六年级作文：习惯说

时间：2025-11-22 08:14:49 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编为大家准备的六年级作文：习惯说，本文共27篇，欢迎阅读借鉴。

篇1：六年级作文：习惯说

每个人都有不少不良习惯，比如我的不良习惯有：刷牙到处走、做事拖拖拉拉、作业粗心……，这些不良习惯给我带来了许多烦恼。妈妈一直在想办法帮我改正这些坏习惯，但都不怎么见效，一些坏习惯还是与我形影不离。

上星期一下午，妈妈下班回到家，拿着一张纸神秘地对我说：“我们家从今天起，要与不良习惯说bye-bye，谁如果违反了这张纸上的哪一条，就扣一百元。”我一听，大惊失色，心里别提有多担心：我的压岁钱要泡汤了!只见纸上写着“与不良习惯说bye-bye”这几个大字，10条不良习惯，还有说明：一星期不被扣，奖一百;一个月不被扣，奖五百;一年不被扣，奖一千。看了说明，我才有点乐呵起来。

我问妈妈：“你是怎么想到这个方法的呢?”妈妈说：“是从你双燕阿姨那学来的，这张纸上的扣钱、奖励不是目的，与这些不良习惯早日bye-bye才是我们的目标，你说是吗?”我点了点头。

晚上八点多，我洗脸刷牙时，又不由自主地一边刷牙一边往房间里走了。我突然想到那张纸上的第一条：刷牙到处走，扣一百。我赶紧把那刚迈出去的腿给缩了回来，“好险啊!”我紧张得摸了摸胸口。接下来几天，我都老老实实地在卫生间刷牙了。

星期三下午，做数学作业时，我想快点做好早点玩，结果错了好几题，都是犯了老毛病：看错题，漏写字。这样，我犯了那张纸上的第八条：做作业不仔细犯旧错，扣一百。“一百元啊!”我的心在抽泣。

一星期过去了，我和爸爸都扣了三百元，妈妈却分文不动，奖了一百元，我是既心痛又羡慕啊!我准备下个星期一定要奖到一百元。与不良习惯说bye-bye，我要加油，我要再接再厉。因为叶老先生说过：“什么是教育，简单的一句话，就是要养成好习惯。”

篇2：六年级作文：习惯说

我是一个很可爱的阳光男孩。可是要说我身上的毛病啊，它们就像可恶的魔鬼一样不请自到。就比如这“粗心”和“懒惰”吧，就老是与我如影相随。

“粗心”和“懒惰”总是“互相帮助”。每当我写作业的时候，它们便开始了对我的“骚扰”。首先是“粗心”动手，它让我思维混乱，错误接连不断发生，而“懒惰”让我不去检查，一错再错。到了考试，它们更不闲着了，总是联手对我展开更猛烈的“攻击”。我以为认真检查就能摆脱“粗心”的追击，可万万没想到，“懒惰”来势汹汹，让我不能好好检查。“粗心”及时抓住机会，让我错掉最容易的题目。

唉!它们真烦人哪!让我稍不注意，好成绩就与我擦肩而过。我多么希望它们敌人：“细心”和“勤奋”越来越强大，这样我就可以打败它们，和它们永远地说再见。

篇3：六年级作文：习惯说

一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯能让人毁灭前程!”这句话说得一点也没错。

以前，我总是在语文书的插图上展现我的画画天赋。嗯!这位诗人不够气势。在嘴巴上画一撮迎风飘扬的胡子。这个小孩不够可怜，把一些斜横，画几个补丁!嗯，真好!

就这样，一个学期快结束了!整本语文书上都挂满了我李琦的杰作。有一天，老师突然向我要语文书，看一下字词!啊!糟糕!老师看到我的画会不会不发雷霆!果然是福不是祸，是祸躲不过!老师狠狠地批了我一顿，说：“如果你再这样画书本，你就去上美术吧!不用来了!”

我一定要改掉坏习惯。开始几天是思想品德复习!我一直耐住自己的画画习惯。好几次我拿起笔，笔尖刚好碰到书，又拿起来，将笔放回铅笔盒。终于这几天我不再犯这个画书的坏习惯了。可是江山易改，本性难移。这个毛病又犯了，我又在书上大显身手。

这件事又被老师发现了，而这次老师却没有批评我，而对我语重心长地说：“李琦，坏习惯能毁了你的前程!世界上许多人因为坏习惯永远不能成功。”

听了老师的话，我恍然大悟。想拿起笔的时候，就想起老师的话。看到别人再画，自己又一咬牙，把笔又放入铅笔袋。终于我“戒”了画书这个坏习惯。

这个坏习惯改了后，我的书不再那么杂乱，变得干干净净。

篇4：六年级作文：习惯说

当第一座冰山冲破了凝固的桎祰，便有了“黄河之水天上来”的壮美;当第一粒树种摆脱了枝叶的束缚，便有了“红树青山日欲斜”的清雅，当第一批原始人类抛弃了茹毛饮血的古习惯，便有“领异标新二月花”的文明创造。——前言

这是一个真实而悲凉的故事：曾有一名冒险家九死一生后，他习惯性沿着他人留下的脚印向前，最终却命丧沼泽。我在伤感之余不禁疑惑：是啊，人生之路不止一条，可大多数人却在僵化的习惯中庸碌了一生。

