”有人惊呼。像是梦境里，我抬起头，头顶上是一抹奇妙的“几”字形的绿色痕迹。像是突然醒悟般的，我想要转身，却无法动弹。我挣扎得太久，我的身体开始逐渐变得透明、变得轻盈，变得像泡沫一样，我知道，流云会带我回到那片沙漠，那里有我最爱的风景。
当我完全离开地面的那一刹那，我微笑着转过身，蓝天碧水，草木芳华。
原来，背朝大海，也可以春暖花开。 以寓言写“转身”之题，构思不同凡响。
开头两段既是扣题也是对下文的铺垫，同时与下文内容上构成对比。
转身回流的水常见，作者赋予常见生活现象以深刻的象征意义，写出不愿“转身”，不惧艰难的精神内涵。
这几段写遇到智者的指引，“我”完成了另一种“转身”，这种“转身”体现出的是一种灵活思变的生活智慧，在这种“转身”中，“我”不仅完善了自我，更重要的是创造了一片绿洲。
这是意想不到的结果：原本以奔流到海为目标的'河流，现在决定选择再一次“转身”，重回沙漠。重回沙漠是奉献，又是最具个人意志的理想追求。
最后一句同样不同凡响，“转身”余味深长。
【点评】这是一篇寓言故事体记叙文。全文叙写了一条河流三次有关“转身”的抉择。当“转身”是对困难的妥协，选择“一头扎进沙漠”，让生命扎下坚定的意志；当“转身”蕴含了成长的心智，选择“几”字形向前，让人生充满清明的智慧；当“转身” 升华着精神，选择“微笑着转过身”，重回沙漠，做一个敢于独立的有境界的人。全文紧扣“转身”，写河流的成长；河流的成长，很显然，是对人的心灵成长的婉曲表达。坚定、睿智和独立，是人的生存理想的体现。
转 身
俞心瑶
“好了，好了，我知道了。”我一边背对着奶奶蹲下穿鞋，一边不耐烦地应付着她的唠叨，什么路上小心啊，注意安全啊，听得我耳朵都长茧了，她却还在不厌其烦地叮嘱我。我抬头瞄了一眼时间，顿时脑中警铃大响，就要推门出去。只见奶奶用手紧抓住我，用盈满关爱的眼神注视着我，还塞给我一个苹果。“来不及了！”我闷声挤出这几个字，甩开她的手夺门而出。
黛青色的夜幕下，我踽踽独行的身影在路灯的照射下拉得老长老长，仿佛只有尽情呼吸四周浮动的冰冷的空气，才能让自己沉重压抑的心不再下坠。在关门的瞬间，我听到了苹果落地沉闷的响声，还有两颗心破碎的声音。嘴边咧起一抹苦笑，不知是在嘲讽自己的喜怒无常抑或是面对家人关爱的无措？每次犯了错，转身，就能看见他们宽容的微笑和令我无地自容的抚慰。高三的我，有时真的想像鸵鸟般埋首沙中啊！
“嘻嘻！”一阵清脆的笑声吸引了我。我侧过头去，只见一个扎着羊角辫的小女孩正很享受地吮着棒棒糖，身后紧跟着一个老婆婆。她一手提着孙女儿的书包，一手拿着外套，紧跟着孙女儿，生怕她的心肝宝贝出个什么差池，两眼洋溢着浓得化不开的爱意。我见了心中一涩。曾几何时，我和奶奶也这样亲密无间，她牵着我，我握住她，一起说着笑着。那时，她还不太老，总是精神奕奕地，说话中气十足，而如今已满头白发……
我鼻子一酸，缓缓停下脚步。又听见那小天使甜甜地撒娇：“奶奶，每次转身都有你在我身后，真好！”她的奶奶如此，我的奶奶又何尝不是呢？每次伤心痛苦，转身总能看见奶奶满眼忧心疼惜，给我双肩让我停靠；每次欢欣雀跃，转身总能看见奶奶，皱纹里都是满满的满足与自豪；每次孤立无援，每次遭遇挫败……都有奶奶陪伴着我，陪我尝尽酸甜苦辣，让我浸润在她博大无私的爱中。可是，这次呢？我又犯了错，我又一次深深地伤了她的心，我……我还能得到她的鼓励和爱吗？转身，还有她无怨无悔守候着的身影吗？我紧闭双眼，任千万种念头在我脑海里翻涌，咬了咬唇，缓缓转过身去，却看见不远处的路灯下那抹颤巍巍的身影。我飞奔过去，她满脸通红，小心翼翼地开口：“我看你还没走多远，我就下来给你添件衣，晚上起风了，我……我怕你冷，正准备叫你呢……”我看了看她枯手上抓着的毛衣，又看了看仅着单衣的她，紧紧把她拥在怀里，用手摩挲着她的白发，任凭早已压抑不住的泪奔流。
原来，转身，真的可以看见爱。
“背对”在为“转身”作铺垫，构思可取，可惜指向有点偏差。
此处“转身”一词，似可有可无哦，有硬拉主角出场之嫌。
这一段的拓展很有必要，丰富了作文内容，但“转身”呢？
“转身”终于出场，但虽用密集似轰炸的排比，终不过是贴着几个标签。至于“缓缓地转过身去”一句，作者似乎想把它做一个特写，可惜蓄势方向不对，这个特写也不成功。
不转身，就不知道奶奶的爱吗？“原来”“真的”又是从何谈起？可见“转身”多么多余。