的确，习惯如水，能载你到彼岸，亦能一个巨浪将你吞没，它是效率与速度的生母，但更易成为你心中的毒瘤，在最不经意间阻碍我们的思维，摧残人们的意志，因此一个善于利用习惯的人，也必然会是一个敢对戏惯说“不”的勇者。

如果细看人类的'发展史，不难发现说“不”的精神就是人类社会经久不衰的思想纽带，人类文明发展的最原始动力。江河日下，秦孝公一纸求贤是对“重武轻文”的否定，于是秦国日益昌盛;内忧外患，大化改新让一个年轻的民族在东方崛起;神学充斥，文艺复兴者反抗的呐喊带来了黎明的曙光;国敝民困;改革开放为固步自封盖上了否定的印章……谁能够说人类文明不是在对传统习惯说“不”的过程中衍生出来的呢?而一个国家民族的进程不也正由此不断向前升华发展吗?

反观不思进取，墨守成规带来的悲剧又何曾少呢?当苏格拉底提出异于常人的理论时，他便注定要在他人仇恨的目光中死去，这是世人的不幸，却是说“不”者的光荣;而中国近代的百年国耻，其原因除了清政府的腐败无能外，难道就与当时人们不敢对封建习惯说“不”没有丝毫关系吗?今天，作为新时代青年的我们还要让这种悲剧重演吗?

从个体而言，说“不”代表了不羁的灵魂与纯洁信念的坚守。朋友，如果你有对习惯说“不”，那么它将是你开拓进取的好友，纯洁心灵的慰藉。面对这样一个纷繁冗杂的社会，面对世间诸如贪污受贿，墨守成规，见死不救……这样或那样以“约定俗成”为借口的社会糟粕，你定会发出反抗之声，那么为官，你是一名清正廉洁的人民公仆，做工，你是一位创新进取的时代新星;做人，你能成为一名见义勇为的公民……

当然说“不”也并非胡乱的批驳，而是理性的审视，它是对一切谬论的颠覆，真理的完善升华，一个敢对落后习惯说“不”的人，必然是一个朝气蓬勃的青年，这样的民族也必将是一个理性进取的民族。

朋友，对落后习惯说“不”的精神如凉风雅竹，教会我们纯洁之心的保持。

像寒冬的火种，带给你进取开拓的希望。

恰似滚滚长江水，同你书写波澜壮阔的人生。

不必害怕在远离传统习惯的大漠上踽踽前行，因为他便是你一生的挚友。

篇5：习惯六年级作文

“习惯成自然”这句名言的意义是：一个人如果有好的习惯，并且每天都会做，长时间坚持下去，习惯就成为很自然的事了。当然，习惯也关系到成败。

一次，语文老师走进教室里，他对我们说：“这次我们来一场小测试，内容是四到五单元的，还有一点时间，给你们复习一遍吧！分数低于八十八的，给我把试卷抄一遍！”我被这突如其来的消息给惊呆了，刚才还眉开眼笑的我，立刻变得呆若木鸡，哑口无言了。“唉，唉”班里传出一阵阵情绪低落的声音，我想：他们也应该是因为小测试的到来而感到悲伤吧！虽然表面上是说“小”，但大部分人来说都应该是“大”。

考卷发下来了，每个人都战战兢兢，忐忑不安，生怕考砸了，不光要受处罚和看脸色，还会让家长们在我们的脸上“画”出一个红印子来。

考试中，我们每个人都认真答题，我本以为有多难，原来都是虚惊一场，卷子上的题目我都会，只是偶尔几题不懂，我现在信念已定，快速地写好了试卷，并且马虎地检查了一遍就交卷了。

分数出来后，我目瞪口呆，我简直不敢相信这个分数，只考了八十六，离成功还差两分。我仔细地把分数重新加了一遍，结果刚好八十八，于是我把试卷拿给老师看，并询问原因。后来才知道失败的原因是字迹潦草，这时候我感到非常后悔。

我终于明白了，要想成功必须要有细节，这些看似不重要的东西，往往是最重要的。

篇6：习惯六年级作文

习惯是一把双面刃，如果你有一个良好的习惯，你将成功；如果你有坏习惯还不及时调整，你将酿成大错。——题记

现在的很多人都不注重习惯，其实是能够真正决定一个人成与败的东西。其实，那些欺骗犯，盗窃犯，并不是突然冒出的，而是由于坏习惯不及时扳正而引起的，所以，习惯是最重要的。

对父母

对待父母这一点，是每一个人都应该做好的。孟郊写的慈母吟中就提到“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的爱是无法计量的，而有些同学却养成了对父母大呦大吵的坏习惯。母亲早上叫我们吃饭，有的人就大喊大叫，这是不孝。这是每个人最重要的习惯，如果连这一点都做不到，那么这个人就可以作废了。想一想，从古至今，不孝敬父母的，哪一个成名了？所以孝敬父母这一习惯，是每一个人都应认真做好的。

学校

在学校里每一个习惯都是至关重要的，在上课里搞小动作，不认真听讲，都是坏习惯。如果这样的话，汲取不了知识，就成长不了，就无法成功。所以在学校里的所有坏习惯不扳正的话后果都是十分严重的。