【点评】这是一篇写生活实际的记叙文，感情整体而言是真挚的。全篇从一个生活细节写起，并且故事中包含故事，在考场记叙文中，还算比较有章法的一篇。但是遗憾的是：全篇的“转身”是基本脱离了主体的一个附属物，或者说只是扮演了一个跑龙套的角色，而没有融合到叙事抒情中去，使得有些表达有点矫情或留有斧凿的痕迹。正如以“早”为题，“早”不应该只是成为故事发生的一个时间背景；以“钥匙”为题，不能将“钥匙”置换为勤奋然后大谈勤奋一样，如果文中“我”的“转身”能占据主体的地位，赋予它合情合理的内涵；或者干脆这里的“转身”不是为“我”设置，而是为奶奶所有，那才叫正点。
【总评】都说标题是文章的眼睛，可见拟一个合意的标题之重要，而对于命题作文而言，我说，标题具有文章主角的意义：文章的唱念做打，一瞬目一顾盼，都该为标题精心设计，量身打造。
读过作家李汉荣的《转身》，一篇叙事性散文，“转身就是永别”，把“转身”理解为短短一瞬的时间，全篇都是对“转身”的正面侧面、上下里外的全面敷展，一边读，一边感觉到仿佛镁光灯就在你的眼前，啪啪啪地不断闪亮，文章通体放光，令你的阅读没有喘息空闲的时候，真正是主角多姿彩，读者被震撼。
主角成为主角，则需要：
1.以生活增加主角的分量。隐寓类的题目，好好的标题，经过一写却变得黯然无光：议论文则机械生硬如答政治试题，记叙文则无病呻吟虚假做作。原因在于不重视题目背后的生活指向。我们知道，影视作品中的主角都是有故事的，写作也是一样，标题指向的我们生活中的每一个细节，每一个片断，每一个现象，常常具有充实主角内涵的潜在价值。写作需与生活对接，探赜索隐，隐中求义，发掘和探求生活中所蕴含的价值和意义。脱离了生活，文章不会有耐人咀嚼的滋味。正所谓“欲木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源”，欲主角分量厚重者必充实以生活。没有生活的内涵，只有概念化的脸谱，这样的主角地位不稳，跑跑龙套也许勉强可以称职吧。
立足真实的生活，真正做到有感而发，是作文表达的基本原则。
以上三篇考场作文，或直接或间接地表现出生活的内涵，从这一点来说，都是比较成功的。
同学们要提高对生活的观察和思考能力，最好是可以练习写一些典型的生活感悟类的文章。
2.把舞台交给主角去驾驭。隐寓类的作文特别要注意这个问题。正如合唱中的指挥不能站偏了台一样，作文中的标题，一旦成为标签，就失去了主角的地位，作文就会因此出现败笔。又如百米赛跑，它必须在规定的跑道内，如果你跑到草坪里去，哪怕你用优美的舞姿来吸引人，你还是白费力气，徒劳无功的。标题的本体特征就是生发议论的出发点和基础；也是要重点记叙和描写清楚的对象。
再如托物言志的散文，如果“物”的特点不能充分写出，“志”就会简单化概念化；同样的道理，如果隐寓类标题的含义不能清晰地规定并充分地表达，与生活的对接就会失败。写议论文，则会使议论缺乏依托；写记叙文，则会使记叙描写的对象出现偏向。
如“转身”，它可以有很多含义，一篇作文中写一个就可以，关键是围绕你规定的“这一个”把隐寓的本体特征也要充分写足。如第一篇作文，始终在写“转身”，特别是还对“转身”能见的角度与一味向前冲所见的角度进行了比较，主角就很突出，要阐述的道理也就很自然很明白。
由此及彼，“此”与“彼”都要写足。主角才不会变成跑龙套的角色。
湖南省常德市一中 王光立
（本文发表于《教育测量与评价》）
王威
篇2：主角作文
主角作文
云是天空的`主角，
它为天空渲染了色彩，
一会儿笑，一会儿哭；
树叶是大树的主角，
它为树枝戴上了一顶顶帽子，
一会儿绿，一会儿红；
画笔是本子的主角，
它为本子增加了美丽的画面，
一会儿开心，一会儿悲伤；
我问母亲：“母亲，我是谁的主角？”
母亲笑着对我说：“你就是母亲的主角。”
六年级:吴玟霞
篇3：主角作文
关于主角作文
主角
我一直十分羡慕影视作品中的主角，情节都是围绕他们展开的，仿佛一切人、一切事都在为他们服务，主角作文。无论发生什么事，只要主角一出场，往往都能逢凶化吉。即使失败了、消沉了，也是暂时的，他们经过一番拼搏，不久之后又会东山再起，重获成功，主角仿佛是战无不胜的“神”。相信很多和我一样，都渴望当一回这样的“主角”。
不过，我想对你说，与其成天幻想着剧中的情节会降临到自己头上，不如现在就努力去当好人生之舟的掌航人，当如自己人生的主角！不是吗？在每一个人的人生舞台上，自己就是主角，这台戏将完全由我们自导自演，精彩与否，就全看我们自己了，小学六年级作文《主角作文》。对自己说：“我是主角，我一定要让自己的人生精彩纷呈。”这样，梦想的情节也许真的`会出现。
也许身边有许多人才华横溢，有时会让我们觉得自己只是一个配角，是他们的陪衬。其实，事实并非如此，他们只不过是我们强劲的对手。电视剧中不是常有主角遇到劲敌，不断努力终于超越敌人的情节吗？所以，我们应该对自己说，那些人只是为了激起我们的斗志，使情节更丰富而已，真正的主角仍是我们自己。
有时遭受失败，我们的心情也会陷入谷底。不必害怕，不必气馁，对自己说，站直了，怕什么？我是主角，总会有解决的办法。此时，不用去奢望会有馅饼从天上掉下来，不用盼望别人的接救，我们要自己战斗，因为在这个世界上，“从来没有什么救世主”，能救我们的，只要自己，因为我们就是主角。
当主角也不是一件容易的事，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”，演戏如此，做人也如此。我想，为了自己的人生丰富多彩，修炼好个项基本功——文化修养、道德品质、理想情操等等，是现在就必须开始准备的。不然，这个“主角”你是当不了、也是当不好的。
篇4：主角作文500字
主角作文500字
艾莉是一个身材“肥胖”的小女生。
每到运动会开幕式，艾莉总会积极地报名参与，但每次都以“名额已满”的借口将她推出了门外。每当她看到一队队成群结队的青春美少女跳着活力四射的舞蹈时，都会露出羡慕的神情，而自己却只能在候场区做着后勤工作——打扫班级会场的卫生。“什么时候我才能像她们一样啊？”一阵阵“艾莉，帮我拿些吃的。”“艾莉，帮我把这里的垃圾清理一下。”“喂，让一下，你挡到我这儿的光了。”“哎呀，这么大的身躯挡在这儿明显占地方嘛，还让不让人走啊。”传了过来，同学都在肆无忌惮地吃着零食，乱扔垃圾，埋头干着自己的事情，谁也没有注意到自己身旁落下了几颗晶莹的水珠……
运动会结束后，全校的师生都激情高涨，奔走相告着自己班级获胜的喜讯。而在墙角，一个不起眼的角落里，有一个不起眼的胖胖的女孩，躲在那里哭泣。“我一定要让大家认识到我的长处，我也要和她们一样得到别人的注目！”她带着通红的双眼发誓了。
学校的英语话剧表演在同学的'雀跃声中拉开了序幕。她表现自己的机会来了！虽然她演的是一棵枝繁叶茂的大树。每次的排练中，她都从不抱怨，为自己班的演员们送这送那，大家也渐渐记住了这个胖胖的善良女孩。
英语剧的表演非常成功，艾莉的那棵大树获得同学的一致好评，连评审老师也赞不绝口：“体现一个中学生应有的坚韧品质。”在颁奖典礼上，接受采访时，艾莉想了好久，才结结巴巴地说：“其实，每个人都有成为主角的时候！”舞台下响起如雷鸣般的掌声，在欢呼声和鲜花的簇拥下，艾莉终于成为了受人瞩目的主角！
真正的主角就是我们自己，将自己的优点激发出来，你就是真正的主角！
篇5：关于主角作文初中
我知道，我只是一个平凡的中等生。
我既没有强健的肌肉，也没有美丽的容颜;既没有优秀的成绩，也没有多样的才华。
我顶着他人的嘲笑与不屑的眼神，一次次地咬紧牙关往上爬，却一次次跌倒。我身边的朋友们，现在都站得比我都高，身边总有一大群人围着，在此情形之下，我感觉自己就是电影中专门衬托主角的一个小配角。
周五，充满惆怅的周五，又是一周要过去了。
我拿出笔，目光却落到了如镜一般的瓷砖墙壁上，看到的是自己那迷惘的眼神。
可突然，一个与我七分相像，却比我矮两个头的男孩，不知怎的浮现在如镜的瓷砖上。他穿着黑白的小学校服，笔直地站在升旗台上，拿着崭新的奖状，骄傲地笑着，在他的前方是校长在亲切地与他握手。
我的眼睛似乎已蒙上了层雾，我想回过神来认真地写作业，但那画面却在我的眼前的雾气中继续放映。
下了升旗台，那个男孩双手紧握着奖状，一群人用好奇的目光望着那张奖状，还有几个人跑到他身前看。
画面一转，课室里是闹翻天的课间，一群人围着男孩身旁，男孩则面露着顽皮的笑容，自信地和同学们讲着一道道的题目，那样子真像戏中的主角。
“自信呢……”我黯淡无光的双眼有了一丝神采，若有所思地说着，“你还要颓废下去吗?”一个声音在我心中响起。
猛然惊醒，我环顾了下四周，一切似乎都没什么变化，刚刚的事情彷佛是一个短暂的梦。
是不该再颓废下去了，我抬起头望着天花板。“主角又如何，配角又如何，只要摔倒后爬起，只要肯定自己，人人都是主角!”我的脸上露出了一丝微笑。
转过头望着如镜的墙上仿佛又望见那个少年，穿着黑白相间的校服，站在那里对我露出顽皮的笑容。倏地，变成了与他七分相像，却比他高了两个头的青年，他的自信写在脸上。
周五，充满着希望的周五，又有一周要过来了!