这些习惯都是一些坏习惯，而你有好习惯，就很有可能成功。就像鲁迅先生一样，他读书时很珍惜，并且珍惜时间，做错事时立即改正，并十分勤奋，这些习惯都是鲁迅先生成为世界十大文豪之一的原因。而那些有坏习惯的人，总是弄得自己失魂落魄，最终变成了坏人。

所以习惯是每个人必须所注重的，它使一个人从贫穷变成富有，从好人变成了坏人，是整个世界有所改变。

篇7：习惯六年级作文

爱，点点滴滴中渗透着爱。如果当我需要爱时，它不在我的身旁，我才恍然大悟。爱，是一种习惯。她的爱，只是万千种爱其中的一种。我离不开她那双温暖的手，无论何时，只要有那双手，我就安心极了。

从小，妈妈拉着我的手，无论是过马路，还是上大街，只要我在她身旁，她都会紧紧牵着我的手。已经习惯了被她牵着的我，并没有领会这其中“爱的含义”。忽略了她这个“爱的习惯”，没有理解这“爱的伟大”。

直到一次我们沿路边行走时，正好有只蝴蝶落在旁边的花丛上，我正想挣脱妈妈去抓蝴蝶，却被妈妈反拽得更紧了。这时，恰好一辆“疯狂”的摩托车从我身边呼啸而过，“哇”好险。此时的妈妈就如我的安全带一般，时时刻刻紧紧的、牢牢的保护着我。是呀，从我记事起，妈妈的手就是这样紧紧的牵着我，过马路、上大街，无论何时何地。

牵着我的手已成为妈妈的习惯，这习惯里饱含着的是妈妈的爱，让我平安长大。千言万语也道不尽妈妈对我浓浓的爱，即使这个爱的习惯再怎么微不足道，这也是妈妈最伟大的爱。

篇8：六年级习惯的力量作文

“咚、咚、咚”三声响亮而富有节奏感的窍门声。“怎么搞的，没看到门铃吗?”我嘟囔着，放下手中书，跑去开门。 “爸爸，原来是你，干嘛不按门铃呀，还是你亲手按上的呢!”爸爸看了看门铃，笑了笑说：“刚装上门铃，还真不习惯呢!”

“嘭、嘭、嘭”又是一阵急促的窍门声。“谁呀?”我气冲冲的将门打开，原来是我的好朋友，看见他大汗淋漓，气喘吁吁的样子，使我哭笑不得。没等我开口，他倒是先吐出了舌头，笑了笑说：“对不起，我又忘记按铃了”随后又看了看门铃，仿佛是在向门铃说对不起。

“得个办法呀。”我想，并立即找来了一张纸，在上面写道“请按门铃”四个大字，然后贴在了大门上。可是我一不小心，把门给关上了，我用手拍着大门，叫“妈妈，开门”顿时我意识到，习惯的力量。记得读过两个小事，说得就是习惯带来的巨大影响。

一个是故事是说，非洲的训象人，会把小象栓在一根大铁柱子上，小象拼命的挣扎，但又无济于事，于是，等到，小象变成了大象以后，他已有足够的力量挣脱铁柱，获得自己由。可是，它已习惯于被拴在那根大铁柱子上，不再挣脱了。还有一个故事，有一个退休了的士兵，他和女友一起去吃饭，就在开饮料的时候，因为当年的一个习惯，他打开盖子，将瓶子扔向女友，然后蹲下，抚住了耳朵，这就是习惯惹得祸。习惯了一件事，人就会管不住自己，按养成的习惯去做事，而不去思考。

我是一个安于习惯的人，做人也是循规蹈矩，我习惯，早上起床先洗脸后刷牙;我习惯在吃饭时看书;我习惯在炎热的夏天，在家里享受空调带的凉爽;我习惯在睡觉前看书;我习惯每吃完饭，在床上躺五分钟;我习惯，每次在看完书后，复述学到的内容......

习惯这个东西，实在是太强大了，所以，你一定要支配习惯，而不要让习惯支配了你。

篇9：说吃-六年级作文

说吃-六年级作文

俗话说，“民以食为天”。所以俺从小就有贪吃的基因，这并不是什么不光彩的事情。

有一次，俺和庄力经过一家小店，庄力闻到鸡腿的香味，食指大动，跑进去买了一个大的，狠狠地一路啃着。俺站在一边，闻着那扑鼻的香味，口水直流三千尺。可是口袋里没有钱啊！唉唉，问君能有几多愁，闻着鸡腿为钱愁。幸亏俺还有杀手锏——三寸不烂之舌。 “庄力大哥，我对你的鸡腿的敬仰之情犹如滔滔黄河，连绵不绝，更好似黄河泛滥，一发而不可收拾……”

经过俺3分零33秒的苦口婆心，狂轰乱炸，庄力终于屈服了，请俺吃了根香肠。嘿，香肠就香肠罢，聊胜于无。

星期六去英语培训班的时候，谗猫哥拿着一个鸡腿引诱俺：“诱惑之光，诱惑之光，绝品鸡腿的`诱惑之光……”我知道他是在耍俺，忍住不看，可俺不能闭上鼻子不呼吸啊！俺盼望着谗猫哥早点把鸡腿解决掉，哪知道他偏是细嚼慢咽，并且把嘴巴吧咋吧咋地弄得特响，让俺不能闭上耳朵不听。凭三寸不烂之舌死缠烂打吧，谗猫哥对这招绝对免疫。