篇6：关于主角作文初中
来来往往、川流不息的车辆，令人眼花缭乱;人形小道上，时而穿过些许爱好骑行的人。他们的身影如同湖上的一叶轻舟，在秋风中随心所欲的荡漾。
父亲为了避免上班高峰期的拥堵，买了一辆自行车代步;而我看到它的第一眼，便爱上了它。
车身整体呈黑色，在阳光下微微泛着点点的银光;车头似一对羚羊角，线闸如龙须般盘旋在车头两侧;车轮上点缀着犹如星辰的斑印，轮子快速转动时亮眼又好看;而海绵制的座椅看上去便让人惬意。我缠着父亲，吵着要学骑车。父亲终究扛不住，答应了。
初秋的落叶懒洋洋地躺在余晖下享受着阳光最后的沐浴，傍晚的公园不如平常热闹，可鸟儿依然在树梢间徘徊、跳跃，不时发出啾啾的叫声。
父亲让我站在一旁，要求我仔细地看他骑车的动作和过程。而我满脑子里都是自己骑上车之后“风驰电掣”的样子，想当然得便忽略了父亲交代的动作细节。
父亲演示完，我便一把抢过自行车，纵身跃上座椅。可一脚踩上踏板却发现，车头并不听我使唤，一歪一扭间，我便从车上摔了下来。父亲连忙扶起我，抚摸我擦伤的手臂。确定过我的伤势无碍后，才扶起自行车说：“爸爸再做一遍，你一定要仔细看啊，仔细看啊!”他一只脚跨上座椅，坐稳座椅后，紧握车把，双脚轻轻向后摆动，最后用力一蹬，踩上踏板。
“会了，会了，刚刚只是不小心的。”我学着父亲，跨上座椅，紧握车头，轻轻一蹬，踩动踏板。我先是谨慎地向前挪动，听见一旁父亲的鼓励，十分得意，我越骑越快了，还不停地绕着弯，嘴里肆意地欢呼着，我单手扶着车头，像凯旋的战士一般愉悦。就要转头向父亲邀功，车头一偏，整个身子又跌了出去。
火辣辣的疼痛窜上脸颊，膝盖和手臂一阵清凉，又有些麻木，不停地渗出血。“回家吧，我不练了。”我攥着拳，从地上爬起来就要回家，看也没看倒在地上的车子一眼。父亲没有说话，静静地扶起了车子，自己骑上去，把我甩在了身后。
我看着父亲骑车的背影，并没有我想象中的帅气潇洒，也不是不停绕圈的卖弄技巧，而是平稳地沿着公路前进。这一刻我明白了自行车之于我的意义，它并不是我耍帅的工具，而是帮助我快速前进的伙伴。每个人都有自己该站的位置，该行的责任，自行车也是一样。我也是一样。
在之后每次遇到困难时，我都会想起这次学车的经历。每个人都应该摆正自己的位置，自己的人生要自己去实现他的意义。这一次，我是主角。
篇7：关于主角初二作文
时间的河流穿过了春天，穿过了夏天，也穿过了严冬，消失在远方，似乎也永不再回返。
然而，当春天如约而至的时候，那遥远的事情总是浮现在我眼前，轻轻地叩开了我的心门。
小时候我有点与众不同。胆小敏感，不愿和小朋友们说话。天生就喜欢与花鸟鱼虫为伴，常常到后山的小树林里和小虫一起玩耍。到了上学的年纪了，我还是喜欢和小虫玩耍，不愿意和同学们交流。见了老师我会有点脸红，上课不爱举手发言，久而久之我有点自闭了。下课时，我看到同学们能在一起打闹，却有一点恐惧了。于是，我常溜出教室到树下找我那些“朋友”玩耍，和它们在一起的日子好快乐，好惬意!
漂亮和蔼的赵老师注意到了我，课后她把我叫到了办公室，用亲切的话语对我说：“著名昆虫家法布尔很喜欢昆虫，每天观察并且记录，终于靠勤奋与毅力成为了举世闻名的昆虫学家……”听到这里，我高兴地对老师说：“我也很了解昆虫，我还知道他们之间一些有趣的事情呢!”老师说：“我也看出来了，你是一位小昆虫家，肚子里有许多关于昆虫的故事吧!”我骄傲的说：“那当然了。”老师听完我的话又风趣地对我说：“那就说出来给同学们听听吧!”听了老师的话，心中的骄傲早就跑到九霄云外了。这时的我胆怯地说：“这——这……”老师说：“别再犹豫了，同学们都想听你讲故事呢!”我带着疑问的口气说：“真的吗?”老师十分肯定地说：“是真的。”我还是半信半疑，只好勉强答应。
在老师的安排下，班会由我讲昆虫的故事，那一次我讲的并不精彩，但同学们和老师却为我响起了一次又一次鼓励的掌声，这掌声使我敲开了自闭的大门。从那时开始，我变的开朗了，也融入了集体之中，成为他们中的一分子，常常和他们一起嬉戏、玩耍。
时光的河流穿过了春天，穿过了夏天，也穿过了严冬，消失在远方，然而也温暖了我的深心。
篇8：关于主角初一作文
心有多大，舞台就有多大，每个人都是自己人生舞台上的主角。
——题记
红花因绿叶的陪衬而更加娇艳，夜空因繁星的点缀而更加璀璨，大海因浪花的装饰而更加浩瀚。
舞台上光彩照人的领舞，一开始都仅仅是一个小小的配角。因为他明白：如果在参与与旁观中选择了后者，就永远失掉了成为主角的机会。因为他懂得：就算是再微不足道的一个配角，也是美丽舞台上不可或缺的一部分。因为他坚信：在自己人生大舞台上，他永远是最闪亮的主角!