突然灵光一动，俺凑近他的脸不怀好意地说：“嘿嘿，你这些钱哪里来的啊？” “当然是我妈给的啊！” “你的事俺还不知道吗？没让你买这东西啊。还不赶快……嘿嘿嘿……”俺有意地大声咽着口水。

谗猫哥被俺说得脸上红一阵白一阵，结果只好破费让俺的口中也塞个鸡腿。

客厅里，俺和弟弟嗑着瓜子，瓜子好吃，壳难剥。俺提议：“俺们先一起剥壳，等壳剥多了再一起吃哦。”弟弟想了想也答应了。

开始剥壳了，俺的动作比弟弟快，俺觉得这样比较吃亏，就说：“俺尿急，先去一下。”出了客厅，俺绕了个弯进房间玩起了电脑游戏。过了好长一段时间，俺回到客厅，发现瓜子仁已经小山一样堆积这了。俺说：“现在俺们可以大吃一顿。”伸出魔爪就抓。弟弟没提防俺，结果大多数的瓜子仁进了俺的胃，弟弟只吃了一点，很不过瘾，只好继续坐着磕瓜子啦。

篇10：六年级：说吃作文

俗话说“民以食为天，”如果说外国人吃的是一种“形式”，那

中国具有特色的小吃，每一个都有着源远流长的历史。而我要说的则是一种“面”，中国的面与外国的面也有很大的出入，单说面的名字，就各形各式，各有千秋。拉面、手擀面、炸酱面、挂面、龙须面，大到一碗从关到底只有一根的“一根面”小到比手指大一些的“猫耳面”。这些面的名字有仅新颖。还别具一格。

而我接下来要说的这种面，在我的

正宗的牛肉拉面，是回族人马保子19创始的。马保子的家境贫困，生活所逼，他在家里制成的热锅牛肉面，用肩挑着，沿途叫卖，

海明小学六年二班陈嘉鑫

篇11：雨说六年级作文

雨说六年级作文

“淅沥淅沥……”雨又顽皮起来，它的到来让人措手不及，我望着这雨，闻着沁人心脾的凉风带来的野花香，我陶醉其中，与雨点共享天伦之乐。

春雨，是一个温柔而又多情的少女，你看，那雨丝细得像什么？噢，就像是朱自清所说的“似牛毛，似花针，似细丝”，多精当的比喻。不错的，春雨的柔情谁与争锋。“随风潜入夜，润物细无声”，它飘洒在地，滋润着万物。它的到来，使小草钻出地来，小花也张开了笑脸，风筝也快活地飞上了天空，“自由自在”的飞翔。这时，在这充满山野之灵气的凉风中捧起一本书，该是多么惬意的事啊！

夏雨，是一个急性子的大婶，拥有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情壮志，夏雨，来得快，去得也快，但那一场场及时的夏雨，使干枯的树木喝足了水，干涸的小溪又欢快的唱起了赞歌，动物们在雨中快乐地“跳舞”。在炎炎夏日里，你是一位慈祥的母亲，你是每位生灵的保护者，你用甘甜的汁水，哺育了每一位生灵。

秋雨，是一个多愁善感的少女，“落叶满空山，何处寻行迹”细细一品：望着满山的落叶，只有秋风和自己作伴，到那里寻找他的踪迹？在飒飒的凉风下，秋雨便来临，小雨下着，多伤感啊！但它来过之处，苹果穿上了红袍，葡萄披上了紫大衣，金黄的橘子裂开了嘴，向人们诉说着丰收的喜悦。

冬雨，是所谓的'雪，你看，它像是给大地披上了一条洁白的被子，你瞧，从空中飘落的雪花，晶莹剔透，洁白无瑕，不一会儿，这个世界变冰清玉洁，银装素裹了，这些小精灵，是多么的可爱！他们同样做着奉献精神，到第二年春天，它们化身为甘甜的汁水，为下一代的新生提供了养料。

平凡而又伟大的雨呵！你们是上天派下来的精灵吗？

篇12：我说六年级作文

让我说声谢谢，是你给了我温暖；让我说声谢谢，是你给了我阳光；让我说声谢谢，是你给了我成长；让我说声谢谢，是你给了我一个温暖的家；让我说声谢谢，是你给了我知识；让我说声谢谢，是你给了我鼓励；让我说声谢谢，是你给了我勇气；让我说声谢谢，是你给了我掌声……

在雨季里，你给我铺好了前方平坦的大路，不让我在狰狞的路上蹒跚地向前，你给我勇气让我再摔倒后勇敢的站起来，不需要泪水，在你的雨露里平安成长，勇敢向前！

在阳光下，你为我打好遮阳的雨伞，不让我在太阳下暴晒，在你的臂弯里安静地躺着，不需要汗水，只需要看到我安静地入睡而露出的欣慰的笑！

在冬季，你每天都会用大手包裹我的小手，自己宁愿挨冻，只要我暖和就行！

每次遇到困难，你都会不顾一切代价保护我，即使自己受伤，也不要看到我的泪水！

你像三寸阳光，滋润着生长的小树，不愿意看到它们弯曲的样子；你像一朵鲜花，在看到大地满足后露出欣慰的笑——妈妈，请让我说声谢谢！

谢谢您，妈妈！

——谨以此文送给心爱的妈妈

你的女儿：周睿思

篇13：我说六年级作文

荆轲刺秦王的典故可谓家喻户晓，荆轲一个小小年纪的勇气，居然有胆量刺杀秦王，这其中的勇气是常人所无法匹及的。

说到荆轲，我深深地感受到那一句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的雄壮与气魄。诚然，荆轲的刺杀计划是失败了，但是荆轲的这份敢作敢为的勇气是十分叫人敬佩的。总结分析荆轲的故事，我有所感悟。在我看来，我们应学习荆轲的勇气，从荆轲刺秦失败的教训当中总结经验。

荆轲刺秦失败的原因很多，最大的原因莫过于对于当时现场情景的误判，荆轲图穷匕见之际只有短短几秒刺杀计划，而荆轲或是由于紧张没有准确刺到秦王，刺杀计划就此失败。

很显然，荆轲这个人也有些狂妄自大了，自诩他能够完成刺杀计划，没有想到临阵怯懦，算不得真英雄。我若是荆轲，我就必须谨慎行事，并且不擅自在没有自信把握的情况下允诺这次刺杀计划，要让自己先见一面秦王，感受一下秦王的气魄，当确信我气魄能够胜过秦王，不至于被秦王的威严所慑，我才会开始我的刺杀计划。

我说荆轲，我很佩服你的勇气，却不学习你的鲁莽！

篇14：我说六年级作文

“快、快、快，迟到了，快下车！”男人对孩子说。孩子的脚刚一着地，就被男人有力的臂膀腾空抱起，身体从自动车道和人行道之间的栏杆上方划出了一道弧线，稳稳地将他放在了人行道上，还不时地叮嘱孩子：“乖，快点走，快点走……注意安全哪！”他还不忘站在原地看着孩子向学校大门方向跑去。男人的车子因为是随意停在自动车道上，后面已经有几辆车被迫停下来，在不停地对着他按喇叭……

这位家长还知道叮嘱孩子要注意安全，却不顾自己这样做是多么的不安全。他的不文明行为让人担心，孩子要是在自动车道放到人行道一侧时，如果跌倒了怎么办？如果正好被鲁莽的骑快车的人撞了怎么办？后果真是不堪设想！还有你的乱停不文明行为，扰乱了交通秩序，导致交通的堵塞，给其他正常行驶的车辆带来多大的危害？更主要是你给你的孩子树立了一个怎样的榜样作用？老师在学校里经常讲解交通安全知识，可讲得再多，被你的一个不文明行为全给诋毁了，最终吃亏的，受害的肯定是你的家庭，你的亲人，你还愿意那样做吗？

篇15：说菊花六年级作文

说菊花六年级作文

我喜欢花，喜欢荷花、牡丹花、桂花……每一朵花似乎都有自己的特点，然而，我最喜爱的却是菊花。

菊花是一种及其平凡的花，它没有桂花那么芳香，也没有玫瑰那么华丽，它只是穿着朴素的衣服，散发着淡淡的清香，经常被人们遗忘。

菊花有很多种类，最常见的是黄色，几十缕黄色的丝围成一种独特的'花形，美丽而又高雅，也向人们展示着它素雅的一生。菊花是一种草本植物，它没有粗大的枝干，也没有繁密的叶子，它总是傲然挺立在风雨中，向人们展示着生命的精彩。

在我家的小院里，种着一种美丽的菊花品种，名叫“大丽菊”。顾名思义，这种菊花红艳艳的，好象一位少女，美丽而又清纯，在几片绿叶的衬托下，显得更加娇嫩、活泼、生机勃勃。

冬天来临了，北风呼啸，仿佛要把大地都臣服在它的脚下，花儿调零了，树木在北风中瑟瑟发抖。可是这时，菊花却没有倒下，它昂首挺胸，娇小的身躯在这时却显得异常高大。菊花，它压倒了寒风，压倒了那些自以为高人一等的花儿们。它不畏风寒，用它的活力温暖了冬天，温暖了我的内心。在我遇到了困难想退缩时，就会想到菊花，并会扪心自问：“难道我还不如一朵菊花吗？”

啊！菊花，你用你的一生默默地为人们做着贡献！你没有牡丹那样富贵，也没有百合那样美丽，但你从不气馁，顽强地展示着你的一生。啊！菊花，你在我的心中永远盛开！

篇16：说我爱你六年级作文

说我爱你六年级作文

今天回到家，放下书包，看见妈妈脸上又不知不觉的多了几条皱纹，我的心里突然涌起一股酸潮，很是伤心。从小到大，我们沐浴过数不清的爱，那么，我们回报过的又有多少呢？

记得有一回，我发烧烧到39度，那时候是晚上，妈妈赶忙去拿药，发现已经吃完了，刚巧今天晚上下雨，我叫我妈妈不要去，可我妈妈还是打着伞去了。买完药回来后，喂我吃下，又帮我擦酒精，就叫我早早的睡下了。睡着后，总觉得有什么东西在擦我的身体，睁开眼一看，原来是妈妈在帮我擦酒精，而且是夜里凌晨1点多，等妈妈擦完睡觉去后，我躺在床上不禁潸然泪下。