著名诗人鲁黎曾说过：“总是把自己当成珍珠，就有时时被埋没的痛苦。把自己当成泥土吧，让众人把你踩成一条路!”可见，在适当的时候，我们只有把自己当成配角，才能真正的把自己融入集体中，才不会有被抛弃的感觉。
相信大家都看过陈佩斯和朱时茂的小品《主角与配角》，大笑之余，仍给观众带来某种沉思——谁是主角并不重要，重在参与。
每个电影奖，除了最佳男女主角外，总还会有最佳配角奖，这不正是在告诉我们：配角也是舞台的一部分，也是同样受到重视的，只要参与，就会有成功!
邰丽华一个人演绎不出醉人的千手观音，只有刘翔的110米栏比赛不是比赛，只有主治医生一个人，无法完成危险的手术……配角，其实也是主角，主宰着“剧情”的发展，主宰着主角的命运。所以，重在参与，即使是配角!
朋友，摆正你的心态吧!只要能够站在舞台上，是主角还是配角又有什么区别呢?只要相信自己，勇敢地参与，你就是那个夺目的主角。至少，无论何时何地，你永远都是自己人生舞台上的主角。相信自己，相信心有多大，舞台就有多大，而你，则是偌大舞台上，最引人注目的主角!
积极参与吧!舞台因你的参与熠熠生辉，世界因你的参与精妙绝伦，而这一切，并不因为你是主角，而是因为，你甘心做一名美丽的配角!
篇9：关于主角作文五年级
“唉，你怎么又在涂指甲油，难道这是作为一名中学生该有的样子吗?”母亲怒气冲冲的喊到。显然在这种情况下我应该乖乖的听着。我不服气的瞪着眼睛喊了句：“我靠，我涂指甲怎么了。”我说完这句话自己都愣住了。母亲失望的看着我，心里大概在想：“以前那个安安静静地只顾学习的那个女孩儿去哪了”这一刻仿佛时间静止，整个房间只有那沉闷的钟发出嗒嗒的声响。
我低下头，妈妈怔了地伫立了良久，妈妈把我拉到沙发上，握着我的手，温和地对我说：“你怎么变了。”我低声说：“妈妈坚持真的好难，我已经好久!我都好久没有成功过了!”我的眼睛湿润了，透过母亲的眼睛，早已看不见以前的那个我了……
妈妈坚定的说：“孩子，不要放弃，相信我，慢慢来，会成功的!”枯燥地日子就这样过着，那是一节语文课，我们班将要举行演讲比赛，组内的人都推荐我去。我心想：“我从未参加过这样的比赛，也从来没有上台演讲过，为此我的心里很矛盾”我沉默了，低下头，尴尬的气氛使我的内心更加紧张，心跳加速，两个手紧紧的握在一起，鼓励我说：“加油，相信自己，你会做到的。”我抬起头组内的人对我投来坚定的目光，齐声为我加油!温柔的话语使我充满信心。
就是这样，我每天刻苦的联系，像机器人一样，重复做着这件事，一遍一遍的背着生怕出一点差错。
“比赛正式开始”我怀着紧张的心情迈上台，手脚冰凉，双手紧握，微颤的声音，感觉很不自然。”尊敬的老师，同学，大家好。下面……。”台下的每个人都注视着我，仿佛每个人都在对我说”加油!”我有条不紊地说出了每句演讲词。最后，我做到了，我做到了，那是总说不出的喜悦。我面带微笑自信地走下台。
自暴自弃久了，我应该自信起来了，在属于自己的舞台上，我们是制片，是主角。加油!