回想起妈妈给我的爱，我决定对妈妈说：“我爱你！”。

今天晚上，我把妈妈叫过来，看着她的.眼睛，我不好意思地说：“妈妈，我爱你！”。妈妈先是一愣，然后脸上露出了甜甜的微笑。我说出来后，心里感觉舒服了许多，我这样虽然不能回报，但是却向妈妈表明了我是爱她的。突然，我妈妈一把把我搂入到她的怀中，笑着说：“宝贝，我也爱你！”。我和妈妈都陶醉在爱的气氛中。

篇17：让阅读成为习惯六年级作文

去一个自己喜欢的地方，闻着书香，抚着每页书上那细微粗糙的纹理，看着一个个文字，读着一则则故事，品着一段段或明媚、或忧伤的感情，想来是人生的一大乐事了。

有人说，希望每个人死后都能自动变成一本书，书的内容就是死者的生平。这样，有的人成了名著，有的人成了禁书，有的人成了菜谱，有的人成了地图，有的人是photoshop的使用手册，而有的人则是小旅馆的开房登记簿……整个世界就是一个巨大的图书馆，我们读着别人，做着自己，等着被读。

书之所以被阅读，是因为具有可读性。我们在读书的过程中，吸取了书中我们感兴趣、或与别人不同的信息，因为这样的不同，最终变成了自己的知识和情感，成了另外的“一本书”。你读什么书，成为怎样的人，与以后又会变成怎样的“一本书”，有着莫大的联系。

好书是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者笔端的那一抹思绪以及书中人物的感情，往往受一个人的年龄、知识积累、生活经历等因素限制，但毫无疑问的是，阅读是贯穿于人的一生的。

篇18：让阅读成为习惯六年级作文

著名作家冰心说过：“读书好，好读书，读好书”。书是营养品，爱读书的人在享受快乐的同时，自己也变得聪明起来。而前苏联教育学家霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”。

读书不但能使人充实，增加素养，增长知识，还能让我们浮躁的心慢慢沉静下来。一本好书就像是一艘大船，能带着我们驶向无限广阔的知识海洋。一个人如果不读书，就像花朵不接受雨露，就像树木不沐浴阳光。

读书可以改变一个人的命运，是人一生中必不可少的一部分。就像是三国时期的吴国大将吕蒙，他善于带兵打仗，却不爱读书，吴王孙权告诉他：无论多忙，也要挤出一些时间攻读史书、兵书。有了知识才能担当重任。吕蒙很惭愧，从此以后，吕蒙就抓紧时间读书，知识越积越多。再也不是原来的大老粗了。后来吕蒙做了吴国的大将，有勇有谋，屡建奇功。

读书的习惯对我们的成长有很大的作用，培养读书能力是我们学习各科的关键。时间长了，读书会成为我们的一种习惯。书让我们的心灵比世界大，知识才是真正的阳光和雨露，被书籍沐浴的心灵，才能像花朵一样的绽放。

书海泛舟乐在其中。阅读与快乐同行!

篇19：养成良好的习惯六年级作文

养成良好的习惯六年级作文

习惯，是一个人内在极其重要的品质。如果一个人形成了良好的学习习惯那么他将能够轻松的步入更高层次的学习，学会独立思考。认真思考。明辨是非，从而学业有成。反之则会阻碍他们的学习与成长。就在前不久，老师发给了我们每人一本《习惯训练》，他使我明白了养成良好学习习惯的重要性和好处。

《习惯训练》这本书先通过一个世界成功人士的小故事来讲述伟人们的好习惯，然后再说明是怎样的好习惯使他们成功的。而且，这本书上还配有精美的插图，可以使你更直观地了解这个故事要说明的道理。翻过这一页后，展现在你面前的是“你”从中悟出了什么道理、你应该怎样做和提供给你参考的`好方法。这本书大致可分为四个好习惯：改变自我的好习惯、对待别人的好习惯、创造未来的好习惯、改变世界的好习惯等主题，从而鼓励我们培养良好的习惯、自动规避不良习惯。

我很喜欢这本书，我想，我要养成良好的学习习惯，做一个全面发展的人。

俗话说：“一开始我们创造习惯，以后是习惯创造我们！”习惯是人生至关重要的一部分，请大家以试着告诉自己：我一定能做到！用一颗乐观的心，去培养我们良好的习惯。

从现在做起，从零做起，让我们时刻以这本书上倡导的好习惯去激励、监督自己，以它提供的方法去训练自己做一个讲文明懂礼貌的、积极向上的、乐观开朗的、学有所长的真正的人！

篇20：爸爸妈妈听我说六年级作文

爸爸，妈妈，请听我说：你们别这样对我，好吗？小时候，你们非常疼我，爱我，我需要什么你们都会给我买，因为我是个乖孩子，从来都不乱要。

每天上学放学都有你们接送，因为那时的你们会担心我在路上的安全。可直到我有了一个小弟弟，你们就不再这样对我了。自从有了弟弟，无论做什么事情，我都得让着他，如果不让着他，妈妈就会骂我，爸爸就会打我。记得有一次，我正在写文章，弟弟走过来说要我陪他去买东西吃，我说：“等我做完作业再去，好吗？”可他就是不领情，“哇”的一声哭了。

在房间里做事的爸爸马上冲出来，不问青红皂白，板着脸大声对我吼道：“你不能让一让他吗？这么大的人，老是欺负弟弟，真不懂事。”我觉得非常的委屈，正要辩解，没想到你竟打了我一巴掌，还说：“看你那不服气的样子，我非要好好教训一下你这臭小子。”看到爸爸这么这么不讲道理，我的眼泪再也控制不住，如泻堤的洪水狂涌而出。爸爸，你知道吗？你知道我当时心里的委屈吗？从那以后，我决定要让爸爸妈妈知道我是一个多么不高兴的男孩，我开始沉默，并且对任何事情都不感兴趣。因为我不知道用什么语言才能表达我的心情，我很想通过这种方式引起你们对我的注意。可好久好久，你们眼里都象没我一样。

我只有把我的心情写到作文里，在这里，我想对你们说；“爸爸，妈妈，我也是你们的儿子，请别这样对我，好吗！”

篇21：爸爸妈妈听我说六年级作文

爸爸妈妈，今天，我有些话想要和你们说。从我记事到现在，你们一直把我当成一个小孩子。可是我现在已经长大了，可以做一些扫地、擦桌子的家务活了，可是你们从来不让我做。

记得有一次，老师对我们说：“你们不要总是把自己当成一个孩子，应该帮爸爸妈妈干点活儿，好好锻炼一下自己。”我把老师的话深深地记在心里。

那天，我兴冲冲地回到家，见妈妈在厨房里叮叮当当地忙着做饭，就跑进去，笑眯眯地说：“妈妈，我想帮你做饭，行吗？”我本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈说：“做什么饭？你现在还是个孩子。去，做你的作业，别在这里添乱。”我至少可以帮你洗洗菜呀！妈妈把我推出厨房：“你以为做饭很好玩儿是不是？小孩真烦人！”

我生气地坐在客厅里。忽然，我看见拖布放在墙角，又望了一下对面，灰尘纸屑还真不少。对，我就擦地吧！说干就干。这时，爸爸说：“让爸爸来。”爸爸夺过拖布拖起地来，我委屈地坐在沙发上，眼里含着泪，不知说什么好。

爸爸妈妈，你们太不信任我了！一些力所能及的家务我是能做好的！爸爸妈妈，我已经长大了，但你们总把我当成一个小孩子，我心里很难受，你们知道吗？

篇22：我说荆轲六年级作文

我说荆轲六年级作文

荆轲刺秦王的典故可谓家喻户晓，荆轲一个小小年纪的勇气，居然有胆量刺杀秦王，这其中的勇气是常人所无法匹及的。

荆轲刺秦失败的原因很多，最大的原因莫过于对于当时现场情景的.误判，荆轲图穷匕见之际只有短短几秒刺杀计划，而荆轲或是由于紧张没有准确刺到秦王，刺杀计划就此失败。

我说荆轲，我很佩服你的勇气，却不学习你的鲁莽！

篇23：我说六年级作文500字

爸爸!请听我说：“我知道您上班很辛苦，也需要抚养我和姐姐，您最近与妈妈买了一台面包制造机，您们俩也在那天操作，说着您们的希望，真的令我好感动。”经常在您们谈话时，听到我们将面对的困难，但您们扛下了所有的事，在心里默默流泪......

我有时会因为一些小事，而任性的跟您们吵架，这些幼稚的行为，我会改进的，时常因为这些过错而耽误了许多时间，我知道您们很忙，所以我并不想让您们操心。在改变自己时，我想请您们多多包容，而我也希望藉着努力的一切突破自我，面对那崭新的每一天!

妈妈!请听我说：“您对我无私的爱，时常被我误解，但我都有反省，您那么的辛苦，那么的伟大，决定扮黑脸，来管教我、教导我，甚至会被我厌恶，但我现在知道，这些想法错了，因为您，我的许多想法、成绩改变了不少，我也希望在有朝一日能弥补您，现在只能做家务来替您分摊辛劳，虽然说这是微不足道，但是希望还是帮的上忙。”

在《游子吟》里说过：“谁言寸草心，报得三春晖?”说明了母爱的伟大，并不是我们用一生的孝心可以回报的，我们要尽好本分，不让父母担心，这就是最好的回报。

世上的孩子，请听我说：“在父母叮咛我们、管教我们，并不是在找我们麻烦，而是关心我们，爱着我们，这才是最幸福、最懂事的孩子。”不管是否三餐温饱，都必须知足惜福，感恩这一切，都是值得的。

经过这些反省，我才感觉到身旁的人给我无限的爱，都是要静下来去感受的，感受这些幸福、甜蜜的事，才能活的更快乐、更自在、更轻松!