篇10：主角的作文
“加油！加油！”我们呐喊着。此时的跑道上洒满了汗水。我们正在进行300米二十人的接力赛。
“请参赛同学来主席台站队！”160人跟在裁判身后，是那么的壮观。伴随着裁判的手放下，八名跑第一棒的同学的“斗争”一触即发。他们各个都想冲在最前面，做那只“领头羊”，各个互不相让。果然范同学不负众望从一队人马中脱颖而出。接棒，起跑，一气呵成。
四棒跑完了！九班仍冲在第一！“套圈了！套圈了！”一名同学激动的叫出了声。九班的运动健将们迈着他们的大长腿，引领着其他七个班的节奏。就在我们认为第一名毫无悬念的时候……意外还是来了。
十二班的体育生接过棒后，以他那惊人的爆发力与专业的技术，惊艳了所有人。是的，他追上了我班的王同学。也因为这个，接下来我班要上道的人面露愁容，士气锐减，好似一群被霜打的茄子一般。
接棒――跑；接棒――跑。场上的同学们奋力的跑着，可终究还是敌不过专业训练的体育生。第一…第二…第三…第四。我们节节后退。18棒段同学用尽了全力，表情扭曲，冲在跑道上，19棒离第三不远了，20棒姜同学费尽全力冲刺，在那一刻，仿佛什么都不重要了，什么排名，什么成绩都不重要了。因为我们尽力了。临近终点，20棒奋力一步，终于超越了原来的第三名！
放学回家的路上还听到有人提起第四名超越第三名的事。可我却没有感到意外，因为我们不服输，不放弃！在这一场比赛中，人人都是主角，因为他们都拼尽全力。
篇11：主角的作文
不过，我想对你说，与其成天幻想着剧中的情节会降临到自己头上，不如现在就努力去当好人生之舟的掌航人，当如自己人生的主角！不是吗？在每一个人的人生舞台上，自己就是主角，这台戏将完全由我们自导自演，精彩与否，就全看我们自己了。对自己说：“我是主角，我一定要让自己的人生精彩纷呈。”这样，梦想的情节也许真的会出现。
也许身边有许多人才华横溢，有时会让我们觉得自己只是一个配角，是他们的陪衬。其实，事实并非如此，他们只不过是我们强劲的对手。电视剧中不是常有主角遇到劲敌，不断努力终于超越敌人的情节吗？所以，我们应该对自己说，那些人只是为了激起我们的斗志，使情节更丰富而已，真正的主角仍是我们自己。
有时遭受失败，我们的心情也会陷入谷底。不必害怕，不必气馁，对自己说，站直了，怕什么？我是主角，总会有解决的办法。此时，不用去奢望会有馅饼从天上掉下来，不用盼望别人的接救，我们要自己战斗，因为在这个世界上，“从来没有什么救世主”，能救我们的，只要自己，因为我们就是主角。
当主角也不是一件容易的事，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”，演戏如此，做人也如此。我想，为了自己的人生丰富多彩，修炼好个项基本功――文化修养、道德品质、理想情操等等，是现在就必须开始准备的。不然，这个“主角”你是当不了、也是当不好的。
篇12：主角的作文
主角的作文
真的我好不想你只是我生命中的过客。怎么你只把我当成你生命中的过客呢？这样显些对我太惨忍了。我真的好想把你当成我生命中的主角。。。。可我自己想又如何呢？感情是两个人的。 我一个人等待也是要条件的啊！！
真的如果让在选择 。我还是一样会排除一切的一切让你来做我生命中的主角，不管你在怎么骗我，不管你在怎么伤我。 只要你愿回来，你都是我生命中的唯一
你怎么说走就走。 而且走的无影无终，让我无处可找。。。
真的。 我好佩服你 。你的感情可以像电灯一样说关就关
。。 我知道你不爱我。可我还是放不开。如果当初你不爱 。你为什么走过来？现在又让我成受你的'离开。。这又让我如何放得开呢？我可没你那么励害说放就放 。说走就走。 我可没你那么大方 。说给就给。。。 真的你让我如何是好。？要放舍不得 。要找没结果 。 你的离开。我知道这意味着什么。 你将成为我的另一个过客？
人的一生中有很多的过客 可我不希望你是其中的一个，我希望你是我生命中的唯一 。是我生命中的女主角 。。。有句哲学是这么说：“其实每个人都是过客 ．只要你看中他（她）抓住他（她）她就是你生命中的女主角”我知道她可能去那个角落圆梦去了？或许是不想见我吧？谁能给我答复？只有你！可你又在那呢？又有谁能告诉我不错哦
七月二十二日 。有月食日 。同学们都跑了出去看 。我蒙蒙的也被吵了出去 同学们都说看到了 可认我在仔细的看。看到的只有你。。。
篇13：主角优秀作文
古往今来，以“朋友”为题或为内容的文章可谓浩如烟波，这样看来似乎这是个陈年旧话了，可我每听到这二字时却总有新的体会，它亲切，它能使温馨萦绕心头。于是我便一次次在心中品着它的意蕴……
朋友……朋友……
朋友是什么?我无法说出准确的定义，但我们每个人心中定会有一个度来选择自己的朋友，于是朋友的定义也就因人而异了。但我相信可以互称朋友的人定是以真心诚意互相奉献于彼此的。这是永恒的真理。
朋友……朋友……
朋友在我们生活中是什么角色?俗话说“人生得一知己足矣!”可见朋友是个重要角色，他在你优愁拂过心头或笼翠于痛苦之中时，耐心听你倾诉，静心抚慰你的痛处，分担你内心的重荷;在你欢乐飞至心间或融人幸福之中时，真心为你高兴，诚心为你祝福，充实你的心灵。同喜同优与你同舟共济，朋友与我们是共演人生戏的主角!