篇24：我说六年级作文500字

说到六年级大家会联想到什么呢?啊哈!又被我猜中了,一定是永远也写不完的作业,日落西山放学回家时的凄凉身影,还有就是多如牛毛的考卷。

用“考！考！考!老师的法宝；分！分！分！学生的命根。”来形容六年级是再合适不过了。唉！电脑不许碰，电视不准瞅，真令人悲哀呀！大家可能都会觉得六年级的学习生活不免有一些灰暗，可是当你真正到了六年级时，你会觉得已经慢慢适应了这种状态，到了六年级都会感觉到累，可是有这么多人的陪伴你还有什么叫苦叫累了呢？大家都是如此啊！其实，六年级也不是灰暗的，除了考试，作业之外，我们的生活是完全可以丰富多彩的啊！谁说六年级就一定是地狱？我觉得，只要你把任务学好，剩下来的时间就可以自由支配啦！

说实在的，六年级我们的老师要比我们辛苦的多，每天补课，老师和我们一样陪着我们到放学，晚上回到家还要一张一张认真批改我们的试卷，认清每一位他同学的不足之处，然后使他进行改正。最后一年了，老师还要带大家复习以前的课文，一篇一篇耐心的讲解，所以老师绝不比我们轻松哟！

我希望大家和我能够好好想想，怎样才能把六年级读好，怎样才能以好的分数来结束六年的小学时光，给培育我们的老师一份满意的答卷！踏踏实实的走好每一步，我们的六年级还会那么怕人么？

六年级啊，六年级，你可真是酸甜苦辣，五味杂陈，希望你能想传送带一样，让我们能走进中学的大门，重新开始一段新旅程！

篇25：趣说起立六年级作文

趣说起立六年级作文

看了我的题目，你一定会想：“起立”有什么好说的？你猜错了，我说的不是上下课时喊的“起立”，那是什么呢？

我家有两头大白猪，只要有人靠近猪圈，不管是不是去喂它，它都会一下子站起身来，趴到圈门上，向外张望。如果它看到你拿着什么东西在吃，就会馋得口水直流，努力把脖子伸得最长，摇晃着长嘴，伸吐着舌头和你争，目不转睛地盯着你手里的东西，真是两个馋鬼！

我经常喂大白猪东西吃，渐渐的就和它熟悉了。只要我大喝一声“起立”，它就会马上站起来，前蹄趴在木板上，身子立得很直。这时，我总是要喂一点东西给它吃。邻家的妹妹见了，就问我：“姐姐，为什么只给‘大起立’喂吃的，不给‘小起立’喂呢？”原来，妹妹认为我家的猪叫“起立”，乐得我哈哈大笑。后来，我们索性就把我家的两只猪取名为“起立”。现在你该明白我说的是什么了吧？

大、小“起立”的身体有点瘦，应该是猪中比较苗条的“美女”和“帅哥”。他们都很可爱，大眼睛总是使劲盯着那些因为好奇而看它的'人，它们全身上下差不多都是白色，只有眉毛是黑色，看到有人来，它那小尾巴总是使劲地摆，憨态可掬。

大起立有点霸道。我给它俩喂食，大起立总是把小起立赶到一边，自己则大口大口地吃。吃饱了，才让它的朋友吃一点残羹剩饭。这时我仿佛听见小起立说：“真不够朋友，我对你那么好，为什么要把我赶开？我生气了，不和你做朋友了！”

有一次，大小起立躲在猪圈里，我想捉弄它们一下，于是故意扔了一根木棒给它俩。它俩以为是什么好东西，就争了起来，各咬住一头，拉来扯去，互不相让，真滑稽呀！最后，它俩什么也没吃到，扇扇耳朵，无奈地回到角落里睡觉去了。

还有一次，大、小起立出来玩，一只小鸡跳到它们的圈里，偷吃它俩的食物。它俩可生气了，马上回圈，将小鸡赶了出来，并愤怒地追着小鸡不放，小鸡跑得真快呀，大小起立屁颠屁颠地追了半天都追不到。

猪很有趣，感情很细腻，智商也很高。听说经过训练的猪会跳舞，会钻圈，会表演节目，还可以去当猪警呢！

篇26：一字说新年六年级作文

一字说新年六年级作文

光阴荏苒，日月如梭，又是新的一个学期，开学第一天，老师就问了一个奇怪的问题。

“一字说新年，你们想想能用哪个字来描绘新年的祝福啊”？“什么？老师也太寒酸了。一个字怎么能表现过年的红红火火热闹，还有那无穷无尽的祝福呢？”我不由得吐槽起来。老师看着我们苦恼的小脸蛋，微微一笑说道：“老师先给你们讲一个故事，清朝的康熙皇帝在给自己的祖母祝寿时，送来了一个又瘦又长的福字。她祖母看了，却笑逐颜开，你们知道这是为什么吗”？“因为‘长瘦’的谐音是‘长寿’。”大家异口同声。“对了”一个同学率先站了起来，“旺”吧，寓意着兴兴旺旺。”“发，代表着发大财。”一个小财迷说道。“我喜欢红，有红红火火的.意思”。另一个同学说道。“我最喜欢“和”，国家和平，和和美美，家和万事兴。”我迫不及待的说。老师这个故事打开了我们的思路，我一言你一语，大家说个不停。这时，老师打断了我们七嘴八舌的讨论。“你们觉得‘福’怎么样，兴兴旺旺是福，家财万贯是福，红红火火是福，和和美美也是福…”“对呀”！我们顿时恍然大悟，千言万语一个“福”字就完美的诠释了，文字的力量，真是令人不甚唏嘘。

希望大家在新的一年里心里都装满了“福”，一字值千金，真的一点不假哦。