朋友……朋友……
朋友是面“镜”，所谓“以人为镜，可以明得失”。正因有了朋友你才能直视你自己，才能透析自己的心灵。在朋友身上你会看到你的光辉，你的卑微。这正是朋友在正直地反映你，而只有看到了这些并且勇于面对它，你才能使自己完美。然而朋友中未必没有假货而这类诸如哈哈镜一样的“朋友”你要时时挑出它，弃之远远的，否则它会蒙蔽你的双眼，你则会狂妄自大或自暴自弃最终自取灭亡。
朋友……朋友
一个让人看不明，想不透，研不清，品不够的话题，它犹如海绵吸的水，你每用一分心去付出后就又显出几分新意，这样才使我们以全心投人其中品味它，欣赏它，享受它，包罗万象，尽含于中，用你的心融人它，使它显出其无尽的美好。让我们来共同品味吧!朋友!
篇14：关于主角作文六年级
愿做天上星，不做世间尘埃;想成为主角，不沦为背景板;这一次，我要月亮奔我而来。
——题记
你做过会发光的梦吗?莺燕为你啼啭，琼苞为之盛开，长灯灼灼无数，你是最耀眼的那盏……
还残存些许夜色的初冬清晨，红色大理石砌高的国旗台与泛着冷光的高耸旗杆，我紧紧攥着手里的话筒，愣怔地听凉风吹过蓝色夹子里的讲稿，呼啦作响。我开口将纸上熟悉名字念出，不知为何有些颤抖…这是我梦想的国旗台啊，从开始念书时，便想了一千一万遍的地方……小学一二年级的我，尚且胸脯只到达台沿，每每周一国旗下的演讲，就要把小脑袋仰得极高。那时我凝望过无数带着红领巾的学长学姐，偶尔或是身边同年级的同学。看着集目光于一身的他们，那红色之下的蓝白身影，毫不逊色于任何舞台上的明星。我会出神地想：也许，我也能站在上面呢!
手指触碰到微凉的金属外壳，我从遥远的遐想里抬头，自进入初中以来，熬过无数挣扎的清晨与昏黄的夜，堪堪挤入上游的行列;时刻在意着言谈举止，模仿台上人的站姿动作，从僵硬到自然;还有在忍不住要放弃时告诉自己，别忘了你要成为众人的光…眼睛也许是被风吹的有些发涩，我用尽全部温度念一行行文字，话音通过电流点响初晨。干净澄澈的天边，洁白柔软的云层层叠叠，温温的阳光洒在红旗上，又飘落在我眼角。余光所及，是像曾经的我一般定定的眼神。我握着话筒的手微微有些湿润，耳旁的风声被掌声淹没……没错，入冬了，而我终于成为冬日暖阳。
正所谓，金精美玉的人品从烈火中来;掀天揭地的事功向薄冰中过。我迈过时间的长河，在成长的烈焰中锻造自己，只为在无数个四季里贮存每一粒光，在冬日里做暖阳。
这一次，每一次，我是主角!
篇15：关于主角作文六年级
爸爸在家时，不管是车子坏了，还是线路断了，他总能修好。正因为这些活，爸爸都做了，家人们才高枕无忧。可是那天……
爸爸出差走了，我总看到妈妈烦躁的样子。这天中午我又看到妈妈愁眉苦脸的看着手机，我好奇地询问原因，妈妈说：“水龙头坏了，我百度了一下，也不知道咋修啊，饭也吃不了了。”我听了想：爸爸不在，弟弟还小，我的力气比妈妈大，只能我来做了。虽然心中没底，但我已然坚定的说：“妈妈，交给我吧!让我试试”
我仔细观察水龙头，想找到问题的根源。然后用不太熟练的手法往管口缠了几圈生胶带，接着用活口扳手拧上几圈，本以为这样就可以了，但发现最后水龙头嘴不仅没拧正，也拧不动了，这可怎么办呀?眼下都指望我吃饭呢，妈妈和弟弟的目光都集中在我身上。我的额头沁出一层细细的汗珠。这个时候，可不能放弃。我静下心来，想到物理课上的杠杆原理，我紧紧握住活口尾部用力一压，不料手背被磕破了，但也拧正了水龙头，再稍加收拾，水龙头真的被我修好了。
那一刻，我忘记了疼痛，开心地向妈妈报喜。妈妈心疼的给我包扎伤口，却忍不住地高兴。看着她的愁容渐渐被笑容取代，我的心里也充满了自豪。
以前爸爸在家时，总是他来做这些事。但这一次，我不再是看客，我成为了妈妈和弟弟的主角。这一次，我知道了，我也可以照顾妈妈和弟弟，我也可以成为家里的顶梁柱，给妈妈和弟弟撑起一片天。我不仅能够修好水龙头，以后也要为家里做更多的事情，真正地成为家里的主角!
篇16：主角作文900字
主角作文900字
主角，有两个含义：一个就是影、剧的领衔主演者或处于中心地位的人物角色 ；而另一个就是主要当事人，可贬可褒，据真实语境而定。亦可写作“主脚”。当然，你也可以说主角就是相对于配角、路人和反派等之类的中心人物。
可如今，好多人误以为主角就是正派人物，就是可以掀起大风大浪的人物，就是无论经历怎样的磨难都死不了的人物，就是站在世界顶峰、称作是“人生赢家”、胡乱开挂的人物。很明显，这要么就是古装剧剧看多了，要么就是玄幻小说的忠诚追求者。
可我以为，多行善事方能称得上是主角，拥有远大的理想，并为之不懈努力的'人方能称得上是主角，有着极强的责任意识，处处为他人考虑的方能是主角，不甘落于人后，敢于挑战一切的人方能是主角。
不知道你们有没有这样的经历。在车站的时候，你会幻想自己突然有了瞬移能力，亦或是孙悟空不知和缘何故送了自己一个筋斗云，只是昙花一瞬，自己已经到了家；在写作业时，你会幻想自己能拥有想懒羊羊那样的一个装有作业精灵的背包，这样自己就不用再为作业烦恼了，亦或是自己的笔变成了马良的那只神笔，画了一个别墅，当上了个千万富翁，从此走上人生巅峰，以后千秋万代，经久不衰。
当然，还有好多好多。像自己突然成为了修仙者，拥有了别人都不曾拥有的特异功能，还有独步江湖的英雄好汉、天上神曲的创始人、丹青妙笔的画神、下笔成章、万人摩拜的奇文作家……
他们会想，如果这些幻想都变成现实的话，那自己岂不就是一位“人生赢家”？就是独一无二、横走江湖的绝世奇人？就是这个世界唯一的主宰？就是这个世界的主角了吗？
他们都陷得太深了。首先不谈这些幻想能不能实现，就算实现了，就一定可以成为主角吗？他们不懂得脚踏实地，他们太容易迷失自己，他们私心太重，只在乎自己，完全不考虑他人的感受，他们喜欢投其取巧，他们不懂得山外有山，人外有人，他们总爱脱离科学，追求那些不切实际的想法……就凭这些，他们就一定不会是主角。
当然，有的时候，觉得太无聊了，偶尔想一想来消遣一下是没有问题的。但若是时不时地就去想，一遇到挫折就去想，一开始奋斗就去想，干什么事情都在想。那我只能说，他此生是注定与主角这个角色无缘了。
我所说的都是关于我个人对主角这个名词的看法。我也没有能力去给主角这个词下一个新的定义。但我相信，成为主角，多行善事、不懈奋斗、有责任感、不甘落后是成为主角不可或缺的条件。
每个人对主角可能都有自己的观点，也期待有朝一日能看到你对主角的见解。
篇17：关于主角作文小学
彩光灯打在舞台上中央的那一刻，上一秒一片乌黑，这一秒世界都安静了。直直地照射在舞台中央。那一刻，才能体会到其真正含义。
——题记
暮光四合，我坐在书桌前发呆。左手托腮，右手扶额，心绪飞扬。主角?我不行的。在艺术学校每年校庆时，每个班级都会出节目，乐器类大致分为合奏和独奏，舞蹈类无外乎独舞和群舞。幸运的是，老天爷眷顾了我，选择我成为那百里挑一的独奏。可我却临阵退缩，心里敲起了退堂鼓，一直在“咚、咚、咚”地隐隐作响，不断地击退我几度欲燃的热情。
“万众瞩目，大家静静的听你演奏，声音落下大家为你喝彩，这种感觉，不曾想拥有吗?就一次机会供你选择。”老师的话让我羞愧不已，为自己愚钝的想法感到惭愧。“我来!”这没有什么，就当做下面坐的全都是小毛绒玩具就好。压力不在于我是否能弹好。更大的在于大家的理解。在当今社会，大部分人崇尚西乐，崇尚地是节奏鲜明富有快感地流行音乐或是西方的古典交响乐，民乐在人们心中的地位接连下降，甚至有的人都不知道民乐的存在。就像问大家“你知道哪些乐器，能快速的列举出几个吗?”相信大部分人会脱口而出，并且不假思索的答道“钢琴、小提琴”等。谁又能想到这些传统乐器的存在呢。这次的独奏曲定为古筝，以广为流传的“名曲”《渔舟唱晚》为曲目，为大家带来一场听觉盛宴。
校庆前，我夜以继日地练习，不断地搜索此曲的创作背景和历史背景，为的是能够更深入，更透彻地领悟其中所富含地感情，这需要用心去领会，用心去刻画。
“下面是独奏曲《渔舟唱晚》。”掌声热烈，可真正懂它的人又在何处。闪光灯聚焦在舞台中央，“啪”地一声，我知道通往古代的乐之门已开启，深呼吸一口气，双手抚琴，眼睛轻轻闭上，又缓缓睁开。委婉的前奏使大家轻轻闭上了眼。快板渐强的节奏，使大家跟着节奏摇头，我悄悄地抬头一看，这一幕使我激情澎湃，快板弹得更加铿锵有力。我在剧场的正中间，闪光灯聚焦，世界是静止的，只有琴声在不断漂洋，委婉舒适。身临其境地感觉是美好的。大家乘着小舟，饮酒欢歌，畅谈着夜晚的美好，我的心，笑了。
这一次，我是主角!是万众瞩目的主角!
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